心得體會(huì)是通過(guò)自身的親身經(jīng)歷和感受，對(duì)某一事件、活動(dòng)、經(jīng)歷等進(jìn)行總結(jié)和反思的一種文字表達(dá)方式。通過(guò)心得體會(huì)，我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決方法。總結(jié)心得體會(huì)能夠提高我們的思維能力和表達(dá)能力，使我們更加深入地理解所經(jīng)歷的事情。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累，我覺(jué)得我需要寫(xiě)一篇心得體會(huì)來(lái)回顧自己所經(jīng)歷的事情，對(duì)于未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)也有一定的指導(dǎo)意義。寫(xiě)心得體會(huì)能夠更好地激發(fā)我的學(xué)習(xí)和工作動(dòng)力，使我更加有條理地思考問(wèn)題和解決問(wèn)題?？偨Y(jié)心得體會(huì)不僅可以幫助自己提高，還可以與他人分享，相互學(xué)習(xí)和借鑒。我覺(jué)得心得體會(huì)是對(duì)于一段時(shí)間內(nèi)自己的成長(zhǎng)和經(jīng)歷做出的一種總結(jié)和反思，值得我們?nèi)?xiě)一篇?？偨Y(jié)心得體會(huì)的方式有很多，我們可以通過(guò)文字、圖片、視頻等多種方式進(jìn)行表達(dá)?，F(xiàn)在我想通過(guò)寫(xiě)一篇心得體會(huì)來(lái)總結(jié)我所經(jīng)歷的事情，希望可以對(duì)自己的未來(lái)產(chǎn)生一定的啟發(fā)和指導(dǎo)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭手法，如排比、夸張、反問(wèn)等，使文章更生動(dòng)有趣。這是一些經(jīng)過(guò)精心整理的心得體會(huì)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，我國(guó)的政治教育注重培養(yǎng)學(xué)生作為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的責(zé)任感和使命感，因此，政治教育被納入到國(guó)家教育重點(diǎn)課程之中。為了更好地提高政治教學(xué)的質(zhì)量，國(guó)家對(duì)政治學(xué)科的教學(xué)大綱進(jìn)行了修訂，即新課標(biāo)。如何研讀新課標(biāo)并更好地理解其精神內(nèi)涵和實(shí)際意義，是當(dāng)代大學(xué)生每個(gè)政治學(xué)科學(xué)習(xí)者的必修課。在這一過(guò)程中，我獲得了很多收獲和心得體會(huì)。
首先，新課標(biāo)使政治教育更加接地氣。新課標(biāo)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性，由傳統(tǒng)的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘詥?wèn)題為導(dǎo)向的互動(dòng)教學(xué)。學(xué)生們可以通過(guò)小組合作、實(shí)地調(diào)研和辯論等方式來(lái)進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，使理論與實(shí)踐相結(jié)合。這使得政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加具體、生動(dòng)，學(xué)生們的政治教育效果也更加明顯。例如，在學(xué)習(xí)“積極參與全國(guó)人大代表和政協(xié)委員選舉產(chǎn)生”的章節(jié)時(shí)，我曾和同學(xué)們一起進(jìn)行辯論活動(dòng)，便于我們理解和掌握參與選舉的重要性，以及如何通過(guò)投票支持有能力的候選人。這樣的活動(dòng)趣味性很高，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)政治的興趣。
其次，新課標(biāo)增強(qiáng)了政治教育的針對(duì)性。新課標(biāo)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，將政治理論與時(shí)政熱點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本和必備的政治教育。政治課不再是單純的知識(shí)堆砌，而是具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的知識(shí)。例如，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，對(duì)我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展、國(guó)有企業(yè)改革等進(jìn)行了深入解讀。這使得我們能更好地認(rèn)識(shí)到政治對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，為我們將來(lái)的工作提供了指導(dǎo)。
再次，新課標(biāo)提高了學(xué)生的思維能力。新課標(biāo)要求學(xué)生通過(guò)自主思考和積極探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維的能力。政治學(xué)科的學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)接受知識(shí)，而是充滿活力和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。通過(guò)研讀新課標(biāo)，我發(fā)現(xiàn)政治理論中的許多問(wèn)題并非是唯一的答案，而是需要我們根據(jù)實(shí)際情況和邏輯推理進(jìn)行分析和判斷。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我對(duì)問(wèn)題的思考能力，提高了我的綜合分析能力。
最后，新課標(biāo)注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀。新課標(biāo)要求學(xué)生通過(guò)研究馬克思主義的基本原理和社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我明白到作為一名大學(xué)生，應(yīng)該具備對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信念，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出自己的貢獻(xiàn)。這種價(jià)值觀的培養(yǎng)使我也具備了成為國(guó)家建設(shè)者和社會(huì)發(fā)展者的責(zé)任感和使命感。
綜上所述，研讀政治新課標(biāo)帶給我無(wú)限的收獲。它使政治教育更加務(wù)實(shí)、更加體驗(yàn)化，增強(qiáng)了政治教育的針對(duì)性和實(shí)用性。它培養(yǎng)了我們思考問(wèn)題的能力和意識(shí)，引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。通過(guò)研讀新課標(biāo)，我明白了作為一名大學(xué)生的責(zé)任和使命，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷努力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇二
政治課程是中學(xué)教育體系中的重要組成部分，它在學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)中扮演著重要的角色。新課標(biāo)的出臺(tái)，給予了政治教育更多的關(guān)注與重視。作為一名中學(xué)生，我在學(xué)習(xí)新課標(biāo)的過(guò)程中，深感其對(duì)于培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)精神、民主意識(shí)和法治觀念具有重要意義。以下，就是我對(duì)于政治新課標(biāo)解讀的心得體會(huì)。
首先，政治新課標(biāo)注重愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)我對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)之情。新課標(biāo)中對(duì)于中華民族偉大復(fù)興和中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)行了重要的闡述，使我對(duì)于國(guó)家的偉大事業(yè)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和了解。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)國(guó)民的共同奮斗，每個(gè)人都應(yīng)該為國(guó)家的繁榮做出貢獻(xiàn)。我也更加意識(shí)到傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，作為一名中學(xué)生，我要以崇尚科學(xué)、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為己任，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗。
其次，政治新課標(biāo)強(qiáng)化了對(duì)法治觀念的教育。我深感法治是社會(huì)穩(wěn)定和人民幸福的基石，而法治觀念的樹(shù)立是我們做好自己、建設(shè)美好未來(lái)的基本要求。新課標(biāo)中明確指出了法治中國(guó)建設(shè)的目標(biāo)和路徑，引導(dǎo)我積極學(xué)習(xí)憲法和法律知識(shí)。通過(guò)課堂討論和案例分析，我深入了解了法律對(duì)社會(huì)的約束和保護(hù)作用。我明白了暴力和法律的沖突是無(wú)法讓社會(huì)進(jìn)步的，只有通過(guò)依法行事，才能實(shí)現(xiàn)公平正義和社會(huì)和諧穩(wěn)定。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將自覺(jué)遵守法律，勤于學(xué)法、懂法、守法。
再次，政治新課標(biāo)注重國(guó)家治理體系和治理能力建設(shè)。新課標(biāo)中系統(tǒng)梳理了國(guó)家治理的各要素與環(huán)節(jié)，深入剖析了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)于國(guó)家治理新理念的深刻闡述。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多層次治理體系和多元化治理能力有了全面的了解。我明白了為人民謀幸福和實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的任務(wù)落到實(shí)處需要良好的治理體系和能力保障。作為一名中學(xué)生，我要注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，為支持和推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展服務(wù)。
最后，政治新課標(biāo)提出了培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的任務(wù)。新課標(biāo)中明確要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中要堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到知其然，更要知其所以然。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和作用，即追求真理、爭(zhēng)創(chuàng)一流、崇尚科學(xué)，以及自由、平等、公正。我將以身作則，積極踐行這些核心價(jià)值觀，與同學(xué)一起努力爭(zhēng)做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
總結(jié)起來(lái)，政治新課標(biāo)解讀給予了我更深入的思考與認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，我加深了對(duì)國(guó)家、法治、治理和核心價(jià)值觀的理解，更明確了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我相信，政治新課標(biāo)的實(shí)施將對(duì)于培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)精神、民主意識(shí)和法治觀念產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，引領(lǐng)我們更好地為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。
政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇三
近日，我參加了一次關(guān)于新課標(biāo)政治課程的培訓(xùn)，對(duì)我的課堂教學(xué)和教學(xué)方法產(chǎn)生了重要的影響。這次培訓(xùn)使我明白到，政治教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。政治課程應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，并且與社會(huì)、歷史相結(jié)合。在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多切實(shí)可行的教學(xué)方法和策略。通過(guò)培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了如何利用多樣化的教學(xué)資源和技術(shù)手段提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和角色扮演等。這些方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，通過(guò)參與、思考和交流等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并提高他們的學(xué)習(xí)效果。尤其是案例教學(xué)，通過(guò)真實(shí)的案例來(lái)讓學(xué)生分析問(wèn)題、思考解決辦法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和判斷能力。這種方法讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到教學(xué)過(guò)程中，使政治知識(shí)不再是單純的記憶，而是與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用。
