總結(jié)可以促使我們思考，提升我們對(duì)事物的理解和把握能力。在總結(jié)中，我們可以結(jié)合具體的實(shí)踐案例來(lái)說(shuō)明自己的工作和學(xué)習(xí)成果。這些總結(jié)范文從不同側(cè)面展示了總結(jié)的重要性和效果。
手工工作總結(jié)篇一
一、作為一名預(yù)算員，我能按照公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)按質(zhì)地完成公司的各項(xiàng)預(yù)算及審核工作。
按公司的規(guī)定要求，嚴(yán)格執(zhí)行公司所簽訂各類(lèi)合同中有關(guān)條款，做好工程建設(shè)項(xiàng)目預(yù)（結(jié)）算及審核工作。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家在基本建設(shè)方面頒布的各項(xiàng)法令政策，準(zhǔn)確執(zhí)行上級(jí)主管部門(mén)下達(dá)的定額文件及費(fèi)率、稅收等規(guī)定，了解定額及取費(fèi)方面政策及其變化，及時(shí)調(diào)整避免發(fā)生不應(yīng)有的錯(cuò)誤；嚴(yán)格執(zhí)行公司各個(gè)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的投資計(jì)劃，維護(hù)公司的權(quán)益。
熟悉圖紙及設(shè)計(jì)變更，及時(shí)編制和審查各單位工程的預(yù)算及審核工作，及時(shí)掌握和了解市場(chǎng)情況，熟悉北京市每月工程造價(jià)信息，并多渠道收集其他材料信息，對(duì)項(xiàng)目中所用的設(shè)備、材料、成品或半成品價(jià)格，進(jìn)行詢(xún)價(jià)工作。
在實(shí)際的施工過(guò)程中，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，對(duì)定額編制的工料含量的高低水平作出適當(dāng)科學(xué)合理化的調(diào)整，為公司的成本控制提供一些合理化的保證措施，為公司及時(shí)提供一些經(jīng)營(yíng)資料及數(shù)據(jù)，及時(shí)做好項(xiàng)目的成本核算工作。及時(shí)參加公司的各項(xiàng)會(huì)議，負(fù)責(zé)審查各工程項(xiàng)目的概、預(yù)、結(jié)算，并書(shū)面提交審查意見(jiàn)。根據(jù)公司的規(guī)定并結(jié)合實(shí)際情況，在工作中總是積極地配合項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行合同管理，參與一些承包合同的洽談，對(duì)合同進(jìn)行跟蹤管理，實(shí)行成本跟蹤控制。
總之，在經(jīng)營(yíng)方針上堅(jiān)持最高的收入，最低的支出。及時(shí)、準(zhǔn)確、實(shí)事求是、把握住定額，控制量。有時(shí)遇到一些工作困難，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào)，以便尋找更好解決問(wèn)題的辦法，爭(zhēng)取公司的最大利潤(rùn)。
二、積極做好工程的審計(jì)工作。
做好了xxx工程的審計(jì)工作及xxx工程的審核掃尾工作，以及其他各項(xiàng)預(yù)結(jié)算及審核工作等。
三、服從公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極做好領(lǐng)導(dǎo)安排的`其他工作。
本人在工作中，總是以大局為重。在工作中積極參與公司的其他工程招投標(biāo)工作和其他的預(yù)算工作。服從公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，科學(xué)、合理地利用時(shí)間，既完成了自己的分內(nèi)工作，又完成了公司安排的其他任務(wù)。
四、積極遵守執(zhí)行公司的各項(xiàng)管理制度的改革，進(jìn)一步加強(qiáng)工作責(zé)任感。
今年以來(lái)，公司的各項(xiàng)規(guī)章制度得到改善或進(jìn)一步的完善，本人總是積極響應(yīng)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，以公司的各項(xiàng)規(guī)章制度和預(yù)算員的職業(yè)道德為準(zhǔn)則加強(qiáng)工作責(zé)任感，及時(shí)做好本人的各項(xiàng)工作，為企業(yè)做好本人力所能及的服務(wù)工作。
五、利用工作之余的休息時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
平時(shí)注意收集北京市有關(guān)現(xiàn)行的定額資料文件，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)工程量計(jì)算的技巧等業(yè)務(wù)知，努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高自己的工作效率，為公司的健康發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
工程預(yù)算部xxx。
20xx年12月25日。
手工工作總結(jié)篇二
我叫xxx，今年31歲，20xx年10月份進(jìn)入氧化鋁二分公司動(dòng)力車(chē)間，現(xiàn)任氧化鋁三分公司燃?xì)鈩?dòng)力三分廠動(dòng)力一車(chē)間電氣班檢修三組組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)110kv開(kāi)關(guān)站以及分解所有電氣設(shè)備的檢修和維護(hù)工作。憑著對(duì)企業(yè)的滿腔熱情和工作責(zé)任感，始終抱著藝多不壓身的信念，在日常的工作中注重電氣專(zhuān)業(yè)理論及業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)，先后參與110kv開(kāi)關(guān)站進(jìn)線和動(dòng)力變接地刀閘的電氣連鎖技改工作；10kv進(jìn)線、饋線的電氣連鎖技改工作和分解槽攪拌油泵、攪拌電氣連鎖報(bào)警等工作，并在工作中不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)和技術(shù)水平，把所有工作力爭(zhēng)做到更好。
20xx年9月份以來(lái)，開(kāi)始負(fù)責(zé)五廠分解細(xì)種子洗滌技改工程的電氣部分施工和安裝。工作以來(lái)，由于全部設(shè)備和型材都是老舊設(shè)備進(jìn)行改造安裝，再加設(shè)計(jì)院電氣施工圖紙大多和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際不符，在分廠和車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷信任和細(xì)心指導(dǎo)下，刻苦努力，排除千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于按期安全的完成了設(shè)備的順利投產(chǎn)。
懷著高度的責(zé)任心和大局觀，東奔西走，多方協(xié)調(diào)，早出晚歸，多次“蹲點(diǎn)”施工現(xiàn)場(chǎng)，一批批槽鋼、角鋼，一面面配電柜、變頻器。一盤(pán)盤(pán)電纜，一輛輛押送車(chē)輛，一次次過(guò)磅、復(fù)磅，大到變壓器，小到照明開(kāi)關(guān)，不論白晝黑夜，不論節(jié)假日休息，陸續(xù)的運(yùn)到建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，在氧化鋁三公司施工現(xiàn)場(chǎng)到各個(gè)生產(chǎn)區(qū)調(diào)材料的路上都有我們?yōu)⑾碌暮顾?/p>
根據(jù)工程進(jìn)度，針對(duì)所轄電氣的工作制定個(gè)人工作計(jì)劃，每日跟蹤重點(diǎn)項(xiàng)目，全身心投入，督促監(jiān)理做好現(xiàn)場(chǎng)的施工管理工作。加大對(duì)施工用臨時(shí)電源的管理，施工電源必須做到一機(jī)一閘，且確保用電設(shè)備的電源開(kāi)關(guān)必須帶有漏電保護(hù)器；登高必須系好安全帶才能開(kāi)展工作；對(duì)使用電動(dòng)工器具必須戴好防護(hù)面罩和絕緣手套，我個(gè)人做到每日對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的巡查，堅(jiān)持對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的定期檢查和每周一次安全例會(huì)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際存在的問(wèn)題提出要求，對(duì)違章作業(yè)的進(jìn)行拍照、并以書(shū)面形式督促整改，對(duì)上級(jí)部門(mén)檢查到的問(wèn)題做到有整改，有反饋。堅(jiān)持當(dāng)天的施工進(jìn)度當(dāng)日對(duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，遇到自己解決不了的施工難題，及時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)溝通，爭(zhēng)取盡快解決。在施工質(zhì)量方面，按照有關(guān)的質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，結(jié)合設(shè)計(jì)院對(duì)配電室、主廠房工作接地和防雷接地網(wǎng)施工進(jìn)行了全面跟蹤和檢查，從搭接尺寸、焊接方法及接頭防腐等各方面提出了要求，并組織施工單位對(duì)已完工的區(qū)域進(jìn)行了接地電阻的測(cè)試驗(yàn)收，均合格，從而使工程質(zhì)量處于受控狀態(tài)。
在負(fù)責(zé)施工管理的三個(gè)多月時(shí)間內(nèi)，我深感責(zé)任重大，由于是設(shè)備利舊改造工程，電氣設(shè)備控制回路設(shè)計(jì)圖紙不全，我在工作中邊學(xué)邊干，以勤補(bǔ)拙，加班加點(diǎn)對(duì)設(shè)備的控制回路研究學(xué)習(xí)，搜集資料，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，及時(shí)掌握了大量一手材料，就一些急需的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)了改造方案，并和車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)積極溝通，基本滿足了施工的需求。先后組織參加了干式變壓器基礎(chǔ)底座的鑄造和配電室工作接地、dcs接地系統(tǒng)及安全專(zhuān)題會(huì)、圖紙審核，電氣設(shè)備排布和安裝，一次系統(tǒng)的電纜選型和變壓器帶載功率計(jì)算，二次系統(tǒng)的電纜接線表繪制，就地控制箱的分布施工，由于電氣控制為硬接線就地和dcs控制，需要協(xié)調(diào)計(jì)控車(chē)間各種節(jié)點(diǎn)信號(hào)，部分利舊設(shè)備的控制原理和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際不匹配，需要重新設(shè)計(jì)接線圖，以便施工人員工作，電器元件有不少失效無(wú)法滿足控制的，需要協(xié)調(diào)各個(gè)倉(cāng)庫(kù)和車(chē)間，及時(shí)進(jìn)行更換，在變頻器設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，積極與廠家聯(lián)系備件，深入現(xiàn)場(chǎng)與維修人員一起查找問(wèn)題，最終保證了設(shè)備的正常使用。并誠(chéng)懇溝通，主動(dòng)協(xié)調(diào)解決了鋼結(jié)構(gòu)、電氣作業(yè)隊(duì)交叉施工等一系列問(wèn)題。
針對(duì)施工艱苦、工期緊張的現(xiàn)實(shí)，各項(xiàng)工作開(kāi)展后，需要穿梭于工地各個(gè)地方，建設(shè)把關(guān)，質(zhì)量檢查，進(jìn)度管控，解決一個(gè)個(gè)疑難問(wèn)題并不是一個(gè)人就能辦的了的事，日常的培訓(xùn)先的直觀重要，對(duì)其他管理成員圍繞工藝流程，建設(shè)進(jìn)度，分層次的講解，對(duì)抽屜開(kāi)關(guān)控制內(nèi)部的系統(tǒng)適應(yīng)那幾個(gè)設(shè)備，變頻器、軟啟動(dòng)的控制原理，變頻器和抽屜開(kāi)關(guān)、就地控制箱、dcs之間的聯(lián)系，有計(jì)劃、有步驟的組織各類(lèi)技術(shù)培訓(xùn)，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的故障分析、排除，不僅要知道其然，還要知道其所以然。建立健全設(shè)備臺(tái)賬，小到一個(gè)指示燈，大到一個(gè)接觸器都登記在案，利用工作之余，積極解決他們生活中遇到困難，對(duì)職工思想進(jìn)行疏導(dǎo)，消除各種矛盾，使他們也能感覺(jué)到自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，跟我上下一心，同心協(xié)力，這樣才能將每一項(xiàng)工作都做細(xì)致，每一個(gè)問(wèn)題都能及時(shí)反映到自己這里。這樣自己就如同有了千里眼和順風(fēng)耳，工作起來(lái)更是效率倍增。
三個(gè)月以來(lái)，在同事的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的信任下，基本的完成了工程各項(xiàng)工作，臨近工程尾聲，也學(xué)到了很多新的知識(shí)，取得了一些成績(jī)，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求相比還存在一定的差距，基建工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)新的工作，許多工作都是邊干邊摸索，以致工作起來(lái)不能游刃有余，今后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真提高業(yè)務(wù)、工作水平，著重加強(qiáng)施工管理和工程質(zhì)量檢驗(yàn)等方面的學(xué)習(xí)，同時(shí)要拓寬知識(shí)面，在工作中多留心相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的汲取，使自身從土建、電氣安裝、工作中常見(jiàn)問(wèn)題和工程質(zhì)量驗(yàn)收等方面得到加強(qiáng)。從車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)那邊也學(xué)到了不少東西，不記個(gè)人得失、吃苦耐勞的精神深深感染了我，也使我深感自身的差距，今后在搞好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，改變自身工作作風(fēng)，不等不靠，主動(dòng)出擊，積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)，與同事間積極溝通，鼎力協(xié)作，不推諉扯皮，不叫苦埋怨，將工作做細(xì)、做實(shí)，在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服不足、認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮工作，使自己能一直緊跟公司發(fā)展的步伐，凡事以公司利益為主，積極為公司創(chuàng)造更高價(jià)值，為公司今后的繁榮發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
