教案的編寫需要根據(jù)學科特點及教學目標進行具體安排。教案的編寫可以參考相關教材、教學資料和教學研究成果。小編為大家準備了一些經典的教案范文，供大家參考和學習。
勞動的教案設計篇一
1.使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養(yǎng)學生為人民服務、熱愛公益事業(yè)、團結協(xié)作、樂于助人的思想品質。
2.使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現(xiàn)在日常生活中。
歌曲《勞動最光榮》。
小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、倡議書。
(一)引言：達.芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。
(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。
(三)小品表演。
1.請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學表演：小品《一件小事》。
2.主持人點撥：確實，在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的。
像小品中的小良同學因為怕苦、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢?請學生討論、發(fā)言。
(四)學生講話助人為樂的故事。
1.請王蘭蘭同學講《毛澤東助人為樂的故事》。
2.主持人點撥，是學生明確：
以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領袖毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動，樂于助人的好習慣，我們作為二十一世紀的新時代的學生，是不是更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?我們應該怎么做呢?我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。
3.表揚部分同學。
(五)獻給勞動者一首詩。
請高臘玲同學配樂詩朗誦我國著名詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。
(六)小品表演。
1.請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計豪、甘蜜同學。
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人點撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎?勞動成果真的是隨手可得嗎?學生討論、發(fā)言。(指出部分同學不尊重父母、老師、同學--------等等的勞動成果的壞習慣，要求同學們改正)。
(七)拼字游戲。
分組參與拼“勞動光榮，懶惰可恥”游戲，看誰拼得快。
(八)主持人小結。
1.勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。
2.一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。
(九)班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學們：從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現(xiàn)在日常的生活中吧!
(十)“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體現(xiàn)在實際的行動中。
勞動的教案設計篇二
“愛祖國，愛學習，愛勞動”主題班會的活動過程，對這次活動所產生的影響的分析及思考。
使青少年愛學習、愛勞動、愛祖國，打好知識根底、提高業(yè)務技能、塑造優(yōu)良品格，鍛煉成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。
課件《開國大典》、師生排練節(jié)目、制作“愛國知識競賽”獲勝者獎章、布置好教室。
主持：王姝 曾舒琪
一主持人引入主題。
二歷史圖片回顧。 (000同學旁白)
三愛國主義故事：愛勞動愛學習愛祖國1、周恩來―――――《為中華 崛起而讀書》
2、徐悲鴻―――――《為祖國而學習》
四表揚一批勤學習的同學，樹立學習的榜樣。 五你說我說：
作為五年級的同學，對于自己的學習你有什么計劃？談談你的想法。
六班主任寄語。
《愛祖國，愛學習，愛勞動》，五年級52班中隊主題活動現(xiàn)在開始！
全體立正！出旗！奏樂！敬禮！
禮畢！請坐下！
回顧歷史
主持人1：“長在媽媽的懷抱，幸福少不了”同學們，每當我唱起這首歌，心中就溢出一種幸福之感，漾起一股對媽媽的愛。媽媽養(yǎng)育了我們，我們愛自己的媽媽，也了解自己的媽媽。
