學習是一種持續(xù)不斷的過程，只有不斷學習才能不斷進步。如何提高自己的溝通能力成為人們關注的熱門話題?？偨Y的范文可以給我們提供啟示和思考，但我們要抓住其中的核心要點，根據(jù)自己的實際情況進行總結和概括。
管理方面檢討書篇一
尊敬的公司領導：
身為一名工作x年的財務人員，本職工作性質所在，工作的重中之重就是確保好資金安全，財務工作也是一份須要非常嚴肅認真對待的工作。而這一次我的錯誤，充分暴露出我在工作上存在的現(xiàn)金管理意識不強、對管理制度的認識不夠與危機預判能力不到位等不足與缺點。
如今，犯下了如此嚴重的失職錯誤，除認錯反省之外，我必須做出深刻改正：
第一，重新審視工作當中存在不符合制度規(guī)范的一切行為，切實加以糾正。重新認真學習一遍《公司財務工作規(guī)則》，牢記規(guī)則，今后勢必妥善保管資金，每次離崗務必將資金鎖進保險柜。
第二，從此次錯誤當中深刻吸取教訓，時時銘記在心，自己反思錯誤細節(jié)，最大程度上避免今后發(fā)生同類錯誤。
第三，通過此次錯誤嚴肅正視自身工作行為，吃一塹長一智，提供自身工作危機意識。在每一步工作做到有足夠危機預判，盡己所能避免工作錯誤的發(fā)生。
現(xiàn)在，面對造成如此嚴重的后果，我內心十分痛苦與糾結。我十分希望警方能夠早些破案，讓公司遭受的損失越小越好。
(二)市場監(jiān)管不夠細致深入，對于商戶的檢查不能完全到位，只是片面的進行入戶檢查，忽略了提醒教育與宣傳。
此次錯誤之后，我深感對不起領導，我將努力改正不足，盡最大努力為公司做出貢獻。
我于xxxx年5月25日，調來xxx中專學校，計算機學生11人，早晨8：3由本人帶著a、b三人接到學生，分兩個單位，c帶9人去普丁數(shù)據(jù)留下6人，a帶2人去工商局學生未留，下午帶學生去匯智高科學生未留，學校帶隊老師要求退8人費用，在這件事情中是我個人嚴重失職，自己調來的人自己沒有安排好，沒有準備好單位，讓學生連續(xù)面試幾家單位。其次，沒有布置好路線，把時間浪費在路上。
現(xiàn)在，面對造成如此嚴重的后果，我內心十分痛苦與糾結。我十分希望警方能夠早些破案，讓公司遭受的損失越小越好。
管理方面檢討書篇二
尊敬的學校領導：
由于今晚我的一時放松，沒有理會同學這樣的違紀違規(guī)行為。因此犯上了這樣嚴重的錯誤，作為班長，我一直以來對于班級紀律管理都非常松懈，可能正是這樣的原因才導致了今晚班級嚴重違紀行為的發(fā)生。
事實上，我們班在學校老師的眼中一直以來的印象都不是那么好，我們班級的紀律不好是全校有名的。今天，我們班級又出現(xiàn)了夜自修播放電影這樣的錯誤，我作為班長真是感到難辭其咎，感到非常的羞愧與懊悔，為此我堅決要做檢討!
在此，我向學校領導表達我萬分的歉意。這次的班集體違紀錯誤，主要原因還是我們這批班干部平時沒有將班級紀律管理到位，這是我的錯，我們確確實實錯了。
我很傷心，也很自責，我希望學校不要拋棄對我們的管教，給我們一個改過自新的機會。
俗話說“人非圣賢，孰能無過”，我知道學校是充滿母愛的，我們愿意向學校承認錯誤，接受學校的紀律處罰，請學校相信我們，我們一定會努力改正錯誤，今后努力認真學習，在高考當中取得優(yōu)異成績，為學校爭光。
最后，我代表全班向學校領導懇請原諒，我們保證今后堅決改正錯誤，并且盡全力提高學習成績，回報給學校一個大好未來，為學校的下一屆招生事業(yè)貢獻力量!
xxx。
管理方面檢討書篇三
尊敬的各位領導以及各位同事：
近期，由于我的工作失職、疏于管理、對制度把控的不夠靈活導致了一些負面事件的發(fā)生，給大家造成了工作上的干擾及麻煩，在此，我向各位領導及同事表達我的歉意。
在經(jīng)過領導的悉心教誨之后，我深刻反思了自己近期的工作狀況，主要存在于以下幾個問題：
(1)思想認識不足。
在工作上的管理監(jiān)督失職，很大程度上是由于我的主觀方面疏忽，思想認識不足，沒有很好的履行我的職責造成的。
(2)掌握員工思想不夠深入。
對某些員工的思想和行為未進行深入了解，未能及時發(fā)現(xiàn)問題，沒有跟進員工的思想工作，缺乏日常思想管理工作的指導。
對于管理制度的把控沒有做到靈活變通，過于機械化，制度要求不夠人性化，沒有做到恩威并施，一味嚴格按照制度規(guī)定執(zhí)行，使得工作中出現(xiàn)了矛盾及管理死角。
(4)缺乏績效管理指導與溝通。
在績效考核管理中存在著績效溝通制度不健全，員工工作業(yè)績缺乏有效的反饋渠道等問題，從而得不到有效的反饋與指導，績效溝通缺乏相應的制度保障，使存在的問題無法有效改善。
鑒于我反思的以上幾點問題，也結合領導對我的工作作出的提示，我對自己今后的工作提出了更高的要求：
(1)樹立正確的領導管理心態(tài)。
作為一級管理者，對每一名員工都就應做到公平、公正、客觀，用心聽取員工的不一樣意見，做到公私分明，在嚴格要求員工的同時也要幫忙有困難的員工，做好思想指導工作，更貼近員工，使管理工作更加人性化，合理化。
(2)加強隊伍建設，營造良好的團隊氛圍。
真誠、平等的內部溝通是創(chuàng)造和諧工作氛圍的基礎，在此基礎上營造一個相互幫忙、相互明白、相互激勵、相互關心的工作氛圍，從而穩(wěn)定工作情緒，激發(fā)工作熱情，讓每個員工明確團隊目標，加強培訓與學習，構成共同的工作價值觀。
(3)完善績效考核制度，加強績效管理與溝通。
在績效目標與標準的設定過程中需要與領導和員工進行商討，綜合思考各方面因素，制定合理的績效考核制度?？冃嵤r透過對員工績效指標完成狀況進行分析，找到問題，給予員工績效輔導與推薦，并進行績效反饋，將結果反饋給員工;對完成不好的指標進行應對面的溝通與分析，并確定改善的措施。透過績效考評各個環(huán)節(jié)中充分、有效的溝通，達成績效管理的預期目標。
(4)加強細節(jié)化管理，從點滴做起。
細節(jié)管理是管理工作的基礎和靈魂。管理工作中的任何一個細小的環(huán)節(jié)都有可能影響到整體工作的進展，因此要強化細節(jié)管理意識，關注細節(jié)，改善細節(jié)，并且重視細節(jié)管理，認真處理好管理工作中的每一個細節(jié)。
綜上所述，我會在今后的工作中更加盡職盡責，細化管理，加強與員工的溝通，承擔起管理職責，發(fā)奮做好一級管理者的本職工作。
望各位領導與同事多提寶貴意見，我會有則改之無則加勉，更好的完善自己，用良好的工作成績回報大家對我的信任與支持。
檢討人：xx。
20xx年x月x日。
管理方面檢討書篇四
尊敬的xx：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對不遵守公司規(guī)章制度的不良行為，深刻認識改正錯誤的決心。
我非常羞愧，領導費盡心機教育我們，為我們操心主持大局，希望我們每一位員工能成為一個準員工，懂道德，講文明的人!而我的行為讓我現(xiàn)在感覺真是慚愧。竟然做出如此荒唐的行為。平時對這件事的認識不深，導致這件事的發(fā)生，在寫這份檢討的同時，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，違犯了公司規(guī)定，再次，我這種行為還公司造成了極其壞的影響，破壞了公司的形象。做為公司的一員本應該聽從領導教導，服從領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)的工作。而我這種表現(xiàn)，給同時事帶了一個壞頭，不利于公司文化建設!公司是多么關心我們。愛護我們!而我卻給領導找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守公司規(guī)定，聽領導的話，充分領會理解領導對我的要求，并保證以后不再犯替人打卡的類似錯誤.希望公司給我改過自新的機會。通過這件事情我深刻的感受到領導對我這種敗壞風氣的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝公司領導對我這次深刻的教育。
我保證以后尊敬領導，不再有類似的情況發(fā)生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請領導相信我能夠記取教訓、改正錯誤!