手工工作總結(jié)篇三
海船上的水手分為一等水手和二等水手（簡(jiǎn)稱(chēng)一水和二水），他們都直接受水手長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。
海船船員崗位安全職責(zé)。
7水手長(zhǎng)。
7.1水手長(zhǎng)在大副領(lǐng)導(dǎo)下，組織領(lǐng)導(dǎo)木匠和水手進(jìn)行工作。
7.2負(fù)責(zé)編制水手航行、停泊及了頭輪值班表，經(jīng)大副批準(zhǔn)后貫徹執(zhí)行。必要時(shí)，參加了頭和操舵。
7.3按航次維修保養(yǎng)工作計(jì)劃及大副指示安排水手工作。開(kāi)工前備妥工具和用料，布置妥任務(wù)并落實(shí)安全措施；加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)檢查，對(duì)高空、舷外其他復(fù)雜危險(xiǎn)的作業(yè)，必須親自在現(xiàn)場(chǎng)督促和指導(dǎo)。
7.4做好系纜、裝卸等設(shè)備的養(yǎng)護(hù)維修，使其經(jīng)常處于良好狀態(tài)。指導(dǎo)水手進(jìn)行油漆、帆纜、高空、舷外、起重、操舵及其它船藝工作。
7.5教育水手遵守勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度和安全操作規(guī)程；關(guān)心他們的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活；對(duì)新上船的水手進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)他們熟悉船上特點(diǎn)、注意事項(xiàng)、應(yīng)變部署及其各種器材的放置地點(diǎn)和使用方法。
7.6組織水手進(jìn)行救生、消防、堵漏、操艇和駛帆練習(xí)；負(fù)責(zé)管理和養(yǎng)護(hù)堵漏器材并保持完整、良好和取用便利；發(fā)生海事時(shí)，在船長(zhǎng)、大副指揮下，帶領(lǐng)水手積極搶救。
7.7管理甲板部物料屬具(由駕駛員專(zhuān)管的除外)、綁扎器材和勞保用品，做好請(qǐng)領(lǐng)、驗(yàn)收、發(fā)放、清點(diǎn)等工作，注意節(jié)約使用，防止損壞變質(zhì)；經(jīng)常保持物料間整潔；經(jīng)常整理養(yǎng)護(hù)各種工具、索具、裝卸照明燈具、繩梯和引水梯等，使保持良好狀態(tài)。
7.8到港前按大副指示做好首尾纜，系錨鏈和裝卸等準(zhǔn)備工作。
7.9進(jìn)出港口、靠離移泊時(shí)，按大副指示率領(lǐng)水手收放舷梯、安全網(wǎng)、及檔水板、系纜解纜、裝收防鼠檔等；一般情況下在船尾協(xié)助二副工作。7.10裝貨前根據(jù)大副的指示，帶領(lǐng)水手清艙或洗艙，整理搬運(yùn)墊艙物料，做好貨艙鋪墊；協(xié)助木匠清潔污水溝(井)，修理護(hù)肋板和艙底板。裝貨完畢后，按大副指示做好貨物綁扎工作。
7.11裝卸貨時(shí)，應(yīng)檢查吊桿、索具是否符合規(guī)定的技術(shù)要求，艙蓋布、板、艙口梁及其保險(xiǎn)裝置是否放置妥當(dāng)；應(yīng)注意防止屬具受損和保持甲板整潔、通路安全。
7.12應(yīng)熟練對(duì)重吊桿的安全正確使用，在大副監(jiān)督指導(dǎo)下指揮重吊桿的收放和轉(zhuǎn)換操作；必要時(shí)按大副指示指揮水手自行裝卸重大件貨物。
7.13做好開(kāi)航準(zhǔn)備工作：
7.13.1檢查所裝貨物的穩(wěn)固情況，必要時(shí)組織人員加固，隨后封艙落吊桿；
7.13.2系固甲板部所管的可移動(dòng)物件，尤其是放置在甲板上的物件；
7.13.3檢查水手是否全部到船；
7.13.4組織檢查本部門(mén)所轄區(qū)域，防止偷渡和違禁品上船；
7.13.6經(jīng)大副同意，在適當(dāng)?shù)貐^(qū)清除垃圾、污物、廢料等。
7.14做好室外環(huán)境衛(wèi)生；做好防凍工作，指派水手包扎外露水管和水箱，放凈蒸汽管及水管內(nèi)的殘水。
7.15做好甲板機(jī)械的外部清潔保養(yǎng)；負(fù)責(zé)整理、檢查和保管甲板部使用的各種可移動(dòng)燈具，做好這些燈具和甲板上的電源插座的防水防潮工作。
7.16負(fù)責(zé)操縱手測(cè)深或機(jī)械測(cè)深和吊放運(yùn)河探照燈及帶纜艇。大風(fēng)浪來(lái)臨前，檢查落實(shí)防抗風(fēng)浪的各項(xiàng)有關(guān)安全措施。
7.17修船時(shí)，按大副指示做好自修、監(jiān)修以及防火、防爆、防偷、防工傷等安全工作。
7.18在未派專(zhuān)職木匠的船上，負(fù)責(zé)指派一水輪流擔(dān)負(fù)木匠之責(zé)。
7.19調(diào)動(dòng)工作或離任時(shí)，應(yīng)將所管理的工作和物品向接任人員交接清楚，并有關(guān)規(guī)定辦理好交接手續(xù)后，方可離任。
9一水。
9.1一水在值班駕駛員和水手長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，執(zhí)行值班職責(zé)或參加維修保養(yǎng)工作。
9.2值班時(shí)應(yīng)堅(jiān)守崗位切實(shí)執(zhí)行值班制度的各項(xiàng)規(guī)定。開(kāi)航前應(yīng)做好試舵、檢查航行燈、備妥需要的旗號(hào)和信號(hào)等準(zhǔn)備工作。
9.3航行中按船長(zhǎng)，值班駕駛員或引航員口令正確操舵，當(dāng)口令不一致時(shí)，應(yīng)以船長(zhǎng)的口令為準(zhǔn)。值班未掌舵時(shí)，除進(jìn)行工作外，必須認(rèn)真了望。
9.4按值班駕駛員指示正確轉(zhuǎn)狀態(tài)。
9.5負(fù)責(zé)駕駛臺(tái)的整潔；負(fù)責(zé)信號(hào)旗、手錘、機(jī)械測(cè)深儀、拖曳式計(jì)程儀等的養(yǎng)護(hù)工作；按二副指示潤(rùn)滑操舵儀的傳動(dòng)裝置和對(duì)舵桿軸承加油。
9.6根據(jù)需要執(zhí)行拋錨、錨機(jī)操作，測(cè)量水艙和污水溝(井)等工作；按大副指示參加系泊帶纜。
9.7不參加值班時(shí)，在水手長(zhǎng)安排下，參加系泊帶纜，起落吊桿，清艙洗艙，消防救生堵漏、了頭；收放舷梯、安全網(wǎng)、引水梯和救生艇(筏)；做好敲銹油漆、拆裝檢查裝卸屬具，接插編結(jié)索具，縫補(bǔ)帆布等維修保養(yǎng)工作。必要時(shí)，按大副或水手長(zhǎng)的指派做其他工作。(如根據(jù)水手長(zhǎng)安排輪流擔(dān)負(fù)木匠工作之責(zé))。
9.8在航行與系泊值班期間，按規(guī)定巡視檢查船舶安全情況。
9.9按值班駕駛員的指示，接送引水員、代理及來(lái)船工作人員，并注意保障其安全。
9.10有責(zé)任指導(dǎo)和幫助二水進(jìn)行工作和提高技藝。
9.11按公司有關(guān)規(guī)定做好調(diào)動(dòng)時(shí)的交接工作。
10二水。
10.1二水在水手長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作；值班時(shí)聽(tīng)從值班駕駛員指揮。在工作中還應(yīng)接受一水的指導(dǎo)。
10.2在水手長(zhǎng)安排下，參加系泊帶纜，收放舷梯安全網(wǎng)和引水梯，敲鏟油漆，清潔和維修保養(yǎng)，上高舷外工作，起落吊桿和開(kāi)關(guān)艙，看艙理貨綁扎貨物，拆裝檢查裝卸屬具，接插編結(jié)索具，縫補(bǔ)帆布，收放救生艇(筏)，消防救生堵漏，了頭，以及大副、水手長(zhǎng)指派的其他工作。
10.3協(xié)助一水收放引水梯、計(jì)程儀并進(jìn)行機(jī)械測(cè)深。
10.4除進(jìn)出港口和過(guò)運(yùn)河外，在確保安全的原則下，經(jīng)船長(zhǎng)同意后，可在一級(jí)水手指導(dǎo)下學(xué)習(xí)操舵。
10.5做好工作調(diào)動(dòng)時(shí)的各項(xiàng)交接工作。
手工工作總結(jié)篇四
xx年9月，當(dāng)一紙鮮紅的“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手”聘書(shū)放在我面前時(shí)，對(duì)于成長(zhǎng)中的我來(lái)說(shuō)除了被教育教學(xué)專(zhuān)家、前輩們認(rèn)可的喜悅外，更多的則是意味著一種責(zé)任，一種壓力。本學(xué)期，在語(yǔ)文教研室王晶晶老師的帶領(lǐng)下，我們深入到各所小學(xué)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我感悟品味著每一位執(zhí)教者智慧的展現(xiàn)，反思自己的教育教學(xué)，在團(tuán)隊(duì)思想的碰撞交流中也收獲著成長(zhǎng)的喜悅。
著學(xué)期在王老師的帶領(lǐng)下，我們每個(gè)小組以“學(xué)科帶頭人”為組長(zhǎng)，組成“三人聽(tīng)評(píng)課”小組，深入到五小、九小、三小等各個(gè)小學(xué)開(kāi)展教育教學(xué)研討活動(dòng)。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的集體，也是一個(gè)溫暖的大家庭，每個(gè)人都積極按時(shí)參加每次研討活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課，做詳盡的的聽(tīng)課記錄。評(píng)課環(huán)節(jié)，大家本著對(duì)執(zhí)教者的關(guān)愛(ài)和教學(xué)技能的提高，客觀公正誠(chéng)懇地指出她們的優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)方法、今后努力的方向等，凡是執(zhí)教者感到迷惑而提出的問(wèn)題，大家知無(wú)不言，言無(wú)不盡。在這里每一次探討都是一次進(jìn)步;每一次交流都是一次收獲，在這個(gè)暢所欲言的平臺(tái)上，每個(gè)人都是懷揣一顆平靜與感恩的心，真誠(chéng)對(duì)待課堂，虔誠(chéng)的對(duì)待我們的語(yǔ)文教育教學(xué)，穿越喧囂與浮躁，享受教育的幸福，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這樣的交流探討也讓我感受到成長(zhǎng)的快樂(lè),收獲的喜悅。
師們比較注重語(yǔ)文基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，都能將知識(shí)技能的傳授潛移默化地貫穿到學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，使學(xué)生很自然地接收到新知。許多老師適時(shí)地組織創(chuàng)造性的.教學(xué)活動(dòng)，提高了學(xué)生的探究能力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造思維。新的課程理念，新的教學(xué)技巧，已注入了課堂。師生互動(dòng)，學(xué)生為主，練為主線，在本次聽(tīng)評(píng)課中已不再是新鮮話題。其次，在教學(xué)中教師們都能注意師生關(guān)系的平等融洽，創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，做到“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”，關(guān)注全體學(xué)生、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，組織教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行對(duì)話交流。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)參加這學(xué)期聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，對(duì)我的教學(xué)行為也是一種促進(jìn)和提升。
“教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)?！北M管每位教師都投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，也有些疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤剑簩?duì)教材研讀不夠深入，對(duì)學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無(wú)法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等等，有一句話說(shuō)得好："學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的十二個(gè)字充分概括了我們語(yǔ)文教學(xué)及語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花。
語(yǔ)文是一個(gè)廣博的字眼，回首語(yǔ)文教學(xué)的日子里，一幕幕都仿佛是在眼前，作為一名語(yǔ)文教師兼班主任，我時(shí)刻勉勵(lì)自己：愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的我，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福。
手工工作總結(jié)篇五
預(yù)預(yù)算員工作總結(jié)歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)光飛逝，20xx年上半年就這么匆匆走過(guò)，在公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下，我對(duì)公司的工作環(huán)境、管理模式、組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度有了深刻了解和認(rèn)識(shí)，在思想意識(shí)、業(yè)務(wù)能力等各方面都取得了一定的進(jìn)步，較好地完成了公司交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地做好自己今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將這半年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，積極投身預(yù)算工作。具備良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件。作為一名預(yù)算員，在工程預(yù)算這個(gè)領(lǐng)域里，我是一個(gè)新人，對(duì)所從事行業(yè)的認(rèn)識(shí)也比較膚淺，為了提升自身的素質(zhì)，快速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境和工作崗位，我能勤學(xué)好問(wèn)，積極向同事學(xué)習(xí)取經(jīng)，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和幫助下，不斷提高業(yè)務(wù)技能，盡快適應(yīng)工作崗位需要，在短時(shí)間內(nèi)迅速融合進(jìn)了這個(gè)大集體，為以后的工作順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
