通過(guò)總結(jié)近期的工作體會(huì)，我深刻理解到了不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的重要性。在總結(jié)中可以提出問(wèn)題和建議，為以后的改進(jìn)和提高提供思路和方向。以下心得體會(huì)范文是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助和啟示。
科學(xué)教師心得體會(huì)篇一
教學(xué)體會(huì)《科學(xué)》教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生興趣，使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這也是《新課標(biāo)》所要求的。“你們真棒！”。“你們真像一個(gè)小科學(xué)家！我都要向大家學(xué)習(xí)了，希望同學(xué)們能在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題，提出更多的問(wèn)題，用自己的方法解決更多的自然科學(xué)問(wèn)題”……這些語(yǔ)言的肯定與鼓勵(lì)，體現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)組織者、引導(dǎo)者的作用。在課上時(shí)，我經(jīng)常說(shuō)：“你們真棒！……”，這不僅使學(xué)生有了成功的體驗(yàn)，更進(jìn)一步激發(fā)起學(xué)生探究的興趣。
在科學(xué)探究過(guò)程中，既做到關(guān)注學(xué)生科學(xué)研究的方法、思維的方式，又關(guān)注學(xué)生自主進(jìn)行探究活動(dòng)，并在研究活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。（即培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?科學(xué)態(tài)度）同時(shí)，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上基于學(xué)生的已有認(rèn)知基礎(chǔ)，讓學(xué)生互相享受各自研究的成果，達(dá)成共識(shí)，形成結(jié)論。對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)既關(guān)注知識(shí)與技能的理解和掌握和科學(xué)探究的過(guò)程體驗(yàn)，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，能主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流和合作，能否積極主動(dòng)地參與探究活動(dòng)。評(píng)價(jià)以師生評(píng)、生生評(píng)、自評(píng)等多種形式進(jìn)行，重視對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和實(shí)踐操作能力的評(píng)價(jià)。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工作，但是我相信作為科學(xué)課教師的我們，一定會(huì)以契而不舍的精神全身心地投入到對(duì)科學(xué)課教學(xué)工作的探究之中，不斷地充實(shí)自我、提高自我、完善自我，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
科學(xué)教師心得體會(huì)篇二
經(jīng)過(guò)了這次培訓(xùn)活動(dòng)，我在各個(gè)方面收獲甚大，體會(huì)最深的有以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體，小學(xué)。
學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程?？茖W(xué)課程必須建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動(dòng)。常山縣教研室——江根祥提出讓他們自己提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和親密的伙伴，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
二、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。
“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過(guò)程”這是新課程標(biāo)準(zhǔn)給我們提出的要求。開(kāi)展有效的科學(xué)探究活動(dòng)，讓學(xué)生掌握探究的基本方法，用科學(xué)思維方式獲取知識(shí)，這是科學(xué)探究過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力的有效途徑。
探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。地球科學(xué)是小學(xué)科學(xué)領(lǐng)域比較難的一塊內(nèi)容。在太陽(yáng)系組成中，各個(gè)行星的大小和與太陽(yáng)的距離空間感較強(qiáng)，對(duì)于同學(xué)們理解困難。但是中山小學(xué)的姜老師給與我們一個(gè)很好的體會(huì)，心得體會(huì)《小學(xué)》。讓在座的科學(xué)教師模擬太陽(yáng)系空間，構(gòu)造一種空間模型，讓我們形象直觀的認(rèn)識(shí)到空間的距離和大小問(wèn)題。由此可見(jiàn)科學(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力基礎(chǔ)上，向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是一種對(duì)未來(lái)的預(yù)期與前瞻的意識(shí)。
在科學(xué)探究的過(guò)程中，我們還應(yīng)該多從身邊的事物尋找。江山市教研室徐老師的《認(rèn)識(shí)身邊的植物》仔細(xì)描述了我們周圍的植物，便于研究。這也在提醒我們，科學(xué)即生活?？茖W(xué)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分發(fā)揮這種意識(shí)的作用，使兒童在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣，增長(zhǎng)科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識(shí)，形成尊重事實(shí)、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。
三、科學(xué)課要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要培養(yǎng)科學(xué)課的課堂常規(guī)，如有條不紊的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，及時(shí)地記錄觀察到的現(xiàn)象，能長(zhǎng)期堅(jiān)持觀察記錄，能傾聽(tīng)別人的發(fā)言，能提出自己的見(jiàn)解等。
四、科學(xué)教師要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)。
科學(xué)課的內(nèi)容繁多，涉及到物理、化學(xué)、生物、天文、地理等各個(gè)方面的知識(shí)，對(duì)教師的知識(shí)要求很高，因此教師要及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)要學(xué)會(huì)科學(xué)探究的技能，具備科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀，這樣科學(xué)教學(xué)質(zhì)量會(huì)更高。
經(jīng)歷了這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到有太多的知識(shí)需要我去學(xué)習(xí)，有太多的問(wèn)題值得我去探究。今后，我將一如既往地工作和學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，做好小學(xué)生的科學(xué)啟蒙教育。
科學(xué)教師心得體會(huì)篇三
黨的十六大以來(lái)，以胡錦濤同志為的黨中央，高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取，在全面推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)的同時(shí)，不斷推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新，提出科學(xué)發(fā)展觀這一重大戰(zhàn)略思想，為黨和人民事業(yè)的發(fā)展提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)和有力的思想保證。
第一，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是我國(guó)時(shí)代發(fā)展的必然要求?？茖W(xué)發(fā)展觀是我們黨立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，深入分析我國(guó)發(fā)展的階段性特征，總結(jié)發(fā)展實(shí)踐，把握世界發(fā)展趨勢(shì)，適應(yīng)新的要求提出來(lái)的，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。胡錦濤同志指出：“一個(gè)國(guó)家堅(jiān)持什么樣的發(fā)展觀，對(duì)這個(gè)國(guó)家的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生重大影響，不同的發(fā)展觀往往會(huì)導(dǎo)致不同的發(fā)展結(jié)果”。
經(jīng)過(guò)30年的改革開(kāi)放，我國(guó)已經(jīng)站在了新的歷史起點(diǎn)上。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)已經(jīng)得到了很大的發(fā)展，取得了舉世公認(rèn)的成就，20_年我國(guó)的國(guó)民生產(chǎn)總值已經(jīng)達(dá)到了246619億元，位居世界第四位，從1979年至我國(guó)經(jīng)濟(jì)年均增長(zhǎng)9.6%，過(guò)去五年我國(guó)經(jīng)濟(jì)的年均增長(zhǎng)更是達(dá)到了10.6%。這些成績(jī)的取得確實(shí)令人感到振奮，感到自豪。我國(guó)已經(jīng)解決了十三億人的吃飯問(wèn)題，這也是中國(guó)人民為世界做出的重要貢獻(xiàn)。目前全國(guó)人民在黨中央國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，正在以飽滿的熱情、滿懷信心地為全面建設(shè)社會(huì)主義小康社會(huì)而奮斗。