在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了如何利用多樣化的教學(xué)資源和技術(shù)手段改善教學(xué)效果。例如，通過(guò)利用多媒體教學(xué)，我們可以以圖文并茂的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還了解到了一些在線互動(dòng)平臺(tái)，如“課今天”，可以通過(guò)在課堂上為學(xué)生提問(wèn)、布置作業(yè)等，增加課堂互動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。通過(guò)提供豐富的教學(xué)資源和運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)手段，我們可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具有趣味性和有效性。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們還強(qiáng)調(diào)了政治課程應(yīng)該緊密結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)踐。政治課程應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生深入思考社會(huì)和時(shí)事問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。我們可以通過(guò)組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)展小議論文和辯論賽等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，分析問(wèn)題，表達(dá)觀點(diǎn)。這樣做不僅可以提高學(xué)生對(duì)政治課程的興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判思維。
在培訓(xùn)的最后，我們進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)和教案編寫(xiě)的實(shí)踐操作。通過(guò)實(shí)踐，我意識(shí)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)和教案編寫(xiě)對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。教學(xué)設(shè)計(jì)要合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)、明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教案編寫(xiě)要緊密配合教學(xué)設(shè)計(jì)，具有清晰的結(jié)構(gòu)和豐富的教學(xué)資源。通過(guò)這些實(shí)踐操作，我把理論知識(shí)更好地轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。
總之，新課標(biāo)培訓(xùn)為我提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參加這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了多種創(chuàng)新的教學(xué)方法和策略，還開(kāi)拓了教育教學(xué)的思維方式。這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到政治教育要關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)踐，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)合理使用多樣化的教學(xué)資源和技術(shù)手段，我們可以提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的主體地位，創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。
政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，新課標(biāo)政治作為中學(xué)必修課程之一，引起了廣泛的關(guān)注和熱議。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)新課標(biāo)政治的內(nèi)容和教學(xué)方法有了更深入的了解，也獲得了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐，從新課標(biāo)政治的目標(biāo)、特點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)收獲和建議等方面，進(jìn)行探討和總結(jié)。
新課標(biāo)政治的首要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和社會(huì)責(zé)任感。政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，不僅僅是為了拿到高分，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)思考能力和正確認(rèn)識(shí)世界的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)政治，我們可以更好地理解社會(huì)和國(guó)家的運(yùn)行機(jī)制，對(duì)事物進(jìn)行全面的分析和判斷。這種思辨的能力，對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和生活有著重要的意義。
新課標(biāo)政治的特點(diǎn)是鮮明的時(shí)代特色和獨(dú)立性。傳統(tǒng)的政治課程主要以政治理論和思想為主，但新課標(biāo)政治更加注重與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)容和學(xué)科的獨(dú)立性。例如，最新的政治改革動(dòng)態(tài)、熱點(diǎn)問(wèn)題等，都成為了新課標(biāo)教材的內(nèi)容。這種時(shí)代特色和獨(dú)立性，使得我們學(xué)習(xí)政治的過(guò)程更加有趣和接地氣。
在新課標(biāo)政治的教學(xué)方法中，提倡培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和實(shí)踐能力。政治課程不再是老師單方面的灌輸和授課，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主思考能力。在課堂上，老師通常會(huì)采取小組討論、案例分析、任務(wù)型學(xué)習(xí)等互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)意見(jiàn)。這種教學(xué)方法的變革，使得政治課程更加貼近學(xué)生的真實(shí)需求，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)政治，我不僅收獲了知識(shí)，還獲得了一些寶貴的思想觸動(dòng)和人生啟示。首先，政治教育為我提供了一個(gè)更加全面和客觀的看待社會(huì)和國(guó)家的視角。以前，我只是看到了自己所在的小圈子，政治課的學(xué)習(xí)使我能夠從更宏觀的角度了解世界。其次，政治課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的思辨能力和判斷力。不再盲目接受信息和觀點(diǎn)，而是學(xué)會(huì)了辨別真相和虛假，做到有理有據(jù)地發(fā)表自己的見(jiàn)解。最后，政治教育使我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀和責(zé)任感。學(xué)習(xí)政治的過(guò)程，讓我明白自己是國(guó)家的未來(lái)，只有主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，才能為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
在新課標(biāo)政治的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足和需要改進(jìn)的地方。首先，政治課的教學(xué)資源有限，需要更多的真實(shí)案例和多媒體資料來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容。其次，政治考試仍然存在著重記憶和死記硬背的傾向，評(píng)價(jià)方式需要更加科學(xué)和多元化。最后，政治課的教學(xué)方法需要更加靈活多樣，適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性化需求和學(xué)習(xí)方式。
總結(jié)起來(lái)，新課標(biāo)政治作為一門(mén)重要的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。通過(guò)政治課的學(xué)習(xí)，我們不僅僅獲得了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了思辨能力和社會(huì)責(zé)任感。然而，政治課的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系仍然需要改進(jìn)和完善。只有不斷探索和創(chuàng)新，才能使政治教育更好地服務(wù)學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展。因此，我相信未來(lái)的新課標(biāo)政治會(huì)更加出色和有意義，為我們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，我國(guó)教育體制改革不斷深化，新課標(biāo)也隨之而來(lái)，對(duì)于政治這一學(xué)科的教學(xué)，新課標(biāo)相應(yīng)進(jìn)行了一系列的改革。為了適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，我校組織了政治培訓(xùn)，我有幸參加了此次培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)我對(duì)新課標(biāo)和政治教學(xué)有了更深刻的理解，收獲良多。下面，我將就此次政治培訓(xùn)的內(nèi)容和感悟，從三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述。
首先，此次政治培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了新課標(biāo)的各個(gè)方面。培訓(xùn)中，老師們?cè)敿?xì)介紹了新課標(biāo)的設(shè)置和要求，使我們了解到教學(xué)的新趨勢(shì)和新需求。此外，還有對(duì)教材的詳細(xì)解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)的案例分析。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們對(duì)教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵有了更加深入的理解，可以更好地把握教學(xué)目標(biāo)和要求。同時(shí)，培訓(xùn)還針對(duì)不同學(xué)段的教學(xué)需求，進(jìn)行了分層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，為我們的教學(xué)實(shí)踐提供了一定的指導(dǎo)。
其次，在政治培訓(xùn)中，我深切感受到了師資力量的重要性。培訓(xùn)中，專業(yè)的政治老師們用自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新課標(biāo)的要求，為我們講授了一些較為復(fù)雜的政治理論和觀點(diǎn)，并分享了一些教學(xué)心得和案例。通過(guò)與他們的互動(dòng)交流，我深刻認(rèn)識(shí)到教師的角色不僅僅是知識(shí)傳授者，更應(yīng)該成為學(xué)生思想的啟迪者和引導(dǎo)者。只有通過(guò)不斷提升自身的專業(yè)水平和思考深度，教師才能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和價(jià)值觀。
最后，此次政治培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和啟示。在培訓(xùn)中，我們參觀了一些著名的政治歷史遺址和紀(jì)念館，如人民英雄紀(jì)念碑和中華人民共和國(guó)成立博物館。通過(guò)參觀和學(xué)習(xí)，我更加深入地了解了我國(guó)的政治歷史和政治制度，也更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到作為一名政治教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生正確的政治觀念和價(jià)值觀的任務(wù)，不能只停留在理論與知識(shí)的層面，更加需要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和思想發(fā)展。
通過(guò)此次政治培訓(xùn)，我對(duì)新課標(biāo)和政治教育都有了更深刻的理解，掌握了一些有效的教學(xué)方法和技巧。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將更加注重學(xué)生的參與性，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思考和討論的教學(xué)環(huán)境。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和思考能力，努力成為一名優(yōu)秀的政治教師。
總之，此次新課標(biāo)政治培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的內(nèi)容和要求，我對(duì)政治教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到教師的主體地位和專業(yè)素養(yǎng)的重要性。我相信，在新課標(biāo)的指引下，我會(huì)以更加飽滿的熱情和廣闊的視野，為培養(yǎng)學(xué)生良好的政治素養(yǎng)而不斷努力。
政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇六
政治這門(mén)學(xué)科是我初中學(xué)習(xí)生活中的一部分，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我對(duì)政治有了更加深入的了解。新課標(biāo)下初中政治教育注重培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)、思想品德和實(shí)踐能力，讓學(xué)生了解社會(huì)、參與社會(huì)，對(duì)于我而言，這是一種全新的學(xué)習(xí)方式和思維方式。在學(xué)習(xí)中，我不僅對(duì)政治知識(shí)有了較好的掌握，更重要的是學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用政治思維去觀察和解決問(wèn)題。
第一段：政治知識(shí)的學(xué)習(xí)之路。
在初中政治的學(xué)習(xí)中，我漸漸懂得了政治的重要性。政治不僅是國(guó)家的大事，也與我們每個(gè)人息息相關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我了解到了我國(guó)的政治制度、憲法法律和公民權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。這些知識(shí)不僅開(kāi)闊了我的眼界，也為我今后的生活打下了基礎(chǔ)。作為一名初中生，我曾被學(xué)習(xí)政治的枯燥和乏味所厭煩，但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)政治知識(shí)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的。
第二段：培養(yǎng)政治素養(yǎng)和思想品德。
新課標(biāo)下初中政治注重培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)和思想品德。通過(guò)學(xué)習(xí)政治，我明白了自己作為一個(gè)公民的權(quán)利與義務(wù)。我懂得了如何尊重他人的權(quán)益，如何理性表達(dá)自己的意見(jiàn)，并且自覺(jué)遵守法律。政治也教會(huì)我學(xué)會(huì)思考，觀察社會(huì)問(wèn)題，分析政策的利弊，進(jìn)一步提高了我的思考能力和判斷力。政治學(xué)習(xí)讓我在成長(zhǎng)的路上更加自信和獨(dú)立。
