通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)并改正自己的不足之處。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提出改進(jìn)的對(duì)策和建議。讓我們一起來(lái)看看以下小編為大家整理的心得體會(huì)，或許能給我們一些啟發(fā)和思考。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一
style="color:#125b86">java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)1面臨畢業(yè)與就業(yè)的壓力，不久將來(lái)就要從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)社會(huì)人的轉(zhuǎn)變：技術(shù)在不斷的提高，思路在不斷的開(kāi)闊，思想在不斷的升華，更重要的是自己的理想和抱負(fù)更加的堅(jiān)定。對(duì)于一個(gè)投身于it的新人，經(jīng)驗(yàn)談不上，一些學(xué)習(xí)的心得倒是可以拿出來(lái)探討一下，我們?cè)撊绾蚊媾R這個(gè)似曾相識(shí)的社會(huì)，突然一天如此接近。面對(duì)“全球經(jīng)濟(jì)不景氣”帶來(lái)的就業(yè)壓力，我們正在逐漸走向成熟，我們意志更加堅(jiān)強(qiáng)，我們深知不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香。深深地體會(huì)到找一份好工作多么不容易的，尤其是能力匱乏的我們。一切都要付出行動(dòng)，不能空想，要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就得不懈的努力。
的確，軟件仍然是一個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)，對(duì)于人才的需求量也很大，這也是為什么很多人努力走上這座獨(dú)木橋的原因。但是當(dāng)你面臨人生的一個(gè)選擇時(shí)，當(dāng)你決定要踏上軟件開(kāi)發(fā)之路時(shí)，你應(yīng)該問(wèn)一下自己：我為什么要選擇它?其實(shí)很多人在這條道路上摸爬滾打了多年也沒(méi)弄清楚這個(gè)問(wèn)題的答案。如果你想在這條道路上有所成就的話，一是興趣使然，二是做好自己的職業(yè)規(guī)劃。
軟件開(kāi)發(fā)其實(shí)是一條非常艱苦的路，不停的學(xué)習(xí)，不斷的熬夜，沒(méi)有鮮花更沒(méi)有掌聲，陪伴你的是那漫長(zhǎng)而孤獨(dú)的夜。想一想我們準(zhǔn)備好迎接這一切了嗎?如果沒(méi)有興趣我勸你還是放棄這條路，沒(méi)有興趣你就在這條路上走不長(zhǎng)，等待你的只有轉(zhuǎn)行。如果你真的把它作為你職業(yè)生涯的跳板，那么請(qǐng)你做好自己的人生規(guī)劃，有步驟的實(shí)現(xiàn)它。
話題稍微遠(yuǎn)了一點(diǎn)，現(xiàn)在我就談?wù)勛约涸趈ava學(xué)習(xí)方面的心得和教訓(xùn)。古人云：活到老，學(xué)到老。讀書(shū)學(xué)習(xí)實(shí)乃艱苦之事，花費(fèi)時(shí)間，消耗精力。然苦之外亦見(jiàn)其樂(lè)：得到了知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)，完善了自己。學(xué)習(xí)，求其真，務(wù)其實(shí)，應(yīng)“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，才能不斷促使進(jìn)步。學(xué)習(xí)，不僅求知，也要懂法，學(xué)會(huì)方法比掌握知識(shí)更加重要。笛卡爾說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有正確的方法，即使有眼睛的博學(xué)者也會(huì)像瞎子一樣盲目摸索”，可見(jiàn)學(xué)習(xí)方法的重要性。
其實(shí)，大學(xué)之前幾乎沒(méi)有軟件技術(shù)之類(lèi)的概念，大三之前仍然對(duì)于程序懵懂不開(kāi)。但是這并不能妨礙我熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，也不能就斷定我在這個(gè)行業(yè)里一事無(wú)成。剛學(xué)?java，我的確感覺(jué)不開(kāi)竅，特別對(duì)oo(面向?qū)ο?編程仍然不能理解。但是人如果一思考，其實(shí)什么問(wèn)題都解決了。對(duì)于學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)的經(jīng)驗(yàn)就是多做、多思考，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)不能不求甚解，要追本溯源，弄清問(wèn)題的本質(zhì)。這樣才能舉一反三，由點(diǎn)及面。對(duì)于抽象的東西要能具體化，對(duì)于具體的東西要能抽象化。
我學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)一直使用的是《編程思想》第四版這本書(shū)，感覺(jué)挺不錯(cuò)的，全面透徹通俗易懂，在國(guó)外也是廣受好評(píng)，我很惋惜沒(méi)有早點(diǎn)知道這本書(shū)，否則也不回浪費(fèi)大學(xué)三年青春歲月，一無(wú)是處的打發(fā)光陰，值得慶幸的事這本書(shū)一定程度上激發(fā)了我對(duì)java學(xué)習(xí)的興趣與潛力。英語(yǔ)能力強(qiáng)的話，可以直接看英文原版。我一直強(qiáng)調(diào)重視基礎(chǔ)，如果你的java基礎(chǔ)打的牢，你在學(xué)習(xí)那些java框架就是非常輕松的事了。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二
這個(gè)不是靠想象，而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來(lái)的（呵呵要賣(mài)弄一下：這也算是邏輯思維），當(dāng)然這里只是討論方法，不涉及具體的項(xiàng)目案例。我們可以采用倒推的方式來(lái)分析：
（3）然后開(kāi)始選擇分階段的項(xiàng)目，分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來(lái)的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn)，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項(xiàng)目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識(shí)點(diǎn)和深度。
（5）最終把要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和要求掌握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。好了，把上面的分析用正向描述就是：日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)==〉演示項(xiàng)目==〉分階段項(xiàng)目==〉綜合項(xiàng)目==〉勝任企業(yè)實(shí)際開(kāi)發(fā)需要。
附注：有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法（這個(gè)另外立文討論），最最基本和重要的一條就是：絕對(duì)要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做，而不是看和聽(tīng)，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目，演示用的項(xiàng)目也不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做出來(lái)才是真的掌握了。
上面闡述了java對(duì)項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個(gè)重要的、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下：
1、真項(xiàng)目。項(xiàng)目一定要真實(shí)，要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的，不能是教學(xué)性的項(xiàng)目，否則會(huì)脫離實(shí)達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果。還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上，舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過(guò)時(shí)了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。java的做法是：沒(méi)有固定項(xiàng)目，每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求，然后經(jīng)過(guò)挑選和精心設(shè)計(jì)，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么。
2、真流程。開(kāi)發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開(kāi)發(fā)保持一致。從項(xiàng)目立項(xiàng)開(kāi)始，到需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要完全按照真實(shí)的開(kāi)發(fā)流程來(lái)做。java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身，在java開(kāi)發(fā)方面都至少有七年以上的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，所以能夠完全按照企業(yè)開(kāi)發(fā)的流程來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。
3、真環(huán)境。開(kāi)發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開(kāi)發(fā)工具、開(kāi)發(fā)平臺(tái)、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測(cè)試工具、項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目管理文檔等等。java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開(kāi)發(fā)一樣，分團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)。老師就相當(dāng)于項(xiàng)目經(jīng)理，一個(gè)班分成多個(gè)小組，每個(gè)組有自己的teamleader，大家分工合作，共同完成項(xiàng)目。
4、真開(kāi)發(fā)。這是java最與眾不同的一點(diǎn)，java深知：軟件是做出來(lái)的，而不是聽(tīng)出來(lái)或者看出來(lái)的，企業(yè)需要能實(shí)際開(kāi)發(fā)的人員，而不是只聽(tīng)過(guò)、看過(guò)但不能做的人。所以java十分強(qiáng)調(diào)：項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)出來(lái)。
java的做法是：老師做為項(xiàng)目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、接口設(shè)計(jì)、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目。這里有幾個(gè)與眾不同：
（1）現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì)，而不是預(yù)先做好了來(lái)講講。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