給每個兒女厚愛。那么，作為她的兒女，我們對她了解多少，我們應該怎樣回報母親呢？
主持人1：下面進入知識競賽環(huán)節(jié)，以搶答形式進行，答對者獲一枚“愛國小衛(wèi)士”徽章。(進行有關國旗、國徽、國歌方面的競賽，同學們精彩的搶答引起了聽課師生陣陣熱烈的掌聲。
主持人2：1949年10月1日，在中華人民共和國舉行開國大典時，毛澤東主席在天安門城樓上親手按動電鈕，升起了我國第一面五星紅旗，從那一刻起，五星紅旗始終飄揚在祖國大地上。五星紅旗是中華人民共和國的象征，讓我們來回憶那激動人心的時刻吧。(觀看錄像《開國大典》，又一次掀起了高潮，當國歌響起時，師生都自動起立，行禮。)
主持人1：我們都再一次認識到，國旗、國歌、國徽是代表祖國的，希望同學們能尊重它們，讓我們成為祖國的驕傲。
表達情感
主持人2：從賈誼的“國而忘家，公而忘私”，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。
主持人1：從顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，到林則徐的“茍得國家生死矣，豈因禍福避趨之”。
主持人2：從孫中山第一個喊出“振興中華”到鄧小平的肺腑之言“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”。
主持人2我們的祖國幅員遼闊，960萬平方公里的大地上處處洋溢著勃勃生機。如此美麗的祖國，靠誰來建設？(靠我們)
主持人1：好！為了讓我們更好地建設祖國，我們應該熱愛讀書，用知識武裝自己。
主持人2：對。請同學們熱愛讀書吧！為中華之崛起！
主持人1：下面請聽故事
周恩來：《為中華 崛起而讀書》
徐悲鴻：《為祖國而學習》
主持人2：周總理、徐悲鴻發(fā)奮讀書，是為了國家的自強自立。
主持人1：我們這一代的勤奮學習，是為了祖國的明天更加絢麗。
表揚先進
主持人2：我們班也有一批勤學習的同學，下面就給你們一個機會，表揚這些同學，讓全班同學都以這些同學為榜樣，努力學習。(學生上臺表揚身邊的好同學) 主持人1：我們六(4)班的確存在一批勤奮學習，積極向上的同學，我們全班同學要以這些同學為榜樣，努力學習。再一次把掌聲送給這些優(yōu)秀的同學。
主持人1：說得好！同學們，我們要勇于肩負起建設祖國的歷史重任，刻苦學習，努力拼搏，我們要讓祖國更加燦爛輝煌。
主持人2：作為六年級畢業(yè)班的同學，在距畢業(yè)考試只有30天的時間里，你將怎么做？談談你的想法。(給予同學時間討論)
主持人1：我們是未來的創(chuàng)造者，我們要用青春熱血去托起祖國大地的一片金黃。
主持人2：我們是民族的脊梁，我們要用知識與智慧描述祖國未來的篇章。
六、愛勞動：創(chuàng)造幸福的根本途徑
邦”。實干首先就要腳踏實地地勞動。我們距離實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標越近，越不能懈怠，越要加倍努力，辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。
主持人1：請我們的輔導員給這次主題活動做總結。 主持人2：52班的主題班會到此結束。
主持人：讓我們以熱烈的掌聲歡送各位教師。
結束語：
中國五千年的絢麗文化，發(fā)展至今，日趨強大，祖國繼續(xù)的繁榮昌盛，靠的是先進的科學力量作后盾，而你們，就是這個后盾的重要構成元素。祖國的未來，就要靠你們去創(chuàng)造了。
在此，教師希望你們，從現(xiàn)在做起，勤奮學習，刻苦鉆研，不斷豐富自己的學識，用你們的知識和智慧去開拓祖國美好的明天。
在我們即將面臨人生第一個轉折點的時候，若大家攜手共進，努力拼搏，在創(chuàng)出人生第一段輝煌的時候，也就是你們?yōu)樽鎳?，打下一塊堅實的基石。締造明天，絕非空喊口號就可以，努力吧！同學們。
勞動的教案設計篇三
《吃水不忘挖井人》是小學一年級語文教材內容，通過關心鄉(xiāng)親們的吃水問題，為鄉(xiāng)親們挖了一口井，鄉(xiāng)親們?yōu)榱瞬煌亩髑樵诰傲⒘耸寣W生學會熱愛領袖的真摯情感。幫助鄉(xiāng)親們挖井，我們就幫助鄉(xiāng)親們挑水。
二、游戲目的。
1、發(fā)展學生全身協(xié)調能力和快速奔跑能力及增強上肢下肢力量。
2、教育學生學會感恩，培養(yǎng)學生團結合作，有集體榮譽感、堅持不懈的優(yōu)良品質和勞動最光榮的意識，讓語文教學和體育教學互相滲透，拓寬學生思維。
三、器材準備。
四根體操棒，8個系繩的小捅，8個實心球。
四、游戲準備。
畫兩條相距8—10米的平行線為兩起點線，在兩平行線前一米處分別畫直徑為一米的八個圓圈。
五、游戲方法。
將學生分成人數(shù)相等的四隊，再把四隊分成甲、乙兩組，面對面成縱隊站在兩起點線后。教師把系繩的小桶固定在體操棒兩端，小桶里放好實心球后放在圓圈里。聽到開始的信號后，各隊甲組第一人跑到圓圈內，將水桶挑起跑到對面把水桶放到圓圈里后，迅速拍乙隊第一個同學的手，自己跑到乙隊隊尾站好，乙隊第一個同學做法同前面同學，依次類推。直到全組結束，快者為勝。游戲場地如下圖。
六、游戲規(guī)則。