第三段：參與社會(huì)實(shí)踐。
初中政治課程強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生了解社會(huì)、參與社會(huì)。在三年的學(xué)習(xí)中，老師組織了許多活動(dòng)，讓我們親身參與其中。比如，我們?cè)鴧⒓舆^(guò)模擬選舉、街頭宣傳等活動(dòng)，使我們更加了解選舉的流程和原則，并且讓我們學(xué)會(huì)如何通過(guò)合理的宣傳方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。政治的這種參與性教學(xué)方式使我在實(shí)踐中更好地學(xué)習(xí)和掌握政治知識(shí)，讓我明白作為一名公民，有責(zé)任和義務(wù)參與社會(huì)事務(wù)。
第四段：政治思維的培養(yǎng)。
初中政治提倡運(yùn)用政治思維去觀察和解決問(wèn)題，這是我在學(xué)習(xí)中的收獲之一。政治思維讓我學(xué)會(huì)從多個(gè)角度來(lái)看待問(wèn)題，分析問(wèn)題的本質(zhì)和復(fù)雜性。在日常生活中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)政治思維去觀察新聞事件，了解背后的原因和影響。政治思維也幫助我在解決問(wèn)題時(shí)更加理性和客觀，不被一時(shí)的情緒所左右。這種思維方式不僅在學(xué)習(xí)中有幫助，也對(duì)我今后的發(fā)展有很大的益處。
第五段：感謝政治課程的啟迪。
回顧初中的政治學(xué)習(xí)過(guò)程，我深感受益匪淺。政治課程不僅為我提供了豐富的知識(shí)，更重要的是塑造了我的思維方式和人格素養(yǎng)。通過(guò)政治的學(xué)習(xí)，我懂得了奉獻(xiàn)和責(zé)任這兩個(gè)字的真諦。我將會(huì)牢記初中政治課程的啟迪，以更加積極的態(tài)度投入到未來(lái)的政治學(xué)習(xí)中。相信在新的課程體制下，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的政治素養(yǎng)，做一個(gè)有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?/p>
政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇七
政治學(xué)科作為初中學(xué)科之一，在新課標(biāo)下有了新的變化。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和人們對(duì)政治的需求不斷增加，新課標(biāo)中的政治學(xué)科變得更加實(shí)用和貼近生活。作為初中生卻更應(yīng)該關(guān)注國(guó)家政治、黨的建設(shè)以及社會(huì)議題等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)政治，我們不僅能夠了解國(guó)家政治的發(fā)展動(dòng)態(tài)，還能夠培養(yǎng)自己的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
首先，新課標(biāo)下的政治學(xué)科注重培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念和國(guó)家意識(shí)。學(xué)習(xí)政治的初中生需要了解國(guó)家的基本情況，包括國(guó)家的歷史、地理、政治制度等。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了作為一名中國(guó)公民，我們應(yīng)該愛(ài)國(guó)、尊重國(guó)家法律法規(guī)，關(guān)心國(guó)家發(fā)展。在日常生活中，我會(huì)積極關(guān)注國(guó)家的政治動(dòng)態(tài)，了解國(guó)家的發(fā)展成果和問(wèn)題，并通過(guò)各種途徑傳播這些信息，以提高公眾對(duì)國(guó)家事務(wù)的關(guān)注度。
其次，新課標(biāo)下的政治學(xué)科加強(qiáng)了對(duì)黨的建設(shè)的學(xué)習(xí)。作為共產(chǎn)黨員的中學(xué)生，在政治學(xué)科中通過(guò)學(xué)習(xí)黨史、理論、方針政策等內(nèi)容，我更加深刻地了解到黨的偉大歷程以及黨的建設(shè)在推動(dòng)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展中起到的重要作用。學(xué)習(xí)政治使我明白了作為黨員的責(zé)任和義務(wù)，我將積極參與黨組織的活動(dòng)，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
再次，新課標(biāo)下的政治學(xué)科拓寬了學(xué)生對(duì)社會(huì)議題的視野。社會(huì)問(wèn)題是我們不可忽視的現(xiàn)象，也是我們學(xué)習(xí)政治的重要內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)政治，我更加關(guān)注貧困、環(huán)境污染、不平等現(xiàn)象等社會(huì)問(wèn)題，并與同學(xué)們一起積極參與到解決這些問(wèn)題的行動(dòng)中。政治學(xué)科的學(xué)習(xí)使我增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，讓我明白自己所做的每一個(gè)小小的力量都對(duì)社會(huì)的進(jìn)步有著積極的作用。
最后，新課標(biāo)下的政治學(xué)科注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力。政治學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的理解、分析和評(píng)價(jià)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)政治，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考問(wèn)題，不僅要知其然，更要知其所以然。在政治學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我會(huì)積極參加各種討論和辯論活動(dòng)，不斷提高自己的思維能力和表達(dá)能力。這不僅讓我更好地理解政治，也培養(yǎng)了我在其他學(xué)科中的綜合能力。
總之，新課標(biāo)下的政治學(xué)科給了我們更多的機(jī)會(huì)去了解國(guó)家政治、黨的建設(shè)以及社會(huì)議題等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)政治，我們能夠培養(yǎng)自己的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)國(guó)家觀念和國(guó)家意識(shí)。同時(shí)，政治學(xué)科的學(xué)習(xí)還能夠提高學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。通過(guò)新課標(biāo)下的政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，我相信我能夠成為一個(gè)具備良好公民素養(yǎng)的新時(shí)代人。
政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇八
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于新課標(biāo)政治培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到了政治教育的重要性，也從中獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將從新課標(biāo)政治培訓(xùn)的目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、師生互動(dòng)以及對(duì)未來(lái)的展望五個(gè)方面，闡述我的心得和體會(huì)。
首先，新課標(biāo)政治培訓(xùn)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念和法治觀念，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和思辨能力。政治教育是全面培養(yǎng)學(xué)生的重要一環(huán)，是發(fā)展學(xué)生思維能力和社會(huì)責(zé)任感的有效途徑。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了政治教育的重要性，它不僅在于傳授知識(shí)，更在于引導(dǎo)學(xué)生去思考和質(zhì)疑。培訓(xùn)中，老師通過(guò)案例分析、小組討論等形式激發(fā)了我們的思維，讓我們主動(dòng)思考國(guó)家發(fā)展、社會(huì)問(wèn)題等議題。通過(guò)這樣的培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了政治教育提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性。
其次，新課標(biāo)政治培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容覆蓋了國(guó)家政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)問(wèn)題等方面。政治發(fā)展的背景和現(xiàn)狀、體制機(jī)制的運(yùn)行以及國(guó)家治理的核心要素等內(nèi)容，讓我對(duì)國(guó)家、社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制有了更深入的了解。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了一些現(xiàn)代政治學(xué)的基本理論和方法，增強(qiáng)了我們的思維分析能力。培訓(xùn)還有一個(gè)亮點(diǎn)是案例分析，通過(guò)分析真實(shí)案例，我們可以更加貼近實(shí)際，理解政治教育的理論知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。
第三，在學(xué)習(xí)方法方面，新課標(biāo)政治培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了理論聯(lián)系實(shí)際、啟發(fā)式教學(xué)和教育與社會(huì)的整合。政治教育的實(shí)效性和實(shí)踐性是培訓(xùn)的重點(diǎn)，老師鼓勵(lì)我們積極參與學(xué)校和社區(qū)的政治實(shí)踐活動(dòng)，提高政治觀念和思維能力的同時(shí)，也增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。培訓(xùn)還鼓勵(lì)我們多讀政治類書(shū)籍、報(bào)刊雜志，積極獲取最新的政治動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問(wèn)題，用理論武裝自己的頭腦。
第四，師生互動(dòng)是新課標(biāo)政治培訓(xùn)中的一大特點(diǎn)。在培訓(xùn)中，老師并不是簡(jiǎn)單地向我們傳授知識(shí)，而是與我們進(jìn)行了積極的互動(dòng)，鼓勵(lì)我們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。教師通過(guò)對(duì)案例的分析和問(wèn)題的提問(wèn)，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎己吞剿?，幫助我們形成自己的政治理論。同時(shí)，培訓(xùn)中也強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的互相交流和合作，通過(guò)小組討論、團(tuán)隊(duì)合作等方式，培養(yǎng)我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
最后，新課標(biāo)政治培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待。政治是社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展的靈魂，作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該關(guān)注國(guó)家大事，積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。培訓(xùn)使我看到了政治教育的巨大潛力和未來(lái)發(fā)展的廣闊前景，希望能夠繼續(xù)深化政治教育的研究和實(shí)踐，為培養(yǎng)有國(guó)家意識(shí)、法治觀念和公民素質(zhì)的新時(shí)代青年貢獻(xiàn)力量。
通過(guò)這次新課標(biāo)政治培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了政治教育的重要性和意義。培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，以及師生之間的互動(dòng)和合作，讓我受益匪淺。未來(lái)，我將繼續(xù)關(guān)注國(guó)家大事，積極參與社會(huì)實(shí)踐，為國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待能夠參加更多類似的政治教育培訓(xùn)，不斷提高自己的政治素質(zhì)和思辨能力，成為一個(gè)有責(zé)任感和情懷的新時(shí)代青年。
政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇九
隨著新課標(biāo)的推出，政治課程也進(jìn)入了新的階段。作為一名高中政治教學(xué)的從業(yè)者，我有幸參與了新課標(biāo)的研討和實(shí)施工作。通過(guò)與同仁們的共同工作，我深刻領(lǐng)悟到新課標(biāo)政治課程的創(chuàng)新性和實(shí)踐性，并從中汲取了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的教學(xué)水平。下面我將從三個(gè)方面談一談我對(duì)新課標(biāo)政治課程的心得體會(huì)。
首先，新課標(biāo)政治課程的創(chuàng)新性給了教師更多的發(fā)揮空間。新課標(biāo)更新了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，特別是增加了課程的實(shí)踐性和探究性。我們不再只是講授政治的概念和理論，而是鼓勵(lì)學(xué)生積極參與政治活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，并通過(guò)實(shí)踐和探究的方式來(lái)理解和應(yīng)用政治實(shí)踐。這使得我們的教學(xué)更加靈活多樣化，同時(shí)也為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。
其次，新課標(biāo)政治課程的實(shí)踐性加深了學(xué)生對(duì)政治的理解和參與。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)政治課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和參與能力。通過(guò)學(xué)生參與政治活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)研究等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生接觸到真實(shí)的政治現(xiàn)象和問(wèn)題，增強(qiáng)了對(duì)政治的認(rèn)識(shí)和理解。他們從實(shí)踐中學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題的能力，提高了自己的參與能力和創(chuàng)新能力。這種實(shí)踐性的教學(xué)更加符合現(xiàn)代社會(huì)的教育理念和發(fā)展需求。
