教育的目的是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，那么我們應該怎樣評價一個學生的全面發(fā)展呢？總結是對自己一段時間內(nèi)的努力和收獲進行總結，同時也是對自己的肯定和鼓勵。以下是一些文化專家總結的傳統(tǒng)文化傳承方法，希望能為大家保留文化遺產(chǎn)提供思路。
寫同學特點短信篇一
鼻子小小的。嘴巴一翹，下巴好像一個核桃殼。他有一張粉紅色的小臉，可愛極了。
立行的優(yōu)點可多了，他是個超級電腦迷。我叫他吃飯，他笑瞇瞇地對我說：”給我五分鐘時間，我馬上下來?！翱墒牵宸昼娺^去了，立行還沒有下來吃飯，我再大聲地叫著。他卻說：”再給我10分鐘?！熬瓦@樣，半個小時過去了，立行還是沒有下來，直到奶奶大聲叫他為止。
立行不但是個電腦迷，而且一條小書蟲。他很愛看書，每次看起書的時候，任何叫他，他都不答應，一直沉浸在書本里。
這就是我的同學趙立行。
寫同學特點短信篇二
朱光亞是我的同學，他愛讀書，在課堂總能聽到他精彩的發(fā)言，大家都喜歡叫他“百科全書”。
有一次上語文課時，老師讓同學們說說自己想發(fā)明什么機器人，朱光亞立刻把手舉起來，老師問他：”你想發(fā)明什么機器人？“朱光亞回答：”老師，我想發(fā)明一種納米機器人?！巴瑢W們都問納米是什么，朱光亞說：”一百萬個納米才抵得上一毫米。“同學們都驚呆了，老師問他：”你是怎么知道的？“他說：”我是從課外書上看到的。“老師不僅贊揚他課外知識豐富，也讓我們都要向他一樣多讀課外書，才能積累更多的知識，成為一位學識淵博的人。
朱光亞愛讀書的這種習慣真好，古人說得好：“人求上進先讀書嘛！”
寫同學特點短信篇三
我們班里有一個“齊天大圣”，是我們班的學習委員，不過他沒有“齊天大圣”的勇敢，而是很倔強，并且臉皮厚，自從老師說他是猴子后，我們都叫他“齊天大圣”。今天，我就來給你們介紹介紹我們班的“齊天大圣”。
“齊天大圣”可倔強了。一次，班里正在上自習課，教室里鴉雀無聲，突然，傳來一陣“哈哈哈”地笑聲。我抬起頭一看，原來笑聲是從“齊天大圣”的嘴里傳來的。我一問，他驢唇不對馬嘴，前言不接后語。我準備記上他的名字，他瞬間石化，然后沖我大喊道：“我怎么了，不就笑了一下，用得著你管呀！”我聽到了，立即反駁道：“你現(xiàn)在嚴重擾亂教室里的紀律，打斷了別人學習的思路，這不叫犯錯嗎？”他聽了，不知道該怎么說，說了一聲“切――”。過了一會兒，我的同桌一直問我問題，正好被他逮了個正著，他就立馬說：“他都說了你為什么不記他呀！”我解釋道：“他是在問我問題，不是在說廢話。”我說完，就變成了他們兩個的爭吵，我的天啊，你們能不能閉嘴呀，我都快煩死了。這個“齊天大圣”吵起來可是沒完沒了，你沒事可別招惹他。
這就是我們班的“齊天大圣”，倔強的“齊天大圣”。
寫同學特點短信篇四
我最想夸的同學是陳博、馬伊嫻和周靖琪。
她們都有一顆善良的心，有一次，陳博看見教室里沒有餐巾紙了，她就帶來了很多餐巾紙。她還看見教室里綠色植物不多，就帶來了一盆綠色植物。
