教案的編寫應該考慮到學生的實際情況和學習需求。教案應當突出重點和難點，幫助學生解決學習中的困惑和問題。小編為大家找到了一些精選的教案范文，希望能對大家的教學工作起到一些幫助作用。
小學二年級體育接力跑教案篇一
1、讓大部分學生進一步了解齊步走的要領，正確身體姿勢和良好習慣，小學二年級體育教案。2、使學生在集體行動中逐漸養(yǎng)成動作正確、聽從指揮、遵守紀律的良好作風。3、通過游戲發(fā)展學生的跳躍、躲閃的能力發(fā)展彈跳力，培養(yǎng)學生機智、勇敢、頑強和應變的能力，感受成功的快樂和生動活潑的情緒。
一、開始部分（6—5`）。
1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。
2、復習前幾節(jié)課的內容。
3、教師領學生進行象形模仿游戲。（螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等）。
二、基本部分（25`）。
（一）行進間隊列（齊步走）。
注：在練習的間隙適當安排象形模仿游戲吸引學生注意力。
（二）游戲：你追我躲。
1、介紹游戲的方法和要求。
2、教師領學生練一遍。
3、進行游戲。
注意安全。
三、結束部分（5—4`）。
1、復習本課內容。
2、象形游戲，放松。
3、小結。
小學二年級體育接力跑教案篇二
1、體育課常規(guī)
2、拍手游戲
水平一
難點進一步熟悉課堂常規(guī)及安全意識學生學習興趣的培養(yǎng)
一、引出（體育課堂的要求？）
二、課堂常規(guī)的.教育（學生）
1、學生要在上課鈴響前到達操場，上課鈴響后，立即靜、齊、快地按規(guī)定隊形排好隊、等候老師上課。
2、在體育委員整隊，向老師報告人數和老師宣布本課的內容時，學生要立正。
3、上課不遲到、不早退、不曠課、因故不能上體育課的，要課前請假，并寫好請假條（事假由班主任簽字，病假由校醫(yī)證明）。
4、上室外課時不戴帽子、圍巾、手套、不穿大衣、裙子；不帶鋼筆、小刀等尖利物品和穿膠底鞋上課。
5、嚴格組織紀律性，注意安全，嚴防傷害事故發(fā)生。
6、愛護場地器材；未經許可，不得動用教師課堂前布置的場地和器材。課前體育委員要組織同學協助老師布置場地、器材。課后教師指定組要收交器材，并及時收交器材室。
三、師生互相討論
四、拍手游戲：
分組進行練習（同桌）
五、歸納小結下課
小學二年級體育接力跑教案篇三
教學內容：
1、體操基本動作（前舉、側上舉）
2、柔韌性練習（正壓腿）
教學目標：
1、通過各種體操基本動作的練習使學生初步了解各個動作的要領和方法，提高學生的注意力和觀察力，培養(yǎng)學生身體的協調性。
2、通過各種練習發(fā)展學生各個部位的柔韌性。
教學步驟：
一、開始部分（10-9）
1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。
2、隊列練習（看齊、1—2報數、踏步走等）
3、教師領學生進行象形模仿游戲。（螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等）
二、基本部分（20）
（一）體操基本動作（前舉、側上舉）
1、側舉（上舉）：
（1）教師下達前舉、側上舉口令讓學生憑自己的想象感覺做動作。
（2）教師找出做的比較好的學生做示范，并讓學生自己說出怎么做的。
（3）教師講解前舉、側上舉動作的要領和練習的要求
（4）下達口令集體練習（隨時提示方法和要領，鼓勵表揚學生）
（5）分組練習后選最好的一組示范并進行鼓勵表揚
（6）教師巡視指導學生分散練習
（7）激勵學生再次集體練習
（8）分散再練
（9）驗收成果
（二）柔韌性練習（正壓腿）：
（1）講解示范動作要領和練習方法
（2）教師指導學生分組練習
（3）選優(yōu)示范并鼓勵表揚
（4）教師巡視指導學生分散練習
