小學生好習慣教育心得體會（優(yōu)秀19篇）

寫心得體會可以培養(yǎng)我們的思考能力和觀察力，提高自我反思的能力。在寫作心得體會時，要注意語法和拼寫的正確性，以保證文章的整體質量和可讀性。請大家一起來欣賞一下以下的心得體會，或許會對你們的成長和進步有所啟示。

小學生好習慣教育心得體會篇一

在中小學生的成長過程中，良好的習慣對他們的發(fā)展起著至關重要的作用。通過養(yǎng)成良好的習慣，不僅可以提高學習效果，還能培養(yǎng)學生的自律和責任感。在此，我將結合自己的親身經歷，分享一下中小學生養(yǎng)成好習慣的心得體會。

首先，養(yǎng)成良好的時間管理習慣對中小學生的學習非常重要。我記得小時候總是拖拉，總是做作業(yè)到很晚的時候才開始。然而，經過一段時間的努力，我逐漸意識到合理規(guī)劃時間的重要性?，F(xiàn)在，我會提前準備好作業(yè)，按時完成，這樣不僅可以避免堆積，還能保證自己有足夠的時間做其他有意義的事情，比如閱讀和鍛煉身體。時間管理習慣的形成需要持之以恒的努力，但一旦養(yǎng)成，它將成為我們學業(yè)成功的重要基石。

其次，良好的閱讀習慣是中小學生必備的好習慣之一。閱讀能夠提高我們的語言表達能力、擴大我們的知識面、培養(yǎng)我們的思維能力。小時候，我對閱讀興趣不大，總是喜歡看電視和玩游戲。然而，隨著時間的推移，特別是老師和家長的鼓勵，我逐漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣，開始主動閱讀各種類型的書籍。閱讀習慣的養(yǎng)成需要從小開始，老師和家長的引導是至關重要的。通過設定每天閱讀的時間，選擇適合自己的書籍，我們可以慢慢培養(yǎng)出持之以恒的閱讀習慣。

另外，良好的飲食習慣對中小學生的健康成長也非常重要。我們每天都需要各種營養(yǎng)物質來維持身體的健康運轉。小時候，我常常偏食，喜歡吃油炸食品和零食。然而，隨著年齡的增長，我意識到自己的飲食習慣對身體的不良影響，于是開始調整自己的飲食結構。我開始吃更多的蔬菜水果，少吃油膩食物，多喝水，這讓我感到更加健康和精力充沛。良好的飲食習慣需要從小培養(yǎng)，家長可以給孩子提供健康的食物選擇和合理的飲食規(guī)劃，幫助他們形成正確的飲食習慣。

此外，良好的社交習慣對中小學生的全面發(fā)展也非常重要。社交能力是孩子們在學校和社會中融入集體的關鍵。我曾經十分害羞，不擅長與人交流，這給我?guī)砹撕芏嗬_。然而，通過參加學校的各種課外活動和家長的鼓勵，我逐漸學會了主動與人交流，表達自己的觀點。良好的社交習慣需要通過實踐和鍛煉來培養(yǎng)。家長和老師可以給予孩子足夠的支持和幫助，鼓勵他們參與各種社交活動，提高他們的社交能力。

最后，良好的行為習慣對中小學生的品德養(yǎng)成和社會適應性也非常重要。我們每個人都知道，道德行為是社會的基本準則，它涉及我們與他人的相處和社會的秩序。年幼的時候，我經常偷吃別人的零食和撒謊。然而，當我意識到這些行為給他人帶來的傷害和對社會秩序的破壞時，我開始努力改正自己的行為，遵守道德準則。良好的行為習慣需要不斷的反思和自我約束，家長和老師的正確引導也是非常重要的。我們應該培養(yǎng)尊重他人、誠實守信、友善待人的良好行為習慣，這樣才能成為有社會責任感的學生。

總結起來，良好的習慣對中小學生的成長至關重要。通過養(yǎng)成良好的時間管理習慣、閱讀習慣、飲食習慣、社交習慣和行為習慣，我們可以提高學習效果、培養(yǎng)自律意識、保持健康成長、提高社交能力和塑造良好的品德。盡管養(yǎng)成好習慣需要時間和努力，但一旦習慣形成，它將成為我們成功的致勝法寶。因此，讓我們從現(xiàn)在開始，主動養(yǎng)成良好的習慣，為自己的成長和未來打下堅實的基礎。

小學生好習慣教育心得體會篇二

在人生的旅程中，家庭是每個人最重要的起點。一個溫暖和睦的家庭，不僅給予孩子們無盡的愛與關懷，更塑造了他們良好的家庭習慣。作為家長，我們在教育孩子時，不僅要注重他們的學業(yè)成績，更要培養(yǎng)他們良好的習慣。本文將從培養(yǎng)孩子負責任的態(tài)度、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、培養(yǎng)孩子的日常秩序感、鼓勵孩子節(jié)約資源和傳授孩子孝敬父母的重要性等方面來談談對家庭習慣教育的心得體會。

首先，對于培養(yǎng)孩子負責任的態(tài)度，父母應給予榜樣。家庭習慣教育的核心是從家長自身做起。當孩子在家中目睹父母認真負責的態(tài)度時，他們不僅能夠模仿，更能夠理解和接受這種態(tài)度。父母可以通過做家務、按時完成工作和履行家庭義務等方式來展現(xiàn)自己的負責任態(tài)度。當孩子從小就體驗到這種責任感時，他們會逐漸形成負責任的態(tài)度，并且在日后的生活中繼續(xù)發(fā)揚光大。

其次，良好的衛(wèi)生習慣是健康生活的基石。在家庭習慣教育中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣尤為重要。父母應該從小教育孩子懂得勤洗手、注意飲食衛(wèi)生等基本的衛(wèi)生常識，以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，這對孩子的健康發(fā)育和預防疾病非常重要。父母可以通過親身示范和有趣的方式向孩子傳授這些知識，例如通過兒歌、游戲等形式來教育孩子，使他們對衛(wèi)生習慣產生濃厚的興趣。

此外，培養(yǎng)孩子的日常秩序感也是家庭習慣教育的重要方面。日常秩序感不僅體現(xiàn)在整理居室，還包括時間管理和生活規(guī)律等方面。父母可以在孩子的成長過程中漸漸培養(yǎng)孩子的日常秩序感。例如，為孩子設置固定的起床和睡覺時間，幫助孩子制定合理的作息規(guī)劃，以養(yǎng)成良好的時間管理習慣；另外，父母可以和孩子一起整理清潔居室，讓他們養(yǎng)成整潔的習慣，增強日常秩序感。

鼓勵孩子節(jié)約資源是培養(yǎng)他們環(huán)境意識和節(jié)約意識的重要一環(huán)。在今天資源日漸緊缺的社會中，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識是至關重要的。父母可以通過生活的方方面面來教育孩子節(jié)約資源的重要性。例如，鼓勵孩子關燈節(jié)能、合理使用水資源、不浪費食物等，都是培養(yǎng)孩子節(jié)約意識的有效途徑。在實踐中，父母可以從身邊小事做起，與孩子共同行動，讓節(jié)約成為他們日常生活的重要組成部分。

最后，我們不得不提到孝敬父母的重要性。作為家庭習慣教育的重要方面，孝敬父母不僅是中華傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，也是樹立良好家庭習慣的重要基礎。父母應該與孩子建立良好的親子關系，教育他們懂得孝敬父母的道理和方法。家長可以通過與孩子共同參與家庭活動、表揚獎勵、傾聽孩子的心聲等方式，培養(yǎng)孩子的感恩之心和孝敬父母的意識，讓孩子在家庭習慣教育中受益終身。

家庭習慣教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分。通過培養(yǎng)孩子負責任的態(tài)度、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣、培養(yǎng)日常秩序感、鼓勵孩子節(jié)約資源和傳授孩子孝敬父母的重要性等方面的教育，家長可以引導孩子走上健康積極的人生道路。相信在家庭習慣教育的引領下，每個孩子都能成為一個優(yōu)秀的人，并為社會的進步貢獻自己的力量。

小學生好習慣教育心得體會篇三

學習習慣是長期逐漸養(yǎng)成的，一時不容易改變。良好的行為習慣有助于個人的學習，有助于個人的生活，有助于以后成為更加優(yōu)秀的人才，使其真正獲得成功。不良的行為習慣可導致一個人行為偏差，嚴重的將會影響一個人的前途，影響一個人的一生。因此，培養(yǎng)學生良好習慣是教師的首要任務，也是素質教育的根本要求。

