無論是個人還是團隊，都應該根據實際情況制定適合的計劃。我們應該充分考慮各種因素，包括時間、人力、資源等。下面的例子展示了不同目標和情境下的計劃制定過程。
英語個人計劃篇一
1、認真做好每周二下校幫教、周三固定下校聽課調研活動、周四學科教師教研活動，對幫扶學校、聽課調研學校的教師進行全面服務、指導、考核。
2、開展各項教研活動，繼續(xù)發(fā)揮骨干教師作用，加大對青年教師的培養(yǎng)力度。充分利用網絡平臺，為教師搭建和提供互相交流和學習的空間，鼓勵教師撰寫教育博客，加強教師多向交流。
3、充分發(fā)揮課題組的資源優(yōu)勢，開展課教學課題研究工作，充分調動教師參與課題研究的積極性，將課題研究落到實處，解決實際問題，把課題的管理和指導工作做得扎實、有效。
4、加強自我研修，不斷學習新知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與理論水平;認真做好聽課評析、案例反思，強化“服務、指導、示范”的意識。認真做好并完成教科所其他工作的安排。
擬定體育學科全年工作計劃與安排。
1、召開新學期教研組長會，布置學期教學工作;。
2、送課下鄉(xiāng);。
3、開展課題組活動。
4、完成對20xx年新招聘教師業(yè)務考核，評定教師的專業(yè)水平。
1、下到學校進行調研，與教師一起研究教學中的問題;。
2、教學展示與研討;。
3、下校聽課，幫扶教研活動。
1、課題研討，教學經驗交流;。
2、組織教師送課下鄉(xiāng);。
3、組織期末總復習教研活動;。
4、下校聽課，幫扶教研活動。
1、開展優(yōu)質課觀摩研討交流活動;。
2、課題學校階段性總結;。
3、本學期體育學科教研工作總結;。
英語個人計劃篇二
堅持我?！笆帧苯逃Ｊ剑尕瀼睾吐鋵崒W校工作報告精神;進一步創(chuàng)新教育教學，和諧幼小銜接，重視習慣養(yǎng)成，夯實母語基礎，強化英語特色，突出教學中心，精心打造部門雙語文化品牌;團結緊張，嚴肅活潑，自醒自覺，高質高效，以優(yōu)異的成績，向十周年校慶獻厚禮。
二、工作理念堅持情商第一，寓學于樂。興趣是最好的教師。教育就是幫助學生養(yǎng)成好的習慣。
2、堅持閱讀第一，快樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴大識字量，在閱讀中激發(fā)學習興趣，在閱讀中奠定人生基礎。
3、堅持英語第一，學用結合。大量輸入，交際輸出;滲透文化，自然習得。
4、堅持潛能第一，注重后勁。尊重兒童天性;賞識每一個孩子;開發(fā)右腦資源;讓學生從小充滿靈性、悟性、個性、創(chuàng)造性。
5、堅持教師第一，敲打錘煉。自醒的教師最自覺，自覺的教師最強大。真心愛學生，真才教學生，真知感染學生。
三、常規(guī)工作進一步完善課程改革：基礎課程、能力課程、個性課程、德育綜合主題活動課程。
一是抓好國家基礎課程，打穩(wěn)根基。學習課程標準，堅持探索“負擔輕、質量高”課堂教學模式：研究“先”字教學法——讓學生先質疑、先思考、先表達;探討“讓”字教學法——讓學生在游戲中學，在交流中學，在發(fā)現中學。
二是鞏固校本能力課程，強化技能。語文——上好每天十分鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創(chuàng)作(演說課)、語電課和中國傳統文化課。英語——上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統文化課。數學——上好電腦速算課，增加思維訓練課。上好六門綜合能力課，指導教師要選好題，備好課，提高教學質量;配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課，要求學生提前到達課堂，保證準時開課;教師不隨意扣留學生，保證學生受到良好教育。設計并組織好一年級晚自習下棋等益智活動。校本能力課全部納入課表管理。
三是堅持個性特長課程，開發(fā)潛能。上好科普課，于第二周進行。指導學生選切實際的個性課課題，充分利用課余時間，注重過程研究，做好過程記錄，做好答辯展示，第三周準時開課。建立語數英培優(yōu)班，并納入個性課管理。培優(yōu)班做到“有賽必參，有獎必得”，并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視，精選內容，吸引學生。
一、工作目標。
通過本期教學，使學生形成一定的語文素質，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后繼續(xù)學習語文打下良好的基礎。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
二、素質教育。
我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習數學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
四、出勤。
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
英語個人計劃篇三
一、總則：
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時間做保障，一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽教材為中心，展開一天的學習。
3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。
4、求質不求量，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經之路。
5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。
6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續(xù)加強。
7、早睡早起學英語。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學習英語必須要有詳細可行的英語學習計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。
10、相信自己，一定能夠學好英語。
二、方法(這兩種方式結合起來，效果最佳)：
1、聽寫法(逆向聽寫法)。
英語學習計劃的第一種方法叫逆向法。逆向法的要義在于“全文聽寫”，即：盡力聽，把聽出來的寫下，聽不出來的先放著，下次繼續(xù)。鐘道隆老師使用復讀機，聽寫voa，強調不看原文。
很多逆向法的實踐者認為，過于強調不看原文會導致時間浪費，因為有些沒有接觸過的詞匯根本無法聽出來。
使用能飛視聽學習軟件，不但可以全面高效實踐逆向法，而且可以：1)聽寫視頻;2)可以在聽寫的時候顯示生詞。
操作方法如下：
2、看電影學英語法(既輕松又快樂)。
對于英語聽說能力的學習者，學好英語，必須要有一個明確的英語學習計劃，看電影學英語是最佳的方法，因為電影或美劇的發(fā)音是最清晰的，語境生活化，適合練聽力和模仿語音，只要認真地有興趣的學習，那么效率一定是最高的，如果你能看透10-20部的電影或看幾遍老友記，英文的聽說讀寫能力會全面過關!
