在這段時(shí)間里,我經(jīng)歷了很多事情,對(duì)于所學(xué)知識(shí)或者工作經(jīng)驗(yàn)都有了一定的積累。在撰寫心得體會(huì)之前,可以先進(jìn)行素材的整理和歸類,以便后續(xù)的條理清晰。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家借鑒和參考。
小學(xué)生助殘日的心得體會(huì)二年級(jí)篇一
小學(xué)生二年級(jí)的戰(zhàn)役是孩子們在學(xué)校中展開的一場激烈競賽。每個(gè)班級(jí)都組織了隊(duì)伍,孩子們各自擔(dān)任不同的角色,通過各種比賽項(xiàng)目來爭奪勝利。這場戰(zhàn)役不僅考驗(yàn)了孩子們的能力,還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識(shí)。在這場戰(zhàn)役中,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段:團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在這次戰(zhàn)役中,我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。沒有團(tuán)隊(duì)的支持和幫助,一個(gè)人很難取得好的成績。我們班級(jí)的隊(duì)伍中有不同的角色,每個(gè)人都起到了重要的作用。有的人負(fù)責(zé)組織,有的人負(fù)責(zé)調(diào)度,有的人負(fù)責(zé)執(zhí)行。大家各司其職,密切配合,才能取得好的成績。這次戰(zhàn)役讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量是無窮的,只有團(tuán)結(jié)一致,我們才能戰(zhàn)勝任何困難。
第三段:競爭的意義。
戰(zhàn)役是一場競爭,每個(gè)人都希望取得好的成績。競爭讓我感受到了巨大的壓力,但也激發(fā)了我的潛能。我會(huì)全力以赴,爭取最好的結(jié)果。競爭讓我學(xué)會(huì)了奮發(fā)努力,不輕言放棄。無論輸贏,參與其中的過程本身就是一種收獲,并能讓我更加了解自己。競爭是一種鞭策,它能夠讓我不斷進(jìn)步,不斷超越自己。
第四段:反思與總結(jié)。
在戰(zhàn)役過程中,我經(jīng)歷了成功與失敗。有時(shí)我取得了好成績,有時(shí)我也面臨挫折。但每一次經(jīng)歷都讓我有所收獲。我在失敗中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,我在成功中學(xué)會(huì)了謙虛。戰(zhàn)役使我更加明確了自己的優(yōu)勢與不足,我知道自己需要繼續(xù)努力提升自己的技能。通過反思和總結(jié),我相信我會(huì)在今后的戰(zhàn)役中取得更好的成績。
第五段:展望未來。
這次戰(zhàn)役是我成長的一次經(jīng)歷,我會(huì)將自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)分享給其他同學(xué)。我會(huì)告訴他們團(tuán)隊(duì)合作的重要性和競爭的意義,并幫助他們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢和不足。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和才能,只要我們努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢,揚(yáng)長避短,我們都能取得好的成績。我相信,通過我們的努力和堅(jiān)持,我們一定能在未來的戰(zhàn)役中取得更好的成績。
總結(jié):小學(xué)生二年級(jí)的戰(zhàn)役讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和競爭的意義。通過團(tuán)隊(duì)的配合和競爭的激勵(lì),我不斷進(jìn)步,取得了好的成績。即使在失敗中,我也汲取了寶貴的教訓(xùn),使自己更加成熟。通過這次戰(zhàn)役,我仔細(xì)思考了自己的優(yōu)勢和不足,并制定了未來的努力目標(biāo)。我相信,在未來的戰(zhàn)役中,我能夠取得更好的成績,并幫助其他同學(xué)一起成長。
小學(xué)生助殘日的心得體會(huì)二年級(jí)篇二
戰(zhàn)役,對(duì)于小學(xué)生來說,是一次非常特別的經(jīng)歷。近日,我們二年級(jí)的小學(xué)生也經(jīng)歷了一次屬于自己的戰(zhàn)役,雖然只是一場游戲,但卻讓我們收獲了許多。在這篇文章中,我將分享我們在戰(zhàn)役中的心得體會(huì)。
第二段:備戰(zhàn)心得
在戰(zhàn)役開始前的備戰(zhàn)階段,我們學(xué)到了許多重要的技能。首先,我們學(xué)會(huì)了如何分工合作,每個(gè)人都擔(dān)任了不同的角色,有的負(fù)責(zé)決策,有的負(fù)責(zé)執(zhí)行,有的負(fù)責(zé)監(jiān)督。通過分工,我們讓每個(gè)人都能發(fā)揮出自己的特長,為戰(zhàn)役的勝利做出貢獻(xiàn)。其次,我們了解了戰(zhàn)略規(guī)劃的重要性。在制定戰(zhàn)略規(guī)劃的過程中,我們需要考慮對(duì)手的實(shí)力、地形的優(yōu)勢劣勢以及資源的分配等因素,從而最大程度地提高我們的勝利機(jī)會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和生活中都有很大的幫助。
第三段:實(shí)戰(zhàn)心得
在實(shí)際的戰(zhàn)役中,我們深切地體會(huì)到了合作的重要性。每個(gè)人都在為了共同的目標(biāo)而努力著,我們也因此更加團(tuán)結(jié)在一起。在戰(zhàn)役中,我們面臨著各種困難和挑戰(zhàn),但是我們從來沒有放棄,始終堅(jiān)持著。我們相互鼓勵(lì)、相互支持,最終取得了戰(zhàn)役的勝利。
同時(shí),在實(shí)戰(zhàn)中,我們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。有的同學(xué)在決策時(shí)過于激進(jìn),缺乏細(xì)致的思考,導(dǎo)致出現(xiàn)了一些意想不到的困境。有的同學(xué)在執(zhí)行時(shí)過于膽怯,缺乏決斷的勇氣,導(dǎo)致錯(cuò)失了一些機(jī)會(huì)。這些問題讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足,并且在戰(zhàn)役之后,我們積極思考、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為今后的戰(zhàn)役更好地做準(zhǔn)備。
第四段:勝利的喜悅
當(dāng)戰(zhàn)役勝利的喜訊傳來時(shí),我們充滿了欣喜和自豪。雖然這只是一次游戲,但是我們用自己的努力和智慧取得了勝利,這種成就感是無法言喻的。我們感受到了團(tuán)結(jié)的力量,也從中明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這勝利的喜悅中,我們更加堅(jiān)定了自己的信心,相信只要我們努力,就能夠戰(zhàn)勝任何困難。
第五段:反思與展望
回顧這次戰(zhàn)役的經(jīng)歷,我們發(fā)現(xiàn)自己在很多方面都有進(jìn)步,但也意識(shí)到自己的不足之處。通過這次經(jīng)歷,我們更加明白了學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,我們才能在未來的戰(zhàn)役中更加游刃有余。同時(shí),我們也展望著未來的戰(zhàn)役,希望自己能夠在更多的挑戰(zhàn)中成長,取得更大的進(jìn)步,讓我們的二年級(jí)戰(zhàn)役更加完美。
總結(jié):
