人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,僅供參考,一起來看看吧
家長會老師發(fā)言稿篇一
各位家長、同學們,上午好,今天大家能夠在百忙之中來到這里,本身就表明了對孩子未來的關心、對我們教學的支持,在這里我表示萬分的感謝。謝謝了!
1、養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2、指導學生掌握每個字的基本筆畫、間架結構、書寫順序。
3、通過書法練習,培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4、感受中國文化藝術之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化。
從剛出生,孩子就開始了對整個外在世界的觀察,他們對每種東西都感到好奇,要去看、去聽、去感覺它,而每一個動物,每一株植物,每一個建筑,都有自己不同的特征。讓孩子畫畫,有助于促進孩子留意和觀察周邊的事物,培養(yǎng)對生活的觀察能力。
孩子生活閱歷淺,沒有成人聽得多、見得多,但比成人想象力豐富。孩子把個人的經歷和想象揉和在一起,畫到畫里;而在畫畫的過程中,運用線條的粗細、顏色的深淺、形狀的各異,又激發(fā)了孩子更多的想象。在交錯的時間和空間里,孩子一步步大膽地去畫、去想、去創(chuàng)造,在思維的體操中進行練習。
平時,孩子吃水果,和小伙伴玩耍,打打鬧鬧;周末或假期,孩子去野外,和家長做游戲,觀察大自然的各種事物。和孩子一起回憶昨天看到的奇妙的東西和有趣的事,讓孩子畫出來,重現(xiàn)開心的時光,可以有效鍛煉孩子的記憶力。對于生活,大人可以用文字來記錄,孩子則可以用繪畫去體現(xiàn)。
畫畫不是照相,它可以按自己的主觀情感來創(chuàng)作,在創(chuàng)作的過程中表達自己的快樂、憧憬、自由、傷感。在畫畫中,孩子可以任意發(fā)揮想象力,采用多樣的方式,釋放著內在的情感。而通過畫,家長還可以更深入地了解孩子性格、愛好和真實的想法,從而進行心與心的溝通。
由無目的'到有目的的涂畫,沒有具體形象。一方面有自身運動的需要,看到筆在手的控制下畫出一道道痕跡,使用的力量和抓握的方向不同,就會帶來畫的不同,從開始隨意地畫,到逐漸地能夠控制筆的一個過程。一方面有對大人的模仿,看到大人在寫字、畫畫,一定要裝成大人的樣子拿著筆畫一畫。
根據(jù)記憶創(chuàng)造象征符號,進行說明性圖解。這個階段孩子往往表現(xiàn)出較強烈的求知欲,喜歡不停地運動、說話和提問題,是形象知覺的敏感期。他能夠把所見的復雜事物進行簡化、概括,通過符號表現(xiàn)出來。比如畫個圓就代表是臉,周圍加幾條線就代表胳膊和腿。
根據(jù)觀察描畫物象特征,并把物象特征形成的概念,進行意象表現(xiàn)。孩子從幼兒期向兒童期進行轉變,開始享受獨立和自我思維。他們依靠直覺,加上自己對事物的認識和想象,根據(jù)頭腦中對物象特征形成的概念,憑記憶表達心緒和意象。比如夸張地表達某個事物的特征,通過鳥瞰視圖的方式表現(xiàn)內容豐富的場景等。
通過感官認識對實物進行具體描畫,注意描畫物象細節(jié),力圖真實地反映現(xiàn)實。孩子初步的邏輯思維能力形成,開始以客觀的態(tài)度去觀察生活環(huán)境并進行探索,空間知覺也從平面的空間思維到立體空間思維過渡。比如通過光線明暗表示立體的效果,能畫出樹葉間的遮擋和錯落關系等。
通過理性認識,客觀表現(xiàn)物體真實相貌。孩子在心智發(fā)展上已逐漸接近成人,
對一般抽象的、復雜的概念均能了解和學習,開始形成了自己的一套看法。比如能畫出接近照片效果的立體建筑、人物等。
學畫畫和任何一種學習一樣,都不是一蹴而就的,需要遵循兒童智力、心理的發(fā)展規(guī)律,循序漸進,一步一個腳印的往前走。希望每位書畫班學員堅持學習,走向成功。
我再談一談本期書畫班成員的表現(xiàn)情況。本期學員大部分能夠按時到校,遵守各項紀律,學習刻苦認真,能夠按質按量完成每次學習任務。如齊得升、張芳奇、張思怡、魏思雨、蘇一朵、蘇志霏、王雪峰、劉澤康、王英涵、崔佩珊、蘇釗、王果等同學,遵守紀律,寫字畫畫規(guī)規(guī)矩矩、一絲不茍,積極動手動腦,出了很多優(yōu)秀作品,讓人滿意,據(jù)說,他們的文化課成績也一向很好。希望他們再接再厲,再上一個新臺階,其他同學向他們看齊,也盡快成長起來。
家長會老師發(fā)言稿篇二
大家好!首先,感謝各位家長的到來。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,而在于給學生鼓鼓勁,在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的話,那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
一、五年級學生特點:
五年級孩子正處在高段的波動期,所以我們要想教育好孩子,必須了解這個年齡孩子的特點:
1、學習方面:知識內容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內容增加了,開設的英語課就是最典型的例子,它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學平起平坐的重要的學科。
2、心理方面:很多事情都開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,(固執(zhí))但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了?!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
知道了特點,我們知道教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。
二、希望家長能配合的地方。
在接下來的這段時間里,我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、正確地認識孩子是否是個有用的人。我們要認識到現(xiàn)在的社會,孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅動,尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識,有一位家長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績。在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學習上,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷.
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略.當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣.
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應是主動,經常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課。
三、家長如何輔導孩子語文學習的幾點建議。
1、家長要樹立正確的語文觀。語文融入到我們每天的生活中,故要學好語文就得把它與生活緊密結合,從生活中來,到生活中去。我們的生活五彩斑斕,一個生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無限精彩的知識和素材,并且這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯,他看見菜單上的菜名起得很有意思,就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來,卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什么?可以記下交談中的連珠妙語,可以記下突發(fā)的思維靈感,可以記下獨特的事件等。我們不一定要孩子時時處處都這樣做,但起碼應培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個善于觀察生活,勤于思考生活,將感性認識上升為理性認識的良好習慣。
2、要檢查孩子在校學習的情況。家長在孩子學習中不是主角,也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿愛心的關心者。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學習怎樣,或者自己不懂得語文無法教孩子,這真是一個誤區(qū)。作為家長,你只要檢查一下孩子的作文是否完成,孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫,這些都是孩子認真學習的依據(jù)?;蛘吣阋獧z查更透徹一些,你可以讓孩子復述課文的內容,給他進行聽寫字詞以及安排一定的同步練習或專題練習,將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。
3、培養(yǎng)孩子的閱讀能力。閱讀能力是語文能力的重要方面,基礎知識學習好了,能為閱讀打下扎實的基礎,閱讀能力強了,作文的水平就能提高??刂坪⒆踊ㄔ陔娨暽系臅r間??措娨曁鄷习a的,它會阻礙孩子的發(fā)展,把孩子看電視的時間漸漸轉化為讀書時間。
4、有意識豐富作文題材。如何輔導?有家長說自己的作文就很糟糕,或者根本不知道作文的技巧,怎么辦,很簡單,作文就是做人,就是生活,只要你注重孩子的內在品質的修煉,提供一個豐富多彩的生活世界,多一些親子交流、多一些實踐活動、多一些心靈溝通、多一些外面見聞,當然還要多閱讀有益的課外書.孩子的文章自然就會永不枯竭。
這幾天孩子的語文學習情況:
1、學生整體比以前有進步,上課大部分能認真聽講,但舉手情況不是很好。
2、訂正作業(yè)的習慣比以前有所進步——今天作業(yè)必須今天訂正完。尤其表揚女孩子訂正比
他的零號本上我一定寫著或者一定發(fā)了家校通。
3、個別學生的作業(yè)家長必須認真核查簽名。
總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我的學生.希望家長能充分地信任和配合老師?;蛟S我們有你們不滿意的地方,但要相信我們的出發(fā)點是一樣的,都是為了孩子好。最后共同祝愿您的孩子,我的學生早日成為我們的自豪我們的驕傲。
4.題外話。
這學期開始早讀的情況比以前好了,但也有個別男孩子(7、10、22、24、27)這幾位同學是不愛讀書的。今天早上我一進校門這幾個孩子就在操場飛快地跑著,玩著。學校我已經批評過了,希望這幾位家長回去后能再教育批評,讓他們有學習的緊迫感。
四、期末成績反饋。
1、副課
品社:31人優(yōu)秀
科學:24人優(yōu)秀
信息:24人優(yōu)秀
4.8以上
(2)主課(語文、數(shù)學、英語)智慧星,如果平時成績有一個合格就不能評了。
這學期開始優(yōu)秀分數(shù)為85分,但我們的平時的要求要高,還是定在90分以上。
2.學校各類項目都要鼓勵孩子積極參加及指導:舉六一活動為例字。(特長星)
3.關于班干部和三好生評選。(五年級開始每學期有一次區(qū)三好生評選)
挑能為老師干事,成績較好,同學之間威信較高的。
4、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
5.關于家校共建安全小組。
