寫心得體會(huì)可以激勵(lì)我們保持積極的心態(tài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)并不斷追求進(jìn)步。寫心得體會(huì)要注重思路的連貫性和條理性，可以采用邏輯順序、時(shí)間順序等方式來(lái)組織文章結(jié)構(gòu)。別人的心得體會(huì)也許會(huì)對(duì)我們撰寫自己的心得體會(huì)有所幫助和啟示。
螢火蟲(chóng)找朋友心得體會(huì)篇一
暑假里我看了一本書叫,我的讀后感是我覺(jué)得每一個(gè)故事都很有趣,其中有一個(gè)故事讓我的印象深刻--狗熊種地,狗熊從春天開(kāi)始播種,看到山羊種菠菜,它也是開(kāi)始種菠菜,看到小白兔種蘿卜,它拔了菠菜換種蘿卜,看到小猴子種西瓜,它又拔了蘿卜換種西瓜,到了秋天,山羊、白兔、猴子都獲得了豐收,可狗熊什么都沒(méi)有收獲。
從這個(gè)故事讓我知道了一個(gè)道理，做什么事情都要持之以恒，不可以半途而廢。
螢火蟲(chóng)找朋友心得體會(huì)篇二
是啊，大家都有朋友，有好多朋友?？墒?，螢火蟲(chóng)連一個(gè)朋友都沒(méi)有。跟好多朋友在一起玩兒，多快活呀！螢火蟲(chóng)也想要朋友。他就提著小燈籠，到處找。
螢火蟲(chóng)飛呀飛，聽(tīng)見(jiàn)草里有響聲。他用小燈籠一照，看見(jiàn)一只小螞蚱。小螞蚱急急忙忙，一直往前跳。螢火蟲(chóng)就叫：“小螞蚱，小螞蚱！”
小螞蚱問(wèn)：“干嘛呀？”
小螞蚱說(shuō)：“我愿意。”
螢火蟲(chóng)高興地說(shuō)：“那你就跟我一起玩兒吧！”
小螞蚱說(shuō)：“好的，一會(huì)兒我就跟你玩兒?，F(xiàn)在，我要去找小弟弟。小弟弟真淘氣，不知跳到哪兒去了，天黑了還不回家。媽媽很著急，讓我去找他。你來(lái)得正好，幫我照照路吧！”
螢火蟲(chóng)說(shuō)：“我不能給你照路，我要去找朋友！”螢火蟲(chóng)就提著燈籠，飛走了。
螢火蟲(chóng)飛呀飛，聽(tīng)見(jiàn)草里有響聲。他用小燈籠一照，看見(jiàn)一只小螞蟻。小螞。
蟻背著一個(gè)大口袋，一直往前跑。一螢火蟲(chóng)就叫：“小螞蟻，小螞蟻！”
小螞蟻問(wèn)：“干嘛呀？”
螢火蟲(chóng)說(shuō)：“你愿意做我的好朋友嗎？”小螞蟻說(shuō)：“我愿意?！?/p>
螢火蟲(chóng)高興地說(shuō)：“那你就跟我一起玩兒吧！”
小螞蟻說(shuō)：“好的，一會(huì)兒我就跟你玩兒?，F(xiàn)在，我要把東西送回家去。我迷路了，你來(lái)得正好，幫我照照路吧！”
螢火蟲(chóng)又提著燈籠，飛走了。
夏天的晚上，螢火蟲(chóng)提著藍(lán)色的小燈籠，在草叢里飛來(lái)飛去。
他在干嘛呀？
還沒(méi)有找到嗎？
還沒(méi)有找到。
聰明的小朋友，你們都知道怎樣才能找到朋友，你們快教給螢火蟲(chóng)吧！要不，他老是提著燈籠飛來(lái)飛去，多累呀！
螢火蟲(chóng)找朋友心得體會(huì)篇三
孤獨(dú)的螢火蟲(chóng)，是夏夜的獨(dú)特存在，它們?cè)诤诎抵歇?dú)自閃爍，散發(fā)著微弱而孤寂的光芒。這些微小的生物給人們帶來(lái)了許多思考，讓人們開(kāi)始思考自己的孤獨(dú)和存在的意義。在觀察了這些螢火蟲(chóng)后，我不禁對(duì)孤獨(dú)產(chǎn)生了深刻的感悟，并開(kāi)始思考孤獨(dú)對(duì)我們?nèi)祟愐馕吨裁础?/p>
孤獨(dú)的螢火蟲(chóng)靜靜地閃爍著，它們并不迎合任何人的目光，只是默默地存在著。這種孤獨(dú)的存在形式值得我們深思。它們并不依靠別人的贊賞或認(rèn)可，也沒(méi)有追求所謂的快樂(lè)。它們只是扎根于地上，默默無(wú)聞地為自己傳遞著那微弱卻溫暖的光芒。而我們?nèi)祟悈s常?？释麆e人的關(guān)注和認(rèn)可，追逐快樂(lè)。我們是否可以學(xué)習(xí)這些孤獨(dú)的螢火蟲(chóng)，學(xué)會(huì)獨(dú)自閃爍，為自己而生。
第三段：孤獨(dú)的力量。
孤獨(dú)常常被人們視為一種消極的狀態(tài)，但我們是否思考過(guò)，孤獨(dú)也可以是一種力量。孤獨(dú)讓我們有時(shí)間和空間去思考自己，思考生活的意義和個(gè)人的追求。適當(dāng)?shù)墓陋?dú)可以讓人更加清醒地認(rèn)識(shí)自己，明確自己的目標(biāo)。螢火蟲(chóng)是孤獨(dú)的，但它們并不感到孤獨(dú)，它們享受自己的存在，擁有自己的空間和存在感。我們也可以學(xué)會(huì)將孤獨(dú)轉(zhuǎn)化為力量，讓自己更加堅(jiān)定，更加獨(dú)立，更加有自信。
第四段：孤獨(dú)與寂寞。
孤獨(dú)與寂寞是兩個(gè)不同的概念，不能將它們混淆起來(lái)。孤獨(dú)是一種狀態(tài)，是內(nèi)心富足的表現(xiàn)，而寂寞則是一種情感，是內(nèi)心的空虛和無(wú)助。螢火蟲(chóng)的孤獨(dú)不代表他們寂寞，相反，它們享受著孤獨(dú)帶來(lái)的自由和寧?kù)o。然而，人類的孤獨(dú)往往容易變?yōu)榧拍驗(yàn)槲覀兩鐣?huì)化的需求使我們常常依賴外界的認(rèn)可和陪伴。了解和掌握好自己的孤獨(dú)狀態(tài)，找到自己的平衡點(diǎn)，才能避免寂寞的困擾。
第五段：孤獨(dú)的啟示。
孤獨(dú)的螢火蟲(chóng)給予我們很多啟示。它們教會(huì)我們獨(dú)立思考，不要被他人的意見(jiàn)左右，要追隨內(nèi)心的聲音。它們也教會(huì)我們享受孤獨(dú)，學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。與其逃避孤獨(dú)，不如學(xué)會(huì)與孤獨(dú)相處，從中汲取力量和智慧。我們不必害怕孤獨(dú)，因?yàn)槿祟惖某砷L(zhǎng)往往伴隨著孤獨(dú)。而正是孤獨(dú)讓我們更為堅(jiān)韌，更加勇敢地面對(duì)生活中的各種變與難題。
總結(jié)部分：
孤獨(dú)的螢火蟲(chóng)教會(huì)了我們?cè)S多與孤獨(dú)相關(guān)的智慧。它們的存在讓我們思考并深刻地理解孤獨(dú)的價(jià)值和意義。正如螢火蟲(chóng)在黑暗中獨(dú)自閃爍，我們也可以學(xué)會(huì)獨(dú)自閃耀，堅(jiān)定地走自己的路。因?yàn)?，孤?dú)并非負(fù)面情緒，它是內(nèi)心獨(dú)立和自由的表現(xiàn)，只有在這種孤獨(dú)中，我們才能真正找到自己的價(jià)值和意義。
螢火蟲(chóng)找朋友心得體會(huì)篇四
“故事”一個(gè)關(guān)于友情的童話故事，這個(gè)故事告訴我們，當(dāng)別人有困難，需要幫助的時(shí)候，你應(yīng)該伸出援手，這樣你的朋友才會(huì)越來(lái)越多!