通過這次戰(zhàn)役,我們學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),不僅提高了我們的合作能力,也增強(qiáng)了我們的自信心。戰(zhàn)役不僅僅是一場游戲,更是一次成長的旅程。我們將會(huì)用這次戰(zhàn)役的經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)前行,成為更好的自己。
小學(xué)生助殘日的心得體會(huì)二年級(jí)篇三
第一段:引言(100字)
種植是一項(xiàng)既有趣又有益身心的活動(dòng)。在我剛進(jìn)入小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,我們班開始進(jìn)行種植活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,我學(xué)到了很多種植的知識(shí)和技巧,也獲得了一些種植的心得體會(huì)。今天,我想與大家分享一下我在這次種植活動(dòng)中所收獲的經(jīng)驗(yàn)和感受。
第二段:選擇適合的種子和土壤(200字)
在種植活動(dòng)中,選擇適合的種子和土壤是非常重要的。我們首先要選擇健康的種子,它們的顏色鮮艷,散發(fā)著芳香。我們還要選擇肥沃的土壤,它們的質(zhì)地松軟,含有充足的營養(yǎng)物質(zhì)。在經(jīng)過老師的指導(dǎo)后,我選了一包葵花種子并埋進(jìn)肥沃的土壤里。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)葵花種子需要適宜的溫度、水分和陽光才能生長得茁壯。在這個(gè)過程中,我明白了選擇適合的種子和土壤是成功種植的關(guān)鍵。
第三段:耐心和恒心(300字)
種植過程中需要有耐心和恒心。在我種下葵花種子后,我每天都會(huì)去澆水、照顧它們。然而,好幾天過去了,我仍然沒有看到任何生長的跡象。我感到非常的失望,但是我沒有放棄。我繼續(xù)堅(jiān)持每天照顧,終于有一天,我看到了一片綠油油的嫩葉鉆出土壤。當(dāng)我看到這個(gè)小小的嫩苗時(shí),我感到非常的激動(dòng)和滿足。通過這個(gè)經(jīng)歷,我明白了耐心和恒心是成功的重要因素,只要我們堅(jiān)持不懈,最終我們的努力一定會(huì)有回報(bào)。
第四段:觀察和保護(hù)(300字)
觀察和保護(hù)也是種植的重要環(huán)節(jié)。在葵花的生長過程中,我緊緊地跟隨著它們的成長,觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)變化。我發(fā)現(xiàn),隨著日子的推移,葵花的莖變得越來越高,葉子變得越來越大,花苞也逐漸綻放出黃亮的花朵。此外,我還發(fā)現(xiàn)有一些害蟲會(huì)損害葵花,我立即尋找方法予以排除。通過觀察和保護(hù),我學(xué)到了植物的生長規(guī)律以及如何保護(hù)植物不受外界的傷害。
第五段:分享與成長(300字)
通過這次種植活動(dòng),我們的葵花茁壯成長,結(jié)出了豐碩的果實(shí)。我和同學(xué)們都非常高興。我們用得意洋洋的心情將葵花果實(shí)送給了老師和家長。這個(gè)過程讓我們感受到了分享的快樂和成長的喜悅。從這次種植活動(dòng)中,我不僅學(xué)到了種植的技巧和知識(shí),還培養(yǎng)了對(duì)大自然的熱愛和責(zé)任感。今后,我將繼續(xù)努力,研究更多的植物并盡可能多地種植,用心體會(huì)植物的奇妙之處。
總結(jié)(100字)
通過這次種植活動(dòng),我深深地體會(huì)到了耐心、觀察、保護(hù)以及分享的重要性。種植不僅僅是培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考,還讓我們明白了種植的過程是需要時(shí)間和耐心的。在未來的日子里,我將繼續(xù)熱愛和關(guān)心大自然,用心去栽培、觀察和保護(hù)植物的生長,讓每一個(gè)小角落都綠意盎然。
小學(xué)生助殘日的心得體會(huì)二年級(jí)篇四
第一段:引言(100字)
在二年級(jí)的時(shí)候,我們班級(jí)舉行了一場別開生面的戰(zhàn)役活動(dòng)。這是一場以游戲形式進(jìn)行的教育活動(dòng),旨在培養(yǎng)我們學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神和勇敢面對(duì)困難的態(tài)度。經(jīng)過一段時(shí)間的精心準(zhǔn)備以及緊張刺激的比賽,我從這次戰(zhàn)役中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段:籌備戰(zhàn)役(250字)
在籌備這次戰(zhàn)役中,我們班分成了四個(gè)小隊(duì)。我被分到了青龍隊(duì),隊(duì)員們分工明確,每個(gè)人都肩負(fù)著不同的任務(wù)。我們首先制定了詳細(xì)的戰(zhàn)略,根據(jù)各自的優(yōu)勢確定了個(gè)人角色。我們認(rèn)識(shí)到在戰(zhàn)役中每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是不可或缺的,只有緊密合作才能取得勝利。為了提高配合默契度,我們經(jīng)常組織集體訓(xùn)練,相互之間進(jìn)行頻繁的溝通合作。通過這一階段的準(zhǔn)備,我們那時(shí)已經(jīng)建立了相當(dāng)?shù)哪酰瑸榻酉聛淼膽?zhàn)役奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段:戰(zhàn)役過程(400字)
戰(zhàn)役開始前,我心情激動(dòng)而又有些緊張。比賽一開始,雙方隊(duì)員迅速展開激烈的角逐。初期的戰(zhàn)役是一系列的小規(guī)模沖突與較量,我們隊(duì)積極應(yīng)對(duì),先后取得了幾次小小的勝利,也充滿了動(dòng)力。然而,隨著戰(zhàn)役的深入,敵隊(duì)采用了更加狡猾的策略,我們的隊(duì)員陷入了一些困難的境地。過程中,有些隊(duì)員表現(xiàn)出疲憊和氣餒的情緒,這時(shí)我意識(shí)到我們需要更強(qiáng)的韌性和團(tuán)隊(duì)精神。作為隊(duì)長,我鼓勵(lì)大家保持信心,相互激勵(lì),找到新的策略。我們重新調(diào)整了隊(duì)伍并及時(shí)作出了反應(yīng),逐漸扭轉(zhuǎn)了局勢,并最終取得了勝利。
第四段:收獲與反思(300字)
這次戰(zhàn)役,我收獲了很多。首先,我明白了集體的力量是無窮的,只有團(tuán)結(jié)一心,共同努力,才能戰(zhàn)勝困難。每個(gè)人都有自己獨(dú)特而重要的價(jià)值,只有相互信任與互幫互助,我們才能真正發(fā)揮出自己的優(yōu)勢。其次,我意識(shí)到積極的態(tài)度對(duì)于戰(zhàn)勝困難的重要性。無論遇到多么困難的情況,都要勇往直前,堅(jiān)持不懈地努力。沒做好的事,要及時(shí)總結(jié),找到問題所在,并及時(shí)糾正。通過這次戰(zhàn)役,我也學(xué)到了很多學(xué)科知識(shí),比如戰(zhàn)略、策略等。這些知識(shí)將會(huì)對(duì)我的未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
第五段:總結(jié)(150字)
通過這次戰(zhàn)役,我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作、勇往直前的精神和積極應(yīng)對(duì)困難的態(tài)度。這些是我平時(shí)在學(xué)校課堂上無法獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在未來,我將把這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和生活中,不斷提升自己,并與團(tuán)隊(duì)中的伙伴一同成長。我相信,通過這次戰(zhàn)役的體驗(yàn),我可以更好地適應(yīng)將來的挑戰(zhàn),成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而有韌性的人。
