總結(jié)心得體會是提煉經(jīng)驗教訓的重要方式。寫心得體會時要注重思維的開闊和內(nèi)外觀察的多角度思考。小編希望大家能夠從這些心得體會范文中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高空間。
節(jié)約用紙的心得體會篇一
紙是一種不可缺少的日常用品，在我們生活中使用頻率很高，其用途也十分廣泛，比如書寫、印刷、包裝等等。紙可以說是我們生活中的必需品，不論是在學校、工作中，甚至在家庭日常中，紙都是必不可缺的。
第二段：使用紙的好處。
使用紙可以讓我們更加清晰地表達自己的意思。寫作、繪畫等活動需要依靠紙張，這樣才能更加深入地了解問題以及表達自己的想法。紙張同樣可以被用來記錄我們的一生，如寫日記等。此外，紙張還可以起到保護其他物品的作用，比如使用紙張來包裝食品、保護物品，以確保其安全。
第三段：關(guān)于紙浪費的問題。
雖然紙張的使用對我們生活產(chǎn)生了極大的便利，但是在使用紙張時，我們也應該注意不要浪費紙張。大量的紙張浪費會對環(huán)境和生態(tài)造成極大的負面影響，因此我們應該盡量節(jié)約紙張。比如可以把零散的紙皮對折后再利用，以及使用雙面或多面打印等辦法來節(jié)約。
第四段：使用可回收紙張的重要性。
紙張回收已經(jīng)成為世界各地重視和推行的事項之一，使用可回收的紙張可以大量減少不必要的資源浪費并且可以起到保護環(huán)境的作用。并且，利用廢舊紙張生產(chǎn)再生紙的過程會產(chǎn)生一定的經(jīng)濟價值，這也可以促進社會的可持續(xù)發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
總之，紙張在我們生活中的重要性不言而喻。我們應該合理地使用紙張，盡量減少浪費，并且在可能的情況下使用可回收的紙張。珍惜紙張資源，從我們每個人的日常行為開始。
節(jié)約用紙的心得體會篇二
今天，下午媽媽騎著電動車去外婆外公家玩，在路上，有許許多多的工人叔叔在砍伐樹木，于是，我拍拍媽媽的`背說：“媽媽，您可不可以停一下車呀？”媽媽說：“停車肯定是可以的，可是，你讓我停車干什么呀？”我說：“我去問問工人叔叔他們砍伐樹木干什么呢？”媽媽說：“還是我告訴你吧！”我說：“不用了，”我趕緊跑去問工人叔叔，我說：“工人叔叔，您砍伐樹木干什么呢？”工人叔叔說：“做你們用的紙呀！”
現(xiàn)在，我才知道我用紙有多浪費我以后一定要節(jié)約用紙，于是，我就上了車走了。
節(jié)約用紙的心得體會篇三
節(jié)約用紙是每個人都應該具備的基本素養(yǎng)，它不僅是對環(huán)境的一種保護，更是對資源的合理使用。最近，我在日常生活中加強了對節(jié)約用紙的意識，并采取了一系列行動，下面我就來分享一下我的心得體會。
首先，我開始從小事做起，比如在衛(wèi)生間使用手紙時，我只用自己需要的量。在過去，我經(jīng)常饒有興致地拉出一大段手紙，用完以后就隨手扔掉。然而，現(xiàn)在我明白了，一張紙的浪費雖微不足道，但千千萬萬人的浪費就構(gòu)成了一種資源的巨大浪費。我換了一種思維方式，學會了使用適量的手紙，盡量減少浪費。即使是那一點點的紙張，我也會仔細折疊，確保它們充分發(fā)揮作用。經(jīng)過一段時間的實踐，我發(fā)現(xiàn)這樣的使用方式真的可以減少大量的浪費，不僅節(jié)約了資源，還減少了環(huán)境的壓力。
其次，我在學習和工作中也積極倡導節(jié)約用紙。每當老師發(fā)放試卷時，我總是先詢問自己的同學是否需要一份，如果不需要，我就會將多余的試卷退還給老師，避免造成浪費。在寫作業(yè)和做筆記時，我也更加注重紙張的使用效率。以前，我在一張紙的空白處寫完一句話后，就會換下一張紙；現(xiàn)在，我會利用每一寸紙張的可用空間，盡量合理地安排內(nèi)容，做到用一張紙完成盡可能多的任務。這種用紙方式的轉(zhuǎn)變在很大程度上提高了紙張的使用效率，并促使我學會了精簡和集約的寫作方式。