但是我們應(yīng)該清醒地看到，我們還存在這樣或那樣的諸多問(wèn)題，雖然我國(guó)的gdp總量不少，但是平均到每個(gè)人就很少了，甚至比一些發(fā)展中國(guó)家還少。在醫(yī)療、教育、住房、社會(huì)保障等方面我們還有大量的工作要做，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人民群眾的需要。更加嚴(yán)峻的是，我國(guó)在貧富差距、社會(huì)穩(wěn)定、道德建設(shè)、環(huán)境保護(hù)等方面面臨著巨大的挑戰(zhàn)。目前官方的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)的基尼系數(shù)已經(jīng)達(dá)到了0.48，基尼系數(shù)是經(jīng)濟(jì)學(xué)用來(lái)反映貧富差距的指標(biāo)，基尼系數(shù)越大表明貧富差距越大，基尼系數(shù)越小表明貧富差距越小。如果基尼系數(shù)在0.4至0.5之間說(shuō)明這個(gè)國(guó)家的貧富差距較大，如果在0.5以上說(shuō)明這個(gè)國(guó)家的貧富差距很大。據(jù)說(shuō)，有的學(xué)者對(duì)我國(guó)基尼系數(shù)所做的統(tǒng)計(jì)還高于0.48。這說(shuō)明我國(guó)的貧富差距是比較大的。而我們的鄰居日本基尼指數(shù)一直在2.7左右徘徊。就連我們一直認(rèn)為貧富差距很大的美國(guó)，其基尼系數(shù)雖然創(chuàng)下了新高，但也僅為4.6。所以我們?nèi)绻斡韶毟徊罹嗬^續(xù)擴(kuò)大，將對(duì)我國(guó)的穩(wěn)定團(tuán)結(jié)造成很大的威脅。還有一個(gè)數(shù)據(jù)同樣值得我們注意，我國(guó)5人以上的群體性事件已經(jīng)達(dá)到了9萬(wàn)起。因此我們必須采取有力措施，縮小城鄉(xiāng)差距，縮小貧富差距，維持國(guó)家的穩(wěn)定和社會(huì)的和諧。
再有，我國(guó)粗放型的發(fā)展模式是以消耗資源，犧牲環(huán)境為代價(jià)的。資源和環(huán)境是不可再生的，如果我們繼續(xù)這種發(fā)展模式，不做任何調(diào)整，不但經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展難以為繼，由此帶來(lái)的資源浪費(fèi)、環(huán)境污染可能會(huì)部分抵消經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就，甚至威脅到廣大人民群眾的生存環(huán)境，對(duì)我們的子孫后代是極不負(fù)責(zé)任的。此外，我國(guó)的道德建設(shè)也刻不容緩，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，少數(shù)人利益至上，不惜干違法亂紀(jì)的事情，前不久發(fā)生的三鹿牌嬰幼兒奶粉事件說(shuō)明，少數(shù)商人在利益的驅(qū)動(dòng)下可以完全不顧人民的死活。以上這些問(wèn)題當(dāng)然不能抹煞我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的巨大成就，但是居安思危，我們不能忽略這些問(wèn)題，而要采取有力的措施，保持我國(guó)經(jīng)濟(jì)又好又快得可持續(xù)性發(fā)展。
近年來(lái)不少人都在談?wù)摾阑葳澹阑葳逵兴拇筇卣鳎阂皇秦毟徊罹嗬?，二是?jīng)濟(jì)發(fā)展停滯，三是動(dòng)蕩不安，四是社會(huì)民生凋敝。拉美部分國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)了，但是由于貧富差距過(guò)大，造成社會(huì)的動(dòng)蕩不安，這是我們要予以警惕的事情。
因此，黨中央國(guó)務(wù)院一再?gòu)?qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展觀，并且決定在全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重大意義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的緊迫性和必要性有了更加充分的理解。我認(rèn)識(shí)到，要解決我國(guó)現(xiàn)階段的諸多問(wèn)題，就必須用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)武裝廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的頭腦，把不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。我認(rèn)為，當(dāng)代中國(guó)只有在科學(xué)發(fā)展觀的指引下才能繼續(xù)保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)的健康持續(xù)發(fā)展，才能保持國(guó)家的團(tuán)結(jié)與社會(huì)的穩(wěn)定，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的美好愿景。
第二，科學(xué)發(fā)展觀與馬克思列寧主義、毛澤東思想、“鄧小平理論”和“三個(gè)代表”重要思想是一脈相承，但又與時(shí)俱進(jìn)?？茖W(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持馬克思主義基本原理，緊密結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，吸收人類文明進(jìn)步的新成果，站在歷史和時(shí)代的高度，進(jìn)一步明確了新世紀(jì)新階段我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的一系列重大問(wèn)題，繼承和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想關(guān)于發(fā)展的思想。
人類社會(huì)的發(fā)展特別是社會(huì)主義社會(huì)的發(fā)展問(wèn)題，是馬克思主義理論的重要組成部分。馬克思恩格斯認(rèn)為，人類社會(huì)的發(fā)展是自然歷史過(guò)程;生產(chǎn)力的發(fā)展，是人類社會(huì)發(fā)展的最終決定力量;生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾運(yùn)動(dòng)，是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力;生產(chǎn)發(fā)展必須正確處理人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系;人類社會(huì)發(fā)展要使物質(zhì)財(cái)富極大豐富、人民精神境界極大提高，實(shí)現(xiàn)每個(gè)人自由而全面的發(fā)展。
鄧小平同志總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，提出發(fā)展是硬道理的著名論斷，提出實(shí)行改革開(kāi)放、分三步走實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，一再?gòu)?qiáng)調(diào)以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心，通過(guò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來(lái)解決我們所面臨的許多問(wèn)題，通過(guò)鼓勵(lì)一部分人先富起來(lái)實(shí)現(xiàn)共同富裕。在鄧小平理論的指引下我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了巨大的發(fā)展。這是對(duì)我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展道路認(rèn)識(shí)的一次飛躍。
江澤民同志著眼于國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局的深刻變化和國(guó)內(nèi)改革發(fā)展的新任務(wù)，強(qiáng)調(diào)發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，指出發(fā)展不僅僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而是包括社會(huì)主義政治文明、精神文明在內(nèi)的全面發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)合理布局和協(xié)調(diào)發(fā)展，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系、速度和效益的關(guān)系等一系列重大關(guān)系，進(jìn)一步豐富了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的理論。
以胡錦濤同志為的黨中央，著眼于黨和人民事業(yè)發(fā)展的全局，緊緊圍繞建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)主題，準(zhǔn)確把握時(shí)代特征和中國(guó)國(guó)情，認(rèn)真研究和回答我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)面臨的一系列重大問(wèn)題，不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷擴(kuò)展理論視野，不斷做出理論概括，形成了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀這一重大戰(zhàn)略思想。科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步明確回答了什么是發(fā)展、為什么發(fā)展、怎樣發(fā)展的重大問(wèn)題，賦予馬克思主義關(guān)于發(fā)展的理論以新的時(shí)代內(nèi)涵和實(shí)踐要求，進(jìn)一步豐富了中國(guó)特色社會(huì)主義理論，是與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義發(fā)展觀。
因此，通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地體會(huì)到，科學(xué)發(fā)展觀與馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想是一脈相承的，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果。它立足于我國(guó)的實(shí)際情況，運(yùn)用馬克思主義的思想觀念和方法，著眼于解決我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中所出現(xiàn)的突出問(wèn)題，為我國(guó)現(xiàn)在與未來(lái)的發(fā)展指出了一條正確的道路。它是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)理論上的一次重大創(chuàng)新，是全國(guó)人民建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的巨大精神財(cái)富。