最后，新課標(biāo)政治課程的實(shí)施需要教師加強(qiáng)自身的能力提升。由于新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位和實(shí)踐性，教師必須具備更高的理論水平和實(shí)踐能力，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。教師需要不斷學(xué)習(xí)和研究最新的教材和教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。此外，教師還需要積極參與學(xué)科研究和教研活動(dòng)，與同仁們進(jìn)行有效的交流和合作，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐。
綜上所述，新課標(biāo)政治課程的推出給教師帶來(lái)了更多的發(fā)揮空間，使教學(xué)更加實(shí)踐和探究導(dǎo)向，并加深了學(xué)生對(duì)政治的理解和參與。然而，實(shí)施新課標(biāo)政治課程也需要教師加強(qiáng)自身的能力提升。我相信，通過(guò)學(xué)生和教師們的共同努力，新課標(biāo)政治課程一定能夠取得更好的效果，為培養(yǎng)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)墓褡龀鰬?yīng)有的貢獻(xiàn)。
政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇十
作為一名高中學(xué)生，在經(jīng)歷著新課標(biāo)政治教材的學(xué)習(xí)之后，我深刻地體會(huì)到政治學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。新課標(biāo)政治教材以其深入淺出的教學(xué)方式，讓我對(duì)中國(guó)政治的演變、國(guó)際政治的發(fā)展以及個(gè)人權(quán)利的意識(shí)有了更加深刻的體會(huì)。下面，我將從政治學(xué)習(xí)的意義、認(rèn)識(shí)政治的重要性、提升思維能力、培養(yǎng)公民責(zé)任感以及推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等五個(gè)方面，分享我對(duì)新課標(biāo)政治課的心得體會(huì)。
首先，政治學(xué)習(xí)對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。政治學(xué)習(xí)能夠讓我們更好地了解政治的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到自己作為公民應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)。政治學(xué)習(xí)還能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)的結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制。通過(guò)學(xué)習(xí)政治，我們可以更好地理解政府的管理方式，提高我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水平。
其次，政治學(xué)習(xí)可以幫助我們認(rèn)識(shí)到政治的重要性。政治在我們的日常生活中無(wú)處不在，影響著我們的生活和未來(lái)。了解政治可以幫助我們更好地參與社會(huì)活動(dòng)，成為一個(gè)思想成熟、獨(dú)立思考的公民。政治是公共事務(wù)的管理和決策過(guò)程，通過(guò)政治學(xué)習(xí)，我們可以更好地參與到社會(huì)進(jìn)步的過(guò)程中。
第三，政治學(xué)習(xí)可以提升我們的思維能力。政治學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生的分析和判斷能力，通過(guò)解析各種政治現(xiàn)象和夯實(shí)基礎(chǔ)理論，使學(xué)生成為有獨(dú)立思考和判斷能力的人才。政治學(xué)習(xí)要求我們運(yùn)用各種分析和評(píng)價(jià)技巧，培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。
第四，政治學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們的公民責(zé)任感。作為新時(shí)代的公民，我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，熱愛(ài)祖國(guó)，積極參與社會(huì)事務(wù)，擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的責(zé)任。通過(guò)政治學(xué)習(xí)，我們可以了解到自己的權(quán)益和義務(wù)，明白作為一個(gè)公民應(yīng)該怎樣為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。政治學(xué)習(xí)可以喚醒我們的公民責(zé)任感，讓我們更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，為社會(huì)進(jìn)步而努力。
最后，政治學(xué)習(xí)對(duì)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步起著非常重要的作用。政治學(xué)習(xí)可以讓我們了解歷史的變革和政治的演變，從而更好地認(rèn)識(shí)到社會(huì)的發(fā)展和變革的必然性。通過(guò)政治學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)習(xí)到如何通過(guò)政治手段來(lái)改善社會(huì)，并為實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平、正義和和諧做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，新課標(biāo)政治教材的學(xué)習(xí)對(duì)我們的成長(zhǎng)具有重要的意義。政治學(xué)習(xí)不僅幫助我們更好地了解政治的本質(zhì)和國(guó)際政治的發(fā)展，還可以提升我們的思維能力和培養(yǎng)我們的公民責(zé)任感。政治學(xué)習(xí)還可以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，讓我們能夠積極參與到社會(huì)事務(wù)中。因此，我們應(yīng)該重視政治學(xué)習(xí)，努力提升自己的政治素質(zhì)，為建設(shè)和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇十一
政治課程作為大學(xué)生必修課之一，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)具有重要意義。然而，新課標(biāo)的推出引發(fā)了廣泛的討論和爭(zhēng)議。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，我對(duì)政治新課標(biāo)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。本文將就政治新課標(biāo)進(jìn)行解讀，并提出個(gè)人的體會(huì)和看法。
首先，政治新課標(biāo)注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合。新課標(biāo)明確提出了培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、判斷能力和實(shí)踐能力的要求。在課堂上，老師經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行討論和思考，使我們不僅僅停留在知識(shí)的掌握上，更重要的是培養(yǎng)了我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的理性分析和判斷能力。同時(shí)，新課標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)這種方式，我們能夠更好地將政治理論與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，更好地為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，政治新課標(biāo)注重了思想政治教育的培養(yǎng)。新課標(biāo)明確提出了培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義思想意識(shí)的重要性。在課堂上，老師經(jīng)常引導(dǎo)我們深入思考國(guó)家和民族的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)，喚起我們的民族自豪感和使命感。同時(shí)，新課標(biāo)鼓勵(lì)我們積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。通過(guò)這種方式，我們能夠更好地錘煉自己的思想品質(zhì)，增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，成為有理想、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。
再次，政治新課標(biāo)注重了法治觀念的培養(yǎng)。新課標(biāo)明確提出了培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和法治精神的重要性。在課堂上，老師經(jīng)常引導(dǎo)我們關(guān)注法律問(wèn)題，深入解讀和分析法律文本，從法律的角度來(lái)思考和解決問(wèn)題。同時(shí)，新課標(biāo)也要求我們了解我國(guó)的法律體系和法律制度，提高我們的法律素養(yǎng)和法治能力。通過(guò)這種方式，我們能夠更好地學(xué)會(huì)依法行事，自覺(jué)遵守法律，增強(qiáng)法制觀念，形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
此外，政治新課標(biāo)注重了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的教育。新課標(biāo)明確提出了培養(yǎng)學(xué)生的黨性修養(yǎng)和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要性。在課堂上，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，并引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)黨史、軍史等重要內(nèi)容，了解黨的歷史，領(lǐng)會(huì)黨的精神。同時(shí)，新課標(biāo)要求我們學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，深入掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。通過(guò)這種方式，我們能夠更好地了解和認(rèn)同黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，堅(jiān)定我們的理想信念，為黨和國(guó)家的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，政治新課標(biāo)在培養(yǎng)學(xué)生的思想政治教育、法治觀念和黨性修養(yǎng)等方面具有重要作用。通過(guò)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展方向和我國(guó)的國(guó)情國(guó)力等重要內(nèi)容。同時(shí)，新課標(biāo)也提醒我們要不斷增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，不斷完善自己的政治素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)我們的力量。希望政治新課標(biāo)能夠引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。
政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇十二
2010年9月15日，砂子塘天華寄宿制學(xué)校黨支部成立。在以黃書(shū)記為首的領(lǐng)導(dǎo)集體的精心組織和認(rèn)真安排下，本學(xué)期，我校黨員開(kāi)展了“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”亮旗行、護(hù)旗行、授旗行活動(dòng)。我校全體黨員同志以最飽滿的工作熱情全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
本學(xué)期，我參與了黨支部部署安排的師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)法規(guī)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)方法學(xué)習(xí)、教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)、教育教學(xué)分析會(huì)、教師討論交流等學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)各種政治學(xué)習(xí)，我汲取了很多新鮮的營(yíng)養(yǎng)，讓我明白了很多道理。現(xiàn)簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：
一、愛(ài)崗敬業(yè)。作為教師，首先要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。我在本學(xué)期的工作中，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、愛(ài)生如子。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變做到善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，以培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進(jìn)取。沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。本學(xué)期，我聽(tīng)取各類示范課、匯報(bào)課達(dá)50余節(jié)，從專家與同行教師身上學(xué)習(xí)、借鑒了很多優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從一定程度上提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
四、以身作則。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng)，我親自示范并講解勞動(dòng)要領(lǐng)；學(xué)生不愿奉獻(xiàn)愛(ài)心，我言傳身教。
總之，作為一名人民教師，我將始終從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上加強(qiáng)工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，發(fā)揚(yáng)鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，努力培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，這是我的人生追求。