另外，我還開始關(guān)注紙張的回收再利用?，F(xiàn)如今，回收再利用是一個重要的環(huán)保措施，它可以減少資源的消耗，減輕環(huán)境的污染。因此，我經(jīng)常參與學校和社區(qū)組織的紙張回收活動。每當有廢紙需要處理時，我都會積極參與，并確保廢紙被合理分類和回收利用。有時，我還會把廢紙變廢為寶，利用廢紙制作手工藝品，發(fā)揮廢物的最大價值。這些行動不僅為環(huán)保事業(yè)貢獻了自己的力量，也增強了我個人對節(jié)約資源的認識和責任感。
最后，我還積極推動周圍人的節(jié)約用紙意識。我會和家人朋友講述我在節(jié)約用紙方面的經(jīng)驗和體會，并鼓勵他們加入到節(jié)約用紙的行列中來。有時，我會給他們分享一些節(jié)約用紙的小技巧和方法，幫助他們更加高效地使用紙張。雖然這只是一種微小的影響，但我相信只要越來越多的人加入到節(jié)約用紙的行動中來，我們就能夠真正起到減少浪費、保護環(huán)境的作用。
通過這段時間對節(jié)約用紙的實踐和體會，我深刻認識到節(jié)約用紙的重要性。只有在每個人都積極參與節(jié)約用紙的行動中，才能保護地球的共同家園，保持環(huán)境的持續(xù)繁榮。因此，我決心要堅持下去，在日常生活中不斷提高自己的節(jié)約用紙意識，持之以恒地為環(huán)境保護事業(yè)貢獻自己的力量。相信只要每個人都能夠從自身做起，我們就能夠共同創(chuàng)造出一個更美好的未來。
節(jié)約用紙的心得體會篇四
節(jié)約用紙是一項十分重要的社會責任。紙是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡奈锲?，但隨著科技的進步，電子設備的普及，我們是否仍然需要大量地使用紙張呢？經(jīng)過一段時間的實踐和思考，我深刻體會到節(jié)約用紙的重要性，并且在實踐中積累了一些心得體會。下面我就來詳細分享一下我的心得體會。
第一段：了解節(jié)約用紙的意義和重要性
在我還不夠重視環(huán)保，節(jié)約用紙的時候，我沒意識到節(jié)約用紙的重要性。然而，隨著生活水平的提高，我開始意識到我們紙張的消耗量越來越大，而且造成的環(huán)境問題也越來越嚴重。紙張的制造需要消耗大量的水和木材資源，并且大量使用的紙張也會導致森林砍伐和水污染等環(huán)境問題。而且，廢紙張的處理和回收也十分困難和耗能。所以，節(jié)約用紙不僅能減少資源的消耗，保護環(huán)境，也是一種環(huán)保意識的體現(xiàn)。
第二段：嘗試減少紙張的使用
為了貫徹節(jié)約用紙的理念，我開始積極采取一些措施來減少紙張的使用。首先，我開始用電子設備代替紙張進行工作和生活中的記錄和通訊。例如，我使用電腦和手機來記錄重要的信息，而不是寫在紙上；我使用電子郵件和短信來發(fā)送和接收文件和通知，而不是紙質(zhì)信件。其次，我在辦公和學習中盡量使用雙面打印和多頁打印，減少紙張的浪費。此外，我也開始使用可重復使用的材料來替代一次性紙張，比如使用白板和黑板來代替便簽紙，使用白板筆來代替記事本。這些措施不僅大大減少了我的紙張使用量，也提高了我工作和學習的效率。
第三段：倡導周圍的人節(jié)約用紙
我深知一個人的力量是微小的，所以我開始倡導周圍的人也參與到節(jié)約用紙的行動中來。我和同事、朋友和家人分享了我采取的一些措施和方法，向他們講解節(jié)約用紙的重要性，并鼓勵他們也采取相應的措施來減少紙張的使用。我鼓勵他們使用電子設備來記錄信息，提醒他們注意雙面打印和多頁打印，還介紹了一些可替代紙張的材料和工具。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)越來越多的人開始意識到節(jié)約用紙的重要性，并開始采取相應的措施。這讓我深感欣慰，并且堅定了我繼續(xù)倡導節(jié)約用紙的決心。
第四段：經(jīng)濟效益與環(huán)境效益的固有關(guān)聯(lián)