（5）激勵學生再次集體練習
（6）分散再練
（7）驗收成果
三、結束部分（5-4）
1、復習本課內容
2、象形游戲，放松
3、小結
小學二年級體育接力跑教案篇四
1、行進間隊列(齊步走)2、游戲：你追我躲
1、讓大部分學生進一步了解齊步走的要領，正確身體姿勢和良好習慣，小學二年級體育教案。2、使學生在集體行動中逐漸養(yǎng)成動作正確、聽從指揮、遵守紀律的良好作風。3、通過游戲發(fā)展學生的跳躍、躲閃的能力發(fā)展彈跳力，培養(yǎng)學生機智、勇敢、頑強和應變的能力，感受成功的快樂和生動活潑的情緒。
一、開始部分(6-5`)
1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。
2、復習前幾節(jié)課的內容。
3、教師領學生進行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)
二、基本部分(25`)
(一)行進間隊列(齊步走)
注：在練習的間隙適當安排象形模仿游戲吸引學生注意力。
(二)游戲：你追我躲
1、介紹游戲的方法和要求
2、教師領學生練一遍
3、進行游戲
注意安全
三、結束部分(5-4`)
1、復習本課內容
2、象形游戲，放松
3、小結
小學二年級體育接力跑教案篇五
1、體操基本動作(側舉、上舉)。
2、柔韌性練習(壓肩)。
1、通過各種體操基本動作的練習使學生初步了解各個動作的要領和方法，提高學生的注意力和觀察力，培養(yǎng)學生身體的協調性。
2、通過各種練習發(fā)展學生各個部位的柔韌性。
一、開始部分(10-9`)。
1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。
2、學習1—2報數。
3、教師領學生進行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)。
二、基本部分(20`)。
(一)體操基本動作(側舉、上舉)。
三、結束部分(5-4`)1、復習本課內容。
2、象形游戲，放松。
3、小結。
小學二年級體育接力跑教案篇六
學習目標：了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法，能做出右手傳接棒的動作，能積極參與游戲，與同伴相互合作。
學習步驟：
教師活動：
1、集合隊伍，宣布本節(jié)課的主要學習內容。
2、組織學生進行隊列練習。
3、分組自主練習踏步、向左、右轉，教師巡視指導。
4、組織學生進行集體演練，教師及時點評。
學生活動：
1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。
2、由組長帶領隊員練習，組長喊口令，相互配合，認真完成練習。
3、積極參與活動，敢于展示自己，體驗正確與錯誤動作的感覺。
組織：xx
教師活動：
1、帶領學生做好跑的準備活動。
2、講解游戲方法和規(guī)則的同時，請兩位學生試做，重點提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路線，避免相互沖撞。
3、組織學生進行迎面右手傳接棒的練習，練習中不要求學會上跑快，著重強調傳接棒過程中兩人的動作配合。
4、請出傳接棒較好的一組示范表演，教師點評后，分組進行游戲比賽。
5、及時點評比賽情況，并提出要求。
6、再次組織學生比賽，根據學生實際情況調整比賽次數。
學生活動：
1、在教師帶領下，認真做準備活動。
2、仔細觀察同伴的試做動作，結合教師的講解、示范，了解迎面接力游戲的方法和規(guī)則，并在教師指導下進行傳接棒的練習。
3、分組在小組長帶領下，進行兩人傳接棒的動作配合練習，相互觀摩，相互指正。
4、通過觀察談判的'示范表演，學習好的做法，力爭在游戲比賽中戰(zhàn)勝對手。