（2）java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目，很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開(kāi)發(fā)，所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想，認(rèn)認(rèn)真真去開(kāi)發(fā)?？赡苡型瑢W(xué)會(huì)問(wèn)：為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢，那樣還可以參考學(xué)習(xí)?。?/p>
這是一個(gè)典型的誤區(qū)：覺(jué)得通過(guò)看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。這個(gè)方法對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)講是對(duì)的，但是對(duì)于還在學(xué)習(xí)期間，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員來(lái)講，就是一個(gè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)了。因?yàn)槟阋苍S能看懂代碼的語(yǔ)法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設(shè)計(jì)，看不懂為什么要這么實(shí)現(xiàn)，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想，其實(shí)，看了跟沒(méi)看沒(méi)有多大區(qū)別。
事實(shí)上，java界最不缺的就是代碼了，那么多開(kāi)源軟件，小到一個(gè)工具，到企業(yè)級(jí)erp都有開(kāi)源的，而且很多都是大師級(jí)的作品，說(shuō)實(shí)話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了，但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達(dá)不到那個(gè)水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三
Java實(shí)訓(xùn)是我們計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)必修的一門(mén)課程，教授Java編程語(yǔ)言及其常用的框架，為我們今后的軟件開(kāi)發(fā)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在此次Java實(shí)訓(xùn)的課程中，我們進(jìn)行了諸多實(shí)驗(yàn)，從中收獲頗豐，下面我將分享我在Java實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)。
第一段：實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備
在進(jìn)行Java實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)之前，我首先學(xué)習(xí)了Java編程語(yǔ)言的基本語(yǔ)法，尤其熟悉了控制語(yǔ)句、數(shù)組、字符串等基本數(shù)據(jù)類(lèi)型和操作符。同時(shí)也了解了常用的Java開(kāi)發(fā)工具Eclipse和IDEA的使用。這讓我在實(shí)驗(yàn)中更加從容自信地進(jìn)行代碼編寫(xiě)和調(diào)試。
第二段：?jiǎn)卧獪y(cè)試的重要性
在本次實(shí)驗(yàn)中，我深刻地意識(shí)到了單元測(cè)試對(duì)程序開(kāi)發(fā)的重要性。通過(guò)單元測(cè)試，我們可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問(wèn)題和漏洞，并且及時(shí)修正，保證程序的穩(wěn)定性和安全性。如果在開(kāi)發(fā)過(guò)程中不重視單元測(cè)試，很可能會(huì)導(dǎo)致開(kāi)發(fā)效率降低，甚至影響產(chǎn)品質(zhì)量。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
在Java實(shí)訓(xùn)的課程中，我們往往需要與其他同學(xué)一起完成團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們需要相互協(xié)作、相互配合，共同完成項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。在協(xié)作過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何分工、如何溝通、如何合作，這對(duì)我的職業(yè)發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。
第四段：代碼質(zhì)量的重要性
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到代碼質(zhì)量對(duì)程序開(kāi)發(fā)的重要性。一個(gè)好的程序，除了功能實(shí)現(xiàn)正確外，還需要具備高效、穩(wěn)定、易擴(kuò)展、易維護(hù)等優(yōu)點(diǎn)，這都需要我們注重代碼的質(zhì)量問(wèn)題。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要編寫(xiě)符合規(guī)范的代碼、優(yōu)化代碼結(jié)構(gòu)、保證代碼的可讀性和可維護(hù)性等，這對(duì)我們今后的軟件開(kāi)發(fā)工作具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。
第五段：實(shí)驗(yàn)收獲和展望
總的來(lái)說(shuō)，Java實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)讓我在編寫(xiě)程序中更加從容自信，深化了我對(duì)程序開(kāi)發(fā)的理解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行單元測(cè)試、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、優(yōu)化代碼等，這對(duì)我今后的軟件開(kāi)發(fā)工作具有很大的幫助。同時(shí)，在接下來(lái)的課程中，我也會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的編程技能，為今后的職業(yè)發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四
我們?cè)趯W(xué)校機(jī)房進(jìn)行了為期三周的java實(shí)訓(xùn)?，F(xiàn)在即將結(jié)束了，回首本學(xué)期的java學(xué)習(xí)，重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識(shí)性的東西，application應(yīng)用程序和applet小程序，它的開(kāi)發(fā)工具，數(shù)據(jù)類(lèi)型，變量，接口，輸入輸出流，學(xué)會(huì)分析異常，拋出異常，后期主要是小程序運(yùn)用，gui界面設(shè)計(jì)和事件。我覺(jué)得這兩種程序結(jié)構(gòu)有很大的不同，不管是體系結(jié)構(gòu)還是運(yùn)行方式，都有很大的區(qū)別，我主要偏向于小程序的學(xué)習(xí)，呵呵，因?yàn)楦杏X(jué)它用處比較大，可以做出好多好多好玩的游戲，運(yùn)用程序等，且它靈活。呵呵，當(dāng)然學(xué)知識(shí)可不能憑自己的愛(ài)好和一時(shí)興趣，要一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在扎實(shí)掌握課本實(shí)例和內(nèi)容之后，有一定的擴(kuò)展閱讀和課外學(xué)習(xí)，充分全面的了解java的應(yīng)用和擴(kuò)展運(yùn)用。
這次實(shí)訓(xùn)，我們更多學(xué)到的是不懂就問(wèn)和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，只要自己盡自己的全力，和身邊同學(xué)一起探討而不是抄襲，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)，最后在自己的努力下，終于運(yùn)行成功，這種成就感美不可言，心情愉悅至極。
五個(gè)月在剛來(lái)的時(shí)候，覺(jué)得過(guò)得好慢，可轉(zhuǎn)眼到了畢業(yè)又覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快，時(shí)間恐怕才是最會(huì)捉弄人的。java培訓(xùn)結(jié)束即將走入工作崗位，我想先講一個(gè)故事來(lái)切入正題。有兩撥人進(jìn)行籃球比賽，可是一撥人有四個(gè)人，而另一撥只有3個(gè)，人數(shù)不均，顯然人數(shù)居多的占優(yōu)勢(shì)。比賽是不公平的，比賽快要停止的時(shí)候，擁有四人的隊(duì)伍突然要求三人的隊(duì)伍稍等5分鐘。正在三人隊(duì)疑惑的時(shí)候，震驚的一幕開(kāi)始了，另外四人走到籃板前，輪流開(kāi)始投籃，每人十次，投的最少的被淘汰了，余下的三人回到比賽。比賽的結(jié)果是什么我不知道，但我知道原來(lái)的三人組無(wú)論勝敗，在他們?nèi)〉贸晒Φ穆飞辖^對(duì)比預(yù)期要困難的多。
與中國(guó)的仁義之道相比，物競(jìng)天擇恐怕是社會(huì)乃至世界的本職，從細(xì)微處看不到的東西，我們就從宏觀角度出發(fā)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢?中國(guó)五千年歷史可以發(fā)現(xiàn)有用的東西，實(shí)在很少，原因是它是一個(gè)反對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的。開(kāi)朝時(shí)文武并舉，立國(guó)后重文輕武，除了唐朝稍微好點(diǎn)外，其他就不敢恭維了。宋朝就更能看出問(wèn)題了，岳飛枉死就是最好的證明。岳飛之所以被我尊重，當(dāng)然不會(huì)是今天不被看好的，他那點(diǎn)狗屁忠義，而是他創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。在冷兵器時(shí)代，騎兵是最強(qiáng)的兵種，岳飛創(chuàng)造了步兵勝騎兵的先例。在受到金國(guó)如此威脅下還是將如此將才殺掉。原因只有一個(gè)，岳飛贏了，就會(huì)有三個(gè)皇帝出現(xiàn)，而當(dāng)時(shí)的趙皇，寧可稱兒也要保證競(jìng)爭(zhēng)者不出現(xiàn)，趙家當(dāng)家皇帝怎么就不想想，救出另外兩個(gè)皇帝雖然有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是收復(fù)舊河山我的功勞最大，那么皇帝還不會(huì)就是我的。這是不可能的，原因就是四個(gè)字，長(zhǎng)幼有序!中國(guó)的美德延伸的束縛?？蓱z的趙括皇帝撼不動(dòng)這鐵禮。
從古至今競(jìng)爭(zhēng)從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。也許你聽(tīng)過(guò)前人跟你說(shuō)過(guò)你們是幸福的一代，現(xiàn)在回味除了他又標(biāo)榜自己業(yè)績(jī)的同時(shí)對(duì)你寄予祝福，但還有就是未來(lái)的不可知?；钤诋?dāng)下的人從來(lái)都不會(huì)有輕松的，這才是至理。在這里有人會(huì)以為，如果是這樣的話那么最求成功不就可以不擇手段了嗎，甚至可以踐踏人性?我的見(jiàn)解是不能，因?yàn)槲艺f(shuō)的是人與人的競(jìng)爭(zhēng)，一旦連人都不是了，淘汰的就是注定的了。人活著就要?jiǎng)游餇I(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)追逐，但又不能等同動(dòng)物，矛盾嗎?世界本來(lái)就是矛盾的，人之所以會(huì)思考，會(huì)區(qū)別于動(dòng)物，就在于人會(huì)處理矛盾。所以人性的洗滌也是競(jìng)爭(zhēng)的組成部分吧!
