課程設(shè)計培訓心得體會（精選17篇）

人生的每一個階段都需要總結(jié)心得體會，這是我們成長進步的重要方式之一。寫心得體會時，可以通過對比、比喻、引用等手法來豐富文章的表達。接下來是一些關(guān)于心得體會的范文，不同的觀點和表達方式可以給大家提供新的思路。

課程設(shè)計培訓心得體會篇一

心得是指我們在工作或?qū)W習中的體驗和領(lǐng)悟到的東西。下面就是小編整理的課程培訓心得體會，一起來看一下吧。

課程培訓心得體會篇一

今年，我們利用假期進行了新課程改革培訓，聽了幾位專家的講座受益匪淺，進一步幫助教師深入理解新課程的核心理念及新課程倡導(dǎo)的教學觀和學生觀。在此談?wù)勛约旱男牡皿w會。

學生的學情是推進教師教情的。關(guān)注學生的感情、態(tài)度、價值和一般能力的培養(yǎng)，使學生獲得基礎(chǔ)知識和技能，為其終身持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。老師的兩堂課要注重學生的思、做、說、聽。在教學過程中，學生是主體地位，老師充當指導(dǎo)者、合作者和助手的角色，與學生共同經(jīng)歷知識探究的過程。課堂上建立新型的師生關(guān)系，必須做到讓學生自由大膽的想象，給他們一片自由的藍天。教師的任務(wù)是引導(dǎo)學生進入到教材中去感悟和品味內(nèi)容。通過引導(dǎo)使學生形成能力并提高他們的綜合素質(zhì)。一切從有利于學生的發(fā)展出發(fā)，合作意識要加強，走到學生中間，與學生一起探討和交流。開放性的課堂教學中，教師的課堂調(diào)控能力要加強，很多情況是無法預(yù)料的，這就需要我們不斷地加強學習，不斷的研究課堂調(diào)控藝術(shù)。

隨著高中課改試驗的深入，廣大教師對課標內(nèi)涵的理解及教材作用的認識日益成熟，“用”教材，而不是“教”教材，已成為廣大教師的共識。如何在教學實踐中，科學、高效地使用教材，恰當處理好“用”與“教”的關(guān)系，已成為教師必須研究解決的問題。教材不再束縛學生思維、禁錮教師智慧。教師在教學過程中可以取舍、補充教學內(nèi)容，變更教學順序，更換呈現(xiàn)方式。依據(jù)課標編寫的教材，無論是內(nèi)容結(jié)構(gòu)的建立、素材與案例的選取、教學內(nèi)容的組織，還是內(nèi)容呈現(xiàn)方式的確定，都以貼近學生生活、滿足學生需要、注重學生參與、符合學生身心特點和接受能力為宗旨。教學中應(yīng)充分領(lǐng)會教材編者的意圖，凸顯學生的主體地位。突出學生的主體地位，還表現(xiàn)在教師在教學活動中的角色轉(zhuǎn)變、教學方法的改變及評價方法的變化等方面。突出學生的主體地位，并不等于削弱教師在教學中的作用，降低對教師的要求。引導(dǎo)學生進行研究性學習。即在老師指導(dǎo)下, 從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究, 并在研究過程中主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學習活動。這種課程形態(tài)的核心是要改變學生的學習方式, 強調(diào)一種開放、主動探究式的學習, 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。可見, 只有加強科學方法教育, 讓學生掌握一定的科學方法, 才能正確選定研究課題。

課程培訓心得體會篇二

通過這次的培訓學習我收益非淺，新課程理念的核心是"為了每一位學生的發(fā)展"，我想這就是評價新課程課堂教學的惟一標準，新課程培訓的心得體會。通過學習與教學實驗，慢慢理出一點頭緒，下面談?wù)勛约旱囊稽c體會：

今日世界,科學技術(shù)迅猛發(fā)展,國際競爭日趨激烈,國力的強弱越來越取決于勞動者的素質(zhì).普通高中教育的任務(wù)是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進一步提高國民素質(zhì),并使學生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上實現(xiàn)有個性的發(fā)展.生物課程是高中階段重要的科學課程.在當代科學技術(shù)領(lǐng)域中,生物科學和技術(shù)的發(fā)展尤為迅速,成果顯著,影響廣泛而深遠.它不僅影響人類的生活,社會文明和經(jīng)濟活動,還深刻影響著人們的思想觀念和思維方式.高中生物課程應(yīng)當與時俱進,以適應(yīng)時代的需要.課改讓我感受到了它所帶來的勃勃生機。在這樣一種契機下，在不斷地摸索探求之中，使我無論是在教學行為上還是在教學意識上都有了一定的提高，課程改革以來，我參加了幾次培訓，通過學習，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識，獲得了一些寶貴經(jīng)驗。

一：轉(zhuǎn)變教師角色，關(guān)注學生自主探究

新課程首先要求每一位教師進行角色轉(zhuǎn)換，教師不僅是教學活動的組織者，更是學生學習的引導(dǎo)者;學生不是僅是學習的參與者更是合作者。教師要把課堂的主動權(quán)交給學生，想法設(shè)法激起學生的學習興趣和學習欲望，讓他們積極主動地真正地參與到學習中來，要改教師教學生學為學生主動學習教師引導(dǎo)合作，努力創(chuàng)設(shè)民主、輕松、雙邊互動的教學方式，這樣我們的教學才能使每一個學生感受到學習中的快樂。在培訓中，我不僅認識了許多音樂教育的同行，也學到了很多的知識，充實而又愉悅，使我受益匪淺。為我在以后更好的搞好音樂教學打下了堅定的基礎(chǔ)。

課改教學工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。要積極學習和貫徹新的“音樂課程標準”，改變教學觀念。在教學中，教師要敢于嘗試新的教學方法，把學生作為教育的主體,通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學?”培養(yǎng)學生熱愛音樂及高尚的情操。

二：如何上好音樂課;

如何上好音樂課?怎樣才能把課程標準的理念貫徹到音樂課堂中去?音樂課堂該注意哪些問題……已是擺在我們面前的急待解決的問題真的還不少，要重視對教學過程的精心設(shè)計、能夠放在學習者的視角，圍繞本課的目標，設(shè)計符合學生生理特點與心理需要，心得體會《新課程培訓的心得體會》。音樂審美符合認知規(guī)律，教學過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學情境，清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學方法，體現(xiàn)師生互動、學生積極參與、學習向課外學習延伸發(fā)展的特征。同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘、對教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚。

首先，這次我們音樂教師的培訓對我們一線的音樂教師來說是及時而有效的。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上，方法與技巧上都得到了很大的認識與提高，在某些方面有了質(zhì)的進步。如羅文忠老師講的電腦多媒體制作軟件。

其次，通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思。古語說：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用?，借用這句話，我覺得對自己的教學也進行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平應(yīng)該可以教好學生了，對與教學中的深層次的思考認識不足，反思不夠。通過培訓，我更加清楚了音樂課應(yīng)該怎樣教。我們以往的照本宣科確實很重要，但是要看到教材提供的內(nèi)容與方法;要正確把握學生唱會與唱好的關(guān)系，唱會是目標，唱好則是過程;對于音樂作品，我們音樂老師要做出藝術(shù)化的設(shè)計與詮釋;我們音樂教師要強化示范作用，音樂教學部需要捉迷藏;在對音樂的表現(xiàn)，往往教師的一手勢更勝過于教師的說教;對于一首歌曲來說，旋律永遠比歌詞更重要;而我們平時的檢測，不僅只在于期末進行;我們音樂老師一定要要教會學生聆聽歌曲的方法。所以，在今后的教學與學習中，我要改變自己以往的教學模式，以要用新的教學理念進行教學，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，對學生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻。