在一個(gè)夏天的夜晚，螢火蟲(chóng)提著綠色的小燈籠，飛來(lái)飛去，找朋友。
螢火蟲(chóng)飛呀飛，飛到燈光下，看見(jiàn)幾只小飛蛾，就說(shuō)：“小飛蛾，你愿意做我的好朋友嗎?”小飛蛾說(shuō)：“好吧!待會(huì)兒再跟你玩兒，我們要找小妹妹，你幫我們找找，好嗎?”螢火蟲(chóng)說(shuō)：“不，不，我要找朋友。”說(shuō)完便飛走了。
螢火蟲(chóng)飛呀飛，飛到池塘邊，看見(jiàn)了小青蛙，就說(shuō)：“小青蛙，你愿意做我的好朋友嗎?”小青蛙說(shuō)：“好吧!待會(huì)兒再跟你玩兒，我要找我的小弟弟，你幫我找找，好嗎?”螢火蟲(chóng)說(shuō)：“不，不，我要找朋友?！闭f(shuō)完便飛走了。
螢火蟲(chóng)飛呀飛，飛到大樹(shù)下，看見(jiàn)了一只小螞蟻，就對(duì)小螞蟻說(shuō)：“小螞蟻你愿意做我的好朋友嗎?”小螞蟻說(shuō)：“好吧!待會(huì)兒再跟你玩兒，我迷路了，幫我照亮回家的路，好嗎?”螢火蟲(chóng)說(shuō)：“不，不，我要找朋友?！闭f(shuō)完便飛走了。
螢火蟲(chóng)到處找朋友，可是，它一個(gè)朋友也找不到。于是，他停在樹(shù)枝上，傷心地哭了。
大樹(shù)公公聽(tīng)后，對(duì)螢火蟲(chóng)說(shuō)：“螢火蟲(chóng)，你不幫助人家，人家當(dāng)然不會(huì)做你的朋友?！?/p>
螢火蟲(chóng)找朋友心得體會(huì)篇五
一天，螢火蟲(chóng)出去找朋友，他飛來(lái)飛去，就是找不到朋友。突然他看到螞蟻急得要命，螢火蟲(chóng)問(wèn)螞蟻：“怎么了呀?”螞蟻說(shuō)：“我找不到我的妹妹了，你能幫我找到他嗎?”螢火蟲(chóng)說(shuō)：“那可不行，因?yàn)槲乙遗笥涯?”說(shuō)完螢火蟲(chóng)就飛走了。
飛著飛著，他又碰到了蝸牛，蝸牛在草叢里找不到出去的路了，他問(wèn)：“螢火蟲(chóng)，你能告訴我出去的路嗎?”螢火蟲(chóng)說(shuō)：“我事情多著呢，你去找別人吧!”說(shuō)完它就飛走了。
螢火蟲(chóng)又看到了蜥蜴，蜥蜴說(shuō)：“我的腳斷了，你能通知一下我的爸爸媽媽，讓他們把我背回去嗎?”螢火蟲(chóng)說(shuō)：“那不行，我還要找朋友。”說(shuō)完就又飛走了。
最后，螢火蟲(chóng)一個(gè)朋友都沒(méi)有交到，他回到家告訴了爸爸自己的經(jīng)歷。
爸爸笑著說(shuō)，你要樂(lè)于幫助人，你的朋友就會(huì)越來(lái)越多小螢火蟲(chóng)，聽(tīng)了這話，立刻到遠(yuǎn)的地方幫助了螞蟻，找到了妹妹，又幫助蝸牛找到了出口，還幫助蜥蜴通知了他的爸爸媽媽，把他背了回去。后來(lái)，螢火蟲(chóng)的朋友越來(lái)越多了。
螢火蟲(chóng)找朋友心得體會(huì)篇六
螢火蟲(chóng)，是夏夜的明滅之星，是大自然最美麗的禮物。每逢夏日的傍晚，螢火蟲(chóng)就如同一顆顆繁星般亮起，散發(fā)出迷人的光芒。每當(dāng)我躺在草地上，凝視著那些閃爍的燈火時(shí)，不禁感悟到了生活中的一些道理。以下是我對(duì)螢火蟲(chóng)的一些心得體會(huì)。
首先，螢火蟲(chóng)的存在告訴我，在黑暗中也能找到美麗。小時(shí)候，我總是害怕黑暗，認(rèn)為黑暗里充滿了各種恐懼和未知。但當(dāng)我看到那些綠色的小點(diǎn)點(diǎn)在夜幕下閃爍時(shí)，我懂得了黑暗并不是全然可怕的。螢火蟲(chóng)在黑暗中燃起生命之光，給我們帶來(lái)了美麗和溫暖。這讓我想到，在生活中，我們也需要學(xué)會(huì)在困境中尋找美麗和希望。即使是在最黑暗的時(shí)刻，只要我們堅(jiān)持微笑，堅(jiān)持心中的信念，就能找到屬于自己的光明。
其次，螢火蟲(chóng)的群居行為告訴我，團(tuán)結(jié)就是力量。在夏夜的草地上，我總能看到一大群螢火蟲(chóng)聚集在一起，像是在開(kāi)派對(duì)一樣。它們一個(gè)個(gè)有序地閃爍著，仿佛在相互呼應(yīng)，相互鼓勵(lì)。這給了我很大的啟示，團(tuán)結(jié)合作是成功的關(guān)鍵。就像螢火蟲(chóng)一樣，當(dāng)我們團(tuán)結(jié)在一起，共同追求目標(biāo)，我們就能發(fā)揮出最大的力量，克服各種困難和挑戰(zhàn)。團(tuán)結(jié)不僅能讓我們變得更強(qiáng)大，也能帶給我們更多快樂(lè)和滿足感。
再次，螢火蟲(chóng)的微光讓我明白了每一點(diǎn)努力都是有價(jià)值的。如果你靜下心來(lái)仔細(xì)觀察螢火蟲(chóng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的光并不奪目，但正是這微弱的光芒點(diǎn)亮了整個(gè)夜空。螢火蟲(chóng)的生命雖短暫，但它們依然為大自然獻(xiàn)上了自己微薄的貢獻(xiàn)。這給了我很深的啟示，即使平凡無(wú)奇，我們的每一點(diǎn)努力也都是有意義的。不論是多么微小的進(jìn)步，都會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生積極的影響。只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就一定能創(chuàng)造出美好而有意義的生活。
最后，螢火蟲(chóng)的存在讓我懂得感恩，珍惜生活中的點(diǎn)滴。夏夜中的螢火蟲(chóng)，只在有限的時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)出美麗，因此我更加懂得珍惜這些可愛(ài)的生物。它們的一閃一滅提醒了我，時(shí)間的流逝如同指縫間的塵埃，健康、愛(ài)情、友誼，每一份都應(yīng)當(dāng)倍加珍惜。人生苦短，我們不應(yīng)該將時(shí)間浪費(fèi)在抱怨和消極的情緒上，而是要抓住每一刻，盡情享受生活的美好與快樂(lè)。