5、相互交流評價。
6、樂于反復進行游戲比賽，能與同學積極配合完成任務。
組織：八路縱隊
教師活動：
1、組織學生進行橡膠圈游戲活動，引導學生進行游戲創(chuàng)編，教師巡視指導。
2、邀請比較有特色的小組進行活動展示，促進學生之間的交流。
3、組織學生進行滾圈接力比賽，講解游戲方法及比賽規(guī)則。
4、先請學生示范，后組織學生進行嘗試練習一次。
5、對學生聯系情況進行及時總結，并提出要求，組織學生進行比賽。
學生活動：
1、積極參與游戲創(chuàng)編活動，發(fā)揮自己的想象，能與同伴合作開展。
2、大膽展示自己的創(chuàng)編成果，能相互學習。
3、掌握游戲的方法，認真進行練習。
4、積極參與比賽，遵守比賽規(guī)則，隊員之間相互指導幫助，團結協作，有序開展。
組織：同上
教師活動：
1、組織學生進行“感覺進圈”放松練習。
2、及時對本課的學習內容進行評價，并提出要求。
3、宣布下課。
學生活動：
1、積極參與放松練習。
2、學生相互評價。
3、師生再見。
組織：八小組分散四列橫隊
小學二年級體育接力跑教案篇七
1、體操基本動作（前舉、側上舉）
2、柔韌性練習（正壓腿）
教學目標：
1、通過各種體操基本動作的練習使學生初步了解各個動作的要領和方法，提高學生的注意力和觀察力，培養(yǎng)學生身體的協調性。
2、通過各種練習發(fā)展學生各個部位的柔韌性。
教學步驟：
1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。
2、隊列練習（看齊、1—2報數、踏步走等）
3、教師領學生進行象形模仿游戲。（螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等）
（一）體操基本動作（前舉、側上舉）
1、側舉（上舉）：
（1）教師下達前舉、側上舉口令讓學生憑自己的'想象感覺做動作。
（2）教師找出做的比較好的學生做示范，并讓學生自己說出怎么做的。
（3）教師講解前舉、側上舉動作的要領和練習的要求
（4）下達口令集體練習（隨時提示方法和要領，鼓勵表揚學生）
（5）分組練習后選的一組示范并進行鼓勵表揚
（6）教師巡視指導學生分散練習
（7）激勵學生再次集體練習
（8）分散再練
（9）驗收成果
（二）柔韌性練習（正壓腿）：
（1）講解示范動作要領和練習方法
（2）教師指導學生分組練習
（3）選優(yōu)示范并鼓勵表揚
（4）教師巡視指導學生分散練習
（5）激勵學生再次集體練習
（6）分散再練
（7）驗收成果
1、復習本課內容
2、象形游戲，放松
小學二年級體育接力跑教案篇八
教學
目標初步掌握耐久跑的技術；
發(fā)展學生有氧代謝能力，促進身體全面發(fā)展；
通過學習，培養(yǎng)學生的自信心，堅強意志，體驗耐久跑的樂趣。
部分教學情景
教學內容運動量教與學的方法
時間次數
一、集合整隊，報告上課人數，師生問好，考勤。
二、宣布本單元教學計劃：根據《義務教育體育課程標準》精神、教材及小學生實際，教學程序及課次安排如下：
第1次課：學習“途中跑”技術；
第2次課：學習耐久跑的起跑及加速跑，定時跑的動作方法；
第3次課：學習全程跑的體力分配方法。
三、宣布本課教學目標，簡述教學過程、要求及目的`。
四、安排見習生。
五、檢查、整理服裝。
六、隊列隊形練習。
1、組織：四列橫隊
教學要求：
精神飽滿，專心聽講；
嚴肅認真，隊伍整齊，遵守紀律記清本單元教學安排，積極主動地學習；
見習生當好老師的助手；做同伴的知心人、學習中的好幫手。
一、走、跑約400米。
二、熱身操：
（一）各部位關節(jié)活動；
（二）原地擺臂
（三）原地小步跑；
（四）原地亮抬腿；
（五）原地弓步交換跳。
三、誘導練習：
后蹬跑30~50米乘2~3次。
7`組織方法：
教學要求：
隊伍整齊，放松自然跑進；
認真做操，動作到位；