此致
敬禮
檢討人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
管理方面檢討書篇五
尊敬的老師：
您好!
對不起，我為我頂撞了班長的事情向您和班長道歉。我已經(jīng)知道錯了，這樣做是我不對。我不應該不服從管理，班長對我們的要求，也是想讓我們班集體變得更好。
在班長昨天給我們傳達老師的指令之后，我不僅沒有聽，還對班長提出了質疑。我說她這樣做就是為了自己，想讓自己在期末的時候可以得到優(yōu)秀班長的獎狀，為自己的履歷增加好的一筆。班長嚴格要求我們，就是希望我們每個人都能夠變得更好，每個人都能夠變得更加的優(yōu)秀。但我只看到了班長對我們的嚴格要求，沒有看到班長對自己更嚴格的要求。
在她被選舉為班長之后，每次都是第一個到教室的，是最后一個走的。在大課間需要去操場做操的時候，班長總是最后到的。我以前一直以為她是想偷懶，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，她其實是留下來關燈。平時同學們有什么事需要幫助的時候，大家第一個想到的也是班長，因為班長只要有時間，能夠幫得上的，她都會幫。我以前一直沒有發(fā)現(xiàn)班長這些好的地方，在對班長的偏見里面出不來，所以才會做出頂撞班長這樣的事。
現(xiàn)在我了解之后發(fā)現(xiàn)，她是一個很好的班長。她從來不會以公謀私，有同學出現(xiàn)了什么問題，也都是她去解決。班長因為有了這個頭銜，身上就多了一份責任，其實有些事她本來不用管的，但是因為她是班長，她想讓我們班變得更好，所以她就去做了。我總是用非常高的要求來評價班長的工作，如果她哪里出了什么小問題都會被我放大。但是我卻忘了，其實班長也是我的同齡人。
班長除了管理班級的職責外，還要兼顧自己的學習。我只顧學習都有些累了，更別說班長了。平時在班長工作的時候，我總是處處跟她作對。晚自習時班長說要保持安靜，我就大聲的講話。班長讓我們做什么，我就不做什么。我也不知道這樣的偏見從哪里來，但我確實給班長的工作帶來了很大的困擾。如果同學們都像我一樣頂撞班長，不服從班長的管理，那么就會導致班長的工作無法展開，我們班也會成為比較差的班級。
我通過反思自己的行為，已經(jīng)認識到了自己的錯誤。在以后，我會好好聽從班長的指揮，為建設我們優(yōu)秀的班集體出一份力。
此致
敬禮!
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
管理方面檢討書篇六
尊敬的領導同志：
您好！
我懷著無比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的檢討書。關于在拉土車一事，因我個人的疏忽，我沒有能夠充分地對所內各項工作進行妥善安排和監(jiān)督，給城管高新分局造成了嚴重、惡劣的影響。我可以說是犯了一個最低級，最原則性的錯誤。
雖然是一件看似很細節(jié)性的問題，但是連這么基礎的工作都沒有做好，沒有根據(jù)您的要求，把您安排給我的工作做好而深感愧疚，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，重要的是給城管分局造成了很大的負面影響，導致城管分局隊伍整體形象因為細節(jié)而蒙羞，更重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。但此次我通過自我反省，必須找出我工作失誤的根本原因，經(jīng)過深刻反思查找根源性問題，使我深刻認識到此事的嚴重性，同時我也從中學習到深刻的教訓。工作作風不實，工作責任心不強。我在部署工作時，要求多，具體抓落實少，以致拉土車管理工作和要求沒有真正落到實處，拉土車管理工作的各項規(guī)章制度形同虛設。分局對各項工作制定了一系列的規(guī)章制度，作為大隊領導沒有抓好落實，平時工作松懈，思想麻痹，總認為不會有事，由于對加強對轄區(qū)內工地的管理，對于過往拉土車的管理工作缺乏重視，我對工作中存在問題和漏洞缺乏敏感性，對部分人員不按制度要求開展工作，該談話的不談話，該了解的沒有了解，麻痹大意，沒有及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正。
發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，我忠心的懇求中心領導能夠接受我真誠的歉意，并能來監(jiān)督我，指正我。我也衷心的感謝領導給我重新工作、學習的機會，我會更加珍惜這來之不易的工作，以后將會更加努力，更加認真的學習和工作。請領導相信我。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月xx日。
管理方面檢討書篇七
敬愛的中隊領導親愛的戰(zhàn)友們：
我是六班班長，x年x月入伍，下士警銜。由于我的疏忽管理和教導無方，今天中午午飯過后我班戰(zhàn)士因使用手機被教導員發(fā)現(xiàn)。事情發(fā)生以后我認真的剖析了問題和反思自我，發(fā)生這樣的事情責任主要在于我。對以此時做出以下檢查。
一、手機問題。
一直是部隊防泄密抓管理的一項重要工作，這項工作從總部領導到中隊領導也一直是嚴抓不放。特別是去年支隊下發(fā)了手機管理規(guī)定以后，各級領導更是把手機問題當作部隊管理中的重中之重。中隊在抓手機問題上也下了很大的力度，而這件事情讓中隊消耗的很大的精力去抓起來的工作成績付諸東流。作為班長，在中隊開展工作中起著至關重要的作用，部隊想要開展什么工作，班長應該不打折扣的高標準接完成它，工作布置了、落實檢查就是重點，而我就是在領導嚴抓手機的工作布置以后沒有好好的抓好落實，僅僅是集合班里戰(zhàn)士把領導的會議精神口頭上的傳達一下，自以為這樣就算是完成了任務，或者說是給自己在管理手機問題上做出了工作，而致與工作的結果是怎樣的就不再重要了找借口。
二、對于班里的管理工作麻木不仁。