上學期有俞佳池爸爸,胡柏林爸爸,陳璐爸爸來參加了,其中胡柏林爸爸和俞佳池爸爸已經連續(xù)參加幾次,真的非常感謝對我們工作的支持。這學期我邀請了有何亦涵爸爸、顧珈慧爸爸、魏誠爸爸來參加。因為這個我知道確實大家都很忙,我想以后公平起見我們還是輪著來吧,大家都為班級出一份力。如果實在有困難我們也可以調節(jié)。
6.收費。
最后,又要問家長收錢了。剛開學的階段總是要交各種的費用,剛收完保險費,家校通又要收費了,如果要訂的交50元,帶來的等會兒結束了以后可以交上,沒帶的明天讓孩子帶來。我希望每個人都能訂上,這樣我們有什么緊急通知也比較方便傳達。
還有一年級我們收了一次班委費,其實早就用完了,但由于我自己也嫌麻煩所以一直沒收,有些費用就自己墊了。這學期我們還是收取50元班委費,期末的時候訂資料什么的就不再另外收費了。
家長會老師發(fā)言稿篇三
各位家長:很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。這次家長會主要目的不外乎有這么兩個:一是了解孩子的學習情況,二是關于孩子在校的其他表現(xiàn)。作為數(shù)學老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長談一談。首先介紹本學期數(shù)學教學的重點難點和其他知識點。
本冊內容的重點兼難點:1是初步認識乘法和除法,尤其是乘法口訣的背誦更為重要!不管是乘法還是除法都要用到。2是解決兩步計算的實際問題。另外本冊教材中還安排了認識長度單位厘米和米并能夠進行簡單的長度單位地換算,對于認識角和直角,就需要學生有一定的空間觀念,少數(shù)學生對于直角標記的畫法不是很到位。在原來認識東、南、西、北的基礎上,這學期是根據(jù)給定東、西、南、北中的一個方向,判斷其余三個方向,認識簡單的路線圖,從正面、側面、上面觀察物體。
一、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培養(yǎng),有了一個好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績,好習慣可以讓孩子終生受用,說句實在話,有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學習習慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養(yǎng)孩子好習慣的時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。建議家長們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:
1.專心致志。有的孩子由于自學能力較差,上課注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精匯神,不要做小動作,更不要說話影響別人聽課?!皯B(tài)度決定一切”。有了好的學習態(tài)度,你就成功了一半。在家里要給孩子創(chuàng)造一個適合學習的安靜的環(huán)境,如果在學習過程中,經常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾,那么注意力就會被分散。作業(yè)就很容易出錯,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成,而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學習用具。作業(yè)做完后勤于檢查等多方面,從我們多年教學的情況看,不少家長反映很多孩子作業(yè)是認真做的,做完便往爸爸、媽媽那兒一放,“請你幫我檢查一下”。這種復查習慣低年級就要培養(yǎng),家長不能包辦代替,對孩子發(fā)展很不利,孩子對自己的錯誤印象也不會深刻,我們應讓孩子自己查。當然也并表示家長放任不管,要指導孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習慣。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的檢查只是留于形式,做樣子給我們看,我建議家長朋友采用以下辦法:等孩子做完作業(yè),我們可以坐在孩子身邊,陪著孩子讓他用手指著一題一題檢查,等他檢查完后,再麻煩您乘他不在的時候幫孩子檢查一下,可能開始會耽誤您很長時間。等一旦形成習慣后,您就可以放手讓他獨立檢查,而且認真檢查這個好習慣也會伴隨他以后的學習路程!
二、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。
剛才說過計算能力的培養(yǎng)是本學期的重點,計算是數(shù)學的基礎,孩子必須學好,并能夠達到熟練計算的程度,孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如,很多孩子做題時,往往計算出錯。有些家長總是對孩子說:“你太粗心了,下次細心點!”這樣的囑咐往往不大奏效。其實,對于孩子的計算錯誤,應針對錯誤題目具體分析。有些錯誤是由于粗心,如抄錯數(shù)字,把加法算成減法,有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法,針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒。有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練,如20以內加減法基礎沒打好,請您要陪孩子多加練習,由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不切實際的,近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力都不行,錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人,多讓孩子進行這方面的練習。
三、正確對待并重視孩子的作業(yè)。
對于作業(yè),我還想對家長說,請您更多的關注孩子作業(yè),您可通過家庭作業(yè),了解孩子今天所學的數(shù)學知識及對課堂知識的掌握程度,通過孩子作業(yè)的認真程度,也反映出今天學習的收獲。而收獲的多少就取決于他對作業(yè)的認真程度。作業(yè)的認真程度,就是孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經心的,是三心二意的。那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè),請試著讓他重新寫得好一點,只要有一點進步,就要及時表揚。
四、加強對孩子解決問題能力的培養(yǎng),指導孩子學會思考。
本學期的一個難點就是解決實際問題,近來對于孩子遇到的問題,要讓孩子說明哪一點不明白,先讓孩子多讀幾遍題,一定要讀清楚題目的要求,在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯(lián)想,幫助孩子思考,不要孩子一問,家長就告訴怎么做,這樣其實他還是沒有真正的學會。我們家長知道從哪里去幫助孩子,要多讓孩子來講自己的想法,要解決什么問題,需要什么條件,或要先求出什么條件才能解決什么問題等等,這樣也許會給他一定的啟發(fā)。俗話說:熟讀百遍,其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題,有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思,就會了。
二年級的數(shù)學學習已不同于一年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話,請您平時要和我們多交流,共同討論成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。
再過一段時間,我們的新課教學也將接近尾聲了,接下來就是緊張的復習時間了。復習期間,學生的作業(yè)可能會比平時稍多一點,希望家長能配合學校多多督促孩子及時完成,如果回家的作業(yè)沒能及時完成,那必定會影響第二天復習的內容,希望通過我們大家的努力,讓我們的孩子都能取得優(yōu)異的成績。
我始終堅信,只有嚴和愛緊密結合,我們的孩子才能更快更好的成長。所以可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格,也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議,也請?zhí)岢?,我將在以后的工作中進一步改進,讓我們一起努力吧!謝謝大家!
家長會老師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長、親愛的同學們:
大家上午好!
我是xx中學的一名高三老師,剛剛送走畢業(yè)班,不知大家是否知道這所學校?各位家長都有“望子成龍”、“望女成鳳”之心,同學們也都希望自己變得更加優(yōu)秀,實現(xiàn)自己的人生夢想。但是天上不會掉餡餅,甘甜的果實是需要用辛勤的汗水澆灌的。那么如何做才能腳踏實地,一步一個腳印穩(wěn)步前進,從而考上理想的大學,實現(xiàn)自己的人生夢想呢?我認為有兩點就足夠了,那就是足夠的自信和良好的學習習慣。
一、自信
常言說,自信是成功的一半。那么如何才能樹立強度大的自信心呢?
1、要勇于肯定自己。
要一直堅信自己我行、我能行、我一定能行!要經常給自己以積極的暗示,一個人如果總想著自己不行,總是給自己這種消極的暗示,就會陷入到惡性循環(huán)的怪圈中,這時如果用“我能行”代替“我不行”來規(guī)勸、激勵自己,就會打破惡性循環(huán)中的一環(huán),并注入了積極的內容,就能重新建立起學習的自信心。你是否注意到,無論在教學或教室的各種聚會中,后排的座位總是先被坐滿;交作業(yè)時喜歡將作業(yè)放在中間或下面而不是放在上面。后排的座位是怎么先被坐滿的嗎?交作業(yè)時為什么不放在上面嗎?那就是都希望自己不會“太顯眼”。而他們怕受人注目的原因就是缺乏信心。坐在前面能建立信心。把它當作一個規(guī)則試試看,從現(xiàn)在開始就盡量往前坐。當然,坐前面會比較顯眼,但要記住,有關成功的一切都是顯眼的。
2、做個樂觀主義者
忽視彩虹卻只把重點放在烏云上,這是完全沒有意義的。尋求積極的想法,看到“光明的一面”可以讓你的情緒變得更好。關注生活中美好的東西讓你能抬頭挺胸,即使當生活看起來糟糕,你也會明白它是美好的。所有的痛苦和快樂的經歷通過你不斷的接受、戰(zhàn)勝、放下一系列過程,最終都會變成你的養(yǎng)分,滋養(yǎng)你更好的發(fā)展。所以用積極的態(tài)度去看待任何事情,不要因各種小的困惑而放棄。
每一個樂觀者和非樂觀者都會對人事物有不一樣的看法??偸遣粯酚^的人,總是會在任何事情上,都想到最壞的一面,而樂觀的人,會在每一件不好的事情上都找到安慰自己的點。一起來看這個馬糞堆里還藏著一匹小馬的故事。父親欲對一對孿生兄弟作“性格改造”,因為其中一個過分樂觀,而另一個則過分悲觀。
一天,他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子,又把樂觀孩子送進了一間堆滿馬糞的車房里。
第二天清晨,父親看到悲觀孩子正泣不成聲,便問:“為什么不玩那些玩具呢?”
“玩了就會壞的?!焙⒆尤栽诳奁?。
父親嘆了口氣,走進車房,卻發(fā)現(xiàn)那樂觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。
“告訴你,爸爸?!蹦呛⒆拥靡庋笱蟮叵蚋赣H宣稱:“我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬呢!”