后蹬跑時，注意蹬擺的結合。
反思：通過本課學習，培養(yǎng)學生的自信心，堅強意志，體驗耐久跑的樂趣。
小學二年級體育接力跑教案篇九
學習目標：了解蹦跳步的動作方法；能積極參與不同動物形象的蹦跳步練習，敢于自我表現。
學習內容：舞步――蹦跳步
學習時間：第十四周
學習步驟：
1、集合隊伍，組織學生進行基本隊列練習，重點練習：踏步、向左、向右轉。
2、發(fā)現問題當場解決，及時與學生進行交流。
3、組織學生進行小游戲活動：喊數抱團，講解游戲方法及規(guī)則。
4、教師與學生一起游戲。
1、樂于反復練習，動作規(guī)范到位，練習時思想集中。
2、學會提出問題，把自己的想法用語言表達出來。
3、明白游戲方法及規(guī)則，有序開展游戲活動，能快速做出反應。
4、積極參與活動，主動交流，相互合作。
組 織：四列橫隊 圍圈
1、講解示范“蹦跳步”動作方法。組織學生進行模仿。
2、列舉幾種不同動物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等動作，指導學生模仿練習。
3、及時總結點評學生的練習情況，提出要求。
4、啟發(fā)學生的想象力，模仿不同動物形象的'蹦跳步。
5、邀請學生進行動作交流展示，引導學生相互觀察、相互學習交流，對學生的展示及時鼓勵表揚。
6、組織學生分組展示動作，進行小組比賽。
7、及時評價學生的比賽情況，并提出要求。
8、播放一段活潑的音樂，激發(fā)學生的自我表現欲。
1、通過聽教師講解和看教師示范，領會蹦跳步的動作方法。
2、跟隨教師模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步動作。
3、對照自己的情況，改正自己的錯誤動作。
4、自行組織學練，模仿不同動物形象的蹦跳步。
5、積極參與交流展示活動，把自己的動作大膽地展示給同學看。
6、在比賽中，能大膽的展示自己，把自己自信的一面展現給大家看。
7、積極改進自己的不足，努力向目標邁進。
8、在音樂伴奏下，自編自演不同動物形象蹦跳步的組合動作。
組 織：體操隊形??? 八小組分散
p
1、組織學生進行“角力”游戲，圍圈進行先小組游戲，后集體“角力”比賽。
2、組織學生進行嘗試性練習一次。
3、及時評價學生的練習情況，并提出要求。
4、組織學生進行比賽，教師指導學生游戲。
5、及時鼓勵表揚各組的表現。
1、明確比賽方法及要求。
2、練習時能認真對待，按要求進行。
3、對照自己的不足之處，及時糾正。
4、遵守比賽規(guī)則，相互合作，積極完成任務。
組 織：圍圈 八小組
1、帶領學生做簡單放松操。
2、評價整節(jié)課，及時解決課中問題并提出要求。
3、宣布下課。
1、積極投入到放松活動中。
2、相互交流評價。
3、師生再見。
組 織：四列橫隊
小學二年級體育接力跑教案篇十
學習目標：較準確掌握初生的太陽后幾節(jié)操的動作方法。
學習內容：
1、復習初升的太陽后幾節(jié)操。
2、短繩活動。
學習步驟：
教師活動：
1、集合隊伍，進行常規(guī)練習。
2、組織學生兩人一組，相互進行上次課的廣播操復習，提出要求。
學生活動：
1、快速安靜集合隊伍，在老師的口令指揮下認真反復進行隊列隊型的練習。
2、在老師規(guī)定的范圍內，相互間自主地進行廣播操練習。
重點：熟悉全套操的動作方法和名稱。
難點：動作正確、連貫、協調、有節(jié)奏感。
教師活動：
1、講解示范后兩節(jié)操的動作方法和要求，并組織學生集體練習。
2、組織學生集體在音樂下進行完整練習，對出現的問題及時糾正。
3、組織廣播操分組展示活動。
學生活動：
1、學生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復練習。
2、認真隨音樂進行完整練習。
3、積極參與展示活動，表現出較高的集體榮譽感責任心。
