心得體會(huì)不僅是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),也是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)的借鑒和學(xué)習(xí)。寫(xiě)心得體會(huì)要注重實(shí)用性,既要有理論與觀點(diǎn),又要有具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠給讀者帶來(lái)幫助和啟示。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望可以幫助到大家。
指導(dǎo)老師心得體會(huì)和方法篇一
新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了校園,新的課程需要新型的教師。教師是實(shí)施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體。
走上工作崗位十六年的我,在做好初中語(yǔ)文教研員的同時(shí),注重與青年教師共同探討,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享。
我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)教學(xué)研究教學(xué)思想等各方面,全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師,幫助青年教師掌握備課上課考試評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),展開(kāi)對(duì)教材教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研科研課題,深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo),每?jī)芍苤辽俾?tīng)青年教師一節(jié)隨堂課,并及時(shí)給予分析評(píng)述和指導(dǎo)。
其次,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展時(shí)代的.進(jìn)步,學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)認(rèn)知體系都在不斷變化,教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己更新自己的知識(shí)體系才能以更全面的視角更新的觀點(diǎn)更豐富的知識(shí)來(lái)面對(duì)學(xué)生。
另外,由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過(guò)自己的反思,將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來(lái),不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為,促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中,青年教師往往重視對(duì)知識(shí)的獲取,忽視對(duì)知識(shí)的管理。比如在教學(xué)過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)遇到這種情況,某一節(jié)課自己上的很差,差在哪里,這些問(wèn)題很少去追問(wèn)。在意識(shí)到反思的重要性以后,我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問(wèn)題的答案,嘗試寫(xiě)點(diǎn)讀書(shū)筆記和教學(xué)反思。通過(guò)這種經(jīng)常性的反思,把平時(shí)那些隱性的知識(shí)不斷的外顯化,然后再用這些顯形的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。
還有,我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長(zhǎng),促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展?課改的一個(gè)很重要的內(nèi)容就是我們的教育要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的這種變化,我要求青年教師要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,不斷地在磨練中吸取營(yíng)養(yǎng),不斷的提高自己,那么就能加快自身成長(zhǎng),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享,同時(shí)也不斷提升自己。
指導(dǎo)老師心得體會(huì)和方法篇二
近年來(lái),教師指導(dǎo)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用越來(lái)越受到重視。作為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人,老師的指導(dǎo)具有不可替代的重要性。通過(guò)與學(xué)生的交流互動(dòng)和個(gè)人的總結(jié)反思,我深深感受到了教師指導(dǎo)的重要性和作用。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先,作為一名優(yōu)秀的老師,在指導(dǎo)學(xué)生時(shí),要善于傾聽(tīng)學(xué)生的聲音。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況各不相同,他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也不盡相同。因此,我們不能一概而論,而是應(yīng)該傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,了解他們的需求和困難。只有真正站在學(xué)生的角度,才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。在我指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文時(shí),我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作文感到束手無(wú)策,因此,我主動(dòng)聽(tīng)取他們對(duì)寫(xiě)作的看法和困惑點(diǎn),并將自己的經(jīng)驗(yàn)和心得傳授給他們。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)傾聽(tīng)和交流,學(xué)生的寫(xiě)作能力得到了極大的提升。
其次,老師的指導(dǎo)要有個(gè)性化的特點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、天賦、興趣愛(ài)好都存在差異,因此,在指導(dǎo)學(xué)生時(shí),要根據(jù)他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。比如,有的學(xué)生喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí),那么我們就可以利用實(shí)驗(yàn)、實(shí)地考察等方式進(jìn)行教學(xué)。有的學(xué)生喜歡通過(guò)討論來(lái)學(xué)習(xí),那么我們可以組織小組討論、辯論等活動(dòng)。只有因材施教,才能真正激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。我曾遇到一個(gè)學(xué)生,他對(duì)于數(shù)學(xué)一直心生畏懼,于是我利用游戲化的方式來(lái)教授他數(shù)學(xué),比如采用數(shù)學(xué)游戲,做一些有趣的數(shù)學(xué)題目等,讓學(xué)生在游戲中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和實(shí)際運(yùn)用,從而激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣。
再次,老師要不斷更新教學(xué)方法,應(yīng)用新的技術(shù)手段來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,我們教師在指導(dǎo)學(xué)生時(shí),不能固步自封,要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)、掌握新的教學(xué)方法、運(yùn)用新的技術(shù)手段。比如,我們可以通過(guò)利用多媒體技術(shù)給學(xué)生進(jìn)行講解,讓學(xué)生從視頻、音頻等多種形式中學(xué)習(xí);還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和教育軟件來(lái)輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。我在指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí),利用了虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件,讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),這不僅提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還加深了他們對(duì)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的理解。
最后,老師的指導(dǎo)要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平提高,同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。只有學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能更好地在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中自如應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和困難。而要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主思考、自主提問(wèn)、自主解決問(wèn)題。在日常教育中,我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn),鼓勵(lì)他們發(fā)散思維,思考問(wèn)題的多種解決方法。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀,并在課上分享自己的閱讀心得和理解,這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣。
總之,作為一名老師,在指導(dǎo)學(xué)生時(shí),我們應(yīng)該注重傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,善于個(gè)性化的指導(dǎo)。同時(shí),我們也要不斷更新教學(xué)方法,運(yùn)用新的技術(shù)手段來(lái)指導(dǎo)學(xué)生,更要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。相信只有這樣,我們才能更好地完成教育的使命,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
指導(dǎo)老師心得體會(huì)和方法篇三