1、挑水用具必須放在圓圈里，否則就要重做。
2、擊掌后才能跑出起點線，否則犯規(guī)。
3、最先完成一輪練習，沒有犯規(guī)的組為勝。
七、示范。
示范隊形：學生成兩列橫隊站在場地的左右兩側，看完示范后直接變成甲乙兩隊帶到兩端起點線后成游戲隊形。
示范重點：此游戲要進行完整示范，重點是挑水的動作和放捅的動作。
示范要求：挑水的動作要協(xié)調，放捅時要認真負責，注意安全。
八、游戲拓展。
1、可以把用肩挑水改為用雙手提水。
2、把小水桶換成大一點的水桶，可以兩人一組用體操棒抬水。
九、教學評價。
本游戲將語文教學內容靈活地融于體育教學中，對學生進行了熱愛領袖，熱愛勞動和學會感恩的教育，在游戲中發(fā)展了學生的全身協(xié)調能力，增強了學生的上肢和下肢力量，培養(yǎng)了學生團結協(xié)作，認真負責，堅持不懈的優(yōu)良品質，用故事導入引出游戲內容，學生興趣高，練習積極性高，達到了體育課的目的。
十、教學反思。
本游戲我試著將語文學習內容巧妙地引申到體育課的游戲中，學生既親切又興奮，拓展了語文學習內容。學生以前沒有接觸過用肩挑的動作，在游戲比賽前先讓每個學生試著練習1—2次，在練習的過程中提示學生觀察怎樣挑著跑得快，放得穩(wěn)。由于學生在用心學習，用心練習，因此課堂效果好，達到了體育課堂教學的目的。只要我們的體育教學內容貼近生活，貼近學生，長此以往，我們的體育教學將是學校教學工作的一道獨特的風景線。
勞動的教案設計篇四
“偉大出自平凡，英雄來自人民。”日前，習近平總書記在給鄭州圓方集團全體職工的回信中向他們并向全國各族勞動群眾致以節(jié)日的問候，希望廣大勞動群眾堅定信心、保持干勁，弘揚勞動精神，克服艱難險阻，在平凡崗位上續(xù)寫不平凡的故事，用自己的辛勤勞動為疫情防控和經濟社會發(fā)展貢獻更多力量。
注定是不平凡的一年，這一年的勞動節(jié)尤其值得紀念。今年是全面建成小康社會收官之年，也是脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年，疊加新冠肺炎疫情影響，實現(xiàn)奮斗目標的難度更大、任務更重、要求更高。在黨中央堅強領導和各方面大力支持下，在湖北人民特別是武漢人民積極參與配合下，經過艱苦卓絕的努力，湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、武漢保衛(wèi)戰(zhàn)取得決定性成果，全國疫情防控阻擊戰(zhàn)取得重大戰(zhàn)略成果。越是這個時候越是要一鼓作氣，不能有停一停、歇一歇的想法，需要廣大勞動者繼續(xù)弘揚勞動精神，克服艱難險阻，在推進疫情防控和經濟社會發(fā)展、打贏脫貧攻堅戰(zhàn)等各個戰(zhàn)場上站好崗、守好責，貢獻更多力量。
中華民族歷來是勤于勞動、善于創(chuàng)造、敢于奮斗的民族，千百年來，中華兒女靠著自己勤勞的雙手，用勞動書寫下源遠流長的中華文明。中華民族熱愛勞動、珍視勞動，中華兒女一代代情懷不改、接續(xù)奮斗。就在前不久，中央就全面加強新時代大中小學勞動教育下發(fā)意見，明確提出全面構建體現(xiàn)時代特征的勞動教育體系，確立大中小學勞動教育的指導思想、基本原則等。此舉恰逢其時，是賡續(xù)中華民族崇尚勞動這一美好品德的頂層設計。加強對新時代大中小學生的勞動教育，不僅要培養(yǎng)他們吃苦耐勞、埋頭實干的勞動精神，還要通過勞動實踐培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實際能力，將單一的體力勞動提升為包含更多思考的創(chuàng)造性勞動，讓學生在精神和體魄上都得到全面提升。
勞動是人類生存之本。無論是個人還是整個社會，勞動都是我們的理想基石和事業(yè)根基，而奮斗則是人生最為厚重的底色。只有經歷過艱辛付出、吃過大苦，視野才會更寬廣，人生才會更篤定，基礎才能扎得更牢固。中國氫彈之父于敏院士，為了搞科學研究，隱姓埋名28年默默耕耘;上世紀50年代，西遷交大人“打起背包就出發(fā)”，將西安交大建設成祖國西部的科技高地;一代代航天人特別能吃苦能戰(zhàn)斗，創(chuàng)下中國載人航天一個個奇跡;面對突如其來的疫情，從一線醫(yī)務人員到各個方面參與防控的人員，從環(huán)衛(wèi)工人、快遞小哥到生產防疫物資的工人，千千萬萬勞動群眾在各自崗位上埋頭苦干、默默奉獻，匯聚起了戰(zhàn)勝疫情的強大力量。一代代中國人正是在勞動中為國家民族創(chuàng)造價值，正是在奮斗中讓夢想比歷史上任何時期都更接近。
功崇惟志，業(yè)廣惟勤。今日華夏大地上，廣大勞動者正在用奮斗書寫歷史：曾經十分遙遠的小康夢即將成為現(xiàn)實，千百年來的絕對貧困將在我們手上解決，而這些不是什么人贈予的，是靠著一代代人接續(xù)奮斗得來的。也要清醒認識到，脫貧攻堅戰(zhàn)不是輕輕松松一沖鋒就能打贏的，疊加疫情影響，面臨的困難和挑戰(zhàn)依然艱巨，決不能松勁懈怠。我們要用勞動創(chuàng)造人生之美、國家之美、時代之美，依靠勞動迎來幸福的全面小康。