一個(gè)完整的人生，是由無(wú)數(shù)荊棘讓你對(duì)你的智慧，能力，人性的演唱洗禮，至死方休。如果我是劉邦，我不會(huì)殺韓信，我不會(huì)擔(dān)心他會(huì)反，我只會(huì)擔(dān)心他沒(méi)有了造反的雄心。我會(huì)注意培養(yǎng)他成為一個(gè)君王，不光是他還有那些有潛質(zhì)的人，我可能不會(huì)讓我的兒子當(dāng)皇帝，哪怕這些人中就在我活著的時(shí)候，就把我趕下臺(tái)，甚至滅了我，我也不怕。因?yàn)槲伊粝碌牡蹏?guó)會(huì)是最強(qiáng)大的，因?yàn)槲业慕影嗳耸亲顝?qiáng)的，因?yàn)槲乙彩墙侵鹬械囊粋€(gè)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，java的課程已經(jīng)結(jié)束了?？墒俏抑?，學(xué)習(xí)java的路上，我們才剛剛起步。學(xué)java之前我聽(tīng)許多人說(shuō)java很難，學(xué)了之后我感覺(jué)java確實(shí)不容易，想學(xué)好它并非易事。我覺(jué)得學(xué)java必須做到三步走：
1.課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。
2.課上認(rèn)真聽(tīng)講。
3.課下認(rèn)真復(fù)習(xí)。
我想只有做好這三步，自己才能跟上老師的步子。
第六章，我徹底暈了，看書(shū)看得也一知半解暈暈乎乎的。類(lèi)與對(duì)象是在學(xué)了第七、八章后弄清的。到了最后一章，學(xué)到字符串時(shí)，傳遞參數(shù)真讓我暈啊，然后我又是練習(xí)，最后略微弄明白了點(diǎn)。我總結(jié)了我學(xué)java的特點(diǎn)：先是不懂，后明白，再次不懂，又明白，又一次暈，最后弄清。經(jīng)過(guò)三起三落，經(jīng)過(guò)幾個(gè)迷霧之后，我對(duì)java也有了更為深入的了解，就學(xué)會(huì)了java。
java學(xué)起來(lái)很有趣，通過(guò)學(xué)習(xí)java可以提高自己的邏輯能力。在學(xué)習(xí)java期間我們做了一些程序，我們班的同學(xué)也都積極準(zhǔn)備，完成的還不錯(cuò)!在做程序時(shí)，我遇到了一些難題，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，時(shí)間長(zhǎng)了弄得我心煩意亂，但是我知道只有堅(jiān)持下去才會(huì)成功。因?yàn)閖ava是一種面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，剛接觸java的人可能會(huì)感覺(jué)比較抽象，不過(guò)沒(méi)關(guān)系不用著急，上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)老師講解，一些概念知識(shí)慢慢去理解，課后多做練習(xí)，熟能生巧，哪怕是你的記性再好，課后不去強(qiáng)化練習(xí)也沒(méi)用，只有多練了，當(dāng)你在做項(xiàng)目時(shí)你才能很熟練的寫(xiě)出你想要代碼。平日在練習(xí)時(shí)若遇到不會(huì)的題目或是在項(xiàng)目中遇到解決不了的問(wèn)題，首先不要急著去問(wèn)老師，或是急著上百度搜答案，那樣即使你得到了正確答案，以后在其它地方遇到同樣的問(wèn)題，你還是不知道怎么解決!所以說(shuō)，在遇到問(wèn)題時(shí)，自己先想想要怎么解決，回顧一下老師上課的內(nèi)容，如果自己還是想不出什么好方法的話，也可以向同學(xué)請(qǐng)教請(qǐng)教，三人行必有我?guī)?，你不懂的地方其他同學(xué)可能知道。如果還是沒(méi)能解決，那只有問(wèn)老師或是上網(wǎng)搜索查找相應(yīng)的解決方法了。好好理解其解決思路。真的弄不懂時(shí)我就問(wèn)同學(xué)一起解決。通過(guò)幾個(gè)階段的練習(xí)，我覺(jué)得又把學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍，通過(guò)同學(xué)之間的交流溝通，我覺(jué)得我們班的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚了。
我覺(jué)得把java學(xué)會(huì)的關(guān)鍵一點(diǎn)就是堅(jiān)持練習(xí)。學(xué)習(xí)java時(shí)每天必須保證一定量的練習(xí)，我們老師也說(shuō)學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言沒(méi)有捷徑可走。真的，只有每天反復(fù)操作了，經(jīng)常寫(xiě)代碼了，我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)才有一定的思路。欲速則不達(dá)，學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言需要一個(gè)比較漫長(zhǎng)的階段，不能一步登天，這需要一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)基礎(chǔ)。不要以為寫(xiě)出了一個(gè)簡(jiǎn)單的小程序，就認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)的很好了，這只不過(guò)是在你學(xué)習(xí)編程過(guò)程中一個(gè)小小的實(shí)踐。不要滿足于現(xiàn)狀，要不斷完善自己的知識(shí)體系，善于總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，是主動(dòng)去學(xué)，而不是被動(dòng)!提高自學(xué)能力。學(xué)習(xí)編程的秘訣是：編程、編程、再編程。不僅要多實(shí)踐，而且要快實(shí)踐。
我們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候，不要等到你完全理解了才動(dòng)手敲代碼，而是應(yīng)該在看書(shū)的同時(shí)敲代碼，程序運(yùn)行的各種情況可以讓你更快更牢固的掌握知識(shí)點(diǎn)。程序代碼是軟件開(kāi)發(fā)最重要的成果之一，其中滲透了程序員的思想與靈魂。當(dāng)你學(xué)習(xí)一個(gè)類(lèi)以后，你就可以自己寫(xiě)個(gè)簡(jiǎn)單的例子程序來(lái)運(yùn)行一下，看看有什么結(jié)果，然后再多調(diào)用幾個(gè)類(lèi)的方法，看看運(yùn)行結(jié)果，這樣非常直觀的把類(lèi)給學(xué)會(huì)了，而且記憶非常深刻。然后不應(yīng)該滿足把代碼調(diào)通，你應(yīng)該想想看如果我不這樣寫(xiě)，換個(gè)方式，再試試行不行。記得哪個(gè)高人說(shuō)過(guò)學(xué)習(xí)編程就是個(gè)破壞的過(guò)程，把書(shū)上的例子，自己學(xué)習(xí)documentation編寫(xiě)的例子在運(yùn)行通過(guò)以后，不斷的嘗試著用不同的方法實(shí)現(xiàn)，不斷的嘗試破壞代碼的結(jié)構(gòu)，看看它會(huì)有什么結(jié)果。通過(guò)這樣的方式，你會(huì)很徹底的很精通的掌握java。舉個(gè)例子，我們都編過(guò)helloworld，一開(kāi)始很多同學(xué)不是很理解為什么main方法一定要這樣來(lái)定義publicstaticvoidmain(string[]args)，能不能不這樣寫(xiě)?我剛也有這樣的疑問(wèn)。想知道答案嗎?很簡(jiǎn)單，你把main改個(gè)名字運(yùn)行一下，看看報(bào)什么錯(cuò)誤，然后根據(jù)出錯(cuò)信息進(jìn)行分析;把main的public取掉，在試試看，報(bào)什么錯(cuò)誤;static去掉還能不能運(yùn)行;不知道m(xù)ain方法是否一定要傳一個(gè)string[]數(shù)組的，把string[]改掉，改成int[]，或者string試試看;不知道是否必須寫(xiě)args參數(shù)名稱的，也可以把a(bǔ)rgs改成別的名字，看看運(yùn)行結(jié)果如何。我當(dāng)初學(xué)習(xí)java的時(shí)候就是這樣做的，把helloworld程序反復(fù)改了七八次，不斷運(yùn)行，分析運(yùn)行結(jié)果，最后就徹底明白為什么main方法是這樣定義的了。這樣雖然比較費(fèi)時(shí)間，不過(guò)一個(gè)例子程序這樣反復(fù)破壞幾次之后。我就對(duì)這個(gè)相關(guān)的知識(shí)徹底學(xué)通了。有時(shí)候甚至故意寫(xiě)一些錯(cuò)誤的代碼來(lái)運(yùn)行，看看能否得到預(yù)期的運(yùn)行錯(cuò)誤。這樣對(duì)于編程的掌握是及其深刻的。
對(duì)學(xué)習(xí)編程來(lái)說(shuō)，不要求英語(yǔ),但不能一點(diǎn)不會(huì),。最起碼像javaapi文檔這些東西還是要能看懂的,連猜帶懵都可以;旁邊再開(kāi)啟一個(gè)“金山詞霸”?？炊嗔司蜁?huì)越來(lái)越熟練。在學(xué)java的同時(shí)學(xué)習(xí)英文，一箭雙雕多好。另外好多軟件需要到英文網(wǎng)站下載，你要能夠找到它們，這些是最基本的要求。英語(yǔ)好對(duì)你學(xué)習(xí)有很大的幫助。
學(xué)習(xí)java這段時(shí)間，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)苦，但是我覺(jué)得正是有了你奮斗時(shí)的苦，才能換來(lái)學(xué)成后的甜。當(dāng)你經(jīng)過(guò)認(rèn)真寫(xiě)代碼做完一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，你會(huì)有一種成就感。心里有一種說(shuō)不出的喜悅之情。
學(xué)習(xí)java靠得是韌勁，靠得是拼勁，考得是堅(jiān)持不懈。如果做好了這幾點(diǎn)，我想java對(duì)你來(lái)說(shuō)不會(huì)太難。還有，你自己要有信心，相信自己能學(xué)會(huì)。以上就是我在學(xué)了java后的一些感言。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五
第一段：引言（約200字）
在大學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，實(shí)訓(xùn)是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)實(shí)際操作和項(xiàng)目實(shí)踐，我們可以更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。而對(duì)于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握一門(mén)編程語(yǔ)言是非常重要的。在本次實(shí)訓(xùn)中，我選擇了學(xué)習(xí) Java 編程語(yǔ)言，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，也領(lǐng)悟到了一些關(guān)于編程的重要原則。
第二段：掌握基本語(yǔ)法和面向?qū)ο笏枷耄s250字）
在實(shí)訓(xùn)的初期，我們首先學(xué)習(xí)了 Java 的基本語(yǔ)法和面向?qū)ο笏枷?。掌握了這些基本知識(shí)后，我才能進(jìn)一步理解和運(yùn)用 Java 的各種特性。通過(guò)編寫(xiě)實(shí)例程序，我逐漸熟悉了類(lèi)的定義和對(duì)象的創(chuàng)建，了解了封裝、繼承和多態(tài)等重要概念。同時(shí)，對(duì)于 Java 提供的各種運(yùn)算符、循環(huán)和條件語(yǔ)句等，我也能熟練地使用。這些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握為我后續(xù)的學(xué)習(xí)和項(xiàng)目實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)踐項(xiàng)目加深理解（約300字）
在實(shí)訓(xùn)的中期，我們開(kāi)始進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，通過(guò)編寫(xiě)小型項(xiàng)目來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。在項(xiàng)目中，我們需要運(yùn)用面向?qū)ο蟮乃枷?，將?shí)例化的類(lèi)和方法應(yīng)用到具體問(wèn)題的解決上。在編寫(xiě)項(xiàng)目過(guò)程中，我逐漸理解了項(xiàng)目的整體架構(gòu)和設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路。同時(shí)，通過(guò)與同學(xué)的合作和討論，我也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)項(xiàng)目的成功至關(guān)重要。通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目，我不僅加深了對(duì)于 Java 語(yǔ)言的理解，還提高了自己的編程能力。
第四段：面對(duì)問(wèn)題的思考和解決（約250字）
在項(xiàng)目實(shí)踐中，我也遇到了很多問(wèn)題。有些問(wèn)題來(lái)自于代碼的錯(cuò)誤，有些問(wèn)題來(lái)自于對(duì)于業(yè)務(wù)需求的理解。在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我學(xué)會(huì)了不慌不忙地分析問(wèn)題的根源，找出解決的辦法。我通過(guò)查閱文檔、詢問(wèn)老師和同學(xué)的建議，一步步地排查錯(cuò)誤，并逐漸完善代碼。同時(shí)，我也總結(jié)了一些解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，比如編寫(xiě)規(guī)范的注釋、進(jìn)行詳細(xì)的測(cè)試等，這些經(jīng)驗(yàn)也為我的后續(xù)編程提供了指導(dǎo)。
第五段：收獲與展望（約200字）
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，我不僅掌握了 Java 編程語(yǔ)言，還加深了對(duì)于編程的理解。我認(rèn)識(shí)到編程不僅僅是一門(mén)技能，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí) Java 的過(guò)程中，我培養(yǎng)了邏輯思維、創(chuàng)造思維以及溝通合作的能力。同時(shí)，我也意識(shí)到 Java 是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的語(yǔ)言，我需要不斷學(xué)習(xí)和探索，跟上行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)。未來(lái)，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí) Java，探索更多的應(yīng)用場(chǎng)景，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工程中。
總結(jié)（約100字）