-------------------------------。
通過(guò)暑期政治學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師,應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作:。
一、樹(shù)立事業(yè)心,增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè),忠誠(chéng)教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)。
教書(shū)是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,而應(yīng)是一個(gè)教育家,是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。教育是愛(ài)的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說(shuō),熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道:“嚴(yán)師出高徒”。又說(shuō):“嚴(yán)是愛(ài),寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy,從來(lái)紈绔少偉男”。所以,對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度,不能按法西斯式的訓(xùn)練來(lái)要求。慈,就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,使學(xué)生全面發(fā)展?！盁釔?ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài),是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段,它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)黨的愛(ài),體現(xiàn)了教師的.獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、培育教師人格魅力在教育中,一切師德要求都基于教師的人格。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái),歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),他們不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段,而是毫無(wú)私心雜念地投身其中,以教書(shū)育人為崇高的職責(zé),并能從中享受到人生的樂(lè)趣。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng),以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重,克服個(gè)人主義,自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守則,遵守校紀(jì)校規(guī),以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說(shuō):“教育無(wú)小事,事事是教育;教育無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表,得體的舉止感化學(xué)生的行為。
三、熱愛(ài)學(xué)生,尊重、理解學(xué)生以人為本,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。
熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師,應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài),才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài),是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的,教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中,不僅要愛(ài)那些好學(xué)生,更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。所以,具有愛(ài)心,是教師取得教育成果的極為重要的前提,對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深,教育效果愈好。然而,教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
總之,一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,有新時(shí)代所推崇的新思想,新觀念,有探索精神和創(chuàng)新精神。
政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇十三
本人在這次的新課程培訓(xùn)當(dāng)中獲益良多，特別是對(duì)于新課程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法建議、教學(xué)內(nèi)容的改革等等作了深入的剖析。在這次的學(xué)習(xí)中，體會(huì)是深刻的，也為我們政治教師在教學(xué)上的交流提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，課程改革和評(píng)價(jià)改革要求的新形勢(shì)下，師生都要轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，穩(wěn)中求新，現(xiàn)在認(rèn)真研究《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合自己具體的教學(xué)實(shí)踐，我有了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師首先要把自己定位成一個(gè)"學(xué)習(xí)者"。
1、要學(xué)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解新課程的目標(biāo)，準(zhǔn)確把握課程功能、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)，把握新課程的精髓。例如：新的課程標(biāo)準(zhǔn)與以往使用的思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)比較，其體例、結(jié)構(gòu)、表述與呈現(xiàn)方式等方面都有了很大的改進(jìn)。新的思想品德課程設(shè)計(jì)以心理、道德、法律和國(guó)情教育等內(nèi)容為橫坐標(biāo)，以成長(zhǎng)中的我、自我與他人、自我與社會(huì)為縱坐標(biāo)，作為內(nèi)容整合的邏輯。
2、教師要以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo)。在新課程目標(biāo)下，教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu);有開(kāi)闊的視野，善于分析綜合信息，有創(chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法和以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。因此，為了適應(yīng)教學(xué)，教師應(yīng)通過(guò)自學(xué)或培訓(xùn)等方式，提高自己的專業(yè)理論水平。其次，通過(guò)報(bào)刊，雜志等收集有關(guān)的教育教學(xué)資料，充實(shí)知識(shí)。總而言之，教師一定要通過(guò)學(xué)習(xí)后以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo)。
3、教師要在掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)上，學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與提高對(duì)人的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及教育研究等方面的知識(shí)，構(gòu)建多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己不僅會(huì)教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格?，F(xiàn)代教師不再比喻為"一桶水"，而應(yīng)當(dāng)被比喻為"一條不斷流動(dòng)的河流"，"裝滿一桶水，享用一輩子"的思想已不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。
1、師生合作。
教育家陶行知說(shuō)過(guò)："真教育是心心相印的活動(dòng)"。
在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認(rèn)為是知識(shí)傳授者的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此將形成一個(gè)真正的"學(xué)習(xí)共同體"，建立起教師和學(xué)生之間的平等的朋友式的關(guān)系，營(yíng)造和諧的教與學(xué)的氛圍，創(chuàng)設(shè)師生"對(duì)話"的情境，使學(xué)生體驗(yàn)平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和寬容，形成自主自覺(jué)的意識(shí)、探索求知的欲望、開(kāi)拓創(chuàng)新的激情和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。這就需要教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間形成平等而又密切合作的關(guān)系，以達(dá)到共同合作完成知識(shí)建構(gòu)的目的。
2、教師與教師之間的合作。
在新的課程中要開(kāi)設(shè)思品綜合實(shí)踐活動(dòng)課，由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課包括的知識(shí)的內(nèi)容很廣，有信息技術(shù)、各種專業(yè)知識(shí)、科研方法等。因此，對(duì)絕大多數(shù)教師而言，是不能包打天下的，幾乎很難獨(dú)自一人很好地完成該課程的教學(xué)指導(dǎo)工作。這就要求教師從個(gè)體走向合作，從僅僅關(guān)注本學(xué)科走向關(guān)注其它相關(guān)學(xué)科，從獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)到和其他同志合作完成對(duì)學(xué)生的活動(dòng)課指導(dǎo)。在教育學(xué)生學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，教師首先學(xué)會(huì)合作。
教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者有五大內(nèi)涵：知識(shí)體系的構(gòu)建者，學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者，學(xué)習(xí)過(guò)程的激勵(lì)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者和人生的引路人。新課程理念告訴我們：教育的本質(zhì)回歸到"立人"上。教師的角色轉(zhuǎn)變到"促進(jìn)人的發(fā)展"上，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展。所以教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者是與新課程的理念相適應(yīng)的。
1、在思想品德課堂上，當(dāng)學(xué)生在觀察、討論時(shí)，教師并不是清閑的，而是積極地看，積極地聽(tīng)，真實(shí)地感受學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)教師還應(yīng)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，熱情更加高漲。
2、在教學(xué)過(guò)程中，教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其是智力發(fā)育低下的學(xué)生、學(xué)業(yè)成績(jī)不良的學(xué)生、被孤立和拒絕的學(xué)生、有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和生理缺陷的學(xué)生，教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會(huì)激勵(lì)每一位學(xué)生，面對(duì)學(xué)生的活動(dòng)成果，教師應(yīng)喜出望外、贊嘆不已，面對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新想法，教師應(yīng)不恥下問(wèn)："這么新奇的想法你是怎么想出來(lái)的?"面對(duì)學(xué)生的暫時(shí)失敗，教師應(yīng)熱情引導(dǎo)："換個(gè)角度想想，說(shuō)不定會(huì)柳暗花明呢。"同時(shí)還特別應(yīng)處理好和自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的知識(shí)的質(zhì)疑和對(duì)老師的超越。這樣，學(xué)生始終處于被激勵(lì)的氣氛中，能夠激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生煥發(fā)出生命的活力。
4、學(xué)生正處于人格塑造和定化時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趨等都會(huì)受教師潛移默化的影響。作為思品教師的言傳身教，決定了其人格對(duì)學(xué)生人格的形成有"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的功效。這就要求思想品德課教師按公民的道德原則和規(guī)范去塑造自我，實(shí)現(xiàn)"超我"。
政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，我國(guó)政治教育進(jìn)一步深化改革，新課標(biāo)政治教材的出臺(tái)，不僅拓寬了我國(guó)學(xué)生政治知識(shí)面，更深刻地提高了學(xué)生的政治素養(yǎng)。我校也積極響應(yīng)號(hào)召，按照新課標(biāo)要求進(jìn)行政治教育，通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)政治課程，我深刻體會(huì)到了其可取之處，為此我將分別從新課標(biāo)政治教材的科學(xué)性、啟發(fā)性、互動(dòng)性，對(duì)學(xué)生政治素養(yǎng)提升的意義和如何進(jìn)一步提高政治教育質(zhì)量這五個(gè)方面談一下我對(duì)新課標(biāo)政治的體會(huì)和感悟。
首先，新課標(biāo)政治教材作為一種高效、科學(xué)的教學(xué)媒介，給學(xué)生的政治學(xué)習(xí)提供了更多的視角。在政治學(xué)習(xí)中，新課標(biāo)教材以系統(tǒng)理論性和時(shí)代性為特點(diǎn)，涵蓋了政治學(xué)的基本概念、基本原理、基本知識(shí)點(diǎn)，還涉及我國(guó)國(guó)情、政治制度、中外國(guó)際政治關(guān)系等多個(gè)方面。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸理解了政治的本質(zhì)和運(yùn)行規(guī)律，明確了自己的政治信仰，對(duì)于培養(yǎng)公民意識(shí)、國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感起到了積極作用。