第三，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀對(duì)于我們食品藥品監(jiān)管部門(mén)而言就是要以科學(xué)監(jiān)管理念為指導(dǎo)，切實(shí)保障公眾飲食用藥安全。黨的十六屆三中全會(huì)以來(lái)，局黨組認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，并在其指導(dǎo)下提出了科學(xué)監(jiān)管理念?？茖W(xué)監(jiān)管理念厘清了監(jiān)管與發(fā)展、公眾利益與商業(yè)利益的關(guān)系，指明了監(jiān)管工作的發(fā)展方向。
兩年來(lái)，國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局大力實(shí)踐科學(xué)監(jiān)管理念，積極開(kāi)展藥品市場(chǎng)秩序?qū)ｍ?xiàng)整頓、處置各種藥害事件，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，受到了黨中央、國(guó)務(wù)院的充分肯定，得到了社會(huì)各界和廣大人民群眾的廣泛支持。這說(shuō)明，以科學(xué)發(fā)展觀為理論基礎(chǔ)的科學(xué)監(jiān)管理念，適應(yīng)了當(dāng)前我國(guó)食品藥品監(jiān)管形勢(shì)的需要，體現(xiàn)了以人為本、關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、維護(hù)公眾飲食用藥安全的監(jiān)管要求，經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)。在這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，局黨組提出了“大力實(shí)踐科學(xué)監(jiān)管理念，確保公眾飲食用藥安全”的主題，我認(rèn)為，我們應(yīng)該借此機(jī)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)樹(shù)立和實(shí)踐科學(xué)監(jiān)管理念的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，準(zhǔn)確地把握科學(xué)發(fā)展觀與科學(xué)監(jiān)管理念的關(guān)系，重溫科學(xué)監(jiān)管理念的具體要求，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)換監(jiān)管觀念，轉(zhuǎn)換監(jiān)管方式，謀劃監(jiān)管思路，提高監(jiān)管能力，使監(jiān)管成果最大限度地惠及廣大人民群眾。
我相信，通過(guò)這次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我們一定能夠更加深入地把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻含義和科學(xué)內(nèi)涵，以科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)食品藥品監(jiān)管事業(yè)，使廣大人民群眾吃上放心食品，吃上放心藥，為提高廣大人民群眾的生活質(zhì)量、為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出我們更大的貢獻(xiàn)!
科學(xué)教師心得體會(huì)篇四
教師是社會(huì)的靈魂工程師，他們肩負(fù)著培育未來(lái)一代的重任。然而，教育并非是一蹴而就的事情，它需要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思和實(shí)踐。教師心得是教育中的寶貴財(cái)富，它既是教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與感悟的結(jié)晶，也是教育科學(xué)化的重要一環(huán)。本文將結(jié)合我多年的教學(xué)實(shí)踐，分享我對(duì)于教師心得體會(huì)科學(xué)的理解和實(shí)踐。
第二段：科學(xué)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
教師心得體會(huì)科學(xué)，首先要求我們對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行科學(xué)地總結(jié)。我們要通過(guò)積極參與教學(xué)實(shí)踐、深入了解教材、與同事進(jìn)行互動(dòng)交流等方式，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。然后，我們要運(yùn)用科學(xué)的方法將這些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有條理地歸納和總結(jié)，形成能夠被他人接受和推廣的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。只有經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)化和規(guī)范化，才能讓我們的經(jīng)驗(yàn)不再是片面的、零散的，而是具備科學(xué)性和可操作性。
第三段：經(jīng)驗(yàn)的反思和修正。
教師心得體會(huì)科學(xué)，還需要我們對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和修正。教學(xué)實(shí)踐中，我們難免會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題。這時(shí)，我們應(yīng)該以科學(xué)的態(tài)度來(lái)審視自己的教學(xué)實(shí)踐，找出存在的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。與此同時(shí)，我們還應(yīng)該在實(shí)踐中保持謙虛和開(kāi)放的心態(tài)，虛心向他人請(qǐng)教和接受他人的建議。只有通過(guò)不斷反思和修正，我們才能夠提高自己的教學(xué)水平，同時(shí)也為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：實(shí)踐科學(xué)的教育方法。
教師心得體會(huì)科學(xué)，最終目的是為了發(fā)展和推廣科學(xué)的教育方法。只有將個(gè)體經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為通用的規(guī)律和方法，才能夠真正實(shí)現(xiàn)教育科學(xué)化的目標(biāo)。在實(shí)踐中，我們要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求，積極探索和嘗試新的教學(xué)方法和手段，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。同時(shí)，我們也要關(guān)注教育科學(xué)研究的成果，積極運(yùn)用和借鑒相關(guān)理論和成果，保持自身的專業(yè)素養(yǎng)與學(xué)科思維。
第五段：教育科學(xué)化的重要性。
教師心得體會(huì)科學(xué)對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展意義重大。首先，科學(xué)的教育方法可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量和效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。其次，科學(xué)的教育方法可以增加教育的可操作性，降低教學(xué)的主觀性。最后，科學(xué)的教育方法可以促進(jìn)教育事業(yè)的全面發(fā)展，推動(dòng)教育的社會(huì)化和產(chǎn)業(yè)化。因此，教師心得體會(huì)科學(xué)不僅僅對(duì)教師個(gè)體有益，也對(duì)整個(gè)教育系統(tǒng)有著重要的推動(dòng)作用。
總結(jié)：
教師心得體會(huì)科學(xué)是教師職業(yè)發(fā)展中的重要部分。通過(guò)科學(xué)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)的反思和修正、實(shí)踐科學(xué)的教育方法，我們可以提高自己的教學(xué)質(zhì)量和效果，同時(shí)也為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。教育科學(xué)化是教育的新要求，只有將個(gè)體經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為通用的規(guī)律和方法，才能夠真正實(shí)現(xiàn)教育科學(xué)化的目標(biāo)。相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們的教師心得將越來(lái)越科學(xué)化，為教育事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
科學(xué)教師心得體會(huì)篇五
4月4日下午，我校召開(kāi)全體黨員大會(huì)，校黨委楊書(shū)記傳達(dá)了市局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的會(huì)議精神和我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施方案，在黨員會(huì)上進(jìn)行動(dòng)員部署。
本人通過(guò)參加深入開(kāi)展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)和學(xué)校黨總支的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合自己的工作實(shí)際，深入領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真總結(jié)，主要心得如下：
一、準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的理論內(nèi)涵。
科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)發(fā)展問(wèn)題的總體認(rèn)識(shí)和根本觀點(diǎn)，包含了系統(tǒng)而豐富的內(nèi)容，全面回答了“為什么發(fā)展”、“為誰(shuí)發(fā)展”、“靠誰(shuí)發(fā)展”和“怎樣發(fā)展”等一系列重大問(wèn)題?？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
二、充分認(rèn)識(shí)在全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重大現(xiàn)實(shí)意義和緊迫性。