樂觀者與悲觀者之間,其差別是很有趣的,樂觀者看到的是油炸圈餅,悲觀者看到的是一個窟窿?!獦酚^者在每次危難中都看到了機會與希望,而悲觀的人在每個機會中都看到了危難與絕望。
3、設立可完成的目標
設立一個無法實現(xiàn)的目標只會將你引向失敗。比如你在班級里現(xiàn)在是30名,但你的目標十下次考試考第一名,完成的希望就很渺茫,一次次完不成目標,你就會變得不自信。而設立一個可完成的目標,每次有一個小幅度的進步。比如說你在班級現(xiàn)在是30名,你可以嘗試每次考試進步2名。進步了2名,你會有成就感。進一步挑戰(zhàn)自己,再進步2名。隨著慢慢的積累,你實現(xiàn)的目標越多,你會意識到你是多么的了不起。你會通過小的目標積累,從而越來越自信。
4、自信者要善于表達,展現(xiàn)自己。
古人說,酒香不怕巷子深。但是那個時代是慢節(jié)奏,現(xiàn)在都是網絡信息時代,節(jié)奏相當快,因此好酒也怕巷子深。自信者要善于表達,展現(xiàn)自己。例如上課積極主動的回答問題,主動要求當班干部,老師布置的任務保質保量的去完成。要能夠適時把我時機,善于展現(xiàn)自己的才華,迅速將自己特長優(yōu)點推介給他人,得到別人賞識,對樹立自信很有幫助。
二、習慣
僅僅有了自信是不夠的,常言說,心動不如行動,沒有腳踏實地的實干,自信也只是水中花、鏡中月。那么如何才能成為優(yōu)秀的學生呢?我認為還要有良好的學習習慣。這里,我只講兩點。
1、盡量遠離手機?,F(xiàn)在流行一句話“要想毀掉一個孩子,給他一部手機”成年人自制力比青少年強很多,但都依舊成了手機控,何況是未成年的孩子呢!癡迷手機的學生成績下降、品德變異、不善交流、網戀被騙、后患無窮。20xx年9月21日,山東省十三屆人大常委會第五次會議審議通過《山東省學生體質健康促進條例》:嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課堂;發(fā)現(xiàn)學生將上述個人電子產品帶入學校的,實行統(tǒng)一保管。因此,遠離手機需要學校、家庭、學生本人的配合才行。
2、養(yǎng)成閱讀的.習慣。不知大家是否關注到了中高考的改革,語文學科,特別是閱讀,閱讀量越來越大,它的分值越來越重要,所占的比例也越來越大,但閱讀能力絕對不能到了高三或是初中才開始培養(yǎng)。閱讀習慣其實是一個學生甚至在幼兒園、小學就要培養(yǎng)的習慣。此外,閱讀是所有學科學習的基礎,比如你要去讀懂一道數(shù)學題,你也要以語文的閱讀能力作為基礎,不然,即使掌握了很多公式定理,但如果理解不了題目本身,就談不上如何更好的發(fā)揮。
閱讀能給學生們提供一個豐富世界。我們知道人的精力和時間有限,所以閱讀的書籍越多,越能夠體會不同人的心理需求、情感世界,來豐富自己的內在,讓我們更多元化的發(fā)展。同時閱讀能夠幫助我們建立自己的心理世界,讀書越多,眼界越高,處理問題會更全面。
另外還有學習時注意力要集中、善于記筆記、書寫要工整、今日事今日畢等等諸多良好的學習習慣,很多書上都有介紹,在此不一一贅述。
你有多自信,世界就有多相信你!你有多堅持,成功就有多眷顧你!衷心祝愿在座的同學們都能成為一個充滿自信的人,在各個學段成為一名優(yōu)秀的學生,最終考上理想的大學,實現(xiàn)自己的人生夢想!
家長會老師發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長:
大家好!感謝各位到會的家長,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明都對自己的孩子都十分關心。我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。
一、期中考試成績分析及學生在校情況匯報。
總的來說,這一次是閉卷考試,大部分學生成績還是樂觀的,但是有小部分學生對于歷史心理上不重視,學習態(tài)度欠佳,導致成績還很不理想。
歷史滿分50分,40分以上優(yōu)秀,30分及格。請各位家長看看自己孩子的成績,如果成績在30分以下的請家長也不要生氣,一定要多督促他學習,爭取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績。
對于歷史學習,我是這樣想的,課堂上我精講精練,學生認真聽講,做好筆記,盡量不占用太多的課下時間。學習能力強的上課四十五分鐘聽了記住了,考40分以上是沒問題的;學習能力弱,課堂不注意聽講的學生,當時就沒怎么弄明白,后來又不看不記,考試的時候就大腦一片空白。這分數(shù)出來自然不堪入目。所以對于成績不理想的學生,家長要幫助他分析一下原因。
二、給家長的建議
就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。 配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進步。
(2)、做一個監(jiān)督型的家長。
尤其是作業(yè)督促:每星期檢查兩次孩子的作業(yè),看有沒有認真完成,看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本,看有沒有認真記筆記。尤其是成績在30分以下的家長要辛苦一點,多加督促。這樣既促進了孩子學習,又讓孩子感覺到你很關注他。
(3)、多賞識、多鼓勵,切莫因為孩子一時的 失敗而泄氣。
最后,祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展。
謝謝大家!
家長會老師發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長:
大家好!
首先非常感謝家長們能在百忙之中抽出寶貴的時間來開這次家長會。這是對我工作的莫大支持。此次家長會的目的主要是讓家長們了解孩子們在校的真實情況。由于這是本屆學生的第二次家長會了,近一年半來,大部分的家長我都有過或多或少的接觸。所以,此次家長會別的客套話我就不說了。我們主要談談孩子們的現(xiàn)狀、存在的問題以及我們要怎樣做才能促進孩子們的學習。
我們常說初二是一個分水嶺。這句話很有道理。初二的分水嶺主要是表現(xiàn)在兩個方面:一是學習成績上的分水嶺。初二這一年,由于知識容量的加大,難度的增加,以及科目的增多。很多孩子在學習上覺得吃力、力不從心,進而慢慢地趕不上大隊伍,對學習也失去了信心和興趣。本學期新增了物理科目,對一部分同學來說,也是一個挑戰(zhàn)。初二的下的學期我們要進行地理和生物的會考。此外孩子們在學的語文、數(shù)學、英語、歷史、思品還有剛才講到的物理都是中考科目。二是成長與發(fā)育的分水嶺。初二階段是孩子們身心發(fā)展的重要時期。這批學生是我從初一帶上來的。初一剛進城北中學的時候,班里的大部分孩子還是一臉稚氣未脫的模樣,現(xiàn)在都已經是“十八變”了。男同學喉結長出來了,聲音變粗了,帥小伙的模樣出來了。女孩子更是,如果說剛進校的時候,班里的大部分女孩子還是黃毛丫頭的話,經過一年,都出落成亭亭玉立了。
因此,在這樣的情況之下,家長們 和我們老師都應該做些什么事情,怎樣做才能幫助我們的孩子順利并且快樂地走過這段青春的雨季呢?下面我就講一下我的觀點:
一、 關于家庭教育重要性的問題
孩子們在學校,我會盡我所能地教他們做人、教他們知識, 把他們當成自己的孩子,疼他們,愛護他們,像要求自己的孩子一樣要求他們。但是,孩子們終究還是你們的,“爸爸媽媽”在孩子心目中的地位是我們任何一個老師都無法替代的。家庭教育的缺失在學校的教育中永遠都不可能完全的彌補。我更希望家長們和我能像一個家庭中父母親在孩子犯錯誤的時候“一個唱紅臉,一個唱白臉”。我說的不是我唱紅臉,你們唱白臉。孩子犯錯誤了,我一個電話,把你們叫過來,然后當著你們的面,把你們的孩子批評一通,你們站在一邊賠禮道歉。其實,我個人認為這是一種非常糟糕的狀態(tài)。孩子在成長過程中出現(xiàn)一點波折和錯誤是最正常不過的。在這個時候,我更希望讓我來唱白臉,紅臉的角兒,讓你們來扮演。我們有我們的職業(yè)規(guī)范,我們的批評和教育必須是在職業(yè)允許的范圍之內的,而你們不一樣,孩子是你們身上掉下來的肉,那一句話說出去,那一巴掌下去,孩子心里會怎么想,你們會比我更懂。
而且我不僅僅是班主任,我覺得我更重要的角色是英語教師。我時常和我們班的學生講。我希望我至少是能有80%的精力是用于教學的,其余的20%的精力是用于班級管理的。那樣子你們的成績才會優(yōu)秀。試想如果一個老師,如果他需要把大多數(shù)的精力用于班級管理的話,一,他的班肯定不會是一個好班。二,他的教學成績當然也就是孩子們的成績肯定也是一塌糊涂的了。
二、關于家長與教師的相互信任的問題
三、 關于家庭作業(yè)問題
本學期的家庭作業(yè),我不再讓家長簽字,而是改為每天通過家校路路通發(fā)給家長。這樣做的目的一是你們確實很忙,二是我覺得你們確實很有必要了解一下孩子在學校的學習情況。家庭作業(yè)是你們了解孩子在校學習情況的一個非常重要的途徑。家庭作業(yè)是當天課程的一個反饋,通過做家庭作業(yè),孩子可以確定,我今天的課是否已經聽懂。我的作業(yè)不多,基本上沒有抄寫作業(yè)。你看到的孩子每個單元兩次的單詞抄寫,也是因為他當天的單詞聽寫不過關,對他的象征性的處罰。我對于作業(yè)的原則是,要么不布置,只要是我布置了,必定是每道題目都要進行講解的。我個人認為,做作業(yè)就是找錯題的,做了,把其中的錯題找出來弄懂,這樣的作業(yè)才是有效的。否則再多的題海都是徒勞。如果家庭作業(yè)不做或者是亂做,甚至有孩子早上一大早到教室就是為了抄作業(yè)。那么第二天我在課堂上講作業(yè)的時候,您的孩子基本上是傻坐的。久而久之,會形成一種惡性循環(huán),成績會越來越差。班里對抄作業(yè)的處罰是比較苛刻的,三次以上的抄作業(yè),本學期考評就是不合格。這樣做的目的主要也是為了培養(yǎng)孩子誠實守信的一種品質。有些孩子的家庭作業(yè)質量相當差,基本上都是錯的,漏做,甚至不做,明顯就是應付。我在作業(yè)上寫了很多的評語,但是也很少有家長和我進行溝通。所以,我強烈建議我們的家長多關注孩子的家庭作業(yè)。