其次，新課標(biāo)政治教材很好地體現(xiàn)了啟發(fā)性，使我從課本中悟出了許多現(xiàn)象背后的道理。教材中的案例分析、引導(dǎo)性問(wèn)題等，有助于培養(yǎng)我對(duì)于政治問(wèn)題的思考能力，從而幫助我形成自己的政治觀點(diǎn)，并在實(shí)際生活中進(jìn)行運(yùn)用。同時(shí)，教材中也融入了大量的歷史典故和名人事跡，這些案例幫助我更好地理解政治理論，使政治學(xué)習(xí)更為具體和有趣。
再次，新課標(biāo)政治教材注重互動(dòng)性，通過(guò)不同的教學(xué)方式和形式，增加了學(xué)生的參與性。教師和學(xué)生之間的互動(dòng)、學(xué)生之間的互動(dòng)、課堂與社會(huì)互動(dòng)的方式，使得政治學(xué)習(xí)不再是“教師灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受”的單向過(guò)程，而是一種雙向互動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程。在互動(dòng)中，我能夠主動(dòng)提問(wèn)，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)們一起進(jìn)行討論，這不僅加深了對(duì)政治知識(shí)的理解，也提高了我自己的表達(dá)和溝通能力。
進(jìn)而，新課標(biāo)政治教材培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)具有深遠(yuǎn)的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)政治課程，我不僅學(xué)到了政治知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了自己的政治素養(yǎng)。政治素養(yǎng)是公民應(yīng)具備的基本素質(zhì)，它包括對(duì)政治的正確理解、積極參與公共事務(wù)的意愿和能力、具備正確民主態(tài)度等。這些素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)于一個(gè)公民來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，它關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的政治健康發(fā)展和民主法治的實(shí)現(xiàn)。
最后，如何進(jìn)一步提高政治教育質(zhì)量是一個(gè)擺在我們面前的問(wèn)題。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，在教學(xué)過(guò)程中，更加注重啟發(fā)學(xué)生思考、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新觀念和政治意識(shí)，提升學(xué)生的應(yīng)對(duì)復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題的能力。除此之外，政治教育中應(yīng)注重實(shí)踐教育，通過(guò)參觀實(shí)踐活動(dòng)、模擬法庭等形式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治問(wèn)題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使政治學(xué)習(xí)更加貼近實(shí)際，提升學(xué)生的參與感。
總之，新課標(biāo)政治教材的出臺(tái)為我們的政治學(xué)習(xí)提供了更廣闊的空間，它科學(xué)性、啟發(fā)性和互動(dòng)性的特點(diǎn)，使得我們的理論學(xué)習(xí)更為有效。通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)政治教材，我們的政治素養(yǎng)得到提高，為將來(lái)的工作和參與社會(huì)事務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)政治教育的質(zhì)量，培養(yǎng)更多具有政治素養(yǎng)的公民，為我國(guó)發(fā)展建設(shè)進(jìn)一步貢獻(xiàn)力量。
政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇十五
新課標(biāo)政治課程的改革使得我們學(xué)生有機(jī)會(huì)更好地學(xué)習(xí)和理解國(guó)家和社會(huì)的運(yùn)行規(guī)律，有機(jī)會(huì)培養(yǎng)關(guān)注國(guó)家大事和社會(huì)問(wèn)題的意識(shí)。政治作為一門(mén)重要的人文社科課程，是培養(yǎng)國(guó)家棟梁的重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)政治課程可以增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情、使我們的思維更加深入，對(duì)國(guó)家、社會(huì)問(wèn)題的了解更加全面和深刻。
新課標(biāo)的改革，使我們更多地與先進(jìn)的實(shí)踐與思想緊密結(jié)合。政治這門(mén)學(xué)科使我們不停地接觸和思考各種理論，分析事情的全貌與原因，增強(qiáng)了邏輯思維和綜合分析問(wèn)題的能力，從而提高我們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。此外，新課標(biāo)政治從宏觀到微觀，詳細(xì)剖析了國(guó)家政權(quán)的運(yùn)行機(jī)制以及公民的權(quán)利與義務(wù)，使我們更全面地了解國(guó)家、人民與社會(huì)之間的關(guān)系。
第三段：新課標(biāo)在提升國(guó)民素質(zhì)方面的作用。
新課標(biāo)政治課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)公民意識(shí)和國(guó)家意識(shí)，使我們更加關(guān)注國(guó)家大事和社會(huì)問(wèn)題，增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感與使命感。政治課程以培養(yǎng)國(guó)家棟梁為宗旨，以這種方式提升了我們的國(guó)民素質(zhì)，增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家興衰的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)國(guó)家的心情。
第四段：新課標(biāo)在培養(yǎng)公民素質(zhì)方面的作用。
新課標(biāo)政治課程注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和守法意識(shí)，使我們認(rèn)識(shí)到法治的重要性和法治社會(huì)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也提高了我們的法律知識(shí)。政治課程的學(xué)習(xí)，使我們了解到每一個(gè)公民都有權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了我們的自我保護(hù)能力和法律意識(shí)。
第五段：新課標(biāo)在思維方式方面的作用與體驗(yàn)。
新課標(biāo)政治課程注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新思維，使我們對(duì)世界和事物有更深入的認(rèn)識(shí)和思考。政治課程促使我們不能簡(jiǎn)單接受信息，要加強(qiáng)批判和合理思考。在課程的學(xué)習(xí)中，我懂得了不僅僅要箱頭見(jiàn)南方、見(jiàn)雙方，還要善于觀察和思考。思維訓(xùn)練使我們的思維方式更加靈活多樣，邏輯性更強(qiáng)，對(duì)抗挫折的能力增強(qiáng)。
總結(jié)：
新課標(biāo)政治課程的改革使我們能夠更好地了解國(guó)家大事和社會(huì)問(wèn)題，增強(qiáng)我們的愛(ài)國(guó)之情和社會(huì)責(zé)任感，提高批判思維和創(chuàng)新思維。通過(guò)學(xué)習(xí)政治課程，我們培養(yǎng)了公民意識(shí)和國(guó)家意識(shí)，增強(qiáng)了法治意識(shí)和守法意識(shí)，使我們有更深入的法律知識(shí)和人文素養(yǎng)，為我們成為棟梁之才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，新課標(biāo)改革對(duì)于我們的學(xué)習(xí)生活具有重要意義。
政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，全面深化改革的號(hào)角已經(jīng)吹響，我國(guó)的政治制度也在不斷地完善和發(fā)展。在新課標(biāo)中，政治學(xué)科的內(nèi)容也有了相應(yīng)的變化。下面，將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)政治新課標(biāo)進(jìn)行一番剖析和總結(jié)。
第一段：新課標(biāo)給予政治學(xué)科更高的教學(xué)要求。
新的政治新課標(biāo)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了思維方法的培養(yǎng)，提出要考察學(xué)生的批判思維、創(chuàng)新思維和實(shí)踐思維的能力。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)政治的過(guò)程中不能僅僅關(guān)注死記硬背，而是要通過(guò)實(shí)際案例和問(wèn)題分析，培養(yǎng)我們運(yùn)用邏輯推理和辯證觀點(diǎn)的能力。在課程內(nèi)容設(shè)計(jì)上，新的政治課程強(qiáng)調(diào)了學(xué)科的深度和廣度的結(jié)合，提出要求學(xué)生能夠掌握政治學(xué)科的基本理論知識(shí)并能夠靈活運(yùn)用到具體實(shí)踐中去?？偟膩?lái)說(shuō)，政治新課標(biāo)給予政治學(xué)科更高的教學(xué)要求，對(duì)我們的思維能力和知識(shí)水平提出了更高的要求。
第二段：新課標(biāo)注重批判精神的培養(yǎng)。
在政治新課標(biāo)中，引入了“批判精神”的要求。政治學(xué)科不再是簡(jiǎn)單地接受和積累知識(shí)，而是要讓我們學(xué)會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和政治問(wèn)題進(jìn)行深入的思考和分析。政治學(xué)科作為一門(mén)縱覽人類社會(huì)、政治制度發(fā)展和演變規(guī)律的學(xué)科，具有很大的價(jià)值和意義。我們要從中學(xué)會(huì)去觀察社會(huì)矛盾，分析現(xiàn)象背后的根本原因，并提出解決問(wèn)題的方法和建議。這種批判精神讓我們學(xué)會(huì)思考和質(zhì)疑，不盲從、不追求表面功夫，而是通過(guò)深入思考去給出自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。
第三段：新課標(biāo)注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
政治學(xué)科是與實(shí)踐結(jié)合最為緊密的學(xué)科之一。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐精神”的培養(yǎng)，要求我們要對(duì)國(guó)家的政策和發(fā)展有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。只有理論聯(lián)系實(shí)際，才能更好地學(xué)懂、弄通、做實(shí)政治知識(shí)。政治學(xué)科課程設(shè)置了豐富的學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高實(shí)踐能力。比如，可以參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、模擬政策制定和參與社團(tuán)組織活動(dòng)等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我們能夠更好地了解國(guó)家政策，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
第四段：新課標(biāo)注重信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。
在信息爆炸和互聯(lián)網(wǎng)高科技時(shí)代，政治新課標(biāo)也注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。政治學(xué)科的學(xué)習(xí)需要及時(shí)了解社會(huì)熱點(diǎn)和政治動(dòng)態(tài)，通過(guò)多媒體資料和網(wǎng)絡(luò)信息來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。在信息技術(shù)條件具備的情況下，我們可以通過(guò)觀看政治新聞、分析政治事件和參與在線討論來(lái)提高信息素養(yǎng)。這些信息素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)有重要意義，而且對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展亦有積極影響。
第五段：政治新課標(biāo)給予政治學(xué)科的學(xué)習(xí)帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
政治新課標(biāo)對(duì)政治學(xué)科的教學(xué)提出了更高的要求，同時(shí)也給予我們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和開(kāi)拓視野的機(jī)會(huì)。政治學(xué)科不再是一門(mén)純粹的應(yīng)試學(xué)科，而是更加注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。然而，新的學(xué)習(xí)方式和方法也給我們帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)，我們需要摒棄封閉的記憶模式，注重思考和實(shí)踐，學(xué)會(huì)用多種方法來(lái)豐富我們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
總之，政治新課標(biāo)的出臺(tái)給予了政治學(xué)科更高的要求，幫助我們更好地理解和分析政治問(wèn)題，提高實(shí)踐能力和批判精神，培養(yǎng)信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。政治學(xué)科的學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是單純的書(shū)本知識(shí)，而是需要我們積極參與和實(shí)踐的學(xué)科。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為我國(guó)的政治發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇十七
作為高中政治教師,需要不斷更新觀念,把握時(shí)代脈搏,掌握學(xué)生的時(shí)代心理特點(diǎn),切合教育發(fā)展的地域特點(diǎn),發(fā)揮自己的個(gè)性和創(chuàng)造性。下面是本站為大家準(zhǔn)備的政治新課標(biāo)。
心得體會(huì)。
希望大家喜歡!