教師活動：
1、組織學生兩人一組，進行各種跳短繩的花樣練習。
2、組織學生積極思考，用繩子進行各種自己所喜愛的'活動。
學生活動：
1、情緒高漲地進行各種花樣練習，能夠相互團結提示。
2、積極開動腦筋，能夠創(chuàng)編出新式的活動內容。
教師活動：組織學生進行單腳跳和接力跑的比賽游戲。
學生活動：學生能夠知道練習方法要求和意義，并能積極地投入到練習中去，從練習中獲得快感。
組織：無固定隊型，在老師規(guī)定的范圍內自由練習。
場地器材：短繩36根，田徑場一片。
小學二年級體育接力跑教案篇十一
教學難點運球時學會用手指運球，而不是手掌
教學準備籃球10個
教學過程
設計意圖教學流程解析與拓展
通過運球比賽，不僅激發(fā)了學生主動學
習的熱情，更讓學生在比賽中鞏固所學內容
一、課堂常規(guī)
1.師生問好
2.宣布課堂內容
二、復習控球
分組練習：5人一組，縱向排列，每排第一個拿球，在原地拍球5次，然后馬上跑到隊伍后面，第2個在球彈起后落地前接上去拍，后面的同前面一樣。
三、運球要點講解示范
1.運球要點講解：應該用手指運球，而不是手掌。運球高度不要超過腰部(這樣比較容易控制球)，。運球時手腕要放松，用向下擠壓動作拍球，而不是抽打動作。去斷球，誰被斷了就跟斷球的人互換位置.(游戲注意安全，不要被球砸中，不要與同學撞到一起,注意保護自己)
2.運球難點：運球時手指如何放松，以及拍球時力度的掌控
3.動作示范：注意采用正面與側面示范相結合，在示范過程中提醒學生容易出現的錯誤動作。
四、運球比賽
1.分組：把全班男女均分成4組
五、結束
1.用哨聲集合
2.對課堂進行小結，小結學生課堂中運動參與以及課堂紀律的表現情況。
3.帶領學生做放松運動
4.安排學生回收器材
小學二年級體育接力跑教案篇十二
能夠自覺地有秩序地積極地進行蹲距式跳遠練習，并且掌握跑幾步的單起雙落向前上方跳起的動作方法。
蹲距式跳遠的單跳雙落動作。
1.情景導入。
a、教師活動：
（1）常規(guī)隊列練習，先進行原地踏步走，在此基礎上，鼓勵同學們進行起步走練習，并給予及時的客觀評價。
（2）講解示范大網魚游戲的方法和規(guī)則要求，適當導入游戲背景，使學生知道，魚離不開水，魚網密切合作才能取得勝利的道理同時培養(yǎng)學生誠實勇敢的良好作風。組織學生進行游戲活動。
（3）改變規(guī)則后，再次進行游戲活動。
b、學生活動：
（1）認真的完成隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知。
（2）積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學完成游戲。
2.合作探究掌握技能。
重點：知道并掌握單起雙落的動作方法和向前上方跳起的要求及練習時的自覺和秩序。
難點：動作較連貫正確，跳起有一個高度。
a、教師活動：
（1）老師帶領學生先活動各個主要關節(jié)后，講解示范動作方法，再組織學生在場地內分散進行自主練習，體驗動作。
（2）老師講解示范在沙坑中練習的方法要求，組織學生有秩序地積極地進行練習。
（4）跳躍比遠。
b、學生活動：
（1）認真聆聽和觀察老師的'講解示范，積極進行練習。
（2）能夠按照次序，相互觀察好的同學，積極自主地練習。
（3）.積極的投入到練習中去，能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作，敢于表現自己，爭取在比拼中獲得最好的成績。
3.組織：徒手練習和比拼時四列橫隊，自由練習時無固定隊型。
教師活動：教師提示今天的學習內容并提問學習內容的技術要領，及詢學生是否達到了有秩序積極地進行練習的要求。
學生活動：學生積極的回答教師提問。
4.課后小結：
在學生紀律嚴明的情況下，繼續(xù)加大學生練習密度和質量，不斷提高學生的練習效果、