四、 關于學生留校的問題
學期我沒有在放學后留過一次學生,一是本來留學生就是下策,我時常和學生說,學習的最佳狀態(tài)不是苦讀,而是學得又輕松又好。留學生這種手段只能偶爾而為之,次數(shù)多了,學生也會怠倦。那么怎樣才可以學得又輕松又好呢,最佳的方式就是向45分鐘的課堂要效率。講臺是我們教師的“一畝三分地”,當一個老師站在講臺上的時候,必定是狀態(tài)最好的時候。凡是學習成績好的學生上課肯定是認真聽的。上課認真聽的效果是課后花再多的時間或花錢去補課都無法比擬的?,F(xiàn)在我們回到留學生的問題上來,本學期開學初有一次,我本想留幾個作業(yè)一直拖欠的學生,兩個班大概共有十幾個同學,我在中午的時候就發(fā)信息給當事家長,告知當日我要留他孩子,請回電話,并安排時間接一下孩子,但是很遺憾,我一直等到臨近放學,只有兩三個家長回我電話,其中還有個別是來不了的。本學期處于下半年,現(xiàn)在是冬季,天黑得快,就算正常放學天都快黑了,我實在不放心留你的孩子到五六點鐘然后讓她獨自回家。所以對于留學生,我重申一下我的態(tài)度,我會事先通知家長,如果您沒辦法安排時間來接孩子,我是絕對不會留你孩子一分鐘的。
五、 關于如何看成績的問題
英語和數(shù)學每周都會有周測,每個月學校都有月考,此外還有期中考試和期末考試,每次考試之后,我都會發(fā)成績給你們,另外告訴家長們成績的整體情況,包括平均分。今天我著重講一下平均分,之所以發(fā)平均分給你們,是因為我一時也想不出更好地參照物。但是,實際上平均分只對我們教師在比較班級間差異的時候有效,于你們家長來說是沒有多大意義的。有些家長看到自己的孩子每次成績高于班里的平均成績,就會沾沾自喜,覺得自己的孩子成績還可以。事實上是,平均分顧名思義是班里每一個孩子的成績的平均,包括可能會有個位數(shù)的成績的平均。何況,孩子們中考的競爭不是班內的競爭,而是全校甚或是全市的競爭。我覺得家長們更應該關注的是孩子在年級中的排名。年級的排名按規(guī)定我不能公布給大家,但是你可以個別問我。期中考試或期末考試之后我都會發(fā)短信提示家長問我年級名次,但是不知為何,打電話來問孩子成績的家長不是很多。
六、 關于上網、手機、吸煙、留長發(fā)的問題
一個人的穿衣打扮很多時候是其內心的反應。很多孩子變壞就是從穿衣打扮開始的。我始終覺得自然、樸素、大方才是真正的美,所以在穿衣打扮方面我也是嚴格按《中學生守則》來規(guī)定孩子們的。上次班里有個別孩子頭發(fā)、打扮不符合要求,我打電話和孩子的家長溝通,也得到了家長的極好的配合,這一點我特別感謝。
本學期陸陸續(xù)續(xù)的聽到別的班級有孩子抽煙的之類的消息,很高興到現(xiàn)在為止,在我們班還沒有發(fā)現(xiàn)有這樣的同學。其實他們這個年齡段的孩子吸煙大多只是因為好奇,因為覺得吸煙很酷,真正有煙癮的孩子是不多的。沒有最好,萬一真有,到時候希望還是能得到家長的配合,從孩子身體以及發(fā)展的方面考慮,把這種現(xiàn)象及時地扼殺在萌芽狀態(tài)。
本學期初的一個周末我得到消息,說是有我班兩個學生在網吧上網。我當即打電話給其父母,告知他們這一情況。其中有一個孩子在我打完電話的三個多小時之后還在那個網吧玩游戲。周一的時候,我問他,父母親有沒有找你或批評你,他說沒有。另一個孩子周一早上的時候,找到我和我說,“對不起”。我很認真地和那個孩子說:不需要和我說“對不起”,我只是盡到一個老師的職責與良心,真正對不起的是你自己。
手機問題本學期還好,到現(xiàn)在為止沒有發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象。學校不允許帶手機進校,如確實需要帶手機進校應務必在進校前關機,出校后方可開機。而且需向我報告,或者放到我這邊保管至放學。其實,一般情況孩子真要打電話的話拿我的手機打就可以了,不需要帶手機。像這次去社會實踐基地,學校在出發(fā)前反復強調不得帶手機以及其他電子產品,各班主任也是反復強調。出發(fā)前也發(fā)了短信給家長。結果在實踐基地,發(fā)現(xiàn)的東西還是五花八門,什么手機、電腦、ipad、甚至酒都出現(xiàn)了。還有些孩子說,他們帶這些東西父母都是知道的。這讓我們感到很無奈。很榮幸,我們班在這次的時間活動中沒有發(fā)現(xiàn)此類的違規(guī)行為。但是我也不敢保證孩子們就真的是沒有帶,也許只是沒有被發(fā)現(xiàn)而已。
七、 關于談戀愛的問題
孩子們正是處于十四五歲的花季。隨著年齡的增長,生理和心理的成熟,他們開始關注異性,同學之間有點好感,有種朦朧的感情其實也是很正常的。我們當家長的也不必一碰到這種情況就緊張得不得了,如臨大敵。一般來說只要加以正確的引導,都可以處理得比較好?,F(xiàn)在讓我感覺比較棘手的問題是,可能是由于社會大環(huán)境的影響,現(xiàn)在他們之間的好感不僅僅是我們那個年代的相互羨慕,傳傳紙條而已。他們會模仿大人的談戀愛,交往過程中會出現(xiàn)一些比較實質性的行為,比如擁抱、接吻等。更讓我們擔憂的是有些孩子交往的對象不僅僅是校內的同學,還是校外的一些成人,甚或是一些小混混。這都是要引起我們家長,尤其是女同學的家長足夠重視的。話說:物以類聚,人以群分。平時多關注孩子的交際圈,看看他和誰比較要好,他們通常的活動是什么。盡量不要讓孩子參加一些沒有大人在場的生日聚會等活動。
八、 關于打架問題
俗話說,牙齒和舌頭都要打架,何況是我們這么大的一個集體。孩子們在學校難免會有些磕磕碰碰。班里面發(fā)生的由于同學之間的一些小矛盾引發(fā)的沖突,我處理起來相對會比較容易一些。和別的班的或是外校的人發(fā)生的沖突,處理起來就會比較麻煩。學校對此的要求是各班學生之間盡量不要竄班,上下學路上徑直回家,不要在外逗留,不要和校外的人接觸。這方面男孩子的家長尤其要引起注意。我們學校有近3000名學生,林子大了自然會有一些行為習慣不好的學生在里面。他們會抽煙、喝酒、泡網吧,去ktv、打架-----,我們的孩子一旦加入他們這個團體,不僅僅是學習成績的問題了,那就是整個人都毀了。班內同學之間出現(xiàn)的沖突,我一般的處理方式是如果不是太嚴重的,我就打個電話告訴雙方父母親有這么一回事就過去了。比較嚴重的需要雙方父母到校處理的,我會打電話通知雙方父母親到校來解決。我希望父母親對待此類問題時能夠理智一些。以前我碰到過一個學生家長,他小孩被別人打的時候,他在學校都要跳起來了,恨不得在我面前就動手打對方孩子。他自己小孩打別人的時候,他倒是一副漠不關心的樣子。我覺得這樣很不好。
九、 不許帶零食
我們班是不允許孩子們帶零食進學校的,初一剛進城北中學的時候放開了一段時間,就發(fā)現(xiàn)同學們畢竟還是孩子。有零食中抽屜中還是比較影響他們學習的,課間吃吃零食,同學之間還要相互交換,甚至上課也熬不住,總是想拿一點出來吃。這樣班級衛(wèi)生也是一個難題。而且孩子們平時帶學校來吃的零食大多是校門口買的那種垃圾食品。鑒于這樣的情況,班里孩子討論決定禁止帶零食進校。中飯我們學校的伙食還是很不錯的,那么主要是早飯,我經??吹胶⒆觽冊顼埦褪窃谕饷尜I一點隨便吃吃的。早上有四節(jié)課,而且基本上都是主課,如果家長能夠起得早一點,在家里幫孩子燒一頓熱騰騰早飯,讓孩子吃好再到學校,對孩子也是莫大的支持與鼓勵。
十、 關于請假問題
我們對請假的要求基本上是做到事先請假,以往的學生中有發(fā)現(xiàn)孩子冒充父母請假然后逃學等現(xiàn)象,所以一般是要求家長親自打電話請假。這一點我們班大多數(shù)家長做得都是很好的。早上不要求孩子過早到校,基本上控制在6.40-6.50之間到校就可以了。早讀一般在6.50開始。孩子過早到校,不僅影響了睡眠時間,太早的話,值班領導和我都沒有到校,容易出現(xiàn)一些問題。真正能做到很早到校,而且一到校就讀書的學生是不多的,很多早到的孩子無非是在班里補或是抄家庭作業(yè)甚或是閑聊。如果是孩子7.10左右還沒有到校,我基本上要打家長電話了。所以有孩子要請假的最好是早點通知我。
十一、 放學回家問題
我們的放學時間基本上在4.45左右,一般不會超過5.00。孩子都是我們的心肝寶貝,每次聽到、看到有孩子失蹤之類的消息的時候,都覺得特別的心驚膽戰(zhàn)。有條件的家長最好能接送一下孩子。其實我覺得接送孩子是一個特別幸福的過程。平時很忙,沒有太多的時間和孩子交流。偶爾有機會去接一次孩子,看見她驚喜的樣子,聽著她嘰嘰喳喳地講學校發(fā)生的事,也插幾句嘴發(fā)表一下我的看法,這是一件多么幸福的事。有一次,我問過班里的孩子,想不想家長來接他們,他們大多都舉手了。
我剛才說的是我花了好幾天時間整理出來的心里話,但不一定是對的。你可以對我有意見,你可以有空找我交流??偸怯屑议L跟我說:老師,孩子放在你那里,我放心的!我只能說:我盡力。但是,實際上,我自己心里明白的。我們班有45名學生,加上隔壁我任教的班級,我一屆學生有近100人。我真的是能力和精力都有限。無法給予您的孩子更多的關注,無法給每個同學同等的輔導,也無法讓每個孩子都取得好的成績,這一點同樣是真心話。但是,作為你們而言,你們只有一兩個孩子,你們的精力可以更集中,你們可以給他們比我更多的關注與關愛。你們真的可以比我做得更好!
