總結(jié)是對(duì)自己過(guò)去一段時(shí)間的努力和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方法。寫(xiě)總結(jié)要客觀地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，既要看到成績(jī)，也要看到不足。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過(guò)作者精心寫(xiě)作和修改的，具有一定的可靠性和參考價(jià)值。
幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)配班篇一
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r，正確實(shí)施教育
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說(shuō)自理潛力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有，能夠說(shuō)是很亂。針對(duì)這一狀況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立潛力要一齊抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班小朋友能夠說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立潛力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更用心地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫忙，以提高幼兒的自立潛力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)
二期課改強(qiáng)調(diào)以?xún)和癁楸?，透過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求，決定生成活動(dòng)的價(jià)值，及時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言，理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對(duì)樹(shù)葉個(gè)性感興趣，尤其是在觀察樹(shù)的過(guò)程中，孩子們對(duì)樹(shù)葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我預(yù)設(shè)了樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶?shù)葉的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹(shù)葉象什么，和他們一齊去貼一貼，拼一拼，畫(huà)一畫(huà)，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹(shù)葉貼畫(huà)作品，盡情體現(xiàn)對(duì)樹(shù)葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。
每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動(dòng)中，我都盡可能為孩子們帶給豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)中，對(duì)于潛力較強(qiáng)的孩子，我推薦他們使用剪刀，鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能帶給而自己又需要的樹(shù)葉形狀，制作到作品中;對(duì)于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡(jiǎn)單作品;而相對(duì)潛力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。
在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知潛力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選取確定適合本班孩子發(fā)展的資料與形式。所以，教師務(wù)必熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗(yàn)”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專(zhuān)業(yè)技能，自覺(jué)適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶給更豐富的資源和廣闊的空間。
三、真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育職責(zé)。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一齊解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)明白老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，透過(guò)設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊(cè)，上門(mén)家訪(fǎng)等形式，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地教育好下一代。同時(shí)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在學(xué)期末，我們向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫忙孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
四、利用各種機(jī)會(huì)，提高自身素質(zhì)
在珍惜幼兒園帶給學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過(guò)自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的完美童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿(mǎn)童心世界的真、善、美吧!
幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)配班篇二
幼兒園小班配班老師在教學(xué)過(guò)程中或結(jié)束后要對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)。那么如何寫(xiě)好幼兒園小班配班老師的個(gè)人工作總結(jié)呢?小編整理了【幼兒園小班配班個(gè)人工作總結(jié)】，歡迎閱讀。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。
一、配班工作
這學(xué)期我擔(dān)任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
2、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
4、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
三、師德表現(xiàn)
積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。熱愛(ài)集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。
四、家長(zhǎng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。
2、定期進(jìn)行家訪(fǎng)、電訪(fǎng)。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來(lái)，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。熱愛(ài)集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
三、配班工作
這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
四、家長(zhǎng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行家訪(fǎng)、電訪(fǎng)。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期的工作已結(jié)近尾聲，對(duì)于我熱愛(ài)的職業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想。愛(ài)崗敬業(yè)，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加團(tuán)組織的活動(dòng)。
二、工作方面
1、小班開(kāi)學(xué)第一天的情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，因?yàn)樗麄兊纳硇拿媾R著全新的、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些戶(hù)外活動(dòng)玩具、開(kāi)設(shè)娃娃家、小舞臺(tái)、美術(shù)區(qū)等區(qū)域游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期，作為小三班老師的我，擔(dān)任本班的語(yǔ)言、音樂(lè)、社會(huì)、健康的教學(xué)工作。在教學(xué)上，我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方式，仔細(xì)觀察，發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。趙弋剛?cè)雸@時(shí)的情況是：進(jìn)入班級(jí)后，不參加桌面游戲，只靜靜的坐著，不與周?chē)男』锇榻涣?，通過(guò)家訪(fǎng)，得知她喜歡唱唱跳跳，于是，在音樂(lè)活動(dòng)和平時(shí)的生活中，經(jīng)常鼓勵(lì)她上來(lái)表演，增加她的自信心，漸漸的笑容從她臉上綻放。
本學(xué)期主要開(kāi)展了《上幼兒園》、《轱轆轱轆》、《雪花飄飄》、《秋天真美麗》、《好吃好好吃》、《小手真能干》等主題活動(dòng)。并根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，完成教育教學(xué)內(nèi)容，在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，給予寬松、和諧的環(huán)境，自由發(fā)展。在我們的努力下，幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了，也結(jié)識(shí)了許多的朋友，提高了交往能力。
2、在保教工作上，我力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致。小班的孩子剛?cè)雸@，大部分孩子的自理能力差，吃飯要老師喂，剛開(kāi)始還伴有哭鬧現(xiàn)象，于是利用每次飯前的時(shí)間，給孩子講一些小故事，鼓勵(lì)他們自己吃飯，漸漸的，孩子門(mén)的主動(dòng)性就增強(qiáng)了，回家也不用家長(zhǎng)喂，多多還回家告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蠋熣f(shuō)我們長(zhǎng)大了，要自己吃飯。”她媽媽后來(lái)笑著告訴我。我也笑了。孩子、家長(zhǎng)的笑容，是對(duì)我們工作的鼓舞。教孩子，先手把手的，在過(guò)渡到給予幫助，盡量讓他們自己動(dòng)手，對(duì)小朋友的進(jìn)步給予支持肯定和表?yè)P(yáng)，讓他們從中感受到成功的喜悅;鼓勵(lì)他們相互間幫助，午睡前，你幫我拉袖子，我?guī)湍忝撏馓椎?，一次，鄧佳怡還教周?chē)男∨笥询B衣服，形成良性循環(huán)?，F(xiàn)在全班的自理能力有了很到的提高。
3、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我保護(hù)意識(shí)的常識(shí)和行為。如用眼衛(wèi)生和打噴嚏時(shí)的注意事項(xiàng)。
三、家長(zhǎng)工作
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。本學(xué)期進(jìn)行了多次家訪(fǎng)，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，向家長(zhǎng)介紹幼兒最近的情況，家園同步開(kāi)展教育工作。我們還召開(kāi)了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但作為一名新老師，我存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)的步伐。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的.學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。
一、班級(jí)情況
幼兒都是剛?cè)雸@的新生，剛剛離開(kāi)家庭，未能很好地適應(yīng)幼兒園的集體生活。通過(guò)幾天的觀察了解，本班大部分幼兒較喜歡上幼兒園，但由于年齡關(guān)系，幼兒生活自理能力較差，有的不能獨(dú)立進(jìn)餐，有的沒(méi)養(yǎng)成午睡習(xí)慣，有的起床后整理儀表、擺放拖鞋等問(wèn)題必須在老師的幫助下完成。有部分幼兒講普通話(huà)，有部分講家鄉(xiāng)話(huà)，語(yǔ)言交流方面存在地區(qū)限制，形成了語(yǔ)言溝通障礙。幼兒班級(jí)常規(guī)的養(yǎng)成還有待加強(qiáng)，各種良好的習(xí)慣還需培養(yǎng)。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高.