學生吳，長得虎頭虎腦，老師、家長都反映他是一個“調皮大王”，上課不遵守紀律，坐不了幾分鐘就動桌凳、搖頭晃腦，甚至有時還把桌子弄翻了，那聲音簡直就像炸雷一樣；經常惹周圍的同學，影響別人上課；注意力不集中，東張西望；課余時間愛搞“惡作劇”，欺負其他同學；書寫很不認真；在家任性、沖動，稍有不如意就大喊大叫，甚至大罵父母。因為他是獨生子，再加上他父親常年忙于生計無暇顧及，根本沒時間管理他，他母親又在一家超市工作非常辛苦，每天回到家里已是疲憊不堪，有時孩子不聽話，也就聽之任之，無能為力，但他聰明活潑，精力充沛。

觀察分析：

該同學雖然好動、精力不集中、任性、學習成績很差。這主要是由于家長沒有時間管他，在學校里也是“人見人恨”的學生，經常受到老師的批評，同學的輕視。但該同學頭腦聰明、精力充沛，也有獲得成功的喜悅和欲望。如有時他表現(xiàn)好了或是認真做對了一道題，只要老師及時表揚鼓勵，他就會保持比較長的時間表現(xiàn)良好。

我的做法如下：

對這樣的學生老師需要傾注愛心、關心和耐心。從培養(yǎng)良好的行為習慣入手，多關心他的學習與生活，拉近與教師的距離，要耐心糾正學生的不良行為，不能急于求成，要時時關心、時時指點，有進步就表揚鼓勵。糾正中要堅持老師關心與學生幫助相結合。除老師關心外，教師也要讓周圍的同學關心幫助他。當他有不良行為提醒他，當他有難題時及時幫助輔導他，使他真正體驗到融入班集體的樂趣。在老師和同學的積極配合下，當他有一些自制行為時，當他能堅持一定時間穩(wěn)定注意力時，老師都要及時肯定，并且順序漸進對學生提出更高一點的要求。

讓學生多進行一些動手操作、觀察思考、語言表達。如在課堂上多提問、多指導、多板演等，這樣都能有力地提高學生的注意力和知識水平。

幫助學生樹立自信心，及時鼓勵他的每一次良好表現(xiàn)，有進步時就給予肯定，讓他嘗到學習成功的甜頭。多使用一些鼓勵性的語言，如：“試試你一定行！”、“你進步了，很好！”、“你做得很好很認真，同學們都應向你學習?！薄ⅰ澳愕幕卮鹛昧?！”等等。功夫不負有心人，通過訓練，就會使他變“你能行”為“我能行”。

老師多和家長聯(lián)系，共同促進學生的轉化。耐心說服家長配合老師做好學生的思想工作。讓家長多關心一下學生的學習和表現(xiàn)，多問一下學會了那些知識，還有那些不懂的問題，并抽時間幫助他把問題解決。如有家長無法解決的問題告訴老師，老師給予解決。

通過幾個月的努力，現(xiàn)在老師和同學都覺得吳柄峰同學像變了個人似的，上課聽課認真了，坐得住了，精力集中了，同學們也都愿意和他交流合作了。學習成績也已達到了及格水平，并且勞動也非常積極，在家也變成一個好孩子了。

我的反思。

針對一年級孩子年齡特點，教師要做到愛心、細心、耐心。只要教師做個有心人，才能使孩子較快的適應小學生活，從而喜歡小學，在小學集體生活中形成良好的生活、行為習慣。

2、因材施教，關注每一名孩子。每一名孩子的成長都離不開老師與家長的共同努力。我們要善于發(fā)現(xiàn)每一名孩子身上的閃光點，以肯定、鼓勵的方式激發(fā)孩子的自信心，使孩子積極地去從事各項活動。

3、重視家校合作，學生的成長不是孤立的割裂開來的，而應是一個環(huán)境的共同作用，僅僅靠某一方都達不到教育的最佳效果，只有家校合作，才能實現(xiàn)教育的長效型，使教育發(fā)揮其功能。

綜上所述，小學生的生活、行為習慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，它是一個長期的、堅持不懈的過程。在這個過程中，教師與學生同成長、共進步。學生良好的生活、行為習慣的養(yǎng)成離不開教師的教育引導，而教師在觀察、反思中獲得了實踐、理論經驗，也促進了教師自身的成長與進步。通過這次活動，我積累了大量的寶貴的經驗，也總結了自身教育教學工作中的不足，收獲頗多。

小學生好習慣教育心得體會篇四

隨著互聯(lián)網的普及和信息技術的快速發(fā)展，當今社會中小學生面臨諸多挑戰(zhàn)。為了能夠適應現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，養(yǎng)成良好的習慣是中小學生必備的素質。在我多年的學習和生活中，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成好習慣對于我的成長有著巨大的幫助。下面我將從時間管理、閱讀習慣、飲食健康、體育鍛煉以及友善互助五個方面來分享我對中小學生好習慣的心得體會。

首先，時間管理是培養(yǎng)好習慣的基礎。我發(fā)現(xiàn)我在規(guī)劃和控制時間上越來越有條理，學習和生活效率也越來越高。我會制定一個詳細的學習計劃，并在每天的學習中嚴格遵守。在規(guī)定的學習時間內，我要盡量避免與朋友聊天或是沉迷于電子產品。只有在完成任務后，我才會給自己一些適當?shù)膴蕵窌r間。這樣的時間管理方式讓我能夠更好地集中精力學習，提高效率，使自己有時間去發(fā)展其他興趣愛好。

其次，閱讀習慣是中小學生必須養(yǎng)成的好習慣。我每天都會保持一定的閱讀時間，尤其是在假期和周末。閱讀不僅能夠拓寬我的知識面，增加對事物的認識，而且還可以培養(yǎng)我的寫作能力和語言表達能力。除了課外的故事書和科普讀物，我也會盡量閱讀各方面的書籍，從中學習到更多的知識。有時候，我也會與父母、同學交流閱讀心得，這讓我更加喜歡閱讀。通過不斷地閱讀，我的閱讀理解能力和記憶力也得到了很大的提升。

飲食健康也是中小學生必須重視的好習慣之一。我意識到飲食對于身體健康的重要性，并開始關注自己的飲食習慣。我每天都會盡量吃一些新鮮的蔬菜水果，少吃油炸食物和高糖高脂肪食物。我也會定期參加體檢，了解自己的身體狀況，并向專業(yè)人士學習一些飲食調理的知識。另外，我還會積極參加學校組織的健康教育活動，以增加對飲食健康的認識。這些健康飲食習慣讓我更加健康，擁有更多的精力和動力去學習和生活。

體育鍛煉是培養(yǎng)中小學生好習慣中不可忽視的一部分。我每天都會堅持一定時間的體育鍛煉，包括慢跑、游泳、打籃球等。體育鍛煉不僅可以增強我的體質，還可以鍛煉我的意志力和堅持力。通過體育鍛煉，我能夠更好地調節(jié)自己的情緒，減少壓力，提高學習效果。此外，我也會積極參加學校的體育活動和比賽，結交更多的朋友，提升自己的團隊合作能力和競爭意識。

最后，友善互助也是培養(yǎng)好習慣的重要方面。在學校和社會中，人與人之間的交往和溝通是非常重要的。我會主動與同學們建立積極的關系，對待每個人都展示友善和善意。當同學遇到困難和問題時，我會主動伸出援手，給予他們幫助和支持。這不僅能夠促進我們之間的友誼，也可以讓我更好地理解和尊重他人。通過友善互助，我能夠從中學會如何與他人相處，培養(yǎng)良好的人際關系。

總而言之，養(yǎng)成良好的習慣對于中小學生是至關重要的。時間管理、閱讀習慣、飲食健康、體育鍛煉以及友善互助是中小學生必須要培養(yǎng)的好習慣。通過養(yǎng)成這些良好的習慣，我們能夠更好地適應社會的發(fā)展需求，提升自己的綜合素質。讓我們每個中小學生都能從小事做起，從培養(yǎng)好習慣開始，努力成為一個優(yōu)秀的人。

小學生好習慣教育心得體會篇五

家庭習慣教育是孩子成長過程中重要的一環(huán)，它直接影響著孩子的品格和發(fā)展。家庭習慣教育不僅是一種教育方式，更是一種家庭文化的傳承和發(fā)展。家庭習慣教育的核心在于培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和行為習慣，并將其內化為孩子一生中的寶貴財富。

第二段：重點倡導的家庭習慣教育

家庭習慣教育應注重培養(yǎng)孩子的自律能力和責任感。家長首先要以身作則，樹立良好的榜樣。例如，在日常生活中，家長要嚴格按時起床、堅持運動，培養(yǎng)孩子良好的起居習慣。此外，家長還應教育孩子有序地完成家務，學會尊重他人，提高孩子的責任感和團隊合作能力。在這個過程中，家長要注重培養(yǎng)孩子的自我調節(jié)能力和情緒控制能力，讓他們從小學會面對挫折和困難。