全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是黨的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，著眼全局，著眼世情、國(guó)情、黨情的新變化，總結(jié)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，審時(shí)度勢(shì)作出的重大戰(zhàn)略部署，開(kāi)創(chuàng)了建設(shè)和諧社會(huì)的新局面，同時(shí)也標(biāo)志著用科學(xué)發(fā)展觀這一馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨，指導(dǎo)實(shí)踐達(dá)到了一個(gè)前所未有的水平?？茖W(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵深刻理解和科學(xué)把握，對(duì)發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對(duì)我們把握大局、做好各項(xiàng)工作，具有非常重要的意義。經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)與證明、日益顯示出強(qiáng)大真理力量的科學(xué)發(fā)展觀，是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性指導(dǎo)思想，更是科學(xué)、有效地做好學(xué)生思想政治教育工作所必須堅(jiān)持的基本原則。
當(dāng)今我國(guó)正面臨應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的考驗(yàn)，如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀具有緊迫性，要認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想上高度重視。具體工作中，要組織好對(duì)學(xué)生的教育，抓緊落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。一方面抓好課堂教育，利用課堂這個(gè)載體加大對(duì)學(xué)生的宣傳教育力度;另一方面還要圍繞新時(shí)期學(xué)生經(jīng)常遇到難點(diǎn)問(wèn)題和關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，廣泛開(kāi)展“話題大家選、是非大家辯、答案大家找”的“大家談”活動(dòng)。
三、結(jié)合工作實(shí)際，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀的理論。
學(xué)習(xí)是實(shí)踐的前提，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目的?？茖W(xué)發(fā)展觀具有鮮明的實(shí)踐特征，只有在實(shí)踐中才能不斷深化認(rèn)識(shí)、增長(zhǎng)才干、提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。務(wù)實(shí)是學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)，空談?wù)`事，實(shí)干興業(yè)。學(xué)以致用，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學(xué)發(fā)展觀的理論水平，更要提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的自學(xué)性和堅(jiān)定性，要著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，要根據(jù)崗位職責(zé)的要求，學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。就我本人而言，既要著重加強(qiáng)積累數(shù)學(xué)教學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)，不斷提高教學(xué)能力;又要提高關(guān)于學(xué)生管理方面的能力，轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為本。
(一)創(chuàng)新教學(xué)方法，寓教于樂(lè)。
作為任課教師，要不斷加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的積累，加強(qiáng)教學(xué)法的研究，努力提高課堂教學(xué)的綜合能力。
1.堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，革新教學(xué)理念和教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平。要經(jīng)常聽(tīng)課，積極參與教研室的座談，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2.要認(rèn)真研究教材，廣泛閱讀，深入細(xì)致地備課。要多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn)，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，注重課堂教學(xué)效果。
3.要堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。深入了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好、不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，因材施教，使他們形成自己不同的風(fēng)格。力爭(zhēng)通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，營(yíng)造和諧的課堂教學(xué)氛圍。
(二)創(chuàng)新工作理念，以人為本。
堅(jiān)持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。工作中要把堅(jiān)持以學(xué)生為本，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，落實(shí)到具體工作中，就是要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)心學(xué)生安危冷暖，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，著力解決好關(guān)系他們切實(shí)利益的具體問(wèn)題。
1.加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，為人師表。良好的師德是從師的最基本準(zhǔn)則，要樹(shù)立良好的專業(yè)形象、品德形象和師友形象，必須具備堅(jiān)韌的意志品格、飽滿的精神狀態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胱黠L(fēng)、誨人不倦的工作態(tài)度以及和藹可親的教師特征。
2.改變工作理念，服務(wù)當(dāng)先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立一種為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。要踏實(shí)做事，多做好事多辦實(shí)事，樹(shù)立起“學(xué)生發(fā)展無(wú)小事”的思想，哪怕是一次談話，都要以和藹的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待。
3.正確引導(dǎo)充分尊重，關(guān)愛(ài)學(xué)生?！耙匀藶楸尽币w現(xiàn)在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學(xué)生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn)，懂得把學(xué)生看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體。如，對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解和分析，不應(yīng)只有教師的聲音，而應(yīng)允許學(xué)生有不同的看法，要尊重學(xué)生的思考權(quán)力和精神自由，在習(xí)題教學(xué)的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，提倡學(xué)生展開(kāi)思維碰撞，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的解題觀點(diǎn)或看法。
教師還要在課堂上要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都得以發(fā)揮，個(gè)性得到發(fā)展。
4.切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，正確評(píng)價(jià)學(xué)生。教師在對(duì)學(xué)生實(shí)施評(píng)價(jià)時(shí)，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念和評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)生的能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，要充分結(jié)合各學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，切實(shí)以“人性化”為原則，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。因此，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師評(píng)價(jià)學(xué)生要注意把過(guò)程和結(jié)果結(jié)合起來(lái)，重視學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)態(tài)度的投入程度、對(duì)本節(jié)課的興趣大不大，看其獲得的知識(shí)程度和能力發(fā)展是否與態(tài)度的投入相符合。另外，教師還要在課堂上善于觀察，看看課堂教學(xué)內(nèi)容能否觸及學(xué)生靈感，要積極調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主體作用，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生結(jié)合自己個(gè)性重新審視自我，逐步形成正確的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展。