不少人可能會認為節(jié)約用紙會給工作和生活帶來不便，但事實并非如此。事實上，我發(fā)現(xiàn)節(jié)約用紙不僅能夠保護環(huán)境，還能夠帶來經(jīng)濟效益。像電子設備記錄和通訊，雖然一開始需要一定的投資，但長期來看，可以大大減少紙張的消耗，從而降低成本。而且，雙面打印和多頁打印也能減少紙張的使用量，進而減少采購的成本。除此之外，節(jié)約用紙的行動還能夠提高工作和學習的效率，因為使用電子設備存儲和傳輸信息更加方便和快捷。綜上所述，節(jié)約用紙不僅能夠環(huán)保，還能夠經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。
第五段：展望節(jié)約用紙的未來
節(jié)約用紙是一項持久的任務，它需要我們每個人的參與和努力。盡管目前我們在某些方面取得了一些成績，但仍有許多改進的空間。我們可以通過繼續(xù)倡導節(jié)約用紙的理念，鼓勵他人參與到節(jié)約用紙的行動中來，同時也可以使用更環(huán)保的替代材料和技術(shù)來減少紙張的使用。希望在不久的將來，大家都能養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣，共同為保護地球家園做出貢獻。
總結(jié)：通過一段時間的實踐和思考，我深刻體會到節(jié)約用紙的重要性，并通過采取一系列的措施來減少紙張的使用。此外，我也積極倡導周圍的人參與到節(jié)約用紙的行動中來，并且發(fā)現(xiàn)越來越多的人開始關(guān)注和行動起來。節(jié)約用紙不僅能夠保護環(huán)境，還能夠帶來經(jīng)濟效益，因此我們應該更加重視和注意節(jié)約用紙的重要性。希望在不久的將來，我們能夠共同努力，實現(xiàn)節(jié)約用紙的目標，為環(huán)保事業(yè)做出更大的貢獻。
節(jié)約用紙的心得體會篇五
同學們，你們知道嗎？紙是用木頭做的，我們節(jié)約一張紙，就等于節(jié)約了一小段木頭。不要小看這一張紙，我們每人節(jié)約一張，那全國就很多了，所以，我們不能浪費一張紙。我們可以有很多辦法節(jié)約用紙。比如出口算題目，爸爸就給我用一面已經(jīng)用過的廢紙，或者已經(jīng)用過但是還沒有用完的本子。我媽媽在單位里，要是打印東西，她都是雙面打印，而且，一面有字的，她也從來不扔，下次打草稿的時候又可以用，她是我的好榜樣。
我爸爸也是節(jié)約用紙的好榜樣，他每次打印東西時，盡量把字寫小一點，而且雙面打印，這樣盡量在一張紙上多寫一些字，這也是節(jié)約用紙的好辦法。還有，爸爸經(jīng)常在電腦上寫文章，能不用紙就不用紙，而且在單位里，他們經(jīng)常采用無紙化交流辦公，就是把文件發(fā)到每個人的'郵箱或qq上，大家看電腦就可以了，這樣可以節(jié)約更多的紙。
我要向爸爸媽媽學習，做一個節(jié)約用紙的人。
節(jié)約用紙的心得體會篇六
在現(xiàn)代社會，我們離不開紙張。從上學到工作到生活，紙張在我們身邊發(fā)揮著重要的作用。不只是平常各類書籍、雜志、紙質(zhì)文件，甚至是最粗暴的掃地紙也都承載著重要的價值。在這樣的長期使用下，我們應該對紙張有更深層次的認知，并探討紙張的使用心得及體會。
第一段：紙張的出現(xiàn)和發(fā)展
紙張的出現(xiàn)已經(jīng)可以追溯到公元105年。當時，中國的秦封建社會，紙張是通過小麥秸稈、樹皮、草等天然物質(zhì)制成，后來才演進出現(xiàn)了竹子和棉花紙。此后，紙張隨著時間和科技的發(fā)展，成為社會不可或缺的物品。如今，在電子產(chǎn)品的沖擊下，紙張在某些場合或許沒有了它昔日的重要性，但是仍有其獨特的優(yōu)點，依然被大量使用。
第二段：紙張的環(huán)保
然而我們也不能忽視紙張所帶來的負面問題。無論是來自樹木砍伐的影響，還是生產(chǎn)過程中對環(huán)境的損害，對紙張的環(huán)保性都有很大的爭議。為了減輕這種影響，越來越多的公司和個人都開始嘗試使用環(huán)保紙張。這種紙張采用廢紙、竹子、麻、稻草、草等植物材料生產(chǎn)制造而成，對環(huán)境損害較小。而對于普通人們，我們可以在使用紙張上多些對環(huán)境的思考，盡量少用，多循環(huán)使用紙張。
第三段：紙張的使用方法