第三段：從小事做起，注重細節(jié)，滲透習慣教育

家庭習慣教育需要從小事做起，注重細節(jié)，不斷滲透到孩子的日常生活中。家長可以通過建立一個有規(guī)律的日常作息時間表，讓孩子形成良好的時間管理習慣。此外，家長還可以通過安排一定的家務活動，培養(yǎng)孩子愛勞動、勤勞節(jié)儉的習慣。在孩子從小學會照顧自己的同時，也逐漸培養(yǎng)起他們對他人的關心和照顧之心。在這個過程中，家長要注意逐步提高孩子的自主能力，并給予孩子適當?shù)莫剟詈凸膭?，讓習慣的養(yǎng)成成為孩子內心的需求。

第四段：善于引導，培養(yǎng)孩子的自我認知和責任感

家庭習慣教育不僅需要家長的引導，還需要培養(yǎng)孩子的自我認知和責任感。家長可以通過一些情景模擬和角色扮演的方式，讓孩子體驗到習慣養(yǎng)成的重要性和樂趣。在日常生活中，家長可以鼓勵孩子制定一些小目標，幫助他們樹立自信，并逐漸形成良好的行為習慣。同時，家長還要培養(yǎng)孩子的責任感，讓他們懂得自己的行為會對家庭和他人產生積極或消極的影響。通過鼓勵和引導，讓孩子逐漸理解和接受責任，并積極面對自己的錯誤，成為一個有擔當?shù)娜恕?/p>

第五段：家庭習慣教育的未來發(fā)展

隨著社會的不斷進步和變革，家庭習慣教育也需要不斷發(fā)展與完善。未來的家庭習慣教育應更加注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力、溝通能力和團隊協(xié)作能力。家長要與時俱進，學會運用新的教育方法和工具，結合孩子的實際情況，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和氛圍。此外，社會各界也要加大對家庭習慣教育的宣傳和支持力度，普及正確的家庭習慣教育觀念，為孩子的健康成長提供更廣闊的空間。

總結：家庭習慣教育是孩子成長中不可缺少的一部分，它對孩子的品格和行為習慣的養(yǎng)成具有重要影響。通過家庭習慣教育，我們可以培養(yǎng)孩子的自律能力、責任感和社交能力，幫助他們養(yǎng)成良好的習慣，并最終成為一個有擔當?shù)娜?。家庭習慣教育是一項充滿挑戰(zhàn)但又非常有意義的工作，我們應該注重培養(yǎng)孩子的綜合素質，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

小學生好習慣教育心得體會篇六

導言：中小學生的好習慣對于他們的成長和未來起著至關重要的作用。通過培養(yǎng)良好的習慣，可以幫助他們建立良好的人生態(tài)度和價值觀，提高學習效果，并為未來的成功奠定基礎。本文將探討中小學生好習慣的重要性，并分享一些個人的心得體會。

第一段：好習慣在中小學生的成長中起著重要的作用。中小學生正處于身心發(fā)展的關鍵階段，他們正在逐步建立自己的行為習慣和思維方式。良好的習慣可以幫助他們養(yǎng)成積極向上、獨立自主的品格，培養(yǎng)勤奮、自律和堅持不懈的精神。例如，保持良好的衛(wèi)生習慣，他們能夠提高自己的健康素質，預防疾病的發(fā)生。養(yǎng)成良好的閱讀習慣，他們可以擴大自己的知識面，培養(yǎng)自己的興趣愛好。這些好習慣不僅在學習方面起到了促進作用，還對他們的人際關系和未來的生活產生了積極的影響。

第二段：良好的習慣有助于中小學生提高學習效果。學習是中小學生最重要的任務之一，而良好的習慣可以幫助他們更加高效地完成學習任務。例如，培養(yǎng)每天早起的習慣，利用早晨的時間集中精力學習，可以提高學習效率。養(yǎng)成按時上床睡覺的習慣，確保充足的睡眠時間，可以提高注意力和記憶力。規(guī)律的作息時間和自律的學習習慣，可以幫助中小學生養(yǎng)成良好的學習習慣和時間管理能力，從而更好地應對學習壓力和挑戰(zhàn)。

第三段：良好的習慣對培養(yǎng)中小學生的人生態(tài)度和價值觀具有深遠的影響。好習慣是一種內在的力量，它不僅能夠改變學生的行為方式，還能夠影響他們對待生活和工作的態(tài)度。培養(yǎng)尊重他人、寬容、誠實、勇敢等良好的品質和價值觀，可以幫助中小學生建立正確的人生觀和價值觀。例如，追求自己的夢想和目標，并為之努力，可以幫助中小學生樹立追求卓越的品質，為將來的成功鋪就堅實的基礎。從小培養(yǎng)樂觀積極的心態(tài)，可以幫助他們更好地面對挫折和困難，增強自己的心理素質。

第四段：個人心得體會之一是培養(yǎng)良好的習慣需要堅持和耐心。培養(yǎng)良好的習慣是一個長期的過程，需要我們的堅持和耐心。我在培養(yǎng)學習習慣方面有一定的經驗。例如，我通過設定明確的學習目標和制定合理的計劃，讓自己每天保持堅持學習的習慣。在遇到困難和挫折時，我不輕易放棄，而是尋找解決問題的方法和策略。此外，我還鼓勵自己多讀書，通過閱讀提高自己的知識水平，并從中汲取經驗和智慧。

第五段：個人心得體會之二是良好的習慣需要家庭和學校的共同培養(yǎng)。良好的習慣的培養(yǎng)需要家庭和學校的共同努力。家庭是孩子性格和習慣養(yǎng)成的第一道防線，父母要起到引導和示范的作用。學校則是培養(yǎng)學生良好習慣的重要場所，老師要及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生不良習慣，并倡導良好習慣的形成。我感到很幸運，我的家庭和學校都給了我充分的支持和關懷，幫助我養(yǎng)成了良好的習慣。

結語：良好的習慣是中小學生成長過程中必不可少的一部分。通過培養(yǎng)好習慣，中小學生可以在學習、生活和未來的道路上得到更好的發(fā)展。我們要堅持不懈地培養(yǎng)良好的習慣，努力成為習慣的主人，為自己的未來奠定堅實的基礎。

小學生好習慣教育心得體會篇七

第一段：引言（大約200字）

好習慣的養(yǎng)成是小學教育的重要任務之一，因此我在作為一名小學教師的經驗中越來越重視培養(yǎng)學生良好的習慣。通過幾年的實踐和不斷的總結，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法和策略，幫助學生養(yǎng)成良好的習慣，同時也提高了他們的學習成績和人際關系。

第二段：建立良好習慣的重要性（大約250字）

良好的習慣不僅能夠使學生在學習方面取得更好的成績，還能幫助他們在生活中變得更加自律和有條理。養(yǎng)成良好的學習習慣能夠提高學生的學習效果，如定時復習、及時完成作業(yè)和做好筆記等。此外，打造良好的行為習慣也能使學生更加自信、有禮貌和守紀律。他們懂得尊重他人,懂得如何與他人友好地相處。

第三段：培養(yǎng)學生良好習慣的途徑和策略（大約300字）

為了有效地培養(yǎng)學生良好的習慣，我首先注重激發(fā)學生的興趣和動機。我讓學生了解到養(yǎng)成良好習慣的重要性，并幫助他們理解好習慣與他們的人生、學習之間的關系。此外，我還注重培養(yǎng)學生的自律能力和堅持不懈的精神。通過制定學習計劃和目標，并監(jiān)督他們的執(zhí)行情況，我?guī)椭鷮W生培養(yǎng)了解決問題的能力和長時間保持集中注意力的習慣。

第四段：通過各種途徑鞏固好習慣（大約300字）

為了鞏固學生良好的習慣，我采用了多種途徑，例如贈送獎勵和表揚。當我發(fā)現(xiàn)學生養(yǎng)成了良好的習慣時，我會表揚并給予適當?shù)莫剟?，讓他們感到自己的努力得到了價值的認可。與此同時，我也注重自身行為的示范。以身作則，對學生進行正確的引導。我通過自己的行為激勵學生養(yǎng)成好習慣，并及時糾正他們的錯誤行為。此外，積極與家長溝通也是鞏固好習慣的重要途徑。我與家長保持聯(lián)系，及時向他們反饋學生的學習習慣和進展情況，并尋求他們的支持和合作，共同培養(yǎng)孩子的好習慣。

第五段：總結與展望（大約250字）

通過幾年的實踐，我深刻認識到良好的習慣對小學生的重要性，并以此為出發(fā)點，轉變了自己的教育方法和策略。通過提高學生的自律及養(yǎng)成良好習慣的意識，他們的學習成績和人際關系也得到了相應的改善。然而，學生習慣的養(yǎng)成需要長時間的堅持和努力，僅僅依靠學校教育是遠遠不夠的。希望家長們也能意識到他們在孩子習慣培養(yǎng)過程中的重要作用，共同努力促進孩子的全面發(fā)展。最后，我也將不斷總結經驗并提出新的方法和策略，以更好地幫助學生養(yǎng)成良好習慣，為他們的成長和未來打下堅實的基礎。

