總結(jié)是對已有知識和經(jīng)驗的提煉和總結(jié)，通過總結(jié)我們可以增加對某一領(lǐng)域的掌握和專業(yè)度。總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)該具體、詳細，而且要有條理，不要流于表面和空洞。這些總結(jié)范文是經(jīng)過篩選和整理的，具有一定的實用性和參考價值。
中心校幼教工作總結(jié)篇一
你是幸福的，我就是快樂的，為你付出的再多我也值得每當我聽到這首歌的時候，一種幸福的感覺便久久縈繞心間，當歲月的流逝使我成為幼教家庭中的一員。我享受著工作帶來的幸福和辛酸。忙忙碌碌的一個學期又接近了尾聲，回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就這一學期的班級工作做如下總結(jié)：
我積極參加學校組織的政治學習，認真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加學校組織的各項活動，發(fā)揮集體的先進性。熱愛集體、團結(jié)同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。服從學校領(lǐng)導(dǎo)對我的工作安排，積極配合完成各項工作。
我開展了各種主題教學活動，提前備課，運用多種教學方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學習的積極性。，虛心學習把班級的區(qū)域搞的有聲有色，做到區(qū)域與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。根據(jù)不同的主題及孩子的表現(xiàn)及時調(diào)整不同的區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。事實證明，善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進行總結(jié)。堅持每周寫觀察日記，捕捉教育實踐中的點滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應(yīng)手。
承擔班主任工作的我，及時管理好班級的各項工作，同時讓幼兒也做班級的小主人，讓他們當任小班長、小組長，小隊長，培養(yǎng)了幼兒的服務(wù)意識，同時讓幼兒進行鍛煉。班級工作井井有條，班級常規(guī)好受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
細心觀察，及時排除安全隱患，讓安全事故在剛出現(xiàn)苗頭就消失。雖然說幼兒事故的發(fā)生是意外的，但是在這意外之中卻常常隱藏著導(dǎo)致事故發(fā)生的因素。比如環(huán)境因素走道狹窄、門窗欄桿不堅固、桌椅破舊、廁所地板太滑、桌椅等設(shè)施擺放的不合理等等；常規(guī)因素秩序混亂、游戲玩耍操作時沒有合理的規(guī)則等等。但是教師如果能及時發(fā)現(xiàn)及時應(yīng)對，那么很多事故就能避免。所以教師每天要注意檢查幼兒的活動場所：設(shè)備是否結(jié)實？玩具是否安全？桌椅、用具擺放是否合理？幼兒是否帶來不安全的東西（除幼兒帶的玩具外，孩子的服裝、頭上的發(fā)卡、首飾、拉鏈、橡皮筋是否有不安全的因素都在檢查之列）。其次建立合理的活動秩序；如規(guī)定幼兒上下樓梯時要靠右行，一個跟著一個走，不要手拉手或開火車，更不能推拉。上廁所、玩滑梯等不能擁擠，玩滑梯不能頭朝下滑；區(qū)域活動使用剪刀時刀口不能朝著伙伴等等。教師要在了解每個幼兒特點的基礎(chǔ)上加強對個別幼兒的重點防范，隨時隨地地注意觀察幼兒的交往動態(tài)，及時制止幼兒的危險游戲和沖動行為，當孩子發(fā)生沖突時教師要及時介入。此外，每次新活動開展前要向幼兒提出安全活動的要求，向幼兒介紹新器械的安全使用方法，并且利用各種時機、通過不同的形式（談話、故事、活動滲透、情境表演、主題活動、現(xiàn)場操練、案例討論等）對幼兒進行安全教育，樹立幼兒的安全意識。
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。于是我召開了家長會，提升家長家園共育的理念。設(shè)立家園聯(lián)系窗，進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯(lián)系密切，認真填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，平均每半個月聯(lián)系一次，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。增進了班級家長之間的感情，班級的各項工作得到家長的大力支持。