5.課后反思：
小學二年級體育接力跑教案篇十三
夏日炎炎，在這炎熱的日子里，我們又迎來了一年一度的運動會，其中，最扣人心弦的項目非迎面接力莫屬。
當大喇叭想起“請四、五、六年級參加迎面接力的同學馬上到檢錄口集合”時，我就知道，一場和平的“戰(zhàn)爭”即將一觸即發(fā)。老師帶領我們來到操場上時，好幾個班級已經在做熱身運動了。老師仔細的給我們講了一遍動作要領，就讓我們上跑道準備比賽，我們班的運動員一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
隨著裁判員的一聲槍響，我們四年級的迎面接力開始了，只見各班級的第一棒飛奔了出去。我班的第一棒是曹芮溪，不好，四年六班的女生好快??！把曹芮溪落在了后面。千東琪上！第二棒把落下的都追了回來，好耶！當千東琪把棒傳給石梓玉時，我才想起來，我是第四棒，我心里的“小兔子”跳個不停。當石梓玉把棒傳給我的時候，我們班級是第二名?！鞍々u”我大喊一聲，像箭一樣向下一棒奔去。我用盡全身的力氣跑，終于超過了四年六班。不知為什么，在跑的時候心里的緊張絲毫不留，當我坐在座位上時，已經不知道是第幾棒了，只見付宇佳向曹念祖奔去。這時我們班仍遙遙領先。突然曹念祖和付宇佳在交接棒時，接力棒掉了。不過曹念祖還是拼盡全力向前追趕。后來接連幾名運動員都努力追趕，仍然沒改變第二名的成績。在最關鍵的時刻，輪到最后兩名運動員——朱芳明、方鎧。朱芳明在關鍵時刻扭轉局勢，追平四年六班。方鎧更絕，“嗖嗖嗖”幾步就把四年六班甩在了后面，最終我們取得了勝利！
運動會就在這緊張而又激烈的迎面接力中結束了，運動會雖然結束了，但同學們這種努力拼搏、堅持不懈，不輕易放棄的精神，始終激勵著我，做一個堅持到底永不言敗的人！
小學二年級體育接力跑教案篇十四
較準確掌握初生的太陽前四節(jié)操的動作方法。
1、復習廣播操。
2、游戲活動。
1、集合隊伍，進行課堂常規(guī)等方面的教育，使得學生明了在體育課中，應該做些什么和應該怎樣做。
2、簡單的隊列練習(要調動學生的積極性，使得精神飽滿，充滿生機和力量)。
1、快速安靜地集合隊伍，和老師一起總結這學期我們要如何來上體育課。
2、在自己定好規(guī)章后，身體力行，積極進行隊列練習。
重點：前四節(jié)操的動作名稱和方法路線。
難點：手腳間配合協調，不僵硬，動作較熟練。
1、講解做好操的意義，示范動作方法，并帶領學生集體復習，對練習中出現的問題及時糾正。
2、播放音樂，利用同伴間相互比試和比賽的方法進行鞏固提高練習，達到較熟練的程度。
1、學生認真觀察老師的講解示范，按老師節(jié)拍反復認真練習。
2、對自己充滿信心，積極參與比評活動。
1、分發(fā)紅繩，提示紅繩的作用，組織學生自行體驗，并啟發(fā)學生思考應該如何來用這根紅繩。
2、紅繩飄飄，健兒飛馳，組織學生進行接力游戲。
1、積極思考，利用紅繩想出各種活動的方法。
2、全力投入到活動中去，各個小組的成員出沒劃策，為自己隊伍的勝利而奮斗。
3、集體總結成功和失敗的原因，然后集體討論。
組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)——四路縱隊。
教師活動：帶領學生進行柔韌性練習。
學生活動：充分展示自己，積極進行練習。
組織：四列橫隊。
場地器材：田徑場一片錄音機一臺。
小學二年級體育接力跑教案篇十五
二年級三面轉法和踏步走的教學內容，一直是讓我頗感頭痛的教學任務，在過去的一年里我沒有教學生這些口令動作的要領，其原因是教學內容比較枯燥，學生分不清左右方向，特別是在轉腳這一動作我沒有找到很適合小朋友學習的方法和樂趣。如果采取生硬的示范模仿教學，要使動作協調一致有很大的難度，他們活潑好動而且注意力又很難長時間集中，師生也都非常辛苦。如原地踏步走，先提哪只腳、先擺哪只手…這些一直是困擾學生進行練好此動作的關鍵。所以，即使在練習中反復地示范和強調，注意力比較集中的學生容易模仿，而注意力不集中的學生就不會跟著老師的指揮棒走，做起動作來總是反的。所以有些隊列的內容我就沒有很嚴格按照要求進行教學，而是采取了放一放等一等的措施。