三、班內(nèi)工作配合
這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
四、衛(wèi)生保健
作為老師面臨的是一群新寶寶的到來(lái)。由于心幼兒以前沒(méi)有接受幼兒園的教育，難免會(huì)出現(xiàn)哭鬧要回家的小朋友，對(duì)于這些幼兒我們要適時(shí)的進(jìn)行教育。同時(shí)，有許多幼兒會(huì)因?yàn)榭摁[而會(huì)因此不吃飯，這也要求老師與家長(zhǎng)一起配合做思想工作，讓他們能再幼兒園很好的飲食。同時(shí)更重要的是要補(bǔ)充幼兒的營(yíng)養(yǎng)，合理安排幼兒的膳食，激發(fā)他們的食欲，正確引導(dǎo)幼兒規(guī)范用餐以其促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己吃飯，不挑食，偏食。
在生活中，食品要多樣化，注意充分搭配，發(fā)揮營(yíng)養(yǎng)素的互補(bǔ)作用。日常膳食中的主要食物大致可分為糧食谷物類(lèi)、蔬菜瓜果類(lèi)、豆類(lèi)、動(dòng)物食品類(lèi)，油脂類(lèi)和調(diào)味品類(lèi)等等。各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)素種類(lèi)、數(shù)量以及質(zhì)量有很大差別。在安排幼兒飲食的時(shí)候要做到主副食、粗細(xì)糧、葷與素、干與稀的合理搭配。
只有合理安排幼兒的飲食，才能滿(mǎn)足幼兒機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的需要，使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
五、家長(zhǎng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行家訪(fǎng)、電訪(fǎng)。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。
六、穩(wěn)生工作
在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
七、反思、不足 、 下學(xué)期努力方向
一份耕耘，一份收獲，緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)一學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我們雖然有了一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)步，但是仍存在許多不足之處：
1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個(gè)別幼兒膽量太小，不能大膽與老師交談。
2、逐步建立生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)開(kāi)動(dòng)腦筋;有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮，應(yīng)加強(qiáng)傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)。
三、下一步的打算
1、在新的學(xué)年中，我們會(huì)把精力盡可能的用到教學(xué)的創(chuàng)新和改進(jìn)中去，不僅僅局限于教具的操作學(xué)習(xí)中，要充分挖掘其中的精髓。
2、大膽創(chuàng)新，多設(shè)計(jì)一些延伸教具 。
我相信，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、充滿(mǎn)朝氣、聚滿(mǎn)人氣的幼兒園中，只要我不斷努力，不斷摸索，把工作，做好、做精、做細(xì)，那么一定會(huì)取得成功的。
幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)配班篇三
1、安全為重，師德為先。
樹(shù)立“安全為重，師德為先”的意識(shí)，將教職工安全和師德考核納入日常管理、績(jī)效考核、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和年終考核體系中，不斷強(qiáng)化教師的安全責(zé)任意識(shí)和師德修養(yǎng)。主要體現(xiàn)在每日十大環(huán)節(jié)安全檢查跟蹤到位，設(shè)備維修及時(shí)排查安全隱患，每月安全培訓(xùn)、師生安全疏散演習(xí)和日常安全教育活動(dòng)扎實(shí)有效。在全體教職工的共同努力下，20××全年度師幼平安、健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)。
2、分層管理，逐級(jí)評(píng)價(jià)。
20××年1月，幼兒園晉升為省級(jí)示范園。在感到欣慰的同時(shí)，我們并沒(méi)有滿(mǎn)足，依據(jù)幼兒園發(fā)展的實(shí)際，制定了《20××年各崗日常工作量化考核工作方案》和各崗人員的具體考核標(biāo)準(zhǔn)，嘗試開(kāi)展了系統(tǒng)的分層管理和逐級(jí)評(píng)價(jià)，逐步做到定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，大大提升了各部門(mén)負(fù)責(zé)人的管理職能、工作責(zé)任感和工作自主性，確保各項(xiàng)工作高效、有序開(kāi)展。
（二）教師發(fā)展。
1、《指南》學(xué)習(xí)，提升理念。
圍繞《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，開(kāi)展理論考核、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流、集體教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)的組織、徒手操與器械操的創(chuàng)編、圖畫(huà)書(shū)講述等豐富多彩的保教活動(dòng)。加深了教師對(duì)《指南》的深入理解和貫徹執(zhí)行，提升了教師的教育理念，有效轉(zhuǎn)變了教育行為。
2、課題研究，關(guān)注習(xí)慣。
市級(jí)“十二五”立項(xiàng)課題確立了“幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成”的研究方向，確定了幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣、良好進(jìn)餐習(xí)慣和樂(lè)于鍛煉習(xí)慣三方面的研究?jī)?nèi)容。子課題組長(zhǎng)圍繞各自的研究重點(diǎn)，采用調(diào)查研究、記錄分析、活動(dòng)跟蹤和現(xiàn)場(chǎng)展示等生動(dòng)活潑的研究，積累了較為豐富的研究經(jīng)驗(yàn)，在研究中對(duì)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成有了更深的認(rèn)識(shí)。
3、教育論壇，激活發(fā)展。
開(kāi)展了“如何做好部門(mén)管理工作”、“如何做好教研組工作”、“如何做好課題研究”、“如何組織集體教學(xué)”、“如何開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)”等一系列的教育論壇活動(dòng)和期末的工作總結(jié)。通過(guò)主題發(fā)言人發(fā)言，大家相互評(píng)析、思維交流碰撞，激發(fā)了大家工作的積極性、創(chuàng)造性和自我發(fā)展的意識(shí)。
4、園長(zhǎng)約談，促個(gè)性發(fā)展。
年終，園長(zhǎng)與每位教職工針對(duì)“你對(duì)幼兒園管理滿(mǎn)意之處”、“幼兒園發(fā)展受哪些因素制約”、“為發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，需要園長(zhǎng)為你做些什么”“20××年你最難忘和感動(dòng)的事”和“2019年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”五個(gè)方面的問(wèn)題，傾聽(tīng)每位教職工的心聲，積極征求幼兒園發(fā)展的建議，促進(jìn)每位教職工的優(yōu)勢(shì)發(fā)展，達(dá)到和幼兒園共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。
（三）幼兒成長(zhǎng)。
健康領(lǐng)域中我們注重幼兒身心健康，通過(guò)動(dòng)感早操、花樣跑步、多彩游戲和運(yùn)動(dòng)會(huì)培養(yǎng)幼兒健康體魄的同時(shí)愉悅著幼兒心靈。語(yǔ)言領(lǐng)域中我們營(yíng)造良好閱讀和交流氛圍，分享閱讀、經(jīng)典誦讀、故事大王、童話(huà)劇表演、圖書(shū)漂流等培養(yǎng)了幼兒良好的閱讀和傾聽(tīng)習(xí)慣，鍛煉了幼兒的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。社會(huì)領(lǐng)域中我們關(guān)注幼兒的社會(huì)性發(fā)展，開(kāi)展大帶小、混齡區(qū)域交流等促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的園內(nèi)游戲活動(dòng)?？茖W(xué)領(lǐng)域中我們關(guān)注幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，在農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)、科學(xué)種植、科學(xué)操作中培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)觀察和科學(xué)探究的興趣。藝術(shù)領(lǐng)域中我們關(guān)注幼兒的表演和表現(xiàn)，注重幼兒的表達(dá)與創(chuàng)造，在音樂(lè)表演和美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)中提升幼兒藝術(shù)素養(yǎng)。我們注重多層面評(píng)價(jià)、激勵(lì)幼兒的發(fā)展，在值日生、升旗手、明星寶寶評(píng)選活動(dòng)中激發(fā)幼兒自信，提高幼兒自我服務(wù)能力，激勵(lì)幼兒個(gè)性成長(zhǎng)。
（四）家園共育。
學(xué)期初專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)期教育計(jì)劃，學(xué)期中我們開(kāi)展慶“六一”親子游樂(lè)、春季秋季“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、新年聯(lián)歡、家長(zhǎng)助教等形式多樣的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，日常工作中通過(guò)班級(jí)博客、班級(jí)qq群與家長(zhǎng)互動(dòng)交流，學(xué)期末向家長(zhǎng)反饋幼兒成長(zhǎng)足跡、與家長(zhǎng)分組約談，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，形成有效的教育合力。
（五）集團(tuán)互助。
作為集團(tuán)辦園的成員單位，我們虛心向七里山幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習(xí)豐富的管理和保教經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合幼兒園實(shí)際發(fā)展需求完善幼兒園管理和保教工作。作為龍頭單位，積極引領(lǐng)周邊的民辦園、村辦園規(guī)范發(fā)展，指導(dǎo)東紅廟社區(qū)中心和殷家林兩所村辦園分別由二類(lèi)園、三類(lèi)園晉升一類(lèi)園和二類(lèi)園。作為區(qū)幼教聯(lián)盟小組和區(qū)衛(wèi)生保健小組的組長(zhǎng)單位，帶領(lǐng)周邊11所幼兒園的規(guī)范管理和業(yè)務(wù)發(fā)展，發(fā)揮幼兒園在本地區(qū)的輻射引領(lǐng)作用，讓更多的孩子接受更加優(yōu)質(zhì)、規(guī)范的學(xué)前教育。
1、制度建設(shè)。
問(wèn)題：各項(xiàng)規(guī)章制度、工作規(guī)范頒布后未系統(tǒng)整理并裝訂成冊(cè)，致使新上崗教師不能很好地掌握，不利于幼兒園各項(xiàng)工作常規(guī)的建立。
策略：提升依法辦園、規(guī)范辦園的力度，細(xì)化幼兒園各級(jí)各類(lèi)規(guī)章制度并認(rèn)真落實(shí)，20xx年將系統(tǒng)整理、裝訂成冊(cè)。
2、課程體系。
問(wèn)題：幼兒園課程體系有了基本的框架，但還不夠系統(tǒng)、規(guī)范和豐富。
策略：豐富幼兒園課程體系，改革備課模式，增加集體備課的力度，豐富幼兒園課程資源體系。
3、房屋建設(shè)。
問(wèn)題：辦公區(qū)和圍墻因年代久遠(yuǎn)，出現(xiàn)裂縫和墻體下垂現(xiàn)象，雖已上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)并有新的規(guī)劃，但仍然存在一定的安全隱患。
策略：全力確保新辦公區(qū)和圍墻的安全建設(shè)，密切觀察舊辦公區(qū)和圍墻的安全隱患，確保人財(cái)物的安全。
4、隊(duì)伍建設(shè)。
問(wèn)題：編外教師穩(wěn)定性和工作積極性逐步提高，但工資待遇還有待提升；幼兒園管理和后勤人員的配置不足，難以跟上幼兒園發(fā)展的節(jié)奏。
策略：努力提升編外教師的工資待遇，循序漸進(jìn)培養(yǎng)管理和后勤人員，繼續(xù)做好教師的健康工程，提升全體教職工的幸福指數(shù)。
幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)配班篇四
一、處理好關(guān)系。
我深感要搞好班級(jí)工作必須要處理好同班老師的關(guān)系，例如，在與同班老師溝通時(shí)，要用最忠誠(chéng)的心與他們交流溝通，但要注意溝通方式技巧，如對(duì)別人的不足，用先揚(yáng)后抑的方式提出，可能的話(huà)可以用開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣提醒，總之，要尊重別人的感受，才能做到更有效的溝通。
1、班內(nèi)教師共同配合
在班級(jí)常規(guī)管理過(guò)程中，兩位老師要目標(biāo)一致，相互配合。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，老師之間在活動(dòng)前要統(tǒng)一要求，向幼兒說(shuō)明要求，然后再出去。這樣，在活動(dòng)中，才能對(duì)幼兒的不良行為給予一定的約束。在生活活動(dòng)常規(guī)管理中，當(dāng)幼兒進(jìn)行盥洗時(shí)，老師之間也要分工合作，合理、有序地組織幼兒進(jìn)行盥洗和室內(nèi)游戲，使各個(gè)活動(dòng)開(kāi)展地有條不紊。
2、學(xué)會(huì)合理安排分工、有效合作
兩位同班老師都要主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，不斤斤計(jì)較，商量著安排好班上的工作，班內(nèi)工作都有兩位老師共同完成。一個(gè)人的力量是有限的，正所謂“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，各位教師除了要“以身作則”，勇于承擔(dān)責(zé)任之外，還要學(xué)會(huì)分解任務(wù)，有效引導(dǎo)他人去做事，促使整個(gè)團(tuán)體能通力合作，才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。班內(nèi)教師之間真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明確各自職責(zé)的前提下，在分工的基礎(chǔ)上，每個(gè)人都優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作，并在班級(jí)總體工作目標(biāo)下，互助互補(bǔ)，才談得上是成功的合作。這樣，工作才不會(huì)因職責(zé)不明而遺漏，也不會(huì)因界限太清而延誤。
二、取得家長(zhǎng)的信任，讓他們成為班務(wù)工作的合作者
開(kāi)展班級(jí)工作中很重要的一個(gè)內(nèi)容就是家長(zhǎng)工作。平和親切的態(tài)度與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)放心。家長(zhǎng)把孩子送來(lái)幼兒園，心中有很強(qiáng)的不安全感，因此兩位老師都要持著愛(ài)孩子關(guān)心孩子的心讓家長(zhǎng)感覺(jué)我們的真心，堅(jiān)持每天的來(lái)園和離園老師都在班，方便家長(zhǎng)，安撫家長(zhǎng)。還有，要多站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，對(duì)我們自身的不足和存在的問(wèn)題要勇于承認(rèn)并積極改正。與家長(zhǎng)有什么誤會(huì)或班上沒(méi)有做到的地方直接與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的諒解。而不是避開(kāi)不理睬，讓家長(zhǎng)覺(jué)得你是個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師，從而讓誤會(huì)越來(lái)越深，直到真的班上出現(xiàn)有問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)就會(huì)舊賬全翻出來(lái)。其實(shí)，有時(shí)一些很小的事情，可能就感動(dòng)了家長(zhǎng)，讓他足夠的相信你。