綜上所述,小學(xué)生二年級(jí)的戰(zhàn)役活動(dòng)讓我得到了極具教育意義的體驗(yàn)。通過親身參與戰(zhàn)役的過程,我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作、勇往直前以及積極應(yīng)對(duì)困難的重要性。這次戰(zhàn)役不僅是一個(gè)游戲,更是一次寶貴的成長之旅。未來,我會(huì)繼續(xù)努力,將這次戰(zhàn)役的體驗(yàn)融入到我的學(xué)習(xí)和生活中,成為一個(gè)更加積極、勇敢和有激情的人。
小學(xué)生助殘日的心得體會(huì)二年級(jí)篇五
在識(shí)字的旅程中,我認(rèn)識(shí)到課前的準(zhǔn)備工作很重要。我會(huì)提前閱讀課文,查找不認(rèn)識(shí)的生詞,并嘗試使用字典查找釋義。我還會(huì)找出一些與課文相關(guān)的圖片或?qū)嵨?,以幫助我更好地理解和記憶單詞的意思。這樣的準(zhǔn)備工作幫助我更好地理解和掌握課文內(nèi)容,提高我的詞匯量。
二、多種方式學(xué)習(xí)。
我發(fā)現(xiàn)使用多種方式學(xué)習(xí)詞匯是非常有效的。除了閱讀課文和字典查詢,我還會(huì)尋找與單詞相關(guān)的圖片、視頻或故事。我喜歡用彩色標(biāo)簽貼在物品上,寫上對(duì)應(yīng)的英文單詞,這樣我可以在生活中隨時(shí)復(fù)習(xí)。我還會(huì)和同學(xué)一起玩學(xué)習(xí)單詞的游戲,比如猜謎語或者拼單詞的拼圖游戲。這樣的多種學(xué)習(xí)方式讓我更加興趣盎然地學(xué)習(xí)詞匯,也提高了我的學(xué)習(xí)效果。
三、背單詞要有方法。
我學(xué)習(xí)詞匯的最重要方法之一是背單詞。我發(fā)現(xiàn)通過背誦單詞表來提高我的詞匯量是非常有效的。我會(huì)把需要記憶的單詞按照一定的順序和分類進(jìn)行整理。先背誦簡單的單詞,然后逐漸增加難度。我還會(huì)利用記憶法,比如聯(lián)想法,把單詞與具體的事物或形象聯(lián)系起來,以幫助我更好地記憶。背誦單詞的過程雖然有時(shí)候會(huì)覺得有些枯燥,但我意識(shí)到只有通過不斷的重復(fù)和刻苦的努力,才能真正掌握這些單詞。
四、積極運(yùn)用詞匯。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。我發(fā)現(xiàn)只有積極運(yùn)用所學(xué)的詞匯,才能真正提高我的詞匯水平。我會(huì)盡量多寫作文和日記,靈活運(yùn)用我所學(xué)的單詞和表達(dá)方式。我還會(huì)多和家人、朋友或者老師交流,積極運(yùn)用所學(xué)的詞匯。這樣不僅可以鞏固我所學(xué)的詞匯,還能不斷提高我的口語表達(dá)能力。
五、學(xué)習(xí)的樂趣與成就感。
在學(xué)習(xí)詞匯的過程中,我漸漸體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣與成就感。每當(dāng)我能夠熟練運(yùn)用之前不認(rèn)識(shí)的單詞時(shí),我會(huì)感到很自豪和滿足。我會(huì)在心中默默鼓勵(lì)自己,告訴自己學(xué)習(xí)的付出是值得的。同時(shí),我也會(huì)分享自己的學(xué)習(xí)心得給其他同學(xué),讓他們也能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。學(xué)習(xí)詞匯不僅僅是為了應(yīng)對(duì)學(xué)校考試,更是為了提升自己的語言能力,讓自己在未來的生活中能夠更好地交流和表達(dá)。
總結(jié)起來,通過二年級(jí)識(shí)字的經(jīng)歷,我認(rèn)識(shí)到課前的準(zhǔn)備工作很重要,多種方式學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)習(xí)效果,背單詞需要有方法,積極運(yùn)用詞匯是提高詞匯水平的關(guān)鍵,學(xué)習(xí)的樂趣和成就感讓我更加堅(jiān)定地學(xué)習(xí)下去。識(shí)字是一項(xiàng)長期的任務(wù),但只要保持耐心和堅(jiān)持,相信我會(huì)在詞匯的海洋中受益匪淺。
小學(xué)生助殘日的心得體會(huì)二年級(jí)篇六
第一段:引言(100字左右)。
小學(xué)生助殘日是我校的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng),通過參與這一活動(dòng),我有幸親身體驗(yàn)到了幫助殘疾人的無比幸福。在這個(gè)特殊的日子里,我深深體會(huì)到了殘疾人的不易和他們求助的無助,也懂得了作為一名小學(xué)生應(yīng)該盡自己的綿薄之力去關(guān)心和幫助有需要的人。
第二段:參與體悟(200字左右)。
在小學(xué)生助殘日這一天,我作為一名義工,參與了多項(xiàng)活動(dòng)。上午,我和同學(xué)們一起到養(yǎng)老院探望老人??粗切u漸消瘦的面孔,我心里涌起一股暖流,明白到孤獨(dú)和無助是怎樣使人變得憔悴的。我們給老人們送去禮物和關(guān)愛,幫他們打掃衛(wèi)生,和他們聊天、唱歌,為他們帶來快樂與溫暖。下午,我和一位盲人同伴結(jié)成了搭檔,一起參觀了殘疾人博物館。我親身感受到了盲人同伴是如何在自己無法看見世界的情況下,憑著觸摸和聽覺獲取信息。這次參觀讓我從心底里對(duì)盲人同伴產(chǎn)生了深深的敬意和關(guān)愛。
第三段:心靈震撼(200字左右)。
通過參與小學(xué)生助殘日,我被深深地震撼了。我看到了身體健康的同學(xué)們用愛心和關(guān)懷給予殘疾人朋友無盡的支持與幫助。我看到了殘疾人朋友在艱難險(xiǎn)阻面前無怨無悔地堅(jiān)強(qiáng)生活的精神。他們告訴我生活中要學(xué)會(huì)感激,要懂得珍惜,與人為善,堅(jiān)定積極地戰(zhàn)勝困難,才是一種真正的勝利。在他們身上,我感受到了勇敢面對(duì)困難和堅(jiān)定信念的力量。
第四段:成長收獲(300字左右)。
小學(xué)生助殘日讓我不僅僅領(lǐng)略到了團(tuán)結(jié)協(xié)作和幫助他人的快樂,更讓我意識(shí)到了自身的成長與收獲。首先,我學(xué)會(huì)了尊重和珍惜他人,不論他們是健全的還是殘疾的,每個(gè)人都應(yīng)該受到平等對(duì)待。其次,我發(fā)現(xiàn)幫助他人并不需要多么偉大的舉動(dòng),一個(gè)簡單的援助、一句鼓勵(lì)的話語,都可以讓他人感到溫暖和希望。最后,我明白了人與人之間的聯(lián)系是如此的重要,因?yàn)橹挥性诼?lián)系中,我們才能更加理解他人的需要,才能幫助到他們。
第五段:感悟未來(300字左右)。
通過參與小學(xué)生助殘日,我對(duì)未來有了更深刻的理解和展望。我認(rèn)識(shí)到我作為小學(xué)生,雖然只是一個(gè)弱小的個(gè)體,但是我可以通過微小的力量改變許多人的生活。我希望將來可以成為一個(gè)醫(yī)生,幫助更多的殘疾人擺脫痛苦,改善他們的生活。同時(shí),我也希望在日常生活中,能夠積極回報(bào)社會(huì),關(guān)心他人,為他人做更多的好事。這次小學(xué)生助殘日的經(jīng)歷,讓我愈發(fā)堅(jiān)定了這個(gè)決心,我將努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力。
總結(jié):
小學(xué)生助殘日是一次獨(dú)特的體驗(yàn),在這一天里,我親身感受到了關(guān)愛他人的珍貴,也了解到殘疾人友人的堅(jiān)強(qiáng)與無奈。通過這次活動(dòng),我學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人,以及如何傳遞希望與溫暖。我深信,只有在關(guān)心他人、幫助他人的過程中,我們才能擺脫狹隘的個(gè)人主義,成為一個(gè)更加有愛心和責(zé)任的人。
小學(xué)生助殘日的心得體會(huì)二年級(jí)篇七