新思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)在設(shè)計(jì)思路、基本理念、目標(biāo)以及呈現(xiàn)方式等方面都有了突破性的改進(jìn)。新課標(biāo)用以生為本的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo);在內(nèi)容上，著重突出心理、道德、法律和國(guó)情教育等內(nèi)容;在編排上，以成長(zhǎng)中的我、自我與他人、自我與社會(huì)為主線，以心理健康、道德、法律、國(guó)情教育、成長(zhǎng)中的我、認(rèn)識(shí)自我、自尊自強(qiáng)、學(xué)法用法、我與他人的關(guān)系、交往與溝通、交往的品德、權(quán)利與義務(wù)、共同理想、我與國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系、積極適應(yīng)社會(huì)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、法律與社會(huì)秩序、知我國(guó)情、愛(ài)我中華為基本構(gòu)成框架。此次對(duì)思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)的重大改進(jìn)，不僅使之能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，同時(shí)又能體現(xiàn)學(xué)科建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的思想。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)內(nèi)容上不在按照學(xué)科體系的邏輯加以展開(kāi)，而是在學(xué)科知識(shí)和方法基礎(chǔ)上進(jìn)行跨學(xué)科的整合，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的許多要求是開(kāi)放的和過(guò)程性的。對(duì)教學(xué)內(nèi)容的前后順序，不做硬性規(guī)定，從而為教材的多樣性和教師教學(xué)的創(chuàng)造性提供了廣闊的空間，為體現(xiàn)并滿足學(xué)生發(fā)展的差異性創(chuàng)造了比較好的環(huán)境?；趯W(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)要求以及體現(xiàn)教育的層次性，在呈現(xiàn)方式上，課程標(biāo)準(zhǔn)也力求適應(yīng)初中生的身心發(fā)展特點(diǎn)，貼近現(xiàn)實(shí)生活，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身的觀察、感受和體驗(yàn)。
新的思想品德課標(biāo)還將深刻的理論蘊(yùn)涵在鮮活的生活主題之中，鼓勵(lì)學(xué)生自主地進(jìn)行探究、體驗(yàn)，通過(guò)學(xué)生的道德踐行和生活實(shí)踐，促進(jìn)思想品德的知行統(tǒng)一，有助于對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)還突出對(duì)學(xué)生的人生觀教育、公民責(zé)任等教育，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
總之，新的課程標(biāo)準(zhǔn)不僅在改變著學(xué)生，也在改變著教師，使教師在教中學(xué)，在學(xué)中教。
我有幸參加了“新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀”的培訓(xùn)，即貫徹思想品德新課標(biāo)修訂精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對(duì)新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我深有感觸，下面我將談?wù)剬W(xué)習(xí)后的一些體會(huì)：
初中學(xué)生正處于思想品德和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，作為思想品德課教師，就要利用好課堂教學(xué)陣地，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。
新課程標(biāo)準(zhǔn)確定了思想品德課要以情感態(tài)度價(jià)值觀為首，兼顧能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)三位一體的課程教學(xué)目標(biāo)。對(duì)此，教師就要注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需要和生活體驗(yàn)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學(xué)生的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)中教師必須摒棄舊的教學(xué)觀念，讓思想品德課程由過(guò)去的枯燥乏味的說(shuō)教式教學(xué)變?yōu)槭軐W(xué)生喜歡的新穎有趣的新課程。對(duì)此，筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，就新課程下如何開(kāi)展思想品德課教學(xué)，談一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第一、在新課程理念指導(dǎo)下，備好每一節(jié)課，是開(kāi)展思想品德教學(xué)的前提條件。作為一名教師，備課是最基本的一項(xiàng)工作，備課不但要熟悉教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，備好教材，還要充分了解學(xué)生的知識(shí)水平和心理動(dòng)態(tài)，更重要的是要鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)好適合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法。只有這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)師生情感交融，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)目標(biāo)，從而更好地完成思想品德課重教學(xué)的任務(wù)，使思想品德課成為受學(xué)生歡迎的課程。第二、在課堂教學(xué)中要處理好教師和學(xué)生的關(guān)系。課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是統(tǒng)一的整體，是課堂教學(xué)的主體部分。從人格意義上說(shuō)，師生地位是平等的，教師必須從主體轉(zhuǎn)為主導(dǎo)，學(xué)生從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，恢復(fù)到主體地位上來(lái)，使教學(xué)過(guò)程成為師生間共同參與、交流、互動(dòng)的過(guò)程。把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生由被動(dòng)的接受者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，選取典型材料，設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，以及有針對(duì)性的問(wèn)題等形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
第三、豐富課堂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教學(xué)形式單一，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生也會(huì)厭倦，興趣大減。因此在課堂上可采用自主式、討論式等多種形式，激發(fā)學(xué)生合作探索的欲望，主動(dòng)探討解決問(wèn)題的方法，增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)和成就感，使課堂氣氛活躍，興趣盎然，樂(lè)在其中。
第四、要重視和應(yīng)用及時(shí)有效的課堂評(píng)價(jià)。初中學(xué)生對(duì)一切事物充滿好奇，也渴望得到他人的肯定和贊揚(yáng)，因此在課堂評(píng)價(jià)時(shí)不能簡(jiǎn)單地說(shuō)對(duì)或錯(cuò)。對(duì)此，教師在課堂評(píng)價(jià)時(shí)要采用靈活多樣豐富生動(dòng)的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，抓住學(xué)生的不同特點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)具體的、恰當(dāng)?shù)模哂嗅槍?duì)性、啟發(fā)性、引導(dǎo)性、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，使學(xué)生感到學(xué)有所獲?？傊灰處熥駨男抡n程觀念，認(rèn)真鉆研教材，選擇靈活多樣、切合學(xué)生實(shí)際的方法，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成為課堂的主人，就一定能夠上好思想品德課。
本人在這次的新課程培訓(xùn)當(dāng)中獲益良多，特別是對(duì)于新課程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法建議、教學(xué)內(nèi)容的改革等等作了深入的剖析。在這次的學(xué)習(xí)中，體會(huì)是深刻的，也為我們政治教師在教學(xué)上的交流提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，課程改革和評(píng)價(jià)改革要求的新形勢(shì)下，師生都要轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，穩(wěn)中求新，現(xiàn)在認(rèn)真研究《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合自己具體的教學(xué)實(shí)踐，我有了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、教師要成為終身學(xué)習(xí)者。
教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師首先要把自己定位成一個(gè)“學(xué)習(xí)者”。
1、要學(xué)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解新課程的目標(biāo)，準(zhǔn)確把握課程功能、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)，把握新課程的精髓。例如：新的課程標(biāo)準(zhǔn)與以往使用的思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)比較，其體例、結(jié)構(gòu)、表述與呈現(xiàn)方式等方面都有了很大的改進(jìn)。新的思想品德課程設(shè)計(jì)以心理、道德、法律和國(guó)情教育等內(nèi)容為橫坐標(biāo)，以成長(zhǎng)中的我、自我與他人、自我與社會(huì)為縱坐標(biāo)，作為內(nèi)容整合的邏輯。
2、教師要以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo)。在新課程目標(biāo)下，教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu);有開(kāi)闊的視野，善于分析綜合信息，有創(chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法和以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。因此，為了適應(yīng)教學(xué)，教師應(yīng)通過(guò)自學(xué)或培訓(xùn)等方式，提高自己的專業(yè)理論水平。其次，通過(guò)報(bào)刊，雜志等收集有關(guān)的教育教學(xué)資料，充實(shí)知識(shí)。總而言之，教師一定要通過(guò)學(xué)習(xí)后以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo)。
3、教師要在掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)上，學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與提高對(duì)人的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及教育研究等方面的知識(shí)，構(gòu)建多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己不僅會(huì)教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格。現(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”，而應(yīng)當(dāng)被比喻為“一條不斷流動(dòng)的河流”，“裝滿一桶水，享用一輩子”的思想已不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。
二、師生之間和教師之間要積極主動(dòng)合作。
1、師生合作。
教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)”。
在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認(rèn)為是知識(shí)傳授者的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此將形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，建立起教師和學(xué)生之間的平等的朋友式的關(guān)系，營(yíng)造和諧的教與學(xué)的氛圍，創(chuàng)設(shè)師生“對(duì)話”的情境，使學(xué)生體驗(yàn)平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和寬容，形成自主自覺(jué)的意識(shí)、探索求知的欲望、開(kāi)拓創(chuàng)新的激情和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。這就需要教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間形成平等而又密切合作的關(guān)系，以達(dá)到共同合作完成知識(shí)建構(gòu)的目的。
2、教師與教師之間的合作。
在新的課程中要開(kāi)設(shè)思品綜合實(shí)踐活動(dòng)課，由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課包括的知識(shí)的內(nèi)容很廣，有信息技術(shù)、各種專業(yè)知識(shí)、科研方法等。因此，對(duì)絕大多數(shù)教師而言，是不能包打天下的，幾乎很難獨(dú)自一人很好地完成該課程的教學(xué)指導(dǎo)工作。這就要求教師從個(gè)體走向合作，從僅僅關(guān)注本學(xué)科走向關(guān)注其它相關(guān)學(xué)科，從獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)到和其他同志合作完成對(duì)學(xué)生的活動(dòng)課指導(dǎo)。在教育學(xué)生學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，教師首先學(xué)會(huì)合作。