二、嚴(yán)格按照公司及部門(mén)的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)保質(zhì)地完成公司安排的各項(xiàng)工作。進(jìn)入公司以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)及同事的支持與幫助下，完成了空港佳園上半年進(jìn)度款通過(guò)親身參與預(yù)算工作的整個(gè)過(guò)程，使自己對(duì)預(yù)算有了初步的了解，加深了對(duì)預(yù)算概念的認(rèn)識(shí)，從而對(duì)預(yù)算這項(xiàng)工作有了更深的了解。
(按公司的規(guī)定要求，嚴(yán)格執(zhí)行公司所簽訂各類(lèi)合同中有關(guān)條款，做好工程建設(shè)項(xiàng)目預(yù)（結(jié)）算及審核工作。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家在基本建設(shè)方面頒布的各項(xiàng)法令政策，準(zhǔn)確執(zhí)行上級(jí)主管部門(mén)下達(dá)的定額文件及費(fèi)率、稅收等規(guī)定，了解定額及取費(fèi)方面政策及其變化，及時(shí)調(diào)整避免發(fā)生不應(yīng)有的錯(cuò)誤；嚴(yán)格執(zhí)行公司各個(gè)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的投資計(jì)劃，維護(hù)公司的權(quán)益。熟悉圖紙及設(shè)計(jì)變更，及時(shí)編制和審查各單位工程的預(yù)算及審核工作，及時(shí)掌握和了解市場(chǎng)情況，熟悉北京市每月工程造價(jià)信息，并多渠道收集其他材料信息，對(duì)項(xiàng)目中所用的設(shè)備、材料、成品或半成品價(jià)格，進(jìn)行詢(xún)價(jià)工作。在實(shí)際的施工過(guò)程中，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，對(duì)定額編制的工料含量的高低水平作出適當(dāng)科學(xué)合理化的調(diào)整，為公司的'成本控制提供一些合理化的保證措施，為公司及時(shí)提供一些經(jīng)營(yíng)資料及數(shù)據(jù)，及時(shí)做好項(xiàng)目的成本核算工作。及時(shí)參加公司的各項(xiàng)會(huì)議，負(fù)責(zé)審查各工程項(xiàng)目的概、預(yù)、結(jié)算，并書(shū)面提交審查意見(jiàn)。根據(jù)公司的規(guī)定并結(jié)合實(shí)際情況，在工作中總是積極地配合項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行合同管理，參與一些承包合同的洽談，對(duì)合同進(jìn)行跟蹤管理，實(shí)行成本跟蹤控制?？傊诮?jīng)營(yíng)方針上堅(jiān)持最高的收入，最低的支出。及時(shí)、準(zhǔn)確、實(shí)事求是、把握住定額，控制量。有時(shí)遇到一些工作困難，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào)，以便尋找更好解決問(wèn)題的辦法，爭(zhēng)取公司的最大利潤(rùn)。)。
三、服從公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極做好領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。在工作中，我能以大局為重，敬業(yè)愛(ài)崗，不計(jì)較個(gè)人得失。在做好本之工作之余，能服從公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作能認(rèn)真對(duì)待，不推脫，不怠慢。科學(xué)、合理地利用時(shí)間，在完成自己的本職工作的同時(shí)，積極主動(dòng)地協(xié)助其他部門(mén)和同事開(kāi)展工作，完成好公司安排的其他任務(wù)。
四、積極適應(yīng)和遵守執(zhí)行公司的各項(xiàng)管理制度的改革，進(jìn)一步加強(qiáng)工作責(zé)任感。三年來(lái)，公司的各項(xiàng)規(guī)章制度得到改善或進(jìn)一步的完善，我能積極響應(yīng)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從公司領(lǐng)導(dǎo)的管理，以公司各項(xiàng)現(xiàn)行的規(guī)章制度和預(yù)算員的職業(yè)道德為準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)工作責(zé)任感，及時(shí)做好本職工作。同時(shí)能主動(dòng)團(tuán)結(jié)同事，互幫互助，共同營(yíng)造和諧的工作環(huán)境。
五、利用工作之余的休息時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為了不斷提高業(yè)務(wù)技能，更好地服務(wù)本職工作，在工作之余，我能注意搜尋與預(yù)算工作有關(guān)現(xiàn)行的定額資料文件及工程的計(jì)算規(guī)則等資料，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)工程量計(jì)算的技巧等業(yè)務(wù)知識(shí)。努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)工程預(yù)算軟件，從而提高自己的工作效率，真正使自己達(dá)到事半功倍的效果，為公司的健康發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
雖然在工作中我獲得了一定的進(jìn)步，取得了一定的成績(jī)，但仍存在一些不足，因此對(duì)自己在今后的工作中提出了幾點(diǎn)要求和計(jì)劃，有助于自己在今后工作中能夠順利的實(shí)施。具體要求如下：
1、繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)預(yù)算專(zhuān)業(yè)知識(shí)，多積累與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，多查相關(guān)的預(yù)算資料，做到活學(xué)活用，理論聯(lián)系實(shí)際，真正把平時(shí)學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際的工作當(dāng)中，能夠?qū)︻A(yù)算真正做到精通。
2、明確預(yù)算員的崗位職責(zé)，按照預(yù)算員的崗位職責(zé)做好自己的工作。加深對(duì)自己所從事崗位的職責(zé)的認(rèn)識(shí)，盡快轉(zhuǎn)變自己的觀念。
3、作為公司的一名員工，一切以公司的利益為重，做好自己本職工作的同時(shí)，不做對(duì)公司發(fā)展和信譽(yù)有損害的事情。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。在工作的時(shí)間，除了對(duì)自己的工作不斷地深入學(xué)習(xí)外，還要不斷補(bǔ)充自己的課外知識(shí)，充分利用業(yè)余的時(shí)間，使自己的自身素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)不斷得到提高。
5、在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)本人優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)，不斷地完善自我。
總之，這三年來(lái)的工作是充實(shí)的，在今后的工作中，我將更加努力工作，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度和道德行為規(guī)范，本著對(duì)工作盡心盡責(zé)的工作態(tài)度，做好自己的本職工作，發(fā)揮出自己的最大能力，為公司的發(fā)展添磚加瓦。
手工工作總結(jié)篇六
這學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲了，一份年終工作總結(jié)的意義在于我們會(huì)更加清晰地盤(pán)點(diǎn)這一學(xué)期以來(lái)發(fā)生的大事小情，它既是一種思考，又是一份收獲，我們也進(jìn)入角色，也看到這學(xué)期存在的一些優(yōu)勢(shì)與不足，現(xiàn)總結(jié)如下。
一.、本學(xué)期活動(dòng)。
這學(xué)期活動(dòng)數(shù)量同去年差不多，但是開(kāi)展的時(shí)候有點(diǎn)緊湊，有時(shí)候感覺(jué)時(shí)間不夠，調(diào)整不過(guò)來(lái)。我們的工作主要是準(zhǔn)備活動(dòng)展板，活動(dòng)海報(bào)，活動(dòng)證書(shū)請(qǐng)柬之類(lèi)的，并參與各部活動(dòng)會(huì)場(chǎng)布臵等等。
主要說(shuō)我們部里的活動(dòng)，這次活動(dòng)算是我們的一次突破，一次創(chuàng)新嘗試，活動(dòng)中出現(xiàn)了許多問(wèn)題，還需要進(jìn)一步改正完善。
1.活動(dòng)前期準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備活動(dòng)策劃時(shí)，沒(méi)有充分想到各個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，于是從征收作品到作品初評(píng)到展出作品，一直到頒獎(jiǎng)典禮都出現(xiàn)問(wèn)題，并且做活動(dòng)策劃時(shí)，沒(méi)有細(xì)化頒獎(jiǎng)典禮的環(huán)節(jié)，可是等到頒獎(jiǎng)典禮也沒(méi)有充足的準(zhǔn)備，至使出現(xiàn)問(wèn)題。
通知各班準(zhǔn)備時(shí)，這次比較好的是宣傳力度比去年有所提高，但是可能由于兩部合辦，同學(xué)們沒(méi)有不清楚兩個(gè)活動(dòng)的具體規(guī)則，很混亂。
2.初評(píng)決賽過(guò)程中。
作品初評(píng)時(shí)整體狀況還可以，但是作品擺放的小細(xì)節(jié)沒(méi)有注意，評(píng)委打分時(shí)會(huì)問(wèn)到哪個(gè)哪個(gè)號(hào)在哪，以后要注意。
3.頒獎(jiǎng)典禮。
這一次的突破在于我們舉辦了頒獎(jiǎng)典禮，把整個(gè)活動(dòng)提升了一層，使整個(gè)活動(dòng)更加完整，也使我們體會(huì)到舉辦一次有水平的完整的活動(dòng)的艱辛。
此次活動(dòng)從策劃到展開(kāi)進(jìn)行再到最后的頒獎(jiǎng)典禮，我真的是從中學(xué)到了不少的東西，活動(dòng)的策劃與宣傳，對(duì)活動(dòng)細(xì)節(jié)的考慮等等，其中最主要的，就是讓我切身感受到了集體的力量是強(qiáng)大的。頒獎(jiǎng)典禮前，并沒(méi)有按之前說(shuō)的再做一次策劃，于是開(kāi)始時(shí)會(huì)并不明白頒獎(jiǎng)流程;篩選ppt時(shí)，沒(méi)有把ppt中應(yīng)該有的內(nèi)容說(shuō)清;頒獎(jiǎng)典禮布臵會(huì)場(chǎng)時(shí)，沒(méi)有分配到每個(gè)人的工作，于是會(huì)出現(xiàn)忙里偷閑情況;頒獎(jiǎng)典禮過(guò)程還是比較順利，但是我們錯(cuò)誤地估計(jì)了時(shí)間，這可能是經(jīng)驗(yàn)不足;頒獎(jiǎng)典禮可能有些單調(diào)，沒(méi)有互動(dòng)沒(méi)有節(jié)目，可能也是造成時(shí)間短的原因。
4.活動(dòng)結(jié)束后。
活動(dòng)結(jié)束后，許多參賽作者想拿回自己的作品，我覺(jué)得我們應(yīng)該通知一下，另外，作品的保護(hù)工作可能沒(méi)有做到位，于是一些作品遭到破壞，這個(gè)應(yīng)該注意一下。
二、工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
這學(xué)期的問(wèn)題還是有一些的，比如展板的涂刷，有些東西可以自己去摸索，可以做到更好;工作比起剛開(kāi)學(xué)時(shí)有很大提高;書(shū)寫(xiě)方面希望更認(rèn)真仔細(xì)些。我們部的成員也應(yīng)該在工作中多接觸其他部的成員，同大家加強(qiáng)交流。
三、工作熱情。
還記得面試時(shí)的熱情，幾個(gè)月過(guò)去可能有點(diǎn)褪去，包括我自己也會(huì)有過(guò)，但是調(diào)整過(guò)來(lái)就可以，這幾個(gè)月的工作中看到很多不太滿意的情況，既然選擇了這項(xiàng)工作，就要做到底，沒(méi)有說(shuō)放棄不做的，一個(gè)人的價(jià)值在關(guān)鍵時(shí)候體現(xiàn)的淋漓盡致，我們辦公室的十五個(gè)人應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，作為一個(gè)集體，應(yīng)該一心為工作，而不應(yīng)該出現(xiàn)懈怠，投機(jī)取巧的情況。要做就要做好，不說(shuō)最好吧，至少也要能讓自己滿意才行。
四、思想問(wèn)題。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我自己的想法也有過(guò)變化，剛開(kāi)始時(shí)的熱情，后來(lái)有點(diǎn)松懈，然后調(diào)整過(guò)來(lái)，也是一個(gè)過(guò)程。剛開(kāi)始沒(méi)有進(jìn)入副部的角色，每次分配任務(wù)還認(rèn)為自己是干事，然后才反應(yīng)過(guò)來(lái)角色已經(jīng)轉(zhuǎn)變，自己應(yīng)該是思考更多些，積極地配合部長(zhǎng)的工作，并帶好干事，這其實(shí)是個(gè)很難的任務(wù)，不那么簡(jiǎn)單，需要自己的思考與行動(dòng)，真正投入到自己的角色中去。平常應(yīng)該加強(qiáng)與部長(zhǎng)干事之間的交流，大家更加熟悉，彼此之間沒(méi)有隔閡，這樣的氛圍便能促進(jìn)我們?cè)诠ぷ髦袌F(tuán)隊(duì)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，為我們的工作帶來(lái)很好的幫助。凝聚力的形成需要通過(guò)交流，需要通過(guò)感情的傳達(dá)，平日里，我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心每一個(gè)干事，不僅在工作中耐心指點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上也可以提出建議，更在生活中從細(xì)微處體現(xiàn)關(guān)心，總之我們以一個(gè)學(xué)長(zhǎng)，一個(gè)朋友的身份盡己所能地去幫助他們解決大學(xué)生活中遇到的各種困難。我們也要竭盡全力地融洽部里所有成員間的關(guān)系，把我們的辦公室創(chuàng)建成一個(gè)溫暖的家，讓我們的部員在這個(gè)家中漸漸化解剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)的陌生與迷茫。我也會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)摸索，向去年我們的副部學(xué)習(xí)，將自己的工作做好。
