通過總結(jié)，我們可以總結(jié)出一些行之有效的方法和技巧，以便更好地應(yīng)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)和工作中。寫一篇完美的總結(jié)需要事先進(jìn)行準(zhǔn)備和規(guī)劃。從這些總結(jié)范文中，我們或許可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和思路。
度縣中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇一
xx中學(xué)年度教務(wù)處工作總結(jié)
本學(xué)年,教務(wù)處全體工作人員在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階,特就本學(xué)年具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié):
一、注重隊(duì)伍建設(shè),提升師資素質(zhì)。
俗話說“青年興教育興”,近幾年,隨著我校規(guī)模的擴(kuò)大和教育學(xué)生發(fā)展的需要,教師隊(duì)伍不斷壯大,我校調(diào)進(jìn)或招聘的青年教師較多,而絕大多數(shù)是剛從學(xué)校畢業(yè) 的大學(xué)生。他們熱情高、干勁足、有拼勁,觀念新,但缺少的是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和駕馭學(xué)生的方法。而老教師觀念相對(duì)陳舊,現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)水平較低,教學(xué)手段落后,但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富。如何使新老教師之間互補(bǔ),取其長為我用,共同提高教學(xué)理念,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),教有特色,教育教學(xué)水平向更高層次邁進(jìn)是擺在我們面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)而迫切的問題。為此,教務(wù)處圍繞培養(yǎng)青年教師組織了上崗課、過關(guān)課，并及時(shí)召集聽課小組成員進(jìn)行評(píng)課，為青年教師的發(fā)展搭建了平臺(tái)，效果良好。
二、強(qiáng)化過程管理,提升管理水平
學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量,而教務(wù)部門則是學(xué)校的主管部門,為此,本學(xué)年我們主要做了:
1、落實(shí)“六認(rèn)真”檢查。學(xué)校要提高教育質(zhì)量,必須依靠全體教師的認(rèn)真工作。我們加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)工作“六認(rèn)真”的考核工作。開學(xué)初,全體教師根據(jù)教學(xué)大綱、考綱和學(xué)生實(shí)際情況,制訂好本學(xué)年的教學(xué)進(jìn)度,教務(wù)處堅(jiān)持每月一次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查,定期、定時(shí)、定點(diǎn)檢查教師的備課和作業(yè)批改情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師溝通,使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處。
2、開展校內(nèi)教學(xué)比武。教學(xué)比武為廣大教師,特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺(tái),本學(xué)年我校舉辦了教師辯論賽、青年教師集體備課展示課等。全面比較教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力、合作能力等教學(xué)基本功,廣大青年教師均能積極參加,成績顯著。
3、嚴(yán)格規(guī)范考試?？荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴(yán)格考試過程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,了解真實(shí)情況,營造公平競(jìng)爭氛圍,調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí),加強(qiáng)監(jiān)考過程管理,整頓考紀(jì)、考風(fēng)。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成績的真實(shí)可靠和公正?？己笳J(rèn)真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開年級(jí)質(zhì)量分析會(huì),找出存在問題并提出相 應(yīng)的改進(jìn)措施,使教學(xué)更具實(shí)效性。本學(xué)期除了組織好常規(guī)性考試之外，還組織了高三語、數(shù)、外會(huì)考工作，做好高一、高二會(huì)考報(bào)考工作。
三、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。要充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵性作用，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點(diǎn)切實(shí)抓緊抓好，努力造就一支業(yè)務(wù)過硬、勤于育人、善于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。本學(xué)期配合高中三個(gè)年級(jí)組，分別進(jìn)行全面的聽課檢查和督導(dǎo)，通過聽課，了解各任課教 師上課狀況，規(guī)范上課常規(guī)，激發(fā)調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。本學(xué)期也加強(qiáng)對(duì)教師相互聽課的突擊檢查，促進(jìn)教師相互聽課。
四、突出重點(diǎn)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。
1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自擔(dān)任組長,積極深入班級(jí)、 深入課堂、了解真實(shí)情況,定期、不定期地研究解決高三的教育過程中的實(shí)際問題,協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,使各項(xiàng)工作開展得更細(xì)、更實(shí)、更好。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件,高三各備課組能較好地把握高考復(fù)習(xí)方向,突出強(qiáng)化了訓(xùn)練工作,提高了復(fù)習(xí)工作的實(shí)效和質(zhì)量?？茖W(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)課,做好專題復(fù)習(xí)的計(jì)劃,復(fù)習(xí)計(jì)劃落實(shí)到每天每堂課,精心備好復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課不走過場(chǎng),做到:目標(biāo)明確,思路清晰,層次清楚,重點(diǎn)突出。抓好基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)率,在落實(shí)上下功夫。在課堂教學(xué)上,積極提倡精練細(xì)析,講練結(jié)合。做到:有考必收,有收必改,有改必講。并及時(shí)做好情況分析,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
《考試說明》,比較新的《考試說明》與往年的差異,把握高考的方向,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性與有效性。
五、組織活動(dòng)，豐富校園生活。
本學(xué)期教務(wù)處主辦第十七屆校園文化藝術(shù)節(jié)。內(nèi)容包括師生文藝表演、師生書畫作品展、教師辯論賽 、教師排球賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生籃排球賽等。師生同臺(tái)表演，增進(jìn)了師生感情，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和凝聚力。十月份組織了全校教師參加全旗大合唱比賽，并獲二等獎(jiǎng)。十二月份組織學(xué)生參加全旗一二.九公路越野賽，并獲高中組團(tuán)體總分第一名。同期組織了校內(nèi)一二.九運(yùn)動(dòng)。
六、 認(rèn)真做好圖書室 、閱覽室管理工作。本學(xué)期學(xué)校閱覽室又增添了二十多種報(bào)刊雜志，為教師查閱資料，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)造了良好的條件。同時(shí)，為學(xué)生提供一個(gè)拓展思維，提高修養(yǎng)的讀書環(huán)境，有利于營造人人愛讀書的良好學(xué)習(xí)氛圍。
七、認(rèn)真做好檔案整理工作，并接受教體局督導(dǎo)評(píng)估檢查。
八、不足之處
1、原計(jì)劃召開的課堂教學(xué)與課堂管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)未能如期進(jìn)行。
2、對(duì)于查課中存在的問題，只是采取了批評(píng)教育的方式，處罰力度不夠。
總之，教務(wù)處工作在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，將站在新的更高的起點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)新的更高的目標(biāo)而努力。這是上級(jí)及學(xué)校對(duì)我們工作的要求，更是我們自己對(duì)自己的鞭策。
本學(xué)期教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下：
1、認(rèn)真地抓了常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，本學(xué)期完成了四個(gè)年級(jí)的制作、制定了教師教學(xué)考核細(xì)則、班主任工作室、名師工作室工作的細(xì)化、班級(jí)學(xué)習(xí)小組的成立等。教學(xué)工作井然有序，特別是強(qiáng)化了備課、上課、檢測(cè)等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、午自休、晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)中有進(jìn)。
2、制訂并實(shí)施了較科學(xué)的考評(píng)機(jī)制，完成了教師教學(xué)考核細(xì)則，初步建立了教師業(yè)務(wù)檔案。在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處協(xié)同教科室精心準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織，規(guī)范了操作。我們通過隨堂課聽課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評(píng)選、學(xué)生的問卷調(diào)查等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查，使檢查面廣、科學(xué)、客觀、公正、真實(shí)地反映了目前教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的教學(xué)情況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理，為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。
理，強(qiáng)化了針對(duì)性、實(shí)效性。
4、各年級(jí)要求各班級(jí)制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)小組，學(xué)生檢查作業(yè)，學(xué)生幫批作業(yè)、學(xué)生檢查背誦情況、學(xué)生檢查紀(jì)律、實(shí)行學(xué)生管理學(xué)生，確實(shí)起到了顯著的效果。
5、重視考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期成功組織了月考、期中和期末考試，在考場(chǎng)安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學(xué)高效，公正嚴(yán)明，同時(shí)進(jìn)行了成績分析和試卷分析；也積極組織了四次大考學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，給學(xué)生鼓勁并介紹復(fù)習(xí)方法和注意事項(xiàng)等。
6、認(rèn)真組織學(xué)生知識(shí)大賽。英語書寫大賽、英語演講比賽、九年級(jí)數(shù)理化政史競(jìng)賽。學(xué)生取得了教好成績。
7、為提高班主任的管理水平，組織班主觀看視頻，外出學(xué)習(xí)，與鄰近中心校交流，取長補(bǔ)短。確實(shí)促進(jìn)了班主任的管理水平。
8、認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，畢業(yè)班教學(xué)工作是本學(xué)期教學(xué)工作重中之重，社會(huì)衡量一所學(xué)校的辦學(xué)和教學(xué)水平，其主要看中考能考上什么樣的學(xué)校和多少位學(xué)生。我們認(rèn)真抓好2015年中考，組織教師學(xué)習(xí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”，研究近幾年中考命題的總趨勢(shì)，指導(dǎo)畢業(yè)班教師總復(fù)習(xí)。教務(wù)處加強(qiáng)學(xué)法、考法指導(dǎo)，積極探索高效的復(fù)習(xí)模式。 定期召開畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)，聽好復(fù)習(xí)課，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，提高復(fù)習(xí)效率；集思廣益，合作交流，積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)。組織九年級(jí)畢業(yè)班教師參加市、縣教研室舉辦的中考分析會(huì)和研討會(huì)，關(guān)注外地有關(guān)中考信息，及時(shí)總結(jié)、反思復(fù)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，努力爭取2015年中考在2015年中考的基礎(chǔ)上有所提高。
本學(xué)期出現(xiàn)的問題：
（1）尖子生、后進(jìn)生的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。
（2）教師專業(yè)技能教學(xué)的管理還需進(jìn)一步強(qiáng)化，個(gè)別教師對(duì)技能教學(xué)的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步提高。
2015年1月
教導(dǎo)處工作總結(jié)
一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的'觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。 反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
一、主要工作
1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變
本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次先進(jìn)教育理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，鼓勵(lì)中青年教師積極進(jìn)行課改。
3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益
(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。
（2）本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了五次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。
（3）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。
(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織七、八、九年級(jí)二次月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。
4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。
5、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。
各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常規(guī)課、研討課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成較好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教研組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用。
6、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
7、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
扎實(shí)開展各類教研活動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。進(jìn)一步抓好“以學(xué)案導(dǎo)學(xué)、先學(xué)后教、小組合作”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、加強(qiáng)課改的過程管理。
有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，優(yōu)化教學(xué)。
9、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面向全體學(xué)生。
補(bǔ)短”工作，在精心備課，認(rèn)真上課，做好“四清”的基礎(chǔ)上 又開設(shè)了晚輔導(dǎo)課，對(duì)“雙差生”和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。
10、制定了小組評(píng)價(jià)制度
為了使課改有效進(jìn)行，教導(dǎo)處借鑒資料和其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際制定出課堂教學(xué)小組評(píng)價(jià)方案。
二、工作中存在的問題
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。
2、集體備課還流于形式
檢查中發(fā)現(xiàn)各個(gè)備課組的集體備課落實(shí)不到位，只有八年級(jí)英語、物理做的比較好。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)教案、學(xué)案格式亂，不規(guī)范。仍有個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。
三、改進(jìn)措施
1、利用校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研、教師自學(xué)等形式進(jìn)行課改理論學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變教師的觀念。
2、加強(qiáng)集體備課制度要求
各備課組成員在組長的組織下每周進(jìn)行一次集體備課，在明確備課任務(wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人備課，最后再研討修改定稿。重點(diǎn)落實(shí)在預(yù)習(xí)、教法和習(xí)題的配置上。使堂清得到真正的落實(shí)。
3、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)
除了常規(guī)檢查外，可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)某一科檢查、
向?qū)W生調(diào)查、與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。
四、未來工作設(shè)想
1、規(guī)范教學(xué)案的書寫
結(jié)合本校的實(shí)際及借鑒外校的經(jīng)驗(yàn)、以及為了配合課改，下學(xué)期將規(guī)范教學(xué)案的書寫格式。使教學(xué)案統(tǒng)一規(guī)范書寫格式。
2、細(xì)化集體備課制度
小組備課定稿后，備課組長要簽字，分管領(lǐng)導(dǎo)要簽字，方可印刷。
3、小組合作評(píng)價(jià)培訓(xùn)
4、 采取多種形式的檢查。
5、配合教學(xué)校長盡快使過小課改模式成型
總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭環(huán)境 ,工作會(huì)做得更好。
2015.1.3
教導(dǎo)處
教導(dǎo)處工作總結(jié)
2015.1.3
第二學(xué)期一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高教研組工作的實(shí)效性。 反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
一、主要工作
1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)。確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)
3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益
(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。
（2）本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了多次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。
（3）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。
(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級(jí)三次模擬考試,加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。
4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。
5、提高了組織管理水平
本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動(dòng),及材料的查閱等,通過檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識(shí)強(qiáng),給予了很高評(píng)價(jià)。在大家共同努力下，綜合評(píng)價(jià)成績出色。
6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。
各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教導(dǎo)處對(duì)教研組的管理和監(jiān)督作用。
7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
9、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
扎實(shí)開展各類教研活動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
10、加強(qiáng)課改的過程管理。
有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課活動(dòng)，扎實(shí)開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
13、加強(qiáng)課題研究的過程管理。
堅(jiān)持開展以教研活動(dòng)為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動(dòng)。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
二、工作中問題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè)。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。
存在的問題及未來工作設(shè)想
一、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；
2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。
3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向
學(xué)生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。
在動(dòng)力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來。再者，重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無到有，從有到多，從多到好。
三、校園文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念?？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，從零開始，邊做邊學(xué)。
總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭環(huán)境 ,工作會(huì)做得更好。
度縣中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇二
本學(xué)期是一個(gè)繁忙的學(xué)期，但教導(dǎo)處按照校長室的工作要求以及學(xué)期初制訂的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，分階段、有側(cè)重、有目標(biāo)地分解和安排工作，做到“忙而有序”，較好地落實(shí)和完成了各項(xiàng)工作。
教導(dǎo)處堅(jiān)持以“為教師順利開展教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，為促進(jìn)師生共同發(fā)展服務(wù)”為宗旨，圍繞教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)教學(xué)工作的過程管理，進(jìn)一步促進(jìn)教研組和年級(jí)組在各類教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，提高組長的組織和管理能力，從而增強(qiáng)教研組和年級(jí)組所有教師的教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，并能積極為集體進(jìn)步作貢獻(xiàn)，從中體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
1、對(duì)教研組提出明確的學(xué)習(xí)和研討要求。中心內(nèi)容圍繞“落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)”、“提高課堂教學(xué)有效性”等，學(xué)習(xí)方式結(jié)合個(gè)人自學(xué)與教研組交流討論、開展主題教研，側(cè)重通過學(xué)習(xí)與交流，找準(zhǔn)各學(xué)科提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵因素，從而開展有針對(duì)性的探討和實(shí)踐，由此也把教研組的研討推向一個(gè)較高的層次，并且取得實(shí)質(zhì)性的效果。
2、組織開展了我校與龍柏中學(xué)部分學(xué)科的“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)研討活動(dòng)及區(qū)級(jí)層面的主題式教學(xué)研討活動(dòng)。第八周的“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)由我校趙燕萍、陳艷、李愛華老師以及龍柏中學(xué)的石靜靜、奚玉麗、范垂園老師承擔(dān)開課任務(wù)，我們邀請(qǐng)了相關(guān)學(xué)科的區(qū)研訓(xùn)員到課堂聽課（上虹等幾所中學(xué)還進(jìn)行了遠(yuǎn)程觀課），其中的2節(jié)語文和2節(jié)英語課又作為區(qū)公開課分別有約80人到堂聽課，課后就“教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效設(shè)計(jì)”為中心議題展開了交流討論。第十四周我校羅來金老師和龍柏中學(xué)的李朕雍老師圍繞“如何進(jìn)行有效的單元復(fù)習(xí)教學(xué)”這一主題分別在6、7年級(jí)開設(shè)了1節(jié)英語課，全區(qū)100多位英語教師參加了聽評(píng)課活動(dòng)，交流發(fā)言熱烈。在上述教學(xué)研討活動(dòng)中，教師的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、適時(shí)調(diào)控與師生互動(dòng)、課堂的資源生成以及教學(xué)的實(shí)際效果都得到了研訓(xùn)員和聽課老師的好評(píng)，同時(shí)研訓(xùn)員對(duì)于我校教研組在活動(dòng)中和活動(dòng)前期工作中所表現(xiàn)出來的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、資源共享、團(tuán)結(jié)協(xié)作等均給予了高度的評(píng)價(jià)，充分肯定了我們教研組日常開展的研討活動(dòng)是扎實(shí)的，重實(shí)效的。這樣的教學(xué)研討活動(dòng)既為廣大教師提供了觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也擴(kuò)大了交流面，我們的開課教師自身包括學(xué)科組全體成員也得到學(xué)習(xí)、鍛煉以及思考與提升，發(fā)揮了良好的示范帶動(dòng)作用。