在這里我最要夸的是馬伊嫻和周靖琪。有一次，我摔了一跤，馬伊嫻和周靖琪趕緊扶我起來，把我送到醫(yī)務室，然后她們才去吃飯。吃完飯她們又去找我，可是在教室里找不著，她們就去初中、高中部去找，還是沒有找到，然后她們就回教室了，我回來了，她們都圍過來，關心地問我：“你去哪里了？”我說：“我去醫(yī)院縫針了?！彼齻儑樍艘惶瑢ξ艺f：“你疼不疼？”我說：“不疼……”我聽了她們的話，感動得快要流淚了。
我們班像這樣的同學有很多，生活在這個大家庭里很溫暖。
寫同學特點短信篇五
我的同學，我常常想。
從北京到濟南讀高中，后來同學聚會，二十年后的聚會，我同學介紹我是總是說，不記得了，從北京來的。在北京同學聚會，我同學介紹說，還記得嗎，后來到濟南了，現(xiàn)在從濟南來的。我在北京濟南兩地穿梭，我在濟南北京的同學間轉(zhuǎn)換身份，我走在兩地同學的邊緣，我若即若離。
兩年前的春節(jié)，我忘了是初五還是初六，在菏澤婆婆家，早上九點多接到北京同學靜的電話，還記得秦偉嗎，他出車禍了，沒了，我們幾個同學準備上天津送他最后一程，安慰一下他的家人。我請靜代我上注香，寄托我的哀思。我在陽臺上站了很久，想秦偉想我們的同學，想我們小學中學，我忽然覺得二十多年的時光并沒有流走，我還能清晰的記起他們的音容笑貌，仿佛我們天天都在一起，一如我們在學校。秦偉是我們北京同學中第一個離世的。后來和同學聚會，我們還常常談到他，好像他就在我們身邊，從來沒有離開。
寫同學特點短信篇六
讀書多年，從中也結識了好多同學、好朋友。其中有一位是個“大嘴婆”，他常常在別人面前胡說一些無中生有的事，鬧幾個小玩笑，也偶爾會發(fā)些小脾氣，還愛耍小聰明！他叫張林東。這個外號是我和幾個好朋友替他起的。因為我們都受過他的“欺負”。
我們可真是一對生死冤家?。?/p>
寫同學特點短信篇七
她是我們班級里面的班長，她管理學生非常的有條理，管理自己的小組都管理的非常好。
上課的時候，老師不在的時候，班里的學生有人說話，我們的班長就說：“你干什么呢！自己寫自己的！在說話的名字就在黑板上記上?！鄙险n的時候，我抬一下頭，偶然看到了我們的班長正在看誰在說話，本來是有兩個人在說話，被我們的班長這么的一看，他們就低下頭，繼續(xù)寫他們的作業(yè)，他們兩個就再也沒有說話了。等沒有看到任何一個人說話，她才低頭寫自己的。有人問她題的時候，她就說：“自己想?！币驗槲抑浪胱屛覀冎肋@道題應該是怎么理解的。她組里的人有5個男生，就她自己一個女生，而且這5個男生，沒有一個好管的，別看他們組里面的人都不好管，但是上課時，每次老師給他們布置的作業(yè)，他們組里面的人幾乎都可以完成，而且每一次還非常的快，老師讓小組長批題的時候，他幾乎都是在前幾個完成的，組里面沒有一個人是沒有完成的。
這就是我們班里面的班長！
寫同學特點短信篇八
2021年即將過去，2022年也即將到來，在這一年里我最想感謝的同學很多，但最讓我難忘懷的還是倪愷祺同學。他就像雪中的炭，沙漠中的水一樣，對我?guī)椭艽蟆?/p>
記得有一次，我正在寫數(shù)學作業(yè)，突然一道難題像籠子一樣把我困住了。我想了又想，可是怎么也想不出來。我轉(zhuǎn)頭問了問其他同學，他們也搖搖頭說不會做。于是我直接跑去問倪愷祺，他笑了笑說：“這題難嗎？不是非常簡單呀！”他耐心地把解題思路告訴了我。