一個(gè)學(xué)期的歷練讓我學(xué)到很多，我相信我們每一個(gè)成員都會(huì)有新的面貌去迎接接下來(lái)的工作，真正履行我們?nèi)雽W(xué)生會(huì)時(shí)的承諾，將我們的辦公室越辦越精彩，發(fā)揮出我們不可或缺的作用。
手工工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)幻彩畫(huà)、六年級(jí)蘆葦畫(huà)、高中串珠筆筒、音樂(lè)閃光電路制作的教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期勞技教學(xué)工作總結(jié)如下:。
我能夠自覺(jué)遵守勞動(dòng)技術(shù)教育中心和所在學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范做到依法執(zhí)教。熱愛(ài)教育熱愛(ài)學(xué)校盡職盡責(zé)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生尊重學(xué)生人格平等公正對(duì)待學(xué)生。尊重學(xué)生認(rèn)真與學(xué)生交流實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。在工作中能做到謙虛謹(jǐn)慎尊重同事相互學(xué)習(xí)相互幫助關(guān)心集體維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)嚴(yán)格遵守所到學(xué)校的作息時(shí)間樹(shù)立良好的勞動(dòng)技術(shù)教育中心教師形象。堅(jiān)持高尚情操自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己老教師自居。本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂的效率，我與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
在串珠筆筒課堂教學(xué)中，我在講清楚基本串法后跟學(xué)生講解，今天的操作主要就是單串，對(duì)串，排串的循環(huán)交替的進(jìn)行，在第一節(jié)教學(xué)中，教師一步一步帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行操作，主要是加強(qiáng)學(xué)生的制作技巧，同時(shí)教師講明關(guān)鍵點(diǎn)，讓學(xué)生時(shí)刻記住，等自行制作時(shí)，能得心應(yīng)手，那就是在串每一行的最后一環(huán)時(shí)，要用挑串線單串一個(gè)白色的珠子，在對(duì)串一個(gè)珠子，這樣讓對(duì)串的珠子改變了方向，在串每一行的第一環(huán)時(shí)，要用外線單串兩個(gè)珠子，在對(duì)串一個(gè)珠子，這樣又符合對(duì)串的珠子要改變的方向，再有就是中間環(huán)的串法，記住口訣就是對(duì)線，單一，對(duì)一，同時(shí)對(duì)串后，將兩線拉緊，使作品成一平面，在制作過(guò)程中時(shí)刻記住口訣，同時(shí)注意要保證每一環(huán)由四個(gè)珠子組成，在這樣的教學(xué)中，學(xué)生理解到為了，制作也就熟練了，制作速度也就快了，教學(xué)任務(wù)也就能順利按時(shí)完成了。
在音樂(lè)閃光電路制作教學(xué)中，為了提高學(xué)生的一次性成功率，我特別注意了電子原件安裝，音樂(lè)電路板的焊接，以及蜂鳴器的焊接三個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，在總結(jié)前段教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在電子元器件安裝一環(huán)節(jié)，我著重講清楚二個(gè)三極管的前期處理和合理安裝。由于學(xué)生對(duì)電路板的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，在講解電路板和電子元器件安裝時(shí)，我先講明學(xué)生手中的閃光電路板與教師巖石電路板的一致性，弄清方向性，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到三極管的確切安裝位置與正確安裝，教師用記號(hào)筆在電路板的背后注明，使學(xué)生達(dá)到正確的安裝。電子元器件安裝的再一個(gè)難點(diǎn)是電解電容的安裝，因?yàn)殡娊怆娙萦伤臉O性，十一極不能錯(cuò)位，故而教師在電解電容安裝一環(huán)節(jié)，特別著重講明十一極的安裝位置，通過(guò)上述電子元器件的安裝教學(xué)，學(xué)生的安裝成功率比前段教學(xué)安裝增加了很多。在音樂(lè)電路板的焊接教學(xué)時(shí)，特別是十極與觸發(fā)極的焊接，也就是教師在演示過(guò)程中的前3個(gè)焊點(diǎn)的焊接，由于這3個(gè)焊點(diǎn)距離非常近，切記要注意不要連焊現(xiàn)象，焊接要細(xì)心，不要長(zhǎng)時(shí)間焊接，以免把音樂(lè)電路板燙壞。再有在蜂鳴器與兩根導(dǎo)線的焊接點(diǎn)的處理，不要出現(xiàn)連焊現(xiàn)象，如果焊接不當(dāng)，會(huì)造成再調(diào)試一環(huán)節(jié)，出現(xiàn)沒(méi)有音樂(lè)發(fā)音。由于教師在這三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的教學(xué)時(shí)著重說(shuō)明了，學(xué)生的作品一次性成功高了很多，也大大提高了課堂教學(xué)效率。
在幻彩畫(huà)制作教學(xué)中，我針對(duì)三年級(jí)學(xué)生年齡小，動(dòng)手能力相對(duì)較弱的特點(diǎn)，我在講解中做到細(xì)而精，讓全體學(xué)生都能聽(tīng)懂，在動(dòng)作示范中，力求清晰、明了、讓全體形式呢感都能看明白，課上通過(guò)展示教師的樣品，啟發(fā)學(xué)生的求知欲望，有了制作的欲望，那么學(xué)生就會(huì)時(shí)刻注意教師的講解與示范，收到了事半功倍的效果。在畫(huà)框制作一環(huán)節(jié)，由于學(xué)生年齡小，我在指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作的同時(shí)，深入學(xué)生中間，解決實(shí)際問(wèn)題，與學(xué)生共同來(lái)完成畫(huà)框的制作。學(xué)生看到教師的關(guān)心與幫助，更有了制作的信心，都盡心盡力完成自己的畫(huà)框制作，制作的質(zhì)量也相對(duì)完美。在設(shè)計(jì)畫(huà)稿一環(huán)節(jié)，我充分發(fā)揮學(xué)生美術(shù)的空間，將美術(shù)與勞技結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生享受美、欣賞美、創(chuàng)造美，在審定畫(huà)稿時(shí)，學(xué)生的創(chuàng)作與教師的樣稿相結(jié)合，最終讓學(xué)生自己選定自己的畫(huà)稿，教師對(duì)學(xué)生自己創(chuàng)作較好的作品給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。
在葦畫(huà)教學(xué)教學(xué)中，我以學(xué)生制作畫(huà)稿式樣進(jìn)行分組教學(xué)，讓學(xué)生充分選擇制作自己喜歡的蘆葦畫(huà)，以提高學(xué)生的制作興趣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作意識(shí)教育，提高互幫互學(xué)、相互合作的氛圍，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在蘆葦畫(huà)教學(xué)中，我把握好時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰如其分的思想教育，在課堂上，既在進(jìn)行新課前簡(jiǎn)單明了點(diǎn)明題旨，進(jìn)行扣人心鉉的激發(fā)，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中很自然地“注入”情感，從而激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，達(dá)到教書(shū)育人的目的。教學(xué)中，在教會(huì)學(xué)生制作技能的同時(shí)，積極啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的重要性，教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng)，樹(shù)立以勞動(dòng)為榮的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，用自己的來(lái)服務(wù)自己，服務(wù)他人，將來(lái)更好地為社會(huì)窗在財(cái)富。在學(xué)生制作畫(huà)框過(guò)程中，對(duì)學(xué)生講清楚制作要領(lǐng)，邊講解邊示范，說(shuō)明容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，在學(xué)生制作時(shí)，以作品出現(xiàn)問(wèn)題為抓手，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，通過(guò)分析問(wèn)題原因讓學(xué)生親身體驗(yàn)技術(shù)活動(dòng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題和動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中從中感悟數(shù)學(xué)的魅力。通過(guò)實(shí)踐，在教學(xué)過(guò)程中，恰如其分地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)教育，可以激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，我愛(ài)課后詢(xún)問(wèn)一位成績(jī)較好的學(xué)生“學(xué)習(xí)勞技課，會(huì)不會(huì)影響其它課程的學(xué)習(xí)?”他說(shuō):“我喜歡上勞技課，它不僅教育我們?cè)鯓幼鋈耍疫€使我掌握了一技之長(zhǎng)，能調(diào)節(jié)我的學(xué)習(xí)，使我頭腦清醒，精力充沛，提高記憶效果?！?/p>
勞動(dòng)技術(shù)課是向?qū)W生實(shí)施勞動(dòng)教育的主要課程和途徑，其目的是提高學(xué)生的勞動(dòng)技能、創(chuàng)新能力，能使學(xué)生用一種發(fā)展的眼光去進(jìn)行勞動(dòng)創(chuàng)造。根據(jù)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，所以本學(xué)期我所設(shè)計(jì)的課程樣品內(nèi)容豐富多樣。在課上，我不僅講授一些勞技基本知識(shí)和基本技能，而且還讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)作品的想象發(fā)揮創(chuàng)造，學(xué)生通過(guò)自己的觀察、悟性，創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的勞技作品。學(xué)生的作品精巧別致，設(shè)計(jì)想象豐富，大膽創(chuàng)新，適合現(xiàn)代兒童新潮流。尤其是評(píng)價(jià)與交流上學(xué)生積極、向上的步態(tài)充分體現(xiàn)了21世紀(jì)新學(xué)生、新風(fēng)貌。
勞技教學(xué)，老師只是一位引導(dǎo)者，而真正的設(shè)計(jì)師是學(xué)生，學(xué)生可以在自己選擇的主題下，自由發(fā)揮，這樣的教學(xué)模式是其他任何學(xué)科都無(wú)法比擬的。學(xué)生在勞動(dòng)技術(shù)課中不僅掌握知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，更重要是通過(guò)勞動(dòng)受到美的熏陶，陶冶情操，凈化心靈，讓學(xué)生感受到了勞動(dòng)價(jià)值美和創(chuàng)造之美，培養(yǎng)提高了學(xué)生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
孩子們的眼光是發(fā)展的，動(dòng)手能力是創(chuàng)新的，想象是大膽的，勞技課為孩子們精彩的勞動(dòng)技能提供了展示的舞臺(tái)，愿每個(gè)孩子都能在這個(gè)舞臺(tái)上留下最美好的瞬間。
在以后的教學(xué)工作中，一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);二是認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率;三是關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步;四是不斷反思自己的課堂教學(xué)，查找不足，研討改進(jìn)方法，使課堂教學(xué)進(jìn)一步完善。五是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，促進(jìn)勞動(dòng)技術(shù)教育教學(xué)工作更上一層樓。
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手工工作總結(jié)篇八
本學(xué)期的手工活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中，我主要讓學(xué)生以對(duì)不同材料的創(chuàng)造與表現(xiàn)為重點(diǎn)，將生活中一些普通物品利用起來(lái)，經(jīng)過(guò)大膽構(gòu)思和巧手制作，使這些原本平常的物品變成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的藝術(shù)品。讓他們學(xué)習(xí)折紙、立體造型、廢舊改造等手工制作，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。