三、教師要成為學(xué)生的促進(jìn)者。
教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者有五大內(nèi)涵：知識(shí)體系的構(gòu)建者，學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者，學(xué)習(xí)過(guò)程的激勵(lì)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者和人生的引路人。新課程理念告訴我們：教育的本質(zhì)回歸到“立人”上。教師的角色轉(zhuǎn)變到“促進(jìn)人的發(fā)展”上，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展。所以教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者是與新課程的理念相適應(yīng)的。
1、在思想品德課堂上，當(dāng)學(xué)生在觀察、討論時(shí)，教師并不是清閑的，而是積極地看，積極地聽(tīng)，真實(shí)地感受學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)教師還應(yīng)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，熱情更加高漲。
2、在教學(xué)過(guò)程中，教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其是智力發(fā)育低下的學(xué)生、學(xué)業(yè)成績(jī)不良的學(xué)生、被孤立和拒絕的學(xué)生、有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和生理缺陷的學(xué)生，教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會(huì)激勵(lì)每一位學(xué)生，面對(duì)學(xué)生的活動(dòng)成果，教師應(yīng)喜出望外、贊嘆不已，面對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新想法，教師應(yīng)不恥下問(wèn)：“這么新奇的想法你是怎么想出來(lái)的?”面對(duì)學(xué)生的暫時(shí)失敗，教師應(yīng)熱情引導(dǎo)：“換個(gè)角度想想，說(shuō)不定會(huì)柳暗花明呢?！蓖瑫r(shí)還特別應(yīng)處理好和自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的知識(shí)的質(zhì)疑和對(duì)老師的超越。這樣，學(xué)生始終處于被激勵(lì)的氣氛中，能夠激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生煥發(fā)出生命的活力。
4、學(xué)生正處于人格塑造和定化時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趨等都會(huì)受教師潛移默化的影響。作為思品教師的言傳身教，決定了其人格對(duì)學(xué)生人格的形成有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的功效。這就要求思想品德課教師按公民的道德原則和規(guī)范去塑造自我，實(shí)現(xiàn)“超我”。
政治新課標(biāo)心得體會(huì)篇十八
政治課教學(xué)要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，要堅(jiān)持知識(shí)性與思想性結(jié)合的教育原則，要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)原則。按照新課標(biāo)要求，我認(rèn)為思想政治課教學(xué)方法概括為：以材料為依據(jù)，以媒體為手段，以學(xué)生為主體，以知識(shí)為基礎(chǔ)，以能力為重點(diǎn)，以覺(jué)悟?yàn)槟康摹?/p>
一、以材料為依據(jù)。
材料進(jìn)課堂，是政治課教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的一種形式。在課堂教學(xué)中巧妙地運(yùn)用材料，可以幫助學(xué)生加深對(duì)基本概念、基本理論的理解，可以提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
對(duì)所以選擇的材料要典型，要貼近社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的生活，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和理解能力。材料的運(yùn)用不能只滿足于對(duì)概念和理論的解釋，而要考慮如何通過(guò)對(duì)材料的分析來(lái)引出理論觀點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的歸納和推理能力；如何通過(guò)對(duì)材料的分析來(lái)揭示知識(shí)點(diǎn)之間和理論之間的內(nèi)在聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生多角度、多層次思考問(wèn)題的能力；如何把理論內(nèi)容和實(shí)際問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
二、以媒體為手段。
刻學(xué)媒體是順利完成教學(xué)任務(wù)的有效手段。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)媒體是一種內(nèi)容與形式的關(guān)系，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式有利于理解教學(xué)內(nèi)容，常常會(huì)有事半功倍的效果。因此，為了使抽象的知識(shí)具體化、形象化，幫助學(xué)生更好地感知教材和理解教材，教學(xué)手段的選用是不能不考慮的。隨著課堂教學(xué)改革的發(fā)展，計(jì)算機(jī)多媒體在課堂教學(xué)中得到了更廣泛地運(yùn)用。多媒體能使課堂教學(xué)更直觀、更生動(dòng)、更形象，從而更好地幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。例如在講到“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)”時(shí)，學(xué)生例舉了社會(huì)上已曝光的安徽阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉、肯得雞快餐蘇丹紅、敵敵胃火腿等一系列假冒偽劣產(chǎn)品的事件，在學(xué)生例舉了大量事實(shí)材料的基礎(chǔ)上，安排學(xué)生收看課前從網(wǎng)上下載的安徽阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉法庭審判一案，當(dāng)畫(huà)面上出現(xiàn)因食用劣質(zhì)奶粉，造成許多嬰兒患病甚至死亡，而當(dāng)?shù)毓ど滩块T(mén)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)卻徇私舞弊，向上級(jí)部門(mén)隱瞞事情真相，同學(xué)們都震驚萬(wàn)分，義憤填膺，也真正認(rèn)識(shí)到要使我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這樣一個(gè)復(fù)雜又龐大的系統(tǒng)協(xié)調(diào)有序地運(yùn)行，必須保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)范化和法制化。多媒體教學(xué)應(yīng)用文字、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音等各種信息交互傳遞，增加了課堂教學(xué)的感染力。
三、以學(xué)生為主體。
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，是教學(xué)過(guò)程的能動(dòng)參與者。在教學(xué)過(guò)程中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，首先要轉(zhuǎn)變教師的觀念，真正樹(shù)立起學(xué)生是教學(xué)主體的思想。其次要改革教學(xué)方法，克服傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生處于被動(dòng)接受地位的狀況，深入研究和運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，使學(xué)生主動(dòng)、積極有效地參與教學(xué)。再次，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
例如在講到“國(guó)家運(yùn)用財(cái)政政策和貨幣政策進(jìn)行宏觀調(diào)控”時(shí)，預(yù)先布置學(xué)生課外自學(xué)，查找資料，設(shè)想方案：20xx年以前，國(guó)家為什么提高了銀行存貸款的利息率？銀行利息率為什么會(huì)變化？20xx年以來(lái)，我國(guó)銀行的利息率先后下調(diào)過(guò)幾次？為什么利息率下調(diào)能在一定程度上增加貨幣的流通量？假設(shè)你有一筆閑錢(qián)，在利息率教高的情況下，你會(huì)多存還是少存？在利息率較低的情況下，你又會(huì)怎樣安排？比較一下，哪種情況下人們留在身邊可以直接用于購(gòu)買(mǎi)商品的貨幣量多一些？課堂上老師組織同學(xué)們交流調(diào)查，整理出基本論點(diǎn)，并通過(guò)生動(dòng)的事例、具體的數(shù)據(jù)說(shuō)明自己的論點(diǎn)，對(duì)國(guó)家運(yùn)用財(cái)政政策和貨幣政策進(jìn)行宏觀調(diào)控的目標(biāo)有了充分地認(rèn)識(shí)。當(dāng)然學(xué)生主體作用發(fā)揮的知識(shí)基礎(chǔ)是對(duì)教材的理解和問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)，這一切沒(méi)有一定的學(xué)習(xí)能力是無(wú)法完成的。教師要進(jìn)一步研究如何培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)、自主地學(xué)習(xí)；如何培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、善于思考的能力和習(xí)慣；如何培養(yǎng)學(xué)生理解教材、分析教材的能力和習(xí)慣；如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣。
四、以知識(shí)為基礎(chǔ)。
掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法論是思想政治課入門(mén)的途徑，也是學(xué)科能力的載體。沒(méi)有一定的學(xué)科知識(shí)，我們的學(xué)生就失去了觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的理論依據(jù)和科學(xué)的思維方法，也就很難對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題作出理性的判斷和正確的.分析。因此，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)努力講清基本概念、基本理論、基本方法論，還要挖掘知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。
五、以能力為重點(diǎn)。
政治學(xué)科能力培養(yǎng)的問(wèn)題要注意幾點(diǎn)：正確處理知識(shí)與能力的關(guān)系。知識(shí)與能力是辯證統(tǒng)一的，知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，沒(méi)有知識(shí)基礎(chǔ)，能力就成空中樓閣；能力培養(yǎng)要循序漸進(jìn)；政治學(xué)科的能力要求是各個(gè)方面有機(jī)組成的一個(gè)系統(tǒng)整體；課堂教學(xué)中要選擇不同的材料，設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題，設(shè)置不同的情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)，努力提高學(xué)生的理解、判斷、分析和綜合運(yùn)用的能力。
例如在講到“尊重價(jià)值規(guī)律”時(shí)，這一框的知識(shí)點(diǎn)較難，學(xué)生不容易理解，為了讓同學(xué)們理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，可以要求同學(xué)們結(jié)合教材進(jìn)行分組討論：
（1）商品的價(jià)值量是由什么決定的？
（2）商品的價(jià)值量會(huì)發(fā)生變化嗎？怎么變化的？
（3）不同的商品之間為什么能按照一定的比例進(jìn)行交換？
（4）商品交換中，價(jià)值量必須相等，體現(xiàn)了什么原則？
（5）在日常生活中，為什么有的商品價(jià)格高，有的價(jià)格低？（汽車(chē)的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自行車(chē)）。
（6）在日常生活中，同一種商品為什么有時(shí)賣(mài)得貴？有時(shí)賣(mài)得便宜？（商場(chǎng)里的彩電、電腦，剛剛上市時(shí)價(jià)格很貴，近幾年價(jià)格大幅度下跌）。
（7）價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)的現(xiàn)象是不是對(duì)價(jià)值規(guī)律的否定？
（8）決定和影響商品實(shí)際價(jià)格變化有哪些因素？通過(guò)小組討論交流，同學(xué)們不僅掌握了有關(guān)商品價(jià)值量的知識(shí)點(diǎn)，而且在討論中培養(yǎng)了理解、判斷、分析問(wèn)題的綜合能力。
六、以覺(jué)悟?yàn)槟康摹?/p>
思想政治課是中學(xué)德育工作的主要途徑，它對(duì)幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成良好的道德品德，起著重要的導(dǎo)向作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的政治素質(zhì)和思想品質(zhì)是思想政治課教學(xué)的目的和歸宿。要實(shí)現(xiàn)這一目的，教師要有良好的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)。教師要有較強(qiáng)的分析能力，幫助學(xué)生正確地分析他們普遍關(guān)注而又沒(méi)有作出正確判斷和分析的熱點(diǎn)和疑點(diǎn)問(wèn)題。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）的情況千差萬(wàn)別，并且一直處于一種動(dòng)態(tài)的變化之中，想找到一種現(xiàn)成的、完全符合主體特點(diǎn)的教學(xué)方法，需要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步的探索。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7499250.html】