小學生好習慣教育心得體會篇八

今天早上的七點十分，我和孩子一起收看了于丹教授主講的《中小學生心理健康與學習習慣》教育專題節(jié)目，感觸很深。

于丹老師的講座主要講以下幾個方面：一是怎樣培養(yǎng)孩子的孝心、愛心、責任心;二是怎樣培養(yǎng)孩子獨立自主的能力和堅強勇敢的性格;三是怎樣培養(yǎng)孩子抗擊壓力、面對挫折和防止被騙的能力;四是家長面對孩子叛逆、愛發(fā)脾氣不聽話、不愛學習等問題怎樣正確與孩子交流溝通。

通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學生最重要的并不是學習，學會做人才是排在第一位的，首先要做一個有孝心，孝敬長輩，尊重老師，關愛他人，對學習對社會有責任心。然后才是學會學習。

而良好的學習習慣不僅是學生學習適應性的表現(xiàn),而且是其終身學習品質的不可或缺的組成。所以，從今天起，我會從身邊一點一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，養(yǎng)成良好的學習習慣。

講座中提到“如果孩子在平時生活中能和父母建立起良好融洽的關系,那么他便容易形成一種積極向上的健康心態(tài);反之則可能會產生負面影響,心里留下陰影。”，這讓我意識到孩子和父母之間存在的溝通問題，希望從現(xiàn)在開始，多和孩子溝通,注意溝通交流的方式、方法，以便能促進之間的了解,增進感情。

觀看完于丹老師《中小學生心理健康與學習習慣》講座，對自己有了一個全面的認識，我懂得了如何提高自己，希望自己以后成為一個有孝心，有愛心，有責任心，堅強勇敢，積極向上的人!

小學生好習慣教育心得體會篇九

第一段：引言（建立話題背景）。

小學生時期是習慣養(yǎng)成的關鍵時期。習慣是人們日常行為的基礎，良好的習慣能夠幫助我們更好地生活和學習。在我多年的小學生涯中，我深刻認識到了養(yǎng)成良好習慣的重要性，并從中獲得了一些心得體會。

第二段：養(yǎng)成良好學習習慣。

首先，養(yǎng)成良好的學習習慣是非常重要的。我每晚都會按時完成作業(yè)，不拖延到第二天。在學習時，我會專心致志地聽課、做筆記，并盡量避免分心。我還會主動與老師和同學互動，提出問題和分享自己的觀點。經過多年的努力，我養(yǎng)成了良好的學習習慣，這使得我能夠高效地學習，提高成績。

第三段：培養(yǎng)良好的生活習慣。

除了學習習慣，良好的生活習慣也非常重要。我養(yǎng)成了每天早睡早起的習慣，每天都會保持充足的睡眠，以保持身體健康和精力充沛。我還注重個人衛(wèi)生，每天都會洗手、刷牙，保持身體清潔。我還盡量少吃零食，多吃水果和蔬菜，保持健康飲食。這些良好的生活習慣不僅讓我更加健康，還有助于提高我生活的質量。

第四段：養(yǎng)成良好的道德習慣。

在小學生涯中，我也注重培養(yǎng)良好的道德習慣。我學會了尊敬師長和尊重同學，在學校和家庭中待人友好。我會主動幫助別人，不欺負弱小，不說粗話。我還養(yǎng)成了保護環(huán)境的習慣，從小事做起，如節(jié)約用水和垃圾分類等。良好的道德習慣讓我在與他人交往時更加和諧，也獲得了他人的尊重和好感。

第五段：總結并展望。

通過多年的努力，我深刻認識到良好習慣的重要性，尤其是在小學生時期的養(yǎng)成對未來發(fā)展有著重要的影響。良好的學習習慣讓我在學業(yè)上取得了好成績，良好的生活習慣保持了我的身體健康，良好的道德習慣讓我在社會交往中受人尊敬。在未來，我將繼續(xù)努力養(yǎng)成更多的良好習慣，不斷提高自己的素質，為未來的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。

注：每一段落的字數(shù)超過120字。

小學生好習慣教育心得體會篇十

在小學生的成長過程中，好習慣的養(yǎng)成對他們的未來有著重要的影響。作為一名小學生家長，我深刻體會到了好習慣教育的重要性。經過多年的實踐和總結，我認為，培養(yǎng)小學生良好的習慣需要從以下幾個方面入手：艱苦奮斗習慣、細心認真習慣、禮貌待人習慣、讀書養(yǎng)成習慣和團隊合作習慣。只有通過有針對性的教育，我們才能培養(yǎng)孩子們良好的習慣，為他們的未來鋪好道路。

首先，培養(yǎng)小學生艱苦奮斗的習慣是十分重要的。在成長的過程中，小學生會面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。而只有有了艱苦奮斗的習慣，孩子們才能夠堅持不懈地面對困難，并且通過努力獲得進步。作為家長，我們可以通過鼓勵孩子們積極參加體育鍛煉、鼓勵他們主動完成作業(yè)等方式，培養(yǎng)他們艱苦奮斗的意識和能力。

其次，細心認真的習慣對小學生的成長同樣至關重要。小學生的學習內容繁雜且多樣，而只有通過細心認真地對待學習，他們才能夠更好地掌握知識。家長應該教育孩子們保持良好的學習態(tài)度，鼓勵他們做好學習計劃，同時也要督促他們完成作業(yè)。同時，我們也要幫助孩子們建立良好的時間管理習慣，讓他們明確分配時間，提高學習效率。

第三，禮貌待人是小學生必備的一項好習慣。小學生是處在社會化的起點上的，他們需要學會與他人交往和溝通。而一個禮貌待人的小學生，不僅可以受到他人的尊重和喜歡，同時也可以培養(yǎng)自己的責任感和團隊意識。家長應該從平日生活中的點點滴滴教育孩子們懂得感恩和友善，同時也要培養(yǎng)他們對老師和同學的尊重。只有這樣，小學生才能更好地融入集體，形成良好的人際關系。

此外，讀書養(yǎng)成習慣也是培養(yǎng)小學生全面發(fā)展的關鍵。讀書不僅可以增加孩子們的見識，還可以培養(yǎng)他們的思維能力和想象力。家長應該為孩子提供豐富的書籍資料，幫助他們培養(yǎng)閱讀的興趣和習慣。同時，我們還可以與孩子一起讀書，開展一些有趣的讀書活動，激發(fā)他們的閱讀熱情。

最后，團隊合作是培養(yǎng)小學生社會交往能力的重要手段。在成長過程中，小學生需要和同學們合作完成一些項目和任務。而只有通過團隊合作，他們才能夠更好地協(xié)調與人的關系，培養(yǎng)合作精神和集體意識。家長可以通過組織一些小組活動，讓孩子們在團隊中學會傾聽別人的意見、尊重他人的決策，并且協(xié)作完成任務。同時，我們還可以培養(yǎng)孩子參加社會活動的意識，讓他們了解到團隊合作的重要性。

總之，培養(yǎng)小學生好習慣是一項長期而艱巨的任務。作為家長，我們需要通過多種方法和手段，幫助孩子們養(yǎng)成艱苦奮斗、細心認真、禮貌待人、讀書養(yǎng)成和團隊合作的好習慣。只有這樣，我們才能夠幫助他們全面發(fā)展，為他們的未來奠定堅實的基礎。

小學生好習慣教育心得體會篇十一

小學是孩子們成長的重要時期，良好的行為習慣對他們的發(fā)展至關重要。作為一名小學教師，我有幸親身參與了小學生好習慣教育的過程，并從中獲得了一些寶貴的經驗和心得。在這篇文章中，我將分享我對小學生好習慣教育的體會，希望能對其他教師和家長有所啟發(fā)。

第二段：培養(yǎng)良好的行為習慣的重要性。

培養(yǎng)良好的行為習慣對小學生的成長至關重要。通過養(yǎng)成良好的習慣，孩子們可以提升自己的學習效率，提高自我管理能力，并且在日常生活中更好地與他人相處。良好的行為習慣還有助于培養(yǎng)孩子們的責任感和積極的態(tài)度，為他們未來的發(fā)展奠定良好的基礎。

第三段：建立良好的教育環(huán)境。

良好的教育環(huán)境是培養(yǎng)孩子良好行為習慣的基礎。教師和家長應共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個安全、溫暖和鼓勵的學習環(huán)境。教師可以通過身體力行，成為孩子們的榜樣，展示良好的行為習慣。在教育環(huán)境中，要注重培養(yǎng)孩子們的合作意識和分享精神，引導他們尊重他人、關心他人，并與他人和諧相處。

第四段：制定有效的教育計劃和方法。

制定有效的教育計劃和方法是培養(yǎng)孩子良好行為習慣的關鍵。教師可以結合小學生的特點和需求，設置相應的目標和計劃，以幫助孩子們養(yǎng)成良好的習慣。在具體的教育過程中，教師可以采用多種多樣的教育方法，例如啟發(fā)式教育、激勵式教育和示范教學等，以培養(yǎng)孩子們的自主性和主動性。同時，鼓勵孩子們通過反思和總結，自我評估，促進他們良好行為習慣的鞏固和發(fā)展。