督導(dǎo)老師是在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中起到重要作用的人,他們的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和建議對(duì)于教師的成長(zhǎng)具有不可估量的價(jià)值。在過(guò)去的幾個(gè)月里,我有幸接受一位經(jīng)驗(yàn)豐富、富有激情的督導(dǎo)老師的指導(dǎo),與他一起合作,分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。通過(guò)這一過(guò)程,我深深意識(shí)到督導(dǎo)老師的指導(dǎo)對(duì)于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
第二段:個(gè)人成長(zhǎng)。
督導(dǎo)老師的指導(dǎo)對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。首先,他幫助我找到了自己的專(zhuān)業(yè)痛點(diǎn),并教我如何改進(jìn)。在他的指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了更好地利用不同的教學(xué)方法,提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。其次,他引導(dǎo)我了解教育研究的最新趨勢(shì)和最佳實(shí)踐,使我不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。最重要的是,督導(dǎo)老師通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和故事激勵(lì)我不斷地追求教育的卓越。
第三段:專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
督導(dǎo)老師指導(dǎo)下的專(zhuān)業(yè)發(fā)展也給我?guī)?lái)了深遠(yuǎn)的啟示。他鼓勵(lì)我積極參與教育研討會(huì)和培訓(xùn)課程,與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)。這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)使我有機(jī)會(huì)拓寬自己的視野,了解其他學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的最佳實(shí)踐。此外,他幫助我建立了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃,給了我明確的目標(biāo)和步驟,以便提高自己的教學(xué)能力。督導(dǎo)老師的支持和鼓勵(lì)讓我相信自己能夠不斷進(jìn)步,為學(xué)生提供更好的教育。
第四段:學(xué)生效果。
通過(guò)督導(dǎo)老師的指導(dǎo),我看到了學(xué)生們?cè)谡n堂上的明顯進(jìn)步。我改進(jìn)了我的教學(xué)方法,使課堂更加活躍和有趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成績(jī)也明顯提高。督導(dǎo)老師在課堂觀摩和點(diǎn)評(píng)中給予了我許多寶貴的建議,我在實(shí)踐中加以運(yùn)用。學(xué)生的積極參與和學(xué)習(xí)成果讓我深感滿(mǎn)足和自豪,這也進(jìn)一步激發(fā)了我不斷探索教育更好方法的動(dòng)力。
第五段:感悟與展望。
通過(guò)與督導(dǎo)老師的合作與交流,我對(duì)教育工作有了更深入的理解和體會(huì)。我認(rèn)識(shí)到,教育工作不僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。督?dǎo)老師的指導(dǎo)讓我明白,只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),才能更好地為學(xué)生提供教育的幫助和指導(dǎo)。同時(shí),我也意識(shí)到,作為一名教師,我要保持激情和耐心,與學(xué)生一同成長(zhǎng)。展望未來(lái),我希望能與更多的優(yōu)秀督導(dǎo)老師合作,不斷提高自己的教育水平,讓更多的學(xué)生受益。
總結(jié):
通過(guò)督導(dǎo)老師的指導(dǎo),我在個(gè)人成長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生效果方面都得到了積極的改善。督導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)使我更有信心和動(dòng)力去發(fā)展自己的教育事業(yè)。督導(dǎo)老師的貢獻(xiàn)對(duì)于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是不可替代的,他們?yōu)槲覀兲峁┝藢氋F的指導(dǎo)和支持。我將始終懷著感激之心,把督導(dǎo)老師的指導(dǎo)心得體會(huì)付諸實(shí)踐,為學(xué)生提供更好的教育。
指導(dǎo)老師心得體會(huì)和方法篇四
作為一名教師,我從事教育事業(yè)已有多年的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中,我有幸碰到了許多優(yōu)秀的老師,他們給了我很多寶貴的指導(dǎo)和啟發(fā)。同時(shí),我也將自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)傾囊相授,希望能夠?qū)ζ渌蠋熎鸬揭稽c(diǎn)點(diǎn)的幫助。在與學(xué)生們的互動(dòng)中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),豐富自己的教學(xué)方法,通過(guò)實(shí)踐并體驗(yàn)到了一些心得和感觸。
首先,我認(rèn)為作為一名教師,要具備良好的溝通能力和人際關(guān)系。在與學(xué)生的互動(dòng)中,老師的用心和真誠(chéng)是十分重要的。我堅(jiān)信,只有與學(xué)生建立起真誠(chéng)的溝通和互動(dòng),才能真正地了解他們的需求和問(wèn)題,并且能夠給予針對(duì)性的指導(dǎo)。通過(guò)與學(xué)生們的談心,我發(fā)現(xiàn)只有真正傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,才能滿(mǎn)足他們的需求,幫助他們解決問(wèn)題,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
其次,理解學(xué)生的個(gè)性和需要也是非常重要的。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,他們的興趣、性格和學(xué)習(xí)方式都有所不同。因此,作為教師,我們不能把每一個(gè)學(xué)生都按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待。相反,我們需要耐心地觀察、理解和尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。只有準(zhǔn)確了解學(xué)生的需求和習(xí)慣,才能給予他們合適的指導(dǎo)和建議。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和靈活的教學(xué)安排,能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
第三,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性非常重要。我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中,如果能熱情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,他們就會(huì)更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)并樂(lè)此不疲。因此,我盡可能調(diào)動(dòng)課堂的氛圍,營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和理解。同時(shí),我也注重教師與學(xué)生之間的互動(dòng),通過(guò)與學(xué)生的合作、討論和互動(dòng),讓他們?cè)趨⑴c中學(xué)到更多的知識(shí)和技能。
第四,及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)是重要的。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,閃亮之處和待改進(jìn)之處都需要及時(shí)反饋和指導(dǎo)。作為教師,我們需要及時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì),使他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)有信心;同時(shí),也要積極指出學(xué)生的不足和錯(cuò)誤,引導(dǎo)他們改正和提升。我經(jīng)常與學(xué)生保持溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題和困難,并提供有針對(duì)性的解決方案。通過(guò)這種及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià),學(xué)生能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握,提高學(xué)習(xí)效果。
最后,教師要不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和更新的領(lǐng)域,新的知識(shí)和教學(xué)方法層出不窮。作為一名教師,我們時(shí)刻要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)技能。只有不斷地學(xué)習(xí)和探索,才能跟上時(shí)代的步伐,更好地指導(dǎo)學(xué)生。我經(jīng)常參加教學(xué)研討會(huì)和課程,與其他老師進(jìn)行交流和分享,通過(guò)互相學(xué)習(xí)和借鑒,不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
總之,作為一名教師,我深切體會(huì)到了教育事業(yè)的重要性和使命感。通過(guò)和學(xué)生們的互動(dòng)和溝通,我逐漸摸索出了一些有效的教學(xué)方法和心得體會(huì)。傾聽(tīng)學(xué)生的心聲、理解他們的需求、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣、給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià),并且不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法,這些都是我近年來(lái)的教育實(shí)踐中體會(huì)到的重要因素。希望這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)ζ渌處熖峁┮恍﹨⒖己蛶椭?,共同推?dòng)教育的進(jìn)步。
指導(dǎo)老師心得體會(huì)和方法篇五
負(fù)責(zé)11級(jí)8名學(xué)生赴企業(yè)等崗實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。