看電影學英語五部曲：(以老友記為例來介紹)：
第一遍(聽力)：看雙語(中英文)字幕和閱讀影片臺詞，了解電影情節(jié)。
第二、三遍(聽力)：只看英文字幕，看不懂的地方根據影片劇情進行猜測。
第四遍(聽力)：看中文字幕，盡量多猜聽不懂的英文。
第五遍(口語)：模仿電影的對話，比如角色扮演，二語悉得7點步驟進行口語訓練。
通過這兩種學習方法，您每天只需1到2小時，或利用零碎時間，結合影視來學習，效果非常明顯!
英語個人計劃篇四
復習總目標：
時臨復習階段，為了全面提高學生的英語素質和潛力，幫忙學生能更好地汲取知識，獲得潛力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓;為使后進生能掌握最基礎的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統的整理，使他們學有方向，學有目標，特制訂本復習計劃。
復習要點：
(一)突破重點和難點。
1、學生明確各單元學習要求，教師引導學生課后多讀、多記、多寫。
2、單詞記憶是小學生英語學習的難點，教師要幫忙學生養(yǎng)成記憶單詞的良好習慣，如根據兒歌記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等，并幫忙學生由單獨記一個詞轉為記幾個。
3、對于重點和難點資料，教師要透過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。
(二)回歸課文、聯系實際。
語言知識轉化為語言技能，須經過好處性的訓練。教材資料有情景、有好處、有完整的情節(jié)，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材資料要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯系實際，學用結合，培養(yǎng)學生初步的語言運用潛力。
學生狀況分析：
1、大部分學生對學習英語有興趣;。
2、學生兩極分化現象較嚴重，年齡越大，這種狀況越明顯;。
3、學生記憶單詞、句子有困難;。
4、學生對單詞掌握不好，學過就忘。
相應措施：
3、充分利用單詞卡片，采用填空、翻譯、聽寫等形式幫忙學生記憶單詞;。
4、在教學中注意新舊知識的銜接，在學習新知識的同時，有意識地復習舊單詞，增加學生聽的輸入量，減少遺忘現象。
5、精講容易做錯的題目，多讀多背。
具體時間安排：
第17周：unit10、unit11、unit12。
第18周：unit7、unit8、unit9。
第19周：unit4、unit5、unit6。
第20周：unit1、unit2、unit3。
英語個人計劃篇五
我們每一天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，所以制訂計劃前首先進行自我分析。
1、分析自我的學習特點，同學們能夠仔細回顧一下自我的學習情景，找出學習特點。各人的學習特點不一樣:有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，教師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好你能夠全面分析。
2、分析自我的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自我數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自我數學成績的過去情景比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"提高大、有提高、照常、有退步、退步大"來評價。
學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。
確定學習目標首先應體現學生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自我的學習特點和現狀。當然還可研究一些社會因素家庭情景。
學習目標要具有適當、明確、具體的特點。
適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能到達，不利于提高。要根據自我的實際情景提出經過努力能夠到達的目標。
明確就是指學習目標要便于對照和檢查。如:"今后要努力學習，爭取更大提高"這一目標就不明確，怎樣努力呢哪些方面要有提高如果必為:"數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級到達中上水平。"這樣就明確了，以后是否到達就能夠檢查了。
具體就是目標要便于實現，如怎樣才能到達"數學中上水平"這一目標呢能夠具體化為:每一天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。