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我對(duì) Java 有了更深入的了解，同時(shí)也提高了自己的編程能力并培養(yǎng)了解決問(wèn)題的思維。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在未來(lái)的工作中充分發(fā)揮 Java 編程的優(yōu)勢(shì)，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，在xx實(shí)訓(xùn)基地短短20天的實(shí)訓(xùn)生活已悄然過(guò)去幾天了，然而實(shí)訓(xùn)的過(guò)程還歷歷在目。
實(shí)訓(xùn)期間，讓我學(xué)到了很多東西，不僅使我在理論上對(duì)it領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。這一次親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開(kāi)眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益匪淺，在短短的20天中相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石。
作為一名大三的學(xué)生，經(jīng)過(guò)差不多三年的在校學(xué)習(xí)，對(duì)程序設(shè)計(jì)有了理性的認(rèn)識(shí)和理解。在校期間，一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，只能偶爾練習(xí)一些小程序，沒(méi)有機(jī)會(huì)也沒(méi)有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)參與項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。所以在實(shí)訓(xùn)之前，軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較抽象的，一個(gè)完整的項(xiàng)目要怎么來(lái)分工以及完成該項(xiàng)目所要的基本步驟也不明確。而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白一個(gè)完整項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，必須由團(tuán)隊(duì)來(lái)分工合作，并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結(jié)與論證。一個(gè)完整項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括：規(guī)劃和用例說(shuō)明、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、業(yè)務(wù)功能說(shuō)明書(shū)、詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、代碼實(shí)現(xiàn)、測(cè)試、操作手冊(cè)。一個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)所需要的財(cái)力、人力都是大量的，如果沒(méi)有一個(gè)好的遠(yuǎn)景規(guī)劃，對(duì)以后的開(kāi)發(fā)進(jìn)度會(huì)產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致在預(yù)定時(shí)間內(nèi)不能完成該項(xiàng)目或者完成的項(xiàng)目跟原先計(jì)劃所要實(shí)現(xiàn)的項(xiàng)目功能不符合。一份好的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)功能和詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)有明確的指引作用，它可以使開(kāi)發(fā)人員對(duì)這個(gè)項(xiàng)目所要實(shí)現(xiàn)的功能在總體上有具體的認(rèn)識(shí)，并能減少在開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現(xiàn)不必要的脫節(jié)。代碼的.實(shí)現(xiàn)是一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)成功與否的關(guān)鍵，可以說(shuō)，前面所做的事情就是為代碼的實(shí)現(xiàn)做鋪墊。
經(jīng)過(guò)幾天的javaweboa辦公系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)java軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)有了更深一步的了解與深入，對(duì)myeclipse認(rèn)識(shí)與使用也有了大大的提高。開(kāi)發(fā)這個(gè)oa辦公系統(tǒng)用到知識(shí)幾乎都是以前課本上所沒(méi)有學(xué)到這，很多都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)，所以用起來(lái)遇到很多的阻力。我做的模塊是考勤的請(qǐng)假管理，要用到dao，和mvc設(shè)計(jì)思想模式。聽(tīng)課的時(shí)候不太明白這是怎樣的一種設(shè)計(jì)模式，隨著慢慢的深入開(kāi)發(fā)，通過(guò)解決各種問(wèn)題，體會(huì)到了這兩個(gè)設(shè)計(jì)模式的一些要領(lǐng)。雖然后面和數(shù)據(jù)庫(kù)連接時(shí)成功，但是卻沒(méi)有在數(shù)據(jù)庫(kù)看到應(yīng)該增加進(jìn)去的內(nèi)容，調(diào)試了很久還是沒(méi)有成功，由于時(shí)間問(wèn)題最后只好作罷。但是我有決心會(huì)去弄明白它。
這次實(shí)訓(xùn)也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師，同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。突然想起魯迅先生的一句話：這里本來(lái)沒(méi)有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出來(lái)的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個(gè)陌生的地方。在不久就要踏上人生另一旅程的時(shí)候，有時(shí)不免會(huì)感到有些茫然，感到無(wú)助，但生活的路誰(shuí)都無(wú)法預(yù)設(shè)，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光明。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇七
作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇xx是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目，不能是以前做過(guò)的
2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，不能是精簡(jiǎn)以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
3、在開(kāi)發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開(kāi)發(fā)保持一致
4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼
長(zhǎng)話短說(shuō)就是以上幾點(diǎn)，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
一：項(xiàng)目的地位
因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：
（1）不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會(huì)的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。
（2）沒(méi)有任何實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實(shí)際開(kāi)發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過(guò)項(xiàng)目練習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化，然后通過(guò)項(xiàng)目來(lái)獲取實(shí)際開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，從而彌補(bǔ)這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。
二：如何選擇項(xiàng)目
項(xiàng)目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目，那么究竟如何來(lái)選擇呢？根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面：
1：項(xiàng)目不能太大，也不能太小
這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段，練習(xí)的時(shí)間，練習(xí)的目標(biāo)來(lái)判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒(méi)有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。
2：項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
學(xué)以致用，學(xué)完的知識(shí)點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說(shuō)了，軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè)，什么算會(huì)了，那就是能夠做出來(lái)，寫(xiě)出代碼來(lái)，把問(wèn)題解決了，你就算會(huì)了。
4：最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
這個(gè)不是靠想象，而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來(lái)的（呵呵要賣(mài)弄一下：這也算是邏輯思維），當(dāng)然這里只是討論方法，不涉及具體的項(xiàng)目案例。
我們可以采用倒推的方式來(lái)分析：
（3）然后開(kāi)始選擇分階段的項(xiàng)目，分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來(lái)的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn)，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項(xiàng)目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識(shí)點(diǎn)和深度。
（4）然后是選擇上課期間的演示項(xiàng)目，演示的項(xiàng)目是為了做分階段項(xiàng)目服務(wù)的，可以認(rèn)為是分階段項(xiàng)目的分階段項(xiàng)目（5）最終把要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和要求掌握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。
好了，把上面的分析用正向描述就是：日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)==〉演示項(xiàng)目
==〉分階段項(xiàng)目
==〉綜合項(xiàng)目
==〉勝任企業(yè)實(shí)際開(kāi)發(fā)需要。
附注：有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是：絕對(duì)要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做，而不是看和聽(tīng)，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目，演示用的項(xiàng)目也最好不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做出來(lái)才是真的掌握了。
開(kāi)發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開(kāi)發(fā)保持一致。從項(xiàng)目立項(xiàng)開(kāi)始，到需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要完全按照真實(shí)的開(kāi)發(fā)流程來(lái)做。
開(kāi)發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開(kāi)發(fā)工具、開(kāi)發(fā)平臺(tái)、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測(cè)試工具、項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目管理文檔等等。
leader，大家分工合作，共同完成項(xiàng)目。4：真開(kāi)發(fā)
這是java最與眾不同的一點(diǎn)，java深知：軟件是做出來(lái)的，而不是聽(tīng)出來(lái)或者看出來(lái)的，企業(yè)需要能實(shí)際開(kāi)發(fā)的人員，而不是只聽(tīng)過(guò)、看過(guò)但不能做的人。所以java非常強(qiáng)調(diào)：項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)出來(lái)。
java的做法是：老師做為項(xiàng)目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、接口設(shè)計(jì)、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目。這里有幾個(gè)與眾不同：
(1)：現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì)，而不是預(yù)先做好了來(lái)講講。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
(2)：java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目，很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開(kāi)發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開(kāi)發(fā)?？赡苡型瑢W(xué)會(huì)問(wèn)：為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八
實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當(dāng)局者迷,旁觀者清”，有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯(cuò)誤，偏偏程序運(yùn)行時(shí)就是有錯(cuò)誤，讓其他同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以在實(shí)訓(xùn)中能體會(huì)到很多!