總而言之，作為一名中學(xué)教師，特別是黨員教師，務(wù)必要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)際工作，終身學(xué)習(xí)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，把“科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本”切實(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，真真正正做到開(kāi)拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，教書(shū)育人，為構(gòu)建和諧文明的校園文化，來(lái)促進(jìn)我校的可持續(xù)健康發(fā)展。
科學(xué)教師心得體會(huì)篇六
在培訓(xùn)期間，吳老師毫無(wú)保存地將自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，將自己多年實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)和工作技巧，手把手地傳授給我們，對(duì)我們的問(wèn)題都耐心解答。不但屢次給我們上理論研討課和示范課，還不厭其煩地答復(fù)我們的提問(wèn)，使我們少走了很多彎路。對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，吳老師要求很嚴(yán)格，從不放過(guò)任何紕漏，一定要我們做到滿意為止。讓我們感動(dòng)的是，培訓(xùn)一開(kāi)始吳老師身體就不舒服，但他一直都是帶病堅(jiān)持工作，最讓我們欽佩的是吳老師勇于展示自己的不完美的地方，這是很多常人都無(wú)法做到的例如他的一些想法或示范課如果有上得不夠理想的地方，他都會(huì)跟我們學(xué)員一起討論，讓我們學(xué)員給他提出意見(jiàn)，通過(guò)這種相互學(xué)習(xí)的形式來(lái)幫助我們提高。吳老師這種在學(xué)術(shù)上的.坦誠(chéng)態(tài)度，對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，都是值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們學(xué)員都深有感觸，我們由衷的對(duì)他欽佩和感謝。
讓我們驕傲的是：我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。
進(jìn)行科學(xué)考察等，我們都是集體行動(dòng)。其中最能表達(dá)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的是登白云山活動(dòng)，登山之前特邀了廣東電教館館長(zhǎng)（團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練專家）程五一先生給我們授課。為了考驗(yàn)我們的體力和毅力，程先生晚上6時(shí)開(kāi)始給我們授課，10時(shí)程先生和吳老師就帶著我們登山，第二天凌晨3時(shí)才回到學(xué)校，足足5個(gè)小時(shí)我們都一直在走，中間沒(méi)有停頓，我們大局部學(xué)員由于平時(shí)缺少鍛煉，爬了不到一半已氣喘吁吁，出現(xiàn)了體力透支的情況。但大家都相互幫助著。鼓勵(lì)著，甚至有的學(xué)員雖然自己體力不支，但還是伸出手來(lái)拉一把更困難的伙伴。這一拉，傳遞的不僅是一份力量，更是一種戰(zhàn)勝困難的信心。大家都堅(jiān)信：堅(jiān)持到底，就是勝利。憑著這種頑強(qiáng)的意志和永不言棄的精神，最終全員都到達(dá)終點(diǎn)。雖然我們被這種魔鬼式訓(xùn)練搞得精疲力竭，但通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我們終于體會(huì)到了要當(dāng)好一個(gè)科學(xué)老師不但要有好的教學(xué)理論支撐和高明的教學(xué)技巧，還需要有充分的體力。大家都覺(jué)得這類活動(dòng)很好地促進(jìn)了學(xué)員間的交流，增進(jìn)了彼此間的友誼，更重要的是使我們有了很好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
讓我們感慨的是：我們的工作和學(xué)習(xí)熱情給激發(fā)起來(lái)了。學(xué)員們都說(shuō)，來(lái)跟崗培訓(xùn)之前，在原單位的工作都是按部就班，非常有規(guī)律，工作壓力都不大，學(xué)習(xí)理論的熱情也都不高，但來(lái)到吳老師的工作室后，整個(gè)情形都改變了，學(xué)員們都把這次跟崗培訓(xùn)看成是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，個(gè)個(gè)每天如饑似渴地學(xué)習(xí)，xx天里沒(méi)有休息過(guò)一次，每天都安排得滿滿的，從早上7：30到晚上x(chóng)x：00，都是學(xué)員們的工作時(shí)間，有的備課，有的寫(xiě)反思，有的查閱資料，有的寫(xiě)blog，有的和指導(dǎo)老師交流等。曾經(jīng)幾次明軒。達(dá)航。澤揚(yáng)等幾位老師工作到凌晨3點(diǎn)多，還有倩清。紅荷。超群。小芬。懌珍。鳳霞等老師每天都跟自已過(guò)不去，主動(dòng)給自已加碼，生怕大，底子薄，每天都加油追趕，害怕自已落后。每個(gè)人的教學(xué)設(shè)計(jì)都要經(jīng)過(guò)屢次的打磨，修改，才能被吳老師認(rèn)可。像澤揚(yáng)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，修改了十屢次，才定了稿，福幫老師的被吳老師否了又否，文東老師的直接就被吳老師給否掉了，要求推倒重來(lái)。類似的事情實(shí)在是太多了，全體學(xué)員都經(jīng)歷過(guò)屢次，凡經(jīng)歷過(guò)的老師心中都沒(méi)有怨言，都感覺(jué)到反而學(xué)到了更多的東西。xx天一晃而過(guò)，我們的感觸很多，言語(yǔ)已無(wú)法表達(dá)，更多的是留戀和感謝，感謝華師附小的領(lǐng)導(dǎo)和全體員工，感謝指導(dǎo)過(guò)我們的所有專家。明天我們將各奔東西，又回到各自的工作崗位，但我們的心仍連在一起，讓我們彼此溫暖，彼此鼓勵(lì)，彼此牽掛。
科學(xué)教師心得體會(huì)篇七
我館要緊密結(jié)合館內(nèi)外形式的變化，緊密結(jié)合我館職工物質(zhì)文化生活的發(fā)展要求，緊密結(jié)合我館黨員職工隊(duì)伍發(fā)生的重要變化，深刻理解解放思想和科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐意義，腳踏實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)我管各項(xiàng)事業(yè)的不斷發(fā)展。
一，解放思想，推進(jìn)創(chuàng)新
解放思想、實(shí)事求是是馬克思主義、思想活的靈魂，也是觀念創(chuàng)新和工作創(chuàng)新的前提。這些年來(lái)，我館的黨員、干部和職工的思想觀念發(fā)生了很大的改變，但是與日新月異的世界科技革命和我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢(shì)的要求相比，仍然有許多不適應(yīng)的地方。解放思想、觀念創(chuàng)新就顯得十分必要。旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展帶給我們良好的機(jī)遇，旅游業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)又帶給我們嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我館的開(kāi)發(fā)和發(fā)展處在一個(gè)新的起點(diǎn)上，我們要結(jié)合實(shí)際，依靠自己的文物優(yōu)勢(shì)，在服務(wù)措施、辦公設(shè)備技術(shù)跨越的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)我館服務(wù)接待能力的跨越式發(fā)展?？缭绞桨l(fā)展離不開(kāi)觀念創(chuàng)新和工作創(chuàng)新。全館各部門(mén)、各方面的工作都要在創(chuàng)新上下工夫。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，首先要有創(chuàng)新意識(shí)，要有強(qiáng)烈的接受新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望。為了適應(yīng)迅速發(fā)展的形勢(shì)，為了完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，每名員工都要拿出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，提高運(yùn)用科學(xué)理論創(chuàng)造性分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。不僅要學(xué)習(xí)思想，還要學(xué)習(xí)綜合管理和歷史文物的業(yè)務(wù)。
二，科學(xué)發(fā)展我館的各項(xiàng)事業(yè)
全體黨員和職工都要有緊迫感和責(zé)任感，按照代表我館先進(jìn)服務(wù)接待能力的發(fā)展要求，始終把發(fā)展我館服務(wù)接待能力作為根本任務(wù)，擺在各項(xiàng)工作的中心位置。以發(fā)展為主題，專心致志、一心一意地把我館經(jīng)濟(jì)搞上去，把我館職工的收入搞上去，是解決我館所有問(wèn)題的關(guān)鍵。我館各項(xiàng)工作都必須服從和服務(wù)于這個(gè)中心，任何時(shí)候都不能動(dòng)搖或偏離這個(gè)中心。這是黨的基本路線的根本要求，是全體職工的強(qiáng)烈愿望。要立足于擴(kuò)大客源，加快我館基礎(chǔ)設(shè)施和旅游環(huán)境的建設(shè)，拉動(dòng)我館經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)。民以食為天，館以錢(qián)為先。以食為天，不是不管衣、住、行方面，同樣，以錢(qián)為先也不是說(shuō)一切向錢(qián)看、拜金主義、金錢(qián)萬(wàn)能論。
要始終堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，切實(shí)加強(qiáng)我館精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建有我館特色的社會(huì)主義文化陣地，在我館開(kāi)展反腐防變、鞏固無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的教育，弘揚(yáng)為社會(huì)主義博物館事業(yè)發(fā)展不懈奮斗的精神。解放思想不排斥光榮傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。我們陜西是延安精神的發(fā)源地。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，延安精神激勵(lì)著一代又一代共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)民族的獨(dú)立、人民的解放和國(guó)家的振興而前仆后繼、英勇奮斗。實(shí)踐已經(jīng)證明并將繼續(xù)證明，延安精神作為我們民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的升華和我們黨創(chuàng)造性實(shí)踐的結(jié)晶，有著長(zhǎng)時(shí)期的適應(yīng)性和經(jīng)久不衰的生命力，永遠(yuǎn)是我們戰(zhàn)勝困難、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、取得勝利的法寶。延安精神是與時(shí)俱進(jìn)的精神。我們要結(jié)合時(shí)代特征，把延安精神發(fā)揚(yáng)光大，為我們從事的博物館事業(yè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