謝謝大家!
家長會老師發(fā)言稿篇七
各位家長:
大家好!
首先向各位家長表達我深深的謝意,感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,你的到來就是對我們x小學的支持,也是對我們工作的支持。你們把孩子送進校園,交給老師,也就交給我一份義務。能夠和你們的孩子一起學習、生活、成長,我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我能及時的調整工作,提高教育教學質量,同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來,總之一句話“一切為了學生”。
孩子們在成績進步的同時,其它各方面的能力也有了很大的提高,下面我就結合期中考試的情況,將本班學生的有關情況向家長們做個簡單的匯報。
1、在各科學習中
朗讀水平較好的同學有:xx、xx、xx等,有進步的是xx、xx等。
上課積極發(fā)言的有:xx、xx、xx等。
作文突出的有:xx、xx等。
各科成績進步較快的有xx、x等。
2、在各項班級活動中表現(xiàn)突出的同學有:認真負責的小領導xx、xx;充滿愛心、樂于分享的xx;任勞任怨、四處奔波的xx;勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的xx等。
看看我們班的校報欄,那一幅幅漂亮的圖案,那一樣樣精巧的作品,都是xx、xx、xx等同學,利用大家休息的時間完成的。
從學生的答卷情況來看,極大部分學生學習還是不錯的如xx、xx等,存在的主要問題是:一部分學生思考問題比較膚淺,回答問題缺少要點,課外閱讀、知識積累比較欠缺,如xx同學的文章就顯得淡而無味。還有那些學習不自覺,從來不看課外書的學生,課外知識積累幾乎空白。
分析問題的原因:學習不自覺,看課外書缺少,知識積累不夠豐富,有些家長很少關注孩子的學習等。
六年級面臨著畢業(yè)考試,相信家長都會十分關注孩子的成長,關注孩子的學習情況,都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學這個坎,走進另外一個嶄新的世界。因此,為了端正孩子的學習態(tài)度,提高孩子們的學習自覺性,想請家長協(xié)同做好以下工作:
1、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業(yè),及時了解孩子的學習狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育。良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成許多好習慣,做父母的首先必須以身作則,做孩子的榜樣———榜樣的力量是無窮的。
2、要重視孩子的書寫,發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草,要讓他(她)重寫,要培養(yǎng)孩子良好的書寫習慣,如:xx、xx、xx等。
3、要引導孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點時間,讓他們按照自己的意愿和興趣,閱讀一些有益的課外書籍。
通過課外閱讀,可以使中小學生開拓視野,提高動手能力,調劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而,必須給予課外閱讀以足夠的重視。
尊敬的家長們,希望我們在今后的日子里能互相配合,為了同一個目標“一切為了孩子”而努力。
謝謝大家!
家長會老師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長:
大家好!首先請允許我代表一(1)班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明都對自己的孩子都十分關心。是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。
我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這大半個個學期的學習中,成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
介紹本班基本情況
作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學生32人,女生較多,有19人,總體情況是男生較調皮,而女生相對文靜,所有女生的成績都相當不錯,只有三五個男生各方面稍微薄弱些。經過半個多學期的學習,孩子們已經具備了一定的自主學習能力,還有一些孩子自主學習能力很強,看到一本加拼音的故事書,即使一個字不認識,他也能很流利地把整個故事讀下來,看到一個生字能立即寫出它的筆順,會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個就難免會忽視了另外一個,如果我在工作中有什么疏忽,請各位家長諒解。
現(xiàn)在就各位家長關心的問題做簡單說明:
一、教學方面:
5、成績有很大進步的有:周浩,李志乾,張翔,何心悅,徐靜雯,黃慧琳,王書航
6、需加倍努力的有:葉國寧,朱劍南,戴蘇杭,戴寒茹,戴春秋,駱超偉
7、講文明懂禮貌的有:駱梓涵,谷秒,王悅,張可云,郝啟恒,朱劍南……
8、愛清潔、愛勞動的有:王書航,朱劍南,駱梓涵,戴寒茹,戴春秋,李志乾,
以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
二、存在問題
班上部分男同學太愛動,自我約束能力較差,下課愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。我是班主任,是32個孩子的當家人,對于每個孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會課上更是不停的重復,可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動的,一下課一陣風一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個家庭的未來和希望,所以安全真是太重要了,學校對安全教育抓的很緊,同時也需要您的配合,我們都希望每個孩子健康成長。
教了快一個學期了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個班級,同樣的講課方式,為什么學習成績差別那么大呢?我認為,這主要是學生的家庭教育方式不一樣,造成了學習習慣差別大的后果,一個班里有32個人,32個人就有32種情況,老師不可能固定一種方法,但要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。
三、給家長的建議
學校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是的老師,榜樣是的教育方式。父母的一言一行都對孩子有著潛移默化的影響。說到這些,有的家長同志可能又會說我忙呀!現(xiàn)在有許多孩子都是由爺爺奶奶照管,父母忙著賺錢,錢是賺到了,孩子的教育卻耽誤了,甚至影響孩子的一生,俗話說:從小定八十。馬虎不得,再忙也不能耽誤孩子!說句實在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學習的方法,教給他做人的道理,32名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,我們費心那是我們的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長也應該積極的配合起來,幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣,做到家校合一。
四、推薦幾點做法:
家長該從哪里入手提高孩子的學習成績,培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后,學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急,有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣,希望每一個孩子都能全面發(fā)展,都有更加美好的明天!
1做好后勤保障
在做之前,請您問一問孩子,今天的作業(yè)是什么?在完成作業(yè)的過程中,可以催促他加快速度,但不能告訴他解答的方法。碰到較難的題目,可以先讓他猜一猜,這道題目是怎樣做的,實在猜不出來時再教他怎樣做。這樣做是因為,家長如果過于著急地告訴孩子答案,他們就不會再去思考,缺乏了思考的練習,最后只是在做無用功而已。
3加強課外閱讀。
拼音的學習是為了幫助進行閱讀,所以我們有的孩子已經具備了獨立閱讀的能力。(我們班的駱梓涵,劉亞楠,黃靜,張潔雅,張潔然,張可云)最近的考試中發(fā)現(xiàn),孩子的閱讀能力和閱讀意識普遍較低。在碰到有文字的題目時,他們是不愿意也沒有意識去讀文字的,所以造成題目整體失分的現(xiàn)象。我們現(xiàn)在可以給他們購買一些彩色的繪本讀物和拼音讀物,幫助他們盡快掌握拼音識字。
4識字。
物中隨時識字。這樣多種方法訓練,可以盡快識字,減輕孩子的負擔。
5課外讀物的指導。
課外讀物的兒歌,我們一般會在學校里指導他們整體感知一下,但也會有時間緊張沒有來得及讀的時候。所以在孩子讀之前,家長可以給孩子讀一遍,這樣可以更快的幫助他們讀通文章。
6家校合作
四,家長發(fā)言
俗話說:讀萬卷書,不如行千里路,感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流,也給我上了一堂生動的課。
各位家長談談對學校有什么看法和意見。(事先準備好鉛筆,發(fā)反饋表同時發(fā)鉛筆。)結尾:
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關心和影響。在這幾個方面當中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因為,學生的可塑性很大,作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,總之一句話,就是爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦,生活幸福,工作愉快!