第五段：家校合作與日常指導。

家校合作是培養(yǎng)孩子良好行為習慣的重要支持。家長應與教師保持密切的溝通合作，及時了解孩子們的學習情況和行為表現(xiàn)。家長可以在日常生活中給予孩子們正確的引導和良好的榜樣。例如，家長可以與孩子一起做有趣的活動，教育他們如何有序的完成任務，如何與他人分享等。同時，家長也要注重培養(yǎng)孩子們的自信心和獨立性，鼓勵他們發(fā)展自己的興趣和特長。

結束語。

小學生好習慣教育是孩子成長過程中至關重要的一環(huán)。通過共同的努力，教師和家長可以為孩子們創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，并制定有效的教育計劃和方法，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣。家校合作也是非常重要的，家長應積極參與孩子們的教育過程，并成為他們的良好榜樣。通過培養(yǎng)良好的行為習慣，我們可以幫助孩子們更好地成長和發(fā)展，為他們的未來奠定堅實的基礎。

小學生好習慣教育心得體會篇十二

作為一名小學生，我們每天都會面臨各種各樣的誘惑和挑戰(zhàn)，有時候難免養(yǎng)成一些不良習慣。然而，經過我自己的思考和總結，我深刻體會到了不良習慣對我們的傷害和影響，也逐漸懂得了如何克服不良習慣。下面，我將從罰站、亂扔垃圾、晚睡、游戲成癮和虐待小動物五個方面來分享我的心得體會。

首先，罰站是我們在學校經常面臨的一種方式。曾經，我因為上課發(fā)呆而被老師罰站，當時我感覺非常委屈。然而，通過和老師的交流和自我反省，我明白了老師罰站不是為了虐待我們，而是希望我們能專心聽講，從而取得更好的學習效果。現(xiàn)在，我已經明白罰站的意義，每次上課我都努力做到專心聽講，不再被罰站。

其次，亂扔垃圾是我們生活中常見的不良習慣。曾經，我也是亂扔垃圾的人。然而，通過學習環(huán)保知識和班級的宣傳教育，我逐漸意識到亂扔垃圾對環(huán)境造成了巨大的傷害。從那以后，我已經養(yǎng)成了隨手撿起垃圾并放入垃圾桶的好習慣，希望能夠為保護環(huán)境盡一份力。

再次，晚睡是很多小學生存在的一個不良習慣。曾經我也是晚睡的人，喜歡玩游戲或看電視到很晚。然而，晚上睡眠不足會導致第二天精神不集中，無法專心聽課。通過和家長的溝通和老師的教育，我懂得了健康作息的重要性，現(xiàn)在我每天都會按時上床睡覺，保證充足的睡眠時間。

再次，游戲成癮是現(xiàn)在許多小學生面臨的一個問題。我曾經也是其中一員，經常沉迷于游戲無法自拔。然而，我逐漸意識到游戲成癮會嚴重影響學習和社交，甚至損害身體健康。通過限制游戲時間、增加其他有趣活動的參與，我逐漸戰(zhàn)勝了游戲成癮，現(xiàn)在我能夠更好地平衡學習和娛樂。

最后，小學生虐待小動物是一個危險的不良習慣。曾經，我在路上看到一些同學捉小鳥玩，我也曾跟著他們去追捉小鳥。然而，我漸漸意識到這是對小動物的虐待，我想象一下如果我是那只小鳥會有多么痛苦。于是，我決定拒絕參與此類活動，并勸導身邊的同學不要虐待小動物。

總之，小學生不良習慣對我們的成長和發(fā)展有著明顯的負面影響。通過我的經歷和體驗，我明白了不良習慣背后的原因和對我們的傷害，逐漸懂得了如何克服不良習慣。我相信，只要我們始終保持警覺和自我反省，積極向上地樹立正確的價值觀，克服不良習慣并養(yǎng)成良好習慣是完全可能的。

小學生好習慣教育心得體會篇十三

“好習慣和壞習慣都具有很強的力量，好的習慣讓人立于不敗之地，壞的習慣則讓人從成功的寶座上跌下來”。保羅蓋蒂的這句話對我的影響非常大。是啊，古今中外，哪個名人不是從小養(yǎng)成了好習慣？如果沒有好習慣，那他們的成功從何而來？我們也要養(yǎng)成適量看電視的好習慣。

以前，我很愛看電視，每天晚上，我總是抱著電視不放，可是看多了對健康也不太好。那是一個悶熱的夏天，我一吃完飯，作業(yè)馬馬虎虎地寫完了，就開始看我的電視，那動畫片一個接著一個，設計我目不暇接，一會兒吃口蘋果，一會兒吃口餅干，別提有多悠閑了！只聽見秒針滴滴噠噠地走著，不知不覺就到了九點半，。媽媽催著說：“睡覺去吧，明天還要上學呢！”我一邊答應媽媽，眼睛一邊瞅著電視，說：“我再看十分鐘就睡?！眿寢屝乓詾檎?，關上房門就睡了。我又接著沉浸在動畫片中。在一段廣告間，我看了看鐘表，“媽呀，十點半了！”我吃了一驚。連忙關上電視，上床睡了覺。

第二天，鬧鐘響了，我按了一下，又接著睡了。過了一會兒，只聽見媽媽在喊我，我睜開眼睛看看鐘表，都七點十五了！我一躍，跳下床，連忙洗臉刷牙，也顧不得吃早飯了，就趕忙“飛”到了學校。剛進班，也正好打上課鈴，總算沒遲到。這時，組長向我收英語作業(yè)，我一摸書包，呀，沒帶！這時，隊長又發(fā)話了：“你今天沒掃地，是要扣分的！”“都是電視惹的'禍！”我心里氣憤地想。

從那天起，我每天晚上都在九點睡覺，早上六點半就起床了。經過兩個星期，我終于養(yǎng)成了早睡早起，適量看電視的好習慣?？墒?，沒過幾天，我又打起了“退堂鼓”。媽媽說：“多看電視，對眼睛不好，每天就睡幾個小時，會影響你的正常發(fā)育的！”我暗暗下了決心：每天看電視就兩個小時，睡覺要十個小時。漸漸地，我徹底擺脫了這個壞毛病。

好習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，而是日積月累的成果，是瓜熟而蒂落。著名教育家孔子說：“少成若天性，習慣自然成?！比松穆猛具€很漫長，學習的道路更為艱苦，如果想要班上高峰，那么，就從小養(yǎng)成好習慣吧！讓好習慣陪我們同行吧！

小學生好習慣教育心得體會篇十四

養(yǎng)成教育顧名思義就是要著力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣及待人接物等方面的行為習慣，培養(yǎng)學生的良好品質。特別是小學生，尤其是小學中低段學生，養(yǎng)成教育尤為重要。把學生的養(yǎng)成教育抓好了，學生的成績自然也會在我們教師汗水的滋潤下，慢慢地提高，為什么這樣說呢？因為小學生正在成長的發(fā)育階段，諸多方面的習慣還沒有形成，一些不良習慣還沒有根深蒂固，比較容易鏟除，因此對于剛步入校門的孩子，在對他們進行思想教育的基礎上著重進行養(yǎng)成教育是至關重要的。

朱熹說：“論先后，知為先，論輕重，行為重?！笨梢娭c行是不可分的。對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育應以學生認知特性為出發(fā)點，按照先入為主的規(guī)律。把開學的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周，第一節(jié)課定為養(yǎng)成教育課，由班主任向學生宣讀學校規(guī)范，提出新學期的要求、新希望和新目標。并根據本班的實際情況，制定班規(guī)，如：上下樓梯靠右行，不在校園內奔跑、追逐，堅持課前一首歌，按要求做好課前準備，上課積極參加討論，作業(yè)不欠帳，班級建立圖書角，課余時間多看課外書籍，拓寬知識面等，注意讓學生明確怎樣做，為什么這么做，以及如何去做，使他們更清楚地知道什么對，什么不對。

“學高為師，身正為范”永遠是教師的主題。教師的每一個行動都是給學生無言的教育。學校的全體教師都應注意對學生的養(yǎng)成教育，教師應為人師表，言談舉止、衣著住行，都應給學生作出表率，因為在小學生的眼里，自己的老師是神圣的，教師的舉止經常滲透于孩子的言行。另外教師要關心體貼生活習慣特別是學習習慣不良的學生，找原因，從源頭上下功夫?，F(xiàn)在，許多學生衛(wèi)生習慣差，果皮紙屑隨手亂扔、教室里隨處可見垃圾，可同學們卻視而不見。有人往垃圾筒里扔垃圾，也是很少一部分。我們嚴厲地批評、懲罰也只能改變一天兩天，時間長了又會重犯，因為他們意識上還得不到改變。針對這種情況，我們應先組織班會展開討論，使學生在認識上有所轉變，但許多學生道理都懂，行動上卻難以改變。于是我們應從自身出發(fā)，從平時的小事中對學生進行熏陶。平時，我們教師走進學校、教室，一發(fā)現(xiàn)地面有爛紙就隨手把它揀起來，有了垃圾、廢紙總是親自扔到垃圾筒里。久而久之，學生就會感到愛護環(huán)境的重要。有時老師一個眼神，學生就會馬上意識到自己的錯誤并很快改正。