三、

教學活動的新詮釋，樹立以生命為本的教學過程觀、以研究為主體的教學方式觀、以促進發(fā)展為目的的教學評價。

葉瀾教授曾經(jīng)指出:“今日教學改革所要改變的不只是傳統(tǒng)的教學理論,還要改變千百萬教師的教學觀念,改變他們每天都在進行著的、習以為常的教學行為。”作為學生生命成長的重要支柱,教師必須轉(zhuǎn)變觀念,認識到教學活動并不是圍繞書本傳授“符號”的過程,做教材的“奴隸”,而在于以課程為中介,通過師生之同的積極互動,將課程“動態(tài)化”,通過體驗和發(fā)現(xiàn)去開發(fā)新的課程,能動地、個性地解讀教材,去創(chuàng)建新的課程意義,使課程活起來,使教學活起來,力求達到生命的一次又一次的提升。

以上就是我此次學習的一點，可能某些方面的認識還很膚淺，但我相信，用我對一顆對教育的執(zhí)著追求的奉獻之心，在以后的工作中會不斷的提升自己，完善自己，時刻看到自己、認識自己、豐富自己。

課程設(shè)計培訓心得體會篇二

通過反復(fù)的觀看景敏教授的《課堂教學設(shè)計與實施》講座后，景敏通過精彩的講演，結(jié)合一些教學案例和生活實際，傳授了許多新的教學理念，帶給了我深刻的啟發(fā)和引導(dǎo)，現(xiàn)結(jié)合自身的教學工作談?wù)勛约旱捏w會：

教學過程是互動過程，是師生共同努力、共同探索、共同研究的過程。教師是主導(dǎo)者、引導(dǎo)者、組織者、合作者。教師要研究學生怎樣積極主動參與到教學活動中來，教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力，把機會交給學生，學生的是教學主體，在教學中要關(guān)注學生是否積極主動參與，是否積極主動思考，是否積極主動建構(gòu)、理解知識。教學設(shè)計要關(guān)注知識的生成過程，要關(guān)注現(xiàn)代信息技術(shù)與教學的有效整合。

現(xiàn)代教學不僅要把知識與技能作為目標。更重要把過程與方法作為目標，師生在教學的生成和發(fā)展過程中進行互動。情感態(tài)度與價值觀是教學最重要的目標。讓學生有了良好的情感態(tài)度，學生就有學習的內(nèi)在驅(qū)動力，就愿意學習。教學目標設(shè)計中要注重宣講當代主流，對學生以后工作和生活都有重要指導(dǎo)意義。學習最重要的是學會本學科思考問題的方法。作為一名化學教師，我在今后教學過程盡可能圍繞課程目標的三個維度，注意培養(yǎng)學生從化學視角觀察生活的習慣，教會學生將化學知識應(yīng)用于生活實踐的方法，使他們能對化學有關(guān)的生活問題做出合理的解釋，感受學習化學的樂趣，體會學習化學的價值。將化學融入到生活中，應(yīng)用到生活中才是真正的學以致用。

設(shè)計意圖是為教學目標服務(wù)的，設(shè)計意圖反映了教學目標，設(shè)計意圖越精細，則教學目的越強，體驗和積累就會越具有針對性，課后反思時目的使向性會越強。

小組活動能夠讓每一個學生參與學習，能動讓學優(yōu)生數(shù)量大幅度提高，能動讓學困生數(shù)量大幅度減少，若讓小組合作更有成效，要做分好組，分組的原則——組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)。還有注意同學之間的關(guān)系。組間產(chǎn)生競爭。

總之，我要把這些教學理念應(yīng)用到自己的教學設(shè)計中，使自己的教學更上一層樓。

課程設(shè)計培訓心得體會篇三

隨著科技的不斷發(fā)展，熱設(shè)計作為一項重要的工程技術(shù)，在各個行業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用。我有幸參加了一次熱設(shè)計培訓，通過培訓的學習和實踐，我對熱設(shè)計有了更深入的了解，并體會到了其重要性和實際應(yīng)用的價值。

首先，在熱設(shè)計培訓中，我學到了熱設(shè)計的基本原理和方法。熱設(shè)計是通過計算熱量傳遞、傳熱流體力學和熱設(shè)備性能等參數(shù)，來驗證和確定熱工設(shè)備的熱工性能是否滿足設(shè)計要求的一項工程技術(shù)。通過系統(tǒng)地學習熱設(shè)計的理論和方法，我明白了熱設(shè)計的核心在于合理設(shè)計傳熱面積、確定流體的工作參數(shù)和選擇適當?shù)膫鳠峤橘|(zhì)。同時，我也學會了使用相關(guān)軟件進行熱設(shè)計計算和分析，提高了熱設(shè)計的準確性和效率。

其次，熱設(shè)計培訓中，我深刻認識到了熱設(shè)計在實際工程中的重要性和價值。通過培訓的學習和實踐，我了解到熱設(shè)計的合理與否，直接關(guān)系到熱工設(shè)備的能耗、運行穩(wěn)定性和使用壽命等方面。合理的熱設(shè)計可以提高熱工設(shè)備的能效，降低能耗，節(jié)約資源；同時，也可提高熱工設(shè)備的使用壽命，減少故障率，提高生產(chǎn)效率。因此，熱設(shè)計的重要性不可忽視，對于各個行業(yè)的熱工設(shè)備工程師和設(shè)計人員來說，掌握熱設(shè)計相關(guān)知識和技能十分必要。

再次，熱設(shè)計的不斷創(chuàng)新和發(fā)展推動著現(xiàn)代工程領(lǐng)域的進步。在培訓中，我了解到熱設(shè)計在新能源利用方面的應(yīng)用越來越廣泛。隨著綠色能源的發(fā)展和應(yīng)用，太陽能、風能等可再生能源得到了廣泛的關(guān)注和應(yīng)用。熱設(shè)計技術(shù)在這些新能源設(shè)備中起著至關(guān)重要的作用。通過合理設(shè)計，可以提高太陽能、風能等新能源的利用效率，并將其轉(zhuǎn)化為更為綠色和可持續(xù)的能源形式。因此，學習和掌握熱設(shè)計技術(shù)，對于促進綠色能源的發(fā)展和推廣具有重要意義。

最后，通過熱設(shè)計培訓，我深刻感受到了團隊合作的重要性。在培訓中，我們進行了一些熱設(shè)計的實際案例研究和項目模擬，需要團隊成員之間的有效溝通和緊密配合。在這個過程中，我深刻認識到一個好的團隊能夠更好地發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，實現(xiàn)良好的熱設(shè)計效果。同時，團隊合作還可以共同解決問題，提高熱設(shè)計的質(zhì)量和效率。因此，培養(yǎng)良好的團隊合作精神是熱設(shè)計工程師和設(shè)計人員所必須具備的素質(zhì)。

總之，參加熱設(shè)計培訓是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過培訓，我不僅學到了熱設(shè)計的基本原理和方法，也認識到了其在實際工程中的重要性和價值。同時，培訓還使我了解到熱設(shè)計在新能源利用方面的應(yīng)用前景和團隊合作的重要性。我相信，在不斷學習和實踐的過程中，我會不斷提高熱設(shè)計的水平和能力，為推動工程技術(shù)的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。

課程設(shè)計培訓心得體會篇四

第一段：引子（100字）

最近，我參加了一次熱設(shè)計培訓，這次培訓深深地觸動了我。熱設(shè)計是指通過科學的方法預(yù)測和控制產(chǎn)品和設(shè)備的溫度分布，以達到保證產(chǎn)品正常工作的目的。在這次培訓中，我不僅學到了專業(yè)知識，還感受到了團隊合作的力量，讓我對熱設(shè)計有了更深的理解和體會。

第二段：體驗收獲（200字）

在培訓過程中，我參與了多個實踐項目，通過實際操作來學習熱設(shè)計的技巧和方法。我們首先學習了熱傳導(dǎo)理論和計算方法，了解了不同材料的導(dǎo)熱性能及其對熱傳導(dǎo)的影響。然后，我們進行了一系列的實驗，通過測量和分析數(shù)據(jù)，提高了我們對熱傳導(dǎo)的認識和處理問題的能力。此外，我們還深入研究了熱輻射、對流傳熱等方面的知識，通過對不同熱傳導(dǎo)方式的分析和模擬計算，我們更好地理解了熱設(shè)計的重要性和方法。