在平時的生活中，紙張使用也需要有一定的技巧?，F(xiàn)代科技使得我們的日程安排及筆記可以在電腦、智能手機上完成，但對于需要立即記下的東西，或者對眼睛有負擔的煩瑣操作，我們還是需要使用紙張。使用紙張的時候，我們可以選擇多種不同的筆，及時透氣，避免抄襲等。同時，我們也可以進行創(chuàng)意處理，讓使用紙張的體驗得到優(yōu)化。
第四段：紙張的情感價值
不止是使用上的便利，紙張還承載著很多情感價值。例如收到親友來信時的喜悅情感，擺放在桌面上的在等待處理的工作，甚至是過去的老照片，這些都有著情感意義。在紙張中，文字、圖案展示的多樣性，也為我們帶來更多個性化的體驗，同時也讓紙張變得不同尋常。
第五段：紙張的持續(xù)活力
隨著人們生活水平的不斷提高，對未來的追求和思考變得越來越多。對于紙張的使用，我們也有著新的期望。在一些特殊領域中，紙張已經(jīng)被賦予了新的價值。例如在藝術(shù)領域中，紙張被賦予了多種不同的形式，不單單是平面，還可以做成立體作品，形式多樣；在醫(yī)學領域，紙張在制造口罩、醫(yī)用被褥等方面都得到了應用。這都是紙張帶給我們的新價值。
結(jié)語：
總的來說，紙張的使用是不可忽視的。不僅是我們?nèi)粘Ｉ钪械姆e極參與，而且在環(huán)境保護、情感體驗上都承載著不可忽視的價值。希望在未來的生活中，我們可以更好的運用紙張，使之更好地服務于我們的生活和工作。
節(jié)約用紙的心得體會篇七
同學們，你們知道嗎？紙是用木頭做的，我們節(jié)約一張紙，就等于節(jié)約了一小段木頭。不要小看這一張紙，我們每人節(jié)約一張，那全國就很多了，所以，我們不能浪費一張紙。我們可以有很多辦法節(jié)約用紙。比如出口算題目，爸爸就給我用一面已經(jīng)用過的廢紙，或者已經(jīng)用過但是還沒有用完的本子。我媽媽在單位里，要是打印東西，她都是雙面打印，而且，一面有字的，她也從來不扔，下次打草稿的時候又可以用，她是我的好榜樣。
我爸爸也是節(jié)約用紙的好榜樣，他每次打印東西時，盡量把字寫小一點，而且雙面打印，這樣盡量在一張紙上多寫一些字，這也是節(jié)約用紙的好辦法。還有，爸爸經(jīng)常在電腦上寫文章，能不用紙就不用紙，而且在單位里，他們經(jīng)常采用無紙化交流辦公，就是把文件發(fā)到每個人的郵箱或qq上，大家看電腦就可以了，這樣可以節(jié)約更多的紙。
我要向爸爸媽媽學習，做一個節(jié)約用紙的.人。
節(jié)約用紙的心得體會篇八
我國是世界上第一個發(fā)明神奇的造紙術(shù)的國家，它是我國四大發(fā)明之一，是一個名叫蔡倫的人發(fā)明的，紙張的原材料是有麻頭，書皮，漁網(wǎng)等原料構(gòu)成的。
造紙是非常不容易的，當時，蔡倫就在想，我要發(fā)明一種方便攜帶的紙張。于是，他就開始研究，經(jīng)過多次失敗，終于成功了。而現(xiàn)在的我們竟然無辜的浪費紙張，誰都知道，在現(xiàn)在的環(huán)境下，節(jié)約用紙是我們必須養(yǎng)成的習慣，但有一些小朋友并沒有做到，比如，有一次我去小伙伴家里玩，看見他表弟在用一張潔白的紙畫畫，但他沒畫完就把那張潔白的紙隨手扔了，又換了一張白紙。還有的同學在寫數(shù)學作業(yè)時用的演草紙不是廢紙再利用，而是用的.也是新紙。寫的時候就寫寥寥幾個字就扔進了垃圾桶，這樣，我看著很是心疼。
我在寫數(shù)學作業(yè)時是這樣的，用的是廢紙的背面，媽媽給我訂了一個本，我寫演草是工工整整一行一行的寫，這張紙寫滿了再換下一張，吃飯時，用的餐巾紙每次只用一張的一半就夠用了，同學們，你們覺得這樣好吧。
節(jié)約用紙的心得體會篇九
從今天開始，我就要開始寫暑假日記了，我把我和哥哥把以前沒用完的本子和紙，清了出來。
我把這些紙訂起各種各樣的`本子，草稿本、英語本、數(shù)學本、語文本……許許多多本子。這樣既節(jié)省了錢又節(jié)約了紙。我又把一些用完了的紙收集起來，賣掉，這樣我們既賺了錢，又讓這些紙利用起來。
我真希望大家也能節(jié)省紙，節(jié)省錢，養(yǎng)成一個自理能力強，又節(jié)約錢的好孩子。