評價是促使學生良好行為習慣養(yǎng)成的重要手段。及時對小學生養(yǎng)成教育進行評價是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑，它能促進學生產生強烈的榮譽感，從而促進學生自我控制能力的增強，提高學生的自覺性和意志力，做到知行統(tǒng)一。因此，教師要在養(yǎng)成教育的評價中樹立典型，以獎勵為主，平時盡可能經常使用口頭和體態(tài)語言對學生進行表揚的暗示。榜樣的力量是無窮的，每周我們都要進行“雛鷹爭章”的評比，安全、紀律、衛(wèi)生流動紅旗的評比和發(fā)放，每學期我們都要進行“優(yōu)秀隊員”的評比，樹立典型，通過評比和開展活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，這樣使學生的養(yǎng)成教育的評價具有強烈的激勵性。葉圣陶先生說過，教育就是習慣的培養(yǎng)?！吧俪扇籼煨裕晳T成天然。”小學階段是孩子生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期。根據小學生的年齡特點在培養(yǎng)他們形成良好的道德品質的同時，應注重培養(yǎng)小學生的行為習慣。學生良好行為習慣的養(yǎng)成是形成良好班風的基礎，是建設良好班級的保證。因此，在基礎教育的小學階段，德育教育應以行為習慣養(yǎng)成教育為主。

篇生活是人生的第—課，也是最基本的`課程。生活活動是幼兒園課程的重要組成部分，它平凡而瑣碎，由許許多多生活細節(jié)組成。生活習慣的好壞不僅影響幼兒的身心健康，而且也是幼兒綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，因此，在幼兒園的生活學習中教師會利用游戲化課程，培養(yǎng)教導幼兒良好的生活習慣。

“習慣形成性格，性格決定命運。”美國教育家約？凱恩斯的名言有力地說明習慣養(yǎng)成對孩子的重要性。它對幼兒的影響是根深蒂固的，將伴隨幼兒的一生，使幼兒終身受益。壞習慣一旦形成，我們要花掉十倍、百倍的努力將他改正，會使幼兒終身受其害。有許多葉曾指出一些青少年的違法犯罪行為，追根溯源，都是由于早期沒有形成良好的習慣。因此，良好習慣作為一切教育的基礎和歸宿，應最先培養(yǎng)最先形成，它是幼兒成人之根本。17世紀捷克著名教育思想家夸美紐斯指出：德行應在邪惡尚未占居心靈之前，早早就教。所以，早期家庭教育的第一要務就是要扎實地培養(yǎng)幼兒良好的習慣。這時候，幼兒園游戲化的課程會曾加幼兒的興趣，起到有事半功倍的作用。

幼兒生活方面的習慣養(yǎng)成在家庭中的更為重要。長期以來，幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)一直未受到家長足夠的重視，是家庭教育中普遍存在的問題。殊不知，早期家庭教育首要的、關鍵的任務就是培養(yǎng)幼兒良好的習慣，這項工作應是家長最要優(yōu)先考慮的問題。很多家長認為孩子小、能力差，以后學習也不晚。然而在生活中，我們常常會聽到孩子的這些請求：“我來洗，我來拿，我自己……等等”。但得到的回答往往是：“不行，你還小，不會做”。家長過度愛護，許多應該孩子自己去做的事，家長習慣包辦代替。孩子是家庭中的“心肝寶貝”，在家許多大人圍著他轉，哄他們開心，認為只要孩子健康就好，認為穿衣服、吃飯等能力孩子到了一定年齡，自然而然地就會學會?，F(xiàn)在孩子小，不必急于讓他們自己動手，而且越小越難教，孩子大了，學得也快。因此許多小朋友吃飯要喂，有些爺爺奶奶為了哄好孩子一頓飯，要跟著走好多路，或邊喂飯邊讓孩子看電視；幫他們解小便，穿脫衣服，大人認為這是義不容辭的事。卻不知處處包辦代替，幼兒的獨立愿望會漸漸消失，養(yǎng)成依賴心理，從而導致發(fā)展遲緩。

幼兒良好習慣的培養(yǎng)需要從多方面開始。需要家庭成員的共同努力。首先，家庭成員要統(tǒng)一認識。這樣才能使幼兒朝著一個目標去努力，鞏固已有的好習慣。其次要創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。很多家長在家中怕麻煩，嫌孩子動作慢，或吃得臟。由于小朋友小肌肉發(fā)展還不完善，自控能力差，手眼協(xié)調還不夠。讓孩子自己吃飯常常桌上地上都是，家長嫌臟，認為還不如自己喂得快；有的孩子要自己洗手，結果手沒洗干凈，還弄濕了衣服，家長后悔沒幫他洗；孩子非要自己穿衣服，結果衣服穿反了，還要重穿，耽誤了上班時間……所以許多家長認為與其讓孩子做，不如自己做，節(jié)省時間，減少避免麻煩。其實，家長這種拒絕孩子動手做，包辦代替的做法，傷害了孩子的自尊心和自信心，妨礙了能力和獨立性的發(fā)展。

培養(yǎng)幼兒良好的習慣，家長必須要注意方式方法。如果方式方法不得當，即使家長再努力，效果也不好。良好的家庭環(huán)境包括物質環(huán)境與精神環(huán)境。在這兩個因素中，家庭的精神環(huán)境是更為關鍵的因素。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是健康的體魄，更重要是健康的心態(tài)。溫馨、民主、和睦的家庭，使幼兒富有愛心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同時也能養(yǎng)成幼兒活潑開朗、樂觀外向的性格；干凈、整潔的家庭環(huán)境，會讓幼兒潛移默化地形成講衛(wèi)生，做事有秩序有條理的意識和習慣。

教育不是萬能的，教育的過程也不是永無錯失和疏漏的。教育的錯失和疏漏，可能會使幼兒形成一些不良習慣。但是，幼兒的可塑性很強，一些不良習慣雖已形成卻尚未根深蒂固，只要及早發(fā)現(xiàn)，及早糾正，還是可以亡羊補牢的。

總而言之，幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是育兒工作的重要內容，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養(yǎng)，認為“習慣養(yǎng)得好，終生受其福，習慣養(yǎng)得不好，終身受其罪?！迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，能為其一生奠定基礎。

小學生好習慣教育心得體會篇十五

我們心里有一些收獲后，往往會寫一篇

心得體會

【篇一】

有一句話說得非常好："培養(yǎng)良好的習慣不只是為了學生成才，更重要是為了孩子成人，在一定意義上說成人更為重要。"

我們以前的教育重視認知、忽視行為，很多時候有些假、大、空，導致學生總講大道理，言行不一。其實學生時期是養(yǎng)成好習慣的黃金時期，為此，國家在深化教育體質改革、全面推進素質教育中指出，按照德育總體目標和學生成長規(guī)律，確定不同年齡段的德育內容和要求，在培養(yǎng)學生的思想品德和行為規(guī)范方面，要形成一定的目標遞進層次。在進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見中更是明確提出，未成年人思想道德建設的四項主要任務之一是從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質和文明行為。還提出，對學生重點是規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好習慣。"

我認為："所謂習慣就是穩(wěn)定、自動化的行為方式"。它分為動作型習慣、智慧型習慣和思維型習慣，教育家葉圣陶曾經說"教育就是培養(yǎng)好習慣"。在培養(yǎng)習慣方面我們應該從以下幾方面入手：

一是要講求科學。要有針對性地注重個體差異，制定培養(yǎng)習慣的計劃，設置培養(yǎng)習慣的恰當方式，一個一個地來，在一個時期可以培養(yǎng)一方面，如一年兩年，一個學期兩個學期，一個月兩個月，重點培養(yǎng)一個習慣，由易而難、循序漸進。

二是要講點道理。由自己的人生體驗給孩子講道理，以大組、小組的討論方式探究式學習，圍繞習慣做主題。

三是榜樣示范?？梢越o孩子找優(yōu)秀的榜樣，用榜樣的力量感召他們，為他們指點方向和迷津，更好地利于習慣的形成。我們現(xiàn)在教育的使命是幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。我國現(xiàn)階段的教育方針指出，教育的目標是培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的接-班人。