祝你們的孩子健康成長,學業(yè)有成!
家長會老師發(fā)言稿篇九
尊敬的家長們:
你們好!
前幾天正是同學們參加了月考并且成績出來的時期,眼看期末考試就要臨近在這里,我很榮幸能夠將各位家長請過來向你們報告同學們的學習情況,并且讓我們一起為了孩子們的學業(yè)和生活做出更多的努力,讓我們一起給孩子造就更美好的未來??偟膩碚f,這次月考我們班級的成績是不錯的,語文和英語以及政治都是排在年級的前幾名的,但是數(shù)學還是比較薄弱的,因為我們班級里面的女生比較多,所以在數(shù)學這方面可能有一些女生是不太擅長的,以至于平均分沒有很高,但是我相信通過我們的努力和孩子的努力,一定能夠讓數(shù)學成績力挽狂瀾。其他的幾門科目沒有很差,也沒有很好,我的目標是能夠讓我們班級的同學爭取都過得了及格線,然后有一些學習成績好的尖子生,可以去爭取班級前幾名的名次,我相信好同學來帶動成績差一點的同學一起學習,整個班的氛圍就會變得更好,總體的學習成績也會越來越優(yōu)秀。
其實老師們在班級里一定盡了很大的努力來讓學生們更好的來學習,為他們提供了最好的學習環(huán)境,雖然老師在一些方面做的不夠好,但是我們已經將我們認為最好的都提供給了學生,如果各位家長對老師有什么意見都可以來指出,我相信家長們能給的意見都是非常寶貴的,我們也會根據(jù)家長的意見來酌情的吸取教訓,能夠成為更好的老師。其實孩子的學習不僅僅是老師的付出,我們可以控制孩子在上課時候的行為以及在課間的行為,但是學生也有很大一部分時間是在家里的,我們不能夠依依家紡,所以一些孩子的學習情況雖然在學校比較好,但是回到家里就不知道是什么情況了,這也就是為什么有時候我看到一些同學上課的時候蠻認真的,但是作業(yè)和考試都不盡如人意,可能這些問題都出現(xiàn)在家里,我也希望各個家長能夠負起責任來,并不是說讓你們所有的作業(yè)都給他們檢查給他們輔導,而是至少能夠要保證他們在學習的時候是心無旁騖的,不能夠讓他們一邊玩手機,一邊玩電腦,還一邊學習,有的同學甚至在寫作業(yè)的時候還會查答案,我想各位家長應該還是有權利在學生寫作業(yè)的時候將他們的手機收起來的,這是他們的學習是百利而無一害的。
我相信只要各位家長配合,老師一起努力,一定能讓孩子們的成績和生活習慣得到很大的改善。
家長會老師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長:
晚上好!
首先我要感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,今天很有幸,我們能夠見面,雖然我們還不是很熟悉,但孩子們那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,使數(shù)學老師的我深深感到,家長都非常重視孩子的教育,更深深地感到肩上的膽子的沉重。其實我們都有一個共同的目的,那就是我們之間能相互溝通,取得共識,以至更快的形成教育的合力,更好的促進孩子的發(fā)展。
作為數(shù)學教師,我們一直在努力探索,如何讓孩子樂意學數(shù)學,感受到數(shù)學的多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。經過多年的教學實踐,我們發(fā)現(xiàn)要學好數(shù)學,除了孩子,除了老師,更需要我們家長的配合。下面我針對各位家長提出以下幾條建議:
1、重視孩子學習數(shù)學習慣的培養(yǎng)
有些孩子學習行為習慣還不是很好,我經常發(fā)現(xiàn)有的孩子總是丟三落四,今天數(shù)學書忘帶了,隔天家庭作業(yè)忘記寫了,要么數(shù)學學具忘記帶了,這就要求我們家長提醒孩子睡前整理好學習用品,時間一長,他也養(yǎng)成自己整理的習慣了。
作業(yè)書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。比如:字跡清楚,做題按照題目要求,格式完整,筆算時要數(shù)位對齊。解決問題時,要讀題、審題、寫算式,寫單位名稱和答。
學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成,我們大多時候是書面作業(yè),要注意提醒孩子認真完成好,并在能力范圍內給他們檢查。尤其要強調一點的是我們班還有些同學的作業(yè)比較馬虎,字跡邋遢,在作業(yè)本亂畫,做錯了不擦就直接改的現(xiàn)象還有,家庭作業(yè)還要請我們家長嚴格要求。在此我想對“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點小建議:
1、回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的習慣,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的習慣。一般數(shù)學作業(yè)30分鐘內可以完成,如果您覺得孩子速度慢,錯誤率高,可以幫孩子分析情況。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子,不要把自己看來很簡單的題目,認定孩子一定會做,他會出錯有多方面的因素,這就需要家長的換位思考。善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。
簽字、請家長簽上你的名字,別看一個簽名,對孩子來說很重要,這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定,孩子對此非常在意,所以希望我們的家長再忙,也要擠出一點時間簽上這個名,你簽了,我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了,對于書面作業(yè),有時我們還要求家長督促孩子加快速度,逐步養(yǎng)成良好的'作業(yè)習慣。
2、重視孩子思維能力和計算能力的培養(yǎng)
小學數(shù)學重點是計算能力的培養(yǎng),由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣,,可以利用口算本,可以制作卡片,供孩子獨立練習,也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。每天練習5分鐘左右,防止枯燥的題海練習,每天幾十道,錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。
3、要多鼓勵孩子
每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞,所以我們的家長也要以表揚為主,今天孩子都算出了,就要鼓勵:“今天算得真好,如果再快一點就更好了!”孩子聽了就更來勁了,今天如果1分鐘做(10)道,明天快一點你們就要給予表揚,增強孩子的自信心。
4、為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境
無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
5、培養(yǎng)孩子的口頭表達能力
語言是思維的外衣,語言能力的增強可以極大地改善孩子的學習能力,促進思維的發(fā)展,因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性,在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會。培養(yǎng)學生看數(shù)學書就是一種好方法。家長可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么?明天老師想要教什么,看看我猜對了沒有。這樣學生就會養(yǎng)成看書的習慣,同時孩子會模仿老師課堂上的語言,增加說數(shù)學的機會。
各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們的心愿,希望各位家長能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境,促進孩子的發(fā)展。
家長會老師發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長:
大家好!
今天召開這個學期最后一次的家長會,也是到了期末了,對于這學期的學習情況,也是來做一個回顧,讓大家對于自己的孩子這學期的表現(xiàn)有一個全面的`了解,同時也是希望家長們在假期里面去對孩子的作業(yè)予以監(jiān)督,并且要注意孩子在假期里面的安全。
這學期以來,孩子們的成績變化不是很大,雖然也是有在家上網課的一段日子,但是并沒有落下來,反而是讓孩子們更加主動的去學好了知識,回到學校之后,我們老師也是看到孩子們對于學習的渴望更多了,也是更加的主動,這也是之前我們沒有預料到的,沒想過到本來擔憂的事情反而變成了驚喜,覺得孩子在家會有一些不好的習慣或者學習松懈,但是也是家長們監(jiān)督的好,積極的配合我們老師的工作,反而讓孩子們得到進步,而回到學校,我們老師也是積極的去做好教學,一學期下來,看到孩子們的成長,我們老師也是特別的高興和驚喜,我想家長們也是拿到了各自孩子的成績表,看到了他們的表現(xiàn),的確有些孩子是有起伏的,但是這些起伏卻僅僅只是大家的進步幅度問題,而對比之前他們自己的學習來說都是有進步了的。
假期來臨,我想孩子們也是可以好好的放松了,不過假期的作業(yè)也是希望家長們有了解并且也是要督促孩子去完成好,當然我也是知道家長們在假期有些也是給孩子報了興趣班的也是希望孩子們能收獲更多,同時也是要注意休息,孩子們的成長急切不得,而且也是希望我們的家長在孩子玩耍的過程之中去注意好孩子的安全問題,不要獨自去玩水,不要做一些危害自身安全的事情,這些我們老師也是和孩子們說了,但是假期老師也是不在身邊無法及時的照顧和監(jiān)督了,這也是需要各位家長的幫助,來讓孩子們安全的去度過這個暑假。以更好的面貌在下學期來到學校。
此次家長會,我也是特別的感謝各位家長到來,大家都是對于自己的孩子很負責任,我們老師也是感到高興,和大家一起配合,都是為了孩子,讓孩子能去進步,更好的成長而做一些工作,學期的結束,也是孩子們的學習告一段落,也是希望他們在這個假期過得快樂開心,同時也是愿家長們工作順利。謝謝!