我還要感謝倪愷祺的幽默。他整天臉上整天掛著笑容，帶給我們快樂。記得有一次，他一邊轉(zhuǎn)著筆一邊說：“這筆飛不了的。”話音剛落，筆突然飛了出去?！边@把我們都逗樂了。
他可真是一個智多星，可真是一個開心果。
2021，我要感謝他。
寫同學特點短信篇九
小劉啊，他可是一個無私的人，他也是我的同學，只要你有什么困難，他都會馬上去幫助你，只要你向他借點兒什么，他都會借給你的，更不要說是吃的了。
記得有一次，我的自動筆沒有零點五簽了，也沒有這樣的簽了，而且也沒有其他的筆，正在我困難的時候，我立刻想起來了無私的小劉同學，于是，我找到他了之后，就對他說：“小劉，能不能借一下你的自動筆啊？行不行？我的筆沒有零點五簽了，也沒其他的筆了，可以借給我一支嗎？”他只是一笑，一言不發(fā)，然后立刻將手中的筆遞給了我，我接過筆之后，對他說：“謝謝你，不愧是我的無私的同學?！彼麤_我笑了笑，就開始又找了一支筆。
還有一次，在六一游園時，我的獎券太少了，所以導致得到的零食也太少了，小劉看見了之后，好像猜透了我的心思，就跑過來對我說：“咱們倆一起吃吧。”“好?。 蔽腋吲d地說。于是，我們一起玩兒游戲，一起掙獎券，得到了好多零食。
你們說，小劉他無私不無私??？反正我覺得他是非常無私的。
寫同學特點短信篇十
也許是我們倆成績差不多的緣故吧，從一年紀起，我和尚俊彥就是形影不離的好朋友。
尚俊彥比我瘦，我又比尚俊彥高，但我們重來不會嘲笑對方的缺點，也不會捉弄對方，也許這就是我們之間的緣分吧。呀，忘了介紹他的樣子了，他的頭發(fā)烏黑烏黑的，有一個斜劉海，有一股豪邁的樣子，他的臉還是瓜子臉，瓜子臉和斜劉海就有英俊瀟灑的氣質(zhì)。挺拔的鼻梁下有一雙充滿智慧的眼睛。他的性格難以預測，高興的時候是晴天，傷心的時候是雨天。我們做錯事時，都會向?qū)Ψ秸f“對不起”。
啊，希望20年后的我們依然是世界上最好的朋友！
寫同學特點短信篇十一
每個人身上都有不同的閃光點。有的人是學習好；有些人是熱愛勞動；有些人是字寫得好······而我卻發(fā)現(xiàn)楊金津樂于助人的優(yōu)點。
有一次，楊瑞欣想下去玩。走著走著，聽到旁邊有人在叫，她一轉(zhuǎn)頭，分神了，腳沒踩穩(wěn)，從樓梯上“咕?！币宦暆L了下來?！鞍 睏钊鹦荔@恐又帶著哭泣地叫著、喊著。我剛想過去扶她。只見旁邊的楊金津一個箭步?jīng)_過去，急切地問：“摔倒哪里了？”楊瑞欣忍著痛說：“腳扭了一下。”楊金津關心地問道：“??？疼嗎？”楊瑞欣回答道：“不是很疼，快扶我去醫(yī)務室看看就好了‘沒什么大事。”話音剛落，楊金津用左手扶著楊瑞欣慢慢的，慢慢的向醫(yī)務室走去。那時楊瑞欣正好沒帶水，口渴的非常厲害，感覺嘴里直冒火。楊金津見狀，用自己的零花錢到小賣部給她買水。并且，在楊瑞欣腿腳不便的幾天里，楊金津總是扶她上下樓梯、洗手間。那時她就如楊瑞欣的一根拐杖。當然，她是我們班上最有愛心的人了。
我對她贊美不已，我不僅贊美她的美貌，更贊美她那樂于助人的行為。