小學(xué)生助殘日是我校每年都舉行的一項(xiàng)活動(dòng),旨在增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛他人的意識(shí),培養(yǎng)同學(xué)們的同情心和社會(huì)責(zé)任感。今年,我有幸參與了這一特殊的活動(dòng),深感收獲良多。
第二段:準(zhǔn)備助殘活動(dòng)的過程和感受。
在小學(xué)生助殘日前,我和同學(xué)們一起參與了準(zhǔn)備工作。我們了解到,殘障人士需要更多的關(guān)愛和理解,我們要想辦法為他們提供幫助。在小組會(huì)議上,同學(xué)們積極討論,我們計(jì)劃為他們制作手工制品,開展義賣活動(dòng)。我們每天放學(xué)后,都利用空余時(shí)間精心制作手工制品,練習(xí)演講以及銷售技巧,為的就是能夠在小學(xué)生助殘日時(shí),為殘障人士做出一個(gè)合理的貢獻(xiàn)。整個(gè)過程讓我對(duì)殘障人士的生活有了更深刻的了解,感受到他們面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。
第三段:參與助殘日活動(dòng)的經(jīng)歷和感觸。
小學(xué)生助殘日終于到來了。我們將手工制品和義賣物品擺放在學(xué)校會(huì)場的桌面上,為了能夠籌集到更多的款項(xiàng),我們每個(gè)同學(xué)都盡量充分地發(fā)揮自己的才能,設(shè)計(jì)了不同的游戲和活動(dòng),吸引了很多人的參與。當(dāng)人們拿著我們制作的手工制品,付款之后,我們的心里也充滿了幸福感。與殘障人士共度的這一天,讓我感受到他們的真誠和快樂,也讓我更加明白助人就是助己。通過這次助殘日活動(dòng),我真切地感受到了幫助別人的快樂,也愈加明白了每個(gè)人都有自己的特長,只要用心去努力,就能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
第四段:效果與收獲。
通過這次活動(dòng),我們不僅為殘障人士帶去了溫暖和希望,也鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和組織能力。通過網(wǎng)絡(luò),在各種微信群上我們發(fā)布了活動(dòng)信息,得到了社會(huì)各界人士的熱情響應(yīng),為我們籌集了更多的善款。通過義賣活動(dòng)我們籌集到了數(shù)千元的款項(xiàng),這些善款將用于購買一些殘障人士的生活物品。這不僅讓他們的生活更加便利,也讓我們體會(huì)到助人的快樂和滿足感。
第五段:總結(jié)體會(huì)與展望。
通過參與小學(xué)生助殘日活動(dòng),我真切感受到了幫助他人的重要性和快樂。在今后的生活中,我將繼續(xù)關(guān)心殘障人士,多關(guān)注他們的需求,為他們提供幫助。同時(shí),還將通過自己的努力,不斷提升自己的實(shí)際能力,讓更多的人受益。我相信,只有心懷善意,用行動(dòng)去改變這個(gè)世界,我們的社會(huì)才能更加美好。
通過小學(xué)生助殘日的活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到了助人的重要性,并感受到了幫助他人帶來的快樂和滿足感。我會(huì)將這份善意繼續(xù)傳遞下去,用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心他人,為他人提供幫助。我相信,只要我們每個(gè)人都能發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神,我們的社會(huì)就會(huì)變得更加美好。
小學(xué)生助殘日的心得體會(huì)二年級(jí)篇八
作為二年級(jí)的小學(xué)生,我意識(shí)到了識(shí)字的重要性。通過識(shí)字,我們可以閱讀各種書籍、文章,了解世界的知識(shí)。識(shí)字還可以幫助我們更好地理解老師在課上講的內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)成績。因此,我把識(shí)字當(dāng)作一項(xiàng)重要的任務(wù)來完成。
第二段:與字的親密接觸。
識(shí)字需要我們與字的親密接觸。我喜歡翻讀字典,通過查字典,我可以了解字的意思、讀音、用法等,提高自己的閱讀能力。我還經(jīng)常參加課外閱讀活動(dòng),積極閱讀各種書籍。通過不斷閱讀,我能夠認(rèn)識(shí)越來越多的生字和詞語。除此之外,我還利用網(wǎng)絡(luò)資源,通過字謎游戲、拼字游戲等鍛煉自己的識(shí)字能力。
第三段:積極參與課堂活動(dòng)。
在學(xué)校,老師們開展了豐富多彩的課堂活動(dòng),幫助我們提高識(shí)字能力。我喜歡參與各種識(shí)字比賽,在比賽中我可以與同學(xué)們競爭,激發(fā)起我對(duì)識(shí)字的興趣。老師還會(huì)組織我們分組進(jìn)行課外閱讀,通過小組合作閱讀書籍,我們可以相互學(xué)習(xí)、探討,共同提高。這些活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中,讓我樂于學(xué)習(xí)和識(shí)字。
第四段:與家長共同努力。
在家里,我的爸爸媽媽也是我識(shí)字的伙伴。每天晚上,他們會(huì)陪我一起讀書,幫助我認(rèn)識(shí)生字。我們還一起玩字謎游戲,通過游戲的方式增加識(shí)字的樂趣。爸爸媽媽還會(huì)給我講一些有趣的故事,通過故事中的字詞,我能夠進(jìn)一步拓展詞匯量。家長的陪伴和鼓勵(lì),讓我對(duì)識(shí)字更有動(dòng)力,也更加享受其中的樂趣。
第五段:結(jié)語。
通過不斷努力識(shí)字,我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力和學(xué)習(xí)成績都有了明顯的提高。識(shí)字不僅僅是一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),更是一種提高自己的方式。通過識(shí)字,我能夠打開知識(shí)的大門,開闊視野,豐富自己的生活。我希望能繼續(xù)堅(jiān)持識(shí)字的習(xí)慣,不斷豐富自己的詞匯量,提高自己的閱讀水平,為將來的學(xué)習(xí)和成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,通過堅(jiān)持不懈的努力和與字的親密接觸,識(shí)字將成為我人生中最重要的財(cái)富。
小學(xué)生助殘日的心得體會(huì)二年級(jí)篇九
第一段:識(shí)字的重要性(150字)。
識(shí)字是每個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是教育的根本任務(wù)之一。作為一名二年級(jí)的小學(xué)生,我深刻認(rèn)識(shí)到識(shí)字的重要性。在學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常會(huì)遇到許多生詞和陌生字,如果不努力去識(shí)別和掌握,那么閱讀和理解就會(huì)變得困難。識(shí)字不僅影響我們的學(xué)習(xí)成績,還影響我們的人生發(fā)展。掌握了足夠的詞匯量,我們能夠更好地理解世界,拓寬知識(shí)面,提高語言表達(dá)能力。
第二段:識(shí)字的方法和技巧(250字)。
在初學(xué)階段,我嘗試了許多方法和技巧來提高識(shí)字能力。首先,我注意利用課余時(shí)間多讀書,多接觸各種文本,積累詞匯量。此外,我還開始注重記憶生詞,每次學(xué)到新生詞后,我會(huì)整理出一張生詞卡片,通過反復(fù)默寫來加深記憶。在識(shí)字的過程中,我發(fā)現(xiàn)通過單詞拼讀和語境理解是很有效的方法。通過拼讀,我可以將生詞的音節(jié)結(jié)構(gòu)和發(fā)音規(guī)則轉(zhuǎn)化為可識(shí)認(rèn)的文字。而通過語境理解,我可以根據(jù)上下文的信息猜測生詞的意思,加深對(duì)詞匯的理解。
第三段:識(shí)字的挑戰(zhàn)和困難(300字)。