3、鼓勵(lì)和倡導(dǎo)教研組或備課組開展小型有益的學(xué)生活動(dòng)。我校幾個(gè)大的教研組能結(jié)合教導(dǎo)處要求與本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，自主、創(chuàng)造性地計(jì)劃、籌備和開展好本組的活動(dòng)，不把自己的工作僅僅停留或局限于學(xué)校布置的面上的事，進(jìn)而突出了自己學(xué)科組的工作特色與實(shí)效。如：英語教研組的第二屆“歡樂英語周”活動(dòng)，結(jié)合世博盛會(huì)，在各年級(jí)設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生提供了展現(xiàn)個(gè)性特長的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。學(xué)生們?cè)谟⒄Z歌曲演唱賽和英語課本劇/小品的表演中凸顯了個(gè)性中自信和張揚(yáng)的一面，而在書法、閱讀、聽力、寫作等系列活動(dòng)中則呈現(xiàn)了他們學(xué)習(xí)上爭先向上的一面。還有數(shù)學(xué)組的各項(xiàng)競(jìng)賽、語文組的各類活動(dòng)、史地組的知識(shí)競(jìng)賽等等，它們活躍和豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，大受學(xué)生歡迎，取得了令人滿意的效果。又如各教研組熟悉的常規(guī)賽事，相關(guān)備課組也將其列入了工作計(jì)劃，并組織力量作了一定的輔導(dǎo)訓(xùn)練、選拔學(xué)生參賽，取得了一定的成績，對(duì)學(xué)生起到了激勵(lì)作用。
4、通過各種形式的教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了青年教師的教學(xué)能力。在科研室組織的青年教師匯報(bào)課中，中學(xué)部的咸麗麗、李菁、王艷青、陳英、孫謖雯等教師參與的積極性和主動(dòng)性非常高，層次和水平也得到了提高，她們的課不只是校內(nèi)的匯報(bào)課，同時(shí)也邀請(qǐng)了區(qū)研訓(xùn)員和各校老師蒞臨指導(dǎo)。咸麗麗和李菁的課也作為我校信息化運(yùn)用展示周的展示課面向兄弟學(xué)校遠(yuǎn)程開放，理化生教研組全程跟進(jìn)，從最初的教學(xué)設(shè)計(jì)到試教到討論改進(jìn)等組織了充分和有效的研討，最終也取得了良好的評(píng)價(jià)。
雖然教學(xué)活動(dòng)需要我們投入大量的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備、去組織和落實(shí)，我們覺得收獲是更主要的，因此教導(dǎo)處將繼續(xù)鼓勵(lì)和支持所有教師開展有益的教學(xué)實(shí)踐，不斷探索有效的教學(xué)途徑與方法，改善我們的教學(xué)工作。當(dāng)然，目前我們的教研組、備課組在有些方面做得還很不夠，如學(xué)科教學(xué)中滲透探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)不夠，因此需要廣大教師努力鉆研，提高自身學(xué)識(shí)水平和綜合素質(zhì)；實(shí)踐后的思考與持續(xù)探索還不夠，因此更要大力提倡在教學(xué)實(shí)踐后的信息提煉、素材積累和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
由于教師對(duì)教學(xué)常規(guī)的具體內(nèi)容和要求的了解程度各不相同，因此本學(xué)期教導(dǎo)處在教研組長例會(huì)上明確提出了抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)的要求，并督促組長在教研組研討時(shí)組織學(xué)習(xí)交流；此外，教學(xué)常規(guī)的教研組自查和教導(dǎo)處檢查結(jié)合進(jìn)行，每次查后反饋時(shí)，向教師們提出值得注意的細(xì)節(jié)，組長們的把握能力和自我要求也在逐步提高。本學(xué)期的各次檢查，由于大家的配合協(xié)作，都能比較順利地完成。
1、開學(xué)初備課檢查（教研組長按照教導(dǎo)處要求做細(xì)致的檢查，認(rèn)真評(píng)價(jià)并匯總結(jié)果）。
2、開學(xué)第一或第二周行政深入課堂作隨堂聽課（年級(jí)組長、教研組長一同參加），了解教師課堂教學(xué)的基本情況，抽查教案并聽取一定的學(xué)生意見，與教師作交流反饋。
3、結(jié)合年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)，檢查相關(guān)年級(jí)各備課組備課、上課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)的情況，聽取學(xué)生代表意見，與年級(jí)組教師座談反饋總體情況。
4、期中、期末教導(dǎo)處與教研組聯(lián)合對(duì)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)加以檢查匯總，并計(jì)入學(xué)期考核。
5、要求教研組、備課組做好每學(xué)期工作計(jì)劃與總結(jié)，體現(xiàn)工作目標(biāo)、具體工作設(shè)想以及活動(dòng)過程落實(shí)與質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成等。
6、學(xué)期結(jié)束時(shí)組織教研組工作總結(jié)交流，取長補(bǔ)短，促進(jìn)提高。結(jié)合教學(xué)常規(guī)的檢查和教研組對(duì)本組工作的梳理，教研組自行申報(bào)優(yōu)秀教研組的評(píng)選，教導(dǎo)處綜合考評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀。
本學(xué)期九年級(jí)畢業(yè)班早早進(jìn)入總復(fù)習(xí)，第四周聯(lián)合周邊兄弟學(xué)校進(jìn)行了一次階段測(cè)試，第九周區(qū)里進(jìn)行了第一次模擬考，第十四周區(qū)里進(jìn)行了第二次模擬考，第十七周周末升學(xué)考。我校與龍柏中學(xué)就九年級(jí)畢業(yè)班各學(xué)科的復(fù)習(xí)迎考工作開展了面對(duì)面的交流，推動(dòng)了校際合作項(xiàng)目的深入，教師們對(duì)備課組和年級(jí)組如何有效開展畢業(yè)班教學(xué)工作進(jìn)行了坦誠的交流，相互借鑒有效可行的方法和策略，大家各有裨益。
其他年級(jí)還是照常進(jìn)行了兩次階段測(cè)試，主要用于檢測(cè)單元教學(xué)的大體情況，使學(xué)生保持適度的學(xué)習(xí)緊張感，年級(jí)組各班可作橫向比較，同時(shí)備課組分析問題、尋找差距，一則有助于提高命題把握能力，再則可對(duì)共性的問題討論并制訂出可行的解決方法與措施，集思廣益。從階段測(cè)試成績來看，各班發(fā)展總體比較平穩(wěn)，個(gè)別班級(jí)成績起伏較大的原因是教師的調(diào)整帶來的問題。但是，在市教委三令五申嚴(yán)禁組織“統(tǒng)考”“聯(lián)考”的情況下，我們備課組交叉自命題卻暴露了一個(gè)問題：我們不同教師的命題能力尚存在差異，個(gè)別教師還不能很好地勝任命題工作，對(duì)單元教材中重點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)的把握不是很到位。可見備課組需要將命題工作納入交流研討范圍，今后應(yīng)該予以重視。
今年中招工作很細(xì)碎，政策也有些許新的變化，會(huì)議比較多，是教導(dǎo)處工作中不容忽視的一塊。難處在于要正確把握和傳遞信息，不能出現(xiàn)任何差錯(cuò)與紕漏，要有清晰的思路，老的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒但在具體操作時(shí)不能受其影響，更不能照搬照抄。各項(xiàng)工作（如：推優(yōu)、特長生資格申報(bào)、體檢、體育測(cè)試、理化實(shí)驗(yàn)操作技能考試等）做到細(xì)致、穩(wěn)妥、及時(shí)，落實(shí)具體負(fù)責(zé)的人。另外一方面是多征求領(lǐng)導(dǎo)意見，所有與招生有關(guān)的信息、舉措、方案等必須全部公開，對(duì)學(xué)生家長做好熱心接待與耐心解答，一切都做到公平、公正，尤其是推薦優(yōu)秀畢業(yè)生的方案與具體操作過程以及學(xué)生填報(bào)志愿的相關(guān)政策、要點(diǎn)等。
作為在九年級(jí)教學(xué)的我，本身教學(xué)任務(wù)重、壓力大，必須兢兢業(yè)業(yè)、勤奮努力地工作，力爭取得優(yōu)良成績。全體九年級(jí)組的教師也是全力以赴，不敢稍有懈怠，希望本屆畢業(yè)年級(jí)最終能突破難關(guān)，達(dá)到比預(yù)期更高一點(diǎn)的目標(biāo)。到目前為止，我們了解到我校本屆畢業(yè)生今年的學(xué)業(yè)考成績總體上還是比較好的，關(guān)鍵就要看重點(diǎn)中學(xué)升學(xué)率以及各門學(xué)科成績?cè)谌珔^(qū)的位置（而這一直都是我們的弱處）。
暑假就要開始了，而我們的工作還遠(yuǎn)沒有告一段落，接踵而來的便是關(guān)注初三畢業(yè)生的錄取情況，及時(shí)匯總，做好有關(guān)的后續(xù)工作。
而新生入學(xué)招生工作才開一個(gè)頭，7月中旬到招辦領(lǐng)取新生材料袋。暑假里還有許多重要工作要做，對(duì)教導(dǎo)處來說，假期會(huì)很充實(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)集第三版的整理工作正在緊張進(jìn)行中；習(xí)題集的初稿也要成形。雖然不能一步到位，卻始終相信會(huì)越做越好。
教務(wù)、文印、圖書館等部門在整整一學(xué)期里，熱心為師生提供應(yīng)有的服務(wù)，工作中還不斷提高規(guī)范化，給予教師一系列的指導(dǎo)與幫助，優(yōu)化了服務(wù)功能，提高了服務(wù)效率與質(zhì)量，為學(xué)校的教學(xué)工作提供了很大的幫助。
以上就是教導(dǎo)處對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)，提到的大多是好的方面，其實(shí)，工作中還是有許多不盡如人意的地方，尤其突出的是教導(dǎo)處協(xié)調(diào)能力還不夠強(qiáng)，相關(guān)部門之間信息交流不及時(shí)，因此協(xié)作的默契度還不高，也經(jīng)常讓領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心、費(fèi)心。我作為教導(dǎo)處這一部門的負(fù)責(zé)人一定會(huì)虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和教師們的批評(píng)與指正，為了構(gòu)建我校和諧的教育教學(xué)環(huán)境、為了師生共同的發(fā)展、為了明星美好的明天作出更大的努力！
度縣中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇三
本學(xué)期以來，我們中學(xué)教導(dǎo)處認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的精神，以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為指導(dǎo)，圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，進(jìn)一步提高教師教學(xué)教研業(yè)務(wù)能力，以全面實(shí)施新“課改”為突破口，貫徹執(zhí)行集團(tuán)公司“深化教育改革、創(chuàng)建溫馨校園”文件精神，創(chuàng)造性的開展工作，在教育教學(xué)工作中取得了新的成績，取得了教育教學(xué)工作新的業(yè)績。
1.適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，努力學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和現(xiàn)代教學(xué)理論，狠抓教導(dǎo)處的自身建設(shè)，提高教育教學(xué)科研的能力。教導(dǎo)處現(xiàn)有成員3人，為了適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，教導(dǎo)處成員平時(shí)抽時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，以新的教育理念武裝頭腦，共產(chǎn)黨員根據(jù)上級(jí)黨組織安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和知識(shí)。工作中，教導(dǎo)處成員經(jīng)常不定期召開教學(xué)教研碰頭會(huì)，及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析問題、及時(shí)解決問題，有重大事項(xiàng)及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)；不斷總結(jié)前段的工作，研究和部署安排下一階段的工作和任務(wù)。團(tuán)結(jié)互助，盡心盡責(zé)，該做的工作提前考慮、做在前面，創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作。每天堅(jiān)持早來晚走，堅(jiān)持早七點(diǎn)之前到校，檢查各班晨讀情況；下午學(xué)生離校以后再下班；晚自習(xí)值班做到來在師生前，走在師生后，檢查教室的門窗、電源，保證學(xué)校安全。上班時(shí)間不外出。熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，具有講課、評(píng)課和指導(dǎo)教研教改、教育科研工作的能力，盡可能多深入課堂聽課。同時(shí)，以身作則，教好自己所任的課程，在教師中起到了模范帶頭的作用和共產(chǎn)黨員示范作用。
2.提高教師的教育自覺性，使教師養(yǎng)成良好的教育教學(xué)習(xí)慣。教導(dǎo)處成員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和以身作則，各班主任、語文和英語任課教師絕大多數(shù)都能在早7：00以前到校，指導(dǎo)學(xué)生搞好晨讀，其他教師早到校的也不在少數(shù)。教導(dǎo)處成員堅(jiān)持每天分頭查早讀，堅(jiān)持每節(jié)課檢查教師上課和自習(xí)情況，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生；晚自習(xí)值班制度堅(jiān)持的也很正常。
3.帶領(lǐng)全體中學(xué)教師集體學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》，繼續(xù)推進(jìn)“課改”的各項(xiàng)工作。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí)，教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《走進(jìn)新課程》，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。根據(jù)教培部工作要求，我們組織教師集體學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》，制定教學(xué)計(jì)劃，教導(dǎo)主任上課，教師們都認(rèn)真做了讀書筆記。學(xué)校成立了“課改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)任組長，教導(dǎo)處成員任成員，各“課改”教師全部參加，明確職責(zé)，強(qiáng)化管理。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教；加強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓過程落實(shí)。備課、講課、聽課和評(píng)課都以新“課改”為標(biāo)準(zhǔn)，教師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念?，F(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心，“課改”工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推進(jìn)。
4.創(chuàng)建溫馨校園，爭做文明師生。本學(xué)期，教導(dǎo)處根據(jù)公司“深化教育管理，創(chuàng)建溫馨校園”和《濟(jì)寧市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的要求抓好教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。首先，學(xué)校和教導(dǎo)處帶領(lǐng)教師反復(fù)學(xué)習(xí)公司文件精神，吃透文件精神，明確責(zé)任，分工到人，有力的提高了教師的主動(dòng)性和參與性。其次，教導(dǎo)處多次召開中學(xué)全體教師會(huì)議，向每個(gè)教師布置任務(wù)，明確責(zé)任，規(guī)定：一定要按照文件精神去做，哪個(gè)教師出了問題，就要追究哪個(gè)教師的責(zé)任。要求教師們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，高質(zhì)量的完成工作任務(wù)。第三，全面落實(shí)黨的教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育。在教學(xué)中開齊課程，開足課時(shí)，包括音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)課都正常開課，科學(xué)安排課程表，以保證學(xué)生每天有一節(jié)課的體育活動(dòng)時(shí)間。面向全體學(xué)生，不定期檢查了教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)批改記錄、學(xué)生作業(yè)、教研活動(dòng)記錄、課后輔導(dǎo)紀(jì)錄，開展評(píng)教評(píng)學(xué)調(diào)查，并舉行了教案和作業(yè)展覽。學(xué)校沒有使用過盜版教學(xué)教輔材料。通過各種檢查，對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)等情況都做了記錄，作為考核教師的依據(jù)。教師在備課過程中，基本上能夠按照新“課改”的要求備課，做到不求全面，但求突破。布置作業(yè)時(shí)，做到少而精。語、數(shù)、英作業(yè)控制在半小時(shí)以內(nèi)，理、化作業(yè)在15分鐘左右，其他學(xué)科不留課外作業(yè)，當(dāng)堂掌握。教師的講課時(shí)間一般控制在30分鐘左右，留下更多的時(shí)間供學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)、整理。除中四年級(jí)外，其他年級(jí)周日和節(jié)假日一律不上課。這樣，真正把課堂改革引向深入，有力的推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展。通過開展“深化教學(xué)改革，創(chuàng)建溫馨校園”的活動(dòng)，教師們普遍認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要意義，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，各方面工作都已準(zhǔn)備就緒，決心以優(yōu)異的成績迎接檢查。
5.加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理，實(shí)行大面積的聽課措施。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)研究，推動(dòng)新“課改”工作，使教師們的相互學(xué)習(xí)，我們?cè)诒緦W(xué)期繼續(xù)實(shí)行全體教師的講課、聽課、評(píng)課制度，即每名教師在本學(xué)期至少舉行一節(jié)公開課，有的教師舉行了兩節(jié)公開課；其他教師都可以參加聽課，同組教師進(jìn)行評(píng)課，教導(dǎo)主任和各任課中層領(lǐng)導(dǎo)率先上課。這項(xiàng)活動(dòng)有利的促進(jìn)了教學(xué)和教研活動(dòng)的開展，教師中間出現(xiàn)了人人爭相上好公開課的局面，多數(shù)教師制作課件，運(yùn)用多媒體上課，教師教學(xué)積極性大為增強(qiáng)，上課質(zhì)量也有明顯提高。
6.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作多方面的檢查力度，確保教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。學(xué)校提倡班主任和有晨讀課的教師于早7點(diǎn)以前到校，板書晨讀目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生早讀。平時(shí)自習(xí)課由各班主任坐班看自習(xí)，其他教師可以到教師巡視、單獨(dú)輔導(dǎo)，但不準(zhǔn)集體講課。為了貫徹這一規(guī)定，教導(dǎo)處分工合作，不定時(shí)檢查。其他時(shí)間上課，也不定期檢查，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生。深入教師辦公室，了解教師辦公的情況，使教師在辦公室能勤于工作，減少了教師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生。
7.不定期召開教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，統(tǒng)一教師思想，指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期我們多次召開了七年級(jí)、八年級(jí)、中四年級(jí)教師座談會(huì)、教研組長座談會(huì)，對(duì)學(xué)生的思想情況、升學(xué)形勢(shì)、學(xué)生分流方向、班級(jí)情況進(jìn)行了分析，對(duì)教師的工作提出了更高的要求。召開了學(xué)生座談會(huì)，了解教師任課和其他情況。同時(shí)，檢查管理好每周召開的周會(huì)或主題班會(huì)，要求班主任認(rèn)真開好每周的周會(huì)，周會(huì)時(shí)間不準(zhǔn)教師講課或搞其他活動(dòng)，使周會(huì)真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
8.繼續(xù)在每周二下午第三節(jié)課開展認(rèn)真扎實(shí)有效的教研活動(dòng)（本學(xué)期為了與先進(jìn)性教育相協(xié)調(diào)，教研活動(dòng)有時(shí)在周三下午舉行）。教研活動(dòng)時(shí)，集體學(xué)習(xí)在階梯教師，其他學(xué)習(xí)在教研組。本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了各科新《課標(biāo)》、《走進(jìn)新課程》等文章，學(xué)習(xí)各科教育教學(xué)理論，舉行了集體備課活動(dòng)。教師們通過學(xué)習(xí)，能按“課標(biāo)”備課上課，校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處人員分頭去各教研組搞教研，使教研活動(dòng)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。現(xiàn)在，教師們適應(yīng)了新“課改”的要求，授課時(shí)間縮短了，課后作業(yè)減少了，學(xué)生成績有所提高。
9.加強(qiáng)摸底比較，提高教師教學(xué)主動(dòng)性。為了了解自己所任學(xué)科教學(xué)情況，我們認(rèn)真組織了期中、期末考試，抓好考試中的各個(gè)環(huán)節(jié)，并與兄弟學(xué)校進(jìn)行了比較，查找了不足，對(duì)成績較差的教師進(jìn)行了談話，分析了原因。中四年級(jí)舉行了四次摸底考試。通過考試，教師們能夠找到不足，更好的搞好教學(xué)工作。
10.認(rèn)真抓好畢業(yè)班管理，努力提高學(xué)生升學(xué)率。上學(xué)年中學(xué)畢業(yè)班升學(xué)率位居全公司第三，繼續(xù)受到礦黨政的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)期開始，我們繼續(xù)對(duì)新畢業(yè)班繼續(xù)加大管理力度，舉行每月一次的摸底考試，逐個(gè)學(xué)生進(jìn)行了分析、排隊(duì)，教師們找學(xué)生談話，對(duì)學(xué)生提出考試目標(biāo)，幫助學(xué)生找出不足，提高成績；今年中四年級(jí)在中考中又取得了良好的成績。
11.嚴(yán)格學(xué)籍管理。按教培中心要求辦理，做到學(xué)生、軟盤相一致，有效的杜絕了弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生，我?，F(xiàn)在沒有“黑學(xué)生”、“空學(xué)生”，學(xué)生入學(xué)率、鞏固率連續(xù)多年保持在100%，沒有學(xué)生輟學(xué)。
12.英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物“奧賽”取得了好的成績，獲公司一等獎(jiǎng)的有三十多人；有十人參加了濟(jì)寧市復(fù)賽，六人獲獎(jiǎng)；三名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。中學(xué)生才藝大賽三十多人獲獎(jiǎng)。
1.通過教學(xué)，備感現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠。人類已進(jìn)入了二十一世紀(jì)，知識(shí)的更新、學(xué)生的思維都在不斷變化。雖然我們也經(jīng)常學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代教育教學(xué)理論，參加新“課改”培訓(xùn)，但總覺得學(xué)得不夠、不深、不透。以后要更加深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，把握先進(jìn)的教育教學(xué)方法，力爭站的高、看的遠(yuǎn)，更好的指導(dǎo)教師的教和學(xué)生的學(xué)。要繼續(xù)擠時(shí)間學(xué)習(xí)《中國教育報(bào)》、《人民教育》、《走進(jìn)新課程》等報(bào)刊雜志，上網(wǎng)查找資料，不斷充實(shí)、提高自己。
2.個(gè)別教師“課改”工作力度不大，對(duì)新“課改”的理解較淺，擔(dān)心“課改”會(huì)影響教學(xué)成績，因而存在徘徊、觀望思想，教學(xué)中還存在“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象。
3.有的學(xué)科教師較多，因而工作量較少，又不注重自身理論的學(xué)習(xí)和提高，不愿講公開課，不聽公開課，在辦公室內(nèi)存在串崗、閑談現(xiàn)象，既影響了其他教師的工作，也影響了新“課改”工作的進(jìn)一步開展。
在今后的工作中，我們中學(xué)教導(dǎo)處要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，以自己的良好形象鼓舞和感染周圍的教師和學(xué)生，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，力爭使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。創(chuàng)建溫馨校園工作再上新水平。
度縣中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇四
剛剛過去的20xx年是我國教育改革深入發(fā)展的重要一年，也是我校實(shí)施績效工資的第一年，我們緊緊圍繞教體局及中心校的工作布置，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)。在樊校長的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展，取得了不少成績，教導(dǎo)處的工作跨上了一個(gè)新臺(tái)階。下面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
二、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。堅(jiān)持每四周檢查一次教案、作業(yè)、教研活動(dòng)記錄、聽課記錄。檢查的重點(diǎn)包括幾個(gè)方面，一是教師的備課與教案書寫。教案規(guī)范實(shí)用，書寫整潔、精美、字跡工整，有課后總結(jié)與反思。要求教案有個(gè)人特色。二是加強(qiáng)聽課，提高課堂教學(xué)的有效性，嚴(yán)禁無教案上課。三是作業(yè)的布置與批改情況，作業(yè)采取自查、互查、抽查的方式進(jìn)行檢查，并考查作業(yè)量，區(qū)分度是否合適，批改與訂正是否及時(shí)，批語是否有針對(duì)性。避免了無教案上課、臨時(shí)突擊教案、聽課記錄。
三、積極推進(jìn)新課改，具體措施如下：1、召開全校教師會(huì)，著重強(qiáng)調(diào)新課改的重要意義，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，為新課改的開展奠定思想基礎(chǔ)；2、在學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，組織全體教師前往長竹園一中聽課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；3、全體教師齊動(dòng)員，將“六環(huán)節(jié)”教學(xué)法深入課堂。
四、本學(xué)期開展了每人一課活動(dòng)，每個(gè)教研組都能按學(xué)校的要求積極上好每人一課，課后進(jìn)行了專門的評(píng)議。特別是對(duì)一些年輕教師提出了改進(jìn)的方法和意見，使得他們知道怎樣才是一堂滿意的課，收到了很好的效果。
五、認(rèn)真組織各種質(zhì)量檢測(cè)考試，并進(jìn)行質(zhì)量分析，召開各年級(jí)教師教導(dǎo)會(huì)議。通過分析找出了差距和不足，仍然不進(jìn)行公開排名，這樣有利于促進(jìn)各班、各科整體發(fā)展和進(jìn)步，有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，有利于教師之間團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步，有利于提升我校的競(jìng)爭力。