我還會(huì)在在手工教學(xué)中插入美術(shù)的元素，教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生們?cè)谥谱魇止さ耐瑫r(shí)也收獲了“快樂(lè)”，不僅是成功的快樂(lè)，也有過(guò)程中學(xué)到新本領(lǐng)的喜悅。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的`樂(lè)趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料。為每次手工展示增加了一抹亮色。
2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花，自己動(dòng)手做一些作品等。
3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹(shù)葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。我期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中會(huì)更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！
手工工作總結(jié)篇九
我叫xxx，今年xx歲，20xx年10月份進(jìn)入氧化鋁二分公司動(dòng)力車(chē)間，現(xiàn)任氧化鋁三分公司燃?xì)鈩?dòng)力三分廠動(dòng)力一車(chē)間電氣班檢修三組組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)110kv開(kāi)關(guān)站以及分解所有電氣設(shè)備的檢修和維護(hù)工作。憑著對(duì)企業(yè)的滿腔熱情和工作責(zé)任感，始終抱著藝多不壓身的信念，在日常的工作中注重電氣專(zhuān)業(yè)理論及業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)，先后參與110kv開(kāi)關(guān)站進(jìn)線和動(dòng)力變接地刀閘的電氣連鎖技改工作；10kv進(jìn)線、饋線的電氣連鎖技改工作和分解槽攪拌油泵、攪拌電氣連鎖報(bào)警等工作，并在工作中不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)和技術(shù)水平，把所有工作力爭(zhēng)做到更好。
20xx年9月份以來(lái)，開(kāi)始負(fù)責(zé)五廠分解細(xì)種子洗滌技改工程的電氣部分施工和安裝。工作以來(lái)，由于全部設(shè)備和型材都是老舊設(shè)備進(jìn)行改造安裝，再加設(shè)計(jì)院電氣施工圖紙大多和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際不符，在分廠和車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷信任和細(xì)心指導(dǎo)下，刻苦努力，排除千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于按期安全的完成了設(shè)備的順利投產(chǎn)。
懷著高度的責(zé)任心和大局觀，東奔西走，多方協(xié)調(diào)，早出晚歸，多次“蹲點(diǎn)”施工現(xiàn)場(chǎng)，一批批槽鋼、角鋼，一面面配電柜、變頻器。一盤(pán)盤(pán)電纜，一輛輛押送車(chē)輛，一次次過(guò)磅、復(fù)磅，大到變壓器，小到照明開(kāi)關(guān)，不論白晝黑夜，不論節(jié)假日休息，陸續(xù)的運(yùn)到建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，在氧化鋁三公司施工現(xiàn)場(chǎng)到各個(gè)生產(chǎn)區(qū)調(diào)材料的路上都有我們?yōu)⑾碌暮顾?/p>
根據(jù)工程進(jìn)度，針對(duì)所轄電氣的工作制定個(gè)人工作計(jì)劃，每日跟蹤重點(diǎn)項(xiàng)目，全身心投入，督促監(jiān)理做好現(xiàn)場(chǎng)的施工管理工作。加大對(duì)施工用臨時(shí)電源的管理，施工電源必須做到一機(jī)一閘，且確保用電設(shè)備的電源開(kāi)關(guān)必須帶有漏電保護(hù)器；登高必須系好安全帶才能開(kāi)展工作；對(duì)使用電動(dòng)工器具必須戴好防護(hù)面罩和絕緣手套，我個(gè)人做到每日對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的巡查，堅(jiān)持對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的定期檢查和每周一次安全例會(huì)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際存在的問(wèn)題提出要求，對(duì)違章作業(yè)的進(jìn)行拍照、并以書(shū)面形式督促整改，對(duì)上級(jí)部門(mén)檢查到的問(wèn)題做到有整改，有反饋。堅(jiān)持當(dāng)天的施工進(jìn)度當(dāng)日對(duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，遇到自己解決不了的施工難題，及時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)溝通，爭(zhēng)取盡快解決。在施工質(zhì)量方面，按照有關(guān)的質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，結(jié)合設(shè)計(jì)院對(duì)配電室、主廠房工作接地和防雷接地網(wǎng)施工進(jìn)行了全面跟蹤和檢查，從搭接尺寸、焊接方法及接頭防腐等各方面提出了要求，并組織施工單位對(duì)已完工的區(qū)域進(jìn)行了接地電阻的測(cè)試驗(yàn)收，均合格，從而使工程質(zhì)量處于受控狀態(tài)。
在負(fù)責(zé)施工管理的三個(gè)多月時(shí)間內(nèi)，我深感責(zé)任重大，由于是設(shè)備利舊改造工程，電氣設(shè)備控制回路設(shè)計(jì)圖紙不全，我在工作中邊學(xué)邊干，以勤補(bǔ)拙，加班加點(diǎn)對(duì)設(shè)備的控制回路研究學(xué)習(xí)，搜集資料，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，及時(shí)掌握了大量一手材料，就一些急需的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)了改造方案，并和車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)積極溝通，基本滿足了施工的需求。先后組織參加了干式變壓器基礎(chǔ)底座的鑄造和配電室工作接地、dcs接地系統(tǒng)及安全專(zhuān)題會(huì)、圖紙審核，電氣設(shè)備排布和安裝，一次系統(tǒng)的電纜選型和變壓器帶載功率計(jì)算，二次系統(tǒng)的電纜接線表繪制，就地控制箱的分布施工，由于電氣控制為硬接線就地和dcs控制，需要協(xié)調(diào)計(jì)控車(chē)間各種節(jié)點(diǎn)信號(hào)，部分利舊設(shè)備的控制原理和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際不匹配，需要重新設(shè)計(jì)接線圖，以便施工人員工作，電器元件有不少失效無(wú)法滿足控制的，需要協(xié)調(diào)各個(gè)倉(cāng)庫(kù)和車(chē)間，及時(shí)進(jìn)行更換，在變頻器設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，積極與廠家聯(lián)系備件，深入現(xiàn)場(chǎng)與維修人員一起查找問(wèn)題，最終保證了設(shè)備的正常使用。并誠(chéng)懇溝通，主動(dòng)協(xié)調(diào)解決了鋼結(jié)構(gòu)、電氣作業(yè)隊(duì)交叉施工等一系列問(wèn)題。
針對(duì)施工艱苦、工期緊張的現(xiàn)實(shí)，各項(xiàng)工作開(kāi)展后，需要穿梭于工地各個(gè)地方，建設(shè)把關(guān)，質(zhì)量檢查，進(jìn)度管控，解決一個(gè)個(gè)疑難問(wèn)題并不是一個(gè)人就能辦的了的事，日常的培訓(xùn)先的直觀重要，對(duì)其他管理成員圍繞工藝流程，建設(shè)進(jìn)度，分層次的講解，對(duì)抽屜開(kāi)關(guān)控制內(nèi)部的系統(tǒng)適應(yīng)那幾個(gè)設(shè)備，變頻器、軟啟動(dòng)的控制原理，變頻器和抽屜開(kāi)關(guān)、就地控制箱、dcs之間的聯(lián)系，有計(jì)劃、有步驟的組織各類(lèi)技術(shù)培訓(xùn)，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的故障分析、排除，不僅要知道其然，還要知道其所以然。建立健全設(shè)備臺(tái)賬，小到一個(gè)指示燈，大到一個(gè)接觸器都登記在案，利用工作之余，積極解決他們生活中遇到困難，對(duì)職工思想進(jìn)行疏導(dǎo)，消除各種矛盾，使他們也能感覺(jué)到自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，跟我上下一心，同心協(xié)力，這樣才能將每一項(xiàng)工作都做細(xì)致，每一個(gè)問(wèn)題都能及時(shí)反映到自己這里。這樣自己就如同有了千里眼和順風(fēng)耳，工作起來(lái)更是效率倍增。
三個(gè)月以來(lái)，在同事的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的信任下，基本的完成了工程各項(xiàng)工作，臨近工程尾聲，也學(xué)到了很多新的知識(shí)，取得了一些成績(jī)，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求相比還存在一定的差距，基建工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)新的工作，許多工作都是邊干邊摸索，以致工作起來(lái)不能游刃有余，今后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真提高業(yè)務(wù)、工作水平，著重加強(qiáng)施工管理和工程質(zhì)量檢驗(yàn)等方面的學(xué)習(xí)，同時(shí)要拓寬知識(shí)面，在工作中多留心相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的汲取，使自身從土建、電氣安裝、工作中常見(jiàn)問(wèn)題和工程質(zhì)量驗(yàn)收等方面得到加強(qiáng)。從車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)那邊也學(xué)到了不少東西，不記個(gè)人得失、吃苦耐勞的精神深深感染了我，也使我深感自身的差距，今后在搞好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，改變自身工作作風(fēng)，不等不靠，主動(dòng)出擊，積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)，與同事間積極溝通，鼎力協(xié)作，不推諉扯皮，不叫苦埋怨，將工作做細(xì)、做實(shí)，在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服不足、認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮工作，使自己能一直緊跟公司發(fā)展的步伐，凡事以公司利益為主，積極為公司創(chuàng)造更高價(jià)值，為公司今后的繁榮發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
手工工作總結(jié)篇十
全院同學(xué)積極參加，我們一共收上來(lái)40多份手工制作作品。這些作品構(gòu)思獨(dú)特，手法各異，制作巧妙。每一個(gè)小制作都體現(xiàn)了同學(xué)們獨(dú)特的創(chuàng)意和細(xì)膩的心思，我們從這次小制作的過(guò)程中收獲的不僅是動(dòng)手的快樂(lè)，更是一些技能的積累。
這些小作品有的小巧精妙，有的可愛(ài)獨(dú)特，有的手法精湛，有的大氣端莊。每個(gè)形態(tài)各異的小制作都體現(xiàn)了我院同學(xué)的心靈手巧。我們從收集上來(lái)的這些作品中選出了一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)8名，并給予了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)同學(xué)們更積極的參加這樣有意義的活動(dòng)。同時(shí)在全校母親節(jié)展覽作品比賽中，我院的作品“母親”、“農(nóng)家小院”、“小凳子”以及精美剪紙等作品獲得了校級(jí)不同獎(jiǎng)項(xiàng)，取得了較好的成績(jī)。
這次活動(dòng)讓我們深刻地了解了感恩的內(nèi)涵，同時(shí)也鍛煉了同學(xué)們的制作能力，讓我們鍛煉了技巧也積累了知識(shí)，也給我們帶來(lái)了一種感受，一份感動(dòng)。這次活動(dòng)的成功舉辦感謝系領(lǐng)導(dǎo)的支持和同學(xué)們的積極參加，以后我們會(huì)繼續(xù)努力，將女生部接下來(lái)的活動(dòng)辦的更好。
手工工作總結(jié)篇十一
根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合有關(guān)通知的具體要求，在全鎮(zhèn)中小學(xué)教師的共同努力和積極參與下，我校中小學(xué)教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽暨教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)已圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將本次活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下：
接文件通知后，我校高度重視，決定把教師教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和“教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)培訓(xùn)小組，負(fù)責(zé)有關(guān)培訓(xùn)工作，并進(jìn)行廣泛宣傳，激勵(lì)廣大教師積極參與教研和新課改，以此為契機(jī)提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。新學(xué)年開(kāi)學(xué)后，中心學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，制訂了校級(jí)“教學(xué)能手”評(píng)選方案，分步組織實(shí)施。
我鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位，堅(jiān)持先訓(xùn)后賽的原則，要求全體教師必須在賽前參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全體中小學(xué)教師參加了由縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。集中培訓(xùn)以后，劉集中心小學(xué)以輔導(dǎo)區(qū)為單位，進(jìn)行校本培訓(xùn)，重點(diǎn)對(duì)教師的教學(xué)基本功進(jìn)行培訓(xùn)。各校真抓實(shí)干，教師積極參與。此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)全鎮(zhèn)教師教學(xué)基本功的提高起到了積極重要的作用。
在集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,我校嚴(yán)格按縣級(jí)“教學(xué)能手”的評(píng)選步驟和要求開(kāi)展競(jìng)賽。
第一步：分校預(yù)賽。各校在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上組織預(yù)賽，小學(xué)分輔導(dǎo)區(qū)進(jìn)行；
第二步：集中評(píng)選。中小學(xué)各為一個(gè)評(píng)選小組。每位參賽者寫(xiě)一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、上一堂研究課、進(jìn)行一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)演講及答辯。
第三步：綜合評(píng)價(jià)，確定候選人。在集中評(píng)選的基礎(chǔ)上，進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，按綜合得分高低，分學(xué)科確定校級(jí)“教學(xué)能手”候選人。
第四步：進(jìn)行公示，推薦縣級(jí)“教學(xué)能手”評(píng)選人選。確定校級(jí)“教學(xué)能手”的候選人后，中心學(xué)校在醒目位置公示一周，在無(wú)異議的前提下，確定了15名校級(jí)“教學(xué)能手”。在此基礎(chǔ)上再進(jìn)一步進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出5名教師推薦參加縣級(jí)“教學(xué)能手”評(píng)選。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，雖然經(jīng)歷時(shí)間長(zhǎng)、工作任務(wù)重,而且投入了大量的人力、財(cái)力和物力，但是，整個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備充分，內(nèi)容充實(shí)，操作規(guī)范，過(guò)程公平、公開(kāi)、公正，結(jié)果嚴(yán)肅合理，教師熱情高漲。這對(duì)于增強(qiáng)我鎮(zhèn)廣大教師的學(xué)習(xí)和教研意識(shí)、提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、推進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)的發(fā)展，起到了非常重要的作用。
手工工作總結(jié)篇十二
我于年初在xx客服中心擔(dān)任人事助理一職，至今在這里工作已近一年，現(xiàn)將我入職以來(lái)的工作向領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)：
我會(huì)按月把員工的資料整理清楚，并分析各部門(mén)員工的情況，根據(jù)公司崗位編制，按月統(tǒng)計(jì)出本月全公司員工數(shù)，員工的新進(jìn)人數(shù)，辭職人數(shù)，需要招聘人的人員，需要簽定合同的人數(shù)，每個(gè)部門(mén)的總?cè)藬?shù)，上報(bào)需轉(zhuǎn)正人員，上報(bào)失職問(wèn)責(zé)等。并且按照集團(tuán)要求每月上報(bào)本項(xiàng)目的花名冊(cè)，及時(shí)更新人員情況。于剛接手人事的時(shí)候，交接工作沒(méi)有做好，導(dǎo)致花名冊(cè)人員對(duì)照不上，令xx分公司人事專(zhuān)員花了好長(zhǎng)時(shí)間才把人數(shù)對(duì)上。從那以后，讓我明白了，做人事工作，不得有絲毫的馬虎，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的疏忽對(duì)員工造成的損失是無(wú)法彌補(bǔ)的。
我于x月份開(kāi)始接手配合地產(chǎn)行政人事完成xx公司社保開(kāi)戶及員工參保工作。由于之前從未接觸過(guò)社會(huì)保險(xiǎn)，一開(kāi)始工作起來(lái)相當(dāng)迷茫，有想過(guò)要放棄社保這個(gè)工作，但是我清楚必須要做好這項(xiàng)工作，所以經(jīng)常往返于社保局和辦公室之間。從對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)一無(wú)所知到略知一二，再到必須掌握基本的知識(shí)和流程，通過(guò)我的不懈努力，終于開(kāi)通xx社保賬戶，并陸續(xù)辦理員工參保。接下來(lái)，需要花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)知識(shí)，才能更好的做好此項(xiàng)工作，為員工服務(wù)。
在從事人事助理的同時(shí)，還兼做一些辦公行政工作。例如日常例會(huì)的安排，協(xié)助各部門(mén)按計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)，以及一些活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)。通過(guò)這些日常的工作，不僅充實(shí)了我的工作內(nèi)容，也鍛煉了我的協(xié)調(diào)能力和組織能力。有幸能參加集團(tuán)組織的崗位培訓(xùn)，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我這個(gè)剛?cè)腴T(mén)的新手如沐春風(fēng)，受益匪淺。從xx回來(lái)后，就開(kāi)始系統(tǒng)的整理我的工作，但是還是有不足的地方。由于我本身經(jīng)驗(yàn)不足，做事常粗心大意，導(dǎo)致在工作中總會(huì)出些小差錯(cuò)，加上做事考慮的不夠全面，所以我需要在以后的工作中、生活中，更加仔細(xì)、認(rèn)真，才能保證減少工作中的失誤。
手工工作總結(jié)篇十三
xx年1月14日，xx省教育廳在xx社會(huì)主義學(xué)院舉行了xx省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站授牌儀式，作為工作站站長(zhǎng)之一，我深感自豪更覺(jué)得責(zé)任重大。2月27日，xx市教育局在xx高級(jí)中學(xué)舉行了全市“陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站”授牌儀式,更增強(qiáng)了大家的使命感和緊迫感。會(huì)后，我站積極迅速地投入到建站工作中。5月29日，xx市教育局和xx市教科所在xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)了省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。xx區(qū)教育局、臨渭區(qū)教研室也高度重視，多次召開(kāi)工作站工作推進(jìn)會(huì)，設(shè)立了20個(gè)臨渭區(qū)的名師工作室，為我們工作站推薦了十名新成員，使工作站具有更廣泛的群眾基礎(chǔ)，在全區(qū)的基層學(xué)校形成了濃厚的研究氛圍。
工作站成立以來(lái)，我們團(tuán)隊(duì)主要做了以下工作：
一、配備硬件，全面考慮制定詳細(xì)工作計(jì)劃。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)建立工作站大力支持，在我校行政樓設(shè)立了工作站辦公室，配備了六臺(tái)電腦，一臺(tái)打印機(jī)，五個(gè)文件柜，一臺(tái)投影儀，購(gòu)置了一批書(shū)籍。
召開(kāi)了工作站全體成員會(huì)議，討論制定了工作站三年發(fā)展規(guī)劃、xx年度工作計(jì)劃、工作站管理制度、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)等等相關(guān)事宜。會(huì)后，工作站博客、qq群如期建立，各項(xiàng)工作按計(jì)劃有條不紊的開(kāi)展。
二、群策群力，穩(wěn)步扎實(shí)有序推進(jìn)課題研究。
我們的課題是《問(wèn)題探究教學(xué)模式下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變研究》。
我們?cè)谡n題研究的第一階段完成了以下幾項(xiàng)工作：
1、2月18日，成立課題研究小組，明確了各成員的分工，確定了8個(gè)課題實(shí)施的實(shí)驗(yàn)班及課題研究計(jì)劃。
2、舉辦讀書(shū)沙龍，組織課題組成員學(xué)習(xí)有關(guān)理論，了解問(wèn)題探究、自主學(xué)習(xí)、自主管理、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的資料和成功經(jīng)驗(yàn)。
3、2月26日，召開(kāi)了班級(jí)學(xué)習(xí)共同體動(dòng)員大會(huì)，將班級(jí)學(xué)習(xí)共同體作為開(kāi)展合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的載體，制定了具體的實(shí)施方案和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)體系。
4、3月份，課題組發(fā)放了200張學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷和100張教師調(diào)查問(wèn)卷，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理分析，完成了調(diào)查報(bào)告，明確了研究方向。
5、組織專(zhuān)家對(duì)課題進(jìn)行了論證，撰寫(xiě)了開(kāi)題報(bào)告，并于4月25日在我校召開(kāi)了課題開(kāi)題儀式暨工作站揭牌儀式，區(qū)教育局副局長(zhǎng)劉xx、區(qū)教研室副主任李xx出席會(huì)議并為工作站揭牌。
目前，我們的課題研究進(jìn)入第二階段：課堂實(shí)踐階段。
在我校課題組成員范圍內(nèi)，進(jìn)行了課例研究活動(dòng)。王xx、張xx、霍xx等老師分別向我們展示了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理等不同學(xué)科在學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變方面的探索和嘗試，課題組成員參與課前準(zhǔn)備、課中觀察、課后評(píng)課等各個(gè)環(huán)節(jié)。課堂觀察依據(jù)量表，各個(gè)成員任務(wù)明確，觀察仔細(xì)。課后評(píng)課活動(dòng)科學(xué)規(guī)范，討論熱烈，評(píng)價(jià)中肯，老師們的思維得以碰撞，教學(xué)實(shí)踐水平得到提高。所有的課題研究活動(dòng)我們都用錄像、攝影、筆記等形式做了詳細(xì)記錄，為今后教學(xué)及研究工作留下了寶貴的實(shí)踐學(xué)習(xí)資料。
三、參與區(qū)局活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。
5月份，xx區(qū)教育局組織的“學(xué)校共同體校本研修成果展示”活動(dòng)如火如荼的展開(kāi)，真正實(shí)現(xiàn)了“送教下鄉(xiāng)送研下鄉(xiāng)”，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。我校于5月14日在xx初中開(kāi)展了“實(shí)驗(yàn)初中共同體校本研修成果展示”活動(dòng)。區(qū)教育局副局長(zhǎng)劉xx、區(qū)教研室副主任李xx、實(shí)驗(yàn)初中共同體8所成員校以及全區(qū)其他初中學(xué)校的校長(zhǎng)、教研主任、骨干教師等120余人參加了此次活動(dòng)。
我站教師王x、霍xx和xx初中教師曹xx、韓xx，就八年級(jí)語(yǔ)文《變色龍》和八年級(jí)物理《壓強(qiáng)》作同題異構(gòu)課展示。我們工作站的成員及共同體學(xué)校的代表100余人參與了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。老師們對(duì)這種形式的研討活動(dòng)表現(xiàn)出了極大的熱情，評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行的非常扎實(shí)有效、老師們就自己在日常教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了真誠(chéng)地交流討論，大家都覺(jué)得受益匪淺。期間，省教科所副所長(zhǎng)秦xx、市教科所所長(zhǎng)劉xx、區(qū)教研室主任趙xx參與了研討會(huì)，提出了寶貴意見(jiàn)。
四、參與公共教育活動(dòng)，大力宣傳教育改革新動(dòng)向新成果。
今年4月，xx電視臺(tái)公共頻道《教育在線》節(jié)目推出了《名師講堂》欄目，這是渭南電視臺(tái)和渭南市教育局、臨渭區(qū)教育局合辦的欄目。我們工作站的霍西瑋、張苒利老師參與了節(jié)目的錄制。并于4月28日——5月4日，在《名師講堂》第一、二期播出。節(jié)目播出后，在師生間和社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，受到了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的高度肯定及好評(píng)，對(duì)于宣傳我區(qū)教育教學(xué)改革成果，提升我區(qū)教師的專(zhuān)業(yè)陽(yáng)光形象起到了良好的作用。隨后，張老師和霍老師又應(yīng)邀錄制了4節(jié)課，并于5月至6月在xx電視臺(tái)相繼播出。
五、今后的工作設(shè)想。
1、近期目標(biāo)：（1）按照計(jì)劃進(jìn)行課題研究后期的工作，按時(shí)結(jié)題。（2）以我校正在申請(qǐng)的“xx年陜西省中小學(xué)農(nóng)村教師國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目為平臺(tái)，開(kāi)展專(zhuān)題講座、影子培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
2、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃：一是推廣課題研究成果，促進(jìn)工作站成員所在學(xué)校物理課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)工作站成員所在學(xué)校物理老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。二是建立教研共同體，與區(qū)教育局的校本研修共同體相結(jié)合，通過(guò)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)、送研下鄉(xiāng)、同課異構(gòu)、浸入式研修等系列活動(dòng)，協(xié)助工作站成員所在校物理教研組的校本研修工作扎實(shí)開(kāi)展，期望在工作站成員所在學(xué)校形成一支具有較高教學(xué)研究水平的專(zhuān)業(yè)物理教研隊(duì)伍。