學(xué)生的等崗實(shí)習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的一項(xiàng)重要工作,它為學(xué)生提供理論與實(shí)踐相結(jié)合的可能,同時(shí)也為學(xué)生了解社會(huì),做好今后就業(yè)準(zhǔn)備提供條件。因此,我首先要從思想上提高對(duì)這次等崗實(shí)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。一是為同學(xué)們順利走向?qū)嵙?xí)崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到等崗實(shí)習(xí)的重要性,要求學(xué)生在做好知識(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以公司員工的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。二是為了同學(xué)們能在實(shí)習(xí)中取得好成績(jī),我們除在實(shí)踐課上加強(qiáng)學(xué)生各項(xiàng)技能訓(xùn)練以外,還在臨參加實(shí)習(xí)的前幾周對(duì)本小組實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)前的工作流程指導(dǎo)。三是提出了建立“團(tuán)結(jié)、合作、圓滿(mǎn)”的團(tuán)隊(duì)意識(shí),使本小組每一成員都能順利完成等崗實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)。
本次實(shí)習(xí)的時(shí)間嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行,分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段,組織動(dòng)員、準(zhǔn)備階段。
這一階段,除組織實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)動(dòng)員工作外,負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)點(diǎn)取得聯(lián)系,匯報(bào)我系的等崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃,做好實(shí)習(xí)生踏入企業(yè)前的準(zhǔn)備工作。
第二階段,帶領(lǐng)實(shí)習(xí)學(xué)生到實(shí)習(xí)點(diǎn)熟悉環(huán)境,了解實(shí)習(xí)單位的基本情況,特別是讓學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)崗位的工作要求和工作職責(zé)做了詳細(xì)的了解,為工作做好了充分的準(zhǔn)備。
第三階段,這是實(shí)習(xí)的主體階段,各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)都要在此階段完成。我利用自己的課余時(shí)間,多渠道了解實(shí)習(xí)生的思想、實(shí)習(xí)、生活和工作,并與實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師密切聯(lián)系,幫助學(xué)生解決問(wèn)題,記錄好工作日程和內(nèi)容,對(duì)學(xué)生的各方面盡量做到第一時(shí)間的了解。
第四階段,總結(jié)交流階段。
學(xué)生實(shí)習(xí)返校后,組織實(shí)習(xí)小組學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)工作。同學(xué)們進(jìn)行廣泛深入的交流匯報(bào)。老師對(duì)實(shí)習(xí)做了總結(jié),肯定了他們?nèi)〉玫某煽?jī),同時(shí)也指出他們的不足。
1、針對(duì)學(xué)生有輕視等崗實(shí)習(xí)的思想,指導(dǎo)教師有必要通過(guò)實(shí)習(xí)動(dòng)員讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的重要性。作為職業(yè)教育院校的一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課程,頂崗實(shí)習(xí)既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和技能上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練,又是在學(xué)生心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。
2、通過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步了解到我們的學(xué)生在哪些方面有缺陷,企業(yè)需要哪一類(lèi)型人才。
在知識(shí)方面,實(shí)習(xí)學(xué)生深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,也深深地體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)上崗的深刻內(nèi)涵。
設(shè)計(jì)師要有精深的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),廣博的科學(xué)文化知識(shí),豐富的哲學(xué)和心理科學(xué)知識(shí)。知識(shí)結(jié)構(gòu)要合理,當(dāng)今的`自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,相互融合,新興學(xué)科不斷出現(xiàn),只懂自己專(zhuān)業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這一點(diǎn)學(xué)生在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深。
3、在實(shí)習(xí)指導(dǎo)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)我們?cè)诮虒W(xué)中的一些不足。
如學(xué)院對(duì)整個(gè)職業(yè)教育的研究不夠,特別是對(duì)課改的研究不夠,教師對(duì)職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展了解較少,教師做不到前瞻性指導(dǎo)。一到實(shí)習(xí)單位就感到我們的教育方法和教學(xué)觀念的落后。
學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的基本功訓(xùn)練嚴(yán)重不足,如組織能力差,管理能力差,實(shí)踐能力差,動(dòng)手能力差,不善于與與人溝通,這確是我們學(xué)院今后要特別重視和亟待解決的問(wèn)題。
指導(dǎo)老師心得體會(huì)和方法篇六
第一段:引言(150字)。
作為一名學(xué)生,我有幸得到了老師的督導(dǎo)與指導(dǎo),這對(duì)我生活和學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這些指導(dǎo)中,我掌握了許多重要的知識(shí)和技能,也加深了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。通過(guò)與老師的交流與互動(dòng),我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更自信、更有能力的人。在本文中,我將分享我在與督導(dǎo)老師的接觸中獲得的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
第二段:感悟與改變(250字)。
在與督導(dǎo)老師的交流中,我深刻意識(shí)到自己的不足之處。通過(guò)對(duì)自己言行舉止的反思,我意識(shí)到自己原來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠積極。督導(dǎo)老師教育我要培養(yǎng)自律的習(xí)慣,培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和責(zé)任感。在老師的指導(dǎo)下,我開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且每天按時(shí)完成任務(wù)。這樣,我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高,也更加自信了。通過(guò)與老師的交流,我還明白了媒體素養(yǎng)的重要性。今天的社會(huì)充斥著各種信息,媒體素養(yǎng)是必不可少的。督導(dǎo)老師給我提供了許多指導(dǎo),如如何判斷信息的真實(shí)性、保護(hù)自己的隱私等,這對(duì)我以后的生活和學(xué)習(xí)都具有重要意義。
第三段:?jiǎn)l(fā)與激勵(lì)(250字)。
督導(dǎo)老師不僅在學(xué)業(yè)上指導(dǎo)我,也給予了我很多人生的啟示和激勵(lì)。他鼓勵(lì)我堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,并告訴我只要努力,就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。他還告訴我要積極參與社會(huì)活動(dòng),多鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)和人際交往能力。這些啟示讓我明白,追求自己的興趣和夢(mèng)想是很重要的,只有不斷努力和鍛煉自己,才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。督導(dǎo)老師的鼓勵(lì)和激勵(lì)讓我更加勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),永不言敗。
第四段:交流與互動(dòng)(250字)。
在與督導(dǎo)老師的交流中,我深深體會(huì)到交流與互動(dòng)的重要性。督導(dǎo)老師為我提供了包容和支持,他傾聽(tīng)了我的困惑和煩惱,給予了我耐心和關(guān)懷。通過(guò)與老師的對(duì)話,我不僅獲得了解決問(wèn)題的方法,也學(xué)會(huì)了與人溝通和協(xié)作的技巧。督導(dǎo)老師引導(dǎo)我積極表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。他鼓勵(lì)我參加討論和辯論,不斷鍛煉自己的辯論和演講能力。與老師的互動(dòng)為我提供了一個(gè)全新的視角,讓我擁有更廣闊的視野和更深刻的思考。
第五段:感恩與總結(jié)(300字)。
在與督導(dǎo)老師的交流中,我學(xué)會(huì)了感恩與總結(jié)。督導(dǎo)老師無(wú)私地給予我指導(dǎo)和幫助,他的付出讓我更加明白知識(shí)的珍貴與權(quán)利的責(zé)任。我深知自己時(shí)刻都應(yīng)該懷著一顆感恩的心,去珍惜老師對(duì)我的關(guān)懷和付出。在與老師的交流中,我也養(yǎng)成了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的習(xí)慣,這樣我可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,并做出相應(yīng)的改進(jìn)。通過(guò)反思和總結(jié),我在與督導(dǎo)老師的交流中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
結(jié)尾:
通過(guò)與督導(dǎo)老師的交流和指導(dǎo),我收獲頗豐。他的關(guān)心、鼓勵(lì)和激勵(lì),使我在學(xué)業(yè)和生活中都取得了進(jìn)步。與老師的交流與互動(dòng)讓我得以更好地認(rèn)識(shí)自己,明確了自己的目標(biāo)和方向。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)秉持著感恩與總結(jié)的態(tài)度,努力成長(zhǎng),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