三、做好有效率的班級(jí)計(jì)劃
搞好班級(jí)管理工作要“計(jì)劃于工作之前”。做什么事情都要有計(jì)劃，比如在開(kāi)學(xué)初兩位老師要認(rèn)真仔細(xì)的作計(jì)劃是學(xué)期工作的重要條件，為將要發(fā)生的事情做到心中有數(shù)，提前將解決問(wèn)題的措施想好，那么在開(kāi)展工作時(shí)，便能從容不迫的“兵來(lái)將擋水來(lái)土淹”。再說(shuō)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，要兩人商量討論有一個(gè)大致的方向，然后一起收集資料。再如，班級(jí)的常規(guī)，一定要做到心中有數(shù)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候就讓孩子按照要求去做，孩子就會(huì)覺(jué)得這是一種習(xí)慣，不會(huì)產(chǎn)生壓力，如果常規(guī)一開(kāi)始沒(méi)有固定好，就很難把他們不好的習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)。因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了不好的習(xí)慣。只有一開(kāi)始就固定下來(lái)，然后不要隨意的改變它。孩子自然而然形成了一個(gè)模式，形成了固定的一日作息習(xí)慣。
總之，班級(jí)工作既要?jiǎng)?wù)實(shí)，又要?jiǎng)?chuàng)新;同班老師既要互相合作，又要明確職責(zé)。我相信各位教師都有自己獨(dú)到的方法，我也會(huì)在各位老師的身上發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取和同班老師一起把班級(jí)工作做得更好!
幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)配班篇五
一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在與班主任、保育教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真工作、積極探索，配合班主任李老師進(jìn)行小二班的班級(jí)管理工作和教學(xué)工作，順利的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級(jí)工作作一個(gè)總結(jié)。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)。做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。作為配班老師，我在思想意識(shí)上一直把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會(huì)到一個(gè)班級(jí)的工作需要兩個(gè)老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。
1、保育工作
小班孩子年齡小，自理能力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會(huì)盡量配合石老師，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒(méi)有任何大小安全事故發(fā)生。
（1）衛(wèi)生保健。人們常說(shuō)：“病從口入”，特別是對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，她們防病能力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天清晨上班第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，防止病菌滋生。對(duì)于帶藥的幼兒，我會(huì)和李老師一起細(xì)心觀察病情，給他及時(shí)喂藥。
老師通過(guò)故事《小熊丟丟》，教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認(rèn)真地學(xué)，開(kāi)心地玩”，不做“危險(xiǎn)寶寶”。做到“孩子在那里，我就在那里”。和李老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí)，使幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、教育工作
（1）行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作重點(diǎn)。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強(qiáng)的性格，這對(duì)我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習(xí)慣是不利的因素，針對(duì)這種情況，我們堅(jiān)持運(yùn)用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時(shí)加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法。其次，運(yùn)用朗朗上口的詩(shī)歌，生動(dòng)的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵(lì)幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的形象，并通過(guò)行為訓(xùn)練，使幼兒提高認(rèn)識(shí)，逐漸形成良好的行為習(xí)慣。
（2）全方位教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容是比較豐富的，除了綜合主題活動(dòng)內(nèi)容和教材，我們教研組還制定了園學(xué)期考核內(nèi)容。每天的兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我都做到事先有目標(biāo)、有活動(dòng)構(gòu)思。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、美術(shù)和社會(huì)與健康都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。
（3）家園共育。召開(kāi)了“家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)”，通過(guò)活動(dòng)展示，讓家長(zhǎng)了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長(zhǎng)之間，從相識(shí)、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和李老師會(huì)利用下午接孩子時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)交流育兒知識(shí)，而家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同時(shí)也通過(guò)電話(huà)溝通詢(xún)問(wèn)孩子的健康情況，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話(huà)語(yǔ)中，我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。
1、對(duì)待工作不夠主動(dòng)積極，只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，不善于創(chuàng)新，上進(jìn)心不夠強(qiáng)。
3、教育教學(xué)的新理論理解不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。
4、我是在20xx年10月份新選調(diào)進(jìn)入園的。不得不承認(rèn)的是，我對(duì)日常工作的主動(dòng)意識(shí)還處在學(xué)習(xí)和適應(yīng)階段，沒(méi)有自主發(fā)展意識(shí)。接受新的幼教思想、新的幼教方法方面還不夠，墨守成規(guī)，因而工作質(zhì)量還需要提高。
4、新的工作環(huán)境，與家長(zhǎng)溝通不夠，沒(méi)有做到對(duì)每個(gè)幼兒的因材施教。
１、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不斷提高自己的政治理論水平和政治覺(jué)悟。
２、近些年，幼兒園辦學(xué)條件在不斷改善，教育主管部門(mén)和園里也對(duì)幼兒教育提出了更高的要求，作為一名剛剛從基層小學(xué)調(diào)入城區(qū)幼兒園的教師，我覺(jué)得在各方面都要從新開(kāi)始。不斷的向從事多年幼兒教育工作的教師學(xué)習(xí)，不斷的吸收新的知識(shí)，不斷的積累，不斷的進(jìn)步，不斷的提高自己，才能適應(yīng)幼兒教學(xué)的需要。
３、幼兒教師的工作是繁復(fù)的。今后，我一定要多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，為了可愛(ài)的孩子，也為了自己！既然我接受了這項(xiàng)任務(wù)，我一定會(huì)努力找到它值得我去奮斗的地方，盡力做好它的。
一份耕耘，一份收獲。通過(guò)我和李老師，保育老師一學(xué)期來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，得到了家長(zhǎng)們對(duì)小二班工作的贊美聲。但大家在成績(jī)面前不驕不躁，我們將以更大的成績(jī)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，家長(zhǎng)的放心，幼兒的童心。
認(rèn)真地回顧總結(jié)一學(xué)期來(lái)的配班工作，有成績(jī)但也有不足，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長(zhǎng)的期望肯定還有差距。對(duì)此，我有信心在今后的工作中，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
幼兒園小班配班個(gè)人工作總結(jié)
幼兒園托班個(gè)人工作總結(jié)
幼兒園學(xué)前班個(gè)人工作總結(jié)
幼師托班個(gè)人工作總結(jié)
小護(hù)士的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文
幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)配班篇六
眨眼間一個(gè)忙碌而緊張的一學(xué)期過(guò)去了，這是幼兒園開(kāi)園以來(lái)的第一個(gè)學(xué)期工作，有辛酸也有快樂(lè)，回顧個(gè)人工作狀況：
―、思想方面：
二、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)、。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、資料要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
三、常規(guī)教育方面
在一日活動(dòng)中，注意教孩子初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力。加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)潛力，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話(huà)。
四、家園溝通
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，電話(huà)、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話(huà)與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
五、今后工作規(guī)劃：
1、用心、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度。
總之本學(xué)期十分忙也十分累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身潛力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選取貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，用心地進(jìn)行專(zhuān)題研究，用心地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)配班篇七
我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，積極參加時(shí)事政治，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論，更新自己的教育觀念，樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
（一）扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
一年以來(lái)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。圍繞傳統(tǒng)德教育，開(kāi)展了《快樂(lè)小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、懂禮貌的乖寶寶，家長(zhǎng)們都說(shuō)我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，愿意主動(dòng)與人打招呼了。
（二）全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛(ài)尊重理解幼兒
本年度我擔(dān)任小班副班主任，三位教師輪流當(dāng)保育員。這個(gè)班有28個(gè)小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有。針對(duì)這一情況，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商，把班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴(lài)思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
在我們的努力下，幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)實(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ)，有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽(tīng)故事、唱歌等方面，有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高。
在保育方面，我能積極主動(dòng)地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛(ài)心、耐心料理著孩子的日常生活。
作為一名教師不僅要管理好，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教（玩）具比賽中，榮獲三等獎(jiǎng)。
通過(guò)這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)配班篇八
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫忙下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：
我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣撸笾腳也有了相對(duì)增強(qiáng)，對(duì)唱歌、跳舞有必須的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。
二、師德方面：
我熱愛(ài)群眾，用心參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書(shū)又育人。
三、教育教學(xué)方面：