在本學期，我積極學習各種教育理論，參觀其他園以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學。特別在在區(qū)域活動開展上，不僅在理論上豐富了，同時實踐上也逐步積累一定的經(jīng)驗。在班級管理工作上，也更知道如何去做好一名班主任，同時在班級家長工作上，也知道要如何更好的開展家長工作。
我相信在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下與我自身的虛心求教下，以吸取他人之長，補己之短的態(tài)度，我會慢慢的成長。
中心校幼教工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼一學期又要結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是感到很充實而又有意義。望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感到一種自豪感。
幼兒園的老師工作有壓力同時也有動力。要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲?；仡^看看，已在幼教崗位上工作了22個春秋。也不免有些感慨?？偨Y(jié)過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平，下面我對本學期工作做個總結(jié)：
教師被喻為人類靈魂的工程師。教師的政治思想直接影響孩子，我在思想上高標準的嚴格要求自己，做到不遲到，不早退，樹立為人師表的形象。
時代在進步，社會在進步。教育教學觀念也在不斷更新和變革，因此要不斷充實自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)水平。
這學期我被安排在小二班負責，雖然沒有上課，但我還是在生活上培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)教育，對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給與鼓勵。在生活中我對個別幼兒進行教育。每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展開展各項體育活動鍛煉身體。
通過電話聯(lián)系，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時和家長聯(lián)系，對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合。
在今后的工作中更加努力，爭取更大進步，加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，堅持以德為首，大膽創(chuàng)新。
中心校幼教工作總結(jié)篇三
本年度，我們新區(qū)幼教中心工會在教育工會的正確指導(dǎo)下，圍繞著新區(qū)幼教中心的工作總目標，深入貫徹黨的教育方針，找準工會位置，積極發(fā)揮作用，以抓師德建設(shè)為重點，以建溫馨家園為己任，齊心協(xié)力，真抓實干，促進了幼教中心的整體發(fā)展。
一．抓師德建設(shè)，揚奉獻精神。
教師的職業(yè)道德是教師工作的指南針，也是孩子人格培養(yǎng)的風向標。良好的師德不但要求教師要熱愛教育工作，要竭盡全力，更要求教師要懂得奉獻，愿意吃虧。因此本年度，我們工會與幼教中心黨政一起把教師的師德建設(shè)作為頭等大事來抓。
1．學習第一關(guān)。
首先，我們規(guī)范了政治學習。中心下屬兩所幼兒園在期初分別制定出了政治學習計劃，堅持兩周一次，內(nèi)容涉及教師職業(yè)道德規(guī)范、師德建設(shè)五項制度、新區(qū)幼教中心教師工作手冊、爭優(yōu)創(chuàng)先相關(guān)宣傳、國家中長期教育改革和發(fā)展綱要等等，讓教師們在不斷的學習中了解形勢、認識自我、逐步提高。同時，更注重理論業(yè)務(wù)學習和園本研修培訓。中心下屬兩所幼兒園結(jié)合各園特色開辟了“書香博覽”、“婁幼書苑”兩個學習專欄；成立了“小荷團隊”“婁幼師壇”“香幼學苑”三個技能技巧培訓陣地。教師們結(jié)合自身所需，在各類活動中努力提高自我，分享并收獲著。
2．榜樣更有力。
夸夸我的同事――在一個夕陽西下的傍晚，婁江和香花的老師們分別在各自的幼兒園里，圍坐在一起“夸夸我們的同事”，勤學苦練的'小年輕教師、干勁十足的中青年教師、默默奉獻的代課老師，一個個鮮活可愛的形象，在大家樸實的話語中娓娓道出。老師們相互夸獎著、相互學習著。
我眼中的姐妹――繼“夸夸我的同事”后，我們又號召配班之間，相互發(fā)現(xiàn)亮點和長處，并把她寫出來，在全體教師面前說出來，讓老師們進一步相互了解。這個活動，我們運用了抽一抽、猜一猜的形式進行，把教育活動娛樂化。讓教師們在輕輕松松中了解了姐妹，樹立榜樣。
3．行動來見證。