老好人思想嚴重，導致這種問題的發(fā)生，班長號稱是軍中之母，這所謂的“母”不僅僅是關心照顧自己的戰(zhàn)士，更重要的是教育自己的戰(zhàn)士。教育他做一個好兵，做一個遵守紀律遵守部隊條例條例的好戰(zhàn)士。在這一層面上，自己做的很是不到位，很是差勁。常言講“嬌生慣養(yǎng)不是愛，時間長了會變壞”，自己的戰(zhàn)士就是在自己遇到他犯下錯誤而不說不講，任其肆虐滋生，看見就當沒看見，燈光照耀下是一片黑暗，或者只是嘴上說他幾句并沒有及時抓管理做工作，以至于讓戰(zhàn)士對條例制度，部隊管理感覺不到其威嚴與嚴肅，而最終導致問題的發(fā)生。
三、思想麻痹松懈，責任心不強。
勤訓輪換開始以后，中隊人員減少，執(zhí)勤包值降低，對于戰(zhàn)士的管理也開始松懈，遇到問題也是不說不講，不再向以往那樣嚴格的去抓去管。從自己就開始對上級布置的工作大打折扣，在這期間抱著一種讓自己放松讓戰(zhàn)士放松的心態(tài)去工作，試問這樣一種心態(tài)怎么會不發(fā)生問題?回頭想想自己這段時間過的是渾渾噩噩的，沒有管理頭緒，沒有工作思路，自己過著屬于自己的小生活，仿佛脫離中隊軌跡暈頭轉向吥著邊際，責任心是大幅度的往下降。有想想自己真是愧對中隊領導，我把領導的信任丟在一邊，把自己的自以為是不以為然高高掛起，才導致了這必然的問題的發(fā)生。如果我再一味的這樣下去，問題將會接二連三的發(fā)生在自己的班級。
我決定從新回到中隊管理中去，對于上級布置的工作嚴抓細管，同時在政治教育中加強自我的責任心，對班里人員的管理以及思想了解進一步加深加強，履好漬盡好責。也希望領導和戰(zhàn)友監(jiān)督。
以上是我的檢查，不足之處望領導和戰(zhàn)友批評指正。
檢討人：xx。
20xx年x月x日。
管理方面檢討書篇八
尊敬的xx：
在全行上下認真開展案件查防工作和案件專項治理活動中，由于我們思想認識不到位，工作組織不力，重視程度不夠，科學的發(fā)展觀和正確的業(yè)績觀還沒有正真樹立起來，沒有真正認識到案件防范的嚴峻性，在貫徹落實《省委穩(wěn)定社會、防范案件分析會紀要》時，沒有及時召開案件防范工作會議，會議召開后又沒有及時向省分行報告會議情況，違犯了黨的紀律，在全省造成了不良影響，使貫徹案件防范工作會議精神不及時、不到位，受到省黨委的嚴厲批評。對上級黨委的批評，我們表示誠懇的接受，將以此為戒，深刻反省，吸取教訓，做出深刻檢查：
一、沒有真正起樹立科學的發(fā)展觀和正確的業(yè)績觀。在當前全行案件防范形勢非常嚴峻，各類審計檢查中違規(guī)操作時有發(fā)生，加之股份制改革對經(jīng)營管理的要求進一步提高，全行內控建設壓力巨大，任務更加艱巨的形勢下，由于我們對科學發(fā)展觀和正確的業(yè)績觀學習不夠深刻，理解不夠全面，因而在實際工作中沒有真正樹立起業(yè)務經(jīng)營和案件防范“兩手抓、兩手都要硬”的思想，特別在加強內控管理，防范案件工作中，由于統(tǒng)籌兼顧能力不足，組織領導不力，抓工作沒有很好地把握大局和重點，尤其在貫徹落實省行黨委工作部署上，大局意識觀念淡薄，存在著重業(yè)務經(jīng)營、忽視內部控制的思想，總認為近年來，隴南農(nóng)行沒有發(fā)生經(jīng)濟和責任性刑事案件，因而在實際工作中產(chǎn)生了麻痹、松懈思想，這是導致貫徹省分行案件防范工作會紀要不及時、不到位、遲開會、遲報告的主要根源。
二、對內控管理、案件防范的緊迫性、嚴峻性認識不夠充分。認為xxy市年多來職工思想比較穩(wěn)定，在業(yè)務操作中雖然有違規(guī)操作現(xiàn)象，但沒有發(fā)生大的違規(guī)違紀行為，只要平時多強調，會議精神貫徹落實抓遲抓早一個樣，在這種麻痹思想意識的主導下，忽視了案件防范的重要性、緊迫性和嚴峻性，因而影響了《省黨委加強社會穩(wěn)定、防范案件分析會紀要》精神的及時傳達和報告，這是責任意識淡薄，工作不夠扎實，以文件下達落實多，聯(lián)系實際、身體力行抓落實少的具體表現(xiàn)，也是導致傳達貫徹落實《省委加強社會管理、防范案件分析會紀要》慢，報告不及時的重要因素。
三、黨性觀念淡薄，執(zhí)行意識不強，工作作風不夠扎實。通過省委和領導的及時批評和教育，使我們深刻認識到，在事關全市案件防范這個重大問題上，沒有及時召開黨委會，尤其是會議召開后又沒有及時向省委和相關部門報告，這充分說明我們在政治上黨性觀念還比較淡薄，把握上級領導精神不透徹、不深刻，執(zhí)行規(guī)章制度的意識不強，求真務實，依法合規(guī)經(jīng)營的意識還沒有真正從思想上樹立起來。體現(xiàn)在具體工作中：管理導向上重人才的使用，輕教育管理;重財部門資源分配，輕基礎管理;這是我們對《省委加強內控、防范案件分析會紀要》傳達不迅速、報告不及時的關鍵原因。
通過省委領導的批評和指導，使我們深刻認識到，如果上述存在的這些問題不克服，內控制度落實不到位，將會對本轄區(qū)今后的工作及發(fā)展造成嚴重影響，甚至給黨和國家的利益、以及當?shù)氐氖聵I(yè)造成無可挽回的損失。
因此，我們決心認真吸取這次教訓，以省委及領導的批評指導為起點，組織班子成員加強學習，深刻反思，切實在提高政治敏銳性，增強黨性修養(yǎng)，增強政治責任感，樹立大局意識，改進作風和強化執(zhí)行力等方面狠下功夫，并認真按照省委《關于印發(fā)〈省社會治安、防范案件分析會紀要〉的通知》要求，以及省委領導提出的批評意見，抓好落實，以實際行動徹底糾正工作中的失誤，努力為全轄的發(fā)展創(chuàng)造一個寬松和諧的良好環(huán)境，力爭全年不發(fā)生各類經(jīng)濟案件和刑事性責任案件。
一是高度重視，嚴肅對待。認真進行反思，正確認識省委的批評，全面查找我們在加強內控、案件防范工作中的薄弱環(huán)節(jié)和各類違規(guī)操作等突出問題，通過深刻反省我們在思想、工作上存在的差距和問題，并有針對性地提出了改進的措施。
二是不斷加強學習，牢固樹立科學發(fā)展觀和正確政績觀，進一步端正業(yè)務經(jīng)營指導思想。我們深刻汲取這一教訓，不斷加強自身學習，嚴格按照科學發(fā)展觀的要求，正確處理好加快發(fā)展與加強管理、業(yè)務拓展與風險防范，追求效益與服從規(guī)則制約等關系，做到發(fā)展不以違規(guī)為代價，行為不受急功近利思想支配，績效不靠弄虛作假獲得。