總結(jié)起來(lái)，螢火蟲(chóng)讓我明白了在黑暗中尋找美麗，團(tuán)結(jié)是力量的源泉，努力必定有價(jià)值，感恩并珍惜生活中的點(diǎn)滴。在與螢火蟲(chóng)相伴的夏夜里，這些體會(huì)如同燈火一般熠熠生輝。愿我們?cè)诮窈蟮纳钪幸材軓奈灮鹣x(chóng)中汲取力量和智慧，活出更加美好的每一天。
螢火蟲(chóng)找朋友心得體會(huì)篇七
一個(gè)夏天的夜晚，螢火蟲(chóng)提著綠色的小燈籠，飛來(lái)飛去找朋友。
燈光下，螢火蟲(chóng)看見(jiàn)了幾只飛蛾，就問(wèn)：你愿意做我的朋友嗎？飛蛾姐姐說(shuō)：等一會(huì)兒，你能先幫我們一起找妹妹嗎？螢火蟲(chóng)說(shuō)：不，不，我要找朋友。
然后螢火蟲(chóng)又飛到了池塘邊，看見(jiàn)一只青蛙哥哥，就說(shuō)：你能做我的好朋友嗎？青蛙哥哥說(shuō)我待會(huì)兒再和你一起玩，我要找我的小弟弟。青蛙哥哥又說(shuō)：你能不能幫我找小弟弟。螢火蟲(chóng)說(shuō)：不，不，我要找朋友。
螢火蟲(chóng)又來(lái)到了大樹(shù)下，看見(jiàn)了螞蟻妹妹，便說(shuō)：你能做我的朋友嗎？螞蟻妹妹說(shuō)：可以，但我迷路了，你能幫我照亮回家的路嗎？螢火蟲(chóng)說(shuō)：不，不，我要找朋友。然后螢火蟲(chóng)就飛走了。
螢火蟲(chóng)找朋友心得體會(huì)篇八
1、通過(guò)大班語(yǔ)言學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言信息輸出能力，能談?wù)?、講述簡(jiǎn)單故事及事情。
2、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
我今年帶大班，根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)和理解水平，我設(shè)計(jì)了一次語(yǔ)言活動(dòng)《螢火蟲(chóng)找朋友》。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)規(guī)律是先聽(tīng)后說(shuō)，信息輸入——信息整合——信息輸出。大班輸出型課多一些，如談話、講述。
1、講故事。
我利用孩子喜歡用聽(tīng)音樂(lè)的方式講故事，我放了一段輕音樂(lè)，在優(yōu)美的音樂(lè)旋律中我講“有一只螢火蟲(chóng)，它決定提著燈籠去結(jié)識(shí)一些新朋友，螢火蟲(chóng)一邊飛，一邊找，看見(jiàn)一只小青蛙——”中間孩子們有的小聲討論，有極少數(shù)孩子不注意聽(tīng)我講故事在做小動(dòng)作或者東張西望。
2、討論。
等我講完故事后，又拿出我事先準(zhǔn)備好的教具——繪畫讓孩子觀察，且讓幼兒互相討論。之后我提出問(wèn)題，“螢火蟲(chóng)為什么找不到朋友？”大多數(shù)幼兒你爭(zhēng)我搶回答問(wèn)題很積極，說(shuō)“朋友之間應(yīng)該幫助”、“螢火蟲(chóng)太自私”“螢火蟲(chóng)只知道生氣”等。在下面做小動(dòng)作和東張西望的孩子還在那里進(jìn)行他們自己的事情，根本不聽(tīng)我的提問(wèn)。
3、總結(jié)。我最后把孩子的討論回答的內(nèi)容作了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，“螢火蟲(chóng)所以找不到朋友，是因?yàn)槲灮鹣x(chóng)只想從朋友那里獲得快樂(lè)，卻不愿做出一點(diǎn)小小的付出，難怪它連一個(gè)朋友也找不到。朋友之間應(yīng)該互相幫助?！?/p>
4、活動(dòng)結(jié)束?！拔覀儼嗟暮⒆討?yīng)該互相幫助，這樣你的朋友會(huì)很多，你也不會(huì)孤獨(dú)，會(huì)感到很幸福?！?/p>
我根據(jù)指南的要求，大班的孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律輸出型課多一點(diǎn)，如談話、講述，所以我在活動(dòng)中讓孩子討論并講述出自己的看法，同時(shí)利用音樂(lè)和繪畫進(jìn)行教學(xué)，有利于孩子加強(qiáng)印象能夠很好地理解故事內(nèi)容。但有幾個(gè)孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)出不認(rèn)真聽(tīng)故事，我是這樣看的，每個(gè)孩子都存在個(gè)體差異，雖然都是大班的孩子了，可有的孩子入學(xué)相對(duì)遲，特別是農(nóng)村來(lái)的孩子，之前沒(méi)有進(jìn)過(guò)幼兒園，直接送大班學(xué)習(xí)生活有點(diǎn)吃力，和縣城里的孩子有一些差距，語(yǔ)言學(xué)習(xí)也相對(duì)落后，所以對(duì)這些孩子不能以一個(gè)尺度來(lái)要求他們，給他們一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，所以我對(duì)這些孩子以后多一些照顧，平時(shí)多給這樣的孩子提供傾聽(tīng)談話的話題，具體是這樣操作的：依據(jù)孩子的興趣和發(fā)展水平講一些故事或談話，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)培養(yǎng)良好的習(xí)慣；與孩子交談時(shí)，用孩子能聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)提問(wèn)。
螢火蟲(chóng)找朋友心得體會(huì)篇九
在濃郁茂密的森林里。住著一只長(zhǎng)著黃色身體。透明翅膀。而且尾部會(huì)發(fā)光的小東西――螢火蟲(chóng)美美。
一天晚上螢火蟲(chóng)美美提著小燈籠飛來(lái)飛去。忙著找朋友。她飛著飛著突然看見(jiàn)一片樹(shù)葉像長(zhǎng)了腿似的在地上移動(dòng)。她飛近了才看清楚。原來(lái)是一只小螞蟻正在吃力的`搬動(dòng)樹(shù)葉。