勞動者是最光榮的，奮斗是最美的姿態(tài)。三百六十行，行行出狀元。只要辛勤勞動，就是在為社會創(chuàng)造價值;只要努力奮斗，夢想就能變成現(xiàn)實?；厥走^去，我們依靠著勤勞勇敢、頑強奮斗，實現(xiàn)了從站起來富起來到強起來的歷史性飛躍;展望未來，我們也必將繼續(xù)傳承中華民族辛勤勞動的堅韌品格，熱愛勞動、崇尚勞動，追求勞動之美。
勞動的教案設計篇五
教學目標：
1、使學生懂得社會生活需要各種勞動，各行各業(yè)的勞動者都是為人民服務的都值得尊重。
2、培養(yǎng)他們從小樹立為人民服務的思想。
3、教育學生，對他們有禮貌。
教學要點：舉例說明我們的社會生活需要各種勞動。
教學難點：，對他們有禮貌。
教學方法：分析法、列舉法、對比法。
教具準備：燈片
教學過程：
一、導入
1、楊芳和爸爸是某科研所的炊事員，平時，楊芳只說爸爸在科研所工作，從不說他是炊事員，也不讓爸爸參加家長會。
2、答問：你知道楊芳心里是怎么想的嗎？
3、教師小結：楊芳認為勞動者有高低貴賤之分，她認為爸爸當炊事員低人一等，因此從不說爸爸是炊事員。
4、揭題并板書。
二、學文明理
1、用自己喜歡的方式自由讀課文。
《感謝你，平凡而偉大的勞動者》
3、思考下列問題（出示燈片）
a、當王津津家?guī)氯麜r，環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的？
b、他們向王津津說了些什么？
他們所說的“心滿意足”是指什么？
c、王津津一家對環(huán)衛(wèi)工人的態(tài)度怎樣？
d、黨和政府把徐師傅評為全國勞動模范，人民群眾選他為省人大代表，這說明了什么？
3、指幾名學生答問，從而進一步理解文章的寫作意圖。
4、教師小結：
在我們的生活當中，有成千上萬像徐師傅這樣默默奉獻的普通勞動者，他們用艱辛的勞動，為我們帶來了方便和舒適，我們應該尊重他們。
三、辨析明理
a、說一說：
1、聯(lián)系課文，說說社會生活離不開各行各業(yè)的勞動者。
2、說說你和同學尊重勞動者的事例。
b、讀一讀：見教材37頁
c、議一議：（燈片出示）
你對下面幾種看法和做法是怎么認識的？
d、評一評：（燈片出示）誰對誰不對？為什么？
四、教師總結
各行各業(yè)的勞動者都是為人民服務的，都值得尊重勞動只有分工的不同，沒有貴賤之分。要，對他們有禮貌。
勞動的教案設計篇六
本教案按新課標中的“認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴”，“知道應該從日常的點滴做起，實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值”的要求編寫。
二、教學總體設想及依據(jù)。
本節(jié)課的主題是“肯定生命、尊重生命、延伸生命的價值”，這一主題的三個組成部分之間是層層遞進的。先從學生熟悉的生活情境人手，設計了談談“我給他人帶來歡樂和幸福，他人給我?guī)須g樂和幸?！眱蓚€教學環(huán)節(jié)，使學生感受到每個人的生命都是有價值的。在此基礎上闡述尊重自身和他人的生命，并通過對《有的人》這首詩的分析，體會什么樣的生命最有價值和怎樣使生命價值得以提升，從而實現(xiàn)本節(jié)課的教學目標。
三、本教案的特色和風格。
從學生熟悉的生活情境人手，選用正反兩方面的典型事例，從強烈的對比中獲得感受;通過“生命箴言的.制作”使教學目標得到內化。
四、教學目標。
[知識目標]知道每個人的生命都是有價值的，應該尊重自身和他人的生命;正確理解生命的涵義，懂得人的生命不僅有時間的長短之分，更有質的差別，知道怎樣的生命才更有價值;懂得要提升生命的價值應從點點滴滴的小事做起，從現(xiàn)在做起。
[能力目標]提高自我生存能力與關愛其他生命的能力。
[情感、態(tài)度、價值觀目標]珍惜生命，熱愛生命;對為社會為國家做出貢獻的人充滿敬意;立春提升自身生命的價值。
勞動的教案設計篇七
教學目標：
通過本次活動，使學生懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態(tài)度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優(yōu)異成績。同時使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，更使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。
教學重點：
1、明確“愛學習、愛勞動、愛祖國”的目的與意義。
2、認識“愛學習、愛勞動、愛祖國”的本質特征。
教學準備：
1、準備活動中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。
2、指導學生收集有關神舟十號號及祖國建設成就的有關資料。
3、收集勤奮學習愛祖國愛勞動的名言、警句。
班會活動過程：
一、導入。
師：今天，我們__年__班同學召開的“愛學習愛勞動愛祖國”主題班會，現(xiàn)在開始。
二、愛學習。
1、學生講述古代名人讀書的故事。
（1）孔子每事問。
（2）懸梁刺股。
（3）映雪讀書。
3、學生講述現(xiàn)代名人讀書的故事。
三、愛勞動。