節(jié)約用紙的心得體會篇十
本課體現(xiàn)課程規(guī)范內(nèi)容主要有：了解節(jié)約用紙與維護森林的關(guān)系，學會觀察身邊發(fā)生的事，會積極想方法解決遇到的困難（健康、平安地生活）；親近自然，喜歡大自然，感受自然的美的同時學會維護環(huán)境（愉快、積極地生活）；做自身力所能和的事情，有初步的環(huán)保意識（有愛心、有責任感地生活）；對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣（智慧地、有創(chuàng)意地生活）。
教學內(nèi)容解析。
《維護森林節(jié)約用紙》是北師大版《品德與生活》二年級下冊第三單元《紙和環(huán)保》主題三的內(nèi)容。在前兩個課的學習中，兒童知道我們的生活離不開紙以和紙從森林來。本課教學主要引導小朋友認識紙與森林的關(guān)系，發(fā)生維護森林，節(jié)約用紙的情感。集思廣益，征集金點子。讓兒童在獲得有益的知識和經(jīng)驗的同時，培養(yǎng)學他們善于發(fā)現(xiàn)、考慮、大膽表示的個性，體驗創(chuàng)作的樂趣，提高生活能力。紙的問題既與自然有關(guān)，又與人的活動有關(guān)，而且與兒童的學習、生活的關(guān)系也非常密切，所以比較適合用來作為兒童了解自然和人類活動的素材，容易為兒童所理解。本次活動以協(xié)助兒童了解紙的來源和紙在生活中的重要作用，在此基礎上，通過開展調(diào)查等活動，認識節(jié)約用紙與維護森林的關(guān)系，從而自覺地養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習慣，并能用實際行動保護森林、維護森林。
教學目標分解。
1.情感與態(tài)度：通過體驗參與，培養(yǎng)兒童“維護環(huán)境，節(jié)約用紙”的意識。
2．行為與習慣：發(fā)生維護森林，保護環(huán)境從我做起，從日常小事做起的情感，自覺養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣。
3．知識與技能：掌握節(jié)約用紙的方法，變廢為寶的技能。
4．過程與方法：以“感知－探究－實踐”的模式進行教學，充沛讓兒童體驗、考慮，積極主動地表達自身的想法和感受。
二、教學背景分析。
同學背景。
二年級的兒童對紙并不陌生，但日常用紙的數(shù)量沒有準確的概念。用紙的多少與森林之間的聯(lián)系還沒建立起具體的概念。兒童在生活中每天都要用到紙，怎樣用更合理，怎樣能防止浪費，作為本課我們一起討論的話題。之前，兒童已獲得并積累了有關(guān)生活用紙、造紙的認識。本次活動，旨在引導兒童利用生活經(jīng)驗和紙進行活動。在活動中激發(fā)兒童的環(huán)保意識，讓節(jié)約用紙的意識在兒童的心底扎根。
本課教學將充沛、發(fā)揮同學的主觀能動性，在課上組織同學進行觀察、交流、匯報。在活動中引導同學學科學、愛科學、用科學，養(yǎng)成良好的科學素養(yǎng)。
教學時空：
本課的設計力求使教學活動面向全體同學，是一節(jié)綜合、開放的學習。課前，組織同學進行個人每天用紙量的調(diào)查，并收集有關(guān)維護環(huán)境的宣傳口號和有關(guān)節(jié)約用紙和變廢為寶的金點子。課中，教師把更多的時間放在同學的探究學習上，抓住兒童已有的生活經(jīng)驗，在活動中用數(shù)字、圖片等方式協(xié)助同學搭建維護森林和節(jié)約用紙之間直觀的橋梁，歸納提升、深化對維護森林，節(jié)約用紙的認識，讓同學體驗探究的樂趣。課后，用需要同學用一輩子來完成的作業(yè)，把節(jié)約用紙的意識和行動延伸下去。
三、課程資源整合。
文本資源：教科書、教師用書。
媒體資源：課件。
動態(tài)資源：同學的調(diào)查和收集的資料。
四、教具學具準備。
教師：課件、板書貼圖。
同學：調(diào)查表。
五、活動時間：一課時。
節(jié)約用紙的心得體會篇十一
親愛的教師們，同學們：
大家好!