(以上所示文本為AI助手生成,文中涉及某些觀點(diǎn)不代表本智能助手立場(chǎng))。
指導(dǎo)老師心得體會(huì)和方法篇七
育兒是每個(gè)家庭都要面對(duì)的重要任務(wù),如何科學(xué)合理地教育孩子成為了許多父母的關(guān)注焦點(diǎn)。盡管每個(gè)家庭都有自己的育兒方法,但有一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)是普適的,并對(duì)培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和智力發(fā)展起著重要作用。在我成為父母的過(guò)程中,我不斷總結(jié)和學(xué)習(xí),有了一些關(guān)于育兒方法的指導(dǎo)心得體會(huì)。
首先,我認(rèn)為最重要的是給孩子提供一個(gè)愛(ài)與關(guān)懷的家庭環(huán)境。孩子的成長(zhǎng)需要一種溫暖安全的氛圍,在這個(gè)家庭環(huán)境中,孩子可以感受到來(lái)自父母的愛(ài)和關(guān)心。父母要抽出時(shí)間和孩子親近交流,給予他們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與溫暖。同時(shí),父母也應(yīng)該給予孩子一定程度的自由和尊重,讓他們有獨(dú)立思考和自主決策的機(jī)會(huì)。一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的家庭將會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)充滿(mǎn)自信和能力的孩子。
其次,我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好對(duì)他們的全面發(fā)展非常關(guān)鍵。孩子在接觸世界的過(guò)程中,會(huì)對(duì)某些事物產(chǎn)生濃厚的興趣。作為父母,我們應(yīng)該積極地關(guān)注并培養(yǎng)這些興趣愛(ài)好。父母可以陪伴孩子一同參與他們感興趣的活動(dòng),或者提供他們所需的資源和支持。通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,他們可以獲得樂(lè)趣和成就感,同時(shí)也能在特定領(lǐng)域中有所突破。
此外,我還認(rèn)為正確的獎(jiǎng)懲制度對(duì)孩子的培養(yǎng)非常重要。獎(jiǎng)勵(lì)可以激勵(lì)孩子做正確的事情,增強(qiáng)他們的積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力。而懲罰則是為了提醒孩子自己的錯(cuò)誤行為和后果。然而,父母在獎(jiǎng)懲時(shí)需要注意方式方法。適度的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì),以及適時(shí)的懲罰和規(guī)范可以使得孩子明確正確的行為準(zhǔn)則,并自覺(jué)地遵守。而過(guò)度的獎(jiǎng)懲或者無(wú)法明確規(guī)定的行為準(zhǔn)則,往往會(huì)使孩子感到困惑和不安,產(chǎn)生負(fù)面心理和行為。
最后,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程,但對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展具有關(guān)鍵意義。父母可以從早期開(kāi)始培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,例如讓他們嘗試自己穿衣和整理房間。隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,父母可以逐步提高他們的責(zé)任和任務(wù)。通過(guò)這樣的方式,孩子可以學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題和承擔(dān)責(zé)任,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和生活能力。
在育兒方法指導(dǎo)心得體會(huì)中,以上所述只是我作為一名父母的一些個(gè)人體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)家庭和孩子都有其獨(dú)特的情況和需求,因此,找到適合自己家庭的育兒方法是至關(guān)重要的。不過(guò),關(guān)注孩子的情感需求、培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好、建立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲制度以及培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力是一些重要的指導(dǎo)原則,希望對(duì)其他父母在育兒過(guò)程中有所幫助。最終,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,父母的愛(ài)和關(guān)懷是他們成長(zhǎng)的最大動(dòng)力。
指導(dǎo)老師心得體會(huì)和方法篇八
第一段:引言(100字)。
教育永遠(yuǎn)是一個(gè)繁重而有責(zé)任的工作,在教師的實(shí)踐指導(dǎo)中,不僅要將學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)講解清楚,更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生注重實(shí)踐,培養(yǎng)能力。作為一名老師,我深深地體會(huì)到了實(shí)踐指導(dǎo)的重要性,它能夠幫助學(xué)生更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。在實(shí)踐指導(dǎo)中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),這其中包括了激發(fā)學(xué)生的興趣、與學(xué)生進(jìn)行交流以及激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
第二段:激發(fā)學(xué)生的興趣(200字)。
在實(shí)踐指導(dǎo)中,我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生的興趣是至關(guān)重要的。學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,才能夠投入更多的精力去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,我常常采用多種形式和方法來(lái)教學(xué)。例如,我會(huì)通過(guò)講授故事、展示實(shí)驗(yàn)和示范操作等形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。我還會(huì)組織各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生親身參與到實(shí)踐中,這樣能夠提高學(xué)生的參與度和熱情。通過(guò)這些方法,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性明顯提高了,他們也更加愿意主動(dòng)去實(shí)踐和探索。
第三段:與學(xué)生進(jìn)行交流(300字)。
在實(shí)踐指導(dǎo)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生進(jìn)行交流非常重要。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行交流,我能夠更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解答。在課堂上,我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn),與他們進(jìn)行互動(dòng),聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。我還會(huì)定期組織小組討論,讓學(xué)生在小組中互相交流和分享學(xué)習(xí)心得。通過(guò)這種方式,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的困惑能夠得到及時(shí)解決,他們也更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)和實(shí)踐中。
第四段:激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力(300字)。
實(shí)踐指導(dǎo)不僅僅是將知識(shí)點(diǎn)講解給學(xué)生聽(tīng),更重要的是要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在實(shí)踐中,我常常鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的方法和思路,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。我會(huì)給予學(xué)生一定的探索空間和自由度,讓他們自主選擇和解決問(wèn)題。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法和建議,并給予肯定和鼓勵(lì)。通過(guò)這樣的實(shí)踐指導(dǎo),學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了很大的提高,他們能夠更加靈活地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
第五段:總結(jié)并展望(200字)。
通過(guò)實(shí)踐指導(dǎo),我意識(shí)到了教育的重要性,學(xué)生的成長(zhǎng)不僅僅依靠知識(shí),更需要培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。作為一名老師,我將繼續(xù)努力,通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣、與學(xué)生進(jìn)行交流以及激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力來(lái)指導(dǎo)他們。我相信,在實(shí)踐指導(dǎo)中,學(xué)生們將能夠不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
注:以上僅提供了一個(gè)框架,具體內(nèi)容在您自己的體驗(yàn)和觀察基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充和發(fā)揮。
指導(dǎo)老師心得體會(huì)和方法篇九
第一段:引言(100字)。
作為一位銷(xiāo)售指導(dǎo)老師,我在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中積累了許多寶貴的心得體會(huì)。銷(xiāo)售不僅僅是一項(xiàng)技能,更是一門(mén)藝術(shù),要用心去感悟,用智慧去實(shí)踐。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)和分享,我深刻認(rèn)識(shí)到銷(xiāo)售指導(dǎo)老師身上的責(zé)任和使命,同時(shí)也從中汲取了無(wú)盡的正能量。
第二段:理論與實(shí)踐的結(jié)合(250字)。