美美說(shuō)：“你在干什么？”小螞蟻嚇了一跳“正像你看見(jiàn)的。我在工作”。小螞蟻很認(rèn)真的回答。“那你能和我做朋友嗎？”美美問(wèn)。小螞蟻笑著說(shuō)：“可以呀。但是你現(xiàn)在能不能先幫我搬走這片樹(shù)葉呢？”美美想都不想撅起嘴說(shuō)：“我可沒(méi)時(shí)間。我還得找朋友呢”。說(shuō)完就飛走了。螢火蟲(chóng)美美飛呀飛呀。一低頭看見(jiàn)了走在趕路的小蝸牛。美美急忙上前打招呼：“你在趕路嗎？”小蝸牛抬頭一看。沮喪的說(shuō)：“是啊。真倒霉。我好像找不到回家的路了?！薄拔摇覀兛梢宰雠笥褑?？”美美急著說(shuō)?！翱梢园?。這樣你就可以幫我找到回家的路了?！毙∥伵８吲d的說(shuō)?！澳强刹恍?。我還得去找朋友呢。”美美說(shuō)完頭也不回的飛走了。
“我才是倒霉的人呢。一個(gè)朋友都沒(méi)有交到”美美正在自言自語(yǔ)忽然看見(jiàn)一只小蜜蜂趴在一朵香菊花上。她急忙飛了過(guò)去“你怎么了？”“我…我的翅膀剛才受傷了”小蜜蜂痛苦的說(shuō)?！澳悄隳芎臀易雠笥褑?？”美美問(wèn)道?！拔椰F(xiàn)在需要有個(gè)人幫我去報(bào)信。你愿意嗎？我的朋友?！泵烂老肓艘粫?huì)兒。膽怯的說(shuō)：“我。我想試試。行嗎？”“行。你一定行。我的朋友！”小蜜蜂笑著堅(jiān)定地說(shuō)。美美鼓起勇氣挺起胸脯向小蜜蜂笑了笑。然后。她按照小蜜蜂說(shuō)的去報(bào)信給蜂群了。臨走時(shí)美美對(duì)小蜜蜂說(shuō)：“你放心吧。我會(huì)幫你的。因?yàn)槲覀兪桥笥选薄?/p>
說(shuō)完她飛走了。越飛越遠(yuǎn)。最后我們只能看見(jiàn)一個(gè)黃色的小亮點(diǎn)在夜空中一閃一閃的…………小朋友們讓我們來(lái)祝福螢火蟲(chóng)美美從今以后會(huì)交到更多的好朋友吧！
螢火蟲(chóng)找朋友心得體會(huì)篇十
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們升到中班，已有渴望交朋友的愿望，交朋友也是他們心理成長(zhǎng)的需要?？墒?，現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，孩子習(xí)慣了以自我為中心，在尋找朋友的過(guò)程中開(kāi)始出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，在交朋友時(shí)怎么說(shuō)？怎樣才能交到好朋友？是孩子和我們共同探討的問(wèn)題。我們通過(guò)《螢火蟲(chóng)找朋友》的故事來(lái)幫助孩子梳理交朋友的語(yǔ)言及理解交朋友的方法，懂得朋友之間要學(xué)會(huì)尊重，善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處才能找到朋友，結(jié)合本班專題研究，所以設(shè)計(jì)了這節(jié)社會(huì)活動(dòng)：螢火蟲(chóng)找朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道只有禮貌待人，善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處才能找到朋友。
2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的交往語(yǔ)言和適宜的交往方式。
3、喜歡并愿意多交朋友。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、游戲的材料：撲克牌、拼圖、飛行棋、積木等等。
活動(dòng)過(guò)程：
2、今天，老師要給大家講一個(gè)關(guān)于螢火蟲(chóng)的故事（出示ppt），故事的名字叫《螢火蟲(chóng)找朋友》。
1、出示ppt，講述故事第一段。
提問(wèn)：
（2）螢火蟲(chóng)交朋友時(shí)，是怎么對(duì)朋友說(shuō)的？
（3）小青蛙和小鴨子有沒(méi)有與他交朋友？為什么？
2、出示ppt，講述故事第二段。
（1）媽媽是怎樣對(duì)螢火蟲(chóng)說(shuō)的？我們來(lái)學(xué)學(xué)媽媽說(shuō)的話？（幫助幼兒簡(jiǎn)單了解長(zhǎng)處和短處的意思。）。
（2）聽(tīng)了媽媽的話，螢火蟲(chóng)會(huì)不會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)呢？
3、出示ppt，欣賞故事第三段。
提問(wèn)：
（1）螢火蟲(chóng)又一次遇見(jiàn)了小青蛙和小鴨子，他是怎樣說(shuō)的？
（2）小青蛙和小鴨子有沒(méi)有與螢火蟲(chóng)做朋友呢？為什么？
（3）這時(shí)，小青蛙和小鴨子的心情怎么樣？
（1）在生活中，你們是怎樣交朋友呢？（微笑著和別人打招呼、好東西和同伴分享等）。
（2）交朋友時(shí)應(yīng)該怎么對(duì)朋友說(shuō)？（你好，我可以和你做朋友嗎？也可以說(shuō)一些贊揚(yáng)的話……）。
（3）還可以用什么方法呢？（拉拉手、點(diǎn)點(diǎn)頭、抱一抱等等）。
請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，看看誰(shuí)的方法又多又好？
總結(jié)：和別人成為朋友的方法很多，如：一個(gè)微笑、一句好聽(tīng)的話、一個(gè)大拇指、一個(gè)擁抱，別人就樂(lè)意和你做好朋友。
（1）教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友請(qǐng)出自己的好朋友，像螢火蟲(chóng)一樣找出好朋友的長(zhǎng)處并說(shuō)一些贊美朋友的話。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體中來(lái)說(shuō)一說(shuō)好朋友的優(yōu)點(diǎn)。