六、開展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，強(qiáng)化教研活動(dòng)管理，深化校級(jí)公開課改革，促進(jìn)校際間的教學(xué)研究。本學(xué)期有一中、二中、長竹園一中等3個(gè)學(xué)校組織了教學(xué)開放日活動(dòng)，我校均派人參加，派出聽課人數(shù)多達(dá)50人次，很好地體現(xiàn)了兄弟學(xué)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，推進(jìn)了我縣的教育改革向縱深發(fā)展；通過這些活動(dòng)促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的提高。
七、成功地舉辦了第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，在全體教師和班主任的精心安排下，運(yùn)動(dòng)會(huì)開的很成功，沒有出現(xiàn)任何安全問題。
八、做好全校師生春季用書的征訂和報(bào)刊的征訂管理工作。
度縣中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇五
這一學(xué)期教導(dǎo)處在校長支持下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 牢固樹立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念,扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):
本學(xué)期教導(dǎo)處積極安排教師理論學(xué)習(xí)，為每位教師配備了《怎樣當(dāng)個(gè)好老師》一書，對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)督，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。組織了多次教師外出學(xué)習(xí)，積極參與了棗莊市教學(xué)能手評(píng)選、棗莊市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，先后有近百人次參加聽課。還有崔佳明主任獲得市教學(xué)能手，馮鑄、高萍獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，薛建珍、王敬獲優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
1.本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。組織進(jìn)行了四次全面教學(xué)檢查,同時(shí)采取不定期進(jìn)行檢查的方式,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。應(yīng)當(dāng)說我們的常規(guī)工作開展的是非常扎實(shí)有效，并有創(chuàng)新，成功承辦了山亭區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，得到區(qū)教研室與兄弟單位的一致好評(píng)。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)“周清”、“堂清”管理。在上學(xué)期實(shí)行的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格“周清”的出題、監(jiān)考、閱卷、反饋各環(huán)節(jié)的管理，教導(dǎo)處對(duì)“周清”情況進(jìn)行集中檢查，并將結(jié)果公示，確實(shí)做得不好的，進(jìn)行了警示談話，確保人人過關(guān)?！疤们濉弊鳂I(yè)由教導(dǎo)處印制了封面，每天專人檢查，結(jié)果每周公布。 3.加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織了二次三校聯(lián)考,加強(qiáng)了巡視和管理力度,嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度,與后進(jìn)備課組座談，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。
1.學(xué)期初，組織了新聘教師的“七課一反思”聽評(píng)課活動(dòng)，讓這些教師盡快熟悉我校教學(xué)法，提高教學(xué)能力。
2.順利開展了第二批“以學(xué)定教，分層提高”教學(xué)法過關(guān)課活動(dòng),通過組織第一批過關(guān)教師赴杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)，極大調(diào)動(dòng)了老師們的參與熱情。活動(dòng)過程中，講課教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真授課，聽課教師客觀評(píng)課，提出建議。這樣讓所有參與教師都有收獲，達(dá)到了預(yù)期目的。
3.組織進(jìn)行了七年級(jí)學(xué)科的三?！巴n異構(gòu)”活動(dòng)。
4.立足課堂教學(xué)實(shí)踐,把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。扎實(shí)開展好“周三大教研”、教研組專題教研、周五備課研討等各類教研活動(dòng),大力開展課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。打造高效課堂，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
1.教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。
尚有少數(shù)教師工作敷衍了事, 個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、作業(yè)批改拖拉、馬虎,上課不能盡職盡責(zé)，這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因,我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái),教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里,在課堂上,在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料,從源頭抓起,防患于未然,才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。教學(xué)檢查的形式也可多樣化,可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度,將教師隨堂聽課,領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。
2.校本研修、教研活動(dòng)實(shí)效性不足。我校教師普遍對(duì)校本教研不感興趣,認(rèn)為是搞形式、走過場(chǎng)、浪費(fèi)時(shí)間,再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制,校本教研活動(dòng)沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。要想改變這一狀況,首先必須建立一套考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制,以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次,為教師盡可能地創(chuàng)造條件,創(chuàng)造機(jī)會(huì),使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來。再者,重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo),發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無到有,從有到多,從多到好。
總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,也面臨許多的困惑,還需要我們建立起真正的'激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭環(huán)境,我相信，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有各位老師的支持幫助，我們的工作會(huì)做得更好。
度縣中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇六
20xx-20xx學(xué)年教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)年度我校的教務(wù)工作總結(jié)如下：
（一）初一工作。
本學(xué)年我校招收了招生范圍內(nèi)的505名初一學(xué)生，是近年來規(guī)模最大的一次。根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展的原則，教務(wù)處根據(jù)學(xué)生性別、民族比平均分成9個(gè)班級(jí)。并在開學(xué)初對(duì)初一新生進(jìn)行了適應(yīng)性教育，做好他們的學(xué)籍管理工作。同時(shí)在這一學(xué)年中，教務(wù)處根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，緊密與政教處配合，加強(qiáng)了對(duì)初一新生的思想教育。
（二）初二工作。
初二年級(jí)是我?，F(xiàn)在規(guī)模最小的年級(jí)，為了節(jié)約教學(xué)資源，我們?cè)趯W(xué)年初將2班進(jìn)行了拆并，保留了7個(gè)班級(jí)。初二年級(jí)是學(xué)生形成兩級(jí)分化的年齡階段，針對(duì)這種情況，教務(wù)處加強(qiáng)了對(duì)初二學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，同時(shí)引導(dǎo)各班班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)。
（三）初三工作。
本學(xué)年，根據(jù)中考目標(biāo)的需要，我們?cè)诒Ａ粼瓉戆嗉?jí)整體不變得情況下，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)整。做好了初三月考、診斷考試、體育考試、實(shí)驗(yàn)操作考試、志愿填報(bào)及最后中考的相關(guān)工作安排。
本學(xué)校年包括校長在內(nèi)，我校新招聘了7名老師，教務(wù)處、政教處和教科室根據(jù)他們的學(xué)科情況，對(duì)他們進(jìn)行了學(xué)科專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)及班主任工作培訓(xùn)，使他們迅速適應(yīng)我校的工作。同時(shí)對(duì)我校年齡大的教職工，在工作安排方面給予適當(dāng)?shù)娜宋年P(guān)懷。鼓勵(lì)老師們積極參加各級(jí)各類的教研教學(xué)培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐水平。
本學(xué)年是義務(wù)教育均衡提升和學(xué)校功能室完善的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，為此，教務(wù)處協(xié)助學(xué)校將各功能室的迎檢任務(wù)分到功能室管理人員和任課教師處，并督促相關(guān)教師做好實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備使用及檔案記錄工作。通過相關(guān)老師的辛勤工作，每一次的檢查都順利通過。另外，作為教務(wù)處，我們還做好了與學(xué)校政教處、教科室、總務(wù)處的協(xié)調(diào)配合工作。
總之，這一學(xué)年里，教務(wù)處對(duì)上級(jí)做好了服從工作，對(duì)教師和學(xué)生做好了服務(wù)工作。我們將通過努力學(xué)習(xí)，通過提高自身的素質(zhì)來提高對(duì)全校師生的服務(wù)質(zhì)量。
度縣中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇七
本學(xué)期教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下：
1、認(rèn)真地抓了常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，本學(xué)期完成了四個(gè)年級(jí)的制作、制定了教師教學(xué)考核細(xì)則、班主任工作室、名師工作室工作的細(xì)化、班級(jí)學(xué)習(xí)小組的成立等。教學(xué)工作井然有序，特別是強(qiáng)化了備課、上課、檢測(cè)等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、午自休、晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)中有進(jìn)。
2、制訂并實(shí)施了較科學(xué)的考評(píng)機(jī)制，完成了教師教學(xué)考核細(xì)則，初步建立了教師業(yè)務(wù)檔案。在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處協(xié)同教科室精心準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織，規(guī)范了操作。我們通過隨堂課聽課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評(píng)選、學(xué)生的問卷調(diào)查等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查，使檢查面廣、科學(xué)、客觀、公正、真實(shí)地反映了目前教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的教學(xué)情況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理，為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。
3、加強(qiáng)了對(duì)年級(jí)組組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各年級(jí)組工作都落到實(shí)處，各組都制訂了工作計(jì)劃，有內(nèi)容，有措施，理性且實(shí)際。各組活動(dòng)已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開展年級(jí)組活動(dòng)，包括班主任會(huì)議、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強(qiáng)化了針對(duì)性、實(shí)效性。
4、各年級(jí)要求各班級(jí)制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)小組，學(xué)生檢查作業(yè)，學(xué)生幫批作業(yè)、學(xué)生檢查背誦情況、學(xué)生檢查紀(jì)律、實(shí)行學(xué)生管理學(xué)生，確實(shí)起到了顯著的效果。
5、重視考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期成功組織了月考、期中和期末考試，在考場(chǎng)安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學(xué)高效，公正嚴(yán)明，同時(shí)進(jìn)行了成績分析和試卷分析；也積極組織了四次大考學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，給學(xué)生鼓勁并介紹復(fù)習(xí)方法和注意事項(xiàng)等。
6、認(rèn)真組織學(xué)生知識(shí)大賽。英語書寫大賽、英語演講比賽、九年級(jí)數(shù)理化政史競(jìng)賽。學(xué)生取得了教好成績。
7、為提高班主任的管理水平，組織班主觀看視頻，外出學(xué)習(xí)，與鄰近中心校交流，取長補(bǔ)短。確實(shí)促進(jìn)了班主任的管理水平。
8、認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，畢業(yè)班教學(xué)工作是本學(xué)期教學(xué)工作重中之重，社會(huì)衡量一所學(xué)校的辦學(xué)和教學(xué)水平，其主要看中考能考上什么樣的學(xué)校和多少位學(xué)生。我們認(rèn)真抓好20xx年中考，組織教師學(xué)習(xí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”，研究近幾年中考命題的總趨勢(shì)，指導(dǎo)畢業(yè)班教師總復(fù)習(xí)。教務(wù)處加強(qiáng)學(xué)法、考法指導(dǎo)，積極探索高效的復(fù)習(xí)模式。 定期召開畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)，聽好復(fù)習(xí)課，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，提高復(fù)習(xí)效率；集思廣益，合作交流，積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)。組織九年級(jí)畢業(yè)班教師參加市、縣教研室舉辦的中考分析會(huì)和研討會(huì)，關(guān)注外地有關(guān)中考信息，及時(shí)總結(jié)、反思復(fù)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，努力爭取今年中考的基礎(chǔ)上有所提高。
本學(xué)期出現(xiàn)的問題：
（1）尖子生、后進(jìn)生的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。
（2）教師專業(yè)技能教學(xué)的管理還需進(jìn)一步強(qiáng)化，個(gè)別教師對(duì)技能教學(xué)的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步提高。
20xx年1月
度縣中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇八
本學(xué)年開學(xué)以來，教導(dǎo)處在薛校長及校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校的各部門的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo)，精益求精、求真務(wù)實(shí)地開展工作。貫徹追求規(guī)范、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和工作精神，充分發(fā)揮教導(dǎo)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能，為提升教育水平和教育質(zhì)量作了很大的努力。
1、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，合理編排七年級(jí)新生班級(jí)，均衡師資，做到教育公平。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時(shí)間等。本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了三次教學(xué)檢查,做到檢查有結(jié)果,注重實(shí)效性。從檢查的情況來看,整體上較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,個(gè)別教師教案太簡作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。
2、本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。
3、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織各年級(jí)的月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。
5、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面向全體學(xué)生。
我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級(jí)廣泛開展“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，對(duì)臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。
6、規(guī)范各級(jí)的周清工作，在學(xué)期初制定課程表時(shí)，把各級(jí)的周清時(shí)間直接安排在課程表中，以年級(jí)組為單位制定出各年級(jí)的周清科目和監(jiān)考輪次，使周清工作真正成為高效課堂的有效反饋措施。
7、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議，通過晚上增加第三節(jié)課、召開家長會(huì)、定時(shí)召開學(xué)生分層會(huì)議等，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使畢業(yè)班學(xué)生成績有了一定的提高。
8、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)控初中輟學(xué)生。在上級(jí)主管部門規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了七年級(jí)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)錄入工作。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。及時(shí)完成七年級(jí)新生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)錄入、上報(bào)、審核工作。
（一）、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；
2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。
3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。
（二）、校本研修缺乏實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對(duì)校本研修不
感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無到有，從有到多，從多到好。
總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭環(huán)境,工作會(huì)做得更好。全體師生有信心和決心，不負(fù)眾望，把握機(jī)遇，營造明天，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階。
度縣中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇九
教務(wù)處是學(xué)校管理的職能機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)工作的組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)以及為教學(xué)第一線服務(wù)的任務(wù)，通過管理，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。一學(xué)期來，教務(wù)處能認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針，積極組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)工作，狠抓常規(guī)管理，注重課堂效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，為學(xué)校的教學(xué)工作的健康及正常開展盡了我們的職責(zé)。下面我就本學(xué)期教務(wù)處的工作做簡要總結(jié)。
嚴(yán)格常規(guī)工作管理。開學(xué)初，全體教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況,制訂好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,教務(wù)處再根據(jù)教師的進(jìn)度計(jì)劃、制定好全校的各項(xiàng)計(jì)劃與活動(dòng)方案。堅(jiān)持每月定期、定時(shí)、定點(diǎn)檢查教師的備課和作業(yè)批改情況,本學(xué)期孫捍梅、劉明輝、馬紅娜的教案比較突出，還有潘小平的教案體現(xiàn)了師生雙邊活動(dòng)，王樹華的復(fù)習(xí)課教案也很詳實(shí)，作業(yè)方面張艷菊、孫丹丹、費(fèi)淼、劉春艷等教師不但批改認(rèn)真，而且而且還附有階段性的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)性的語言，樹立了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。在檢查中發(fā)現(xiàn)問題也及時(shí)與教師交流,使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處。本學(xué)期教務(wù)處還堅(jiān)持每天巡課一次到兩次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與任課教師或班主任溝通，以保證教學(xué)有序進(jìn)行。
加強(qiáng)考試管理工作。認(rèn)真做好七、八、年級(jí)月考、期中及九年級(jí)的各種模擬考試的命題把握、排版印刷、分裝保管、編排考場(chǎng)、監(jiān)考教師及密封裝訂，嚴(yán)格了保證考試成績的真實(shí)可靠和公正。第一步，所有命題教師嚴(yán)把命題關(guān)，掌握好試卷的難易程度，使各類學(xué)生都有成就感；第二步，加強(qiáng)監(jiān)考過程管理，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，發(fā)揮考試功能，特別是九年級(jí)的朱冬梅、隋國臣老師為保證考試順利進(jìn)行，帶病堅(jiān)持監(jiān)考，讓我們很敬佩；第三步，將試卷密封裝訂后統(tǒng)一批改,以保證考試成績的真實(shí)可靠和公正。第四步，閱卷后，嚴(yán)格做好試卷分析工作,教務(wù)處做出全校成績匯總及全校質(zhì)量分析，為檢驗(yàn)教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)，并且在每次九年級(jí)月考后，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì),找出存在問題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施,使考試更具實(shí)效性。
有效開展競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期為了加強(qiáng)七、八年級(jí)學(xué)生對(duì)地理、生物結(jié)業(yè)學(xué)科的重視程度，教務(wù)處認(rèn)真組織學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)中地理、生物教師出題、閱卷，所有班主任積極監(jiān)考密切配合使活動(dòng)開展得有序有效，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掀起了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱潮。
加強(qiáng)畢業(yè)班管理。3月18日，教務(wù)處組織九年級(jí)全體師生進(jìn)行了“20xx屆中考百天誓師大會(huì)”，大會(huì)中所有任課教師及所有考生莊嚴(yán)宣誓，一定全力備戰(zhàn)中考，仇永蛟校長對(duì)考生給予了極大鼓勵(lì)。5月8日，教務(wù)處、九年級(jí)班主任、兩位體育老師及李雙鵬教師帶領(lǐng)九年級(jí)考生到高級(jí)中學(xué)進(jìn)行了體育預(yù)測(cè)，為本年的體育中考體育測(cè)試順利通過奠定了基礎(chǔ)。6月23日，中考前兩天，教務(wù)處組織由趙校長、仇校長又對(duì)全體考生進(jìn)行了考前動(dòng)員，極大的增強(qiáng)了考生的信心，鼓舞了士氣。
做好準(zhǔn)備工作，迎檢扎實(shí)有序。本學(xué)期我們先后迎接了區(qū)教育局的兩次常規(guī)檢查及兩次對(duì)我校初中部教學(xué)工作的聽課調(diào)研。在常規(guī)檢查中，區(qū)教育局檢查了我校各類教育教學(xué)計(jì)劃，教師假期作業(yè)和教師批改學(xué)生的假期作業(yè)的情況，檢查過程中對(duì)王冰，王金鳳的行書鋼筆字提出了表揚(yáng)，也對(duì)各類計(jì)劃的合理安排給與了肯定，最后還對(duì)教師批改學(xué)生的假期作業(yè)等方面提出了合理化建議。在對(duì)教學(xué)工作的聽課調(diào)研中，教育局對(duì)我校的'數(shù)學(xué)、物理及語文學(xué)科給予了高度贊揚(yáng)，對(duì)部分年輕教師的進(jìn)步也給予了充分肯定，比如苗壯老師的物理課、孫苗老師的英語課，在教學(xué)水平及課堂駕馭能力都有了明顯提高。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。本學(xué)期為全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，造就一支業(yè)務(wù)過硬、善于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，教務(wù)處組織教研匯報(bào)課41節(jié)、青年教師見面課2節(jié)及校級(jí)教研觀摩課4節(jié)，所有教師都能認(rèn)真對(duì)待積極參與，潘小平、孫亞楠老師率先利用電子白板及投影展示臺(tái)，為本學(xué)期的匯報(bào)課拉開帷幕，物理學(xué)科的強(qiáng)化練習(xí)、數(shù)學(xué)學(xué)科的現(xiàn)代化教學(xué)手段，政治、歷史學(xué)科的知識(shí)重組，語文學(xué)科的指導(dǎo)為主，青年教師的從容淡定，都展示了我校教師先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)思想、現(xiàn)代化的教學(xué)技藝和卓越的教學(xué)水平。在此過程中，教務(wù)處也進(jìn)行了全面的聽課和檢查。通過聽課，了解各任課教師上課狀況，規(guī)范了上課常規(guī)，激發(fā)調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。