認真按照“三個代表”重要思想的要求，深刻反思和研究工作中存在的問題和不足，牢固樹立加強內控管理，積極防范案件和安全經(jīng)營意識，正確處理好局部與全局工作的關系，業(yè)務經(jīng)營與防范案件的關系，一般工作與重點工作的關系，堅持以加強內控制度建設和內控管理，確保全轄各項工作的全面發(fā)展;切實改進工作作風，不斷增強執(zhí)行力。堅定不移地抓好《省委案件分析座談會紀要》工作會議指示精神和上級部門的各項制度規(guī)定的貫徹和落實，堅持以防范案件為前提，以協(xié)調各方為原則，切實提高全轄及黨委班子的執(zhí)行力。
三是充分認識加強內控管理，防范案件的緊迫性、嚴峻性和重要性，全面落實防范案件領導責任制。針對省委領導的批評指導，市委進一步明確了防范案件工作責任制。黨委書記作為防范案件的第一責任人，必須對全行的案件防范負有主要責任;分管防范案件防范的黨委委員、紀委書記、副市長，不但要抓好分管部門工作，而且負有組織領導，監(jiān)督指導全行部署開展工作，防范案件的責任，督促、檢查、銜接、落實工作，確保案件防范與業(yè)務經(jīng)營工作兩不誤、兩促進。
四是及時部署，抓好落實。在全面轉發(fā)《省委加強社會穩(wěn)定、防范案件分析會紀要》的同時，分別向機關各科室和各縣黨委全面?zhèn)鬟_了省委的指示精神和批評意見，重新對全轄內控管理、防范案件等工作進行了安排部署;認真抓好落實，不斷加強自律監(jiān)管工作。
xxx。
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管理方面檢討書篇九
尊敬的領導：
您好！
對于我這次的錯誤我十分的抱歉，因為我一時的沖動導致我自己犯下了這樣的錯誤，我感到十分的抱歉。我想做出了這樣行為的我不算是一個合格的員工，如果是一個合格的員工肯定是不會做出這樣的行為的，而是會在工作時間的時候好好的工作，對于領導的吩咐肯定是言聽計從，不做那些員工不應該做的事情。可我卻是沒有這么做，反而沒有聽從領導您的指揮，做出了這種不服從管理的事情，給領導您在工作中造成了影響，也影響了其他同事們的工作，我在這里致以十分的歉意。我現(xiàn)在自己回想起來也是十分的后悔，后悔自己做出了這樣的事情，如果之前的我沒有這樣做，而是聽從領導的話肯定就不會有這種事情了，也就依然還是那個表現(xiàn)優(yōu)異的員工?？上КF(xiàn)在還是變成了這樣，我也只能夠承認自己的錯誤，爭取從此以后改正過來，再也不犯下同樣的錯誤。
其實在錯誤發(fā)生之后我也十分的后悔，可惜事情也都已經(jīng)發(fā)生了。我現(xiàn)在回想起來或許也是我自己心態(tài)的問題，長時間順暢的工作讓我對自己產(chǎn)生了一種盲目的自信，在領導您吩咐下來之后我還依然覺得自己的行為才是正確的，覺得領導您的指揮是錯誤的，只要我按照自己的計劃去做，肯定就能夠做好。但事實證明我的行為才是錯誤的，我的眼界也依然還是那么的短淺，沒有能夠像領導您一樣看得那么遠。我想如果我能夠調整好自己的心態(tài)，不這樣的盲目，肯定也就不會有這樣的事情，也不會犯下這樣的錯誤，對公司帶來影響。
還記得我在剛剛來到公司的時候就是一直在領導您的指揮下工作，而我在一開始我也是對自己工作上的內容掌握的并沒有那么好，而在遇到困難時也是十分的無助，而這個時候都是領導您在指引我，教我，才讓我成長到現(xiàn)在的模樣。而我卻在得到一些成績之后就有些忘乎所以，看不清自己，讓自己變得膨脹了起來，所以才做出了這樣的事情。我現(xiàn)在真的是十分的愧疚和自責，如果沒有領導您肯定就不會有我的成功，而我卻還這樣做辜負了您一直以來對我的期望。我也沒有什么能夠說的，只希望領導您能夠給我一個去彌補自己錯誤的機會，以后我一定是不會再這樣做了，做一個認真工作的好員工，請領導再相信我一次。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
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管理方面檢討書篇十
尊敬的老師：
您好!
對不起，我為我頂撞了班長的事情向您和班長道歉。我已經(jīng)知道錯了，這樣做是我不對。我不應該不服從管理，班長對我們的要求，也是想讓我們班集體變得更好。
在班長昨天給我們傳達老師的指令之后，我不僅沒有聽，還對班長提出了質疑。我說她這樣做就是為了自己，想讓自己在期末的時候可以得到優(yōu)秀班長的獎狀，為自己的履歷增加好的一筆。班長嚴格要求我們，就是希望我們每個人都能夠變得更好，每個人都能夠變得更加的優(yōu)秀。但我只看到了班長對我們的嚴格要求，沒有看到班長對自己更嚴格的要求。
在她被選舉為班長之后，每次都是第一個到教室的，是最后一個走的。在大課間需要去操場做操的時候，班長總是最后到的。我以前一直以為她是想偷懶，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，她其實是留下來關燈。平時同學們有什么事需要幫助的時候，大家第一個想到的也是班長，因為班長只要有時間，能夠幫得上的，她都會幫。我以前一直沒有發(fā)現(xiàn)班長這些好的地方，在對班長的偏見里面出不來，所以才會做出頂撞班長這樣的事。
現(xiàn)在我了解之后發(fā)現(xiàn)，她是一個很好的班長。她從來不會以公謀私，有同學出現(xiàn)了什么問題，也都是她去解決。班長因為有了這個頭銜，身上就多了一份責任，其實有些事她本來不用管的，但是因為她是班長，她想讓我們班變得更好，所以她就去做了。我總是用非常高的要求來評價班長的工作，如果她哪里出了什么小問題都會被我放大。但是我卻忘了，其實班長也是我的同齡人。
班長除了管理班級的職責外，還要兼顧自己的學習。我只顧學習都有些累了，更別說班長了。平時在班長工作的時候，我總是處處跟她作對。晚自習時班長說要保持安靜，我就大聲的講話。班長讓我們做什么，我就不做什么。我也不知道這樣的偏見從哪里來，但我確實給班長的工作帶來了很大的困擾。如果同學們都像我一樣頂撞班長，不服從班長的管理，那么就會導致班長的工作無法展開，我們班也會成為比較差的班級。
我通過反思自己的行為，已經(jīng)認識到了自己的錯誤。在以后，我會好好聽從班長的指揮，為建設我們優(yōu)秀的班集體出一份力。
此致
敬禮!