師：五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民的節(jié)日。20__年__月__日，在__，__萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節(jié)。
主持人：
“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造……”每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什么呢？對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮！下面，由我們全班同學齊唱：《勞動最光榮》。
四、愛祖國。
搶答時間：
1、我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國國旗是什么嗎？
它代表的意義是什么？
國旗上的__有什么象征意義？
新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起？
什么地方應升掛國旗？（看誰說得多）。
中小學生多長時間舉行一次升旗儀式？
2、主持人：我們熱愛祖國，要有自己的行動。我們該怎么做？
生1：我們要刻苦學習，掌握本領，報效祖國。
生2：我們要守紀律、愛勞動、講衛(wèi)生、文明禮貌、團結友愛，健康成長。
生3：我們要努力學習，鍛煉體魄，勇奪奧運金牌。
生4：我們要勤奮讀書，考上航天大學，去研究載人飛船，讓__再創(chuàng)第一！
生5：我們要愛護環(huán)境，珍惜資源，讓祖國更加美麗。
主持人：同學們說得好，希望同學們會做得更好！
五、總結。
1、同學們在這節(jié)課中有什么收獲？
2、學生暢所欲言。
3、教師總結：通過這節(jié)課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優(yōu)良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。同學們是祖國的未來，我相信同學們，一定會刻苦學習，努力鍛煉，提高本領，報效祖國的！
勞動的教案設計篇八
1.開展“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養(yǎng)成良好的勞動習慣。
2.通過本次活動，讓學生初步認識勞動是光榮的，不勞動是可恥的。
3.通過展示自己的勞動才能，品味勞動的愉悅感、自豪感。
1.學生和家長一起如實填寫學生平時勞動情況調查表。
2.觀察、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例。
3.每個人選自己認為做得好的一種勞動(如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等)，并在家練習，提高勞動技能。
4.教師準備有關勞動的圖片，給學生以表象，同時激發(fā)學生表達欲望。
一課時。
一.出示圖片。
學生討論后交流，教師板書:勞動最光榮。(在勞動下畫大拇指、畫笑臉。)。
二.班上的情況調查。
1.公布班上學生平時勞動情況的調查:。
項目。
自己洗衣。
整理書包。
洗澡剪指甲。
收拾房子。
主動學習。
人數(shù)。
2.學生發(fā)表看法:從這份調查表的統(tǒng)計中說明我們班上的勞動情況是怎么樣的?
(班主任總結:從這次調查中可以知道，我們的小朋友能自己主動地去勞動的實在是太少了，大多數(shù)同學是依賴父母，他們過著衣來張口，飯來伸手的生活。大家說這樣好不好?(學生齊答:不好。為什么不好呢?)。
三.講故事——《小懶惰奇遇記》、《自己的事情自己做》，明白不愛勞動的嚴重后果。
1.指名講故事;。
2.學生說自己身邊愛勞動的典型事例。
(班主任:大家說的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)”，希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習慣。現(xiàn)在我們也來現(xiàn)場看看我們自己的勞動能力是如何的強。)。
3.學生說聽故事后的感受。
四.學生的自理能力比賽。
1.準備:每小組選5名參加整理書包、疊衣服、系紅領巾比賽的代表。
2.比賽活動展開并評選各種勞動能手，
3.推選3——4名最能干的選手介紹經驗。
4.其他的學生談感受。
勞動最光榮。
太陽出來了哦，我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上領巾背書包。說聲再見了哦，上學堂呀霍嘿。自己事情自己忙，勞動最光榮。自己的事情自己忙，勞動最光榮。
同學們，勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造人類。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛勞動的好習慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩。(教師帶頭舉起雙手)——因為勞動是最光榮的!