確定了學習目標之后，就要經過科學地安排。使用時間來到達這些目標。要貼合"全面、合理、高效"的要求。
全面在安排時間時，既要研究學習，也要研究休息和娛樂，既要研究課內學習，還要研究課外學習，還要研究不一樣學科的時間搭配。
合理要找出每一天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識外語待。
高效要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務能夠放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
一天中供自我安排的時間基本上分為四段:早上起床到上學，上午放學到午時放學，午時放學到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統籌安排自我的學習生活資料。
在進行時間安排時，還要注意以下兩點:。
1、要突出重點也就是說，要根據地自我分析中提出的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。
2、要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。
定了計劃，必須要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情景定期檢查。能夠制定一個計劃檢查表，把什么時間完成什么任務到達什么進度，列成表格，完成一項，就打上"鉤"。
英語個人計劃篇六
詞匯的學習是英語學習中最基礎也是最重要的部分。沒有充足的詞匯量為基礎，任何人都不可能自由的使用英語進行溝通和交流。目前廣州市小學英語課本四會詞匯的總量在810個左右。而四會要求的短語結構在145個左右。面對這么多的詞匯要如何有效的去記憶呢?有些同學十分煩惱地說：“我每天都很努力地背誦，但常常是今天背明天忘，似乎效果很差?！蔽覀兿葋砜纯赐瑢W們平時背記單詞的一些常用方法：
1.大聲朗讀，邊讀邊寫。一遍一遍重復，但收效甚微。讀完了寫完了，背了什么也忘記了。
2.花大量時間制作精美的單詞卡，將英語單詞和中文意思寫在同一張卡片上，隨時拿出來讀記。但由于單詞本身過于零散，缺少前后的聯系或相關性，很難熟練的記住大量的單詞。
3.用筆抄寫，不讀出聲音。每個單詞至少寫20遍以上，當天寫完可能可以記得住，但過幾天在回頭來聽寫，能記得的單詞已經很少了。
這些方法的使用因人而異，具體不能說哪個方法完全不好，每個同學都有自己獨特的記憶單詞的方法。這里我們探討的是有效的有用的方式方法。筆者要提出的是，不要忘記萬事萬物之間都存在一定的聯系。單詞也不例外。嘗試去找到一種你自己感興趣的方式記憶單詞，將背記單詞的“苦差事”變成樂趣，不但能大大提高記憶速度而且必定增強你學習英語的興趣。下面筆者就簡單幾種單詞記憶的策略。
1.書本知識還原法，可以用來記憶名詞。小學英語課本中，名詞除了人名以外，大部分都是來源于生活?？梢試L試將這些名詞挑選出來，放到自己熟悉的環(huán)境中，例如學校，家庭，公園等地方，一一對號來記憶。紙上的符號一下子就變得生動而具體了。
2.詞匯自然聯系法，可以用來記憶形容詞。形容詞是用來描繪事物的性質與特征的。當你學習形容詞時不妨聯系它的反義詞一起來記憶。例如：white–black,dark–bright等。
3.詞匯分類記憶法。將小學英語的所有詞匯作個匯總，根據不同的標準來劃分歸類記憶是很有趣的有效的方法。首先根據課文涉及的不同主題來分類，筆者認為具體可以這樣來分：
e愛好和習慣類：包括顏色，服裝，運動，時間，節(jié)日，職業(yè)，頻率，數字。
其次還可以按照語法點出發(fā)，從詞的詞性來劃分。具體分類將在語法部分進一步闡述。
二、聽力。
聽力能力是英語語言能力中最重要的能力之一。據統計人們在溝通中，通常將60%的時間用于聽。所以如何有效提高聽力是小學英語學習的重要內容。聽的能力增強了，自然將帶動其他幾個技能一起提高。縱觀小學英語的聽力考試題型，大體上來說不外乎有這五種：
1聽句子，補充缺失的信息。
2看圖聽問題回答。
3聽對話回答相關問題或完成相應的表格。
4聽短文回答相關問題或辨別正誤。
5聽句子選擇句子中含有的相應信息。
任何訓練都要有針對性，尤其是面對小升初有限的時間。我們要針對這五種題型有效的準備。筆者采訪了部分小學生，發(fā)現目前同學們的聽力方面的困難主要體現在這幾個方面：
1.存在厭煩畏難情緒。覺得播放的錄音語速太快。
2沒有耐心一次性聽完一段話，要求聽一句能停一下。
3無法將聽到的內容和考試卷上的題目內容結合起來，錄音放完了也不知道如何動筆作題。
4.一旦在聽的過程中出現一個不熟悉的單詞，就十分害怕。要求馬上聽下來。
以上問題的出現主要原因是缺乏有系統的持之以恒的聽力訓練。說得直接些，就是同學們平時聽得太少。那么究竟聽力方面我們該如何來訓練呢?筆者認為作為小學的聽力應該從學校發(fā)的磁帶出發(fā)。