三月里，我們發(fā)出“愛心媽媽在行動”的倡議，中心下屬兩所幼兒園的全體教師們投入到了“愛心媽媽”活動中。老師們走進了孩子家中，手把手教家長如何指導(dǎo)孩子看書，與家長促膝談心，梳理育兒的有效經(jīng)驗；也有的老師拿出自己孩子衣服的或自己掏錢買了新衣、新書、給那些家庭比較困難的孩子送去。從家長的感謝聲里，我們讀到了“愛”的真正意義。
中心校幼教工作總結(jié)篇四
一年來，楊葉鎮(zhèn)教育工作在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市、區(qū)教育局的指導(dǎo)和支持下，堅持正確的`辦學方向，以規(guī)范辦學行為統(tǒng)領(lǐng)全局，以“辦好教育為人民”為己任，以“兩年”建設(shè)為重點，以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以治庸問責為抓手，各項工作取得顯著成績。
一、集體榮譽。
1、20xx年中考鄂高上線30人，繼續(xù)保持全區(qū)中考高分大戶的領(lǐng)先地位。
2、20xx年2月中心學校獲鄂城區(qū)先進基層黨組織、鄂城區(qū)先進單位。3月，楊葉中學被楊葉鎮(zhèn)政府授予“三個文明建設(shè)先進單位”。
3、20xx年3月，中心學校、楊葉中學被區(qū)教育局授予教育教學管理紅旗單位，平石小學被區(qū)教育局授予教育管理先進單位。
4、20xx年3月，楊葉中學被市教育局授予“規(guī)范辦學年”活動先進單位；平石小學被區(qū)教育局授予“規(guī)范辦學年”活動先進單位；曹文勝等4人榮獲市“規(guī)范辦學年”活動先進個人。
5、20xx年3月，楊葉小學被市教育局授予家長示范學校，平石小學、團山小學被市教育局授予家長合格學校。10月，白沙小學、古塘小學家長學校驗收合格。
6、20xx年3月，中心學校工會被市教育工會授予工會工作先進單位。
7、20xx年5月，楊葉中學中學獲第九屆“寫作杯”全國文學藝術(shù)作品大賽先進單位；楊葉中學、楊葉小學獲“希望杯”全國中小學生數(shù)學競賽優(yōu)秀組織單位。
8、20xx年11月，在區(qū)教育局組織的校園集體舞比賽活動中，楊葉中學、楊葉小學分獲中學組、小學組三等獎。
9、20xx年5月，楊葉中學被共青團鄂州市委、市教育局授予“雷鋒式好集體”榮譽稱號。
二、教師榮譽。
1、20xx年9月，謝頂成等4名同志被評為市級優(yōu)秀教師，李前名被市教研室授予市優(yōu)秀數(shù)學教師，傅平元同志被評為區(qū)級十佳校長，李平原等4名同志被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。
2、20xx年4月，楊葉小學李秀老師主講的科學優(yōu)質(zhì)課獲區(qū)級一等獎市級一等獎，涂婷老師主講的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課獲區(qū)級一等獎，李珍等3位老師主講的優(yōu)質(zhì)課獲區(qū)級二等獎。
3、在20xx年“新希望杯”全國數(shù)學大賽和湖北省小學奧數(shù)競賽中，我鎮(zhèn)教師有22人次榮獲國家級優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號；8人次榮獲省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。
4、首屆學科帶頭人評選活動中，王正喜、李平原、葉浩勝等獲首屆區(qū)級初中學科帶頭人。首屆校園集體舞比賽中，王正喜同志被區(qū)教育局授予優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
5、教師教科研水平不斷提高，獲省市級論文、課件、案例評比獎項達68人次。
6、重視教育宣傳工作，袁國齊、葉才順同志獲區(qū)級優(yōu)秀通訊員榮譽稱號，截止目前共有2篇文章在國家級報刊發(fā)表，2篇文章在省級報刊發(fā)表，142篇信息被市區(qū)級報刊選用，77篇信息在國家、省市區(qū)級網(wǎng)站被交流。
7、“比教學”工作成績顯著。小學組李秀等10名同志、初中組胡偉林等14名同志獲鎮(zhèn)內(nèi)教學比武活動一等獎，曹勇等24名教師獲市區(qū)級說課活動一二三等獎；葉浩生、曹庭耀等兩位同志被區(qū)教研室聘為學科評委。
三、學生榮譽。
1、第七屆“新希望杯”全國青少年數(shù)學大賽楊葉中學馬定安等4名學生獲國家級一等獎，另有45名學生分獲二三等獎。
2、20xx年全國初中數(shù)學聯(lián)合競賽陳行等18名學生獲國家級及省級獎。
3、第六屆中國中小學生作文大賽平石小學繆喬同學的作品《假如我是一朵小小白云》獲“小作家杯”中小學生作文大賽省特等獎，李晨逸等42名學生分獲省級一二三等獎。
5、2010年中小學“我讀書、我快樂”讀書征文活動，省市級獲獎人數(shù)達224人次。
四、學校建設(shè)。