認(rèn)真組織教研。本學(xué)期為確保教研活動(dòng)的有效開展，對(duì)教研進(jìn)行專人負(fù)責(zé)制。開學(xué)初，教務(wù)處及時(shí)召開教研組長會(huì)議，與各教研組長積極商討教研活動(dòng)主題與方式。首先，抓實(shí)教研組聽課活動(dòng)，對(duì)聽課提出更加明確更加具體的要求。在各學(xué)科匯報(bào)課后，利用教研時(shí)間，授課教師先反思，其他教師再進(jìn)行評(píng)課、議課，特別是政、史、地、生教研組在組長的帶領(lǐng)下為了不減評(píng)課、議課的熱度，在同學(xué)科教師出課后，及時(shí)調(diào)整教研時(shí)間，真正幫助年輕教師提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)其專業(yè)化成長的速度。其次，豐富了教研內(nèi)容，由教研組長帶領(lǐng)所有任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，使我們的教學(xué)工作更加有目的性。加強(qiáng)了教研組建設(shè)，推行“集體備課，二次備課”制度，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作，并每月上交教學(xué)敘事，對(duì)改進(jìn)自己的教育教學(xué)思路，提升自己的教育教學(xué)水平起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。
認(rèn)真組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教務(wù)處利用雙周三下午兩節(jié)課后，由主講人精心準(zhǔn)備材料。三月份先由國培學(xué)習(xí)回來的王秋杰教師為大家奉獻(xiàn)了題為《關(guān)注學(xué)情、提高教學(xué)質(zhì)量》的精彩的講座，在交互式電子白板安裝完畢后，教務(wù)處馬上安排苗壯老師就白板的操作與應(yīng)用進(jìn)行學(xué)習(xí)，使全校師提高教師的電子白板應(yīng)用能力,切實(shí)提高了教師的應(yīng)用水平。四月份教務(wù)處先后就《如何掌控課堂紀(jì)律》，《教師如何在學(xué)生面前樹立自己的威信》進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，五月份觀看了平民教師魏書生的視頻講座《民主化管理》，讓我們深受感動(dòng)和啟發(fā)。六月份進(jìn)行了教師學(xué)科知識(shí)測(cè)試，教務(wù)處統(tǒng)一批閱試卷并存檔。
一是教師私自竄課的現(xiàn)象較多，教務(wù)處將加大巡查力度。
二是教研活動(dòng)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，教師教研意識(shí)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
三是忽視弱勢(shì)群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，沒有發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，部分任課教師在教學(xué)時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面沒有切實(shí)做到分層教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到了成功。
總之，在本學(xué)期中，學(xué)校教務(wù)工作取得了一定的成績，但今后面臨的困難還很多，新的局面需要去開創(chuàng)。我堅(jiān)信，在所有同仁的支持幫助下，我校的教育教學(xué)工作一定會(huì)邁向新的臺(tái)階。
度縣中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十
在梁校長及縣教育的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同努力下，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高教師課堂教學(xué)、教研組教研活動(dòng)的實(shí)效性。
本學(xué)期我校有教學(xué)班22個(gè)，學(xué)生1246人。近年來，隨著一部分有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師的進(jìn)城，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新分特崗教師的到崗，我校的師資結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不平衡，師資水平并不盡人意，受教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的影響其實(shí)際教學(xué)水平也很不平衡。隨著原有知識(shí)的老化，我校有相當(dāng)一部分教師教學(xué)基本功不扎實(shí)，他們?nèi)珣{精神立教和苦教苦管來提高教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)這嚴(yán)峻的事實(shí)，如何改變這落后狀況，以適應(yīng)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育發(fā)展的形勢(shì)，追求“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的理想境界。本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育局提出的“高效課堂提升年”活動(dòng)要求，以教科研為先導(dǎo)，積極推進(jìn)“高效課堂”教學(xué)改革。下面，就我校本學(xué)期教處工作總結(jié)如下：
一、主要工作
1、大力推進(jìn)推進(jìn)“高效課堂”教學(xué)改革，完善學(xué)校提出的 “四環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)流程，使教師課堂教學(xué)有序可循，并完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。
對(duì)教師教學(xué)實(shí)行行政蹲點(diǎn)“推門聽課”制度，促使新教師快速成長。
本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變，安排教師培訓(xùn)講座，組織了多次教師集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，結(jié)合我校本學(xué)期普及“班班通”的有力條件，在教師中開展了多媒體課件制作學(xué)習(xí)、“班班通”設(shè)備使用培訓(xùn)、信息技術(shù)與學(xué)科資源整合培訓(xùn)等活動(dòng)，鼓勵(lì)全體教師尤其是中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌。同時(shí)，全體教師與參加了國家農(nóng)遠(yuǎn)工程遠(yuǎn)程全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，完成了教師進(jìn)修學(xué)校和電教站組織的遠(yuǎn)程網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，且所有教師培訓(xùn)成績均合格。這些活動(dòng)，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益。
（1）本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、聽課、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。
（2）教研組每月進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)大檢查，與平時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)不定期的抽查的方式進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查，促使老師的日常教學(xué)常規(guī)工作真正落到實(shí)處。把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課，做到檢查有結(jié)果，非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，有個(gè)別教師有兩節(jié)課連備、課后反思等未按要求高質(zhì)量完成、作業(yè)批改不及時(shí)不細(xì)致等現(xiàn)象。
（3）本學(xué)期教導(dǎo)處注重課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以“班班通”設(shè)備的普及為契機(jī)，大力倡導(dǎo)提高課堂45分鐘的教學(xué)效益，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，還要備教具，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，教學(xué)資源共享，共同進(jìn)步。
（4）加強(qiáng)了考試工作的管理。狠抓考風(fēng)，促進(jìn)我校形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和教風(fēng)，加強(qiáng)了考試時(shí)的巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。
4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
（1）教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，特別對(duì)備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。全校50%的以上的教師本學(xué)期進(jìn)行了公開課教學(xué)，新分教師進(jìn)行了匯報(bào)課教學(xué)，聽課教師幾乎場(chǎng)場(chǎng)爆滿，課前上課老師準(zhǔn)備說課稿，課后聽課積極參與評(píng)課，對(duì)于教師課堂教學(xué)優(yōu)化發(fā)揮了極大的作用。
（2）立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。扎實(shí)開展各類教研活動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“多媒體教學(xué)”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）加強(qiáng)課改的過程管理。有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng)，扎實(shí)開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
（4）積極開展課題研究活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化。學(xué)生開展課題研究活動(dòng)取得了豐碩成果，王娟老師指導(dǎo)的學(xué)生紅色導(dǎo)游小組興趣小組綜合實(shí)踐活動(dòng)獲縣一等獎(jiǎng)項(xiàng)，通過這參加這些課題研究活動(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力，同時(shí)也煅煉了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。
5、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。明確教研組的職能，充分發(fā)揮教研組的作用，以教研組、備課小組為基本單位，開展多形式的教研活動(dòng)。各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，扎實(shí)推進(jìn)實(shí)施“三課兩反思”教研活動(dòng)，使新老師快速不斷成長，在全體教師中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教研組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用。
6、加強(qiáng)課外興趣小組活動(dòng)的組織管理，提高興趣小組的影響力和學(xué)生第二課堂的作用。根據(jù)上級(jí)教育主管部門對(duì)“體衛(wèi)藝”工作的要求，針對(duì)原來學(xué)校開展興趣小組活動(dòng)的一些經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，本學(xué)期著重在興趣小組活動(dòng)規(guī)范化上加強(qiáng)管理，制定了興趣小組管理及考核辦法，每個(gè)興趣小組均有詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃、課程表、過程記錄、總結(jié)，學(xué)期末各興趣小組匯報(bào)、展示活動(dòng)成果，學(xué)校組織專門考核小組進(jìn)行評(píng)分考核。
7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。做好教學(xué)常規(guī)、月考、老師外出參加培訓(xùn)和競(jìng)賽、學(xué)生參加競(jìng)賽、學(xué)生籃球賽等活動(dòng)的組織工作。規(guī)范教學(xué)管理資料的收集存檔。
8、、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面向全體學(xué)生。我校學(xué)生來源單一，學(xué)生基礎(chǔ)生簿弱，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。每次月考對(duì)年級(jí)前列的學(xué)生給予精神和物質(zhì)上的鼓勵(lì)，抓緊“學(xué)困生”的輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。組織教師認(rèn)真開展優(yōu)生輔導(dǎo)，精心備課，認(rèn)真上課，多方收集遴選資料。加強(qiáng)九年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，力爭在全縣中考中我校再有新的突破。
二、工作中問題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，也存在著一些亟待解決的問題，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嘟鉀Q、完善。
1、“高效課堂”教學(xué)改革評(píng)價(jià)體系不完善。由于實(shí)施“高效課堂”教學(xué)改革時(shí)間短，模式也在不斷完善中，受傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)的影響，對(duì)教師“高效課堂”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)仍有很多不夠合理的地方，需不斷改進(jìn)完善。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)。在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師不能按時(shí)完成一些常規(guī)工作，工作中有消極懈怠情緒，在老師中造成了不良的影響。
3、考試、閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，對(duì)于考場(chǎng)紀(jì)律、監(jiān)考老師的職責(zé)、學(xué)生考試紀(jì)律、評(píng)卷過程等環(huán)節(jié)的管理還需不斷完善，有利于對(duì)老師教學(xué)結(jié)果的一個(gè)合理評(píng)價(jià)，公平的競(jìng)爭環(huán)境也利于學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的形成，進(jìn)而形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
4、興趣小組活動(dòng)還需加強(qiáng)監(jiān)督管理。本學(xué)期興趣小組工作制度上進(jìn)一步規(guī)范化了，但指導(dǎo)老師的執(zhí)行因?yàn)楦鞣N臨時(shí)性工作未按計(jì)劃完成，有部分課程耽擱，各小組的成果展示水平也參差不齊，有待于進(jìn)一步提高活動(dòng)成效，尤其是進(jìn)一步提高學(xué)生參與的積極性，不斷完善管理及考核制度。加強(qiáng)舞龍隊(duì)的訓(xùn)練，使我校傳統(tǒng)特色教育不斷延續(xù)下去；加強(qiáng)田徑隊(duì)的訓(xùn)練，力爭在明年的全縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得更好成績。
5、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加。學(xué)校近年來許多經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師紛紛外調(diào)，新分特崗教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè)。教師專業(yè)化、專門化程度不高，師資整體水平還不高。由于教師從上級(jí)分配來校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重，專業(yè)不對(duì)口等，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。我們認(rèn)為，學(xué)校對(duì)教師的管理應(yīng)立足于實(shí)際，著眼于未來，既考慮到教師所學(xué)的專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位，并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展，積極拓展培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、煅煉的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，使廣大教師不斷提高專業(yè)素質(zhì)與積累經(jīng)驗(yàn)，快速成長，形成我校各學(xué)科骨干教師梯隊(duì)，使我校教師在總體上形成較為穩(wěn)定的局面。
在過去一學(xué)期,取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，我們還需不斷研究探索，建立健全有效的激勵(lì)機(jī)制，完善落實(shí)各項(xiàng)制度，把我們的工作做得更好。
度縣中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十一
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng)，落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”，堅(jiān)持搞好學(xué)校的特色工作。主要從以下幾方面開展工作：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。
2、教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫心得體會(huì)，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。學(xué)校組織老師們學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和反正規(guī)劃綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《岳陽樓區(qū)中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》、《怎樣進(jìn)行教師小課題研究》等。老師們政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每月12頁，大部分老師超過12頁。
3、走出去，請(qǐng)進(jìn)來。本學(xué)期共外出學(xué)習(xí)50多人次，基本上做到人人都有機(jī)會(huì)。派老師參加送教活動(dòng)與其他方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其中，劉昌老師參加現(xiàn)代技術(shù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，王品、胥建蘭、林樂、易佳、張?jiān)伓?、劉海英等教師參加片區(qū)教研活動(dòng)及樓區(qū)教育局組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，教師“取經(jīng)”回來后給在校老師傳經(jīng)，并撰寫心得體會(huì)。同時(shí)“請(qǐng)進(jìn)來”，請(qǐng)專業(yè)老師給本校教師進(jìn)行幻燈片制作培訓(xùn)。通過各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，新教師快速成長起來了。
4、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽隨堂課制度，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。
二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學(xué)管理有序化。
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期每月對(duì)教師的教案、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、政治學(xué)習(xí)、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)通報(bào)記錄并反饋本人，每次檢查進(jìn)行評(píng)優(yōu)，并將結(jié)果作為考核的依據(jù)。教導(dǎo)處采取隨機(jī)抽查，及時(shí)掌握老師的備教批輔情況，在講評(píng)會(huì)上逐一講評(píng)，便于老師糾正自己的不足。
2、加強(qiáng)隨堂聽課力度。要求校行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽30節(jié)課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)，抓到位，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。如課堂教學(xué)不盡如人意的，在提出改進(jìn)意見的同時(shí)，要進(jìn)行二次聽隨堂課。在聽課，要即時(shí)檢查該教師的六認(rèn)真情況，有問題當(dāng)場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作，不要有拖拉的現(xiàn)象。
3、抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實(shí)際情況書寫教案，內(nèi)容詳實(shí)，部分教師每課做到有教學(xué)后記，達(dá)到課時(shí)數(shù)。特別是劉海英與任雪輝老師的數(shù)學(xué)教案、胥建蘭老師的語文教案，每篇教案都有詳細(xì)的、真實(shí)的、有效的教學(xué)后記;張琴、任雪輝、劉海英、姚倩、胥建蘭、張?jiān)伓?、王品、方靜、易佳等老師堅(jiān)持面批學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生更正作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)本簿比較規(guī)范，但學(xué)生書寫還需加強(qiáng)，作文質(zhì)量有待加強(qiáng)，日記本效果不佳。
4、本學(xué)期仍然按兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收工作的要求教導(dǎo)處做了大量的工作，教師在工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。
5、加強(qiáng)教研組管理，經(jīng)?；_展教研活動(dòng)，利用課件上好教研課。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了兩周一次的教學(xué)研討活動(dòng)，人人參與，人人發(fā)言，并及時(shí)做好記錄，上了教研課的老師認(rèn)真寫下教學(xué)反思，效果較為明顯。大家能圍繞如何進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，他們?cè)谘芯恐杏蟹桨?、有過程、有總結(jié)，研究過程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級(jí)的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，做好培優(yōu)輔后工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，各班成立了合作學(xué)習(xí)小組，實(shí)施“小組互助，分步反饋”課堂教學(xué)改革，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心?；顒?dòng)過程都有計(jì)劃，有記錄，有總結(jié)，有成果。
度縣中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十二
個(gè)人總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗(yàn)等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以個(gè)人計(jì)劃為依據(jù)，制定個(gè)人計(jì)劃總是在個(gè)人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
1．總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
2．成績和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點(diǎn)。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
3．經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí)。
1．一定要實(shí)事求是，成績不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2．條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。
3．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時(shí)要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?/p>
1、標(biāo)題。
2、正文。
開頭：概述情況，總體評(píng)價(jià)；提綱挈領(lǐng)，總括全文。
主體：分析成績?nèi)焙?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
結(jié)尾：分析問題，明確方向。
3、落款署名，日期
度縣中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期以來，教導(dǎo)處工作在學(xué)校校長室的關(guān)心和指導(dǎo)下，根據(jù)期初工作計(jì)劃，以學(xué)校5年發(fā)展規(guī)劃為指針，以生本教育理念為引領(lǐng)，以建設(shè)“高、新、雅、特”學(xué)校為目標(biāo)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。以面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)初中部教師的工作熱情和參與管理的積極性，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)全體師生的凝聚力、創(chuàng)新力、感召力，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，開拓教研思路，以加強(qiáng)與規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作為主線，以探索“高效課堂”為抓手，狠抓教學(xué)質(zhì)量。著眼初一抓基礎(chǔ)，著力初二抓提升，著重初三抓沖刺，與時(shí)俱進(jìn)，造就每一位學(xué)生，成就每一位教師。具體做好了以下幾項(xiàng)工作：
一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施素質(zhì)教育。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程，上足課時(shí)。本學(xué)期初一年級(jí)繼續(xù)開設(shè)好閱讀課，雅行課，口語課。增設(shè)了心理健康教育課。
2、嚴(yán)格學(xué)籍管理制度。對(duì)全校學(xué)生及時(shí)進(jìn)行造冊(cè)登記、入籍，擬對(duì)學(xué)生的基本情況實(shí)施電腦管理。對(duì)休、留、復(fù)、轉(zhuǎn)的學(xué)生嚴(yán)格按制度進(jìn)行，各年級(jí)對(duì)問題學(xué)生不要推卸教育責(zé)任，要給予學(xué)生最大的關(guān)愛，轉(zhuǎn)化學(xué)生。
3、做好學(xué)期開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。幫助各個(gè)年級(jí)做好教師配備、學(xué)生分班等各項(xiàng)工作，做好教材與教輔的發(fā)放，協(xié)助總務(wù)處搞好開學(xué)工作，確保教學(xué)秩序有條不紊。
4、處理好教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，全體教師在教育過程中進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，積極開展“高效課堂”的探索，立足課堂，著眼于學(xué)生，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的終身教育奠定良好的基礎(chǔ)。在七年級(jí)開展課堂教學(xué)改革，突出的老師有：夏黎暉、歐陽艷芬、潘建新、夏曉霞、劉正安、劉云輝、趙敏、薛新元、劉錢美、蘇婷等。突出的班主任有：劉云輝、龍曉玲、汪芳、夏黎暉、劉正安、溫碧蓮。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，提高課堂教學(xué)的有效性。