節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個公司，只有勤儉高效才能安康進展：提倡節(jié)省不僅僅是降低本錢的需要，也是衡量一家公司社會責任的重要標準之一。為了愛護環(huán)境，節(jié)約費用，公司很早就提出了節(jié)省用紙的提議，但是公司現(xiàn)在仍舊存在著鋪張辦公用紙的現(xiàn)象，幾乎每臺打印機和復印機都堆放針一些印錯，印壞甚至多印的文件，另外如單面使用打印紙，為了便利閱讀或個人習慣而常常打印文件或者未經(jīng)排版就打印等等，這些不經(jīng)意的習慣，都造成了公司資源的鋪張。也正是由于很多人的不經(jīng)意。才造成了人類環(huán)境的日益惡化。
愛護環(huán)境，從我做起。我們每個人都要形成這種意識，養(yǎng)成好的習慣。要意識到拿在我們手中的不僅僅是一張簡潔的、空白的、薄弱的紙，它預示著森林的消滅、資源的匱乏和環(huán)境的.惡化!我們每一個人，都有責任和義務節(jié)省用紙，以愛護地球資源。所以，請大家連續(xù)遵循“能不打印就不打印，能不復印就不復印”的原則，盡量削減辦公用紙;需要打印的時候，請先查看你的文件是否是正式文件，假如沒有嚴格的格式要求，你可以通過以下幾個小小的動作來削減使用紙張的數(shù)量：
1、合理排版以削減頁碼數(shù)量;
2、盡可能正反兩面使用紙張善用紙張、愛護資源;
3、需要打印的稿件盡可能的削減根底錯誤，避開紙鋪張。
我們每一個人的一小步，便能促成公司的大進步，而每個企業(yè)的大進步，便能實現(xiàn)人類環(huán)境的大愛護!為了提倡勤儉節(jié)省的良好習慣，公司要求大家合理利用紙張，定時把自己已經(jīng)使用過的單面紙張整理后放入單頁紙盒內(nèi)，以供再次使用。
建議人：
日期：
節(jié)約用紙的心得體會篇十二
據(jù)統(tǒng)計，去年全國人均生活用紙為2。6公斤，全國13億人口，一年消耗的生活紙制品三百三十八萬噸，并且這種消費還正在呈快速增長態(tài)勢。生產(chǎn)一噸紙制品要用20多棵大樹，生產(chǎn)三百三十八萬噸生活紙制品就要砍伐7700多萬棵大樹。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計：少浪費1500張紙，就可以保留一棵樹，少浪費一百萬張紙，意味著節(jié)約680棵樹；一個辦公室節(jié)約6噸紙垃圾，相當于拯救120棵樹。我們國家森林覆蓋率不到17%，紙制品流行的背后是森林的消失。
在德國，有個洗手間擦手的盒子上，用中文寫著“只用一張就夠了”。這個現(xiàn)象說明我們中國人對節(jié)約紙張不夠重視。其實在生活中很多細節(jié)都可以反映出一個人的環(huán)保意識。
我們家在生活中就有一些節(jié)紙高招，你想知道嗎？我外婆每次出門時隨身帶一塊手帕，需要時就用它來擦，這招一用，一年下來也能節(jié)約不少紙呢！我爸爸每次洗好手，先用力甩六下，再用紙擦。你看只要做個有心人，辦法多多呀！
讓我們行動起來，提高環(huán)保意識，從身邊的每一件小事做起吧！
節(jié)約用紙的心得體會篇十三
1、了解紙的生產(chǎn)過程，知道紙的來之不易。
2、探討節(jié)約用紙的方法。
3、建立節(jié)約用紙的意識,養(yǎng)成節(jié)約用紙的習慣。
4、學習利用紙漿進行創(chuàng)作。
1、白紙、手工紙、衛(wèi)生紙、報紙。
2、紙的生產(chǎn)過程視頻和ppt。
3、行為辨析圖片。
4、紙漿畫作品ppt。
5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。
一、出示紙張，說說紙的不同用途
1、出示實物
師:孩子們，這里有很多紙，咱們一起來看一看。
2、師幼交流
師:這是什么紙?它能做什么?