（3）幼兒自由結(jié)伴，合作玩游戲，如：小貓釣魚、拼圖、飛行棋、搭積木等等。
現(xiàn)在我們?nèi)ソ桓嗟暮门笥?，和我們一起玩游戲好嗎?/p>
反思：
得懂的語(yǔ)言，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)提問(wèn)。
螢火蟲(chóng)找朋友心得體會(huì)篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡并樂(lè)意結(jié)交朋友。
2、能靈活運(yùn)用簡(jiǎn)單的交往語(yǔ)言和基本的交往方式交朋友。
3、善于發(fā)現(xiàn)朋友的長(zhǎng)處，知道朋友之間需要相互尊重。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示教學(xué)掛圖，完整講述故事。提問(wèn)：
（2）他第一次找朋友是怎么對(duì)朋友說(shuō)的？
（3）小青蛙和小鴨子有沒(méi)有與他做朋友？為什么？媽媽是怎樣對(duì)螢火蟲(chóng)說(shuō)的？
2、幼兒討論、交流交友經(jīng)驗(yàn)。教師可提問(wèn)：
（1）你是怎樣交朋友的？你喜歡和什么樣的人交朋友？
（2）我們可以用什么方式去交朋友呢？交朋友時(shí)應(yīng)該怎么對(duì)朋友說(shuō)？
（3）教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：朋友之間只有相互尊重才能贏得彼此的信任，交朋友時(shí)只要真誠(chéng)地付出就一定可以收獲真正的友誼。
3、幼兒角色表演。
（1）戴上手偶，幼兒按照故事情節(jié)進(jìn)行游戲。
（2）播放背景音樂(lè)《好朋友》，幼兒在音樂(lè)聲中玩"我們都是好朋友"的游戲。教師注意鼓勵(lì)幼兒與同伴結(jié)伴游戲，體驗(yàn)與朋友共同玩耍的快樂(lè)。
活動(dòng)提示：
1、中班幼兒對(duì)同伴的認(rèn)可需要越來(lái)越強(qiáng)烈，教師可以舉例幼兒當(dāng)中的好朋友圈子，并鼓勵(lì)膽小、內(nèi)向的幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴交友，同時(shí)激發(fā)其他幼兒主動(dòng)幫助這些社交能力弱的幼兒。
2、日常生活中注意引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處。善于發(fā)現(xiàn)朋友的長(zhǎng)處。
3、結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒畫一畫自己的好朋友、給好朋友制作生日賀卡等來(lái)加深幼兒同伴間的友誼。
4、建議家長(zhǎng)教給孩子一些交朋友的方法。鼓勵(lì)孩子在安全的前提下主動(dòng)與社區(qū)內(nèi)的同伴交往。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞理解故事內(nèi)容，知道幫助別人相互謙讓，就能交到好朋友。
2、體驗(yàn)交到朋友后的幸?？鞓?lè)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：
1、動(dòng)畫、螢火蟲(chóng)、螞蚱、螞蟻圖片。
學(xué)具：笑臉娃娃，哭臉娃娃及操作單人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
請(qǐng)幼兒邊唱邊找朋友，交換3次。
師：小朋友誰(shuí)做你的朋友了??？（多問(wèn)幾個(gè)幼兒）。
小結(jié)：今天螢火蟲(chóng)也想找朋友，我們一起來(lái)看看它是怎么找朋友的吧。
師：
1、螢火蟲(chóng)找到朋友了嗎？螢火蟲(chóng)為什么沒(méi)有和螞蟻、螞蚱做朋友??？
2、你們想不想幫幫螢火蟲(chóng)??？如果你是螢火蟲(chóng)你該怎么做呢？
小結(jié)：你們真是螢火蟲(chóng)的好朋友啊，有了你們它找到朋友了。螢火蟲(chóng)說(shuō)謝謝你們！
1、你又好朋友嗎？
李老師這有我們班小朋友平時(shí)生活中的照片，我們一起看一看吧。
照片一：搶椅子。
某某搶了你的椅子，你愿意和她做朋友嘛？為什么？
提問(wèn)另一個(gè)幼兒：她不愿意和你做朋友了，你該怎么辦?。?/p>
照片二：提問(wèn)方式一樣。
小結(jié)：原來(lái)幫助別人就可以有好多好朋友了。
2、在你們其中有些小朋友的書袋里面有照片，請(qǐng)你們拿起來(lái)看一看。你手中圖片上的兩個(gè)小朋友發(fā)生了什么事？請(qǐng)你和身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)他們這樣做能成為好朋友嗎？"幼兒相互說(shuō)。"我請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。"2-3名幼兒說(shuō)說(shuō)自己手中的圖片內(nèi)容。出示笑臉娃娃和哭臉娃娃"請(qǐng)小朋友們把你認(rèn)為能交到朋友的圖片放到笑臉娃娃下，不能交到朋友的圖片放到哭臉娃娃下。
幼兒操作將不同情境的圖片歸類，集體檢查擺放是否正確，如有不對(duì)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)并調(diào)整正確。
"今天小朋友們真能干，不僅幫助螢火蟲(chóng)找到了好朋友，也知道了很多幫助別人的方法，你們開(kāi)不開(kāi)心?。课覀円黄饘W(xué)一些開(kāi)心的樣子吧。
螢火蟲(chóng)找朋友心得體會(huì)篇十二
“螢火蟲(chóng)找朋友故事”一個(gè)關(guān)于友情的童話故事，這個(gè)故事告訴我們，當(dāng)別人有困難，需要幫助的時(shí)候，你應(yīng)該伸出援手，這樣你的朋友才會(huì)越來(lái)越多!