此次只實(shí)訓(xùn)了短短的三周。雖說(shuō)時(shí)間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對(duì)一些理論知識(shí)的理解，不僅使我在理論上對(duì)java有了全新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。除此以外，我知道了什么叫團(tuán)隊(duì)，怎樣和團(tuán)隊(duì)分工合作;同時(shí)我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。這也是第一次讓我親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開(kāi)眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也是受益菲淺的，在短短的三周中相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石;這對(duì)于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無(wú)疑是極其深遠(yuǎn)的。
這次實(shí)訓(xùn)雖然是我們的第一次，不過(guò)同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)，由此看來(lái)，我們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)的這幾個(gè)月里學(xué)到了不少的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只是自己感覺(jué)不到而已。對(duì)于所學(xué)專(zhuān)業(yè)，我們不能過(guò)于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自己學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)是學(xué)習(xí)java的重要環(huán)節(jié)，有利于我們鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。
我把本次為期三周的實(shí)訓(xùn)看作是“理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁”。通過(guò)這周的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我知道了此次實(shí)訓(xùn)的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應(yīng)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不能夠很好地運(yùn)用于實(shí)踐操作。正所謂“百聞不如一見(jiàn)”，經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會(huì)到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識(shí)基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，也許就是這個(gè)原因就導(dǎo)致我們對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)認(rèn)識(shí)的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!限制了我們網(wǎng)絡(luò)知識(shí)水平的提高。但是課本上所學(xué)到的理論知識(shí)是為我們的實(shí)際操作指明了方向、提供相應(yīng)的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對(duì)實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問(wèn)題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。
在這次實(shí)訓(xùn)中我得到了許多收獲，我第一次體會(huì)到j(luò)ava工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細(xì)節(jié)，在實(shí)訓(xùn)的演示過(guò)程中，我對(duì)作為一名java工程師注意的事項(xiàng)應(yīng)該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。相信這對(duì)我接下來(lái)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)會(huì)起到很有效的幫助，在接下來(lái)的幾個(gè)月里，我會(huì)以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個(gè)方面要求自己，嚴(yán)格自我，向java工程師靠近。
而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白如果是一個(gè)完整項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，必須由團(tuán)隊(duì)來(lái)分工合作，否則，即費(fèi)力又費(fèi)時(shí)還做不好這個(gè)項(xiàng)目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
實(shí)訓(xùn)結(jié)束了感覺(jué)雖然辛苦，但很充實(shí)。我想這就是java工程師的工作。我也體會(huì)到j(luò)ava工程師成功地完成一個(gè)任務(wù)的那種興奮，那種小有成就的感覺(jué)是只有置身其中的人才能體會(huì)的。
總之，這次實(shí)訓(xùn)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會(huì)，從書(shū)本中面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為我將來(lái)走上社會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。作為在校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的職業(yè)技能，自己有了能力，到時(shí)候才會(huì)是“車(chē)到山前必有路”。我相信在不久的未來(lái)，會(huì)有屬于我自己的一片天空。
我希望計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)或工作中以務(wù)實(shí)的態(tài)度給提供更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己，為大家的成才與就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并希望同學(xué)們要做好角色定位，將自己所學(xué)的知識(shí)，學(xué)熟、學(xué)精。
多學(xué)習(xí)和收集與項(xiàng)目有關(guān)的資料，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)多請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，使他們好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ψ约浩鸬浇梃b作用，在他們的幫助下，能夠很快的培養(yǎng)自己的管理技能及節(jié)省時(shí)間，避免做無(wú)用功，也可以讓自己了解很多項(xiàng)目管理上的捷徑，從而減少自己會(huì)遇到的挫折和錯(cuò)誤。
我們?cè)趯W(xué)校機(jī)房進(jìn)行了為期三周的java實(shí)訓(xùn)?，F(xiàn)在即將結(jié)束了，回首本學(xué)期的java學(xué)習(xí)，重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識(shí)性的東西，application應(yīng)用程序和applet小程序，它的開(kāi)發(fā)工具，數(shù)據(jù)類(lèi)型，變量，接口，輸入輸出流，學(xué)會(huì)分析異常，拋出異常，后期主要是小程序運(yùn)用，gui界面設(shè)計(jì)和事件。我覺(jué)得這兩種程序結(jié)構(gòu)有很大的不同，不管是體系結(jié)構(gòu)還是運(yùn)行方式，都有很大的區(qū)別，我主要偏向于小程序的學(xué)習(xí)，呵呵，因?yàn)楦杏X(jué)它用處比較大，可以做出好多好多好玩的游戲，運(yùn)用程序等，且它靈活。呵呵，當(dāng)然學(xué)知識(shí)可不能憑自己的愛(ài)好和一時(shí)興趣，要一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在扎實(shí)掌握課本實(shí)例和內(nèi)容之后，有一定的擴(kuò)展閱讀和課外學(xué)習(xí)，充分全面的了解java的應(yīng)用和擴(kuò)展運(yùn)用。
這次實(shí)訓(xùn)，我們更多學(xué)到的是不懂就問(wèn)和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，只要自己盡自己的全力，和身邊同學(xué)一起探討而不是抄襲，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)，最后在自己的努力下，終于運(yùn)行成功，這種成就感美不可言，心情愉悅至極。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九
作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目，不能是以前做過(guò)的
2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，不能是精簡(jiǎn)以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
3、在開(kāi)發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開(kāi)發(fā)保持一致
4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼
長(zhǎng)話短說(shuō)就是以上幾點(diǎn)，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
一、項(xiàng)目的地位
因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：
（1）不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會(huì)的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。
（2）沒(méi)有任何實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實(shí)際開(kāi)發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過(guò)項(xiàng)目練習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化，然后通過(guò)項(xiàng)目來(lái)獲取實(shí)際開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，從而彌補(bǔ)這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。
二、如何選擇項(xiàng)目
項(xiàng)目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目，那么究竟如何來(lái)選擇呢？根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面：
1、項(xiàng)目不能太大，也不能太小
這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段，練習(xí)的時(shí)間，練習(xí)的目標(biāo)來(lái)判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒(méi)有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。
2、項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
項(xiàng)目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng)，或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡(jiǎn)化和抽象，不能夠是沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。
3、項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)
學(xué)以致用，學(xué)完的知識(shí)點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說(shuō)了，軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè)，什么算會(huì)了，那就是能夠做出來(lái)，寫(xiě)出代碼來(lái)，把問(wèn)題解決了，你就算會(huì)了。
4、最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
學(xué)員經(jīng)過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)，就要走上實(shí)際的工作崗位了，如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過(guò)后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要，那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該說(shuō)質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目，到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司，不過(guò)是換個(gè)地方干活而已，完全沒(méi)有技能上的問(wèn)題。
三、java怎么選擇項(xiàng)目
這個(gè)不是靠想象，而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來(lái)的，當(dāng)然這里只是討論方法，不涉及具體的項(xiàng)目案例。
我們可以采用倒推的方式來(lái)分析：
最終的項(xiàng)目一定是真實(shí)的項(xiàng)目，也就是要把學(xué)員訓(xùn)練到能夠獨(dú)立開(kāi)發(fā)實(shí)際應(yīng)用，通常我們還不能選最簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，因?yàn)閷W(xué)員的吸收還要有一個(gè)折扣，所以最終的項(xiàng)目應(yīng)該選實(shí)際項(xiàng)目中中等難度的項(xiàng)目。
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java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，在廈門(mén)萬(wàn)策實(shí)訓(xùn)基地短短20天的實(shí)訓(xùn)生活已悄然過(guò)去幾天了，然而實(shí)訓(xùn)的過(guò)程還歷歷在目。