勞動的教案設計篇九
教學目的：使學生掌握一些煎中藥的有關知識和要領。
材料準備：涼茶一劑、電子中藥鍋一個。
教學過程：
一、自學課文，看藥袋上的煎藥說明。
二、教師講述：
1、煎中藥要用陶鍋，不宜用鐵、鋁等金屬鍋。
2、掌握好煎中藥的加水量。
3、掌握好火候和時間，是煎中藥的關鍵。
三、讓學生根據(jù)課文中“我”的表現(xiàn)來談談體會。對學生進行熱心照顧老人的教育。
四、組織學生分組學煎涼茶，步驟如下：
1、明確做法。
2、提醒學生注意安全。
3、學生進行操作時，教師現(xiàn)場巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
五、總結。
板書設計：我給奶奶煎中藥。
三碗水煎成一碗藥。
勞動的教案設計篇十
五月一日是國際勞動節(jié)。結合我班正在實施的主題活動，我設計了本次活動。通過社會調查、觀看圖片、實踐活動等形式，幫助幼兒了解勞動節(jié)的來歷，學習中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動中感受勞動的快樂。
1、知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動者的辛苦。
2、知道五月一日是國際勞動節(jié)，能夠做力所能及的事情。
搜集各行各業(yè)人們工作時的圖片、勤勞的人們、晚上工作的人、周末工作的人。
1、出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業(yè)。
（1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什么？
2、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務，學會尊重、關心勞動者。
（2）請幼兒結合自己的經驗，說一說還有哪些工作是為別人服務的以及自己曾受到過幫助的經歷，進一步體驗人們的辛苦。
（3）請幼兒說一說怎樣尊重和關心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié)，是每一個勞動者的節(jié)日。
3、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。
（1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動區(qū)的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。
（2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。
（1）戶外活動時，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。
（2）請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。
勞動的教案設計篇十一
活動目標：
1.感受歌曲歡快、活潑的曲調，理解歌詞，大膽跟隨歌曲cd進行動作表演。
2.分辨歌曲中勤勞和懶惰的動物，懂得勞動最光榮。
活動準備：
1.掛圖《勞動最光榮》。
2.音樂cd《勞動最光榮》。
3.幼兒用書。
活動過程：
一、誰最愛勞動。
(一)說說身邊愛勞動的人。
在你身邊，誰是最愛勞動的人?都會做什么事情?
(二)聊聊愛勞動的動物朋友。
那你知道動物朋友中誰最愛勞動的呢?
二、一起聽一聽。
(一)欣賞教師范唱，初步感受歌曲。
下面我們來聽一首關于勞動的歌曲，說一說這首歌給你什么樣的感覺?
(二)傾聽歌曲、理解歌詞。
聽一聽，歌里唱了什么?找一找哪些是愛勞動的動物朋友?歌詞的哪些地方你不明白?
三、一起演一演。
(一)可以怎樣表演這些愛勞動的動物朋友?你又想怎樣表演不愛勞動的動物?
四、勞動最光榮。
(一)師幼互動小結。
勞動的教案設計篇十二
1、認識擦地板的作用，教育學生自覺地積極參加家里和學校的'擦地板活動。
2、學會正確用運常用工具去擦地板。
課前準備。
每組準備拖把一把，抹地布一條，水桶一個。洗衣粉少許。
教學過程。
1、創(chuàng)設情景明確要求。
（2）學生自主閱讀教材9至12頁。
2、引導示范動手實踐。
（1）教師講解和直觀示范相結合，讓學生明確并掌握擦地板的每一個步驟的道理和操作方法。
擦地板過程：
第一步：打掃地面，整理桌凳物品。
第二步：浸泡拖把。
第三步；有次序地拖地兩次。雙手一上一下握住拖把柄，身體向前微傾，量比均勻用力來回移動拖把，從一個角落開始，一邊拖一邊往后退，一般要拖兩次。
第四步：整理桌凳，晾曬拖把。將拖把清洗干凈，擰干，掛在通風的地方晾曬，等地板干了，再把移動的物品放回原處。
（2）實踐練習。按各組分定的區(qū)域學習擦洗地板。
溫馨提示：
a、特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦。
b、拖把、抹布要勤洗，水臟了要及時更換，最后要換上一桶清水，把地板重新擦洗一次。
3、展示評比交流收獲。