在銷(xiāo)售指導(dǎo)的過(guò)程中,理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合是至關(guān)重要的。課堂上,我不僅向?qū)W生們傳授銷(xiāo)售的基本理論知識(shí),還通過(guò)豐富的案例分析和角色扮演讓學(xué)生們親自體驗(yàn)銷(xiāo)售過(guò)程。只有在實(shí)踐中,他們才能真正理解和掌握銷(xiāo)售的技巧和方法。而我作為銷(xiāo)售指導(dǎo)老師,則需要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求,靈活地調(diào)整教學(xué)方法,從而最大程度地發(fā)揮他們的潛力。
第三段:激發(fā)學(xué)生的潛能(300字)。
在銷(xiāo)售指導(dǎo)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的潛能和特點(diǎn),我的任務(wù)就是激發(fā)并引導(dǎo)他們運(yùn)用這些潛能。我鼓勵(lì)學(xué)生們多思考、多提問(wèn),并時(shí)常與他們進(jìn)行深入的交流。我告訴他們,不要畏懼失敗,只有不斷嘗試才能獲得成功。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的潛能,我看到了他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也深刻感受到自己的價(jià)值和意義。
第四段:學(xué)生之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)(300字)。
在銷(xiāo)售指導(dǎo)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,讓他們互相合作、互相學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的合作,學(xué)生們可以互補(bǔ)優(yōu)勢(shì),共同完成任務(wù)。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生們保持競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),目標(biāo)是為了激發(fā)他們的潛能和熱情,讓他們保持對(duì)銷(xiāo)售的熱愛(ài)和追求。
第五段:對(duì)學(xué)生的倫理教育(250字)。
在銷(xiāo)售指導(dǎo)的過(guò)程中,我不僅教授學(xué)生銷(xiāo)售的技巧和方法,還注重對(duì)他們進(jìn)行倫理教育。我告訴他們,在銷(xiāo)售過(guò)程中,要始終以誠(chéng)信為本,不能利用欺詐手段獲取利益。同時(shí),我還強(qiáng)調(diào)他們要尊重客戶(hù),從客戶(hù)的角度出發(fā),為客戶(hù)提供最優(yōu)的解決方案。通過(guò)倫理教育,我希望培養(yǎng)出一批具備良好道德素養(yǎng)的銷(xiāo)售人才,讓他們成為社會(huì)的棟梁之材。
結(jié)尾(100字)。
作為銷(xiāo)售指導(dǎo)老師,我深深地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命,沒(méi)有什么比看到學(xué)生們?nèi)〉眠M(jìn)步和成功更讓我感到滿(mǎn)足和驕傲。通過(guò)合理的方法和教學(xué)手段,我不僅幫助學(xué)生們掌握了銷(xiāo)售的技能和方法,也給予他們積極的人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo)。我相信,通過(guò)我們的共同努力,將培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的銷(xiāo)售人才,為企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
指導(dǎo)老師心得體會(huì)和方法篇十
本學(xué)期,我擔(dān)任了女生的生活老師。在一學(xué)期的工作中,我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色,沒(méi)有前人經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,我只能是在探索中慢慢積累。最好的淘寶店鋪不過(guò)在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下,覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?,F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。
假制度,做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候,一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí),一個(gè)也不多,并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度,每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比,獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。同時(shí),我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,最好的淘寶店鋪 自己動(dòng)手,布置寢室,簡(jiǎn)單大方,又充滿(mǎn)創(chuàng)意,取得了很不錯(cuò)的成果,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機(jī)。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng),今年的寢室氛圍變得更加整潔,融洽,是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規(guī)檢查,保證寢室外在環(huán)境,我想和學(xué)生的溝通,做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作,也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此,我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì)相對(duì)比較薄弱一點(diǎn),我查閱了很多資料,同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對(duì)象是全體女生范圍較大,所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系,了解了最需要幫助的對(duì)象,對(duì)她們給予額外的關(guān)注。初三年級(jí)考試頻繁,課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,學(xué)生一直生活在高壓地帶,如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次,如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己,建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識(shí)和修養(yǎng),人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成長(zhǎng)和成才?,F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女,從小優(yōu)越感強(qiáng),唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識(shí)自己,離開(kāi)了交際對(duì)象或可供比較對(duì)象,最好的淘寶店鋪 就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個(gè)學(xué)生如果終日獨(dú)來(lái)獨(dú)往,孤僻冷漠,缺乏交往,那他對(duì)自己的認(rèn)識(shí)就缺乏了“參照系”,也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西,也就無(wú)法調(diào)整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種能力,也是一種技術(shù),它可以通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余,不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑模懻撃承﹩?wèn)題,交換一些意見(jiàn),從中加深情感聯(lián)系。平時(shí)真誠(chéng)關(guān)心同學(xué),當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時(shí),只要是正當(dāng)?shù)囊螅鸵M己所能,滿(mǎn)足對(duì)方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí),要主動(dòng)去幫助。此外,學(xué)會(huì)寬容待人,謙恭禮讓?zhuān)r(shí)守信等等,也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中,同學(xué)們也要經(jīng)?;突ブ⑸詈竦挠颜x。最好的淘寶店鋪 一年的生活老師下來(lái),覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面,做到了知人、知根、知底;師生感情融洽,工作見(jiàn)效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處,不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步,與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。
指導(dǎo)老師心得體會(huì)和方法篇十一
第一段:引言(150字)
閱讀是人類(lèi)獲取知識(shí)和思考的重要途徑之一。然而,對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),讀書(shū)并不是一件輕松的事情。在我們快節(jié)奏的生活中,如何提高閱讀效率,更好地理解和消化所讀內(nèi)容是一個(gè)重要的問(wèn)題。近年來(lái),我通過(guò)嘗試和實(shí)踐,總結(jié)出了一些有效的閱讀指導(dǎo)方法,這些方法不僅提高了我的閱讀效率,還培養(yǎng)了我的思維能力和批判思維。
第二段:積極預(yù)讀(200字)
在開(kāi)始一本新的書(shū)籍之前,我首先會(huì)進(jìn)行積極的預(yù)讀。我會(huì)讀一下書(shū)籍的目錄和大綱,了解作者的寫(xiě)作意圖和結(jié)構(gòu)安排。這樣可以幫助我對(duì)整個(gè)書(shū)籍的內(nèi)容有個(gè)大致的了解,并且提前建立起自己的思維框架。在具體閱讀時(shí),我會(huì)先快速瀏覽每一章節(jié)的標(biāo)題和開(kāi)頭幾段,了解作者的論點(diǎn)和主要觀點(diǎn)。這樣不僅可以幫助我更好地理解全書(shū)的內(nèi)容,也能夠更好地把握作者的寫(xiě)作思路。
第三段:重點(diǎn)標(biāo)記(250字)
當(dāng)我開(kāi)始真正閱讀一本書(shū)時(shí),我會(huì)使用不同的標(biāo)記方法來(lái)突出重點(diǎn)、生詞、段落和思考題。我通常會(huì)使用顏色標(biāo)記法,將我認(rèn)為重要的段落或者思考重點(diǎn)用不同的顏色標(biāo)出來(lái)。這樣有助于我在回顧書(shū)籍的時(shí)候快速找到重要部分。對(duì)于生詞,我會(huì)在旁邊寫(xiě)上中文意思,以便于隨時(shí)查閱。此外,當(dāng)遇到作者提出的問(wèn)題時(shí),我會(huì)在紙上做一些批注和思考,以幫助自己更深入地理解和思考。