在一個(gè)夏天的夜晚，螢火蟲(chóng)提著綠色的小燈籠，飛來(lái)飛去，找朋友。
螢火蟲(chóng)飛呀飛，飛到燈光下，看見(jiàn)幾只小飛蛾，就說(shuō)：“小飛蛾，你愿意做我的好朋友嗎?”小飛蛾說(shuō)：“好吧!待會(huì)兒再跟你玩兒，我們要找小妹妹，你幫我們找找，好嗎?”螢火蟲(chóng)說(shuō)：“不，不，我要找朋友?！闭f(shuō)完便飛走了。
螢火蟲(chóng)飛呀飛，飛到池塘邊，看見(jiàn)了小青蛙，就說(shuō)：“小青蛙，你愿意做我的好朋友嗎?”小青蛙說(shuō)：“好吧!待會(huì)兒再跟你玩兒，我要找我的小弟弟，你幫我找找，好嗎?”螢火蟲(chóng)說(shuō)：“不，不，我要找朋友?！闭f(shuō)完便飛走了。
螢火蟲(chóng)飛呀飛，飛到大樹(shù)下，看見(jiàn)了一只小螞蟻，就對(duì)小螞蟻說(shuō)：“小螞蟻你愿意做我的好朋友嗎?”小螞蟻說(shuō)：“好吧!待會(huì)兒再跟你玩兒，我迷路了，幫我照亮回家的路，好嗎?”螢火蟲(chóng)說(shuō)：“不，不，我要找朋友?！闭f(shuō)完便飛走了。
螢火蟲(chóng)到處找朋友，可是，它一個(gè)朋友也找不到。于是，他停在樹(shù)枝上，傷心地哭了。
大樹(shù)公公聽(tīng)后，對(duì)螢火蟲(chóng)說(shuō)：“螢火蟲(chóng)，你不幫助人家，人家當(dāng)然不會(huì)做你的朋友。”
螢火蟲(chóng)找朋友心得體會(huì)篇十三
星期五晚上，螢火蟲(chóng)因?yàn)榱w慕同學(xué)們都有自己的朋友，而自己一個(gè)朋友也沒(méi)有，于是決定今天晚上去找朋友。
螢火蟲(chóng)提著自己的小燈籠飛來(lái)飛去，它碰上了小狗，螢火蟲(chóng)問(wèn)：“你愿意做我的朋友嗎？”小狗說(shuō)：“我愿意做你的朋友，可是我迷路了，你能幫我照照路嗎？”“不能！我還要找朋友呢！”螢火蟲(chóng)說(shuō)，說(shuō)完又去找朋友。
它遇上了小貓，它問(wèn)小貓：“你愿意和我做朋友嗎？”小貓說(shuō)：“我愿意做你的朋友，可是我還要搬家，你能和我一起搬家嗎？”螢火蟲(chóng)說(shuō)：“對(duì)不起，我還要找朋友，所以不能幫你搬家?！蔽灮鹣x(chóng)說(shuō)完走了。
螢火蟲(chóng)遇上了螞蟻，它問(wèn)螞蟻：“你愿意做我的朋友嗎？”螞蟻說(shuō)：“愿意，可是我找不到家了，你幫我照照路讓我回家嗎？”螢火蟲(chóng)說(shuō)：“對(duì)不起，我無(wú)力相幫，因?yàn)槲疫€要找朋友?！闭f(shuō)完螢火蟲(chóng)又走了。螢火蟲(chóng)遇上小白兔，螢火蟲(chóng)問(wèn)小白兔：“小白兔！小白兔！你愿意和我做朋友嗎？”“愿意，但我和我妹妹走丟了，你能不能幫我找一找我妹妹呢？”小白兔說(shuō)。螢火蟲(chóng)抱歉的說(shuō)：“我還要找朋友，所以不能幫你找你的妹妹?！?/p>
螢火蟲(chóng)回家問(wèn)媽媽：“媽媽，我為什么找不到朋友?！薄耙?yàn)?，你不?huì)幫助朋友。”“哦！我知道了?！蔽灮鹣x(chóng)說(shuō)，螢火蟲(chóng)按原路返回，去幫助小狗、小貓、螞蟻和小白兔，它們都和螢火蟲(chóng)結(jié)成了好朋友。螢火蟲(chóng)終于有好朋友了。
螢火蟲(chóng)找朋友心得體會(huì)篇十四
1、通過(guò)故事知道禮貌待人，善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處才能找到朋友。
2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的交往語(yǔ)言和適宜的交往方式。
3、喜歡并愿意多交朋友。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
1、問(wèn)：“媽媽、爸爸上班去了，家里就你一個(gè)人的時(shí)候你想干。
什么？”
有一只小昆蟲(chóng)，今天也是一個(gè)人在家，他想干什么呢？
2、今天，老師要給大家講一個(gè)關(guān)于螢火蟲(chóng)的故事（出示ppt），故事的名字叫《螢火蟲(chóng)找朋友》。
1、出示圖片ppt，講述故事第一段。
提問(wèn)：
（2）螢火蟲(chóng)交朋友時(shí)，是怎么對(duì)朋友說(shuō)的？
（3）小青蛙和小鴨子有沒(méi)有與他交朋友？為什么？
2、出示ppt，講述故事第二段。
（1）媽媽是怎樣對(duì)螢火蟲(chóng)說(shuō)的？我們來(lái)學(xué)學(xué)螢火蟲(chóng)媽媽說(shuō)的話？（幫助幼兒簡(jiǎn)單了解長(zhǎng)處和短處的意思。）。
（2）聽(tīng)了媽媽的話，螢火蟲(chóng)會(huì)不會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)呢？
3、出示圖片ppt，欣賞故事第三段。
提問(wèn)：
（1）螢火蟲(chóng)又一次遇見(jiàn)了小青蛙和小鴨子，他是怎樣說(shuō)的？
（2）小青蛙和小鴨子有沒(méi)有與螢火蟲(chóng)做朋友呢？為什么？
（3）這時(shí)，小青蛙和小鴨子的心情怎么樣？
提問(wèn)：螢火蟲(chóng)第一次找朋友，對(duì)小青蛙和小鴨子，他是怎樣說(shuō)的？小青蛙和小鴨子的心情怎么樣？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)）。
螢火蟲(chóng)又一次遇見(jiàn)了小青蛙和小鴨子，他是怎樣說(shuō)的？小青蛙和小鴨子的心情變?cè)趺礃樱?，知道只有禮貌待人，善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處才能找到好朋友。
（1）談?wù)勛约合矚g什么樣的朋友呢？（有禮貌的、好東西和同伴分享的）。
（2）在生活中，你們交朋友的方式呢？交朋友時(shí)應(yīng)該怎么對(duì)朋友說(shuō)？（微笑著和別人打招呼、好東西和同伴分享等）（你好，我可以和你做朋友嗎？也可以說(shuō)一些贊揚(yáng)的話……）。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體中來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友請(qǐng)出自己的好朋友，像螢火蟲(chóng)一樣找出好朋友的長(zhǎng)處并說(shuō)一些贊美朋友的話。