同志們，讓我們以解放思想、科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)為契機(jī)，苦干、實(shí)干加巧干，為我館各項(xiàng)事業(yè)向前發(fā)展而努力奮斗吧！
科學(xué)教師心得體會(huì)篇八
科學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑，而優(yōu)秀的科學(xué)教師則是學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的引路人。作為一名科學(xué)教師，多年來(lái)，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為一名優(yōu)秀科學(xué)教師的心得體會(huì)。
首先，作為一名優(yōu)秀科學(xué)教師，我認(rèn)為重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力是非常重要的?？茖W(xué)教育的核心在于學(xué)生在實(shí)踐中探究、發(fā)現(xiàn)、運(yùn)用知識(shí)的能力。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我往往會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)驗(yàn)和觀察性實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手去實(shí)踐，幫助他們理解抽象的科學(xué)概念。我相信，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生可以更加深入地理解科學(xué)的本質(zhì)，培養(yǎng)出良好的科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。
其次，優(yōu)秀科學(xué)教師需要保持自身的學(xué)習(xí)能力和求知欲望。作為科學(xué)教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)?？茖W(xué)發(fā)展日新月異，新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)不斷涌現(xiàn)，這就要求我們及時(shí)了解最新的科學(xué)知識(shí)，并將其應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。此外，我們還應(yīng)該積極參加各類科研活動(dòng)，提高自己在科學(xué)領(lǐng)域的研究能力和創(chuàng)新思維。只有不斷追求知識(shí)，才能成為學(xué)生眼中的榜樣，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。
再次，理解學(xué)生的需求并為其提供個(gè)性化的教學(xué)是作為一名優(yōu)秀科學(xué)教師的重要條件之一。每個(gè)學(xué)生都有著各自不同的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，我們需要尊重并充分理解學(xué)生的需求。有時(shí)，我會(huì)采用個(gè)別指導(dǎo)的方式，了解學(xué)生的疑惑和困惑，并針對(duì)性地進(jìn)行解答和輔導(dǎo)。此外，我還會(huì)靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，如多媒體教學(xué)、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)，可以更好地滿足學(xué)生的需求，提高他們?cè)诳茖W(xué)學(xué)習(xí)中的積極參與和學(xué)習(xí)效果。
另外，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作也是作為一名優(yōu)秀科學(xué)教師必須具備的能力。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境，與家長(zhǎng)的合作和支持對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到重要的促進(jìn)作用。在我日常的教學(xué)中，我會(huì)積極與家長(zhǎng)溝通，了解他們對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的期望和要求，及時(shí)通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。我還鼓勵(lì)家長(zhǎng)多參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來(lái)，提供幫助和支持。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我們可以共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，攜手為學(xué)生的科學(xué)發(fā)展助力。
最后，作為一名優(yōu)秀科學(xué)教師，我深知評(píng)價(jià)和激勵(lì)的重要性。激勵(lì)學(xué)生充滿自信和熱情地學(xué)習(xí)科學(xué)是我們的責(zé)任。在我的課堂上，我會(huì)充分肯定學(xué)生的努力和成績(jī)，給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。我相信，正面的評(píng)價(jià)和激勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，幫助他們克服困難和挫折，更好地發(fā)展自己的科學(xué)潛能。
總之，作為一名科學(xué)教師，我深知自身的責(zé)任和使命，致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育。通過(guò)重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、保持自身的學(xué)習(xí)能力和求知欲望、理解學(xué)生的需求并為其提供個(gè)性化的教學(xué)、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作以及積極評(píng)價(jià)和激勵(lì)學(xué)生，我相信我能成為一位優(yōu)秀的科學(xué)教師，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)他們成為具有科學(xué)素養(yǎng)的時(shí)代新人。
科學(xué)教師心得體會(huì)篇九
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了更加明晰更加深刻的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們黨以和“_”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。這個(gè)重要思想不僅對(duì)我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有宏觀指導(dǎo)意義，對(duì)包括教育在內(nèi)的社會(huì)全方位發(fā)展都具有重要意義。
科學(xué)發(fā)展觀是立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐，借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來(lái)的?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要求是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。通過(guò)對(duì)黨的十七大精神的淺顯學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。今后工作中應(yīng)力求做到：
一是要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育。
針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際，首先樹(shù)立正確的人才觀。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，完善育人體制，在學(xué)生管理上做好大與小的結(jié)合、遠(yuǎn)與近的結(jié)合、堵與疏的結(jié)合，逐步形成管理的縱橫網(wǎng)絡(luò)，做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式，使得育人環(huán)境沒(méi)有死角，讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。
二是要明確責(zé)任，開(kāi)拓性地作好本職工作。
黨的十七大描繪了在新的時(shí)代條件下繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖，并為今后教育事業(yè)的發(fā)展與改革指明了前進(jìn)方向，明確提出了“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略性目標(biāo)和“現(xiàn)代國(guó)民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”的新的任務(wù)。特別是把教育工作作為民生問(wèn)題之首，用較大的篇幅對(duì)基礎(chǔ)教育工作提出了更高的要求，我們倍受鼓舞，同時(shí)也深感基礎(chǔ)教育事業(yè)將承擔(dān)起更加重要的使命和責(zé)任，我們要在深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，努力把黨的十七大精神落到實(shí)處，體現(xiàn)在新的工作狀態(tài)和工作局面中。
三是要振奮精神，科學(xué)研究，腳踏實(shí)地做好新課程改革。
小學(xué)新課程改革是國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，是一場(chǎng)由課程改革牽動(dòng)的整個(gè)小學(xué)教育的全面改革，是對(duì)“應(yīng)試教育”課程體系的重建。它既是一場(chǎng)廣泛而深入的教育創(chuàng)新，更是一種文化的重建，目的是培植一種富有時(shí)代氣息，體現(xiàn)現(xiàn)代精神，與時(shí)俱進(jìn)的民主、科學(xué)、開(kāi)放的新文化。為全面實(shí)施小學(xué)新課程改革，教師要迎接小學(xué)新課程的挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變觀念，盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，高質(zhì)量地實(shí)施新課程。建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與綜合素質(zhì)提高相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，全面反映學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)他們健全的人格和基本素質(zhì)。