在工作站的工作過(guò)程中，我站的老師們深深體會(huì)到專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必要性，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，體驗(yàn)這份工作帶給我們的充實(shí)、幸福與快樂(lè)。在今后的工作中，我們會(huì)克服困難，以最飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
手工工作總結(jié)篇十四
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，組織學(xué)生參加科學(xué)健康、生動(dòng)活潑的體育和藝術(shù)活動(dòng)，提高身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，我校結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)設(shè)了手工活動(dòng)課。
手工制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動(dòng)，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。學(xué)校參加手工制作興趣小組的學(xué)生有一年級(jí)20名，二年級(jí)16名，共36名,雖然學(xué)生的能力參差不齊,但因?yàn)閷?duì)手工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、操作能力。
2、在老師指導(dǎo)和激勵(lì)下，學(xué)生經(jīng)過(guò)努力克服困難制作成作品，培養(yǎng)學(xué)生的成功感，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。
3、使學(xué)生對(duì)剪刀、膠水等有較熟悉的操作，特別是提高學(xué)生的粘、貼的技能。
4、通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。
5、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會(huì)到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然。
時(shí)間：每周二和周四活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行。
地點(diǎn)：一年級(jí)教室。
第一周，進(jìn)行手工教學(xué)的準(zhǔn)備，欣賞作品。第二周，認(rèn)識(shí)各種手工工具，講解注意事項(xiàng)。第三周，講解制作算數(shù)手指，畫(huà)手指畫(huà)。第四周，講解完成手撕畫(huà)（龍蝦、水果）。第五周，講解完成折紙（扇子、小魚(yú)）。第六周，講解制作動(dòng)物頭冠（小豬、熊貓）。第七周，繼續(xù)講解制作動(dòng)物頭冠（熊、狗）。
第八周，講解完成剪貼畫(huà)（毛毛蟲(chóng)、小兔子）。第九周，繼續(xù)講解剪貼畫(huà)（螃蟹、船）第十周，講解制作紙筒玩具（企鵝、帆船）。
第十四周，回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)，欣賞優(yōu)秀作品。
手工工作總結(jié)篇十五
xx老師工作站成立于20xx年1月，是xx省教育廳、人社廳首批設(shè)立的優(yōu)秀教學(xué)能手工作站之一，現(xiàn)有xx、韋xx、劉xx等9名成員，站長(zhǎng)xx。工作站成立以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，安排辦公場(chǎng)所，配備現(xiàn)代化辦公設(shè)備，并為工作站保障必須要的辦公經(jīng)費(fèi)。工作站全體成員在站長(zhǎng)唐軍的帶領(lǐng)下先后制定了《唐軍優(yōu)秀教學(xué)能手工作站日常管理制度》、《唐軍優(yōu)秀教學(xué)能手工作站年度工作計(jì)劃》，確保按期完成工作站的年度工作任務(wù)。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是人生命的源泉，本工作站對(duì)全體成員提出了三點(diǎn)要求：一是每學(xué)期必須閱讀一本教育理論專(zhuān)著，了解本學(xué)科前沿信息與發(fā)展動(dòng)態(tài)，深入研究教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，以示范引領(lǐng)為目的，構(gòu)建學(xué)習(xí)型工作站；二是必須在全校范圍內(nèi)上一節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課；三是撰寫(xiě)一篇新穎獨(dú)道的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章。工作站成員在一次次學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、更新觀念，在規(guī)范自身教育行為的同時(shí)起到示范輻射作用。
（二）廣泛研討。
1.教學(xué)研討。工作站的主要成員全部來(lái)來(lái)自本校，我們圍繞學(xué)校正在開(kāi)展的高效課堂探究活動(dòng)，分別以學(xué)科組和年級(jí)組為單位，通過(guò)同年級(jí)集體備課、跨年級(jí)聽(tīng)評(píng)課的方式，積極進(jìn)行教學(xué)模式、方法、手段等探索性實(shí)驗(yàn)。站長(zhǎng)帶頭上示范課，省級(jí)教學(xué)能手劉玉文老師、市級(jí)教學(xué)能手劉曉麗老師分別展示了優(yōu)質(zhì)課，其他成員在全校交流研討課。工作站成員通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，達(dá)到一課多研、一課多磨，形成集體智慧，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；達(dá)到促進(jìn)學(xué)習(xí)、促進(jìn)交流、共同提高，并努力形成可推廣的教改成果。
2.課題研討。工作站以省級(jí)課題“中學(xué)生物第二課堂的開(kāi)展與實(shí)踐研究”為載體，積極開(kāi)展與課題相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)，比如：在初中部開(kāi)展以世界環(huán)保紀(jì)念日為主題的“每月一日”校園宣傳活動(dòng)；聯(lián)合心語(yǔ)室和醫(yī)務(wù)室開(kāi)展健康教育活動(dòng)，從生物學(xué)角度進(jìn)行有關(guān)健康生活、心理健康和青春期健康等方面的宣傳實(shí)踐活動(dòng)；指導(dǎo)高一學(xué)生開(kāi)展有關(guān)生物方面的研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)；以及生物標(biāo)本、模型制作，到食用菌生產(chǎn)工廠、醬醋廠、花卉栽培基地、蔬菜園等校外實(shí)踐場(chǎng)所進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。我們通過(guò)自己的行動(dòng)去影響身邊的教師養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，學(xué)會(huì)以研究者的目光，審視、反思、分析和解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。并逐步走向以課題帶動(dòng)課改，以研究促進(jìn)教學(xué)，以課題管理抓教科研成果的軌道。
3.網(wǎng)絡(luò)研討。工作站通過(guò)安康教育網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站、個(gè)人博客、學(xué)校論壇等信息平臺(tái)，圍繞課題，以主題沙龍、網(wǎng)上跟貼等形式，交流所思所感所悟，共享研究成果。
（一）“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)互動(dòng)氛圍濃厚。
近幾年來(lái)，學(xué)校新進(jìn)入不少青年教師，為了年輕老師能更快的成長(zhǎng)、成熟，工作站依托學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，鼓勵(lì)新老教師結(jié)對(duì)，攜手共進(jìn)。本學(xué)期生物組新結(jié)的師徒有4對(duì)，她們針對(duì)相互的具體情況簽定師徒合同，制定培養(yǎng)計(jì)劃，并落實(shí)在教育行動(dòng)中，如：徒弟每學(xué)期聽(tīng)?zhēng)煾档恼n不得少于20節(jié)，師傅聽(tīng)評(píng)徒弟的課也要在15節(jié)以上，徒弟的教案需師傅簽字認(rèn)可后方可上課等，通過(guò)這些行之有效的幫教活動(dòng)，青年教師很快成熟并成為學(xué)校的骨干，且在各類(lèi)教學(xué)比賽中取得了較好的成績(jī)，比如青年教師何苗在漢濱區(qū)骨干教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。在新老結(jié)對(duì)互動(dòng)的過(guò)程中新老教師各自取長(zhǎng)補(bǔ)短、增強(qiáng)活力、收獲雙贏。
（二）輻射帶動(dòng)成績(jī)突出。
一學(xué)期來(lái)，工作站通過(guò)名師送教、集中研討、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)交流等形式，最大限度地發(fā)揮了輻射和引領(lǐng)作用。站長(zhǎng)唐軍先后在市、區(qū)“名師大篷車(chē)”活動(dòng)中展示示范課3節(jié)，在安康學(xué)院承擔(dān)的省級(jí)高中骨干教師培訓(xùn)中上示范課1節(jié)，擔(dān)任漢濱區(qū)初、高中生物骨干教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)評(píng)委和安康市教學(xué)能手大賽評(píng)委工作，受市教研室邀請(qǐng)為參加20xx年省級(jí)教學(xué)能手大賽的參賽選手進(jìn)行賽前培訓(xùn)，工作站成員韋祖安校長(zhǎng)為全校教師做有關(guān)課題研究的專(zhuān)題講座，王曉峰主任做有關(guān)校本研修和開(kāi)展高效課堂方面的專(zhuān)題報(bào)告；邀請(qǐng)市教研室專(zhuān)家王穎老師做《小課題研究促你我成長(zhǎng)》專(zhuān)題報(bào)告，區(qū)教研室陳朝林老師進(jìn)行有關(guān)校本研修的培訓(xùn)，讓老師們學(xué)會(huì)在日常的教學(xué)中進(jìn)行研究。
由于工作室成員都是一線教師，工作繁重，開(kāi)展活動(dòng)的最大障礙是時(shí)間，抽不開(kāi)身，換不開(kāi)課，有時(shí)我們不得不擠時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，甚至利用假期休息時(shí)間。研修與工作，我們盡力著，但精力、時(shí)間有限，有些成員們靈動(dòng)的機(jī)智，涌泉的思路，無(wú)暇記錄整理，留下了許多遺憾，期待著在后階段的研修活動(dòng)中彌補(bǔ)與總結(jié)。
手工工作總結(jié)篇十六
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，組織學(xué)生參加科學(xué)健康、生動(dòng)活潑的體育和藝術(shù)活動(dòng)，提高身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，我校結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)設(shè)了手工活動(dòng)課。
手工制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動(dòng)，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。學(xué)校參加手工制作興趣小組的學(xué)生有一年級(jí)20名，二年級(jí)16名，共36名,雖然學(xué)生的能力參差不齊,但因?yàn)閷?duì)手工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的.觀察能力、想象能力、操作能力。
2、在老師指導(dǎo)和激勵(lì)下，學(xué)生經(jīng)過(guò)努力克服困難制作成作品，培養(yǎng)學(xué)生的成功感，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。
3、使學(xué)生對(duì)剪刀、膠水等有較熟悉的操作，特別是提高學(xué)生的粘、貼的技能。
4、通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。
5、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會(huì)到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然。
時(shí)間：每周二和周四活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行。
地點(diǎn)：一年級(jí)教室。
第一周，進(jìn)行手工教學(xué)的準(zhǔn)備，欣賞作品。第二周，認(rèn)識(shí)各種手工工具，講解注意事項(xiàng)。第三周，講解制作算數(shù)手指，畫(huà)手指畫(huà)。第四周，講解完成手撕畫(huà)（龍蝦、水果）。第五周，講解完成折紙（扇子、小魚(yú)）。第六周，講解制作動(dòng)物頭冠（小豬、熊貓）。第七周，繼續(xù)講解制作動(dòng)物頭冠（熊、狗）。
第八周，講解完成剪貼畫(huà)（毛毛蟲(chóng)、小兔子）。第九周，繼續(xù)講解剪貼畫(huà)（螃蟹、船）第十周，講解制作紙筒玩具（企鵝、帆船）。
第十一周，繼續(xù)講解制作紙筒玩具（仙人掌、花）。第十二周，講解制作紙盤(pán)畫(huà)（刺猬、魚(yú)）。第十三周，講解制作祝賀卡片，第十四周，回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)，欣賞優(yōu)秀作品。
手工工作總結(jié)篇十七
1.學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。
2.練習(xí)撕的技能，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。
1.大紅.玫紅.橘黃色正方形蠟光紙.綠色蠟光紙。
2.白色a4紙。
(一)導(dǎo)入部分：
出示做好的`完整作品。
提問(wèn)式。
1.小朋友知道這是什么嗎?是什么花啊?