通過一年的相互了解，我調整了我的教學方法。首先讓學生弄清身體的方位左、右、前、后；然后規(guī)定”預令”的標志化動作即提前預備動作；最后強調隊列的整齊與精神。如原地踏步走時，先讓每一個學生找準了自已的左腳，左腳為起動腳，稍微抬起左腳腳后跟，寫字的手向前擺臂，就把右臂稍向前欲動一點，當學生聽到口令后，我就檢查學生欲動的動作是否正確，讓后再下完整口令，這樣就沒有順拐的了。在這里預令動作很關鍵，事實證明以上訓練方法收到了事半功倍的效果。
“轉法“的學習也取得了很好的教學效果，一節(jié)課就解決了三面轉法的動作要領。我的預備動作是這樣練習的：
（1）抬腳后跟，抬腳尖扭動，轉動練習，讓學生體驗以腳后跟為軸轉動方法。
（2）抬腳后跟變清方向練習。抬右腳向左轉，抬左腳向右轉。
（3）下口令前詢問，抬哪個腳的腳后跟？讓學生做好口令的準備動作，那么做完整動作時就沒有問題了。最后就是鞏固熟練動作?！稗D”是主要的，這樣練習學生就沒有了拿腳的錯誤動作了。為了使隊列整齊，在學生掌握“轉“和”方向“的關系后，再進行一轉二靠腳的兩節(jié)拍普通教學練習。
通過隊列隊形的教學實踐我深深體會到老師在對低年級學生進行隊列隊形練習時，必須要有足夠的耐心和細心，更要求一定的技巧，所以從教學形式上多加考慮，使學生有新鮮感，這樣才能克服隊列、隊形練習的乏味，才能更好地激發(fā)學生學習的積極性和興趣，以達到練習的效果。同時，也要結合學生的年齡特征和心理特點創(chuàng)設出有助于學生自主學習、樂學的“情境”，讓學生通過觀察、操作、模仿、交流等活動獲得基礎知識和技能、更進一步發(fā)展學生思維能力，增強學生學好體育知識、技能的樂趣和信心。
小學二年級體育接力跑教案篇十六
1、體操基本動作(前舉、側上舉)
2、柔韌性練習(正壓腿)
1、通過各種體操基本動作的練習使學生初步了解各個動作的要領和方法，提高學生的注意力和觀察力，培養(yǎng)學生身體的協調性。
2、通過各種練習發(fā)展學生各個部位的.柔韌性。
一、開始部分
1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。
2、隊列練習(看齊、1—2報數、踏步走等)
3、教師領學生進行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)
二、基本部分
(一)體操基本動作(前舉、側上舉)
1、側舉(上舉)：
(1)教師下達前舉、側上舉口令讓學生憑自己的想象感覺做動作。
(2)教師找出做的比較好的學生做示范，并讓學生自己說出怎么做的。
(3)教師講解前舉、側上舉動作的要領和練習的要求
(4)下達口令集體練習(隨時提示方法和要領，鼓勵表揚學生)
(5)分組練習后選的一組示范并進行鼓勵表揚
(6)教師巡視指導學生分散練習
(7)激勵學生再次集體練習
(8)分散再練
(9)驗收成果
(二)柔韌性練習(正壓腿)：
(1)講解示范動作要領和練習方法
(2)教師指導學生分組練習
(3)選優(yōu)示范并鼓勵表揚
(4)教師巡視指導學生分散練習
(5)激勵學生再次集體練習
(6)分散再練
(7)驗收成果
三、結束部分
1、復習本課內容
2、象形游戲，放松
3、小結
小學二年級體育接力跑教案篇十七
這節(jié)課可以說都是在歡快、激烈的氛圍中進行的。迎面接力的比賽讓我充分感受到學生出自內心的集體榮譽感，不需老師引導他們就拼命地給本組隊員加油吶喊，作為一位一線的老師，真心地希望自己在以后的教學中能呵護、鼓勵他們的這種真摯的集體榮譽感，伴隨他們自豪的成長。