辦學條件逐步改善。楊葉中學投資2萬余元完善了多媒體教室的裝備，裝備理、化、生實驗室各一個，楊葉小學爭取上級資金46萬余元正在興建廚房，團山小學、白沙小學各投資1萬元添置了學生的課桌凳，徹底解決了學生自帶桌凳上學的現(xiàn)象，平石小學投資6000元添置了學校音響設(shè)備，有效地改善了學校的辦學條件。
同時區(qū)教育局在實施學校標準化建設(shè)中，先期撥付我鎮(zhèn)課桌椅1300套，大型體育設(shè)備16臺套，為標準化建設(shè)保留學校的建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
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中心校幼教工作總結(jié)篇五
幼教發(fā)展中心現(xiàn)有三個幼兒園和一個寶寶園，目前，女職工185人，其中已婚職工148人；未婚職工30人；懷孕職工7人。中心領(lǐng)導(dǎo)非常重視，分管計生工作人員，積極認真的按照《山東大學計劃生育宣傳員工作細則》的要求，開展計生工作，定期或不定期地清查已婚育齡婦女的資料，不斷掌握非事編人員的變動，尤其對新招聘的'已婚育齡婦女員工及時填寫《山東大學招聘非事業(yè)編制人員報名表》，以便掌握計劃生育的信息動態(tài)。組織育齡員工開展形式多樣的教育活動，如以黨小組的形式，組織員工學習，提高員工對生育觀念的轉(zhuǎn)變意識；辦公室制定計生工作流程圖版，并利用展板、咨詢、櫥窗等宣傳等形式，增進家庭文明幸福和社會和諧。
中心還加強對育齡婦女避孕知識和婦女更年期健康指導(dǎo)，隨時為廣大育齡員工發(fā)放避孕藥物。每年三月份組織員工進行一次全面健康查體，保證了計生工作的順利開展。由于領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全，宣傳到位，工作細致。中心一年中，未發(fā)生計劃外生育。計劃生育率、晚育率、避孕節(jié)育措施落實率達到100。
中心校幼教工作總結(jié)篇六
一年來，在全園教職員工的共同努力下，我園各項工作順利開展，幼兒園、家庭、社會共同配合，使幼兒得以健康發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)：
我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼小銜接兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理。老師們之間切實做到通力協(xié)作、勤懇高效，并對各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作，并使園內(nèi)優(yōu)秀的老師切實發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理，園內(nèi)重大事議由教代會或教職工開會共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵他們主動參與幼兒園管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們?nèi)嫱菩袌@務(wù)公開，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，按規(guī)定項目和標準收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監(jiān)督。
今年，我們根據(jù)幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不寬裕的情況下，我們先后對廁所、大門、窗戶、地面、玩具柜進行了改造，并添置了大型玩具2件、中小型玩具若干，對幼兒園外墻進行裝飾，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善教師辦公條件，為辦公室安裝配置了電腦、網(wǎng)絡(luò)，確保教師辦公自動化順利實行。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。
我園堅持每周在《宣傳欄》上公布幼兒伙食，使家長對幼兒營養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強了家園聯(lián)系。
認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個幼兒的服藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。每班開設(shè)家園聯(lián)系欄，向家長宣傳幼兒教育相關(guān)知識，健康保健常識、傳染病的防治方法，與家長進行勾通，收到良好效果。
各類計劃按時上墻（包括學期教養(yǎng)計劃、月工作計劃、周工作計劃）。