第四段:批判思維(300字)
閱讀不僅是獲取知識(shí),更是培養(yǎng)批判思維能力的重要方式。在閱讀過(guò)程中,我盡量保持批判的態(tài)度,不盲目接受作者的觀點(diǎn)。我會(huì)主動(dòng)提出一些質(zhì)疑和反駁的問(wèn)題,并進(jìn)行思考和討論。這種批判思維的訓(xùn)練不僅能讓我更加深入地理解書(shū)籍的內(nèi)容,還能夠鍛煉我的分析能力和邏輯思維能力。同時(shí),我也會(huì)和身邊的朋友或者同學(xué)進(jìn)行交流和討論,從不同的角度來(lái)理解和探討書(shū)籍中的觀點(diǎn)。
第五段:總結(jié)和反思(300字)
通過(guò)這些閱讀指導(dǎo)方法的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力和思維能力得到了顯著的提高。我能夠更快地理解和消化所讀內(nèi)容,也能夠更深入地思考和分析問(wèn)題。與此同時(shí),我發(fā)現(xiàn)這些指導(dǎo)方法也在我的其他學(xué)科學(xué)習(xí)中起到了很好的輔助作用。通過(guò)預(yù)讀和標(biāo)記,我能更好地掌握課本和論文的要點(diǎn);通過(guò)批判思維,我能更加獨(dú)立地分析和解決問(wèn)題。閱讀指導(dǎo)方法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐是一個(gè)不斷積累和提升的過(guò)程,而這些方法的運(yùn)用已經(jīng)成為了我提高自身能力和素質(zhì)的有效途徑之一。
結(jié)尾(100字)
通過(guò)這段時(shí)間的積極實(shí)踐和總結(jié),我深刻體會(huì)到閱讀指導(dǎo)方法對(duì)于提高閱讀效率和培養(yǎng)思維能力的重要性。通過(guò)積極預(yù)讀、重點(diǎn)標(biāo)記和批判思維等方法,不僅能更好地理解書(shū)籍的內(nèi)容,還能提升自己的思維能力和批判思維能力。因此,我將繼續(xù)運(yùn)用這些方法,在閱讀中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
指導(dǎo)老師心得體會(huì)和方法篇十二
推薦一學(xué)期來(lái),本人在洪老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真進(jìn)行四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),使自己的教學(xué)技能和教學(xué)水平有了一定的提高,能勝任自己承擔(dān)的教學(xué)工作。
本人熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的`教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,現(xiàn)將本學(xué)期的被指導(dǎo)工作總結(jié)如下:
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力提高理論水平,虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)。認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)教師的教導(dǎo),幾乎做到了每周聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課,向她學(xué)習(xí)教學(xué)的方法和技巧。主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師,及時(shí)寫(xiě)好課后反思。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,努力上好每堂課,認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)教師的示范課。對(duì)比差距,尋找適合自己的教學(xué)途徑,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)認(rèn)真分析,對(duì)考好了的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì),考差了的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)談話且要他們寫(xiě)好反思,從而尋找對(duì)策進(jìn)行彌補(bǔ)。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生和不愛(ài)做作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行積極疏導(dǎo),給他們舉現(xiàn)實(shí)生活中的一些實(shí)際例子進(jìn)行思想教育,鼓勵(lì)他們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有無(wú)故缺席過(guò)一次,晚上堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在接下來(lái)的日子里,我會(huì)更加勤懇,為學(xué)校做更多的事,更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
指導(dǎo)老師心得體會(huì)和方法篇十三
經(jīng)過(guò)五年的發(fā)展,正一步步向她的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn);打造一流名校。作為一名生活老師,由衷地感到高興和自豪,但同時(shí)也給我們提出了更高要求:需要老師懂教育,懂孩子,需要時(shí)時(shí)刻刻的耐心細(xì)心關(guān)注每一個(gè)孩子,需要高度的責(zé)任心和慈母般的愛(ài)心。所以,作為生活老師的我們肩負(fù)著老師與家長(zhǎng)的雙重責(zé)任,其地位尤其重要。下面,我就如何做好生活老師,談一點(diǎn)個(gè)人的看法。
一、清晰工作流程,牢記神圣職責(zé)
清晰工作流程,明確工作每個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求,這樣我們工作開(kāi)展起來(lái)就會(huì)有章可循,有條不紊。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校,交給老師,本身就是對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的信任,作為生活指導(dǎo)老師,就有義務(wù)、有責(zé)任照顧好學(xué)生的衣食住行,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,養(yǎng)成良好的思想品德及生活習(xí)慣,使學(xué)生能快樂(lè)健康地成長(zhǎng),只有這樣,家長(zhǎng)才能從了解我們到信任我們,最后信賴(lài)我們。
二、常規(guī)管理,嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生的行為更加規(guī)范化
常言說(shuō)的好:嚴(yán)是愛(ài),松是害,不嚴(yán)只松要變壞。大量事實(shí)證明,這句話是有一定道理的。韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也?!睂W(xué)生帶著家長(zhǎng)的殷切期望來(lái)到學(xué)校,就是求真知,學(xué)做人的?!敖滩粐?yán),師之惰。”我們生活老師應(yīng)該在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、兩休紀(jì)律、就餐秩序等各個(gè)方面,嚴(yán)格要求學(xué)生,做到嚴(yán)中有慈,嚴(yán)中有愛(ài),嚴(yán)中有度,嚴(yán)中有方,使學(xué)生在得到教育的同時(shí),對(duì)老師敬而愛(ài)之。 在生活區(qū)對(duì)學(xué)生的教育,是從日?,嵤轮?,從細(xì)微的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始的,不可能像代課教師那樣以學(xué)科知識(shí)來(lái)吸引學(xué)生,甚至在教育過(guò)程中,會(huì)遇到學(xué)生輕視存在的問(wèn)題或者產(chǎn)生抵觸情緒,給教育的開(kāi)展帶來(lái)難度。因此作為管理的主導(dǎo)者,必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定,結(jié)合學(xué)部生活區(qū)制定的考評(píng)制度,嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生一日常規(guī),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,做到獎(jiǎng)罰分明,嘗試將管理的權(quán)限下放到宿舍長(zhǎng),讓他們負(fù)責(zé)學(xué)生生活常規(guī)的檢查,做到天天有記錄,周周有總結(jié),讓每一個(gè)學(xué)生在評(píng)比中得到進(jìn)步,讓學(xué)生的行為習(xí)慣在鼓勵(lì)中得到規(guī)范。
三、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)正確的思想引導(dǎo),上好生活指導(dǎo)課
在當(dāng)今中小學(xué)生中,有部分學(xué)生沒(méi)有自己的人生目標(biāo),常常躲在個(gè)人的小天地里,對(duì)集體漠不關(guān)心,對(duì)周邊的事情不管不問(wèn),而自己稍有點(diǎn)不痛快,就夸大痛苦,怨天尤人,他們?nèi)狈?jiān)強(qiáng)的意志,缺乏那種“咬定青山不放松”的堅(jiān)韌精神,情緒時(shí)好時(shí)壞,取得好成績(jī)就沾沾自喜,自以為了不起;做事不夠完美,受到批評(píng)時(shí)又如同世界末日來(lái)臨,惶惶不可終日。
面對(duì)這樣的學(xué)生,我們首先加以正確的思想引導(dǎo),用革命先烈的英雄事跡,用現(xiàn)代社會(huì)各行各業(yè)的先進(jìn)人物激勵(lì)他們,鞭策他們,其次要加強(qiáng)心理教育,解決他們的心理問(wèn)題,疏導(dǎo)學(xué)生的心理情緒,緩解學(xué)生的心理壓力,排除心理障礙,解除重大危機(jī),使學(xué)生能夠戰(zhàn)勝脆弱,讓他們真正明白,在現(xiàn)實(shí)生活中,只有勤奮、刻苦、好學(xué)、上進(jìn),朝著預(yù)定目標(biāo)孜孜以求,才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
另外,作為我們生活區(qū)老師,必須定期給學(xué)生上好生活指導(dǎo)課,其目的就是讓學(xué)生更加熟悉一日常規(guī),知道自己在哪個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做什么,怎樣去做,以及做事標(biāo)準(zhǔn)和要求是什么,讓他們?cè)谏钫n堂上學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)造。這樣更有利于在學(xué)生心目中樹(shù)立我們的威信。
四、建立良好的師生關(guān)系,營(yíng)造溫馨和諧的生活區(qū)
師生關(guān)系的好壞,直接影響到教育的效果,和諧師生關(guān)系的建立,既是教育的目的,也是教育的手段,如果不能建立良好的師生關(guān)系,任何教育都難以進(jìn)行。