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，用心為幼兒帶給戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒用心與材料互動(dòng)。利用每一天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤(pán)和扣子毽子等體育玩具，用心參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一齊跳，一齊玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能用心愉快地參加戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，透過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和潛力;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長(zhǎng)工作：
一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理潛力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)構(gòu)成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理潛力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果必須不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就透過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)帶給育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享透過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求到達(dá)家園共贏。
四、安全工作：
幼兒園里無(wú)小事，安全職責(zé)重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。
五、存在不足與努力方向：
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
以后的工作中，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí)，我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)配班篇九
本期的工作即將結(jié)束，我的工作也在緊張而又充實(shí)的時(shí)間里度過(guò)了?；仡欉@學(xué)年，忙碌而愉快的工作，讓我成長(zhǎng)了很多，也取得了一定的成績(jī)。在這里我對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié)，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補(bǔ)，爭(zhēng)取在新的一年中取得更大的進(jìn)步。
一、思想政治方面：
教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)的內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中，我有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法，充分準(zhǔn)備教具。在每一次活動(dòng)中，我還注意到發(fā)掘每次活動(dòng)的游戲價(jià)值，讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境、材料的互動(dòng)，使幼兒得到發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻的認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不段充實(shí)自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。我也體會(huì)到在有幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，做中學(xué)、學(xué)中做，不段積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，有所發(fā)展。
四、家長(zhǎng)工作方面：
老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話(huà)與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。五、存在的不足：
1、在以后的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。
幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)配班篇十
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間。一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心的幫助和支持下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，下面我把這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
這學(xué)期，我擔(dān)任大四班的配班，作為配班，除了做好自己的本職工作之外，還要協(xié)助班主任做好班級(jí)的安全、教學(xué)工作。
從班級(jí)的常規(guī)來(lái)看，大部分幼兒都還不錯(cuò)，但有個(gè)別插班生的規(guī)則意識(shí)很薄弱還需要多加督促提醒。
在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)幼兒的發(fā)展情況及生活經(jīng)驗(yàn)，有目標(biāo)進(jìn)行改進(jìn)及調(diào)整。本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、算算式等各方面的培養(yǎng)。為了提前做好幼小銜接的工作，我注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，并要求幼兒作業(yè)保持干凈、整潔，學(xué)會(huì)自己檢查，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)要及時(shí)更改。根據(jù)孩子不同的發(fā)現(xiàn)差異，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！
我充分利用早接和放學(xué)時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，是家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，平時(shí)的工作中，我認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)王瑞紅老師與家長(zhǎng)溝通的方法與技巧。是家長(zhǎng)安心放心的把孩子交給我們！
總之，這個(gè)學(xué)期我努力做好本職工作。到工作中難免會(huì)有很多不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把今后的工作做得更好！
幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)配班篇十一
新《綱要》是指導(dǎo)教師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為教育行為的指導(dǎo)性文件。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，深入理解《綱要》的精神，并落實(shí)于平時(shí)的各項(xiàng)活動(dòng)中。以園務(wù)計(jì)劃和保教計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展情況，更新教育觀念、提高教育技能，促進(jìn)我班幼兒在原有基礎(chǔ)上得到更為全面的發(fā)展。
二、班級(jí)情況分析。
新的一年開(kāi)始了。本學(xué)期我班幼兒人數(shù)沒(méi)有變動(dòng)，在自理能力及常規(guī)方面都比較好。孩子們經(jīng)過(guò)一年半的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語(yǔ)言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了，但在語(yǔ)言的連貫性講述方面較欠缺;對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂(lè)活動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動(dòng)中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng)。此外，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中，參與活動(dòng)的積極性提高了。現(xiàn)在從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展本學(xué)期的班務(wù)工作：
三、工作重點(diǎn)及措施。
(一)保教工作方面：
1.繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作，保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，做好生活護(hù)理工作。
2.告訴孩子們夏天來(lái)了，早晨的時(shí)間十分寶貴，因此要按時(shí)來(lái)園加強(qiáng)晨間鍛煉。特別是個(gè)別早上來(lái)園較晚的幼兒。
3.繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力，學(xué)會(huì)自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性。
4.戶(hù)外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，教給幼兒一些自我保護(hù)的方法，提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì)。
5.按照綱要的要求及本班實(shí)際情況開(kāi)展五大領(lǐng)域的主題教育活動(dòng)，并與家長(zhǎng)積極配合突出本班的教學(xué)特色。
6.找出孩子的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。
7.結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境，活動(dòng)區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動(dòng)手的游戲活動(dòng)，如掛衣服、整理服裝等，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
(二)衛(wèi)生保健工作：
做好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1.注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
2.注意觀察、了解幼兒的身體情況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。
3.幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。
4.對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。
5.每天按家長(zhǎng)要求督促孩子按時(shí)吃藥。
(三)日常行為規(guī)范方面：
中班是對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時(shí)期，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我希望能通過(guò)各種教育活動(dòng)及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時(shí)紀(jì)律性強(qiáng)、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒，并對(duì)那些自理能力相對(duì)較弱的幼兒給予幫助。通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書(shū)、整理玩具柜、當(dāng)稱(chēng)職的值日生等。
(四)安全工作方面：
安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細(xì)心些，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力，如：重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn);經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位;認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識(shí);利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，如每次活動(dòng)前提出要求：吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
(五)教學(xué)目標(biāo)(五大領(lǐng)域)：
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂(lè)。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動(dòng)、愉快地參加戶(hù)外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)：
1、能用普通話(huà)自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂(lè)于當(dāng)眾講話(huà);。
2、注意傾聽(tīng)別人的講話(huà)，比較準(zhǔn)確地理解別人講話(huà)的意思和回答問(wèn)題;。
3、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說(shuō)話(huà)較完整;。
5、喜歡學(xué)說(shuō)普通話(huà)，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。
社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：
1、快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心;。
3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ);。
6、尊重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)。
科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：
1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
2、好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。
3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。
5、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;。
6、喜歡關(guān)注周?chē)匀画h(huán)境，樂(lè)意參加一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：
引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)，感受并喜愛(ài)生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。
音樂(lè)：
1、能從周?chē)h(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
美術(shù)：
1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí)。
2、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具。
(六)家園工作方面：
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。在本期，我們?nèi)匀灰龊眉覉@聯(lián)系工作：做好幼兒知識(shí)的宣傳工作、做好交流工作(要多了解幼兒在家情況)、當(dāng)幼兒在幼兒園出現(xiàn)任何情況后，做到及時(shí)的處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地和家園信息欄的功用，詳細(xì)公開(kāi)展示我班的教育計(jì)劃，活動(dòng)安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情，讓家長(zhǎng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求，以便更好的配合我們開(kāi)展活動(dòng)。