我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。一年來，我們先后組織豐富多彩的活動，對幼兒進行全面教育。3月托班、小班在樂山新廣場開展了春游暨親子活動，組織幼兒和家長開展分享、環(huán)保活動，讓幼兒體驗到了分享的樂趣和保護環(huán)境的必要。大班開展“我和春天有個約會”春游活動，帶領(lǐng)幼兒到嘉州東湖公園，指導(dǎo)幼兒觀察，尋找春天。
3下旬—4月上旬，抽調(diào)部分教師利用幼兒午休和幼兒離園后時間進行新校舍慶祝典禮節(jié)目的排練。
4月美術(shù)教師指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作美術(shù)作品，參加市中區(qū)第七屆幼兒美術(shù)作品賽，其中一等獎17名，二等獎3名。
5月全園教師加班加點，放棄休息時間，積極準備“快樂童年、精彩六一”六一文藝演出活動和幼兒環(huán)保作品展示，活動非常成功。
10月，大班幼兒與老人們同臺樂，讓老人們感受到孩子們純真的愛。11朋，小班開展生日主題活動，讓幼兒了解媽媽養(yǎng)育孩子的艱辛，從而增進母子間的感情。中班教師帶領(lǐng)幼兒到超市購物，學習自己理財。
12月，各年齡段開展大手拉小手親子運動會。我們積極參加市、區(qū)組織開展的各類教研活動，走出去，虛心學習。同時，我們開展好園內(nèi)教研活動，讓所有的教師參與進來，共同聽課、評課，提出意見和建議，不斷地總結(jié)發(fā)現(xiàn)，共同提高。
當前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。2月、11月召開全園家長委員會，家長會，各班分別召開家長會，與家長簽定幼兒安全責任書，就教育教學和幼兒園保育工作與家長進行勾通，與家長達成共識，讓家長參與到幼兒園保教工作中。
此外，我們開展家訪活動，新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，使新生愉快地走進幼兒園；讓教師走進家庭、走進孩子、指導(dǎo)家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
茅橋小學幼兒園。
xx年12月。
中心校幼教工作總結(jié)篇七
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。為全面貫徹黨的教育方針，我們認真貫徹執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，大力發(fā)揚艱苦奮斗的精神，在上級主管部門的指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了幼兒園各項工作任務(wù)。
1、加強思想道德建設(shè)，以學習為切入點。針對我們教育工作的特殊性，我們結(jié)合教育教學的具體情況，開展了多種形式的思想政治教育，加強教師的理想信念教育和思想道德建設(shè)，引導(dǎo)她們正確認識、處理個人和集體之間的關(guān)系，把個人的奮斗融入事業(yè)前進的實踐中。
2、提升教師專業(yè)素質(zhì)，以研討為突破口。二十一世紀不僅是知識和信息網(wǎng)絡(luò)的世紀，更是創(chuàng)造教育的世紀，只有富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的教師，才是新教育范式下合格的教師，教師的創(chuàng)造性體現(xiàn)在教育工作的方方面面。其中，在教育工作中起著理論指導(dǎo)，實驗探索和決策咨詢等作用的教育科研便是新價值認同的一個重要趨向。
在課改的背景下，“教師即研究者”已成為時代對教師的起碼要求。在某種意義上，科研能力就是創(chuàng)造能力。具備科研能力能促進教師的成長，等于教師擁有了個人可持續(xù)發(fā)展的“助推器”。本學期我們主要圍繞新課程的組織實施開展了研討活動，首先在幼兒園進行專題研討，教師們把自己對新課程的理解，以及在組織實施過程中的體會、困惑進行交流，在綜合大家意見的基礎(chǔ)上，在由每園選出一名代表參加片級的研討，大家交流經(jīng)驗、相互學習，共同解決教學中的困惑。通過一學期的研討，教師們對新課程有了更深的認識，在課程的實施中也有了自己的想法，并逐步根據(jù)本園或本班的實際情況，大膽嘗試整合教材，專業(yè)素質(zhì)有了很大的.提高。
本學期我們的重點工作是二圣中心幼兒園的復(fù)評準備工作。針對此工作重點，我們主要從以下幾方面入手：
1、共同商討制定迎檢方案。開學初我們就開展了專項的研討，根據(jù)二圣中心園的實際情況及存在的問題制訂出了詳細的迎檢方案，分工到人，各斯其職，確保復(fù)評的順利通過。
2、進行一日活動的專項調(diào)研。在活動中，我園充分發(fā)揮了示范帶頭作用，對二圣中心園的一日活動進行了專項調(diào)研，選派骨干教師深入到各班進行全程跟蹤觀察，對出現(xiàn)的問題進行及時的指導(dǎo)。特別是對區(qū)角活動、教學活動、主題墻飾進行了針對性指導(dǎo)。