1、抓好教學(xué)工作的全過程基本環(huán)節(jié)。教學(xué)工作的過程，可分為備課、上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考查考試五個(gè)基本環(huán)節(jié)，這五個(gè)基本環(huán)節(jié)抓好了，教學(xué)工作的質(zhì)量就有保證。
抓備課。
認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提，也是提高教師教學(xué)水平的有效方式。我對(duì)備課工作的管理主要是，首先應(yīng)向全體教師提出備課的要求;其次要適時(shí)抽查教師的備課情況，杜絕教師無教案上課。
抓上課。
我在管理上課時(shí)，首先向全體教師提出上好課的基本要求;深入課堂聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題并加以解決。本學(xué)期我共聽課45節(jié)。
抓作業(yè)布置與批改。
我對(duì)這一環(huán)節(jié)的管理，一是指導(dǎo)教師科學(xué)地布置作業(yè)，避免學(xué)生產(chǎn)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān);二是對(duì)作業(yè)的批改要有明確的要求;三是定時(shí)抽查學(xué)生作業(yè)，及時(shí)總結(jié)。
抓課外輔導(dǎo)。
抓考試和考查。
考試和考查是檢查教學(xué)效果，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作的重要措施，本學(xué)期，繼續(xù)建立考試考查制度，七、八年級(jí)我組織了次大型考試，第一學(xué)月考試、期中考試。九年級(jí)和把八年級(jí)生地共組織了6次模擬考試。電腦、體育舉行了3次模擬考試。每次考試我都嚴(yán)密組考，科學(xué)分析，組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，研究進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。每次考試過后我都用心書寫光榮榜、認(rèn)真召開總結(jié)大會(huì)，既注重了效果，也注重了過程。
2..抓好教學(xué)督查。本學(xué)期已經(jīng)四次對(duì)全體教師的備課、作業(yè)批改進(jìn)行了檢查，每次檢查做到有記載，有等第，有反饋。并在會(huì)上交流了檢查結(jié)果。日常工作檢查優(yōu)秀教師有;語文組：汪芳、楊喜玲、劉艷輝、石茹、夏黎暉、張帥英、潘建新、歐陽艷芬;數(shù)學(xué)組：劉超能、文英姿、趙敏、劉冬秀、劉云輝等;英語組：周秋花、莫敏艷、丁丹、劉錢美、熊桂英、蘇婷、高建明.理化生組：周純、陳艷紅、何金華。政史地組：毛玉蘭、肖玲。藝體組：何芳芳、夏蓉、黃志強(qiáng)、胡鵬。狠抓午間書法以及八節(jié)課仔細(xì)的紀(jì)律巡查，做到每日有登記，每周有總結(jié)。
3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。以教研組為單位安排好學(xué)期教學(xué)研討活動(dòng)，積極開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法。本學(xué)期根據(jù)期初的安排，在七年級(jí)組舉行“同課異構(gòu)，高效課堂”活動(dòng)：通過系列活動(dòng)，構(gòu)建特色鮮明、充滿活力、尊重個(gè)性的玉潭高效課堂特色，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，營造積極向上的教研氛圍，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。表現(xiàn)優(yōu)秀的教研組有：語文、數(shù)學(xué)、外語、政史地教研組。
4、“青藍(lán)”工程落到實(shí)處，為了讓新教師快速成長，教導(dǎo)處組織開展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，對(duì)部分新教師采用跟蹤聽課的方法，進(jìn)行診斷、分析和指導(dǎo)，促進(jìn)了新教師的成長和發(fā)展。新教師表現(xiàn)優(yōu)秀的有：曹芬、蘇婷、黃艷、薛新元等。
5.加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)。每次階段性測(cè)試后年級(jí)組及任課教師層面認(rèn)真做好質(zhì)量分析，針對(duì)存在的問題，制定出切實(shí)可行的措施并及時(shí)得到整改。年級(jí)組長表現(xiàn)最優(yōu)秀的是潘建新老師。
6.狠抓初三畢業(yè)班、生地會(huì)考的管理。根據(jù)本校學(xué)生情況以及中考方案，期初學(xué)校配備了優(yōu)秀教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，教導(dǎo)處制訂出了各階段的目標(biāo)與措施，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標(biāo)，提高復(fù)習(xí)課的針對(duì)性和有效性,精心組織每次考試，并細(xì)致做好質(zhì)量分析，召開了畢業(yè)班教師會(huì)議，組織教師認(rèn)真進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，逐步提高，努力達(dá)到并超過學(xué)校下達(dá)的中考目標(biāo)。
重點(diǎn)完成了如下事情：召開了八、九年級(jí)百日誓師大會(huì)。精心組織了九年級(jí)家長會(huì)。精心組織了電腦、理化生、體育中考，并取得了全縣第一的好成績。召開了畢業(yè)科目教師會(huì)、畢業(yè)科目教師備考推進(jìn)會(huì)。在九年級(jí)推行導(dǎo)師工作，并多次召開導(dǎo)師會(huì)議，交流導(dǎo)師工作中的經(jīng)驗(yàn)以及困惑，更好的促進(jìn)導(dǎo)師工作。在九年級(jí)啟動(dòng)臨界生的增色行動(dòng)。精心排課表，每堂課的督查到位。九年級(jí)表現(xiàn)突出的教師有趙敏、石茹、劉冬秀、胡風(fēng)雷、高建明、劉錢美、劉超能、周秋花、李世芳、陳艷紅等。
7、抓住重點(diǎn)，突出特色。
本期教導(dǎo)處圍繞學(xué)校“高、新、雅、特”做文章，集思廣益搞好第二屆詩文節(jié)活動(dòng)，舉辦了詩文節(jié)主題班會(huì)。表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)有：25班、29班、30班、21班、20班、23班等。在七年級(jí)當(dāng)中舉行了校級(jí)辯論賽。分為初賽、復(fù)賽、決賽，歷時(shí)一個(gè)月。有每次活動(dòng)檢查、記錄、總結(jié)、跟老師交流、及時(shí)改進(jìn)。開展了雅趣節(jié)，受到了家長的一致好評(píng)。抓好了“快樂歌唱十分鐘”的落實(shí)，做到了每班每周學(xué)一歌，每天有人檢查。每周一次情況通報(bào)。讓快樂歌唱十分鐘成為了初中部的特色。
8、重視巡課制度。巡課制度是為了確保課程計(jì)劃的實(shí)施，教導(dǎo)處每天不定時(shí)巡課，主要查看教師是否準(zhǔn)時(shí)到堂，是否按課表上課，是否遵守課堂教學(xué)常規(guī)，課堂教學(xué)秩序等情況，對(duì)教師存在的問題課后及時(shí)進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見，對(duì)教師普遍存在的問題還將在教師會(huì)上進(jìn)行反饋，要求教師整改，促進(jìn)課堂教學(xué)正常化。基本上做到了天天有人查，天天有記載、天天有通報(bào)。九年級(jí)教學(xué)通報(bào)制度已經(jīng)常態(tài)化。分為三部分：你真棒;你應(yīng)定要進(jìn)步;中考連線。教導(dǎo)處通過每日一通報(bào)，發(fā)現(xiàn)典型，弘揚(yáng)中考正能量。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，更好的促進(jìn)畢業(yè)班工作。
三、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1.認(rèn)真組織好教師參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、活動(dòng)和交流。本學(xué)期共安排25人次教師外出聽課、培訓(xùn)。參加活動(dòng)教師能把聽課中的心得在教研組活動(dòng)中交流，達(dá)到共同提高。通過學(xué)科教研活動(dòng)、教學(xué)展示活動(dòng)，提高教師了業(yè)務(wù)水平。
高。
3、認(rèn)真組織教師進(jìn)行課題研究，初中部積極申報(bào)了5個(gè)微型課題。有劉芳蕾老師主持的微型課題獲縣一等獎(jiǎng)。汪芳老師主持的微型課題獲縣二等獎(jiǎng)。龔嶸老師的微型課題順利結(jié)題。
4、為了加強(qiáng)教育科研，提升辦學(xué)水平，更好的成就每一教師。學(xué)校承辦了“生物學(xué)科會(huì)”的承辦工作。我校周純老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)課受到了與會(huì)者的高度贊揚(yáng)。我校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力受到了與會(huì)者的嘖嘖稱贊。迎接了縣、市教研室、教科所畢業(yè)班視導(dǎo)工作。
5、經(jīng)過教研組與教導(dǎo)處共同努力，發(fā)現(xiàn)了一批專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、教學(xué)潛質(zhì)好的青年教師。其中文勝輝、胡戍、何金華、胡佑中、周純、溫碧連等教師積極上進(jìn)，成績提高快。
6、教師們將自己在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫下來，形成有自己風(fēng)格的教學(xué)論文，送省參評(píng)的論文達(dá)50人次。
四、努力工作，碩果累累。
1、在20xx年中小學(xué)教學(xué)資源應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)說課競(jìng)賽中，玉潭學(xué)校被評(píng)為最佳組織獎(jiǎng)。初中部劉芳蕾老師的《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》獲得一等獎(jiǎng);謝望遠(yuǎn)老師的《描述生物體的機(jī)構(gòu)層次》獲一等獎(jiǎng)并推薦參加市級(jí)比賽;何金華老師的《力的示意圖》獲二等獎(jiǎng)。
2、我校學(xué)生參加縣科技節(jié)有汪芳老師輔導(dǎo)的科幻畫獲縣一等獎(jiǎng)并送市參加評(píng)選。
3、在益陽市三獨(dú)比賽中，我校13班高龍獲市三等獎(jiǎng);15班劉家薇獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。舒葉老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
4、在20xx年各級(jí)各類評(píng)比中，有鄧校長、文勝輝、汪芳、石茹、蔡彩純、劉麗、周鳳、張國宏、徐佳、熊桂英、夏黎暉、伍萬夫、舒葉、邱敏、彭南初、潘建新、歐陽艷芬、莫曉軍、莫敏艷、毛玉蘭、劉芳蕾、李曉波、黃艷、胡佑中、胡鵬等老師的論文獲省、市獎(jiǎng)。
五、工作中存在的不足。
1、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)中的學(xué)生課堂行為習(xí)慣培養(yǎng)，讓各層次學(xué)生會(huì)學(xué)才能學(xué)會(huì)。
2、增強(qiáng)教師競(jìng)爭、合作意識(shí)，讓競(jìng)爭、合作取得雙贏。嘗試教研組自主開展教研活動(dòng)，層層推進(jìn)，帶動(dòng)教師自主成長與發(fā)展。3、教研活動(dòng)形式還比較單調(diào)，有待今后進(jìn)一步加強(qiáng)管理。
度縣中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期即將結(jié)束，回顧過去，本學(xué)期，教導(dǎo)處在教育局、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校的各部門的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策，以丹陽市創(chuàng)建“江蘇省優(yōu)質(zhì)均衡示范區(qū)”和我校創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校”為契機(jī)，以打造教育品牌和構(gòu)建高效課堂作為教學(xué)重點(diǎn)，以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，圍繞“科研興校、質(zhì)量立校”的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展。一學(xué)期以來，在全體老師的共同努力下，教學(xué)管理更加科學(xué)完善，教研活動(dòng)開展生機(jī)勃勃，教學(xué)成績顯著提高?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作做如下的總結(jié)：
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足上好各級(jí)各類課程。重視校本課程的開設(shè)，教師嚴(yán)格按照課程表上課，教導(dǎo)處加強(qiáng)督查，并做好相關(guān)記錄。規(guī)范教學(xué)資料征訂工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定》、《丹陽市義務(wù)教育均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)方案》、《丹陽市義務(wù)教育均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)實(shí)施辦法》，規(guī)范招生工作。
2.嚴(yán)格做好教學(xué)常規(guī)工作的督查，按照“丹陽市五認(rèn)真實(shí)施細(xì)則”的新要求規(guī)范教學(xué)行為。并為教師配備了我校特色的“作業(yè)(作文)批改札記”和學(xué)生“錯(cuò)題集”。切實(shí)抓好“五認(rèn)真”檢查工作，提供專門“集備室”并不定期檢，實(shí)行聽課登記制度。本學(xué)期進(jìn)行了不定期的4次“五認(rèn)真”抽查和期中期末兩次大規(guī)模的定期“五認(rèn)真”檢查，一次作業(yè)批改專項(xiàng)檢查，進(jìn)一步規(guī)范備課筆記要求，特別重視復(fù)習(xí)課的備課工作。教研組長對(duì)抽查情況進(jìn)行書面反饋，對(duì)存在問題較多的教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查。在平時(shí)的教學(xué)管理中，經(jīng)常性通過隨堂聽課進(jìn)行“五認(rèn)真”工作的抽查、抽聽、抽測(cè)。在今年的“鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收中受到一致好評(píng)。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，高度重視課堂教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省素質(zhì)教育“五嚴(yán)”規(guī)定和丹陽市素質(zhì)教育“五項(xiàng)”規(guī)定，重視課堂教學(xué)效益，積極開展各項(xiàng)興趣小組活動(dòng)，制定配套管理制度，專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)興趣活動(dòng)并做好相應(yīng)的記載和小結(jié)。認(rèn)真組織期中及期末考試，召開了“期中期末考試”表彰大會(huì)。嚴(yán)肅老師們的監(jiān)考制度及學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)。各教研組、備課組在每次考試前兩星期，都要統(tǒng)一進(jìn)度，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)一復(fù)習(xí)策略和措施，精心選題，精講例題，提高復(fù)習(xí)課的效率，避免題海戰(zhàn)術(shù)。考試過程中，認(rèn)真巡視督查，維持秩序，采取必要措施預(yù)防考試作弊。各教研組分年級(jí)及時(shí)進(jìn)行試卷分析，召開質(zhì)量分析會(huì)，家長會(huì)和學(xué)生會(huì)，肯定成績，找出差距，確定新目標(biāo)并以書面報(bào)告的形式在教師會(huì)上進(jìn)行信息反饋。積極配合校長室，對(duì)各年級(jí)的平行班之間差距較大的，組織班主任、任課老師一起商討解決問題的辦法。為落實(shí)具體的教學(xué)工作，本學(xué)期共開過教研組長、年級(jí)組長會(huì)議兩次，部署落實(shí)教育教學(xué)工作。在全體教師的辛勤耕耘下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高，逐步縮小與發(fā)達(dá)學(xué)校的差距，達(dá)到了開學(xué)初的目標(biāo)。
4.注重對(duì)“學(xué)困生”的幫扶和“尖子生”的培養(yǎng)。開學(xué)初各個(gè)備課組制定“培優(yōu)輔差”計(jì)劃，把每個(gè)“學(xué)困生”具體分配給每位教師，每位教師都有“學(xué)困生”幫扶記載，教導(dǎo)處不定期檢查。對(duì)“尖子生”定時(shí)、定人專門輔導(dǎo)，本學(xué)期還專門召開了初二、初三“尖子生”家長會(huì)，把對(duì)“尖子生”的作為一項(xiàng)常抓不懈的工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力，“學(xué)困生”和“尖子生”的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上都有一定提高。
5.重視課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教科研工作。為優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，各教研組每月進(jìn)行教研活動(dòng)，都開展了形式多樣的教研活動(dòng)，主要是以公開課的上課、教研組之間相互聽課、評(píng)課和研討為主，積極參與各教研組在學(xué)校的“”課題下落實(shí)自己的子課題，制定教研組的子課題，努力尋求課堂教學(xué)和教科研的最佳結(jié)合。堅(jiān)持教科研從課堂中來，立足課堂教學(xué)并指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。學(xué)校中層及教學(xué)管理人員堅(jiān)持推門聽課制度、行政調(diào)研聽課制度。鐘瑤老師獲得“鎮(zhèn)江好課堂”二等獎(jiǎng)、張青青老師代表丹陽市參加“沿江七市區(qū)初中歷史課堂教學(xué)”觀摩交流活動(dòng)、蔣偉老師獲得鎮(zhèn)江市教師微課競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
6.“師徒結(jié)對(duì)”促成長。為了加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，全面提高學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。本學(xué)期我校開展了扎實(shí)有效的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，讓新上崗教師同富有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師結(jié)對(duì)，發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用，使更多的青年教師在較短的時(shí)間內(nèi)，熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，練就過硬的教育教學(xué)基本功，迅速成長為教育教學(xué)能手，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的提高。
7.“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個(gè)有效手段，我們積極鼓勵(lì)學(xué)校的青年教師參加各種課堂觀摩活動(dòng)，先后選派了多名年輕教師到丹陽市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、云陽學(xué)校、華南、九中、橫塘、支顯宗等學(xué)校參加教學(xué)研究活動(dòng)。在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)。本學(xué)期我校派出11名教師和九中進(jìn)行交流，2名教師和司徒中心小學(xué)交流，真正做到取長補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，教學(xué)能力平衡發(fā)展。本學(xué)期承辦了司徒珥陵片英語大集備活動(dòng)活動(dòng)中我校張寧老師都上了展示課，受到了同行和專家的高度評(píng)價(jià)。
8.勤于實(shí)踐，善于總結(jié)。學(xué)校鼓勵(lì)教師在平常的教學(xué)實(shí)踐中，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫文章，大膽嘗試向各級(jí)教育刊物投稿。一學(xué)期來，教師們撰寫大量教育教學(xué)文章，有的在cn教育刊物上發(fā)表，有的在各級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
9.注重特色教育，打造教育品牌
《心理健康教育》是我校教一大教育特色。學(xué)校配備專職教師和心理輔導(dǎo)咨詢室，面對(duì)全校學(xué)生，上好心理健康教育課，在各科教學(xué)中滲透心理健康教育，并設(shè)立心理咨詢信箱，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，定期舉行心理健康教育主題班會(huì)，將心理健康教育寓于各項(xiàng)活動(dòng)之中，多途徑、多渠道、全面深入開展心理健康教育，促進(jìn)了每個(gè)學(xué)生最大限度的發(fā)展自己，不斷走向成熟。并以加入丹陽市心理共同體為契機(jī)，進(jìn)一步深化心理健康教育。
“書香校園”也是我校的特色教育之一。教導(dǎo)處為了營造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“書香校園”，學(xué)校為不同年級(jí)的學(xué)生推薦了閱讀書目，并開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課程，開展“校園讀書活動(dòng)”。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)生在讀書活動(dòng)中，拓展了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面，寫作能力也有了不同程度的提高，在各種征文活動(dòng)中多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、宿舍文化建設(shè)、環(huán)境建設(shè)，注重校園文化的熏陶感染作用，發(fā)揮環(huán)境育人功能。每個(gè)教室都設(shè)有圖書角，整修裝飾校園，建造了草坪花壇，校園整潔干凈，花草樹木茂盛，四季常青，三季有花;綠樹環(huán)繞的操場(chǎng)、潔凈的校園、朗朗的讀書聲、充滿人文氣息的板報(bào)、櫥窗設(shè)計(jì)以及走廊標(biāo)語、名言警句名人畫像醒目高懸，學(xué)校每一塊地方都是育人的場(chǎng)所，形成了健康文明的育人氛圍。有多名學(xué)生在各級(jí)作文競(jìng)賽和征文中獲獎(jiǎng)。
10.重視體育藝術(shù)衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。學(xué)校積極組織開展活動(dòng)，體育達(dá)標(biāo)率始終在95%以上。及時(shí)做好《體質(zhì)健康》上報(bào)工作，開好每年一次的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)，和中學(xué)生才藝比賽。開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”和體育藝術(shù)“2+1”活動(dòng)。 制訂出學(xué)校的“陽光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)方案和體育藝術(shù)“2+1”活動(dòng)方案并嚴(yán)格按照方案執(zhí)行。要求學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，爭做德才兼?zhèn)洹⑸硇慕】档年柟馍倌?，同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中收獲著快樂，收獲著健康。并積極做好“一校一品”工作。在今年丹陽市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體第五名的成績，連續(xù)兩年進(jìn)入甲級(jí)隊(duì)。祝景建教師榮獲丹陽市音樂教師器樂大賽一等獎(jiǎng)。 陳瑜平教師榮獲丹陽市元旦畫展優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)?！犊苹美L畫》：譚邵君、步靚婷獲鎮(zhèn)江市二等獎(jiǎng)。《元旦畫展》：藏俊凱獲丹陽市一等獎(jiǎng);王松松獲二等獎(jiǎng);步靚婷獲三等獎(jiǎng)。《素描比賽》：步靚婷獲丹陽市二等獎(jiǎng);李鵬磊、步靚婷、藏俊凱、李旻瑜、覃松獲三等獎(jiǎng)?！兜り柺欣L畫剪紙大賽》：步靚婷獲丹陽市三等獎(jiǎng)。
學(xué)校衛(wèi)生工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實(shí)。每年一次的體檢工作，做好以保護(hù)視力、預(yù)防近視為重點(diǎn)的學(xué)生常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作。有計(jì)劃開展急性、慢性傳染病的防治和控制，開展“防艾”“禁毒”專題教育活動(dòng)，切實(shí)履行對(duì)學(xué)生健康監(jiān)測(cè)的職責(zé)，使學(xué)生增長了衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成了衛(wèi)生習(xí)慣，凈化了校園環(huán)境。今年順利通過江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校銅牌驗(yàn)收。
11.重視環(huán)境、安全教育，通過國旗下的講話、班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳欄、考試、講座等多種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生提高環(huán)保、安全意識(shí)。
12.加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)，積極開展興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹《丹陽市教育系統(tǒng)20xx年全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃》，圍繞“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”的工作主題，以資源共建共享為抓手，加大科學(xué)技術(shù)教育力度，豐富科技傳播和普及的渠道，實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及的公平普惠，不斷提高我校學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。將各類興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)、校本課程相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生特長，因材施教，全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。在“美麗中國 我的中國夢(mèng)”征文比賽中：曹丹薇獲得國家級(jí)二等獎(jiǎng)、單香琦獲得國家級(jí)三等獎(jiǎng)，金鑰匙科技大賽：劉銘獲得江蘇省二等獎(jiǎng)、徐鑫獲得丹陽市二等獎(jiǎng)，第25屆中小學(xué)科技制作競(jìng)賽：步鑫獲得丹陽市二等獎(jiǎng)、鐘星宇獲得三等獎(jiǎng)，電腦制作：令狐克亮獲得鎮(zhèn)江市二等獎(jiǎng)、劉銘獲得鎮(zhèn)江市三等獎(jiǎng)，在各級(jí)各類美術(shù)繪畫比賽中也有多人獲獎(jiǎng)。
13.做好現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備管理工作，嚴(yán)格按照江蘇省教育裝備信息化管理要求，及時(shí)做好信息上報(bào)工作，并受到上級(jí)部門的表揚(yáng)。實(shí)驗(yàn)開設(shè)率、各功能室使用率、體育器材使用率均達(dá)100%。
14.建立教導(dǎo)處工作臺(tái)帳，認(rèn)真記載教導(dǎo)處工作內(nèi)容，建立教師業(yè)務(wù)業(yè)績檔案，并做好各種資料的歸類存檔工作。嚴(yán)格按照市局關(guān)于中小學(xué)學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，規(guī)范程序，建立學(xué)籍管理電子檔案。
15.做好各項(xiàng)材料工作，和對(duì)外宣傳工作。本學(xué)期順利完成了迎接上級(jí)各部門的各項(xiàng)檢查材料準(zhǔn)備工作。及時(shí)做好對(duì)外宣傳工作，有3篇簡報(bào)被丹陽市教育網(wǎng)采用。
總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭環(huán)境 ,工作會(huì)做得更好。全體師生有信心和決心在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，不負(fù)眾望，把握機(jī)遇，營造明天，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階!