3、教師小結(jié)
師：白紙能夠?qū)懽趾屠L畫，手工紙能夠折各種各樣的物品，衛(wèi)生紙能夠幫助我們?nèi)サ襞K東西，報紙可以讓我們了解到一些信息，在我們的生活中還有很多種紙，不同的紙有不同的用途。
二、觀看視頻，講講紙的生產(chǎn)過程
1、播放視頻
師：紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢？請大家仔細看,認真聽，一會兒咱們要來說一說紙的生產(chǎn)過程。
2、師幼交談
師：誰來說一說紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢？
3、教師小結(jié)
師：首先，要將原材料打碎成漿。然后，濾去廢渣，再將干凈的紙漿平鋪在網(wǎng)上。通過壓榨、烘干除去水分，經(jīng)過這么多道工序，紙才被生產(chǎn)出來。我們要節(jié)約用紙。
三、行為辨析，談談行為的對與錯
1、出示圖片
師:我們一起來看看他們在怎樣用紙？
2、師幼交流
（1）看，他們在怎樣用紙？這些紙還能做些什么？
（2）她這樣用紙對嗎？為什么不對？如果是你，你會怎樣做?
（3）她在用紙做什么？（她將廢舊的報紙做成了可愛的瓶子娃娃，這是一種節(jié)約用紙的方法。
四、師幼討論，議議節(jié)約用紙方法
1、提出問題
師：那還有哪些節(jié)約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說一說。
2、幼兒討論
3、教師提問
師：誰來說一說你知道的節(jié)約用紙的方法？
4、個幼回答
5、教師小結(jié)
師：你們的辦法可真多。節(jié)約用紙從生活的點滴做起, 不要將沒有充分利用的`紙，隨便撕壞、扔掉，一張紙可以正反兩面用。用過的廢書報、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛(wèi)生紙，擦手和擦鼻涕等等一些節(jié)約用紙的好方法。
五、作品欣賞，感知廢紙的再利用
1、教師引題
師：大家看，這些是我們用過的一些廢紙，做成的各種顏色的紙漿，這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品。
2、作品欣賞
師：現(xiàn)在，就讓我們一起來欣賞。 .
六、動手操作，學做紙漿畫的方法
1、示范講解
輪廓鋪滿。
2、提出要求
完成。注意，不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚。完成好以后別忘了把手擦干凈。開始作畫吧！
3、幼兒操作
4、個別指導
5、作品展示
師：請你們把完成好的作品放到前面的桌子上，讓我們一起來欣賞。
七、提出要求，生活中要節(jié)約用紙
師：請你們回去之后搜集有關(guān)節(jié)約用紙的好方法，回來和大家一起來分享，并在生活中做到節(jié)約用紙。
節(jié)約用紙的心得體會篇十四
1、讓我們大家一起行動，節(jié)約用紙！
2、提倡利用可再生資源。大力開展廢電池及各類紙張及物品的分類回收利用；愛護圖書，提倡贈書和捐書活動，鼓勵圖書的循環(huán)利用。
3、節(jié)約用紙，人人有責，要從我們身邊的小事做起！
4、節(jié)約用紙，是保護地球資源的'一個最好的辦法！
5、只要我們大家一起節(jié)約用紙，我相信；明天的家園山更青，水更綠，天更藍，地更美，人與自然更和諧！
7、滴水是金，片紙是銀。節(jié)約，是你我的義務，也是為下一代著想。
8、節(jié)約每一張紙：打印文稿提倡雙面用紙，
9、行動是成功的開始，等待是失敗的源頭。
10、浪費紙張，等于破壞綠色家園。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7483636.html】