2、對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來(lái)接孩子的情況，我們不僅會(huì)口頭傳達(dá)，還會(huì)根據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話(huà)不清或口誤情況。
3、在“家園信息欄”中，經(jīng)?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念，以便更好的與家長(zhǎng)溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。
4、利用家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)大概的說(shuō)說(shuō)孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息。“六?一”期間做好親子活動(dòng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。
5、指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀一些早期教育的雜志，更新家長(zhǎng)的教育觀念。
(七)每月計(jì)劃：三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。
學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)是無(wú)止境的，因此每個(gè)教師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動(dòng)態(tài)的鮮活的進(jìn)步的，作為一名教師，要緊跟社會(huì)時(shí)代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學(xué)期個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃。
以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。
二、基本狀況。
本人已取得漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)相關(guān)知識(shí)。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)發(fā)奮。在日常工作中，本人善于學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
三、進(jìn)修目標(biāo)。
1、提高自己的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。
2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。
3、綜合提高自身素質(zhì)。
4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。
5、提高自己的課堂授課潛質(zhì)和創(chuàng)新潛質(zhì)。
6、提高自己的語(yǔ)文教學(xué)教研潛質(zhì)。
四、方法措施。
第一、勤奮刻苦發(fā)奮學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。
1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的書(shū)籍，及教育教學(xué)理論書(shū)籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書(shū)籍充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識(shí)，使課堂教學(xué)效果更好。
2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果，并建立自己的博客語(yǔ)文園地。
3、做一名學(xué)習(xí)型的教師，充分利用課余時(shí)刻，堅(jiān)持每一天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)刻。
4、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí)，并用心走出去，向教育界名師尋經(jīng)問(wèn)寶。
第二、善于思考，把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來(lái)。
1、做一名善于反思，勤于積累的教師。
2、堅(jiān)持認(rèn)真撰寫(xiě)課后反思，并用心反饋于教學(xué)工作。
3、反思教學(xué)過(guò)程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。
4、善于思考善于創(chuàng)新，用心探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上構(gòu)成自己的教學(xué)特色。
第三、用心創(chuàng)造精彩的語(yǔ)文課堂，用心展示自我。
1、在日常工作中，用心創(chuàng)造精彩語(yǔ)文課堂，多打造精品，在此過(guò)程中，學(xué)習(xí)提高。
2、多聽(tīng)同事們的課，在具體實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高。
3、用心上公開(kāi)課，展示自己的教學(xué)成果，同時(shí)虛心理解同事的評(píng)價(jià)和推薦，從而提高自己的課堂授課水平。
第四、在教學(xué)中加強(qiáng)自己的教研活動(dòng)，增強(qiáng)教育科研潛質(zhì)。
1、學(xué)校每周五的教研組活動(dòng)按時(shí)參加，結(jié)合實(shí)際和校情學(xué)情進(jìn)行教研。
2、在教研組活動(dòng)中，用心提出問(wèn)題，用心探討問(wèn)題解決方案。
3、用心參加教育主管部門(mén)組織的相關(guān)教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。
4、用心參加相關(guān)的課題研究，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育科研潛質(zhì)。
一、基本情況：
本學(xué)期我班幼兒18名，男7名，女11名。我班幼兒都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。繪畫(huà)能也提高了許多，能按自己意愿畫(huà)畫(huà)了，會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏打擊樂(lè)器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強(qiáng)培養(yǎng)，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況，根據(jù)幼兒園的年度工作，為促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展，特制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃”。
二、安全工作：
2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故;。
4、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī);。
6、教育幼兒不離開(kāi)集體，不隨便離開(kāi)幼兒園;。
7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù);。
8、能夠有序排隊(duì)、不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。
三、衛(wèi)生保健工作：
1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作;。
2、養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴的習(xí)慣。
3、大小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣;。
6、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作，防止傳染病的傳播，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。
7、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。
8、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異常。
9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
10、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。
四、教育教學(xué)：
1、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。
2、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。
3、積極參加戶(hù)外體育活動(dòng)，玩器械時(shí)不爭(zhēng)不搶?zhuān)瑦?ài)護(hù)體育器械。開(kāi)展“一物多玩”的幼兒體育活動(dòng)。
4、科學(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
5、能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
6、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí)。
7、對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。
8、大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。
9、促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園。
工作計(jì)劃。
制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。
12、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生和幼兒的安全意識(shí)。
幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)配班篇十二
時(shí)間總是在匆匆中不知不覺(jué)的度過(guò)，本學(xué)年轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，應(yīng)該對(duì)自己的個(gè)人研修工作進(jìn)行一次盤(pán)點(diǎn)，回顧本學(xué)年的點(diǎn)滴工作，最想說(shuō)得是這是所催人奮進(jìn)的學(xué)校，從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情。同時(shí)，也明白了古今人對(duì)教師的理解——古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在以后更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進(jìn)。
一、積極參與學(xué)?；顒?dòng)，提高思想覺(jué)悟
本學(xué)年以來(lái)，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛(ài)的教育事業(yè)，能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，并且與我和配搭老師配合默契，而且是每次教師會(huì)議都及時(shí)參加，并積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。
二、提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果
教學(xué)工作可以說(shuō)是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念，并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)好教學(xué)心得。
三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣
平時(shí)的教學(xué)工作，注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開(kāi)始，先進(jìn)行，然后通過(guò)多練習(xí)，多討論，多交流。在這些實(shí)施過(guò)程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些學(xué)生僥幸的寫(xiě)作業(yè)心理，寫(xiě)作業(yè)與老師查或不查掛鉤；日常單元測(cè)試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使學(xué)生形成一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來(lái)教學(xué)，通過(guò)這種方式使學(xué)生無(wú)形中學(xué)會(huì)明白更多數(shù)學(xué)方法。發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀(jì)律、作業(yè)、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo)。
最后，作為一名數(shù)學(xué)老師，最大的體會(huì)是老師間的合作競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了自己的能力，也體會(huì)到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)才能保證他們的成績(jī)。因此，在今后的教學(xué)工作中我要特別注重教學(xué)前的備課及課后個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，讓六年級(jí)的學(xué)生能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上有更大的突破！
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幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)配班篇十三
我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了家訪(fǎng)，在家訪(fǎng)中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開(kāi)始，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開(kāi)交，兩位老師任勞任怨，付出的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。尹老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個(gè)人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來(lái)，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。
1、本學(xué)期，我和尹老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿(mǎn)意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
1、衛(wèi)生保健
我們與全脫班共用一個(gè)教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩，尹老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來(lái)的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊(cè)、電話(huà)等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
在這個(gè)學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)配班篇十四
通過(guò)幾天的觀察了解，本班大部分幼兒較喜歡上幼兒園，但由于年齡關(guān)系，幼兒生活自理能力較差，有的不能獨(dú)立進(jìn)餐，有的沒(méi)養(yǎng)成午睡習(xí)慣，有的起床后整理儀表、擺放拖鞋等問(wèn)題必須在老師的幫助下完成。有部分幼兒講普通話(huà)，有部分講家鄉(xiāng)話(huà)，語(yǔ)言交流方面存在地區(qū)限制，形成了語(yǔ)言溝通障礙。幼兒班級(jí)常規(guī)的養(yǎng)成還有待加強(qiáng)，各種良好的習(xí)慣還需培養(yǎng)。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高.