3、開展送教入園活動。在指導(dǎo)幫助的過程中，各園不遺余力，還開展了送教入園的活動，由每園送一節(jié)示范觀摩課到二圣中心園，在聽課、評課的過程中一些好的教學經(jīng)驗得到了推廣，大家相互學習，取長補短，共同進步。
中心校幼教工作總結(jié)篇八
時間似箭，轉(zhuǎn)眼間五年的幼教生活將要結(jié)束了。
回想起這五年，我能保持黨的教導(dǎo)方針、政策。保持四項基本則，熱愛幼教事業(yè)，服從幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，盡忠本職工作，與同事團結(jié)合作。具有高度的事業(yè)心和責任感。以《幼兒教導(dǎo)指導(dǎo)綱領(lǐng)》為準則，嚴格要求自己，積極鉆研業(yè)務(wù)，賡續(xù)提高自身的教導(dǎo)水平。
在教導(dǎo)方面，我已掌握各科的教授教化辦法，能依據(jù)幼兒的年齡特征及個性特點，因材施教，還運用以多種形式，與教導(dǎo)于生活、游戲之中，有目的、有籌劃地引導(dǎo)幼兒生動、生動、主動的學習。盡量創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探究運動，使他們感觸感染到探究的歷程帶來的愉快，使每位幼兒在輕松氣氛下，學習知識與本領(lǐng)發(fā)明內(nèi)在的樂趣，并取得較年夜的效果。平時我還依據(jù)本班幼兒掌握知識的實際情況，和幼兒一起制作各能力水平的區(qū)角資料，進一步增強幼兒對知識的掌握。從而增強幼兒的交往能力。
我在注意成長智力的同時，還十分注意對幼兒進行品德教導(dǎo)，測驗測驗運用各類不合的辦法，來激發(fā)幼兒學習的積極性，培養(yǎng)幼兒的自信心，使幼兒善于提問、敢于談話，努力提高幼兒的表達能力，并注意培養(yǎng)幼兒的優(yōu)越心理素質(zhì)，以平等的'態(tài)度與幼兒相處，成為幼兒學習運動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，耐心傾聽，努力懂得幼兒的想法與感觸感染，尊重幼兒得人格和權(quán)利、保教并重，支持、勉勵他們大膽探索與表達，使每位幼兒都在學習中獲得滿足與勝利。
除此以外，我還異常重視與家長互動，因為家長和教師都是教導(dǎo)幼兒的主體、是合作伙伴。在尊重、平等、合作的原則下，爭取家長的懂得和主動介入，并能積極支持。贊助家長改良家教意識，從而增進每位幼兒富有個性的賡續(xù)成長。取得優(yōu)越的教導(dǎo)效果。
但我還存在一些不足的處所，我將會虛心向有經(jīng)驗的教師請教，賡續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，來禰補自己的不足。同時，我還賡續(xù)學習各類理論知識和專業(yè)技能。通過自學測驗及多看教導(dǎo)書籍，更新教導(dǎo)知識，改良教導(dǎo)辦法。使幼兒在我的愛心教育下，健康生動的成長。
中心校幼教工作總結(jié)篇九
隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，金秋十一月已經(jīng)結(jié)束，我們的主題《秋天多美好》也隨之結(jié)束，秋天是萬物生長成熟的季節(jié)，在《秋天多美好》這個主題中，幼兒通過尋找豐收的圖畫、唱響豐收的歌，體驗豐收帶給我們的幸福與快樂，在《我們吃的糧食》這個子主題中，通過《多種多樣的米》、《熊和兔子的故事》等活動引導(dǎo)幼兒感知糧食與人類的密切關(guān)系及來之不易；在《各種各樣的瓜》子主題中，結(jié)合《瓜的一家》、《瓜果變變變》等活動引發(fā)幼兒仔細觀察、比較、探索瓜的異同，找出瓜果的秘密，根據(jù)各種瓜果的形狀來做出各種不同的創(chuàng)意玩具，體驗創(chuàng)造的樂趣。；在《我們的樹朋友》子主題的各種活動，引發(fā)幼兒主動參與觀察、猜想、驗證的科學探索活動，幫助幼兒根據(jù)觀察到的事實建構(gòu)屬于自己的鮮活的關(guān)于樹的經(jīng)驗。
在這個月中，我發(fā)現(xiàn)孩子的觀察記錄能力較弱，傾聽習慣不是很好，因此，針對幼兒觀察記錄能力較弱的問題，我們將在以后的.主題中教學中結(jié)合區(qū)域活動加強引導(dǎo)，重點放在科學區(qū)上。主要投放各種相似的物品，及不同的觀察記錄表，引導(dǎo)幼兒對兩種相似物品在某一特征上進行比對，如外形、顏色、用途等方面，并進一步探索產(chǎn)生差異的原因，及細微差異最后造成的結(jié)果等。在培養(yǎng)傾聽能力方面，我們會結(jié)合教學活動和其他各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)。第一，以故事的方式培養(yǎng)，如帶著問題聽故事、要求幼兒回答的答案與其他人不同，復(fù)述故事的對話和情節(jié)，猜測故事的結(jié)尾的方式；第二，以游戲的方式培養(yǎng)，如游戲“錄音機”。
中心校幼教工作總結(jié)篇十