第三段：團隊合作（300字）

在培訓中，我們每個人從一開始就被分成了小組，共同完成各種實驗和項目。通過小組合作，我們能夠共同克服技術(shù)難題，交流想法，解決問題。有時候，我們遇到了困難，但我們通過互相幫助和支持，漸漸找到了解決的方法?；ハ嗟墓膭詈头e極的合作使我們能夠順利地完成每個任務(wù)。這給我留下了深刻的印象，讓我明白了團隊合作的重要性，以及每個人在團隊中發(fā)揮的作用。

第四段：實踐應(yīng)用（300字）

在培訓結(jié)束后，我們被要求應(yīng)用所學知識設(shè)計一個熱管散熱器。在這個過程中，我能夠?qū)⑺鶎W的熱設(shè)計知識運用到實際中，通過對散熱器結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，提高其熱傳導(dǎo)效率。我通過模擬計算和實際測試，驗證了自己的設(shè)計的有效性。這次實踐使我更加深入地理解了熱設(shè)計的重要性，并增強了我的實踐能力。

第五段：總結(jié)（200字）

通過這次熱設(shè)計培訓，我不僅獲得了專業(yè)知識，更重要的是明白了團隊合作的力量以及實踐的重要性。在未來的工作中，我將更加注重團隊合作，積極參與各種實踐項目，將所學知識運用到實際中。同時，我還會不斷學習和提高自己的技能，不斷追求卓越，成為一名出色的熱設(shè)計工程師。這次培訓對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷，我會一直努力不懈，不斷提升自己。

課程設(shè)計培訓心得體會篇五

一名合格的幼兒教師不僅應(yīng)具備一定的文化理論知識，更應(yīng)具備優(yōu)秀的品質(zhì)及道德修養(yǎng)。

教師是幼兒的榜樣，教師的言行舉止對幼兒起著潛移默化的作用。

因此，幼師應(yīng)具備以下七點基本素質(zhì):。

幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復(fù)雜多變的，有時孩子的行為會出現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。

所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。

對課程游戲化有了一個更深入的認識和全新的解讀。

作為一線老師，我們常常疑惑于如何平衡“教和玩”的難題。我們通常只是植單一的插入一些游戲。為什么在教學活動中孩子的興趣缺缺，為什么孩子不愿意學。通過培訓我了解到，課程游戲化是要站在質(zhì)量的高度去考慮，幼兒動用多種感官探究、交往和表現(xiàn)的機會更多一些，幼兒的自主性和創(chuàng)造性更充分一些。

結(jié)合講座來反思自身發(fā)現(xiàn)，在以往的教學實踐過程中，雖然在教學過程中年也能注重體現(xiàn)游戲化，但是在活動中并不能體現(xiàn)幼兒為主體的自主性游戲，由于害怕孩子“不會玩”“玩的不好”“玩的有危險”通常在玩的過程中沒能體現(xiàn)孩子的自主，所以往往在玩的`過程中孩子沒有自我的意識，孩子游戲中的自由自主和創(chuàng)造就會失去，因此要合理指導(dǎo)游戲，應(yīng)該融入課程文化，形成習慣。課程游戲化的關(guān)鍵在教師，焦點在幼兒，幼兒行為總能折射教師的思想和作為。課程游戲化的核心追求是幼兒積極投入活動過程并充分探索、交往與表現(xiàn)，是幼兒不斷豐富和發(fā)展新經(jīng)驗，在這個過程中，主要的不是教師說什么和做什么，而是幼兒說什么和做什么。

這次的培訓活動，給了我啟發(fā)和思考，在今后的教學工作中，我將修正自己的教育教學行為，學習先進的理念，與幼兒共成長。

課程設(shè)計培訓心得體會篇六

設(shè)計培訓是一個學習和提升設(shè)計技巧的過程，我參加了一場關(guān)于設(shè)計培訓的課程，深受啟發(fā)和收益。在這篇文章中，我將分享我在設(shè)計培訓中的心得體會，以及這些心得對我日后設(shè)計工作的影響。

首先，設(shè)計培訓教會了我如何更好地理解客戶需求。在課程中，我們進行了大量的案例分析和討論，研究了不同類型的客戶需求，并學習了如何準確把握客戶的真實需求。這讓我認識到在設(shè)計過程中，與客戶充分溝通十分重要。我學會了提問并傾聽客戶的聲音，從而更好地理解他們的期望和要求。這種能力對我日后的設(shè)計工作至關(guān)重要，能夠讓我在滿足客戶需求的同時，更好地發(fā)揮自己的設(shè)計才能。

其次，設(shè)計培訓讓我意識到自己的設(shè)計需要更注重用戶體驗。在課程中，我們進行了一系列用戶調(diào)研和用戶測試，通過了解用戶的真實感受和反饋，改善設(shè)計方案。這使我認識到優(yōu)秀的設(shè)計不僅僅是美觀和實用，更需要注重與用戶的情感和互動。因此，我現(xiàn)在更加注重用戶角度，嘗試在設(shè)計中融入更多的人性化元素和互動元素，以提升用戶的使用體驗。

第三，設(shè)計培訓強調(diào)了設(shè)計的創(chuàng)新性和獨特性。在課程中，我們進行了很多創(chuàng)意激發(fā)的活動，例如頭腦風暴和設(shè)計思維訓練。這些訓練活動啟發(fā)了我對設(shè)計的思考方式和方法。我明白了創(chuàng)意不應(yīng)局限于已有的思維模式，而是要勇于嘗試新的想法和方法。這種創(chuàng)新意識激勵著我在設(shè)計中不斷探索和嘗試，尋求獨特的設(shè)計解決方案。

第四，設(shè)計培訓還加強了我對設(shè)計原理和技術(shù)的理解。在課程中，我們學習了色彩理論、排版原則和平面設(shè)計技術(shù)等基本知識。通過學習這些理論知識和技術(shù)應(yīng)用，我能更加準確地運用它們來創(chuàng)作和優(yōu)化設(shè)計作品。對于一個設(shè)計師來說，扎實的理論和技術(shù)基礎(chǔ)是非常重要的，它們是思維和創(chuàng)作的支撐和指導(dǎo)。

最后，設(shè)計培訓還培養(yǎng)了我對團隊協(xié)作的重視。在課程中，我們經(jīng)常會組成小組進行設(shè)計項目或者案例分析。通過與團隊成員的合作，我學會了傾聽他人的意見，協(xié)商和妥協(xié)，以達到共同目標。這種團隊協(xié)作精神對于一個設(shè)計師來說同樣重要，因為設(shè)計往往需要協(xié)同協(xié)作，無論是與客戶還是與團隊成員。

設(shè)計培訓是一個不斷學習和成長的過程。通過這次培訓，我獲得了更多的設(shè)計知識和技巧，同時也打開了眼界，并改變了自己的設(shè)計思維方式。這些心得體會對我未來的設(shè)計工作有著深遠的影響，讓我在設(shè)計中更加專注于客戶需求、注重用戶體驗、追求創(chuàng)新、注重理論和技術(shù)的應(yīng)用，并重視團隊協(xié)作的精神。這些心得將伴隨我不斷成長，讓我成為更好的設(shè)計師。

課程設(shè)計培訓心得體會篇七

剛學習c#的時候，感覺很難，做的時候出現(xiàn)很多錯誤而且我是照著書打代碼還有錯誤，那時的感覺是迷茫的。在學習的過程中，我還是堅持下來，雖然學的不是很好，但是慢慢就理解了，現(xiàn)在也不要仿照書打代碼。現(xiàn)在講講做項目的感想。我們項目做不好也有一個小原因，是因為我們?nèi)齻€項目同時進行，而三個項目不同，在需求分析方面沒有弄好，導(dǎo)致后面在做項目時，數(shù)據(jù)庫出現(xiàn)了很多問題，所以我覺得現(xiàn)在我們項目不要做多，而是好好做一個項目，從需求開始就要做好每一步，到后面編程才不會出現(xiàn)特別多的錯誤。