三、班內(nèi)工作配合
這學(xué)期我擔(dān)任了中一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
四、衛(wèi)生保健
作為老師面臨的是一群新寶寶的到來(lái)。由于心幼兒離開(kāi)父母，難免會(huì)出現(xiàn)哭鬧要回家的小朋友，對(duì)于這些幼兒我們要適時(shí)的進(jìn)行教育。同時(shí)，有許多幼兒會(huì)因?yàn)榭摁[而會(huì)因此不吃飯，這也要求老師與家長(zhǎng)一起配合做思想工作，讓他們能再幼兒園很好的飲食。同時(shí)更重要的是要補(bǔ)充幼兒的營(yíng)養(yǎng)，合理安排幼兒的膳食，激發(fā)他們的食欲，正確引導(dǎo)幼兒規(guī)范用餐以其促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己吃飯，不挑食，偏食。
在生活中，食品要多樣化，注意充分搭配，發(fā)揮營(yíng)養(yǎng)素的互補(bǔ)作用。日常膳食中的主要食物大致可分為糧食谷物類(lèi)、蔬菜瓜果類(lèi)、豆類(lèi)、動(dòng)物食品類(lèi)，油脂類(lèi)和調(diào)味品類(lèi)等等。各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)素種類(lèi)、數(shù)量以及質(zhì)量有很大差別。在安排幼兒飲食的時(shí)候要做到主副食、粗細(xì)糧、葷與素、干與稀的合理搭配。
只有合理安排幼兒的飲食，才能滿(mǎn)足幼兒機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的需要，使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
五、家長(zhǎng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。中班的孩子自理能力還是比較差的，所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行家訪(fǎng)、電訪(fǎng)。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。
六、穩(wěn)生工作
在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
七、反思、不足 、 下學(xué)期努力方向
一份耕耘，一份收獲，緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)一學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我們雖然有了一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)步，但是仍存在許多不足之處：
1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個(gè)別幼兒膽量太小，不能大膽與老師交談。
2、逐步建立生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)開(kāi)動(dòng)腦筋;有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮，應(yīng)加強(qiáng)傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)。
三、下一步的打算
1、在新的學(xué)年中，我們會(huì)把精力盡可能的用到教學(xué)的創(chuàng)新和改進(jìn)中去，不僅僅局限于教具的操作學(xué)習(xí)中，要充分挖掘其中的精髓。
2、大膽創(chuàng)新，多設(shè)計(jì)一些延伸教具 。
我相信，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、充滿(mǎn)朝氣、聚滿(mǎn)人氣的幼兒園中，只要我不斷努力，不斷摸索，把工作，做好、做精、做細(xì)，那么一定會(huì)取得成功的。
幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)配班篇十五
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了。經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期，孩子們不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也得到了較大的發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期我們所做的工作，有收獲，也有不足。
對(duì)于一切教育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，一個(gè)良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。今年，我班的幼兒人數(shù)上升至35人，其中有名幼兒是今年才轉(zhuǎn)來(lái)我班的插班生，在這些孩子中有些都沒(méi)有上過(guò)幼兒園，上課時(shí)坐不住，不能認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)還要影響他人……因此，建立良好的常規(guī)工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的，也是非常必要的。
1、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)予以鼓勵(lì)，建立孩子的自信心。
由于個(gè)體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個(gè)孩子的發(fā)展水平也各不相同。在對(duì)待孩子上，我們都做有心人，積極關(guān)注孩子的每個(gè)舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。
2、將獎(jiǎng)勵(lì)記錄下來(lái)，加強(qiáng)對(duì)幼兒各方面常規(guī)的教育。
在進(jìn)行幼兒的常規(guī)教育工作中，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)是一種很有效的方法。但這只能針對(duì)一些小的方面，涉及的面也不廣，用什么方面能促進(jìn)幼兒各方面常規(guī)的發(fā)展呢？我們結(jié)合我們的評(píng)比欄設(shè)計(jì)了一張“幼兒常規(guī)發(fā)展評(píng)價(jià)表”。在表中，我們?cè)O(shè)計(jì)了幾個(gè)內(nèi)容，這些都是一些在平時(shí)生活中常規(guī)較難抓的環(huán)節(jié)，如遵守紀(jì)律，同伴相處等。在每次給孩子獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們都對(duì)照相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行記錄。然后，在每個(gè)月底，根據(jù)幼兒的得花情況評(píng)出“明星寶寶”一名，有進(jìn)步的孩子若干名，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如小貼紙等。
3、及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，共同促進(jìn)孩子良好常規(guī)的教育。
幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成，光靠在幼兒園的教育是達(dá)不到目的的，它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成。而孩子的大部分習(xí)慣也是在家庭中養(yǎng)成的，因此，取得家長(zhǎng)的支持對(duì)于我們的常規(guī)工作管理是很重要的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問(wèn)題較大時(shí)，我們都及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并與其共同探討，商討解決的方法。
通過(guò)我們的努力，孩子們的常規(guī)得到了一定的提高，但是由于很多孩子自控能力較差，另外有些家長(zhǎng)在家比較嬌縱，不注意引導(dǎo)，很多孩子身上存在著很多壞習(xí)慣，需要我們?cè)谝院蟮慕逃顒?dòng)中繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)。
1.給幼兒提供多種生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大其知識(shí)面，讓幼兒積累豐富的內(nèi)在圖示，通過(guò)參觀散步等方式接觸商店等幼兒可理解的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，平時(shí)為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書(shū)，影視，給他們講解，引導(dǎo)他們觀看，在給他們提供各種經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我注意用生動(dòng)的藝術(shù)性的語(yǔ)言描述對(duì)象的形，色，運(yùn)用變化的特點(diǎn)，讓幼兒對(duì)此產(chǎn)生鮮明的，完整的，深刻的視覺(jué)形象，從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫(huà)面。
2.讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受美，發(fā)現(xiàn)美，形成對(duì)美術(shù)的興趣，首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信心，去主動(dòng)嘗試各種活動(dòng)。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)情感色彩的審美環(huán)境，激發(fā)出創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)。
3.給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實(shí)踐操作中，促進(jìn)小肌肉的發(fā)育，發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。
4.培養(yǎng)幼兒的思維能力。
5.在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)對(duì)其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出修改意見(jiàn)。
《綱要》指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因此，在教育活動(dòng)中，我們很注重為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。首先，是一個(gè)良好的心理環(huán)境。在日常生活中，我們都微笑對(duì)待每一位孩子，對(duì)于孩子的各種問(wèn)題及時(shí)予以回應(yīng)，另外在肢體上我們也常給孩子一些撫摩，一些擁抱，使孩子與我們建立起了良好的師生關(guān)系。其次，是一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境，這個(gè)物質(zhì)環(huán)境既包括墻面環(huán)境，也包括認(rèn)知區(qū)的材料投放。在墻面創(chuàng)設(shè)上，我們基本體現(xiàn)了以幼兒為主，讓孩子參與設(shè)計(jì)，參與制作。當(dāng)孩子們看到自己的作品出現(xiàn)在墻上，都表現(xiàn)出無(wú)比的興奮。認(rèn)知區(qū)游戲是我們整個(gè)教育活動(dòng)中的一個(gè)很重要的組成部分，它能有效促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。在投放認(rèn)知區(qū)材料時(shí)，我們能?chē)@課題目標(biāo)，有針對(duì)性地進(jìn)行投放，并制作了一些自制材料，如數(shù)字接龍，數(shù)字小屋，釣魚(yú)等，使孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中發(fā)展了各方面的能力。
《綱要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?？梢?jiàn)，保證幼兒的健康是非常重要的。如何更好地促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，這就需要我們注重保教結(jié)合，將保育工作落實(shí)到實(shí)處。
這一學(xué)期，我班有名幼兒出了水痘，在及時(shí)提醒家長(zhǎng)將孩子隔離外，我們還認(rèn)真對(duì)所有玩具進(jìn)行了徹底地消毒，同時(shí)也出了通知告訴我班的所有家長(zhǎng)，使大家都有所了解，產(chǎn)生一定的防范意識(shí)。經(jīng)過(guò)我們的努力，我班沒(méi)有第二例水痘患兒出現(xiàn)。
有效進(jìn)行家園合作是我們成功進(jìn)行教育工作的保證。取得家長(zhǎng)的理解是進(jìn)行家園合作的前提條件。在與家長(zhǎng)接觸過(guò)程中，我們始終以微笑對(duì)待，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)，并予以及時(shí)的回應(yīng)，給家長(zhǎng)留下了一個(gè)較好的印象，為我們順利地進(jìn)行家園互動(dòng)打開(kāi)了大門(mén)。在日常生活中，有些家長(zhǎng)通常會(huì)跟我們交談一些自己在教育孩子時(shí)所存在的困惑，對(duì)于這些困惑，我們將其寫(xiě)成了每月話(huà)題，并組織家長(zhǎng)用書(shū)面形式進(jìn)行探討、交流。同時(shí)，為了使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的情況，每一個(gè)月，我們都認(rèn)真填寫(xiě)好“夸夸好寶寶”，使家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子的情況，同時(shí)也將孩子在家的情況及時(shí)反饋給我們，使我們能有效地對(duì)孩子進(jìn)行教育。
雖然，這學(xué)期我們?cè)诟鞣矫嫒〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是我們?cè)谟行┓矫孢€存在著很多的不足，如常規(guī)方面，有些孩子沒(méi)有規(guī)則意識(shí)；在教育教學(xué)方面，在認(rèn)知區(qū)材料的投放上不夠豐富；在家長(zhǎng)工作方面，還有很多家長(zhǎng)沒(méi)能積極參與到我們的家園互動(dòng)中來(lái)等等，這些都需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗉右哉{(diào)整，加以改進(jìn)。
1.從提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)出發(fā)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,并且與家長(zhǎng)密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全.
2.在硬件措施上，積極保證了教室的通風(fēng)、干凈，保證了區(qū)角材料的安全衛(wèi)生。
3.工作中嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)與接班教師交代清楚。戶(hù)外活動(dòng)時(shí),保證幼兒遠(yuǎn)離下水道,玩大型玩具時(shí),不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時(shí)互相幫助.保證幼兒安全.教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開(kāi)幼兒,幼兒到哪,教師的眼睛就到哪. 4.加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)管理工作，做到井然有序,組織幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手手，喝水.小便等.
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。
下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！
幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)配班篇十六
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。
幼兒都是剛?cè)雸@的新生，剛剛離開(kāi)家庭，未能很好地適應(yīng)幼兒園的集體生活。通過(guò)幾天的觀察了解，本班大部分幼兒較喜歡上幼兒園，但由于年齡關(guān)系，幼兒生活自理能力較差，有的不能獨(dú)立進(jìn)餐，有的沒(méi)養(yǎng)成午睡習(xí)慣，有的起床后整理儀表、擺放拖鞋等問(wèn)題必須在老師的幫助下完成。有部分幼兒講普通話(huà)，有部分講家鄉(xiāng)話(huà)，語(yǔ)言交流方面存在地區(qū)限制，形成了語(yǔ)言溝通障礙。幼兒班級(jí)常規(guī)的養(yǎng)成還有待加強(qiáng)，各種良好的習(xí)慣還需培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高.