度縣中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十五
新頒布的國家音樂課標(biāo)中倡導(dǎo)綜合的音樂教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)必須優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，加強(qiáng)音樂與不同領(lǐng)域間的溝通，如音樂與舞蹈、與戲劇、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合。從新課標(biāo)理念中，我深深的體味出：走向?qū)W科間的綜合音樂教學(xué)轉(zhuǎn)軌，越來越顯示著具重要的作用。因此，在教學(xué)中結(jié)合了本班學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用以下教學(xué)理念，實(shí)踐：著力課內(nèi)，努力提高藝術(shù)教學(xué)效益。
我從新課程理念中領(lǐng)會(huì)出：開設(shè)音樂課的目的不僅要教學(xué)生唱兒歌，識(shí)音符，更重要的是啟迪智慧，陶治情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。于是我對(duì)我的音樂課進(jìn)行了大膽地改革，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
一、優(yōu)化的音樂課教學(xué)，必須創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律及教材特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)化組合，再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情境，喚回他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并使情境直接訴諸于兒童的感官，使他們由“近”感到“真”，由“真”感到“親”的目的，從而引發(fā)共鳴，使其身臨其境。如：在教《國旗、國旗真美麗》一課時(shí)，我制作了動(dòng)畫升旗課件，讓小朋友回到生活情境中，且與他們思維，想象力相協(xié)調(diào)，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，以至積極用音樂藝術(shù)傾葉自己的感受，釋放自己的情感。
二、優(yōu)化的音樂課教學(xué)得講究藝術(shù)學(xué)習(xí)法。
音樂的本身就是一種偉大的藝術(shù)，要想方設(shè)法使它更加地藝術(shù)化，情趣化，才能達(dá)到最佳地藝術(shù)化。如在教學(xué)《小星星亮晶晶》時(shí)，我讓小朋友，欣賞我自制的“夜空”圖，把大家?guī)У饺鐗?mèng)如真的情境中，讓大家自然地釋放情趣，引出歌曲的范唱，用師的“心聲”去把學(xué)生帶到音樂的“真”中來，從而達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)唱的目的。
三、優(yōu)化的音樂課堂還得溝通學(xué)生的其它學(xué)科之間的聯(lián)系，汲取音樂素質(zhì)的不竭之源。
學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂是富有情趣的，與他們喜愛的各科緊密相聯(lián)，與他們最愛的生活相融。因此，我搞了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓小朋友體會(huì)音樂素質(zhì)之美，之廣。如：采用歌、快板搞買賣樂器，使小朋友明白音樂在生活中的用處之大;我又搞了歌詠比賽，讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活;搞了編音樂話劇等活動(dòng)去陶冶學(xué)生的情操，增加了音樂課中的趣味性。
以上是我一學(xué)期課堂優(yōu)化總結(jié)，其中有不足之處，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家提意見并指導(dǎo)。本學(xué)期我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及具體指導(dǎo)下，已經(jīng)在初一、初二年級(jí)全面實(shí)施新一輪的課改計(jì)劃，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投入課程改革，全面深化素質(zhì)教育，更新教育觀念，以努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力抓手，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，扎扎實(shí)實(shí)展開了課改工作，認(rèn)認(rèn)真真開展了教研工作。
度縣中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十六
轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期就將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)。從事教育工作近兩年，但負(fù)責(zé)教導(dǎo)處工作使我倍感壓力，業(yè)務(wù)工作的兩年來我感到非常有意義，因?yàn)槲铱梢杂梦业闹R(shí)、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對(duì)未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌思次宜逃龑?duì)象的未來，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到?？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。
作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長的助手。做好以下幾方面的工作：
1、在校長室的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中和期末考試檢測(cè)工作。
3、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。
4、組織好備課、聽課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。
學(xué)期來，我們認(rèn)真組織教研組長和教研組教師學(xué)習(xí)了上級(jí)關(guān)于基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師以“三個(gè)代表”重要思想作為我們做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。
同時(shí)，我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程改革的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對(duì)研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。如語文組選學(xué)了《中學(xué)語文探索》、《語文教與學(xué)》、《新課題研究》中有關(guān)研究型課程的課例，進(jìn)行了分析、討論，同時(shí)還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的公開教學(xué)課進(jìn)行實(shí)踐和探索，并取得成功，受到上級(jí)有關(guān)方面的好評(píng)。
不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時(shí)間、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì)和補(bǔ)缺補(bǔ)差等等。與此同時(shí)，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長在教研教學(xué)分層管理的作用。在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了(任課教師、教研組長、教導(dǎo)處)三級(jí)質(zhì)量分析制，并請(qǐng)駐級(jí)行政一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會(huì)，積極發(fā)揮駐級(jí)行政在質(zhì)量管理以及監(jiān)督中的積極作用。
本學(xué)期我們還建立了備課組長例會(huì)制，每月由教研組長召集會(huì)議商討教學(xué)工作，教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長工作研討會(huì)，及時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)。
針對(duì)初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài)，教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗(yàn)的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并成功地舉辦了以初一新生為重點(diǎn)的學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選和展示活動(dòng)，為初一新生在初中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學(xué)過程，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動(dòng)，積極發(fā)揮學(xué)校“課堂教改指導(dǎo)小組”的作用，進(jìn)一步抓好“四個(gè)突破”在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要做了以下工作：
1、各教研組共開設(shè)校級(jí)以上帶課題研究的公開課至少8節(jié)。
2、加大對(duì)家常課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期?！罢n堂教改指導(dǎo)小組”對(duì)課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。本學(xué)期對(duì)“青年教師”等專題共進(jìn)行了集中的課聽、評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、開展校初三教學(xué)工作調(diào)研活動(dòng)。由校長室、教導(dǎo)處及“課堂教改指導(dǎo)小組”成員聯(lián)合進(jìn)行視導(dǎo)。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀，爾后進(jìn)行聽課評(píng)課。課后又組織教師開設(shè)示范觀摩課。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們還積極開展教師教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)和優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)選活動(dòng)，通過教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由“規(guī)范”向“規(guī)范+自主”轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類活動(dòng)的開展，提高了各備課組教研、備課活動(dòng)的質(zhì)量。
教育局在年底對(duì)我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴(yán)格的檢查。為了迎接年檢，并通過年檢進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導(dǎo)處按照局的檢查要求逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致地自查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。借取兄弟學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過取長補(bǔ)短，力求使檢查的準(zhǔn)備工作做得更加完美。
由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力，我們學(xué)校在這次檢查中再次獲得很高的評(píng)價(jià)。我們將以這次檢查為契機(jī)，進(jìn)一步向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，力爭把今后的工作做得更好。
度縣中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十七
這一學(xué)期教導(dǎo)處在校長支持下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,牢固樹立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念,扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):。
本學(xué)期教導(dǎo)處積極安排教師理論學(xué)習(xí)，為每位教師配備了《怎樣當(dāng)個(gè)好老師》一書，對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)督，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。組織了多次教師外出學(xué)習(xí)，積極參與了棗莊市教學(xué)能手評(píng)選、棗莊市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，先后有近百人次參加聽課。還有崔佳明主任獲得市教學(xué)能手，馮鑄、高萍獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，薛建珍、王敬獲優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
1.本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。組織進(jìn)行了四次全面教學(xué)檢查,同時(shí)采取不定期進(jìn)行檢查的方式,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。應(yīng)當(dāng)說我們的常規(guī)工作開展的是非常扎實(shí)有效，并有創(chuàng)新，成功承辦了山亭區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，得到區(qū)教研室與兄弟單位的一致好評(píng)。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)“周清”、“堂清”管理。在上學(xué)期實(shí)行的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格“周清”的出題、監(jiān)考、閱卷、反饋各環(huán)節(jié)的管理，教導(dǎo)處對(duì)“周清”情況進(jìn)行集中檢查，并將結(jié)果公示，確實(shí)做得不好的，進(jìn)行了警示談話，確保人人過關(guān)?！疤们濉弊鳂I(yè)由教導(dǎo)處印制了封面，每天專人檢查，結(jié)果每周公布。3.加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織了二次三校聯(lián)考,加強(qiáng)了巡視和管理力度,嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度,與后進(jìn)備課組座談，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。
1.學(xué)期初，組織了新聘教師的“七課一反思”聽評(píng)課活動(dòng)，讓這些教師盡快熟悉我校教學(xué)法，提高教學(xué)能力。
2.順利開展了第二批“以學(xué)定教，分層提高”教學(xué)法過關(guān)課活動(dòng),通過組織第一批過關(guān)教師赴杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)，極大調(diào)動(dòng)了老師們的參與熱情。活動(dòng)過程中，講課教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真授課，聽課教師客觀評(píng)課，提出建議。這樣讓所有參與教師都有收獲，達(dá)到了預(yù)期目的。
3.組織進(jìn)行了七年級(jí)學(xué)科的三校“同課異構(gòu)”活動(dòng)。
4.立足課堂教學(xué)實(shí)踐,把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。扎實(shí)開展好“周三大教研”、教研組專題教研、周五備課研討等各類教研活動(dòng),大力開展課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。打造高效課堂，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
1.教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的.實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。
尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、作業(yè)批改拖拉、馬虎,上課不能盡職盡責(zé)，這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因,我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái),教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里,在課堂上,在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料,從源頭抓起,防患于未然,才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。教學(xué)檢查的形式也可多樣化,可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度,將教師隨堂聽課,領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。
2.校本研修、教研活動(dòng)實(shí)效性不足。我校教師普遍對(duì)校本教研不感興趣,認(rèn)為是搞形式、走過場(chǎng)、浪費(fèi)時(shí)間,再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制,校本教研活動(dòng)沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。要想改變這一狀況,首先必須建立一套考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制,以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次,為教師盡可能地創(chuàng)造條件,創(chuàng)造機(jī)會(huì),使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來。再者,重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo),發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無到有,從有到多,從多到好。
總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,也面臨許多的困惑,還需要我們建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭環(huán)境,我相信，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有各位老師的支持幫助，我們的工作會(huì)做得更好。
度縣中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十八
轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期即將結(jié)束，回顧過去，本學(xué)期，教導(dǎo)處在教育局、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校的各部門的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策，以丹陽市創(chuàng)建“江蘇省優(yōu)質(zhì)均衡示范區(qū)”和我校創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校”為契機(jī)，以打造教育品牌和構(gòu)建高效課堂作為教學(xué)重點(diǎn)，以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸罚罨n堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展。一學(xué)期以來，在全體老師的共同努力下，教學(xué)管理更加科學(xué)完善，教研活動(dòng)開展生機(jī)勃勃，教學(xué)成績顯著提高?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作做如下的總結(jié)：
1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足上好各級(jí)各類課程。重視校本課程的開設(shè)，教師嚴(yán)格按照課程表上課，教導(dǎo)處加強(qiáng)督查，并做好相關(guān)記錄。規(guī)范教學(xué)資料征訂工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定》、《丹陽市義務(wù)教育均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)方案》、《丹陽市義務(wù)教育均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)實(shí)施辦法》，規(guī)范招生工作。
2．嚴(yán)格做好教學(xué)常規(guī)工作的督查，按照“丹陽市五認(rèn)真實(shí)施細(xì)則”的新要求規(guī)范教學(xué)行為。并為教師配備了我校特色的“作業(yè)（作文）批改札記”和學(xué)生“錯(cuò)題集”。切實(shí)抓好“五認(rèn)真”檢查工作，提供專門“集備室”并不定期檢，實(shí)行聽課登記制度。本學(xué)期進(jìn)行了不定期的4次“五認(rèn)真”抽查和期中期末兩次大規(guī)模的定期“五認(rèn)真”檢查，一次作業(yè)批改專項(xiàng)檢查，進(jìn)一步規(guī)范備課筆記要求，特別重視復(fù)習(xí)課的備課工作。教研組長對(duì)抽查情況進(jìn)行書面反饋，對(duì)存在問題較多的教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查。在平時(shí)的教學(xué)管理中，經(jīng)常性通過隨堂聽課進(jìn)行“五認(rèn)真”工作的抽查、抽聽、抽測(cè)。在今年的“鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)?！痹u(píng)估驗(yàn)收中受到一致好評(píng)。
3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，高度重視課堂教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省素質(zhì)教育“五嚴(yán)”規(guī)定和丹陽市素質(zhì)教育“五項(xiàng)”規(guī)定，重視課堂教學(xué)效益，積極開展各項(xiàng)興趣小組活動(dòng)，制定配套管理制度，專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)興趣活動(dòng)并做好相應(yīng)的記載和小結(jié)。認(rèn)真組織期中及期末考試，召開了“期中期末考試”表彰大會(huì)。嚴(yán)肅老師們的監(jiān)考制度及學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)。各教研組、備課組在每次考試前兩星期，都要統(tǒng)一進(jìn)度，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)一復(fù)習(xí)策略和措施，精心選題，精講例題，提高復(fù)習(xí)課的效率，避免題海戰(zhàn)術(shù)。考試過程中，認(rèn)真巡視督查，維持秩序，采取必要措施預(yù)防考試作弊。各教研組分年級(jí)及時(shí)進(jìn)行試卷分析，召開質(zhì)量分析會(huì)，家長會(huì)和學(xué)生會(huì)，肯定成績，找出差距，確定新目標(biāo)并以書面報(bào)告的形式在教師會(huì)上進(jìn)行信息反饋。積極配合校長室，對(duì)各年級(jí)的平行班之間差距較大的，組織班主任、任課老師一起商討解決問題的辦法。為落實(shí)具體的教學(xué)工作，本學(xué)期共開過教研組長、年級(jí)組長會(huì)議兩次，部署落實(shí)教育教學(xué)工作。在全體教師的辛勤耕耘下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高，逐步縮小與發(fā)達(dá)學(xué)校的差距，達(dá)到了開學(xué)初的目標(biāo)。
4．注重對(duì)“學(xué)困生”的幫扶和“尖子生”的培養(yǎng)。開學(xué)初各個(gè)備課組制定“培優(yōu)輔差”計(jì)劃，把每個(gè)“學(xué)困生”具體分配給每位教師，每位教師都有“學(xué)困生”幫扶記載，教導(dǎo)處不定期檢查。對(duì)“尖子生”定時(shí)、定人專門輔導(dǎo)，本學(xué)期還專門召開了初二、初三“尖子生”家長會(huì)，把對(duì)“尖子生”的.作為一項(xiàng)常抓不懈的工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力，“學(xué)困生”和“尖子生”的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上都有一定提高。
5．重視課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教科研工作。為優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，各教研組每月進(jìn)行教研活動(dòng)，都開展了形式多樣的教研活動(dòng)，主要是以公開課的上課、教研組之間相互聽課、評(píng)課和研討為主，積極參與各教研組在學(xué)校的“十二五”課題下落實(shí)自己的子課題，制定教研組的子課題，努力尋求課堂教學(xué)和教科研的最佳結(jié)合。堅(jiān)持教科研從課堂中來，立足課堂教學(xué)并指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。學(xué)校中層及教學(xué)管理人員堅(jiān)持推門聽課制度、行政調(diào)研聽課制度。鐘瑤老師獲得“鎮(zhèn)江好課堂”二等獎(jiǎng)、張青青老師代表丹陽市參加“沿江七市區(qū)初中歷史課堂教學(xué)”觀摩交流活動(dòng)、蔣偉老師獲得鎮(zhèn)江市教師微課競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