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
管理方面檢討書篇十一
我們學校屬于邊遠學校，我在此擋任班主任工作也十幾年了，對班級的治理也有一點點心得以下幾點供大家參考(如有不足之處請多多指教)
班主任是班團體建設的總設計師，在建設班團體過程中，我主要采取了以下措施。
1、創(chuàng)立一支強有力的班干部隊伍
班主任的治理措施要得以順利實施，必須依靠班干部這個團體核心的支持，經(jīng)過這個橋梁才能建設一個和-諧、向上、布滿活力的班團體。對此，我在健全班干系統(tǒng)方面花費了很多精力，做了有益的嘗試。
具體辦法是：
(1)經(jīng)全體同學推薦，班主任批準，確定兩名品學兼優(yōu)、敢于主持正義和有較高威信的同學任常務班長。主要職責是：統(tǒng)管班級全盤工作;對組長進行工作指導和考核;向班主任提交每周班務情景報告;主持班干部會議，班長是班級的棟梁，假如選好一班之長是班級提高的要害。
(2)全班分成五個小組，每組由同學推薦一名組長主持組內日常工作。其職責是：全權處理小組日常事務;作業(yè)檢查;每周一次向班長匯報小組情景;負責對本組組員的日常行為考核;每周向班主任匯報周工作情景;負責召開小組會議。
(3)班內設學習委員，紀律委員，宣傳委員，勞動委員，各學科設兩個科代表。職職責務分明，各負其責，做到事事有人干。
全體班委會成員每月向全體同學提交述職報告，理解同學們的監(jiān)督和評估。經(jīng)過對班干系統(tǒng)的優(yōu)化，有效的調動了他們的工作熱情，激發(fā)了他們強烈的進取心，強化了他們的“參政”意識和“自我治理”的愿望。龐大的班干部群體，使多數(shù)同學得到了鍛煉，有了施展自我才能的機會，同時，也增強了他們的團體榮譽感和自豪感。
當然，造就一支強有力的班干部隊伍，使其在健康的軌道上產(chǎn)生有效的感召力，還須班主任不斷對他們實施培訓。對此，我又實施了三點措施。
(1)傳授工作方法，我給班干部制定了《班干部職責條例》，讓他們明確職責，工作有的方矢。
(2)嚴格要求班委會成員，我對班干和一般同學一樣“一視同仁”，著力強化班干部的服務意識，教育他們搞好團結、構成凝聚力向心力，做到不專橫，不傲氣，不翹尾巴。
(3)給班委會成員樹立威信，教育全體同學理解尊重班干部，適時給他們擺功的機會，讓其露臉。當他們工作產(chǎn)生失誤時，主動給他們減壓，卸掉思想包袱，釋放精神壓力。
班干部高度的負責精神和出色表現(xiàn)贏得全體同學的信任和支持。班級的一切事務，除重大思想教育活動由我主持開展，具體事務均有他們自行處理。治理工作井然有序的運行，使他們有了成功感。
2、從嚴治班，規(guī)范行為，營造良好的學習氛圍
為了強化班團體建設，保證班級有一個正常的教學秩序，我出臺了《學生學習常規(guī)》、《學生日常行為考核細則》和《班級治理條例》等三項制度，利用班會同全班同學認真學習總結和反思，并督促執(zhí)行。班級制度的出臺有效遏制了學生不良行為的發(fā)生，對于同學們良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的導引作用。
3、講禮貌話做禮貌人
在我們農(nóng)村小孩子沒有講普通話的習慣，班主任必須的向學生講明說普通話的好處：
(1)能給寫作帶來好處，我們這邊經(jīng)常會說到這篇習作“地瓜”味很濃，就是把本地話寫進文章。
(2)減少粗話的出現(xiàn)，生長在農(nóng)村的孩子經(jīng)常會聽到旁邊有人講粗話臟話，他們就會無意識用在同學當中，難免會引起吵呀，打呀。
(3)對以后的路奠定了很好的基矗剛開始大家還是不習慣這就要靠班主任引導，讓同學們不怕嘲笑，持之以恒把他人的笑語變作自我學習的動力。良好班風的構成，鍛造出一個進取向上、思想健康、勤奮好學、生動活潑的強大班團體。
4、要不斷加強學風建設
家長關心教育，最關注的是學生的學習成績和學習本事;社會支持教育，最關心的也是學生的學習成績。作為一個班主任，僅有狠抓教學質量的提高，才能營造良好的社會輿-論氛圍，才能讓家長滿足，讓社會認可，才能樹立自我良好的社會形象。為此，我采取了以下措施：
1、學情調查。我每周對學生的學習狀況進行一次調查總結，發(fā)現(xiàn)問題，及時補救。
2、經(jīng)驗交流。建立交流平臺，讓優(yōu)秀學生介紹自我成功的經(jīng)驗和體會。
3、規(guī)范習慣。良好學習習慣的養(yǎng)成也需要用規(guī)則來培養(yǎng)。對此，我制定了《班級學習常規(guī)》，嚴格要求學生按學習常規(guī)執(zhí)行。
4、以優(yōu)帶差。班里成立學習“幫扶”小組，采勸一幫一”或“三幫一”結對子等形式，輔助后進生解決學習疑難問題，共同提高。
5、獎優(yōu)激懶。我給學生設立了兩個榮譽獎項，成績優(yōu)秀的同學，授予“優(yōu)秀獎”，成績提高幅度大的同學，授予“提高獎”，。這些獎項的設立，大大激發(fā)了同學們爭強好勝的斗志。在良好的學習氛圍里，同學們布滿夢想和激-情地投入了學習，在知識的海洋里，同學們品味到了“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”的樂趣。
一個和諧的班風，以人為本的思想，才使班級工作開展順利，學生思想得以全面發(fā)展。
管理方面檢討書篇十二
管理是每個企業(yè)、組織、團隊都必須面對的問題。是維持一家公司穩(wěn)定經(jīng)營、提高效率、開拓市場的必備條件。管理是一門技術，需要在實踐中不斷探索，總結梳理經(jīng)驗。在我過去的工作中，我積累了一些管理心得體會，以下將分享給大家。
第一段，有效的溝通是管理的關鍵。不同的職位和角色之間必須要進行溝通，而溝通更多是為了讓大家在同一條船上并切達成共識。作為一名管理者，特別要將自己的目標和意愿能夠清晰明確地傳達給下屬，使他們有能力合理安排好自己的時間和資源。在進行團隊每周會議或是日常工作交流時，我通常從自己負責的項目入手，對項目的整體情況、進度、質量進行匯報，然后邀請團隊成員提出自己的看法、經(jīng)驗和建議，從而提高團隊的互動參與性，確保信息及時流通，達到工作效果的最大化。
第二段，激發(fā)員工的工作熱情是管理成功的關鍵因素之一。員工最終能否取得好的業(yè)績完成度，通常取決于他們的積極性和工作投入度。作為一名管理者，要了解員工的需求和期望，積極幫助他們提供必要的支持，增加工作的推進力和工作的動力。在我的管理實踐中，我通常會制定相應的獎勵制度，例如優(yōu)秀員工每月會獲得獎金，員工完成任務和交付期限則會獲得額外的獎勵，鼓勵員工向著公司目標更進一步。同時，我經(jīng)常會不定期地組織員工聚餐、出游等活動，提升員工的工作滿足感和歸屬感，增強員工合作的默契性。