請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，看看誰(shuí)的方法又多又好？
總結(jié)：和別人成為朋友的方法很多，如：一個(gè)微笑、一句好聽(tīng)的話、一個(gè)大拇指、一個(gè)擁抱，別人就樂(lè)意和你做好朋友。朋友之間只有相互尊重才能贏得彼此的信任。有真誠(chéng)付出，就會(huì)收獲真正的友誼。
師：現(xiàn)在我們?nèi)ソ桓嗟暮门笥?，我們一起玩?zhèn)€游戲好嗎？
《喊數(shù)抱團(tuán)找朋友》玩法：教師可令幼兒站成一個(gè)圓圈，沿逆時(shí)針?lè)较蜃?，?dāng)教師喊：“4個(gè)”、“2個(gè)”、“6個(gè)”時(shí)，幼兒應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字抱成一團(tuán)，最后剩下沒(méi)有及時(shí)抱成團(tuán)的人受“罰”，請(qǐng)到旁邊休息。游戲規(guī)則：聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)時(shí)，不得因人數(shù)不符而互相推撞人。
首先，我上課的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)了，導(dǎo)致后面的時(shí)間孩子已經(jīng)失去耐心，開(kāi)始出現(xiàn)各種小動(dòng)作。這一點(diǎn)我會(huì)在平時(shí)教學(xué)中加強(qiáng)注意，嚴(yán)格控制好教學(xué)時(shí)間。
其次，在活動(dòng)過(guò)程中，本次活動(dòng)我是通過(guò)《螢火蟲(chóng)找朋友》這個(gè)故事開(kāi)始，希望孩子通過(guò)故事（目標(biāo)1）知道禮貌待人，善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處才能找到朋友，但可以我的引導(dǎo)還是不夠，孩子對(duì)故事不夠熟悉，對(duì)故事蘊(yùn)含的道理還是比較模糊。對(duì)什么是長(zhǎng)處和短處沒(méi)有一個(gè)清晰的概念。老師們給我建議是可以讓孩子多聽(tīng)?zhēng)妆楣适?，帶著?wèn)題聽(tīng)故事效果會(huì)更好。
最后，通過(guò)這次的公開(kāi)課，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子相比其他班級(jí)，在課堂紀(jì)律這方面有待加強(qiáng)，并且平常上課時(shí)，積極舉手回答問(wèn)題的孩子，在看到有其他老師在場(chǎng)的情況下反而膽怯了。這一點(diǎn)也在提醒我一日生活常規(guī)的重要性，要抓好常規(guī)，并且應(yīng)該在平時(shí)要多給那些膽怯的孩子機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子自我表現(xiàn)。
螢火蟲(chóng)找朋友心得體會(huì)篇十五
螢火蟲(chóng)，是一種富有神秘色彩的昆蟲(chóng)，以其耀眼的光芒，吸引了無(wú)數(shù)人的關(guān)注。螢火蟲(chóng)的一生雖然短暫，但它們卻給人們帶來(lái)了許多思考與啟示。在與螢火蟲(chóng)相伴的時(shí)光里，我逐漸領(lǐng)悟到了一些人生的道理，有關(guān)奮斗，有關(guān)珍惜，有關(guān)生活的真諦。下面，就讓我與大家分享一下螢火蟲(chóng)的人生心得體會(huì)。
首先，螢火蟲(chóng)告訴我?jiàn)^斗的重要性。螢火蟲(chóng)的光芒雖然微微，但卻能照亮黑暗的夜空。它們以百倍努力獲得的成就，告訴我只有拼盡全力才能獲得真正的喜悅與成功。正如螢火蟲(chóng)在黑暗中努力地飛舞，只有不斷提升自己的能力，才能在生活的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。因此，我在以后的生活中，會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和工作，不斷提升自己的能力，為追逐成功而奮斗。
其次，螢火蟲(chóng)教會(huì)了我珍惜。螢火蟲(chóng)的生命很短暫，只有短短的幾周時(shí)間，但它們卻將每一刻都用于釋放最美的光芒。它們的存在提醒著我，時(shí)間是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜每一分每一秒。學(xué)會(huì)感恩生活中的每個(gè)日子，不再抱怨困境和挫折，而是積極地面對(duì)，珍惜身邊的人和事物，珍惜給予我們快樂(lè)的每一個(gè)時(shí)刻。因?yàn)樯罾锏囊磺卸际侨绱说拇嗳跖c短暫，我們需要好好地珍惜。
第三，螢火蟲(chóng)使我明白了人生的真諦。螢火蟲(chóng)的存在仿佛在告訴我：生活中最重要的不是那些華麗的外表和浮夸的言辭，而是內(nèi)心蘊(yùn)藏的那份真實(shí)和純粹。它們的光芒雖小，卻散發(fā)著真摯而溫暖的力量。正是因?yàn)樗鼈兩l(fā)的這份真誠(chéng)，才贏得了我們的贊美和喜愛(ài)。與螢火蟲(chóng)的相處，讓我更加明白，人生的真諦不在于追逐權(quán)利和金錢的虛無(wú)，而在于保有內(nèi)心的善良和真實(shí)。
第四，螢火蟲(chóng)教會(huì)了我向前看。每當(dāng)我懷抱著困惑和迷茫時(shí)，螢火蟲(chóng)的微光仿佛給了我一種信仰，讓我知道人生的道路是有希望的。就像螢火蟲(chóng)那樣，在黑暗中尋找光明，我們也要勇敢地面對(duì)困難，抱著希望和信心向前奮進(jìn)。在前方，或許有更加燦爛的光明等待著我們，只要我們不停地追尋和堅(jiān)持，就一定能夠找到屬于自己的光明。
最后，螢火蟲(chóng)告訴我要追求內(nèi)心的平靜。每當(dāng)我站在寧?kù)o的夜晚，看著鱗次櫛比的閃爍螢火蟲(chóng)，我忽然間感到一種寧?kù)o和平靜。與螢火蟲(chóng)相比，生活中的紛繁與瑣碎都變得微不足道，我似乎更明白了追求內(nèi)心平靜的重要性。無(wú)論面對(duì)什么挫折和困境，只要我們保持內(nèi)心的平和與沉默，就能更好地應(yīng)對(duì)一切。