6．“師徒結(jié)對(duì)”促成長。為了加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，全面提高學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。本學(xué)期我校開展了扎實(shí)有效的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，讓新上崗教師同富有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師結(jié)對(duì)，發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用，使更多的青年教師在較短的時(shí)間內(nèi)，熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，練就過硬的教育教學(xué)基本功，迅速成長為教育教學(xué)能手，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的提高。
7．“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個(gè)有效手段，我們積極鼓勵(lì)學(xué)校的青年教師參加各種課堂觀摩活動(dòng)，先后選派了多名年輕教師到丹陽市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、云陽學(xué)校、華南、九中、橫塘、支顯宗等學(xué)校參加教學(xué)研究活動(dòng)。在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)。本學(xué)期我校派出11名教師和九中進(jìn)行交流，2名教師和司徒中心小學(xué)交流，真正做到取長補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，教學(xué)能力平衡發(fā)展。本學(xué)期承辦了司徒珥陵片英語大集備活動(dòng)活動(dòng)中我校張寧老師都上了展示課，受到了同行和專家的高度評(píng)價(jià)。
8．勤于實(shí)踐，善于總結(jié)。學(xué)校鼓勵(lì)教師在平常的教學(xué)實(shí)踐中，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫文章，大膽嘗試向各級(jí)教育刊物投稿。一學(xué)期來，教師們撰寫大量教育教學(xué)文章，有的在cn教育刊物上發(fā)表，有的在各級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
9．注重特色教育，打造教育品牌。
《心理健康教育》是我校教一大教育特色。學(xué)校配備專職教師和心理輔導(dǎo)咨詢室，面對(duì)全校學(xué)生，上好心理健康教育課，在各科教學(xué)中滲透心理健康教育，并設(shè)立心理咨詢信箱，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，定期舉行心理健康教育主題班會(huì)，將心理健康教育寓于各項(xiàng)活動(dòng)之中，多途徑、多渠道、全面深入開展心理健康教育，促進(jìn)了每個(gè)學(xué)生最大限度的發(fā)展自己，不斷走向成熟。并以加入丹陽市心理共同體為契機(jī)，進(jìn)一步深化心理健康教育。
“書香校園”也是我校的特色教育之一。教導(dǎo)處為了營造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“書香校園”，學(xué)校為不同年級(jí)的學(xué)生推薦了閱讀書目，并開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課程，開展“校園讀書活動(dòng)”。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)生在讀書活動(dòng)中，拓展了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面，寫作能力也有了不同程度的提高，在各種征文活動(dòng)中多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、宿舍文化建設(shè)、環(huán)境建設(shè)，注重校園文化的熏陶感染作用，發(fā)揮環(huán)境育人功能。每個(gè)教室都設(shè)有圖書角，整修裝飾校園，建造了草坪花壇，校園整潔干凈，花草樹木茂盛，四季常青，三季有花；綠樹環(huán)繞的操場(chǎng)、潔凈的校園、朗朗的讀書聲、充滿人文氣息的板報(bào)、櫥窗設(shè)計(jì)以及走廊標(biāo)語、名言警句名人畫像醒目高懸，學(xué)校每一塊地方都是育人的場(chǎng)所，形成了健康文明的育人氛圍。有多名學(xué)生在各級(jí)作文競(jìng)賽和征文中獲獎(jiǎng)。
10．重視體育藝術(shù)衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。學(xué)校積極組織開展活動(dòng)，體育達(dá)標(biāo)率始終在95％以上。及時(shí)做好《體質(zhì)健康》上報(bào)工作，開好每年一次的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)，和中學(xué)生才藝比賽。開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”和體育藝術(shù)“2+1”活動(dòng)。制訂出學(xué)校的“陽光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)方案和體育藝術(shù)“2+1”活動(dòng)方案并嚴(yán)格按照方案執(zhí)行。要求學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，爭做德才兼?zhèn)?、身心健康的陽光少年，同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中收獲著快樂，收獲著健康。并積極做好“一校一品”工作。在今年丹陽市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體第五名的成績，連續(xù)兩年進(jìn)入甲級(jí)隊(duì)。祝景建教師榮獲丹陽市音樂教師器樂大賽一等獎(jiǎng)。陳瑜平教師榮獲丹陽市元旦畫展優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)?！犊苹美L畫》：譚邵君、步靚婷獲鎮(zhèn)江市二等獎(jiǎng)?！对┊嬚埂罚翰乜P獲丹陽市一等獎(jiǎng)；王松松獲二等獎(jiǎng)；步靚婷獲三等獎(jiǎng)。《素描比賽》：步靚婷獲丹陽市二等獎(jiǎng)；李鵬磊、步靚婷、藏俊凱、李旻瑜、覃松獲三等獎(jiǎng)?！兜り柺欣L畫剪紙大賽》：步靚婷獲丹陽市三等獎(jiǎng)。
學(xué)校衛(wèi)生工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實(shí)。每年一次的體檢工作，做好以保護(hù)視力、預(yù)防近視為重點(diǎn)的學(xué)生常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作。有計(jì)劃開展急性、慢性的傳染病防治和控制，開展“防艾”“禁毒”專題教育活動(dòng)，切實(shí)履行對(duì)學(xué)生健康監(jiān)測(cè)的職責(zé)，使學(xué)生增長了衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成了衛(wèi)生習(xí)慣，凈化了校園環(huán)境。今年順利通過江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校銅牌驗(yàn)收。
11．重視環(huán)境、安全教育，通過國旗下的講話、班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳欄、考試、講座等多種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生提高環(huán)保、安全意識(shí)。
12．加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)，積極開展興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹《丹陽市教育系統(tǒng)20xx年全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃》，圍繞“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”的工作主題，以資源共建共享為抓手，加大科學(xué)技術(shù)教育力度，豐富科技傳播和普及的渠道，實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及的公平普惠，不斷提高我校學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。將各類興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)、校本課程相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生特長，因材施教，全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。在“美麗中國我的中國夢(mèng)”征文比賽中：曹丹薇獲得國家級(jí)二等獎(jiǎng)、單香琦獲得國家級(jí)三等獎(jiǎng)，金鑰匙科技大賽：劉銘獲得江蘇省二等獎(jiǎng)、徐鑫獲得丹陽市二等獎(jiǎng)，第25屆中小學(xué)科技制作競(jìng)賽：步鑫獲得丹陽市二等獎(jiǎng)、鐘星宇獲得三等獎(jiǎng)，電腦制作：令狐克亮獲得鎮(zhèn)江市二等獎(jiǎng)、劉銘獲得鎮(zhèn)江市三等獎(jiǎng)，在各級(jí)各類美術(shù)繪畫比賽中也有多人獲獎(jiǎng)。
13．做好現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備管理工作，嚴(yán)格按照江蘇省教育裝備信息化管理要求，及時(shí)做好信息上報(bào)工作，并受到上級(jí)部門的表揚(yáng)。實(shí)驗(yàn)開設(shè)率、各功能室使用率、體育器材使用率均達(dá)100%。
14．建立教導(dǎo)處工作臺(tái)帳，認(rèn)真記載教導(dǎo)處工作內(nèi)容，建立教師業(yè)務(wù)業(yè)績檔案，并做好各種資料的歸類存檔工作。嚴(yán)格按照市局關(guān)于中小學(xué)學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，規(guī)范程序，建立學(xué)籍管理電子檔案。
15．做好各項(xiàng)材料工作，和對(duì)外宣傳工作。本學(xué)期順利完成了迎接上級(jí)各部門的各項(xiàng)檢查材料準(zhǔn)備工作。及時(shí)做好對(duì)外宣傳工作，有3篇簡報(bào)被丹陽市教育網(wǎng)采用。
總之，在過去一學(xué)期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭環(huán)境，工作會(huì)做得更好。全體師生有信心和決心在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，不負(fù)眾望，把握機(jī)遇，營造明天，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階！
度縣中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，以推進(jìn)“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”為抓手，扎實(shí)工作，膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督，整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深入教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它能夠優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：
1、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教導(dǎo)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行團(tuán)體備課，靈活運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每一天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。開學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教導(dǎo)處每月組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行饋和通報(bào)。
二、深化教學(xué)，提高教師素養(yǎng)。
僅有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來，我校以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，經(jīng)過多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。
1、開展“每周公開課”和“評(píng)課議課”活動(dòng)。開展“每周公開課”和“評(píng)課議課”活動(dòng)，結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，要求教師上好一節(jié)匯報(bào)課，青年教師上好一節(jié)展示課，名師、、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好一節(jié)示范課。這些活動(dòng)的舉行，讓教師有了交流互促的機(jī)會(huì)，有了展示才華的平臺(tái)。
2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，及時(shí)掌握新理念。為了使教師開闊眼界、更深入領(lǐng)會(huì)新理念的內(nèi)涵，多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng)，本學(xué)期分別派王曉蘋、李博教師到新鄉(xiāng)學(xué)習(xí)觀摩；趙桂玲、趙鳴教師到鄭州學(xué)習(xí)；次外，還積極市里舉辦的的.各種教研活動(dòng)，還多次組織中青年教師到兄弟學(xué)校觀摩““基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”，等等。經(jīng)過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學(xué)觀念，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升教師們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)本事，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
3、找準(zhǔn)主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才。為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長起來，我校實(shí)施了青年教師與老教師結(jié)對(duì)子，充分發(fā)揮老教師的傳、、帶作用，徒弟經(jīng)常向師傅請(qǐng)教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。
4、重視教學(xué)思。教學(xué)思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。常寫教學(xué)思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校十分重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真填寫導(dǎo)學(xué)案的個(gè)性化補(bǔ)白，做好教學(xué)思的記錄。
（1）記自我一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。
（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。
（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來，不斷豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
（4）記教學(xué)中學(xué)生的到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，經(jīng)過他們自我切身的感覺，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些具一格的解法記錄下來，豐富自我的教學(xué)資料。
（5）記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情景進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中饋的信息，及時(shí)修訂礁，提高自我的教學(xué)本事。真正使教學(xué)思成為提高自我業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程中。
三、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1、為了豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校開展了“建設(shè)幸福中國”講故事比賽活動(dòng)，認(rèn)真組織課間活動(dòng)；開展了形式多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，如：“完美教室”評(píng)比、“書法競(jìng)賽”、作文競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、慶“六一”文藝匯演等。
2、積極組織師生參加各級(jí)各類比賽及活動(dòng)并取得了必須的成績：程、方嗣龍兩位同學(xué)參加“建設(shè)幸福中國”講故事比賽榮獲長集片優(yōu)秀獎(jiǎng)；賈國冉同學(xué)獲“我幸福，我恢”霍邱征文比賽三等獎(jiǎng)；楊文靜教師輔導(dǎo)的小合唱《鈴兒響叮當(dāng)》，在霍邱“小百靈”杯演唱比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；王君教師參加霍邱中小學(xué)師生“安全知識(shí)競(jìng)賽”榮獲一等獎(jiǎng)。董艷、沙磊、焦娟獲得霍邱縣第九屆“教壇新星”稱號(hào)。
四、努力探索新教育，追尋幸福完整的教育生活。
1、開學(xué)初，在學(xué)習(xí)借鑒首批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)情，研究制定出新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃及具體實(shí)施方案。
2、學(xué)校成立了以陳茂忠校長為組長的新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并且成立了各項(xiàng)兒童課程工作室：
（1）晨誦工作室，負(fù)責(zé)人王君；
（2）午讀工作室，負(fù)責(zé)人楊文靜；
（3）暮省工作室，負(fù)責(zé)人沙磊；
（4）讀寫繪工作室，負(fù)責(zé)人陳丹丹；
（5）師生共寫隨筆工作室，負(fù)責(zé)人汪鍇；
（6）構(gòu)筑夢(mèng)想課堂工作室，負(fù)責(zé)人焦娟等。
3、新教育實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)過各個(gè)工作室認(rèn)真的開展，采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的模式，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中改善，初步取得成效。3月6日，我們迎來了縣教育局新教育實(shí)驗(yàn)評(píng)估組，對(duì)我們第二批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行評(píng)審?？h教育局工會(huì)主席李方安、教研室方繩東主任和陳學(xué)武教師對(duì)我校新教育實(shí)驗(yàn)工作給予了充分的肯定與表揚(yáng)，學(xué)校學(xué)校文化氛圍濃厚，班級(jí)布置有特色，師生共寫隨筆質(zhì)量高。
五、今后工作思路。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；
2、以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性；
3、注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。
4、進(jìn)一步深化新教育實(shí)驗(yàn)工作，積極探索，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實(shí)到位，提升新教育開展的質(zhì)量和進(jìn)程。
一學(xué)期來，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績?？墒俏覀円睬逍训卣J(rèn)識(shí)到：我們的工作還存在著諸多不足（如：學(xué)生的行為習(xí)慣不好；教學(xué)成績有待進(jìn)一步提升等等）。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)戶胡鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)的新局面！
度縣中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇二十
本學(xué)年以來教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變
（1）、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。
（2）本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進(jìn)行的方式，并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課，做到檢查有結(jié)果，非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年教師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。
（3）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。
（4）、加強(qiáng)了考試工作的管理。組織了常規(guī)期中與期末考試，加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。
4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
（1）、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，特別對(duì)備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。
（2）、在教研組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺(tái)，人人認(rèn)真評(píng)論、研討，通過此項(xiàng)活動(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了教師教學(xué)能力。另外，通過一學(xué)期的努力，對(duì)其它的任課教師也進(jìn)行了聽課評(píng)課活動(dòng)，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
5、提高了組織管理水平
教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動(dòng)，及材料的查閱等，通過檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識(shí)得到了強(qiáng)。
6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。
各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用。
7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
9、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
扎實(shí)開展各類教研活動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
10、加強(qiáng)課改的過程管理。
有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng)，扎實(shí)開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
11、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會(huì)，學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，破涼初中、劍橋英語學(xué)校來校研討，這些活動(dòng)，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。
12、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面向全體學(xué)生。
我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級(jí)廣泛開展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作，精心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，精心備課，認(rèn)真上課，上出了水平、得到了家長和學(xué)生的一致好評(píng)。對(duì)臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。陳方堯、孫青、安綿遠(yuǎn)、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績考上合肥一中，也許是對(duì)這一工作的成績肯定的最好的詮釋。
13、加強(qiáng)課題研究的過程管理。
堅(jiān)持開展以教研活動(dòng)為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動(dòng)。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強(qiáng)師德建設(shè)。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象，造成了消極的影響，。
一、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；
2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。
3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。
二、校本研修無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對(duì)校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來。再者，重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無到有，從有到多，從多到好。
第4頁共5頁也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位，并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