（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（2）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方面進行小組自評。
（3）請拖得最干凈的小組說說收獲或體會。
4、拓展延伸實踐創(chuàng)新。
（1）小結：積極參加家里和學校的擦地板活動不僅能使地面保持清潔衛(wèi)生，營造良好的學習生活氛圍，而且能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)嫻熟的勞動技能。
（2）回家后按照拖地板的步驟方法做一次家務勞動。
勞動的教案設計篇十三
活動目的：
1、開展“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養(yǎng)成良好的勞動習慣。
2、通過本次活動，讓學生初步認識勞動是光榮的，不勞動是可恥的。
3、通過展示自己的勞動才能，品味勞動的'愉悅感、自豪感。
活動準備：
1、學生和家長一起如實填寫學生平時勞動情況調查表。
2、觀察、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例。
3、每個人選自己認為做得好的一種勞動（如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等），并在家練習，提高勞動技能。
4、教師準備有關勞動的圖片，給學生以表象，同時激發(fā)學生表達欲望。
活動時間：
一課時。
活動過程：
一、出示圖片。
學生討論后交流，教師板書：勞動最光榮。（在勞動下畫大拇指、畫笑臉。）。
二、班上的情況調查。
1、公布班上學生平時勞動情況的調查。
2、學生發(fā)表看法：從這份調查表的統(tǒng)計中說明我們班上的勞動情況是怎么樣的？
（班主任總結：從這次調查中可以知道，我們的小朋友能自己主動地去勞動的實在是太少了，大多數(shù)同學是依賴父母，他們過著衣來張口，飯來伸手的生活。大家說這樣好不好？（學生齊答：不好。為什么不好呢？）。
三、講故事——《小懶惰奇遇記》、《自己的事情自己做》，明白不愛勞動的嚴重后果。
1、指名講故事；
2、學生說自己身邊愛勞動的典型事例。
（班主任：大家說的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)”，希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習慣現(xiàn)在我們也來現(xiàn)場看看我們自己的勞動能力是如何的強。）。
3、學生說聽故事后的感受。
四、學生的自理能力比賽。
1、準備：每小組選5名參加整理書包、疊衣服、系紅領巾比賽的代表。
2、比賽活動展開并評選各種勞動能手。
3、推選3—4名最能干的選手介紹經驗。
4、其他的學生談感受。
五、活動鞏固——唱兒歌。
勞動最光榮。
太陽出來了哦，我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上領巾背書包。說聲再見了哦，上學堂呀霍嘿。自己事情自己忙，自己的事情自己忙，勞動最光榮。
六、課堂總結：
同學們，勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造人類。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛勞動的好習慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩。（教師帶頭舉起雙手）——因為勞動是最光榮的！
勞動的教案設計篇十四
教學目標：
1、認真閱讀說明書，學會用洗衣機洗滌衣物，掌握洗衣機的操作要領。
2、了解洗衣機的發(fā)展過程，認識人類科技進步的成果。
教學準備：
準備若干份洗衣機的說明書。
教學過程：
（一）激發(fā)興趣，導入新課。
上課開始，教師做個調查：家中用洗衣機洗衣服的何不用洗衣機洗衣服的人數(shù)，讓學生從統(tǒng)計結果歸納出洗衣機已成為我們日常生活中不可缺少的一種家用電器。
（二）看看說說，了解發(fā)展過程。
出失書上洗衣機的插圖，請學生忍一忍分別是什么型號的洗衣機，人后可以請學生根據(jù)課前找到的圖片資料補充介紹。了解洗衣機的發(fā)展大致經歷了如下過程：單缸洗衣機和脫水機——半自動雙缸洗衣機——全自動洗衣機——全自動前置式滾筒洗衣機——智能洗衣機。讓學是感受到科技進步的成果。
（三）學學做做，明確步驟。
1、讓學生仔細閱讀洗衣機的使用說明書，
2、洗衣前準備工作：
（1）按衣物的洗滌標志分為手洗和即席。（2）把白色衣物和深色的衣物分開。
（四）議一議，掌握要領。
為什么要清理口袋？可以讓學根據(jù)平時的洗衣經驗議一議，最后總結歸納出：（1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會與洗衣機內桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至會損壞內桶；（2）紙幣等物在洗滌過程中會占到衣服上，且堵塞洗衣機的排水孔。
(五)拓展延伸。
在家?guī)椭改笗孟匆聶C洗滌衣物，培養(yǎng)學生生活的自理能力。