不得不說：“在老師檢查完第一次之后，我去看了一下師兄做過的項目，就覺得自己這個項目相差太遠了。我覺得我有以下幾方面做不好：

在剛上c#時老師叫我們現(xiàn)在就要做項目但我沒有，一直等到老師快要檢查時才急急忙忙的做。2.老師上完課，自己做完作業(yè)之后，沒有好好的復(fù)習。其實我覺得三層架構(gòu)也不難，三層結(jié)構(gòu)就是主要調(diào)用了類，而類中定義了方法，歸根到底我們還是引用了類中的方法實現(xiàn)它的功能，類就類似于c語言里的函數(shù)，因為在數(shù)據(jù)訪問層要用到數(shù)據(jù)操作類所以要創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)操作類。而我們建三層架構(gòu)是為了就是倒覺得在表示層里實現(xiàn)一些功能能時要去分析，但是c#語言只學習過淺的知識，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)我們也沒有學習所以分析起來就有點問題。但是所有問題都是覺得自己太懶，如果自己好好自學數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，學習離散數(shù)學，也許在分析功能模塊會得到提高。所以本人決定寒假做一個像樣的項目出來。

無論是學習還是做項目的過程中，耐心都要非常重要。有時出現(xiàn)錯誤，上網(wǎng)查了，自己又想了很久，又找同學討論還是不能解決時就會有不想做的念頭。因為自己曾經(jīng)在大一時就是因為連關(guān)機都不會關(guān)，當時都嚇到宿舍友了，覺得還是轉(zhuǎn)專業(yè)好了。雖然轉(zhuǎn)專業(yè)沒有成功，但是自從開始學習c語言之后，就慢慢的喜歡計算機應(yīng)用技術(shù)這個專業(yè)了，覺得它很有趣，當在做項目成功的實現(xiàn)它功能時，心理就特別高興，就好想再做幾個功能。但是事實不是一下就能成功的實現(xiàn)它的功能所以耐心非常重要。

最重要的`一點是我們做項目時，我們要有團隊的合作精神。只有這樣我們才能很好的完成一個好的項目，才能完成一個項目。就好比如在三層架構(gòu)中，小組成員要知道我在數(shù)據(jù)訪問層和業(yè)務(wù)邏輯層用了什么方法，這個方法的作用是什么作用，再表示層里才更好的實現(xiàn)功能。我最大的愿望就是幾個想學習的同學在一起討論問題，只有這樣才能進步更快，才能學到更多的知識。

最后想說：“一分耕耘，一分收獲。“項目不是做的很好，但是通過項目學到了更多的知識。

課程設(shè)計培訓心得體會篇八

經(jīng)過兩周的奮戰(zhàn)我們的課程設(shè)計終于完成，在這次課程設(shè)計中我學到得不僅是專業(yè)的知識，還有的是如何進行團隊的合作，因為任何一個作品都不可能由單獨某一個人來完成，它必然是團隊成員的細致分工完成某一小部分，然后在將所有的部分緊密的結(jié)合起來，并認真調(diào)試它們之間的運動關(guān)系之后形成一個完美的作品。

這次課程設(shè)計，由于理論知識的不足，再加上平時沒有什么設(shè)計經(jīng)驗，一開始的時候有些手忙腳亂，不知從何入手。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到不少知識，也經(jīng)歷不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得許多東西，樹立對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高動手的能力，使我充分體會到在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅雖然這個設(shè)計做的可能不太好，但是在設(shè)計過程中所學到的東西是這次課程設(shè)計的收獲和財富，使我終身受益。

在這次課程設(shè)計中也使我們的同學關(guān)系更進一步，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。在這種相互協(xié)調(diào)合作的過程中，口角的斗爭在所難免，關(guān)鍵是我們?nèi)绾蔚奶幚碛龅降姆制?，而不是一味的計較和埋怨。這不僅僅是在類似于這樣的協(xié)調(diào)當中，生活中的很多事情都需要我們有這樣的處理能力，面對分歧大家要消除誤解，相互理解，增進解，達到諒解。也許很多問題沒有想象中的那么復(fù)雜，關(guān)鍵還是看我們的心態(tài)，那種處理和解決分歧的心態(tài)，因為我們的出發(fā)點都是一致的。

經(jīng)過這次課程設(shè)計我們學到很多課本上沒有的東西，它對我們今后的生活和工作都有很大的幫助，所以，這次的課程設(shè)計不僅僅有汗水和艱辛，更的是苦后的甘甜。

課程設(shè)計培訓心得體會篇九

今天我們上了第二次青馬課，這次講堂，邀請到中國社科院經(jīng)濟研究所助理員常旭老師做題為《時代與青年》的報告講座，報告會上，結(jié)合二百年的風云激蕩，引導(dǎo)我們青年人認清當下時代潮流，思考我們的努力方向。說實話，這節(jié)課我聽到了中國近代史的發(fā)展，我對中國的近代發(fā)展有了更深一步的了解，但我也聽出了我們隨著時代的進步，應(yīng)該怎樣去努力，去前進。

一個真正的人，是一個有理想的人，正所謂"志當存高遠。"理想是人生的航標，有了理想青年就應(yīng)該為之努力奮斗?，F(xiàn)今是一個機會與競爭并存的時代，青年是這個時代的動力之源，青年的理想則是中國邁向富強的加速劑。只有有了強大的社會主義中國，才會有朝氣蓬勃的青年，才會有我們今天得之不易的幸福生活。所以，堅持遠大理想，努力把個人價值和實現(xiàn)社會主義的終極目標相結(jié)合是我們當今青年為之奮斗的方向。

聽到老師講魯迅先生的《狂人日記》，我明白青年是一個國家的希望，是一個國家富強的基礎(chǔ)。所以作為今天的青年，我們應(yīng)該努力學習科學文化知識。這是個知識高速發(fā)展的時代，作為一個青年人我們應(yīng)該不斷用知識充實自己，不斷在實踐中磨礪自己，把自己所學運用到生活中，把理論與實踐相結(jié)合。既重視文化知識，又努力掌握實用技能。做到不斷的充實自己、不斷的豐富自己，在實踐中不屈不撓，努力鉆研，發(fā)揮自己的長處服務(wù)群眾，立足人民。在不斷地學習和實踐中磨礪自己，力爭做國家和社堅持會的中流砥柱。

艱苦奮斗是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我國人民長期傳承的美好品德。作為一個新時代的青年人，我們繼往開來。在保持先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)前提下，不斷與時俱進，力爭上游。青年在生活中，工作中難免會遇到一些挫折，難免會遇到一些困境。面對這種情況時我們不應(yīng)自暴自棄，正所謂"憂勞興國，逸豫亡身",要成就一番事業(yè)必須耐得住寂寞，吃得起苦。只要我們堅持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，及時的發(fā)現(xiàn)問題，努力改變，定會創(chuàng)造一凡屬于自己的豐功偉績。

時代在召喚著青年，一個新的時代，一個新的紀元，等待著我們?nèi)ラ_拓，去奮斗。讓我們用昂揚的斗志，進取的精神，努力去創(chuàng)造一個屬于自己的，屬于中國的未來吧。

今天聽中國社科院經(jīng)濟研究所助理員常旭老師做題為《時代與青年》的報告講座，他對中國近代史，與現(xiàn)在發(fā)展形勢作了更深一步的講解，日新月異就是我們所處的時代。

這個時代，用詩人的話說："這是最好的時期，也是最壞的時期;這是智慧的時代，也是愚蠢的時代;這是光明的季節(jié)，也是黑暗的季節(jié);這是希望的春天，也是失望的冬天;我們的前途無量，同時又感到希望的渺茫……"

地立心，為生民立命",應(yīng)該多做"升華"的工作，應(yīng)該無怨無悔，應(yīng)該奮勇前行。只有這樣，我們才能不愧對這個時代，我們才是這個民族不死的靈魂。