四、校園文化建設(shè)正在起步，特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念?？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，從零開始，邊做邊學(xué)。
總之，在過去一學(xué)期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭環(huán)境，工作會(huì)做得更好。
教務(wù)處20xx年7月
度縣中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇二十一
根據(jù)學(xué)校青年教師現(xiàn)狀，學(xué)校積極搭建平臺(tái)，讓青年教師在新區(qū)這個(gè)大舞臺(tái)上經(jīng)受錘煉。這學(xué)期徐莉華、陳燕青兩位老師接受區(qū)教研室任務(wù)，執(zhí)教三年級(jí)兩節(jié)語文課，所研究的是我校數(shù)年來一直開展的“同課異構(gòu)”研究課。她倆嫻熟地駕馭課堂，循循善誘，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)凸顯對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，贏得了新區(qū)教研員和聽課老師的一致好評(píng)。其次，顧小華老師接受新區(qū)教研室任務(wù)，執(zhí)教五年級(jí)期終復(fù)習(xí)課，成功地為全區(qū)400多位教師展示了全新的復(fù)習(xí)思路。本學(xué)期有五位數(shù)學(xué)老師承擔(dān)了推廣課教學(xué)，其中蔡瓊老師的《誰圍的面積最大》參加了市級(jí)課評(píng)比。綜合組倪培老師執(zhí)教新區(qū)信息技術(shù)研討課，獲得新區(qū)教研員的充分肯定。在正式上課前的日子里，執(zhí)教老師與組內(nèi)其他老師相互切磋，不斷磨課，共同提高。同時(shí)，教研大組與各備課組內(nèi)教學(xué)研討課的開展方興未艾，形成了組與組之間、組內(nèi)教師互幫互學(xué)、奮發(fā)向上的喜人局面。
二、實(shí)施整體評(píng)價(jià)，大大增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
為增強(qiáng)年級(jí)組團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升教師共榮意識(shí)，本學(xué)期實(shí)施年級(jí)組整體考核制度。在這個(gè)“捆綁式”方案中，每個(gè)教師必須讓自己的作為為本組增色。方案推出后，各組呈現(xiàn)出積極向上的嶄新局面。以前教師認(rèn)為自己做的事自己承擔(dān)，而今人人明白，這將影響一個(gè)整體的評(píng)價(jià)。所以，校長室、教導(dǎo)處的執(zhí)行力大為增強(qiáng)，教師的集體榮譽(yù)感得以提升，學(xué)校的凝聚力也相應(yīng)提高。
三、加強(qiáng)校本研修，提高課堂教學(xué)效率。
教導(dǎo)處著力加強(qiáng)校本研修的務(wù)實(shí)性。加強(qiáng)教研組備課組建設(shè)，開學(xué)初即擬定上交本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃詳稿。做到“五定”，強(qiáng)調(diào)集體備課、上研討課、集體評(píng)課等一條龍，尤其注重參與率。推崇“同課異構(gòu)”，在比較中鑒別與提高。注重提升各位組長與班主任的認(rèn)識(shí)水平。通過不定期的分別對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，強(qiáng)化其責(zé)任心、提高其管理能力。帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會(huì)新課程理念，堅(jiān)定不移地聚焦課堂，抓教學(xué)五常規(guī)，促使他們養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教風(fēng);抓學(xué)生日常行為規(guī)范，促使他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高課堂教學(xué)效率。通過骨干教師等師徒結(jié)對(duì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的切磋，讓先進(jìn)的課改理念深入人心，并付之行動(dòng)，落實(shí)在課堂上，促進(jìn)教師整體提高。同時(shí)采取人性化管理，增強(qiáng)教師凝聚力與使命感，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，繼去年畢業(yè)班進(jìn)入署前十的良好勢(shì)頭，今年新區(qū)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)控我校三科成績均遠(yuǎn)超于新區(qū)平均分，并達(dá)到100%的及格率。
四、抓好抓實(shí)非工具學(xué)科目標(biāo)落實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)五育并舉。
綜合組教師在認(rèn)真完成課堂教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極開展各類興趣社團(tuán)活動(dòng)，活躍校園文化，豐富學(xué)生的文化生活，真正體現(xiàn)“五育并舉、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，并取得了較好的效果。自然、勞技社團(tuán)在區(qū)級(jí)科技比賽中獲團(tuán)體第一名，并代表區(qū)參加市的比賽;信息組組織學(xué)生參加區(qū)中小學(xué)生電腦作品大賽，杜翌晨、徐亦航等同學(xué)取得了一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績;美術(shù)組輔導(dǎo)的學(xué)生在市、區(qū)科幻畫競(jìng)賽中均獲一等獎(jiǎng);體育組參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得兩項(xiàng)團(tuán)體第一名，并在6月26、27日代表區(qū)參加市陽光體育田徑比賽;音樂組有4個(gè)節(jié)目正在參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。
五、無私奉獻(xiàn)愛心，為了每個(gè)孩子的成長。
原先對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)還有一些微薄的收入，自從實(shí)施績效工資以來就取消了這一塊。于是，放學(xué)后對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)就完全是無私奉獻(xiàn)了?？上驳氖?，學(xué)校從教導(dǎo)處分管領(lǐng)導(dǎo)到普通教師，均表現(xiàn)出高尚的敬業(yè)精神，他們無怨無悔地為孩子們“開小灶”，“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”成了每個(gè)執(zhí)教老師的奮斗目標(biāo)。今年6月新區(qū)舉行的五年級(jí)語、數(shù)、英質(zhì)量監(jiān)控，我校三科成績均以大比分超新區(qū)平均線，及格率達(dá)100%，以實(shí)際行動(dòng)較好地實(shí)踐了“為了每個(gè)孩子的成長”這一辦學(xué)宗旨。
六、構(gòu)建“三維”德育機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社區(qū)三方聯(lián)動(dòng)。
從某種意義上來說，只有使學(xué)生置身的學(xué)校、家庭、社區(qū)德育環(huán)境全面優(yōu)化，才能實(shí)行學(xué)生思想道德素質(zhì)的整體優(yōu)化;只有在廣泛的德育活動(dòng)實(shí)踐中不斷提高學(xué)生的道德免疫能力和道德自律能力，才能促進(jìn)學(xué)生思想品德持續(xù)健康發(fā)展。因此，本學(xué)期在策劃開展各類主題特色活動(dòng)中都充分考慮到學(xué)生的年齡差異、校際間的學(xué)生互動(dòng)、家長與孩子間的親情互動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)的主動(dòng)參與。
“禮儀盛典，風(fēng)尚行動(dòng)”公共文明親情督導(dǎo)活動(dòng)歷時(shí)整整半年，期間以“吹響垃圾集結(jié)號(hào)”、“響應(yīng)無煙總動(dòng)員”、“奏響交通和諧曲”為主題，讓學(xué)生以小小督導(dǎo)員的身份和家長共同養(yǎng)成“垃圾裝袋入箱”、“公共場(chǎng)所不吸煙”、“聽紅綠燈的話”的良好禮儀習(xí)慣。在孩子們的帶領(lǐng)下，爸爸媽媽還一起加入到清潔社區(qū)的隊(duì)伍之中?！叭铱倓?dòng)員”社區(qū)清潔行動(dòng)不僅為大家營造一個(gè)清潔、美麗的生活環(huán)境，也增進(jìn)了家人之間的情感。小手牽大手，全家總動(dòng)員?；顒?dòng)中，我們看到了學(xué)生們的這雙小手擁有怎樣驚人力量。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造了“小手牽大手，文明向前走”和“小手牽大手，教育大步走”的奇跡。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“城市，讓生活更美好”的世博理念。
度縣中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇二十二
本學(xué)年在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹教育方針，更新觀念，深化改革，完善學(xué)校各類規(guī)章制度;牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，積極推行素質(zhì)教育，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量;狠抓高效課堂建設(shè)工作;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，做好班級(jí)學(xué)生工作，使我校校風(fēng)正、教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，爭創(chuàng)一流學(xué)校。在年初制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，并在工作中認(rèn)真執(zhí)行和完善有關(guān)工作。
一、基本情況：
教師隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)了專業(yè)化、年輕化。從學(xué)科分布來看，學(xué)科教師分布不平衡。文科教師較多理科教師較少，導(dǎo)致教師工作量不平衡，但老師們年輕有朝氣，愛崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，能按要求，做好本職工作，熱愛學(xué)生，耐心輔導(dǎo)差生，上學(xué)期考試中，部分教師職工取得了較好成績。
從各年級(jí)情況來看：(1)七年級(jí)是新生，剛升入初中，有新鮮感、好奇心，大部分學(xué)生還是有上進(jìn)心，只要教師教育幫助指導(dǎo)得當(dāng)，、是可以得到較大的改變和提高的。(2)初中二年級(jí)也屬課改年級(jí)。從上學(xué)期成績看來語數(shù)外成績較差，政史較好。初二年級(jí)七個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都較好，學(xué)生的積極性較高，優(yōu)生、中等生也較多，教師們配備也較好，這是優(yōu)勢(shì)。但我們也應(yīng)看到不足：一是差生較明顯，部分優(yōu)生也有些科目差一點(diǎn);二是有的科任教師責(zé)任心不強(qiáng)。正視這些問題對(duì)將來的發(fā)展大有意義。(3)初中三年級(jí)8個(gè)班現(xiàn)有，學(xué)生400人，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較好。但優(yōu)生少，差生較多，又是畢業(yè)班，升學(xué)形勢(shì)嚴(yán)峻。從上學(xué)期考試來看數(shù)學(xué)、歷史偏低，又特別是數(shù)學(xué)優(yōu)生少，其余科也不太理想，僅語文、政治較突出一點(diǎn)。從班級(jí)來看優(yōu)生分布不均勻。為了完成升學(xué)任務(wù)，要充分調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的積極性，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
二、具體工作：
(一)、德育工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育。把做好德育工作放在了搞好其他工作的首要位臵。學(xué)校設(shè)立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自任組長，并政教處具體抓好德育工作。年初制定了德育工作計(jì)劃，計(jì)劃中明確了德育工作的地位和作用，怎樣貫徹黨和國家以及上級(jí)主管部門有關(guān)德育工作的指示和要求。將德育工作納入學(xué)?？傮w工作思路，明確要求各部門，各職工都要做好德育工作，且貫穿于各項(xiàng)工作的始終。本學(xué)期期初對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了入學(xué)教育，期末對(duì)德育工作進(jìn)行了專項(xiàng)抽測(cè)工作。
切實(shí)加強(qiáng)了教師和學(xué)生的思想、政治工作，利用每年的三月九月進(jìn)行義務(wù)教育的宣傳活動(dòng)，教師積極動(dòng)員未入學(xué)學(xué)生入學(xué)，配合學(xué)校解決學(xué)生、家長的實(shí)際困難。組織教師們搞突擊，發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，犧牲休息時(shí)間，往往挑燈夜戰(zhàn)，經(jīng)過全體行政和教師的努力。使各類“均衡發(fā)展”軟件資料做到表冊(cè)規(guī)范齊全，內(nèi)容上人頭清、數(shù)據(jù)準(zhǔn)，符合規(guī)范要求。
(二)“均衡發(fā)展”工作。
1、利用板報(bào)、巖報(bào)、文化廚窗、鄉(xiāng)、村組會(huì)議、等大力宣傳教育的法規(guī)、文件，對(duì)提高社會(huì)各界的“均衡發(fā)展”意識(shí)，開展“均衡發(fā)展”工作，鞏固“均衡發(fā)展”成果起了巨大的作用。。
2、加大校園環(huán)境建設(shè)的力度。積極籌集資金改善辦學(xué)條件，在中心學(xué)校的直接關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，先后籌集資金近10萬元多，完善了各種硬件設(shè)施。拆除了不規(guī)范的建筑和一些設(shè)施，修建了停車棚，改建了新花園，更換了文化廚窗內(nèi)容。學(xué)校校舍達(dá)標(biāo)做到明亮寬敞。圖書配備和教學(xué)儀器等小硬件配備達(dá)到要求。
1、學(xué)校嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。
2、學(xué)校嚴(yán)格按照中心學(xué)校的要求狠抓教學(xué)常規(guī)工作，教導(dǎo)處教研組堅(jiān)持對(duì)全體教師的備課、上課、批改作業(yè)，單元檢測(cè)等工作，進(jìn)行周周檢查，并作好記載。發(fā)現(xiàn)不足，立即糾正正。
3、學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和教師經(jīng)常深入課堂，相互聽課評(píng)課，互相探討，共同提高。
4、學(xué)校每周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用現(xiàn)代教育手段，提高現(xiàn)代教育技術(shù)。
5、制定了各類管理方案，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、狠抓初三管理，明確了目標(biāo)，制定了一系列措施，確保目標(biāo)任務(wù)的完成。
(四)集體備課工作：
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，增強(qiáng)教師集體備課自覺意識(shí)。為提高我校教師的教育教學(xué)素養(yǎng)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教師之間的有效整合，減少教師無效勞動(dòng)，學(xué)校這幾年都利用暑期學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)全體教師進(jìn)行校本課程的培訓(xùn)，其中很重要的一項(xiàng)內(nèi)容，就是集體備課。通過開展關(guān)于集體備課活動(dòng)的專題知識(shí)講座，特別是在本期開學(xué)初認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于《集體備課實(shí)施意見》，讓教師進(jìn)一步明確開展集體備課的作用和意義，掌握了集體備課的操作流程，把集體備課提升為一種自覺的教學(xué)行為，積極主動(dòng)地參與到集體備課中來，務(wù)實(shí)求新，使集體備課活動(dòng)落到實(shí)處。
2、制定集體備課制度，促使集體備課活動(dòng)正常開展。沒有制度保障的集體備課只能是流于形式，為此，我校教科室專門制定了“高場(chǎng)鎮(zhèn)中集體備課制度”。
(1).建立健全學(xué)科備課組，負(fù)責(zé)集體備課的組織實(shí)施。大學(xué)科分年級(jí)成立學(xué)科備課組，小學(xué)科跨年級(jí)成立學(xué)科備課組。每個(gè)備課組由一名責(zé)任心和組織能力強(qiáng)的教師任備課組長，具體負(fù)責(zé)本組的集體備課活動(dòng)，備課組長和學(xué)科教師有專門的集體備課記載冊(cè)，每次備課均要作好詳盡的記載。
(2).各備課組在學(xué)期初就制定出集體備課工作計(jì)劃，堅(jiān)持“四定”、“五統(tǒng)一”，即即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人;統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。每兩周開展集體備課活動(dòng)一次，每次活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。每次備課前由備課組長確定備課進(jìn)度、備課內(nèi)容和中心發(fā)言人。
(3).每次備課嚴(yán)格遵循“個(gè)人初備――一人主講——集體討論——個(gè)人再備”的模式進(jìn)行。堅(jiān)持“三段一安排”的備課步驟：
第一段：集體備課，熟知教材。主備教師在參加集體備課之前認(rèn)真分析備課教材內(nèi)容，查閱資料，準(zhǔn)備中心發(fā)言稿，在備課時(shí)詳細(xì)介紹本次備課的教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目標(biāo)，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。組內(nèi)每個(gè)成員都要積極參與討論，對(duì)主備教師的教材分析提出自己的見解，基本達(dá)成共識(shí)。
第二段：最后組內(nèi)各位成員再根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行個(gè)性化的二次備課，撰寫教案，最后走進(jìn)課堂上課，做到既有統(tǒng)一又有變化，使我校的課堂教學(xué)同中有異。
(4).為了整體提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校規(guī)定，各備課組的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)案、課件、作業(yè)和周練同步。同時(shí)，在學(xué)校內(nèi)部局域網(wǎng)服務(wù)器上設(shè)臵各備課組專用文件夾，組內(nèi)成員可以訪問，將自己的電子文稿、多媒體資料上傳至文件夾，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教學(xué)資源共享，為未來學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化集體備課作好準(zhǔn)備。
3、完善評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)集體備課活動(dòng)有效開展。為了保證集體備課活動(dòng)有效進(jìn)行，學(xué)校行政分學(xué)科參與到各備課組的集體備課活動(dòng)中，一方面檢查集體備課是否落實(shí)，另一方面組織指導(dǎo)教師積極參與集體備課;學(xué)校實(shí)行“推門聽課”制度，規(guī)定學(xué)校行政每周聽課不少于2節(jié)，教師每周聽課不少于1節(jié)，行政和學(xué)科組長在“隨堂聽課”后跟蹤檢查教師是否按集體備課要求進(jìn)行二次備課;學(xué)校對(duì)期未考試進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)同年級(jí)班與班之間考核總分超過警戒線(平均分相差5分)的備課組給予“黃牌警告”(學(xué)校認(rèn)定的差班、差科除外)，督促限期整改;每學(xué)期評(píng)選一次優(yōu)秀備課組，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì);這些督查和獎(jiǎng)勵(lì)措施，保證了集體備課活動(dòng)的有效進(jìn)行，調(diào)動(dòng)了教師開展集體備課的積極性，使所有教師在競(jìng)爭中加強(qiáng)合作，在合作中體現(xiàn)競(jìng)爭，較大地提高我校各門學(xué)科、各班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)然，在集體備課活動(dòng)中，我們也存在著一些不足，比如：個(gè)別教師還存在著一些認(rèn)識(shí)和做法上的誤區(qū)，認(rèn)為集體備課就是增加自己的工作負(fù)擔(dān)，有的中心發(fā)言教師準(zhǔn)備不夠充分，個(gè)別教師研討不夠積極，認(rèn)為課堂是我的，教學(xué)時(shí)依然我行我素。因此，在推進(jìn)我校集體備課向更高層次發(fā)展的進(jìn)程中，有以下三點(diǎn)需要我們深刻反思和加以改進(jìn)：
(1).端正教研心態(tài)。現(xiàn)實(shí)中，每一位老師在內(nèi)心中都期待著備課組的集體備課能給自己個(gè)人帶來益處，使自己在業(yè)務(wù)上得到提高，可又往往或多或少地抱著“自卑”或“偷懶”的心理。前者深怕自己的東西太幼稚太膚淺，所以常常與會(huì)靜聽，不發(fā)言，少表態(tài);后者總想“偷工減料”，能不沾就甩手。這兩種心態(tài)都缺少奉獻(xiàn)精神，前者少思想交流，后者缺通力協(xié)作。因此，我們需要一種可貴的心態(tài)，那就是學(xué)術(shù)交流的自由和平等。
(2).以討論教法為主，以講解知識(shí)為輔。備課組集體備課面對(duì)的都是同組的教師，在一起探討得更多的應(yīng)該是教法和學(xué)法。而部分備課組的集體備課活動(dòng)，主備人闡述他的備課內(nèi)容時(shí)，大多的時(shí)間都是在講解知識(shí)點(diǎn)，留下來大家探討的時(shí)間很少，至于教學(xué)的切入點(diǎn)、重點(diǎn)如何突出、難點(diǎn)如何突破等重要問題只能蜻蜓點(diǎn)水，點(diǎn)到為止。如果說備課組的集體備課需要花那么多的時(shí)間來解決知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知問題，那么這首先就說明了本組的一些教師在討論前沒有認(rèn)真審讀過教材。這就背離了集體備課的宗旨，變成了“一言堂”，即使有討論，也不能深入。
(3).加強(qiáng)課堂聽課是檢驗(yàn)集體備課效果的重要途徑。集體備課，主備人宣讀他的備課內(nèi)容，繼而同組老師進(jìn)行補(bǔ)充和討論，這是對(duì)主備人備課的評(píng)價(jià)，也是一種課堂外的檢驗(yàn)。而一旦形成定稿的集體教案，我們卻往往忽視了對(duì)它的評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)，因?yàn)槿绻唤?jīng)常深入到課堂聽課，也就無從知曉集體備課時(shí)所討論的教法是否真正符合實(shí)際，所討論的學(xué)法是否真正讓學(xué)生受益，所找尋的難點(diǎn)重點(diǎn)的突破口是否真的有效而易懂……能檢驗(yàn)的方式似乎只剩下了測(cè)驗(yàn)和考試，分?jǐn)?shù)也便成了備課組集體備課質(zhì)量的唯一依據(jù)了。這種將集體備課的評(píng)價(jià)幾乎“命系一線”的做法最直接的負(fù)面影響就是：活動(dòng)，你搞你的;課，我上我的。
集體備課，作為我校教科研活動(dòng)的主要載體，作為我校提高教學(xué)質(zhì)量的主要抓手，它促進(jìn)了教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，平等交流，有利于充分凝聚集體智慧，張揚(yáng)教師教學(xué)個(gè)性，促進(jìn)教師共同發(fā)展。在集體備課中出現(xiàn)的問題，我們將會(huì)通過科學(xué)的教育教學(xué)管理，在集體活動(dòng)中加以研究解決。相信我們的努力會(huì)讓我們做得更好!
五、教育科研工作。
我校在上級(jí)教育科研主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教師的積極參與下,開展了一些教育科研活動(dòng),并取得了一些成績.現(xiàn)將近年來的教育科研工作總結(jié)如下:。
1、制定計(jì)劃、明確目標(biāo)：
在每學(xué)年初就制定《高場(chǎng)鎮(zhèn)中教育科研工作計(jì)劃》，確定：以解決教師在教育教學(xué)中遇到問題或困惑，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。提升學(xué)校整體管理水平為目標(biāo)。
2、采取措施、抓好落實(shí)：
(一)宏觀抓架構(gòu)：組織落實(shí)，建立起行政二級(jí)管理體系。
(1)一級(jí)體系：成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組—高瞻遠(yuǎn)矚。規(guī)劃學(xué)校的教育科研工作，制定《玉龍初中科研管理制度》，為科研工作提供了經(jīng)濟(jì)和政策保障。
(2)二級(jí)體系：成立教育科研辦公室—問題探究。由分管科研的教導(dǎo)主任、學(xué)科組長和科研骨干組成。制定科研計(jì)劃，開展教育科研工作。
(二)宏觀抓指導(dǎo)：由教育科研領(lǐng)導(dǎo)組抓培訓(xùn)、抓指導(dǎo)，務(wù)求教育科研工作得以順利開展。
(三)微觀抓運(yùn)行：教育科研辦公室組織開展教育科研工作。
1、以微型課題研究為載體，根據(jù)年級(jí)科目的特點(diǎn)，由各學(xué)科組從教育教學(xué)中遇到的困惑問題來確定研究主題，在集體備課時(shí)進(jìn)行微型課題的研究和總結(jié)。
2、大力開展以典型案例為載體的個(gè)體反思研究，鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)反思、個(gè)案經(jīng)驗(yàn)文章，開展教學(xué)反思、典型案例的評(píng)比活動(dòng).對(duì)在報(bào)刊上發(fā)表或參評(píng)獲獎(jiǎng)教師在年度考核中按規(guī)定加分。
3、開展以課題為先導(dǎo)的問題行動(dòng)研究。
(1)開展了縣級(jí)課題《高效課堂建設(shè)》，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展了實(shí)驗(yàn)班建設(shè)。
(2)進(jìn)行了班主任兼任政治課實(shí)驗(yàn)工作。
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