但最頭疼的是他們一投入到活動中就會忘了自己是在上課，我認為一堂課的課堂學習紀律非常重要，這關系到教學的效果與質量。
二、關于技能學習。
以往學生在練習迎面接力跑的時候都是以“拍手”的方式進行的，這樣雖然簡便但學生很容易不自主的犯規(guī)，因此本課的迎面接力跑就從“規(guī)范”入手，讓他們學習利用接力棒練習。通過本課教學看，學生的交接棒還是存在著較大問題，主要在于：一是快到終點時擔心交接棒不成功而過于放慢速度；二是交接棒的方法不夠規(guī)范，特別是交棒時給同伴的接棒空間太?。蝗谴嬖谝欢ǖ陌踩[患，主要是部分學生交棒時沒能很好地“立棒”，而是將棒平放，既不利手接棒又容易使接棒的同學受傷。這些問題需要在以后的教學中進行改進。
至于推小車由于學生在體育課時雖然沒有練習過，但在本堂課中學生表現得還不錯，絕大多數學生都能配合默契。只有個別小組急于求成，出現了失控現象，好在沒有造成傷害。
三、關于教學設計。
雖然本課教學始終學生的學習興趣都非常高漲，但課后細思覺得在“迎面接力跑”的設計上還有所欠缺，沒能很好地考慮學生的運動技能學習能力，在要求與練習方法上要求過高。以后可以在以下幾方面進行改進：
1、先用紙棒代替木棒，確保安全；
2、可以再多分幾組，提高練習密度；
3、降低練習要求，豐富練習形式，讓每個學生都能獲得成功的喜悅。
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小學二年級體育接力跑教案篇十八
經過激烈的比賽，最后小猴得到了冠軍，現在由我來為小猴頒發(fā)王冠。（頭飾）。
同學們現在小猴子是森林之王了。那么我們都去體驗一下小猴子當上國王的滋味好不好（好）。
放松：現在跟著老師一起做，小猴子睡覺醒了以后，先伸一伸腰，踢一踢腿，（教師領做）最后由小動物們給國王按摩。后面的愛生給前面的學生按摩（揉肩，打背……）。
總結：同學們，今天老師帶領大家去了一趟大森林，不知道同學們玩的高興不高興呀（高興）。好，同學們這節(jié)課的表現非常好，那么下節(jié)課老師要帶領大家去一趟海底，我們去看看海底有什么好玩的。學生歡乎。好這節(jié)課就上到這里。下課。收器材。
小學二年級體育接力跑教案篇十九
1、通過情景教學，使學生積極參與體育活動，培養(yǎng)其興趣和愛好。
2、通過學生的想象、觀察、模仿，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評能力。
3、通過課堂教學，使學生基本掌握立定跳遠和投擲的方法。
4、通過游戲教學，鞏固本節(jié)課內容，并培養(yǎng)學生團結友愛、協同合作的良好作風和勇敢頑強克服困難的優(yōu)良品質。
教學重點。
立定跳遠。
教學難點。
上下肢協調配合。
課堂結構。
1、以輕松的提問開始，通過鼓勵贊揚的語言拉近師生關系，提高學生興趣在音樂的引導下，模仿課文小青蛙找家，提高學生參與興趣。
2、進入正題，青蛙媽媽開始傳授小青蛙跳遠本領，對教學內容進行學習。
3、通過游戲《小青蛙找媽媽》，讓學生在情景下進行跳遠練習，并隨機進行指導，對學生錯誤動作進行指正。
4、首先讓小青蛙自己發(fā)言，怎樣才能跳的遠，找跳的好的和不好的分別進行示范，指出優(yōu)缺點。然后小青蛙家的周圍就是條小河，看看那只小青蛙能跳過小河（比比誰跳的遠）。
5、給學生提供小紙片，發(fā)揮其動手能力疊紙飛機進行投擲練習。充分發(fā)揮學生的想象力和動手能力。
6、對投擲進行點評，通過紙飛機對學生進行愛護環(huán)境的思想教育。然后進行游戲《打擊侵略者》，培養(yǎng)學生團結友愛，協同合作的精神。
7、放松部分在音樂伴奏下進行各種舒緩的自編的舞蹈的練習，讓學生身心得到放松，使學生帶著良好的精神面貌投入到新的學習中去。
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