"志存高遠"這句話是諸葛亮說的。在這之前，孔子說過"三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。古人說的志，就是我們現(xiàn)在說的理想、目標和抱負的問題。畢加索說，一個人目標有多遠，他就能走多遠?？梢娎硐雴栴}很重要。理想按內(nèi)容分，我想大體包括生活理想、職業(yè)理想、道德理想和社會政治理想幾個方面。實際上，我們不能選擇生活在什么朝代，正如我們不能選擇自己的出身，不能選擇我們的父母，不能選擇我們生長的國家，不能選擇我們的民族。但是，我們可以從歷史中吸取營養(yǎng)，可以從歷史上找到我們昔日的榮光。

現(xiàn)在我們生活的時代，需要我們有遠大的志向。有遠大理想的人，肯定會有大的作為，大的成就。中國還有句古話，叫做人有大志在，無處不翻飛。拿破侖有句話，大家都知道，叫做"不想當將軍的士兵不是好士兵".這些話說出了一個道理，每個人生活在這個世界上，都應(yīng)該給自己定個位。定什么位，將決定他一生成就的大小。志存高遠的人，決不會自甘平庸;甘作下人的人，永遠成不了主人。理想到底有什么作用?我們?yōu)槭裁匆欣硐? 理想是我們安身立命的東西，我們曾經(jīng)失去過，困惑過。我們這一代人都尋找到了理想，都擁有了自己的理想，都在為理想奮斗。從我個人來說，我是個擁有理想抱負的人。在我的身上，總是有一種揮之不去的使命情結(jié)。只有努力，明確我們的前進方向，我們青年才能融進世界大潮。

課程設(shè)計培訓心得體會篇十

UG(Unigraphics)設(shè)計軟件是一款在工業(yè)設(shè)計與制造領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的軟件。為了提高自己在設(shè)計方面的能力，在過去的一個月里，我參加了一次UG設(shè)計培訓。通過這次培訓，我不僅對UG軟件的使用有了更深入的了解，還收獲了許多設(shè)計方面的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在UG設(shè)計培訓中的學習心得體會。

首先，UG設(shè)計培訓讓我深刻認識到了設(shè)計的重要性。在培訓前，我對設(shè)計只是局限在外觀美觀和功能實用的層面上。然而，通過培訓，我發(fā)現(xiàn)設(shè)計遠不止于此，它涉及到產(chǎn)品的整體布局和細節(jié)設(shè)計。在培訓中，我學到了如何對產(chǎn)品進行三維建模，并對其進行動畫模擬，以更好地了解產(chǎn)品的外觀和功能特點。這讓我深刻認識到，設(shè)計是一個非常綜合而又精細的過程，它需要設(shè)計師在審美、工程等各個方面進行綜合考慮。

其次，UG設(shè)計培訓讓我更加注重細節(jié)。在培訓中，老師強調(diào)了產(chǎn)品設(shè)計中細節(jié)的重要性，如產(chǎn)品的尺寸、比例和表面質(zhì)感等。我發(fā)現(xiàn)，在細節(jié)上的精益求精可以讓產(chǎn)品更加完美。例如，通過調(diào)整幾何形狀和表面紋理，我能夠讓設(shè)計的產(chǎn)品看起來更加精致和高級。另外，培訓中也教授了如何利用工具進行細節(jié)修飾，如如何增加弧度、修改倒角等。在這個過程中，我體會到，細節(jié)決定了設(shè)計的品質(zhì)，也是衡量設(shè)計師水平的關(guān)鍵因素。

再次，UG設(shè)計培訓提升了我的團隊合作能力。在培訓課程中，我們被分成若干小組，進行團隊合作設(shè)計項目。在這個過程中，大家需要互相協(xié)作、相互交流，形成了一個高效的設(shè)計團隊。每個人都負責不同的部分，通過集思廣益，我們完成了一個非常優(yōu)秀的設(shè)計作品。通過這次團隊合作，我學到了如何與他人分享思路、有效地溝通和協(xié)調(diào)。這對我以后的工作和生活也是非常有益的。

此外，UG設(shè)計培訓還讓我深刻認識到了設(shè)計與制造的緊密聯(lián)系。在培訓中，我們不僅學習了如何設(shè)計產(chǎn)品，還學習了如何進行產(chǎn)品的制造過程規(guī)劃和模擬。在設(shè)計過程中充分考慮制造的因素，可以使產(chǎn)品設(shè)計更加符合實際制造的要求，從而提高產(chǎn)品的工藝性和生產(chǎn)效率。通過將設(shè)計與制造有機結(jié)合，我認識到設(shè)計師不僅需要具備優(yōu)秀的設(shè)計能力，還需要了解制造的過程和限制，從而更好地滿足現(xiàn)實需求。

總結(jié)起來，UG設(shè)計培訓讓我深刻認識到了設(shè)計的重要性，注重細節(jié)，提升團隊合作能力，并認識到設(shè)計與制造的緊密聯(lián)系。這次培訓對我個人的職業(yè)發(fā)展起到了很大的推動作用。通過這次培訓，我對UG設(shè)計軟件的應(yīng)用有了更深入的了解，也對設(shè)計的整體過程有了更清晰的認識。我相信，這些心得體會將在我未來的設(shè)計工作中發(fā)揮重要作用，使我成為一名更出色的設(shè)計師。

課程設(shè)計培訓心得體會篇十一

聽了xx教授講的有關(guān)教學評價與教學設(shè)計這一專題我有了解了以下內(nèi)容：

1、教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃（20xx—20xx）核心理念（為了每一個學生的終身發(fā)展）。

2、課程的社會背景（知識經(jīng)濟時代、全球數(shù)字化時代、終身學習社會）。

3、東方課堂文化重視——基礎(chǔ)、系統(tǒng)、規(guī)范。西方課堂文化重視——創(chuàng)新、應(yīng)用、前沿。二者可以相互借鑒趨同。

4、當代課程改革的理念變化。

（1）學生適應(yīng)課程——課程適應(yīng)學生。當代課程改革的理念變化。

（2）組織學習內(nèi)容——設(shè)計學習經(jīng)歷。當代課程改革的理念變化。

（3）只為升學奠基——為了終身發(fā)展。

1、評價的新原理：

增值性原理——對工作的正導(dǎo)向性、全員參與原理——開放性的評價、模糊性原理——不以量化為唯一、形成性原理——注重動態(tài)變化、激勵性原理——明確努力方向。

2、評價方案：

理論—準則系統(tǒng)（指導(dǎo)思想、評價原則）、指標—標準系統(tǒng)（評價目標、指標系統(tǒng)、標準系統(tǒng)、計量系統(tǒng)）、操作—運行系統(tǒng)（評價組織系統(tǒng)、測評方法、評價心理調(diào)控）。

3、好課的標準（有感知——有感悟——有感動、內(nèi)容好——思想到——激情高）。

4、評課的內(nèi)容（從教學目標分析、從處理教材上做出分析、從教學程序上分析、從教學方法和手段上分析、從教師教學基本功上分析、從教學效果上分析）。

5、評課的層次（提出建議、發(fā)現(xiàn)問題、歸納經(jīng)驗、發(fā)掘亮點、就課論課）。

6、評課的方法（評青年教師課，突出一個“導(dǎo)”，倡導(dǎo)一個“幫”；評教學檢查課，突出一個“實”，倡導(dǎo)一個“促”；評研究觀摩課，突出一個“研”，倡導(dǎo)一個“爭”評教學競賽課，突出一個“比”，倡導(dǎo)一個“學”）。

7、評課的“工具”——評課表（理念目標、觀察點—觀察面、基本依據(jù)）。

1、教師教學行為——以“學生發(fā)展為本”，指導(dǎo)新課程的實施（因材施教、教學機智、情感激勵）。

2、提高教學有效性（教學目標的有效、教學內(nèi)容的有效、教學方式的有效、教學鞏固的有效、教學評價的有效）。

3、教學目標制定——落實課改理念（“以學生素質(zhì)發(fā)展為本”、“以德育為核心，創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)為重點”、實現(xiàn)與信息技術(shù)的整合）。