雖然這件事過去了一段時間了，但我牢記在心。
寫同學特點短信篇十二
都說“春蠶到死死方盡”，老師，是一杯牛奶，是一陣微雨，是一道柔光。但我們的科學老師蔡老師，卻獨具一格，他可是我們班一支特殊的“手電筒”。
“這節(jié)課發(fā)成績呀！”我們個個就如腳下生了風一般飛進教室，坐到了座位上?！鞍?，不會考差了吧？”“我有道大題沒寫耶！”“唉，我又要吃‘竹筍炒肉’了……”“叮鈴鈴……”上課鈴響了，四十多雙眼睛如同聚光燈一般，一齊打向了教室門口。
“嗒嗒嗒……”蔡老師穿著高跟鞋，手抱一沓試卷，走進了教室門。她走上講臺，放下試卷，拿起成績單，掃了一眼全班同學：“嗯，接下來，我報一下成績……”頓時，我的心仿佛跳到了嗓子眼兒：上帝保佑，一定要考好啊……此刻，我的心可是十五個吊桶——七上八下。
“高依涵，100分！”啊，100分！頓時，一股暖氣沖上了我的腦袋，沖得我暈乎乎的?！袄^續(xù)加油！”她轉(zhuǎn)過頭，眼睛瞇成了一道縫，嘴角上揚，沖我微微一笑。那道光像一把利劍，沖破了玻璃窗，包裹著我。我看著那甜甜的微笑，點了點頭：“老師，我會的！”
那“暖光”雖令我記憶猶新，但更多的沒幾個同學能“幸存”下來時候，“開冷光”才是蔡老師的“獨家秘訣”。
上課了，蔡老師怒氣沖沖地走進教室，大步跨進講臺前，“砰！”地一聲將作業(yè)扔在桌上，震得那天地似乎也晃了三晃：“作業(yè)才交幾本？沒交的給我站起來！”教室里頓時鴉雀無聲，大家就像被施了定身法般，一動也不敢動。蔡老師忍不住怒氣，厲聲質(zhì)問道：“再說一遍，沒交的站起來！”她放下作業(yè)本，盯著全班的每一位同學。那目光就如兩道寒森森的手電筒發(fā)出的冷光，刺進我的心，使我忍不住打了個寒顫。
“老師，是……是我?！边@是，一位同學實在抵御不住，顫抖著雙腳，低著頭，緩緩站了起來，臉紅紅的。蔡老師大步走到他的跟前，憤怒便“一泄千里”：“說了多少次，作業(yè)要交，作業(yè)要交，怎么就是不聽！不說了，第四單元知識點抄10遍，明天交給我！”那同學就像被判了“死刑”一般，哭喪著臉，坐下來。
那“手電筒”暖光“讓我暖心”，‘冷光’讓我牢記，不管是哪種光，都照亮著我們前行的道路。
寫同學特點短信篇十三
在教室里，你可以聽見她朗朗的讀書聲;在運動場上，你可以看見她奮力拼搏的身影，她就是我們班的李佳寧。
李佳寧長著一張圓圓的臉，臉蛋紅通通的。一雙月牙兒般的眉毛下長著一雙水靈靈的小眼睛，眼睛上還戴著一副紅色的小眼鏡。她黑黑的秀發(fā)配著粉撲撲的小臉，特別漂亮。
李佳寧的語文非常好。有一次語文競賽，我心不在焉地寫完卷子，空了五道小題，檢查時也不太細心，李佳寧卻認真檢查，對那些疑難題用心思考。考試卷發(fā)下來了，就因為一時疏忽了，就比李佳寧少考了幾分，我很慚愧。此后，我下定決心要超過李佳寧，以后一定不要浮躁。這次期末考試，我終于跟李佳寧考了一樣的分數(shù)。
李佳寧，你認真踏實的學習態(tài)度讓我佩服，希望我們在學習上互相幫助，共同進步。
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