雖然識(shí)字對(duì)于我來說非常重要,但是它也帶來了一些挑戰(zhàn)和困難。首先,有些生詞的發(fā)音較為困難,讓我很難掌握。此外,某些生字的字形也復(fù)雜,我經(jīng)常會(huì)搞混。另外,識(shí)字也要求我們具備良好的記憶能力,我有時(shí)會(huì)忘記之前學(xué)過的一些詞匯。面對(duì)這些困難,我沒有氣餒,而是堅(jiān)持通過多讀多練來提高自己的識(shí)字能力。我相信只要不斷努力,終將能夠掌握更多的詞匯,克服識(shí)字的困難。
第四段:識(shí)字帶來的成就(250字)。
隨著不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí),我逐漸取得了一些識(shí)字方面的成就。首先,我的閱讀速度得到了提高。剛開始學(xué)習(xí)識(shí)字的時(shí)候,我閱讀的速度非常慢,需要花費(fèi)很長時(shí)間才能理解一篇短文。但是現(xiàn)在,我能夠快速閱讀并理解更多的文章,這大大提高了我的學(xué)習(xí)效率。其次,我能夠通過識(shí)字更好地表達(dá)自己。詞匯的豐富和準(zhǔn)確使用讓我能夠更清楚地表達(dá)自己的思想和意見。最重要的是,我的學(xué)習(xí)成績也得到了提高。通過掌握更多的詞匯,我在各個(gè)學(xué)科的考試中取得了更好的成績。
第五段:識(shí)字的未來展望(250字)。
在未來的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力提高識(shí)字能力。我計(jì)劃通過閱讀更多的書籍和資料來豐富我的詞匯量,并積極參加識(shí)字比賽等活動(dòng)來鍛煉自己的識(shí)字能力。同時(shí),我還會(huì)利用學(xué)校提供的各種資源,如語文教材和詞典等,來擴(kuò)大自己的詞匯知識(shí)面。我相信,只要我堅(jiān)持努力,不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我的識(shí)字能力一定會(huì)取得更大的進(jìn)步,為未來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié):識(shí)字是小學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),通過不斷的努力和實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到識(shí)字的重要性。同時(shí),我也遇到了挑戰(zhàn)和困難,但是通過不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí),我取得了一些成就,并對(duì)未來的學(xué)習(xí)充滿了期待。識(shí)字對(duì)于每個(gè)小學(xué)生來說都至關(guān)重要,只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能提高自己的識(shí)字能力。
小學(xué)生助殘日的心得體會(huì)二年級(jí)篇十
第一段:介紹種植活動(dòng)的背景和重要性(200字)
在小學(xué)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中,種植活動(dòng)是非常重要的一部分。它不僅有助于培養(yǎng)孩子們的觀察力和動(dòng)手能力,還可以增強(qiáng)他們對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和對(duì)生命的尊重。通過參與種植,孩子們能夠親身體驗(yàn)到植物成長的全過程,明白耕種的辛苦和植物對(duì)人類的重要性。因此,二年級(jí)的種植活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)有著重要的意義。
第二段:描述種植活動(dòng)的具體過程和感受(300字)
在種植活動(dòng)中,我們先是在校園的一塊空地上進(jìn)行了破土的工作,將土壤松軟開,為植物的生長創(chuàng)造了條件。接下來,我們通過老師的指導(dǎo),在地里一棵一棵地種下了嫩綠的小苗。在每天的課余時(shí)間,我們都會(huì)去照料這些植物,給它們澆水、除草,確保它們能夠茁壯地成長。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力,我們的植物長得高高的,幾乎都擋住了我們的視線。在植物長大的過程中,我們既豐富了我們的常識(shí),也感受到了耕耘的辛苦和種植的快樂。
第三段:談?wù)摲N植活動(dòng)對(duì)孩子們的價(jià)值(300字)
種植活動(dòng)對(duì)于孩子們來說,具有很高的教育價(jià)值。首先,通過親自參與植物的種植,孩子們能夠親眼目睹種子發(fā)芽、植物生長的全過程,感受到生命的奇跡。這一過程能夠培養(yǎng)孩子們的觀察力和動(dòng)手能力,讓他們學(xué)會(huì)傾聽植物的需求和感受植物的變化。其次,種植活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和耐心。植物的生長需要經(jīng)歷很長的時(shí)間,孩子們需要堅(jiān)持不懈地照料它們,同時(shí)要學(xué)會(huì)耐心等待。這樣的經(jīng)歷可以讓孩子們懂得勤奮和毅力的重要性。最后,參與種植活動(dòng)可以讓孩子們更加了解大自然。他們明白植物對(duì)于人類的重要性,懂得尊重植物和生態(tài)環(huán)境。
第四段:分享在種植活動(dòng)中得到的收獲(200字)
通過參與種植活動(dòng),我不僅讓自己的觀察力得到了提升,還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互助。在種植過程中,有時(shí)我們需要借助其他同學(xué)的幫助,才能完成一些較為困難的任務(wù)。我們一起共同努力,互相幫助,最終實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了耐心和責(zé)任。植物的生長需要時(shí)間和細(xì)心的照料,我每天都會(huì)去為植物澆水、施肥、除草,這需要我耐心和毅力。種植活動(dòng)讓我明白只有堅(jiān)持不懈,才能收獲到美麗的結(jié)果。
第五段:總結(jié)種植活動(dòng)的意義和對(duì)個(gè)人的影響(200字)
種植活動(dòng)是小學(xué)二年級(jí)學(xué)習(xí)生活中的重要一環(huán),它可以培養(yǎng)孩子們的觀察力、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。通過參與種植,孩子們不僅可以感受到生命的奇跡,還能夠了解植物對(duì)于人類的重要性。同時(shí),種植活動(dòng)也能夠影響個(gè)人的品質(zhì)和態(tài)度,讓孩子們懂得耐心、毅力和責(zé)任。種植活動(dòng)的意義不僅體現(xiàn)在培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)上,同時(shí)也讓他們更加了解大自然并學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)環(huán)境。
小學(xué)生助殘日的心得體會(huì)二年級(jí)篇十一
在小學(xué)二年級(jí)的開學(xué)典禮上,老師給我們每個(gè)人分發(fā)了一盆綠油油的小盆栽。盆栽里面種著一顆小小的豌豆種子??吹竭@顆纖小的種子,我充滿了好奇心和興奮感。離開學(xué)校后,我馬上就帶著種子、土壤回家。爸爸幫我準(zhǔn)備了一個(gè)花盆,并在花盆的底部放上了一層小石子,然后倒入了細(xì)土。最后,我小心翼翼地將種子種在了土壤中,并輕輕地給它澆了一些水。
二、觀察和照顧的過程
自從這顆豌豆種子落地以后,我每天興致勃勃地觀察它。幾天后,一個(gè)小 small苗子鉆出了土壤。當(dāng)我看到它那一點(diǎn)點(diǎn)綠芽時(shí),真是開心得不得了。從那天開始,我每天給它澆水,還為它曬太陽。慢慢地,小小的一片葉子冒了出來,然后又長出了好幾片。小豌豆苗在陽光和水的滋潤下,長得又高又茂盛。我還用尺子量著它的高度,每一天都不斷地記錄下來。
三、面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)