家長會老師發(fā)言稿篇十二
尊敬的家長:
您好,我是語文老師李老師,非常榮幸能和貴子弟共同度過初三美好的時光。我今天發(fā)言主要包括以下幾個方面:
1、介紹語文中考的新變化,
2、后段語文教學進度的安排;
3、本次月考情況分析,存在的問題,后段采取的措施
4、需要家長配合的地方。
總分:150分,考試時間:150分;
更加注重知識的理解與運用。近幾年中考直接考課內教材的內容逐年減少,今年長沙中考語文試卷只有第1小題關于字音字形的選擇題2分,第8小題古詩文默寫5分,第10、11小題古詩賞析8分,加起來一共15分是來自課內教材。xxxx年中考古詩賞析的8分也將考課外的內容。明年中考語文總分150分,課內就只有7分。
更注重傳統(tǒng)文化的考查。將古詩文的考查由課內50篇,擴到到整個課內,再由課內拓展到課外。根本目的就是讓學生擴大古詩文的閱讀,這就是對傳統(tǒng)文化的重視。另外,今年還增加了一道2分的傳統(tǒng)文化常識的選擇題。
近幾年中考語文的a線:xxxx年104分;xxxx年、20xx年102分;xxxx年100分;xxxx年a線98分,a+線100分;今年總分150分,a線118分,按100分計算,a線只有78.7分。
總體而言,語文中考的要求越來越高,更注重理解與運用,更貼近生活,更注重傳統(tǒng)文化的傳承。所以要對孩子的語文學習引起重視。
第一階段:完成新課,時間大致為xxxx年8月——11月下旬;
第二階段:全面復習,時間大致為xxxx年11月下旬——xxxx年5月初;
在這一階段要完成初中課本內容和依據(jù)考點形成的專題內容的復習;
第三階段:綜合復習,xxxx年5月初——5月底;
第四階段:xxxx年6月中考前,查漏補缺。
一、任教班級月考情況分析,存在的問題,后段采取的措施。
第一次月考我們16班考得比較優(yōu)秀,a的個數(shù)是29人。b的人數(shù)是17人,也就是說全班105分以上的人共有46人,這說明我們16班絕大多數(shù)同學的語文素養(yǎng)不錯。c等及c等以下的同學只有14人,也請家長回家鼓勵孩子要加油,相信只要跟著老師來,按照老師的要求去做,中考拿a沒有半點問題。
但月考也反映出來一個大問題,就是我們班孩子們普遍寫作水平較弱。第一次月考大作文上40分的'只有15人,而以往英語實驗班是只有10幾人不能上40分。
大家都知道作文對孩子們拿a起到決定性的作用.因此從第一個月開始,我采取了一系列措施提高孩子們的作文水平!
1、每天利用上課前的5分鐘發(fā)放一張我們學校歷屆優(yōu)秀的范文給孩子們欣賞,并引導孩子們點評文章的主旨、選材、結構、寫作手法、開頭結尾的優(yōu)點,語言、作者點題的方法、文章對主人公描寫的特寫鏡頭等。
2、每周安排一節(jié)作文課,系統(tǒng)化的講解初三作文寫作技巧,比如前兩周我們講解了初三考場作文的要求和大體模式、講了作文審題的方法:化大為小:一個一個詞語審題;前面添加修飾語組合成一句話等,注意標題中詞語的象征意,采用虛實結合的手法來寫,講解了考場作文怎樣采用各種描寫手法來描寫主人公突出人物形象、講解了文章倒數(shù)第二段如何通過議論抒情來升華文章的主旨等。接下來我將繼續(xù)講解文章如何確立主旨,如何選擇新穎典型的材料,結構如何安排(采用縱式還是橫式),行文中如何點題,文章怎樣寫才能一波三折等。
3、全年級統(tǒng)一的作文競賽及月考作文的題目,詳細講解后要求學生再重寫,并且一對一的面批,肯定優(yōu)點,指出不足,并督促孩子反復過關,直到寫到42分為止。每天晚上我都要抽出30分鐘時間找16班孩子面批作文(每天大概10人左右)。
(1)督促孩子課內字詞聽寫,古詩的背誦、默寫;(有專門的聽寫本和摘抄本在一起,家長可要求孩子每周帶回來檢查聽寫情況)
(2)督促孩子認真讀名著;中考考名著考的比較細,沒讀過的同學很可能拿不到滿分。中考常考得名著有《水滸傳》《西游記》《格列佛游記》《魯濱遜漂流記》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《伊索寓言》。
(3)買一本中考題集,督促孩子對薄弱題型進行有針對性的練習《天利38套湖南卷》
(4)督促孩子練字,書寫太潦草的孩子,寒假一定要參加硬筆書法班。
(5)督促孩子積極修改作文,多找老師面批。
請在座的家長相信我,不管您的孩子目前學業(yè)處在何種階段,不管您的孩子擁有什么樣的個性,不管你的孩子將來的理想是什么,我們每一個老師一定會“把每一個孩子放在心上”,盡職盡責、全心全力,付出百分之兩百的耐心、愛心、責任心,將每一個孩子讓在明年的六月中都收獲語文這個a!讓他們擁有一個難忘美好而又甜蜜的青春記憶!我的講話完畢,耽誤大家的時間啦,祝在座的各位家長家庭和睦幸福!事業(yè)有成!祝我們的孩子們健康快樂成長!學業(yè)有成!
家長會老師發(fā)言稿篇十三
各位家長:
你們好!
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,這既是對孩子的關心,也是對學校工作支持,特別是對我的工作的支持。很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著重要的作用,老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長,只有將家庭,學校,社會溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。對于一年級新生來說,重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣才能更好的學習,為了使您的孩子早日適應小學生活,我自己幾方面的想法和各位家長商討一下,向各位家長提出以下幾點建議:
1、督促孩子按時上學(早上7:40以后8:00以前到校。下午星期一到星期四15:20左右放學。星期五16左右放學),放學要按時回家。家長們一定要準時接送孩子,如果到時間接不了,要和孩子說在校內等候。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫、算、默、背是否過關,有問題及時補救,預習情況:方法是:先讀課文,找出生字條中的生字,在課文中圈出來,再把音節(jié)寫在頭上。找出課文中有幾各自然段,標上方號。再讀課文找出你懂的地方打上問號,把課文讀熟,也可以達到會背。并簽字證明。復習要求是讀課文,讀生字詞。在聽寫,要求寫能會寫的詞語。
4、放學后與孩子多交流在校學習了什么,最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學習,這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。
5、保護好眼睛,注意孩子讀書寫字的正確姿勢,遠離眼鏡這個負擔。
1、注意衛(wèi)生,指甲勤翦,每周洗一次澡。
2、體育課當天要穿好球鞋,要按老師要求帶好相應用具,在此,我建議家長們把課程表抄一份回家,這樣也好為小孩準備該用的東西。
3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能,如系鞋帶,整理書包,遇到困難會尋求幫助,行走時不要跑、跳,不在馬路上玩耍等。同時教育學生不做危險動作,不猛跑,不亂扔東西,樹立安全意識和自我保護意識。(現(xiàn)在的父母都只有一個孩,孩子打的現(xiàn)在是再所難免的,希望家長能以心換心,相互理解)。
4、支持孩子參加學校里的各項活動,讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
5、在學校學習期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。
6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀等好習慣,總之,要教育孩子好的思想,孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。(教育孩子需要言傳身教。沒有教不好的孩子,只有不好的教育方法。)
1、學生安全問題
孩子們從幼兒園剛畢業(yè),有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外,針對這些情況,我們制定了班級安全公約,告訴他們什么游戲可以做,什么活動不能做,可是活潑好動是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請家長予以配合的是,一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門等。二、路上安全,一定要按時接送孩子,不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
2、學具準備:
鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則:簡單、實用。鉛筆準備3支,在家削好,鉛筆刀不需要帶到學校里來;橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好,我們在孩子睡了以后偷偷檢查,要堅持一到兩個月,幫助孩子養(yǎng)成整理的習慣。
3、調整時間。小學跟幼兒園完全不一樣,一天要上5、6節(jié)課,可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好8點30就上床睡覺。有病、事假及學生要臨時外出,先向老師請假,如果您沒有向我們請假,我們見不到孩子心里會很著急的,還請家長諒解。
現(xiàn)在開始的小學生活里,我將用我的愛心、責任心呵護您的孩子,與他們一起學做人,學知識,學交往,與他們(她)一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合,讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂地發(fā)展。老師和家長的心情一樣,我們有著共同的出發(fā)點,共同的愿望,那就是一切為了孩子,有家長的支持和配合和我們老師的共同努力,每個學生都會健康快樂地成長的。
給家長匯報近兩個月孩子的學習情況。
愛勞動的有:等同學。
遵守紀律的有:等同學。
上課積極舉手發(fā)言的有:等同學。
書寫認真的有:等同學。
講文明的有:等同學。
愛學習的有:等同學。
經過兩個多月的學習有進步大的有:等同學。
要求家長特別輔導的有:等同學。
謝謝各位家長對老師工作的支持。祝各位家長工作愉快!祝你們的孩子健康成長,學業(yè)有成!
家長會老師發(fā)言稿篇十四
各位家長:
大家晚上好!首先對你們的到來表示熱烈歡迎!