實(shí)訓(xùn)期間，讓我學(xué)到了很多東西，不僅使我在理論上對(duì)it領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。這一次親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開(kāi)眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺，在短短的20天中相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石。
作為一名大三的學(xué)生，經(jīng)過(guò)差不多三年的在校學(xué)習(xí)，對(duì)程序設(shè)計(jì)有了理性的認(rèn)識(shí)和理解。在校期間，一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，只能偶爾練習(xí)一些小程序，沒(méi)有機(jī)會(huì)也沒(méi)有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)參與項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。所以在實(shí)訓(xùn)之前，軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較抽象的，一個(gè)完整的項(xiàng)目要怎么來(lái)分工以及完成該項(xiàng)目所要的基本步驟也不明確。而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白一個(gè)完整項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，必須由團(tuán)隊(duì)來(lái)分工合作，并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結(jié)與論證。
一個(gè)完整項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括：規(guī)劃和用例說(shuō)明、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、業(yè)務(wù)功能說(shuō)明書(shū)、詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、代碼實(shí)現(xiàn)、測(cè)試、操作手冊(cè)。一個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)所需要的財(cái)力、人力都是大量的，如果沒(méi)有一個(gè)好的遠(yuǎn)景規(guī)劃，對(duì)以后的開(kāi)發(fā)進(jìn)度會(huì)產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致在預(yù)定時(shí)間內(nèi)不能完成該項(xiàng)目或者完成的項(xiàng)目跟原先計(jì)劃所要實(shí)現(xiàn)的項(xiàng)目功能不符合。一份好的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)功能和詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)有明確的指引作用，它可以使開(kāi)發(fā)人員對(duì)這個(gè)項(xiàng)目所要實(shí)現(xiàn)的功能在總體上有具體的認(rèn)識(shí)，并能減少在開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現(xiàn)不必要的脫節(jié)。代碼的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)成功與否的關(guān)鍵，可以說(shuō)，前面所做的事情就是為代碼的實(shí)現(xiàn)做鋪墊。
經(jīng)過(guò)幾天天的javaweboa辦公系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)java軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)有了更深一步的了解與深入，對(duì)sun公司的myeclipse認(rèn)識(shí)與使用也有了大大的提高。開(kāi)發(fā)這個(gè)oa辦公系統(tǒng)用到知識(shí)幾乎都是以前課本上所沒(méi)有學(xué)到這，很多都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)，所以用起來(lái)遇到很多的阻力。我做的模塊是考勤的請(qǐng)假管理，要用到dao，和mvc設(shè)計(jì)思想模式。聽(tīng)課的時(shí)候不太明白這是怎樣的一種設(shè)計(jì)模式，隨著慢慢的深入開(kāi)發(fā)，通過(guò)解決各種問(wèn)題，體會(huì)到了這兩個(gè)設(shè)計(jì)模式的一些要領(lǐng)。雖然后面和數(shù)據(jù)庫(kù)連接時(shí)成功，但是卻沒(méi)有在數(shù)據(jù)庫(kù)看到應(yīng)該增加進(jìn)去的內(nèi)容，調(diào)試了很久還是沒(méi)有成功，由于時(shí)間問(wèn)題最后只好作罷。但是我有決心會(huì)去弄明白它。
這次實(shí)訓(xùn)也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師，同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
突然想起魯迅先生的一句話：這里本來(lái)沒(méi)有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出來(lái)的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個(gè)陌生的地方。在不久就要踏上人生另一旅程的時(shí)候，有時(shí)不免會(huì)感到有些茫然，感到無(wú)助，但生活的路誰(shuí)都無(wú)法預(yù)設(shè)，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光明。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
伴隨著新年鐘聲的到來(lái)，我不知道我是否是應(yīng)該高興還是悲傷。因?yàn)榘殡S自己三個(gè)月的華迪實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束。
轉(zhuǎn)眼之間三個(gè)月的華迪實(shí)訓(xùn)就這樣在忙碌中過(guò)去了。通過(guò)此次短暫的java開(kāi)發(fā)習(xí)，回顧一下自己這三個(gè)月的每一天，覺(jué)得過(guò)的十分的充實(shí)，每天都有一堆忙不完的事。因?yàn)槟忝刻煜肫鸬牡谝患虑榫褪峭瓿勺约旱捻?xiàng)目模塊，哪些地方不夠，哪些需要修改。漸漸的發(fā)覺(jué)，自己對(duì)自己所擔(dān)任角色的認(rèn)知：從原先的學(xué)生到現(xiàn)在“程序員”的轉(zhuǎn)變?！叭魏我粋€(gè)初具規(guī)模的軟件都是要團(tuán)隊(duì)來(lái)配合的”這是我一向的.認(rèn)知。因?yàn)槟阍偃艹绦騿T也有出紕漏的地方，你程序?qū)懙脑俸?，那也只是你一個(gè)人的程序。因?yàn)閷?duì)于程序來(lái)說(shuō)，可讀性、可理解性是一項(xiàng)衡量它是否優(yōu)秀的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。所以就有了我們6位成員的項(xiàng)目組。在項(xiàng)目組中，我擔(dān)任組員這一角色，這相當(dāng)于一個(gè)正規(guī)項(xiàng)目的“項(xiàng)目開(kāi)發(fā)人員”，感覺(jué)自己身上的擔(dān)子挺重，因?yàn)橐浜掀渌M員的進(jìn)度并完成自己任務(wù)從而使得項(xiàng)目能夠成功地，完整地把它應(yīng)有的功能實(shí)現(xiàn)。對(duì)于項(xiàng)目中遇到的困難，我覺(jué)得那就是經(jīng)驗(yàn)不足，會(huì)遇到很多問(wèn)題但也培養(yǎng)了我們上網(wǎng)搜索查詢，咨詢老師同學(xué)的良好習(xí)慣，讓我相信任何困難都有被解決的一天。所以從整個(gè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，自己在編碼上遇到的太棘手的問(wèn)題都是大家集體解決。但是總的來(lái)說(shuō)，這次課程設(shè)計(jì)對(duì)我很有幫助，讓我獲益匪淺，期間時(shí)間雖短但是也學(xué)到了不少的知識(shí)。在這次實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差距，往往我覺(jué)得自己掌握的很好或者自認(rèn)為熟練的技術(shù)卻在此次實(shí)踐環(huán)節(jié)中往往出問(wèn)題，書(shū)本上的知識(shí)只提供方法的借鑒，實(shí)踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都離不開(kāi)鉆研精神與勤學(xué)好問(wèn)的精神.
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)效果不錯(cuò)，對(duì)自己有一定的提升，這完全不同與學(xué)校的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗淤N近工作，針對(duì)以后工作的內(nèi)容作了很多實(shí)例的練習(xí)與工具的使用，為我們更快的加入工作提供的很好的前提。并且在的實(shí)訓(xùn)里，讓我知道還有很多地方的不足，還有許多的技術(shù)等著我去摸索，等著我去學(xué)習(xí)。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
第一段：實(shí)訓(xùn)初識(shí)Java的奇妙魅力
在大學(xué)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，Java作為一門(mén)重要的編程語(yǔ)言，具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域和豐富的功能特性。在一次實(shí)訓(xùn)中，我第一次真正接觸到了Java，并深刻體會(huì)到了這門(mén)語(yǔ)言的奇妙魅力。通過(guò)實(shí)際動(dòng)手操作與編程實(shí)踐，我逐漸掌握了Java的基本語(yǔ)法，包括變量、循環(huán)和條件語(yǔ)句等，并用這些知識(shí)完成了一些簡(jiǎn)單的編程任務(wù)。這次實(shí)訓(xùn)給我留下了深刻的印象，也讓我更加熱愛(ài)和喜歡Java這門(mén)語(yǔ)言。
第二段：Java實(shí)訓(xùn)的啟示
在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)Java這門(mén)語(yǔ)言具有廣泛的適用性和可移植性。無(wú)論是Web開(kāi)發(fā)、移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)還是企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)，Java都可以勝任。這讓我對(duì)選擇Java作為未來(lái)的技術(shù)方向更加堅(jiān)定了信心。而且，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我也領(lǐng)悟到了編程的思維方式和邏輯思考的重要性。編程不僅僅是寫(xiě)代碼，更需要思考解決問(wèn)題的方法和思路。只有通過(guò)不斷思考和實(shí)踐，才能真正掌握編程的本質(zhì)。
第三段：實(shí)訓(xùn)中遇到的挑戰(zhàn)和解決方案
在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，理解面向?qū)ο缶幊痰母拍詈蛯?shí)踐中的細(xì)節(jié)，掌握異常處理和多線程編程等。然而，通過(guò)與老師和同學(xué)的討論和交流，我逐漸解決了這些問(wèn)題。我主動(dòng)去查閱相關(guān)的資料和書(shū)籍，并多次嘗試不同的方法，最終才找到了最佳的解決方案。這個(gè)過(guò)程不僅增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也提升了我的問(wèn)題解決能力和自學(xué)能力。
第四段：實(shí)訓(xùn)帶給我的收獲
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)會(huì)了Java這門(mén)語(yǔ)言的基本語(yǔ)法和編程規(guī)范，更深入了解了面向?qū)ο缶幊痰乃枷牒驮O(shè)計(jì)模式。我意識(shí)到良好的軟件設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)習(xí)慣對(duì)于項(xiàng)目的成功非常重要。此外，實(shí)訓(xùn)還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。在項(xiàng)目中，我們需要與其他同學(xué)緊密合作，分工合作，共同完成一個(gè)共同的目標(biāo)。這讓我體會(huì)到軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)集體合作的過(guò)程，需要與他人協(xié)作和交流。
第五段：未來(lái)的展望
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我對(duì)Java的認(rèn)識(shí)和理解有了大幅度的提高。我意識(shí)到學(xué)習(xí)Java只是我的第一步，以后還需要不斷深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握更多的開(kāi)發(fā)技巧和工具。我計(jì)劃在未來(lái)參加更多的項(xiàng)目和比賽，鍛煉自己的實(shí)際開(kāi)發(fā)能力。我還計(jì)劃通過(guò)自學(xué)和進(jìn)修，不斷提升自己在Java方面的技術(shù)水平，成為一名優(yōu)秀的Java開(kāi)發(fā)工程師。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我對(duì)Java有了更深入的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了它強(qiáng)大的功能和廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。這次實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)自己在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的職業(yè)規(guī)劃更加明確，也增強(qiáng)了我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的動(dòng)力和熱情。我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)，提升自己的技術(shù)能力，為將來(lái)的工作做好準(zhǔn)備。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目，不能是以前做過(guò)的
2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，不能是精簡(jiǎn)以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
3、在開(kāi)發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開(kāi)發(fā)保持一致
4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼
長(zhǎng)話短說(shuō)就是以上幾點(diǎn)，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：
（1）不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會(huì)的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。
（2）沒(méi)有任何實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實(shí)際開(kāi)發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過(guò)項(xiàng)目練習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化，然后通過(guò)項(xiàng)目來(lái)獲取實(shí)際開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，從而彌補(bǔ)這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。
項(xiàng)目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目，那么究竟如何來(lái)選擇呢？根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面：
1：項(xiàng)目不能太大，也不能太小
這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段，練習(xí)的時(shí)間，練習(xí)的目標(biāo)來(lái)判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒(méi)有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。
2：項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
項(xiàng)目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng)，或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡(jiǎn)化和抽象，不能夠是沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。
3：項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)
學(xué)以致用，學(xué)完的知識(shí)點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說(shuō)了，軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè)，什么算會(huì)了，那就是能夠做出來(lái)，寫(xiě)出代碼來(lái)，把問(wèn)題解決了，你就算會(huì)了。
4：最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)
學(xué)員經(jīng)過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)，就要走上實(shí)際的工作崗位了，如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過(guò)后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要，那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該說(shuō)質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目，到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司，不過(guò)是換個(gè)地方干活而已，完全沒(méi)有技能上的問(wèn)題。
這個(gè)不是靠想象，而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來(lái)的（呵呵要賣(mài)弄一下：這也算是邏輯思維），當(dāng)然這里只是討論方法，不涉及具體的項(xiàng)目案例。
我們可以采用倒推的方式來(lái)分析：
（3）然后開(kāi)始選擇分階段的項(xiàng)目，分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來(lái)的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn)，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項(xiàng)目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識(shí)點(diǎn)和深度。
（5）最終把要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和要求掌握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。
好了，把上面的分析用正向描述就是：
日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)
==〉演示項(xiàng)目
==〉分階段項(xiàng)目
==〉綜合項(xiàng)目
==〉勝任企業(yè)實(shí)際開(kāi)發(fā)需要。
附注：有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是：絕對(duì)要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做，而不是看和聽(tīng)，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目，演示用的項(xiàng)目也最好不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做出來(lái)才是真的掌握了。
上面闡述了java對(duì)項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個(gè)重要的、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下：
1：真項(xiàng)目
項(xiàng)目一定要真實(shí)，要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的，不能是教學(xué)性的項(xiàng)目，否則會(huì)脫離實(shí)達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果。還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上，舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過(guò)時(shí)了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。
java的做法是：沒(méi)有固定項(xiàng)目，每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求，然后經(jīng)過(guò)挑選和精心設(shè)計(jì)，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么。
2：真流程
開(kāi)發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開(kāi)發(fā)保持一致。從項(xiàng)目立項(xiàng)開(kāi)始，到需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要完全按照真實(shí)的開(kāi)發(fā)流程來(lái)做。
java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身，在java開(kāi)發(fā)方面都至少有七年以上的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，所以能夠完全按照企業(yè)開(kāi)發(fā)的流程來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。
3：真環(huán)境
開(kāi)發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開(kāi)發(fā)工具、開(kāi)發(fā)平臺(tái)、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測(cè)試工具、項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目管理文檔等等。
leader，大家分工合作，共同完成項(xiàng)目。
4：真開(kāi)發(fā)
這是java最與眾不同的一點(diǎn)，java深知：軟件是做出來(lái)的，而不是聽(tīng)出來(lái)或者看出來(lái)的，企業(yè)需要能實(shí)際開(kāi)發(fā)的人員，而不是只聽(tīng)過(guò)、看過(guò)但不能做的人。所以java非常強(qiáng)調(diào)：項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)出來(lái)。
java的做法是：老師做為項(xiàng)目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、接口設(shè)計(jì)、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目。這里有幾個(gè)與眾不同：
(1)：現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì)，而不是預(yù)先做好了來(lái)講講。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
(2)：java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目，很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開(kāi)發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開(kāi)發(fā)?？赡苡型瑢W(xué)會(huì)問(wèn)：為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
在大學(xué)期間，我有幸參加了一次關(guān)于Java的實(shí)訓(xùn)課程。這門(mén)課程主要圍繞Java語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，讓我們學(xué)習(xí)和掌握J(rèn)ava的基本語(yǔ)法和程序設(shè)計(jì)。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)課程，我對(duì)Java有了更加深入的理解和實(shí)踐，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：對(duì)Java語(yǔ)言的學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)Java的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)它是一門(mén)相對(duì)容易入門(mén)的編程語(yǔ)言。Java的語(yǔ)法規(guī)則相對(duì)簡(jiǎn)單，而且具有良好的可讀性，這使得初學(xué)者能夠很快地掌握其基本語(yǔ)法和編程技巧。另外，Java還擁有豐富的庫(kù)和框架，這些庫(kù)和框架可以幫助我們更加高效地開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序。通過(guò)編寫(xiě)各種類(lèi)型的Java程序，我逐漸熟悉了Java的語(yǔ)法和編程范式，提升了自己的編程能力。
第三段：實(shí)踐項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)
在實(shí)訓(xùn)課程中，我們還進(jìn)行了一些實(shí)踐項(xiàng)目，這些項(xiàng)目讓我更加深入地了解了Java的應(yīng)用。其中一次實(shí)踐項(xiàng)目是開(kāi)發(fā)一個(gè)學(xué)生信息管理系統(tǒng)。在這個(gè)項(xiàng)目中，我要求設(shè)計(jì)一個(gè)圖形界面，實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息的添加、刪除、修改和查詢等功能。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我鍛煉了自己的綜合能力，學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)解決方案和編寫(xiě)代碼。同時(shí)，我還學(xué)到了許多項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn)，例如如何合理安排時(shí)間、如何與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作等等。
第四段：困難與解決
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我也遇到了一些困難。由于Java是一門(mén)相對(duì)復(fù)雜的編程語(yǔ)言，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些難以解決的問(wèn)題。例如，當(dāng)我第一次嘗試使用Java的面向?qū)ο筇匦詴r(shí)，遇到了一些困惑和難題。但是通過(guò)自己的努力和請(qǐng)教老師的幫助，我成功地解決了這些問(wèn)題。這次經(jīng)歷讓我明白，學(xué)習(xí)編程并不是一蹴而就的過(guò)程，需要勇于面對(duì)困難，積極查找解決方法，并不斷提升自己的解決問(wèn)題的能力。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)課程，我對(duì)Java的學(xué)習(xí)和應(yīng)用有了更為深入的認(rèn)識(shí)。我不僅學(xué)到了Java的基本語(yǔ)法和編程技巧，還提升了自己的綜合能力和解決問(wèn)題的能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)深耕Java，并將其應(yīng)用到實(shí)際的項(xiàng)目中去。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)鍛煉自己的編程能力，不斷學(xué)習(xí)和提高，成為一名優(yōu)秀的Java程序員。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
Java 實(shí)訓(xùn)課對(duì)于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常重要的一門(mén)課程。本文作者在進(jìn)行 Java 實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)之后，深刻地體會(huì)到了 Java 對(duì)于編程的核心思想和基本知識(shí)點(diǎn)。在本文中，將會(huì)分享自己的學(xué)習(xí)心得，以及對(duì) Java 實(shí)訓(xùn)課的一些看法。
第二段：課程內(nèi)容