盡管小豌豆苗長得很茂盛,但在這個(gè)過程中也遇到了不少困難。有一段時(shí)間,天氣變得異常炎熱,經(jīng)常下大雨。因此,我就放學(xué)后每天要特地跑回家為小苗撐上一把陽傘,以免被暴雨淋壞。有時(shí)它的葉子會(huì)萎蔫,我就給它更多的水,還使用了一些植物營養(yǎng)液。在經(jīng)歷了這些小困難后,小苗變得更加茁壯,它的莖慢慢長高,上面開滿了一朵朵白色的小花。看到這些成果,我感到非常的驕傲和滿足。
四、成長中的體驗(yàn)和收獲
在照料這顆小豌豆苗的過程中,我不僅學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持,還更加深入地了解了植物的生長過程。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的種子竟能長成一個(gè)茁壯的植物,真是非常神奇。我還了解到植物在生長時(shí)需要陽光、水和養(yǎng)分才能得到滋養(yǎng)。在這個(gè)過程中,我學(xué)到了很多知識(shí),也培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和觀察力。
五、對(duì)種植的感悟和反思
種植這顆豌豆苗的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過親自參與和觀察,我深刻體會(huì)到了植物的生命力和生長過程。每天給它澆水、觀察它的成長,我不僅可以看到它的變化,還能感受到大自然的神奇。種植這顆小豌豆苗,我懂得了耐心和堅(jiān)持的重要性,也明白了生命的可貴。通過親手種植這顆豌豆,我深深地體會(huì)到了大自然的魅力和生命的力量。
總結(jié):
種植這顆豌豆苗的經(jīng)歷是我成長路上的一塊寶貴的財(cái)富。通過親自種植,我學(xué)習(xí)到了種植技巧和方法,更重要的是,我學(xué)會(huì)了如何與大自然和諧相處。在這個(gè)過程中,我不僅收獲了一棵茂盛的豌豆苗,還收獲了自信和愛護(hù)生命的責(zé)任感。每一次飽滿的成長都是一次寶貴的經(jīng)歷,讓我更加熱愛大自然,更加珍惜生命的存在。
小學(xué)生助殘日的心得體會(huì)二年級(jí)篇十二
小學(xué)生助殘日是一個(gè)具有深刻意義的活動(dòng),通過幫助殘疾人,能夠培養(yǎng)孩子們的愛心和關(guān)愛之情。從小培養(yǎng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛他人的精神,對(duì)他們?nèi)蘸蟮某砷L和發(fā)展都有著重要的影響。在這個(gè)特殊的日子里,我有幸參加了一次助殘活動(dòng),收獲頗豐。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
二段:描述活動(dòng)的情況和自己的參與體驗(yàn)。
當(dāng)天,我和同學(xué)們來到一家殘疾人康復(fù)中心。這里的殘疾人大部分是年輕人,他們或是因工傷或是意外導(dǎo)致移動(dòng)不便。首先,我們在工作人員的安排下,參觀了中心的設(shè)施和康復(fù)機(jī)器。通過觀察,我深刻感受到了技術(shù)發(fā)展對(duì)殘疾人日常生活的改善。然后,我們被分成小組,每個(gè)小組負(fù)責(zé)陪伴一位殘疾人進(jìn)行活動(dòng)。我?guī)椭氖且粋€(gè)樂觀開朗的女孩,雖然她的雙腿無法行走,但是她依然自信地接受生活的挑戰(zhàn),這讓我深受觸動(dòng)。
三段:討論助殘日對(duì)小學(xué)生的意義。
助殘日對(duì)小學(xué)生來說,不僅僅是一次體驗(yàn)活動(dòng),更是培養(yǎng)愛心和關(guān)愛他人精神的機(jī)會(huì)。通過幫助殘疾人,我們能夠感受到他們的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣,增強(qiáng)自己的自信。同時(shí),也可以培養(yǎng)我們的同理心和包容心,讓我們更懂得珍惜生活中現(xiàn)有的一切。助殘日還可以讓孩子們明確自己的社會(huì)責(zé)任感,懂得幫助他人是一種榮譽(yù)和幸福。
四段:分析自己的感受和成長。
參與助殘日活動(dòng),讓我體會(huì)到了自己的價(jià)值和能力。陪伴那位殘疾女孩,我不僅僅是幫助了她,還學(xué)會(huì)了很多。在和她相處的過程中,我發(fā)現(xiàn)她并沒有因?yàn)闅埣捕鴼怵H,相反,她將注意力集中在自己能做的事情上,充分展現(xiàn)了自己的才華和意志。這讓我明白了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng),也讓我更加珍惜自己的能力和健康。
五段:總結(jié)體會(huì),呼吁更多人參與助殘活動(dòng)。
通過這次助殘日活動(dòng),我深刻理解到殘疾人同樣值得我們關(guān)注和尊重。只有讓每一個(gè)人都感受到關(guān)愛和溫暖,我們的社會(huì)才能更加和諧繁榮。因此,我們應(yīng)該鼓勵(lì)更多的人參與助殘日活動(dòng),通過實(shí)際行動(dòng)幫助那些需要幫助的人。同時(shí),學(xué)校和家庭也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生愛心教育的引導(dǎo),讓孩子們從小樹立正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。
總之,小學(xué)生助殘日的活動(dòng)給我留下了深刻的印象。通過參與這樣的活動(dòng),我們能夠成長為有責(zé)任感和愛心的人,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們每個(gè)人都以積極的態(tài)度參與助殘日活動(dòng),讓關(guān)愛和溫暖傳遞給每一個(gè)需要幫助的人。
小學(xué)生助殘日的心得體會(huì)二年級(jí)篇十三
春天,小溪邊的花兒們都爭先恐后地開放了。走到溪邊,一股淡淡的清香就撲鼻而來。
夏天,有許多人在小溪里捉魚捉蝦。還有許許多多的路人會(huì)到這條小溪邊洗一下臉。
秋天,溪邊的菊花都盡香開放,有小黃菊、瀑布菊、小白菊……它們紅似火,粉如霞,白如雪,黃賽金,紫如瑪瑙,美麗極了!
冬天,溪邊的花兒都凋謝了,唯獨(dú)那一株梅花還沒有凋謝,它就像一個(gè)堅(jiān)定的士兵在守護(hù)著這條小溪。
我外婆家后面的那條小溪很美麗吧!歡迎你來我外婆家玩!
小學(xué)生助殘日的心得體會(huì)二年級(jí)篇十四
作為青少年的我,閱讀是不可少的必修功課。只因書中有你所渴求的知識(shí),能給予你力量,助你拓展視野。
我愛讀書。在偏窄的房間里,存放著很多的書籍,除了古典文學(xué)和書報(bào)之外,當(dāng)然還有精彩動(dòng)人的故事會(huì)。
我挺愛看故事會(huì),里面的情節(jié)讓人扣弦人心,回味無窮,而且運(yùn)用了無數(shù)的佳句妙語;幽默的笑話可以解除煩倦;從中還能認(rèn)識(shí)一些法律的知識(shí)。每看一份報(bào)紙讓我了解到社會(huì)所發(fā)生的新聞,提高了自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),也能很好的.開闊了自己的視野。在《三國演義》中,我佩服武功高強(qiáng)的關(guān)羽,孔明的謹(jǐn)慎,劉備的謙遜以及周瑜的心胸狹窄。他們都用不同的事來表達(dá)出他們的性格。也讓我領(lǐng)略出現(xiàn)實(shí)的生活,說什么金錢,地位,權(quán)力,都是浮云,誠信才是不可丟掉的。
由此從這些書籍里讓我受益匪淺,帶給了我無限的知識(shí)財(cái)富。來延伸我精彩的生命之途。
所以我愛讀書。
小學(xué)生助殘日的心得體會(huì)二年級(jí)篇十五
2020,有點(diǎn)特殊。今年的課堂沒有了老師們犀利的眼神,沒有了同學(xué)們課下的歡聲笑語,沒有了提醒我們上課的鈴聲。課堂形式的改變使得同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活在一定程度上受到了沖擊,同學(xué)們也對(duì)這一新式課堂有不同的心得體會(huì),讓我們一起來看看吧!