第三段，協(xié)同合作是實現(xiàn)團隊成功的關鍵。協(xié)同合作能夠讓團隊成員在工作中快速地獲取信息和資源，從而更好地利用團隊資源，協(xié)同過程中目標明確、分工明確，各人完成自己的工作之后再匯總成一個整體。在我的管理實踐中，我經(jīng)常會安排團隊成員之間進行協(xié)作互助，為了鼓勵這一過程的發(fā)生，我會經(jīng)常組織不同職能部門之間的協(xié)作會議、提供充足的支持資源和技術工具。同時，我認為一個能夠協(xié)作合作的團隊必須將團隊的文化建設工作做好，使大家形成共同的貢獻、共同的價值以及一種共同的信念。
第四段，及時的反饋和學習是成長不可缺少的部分。作為一名管理者，我們經(jīng)常需要及時給員工反饋并指出他們的不足，同時我們也需要通過反饋激勵成員不斷進步。在我的管理實踐中，我經(jīng)常會與團隊成員定期評估自己的工作表現(xiàn)，評估期間，我對員工工作表現(xiàn)進行分析解讀，并以及對下一階段的工作要求做出詳細說明。在反饋的過程中，我通常會采用咨詢方式，引導成員分析問題，提出解決方案，支持和激勵員工提高自己的工作表現(xiàn)。
第五段，總之，良好的管理需要我們具備多項技能。在我所參與的都市化項目，我總結出一些對于管理者必備的技能點，諸如：高效的溝通技巧、能夠激發(fā)員工的工作熱情、協(xié)同合作、及時的反饋和學習，以及賞罰分明的制度建設。當然，還有一條，不要忘記傳遞正面情感就可以了。這套技能體系不僅適用于企業(yè)內部管理，對于團隊培訓也很有幫助。通過這些技能點的貫徹實施，我們就能夠更好地提升工作效率、提高工作質量，讓整個團隊健康發(fā)展。
管理方面檢討書篇十三
每一天應對六七歲到十一二歲的孩子，小學班主任的工作無疑十分辛苦。在日常工作中，班主任每一天要怎樣處理班里繁瑣的事情?如何讓班級工作開展得更游刃有余?這兩天，天長小學召開了一個班主任論壇，本報挑選了班主任們講述的幾個案例，父母們在教育孩子時也能夠借鑒一下。
教師的道歉感動學生。
有一次，學校組織廣播操比賽，周紅教師班上的一位學生在這方面比較弱，于是周教師就單獨幫他練習了一周，可是收效甚微。為了能獲第一名，周教師當時“靈機一動”讓他請假不參加比賽。結果，他們班得了第一名。
“就在頒獎之際，我看到那位學生站在學校外，眼巴巴地看著全班同學，這個場景強烈地刺激了我?！敝芙處熣f，她當時感到深深的愧疚。
點評：“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”，班主任尤其要做一個“真的人”，不隱瞞自我的觀點與主張，不掩飾自我的喜悅與憂慮，誠懇地與學生進行交流，有錯誤就道歉，是教師高尚人格的體現(xiàn)。
冷處理后學生暗下決心。
班里組織打掃衛(wèi)生，正在打掃的小吳丟掉掃帚，急匆匆地擠了點洗手液就向廁所跑，可過了許久，他還沒出來。陳凱教師帶著疑惑走進廁所，他看到廁所的水池里都是泡沫，而小吳正趴在水池邊玩得不亦樂乎。
陳教師一肚子的火驟然升起，正要發(fā)脾氣，卻看到小吳立刻停下了手，縮著脖子，一副緊張而害怕的樣貌。于是他壓了壓火，走開了。
這件事該怎樣處理呢?在全班上公開批評?單獨找他談心私下里解決?還是叫來家長進行溝通?陳教師想了想，把這些做法都推翻了，他決定另辟蹊徑——冷處理，不公開，不叫家長，也不主動找他，放一放再說。
點評：教師在輔導學生的過程中遇到一些突發(fā)的事件，冷處理能讓學生和教師都冷靜下來，給學生充分的時間去認識、反思錯誤，輔導效果會更好。
管理方面檢討書篇十四
自從1978年7月，我國政府做出了“我國應建立專利制度”的決策開始，原國家科委開始籌建我國專利制度。1984年3月，全國人大棠委會通過了《中華人民共和國專利法》，1985年4月1日我國專利法正式實施。對比大多數(shù)國家的專利法僅保護發(fā)明，而對實用新型和外觀設計的保護單獨立法的特點，我國將發(fā)明、實用新型、外觀設計的保護都規(guī)定在一部專利法律中，是我國專利法立法體制的特色之一。之后專利法經(jīng)歷了三次修改：1992年9月，為更好履行我國政府在中美兩國達成的知識產(chǎn)權諒解備忘錄中的承諾，我國對專利法進行了第一次修改;2000年8月，為了順應我國加入世界貿易組織的需要，對專利法進行了第二次修改;2008年，為了完善專利法，對專利法進行了第三次修改。
1.專利申請的形式主義。近年來，隨著我國對企業(yè)專利的不斷重視，國家和各地方紛紛出臺了各種專利扶持政策，由此不可避免地出現(xiàn)了很多為了獲取專利申請補貼、風險投資和高新企業(yè)優(yōu)惠政策的專利申請，而這一部分企業(yè)的專利行為并不注重專利的有效性，只是形式上的申請，從企業(yè)長遠發(fā)展的角度來看，這些專利無法提高企業(yè)產(chǎn)品的技術含量，而且也不會給企業(yè)帶來任何經(jīng)濟效益。
2.專利管理缺乏戰(zhàn)略規(guī)劃。專利管理戰(zhàn)略規(guī)劃應該與企業(yè)自身的發(fā)展方向保持一致，而據(jù)調查發(fā)現(xiàn)，我國仍有一部分大中型企業(yè)缺少合理的專利管理規(guī)劃和戰(zhàn)略，尤其是專利申請規(guī)模、專利保護策略和產(chǎn)業(yè)化方面。有些企業(yè)忽視專利資源的利用，在產(chǎn)品研發(fā)之前，很少進行專利文獻檢索，出現(xiàn)許多重復研究，而有些企業(yè)在產(chǎn)品進入發(fā)達國家時，由于忽視當?shù)貙＠闆r，也很容易陷入專利糾紛，造成經(jīng)濟損失。另外，由于缺乏戰(zhàn)略高度的規(guī)劃，許多企業(yè)沒有合理區(qū)分使用專利保護和商業(yè)秘密保護等多種保護手段，同時面對市場壓力對技術成果的專利保護力度也不夠，進而導致了技術流失。
3.專利方面的投入產(chǎn)出未能形成良性循環(huán)。目前絕大多數(shù)國內企業(yè)在專利的投入產(chǎn)出方面仍舊沒有形成良性循環(huán)。一方面，國內企業(yè)普遍認為，“企業(yè)擁有了專利權，在專利有效期內收益便有了保證”，往往忽略了專利的延續(xù)性和后續(xù)投入的必要性，使得專利所帶來的收益無法變成再投入，未能有效地形成良性循環(huán)。另一方面，在專利產(chǎn)業(yè)化階段企業(yè)的投入常常不能及時到位，使得專利在產(chǎn)業(yè)化階段中斷，不能積極地推向社會實現(xiàn)其價值。上述兩點原因不僅降低了企業(yè)專利的利潤率，也使得企業(yè)的專利投入絕大部分轉化為了成本，難以收回初始的專利研發(fā)收入和預期收益，導致企業(yè)對專利投入不斷縮減，專利技術所能帶來的超額利潤和激勵作用完全失效，嚴重影響企業(yè)專利方面投入—產(chǎn)出良性循環(huán)的形成。
對國內企業(yè)專利管理的建議
結合國內企業(yè)在專利管理上的實際情況，為有效解決上述三方面專利管理問題，具體建議如下。