如果一開始就選擇課外的材料，學生和家長都很難把握聽力材料的難易程度。而目前小學英語聽力考試播放的錄音語速和平時同學們聽的課文磁帶語速是很相近的。又由于聽力錄音的材料源自課文，從詞匯方面來說就不會出現超出大綱的情況。
當學校發(fā)的課文磁帶你感覺聽得爛熟以后，可以開始精聽訓練。首先講課文放一句停一句，先自己口頭重復聽到的句子，然后動筆聽寫聽到的每個句子。等到你的句子聽寫完全正確沒有任何錯誤的時候，你就可以開始聽段落了。首先放一段錄音，然后停下來，嘗試口頭復述聽到的段落。
反復幾遍以后，再試著講聽到的段落用自己的表達寫下來。每天堅持15-20分鐘，時間長了你會發(fā)現聽學校的磁帶已經完全沒有困難了。那是不是光聽學校的磁帶就足夠應對聽力考試呢?不是的，針對真實場景對話下的真題實戰(zhàn)，下一步是選擇適合自己年級難度的，并且要是自己感興趣的小對話，小故事等英語磁帶來訓練。
最后再輔以幾套聽力題目的訓練，熟悉做題的方法。相信以此堅持，循序漸進，同學們的聽力能力一定可以得到較大的提高。
三、閱讀。
翻開初中一年級的英語課本，再和現有的六年級的小學英語課本作個比較，我們不難發(fā)現。無論從篇幅的比重還是重難點的設置來看，短文閱讀成為了初中英語課本的重頭戲。這也在一定程度上說明了一些同學在小學時英語成績十分不錯，一到初中英語學習就覺得十分困難，甚至產生厭學情緒。因此提高閱讀能力不僅是為小升初考試做準備，更是為了更好的適應初中英語的學習而做準備。
閱讀是什么?閱讀就是讀懂一篇小故事，一個小對話嗎?不是，小升初考試中的閱讀是通過有效閱讀積極獲取相關信息并解答相關問題的過程。這個過程是學生將段落里的信息與題目內容結合來找到正確答案的過程。因此好的有效閱讀是有目的的帶著問題的閱讀，而不是斟詞酌句的閱讀。
閱讀習慣的培養(yǎng)也不是一蹴而就的，需要每天的堅持。筆者認為哪怕作業(yè)再多，同學們也要堅持每天10-15分鐘的閱讀。那么在閱讀時應該如何選取閱讀的材料呢?在讀之前選擇恰當適合的材料是十分重要的事情。筆者認為還是應該從課本著手。先把課本上的材料看懂，讀熟。
每一個課本上的閱讀問題都對答如流了，再去尋找一些適當的課外讀物。首先課文讀物的難度要要適當，最好是選擇分級閱讀的系列，注意選擇正規(guī)的出版公司。最近新東方大愚書店推出了一套《朗文少兒分級閱讀》就很值得一看。其次要選擇自己感興趣的話題去讀。從翻開書的那刻起，你就覺得自己愿意讀下去，實際上這就是一個成功閱讀的開始。當然為了面對考試，在閱讀的時候需要輔助做一些習題。
光讀不練，對于做題的能力提高沒有幫助。筆者建議，到了小升初的沖刺階段，每天至少要練習三到四篇閱讀理解題。
四、語法。
小學英語的學習過程中，同學們在每個單元都會接觸到詞匯，句子，詞組和一些固定搭配。這些細小單位聯系在一起運用時，就要運用到基本的語法規(guī)則了。那學習語法，是不是只要光記憶規(guī)則，光閱讀語法書就可以了呢?不是這樣的。小升初的考試中，從來就不會考試具體的語法概念。
考題中更多體現的是運用。通過對具體的題目分析運用來考核你對每一項語法點是否掌握透徹。既然語法的考試是把抽象的規(guī)則放到具體生動的題目中考核，那么究竟考核哪些語法點就是我們開始針對性復習的前提了。
總體來說，小學英語中語法的考核都是基礎知識，關鍵是要掌握全面了，尤其是一些規(guī)則的特殊情況，特殊變化等。下面筆者將小學英語中涉及到的具體的語法點做一個粗略的分析，但具體的掌握還是希望同學們通過具體的題目來多加練習了。
五、口語。
小升初考試中加入口語測試體現了國家小學英語課程改革的要求和趨勢。和聽力一樣，口語的表達是對英語語言能力活學活用的一種表現。它具體要求小學生能進行基本的會話，就生活中涉及的一些真實場景進行描述溝通。從以往的考試試題來看，口語考試主要有這幾種考試的題型。題型的設計上也體現了由易到難的原則。具體內容包括：朗讀單詞，音標，朗讀句子，按實際情況回答問題，看圖回答問題，看圖講故事等。
筆者認為同樣遵循以課文為本的原則，我們要思考口語考試的材料來源。絕對不是老師們憑空編題目，考試要考核的內容大部分都是來自同學們自己的課本。翻開課本的功能話題部分，從總體來看，筆者嘗試將小學六年的基本話題和基本內容總結歸納如下。有些內容涉及較高要求的，是針對口語本身較好的同學提出來的。
口語的練習需要同學們大膽開口說，如果你是性格比較內向，害羞的同學則需要遵循序漸進的方法，“逼迫”自己開口說。首先自己在房間內認真聽磁帶，放一句跟讀一句，注意模仿磁帶內的語音語調。句子和單詞都過關了，就開始模仿讀課文。經過一段時間練習后，開始自己和鏡子中的自己對話。
注意目光的交流，手勢得體，表情自然。然后嘗試找自己的同桌或好朋友針對每個話題來練習對話。練習過程中遇到不會的表達，要記得及時請教老師。平時多參加一些課外的英語角活動，也能有效的鍛煉自己的膽量。
以上從從詞匯，聽力，閱讀，語法和口語五個方面給即將面臨小升初的同學提出了一些英語學習的建議。希望同學們充分利用好時間多多練習，及時發(fā)現和改進自己的不足。衷心希望在新學期開學的時候，你已經在英語學習方面快人一步了。祝愿各位同學在小升初的考試中考出好的成績!