種種的人生感悟都源于與螢火蟲(chóng)的相處。借助這種寶貴的機(jī)會(huì)，我更加明白了人生的道理和意義。奮斗、珍惜、真諦、向前看、內(nèi)心平靜，這是螢火蟲(chóng)留給我的人生心得。我會(huì)永遠(yuǎn)懷揣這份感激，心存敬畏地追逐著自己的夢(mèng)想，并把這些感悟融入到我的人生旅途中去。仿佛與螢火蟲(chóng)一同舞動(dòng)，我將以飽滿的熱情與智慧，點(diǎn)亮自己的人生，成就自己的輝煌。
螢火蟲(chóng)找朋友心得體會(huì)篇十六
夏天的晚上，螢火蟲(chóng)提著黃色小燈籠，在草叢里飛來(lái)飛去。他在干嗎呢？他在找朋友。是啊，大家都在找朋友?？墒?，螢火蟲(chóng)連一個(gè)朋友都沒(méi)有。跟好多朋友在一起玩兒，多快活呀！螢火蟲(chóng)也想要朋友。他就提著小燈籠到處找。
螢火蟲(chóng)飛呀飛，聽(tīng)見(jiàn)草里有響聲。他用小燈籠一照，看見(jiàn)一只小螞蚱。小螞蚱一直急急忙忙往前跳。螢火蟲(chóng)就叫：“小螞蚱，小螞蚱！”小螞蚱停住了腳步，問(wèn)：“干什么？”螢火蟲(chóng)說(shuō)：“你愿意做我的好朋友嗎？”小螞蚱回答：“我愿意！”螢火蟲(chóng)高興地說(shuō)：“那你就和我一起玩吧！”小螞蚱說(shuō)：“好的，一會(huì)兒我就跟你一起玩?，F(xiàn)在我要去找小弟弟。小弟弟真淘氣，不知跳到哪兒去了，天黑了還不回家。媽媽很著急，讓我去找它。你來(lái)得正好，幫我照照路吧！”螢火蟲(chóng)說(shuō)：“我不能給你照路，我要去找朋友！”說(shuō)完他提著燈籠飛走了。
螢火蟲(chóng)飛呀飛，聽(tīng)見(jiàn)草里有響聲，他用小燈籠一照，看見(jiàn)一只小螞蟻。小螞蟻背著一個(gè)大口袋，一直往前跑。螢火蟲(chóng)就叫：“小螞蟻！小螞蟻！”小螞蟻問(wèn)：“干嗎呀？”螢火蟲(chóng)說(shuō)：“你愿意作我的好朋友嗎？”小螞蟻說(shuō)：“我愿意。”螢火蟲(chóng)說(shuō)：“那你就跟我一起玩吧！”小螞蟻說(shuō)：“一會(huì)兒我就跟你玩，現(xiàn)在我要把東西送回家。我迷路了，你來(lái)的正好，幫我照照路吧！”螢火蟲(chóng)說(shuō)：“我不能給你照路，我要去找朋友！”他說(shuō)完就又提著小燈籠飛走了。
螢火蟲(chóng)找朋友心得體會(huì)篇十七
一天，小螢火蟲(chóng)覺(jué)得很孤獨(dú)，它決定去找朋友，只見(jiàn)它飛快地跑出家門飛走了。
小螢火蟲(chóng)飛呀飛，它看見(jiàn)一只老鼠正在東張西望，小螢火蟲(chóng)飛過(guò)去問(wèn)：“小老鼠，你怎么了?”“我看不見(jiàn)，因?yàn)橥砩蠈?shí)在太黑了，我找不到回家的路了，你能用你那明亮的燈光幫我照一下路嗎?”“不行啊!我還要去找朋友呢!”說(shuō)完，小螢火蟲(chóng)就飛走了。
小螢火蟲(chóng)飛啊飛，看到一只小蜘蛛，飛過(guò)去問(wèn)：“小蜘蛛，你怎么啦?”小蜘蛛說(shuō)：“昨天下了一場(chǎng)大雨，大水把我織的網(wǎng)沖破了，我要重新織網(wǎng)，但是我看不見(jiàn)，我能借你的'的燈光嗎?”“不行啊!我還要去交朋友呢!說(shuō)完，小螢火蟲(chóng)飛走了。
回到家，小螢火蟲(chóng)把它找朋友的經(jīng)歷告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“你不去幫助別人，怎么會(huì)交到朋友呢?”小螢火蟲(chóng)聽(tīng)了，不好意思地低下了頭。
螢火蟲(chóng)找朋友心得體會(huì)篇十八
螢火蟲(chóng)是我們童年的那個(gè)美好回憶，溫馨、浪漫、美麗。這幾年最火的電影就是《螢火之森》和《螢火蟲(chóng)之墓》，讓我們重新認(rèn)識(shí)了螢火蟲(chóng)，也感受到了螢火蟲(chóng)的美麗與脆弱。前不久，我特地前往日本若干市觀賞螢火蟲(chóng)，這次旅行在我心里留下了深深的印象。
當(dāng)我第一次看到螢火蟲(chóng)的時(shí)候，我被驚艷到了。在我前面不遠(yuǎn)處，有一片黑暗的山林，看不到任何的人，只有光標(biāo)閃爍，猶如星星在草叢間閃爍，這便是螢火蟲(chóng)。螢火蟲(chóng)的光，是那么的快速和閃耀，看起來(lái)就像是一個(gè)神秘的舞蹈。我被他們的美麗迷住了，也感受到了人與自然的和諧相處。
第三段：對(duì)螢火蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)我的這次經(jīng)歷，我對(duì)螢火蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)也更加深入了解。螢火蟲(chóng)，一直被視為是生命力和感性的象征，而她的生存卻是如此的微妙和脆弱。螢火蟲(chóng)夜間的亮光，是它們的通訊方式，也是它們求偶的方式，這個(gè)過(guò)程也需要較低的環(huán)境光強(qiáng)度，才能顯示出它最美麗的一面。而現(xiàn)實(shí)的社會(huì)與人類的行為和發(fā)展，所帶來(lái)的生態(tài)變化，也成為它們生存的巨大負(fù)擔(dān)。
第四段：螢火蟲(chóng)保護(hù)的重要性。
螢火蟲(chóng)的燈光讓我們的夜晚更加神秘和迷人，但這種美麗是短暫的，因?yàn)槲灮鹣x(chóng)的數(shù)量正在經(jīng)歷著嚴(yán)重的下降。這種悲勢(shì)甚至被稱為螢火蟲(chóng)的生物群體消失現(xiàn)象。而人類的建設(shè)和生活方式，也成為螢火蟲(chóng)生存的重要原因。因此，我們必須為螢火蟲(chóng)的未來(lái)騰出生存空間，并保護(hù)它們珍貴的生命。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)我的這次觀螢火蟲(chóng)的體驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)這種美麗的生物，這也是一個(gè)可以真正體現(xiàn)我們文明的重要行動(dòng)。我們應(yīng)該關(guān)注生態(tài)環(huán)境建設(shè)和保護(hù)，讓螢火蟲(chóng)和其他動(dòng)物可以在更加安全和宜居的環(huán)境下生活。螢火蟲(chóng)的美麗，也讓我們感悟到了人與自然的和諧共處，為我們的生活增添了許多幸福和文化的底蘊(yùn)。
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