1.增強專利的“含金量”。為有效提升企業(yè)各級機構和人員的專利認識，企業(yè)應定期組織專利知識宣傳和培訓工作，投入必備的人力和物力推動企業(yè)專利管理工作，對相關人員的勞動給予足夠的尊重，建立企業(yè)特色的專利激勵政策。合理看待專利的不穩(wěn)定因素，協(xié)助企業(yè)技術部門了解行業(yè)發(fā)展的最新動向，分析技術的發(fā)展前景，推進生產(chǎn)環(huán)節(jié)以及后期服務中的可專利技術提出和歸納，兼顧技術創(chuàng)新和市場實用性，將市場部門和技術部門有效通聯(lián)，充分運用專利在市場競爭中獲得優(yōu)勢，并結合企業(yè)自身技術水平和企業(yè)長期發(fā)展的需要，整合已有技術資源形成有效專利，提出具有“含金量”的`專利，進而使產(chǎn)品更具有市場競爭力。更好地將專利投入轉化為市場收益，將專利效力不斷內化成品牌效力，幫助企業(yè)完善可持續(xù)發(fā)展的專利管理建設。
2.以示范效應帶動制度建設。企業(yè)應結合自身發(fā)展的情況，借鑒國內外優(yōu)秀企業(yè)的專利策略，確定本企業(yè)的專利管理制度，并在與上、下游企業(yè)的業(yè)務合作中，逐漸形成符合自身發(fā)展需求的專利技術體系，并從中有規(guī)劃地選取和培育企業(yè)內專利轉化項目，利用企業(yè)的優(yōu)勢資源，打造出一兩個產(chǎn)業(yè)轉化效果和收益情況良好的專利項目，進而以效益的刺激作用推動自身專利管理制度的建設。通過示范和典型，以點帶面，以一帶多的方式，帶動企業(yè)整體專利管理水平的提升，并在推廣先進經(jīng)驗的同時，營造一個良性、健康的專利管理環(huán)境，促進企業(yè)自發(fā)地完善企業(yè)內部專利管理制度。
3.加強專利的成本和收益核算。要完善專利，必須全面了解企業(yè)在專利管理方面所擁有的資源、成本、時間計劃和收益等多方面要素，根據(jù)專利管理的目的和需要，合理分配人力、物力和資金。其中的重點是區(qū)分專利成本和收益的類別，以此全面記錄反映企業(yè)專利在不同階段的成本消耗和收益取得，更準確地核算出產(chǎn)品中的專利成本和收益，便于企業(yè)及時根據(jù)專利投入和產(chǎn)出的動態(tài)，管理自身的專利資源，有效促進專利投入—產(chǎn)出良性循環(huán)的形成。
管理方面檢討書篇十五
上午，一學生上課沒注意聽講，科任教師向我反映，立即找到這學生，了解一下情景。想不到，這位學生跟我玩起了“藏貓貓”，顧左右而言他。追根溯底，竟一無所獲。反思再三，得出結論，班級管理要注重細節(jié)。
老子云：天下難事，必做于易;天下大事，必做于細。《中庸》載：致廣大而盡精微。記的海爾集團張瑞敏也說過，把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。這些大抵都在說細節(jié)，對班級管理而言尤其重要。
細節(jié)處鼓勵
每一個學生都有閃光點，哪怕是教師及家長公認的“差生”，班主任教師要善于從細節(jié)處入手，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，適時鼓勵，定會讓他們找到自尊，樹立信心。
前不久，我校舉行了勵志報告會，一位我校畢業(yè)的學生，原先成績并不夢想。此刻快要赴哈佛大學公派博士留學了。他回憶自我的提高之路，異常感激陳光輝教師在政治課上的鼓勵，讓自我又找到了自我，找到了前進的方向。
上學期，我班的一名學生，叫做管明坤的，進校時在班里成績不佳，但這孩子干事認真。在班會上，談到做事的態(tài)度時，我以他為例，并列舉了他辦事認真的范例，期望全班同學以他為榜樣。這一次鼓勵，讓他在短短的一學期中提高很快，現(xiàn)已被評為學?！岸Y貌標兵”。
細節(jié)處鞭策
學生都會犯錯。假如班主任教師不注重細節(jié)，戴著“眼鏡”看人，可能就會失去教育的良好契機，再去“矯枉”必須付出“過正”的精力。
在一派“注重鼓勵”“允許孩子犯錯”的呼聲中，我一向也在奉行著“多一些表揚，少一些批評”的原則，但此刻想起，著實有失偏頗。具體實例真不少，在此不便列舉。
記得一次學?；顒雍?，班里一名學生取得了較好的成績，為班級爭了光。以后的兩天，這位同學飄飄然起來。那天，正在和其他同學眉飛色舞地描述參賽情景時，我悄悄走了過去，并選中時機告誡：成績屬于團體，是全班同學努力的結果。又分析了整個情景，假如沒有其他同學的付出，結果會大不一樣。自此，這位同學十分謙虛。
細節(jié)處安慰
張同學最近不知怎樣啦，來上學竟然打不起精神。這可一反常態(tài)，要了解情景，幫一幫他。我打通了家長的電話，了解到了事實的真相后，按照學生心理調節(jié)的方法，及時幫他進行了調節(jié)。
細節(jié)處懲誡
說到“懲誡”，確實用這個詞時，讓我猶豫再三，就用它吧，權當向大方之家請教。
上午做課間操，等到我到操場時，發(fā)現(xiàn)班級隊伍中少了兩個學生，竟出此事情，忽想起，昨日做操，我因有事，臨時離開，班長和體育委員今日又要檢查全校做操情景。想必這兩個學生抱僥幸。這也不行，我找到他們，罰他們沿操場各跑了五圈，是為懲誡。
有道是“細節(jié)決定成敗”，班級管理應當注重細節(jié)!
管理方面檢討書篇十六
檔案個人工作總結:今年來，我在鎮(zhèn)黨委、政府領導和同事們的關心、支持和幫助下，本人不斷加強政治理論和業(yè)務知識的學習，認真履行崗位職責，較好地完成了本職工作和領導交辦的各項任務，自身素質和工作能力都有了較大提高。
一、加強政治學習，不斷增強自身素質
為了適應新形勢的要求和工作的需要，我始終把學習作為提高政治素質的前提和基礎，充分利用業(yè)余時間，積極學習，認真實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想。在年初遞交了我的《入黨申請書》，并且在4月份參加了**區(qū)委黨校舉辦入黨積極分子培訓班，使我較系統(tǒng)全面地學習了黨的基本理論知識，在思想上不斷地與黨組織靠攏，在行動上以黨員標準來嚴格要求自己。6月份以在鎮(zhèn)領導的信任和支持下，我又參加了為期3個星期的委托黨校舉辦的**鎮(zhèn)青年后備干部培訓。
二、加強理論學習，不斷提高業(yè)務素質和拓寬知識
三、積極工作，圓滿完成各項任務。
今年，我在收集、整理、立卷歸檔歷史積累檔案信息資料的基礎上，認真總結經(jīng)驗，繼續(xù)改進方式方法加大力度，并采取具體措施幫助教務處、等部門，徹底完成往年檔案信息資料歸檔工作。指導各部門、單位明確自己大事記記錄范圍，歸檔內容和時間以及工作程序。指導協(xié)助他們建立二級檔案立卷、歸檔項目、內容等。進一步規(guī)范大型設備儀器檔案收集、歸檔程序。接受入檔了全校教職工的工資調整檔案資料和年度職稱檔案資料，整理了近年新進人員的人事檔案，努力擴大利用服務范圍，發(fā)揮檔案信息資料的最大效能。為提供“評估”支撐材料和展覽素材我們配合黨委宣傳部到 本文來自 ，轉載請保留此標記。 省檔案局調查，深入學校各部門、單位收集所需的資料。檔案室共提供借閱檔案多卷件次，復印1000多卷頁，完成接收文書檔案1300多卷、2194件，財務檔案2220卷，完成歸檔檢索150卷件。我們進一步端正服務觀念，樹立服務意識，認真鉆研檔案業(yè)務知識，努力提高自身素質。