英語個人計劃篇七
學習“新課程、新課標”，撰寫切合學生實際的講學稿，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
二、學期教學總目標。
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。1、要使學生受到聽、說、讀、寫的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步用英語交際的能力，養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法，為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。在平時的教育教學中就必須抓好每一分每一秒的時間來進行教育教學,，七年級的學生剛從小學升學，很少系統學習過英語，所進行的教學必然會很緩慢，要順利的完成本學期任務有一定的難度。
三.教材簡要分析。
《仁愛英語》七年級(上冊)，全書共有四單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般疑問句及回答、指示代詞、人稱代詞、物主代詞、名詞復數的變化等。
四、學情簡要分析。
本學期我任教七年級兩個班，小學英語已納入小考會考科目，但是大部分學生還是對英語處于懵懂狀態(tài)。要做好小學英語和中學英語的一個銜接工作才能夠更加激發(fā)學生學習英語的興趣。
五、提高教學質量的可行措施及教改措施。
1、體現學生的主體地位，發(fā)揮教師的指導作用。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自主學習的能力。
2、突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。
3、盡量使用英語，適當使用母語。
4、備好學生、課本、課標，確立最佳教案。
5、根據教學內容，進行教學創(chuàng)新，嘗試不同的教學方式，激發(fā)學生的學習欲望。
6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹。
7、擴大學生的課外閱讀量，一、增強語感，二、循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。
8、加強書面表達訓練，每一單元結合內容布置相應的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。
9、實行分層次教學。制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。
10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。
英語個人計劃篇八
早上6點-8點:一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。
早上8點-9點:據試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間可安排難度大的攻堅內容。
上午9點-11點:試驗表明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。
正午13點-14點:飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長。
下午15點-16點:調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
傍晚17點-18點:試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。
晚飯后:應根據各人情況妥善安排。
早晚背英語單詞效果都很好哦，詞匯量是英語的重點，可以結合有效的記憶法和工具達到事半功倍的效果。
補充1:1、堅持每天讀寫記，這些必不可少。
2、要記好筆記，你覺得重要的或需要鞏固的都記下來。課后一定要好好復習，仔細抓住知識點。
3、一定要刻苦，這是最重要的，什么重要的都記，哪怕你已經會了，還是再掌握一遍好，以打牢基礎為目標。
另外多聽聽一些過來人的學習經驗，相信會對你有所幫助~*。
補充2:1，選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語或者小學英語開始，因為教材內容循序漸進，體系完整，配套練習、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎的東西開始吧。
2、制定計劃，穩(wěn)步推進按照你每天兩小時的時間安排，每天學習1-2課，像中學生一樣，認真做作業(yè)，復習預習等等。
3、擺好心態(tài)，不要指望一口吃個胖子只要有進步，就要開心不要因為進步不大就心灰意冷，或者心煩意亂。
4、速度可以適當快一些，因為成年人的理解能力會更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處。
5、扎實，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時放一放，以后隨著自己水平的提高會自然解決的。
6、不恥下問非常重要，不要因為臉皮薄就放著問題不問，想一想，鏟除一座障礙，你就會走的更遠。
7、持之以恒，堅持到底，還要對自己要狠一些。
8、如果經濟活躍，參加英語培訓也不錯!很鍛煉人的說!
9、祝你學習愉快!
英語個人計劃篇九
1)大一：
剛進大學，有大量的新鮮事物有待探索(remaintoexplore)，很多人把大量的時間花在左顧右盼上，但是有一部分同學，他們目標堅定，內心成熟，他們已經拿起“新概念”，在校園里晨讀起來。如果大學有一件事情值得你堅持四年，那么它就是早讀。
第一學期，從高中細節(jié)的語法學習、題海轟炸過渡到大學興趣為主、閱讀為王的學習方式，你可能要花點時間適應;之后，第二學期你就可以開始準備四級，用一個月的時間把詞匯解決。然后你要做一些閱讀和真題，輕松地就能通過四級考試。作為大學中一個最簡單的考試，它只是給你些許開始的信心。如果認為自己基礎稍弱一些的，可以先系統的學習一下新概念二冊或初、中級閱讀，打下基礎，再過考試。
2)大二：
你內心清楚自己的目標是六級，但是這個時候，你可能會對聽力口語產生一些興趣，是的，你應該找出幾盒有難度進階的磁帶來練聽力。有幾個原則必須遵守：一、不看原文(不把聽力變成閱讀);二、在安靜的環(huán)境下認真聽;三、反復聽相同的東西。第一盒磁帶可能會讓你生不如死，過了一個月才大致聽懂，沒有關系，第二盒磁帶可能就只需要20天了，第三盒磁帶可能只需要15天，當聽到第5盒磁帶再回頭聽第一盒時，就會有想打自己耳光的感覺(couldhavekickedyourself)，怪自己為什么當初聽不懂這么簡單的內容。
大二的時候，英語學習觀似乎有些變化，雖然你通過努力可能也過了六級考試，但是你發(fā)現一切知識都要應用，六級考題對于你來說更多的是一種表達方式。這個時候，系統學習一下“新概念三”對于增強自己的表達法、深入了解英文行文規(guī)則很有幫助。至于口語，找一個志同道合的人，加上新三的強大知識庫，每天練習，有三個月，就會有突飛猛進的感覺。推薦同學們用能飛英語網的能飛英語視聽學習機軟件來進行聽力和口語練習。
3)大三：
你應該有些膨脹，想自己年紀輕輕就過了六級;歷經生不如死的聽力練習;用英文和語伴交流時也是滔滔不絕，你覺得自己真是他媽的語言天才，世間少有。但是來到新東方，你才發(fā)現，像你的“畜生”，還有很多。新東方張貼的托福高分榜不斷刺激你的神經，是的，大三你應該考一個雅思或托福。
有了六級的基礎，詞匯還需要再加強一些，大概有幾百個難詞要突擊一下，閱讀要每天堅持練習，聽力和口語是很自然的事情。剩下寫作是最難的，即使是自己的母語，也不一定人人都能寫出一手好文章，所以每個星期寫上兩篇便很必要，有機會要高手替你修改。如果實在沒有這個機會，就參加一個單獨的寫作班，向高人學習一些方法。如果有興趣，自己好好研習新概念四冊，便會知道高人是如何用英文來表達生命、哲學等抽象話題了。不一定每個人都能拿托福雅思高分，但是作為自己英語學習最后的也是最權威的檢驗，它的意義非凡。
4)大四：
大家的眼神已經有些焦躁不安。你還在堅持早讀，只不過你已經把材料從新概念二冊變成了新概念四冊(同時你還愛上了睡前看一小時英文，好習慣!)，你的英語，已經從簡單的表達變成了有些文采的新四句型了，討論學術話題也是滔滔不絕。
當大家都在都在為工作不安時，你的眼神已經有了些許自信——當前的你不是現在決定的，而是三年前的你決定的。如果你要考研，花兩個月的時間做歷年的真題，有四六級和托?？荚嚱洑v，考研英語不會讓你很分心。多找一些外教朋友，去了解他們的文化和生活方式，多去一些party，用英文去交朋友，享受英文給你帶來的樂趣。如果你要找工作，大方地走進主管的辦公室，用流利的英文告訴他，你是一個很有計劃，很self-disciplined(自律)的人，你是一個要做一件事情就會在三年前計劃好、會完美實施的人。我想沒有主管不喜歡這么一個有毅力的家伙。恭喜你，你成功了!