這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
· 作為老師面臨的是一群新寶寶的到來(lái)。由于心幼兒以前沒(méi)有接受幼兒園的教育，難免會(huì)出現(xiàn)哭鬧要回家的小朋友，對(duì)于這些幼兒我們要適時(shí)的進(jìn)行教育。同時(shí)，有許多幼兒會(huì)因?yàn)榭摁[而會(huì)因此不吃飯，這也要求老師與家長(zhǎng)一起配合做思想工作，讓他們能再幼兒園很好的飲食。同時(shí)更重要的是要補(bǔ)充幼兒的營(yíng)養(yǎng)，合理安排幼兒的膳食，激發(fā)他們的食欲，正確引導(dǎo)幼兒規(guī)范用餐以其促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己吃飯，不挑食，偏食。
在生活中，食品要多樣化，注意充分搭配，發(fā)揮營(yíng)養(yǎng)素的互補(bǔ)作用。日常膳食中的主要食物大致可分為糧食谷物類(lèi)、蔬菜瓜果類(lèi)、豆類(lèi)、動(dòng)物食品類(lèi)，油脂類(lèi)和調(diào)味品類(lèi)等等。各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)素種類(lèi)、數(shù)量以及質(zhì)量有很大差別。在安排幼兒飲食的時(shí)候要做到主副食、粗細(xì)糧、葷與素、干與稀的合理搭配。
只有合理安排幼兒的飲食，才能滿(mǎn)足幼兒機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的需要，使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行家訪(fǎng)、電訪(fǎng)。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
一份耕耘，一份收獲，緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)一學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我們雖然有了一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)步，但是仍存在許多不足之處：
1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個(gè)別幼兒膽量太小，不能大膽與老師交談。
2、逐步建立生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)開(kāi)動(dòng)腦筋;有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮，應(yīng)加強(qiáng)傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)。
1、在新的學(xué)年中，我們會(huì)把精力盡可能的用到教學(xué)的創(chuàng)新和改進(jìn)中去，不僅僅局限于教具的操作學(xué)習(xí)中，要充分挖掘其中的精髓。
2、大膽創(chuàng)新，多設(shè)計(jì)一些延伸教具 。
我相信，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、充滿(mǎn)朝氣、聚滿(mǎn)人氣的幼兒園中，只要我不斷努力，不斷摸索，把工作，做好、做精、做細(xì)，那么一定會(huì)取得成功的。
幼兒園老師年度工作總結(jié) | 幼兒園老師年終工作總結(jié) | 幼兒園老師個(gè)人工作總結(jié)
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幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)配班篇十七
不經(jīng)意間，四月已從我們身邊劃過(guò)，在短短的這一個(gè)月里，我們中班組做出了哪些成績(jī)呢？主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、認(rèn)真完成教育教學(xué)工作：
（1）四月份本年級(jí)組教學(xué)內(nèi)容按計(jì)劃進(jìn)行，各班能依據(jù)季節(jié)、節(jié)日等因素來(lái)開(kāi)展教學(xué)主題活動(dòng)。
（2）認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課，以幼兒為主體，開(kāi)展好每一節(jié)課。
二、衛(wèi)生保育工作：
（1）各班生活老師能?chē)?yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度，做好本班的衛(wèi)生消毒工作。
（2）各班老師能督促幼兒根據(jù)天氣變化更換衣物，并及時(shí)為出汗的幼兒擦汗，既減少幼兒的患病的機(jī)率，又增強(qiáng)了幼兒的自理能力。各班的老師按要求為幼兒洗曬被子、枕頭，減少細(xì)菌的滋生。
三、家長(zhǎng)工作
（1）每天能利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)機(jī)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況。
（2）各班教師能充分利用班級(jí)空間、qq和視頻等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與家長(zhǎng)溝通交流。
四、本月的其他成績(jī)：
1、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。從環(huán)境布置和游戲道具，我們都是利用廢舊，自己動(dòng)手，涂色，做到了真正的節(jié)約。在設(shè)計(jì)上，我們?yōu)槊總€(gè)幼兒設(shè)計(jì)了個(gè)人項(xiàng)目，也設(shè)計(jì)了兩個(gè)集體的親子項(xiàng)目，還為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了體育項(xiàng)目，安排合理，而且有條不紊。
2、年級(jí)組賽課獲得了一等獎(jiǎng)，體現(xiàn)了集體智慧和先進(jìn)的教育理念。
3、更換了語(yǔ)言區(qū)和數(shù)學(xué)角，為幼兒提供了學(xué)習(xí)和智力開(kāi)發(fā)的園地。
4、完成了種植區(qū)的設(shè)計(jì)、標(biāo)牌的裝飾和禾苗的移栽工作。
5、年級(jí)組積極收集材料，完成了教玩具的制作，豐富了幼兒的游戲活動(dòng)。
6、在禮儀方面幼兒有很大的進(jìn)步，很多幼兒能主動(dòng)與人打招呼。
7、年級(jí)組的成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫組，有集體榮譽(yù)感，工作踏實(shí)認(rèn)真。
五、需要改進(jìn)的：
（1）在平時(shí)的教學(xué)或活動(dòng)中要多多使用書(shū)面語(yǔ)，為幼兒做好語(yǔ)言的模范。
（2）在服飾方面要積極聽(tīng)出幼兒園的要求。
（3）增強(qiáng)安全意識(shí)，避免安全事故的發(fā)生。
幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)配班篇十八
總結(jié)寫(xiě)作要“六聽(tīng)三看三查”，弄清“陌生”情況。更多總結(jié)是“替人總結(jié)”。怎樣寫(xiě)幼兒園工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?lái),幼兒園工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!
一年的時(shí)間，是很快在孩子們的歡聲笑語(yǔ)和哭哭鬧鬧中就是過(guò)去了，作為我們幼兒園的一名保育員，我要認(rèn)真的去總結(jié)這一年的工作，提高自己在保育各方面的工作能力。
一、不斷學(xué)習(xí)
對(duì)于幼兒園的一個(gè)保育工作來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們是永遠(yuǎn)不會(huì)滿(mǎn)足現(xiàn)在的保育的，所以我們保育員更是要去跟上時(shí)代的腳步，認(rèn)真的去學(xué)習(xí)新的保育知識(shí)，不斷的有新的東西學(xué)，才能讓自己的保育工作是做得更好，同時(shí)以往做的一些工作也是要去反思。才能讓我保育做的更好，在這一年里我也是虛心的向其他老師請(qǐng)教保育方面的經(jīng)驗(yàn)，積極的去做好本班級(jí)的保育工作，工作之余，也是會(huì)去去看一些關(guān)于保育的書(shū)籍。
二、衛(wèi)生工作
衛(wèi)生是每天我都要認(rèn)真做好的，早上到了幼兒園，我就開(kāi)窗通風(fēng)，清潔好物品，擺放好孩子們要用的物品，對(duì)要消毒的也是盡快的消毒，在飯點(diǎn)的時(shí)候，給孩子們做好洗手，擦嘴的工作，一些孩子也會(huì)慢慢形成了習(xí)慣，會(huì)自己去洗手，飯后，我會(huì)把桌子，地面都進(jìn)行消毒，對(duì)于孩子們使用的用具也是等他們放學(xué)之后，及時(shí)的去做好清潔消毒的工作，讓孩子們第二天來(lái)到學(xué)校，又是干凈衛(wèi)生的一個(gè)環(huán)境。
三、照顧孩子
每天照顧孩子的工作可以說(shuō)非常的辛苦，但是我還是感覺(jué)到是快樂(lè)的，能陪伴他們成長(zhǎng)，能讓他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，能看著他們漸漸的懂事，真的非常的高興，無(wú)論是提醒孩子們上廁所，在活動(dòng)的時(shí)候搽汗，更換衣服，提醒喝水，教育孩子們養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。一天一天的重復(fù)著，但這種重復(fù)卻是讓我也看到了孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，有些孩子是學(xué)得快，有些孩子的習(xí)慣養(yǎng)成要慢慢的來(lái)，這都讓我是感到驕傲的。
四、保教結(jié)合
雖然我是做保育的工作，但是我每次做完衛(wèi)生，消毒的這些工作之后，我也是會(huì)協(xié)助老師們?nèi)プ鼋虒W(xué)的工作，幫助老師們一起管理好孩子們，要做好保育的工作，不能只是做完事情就行了的，還要讓孩子們也是對(duì)我們熟悉，愿意聽(tīng)我們的話(huà)去形成習(xí)慣。
同時(shí)在幼兒園的工作也是離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持，只有和家長(zhǎng)積極地去做好配合，一些孩子們的習(xí)慣才能更好的養(yǎng)成，同時(shí)我也積極的聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)，優(yōu)化我的保育工作，這一年來(lái)，我有些工作還做的不是那么細(xì)致，還需要去改進(jìn)，去完善，同時(shí)我還要學(xué)的保育知識(shí)還有很多，保育的工作不容易，但我看著孩子們可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得這一年的工作還是感到十分的開(kāi)心和快樂(lè)的。
為了更好的貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，__年3月9日上午，育才幼兒園邀請(qǐng)武漢億童的陳老師到幼兒園就區(qū)角活動(dòng)的設(shè)計(jì)及開(kāi)展進(jìn)行了培訓(xùn)。內(nèi)容包括活動(dòng)區(qū)的基本理論、如何科學(xué)建構(gòu)活動(dòng)區(qū)、活動(dòng)區(qū)的實(shí)施流程、運(yùn)動(dòng)形式的組織與實(shí)施等。全園共40位教職工參與了本次培訓(xùn)。
《指南》明確指出：幼兒園要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。而區(qū)角游戲活動(dòng)是教師利用游戲特征創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒以個(gè)別或小組的方式，自主選擇、操作、學(xué)習(xí)，從而在和環(huán)境的相互作用中，利用和積累、修正和表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，在獲得游戲般體驗(yàn)的同時(shí)，獲得身體、情感、認(rèn)知、及社會(huì)性等各方面發(fā)展的一種必須的教育組織形式。