1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒進取認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、本事投放了不一樣難度的活動材料。
2、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中教師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班本事不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。
3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的進取性越來越高。
本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；禮貌進餐，進取配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一向較高。在本次“迎新年、運動會”上，我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫忙幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。
不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)可是來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。
中心校幼教工作總結(jié)篇十一
當日歷翻到x月，已接近大班畢業(yè)的尾聲，孩子們就要離開幼兒園了，他們的內(nèi)心無比激動，也對小學的生活充滿了期待，作為陪伴孩子們渡過幼兒園最后時光的老師們，從心底里祝福他們茁壯成長。
現(xiàn)將本學期的班務(wù)總結(jié)如下：
剛接手普大班的時候，就很明顯地感覺到這個班的常規(guī)極差，家長們向我多次提到班上更換老師太快的問題，別班的老師一提到我們班就直搖頭，課間打架現(xiàn)象更是家常便飯。經(jīng)觀察，大部分小朋友好動，精力旺盛卻注意力不集中，長期養(yǎng)成坐不端正的習慣。我和陳老師為了扭轉(zhuǎn)這些現(xiàn)象，每天工作得很累，最怕發(fā)生意外和受傷情況。通過我們的努力，課堂紀律稍有好轉(zhuǎn)，但課間活動孩子堅持不了整齊列隊。所幸的是黃老師又加入我班的`隊伍，讓我們多了一份師資力量，三位老師聯(lián)合一心，班級常規(guī)轉(zhuǎn)變過來，走上了有序的學習軌道。
我班三位老師各負責語文、數(shù)學、英語三門主科目，家長知道增加一名老師，對之前更換太多老師的不滿情緒有了改變，在本學期召開的學長會中，家長把自己孩子存在的問題進行個別輔導(dǎo)，取得了可喜的進步。
在教學中，老師們認真做好課前備課工作，以確保教育活動順利完成。通過上公開課，我班的老師吸取同事們的寶貴意見和園長的教學指導(dǎo)，使自己的教學工作水平得到了提高。
大班本學期掌握了八課英語單詞、小對話、童謠、兒歌;背誦16篇蒙氏詩歌、識字、韻母和前、后鼻音的拼音學習，并學會書寫xx個生字;數(shù)學方面熟練掌握10以內(nèi)的加減法，教師能以游戲的形式進行教學，增加課堂趣味性。
我班平時做好開窗通風，定期清潔、消毒水杯和玩具，清洗被單、曬棉被的工作，保持室內(nèi)環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒自理能力，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的習慣，老師每周一為幼兒修剪手指甲，按時給幼兒服藥。
今年國內(nèi)發(fā)生多起校園惡性傷害事件，我園以班級為單位召開家長會議，請家長配合幼兒園做好安全教育工作，必須由專人接送幼兒，教會幼兒認識自己的家庭住址、父母姓名和電話號碼，讓小朋友提高自我保護意識、在酷夏來臨之際，老師教育幼兒不能到戶外玩水，不能在家長不知的情況下單獨或結(jié)伴外出。
每月通過“家園彩虹橋”向家長匯報幼兒學習情況以及在園表現(xiàn)，每天通過短信發(fā)送方式告知家長當天布置的家庭練習。上課期間發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)燒及時致電聯(lián)系家長，缺席而沒有請假的幼兒，老師及時致電訪問。期末做好家訪工作，了解到了家長目前最關(guān)心的升學問題，協(xié)助園長提供升學志愿表格給家長填寫，做好升學推薦工作。
本學期認真編排“六”文藝節(jié)目，讓每位幼兒都能有自我表現(xiàn)的機會，增強自信心，達到了預(yù)期的效果。臨近期末，老師們又編排畢業(yè)典禮節(jié)目，讓小朋友們在離園之日留下最美好的回憶。
一學期過去了，老師們付出了辛勤的汗水，獻上了愛心、關(guān)心、責任心。祝愿孩子們在廣闊的藍天高飛!