雖然我們是通過課程直播的形式在家進(jìn)行學(xué)習(xí),但我依然能夠按照學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更獨(dú)立。同時(shí)每天堅(jiān)持讀書,堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),讓我更堅(jiān)定自己的想法,更加自律。另外線上的授課雖然少了老師的督促,但是促使我們有更多的時(shí)間去思考學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
經(jīng)過這三周的課程直播學(xué)習(xí)帶給我的收獲就是:無論何時(shí)何地,要學(xué)會(huì)自主管理,要自律,我會(huì)一直保持這種自律的習(xí)慣。最后,我想說,我們一起在特殊時(shí)期共同努力,一起加油!沒有一個(gè)寒冬不會(huì)過去,沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨,待到春暖花開時(shí),在校園里再相遇。
小學(xué)生助殘日的心得體會(huì)二年級(jí)篇十六
今年暑假,我在家里陸陸續(xù)續(xù)讀了19本書。大體可以分為三大類:古代經(jīng)典作品及相關(guān)闡述的書籍、語文教學(xué)方面的書籍、怡情消遣的書籍。
閱讀古代經(jīng)典作品書籍,不僅可以讓我知道中華文化的博大精深,了解中國古代先賢們的思想和智慧,而且讓我體會(huì)它們對(duì)我們現(xiàn)代人的為人處世、治學(xué)治國的意義和價(jià)值。而專家和學(xué)者對(duì)古代經(jīng)典作品的精妙解讀或闡述,無不體現(xiàn)出他們深厚的國學(xué)底蘊(yùn)和人生閱歷,也為我去解讀經(jīng)典作品提供了一些方法和思路。閱讀語文教學(xué)方面的書籍,不僅可以讓我感受到前輩、名師對(duì)語文教育的無限熱情、責(zé)任和自信,對(duì)學(xué)生真誠、無私、偉大的愛,也可以讓我領(lǐng)略到他們因?yàn)橛猩詈竦奈幕仞B(yǎng)、道德學(xué)養(yǎng)和社會(huì)閱歷而對(duì)教育能夠作出自己獨(dú)特、理性的判斷,對(duì)文本作出自己與眾不同的解讀,對(duì)課堂教學(xué)的駕輕就熟,而且讓我意識(shí)到自己在語文教學(xué)上的不足及努力進(jìn)取的方向。而閱讀怡情消遣的書籍,則可以讓我放松神經(jīng),獲得許多知識(shí)和樂趣。
朱熹老先生的《四書章句集注》(《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》)作為儒家經(jīng)典作品,可以聯(lián)系自身,聯(lián)系社會(huì),常讀常新,可以讓我感受到經(jīng)典作品的永恒價(jià)值。
南懷瑾先生的《孟子旁通》一書對(duì)《孟子》的解讀很精彩。作為國內(nèi)外深有影響的國學(xué)大師,南懷瑾自信灑脫,面對(duì)年輕人,采用通俗易懂和幽默風(fēng)趣的語言,引經(jīng)據(jù)典,觸類旁通,解讀孟子的為人、為學(xué)、政治主張以及給予現(xiàn)代人讀書、做人、做事的啟發(fā)。
辜鴻銘先生的《中國人的精神》一書能夠讓我看到近代史上一位哲人對(duì)中華民族文化的認(rèn)同和自信,對(duì)中國人的精神的辨證認(rèn)識(shí)和分析。他廣博的知識(shí)、嚴(yán)密的邏輯、通曉的事理、流暢的語言和深邃的思想在書中一覽無遺。
駱玉明教授的《世說新語精讀》一書在融通《世說新語》全書和廣泛采納前賢見解的基礎(chǔ)上,通過13個(gè)專題考察魏晉時(shí)代的社會(huì)結(jié)構(gòu)與政治變遷、思想演進(jìn)、文人心態(tài)及藝術(shù)趣味等情況。讓我印象深刻和佩服的是,本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整,駱老師對(duì)文本解讀非常細(xì)致深入,尤其是對(duì)人物風(fēng)流的闡述很詳盡深刻,獨(dú)具特色。而《老莊隨談》一書,駱老師以冷靜的智慧和詩性的筆觸描摹出老莊的精彩境界和人生,文字十分簡練、流暢,可讀性很強(qiáng)。
劉強(qiáng)先生的《一種風(fēng)流吾最愛——世說新語精讀人物篇》一書對(duì)人物的描述很生動(dòng),對(duì)人物的評(píng)價(jià)很精準(zhǔn),文字的表達(dá)很流暢幽默,可讀性也很強(qiáng)。
黃玉峰老師的《教學(xué)生活得像個(gè)“人”:我的大語文教學(xué)》一書是對(duì)“大語文教學(xué)”的理解和寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我能夠感受到他的“大愛”、“大智”、“大氣”。我被他的“大語文”教學(xué)觀以及執(zhí)著進(jìn)取、勤于筆耕、獨(dú)立思考、真誠待學(xué)生的精神品質(zhì)深深打動(dòng)。
陳日亮老師的《如是我讀——語文教學(xué)文本解讀個(gè)案》一書讓我最欣賞和佩服的是他的以心契心、以文解文、以言傳言的“三以”讀法以及對(duì)文本深入、仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐诰蚝统錆M個(gè)性的解讀。
小學(xué)生助殘日的心得體會(huì)二年級(jí)篇十七
書,給我?guī)砹撕闷返?。在書中,我是一只如饑似渴的小鳥,吸允著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí),然后滿載著這些知識(shí)我飛翔在世界的每一個(gè)角落里。有清風(fēng)為我祝福,有夕陽與我做伴,把這些知識(shí)帶給每一位愛書的人。書,給我?guī)砹藷o限的自由。在書中,我是一片晶瑩剔透潔白無暇的雪花,沒有心靈上的塵,思想上的俗,有的只是書中源源不斷的高貴品德。
當(dāng)我將這些品德都釀成自己的果實(shí)時(shí),我就可以如同雪花一樣紛繁揚(yáng)揚(yáng)的灑落下來,為枝頭點(diǎn)綴,為屋頂披彩,讓仁攀類感受這雪花般的白色世界。書,給我?guī)砹藷o限的純潔。在書中,我更是一葉飄搖不定的小船,追隨著書中的腳步,我這葉小船無時(shí)不在感受現(xiàn)代都市的氣息,自由女神的雄健標(biāo)致,埃菲爾鐵塔的浪漫濃情,金字塔的神秘古譜,俄羅斯的熱心豪邁。這些,只有在書中我才可以領(lǐng)略到。書,給我?guī)砹藷o限的哥乖,愛書的人是永遠(yuǎn)渴望書的,無聲的書會(huì)奉告你有聲的世界,生活中,許多標(biāo)致你會(huì)錯(cuò)過。但是,書中的標(biāo)致世界會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開,等待你的到來,那么我們就去好好把握它,不要讓它逝去,抓住永恒的標(biāo)致。
要記?。簮垡蛩固乖f過:智慧沒有了書籍,便如鳥兒折了翅膀。書,給我的樂趣不僅是消遣,它補(bǔ)充著我精神上的空虛,而我如餓狼一般步獵著書中的一切。書,是我的靈魂。讀書,給我?guī)砹藷o限的歡暢。
小學(xué)生助殘日的心得體會(huì)二年級(jí)篇十八
因?yàn)樾滦凸跔畈《镜膫鞑?,我們學(xué)校開展了線上教學(xué)活動(dòng)。按照課程表的安排,我們在家上起了網(wǎng)課。手機(jī)上各類app嚴(yán)陣以待。
上網(wǎng)課的第一天,我們是迫不及待的。簽到,看視頻,完成作業(yè)。本來應(yīng)該井然有序的安排,卻因?yàn)橄到y(tǒng)的崩潰,變得一團(tuán)糟,大家都很焦急。老師們針對(duì)這個(gè)狀況,對(duì)教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整之后,教學(xué)便漸入佳境。
我們按老師的要求在規(guī)定的時(shí)間里完成觀看視頻,回復(fù)討論,提出問題,完成作業(yè)等任務(wù)。沒上網(wǎng)課之前,我感覺上網(wǎng)課是沒有效率的,很難讓人集中注意力,效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有在學(xué)校上課來的好。開始上網(wǎng)課之后,有了些許改觀。我們有不會(huì)可以將ppt和視頻再看一遍,看多少遍都可以。老師依舊可以為你答疑解惑。老師會(huì)放一些知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充視頻,或者相關(guān)的新聞視頻,讓人可以更好的理解知識(shí)點(diǎn)。上網(wǎng)課并沒有想象中那么糟,唯一不太方便的就是沒有紙質(zhì)的教材了。
雖然,漸漸適應(yīng)了上網(wǎng)課的模式。但我還是希望可以早日回到校園,和同學(xué)們一起坐在教室里上課。
小學(xué)生助殘日的心得體會(huì)二年級(jí)篇十九
高爾基曾說過這么一句話:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!庇纱丝梢?,讀書對(duì)于每個(gè)人同樣重要,因?yàn)闀馁|(zhì)量好壞會(huì)直接影響人的素質(zhì),智慧和財(cái)富。
書上的知識(shí)取之不盡,用之不竭。而智慧就是靠自己從書上積累。所以我認(rèn)為:書——就是智慧。
“素質(zhì)是金飯碗”“素質(zhì)成就理想”兩句意蘊(yùn)深刻的話語。想要擁有素質(zhì),那么素質(zhì)是怎么來的。在我的人生哲學(xué)當(dāng)中,我認(rèn)為,素質(zhì)來源與書籍,就猶如藝術(shù)來源與生活。兩者具備同樣的道理。
也有過一句話:書中自有黃金屋。想必這句話是眾所皆知吧。有人認(rèn)為財(cái)富就是權(quán)利。我并不這樣認(rèn)為,但也可以這樣認(rèn)為,可是歸根結(jié)底只在與讀書。書才是人類最大的財(cái)富。知識(shí)就是財(cái)富。擁有了書本,并合理地利用它,我們就可以從中獲得知識(shí),獲取智慧,提高素質(zhì),從而收獲財(cái)富。
大家一定聽說過曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一,然而他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書,一篇不知道重復(fù)多少遍的文章,但他還是在朗讀。因?yàn)椋麤]有背下這篇文章。這時(shí)候他家來了一個(gè)賊,潛伏在他的屋檐下,希望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)好處。可是等了酗酒,他還未合眼,還是翻來復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒,跳出來說,“這種水平讀什么書?”然后將那文章背誦一遍,揚(yáng)長而去!這說明的就是讀書這兩個(gè)字。
讀書指獲取他人已預(yù)備好的符號(hào)并加以辨認(rèn)、理解、分析的過程,有時(shí)還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號(hào)最常見的是語言文字,其他還有音符、密碼、圖表等...