1、本職工作：在20xx年，全面完成了20xx年度文件材料的歸檔工作。年初，依據(jù)我鎮(zhèn)機關各部門的實際情況，制定了《機關檔案材料收集情況表》，并在收集的過程中，嚴格按要求檢查文件材料，對于材料所缺的部門進行再次催收，最后均經(jīng)各部門領導簽名確認。通過整理、歸檔，20xx年度共組文書卷卷，照片檔案張，實物檔案份，會計檔案卷。同時，按區(qū)檔案局的要求，對于*年永久、長期檔案進行進館工作，共進館永久卷卷，長期卷卷。根據(jù)區(qū)撤村撤隊建社區(qū)工作的要求，還在20xx年年底前，收集、整理了土地退包承諾書份，土地權證書本，圓滿完成了檔案局對我鎮(zhèn)20xx年度檔案工作的要求。在全區(qū)年度檔案考核中，以優(yōu)異的成績，連續(xù)二年名列全區(qū)前茅。
2、其他工作：20xx年底，被借調到鎮(zhèn)保辦公室，負責對全鎮(zhèn)所有參保人員的個人信息的錄入工作。在鎮(zhèn)保辦，嚴格遵守鎮(zhèn)辦各項工作制度，時時處處以工作為先，遇到緊急任務，加班加點，尤其是在為離土農(nóng)民的投保工作中，充分利用雙休日為分們辦理各項手續(xù)，切實解決好他們的后顧之憂。20xx年9月份，在鎮(zhèn)領導的安排下和區(qū)信息委的指導下，我配合電腦公司，全程參加了我鎮(zhèn)的電子政務工程建設，通過前期對各部門的需求調研、基礎設施的建設，目前已完成了對內、外網(wǎng)的開發(fā)工作。
正是我的努力工作，在20xx年被評為**鎮(zhèn)優(yōu)秀共青團員、**區(qū)檔案工作先進工作者。
工作中，雖然取得了一定成績，但仍然存在著一些問題和不足，今后，我要一如既往的向領導、同事們學習，發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，力爭使自己的政治素質和業(yè)務水平上一個新臺階，更好地完成領導安排的各項工作任務。
管理方面檢討書篇十七
本學期班級的獎勵評價將分為：粘貼獎勵(粘在每周發(fā)的“日積月累”中我的收獲里)、笑臉粘貼獎勵(粘在教室后面的大板上)、積分卡(課堂發(fā)言、讀書)、表揚信、喜報、獎品等。
1、班級紀律以小組為單位進行評比，每天總分積累。每周按總分評出冠亞季軍。得到冠軍的小組每名同學將得到一個大粘貼笑臉。
2、數(shù)學跟蹤訓練、語文基礎訓練、語文課外閱讀、語文聽寫等測試成績優(yōu)異均可得到一張表揚信。每得到五個一百分將會得到一張喜報。如果攢到五張喜報就可以得到獎品。
3、家長根據(jù)孩子每天在家的生活表現(xiàn)和學習表現(xiàn)在每周日積月累中予以評價，老師根據(jù)學生的一周表現(xiàn)和家長反饋給學生笑臉粘貼獎勵。
4、每讀完1本書將根據(jù)書的頁數(shù)和家長評價得到分數(shù)不等的積分卡，學期末班級還將評選讀書明星。
5、上課積極發(fā)言、聲音洪亮、認真傾聽，將成為每節(jié)課的訓練重點。每節(jié)課積極發(fā)言的學生將會得到分數(shù)不等的發(fā)言積分卡。積分累計到50分的同學將得到發(fā)言喜報。
6、“數(shù)學星級挑戰(zhàn)”是本學期數(shù)學新開展的活動，每周一次，自愿參加，參加者將根據(jù)成績累計，每月評出“星級之王”，期末將評出“星級王中王”。
7、鼓勵學生數(shù)學作業(yè)盡量爭取在學校完成，適當予以粘貼獎勵。
8、每月的競賽活動成績優(yōu)異都將獲得喜報。
9、本學期的錄音朗讀可按學生的朗讀有水平和錄音態(tài)度分等級予以粘貼獎勵。
管理方面檢討書篇十八
尊敬的各位領導、各位同仁：
1、教風建設。
教風的好壞，直接關系到學校教學質量和教學效果，直接影響被教育者的學習氛圍、學習態(tài)度、知識與技能的養(yǎng)成，乃至學生的長遠發(fā)展。根據(jù)學校《2013年重點工作任務分解》中關于教風建設的要求，本年度里主要從以下方面推進教風建設：
（1）開展“以教學檢查推進教學文件標準化建設”
考風是教風與學風建設的重要表征，而考風建設長期以來都是我系教學管理中的瓶頸問題，本學期教學辦與學工辦聯(lián)合加強了我系的考風建設，在很大程度上扭轉了考風不夠嚴謹?shù)木置?。主要以嚴抓作弊現(xiàn)象加強考風建設活動。
（1）制定系部二級督導工作管理辦法。
從督導成員的選拔、督導工作的執(zhí)行與監(jiān)控、督導工作職責的擴大等方面加強系部二級督導工作。
（2）完成各級教學評價工作。
全系教師每學期完成12學時的聽課任務，全系專任教師完成對參加學校競賽的3名教師的聽課及評價工作，回收評價表60份。
3、教師教學競賽。
今年上半年，我系組織了全過程的教師綜合競賽，16名教師參加了此次競賽，目前競賽已進入成績評定、統(tǒng)計階段。通過教學競賽，教師間交流聽課活動來加強教學手段與方法改革。通過開發(fā)和完善適合職業(yè)教育特色、課程性質及學生特點的教學手段和方法，提高課堂教學效果，進而提升人才培養(yǎng)質量。我系教學指導委員會根據(jù)系教學競賽成績，并結合教評中心、二級督導、學生教學評價反饋推選3名老師參加本年度的學校教學競賽。
三、工作中存在的不足及2014年主要工作設想1、存在的不足。
（1）教學管理經(jīng)驗和管理水平還有待提高；
從事教學管理工作的管理水平不足，工作方法還需不斷摸索，教學管理經(jīng)驗還需進一步積累。
（2）組織協(xié)調能力需進一步加強。
教學辦是校職能部門與系部老師之間的橋梁，工作以協(xié)調、溝通等服務職能為主，需要較強的組織協(xié)調能力，我在這方面還需加強。
2、2013年擬開展的重點工作1、進一步完善系部教學評價機制。
進一步跟蹤教學效果，完善教學質量評價體系，并及時進行教學反饋，加強整改力度，提高教學質量。
2、加強專業(yè)教學資源包的開發(fā)。
本年度已對五個專業(yè)2013級人才培養(yǎng)方案進行了全方位的修訂，明確了“培養(yǎng)什么樣的人”，也解決了“怎樣培養(yǎng)”和“誰來培養(yǎng)”的問題。下一步的重點工作將轉變?yōu)椤叭绾胃玫嘏囵B(yǎng)”，專業(yè)教學資源包開發(fā)項目將成為重要的實現(xiàn)載體。
3、發(fā)揮外聘教師優(yōu)勢。
專業(yè)核心課的外聘教師“結對子”授課已成為我系特色之一，下一年度里充分發(fā)揮“結對子”外聘教師實踐能力強的優(yōu)勢，發(fā)揮其在在教學和教學改革中的作用。
謝謝大家！
物流管理系孔月紅。
2013年12月。
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