四是加強教師身教。在學校里，教師每天都在向學生傳授知識，教師的形象在學生的心目中，便被無形的大，以為教師講的、做的都是對的。因此，教師不但要用真理去激勵學生，而且要用自身人格去影響學生，讓學生在學校的學習和生活中，不斷地受到熏陶和教育，全體教師要以身作則，凡要求學深生做到的，教師要首先做到。這無聲的語言，事最有說服力的，他將對學生的道德行為產生潛移默化的感染作用。

五是充分發(fā)揮家庭與社會的育人作用。學生日常行為的影響有著不可忽視的作用。使學生各方面都得到健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的日常行為習慣的養(yǎng)成，單靠學校的力量是不夠的還需要家庭和社會諸方面的配合，才能奏效。我們可以定期召開家長會，及時與家長溝通，了解學生在家的情況，逐步規(guī)范學生的日常行為。同時還要與社會各個部門建立聯(lián)系，及時反映學生在社會上的各種表現(xiàn)。根據具體情況認真分析，做到學校、家庭、社會敬愛哦于的同步性。

六是加強檢查評比工作。學校建立健全值周檢查和班級評比考核制度，對學生的日常行為監(jiān)督、檢查、記載，對全校學生日常行為進行檢查評比并定期通報、講評，增大學生參與管理的機會，培養(yǎng)學生自我管理、自我約束的能力。

七是充分發(fā)揮班級集體的教育功能。一個班級班風的好壞，集體意識的強弱，道德水準的高低，對集體中每一個成員的道德品質的形成影響極大。班級集體如果形成一種高尚的道德風貌，較高的思想境界，刻苦鉆研的學習精神，積極向上的競爭氛圍，學生在這個集體中就會受到強烈的感染，無形的鞭策和制約，必然會培養(yǎng)出團結互助、關心他人、嚴肅認真、奮發(fā)向上、品格高尚的學生。所以，班主任要把培養(yǎng)良好的班風作為班級工作的重點，認真實施。

八是不斷加強班主任工作的力度。學校的基本教學單位是班級，學生很多良好的日常行為都是通過班主任的教學和班級集體的影響而形成。因此，學校必須抓好班主任這一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)建立一支過硬的班主任隊伍。

總而言之,良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學生長期努力,需要我們老師不斷地督促引導。對學生進行行為規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學生的內在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習慣。

【篇二】

小學語文教育是一門基礎學科,語文同時也是一門重要的交流工具,因此學好小學語文具有非常重要的意義。

對于剛入學的孩子來說,學習是一件新鮮事,學習的能力低,學習的習慣更談不上。作為他們成長階段第一任語文教師,就有責任、有義務在他們打基礎的階段指導他們養(yǎng)成良好的習慣。這有利于提高他們的語文素養(yǎng),而且能使他們受用終生。

首先是養(yǎng)成孩子的傾聽習慣,良好的傾聽習慣是提高孩子聽懂語言的重要保證。

《新課程標準》也明確提出：要培養(yǎng)學生“學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神?！庇纱丝梢?，學會傾聽，是其他各種能力得以發(fā)展的基石，它是學生生活和學習必備的能力之一。然而，作為小學一年級剛入學的學生，處在學習習慣和學習自主性養(yǎng)成的初始階段，在課堂上表現(xiàn)出來的諸多問題中，傾聽，是教師容易忽視的一個方面。作為小學低年級的語文教師，應該在課堂教學中充分認識到培養(yǎng)學生傾聽能力的重要性和有意識地將學生傾聽能力的訓練與課堂教育有機結合。在學生的學習過程中，養(yǎng)成良好的傾聽習慣和形成一定的傾聽能力，這對于學生而言，將會受益匪淺，對于老師而言，上課也輕松了了，又能提高課堂效率。

其次是養(yǎng)成孩子的讀書習慣,這對孩子會是受益無窮的。

興趣是的老師，有了興趣，學生就會主動去讀書。而興趣要從小培養(yǎng)，低年級教師在培養(yǎng)學生愛看書之前，可以先讓教師讀給學生聽。教師要善于分析每個學生的心理特征，懂得孩子喜歡聽什么、做什么。然后再選擇適合學生的優(yōu)秀作品，如童話故事、

成語

再次是養(yǎng)成良好的寫字習慣,激發(fā)他們寫字的興趣,養(yǎng)成良好的寫字姿勢。

《小學語文課程標準》在“識字與寫字”部分對小學生書寫能力

有明確的要求，即一二年級要求學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。三四年級要求學生能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。五六年級要求學生能用硬筆書寫楷書，行款整齊，并具有一定速度。良好的寫字習慣的養(yǎng)成，是磨練學生意志、性格、品質的過程。所以必須嚴格要求，嚴格訓練。我堅信，在對寫字充滿興趣的氛圍中，在老師的嚴格要求下，通過刻苦認真的訓練，學生一定能寫出更加整潔、規(guī)范、美觀的字來。

最后是養(yǎng)成學生寫話的良好習慣,教師要激發(fā)興趣,寫自己所想,表達自己的思想。

低年級寫話目標是：“對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出對周圍事物的認識和感想；在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語；根據表達需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號?！庇纱丝芍?，寫話在語文教學中占有非常重要的地位。對于低年級的學生來說，寫話剛入門，這是一個難點，學生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。所以教師要正確引導，并對學生寫話的評價多采用鼓勵性的語言，以贊賞的眼光來看學生的作品。盡量找出他們的優(yōu)點，并大力鼓勵，把寫得好的大力表揚。這樣學生的興趣濃了，寫話的水平自然就提高了。

總之,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,會使學生真正地獲得自學自得的本領,良好的習慣也將成為他們一生學習的法。我們需要在語文課題教學中培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,這種習慣的養(yǎng)成不僅對學生獲取知識,提高認識水平具有很重要的意義,而且對于學生的成長也有很重要的作用,良好的語文學習習慣應當結合語文課本的基礎知識,并且將知識延伸到課外進行實踐。

小學生好習慣教育心得體會篇十六

引言段：

家庭是孩子成長的溫床，也是習慣養(yǎng)成的最佳地點。在我成為父母后，我意識到如何進行家庭習慣教育的重要性。通過數(shù)年的實踐與總結，我深刻感受到了在培養(yǎng)良好習慣的過程中家庭的關鍵作用。以下，我將分享我在家庭習慣教育中的心得體會。

第一段：以身作則，樹立榜樣

要培養(yǎng)好孩子的習慣，首先需要做好父母自己的榜樣。孩子是模仿的高手，他們會模仿父母的一舉一動。作為父母，我們要做到言傳身教，以身作則。比如說，如果我們希望孩子保持整潔的生活習慣，那我們自己就要保持自己的生活環(huán)境整潔；如果我們希望孩子養(yǎng)成讀書的習慣，那我們自己就要多讀書。只有我們自己做到了，我們才能有資格要求孩子也這樣做。

第二段：培養(yǎng)良好的日常習慣

良好的日常習慣是孩子成長中的基石。我們可以從一些簡單的事情做起，讓孩子在日常生活中養(yǎng)成規(guī)律的作息時間，堅持鍛煉身體，保持良好的衛(wèi)生習慣等等。同時，我們還需要給孩子制定明確的規(guī)則和目標，例如固定的起床時間和作業(yè)時間，每天讀書的目標量等，這樣不僅能幫助孩子養(yǎng)成好習慣，也能培養(yǎng)他們的自律能力。

第三段：注重溝通，培養(yǎng)習慣意識

家庭習慣教育中，與孩子之間的溝通至關重要。我們應該給孩子解釋為什么要養(yǎng)成某個習慣，讓他們明白習慣的重要性和好處。同時，在培養(yǎng)習慣的過程中，我們要關注孩子的情緒和需求，尊重他們的個性差異。我們可以通過鼓勵、表揚和獎勵等方式來激發(fā)孩子對習慣的意識和興趣，讓習慣逐漸變成他們的自覺行為。

第四段：培養(yǎng)團隊合作意識

良好的習慣往往需要團隊的支持。我們可以組織家庭成員共同參與一些日常事務，如合理分工做家務、共同制定家庭規(guī)則等。通過這樣的方式，孩子可以感受到家庭成員的緊密聯(lián)系，學會與人合作的價值和技巧。同時，這也是培養(yǎng)孩子責任感和集體觀念的好機會。

結尾段：營造良好的家庭氛圍

培養(yǎng)習慣需要一個良好的家庭氛圍。我們應該營造一個充滿愛與尊重的家庭環(huán)境，讓孩子感受到來自家人的支持和鼓勵。在家庭中，我們要給予孩子足夠的自由發(fā)展空間，同時也要對他們進行適度的引導和教育。我們要注重家庭時間，多陪伴孩子，與他們一起參與各種活動，為他們提供良好的成長條件。

在家庭習慣教育中，父母扮演著重要的角色。通過以身作則、培養(yǎng)良好的日常習慣、注重溝通、培養(yǎng)團隊合作意識以及營造良好的家庭氛圍，我們可以為孩子打下良好的習慣基礎，幫助他們成為自律、負責任的人。正如俗話所說，“一個成功的孩子，背后一定有一個合格的家長。”