4、教材內(nèi)容分析（本主題內(nèi)容的地位——在單元或章節(jié)中同其他相關(guān)知識元的關(guān)系分析（注重教育價值）；本主題內(nèi)容的結(jié)構(gòu)——包含的知識元素及其層次關(guān)系和主次關(guān)系分析（注重學習過程）；本主題的重點與難點——在一般情況下，對各知識點學習要求上的比較分析（注重核心概念））。

5、教學準備的要求（教具準備：如將教科書上圖表制成掛圖或“投影片”，以供分析討論；資料更新：如對課文中某些偏早（太老）的經(jīng)濟數(shù)據(jù)（案例），適當更新等；學生預(yù)習：如有條件者結(jié)合社會實踐活動事先組織學生對問題作調(diào)查等）。

6、教學過程設(shè)計——基本要求（注意講究教學導(dǎo)入的藝術(shù)；注意激發(fā)學生問題意識，培養(yǎng)問題能力；體現(xiàn)課堂教學中的教學互動；注重課堂中的有效鞏固與評價注意運用信息技術(shù)提高教學效益。）。

7、學習評價的實施（“課堂評估”：課堂提問、學生置疑、小組討論、實際操作、微型調(diào)查、課堂測驗、檢查單等方式，多方面了解情況，診斷問題，優(yōu)化學習習慣，提高學習效果。

“作業(yè)練習評閱”：紙筆作業(yè)、口語交際作業(yè)、綜合實踐作業(yè)、實驗操作作業(yè)、小組合作作業(yè)；個性化作業(yè)、表現(xiàn)性作業(yè)；注重知識技能的生成，與學生共同制訂作業(yè)標準，支持提高學習信心）。

8、如何讓課件為教學內(nèi)容服務(wù)（緊密結(jié)合教學內(nèi)容、根據(jù)學生認知規(guī)律、技術(shù)應(yīng)用恰到好處、技巧藝術(shù)有機結(jié)合）。

9、教師的專業(yè)發(fā)展——基本思路（專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思）。教師的成功人生不是都當特級教師、校長而是是否擁有豐富的思想。

1、新的課堂教學設(shè)計必須要突破教學內(nèi)容、教學過程、教學問題的設(shè)計，使其更具有開放性。教師要對教學主題和內(nèi)容進行加工和處理，這種加工和處理是在充分分析學生學習情況的基礎(chǔ)上進行的。

2、新課程設(shè)計必須堅持以學新課程設(shè)計必須堅持以學生為本，充分發(fā)揮學生的主體地位、主人翁地位。

3、評價與考試主要是為了發(fā)現(xiàn)學生的進步與存在的不足，在此基礎(chǔ)上促進學生發(fā)展和改進教學。

在以后的教學中，我會根據(jù)所學努力提高課堂效率和質(zhì)量，不斷向同行請教，以提高自己的教學能力，從而進行有效的教學設(shè)計，以便更好的為學生服務(wù)。

課程設(shè)計培訓心得體會篇十二

近段時間我們在_老師教授的指導(dǎo)下學習了廣告設(shè)計，這是對我們前面所學課程的總結(jié)與運用，又是一個自我鍛煉自我學習的機會。

在自己做廣告設(shè)計之前，我搜集了很多比較成功的廣告設(shè)計，欣賞之余也深深的感覺到了自己的不足。廣告設(shè)計是以加強銷售為目的所做的設(shè)計。也就是奠基在廣告學與設(shè)計上面，代替產(chǎn)品，品牌，活動等等做廣告。其價值在于把產(chǎn)品載體的功能特點通過一定的方式轉(zhuǎn)換成視覺因素，使之更直觀地面對消費者。運用標準色進行的全方位廣告畫面設(shè)計，能給公眾造成一致、統(tǒng)一的企業(yè)或產(chǎn)品感受，對企業(yè)識別的強化和擴散有顯著的作用。最早的廣告設(shè)計應(yīng)該是早期報紙的小小布告欄，也就是以平面設(shè)計的形式出來的。接著廣播出現(xiàn)了，于是有聲音式的廣告，今日也都還聽得到，然后電視時代，廣告設(shè)計變得介入了電影與戲劇之間，而且更為專門。

廣告設(shè)計，從平面設(shè)計角度來講，其構(gòu)成要素可分為語言文字和非語言文字兩部分。語言文字部分包括廣告標題、廣告正文，以及商標和公司名稱等;非語言文字部分包括廣告構(gòu)思、廣告形象及襯托要素等。廣告設(shè)計就是創(chuàng)造性地組合上述諸種要素，使之成為一件完整的廣告作品。廣告設(shè)計的五大要素包括：廣告主題、廣告構(gòu)思、廣告正文、廣告形象、襯托要素。

廣告創(chuàng)作中最重要，并且將影響到最終傳播效果的就是廣告創(chuàng)意這一環(huán)節(jié)。它是一個廣告創(chuàng)作的開端，并決定了廣告其他因素的選擇。盡管廣告創(chuàng)意需要考慮諸多綜合因素，但是它也具有一般創(chuàng)意思維的許多重要特點，比如：它也需要發(fā)散性思維，而且這種思維在創(chuàng)意中占有極其重要的位置。在現(xiàn)實的生活中，一個好的創(chuàng)意可以創(chuàng)造出一個經(jīng)典的廣告，可以給商家?guī)砭薮蟮慕?jīng)濟效益。因此，對于廣告創(chuàng)意的探討研究就顯得十分的必要了。

在社會營銷觀念已經(jīng)形成的今天，企業(yè)所提供的產(chǎn)品，不能單單滿足部分消費者的一時需要，而應(yīng)考慮符合消費者的長遠利益和社會整體利益。廣告創(chuàng)意也必須與之相配合。因而著眼于塑造長遠的利益和目標，在內(nèi)容上體現(xiàn)出對社會的一種真誠地關(guān)注，將是現(xiàn)代廣告創(chuàng)意的正確方向。

課程設(shè)計培訓心得體會篇十三

新課改倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，使課堂教學發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。但自主、合作、探究，不是具體的學習活動形式，轉(zhuǎn)變學習方式絕不是簡單化地放任學生自覺，因為學校教育背景下學生面對的是大量的、系統(tǒng)的課程目標和內(nèi)容，單靠學生自發(fā)地閱讀教材、解答問題就想達到三維目標是不切實實際的。因此，轉(zhuǎn)變學習方式要求教師建立全新的“學習活動”概念，這是“以學生為本”的基本要求，也是老師指導(dǎo)學生學習的前提。學生的學習活動是在學校教育教學環(huán)境中發(fā)生的，但我們不應(yīng)視其為教師教學活動的衍生和附屬活動，而應(yīng)把它當作一個相對獨立的主體活動過程。

學習方式是指學生在完成學習任務(wù)過程中基本的行為和認知取向。學習方式具有普遍性、相對的穩(wěn)定性、差異性和適應(yīng)性。長期以來，由于應(yīng)試教育的困擾，學生形成了被動、單一、機械式的接受學習方式。實踐能力、收集與處理信息能力、合作能力將越來越廣泛受到關(guān)注和重視。新課程標準倡導(dǎo)的動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，正是順應(yīng)時代和社會發(fā)展的要求。改變學生已有的學習方式成為當今教學改革的'熱點。學習方式的轉(zhuǎn)變不僅可以改變學生的學習狀態(tài)，還能提高學習的興趣與學習能力，大大提高了課堂教學的效率，真正做到了以人為本，達到了雙贏的目標。

新課標觀點：學生學習應(yīng)當是一個生動活潑的、主動的和富有個性過程。認真聽講、積極思考、動手實踐、自主探索、合作交流等，都是學習的重要方式。學生應(yīng)當有足夠的時間和空間，經(jīng)歷觀察、推理、驗證等活動過程。教師教學應(yīng)該以學生的認知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，面向全體學生，注重啟發(fā)式教育和因材施教。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，處理好講授與學生自主學習的關(guān)系，引導(dǎo)學生獨立思考、主動探索、合作交流，使學生理解和把握基本的知識與技能，體會和運用思想與方法，獲得基本的教學活動經(jīng)驗。