英語個人計劃篇十
一、在上班時間內從縱向記憶法中尋找一組單詞進行記憶，不論單詞數量多少。同時復習以上學過的單詞，采取1+2+3記憶方法，也就是說前一天記的單詞只記一遍，昨天記的單詞復習兩遍，今天記的單詞記憶三遍。然后在車上復習默想，盡可能記住十個以上的單詞比較好。
二、同時還要瀏覽一下橫向記憶法，盡量多記憶單詞。
三、回家后通過瘋狂記單詞軟件復習100個單詞，主要是從教材中。
記憶單詞。再聯系自己記的單詞辦法記憶更多單詞。
四、在完成單詞記憶后，聽李陽的瘋狂英語對話3遍，再復習前一天的英語對話一遍，此時關鍵一點是培養(yǎng)聽力練習。
五、在聽完對話后，再聽一本英文有聲閱讀。希望多次說會情景對話。目前對于我說，看電影不看字幕，會比較吃力。暫不考慮看電影了。
六、還有時間的話，就可以聽聽英語歌曲了，屬于輕松的范圍，不再考慮學習英語的范疇內。
七、每天早上起來，讀一個小時的英語。無論什么樣的英語都好，盡量把英語當中文書看，讀得越快越好。只有這樣語感才會出來。也就是李陽說的，脫口而出的英語才是真正的英語，如果經過自己的左思右想而去的英語可能就是蹩腳的中國式的英語。
如“雪山”中國的翻譯有二種，snowmountain與snowymountain兩種，我個人認為前一種意思是終年積雪的山。后面一種的意思是被雪覆蓋的山。
英語個人計劃篇十一
1、選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語或者小學英語開始，因為教材內容循序漸進，體系完整，配套練習、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎的東西開始吧。
2、制定計劃，穩(wěn)步推進按照你每天兩小時的時間安排，每天學習1—2課，像中學生一樣，認真做作業(yè)，復習預習等等。
3、擺好心態(tài)，不要指望一口吃個胖子只要有進步，就要開心不要因為進步不大就心灰意冷，或者心煩意亂。
4、速度可以適當快一些，因為成年人的理解能力會更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處。
5、扎實，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時放一放，以后隨著自己水平的提高會自然解決的'。
6、不恥下問非常重要，不要因為臉皮薄就放著問題不問，想一想，鏟除一座障礙，你就會走的更遠。
7、持之以恒，堅持到底，還要對自己要狠一些。
8、如果經濟活躍，參加英語培訓也不錯!很鍛煉人的說!
9、祝你學習愉快!
英語個人計劃篇十二
英語的學習態(tài)度直接決定英語能否學好，而最基本的態(tài)度在于上課的出勤和課堂紀律。我保證要端正英語學習態(tài)度，首先我會做到無事不缺勤、不早退、不無故缺席，遵守課堂紀律。課后我會認真完成老師交給的學習任務，保質保量地及時上交作業(yè)。
二、課堂表現。
課堂上積極配合老師的教學思路，主動發(fā)言，遇到不懂的語在課堂上，我將積極主動地提出問題、發(fā)表自己的觀點和意見，并與小組成員共同合作探究學習，從而能夠提高自己認識問題、解決問題的能力并逐步加強自己的團隊合作意識。課上講解ppt時我將認真準備，搜集多方資料，爭取在課上有一個較為完美的展示，通過這個過程，讓自己了解更多的翻譯技巧，學習更多的翻譯知識。
我能及時完成老師布置的任務，不僅在數量上達到練習的要求，在質量上會精益求精。課堂上虛心聽取各同學的觀點，并結合自己對問題的主張?zhí)岢鑫覀€人的觀點和論據。課后作業(yè)一定及時的完成，并在規(guī)定的時間內交給老師。利用課余時間，多翻閱外文期刊，查找與我所學專業(yè)有關的外文文獻，練習翻譯文獻，不僅使自己的專業(yè)知識有所進步，了解國外最前沿的科研動態(tài)，也使自己的英語水平有長足的進步。
四、預期學習結果。
經過一學期的努力學習使自己在文獻閱讀與翻譯方面的能力大幅上升，能運用翻譯工具翻譯自己論文的摘要，基本上能看懂本專業(yè)的外文文獻，能對本專業(yè)的中文文獻進行較為全面的翻譯。
1-4周：初步學習翻譯技巧，認真領悟老師講解的翻譯要點，并嘗試翻譯一到兩篇外文文獻，有疑問之處請教老師，在翻譯中逐步感受翻譯技巧。5-8周：認真準備分組作業(yè)——旅游翻譯，與小組成員一起探討本章節(jié)重點之處，安排分工，精心準備ppt，并不斷的跟小組成員一起試講，深入掌握本章節(jié)內容，最后向全班同學展示自己的作業(yè)，使大家共同進步。認真聆聽其他小組的ppt展示，在別人的展示中學習知識，有不懂的問題提出來并迅速解決掉，從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。
9-12周：認真聆聽其他小組的ppt展示，在別人的展示中學習知識，有不懂的問題提出來并迅速解決掉，從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。除此以外，為自己所寫的專業(yè)論文翻譯摘要，并反復修改。嘗試翻譯知網上一些碩博論文的摘要，并與其本身的英文摘要相比較，找出自己翻譯不當之處。
13-16周：認真聆聽其他小組的ppt展示，在別人的展示中學習知識，有不懂的問題提出來并迅速解決掉，從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。并完成老師布置的學期作業(yè)，堅持翻譯一到兩篇外文文獻，磨練翻譯技巧。
英語個人計劃篇十三
進入初三，學生面臨中考，平常所做的學案和試卷難度都會大幅提升，最好的學生都感覺很吃力，因此，暑假學生應當盡可能的擴大詞匯量，多閱讀，多聽寫，少做題，以為初三英語學習打下一個良好的基礎。為此，我們以下建議：
第一，不背單詞，大量閱讀。建議同學找淮安市20--年中考英語試卷認真研究?；窗彩兄锌加⒄Z試卷總分150分，聽力口語測試30分，閱讀60分(含完形填空12分，客觀閱讀25分，任務型閱讀20分)，寫作20分，單選15分，詞匯運用16分，完成句子12分。研究20--年中考英語試卷，徹底搞清楚中考考的是什么，然后再考什么，學什么，缺什么，補什么。