小學生好習慣教育心得體會篇十七

一根的柱子，一截細細的鏈子拴的住一頭宿苞所住重的大象，你相信嗎？但是我如是說你們這是真的，這樣的場景在印度和泰國隨處可見，這是怎么回事呢？原來是那些馴象師在大象小的時候，就用三條的鏈子將他們綁在水泥地的柱子上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫，于是小象漸漸地習慣于了不掙扎，人們時說說小有如被鏈子綁住的，事實上捉住大象是被行為習慣綁住的。同學們，你們瞧，習慣的'影響力有多巨?。?/p>

飲食習慣習慣又分為好習慣和壞習慣，好習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的力量。曾國藩是清代名匠，一生勤奮，以“勤”“恒”兩字激勵自己，可謂“百科弊病，人人皆懶，懶則事事松弛”，他抓住一切讀書機會，死前七日手不釋筆，一生中給自己訂了十二條規(guī)則。他讀書持之以恒，博守求約，不拘門戶，久而久之，就成為一種習慣，因為這種良好的讀書習慣，使得他博聞強記，學富五車，所以他被封為清代第三文人雅士武侯第一人。

當然，要養(yǎng)成一個良好的行為習慣極其是很容易的，開始時需要時常提醒自己，嚴格要求自己，這是一個磨煉我們意志品質的過程，需要我們付出不懈的努力。心理學研究表明：同第二種行為習慣重復21天以上就會成為習慣，重復90天就會成為更穩(wěn)定的習慣，研習習慣也是如此，只有堅持不懈重復正確的學習多次重復行為，良好的學習慣才會養(yǎng)成。

俗話說：“江山易改本性難移”，也充分說明習慣的重要性;“差不多”先生的愛情故事可謂家喻戶曉，他的道理就是相差無幾。有一次，“差不多”先生沒趕上吃飯，他對自己說：吃飯和沒用吃飯不是差不多嗎？有一次他沒有搭上火車就說：搭火車和走路還大概不是差不多;甚至在咽氣的那一刻還表示：“活著和難以死了不能也是差不多嗎？這還不能說明壞習慣競爭力的影響力有多大嗎？這種壞習慣如鬼魂一樣纏繞著你，影響著你的生活。

君子以自強不息，讓我們用認真的態(tài)度，從小事做起，從我做起，去養(yǎng)成一個有利于養(yǎng)成我們生活鉆研的好習慣，伴隨著我們健康、快樂地成長，去創(chuàng)造一片專指我們自己的藍天。

小學生好習慣教育心得體會篇十八

習慣培養(yǎng)是小學生教育中至關重要的一部分，它直接關系到孩子們的未來發(fā)展。習慣是由日常生活中的行為所形成的，良好習慣可以幫助孩子們養(yǎng)成自律、堅持的品質，而不良習慣則會影響他們的學習效果和人際關系。在我多年的教育經驗中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子良好習慣的有效方法是通過激勵、示范和引導。

首先，激勵是培養(yǎng)孩子良好習慣的重要手段之一。小學生容易受到外部獎勵的引導，通過設置小獎勵，可以有效地激發(fā)他們形成良好的習慣。比如，我在課堂上設置了“表揚榜”，每周根據學生的表現(xiàn)評選出表現(xiàn)最好的幾位同學，他們會得到一些小獎勵，比如貼紙或者表揚信。孩子們?yōu)榱说玫竭@些獎勵，會努力表現(xiàn)自己，潛移默化地養(yǎng)成好習慣。

其次，示范是培養(yǎng)孩子良好習慣的有效途徑之一。孩子們容易模仿他人的行為，所以我鼓勵家長和老師成為他們的榜樣。例如，我讓孩子們觀察我上課的方式，提醒他們準時上課、認真聽講、積極回答問題等等。通過我的示范，他們可以學習到正確的做事方式，并養(yǎng)成良好的習慣。此外，我還引入了同伴互助的學習方式，鼓勵他們互相幫助，共同進步。這種互助和合作的氛圍不僅能夠促進學生之間的友誼，還可以培養(yǎng)他們良好的習慣。

再次，引導是培養(yǎng)孩子良好習慣的重要途徑之一。孩子們在面臨問題時常常會感到困惑和無助，我們應該給予他們適當?shù)囊龑?。例如，當他們在學習中遇到困難時，我們可以向他們提供一些建議和方法，幫助他們克服困難。同時，我們還要注意培養(yǎng)孩子們良好的自學能力，教會他們合理安排時間、制定學習計劃等。通過這樣的引導，孩子們慢慢養(yǎng)成主動學習、解決問題的良好習慣。

最后，培養(yǎng)孩子良好習慣需要長期堅持和反復強化。良好習慣的養(yǎng)成是一個漸進的過程，需要家長和教師的耐心和堅持。在培養(yǎng)孩子良好習慣的過程中，我們要不斷提醒和引導他們，并給予他們適當?shù)莫剟詈驼J可。同時，我們還要及時給予他們批評和指導，讓他們認識到不良習慣的后果。只有通過長期堅持和反復強化，孩子們才能真正養(yǎng)成良好的習慣。

在小學階段，習慣的培養(yǎng)對孩子的成長至關重要。通過激勵、示范和引導，我們可以幫助孩子們養(yǎng)成良好習慣。家長和教師應該共同努力，為孩子們樹立正確的行為榜樣，引導他們形成自律、堅持的品質，并在他們遇到困難時給予適當?shù)膸椭鸵龑?。只有這樣，孩子們才能成長為自律、自信、有責任感的人。

小學生好習慣教育心得體會篇十九

習慣是一個人行為的規(guī)律和慣性，它會深深地影響一個人的性格和發(fā)展。對于小學生來說，習慣的培養(yǎng)尤為重要，不僅能夠幫助他們更好地學習和生活，還能在未來的發(fā)展中起到重要的作用。在我個人的成長經歷中，通過努力培養(yǎng)各種良好的習慣，我得到了許多寶貴的體會和心得。

首先，培養(yǎng)良好的起床習慣是非常重要的。每天早晨按時起床不僅能夠保證充足的休息時間，還可以讓我們從早上開始就有一個積極的心態(tài)和精力。我曾經在小學四年級的時候每天都晚起床，導致上學的時候總是感到疲憊和心不在焉。后來我意識到這個問題，開始設置鬧鐘并且堅持早起。通過堅持不懈的努力，我成功地培養(yǎng)了良好的起床習慣，每天早晨都有充足的時間來吃早餐和做好準備，讓我更加專注于學習和生活。

其次，養(yǎng)成良好的學習習慣對小學生的發(fā)展至關重要。在學習上，我始終堅持做到“專心、細心、用心”。我把學習看作是一種享受和提升自我的過程，因此我抱著積極的態(tài)度面對學習。同時，在學習中我注重培養(yǎng)自己的時間管理能力，合理安排學習時間，保證每個科目都有足夠的時間來學習。我還喜歡給自己制定學習計劃并按計劃執(zhí)行，這樣能夠更好地掌握學習進度和復習內容。通過這些努力，我在學習上取得了不錯的成績，也培養(yǎng)出了自律和自信的品質。

此外，養(yǎng)成良好的讀書習慣對培養(yǎng)小學生的閱讀能力和思維發(fā)展也起到了重要的作用。在我小學二年級的時候，我曾經對閱讀沒有任何興趣和理解。但是，我意識到閱讀的重要性并開始嘗試培養(yǎng)讀書習慣。我每天堅持閱讀一定的時間，并且刻意選擇一些有趣的書籍來讀。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅可以帶給我快樂，還能夠開闊我的視野和豐富我的詞匯。隨著閱讀習慣的培養(yǎng)，我不僅變得更加有趣，也提高了我的思維能力和寫作水平。

最后，養(yǎng)成良好的禮貌和習慣對小學生的成長和人際交往非常重要。生活中的禮貌和習慣可以反映一個人的修養(yǎng)和人格魅力。我一直認為文明禮貌是一個人最基本的素質，因此我努力培養(yǎng)自己的良好習慣和禮貌。在與他人交往的過程中，我盡量保持友好和善于溝通，樂于幫助他人并尊重他人的意見。通過這樣的行為，我贏得了他人的尊重和好感，也學會了與他人和睦相處。

總而言之，習慣培養(yǎng)是小學生發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，它影響著他們的學習態(tài)度、行為規(guī)范和社會適應能力。通過培養(yǎng)良好的起床習慣、學習習慣、讀書習慣和行為禮貌習慣，小學生可以獲得更好的學習能力和道德素質。在這個過程中，我深刻體會到付出努力和堅持的重要性，它們是習慣培養(yǎng)的關鍵。我希望通過我自身的經驗和心得，能夠鼓勵和幫助更多的小學生養(yǎng)成良好的習慣，為他們的未來打下堅實的基礎。

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