(漂亮的花。郁金香!)。
2.朋友想知道老師是用什么作的這幅漂亮的花嗎?
(二)主題部分：
出示準(zhǔn)備好的各色正方形蠟光紙。請(qǐng)小朋友一起跟老師來(lái)學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊用手指將折痕抹平，就變成了一個(gè)三角形，再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，讓他們翹起來(lái)，一朵郁金香花就折好了?！靶』ㄩL(zhǎng)在哪啊”?(小草上)再用綠色的蠟光紙，小草長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的，我們來(lái)把紙撕成小草的樣子小草有的長(zhǎng)有的短。撕好后我們讓小草和花都長(zhǎng)到這張紙上我們看誰(shuí)的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長(zhǎng)出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上。
(三)結(jié)束部分：
漂亮的郁金香做好了，我們來(lái)一個(gè)郁金香畫(huà)展吧!請(qǐng)幼兒園所有的小朋友來(lái)參觀。
(四)活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)托兒在操作材料上添畫(huà)上一些其他的自然物。如太陽(yáng)、小草、蝴蝶等。
手工工作總結(jié)篇十八
xx年x月x日，我作為一名新教師進(jìn)入了xx幼兒園任教，面對(duì)學(xué)生和教師的角色互換，突然有些適應(yīng)不過(guò)來(lái)。幼兒園的教學(xué)活動(dòng)不是一節(jié)課，而是貫穿于一日的教學(xué)活動(dòng)，看見(jiàn)老教師熟練地帶領(lǐng)幼兒的一日生活，并將教育貫穿到生活當(dāng)中，我感覺(jué)到了很大的壓力，但是我對(duì)自己有信心，我一定能做一名合格的幼兒教師。
回顧半年來(lái)的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無(wú)聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。半年的大班生活，讓孩子們學(xué)會(huì)了許多，也進(jìn)步了很多?？粗鴿u漸成長(zhǎng)的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
俗話說(shuō)的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問(wèn)題，但每當(dāng)別人提出意見(jiàn)、建議時(shí)，我都會(huì)進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
孩子們畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)數(shù)字時(shí)，我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并教會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;我和班主任一起努力做好班級(jí)的一日活動(dòng)工作，一學(xué)期來(lái)我也較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合盧老師排練元旦匯演的節(jié)目，我班孩子排練的舞龍舞獅得到了老師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。我們班做的龍更是我們的驕傲，從龍頭到龍尾全是我們幾個(gè)老師做的，活靈活現(xiàn)，拿出我們的龍就能吸引大家的眼球，小朋友更是喜歡的不得了，舞龍熱情也很高。
引用普希金一句話來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受:“書(shū)籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂(lè)。”
空余時(shí)間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。
在手、足、口病蔓延增巨的情況下，我園很好的預(yù)防了手、足、口病在孩子間的蔓延。每天上學(xué)，沈老師經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的晨檢，幼兒才進(jìn)教室，在班里我也隨時(shí)注意孩子的情況，認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄，家長(zhǎng)們看在眼里，記在心里。還有今年的h1n1流感在全球蔓延，更是讓我焦急不已，因此在課堂上，我也總是強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子少去擁擠的公共場(chǎng)所，深得家長(zhǎng)們的配合。
“三人行必有我?guī)煛?，在教研活?dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會(huì)更上一層樓。
通過(guò)這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的.語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，作為幼兒園的一名“新丁”，我已經(jīng)融入了新幼，我和幼稚園的各位同事就像兄弟姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園這個(gè)大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
手工工作總結(jié)篇十九
為加強(qiáng)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，我根據(jù)對(duì)學(xué)生的理解，確定教學(xué)目標(biāo)，嘗試通過(guò)撕、拼擺、粘貼等形式來(lái)造型；培養(yǎng)學(xué)生的形象記憶與操作表現(xiàn)能力。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，有較多值得研究的地方。
1、注重師生的互動(dòng)性，體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想。學(xué)生學(xué)的主動(dòng)、投入、興趣濃厚。
2、教學(xué)內(nèi)容新穎，能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與興趣。讓學(xué)生在課堂上保持良好的注意力。
3、難度適中的內(nèi)容與作業(yè)讓學(xué)生能從做作業(yè)的過(guò)程中體會(huì)到成就感與滿足感，從而主動(dòng)得獲得知識(shí)和能力的提高。
4、通過(guò)黑板畫(huà)、教師作品展示、學(xué)生作品展示貫穿整個(gè)課堂教學(xué)。
1、啟發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)態(tài)感受的教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)少，太早或太直接的進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)，沒(méi)有塑造很好的學(xué)習(xí)氛圍，這在以后的教學(xué)中值得提高。
2、在進(jìn)行手工技法上，變化太少。使學(xué)生作業(yè)的多樣性和創(chuàng)造性不強(qiáng)。
3、對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)教學(xué)缺乏創(chuàng)新，這個(gè)教學(xué)較薄弱的環(huán)節(jié)，值得以后多加探索和研究。
在手工課中注重培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的探究能力，讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給予他們足夠的發(fā)揮空間。我認(rèn)為教師不應(yīng)該只教會(huì)學(xué)生某種單一的本領(lǐng)，而是要教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)的方法，從而使他們獲取更多的本領(lǐng)。這都將是我學(xué)習(xí)探討的研究方向，以后要不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)教法讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的能力。
手工工作總結(jié)篇二十
學(xué)期過(guò)半，11月份我在忐忑中擔(dān)任了手工老師的工作。跟著孩子一起學(xué)做手工，這樣做起來(lái)輕松許多。
剛從幼兒園玩到一年級(jí)的孩子，在課堂上能安靜工作的節(jié)奏要有一個(gè)很長(zhǎng)時(shí)間的建立過(guò)程，而手工對(duì)于強(qiáng)健他們的意志力、內(nèi)化他們的秩序是一個(gè)很好的方式。一年級(jí)的手工任務(wù)是用藝術(shù)的方式實(shí)現(xiàn)玩耍到工作的轉(zhuǎn)換，教學(xué)內(nèi)容主要幫助孩子們對(duì)自己的雙手更加有意識(shí)。從簡(jiǎn)單的手指編開(kāi)始、過(guò)渡到翻繩、然后縫制手工袋、直至棒針編織。
班上的孩子從6歲到7歲半，年齡相差一歲多，很明顯孩子們的意識(shí)狀態(tài)不同，但孩子們天生動(dòng)手能力很強(qiáng)。看著他們把一根長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色毛線在手指的勾、挑下變成一根鎖鏈繩、麻花繩，一根繩因他們不同的小手塑造出不一樣的東西，孩子們很興奮，我也真切的感受到孩子們的與眾不同、感受到他們身上不一樣的能量。
在翻繩中，孩子們喜歡這一根繩的“魔術(shù)”，他們的雙手十指互相配合，更有意識(shí)的伸直、彎曲勾挑，經(jīng)他們小手變換出掃帚、松葉、數(shù)字11和8、蝴蝶、月亮婆婆、蒙古包等一個(gè)個(gè)作品，眼見(jiàn)著孩子們的手指被喚醒、更清醒、更有力量。
至此為孩子們正式開(kāi)始手工工作——制作手工袋做好了準(zhǔn)備。從孩子們熟悉的針線縫制開(kāi)始，制作一個(gè)小小的手工袋培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成物品收納的好習(xí)慣，也幫助孩子保存好自己的手工工具和材料。孩子們?cè)诓即膬擅嬗妹€縫繡上自己喜歡的圖案、穿上漂亮的束口繩和珠子，一件獨(dú)一無(wú)二、屬于自己的手工袋完成了。
一月份孩子們進(jìn)入到棒針編織階段，這將是一年級(jí)手工教學(xué)的主要內(nèi)容，棒針編織將一維的毛線變成二維的織物和三維織物。孩子們一邊念叨小羊進(jìn)進(jìn)出出、一邊兩只棒針戳來(lái)戳去的編織。一般沒(méi)有多久孩子們就厭煩了，我總是不斷鼓勵(lì)他們?cè)倏梼尚?、或者幾個(gè)扣，要么就去幫助一下織的慢的同學(xué)顯示一下的自己成就。在編織中磨練著孩子們的耐心、毅力。孩子看到織得行數(shù)多的同學(xué)，忍不住要較著勁再織兩行。到學(xué)期末，班上最坐不住的孩子，也能安靜織兩行了（一行20個(gè)針目）。有意思的是，孩子們總是很有成就的去數(shù)數(shù)自己有多少只羊，每次他們都吃驚的發(fā)現(xiàn)他們棒上栓的羊越來(lái)越多了。就這樣不知不覺(jué)中孩子一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)編織，還稀里糊涂的會(huì)了加針。
學(xué)習(xí)內(nèi)容。
手指編：鎖鏈繩、麻花繩；
縫制手工袋，制作束口毛線繩，用毛線在手工袋上縫繡圖案；
棒針編織，學(xué)習(xí)下針織法，無(wú)加減針變化。起20個(gè)針目，學(xué)織小雞。
學(xué)生完成情況。
班上所有孩子全部會(huì)做鎖鏈繩、麻花繩。翻繩有3個(gè)孩子能翻出最復(fù)雜的蝴蝶，年齡最小孩子也能翻出像松葉、掃帚、松緊帶等項(xiàng)目。全部完成了手工袋的縫制。小雞編織仍在進(jìn)行中。最快孩子織了16行，每行40針目（起針是20針目）。最慢孩子織了2行。
手工工作總結(jié)篇二十一
溫情五月，感恩母愛(ài)。20__年5月6日，在母親節(jié)即將來(lái)臨之際，不同的人都在準(zhǔn)備著以各種的方式回報(bào)母愛(ài)，在福田河中心幼兒園的小天地里，孩子們也在用自己的方式來(lái)表達(dá)他們對(duì)母親的愛(ài)。
各班活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富，中(2)班舉行的親子感恩活動(dòng)更是讓在場(chǎng)的媽媽?zhuān)棠虃兏袆?dòng)的潸然淚下!
活動(dòng)開(kāi)始，孩子們用稚嫩的聲音唱起了歌曲《我的好媽媽》、《不在麻煩好媽媽》，表達(dá)對(duì)母親的濃濃情意;接下來(lái)，老師讓孩子們了解母親節(jié)的由來(lái)，通過(guò)幾幅圖片，讓孩子認(rèn)識(shí)母親的偉大，培養(yǎng)孩子從小有愛(ài)母親的意識(shí)，懂得去幫助媽媽、照顧媽媽、心疼媽媽。
最后，老師給每位母親和孩子發(fā)了一張愛(ài)心卡，讓媽媽和孩子一起寫(xiě)下各自的心愿，在最后的展示環(huán)節(jié)，孩子們用童稚的聲音大聲喊出對(duì)媽媽們的愛(ài)：“不要媽媽老，媽媽老了我也愛(ài)她”、“小時(shí)候我們不會(huì)穿衣服不會(huì)走路，媽媽老了也不會(huì)穿衣服不會(huì)走路，我要幫助媽媽照顧媽媽”……一個(gè)個(gè)稚嫩的聲音，一句句真切的話語(yǔ)，猶如天籟，感動(dòng)著、溫暖著我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人。一位年輕媽媽激動(dòng)地抱緊自己的孩子，哽咽的說(shuō)：“謝謝你，媽媽也愛(ài)你!”
本次活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)母親、感恩母親，同時(shí)，也讓母親們感受到孩子成長(zhǎng)所帶來(lái)的快樂(lè)和溫馨。
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