書可以使人廢寢忘食,可以使人入迷,讓人像在自由的環(huán)境里飛翔。
書,是我除了娛樂外最重要的一件事,我常常偷偷讀書,有時(shí)我上網(wǎng)查資料,在空隙的時(shí)間里,我會(huì)隨便拿本課外書看,一轉(zhuǎn)過神來,都已經(jīng)過幾十分鐘了。
書是一個(gè)廣闊的世界,可以任你自由翱翔。里面有許多等待著你的良師益友。其實(shí)只用告訴你一點(diǎn):讀書——是一種享受。
讀書雖然有時(shí)也有點(diǎn)枯燥,但只要用心去感悟,就好像作者是自己,自己好像就有著一段難忘而有趣的經(jīng)歷。
“一日無書,百事荒蕪”。這句話是陳濤先生的讀書心得。書中只有黃金屋,只要你認(rèn)真吸取精華,持之以恒地讀下去,那將會(huì)受益終生。
喜歡,在陽光明媚的午后,坐在窗邊,手捧一本心愛的書,靜靜品味書帶給我的樂趣。讀書,讓我的生活更加美好。
小時(shí)候,我在愛讀書的媽媽的引領(lǐng)下,愛上了讀書。有空的時(shí)候,我不再和小朋友們一起出去瘋玩,而是纏著媽媽給我講童話故事,在童話故事的世界里,我因賣火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而傷心流淚;我為白雪公主的故事而暗自喝彩;我對(duì)灰姑娘的南瓜馬車而充滿好奇……讀書,豐富了我的感情,充實(shí)了我的生活,讓我懂得了是非喜悲。
上了小學(xué),我開始識(shí)字,能夠自己讀書了。我腦袋里的小問號(hào)都在《十萬個(gè)為什么》里找到了答案??珊髞恚妒f個(gè)為什么》也漸漸滿足不了我的需要,《我們愛科學(xué)》,《博物》,《可怕的科學(xué)》……出現(xiàn)在我的面前,在這些書中,我體驗(yàn)了世界上的萬種風(fēng)情,了解了之外的神奇魔力,見識(shí)了奶酪、巧克力火鍋。
一次,我在一本雜志看到了曲奇餅的做法,這引起了我的興趣,我立馬找來材料工具按照書上的做法做出了美味餅干,味道還不錯(cuò)!我把餅干帶到學(xué)校,分給同學(xué)們吃,“小諾,你太厲害了,真好吃!”“還有沒有了呢,我還想吃!”“你真是心靈手巧,羨慕死了!”聽了同學(xué)們的贊美,我更加有信心了。我再接再厲,元旦晚會(huì)上,我做的小餅干得到了老師和同學(xué)們一致好評(píng)。從此,我愛上美食,周末總會(huì)擠出時(shí)間看美食書,嘗試著各種糕點(diǎn)的做法,美食書籍,豐富了我的業(yè)余生活,讓我的生活更美好。
上了初中,這些幼稚的書已經(jīng)不能滿足不了我的需要,我又開始向名著的殿堂邁進(jìn),我猶如一個(gè)饑餓的人撲在一塊大面包上,廢寢忘食地讀書。讀《紅巖》,老一輩革命家視死如歸的鋼鐵精神讓我感動(dòng);讀《簡愛》,女主人公的敢愛敢恨讓我欽佩;讀《家》,封建愚昧的傳統(tǒng)思想讓我憎惡……,讀書,充實(shí)了我的精神,讓我的生活更美好!
如果說書是大海,那么我便是一條小魚在其中暢游;如果書是天空,那么我便是一只鳥兒在書中翱翔。讀書,讓生活更美好。
小學(xué)生助殘日的心得體會(huì)二年級(jí)篇二十
我的哥哥學(xué)習(xí)并不好,他的成績總是班里倒數(shù),后來他總是幫助別人。有一次,一個(gè)老人在公交車上沒有座位,我哥哥看見了,立馬站起來給老奶奶讓座位,車上的全被他這樣的精神給感動(dòng)了。
后來,我哥哥的事件傳開了。而且,成績也提高了不少。
通過這件事,我敬佩我的哥哥,我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
小學(xué)生助殘日的心得體會(huì)二年級(jí)篇二十一
高爾基曾說過這么一句話:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!庇纱丝梢姡x書對(duì)于每個(gè)人同樣重要,因?yàn)闀馁|(zhì)量好壞會(huì)直接影響人的素質(zhì),智慧和財(cái)富。
書上的知識(shí)取之不盡,用之不竭。而智慧就是靠自己從書上積累。所以我認(rèn)為:書——就是智慧。
“素質(zhì)是金飯碗”“素質(zhì)成就理想”兩句意蘊(yùn)深刻的話語。想要擁有素質(zhì),那么素質(zhì)是怎么來的。在我的人生哲學(xué)當(dāng)中,我認(rèn)為,素質(zhì)來源與書籍,就猶如藝術(shù)來源與生活。兩者具備同樣的道理。
也有過一句話:書中自有黃金屋。想必這句話是眾所皆知吧。有人認(rèn)為財(cái)富就是權(quán)利。我并不這樣認(rèn)為,但也可以這樣認(rèn)為,可是歸根結(jié)底只在與讀書。書才是人類最大的財(cái)富。知識(shí)就是財(cái)富。擁有了書本,并合理地利用它,我們就可以從中獲得知識(shí),獲取智慧,提高素質(zhì),從而收獲財(cái)富。
大家一定聽說過曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一,然而他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書,一篇不知道重復(fù)多少遍的文章,但他還是在朗讀。因?yàn)?,他沒有背下這篇文章。這時(shí)候他家來了一個(gè)賊,潛伏在他的屋檐下,希望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)好處??墒堑攘诵锞?,他還未合眼,還是翻來復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒,跳出來說,“這種水平讀什么書?”然后將那文章背誦一遍,揚(yáng)長而去!這說明的就是讀書這兩個(gè)字。
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