中心校幼教工作總結(jié)篇十二
本學年，我園在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下，全體教職工齊心協(xié)力，團結(jié)合作，堅持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育”的原則，通過安全教育，增強了幼兒自我防護能力。通過齊抓共管，營造了全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面。這學期，我們在安全管理上求真，在安全教育上務(wù)實，全力營造了“和諧社會、和諧教育”的良好氛圍，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，對安全工作總結(jié)如下：
1.“安全”是幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事，安全工作重在落實，要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中。為此，幼兒園實行了安全工作人人齊抓共管的局面，并且專門設(shè)立一名副園長具體負責安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認安全無誤后方可上崗或離崗。每天安全小組人員進行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報，并認真做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實。
2. 幼兒園始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針。這學年，我們主要在安全管理中突出重點，堅持開展安全教育和培訓工作，通過有計劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職工認識到“安全”直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡，直接關(guān)系到幼兒園在社會中的地位和聲譽，沒有安全保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動上形成共識。通過培訓、學習和實際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時增強了對安全設(shè)備、設(shè)施的感性認識，強化了安全意識，真正做到了“臨場不亂，報警不慌”，提高了全體教職工對突發(fā)事故的應(yīng)急能力，為幼兒園保教工作的開展提供了安全保證。
3.不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項安全制度，增強安全防范，注重安全管理制度化。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題，建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組，由園長親自擔任組長，副園長和保健老師、信息員段長為成員，各成員分清職責，層層簽訂安全目標責任書，明確安全責任，強化安全責任心。每周一按時進行例會，并對安全情況總結(jié)分析，每月召開安全工作專題研討會，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，使安全工作做到萬無一失。
4.堅持定期不定期進行安全排查工作：每月，安全管理小組都會在園長的帶領(lǐng)下，排查幼兒園的安全隱患，安全小組人員每天排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動場地、大型玩教具、器械、護欄、門窗、電源、開關(guān)、煤氣灶等的安全狀態(tài)，排查滅火設(shè)施(滅火器是否過期)及報警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況，排查應(yīng)急通道是否暢通等，以確保出現(xiàn)緊急情況時，可及時獲得外來援助等，從而確保安全工作順利進行。
我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進行討論評述，除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生。本學期，我們共進行了兩次消防安全演練，兩次地震應(yīng)急演練，觀看交通安全視頻、預(yù)防溺水安全微電影《殤》，邀請交警大隊教導(dǎo)員來園給教職工和幼兒進行交通安全講座，通過講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識。
食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項重點工作，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責任制，將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的責任分解落實到具體負責人，做到職責到崗，責任到人。保健老師對食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度，保證食堂各項設(shè)施、設(shè)備、物品和食物的采購符合安全要求，嚴格把好食品安全質(zhì)量關(guān)，嚴防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生，強化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識和健康知識，自覺抵制不干凈食品，增強防病能力和公共衛(wèi)生責任感，從而，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全，并堅持定期不定期進行食品衛(wèi)生檢查，切實有效地加強食品衛(wèi)生安全管理，及時排查食品衛(wèi)生安全隱患，要求庫房嚴把出入庫關(guān)，堅持發(fā)票索要制度，不進過期、腐爛、變質(zhì)食物，做好消毒記錄、物品采購和食品留樣記錄。
為加強安全管理，保證幼兒安全，幼兒園加強了門衛(wèi)管理門制度。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認識的人或未成年人來接孩子，一律不準放行，以確保孩子安全。嚴格門衛(wèi)外來人員登記制度，禁止外人入內(nèi)。
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