走科學(xué)發(fā)展之路,這就是我們落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際行動(dòng)。以上是我學(xué)習(xí)黨的十七大精神的粗淺體會(huì)，今后我要在學(xué)習(xí)中提高，不斷豐富完善自我。
科學(xué)教師心得體會(huì)篇十
科學(xué)是人類認(rèn)識(shí)和改造世界的重要工具，也是教育的重要內(nèi)容之一。作為一名教師，多年來(lái)我一直在教授科學(xué)課程，并從中汲取了許多心得體會(huì)?？茖W(xué)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。下面我將從培養(yǎng)科學(xué)探究精神、鍛煉科學(xué)思維、引導(dǎo)科學(xué)實(shí)踐、培養(yǎng)科學(xué)興趣和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展等方面詳細(xì)闡述我的心得體會(huì)。
首先，科學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神?？茖W(xué)是一種追求真理和解決問(wèn)題的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的能力是科學(xué)教育的重要目標(biāo)之一。在教學(xué)中，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、觀察現(xiàn)象、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和總結(jié)結(jié)論，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。我還嘗試把科學(xué)與日常生活結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)中主動(dòng)思考，不斷嘗試和發(fā)現(xiàn)。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，學(xué)生的科學(xué)探究精神得到了很好地培養(yǎng)。
其次，科學(xué)教育應(yīng)該鍛煉學(xué)生的科學(xué)思維?？茖W(xué)思維是一種邏輯思維和系統(tǒng)思維，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力是科學(xué)教育的另一個(gè)重要目標(biāo)。在科學(xué)課堂上，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生通過(guò)問(wèn)題解決的過(guò)程鍛煉他們的科學(xué)思維能力。我還鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，幫助他們理清思路，形成正確的科學(xué)思維方法。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，學(xué)生的科學(xué)思維水平得到了顯著提高。
此外，科學(xué)教育應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐?？茖W(xué)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)際能力的有效途徑。在我的科學(xué)課堂上，我經(jīng)常通過(guò)安排一些簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐。我鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過(guò)實(shí)踐感受科學(xué)的魅力和規(guī)律。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析和問(wèn)題解決能力，引導(dǎo)他們深入思考和探究科學(xué)現(xiàn)象背后的原理。通過(guò)這樣的實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐能力得到了有效提升。
再次，科學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣?？茖W(xué)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的動(dòng)力來(lái)源，也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要保證。作為科學(xué)教育者，我注重在課堂上講授有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和充滿想象力的科學(xué)故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。我盡可能多地帶領(lǐng)學(xué)生參觀實(shí)驗(yàn)室、科技館等地方，讓他們親身感受科學(xué)的魅力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生參加科技競(jìng)賽和科學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和追求。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，學(xué)生的科學(xué)興趣得到了有效激發(fā)和提升。
最后，科學(xué)教育應(yīng)該促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。科學(xué)是一門(mén)不斷進(jìn)步的學(xué)科，作為科學(xué)教育者，我們應(yīng)該緊跟科學(xué)的最新進(jìn)展，不斷更新教學(xué)材料和教學(xué)方法。我經(jīng)常參加各類科學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)班，保持學(xué)科知識(shí)的更新和教學(xué)水平的提高。我還積極參與科研項(xiàng)目，與科研工作者合作，幫助學(xué)生開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究。通過(guò)這樣的科研教學(xué)相結(jié)合的方式，我既深化了對(duì)科學(xué)的理解，又使學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程更加豐富和有趣。
綜上所述，科學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科，為我們教師提供了豐富的教學(xué)素材和方法。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我從培養(yǎng)科學(xué)探究精神、鍛煉科學(xué)思維、引導(dǎo)科學(xué)實(shí)踐、培養(yǎng)科學(xué)興趣和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展等方面獲得了許多心得體會(huì)。我相信，通過(guò)科學(xué)教育的努力，我們可以培養(yǎng)出更多具有科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
科學(xué)教師心得體會(huì)篇十一
黨的十六大提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)和任務(wù)。十六屆三中全會(huì)進(jìn)一步明確提出了“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”;強(qiáng)調(diào)“按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放的要求推進(jìn)改革和發(fā)展”。可以說(shuō)，這就完整地提出了科學(xué)發(fā)展觀并賦予新的時(shí)代內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地感到：科學(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，對(duì)發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對(duì)我們把握大局、做好各項(xiàng)工作，具有非常重要的意義。
一、深刻把握和全面理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵
科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新的思維理念?？茖W(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域，既有生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)問(wèn)題，又有生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑問(wèn)題;既管當(dāng)前，又管長(zhǎng)遠(yuǎn);既是重大的理論問(wèn)題，又是重大的實(shí)踐問(wèn)題。它的基本內(nèi)涵是：一是堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)主題;二是全面發(fā)展;三是協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。所謂堅(jiān)持發(fā)展，就是要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展;所謂全面發(fā)展，就是要著眼于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化、生態(tài)等各個(gè)方面的發(fā)展;所謂協(xié)調(diào)發(fā)展，就是各方面發(fā)展要相互銜接、相互促進(jìn)、良性互動(dòng);所謂可持續(xù)發(fā)展，就是既要考慮當(dāng)前發(fā)展的需要，滿足當(dāng)代人的基本需求，又要考慮未來(lái)發(fā)展的需要，為子孫后代著想。