在 Java 實(shí)訓(xùn)課中，我們主要學(xué)習(xí)了 Java 編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)，包括語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、流程控制、面向?qū)ο缶幊趟枷?、多線程處理、網(wǎng)絡(luò)編程等方面。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的掌握，我們能夠獨(dú)立開(kāi)發(fā)一些基本的應(yīng)用程序和系統(tǒng)。
第三段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
在學(xué)習(xí) Java 實(shí)訓(xùn)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)掌握基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。只有基礎(chǔ)扎實(shí)，才能夠更好地理解和應(yīng)用 Java 編程語(yǔ)言。另外，對(duì)于編程，不僅要在書(shū)本上學(xué)習(xí)，更要經(jīng)過(guò)實(shí)踐不斷地練習(xí)，掌握編程思路和技能。最重要的是，遇到問(wèn)題不要放棄，應(yīng)該學(xué)會(huì)使用搜索引擎和問(wèn)答社區(qū)來(lái)尋找解決方案。
第四段：實(shí)踐課程
在實(shí)踐課程中，我們通過(guò)完成一些項(xiàng)目，來(lái)提高自己的編程能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠更好地理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還能夠了解實(shí)際開(kāi)發(fā)所需要的編程技能，例如模塊化開(kāi)發(fā)、文檔編寫(xiě)等。通過(guò)這些項(xiàng)目，我們能夠更好地鍛煉自己的編程能力，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)興趣。
第五段：結(jié)論
通過(guò) Java 實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我深入了解和掌握了 Java 編程語(yǔ)言，從而提高了自己的編程能力。另外，在實(shí)踐課程中，我還學(xué)習(xí)到了以項(xiàng)目為基礎(chǔ)的編程思維和開(kāi)發(fā)技能。希望能夠利用所學(xué)知識(shí)，更好地應(yīng)用于實(shí)際開(kāi)發(fā)中，同時(shí)也不斷地提高自己的編程技能。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。
組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。
3、加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。
組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。
制訂好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。
二月份：
好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開(kāi)課名單。
三月份：
1、組織理論學(xué)習(xí)。
2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。
3、組織好高三第一次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。
四月份：
1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。
2、高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)。
五月份：
1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。
2、協(xié)助開(kāi)展好我校的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。
六月份：
1、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。
2、收集課題活動(dòng)材料。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
二、實(shí)訓(xùn)目的和要求。
本次實(shí)訓(xùn)是對(duì)前面學(xué)過(guò)的所有面向?qū)ο蟮木幊趟枷胍约癹avaweb編程方法的一個(gè)總結(jié)、回顧和實(shí)踐，因此，開(kāi)始設(shè)計(jì)前學(xué)生一定要先回顧以前所學(xué)的內(nèi)容，明確本次作業(yè)設(shè)計(jì)所要用到的技術(shù)點(diǎn)并到網(wǎng)上搜索以及查閱相關(guān)的書(shū)籍來(lái)搜集資料。通過(guò)編寫(xiě)采用jsp+servlet+javabean技術(shù)框架的應(yīng)用系統(tǒng)綜合實(shí)例，以掌握javaweb開(kāi)發(fā)技術(shù)。
具體要求有以下幾點(diǎn)：
1.問(wèn)題的描述與程序?qū)⒁獙?shí)現(xiàn)的具體功能。
2.程序功能實(shí)現(xiàn)的具體設(shè)計(jì)思路或框架，并檢查流程設(shè)計(jì)。
3.代碼實(shí)現(xiàn)。
4.設(shè)計(jì)小結(jié)。
三、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)環(huán)境和所使用的技術(shù)。
基于j2se基礎(chǔ)，利用myeclipse8.5以上版本的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，界面友好，代碼的可維護(hù)性好，有必要的注釋和相應(yīng)的文檔。
四、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)、日程、分組情況：
實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：4棟303機(jī)房。
日程：
第一階段：1.班級(jí)分組，選定課題，查閱相關(guān)資料半天。
2.劃分模塊、小組成員分工半天。
3.利用case工具進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和分析，并編制源程序5天。
第二階段：上機(jī)調(diào)試，修改、調(diào)試、完善系統(tǒng)2天。
第三階段：撰寫(xiě)、上交課程設(shè)計(jì)報(bào)告，上交課程設(shè)計(jì)作品源程序(每人1份)2天。
五、程序分析。
功能模塊說(shuō)明。
六、程序設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)。
1、實(shí)現(xiàn)彈出菜單(jpopupmenu)。
2、設(shè)置字型，字體大小，字體顏色。
3、實(shí)現(xiàn)自動(dòng)換行。
七、實(shí)訓(xùn)總結(jié)。
通過(guò)3天的實(shí)訓(xùn)，雖然實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是總體上收獲是很大的，我們的java課程學(xué)到的只是java和皮毛，一開(kāi)始我還沒(méi)有信心完成。我仔細(xì)看了書(shū)上的代碼之后。對(duì)計(jì)事本有了一個(gè)大體的了解，在初訓(xùn)的實(shí)候知道自己應(yīng)該做一個(gè)什么樣的計(jì)事本了，在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中也遇到了不少困難，通過(guò)查api文檔和看書(shū)，解決了問(wèn)題，在寫(xiě)到字符的查找的替換時(shí)后，用到了上課時(shí)學(xué)到的知識(shí)，對(duì)字體的風(fēng)格的保存里面的顏色分離和還原方法，是通過(guò)查api文檔獲得的，現(xiàn)在我所寫(xiě)的計(jì)事本只實(shí)現(xiàn)在一些基本功能。簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼，字體風(fēng)格的設(shè)置，還有就是查找和替換功能以及一些字體風(fēng)格的保存.對(duì)文件的操作基本都用到了。
在實(shí)現(xiàn)記事本的功能過(guò)程中，也不是很順利，基本的文件讀寫(xiě)和保存文檔的復(fù)制、粘貼、刪除等功能還比較容易實(shí)現(xiàn)，但如何改變字體、字體顏色和背景顏色，就比較麻煩了，要實(shí)現(xiàn)字體顏色和背景顏色，首先要調(diào)用系統(tǒng)的調(diào)色板，再進(jìn)行設(shè)置。但如何調(diào)用系統(tǒng)調(diào)色板?我是通過(guò)查閱幫助文檔來(lái)找到其調(diào)用方法的。像自動(dòng)換行、設(shè)置字體等都是通過(guò)方法來(lái)調(diào)用，給相關(guān)事件加上監(jiān)聽(tīng)，在進(jìn)行響應(yīng)事件。整個(gè)程序中方法才是最關(guān)鍵的，也是最困難的。所以像查找、替換、轉(zhuǎn)到幾個(gè)功能我都不知道用什么方法，也由于時(shí)間有限，沒(méi)有完成其功能。總體的感覺(jué)是對(duì)java有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在感覺(jué)用java做小的圖形用戶程序有些缺陷，但是在其的應(yīng)用方面。尤其是有網(wǎng)絡(luò)方面的應(yīng)用，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)我也嘗試過(guò)做一個(gè)小的畫(huà)圖軟件。但是由于時(shí)間關(guān)系還有一個(gè)是自身的知識(shí)的欠缺，最終這個(gè)事情被擱淺下來(lái)了。最后還是進(jìn)行計(jì)事本的編寫(xiě)。由于在做畫(huà)圖軟件時(shí)花了不了時(shí)間，所以現(xiàn)在的計(jì)事本的功能不是很全，如果有更多的時(shí)間，我會(huì)把這個(gè)記事體再完善一下，再把畫(huà)圖軟件也做出來(lái)。實(shí)訓(xùn)的`時(shí)間不長(zhǎng)，但是我會(huì)在課外把它們的功能完善。然后再學(xué)習(xí)一下java和網(wǎng)絡(luò)的編程，體驗(yàn)java的前沿技術(shù)。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也體會(huì)到，遇到問(wèn)題也要請(qǐng)教。不然的話自己一個(gè)人去做的話會(huì)花很多的時(shí)間，我在做這個(gè)記事本的時(shí)間，其中也問(wèn)到過(guò)許多問(wèn)題，通過(guò)同學(xué)的幫助下解決了，提高了程序的開(kāi)發(fā)進(jìn)程。其他的同學(xué)有問(wèn)題的話我也是給他們盡量解決。我認(rèn)為學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程當(dāng)中就應(yīng)該是相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步的。
java是面在的主流技術(shù)我會(huì)努力將它學(xué)好，現(xiàn)在我缺乏的是堅(jiān)持不懈的精神，我會(huì)向他學(xué)習(xí)。
雖然學(xué)習(xí)java的路還很找，但我會(huì)繼續(xù)走下去。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。
4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。
5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。
1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開(kāi)展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)水平。
2、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)觀看名師的關(guān)盤(pán)、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
本文主要探討Java實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)。Java作為目前最流行的編程語(yǔ)言之一，具備眾多優(yōu)秀的特性，因此在企業(yè)里面應(yīng)用廣泛，深受求職者青睞。而Java實(shí)訓(xùn)課程便是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行編程方面的深入實(shí)踐，從而使學(xué)生能夠更高效地掌握J(rèn)ava編程技巧。在這一段，我將就我在Java實(shí)訓(xùn)課中所獲得的體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段：課程內(nèi)容
Java實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容涵蓋了眾多方面，這些方面包括Java語(yǔ)言基本概念、面向?qū)ο缶幊痰娜筇匦浴ava IO流、Java GUI編程、網(wǎng)絡(luò)編程等。更為重要的是，課程內(nèi)容不僅僅是理論方面的知識(shí)點(diǎn)，而且還涵蓋了大量實(shí)踐操作。通過(guò)課程講授，我深度學(xué)習(xí)了Java中眾多復(fù)雜概念，并在實(shí)踐中體會(huì)到了這些概念的真正意義和使用方式。
第三段：實(shí)踐操作
Java實(shí)訓(xùn)課程中的實(shí)踐操作是我最受益的部分。在實(shí)踐操作中，我學(xué)習(xí)了Java的編程技巧，并在實(shí)踐的過(guò)程中逐漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。在實(shí)踐過(guò)程中，我也面臨了眾多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)使我能夠不斷地思考和探索，提高我的編程能力。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在Java實(shí)訓(xùn)課程中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們需要不斷溝通和交流，盡可能地合理分配任務(wù)、管理資源以及解決問(wèn)題。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作，在這個(gè)過(guò)程中鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力，為未來(lái)的工作和生活打下了良好的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論
Java實(shí)訓(xùn)課讓我受益匪淺。它不僅提高了我的編程技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且通過(guò)實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的培養(yǎng)，鍛煉了我的持續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在將來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)充分利用這些經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身技能水平。我相信在不久的將來(lái)，我將成為一名優(yōu)秀的Java工程師！
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