第二，快樂學習，培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師。初三學生開學后能夠用于學習英語的時間有限。暑假中，要最大限度的提高英語成績，可以從閱讀自己喜歡看的，自己能看的懂的英語簡易讀物開始?？梢韵葟脑~匯量只有500單詞的簡易讀物開始，逐步過渡到1000詞，1500詞，20__詞，一直到詞匯量在3500的簡易原著，找到合適的英文書，不斷閱讀，不用家長催，也不用英語老師督促，越讀越想讀，越讀越能讀，這樣的學習效率才最高。
第三，由易到難，增強信心?；A薄弱的同學可以從《新概念英語第一冊》開始學起，基礎很好的同學可以從《新概念英語第二冊》開始學起。具體做法是：先對照課本上的生詞表、注釋，理解課文;然后再邊看課文，邊聽磁帶;然后再合上課本，反復聽磁帶;然后再拿出英語作業(yè)本，用復讀機一句一句反復放磁帶，把磁帶上放的句子一個單詞一個單詞的寫下來，標點符號大小寫全部都要對;最后，再把聽寫下的課文對照，錯的地方訂正，多看看;錯的多了，就重新再來一輪。基礎好的學生能夠每天一課，把《新概念英語第二冊》全部聽寫，默寫掉，基礎薄弱的同學一天兩課《新概念英語第一冊》，這樣新學期開學就都可以很輕松的上英語課。
第四，理清語法，輕松閱讀。課文中那些句子較長、結構較復雜的句子是同學們最難理解最難背誦的。對于這樣的句子，可以先分析其結構類型：簡單句，分清主、謂、賓、定、狀、補;復合句，弄明白是哪一種類型的復合句。同時，還要注意句與句之間的聯系。這樣就可以迅速理解句子的意思，學好語法后，開學后不管上課還是做題目都很輕松。
第五，認真復習課本，完成學校的暑假作業(yè)。中考英語試卷中，詞匯運用和完成句子與課本中的課文直接相關，課本必須熟悉，答題才能應付自如。學校發(fā)的暑假作業(yè)都是老師認真工作的心血結晶，在熟悉課本的基礎上認真完成，可以起到事半功倍的效果。
最后，在大量閱讀，循環(huán)讀聽寫《新概念英語》的過程中，掌握二千單詞，理解常用句式，養(yǎng)成強烈語感。再踏踏實實地訓練聽力，理清語法，再訓練單選，寫作，爭取中考英語成績在140分以上。
英語個人計劃篇十四
按照__黨支部《__年度推進學習型黨組工作方案》及__黨支部保持共產黨員先進性教育活動的統一部署和具體要求，努力提高自己的高黨性和各方面素質，現結合自己的生活工作實際，制定本年度學習計劃：
一、學習中國特色社會主義理論體系。
認真學習黨的路線、方針、政策。重點學習黨的__精神，堅決貫徹黨的理論和路線方針政策，堅決貫徹中央決策部署，切實做到講政治、顧大局、守紀律。
二、學習社會主義核心價值體系。
認真學習馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“____”為主要內容的社會主義榮辱觀。堅定自己的價值坐標和道德標準。
三、學習廉潔自律、師德師風方面知識。
認真學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等黨紀法規(guī);學習《教師法》、《未成年人保護活法》等教育教學相關法律法規(guī)，學習市教育局下發(fā)的有關規(guī)范教師行為的文件要求;學習《__教師職業(yè)道德規(guī)范十條》、《文明教育標準》等行為規(guī)范內容，提升自己的廉潔從教意識，樹立正確的價值觀念。
四、學習民族團結方面知識。
身為___校的一名黨員教師，必須在思想上、行動上切實維護民族團結，不斷加強民族團結方面知識的學習。要進一步了解少數民族風俗習慣，尊重少數民族習慣。學習黨和國家的民族政策，重點加強對“三個離不開”思想、“四個認同”、__“__”等內容的學習，使民族團結意識融入學習工作中，維護學校和諧穩(wěn)定的良好氛圍。
五、學習信息技術相關知識，提升自身業(yè)務水平。
作為信息技術教師，必須與時俱進，不斷提高自己的業(yè)務能力。本年度，要認真學習新的教學理念，要加強文字處理、網絡技術、計算機硬件、軟件應用、信息管理等內容的學習，使之融入教育教學工作中去。提高自己的教育教學水平。
六、堅持階段性回顧反思，總結提高。
英語個人計劃篇十五
一、基本情況:。
作為一名教育工作者，從教3年來一直擔任英語科教學工作，在不斷地提高自身專業(yè)水平和能力的同時，面對教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢，不斷探索，整體優(yōu)化，創(chuàng)造性的進行工作，取得了較好的效果，得到學生的認可。但是學生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧,教材的詞匯量大、內容多、語法較零碎，操作難度大。
以新課程改革為指導，著眼于教育教學實踐中出現的問題，通過校本研修，不斷改進教學行為，提高自身的專業(yè)素質和教學質量，以全面實施素質教育為目標，以推進課程改革為重點，轉變教學觀念、深化教學改革、優(yōu)化教學方式，提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。堅持理論與實踐相結合，并及時發(fā)現、解決教學中的存在問題，以教研促教改。同時利用共同研究這個平臺，互相學習，為提高教學質量而努力。
1、利用共同研究這個平臺，積極參修。使自己由學習型向研究型轉變，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升。
2.以人為本，以關注人的全面發(fā)展為目標。
3、以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。
4.加強教育教學研究，尋找適合自己學生的分層教學方式和方法，努力提高課堂教學效率。
5.樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。
6.結合教學實踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學校的校本研修而努力。
三、研修內容：
1、英語教學研究的最新動態(tài)與成果。
2、英語新課程標準。以“分層教學”為具體研修內容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。
3精讀一本教育教學專著，寫好個人讀后感并發(fā)表在個人博客。在學校有計劃地安排下認真聽課、評課。