勞動的教案設計篇十五
（一）。
每當我正在品嘗著那使人垂涎欲滴的米粽時，總會回想起我那早已過去的往事——我的勞動開端。
在每年的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，家家戶戶都包起了香噴噴的米粽。濃郁的香氣飄蕩在大街小巷。由此，我想學包米粽的愿望早已從心底油然而生，蠢蠢欲動。
我在每年的端午節(jié)總會苦苦哀求媽媽讓我學包米粽，可媽媽每次的堅定回答總是讓我那剛充滿盼望的雙眼頓時又變得黯淡無光。而就在的端午節(jié)，在我的等待下，終于盼來了那句話：“看你那么誠懇，我就答應你吧?！边@句話尤如一張“通行證”，讓我足以興奮得高興半天。
媽媽迅速的準備好包米粽的材料，我迫不及待的動了起來。
我的勞動開端雖然有些曲折，但我明白了做任何事都要有頭有尾，不能半途而廢。勞動是一切美好的開始；勞動是幸福的開端；勞動是對美好生活的期盼！
（二）。
勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了美。勞動也是艱苦、辛苦的。
去年寒假的一天下午，我一人在家，心想：今天爸爸媽媽加班，一定非常辛苦，我要做一頓晚餐給爸爸媽媽品嘗，讓他們高興?？晌疫@個生活在城市里整天嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手、飯來張口的小女孩什么也不會做呀！這可怎么辦呀？對了爸爸媽媽喜歡喝粥，我何不做一次粥給他們喝呢。再說做粥不就是用大米和水做的嗎？我也看媽媽做過，這對我來說是小菜一碟。主意已定，馬上行動。
我將鍋刷洗好?！皩α?，做粥要放多少米多少水呢？”我隱約記得媽媽說過：“做粥要放4勺大米?！蔽覍?勺大米放入洗米盆中接水洗米，水上漂浮著殘渣和細小的泡沫，我馬上將水倒掉。就這樣來回講沖洗了三四遍。我再將洗好的來放入鍋中接上水，把火調到最大開始煮粥，我仔細盯著鍋，生怕粥熟了，沒通知我，一點也不敢怠慢。十分鐘后，水慢慢開始沸騰了。我高興地一蹦三尺高，心想：我馬上就要大功告成了。想著爸爸媽媽回家時高興、激動的表情，心里不由地暗暗得意起來。
但是，令我出乎意料的是，鍋里的大米越煮越多，而水卻不見了蹤影。這可怎么辦呢？我心想：一定是水放少了，我使勁往鍋里添水；可又過了一會，大米還是那么多，水依然還是那么少。突然間，我聞到一股糊味，“是粥糊了！”我立刻把火關上，用大勺子用力攪了攪，粥上面還是稀的，而下面卻是糊的了，真是一盆涼水從頭澆到腳――涼透了！我眼噙淚花，一聲不響地呆呆站在鍋臺前，我失望極了。
怱然，門鈴響了，是媽媽回來了。媽媽見我在廚房，立刻跑了過來，焦急地問道：“怎么了？”“媽媽，”我哭哭啼啼地說道，“我本來想給你做粥，可……”“沒關系，寶貝謝謝你，不要灰心，你這是第一次，再做一次就好了。”媽媽摸著我的頭說道。
通過這次勞動，使我明白了：世上有許多事，看起來容易，做起來難。做仼何事都要認真，都要每一步。我以后一定要多幫助爸爸、媽媽干我力所能及的家務活。
勞動的教案設計篇十六
勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校少先隊通過開展以“紅領巾愛勞動”為主題的系列活動，讓學生在學校、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題。
紅領巾愛勞動。
三、活動時間。
20__年__月__日——10__年__月__日。
四、活動范圍。
五年級全體學生。
五、活動內容。
1、了解2個全國勞模的名字和他們的事跡；
2、清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）；
3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事：洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；
4、和爸爸媽媽一起到小區(qū)清理花壇內、廣場等處的垃圾；
5、在父母的協(xié)助下，會蒸米飯，學會做一道菜等。
六、成果展示。
將勞動成果拍成照片，并和父母一起將反饋表填充完畢，以班級為單位將成果于5月3日之前上交學生處進行評比存檔。
勞動的教案設計篇十七
太陽落山了,別的人大概早已到車站了,只剩下我一個留在荒山上。
天漸漸冷了下來,周圍陷入一片漆黑。冷風吹動樹枝,夾雜著野獸的號叫,嚇得我冷汗淋淋,浸濕了衣裳,加上冷風一吹,我不禁渾身直哆嗦。
我掙扎著想站起來,扯動到傷口,刺骨的'疼。我用右手輕輕按住傷口,左手撐著地,慢慢地起身?！鞍选蔽也唤胍髁艘宦?身子又趔趄了一下跌倒在地。不知撞到了什么,又劃破了幾道口子。后來才知道,是草叢里的鐵鉗甲蟲,狠狠地夾了我?guī)紫?。多么可憐的窮人,連蟲子都來欺負!
自我評價:
這是一篇關于課本原文補寫的小練筆,以第一人稱的方式重點補寫了“我”的心理活動描寫。優(yōu)點在于運用了聲音、環(huán)境、語言、動作等襯托了“我”的可憐與痛苦。心里描寫很細致,總體來說很不錯。希望大家能夠喜歡哦!
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