經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，不僅傳達(dá)了讓區(qū)角游戲活動(dòng)真正融入幼兒園教育教學(xué)中的教育理念，而且使育才教師深入了解了如何開(kāi)展幼兒園區(qū)角活動(dòng)，并進(jìn)一步的樹(shù)立了幼兒園區(qū)角常規(guī)化、游戲化的觀念。
不知不覺(jué)__月又悄無(wú)聲息地過(guò)去了，在這個(gè)月中，我們班的寶寶們就像七彩的世界，反射出七彩光，給大家?guī)?lái)美麗的七色花。
當(dāng)小朋友在陽(yáng)光下吹泡泡時(shí)，孩子們不禁會(huì)說(shuō)，“好美呀!好漂亮呀!”使他們知道色彩來(lái)源于光的作用，是調(diào)皮的七彩光娃娃從天空來(lái)到地上“玩”出來(lái)的。植物有七彩顏色，身邊的物品有七彩顏色，顏色讓我們更美麗，打扮東西更漂亮，游戲起來(lái)更有樂(lè)趣。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。為了迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗(yàn)收，我們這個(gè)月重點(diǎn)抓好幼兒的一日常規(guī)教育。
1.在常規(guī)方面：給孩子以平等、公平、合理的教育環(huán)境，對(duì)孩子的要求在一個(gè)平等融洽的環(huán)境中提出與孩子們共同討論。我們班的幼兒有一個(gè)壞習(xí)慣，玩具玩了亂放，為了解決解決班級(jí)幼兒亂扔玩具的問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有對(duì)孩子們機(jī)械地提出要求，而是創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)孩子們討論。通過(guò)這種方法充分的調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性，使常規(guī)教育由傳統(tǒng)的“要孩子們?cè)趺醋觥鞭D(zhuǎn)化成孩子們自主地“我要怎么做”。
2.禮貌教育：有句話(huà)，“近朱著赤，近墨者黑”。首先老師與老師，老師與幼兒之間樹(shù)立一個(gè)榜樣示范作用。積極引導(dǎo)幼兒禮貌待人，從中學(xué)習(xí)了一些常用的禮貌用語(yǔ)，知道尊重他人。
3.衛(wèi)生習(xí)慣：教會(huì)幼兒正確的洗手，通過(guò)洗手的兒歌，讓幼兒知道洗手的正確方法，做到吃飯之前先洗手。在吃飯時(shí)要求幼兒不挑食，盡量不剩飯菜，對(duì)個(gè)別肥胖者特別關(guān)照幼兒先喝湯，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
4.學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課能養(yǎng)成安靜地靜聽(tīng)習(xí)慣，做到先舉手后發(fā)言，大膽地在集體面前表演，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子們不僅學(xué)到各種本領(lǐng)，而且安全方面也不放松，這個(gè)月我們進(jìn)行了安全演習(xí)。
“唔!”警報(bào)聲想起，孩子們捂著毛巾，彎著腰有序快速直奔操場(chǎng)。有的孩子天真地說(shuō)：“老師怎么沒(méi)有煙呢?”說(shuō)明這次活動(dòng)幼兒非常投入。通過(guò)此次活動(dòng)不僅使幼兒掌握了自救的方法，而且提高了孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
__月，充滿(mǎn)了快樂(lè)，我們帶著這份快樂(lè)一起走向新的一頁(yè)。希望在接下來(lái)的一個(gè)月小朋友們能不畏天氣的寒冷，堅(jiān)持天天到園，迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗(yàn)收，寶寶們一起加油吧!
我班三位老師深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作，現(xiàn)將安全教育工作總結(jié)如下：
一、談話(huà)引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)則，遵守規(guī)則。
我們開(kāi)展了一系列的行為規(guī)則活動(dòng)和安全主題活動(dòng)，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則，使行為規(guī)則被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。
1、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈，并閉窗消毒半小時(shí);
2、保證桌椅的安全、衛(wèi)生;
3、每周清洗、消毒玩具;
4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;
5、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。
三、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒活動(dòng)要求，注意安全。檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，及時(shí)匯報(bào)，做到及時(shí)消除不安全的隱患，保障幼兒安全。
四、通過(guò)標(biāo)記,進(jìn)行潛移默化的教育。
制作“有電，不要觸摸”、“不摸插頭開(kāi)關(guān)”、“小聲說(shuō)話(huà)”等圖標(biāo)，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開(kāi)關(guān)，小聲說(shuō)話(huà)、保護(hù)嗓子。
五、家園合作，充分利用家園專(zhuān)欄，班級(jí)博客，向家長(zhǎng)宣傳安全教育，達(dá)成家園共識(shí)，引起共鳴。
六、學(xué)習(xí)必要的自救常識(shí)。
學(xué)會(huì)正確撥打特殊電話(huà)號(hào)碼： 110、119、120，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營(yíng)救。了解簡(jiǎn)單的自救技能，通過(guò)消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話(huà)號(hào)碼，家庭住址等。
七、運(yùn)用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車(chē)安全、交通規(guī)則等。
八、注意幼兒的細(xì)節(jié)，教育幼兒不做有危險(xiǎn)的事。
不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。
九、嚴(yán)格把好離園關(guān)。
組織幼兒在離園前參加安靜的集體活動(dòng)，如：歌唱、朗誦兒歌等。不對(duì)不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接幼兒，需事先預(yù)約，帶接送卡。對(duì)沒(méi)有預(yù)約的，先電話(huà)聯(lián)系，得到肯定答復(fù)，再查問(wèn)接送人，“孩子父母的姓名及基本家庭情況。嚴(yán)防幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接，確保幼兒安全。
在班級(jí)三位老師的共同努力下，我班沒(méi)有發(fā)生一例安全事故。我們將繼續(xù)努力，做好安全工作，確保幼兒安全。
光陰如梭，期末將至?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作，或得或失，都是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，在此做如下學(xué)期總結(jié)，以回首過(guò)往，展望未來(lái)。
我們酒店班主要圍繞“三風(fēng)”建設(shè)評(píng)估方案，結(jié)合班級(jí)活動(dòng)展開(kāi)。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了。回顧這學(xué)期，有一個(gè)共同的感覺(jué)，那就是既辛苦又快樂(lè)。想起開(kāi)學(xué)初從家長(zhǎng)的手中接過(guò)來(lái)的是一張張可愛(ài)稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛(ài)吃;從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)自己穿;從不敢參加集體活動(dòng)到爭(zhēng)相在集體面前露一手，在這其中包含了我們多少心血?本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、班級(jí)概況：
我班有19名幼兒，在新生剛?cè)雸@時(shí)我與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，在交談中，我對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒來(lái)園時(shí)，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家園天地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
在班級(jí)工作中，我以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。我每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈，盡職盡則地把工作做好。正是老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一學(xué)期來(lái)，我班無(wú)任何責(zé)任事故發(fā)生。
二、教育教學(xué)工作：
本學(xué)期，我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識(shí)。圍繞這一《綱要》精神，我開(kāi)展了一系列活動(dòng)，本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，我班開(kāi)展了"自己的事情自己做"、"穿衣服比賽"等系列活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁，讓家長(zhǎng)不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，家長(zhǎng)也紛紛表示支持與贊同。在園里，我通過(guò)正面教育，樹(shù)立榜樣，獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來(lái)，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會(huì)系鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識(shí)，自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做。通過(guò)一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿(mǎn)意。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦"、"秋天到"、"可愛(ài)的小動(dòng)物""冬天不怕冷"。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。
三、家長(zhǎng)工作：
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情況，在早晚接待中，對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得一致的教育方法。我通過(guò)"家長(zhǎng)園地"宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒的常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn)，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。這學(xué)期，我還認(rèn)真地開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)訪(fǎng)園日活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
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