4.認真研究教材教法，認真寫好教學設計。
5.每月撰寫個人教學故事。
四、活動與實施：
1、以學校、教研組開展的校本教研活動為主，適時進行自主研修。在學校有計劃地安排下認真聽課、評課。
2、認真參加“小組學習研討”活動，將在培訓學習中所得的，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色.設計出富有個性的教案。
3、利用網絡進行學習與交流。
4、廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網絡學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和理路水平。
5.教研并進：課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法，更注重學法指導。努力提高課堂教學效率。課堂上尊重個體發(fā)展，并鼓勵創(chuàng)新。課后認真反思，不斷提高，用心輔導，讓每位學生都能有最大程度的發(fā)展。
7、認真做好每天的教學后反思，得出成功經驗和存在問題。
8.認真研究教材教法，認真寫好教學設計。
英語個人計劃篇十六
按時參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓，在集中培訓認真記錄，深入反思，加強與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實踐能力。在關注學生發(fā)展的同時，更關注自身的發(fā)展，成為能適應新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現代型教師。
3、教育技術能力。
積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術能力培訓，不斷提高自身的信息素養(yǎng)，力爭每節(jié)課運用多媒體教學，實現現代化教學方式。
4、中小學教師心理健康教育。
自覺學習教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。
5、學科專題。
以自主學習為主要方式，拓展英語專業(yè)知識，加速知識更新。加強專題研究的自覺意識，在不斷的學習充電和行動研究和實踐應用中提高專業(yè)化成長的速度。
6.深入開展“小學生自主創(chuàng)演的實踐與研究”。
本學期在上學期小學生自主創(chuàng)演高效課堂的基礎上，繼續(xù)深化實踐與研究，結合以往高效課堂教學的相關經驗，實踐2-3高效課堂教學課。實現“如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)編、表演能力”方面的實踐探索，在日常英語課堂學習中，應著力讓學生在“演中學”、“學中演”，并在平日里，注重學生的語音發(fā)音。
作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作計劃如下：
一、思想政治。
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業(yè)務。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、教學工作。
(一)主要任務——課堂教學。
(二)具體措施。
1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學。
(1)深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。
(2)多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
(4)了解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。
2、全面關心學生，促進和諧發(fā)展。
(1)關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。
(2)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。根據不同的話題，創(chuàng)設情境，提高學生英語情景交際能力。
(3)采用“學生成長檔案”評價方式。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求。
四、教研工作。
1、貫徹學校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理、教學質量監(jiān)控為抓手，以學生的發(fā)展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學質量、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。
2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學效率和質量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學質量。
3、突出常規(guī)教學的基礎性地位，定期進行教學檢查，經常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建設一支業(yè)務能力強的低年級教師隊伍。
五、培訓工作。
要進一步學習現代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素養(yǎng)，充分體現現代教師轉型。
(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。
(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發(fā)揮的更好。
(3)學習英語課程標準，掌握英語的各級目標，才能制定相應的學習策略。
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