教師應(yīng)指導(dǎo)學生有效的學習方法，從指導(dǎo)的任務(wù)來看，可以認為“指導(dǎo)”意味著：激發(fā)動機、培養(yǎng)興趣、引導(dǎo)方法、建立規(guī)范、跟蹤過程、把握價值，而“有效指導(dǎo)”則是在指導(dǎo)上要適時、適度、適當、適合、適應(yīng)。而有效指導(dǎo)也必然是有利于促進學生自主學習的教學行為。少年時光最是珍貴，如何把這珍貴的時間有效的應(yīng)用到學習上去呢這就要求我們要學會管理學習時間。

課程設(shè)計培訓心得體會篇十四

我于xx年3月來到xx設(shè)計院工作，時光荏苒，不知不覺間已經(jīng)過去了近10個月，剛進入設(shè)計院不久，就迎來了院里組織的新員工入職培訓，隨后院領(lǐng)導(dǎo)和師傅為我制定了詳細的階段性培訓計劃，這些都反映了設(shè)計院對人才培養(yǎng)的重視，這也為我今后的職業(yè)規(guī)劃點亮了一座燈塔。

通過學習和實踐，我看到了電力設(shè)計院給予技術(shù)人員的眾人向往的學習平臺和無限的機遇與挑戰(zhàn)，在此我對這一年的培訓和工作做一個簡單的總結(jié)：

一、按培訓計劃認真學習，夯實理論基礎(chǔ)，在實踐中提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

2.熟練掌握了autocad制圖軟件的操作，掌握了繪圖儀的使用；

5.得益于我院“走出去、請進來”的培訓模式，參加了xx土木工程系相關(guān)課程的培訓、聽取了省院專家的授課，大大豐富了我的知識面，也了解了一些電氣專業(yè)的基礎(chǔ)知識，這些知識無疑對以后的土建設(shè)計工作有很大的促進作用。

二、學習我院規(guī)章制度，嚴格按規(guī)章制度辦事

經(jīng)過近一年的學習和實踐，我基本達到了培訓計劃中第一、二階段的要求，雖然取得了以上一些成績，但自己的理論水平、專業(yè)知識、工作經(jīng)驗與工作崗位對我的要求還相去甚遠，還不能勝任設(shè)計工作，以后應(yīng)當更加努力地學習與實踐，我將努力做到：

2、發(fā)揮自己特長，拓展工作面，為我院的發(fā)展盡一份微薄之力；

3、以專業(yè)心和責任心努力提高設(shè)計質(zhì)量，維護設(shè)計院的利益，積極為我院創(chuàng)造更高價值，力爭取得更大的工作成績。

設(shè)計工作是理論和實踐高度結(jié)合的過程，對我這個初出茅廬的新手來說依然任重道遠，在以后的工作中我將繼續(xù)邊學習邊實踐，多動腦筋，爭取早日勝任工作。

課程設(shè)計培訓心得體會篇十五

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學札記相近;體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，以下是小編整理的關(guān)于設(shè)計。

希望能夠幫助到大家!

通過學習了兩節(jié)課的教學設(shè)計課程，我們可以從教材中得知，教學設(shè)計是以促進學習者的學習為根本目的，運用系統(tǒng)方法，將學習理論與教學理論等原理轉(zhuǎn)換成對教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學策略，教學評價等環(huán)節(jié)進行具體計劃，創(chuàng)設(shè)有效的教與學系統(tǒng)的“過程”或“程序”。教學系統(tǒng)設(shè)計是以解決教學問題、優(yōu)化學習為目的的特殊設(shè)計活動，既具有設(shè)計學科的一般性質(zhì)，又必需遵循教學的基本規(guī)律。

教學系統(tǒng)設(shè)計相對來說，是比較枯燥一點的，因為它都是一些理論性的知識，有些東西不僅僅是要理解它，特別是考試的時候都是要背的，但是希望我們可以找到更好的學習方法，讓我們的學習輕松一點，不會覺得干燥，正如老師這樣讓我們搞一下博客，共同學習，我想這種方法比較好一點。

希望在往后的日子里，能與老師和同學們一起把它學好。我也相信通過我們的努力，我們一定會把它覺得很好的。。愿我們都能夠通過學習了教學設(shè)計來拓展我們的知識面，教學評價要以教學目標為依據(jù)，教學目標是在教學活動中所期待的學生的學習結(jié)果，它規(guī)定了學習者應(yīng)達到的終點能力水平。教學評價需要采用一些有效的技術(shù)手段。通常，通過測量來收集資料，但是測量不等于評價，測量是指以各種各樣的測驗或考試對學生在學習和教師在教學過教學評價要對教學的過程和結(jié)果進行評價。教學評價，不僅僅是評價教學的結(jié)果，更要對教學的過程，對教學中的方方面面進行評價。程中所發(fā)生的變化加以數(shù)量化，給學生的學習結(jié)果賦以數(shù)值的過程。

根據(jù)公司安排，我有幸參加了國網(wǎng)基建項目建設(shè)的輸電線路設(shè)計培訓班。能成為培訓員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機會。

這次培訓是在電校的，我們在這里先后學習了變電站設(shè)計等，然后在學習了《安全規(guī)程》、《輸電線路基礎(chǔ)》、《輸電線路運行與檢修》、《輸電線路施工》等專業(yè)知識課，最后進行了輸電線路技能實訓和線路測量實訓。在這近5個月的培訓生活中，我的感受很多，收獲也很大。

在培訓期間，我們學習了國家電網(wǎng)公司的歷史及發(fā)展、公司的企業(yè)文化、國網(wǎng)職工職業(yè)道德，電力法律法規(guī)，安全生產(chǎn)規(guī)程等。通過學習，我明白了什么是國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，它涵蓋著核心價值觀(企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、奮斗方向)、戰(zhàn)略目標(一強三優(yōu))、工作思路(三抓一創(chuàng))、戰(zhàn)略實施舉措(兩個轉(zhuǎn)變)、發(fā)展要求(內(nèi)質(zhì)外形)等。我覺得國網(wǎng)企業(yè)文化可以給電力員工以導(dǎo)向、約束、凝聚、激勵的作用。而發(fā)展成現(xiàn)代公司是國網(wǎng)上下統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)，統(tǒng)一行動的指南，是公司總部、區(qū)域電網(wǎng)公司、省公司及各市縣公司的統(tǒng)一目標和共同任務(wù)，是每一個電力人義不容辭的責任和使命。

團隊建設(shè)對企業(yè)是非常重要的。在參加了拓展訓練和學習了《團隊建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》后，我明白實際工作中沒有任何一項工作是個人能夠獨立完成的，大家要通過良好的溝通協(xié)調(diào)配合，激發(fā)工作的積極性，提高工作效率，才能產(chǎn)生1+1遠遠大于2的效應(yīng)。

牢記國網(wǎng)公司的企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略，讓我相信在這樣一個充滿生機的企業(yè)努力工作，一定會有光明的發(fā)展前途，企業(yè)也能為我們提供一個施展才華的平臺。明白了這些，我體會到本次培訓注入了國網(wǎng)公司對我們的期望，同時也是自己將來能夠更好地服務(wù)企業(yè)，實現(xiàn)自我價值的一次寶貴機會。

在理論課的學習中，我了解許多有關(guān)輸電線路方面的知識。通過對《安全規(guī)程》、《輸電線路基礎(chǔ)》、《輸電線路運行與檢修》、《輸電線路施工》專業(yè)課的學習，讓我對線路知識有了一個更新的認識。在實訓中，我們先后學習了登桿、登塔、走線、臥裝防震錘、金具識別等技能，接著進了線路巡視等運行實習，最后學習測量知識，從各個方面提高我們的綜合實力，感受很深，受益匪淺。

為期2天的學習將要結(jié)束了，我在這里不僅僅學習到了知識，還交到了很多朋友，認識了許多全國各地的同行，開闊了眼界。馬上就要和這個學校告別了，馬上就要和這里的朋友離別了，對于我來說，有著對于學校，老師，同學的不舍，更多的是對于以后工作和未來的憧憬，我們都應(yīng)當有著急不可待的心情，回到原來的工作崗位去大展身手，去用我們在這里學習到的知識更好的面對以后工作中遇到的困難，更好的回報對我們滿懷希望的老師，家人，同事，去回報對我們有著殷切希望的公司，去回報社會。我們一定會在以后的工作中交出一份讓國網(wǎng)，讓單位，更是讓自己滿意的答卷。

這幾個天學到的知識，我感覺到自己要學習的東西還很多，要走的路還很長，必須在工作中不斷的努力來提高能力、彌補不足，做好準備迎接更高的挑戰(zhàn)，我會虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，盡最大的努力把技能和業(yè)務(wù)學的更扎實。在和學員們的相處過程中，我了解到我們是一個有機的整體，每個人在工作中都扮演著重要的角色，只有通過團隊的努力才能使工作順利完成，隨著國網(wǎng)公司的發(fā)展，我也會正在向著更高的目標奮斗，我會努力成為這個團隊中合格的一員，為公司的發(fā)展壯大錦上添花，我相信通過我們的努力，國網(wǎng)公司的明天一定會更加輝煌!電力人生，從此揚帆起航!