我還有一個請求,讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝我們的班主任——唐老師。唐老師是一位非常出色的班主任。平時的班級管理井井有條,取得不少成績。剛才的總結很細致很全面。
首先作個自我介紹,我是嚴老師,擔任本班的數(shù)學教學工作。
很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。
我們召開這個家長會,主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學生在校及在家的表情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!作為數(shù)學老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。
在數(shù)學學習方面,我們的孩子普遍存在以下幾個特點:
也許是我們的物質生活水平提高了,各種營養(yǎng)也跟上了,我們的學生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快,越來越多。當然優(yōu)勢可見,不足也顯而易見。比如習慣養(yǎng)成比較差,認字比較少,家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質量上也存在一定的差距,等等。
說句實在話,有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學習習慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
我想各位家長都有一個愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實現(xiàn),單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注,學校教育的成功離不開家庭的配合。
教育來自生活點滴。只有無時不刻關注著孩子,發(fā)現(xiàn)問題及時地加以糾正和疏導。特別是在學習方面,知識就是要一步一個腳印學下來,這樣才不會感覺特別吃力,也能及時地跟上班級的整體水平。在學生的學習上,我一直主張他們盡量輕松地學習,不能讓他們把學習當作一種苦役,所以每次布置作業(yè)時,我都是精選內容,緊靠當天學習內容,有利鞏固當天學習內容。
下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。
家長主要做好以下三方面工作:1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。3、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。
1.專心致志。家長應要求并經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。依據(jù)生活理解數(shù)學,讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學知識較抽象,容易混淆,我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,讓孩子在實際體驗中理解知識。
5.培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期,培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。
這次家長會上,我們也讓家長了解了今年我們學校正積極開展的教育教學發(fā)展,使家長們了解到:這次的課改引導學生學會學習,鼓勵研究性學習與合作學習,師生教學相長,共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學生的距離,拉近了學生與社會生活的距離,合作交流、探索學習成為主要的教學形式,使孩子逐漸形成探究性學習方式,體驗成功的快樂,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。因此,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上。無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵。
總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。
謝謝!
家長會老師發(fā)言稿篇十五
各位家長:
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感激!對我們學校和班級工作的支持表示感激。
在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不一樣程度的提高,班級的工作走在學校前列。
召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情景,以便教師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長會必須能夠到達預期的效果,取得圓滿的成功!
今日的會議有四項議程:
二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法
三是請各位家長與課任教師結合學生實際,就自己感興趣的話題進行交流。
四是我受孩子們的托付,幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題,能夠在家和在學校一樣開心,幸福,健康的成長。
我們班現(xiàn)共有學生40人。班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷提高。在一種關愛、寬容的環(huán)境中,在一種教學相長的氛圍里,教師的悉心教育,家長的正確引導,使我們班基本構成了一個有凝聚力,有戰(zhàn)斗力的班團體。
教師工作嚴謹,作風正派,態(tài)度認真,他們精心設計每一堂課,仔細批改每一次作業(yè),耐心解答每一個問題,其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。
同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的教師。
學生在成績提高的同時,其它各方面的本事也有了較大的提高,從他們自己組織參加的各種活動就能夠明顯的看出來。軍訓、體育節(jié)、文化節(jié)、班會,公開課等各種活動都積極參與,學生為班級爭光、為團體爭光的榮譽感很強,在活動中,他們所表現(xiàn)的精神令人感動,所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學們得到了鍛煉,也展示了他們的才能,為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎。
我相信,我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的提高。
沒有教育不好的學生。我的指導思想是:一切以提高學生的整體素質為出發(fā)點,不求一時一刻的榮譽,不求華而不實的虛名,只求學生的成績和本事能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的,我絕不插手,哪怕是影響到班級的評比成績。
在學習方面,我從不以成績論英雄,而是著眼于學生自身的發(fā)展,著眼于學生的努力程度。每次考試前后,我都會找學生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學生的知心朋友,讓學生學得簡便,學得愉快。因為我明白:班級管理的對象是學生,而學生是有情感有思想的人。
在工作中,我深深的感到我們的學生思維活躍,知識面廣,有個性、有主見。他們理解教育不是被動的,而是有選擇的。所以,在班級管中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當作實實在在的“人”。我常想,沒有制度談不上管理,但同時又必須研究到學生對制度的理解程度,應當看到,僅有學生愿意理解且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想,我班的各項制度將在學生本事繼續(xù)普遍得到提高后,經班委會討論,全體同學表決才能經過,這就消解了學生對管理的抵觸情緒,大大地提高了我們班教育管理的實效。
根據(jù)自己和班級學生特點,在處理一些違紀現(xiàn)象時,我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學時常違紀,主要表此刻上課說話,作業(yè)不做,引起同學們的反感,這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂,而是性格問題。針對這種情景,我一般可是于嚴厲,而是采取溫和的態(tài)度,給學生以方法上的指導和心理上的梳通。
當然,我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合的是一些學生良好的學習習慣還沒有構成。
個別學生,每次考試成績都不太夢想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,上課思路不能跟著教師走,發(fā)言不夠積極,聽講效率不高,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習又不能科學高效的安排學習時間,加之自學意識不強,只會完成教師布置的作業(yè),然后無事可干。
從表面上看,這似乎是學生的學習態(tài)度問題,但我認為,這是學習習慣、學習方法問題。在小學是教師教我怎樣做我就怎樣做,很少有自己的主張和想法,進入中學以后,學習難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時間也寬裕了,但學習方法還改變不了。
上中學后,學生應當有學習的主動性,能夠預習教師沒講過的資料,也能夠復習教師已經講過的知識。所以求知欲強的同學,成績會越來越好,或者有明顯提高;而懶惰、怕吃苦的同學,想把成績搞好就難了。所以我在這方應對學生訓練的頗多。
我總有一個完美的愿望,想讓同學們配合教師學會自主學習,引導學生學會聽課、學會思考問題,不要完全依靠教師,異常是成績暫時落后的同學這點尤為重要??拷處熝a,想有出色表現(xiàn),難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟,最終到達觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。
有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學會自己看書和思考,但效果并不夢想。當然,學習的過程從來就不是一帆風順,會遇到許多困難和波折,作為學校,作為班主任,作為課任教師,我們有義務幫忙學生克服學習中的困難,有針對性的幫忙學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細心。盡管此刻還存著這這樣或那樣的問題,但我們會一向朝這個方向努力。
學校教育的形式是群體性的,一個教師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在本事是巨大的。
有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而理解教育的效果卻截然不一樣,這種分化的原因,并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個比喻,教師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面構成共識。
一)、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育。
他們精力充沛,好奇心強,但自己的愿望與實際本事有著很大的距離,他們總認為自己不是孩子了,總想擺脫教師和家長的束縛,有事不太愿意與父母及教師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動和好奇是他們的最大特征。這時,父母必須要細心觀察,悉心引導。在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。。家長要盡量抽時間與孩子們在一齊,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子一齊看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情景,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。
二)、要全面而準確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情景下,單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎樣看都覺得很聰慧的,但到上學后,一比較就看到了差距,再到中學階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,必須要看到“人外有人,天外有天”。
三)、要正確看待孩子的分數(shù)。
時代變化了,人才的標準也在變化,分數(shù)不能決定一切,高分未必高能,僅有素質綜合、全面發(fā)展,有較強的適應本事和創(chuàng)新本事的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,所以我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、本事高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、本事低。不能認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分數(shù)不夢想,應當心平氣和地與教師、孩子一齊研究存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。
四)、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應當適當?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎樣夢想,我們更應當給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應異常要尊重孩子,孩子們這樣寫道:“如果我考試成績不夢想,爸媽肯定會陰沉著臉,這對我的自尊心殺傷力是100%”。
“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度,那時侯我就想對他們說,你們有沒有研究過我的自尊心你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫忙他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產生逆反心理,才愿意和你交流。應對行為習慣差的孩子,家長不應當一味的責備,更不應當放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫忙他們改正缺點。
五)、要教育學生遵守紀律。
家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律,這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生僅有好好的遵守這些紀律,才能夠構成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白:一個懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己提高。風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結果的。
假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的學生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話,不僅僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,也敗壞了班級風氣,望家長加強教育。教育孩子在學校服從教師管教,尊敬教師、不頂撞教師,我們的教師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,所以應相信教師的教育方式和教育水平,相信教師做的一切都是為了孩子。
六)教育孩子遇事多做自己批評。
在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到教師批評時,要讓孩子分析:班主任和教師為什么批評你,是教師找自己你的茬嗎自己有哪些不對的地方任何時候嚴格要求都對學生有利,教師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不必須是真實可信的,要相信教師的話,并請家長能主動與班主任和任課教師交流,了解真實情景,相信很多誤解經過溝通是完全能夠消除的,這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn),我們自己印制了家教聯(lián)系卡,期望家長們認真看,并過問一下孩子本周的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時教育,并簽字以示重視。
七)、要與教師坦誠相待,堅持一致,構成教育的合力。
在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學校讓孩子理解系統(tǒng)的知識學習,在這一點上,家長無法代替學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育職責全推給教師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情景下,我認為家長與教師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。
家長應與教師溝通解決分歧和看法,必須要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論教師的不足和短處,更不能貶低教師,堅定地站在學校教師一邊,同樣教師也會維持家長的形象,那樣教育才能構成合力。孩子還小,一旦教師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學習,這樣的話,孩子的損失就大了。作為教師,也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心境,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,怎樣到你們學校就變了這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學和小學有很大的不一樣,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就必須會收到好的效果。
八)、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。
以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎樣花的。
九)、教孩子做人處事的原則方法和技巧
1.不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜,多做自己批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動,干出傻事。
一)男孩和女孩的區(qū)別
二)從心理學了解孩子的依附關系
三)了解情緒金字塔
四)了解傷害親子關系的“四大殺手”,經過最有效的治療原則,修復關系
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離,我們必須虛心聽取各位家長合理的意見和提議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。
各位家長,“十年樹木,百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子完美的明天,努力吧。
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