建立良好的師生關(guān)系,首先對(duì)學(xué)生需要平等與尊重。每一位學(xué)生無(wú)論成績(jī)好壞,家庭條件的優(yōu)劣,心理素質(zhì)的高低,在老師面前都是平等的,因此,作為教育者,應(yīng)該做到“不以個(gè)人的好壞區(qū)別對(duì)待學(xué)生,不以成績(jī)的好壞作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),不以師長(zhǎng)的尊嚴(yán)凌駕于學(xué)生之上,不以學(xué)生的過(guò)失傷害學(xué)生的人格”,尊重學(xué)生的人格,以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,要深入到學(xué)生中間,俯下身來(lái)和學(xué)生站在同一個(gè)平臺(tái)上,在師生的雙向交流中,建立和諧的師生關(guān)系。
其次,對(duì)孩子需要理解與寬容,每個(gè)人都是從錯(cuò)誤中成長(zhǎng)起來(lái)的,在挫折中成熟起來(lái)的。作為我們生活老師,887不能以成年人的眼光要求他們,更不能追求他們的絕對(duì)正確,而應(yīng)以一顆寬容之心,對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生寬容地給予一個(gè)暗示的眼神,以滿(mǎn)足學(xué)生的自尊心,給予一個(gè)臺(tái)階,一個(gè)機(jī)會(huì),促使學(xué)生自我反省,同時(shí)寬容能夠營(yíng)造和諧的群體,形成民主的氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,使學(xué)生達(dá)到自我教育的目的。
五、為人師表,率先垂范
作為我們老師,也應(yīng)該嚴(yán)以律己,起表率作用,以自己的言行為學(xué)生做表率。我們與學(xué)生朝夕相處,自己的言談舉止對(duì)學(xué)生的影響非常大,古人云:正人先正己。身教勝于言教,因此我們應(yīng)該具備高尚的師德,在學(xué)生面前樹(shù)立良好的形象。假如一個(gè)老師整天衣衫襤褸,卻要求學(xué)生衣著得體整潔,自己的房間亂七八糟,卻要求學(xué)生每天整理好衣柜床鋪,自己留著長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲,卻常常要求學(xué)生勤剪指甲,自己常常吞云吐霧,卻跟學(xué)生大談抽煙的害處,這無(wú)疑是一種莫大的諷刺,至少教育效果要打折扣。
要求學(xué)生做到的事,自己要首先做到,要求學(xué)生去做的事,自己首先去做,時(shí)時(shí)為人師表,處處率先垂范,不斷地完善自身,謹(jǐn)言慎行,用自己的善言善行為學(xué)生提供模仿的標(biāo)本,只有這樣,才能達(dá)到教育學(xué)生的目的。
六、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身技能
廣博的知識(shí),較強(qiáng)的能力從哪里來(lái)?其實(shí)都是從孜孜不倦的學(xué)習(xí)中來(lái),是從忘我的勞動(dòng)中鍛煉而來(lái)。“藝高為師”,作為一名老師,面對(duì)飛速發(fā)展的時(shí)代,必須不斷地用新知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,不但要掌握好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),更要具備豐富的生活百科知識(shí),這樣,我們對(duì)學(xué)生的傳道才能不斷創(chuàng)新,除此之外,還需要與其他教師進(jìn)行交流溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自身的技能,這樣才能面對(duì)學(xué)生的提問(wèn)而應(yīng)對(duì)自如,才能幫助他們排憂解難,達(dá)到“親其師,信其道”的目的,從而贏得學(xué)生的尊重和敬佩。
有關(guān)生活老師的教育工作的方法,還有很多很多,但我想,我們每一位老師都應(yīng)當(dāng)有一雙火眼金睛,能夠明察秋毫,洞察學(xué)生的細(xì)微變化,有一雙傾聽(tīng)學(xué)生心聲的耳朵,和一個(gè)善于分析思想,追求科學(xué)完美的大腦,對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生,曉之以理,動(dòng)之以情。其次我們要以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,以強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和高度的責(zé)任感,遵循教育規(guī)律,,求真求新,善思善導(dǎo),相信在x學(xué)校一定為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、文明、溫馨、和諧的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
指導(dǎo)老師心得體會(huì)和方法篇十四
教師是實(shí)施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵,青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體,作為一個(gè)剛出校門(mén)的,參加被指導(dǎo)老師活動(dòng),分享
心得體會(huì)
。下面是本站小編為大家收集整理的被指導(dǎo)老師心得體會(huì),歡迎大家閱讀。推薦一學(xué)期來(lái),本人在洪老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真進(jìn)行四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),使自己的教學(xué)技能和教學(xué)水平有了一定的提高,能勝任自己承擔(dān)的教學(xué)工作。
本人熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,現(xiàn)將本學(xué)期的被指導(dǎo)
工作總結(jié)
如下:一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的理念
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力提高理論水平,虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)。認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)教師的教導(dǎo),幾乎做到了每周聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課,向她學(xué)習(xí)教學(xué)的方法和技巧。主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師,及時(shí)寫(xiě)好課后反思。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,努力上好每堂課,認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)教師的示范課。對(duì)比差距,尋找適合自己的教學(xué)途徑,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)認(rèn)真分析,對(duì)考好了的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì),考差了的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)談話且要他們寫(xiě)好反思,從而尋找對(duì)策進(jìn)行彌補(bǔ)。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生和不愛(ài)做作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行積極疏導(dǎo),給他們舉現(xiàn)實(shí)生活中的一些實(shí)際例子進(jìn)行思想教育,鼓勵(lì)他們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)
規(guī)章制度
。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有無(wú)故缺席過(guò)一次,晚上堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在接下來(lái)的日子里,我會(huì)更加勤懇,為學(xué)校做更多的事,更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了校園,新的課程需要新型的教師。教師是實(shí)施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體。
走上工作崗位十六年的我,在做好初中語(yǔ)文教研員的同時(shí),注重與青年教師共同探討,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享。
我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面,全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師,幫助青年教師掌握備課、上課、考試評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),展開(kāi)對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研、科研課題,深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo),每?jī)芍苤辽俾?tīng)青年教師一節(jié)隨堂課,并及時(shí)給予分析、評(píng)述和指導(dǎo)。
其次,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握、學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步,學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知體系都在不斷變化,教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己、更新自己的知識(shí)體系才能以更全面的視角、更新的觀點(diǎn)、更豐富的知識(shí)來(lái)面對(duì)學(xué)生。
另外,由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過(guò)自己的反思,將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來(lái),不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為,促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中,青年教師往往重視對(duì)知識(shí)的獲取,忽視對(duì)知識(shí)的管理。比如在教學(xué)過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)遇到這種情況,某一節(jié)課自己上的很差,差在哪里,這些問(wèn)題很少去追問(wèn)。在意識(shí)到反思的重要性以后,我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問(wèn)題的答案,嘗試寫(xiě)點(diǎn)
讀書(shū)筆記