教學評價是指以教學目標為依據(jù)，制定科學的標準，運用一切有效的技術(shù)手段，對教學活動的過程及其結(jié)果進行測定、衡量，并給以價值判斷。教學評價是教學設(shè)計中一個極其重要的部分。

本次培訓很實用，以任務(wù)驅(qū)動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學、評價相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓相比，本次培訓具備很多的優(yōu)點，同時給我們的感受也非常深刻。

1、培訓內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。

2、培訓形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學員們的合作意識。

3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。

各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短3天的培訓，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學基本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行教學規(guī)劃設(shè)計，梳理教學思路，加深對教材的理解。

4、是學習收獲巨大。

在學習內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教設(shè)計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學習和授導(dǎo)型學習的設(shè)計方法及評價方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識，提升了教學設(shè)計的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學習方式上，老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補，使老師們能相互取長補短，共同提高，同時增強了團隊精神和協(xié)作意識;探究型的學習，能充分調(diào)動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學中，必將有力地促進教學效果的提高。

通過此次培訓使我真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學習雖然完成了，但學習的目的是為了應(yīng)用。我們一定會在日后的教學中努力做到實踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)。

課程設(shè)計培訓心得體會篇十六

20__年來，__主要負責設(shè)計工作，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，我勤奮踏實地完成了本職工作，也順利完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，自身在各方面都有所提升，現(xiàn)將這一年的學習、工作情況等作如下總結(jié)：

一、加強學習，兢兢業(yè)業(yè)，提升工作業(yè)績

為了更好地適應(yīng)人才工作的新形勢要求，體現(xiàn)全面貫徹落實國家政策的要求，這一年來我還是緊抓業(yè)務(wù)學習，認真學習了與工作相關(guān)的勞動人事新政策法規(guī)，向領(lǐng)導(dǎo)前輩們學習他們好的經(jīng)驗，好的方法，進一步提高自身的業(yè)務(wù)知識能力水平。片面的掌握自己的工作業(yè)務(wù)是不夠的，平時我也注重向其他業(yè)務(wù)往來單位學習熟悉了解各種工作流程，在多學習、多接觸中提升了自己的業(yè)務(wù)水平，提高了辦事效率，也使自己更好地服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾。

二、堅持熱情細致服務(wù)，認真完成各項工作

在中心日常工作期間，我能嚴格遵守中心的各項規(guī)章制度，認真完成上級、領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。也能恪守為民服務(wù)的宗旨，做到禮貌待人、熱情服務(wù)，耐心細致。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在公司工作并不是那樣簡單的，我只好做到我能夠做到的一切，我知道我的能力還是不夠，但是誰也不能做到完美，我應(yīng)該繼續(xù)的工作下去，不是一步就能走到盡頭的，在前進的道路上會有很多的荊棘和路途的。

三、在接下來的一年中，我還是會繼續(xù)努力的具備專業(yè)設(shè)計水平

那就需要加強自己的專業(yè)設(shè)計水平。那什么是專業(yè)?從一門開始，或者家裝，或者餐廳，或者酒店，單選一門然后觸類旁通。無論是什么樣的室內(nèi)設(shè)計都是空間上的設(shè)計，所以功能規(guī)劃，色彩，燈光，材質(zhì)，造型及工藝，是你主要掌握的核心內(nèi)容。在設(shè)計上你所反復(fù)應(yīng)用的就是這些。如果連一個臥室的正常照度都不知道，燈光對材質(zhì)的的色彩影響都沒有清晰的概念，那距離做設(shè)計還有一段距離。

輔助的而且也是必不可少的是人文歷史，人體工程，視覺或者說空間心理(可以理解為風水)。做設(shè)計不是能畫漂亮的效果圖，能繪制標準的施工圖紙就是設(shè)計了。設(shè)計就是把即將實施的事物提前規(guī)劃出來。

20__年我的工作不能說是完美，但是我想說我已經(jīng)盡力了，雖然我知道自己還是存在著不足之處，但是我在不斷的改正中，我會做的更好的。

課程設(shè)計培訓心得體會篇十七

在參加綠化設(shè)計培訓之前，我已經(jīng)對這個領(lǐng)域有了濃厚的興趣。我深刻意識到綠化設(shè)計在城市建設(shè)中的重要性，它不僅可以美化城市環(huán)境，還能改善空氣質(zhì)量，提升人們的生活質(zhì)量。因此，我報名參加了這個培訓，期待能夠更深入地了解綠化設(shè)計的技巧和原則。

第二段：培訓內(nèi)容的豐富性

這次培訓讓我收獲頗豐。培訓內(nèi)容涵蓋了綠化設(shè)計的基本概念、技術(shù)要點和實踐經(jīng)驗等各個方面。我們學習了綠化設(shè)計的分類和目標，了解了不同植物的特點和適用環(huán)境，學會了進行綠化區(qū)域的規(guī)劃和設(shè)計。此外，我們還進行了實地考察，親身體驗了綠化設(shè)計的實際應(yīng)用。這些內(nèi)容的豐富性讓我對綠化設(shè)計有了更加全面和深入的認識。

第三段：學習過程的啟發(fā)

培訓過程中，我最受啟發(fā)的是老師們的教學方式。他們采用了互動式的授課形式，通過案例分析和討論，讓我們主動參與到學習過程中。他們注重理論與實踐的結(jié)合，將課堂知識應(yīng)用到實際場景中，讓我們能夠更好地理解和掌握綠化設(shè)計的技巧和方法。老師們還鼓勵我們自主學習和思考，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。這種啟發(fā)式的學習方式讓我對綠化設(shè)計有了更深的理解和體會。

第四段：培訓后的感悟

參加完綠化設(shè)計培訓后，我對這個領(lǐng)域有了更加理性和深入的認識。我意識到綠化設(shè)計不僅僅是美化環(huán)境，更是與城市規(guī)劃和生態(tài)保護密切相關(guān)的一門學科。通過這次培訓，我了解到綠化設(shè)計需要綜合考慮植物的特點、土壤的狀況、區(qū)域的氣候等各個因素，才能做出合理的規(guī)劃和設(shè)計。只有將綠化設(shè)計與城市建設(shè)相結(jié)合，才能更好地實現(xiàn)人與自然的和諧共生。

第五段：心得體會與展望

通過這次綠化設(shè)計培訓，我不僅學到了專業(yè)的知識和技能，還認識了一群志同道合的朋友。我們相互交流學習，激發(fā)了彼此的創(chuàng)造力和熱情。接下來，我將繼續(xù)加強對綠化設(shè)計的學習和實踐，通過參與更多的項目，提升自己的專業(yè)能力。我希望能夠?qū)⑺鶎W的知識應(yīng)用到實際工作中，為城市的綠化建設(shè)貢獻自己的力量。同時，我也希望綠化設(shè)計能夠在城市建設(shè)中得到更多的重視和應(yīng)用，讓我們的城市更加美麗宜居。

以上是關(guān)于“綠化設(shè)計培訓心得體會”的連貫的五段式文章。

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