和教學(xué)反思。通過(guò)這種經(jīng)常性的反思,把平時(shí)那些隱性的知識(shí)不斷的外顯化,然后再用這些顯形的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。還有,我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長(zhǎng),促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展?課改的一個(gè)很重要的內(nèi)容就是我們的教育要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的這種變化,我要求青年教師要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,不斷地在磨練中吸取營(yíng)養(yǎng),不斷的提高自己,那么就能加快自身成長(zhǎng),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展 。
在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享,同時(shí)也不斷提升自己。
這個(gè)學(xué)期,我校實(shí)行了“以老帶新,結(jié)對(duì)幫扶”的活動(dòng)。我認(rèn)為這是一項(xiàng)非常好的行動(dòng),它能夠使我們這些剛從校門(mén)里出來(lái)的新老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助,使我們更快的成長(zhǎng),爭(zhēng)取早日成為一位合格的教師。這次活動(dòng)中,我的幫扶老師是我們語(yǔ)文組的李能老師,李老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格,課堂風(fēng)趣的好老師。李老師對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一位非常值得尊敬和結(jié)交的老師,他能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默,在工作中更是兢兢業(yè)業(yè),一心為了學(xué)生著想。古人云:“學(xué)問(wèn)有先后,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻?!币晃粍偝鰧W(xué)校出來(lái)的新老師雖然在知識(shí)上有了一定的積累,但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而實(shí)際證明,在中學(xué)的課堂上,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往比知識(shí)更重要。如何備好課,如何上好一堂課,在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這些對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō)都是非常頭疼的事,我們新老師在課堂上往往是講了很多專(zhuān)業(yè)的知識(shí),學(xué)生卻是聽(tīng)不懂,于是學(xué)生就認(rèn)為我們不會(huì)教。如何解決在教學(xué)中存在的這些問(wèn)題,最好的辦法就是想有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。通過(guò)這次幫扶活動(dòng),使我深深的體會(huì)到了,作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專(zhuān)業(yè)上的成長(zhǎng)。
一、謙虛好問(wèn)
有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。這次的幫扶活動(dòng)就是一項(xiàng)很好的活動(dòng),它為我們指定了一位師傅,讓我們一對(duì)一的幫助,通過(guò)師傅帶徒弟的方式使我們更好的進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)。
很多新老師都會(huì)有這樣一種思想,總認(rèn)為自己已經(jīng)是大學(xué)畢業(yè)了,來(lái)教這樣一些什么都不懂的學(xué)生,應(yīng)該是游刃有余。于是就不去看書(shū)了,不去專(zhuān)研了,甚至課前上的內(nèi)容也不看看。還有些老師總認(rèn)為自己很忙,沒(méi)有了讀書(shū)時(shí)間,所以曾經(jīng)是個(gè)讀書(shū)人,做了老師之后確實(shí)書(shū)本不沾了。這種現(xiàn)象是非常不好的,其實(shí)書(shū)本是我們獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書(shū)多,但上課并不怎么樣,但總體上多讀書(shū)是有益的。
我們往往會(huì)羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機(jī)智幽默、對(duì)答如流,要做到這些,并不是一朝一夕就可能,它需要長(zhǎng)期的積累。特別是作為剛出校門(mén)的新老師,往往忽視了學(xué)生實(shí)際情況,課堂上雖然講了很多的書(shū)本知識(shí),但學(xué)生卻聽(tīng)不懂,不知所云。于是學(xué)生就認(rèn)為你沒(méi)經(jīng)驗(yàn),不會(huì)教。所以,要成為一位有經(jīng)驗(yàn)的老師,在最短時(shí)間內(nèi)把握課堂,運(yùn)籌帷幄,最好就是多積累,多學(xué)習(xí),廣泛涉獵,經(jīng)史子集,人文地理,甚至數(shù)理化等等到要有一定專(zhuān)研。成為一位博學(xué)的老師,往往就是學(xué)生崇拜的老師。
三:為人師表
一位教師的人際關(guān)系的好與不好,一位老師受不受學(xué)生尊敬和歡迎,最主要的并不是他有多高的學(xué)歷,寫(xiě)過(guò)多少論文,給學(xué)生改過(guò)多少作業(yè),那是什么呢?就是一個(gè)人的人格魅力。作為老師,其最主要的就是“為了師表”。學(xué)生就有向師性,老師就是學(xué)生的模仿對(duì)象,因此老師的一言一行都要謹(jǐn)慎,做到為人師表。
為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學(xué)生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己,自己的人格,自己衣著外型,自己的言行舉止,隨時(shí)隨地都要保持一個(gè)老師應(yīng)有的形象。尊重自己的前提之下才會(huì)尊重別人,我們對(duì)待學(xué)生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學(xué)生的,所以要隨時(shí)注意自己的言行,需言必信,行必果。老師對(duì)待班上的學(xué)生要公平公正,不能內(nèi)外偏私。一位為人師表的老師也就是學(xué)生信任的老師。
這些就是我的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),總的來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)給我的進(jìn)步是非常大的,使我得到深深的教育,在這里,再次感謝我的幫扶老師——羅老師。謝謝你!
指導(dǎo)老師心得體會(huì)和方法篇十五
銷(xiāo)售是一門(mén)需要技巧和智慧的藝術(shù),而銷(xiāo)售指導(dǎo)老師則扮演著重要的角色,他們是提供指導(dǎo)和輔導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)人士。作為一名具有多年銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)的銷(xiāo)售指導(dǎo)老師,我深深地認(rèn)識(shí)到了自己在這個(gè)職業(yè)中的重要性。在與眾多學(xué)員的互動(dòng)中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,下面我將分享一些其中的體會(huì)。
在與學(xué)員互動(dòng)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)成功的銷(xiāo)售工作首先要建立在良好的人際關(guān)系之上。銷(xiāo)售不僅僅是推銷(xiāo)產(chǎn)品或服務(wù),更是與人打交道、建立信任的過(guò)程。因此,我鼓勵(lì)學(xué)員積極主動(dòng)地與潛在客戶(hù)建立聯(lián)系,并盡力了解他們的需求和利益。當(dāng)學(xué)員能夠真正理解潛在客戶(hù)的心態(tài)和期望時(shí),他們才能提供全面,詳細(xì)和有針對(duì)性的解決方案。
其次,作為一名銷(xiāo)售指導(dǎo)老師,我認(rèn)為積極的思維和心態(tài)對(duì)于學(xué)員的成功至關(guān)重要。銷(xiāo)售是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域,學(xué)員需要對(duì)自己充滿(mǎn)信心,并堅(jiān)信他們的產(chǎn)品或服務(wù)是最好的。我通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)員設(shè)定目標(biāo)、培養(yǎng)自信心和積極的態(tài)度來(lái)幫助他們保持積極的思維和心態(tài)。只有有了積極的心態(tài),學(xué)員才能充滿(mǎn)動(dòng)力地面對(duì)挑戰(zhàn),克服困難,并取得成功。
另外,我還強(qiáng)調(diào)學(xué)員與潛在客戶(hù)的溝通能力。銷(xiāo)售指導(dǎo)老師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)員良好的溝通技巧,這是成功銷(xiāo)售的關(guān)鍵。在與潛在客戶(hù)進(jìn)行溝通時(shí),學(xué)員應(yīng)該盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來(lái)解釋產(chǎn)品或服務(wù)的優(yōu)勢(shì),而不是使用過(guò)于專(zhuān)業(yè)或技術(shù)性的術(shù)語(yǔ)。同時(shí),我鼓勵(lì)學(xué)員傾聽(tīng)客戶(hù)的需求和問(wèn)題,及時(shí)給予解答和建議。只有通過(guò)良好的溝通,學(xué)員才能贏得客戶(hù)的信任和支持,從而完成銷(xiāo)售任務(wù)。
此外,在銷(xiāo)售指導(dǎo)的過(guò)程中,學(xué)員需要靈活運(yùn)用不同的銷(xiāo)售技巧和方法。銷(xiāo)售指導(dǎo)老師的角色就是不斷地為學(xué)員提供新的銷(xiāo)售技巧和策略的指導(dǎo)。我鼓勵(lì)學(xué)員不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí),提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。只有擁有多種銷(xiāo)售技巧和方法,學(xué)員才能更好地應(yīng)對(duì)不同的銷(xiāo)售場(chǎng)景和客戶(hù)需求。
最后,作為銷(xiāo)售指導(dǎo)老師,我相信榜樣的力量。我鼓勵(lì)學(xué)員尋找并學(xué)習(xí)成功的銷(xiāo)售榜樣,他們可以通過(guò)模仿這些榜樣的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高自己的銷(xiāo)售能力。我提供學(xué)員成功案例的分享和分析,激勵(lì)他們積極向上、努力進(jìn)取。
作為銷(xiāo)售指導(dǎo)老師,我在與學(xué)員的互動(dòng)中獲得了很多心得和體會(huì)。良好的人際關(guān)系、積極的思維和心態(tài)、良好的溝通能力、靈活的銷(xiāo)售技巧以及學(xué)習(xí)榜樣的力量是成功銷(xiāo)售的關(guān)鍵。我相信通過(guò)積極參與銷(xiāo)售指導(dǎo)的學(xué)員,可以更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的挑戰(zhàn),提高自己的銷(xiāo)售業(yè)績(jī),并取得更大的成功。
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