1、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是科學(xué)發(fā)展觀的前提。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須糾正一些地方和領(lǐng)域出現(xiàn)的重經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，輕社會(huì)進(jìn)步;重物質(zhì)成果，輕人的價(jià)值;重眼前利益，輕長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的觀念。但我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，提出全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，并不意味著發(fā)展經(jīng)濟(jì)已退居次要位置，更不意味著經(jīng)濟(jì)建設(shè)不重要了。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的基礎(chǔ)，我們要始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖。沒(méi)有過(guò)去20多年的高速增長(zhǎng)，就沒(méi)有今天的大好局面。
我們既不能以經(jīng)濟(jì)發(fā)展代替社會(huì)發(fā)展，也不能因?yàn)閺?qiáng)調(diào)發(fā)展的全面性而否定經(jīng)濟(jì)發(fā)展在社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)地位，更不能否定經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)黨的工作中心。我們必須在堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心的基礎(chǔ)上，來(lái)統(tǒng)籌各方面，促進(jìn)全面發(fā)展。
2、以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，這是在黨的十六屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》中提出來(lái)的。首先，我國(guó)是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義國(guó)家，我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的就是為了不斷滿足人民物質(zhì)、文化生活的需要。全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展圍繞的中心就是要滿足人民的這些需要，包括生存的需要、發(fā)展的需要和享受的需要。其次，我們發(fā)展的目的是為了促進(jìn)人的全面發(fā)展。以人為本，就是指以人為價(jià)值的核心和社會(huì)的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價(jià)值目標(biāo)，一切為了人，一切服務(wù)于人。因此，我們要深刻認(rèn)識(shí)到，發(fā)展作為執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，不只是經(jīng)濟(jì)的量的增長(zhǎng)，還包括經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社會(huì)的全面進(jìn)步，歸根到底，是為了社會(huì)與人的全面發(fā)展。最后，注重以人為本，也是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是我們做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作的重要保證。關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作做好了、做扎實(shí)了，我們就能凝聚起齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。
3、制度建設(shè)是科學(xué)發(fā)展觀的重心。從根本上說(shuō)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，要解決的是體制、制度問(wèn)題。中央是在《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》中提出科學(xué)發(fā)展觀問(wèn)題的，它表明，科學(xué)發(fā)展觀同時(shí)也是科學(xué)的改革觀。因此問(wèn)題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實(shí)現(xiàn)這一要求。這就要靠體制改革，制度創(chuàng)新。就全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的要求而言，造成許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與矛盾的原因固然不少，但關(guān)鍵的一點(diǎn)還是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按“五個(gè)統(tǒng)籌”的發(fā)展要求來(lái)深化改革，致力于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善。
4、“五個(gè)統(tǒng)籌”是科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放的要求，這五個(gè)統(tǒng)籌是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。其實(shí)質(zhì)，是在全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的進(jìn)程中，選擇什么樣的發(fā)展道路和發(fā)展模式，如何發(fā)展得更好的問(wèn)題。
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的實(shí)質(zhì)，是促進(jìn)城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。我國(guó)正處在深刻的社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，從城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)向現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，將是今后幾十年我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本走向;統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展的實(shí)質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)地區(qū)共同發(fā)展。保持比較發(fā)達(dá)的地區(qū)快速發(fā)展的勢(shì)頭和扶持落后地區(qū)的發(fā)展，都是國(guó)家的既定政策。地區(qū)差距問(wèn)題要在工業(yè)化、城市化和市場(chǎng)化的發(fā)展進(jìn)程中逐步得到解決;統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)質(zhì)，是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)社會(huì)全面進(jìn)步，增進(jìn)全體人民的福利;統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展的實(shí)質(zhì)，是人口適度增長(zhǎng)、資源的永續(xù)利用和保持良好的生態(tài)環(huán)境。我國(guó)是人均資源比較少的國(guó)家，資源約束是伴隨工業(yè)化、現(xiàn)代化全過(guò)程的大問(wèn)題，工業(yè)化和城市化道路的選擇，發(fā)展模式、發(fā)展戰(zhàn)略和技術(shù)政策的選擇，乃至社會(huì)生活方式的選擇，都必須考慮資源約束和環(huán)境承載能力;統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放要求的實(shí)質(zhì)，是更好地利用國(guó)內(nèi)外兩種資源、兩個(gè)市場(chǎng)，順利實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的振興。中國(guó)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)地位正在發(fā)生帶有根本性的變化。我們現(xiàn)在面臨著和改革開(kāi)放初期甚至和十年前完全不同的外部環(huán)境。
二、樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀必須正確處理好幾個(gè)關(guān)系
1、正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系。發(fā)展是硬道理，只有堅(jiān)持發(fā)展，才能提高人民的生活水平，才能保持社會(huì)的穩(wěn)定。改革是推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，是解放和發(fā)展生產(chǎn)力的必由之路。穩(wěn)定是推進(jìn)改革和發(fā)展的前提。牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，一定要把改革的力度、發(fā)展的速度和社會(huì)可承受的程度統(tǒng)一起來(lái)，把不斷改善人民生活作為處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的重要結(jié)合點(diǎn)，在社會(huì)穩(wěn)定中推進(jìn)改革發(fā)展，通過(guò)改革發(fā)展促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。
2、正確處理好物質(zhì)文明、政治文明與精神文明的關(guān)系。牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，一定要正確認(rèn)識(shí)和處理物質(zhì)文明、政治文明和精神文明三者的關(guān)系。一定要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，既大力促進(jìn)物質(zhì)文明發(fā)展，也大力促進(jìn)政治文明和精神文明發(fā)展，并努力使它們相互配合、相互促進(jìn)、相互協(xié)調(diào)。
3、正確處理好經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)全面發(fā)展的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面發(fā)展之間存在著相互依存、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，社會(huì)發(fā)展則是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的和保障。只有經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，才能為社會(huì)全面發(fā)展提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)，才能有條件增加就業(yè)，消除貧困，提高人民群眾的生活質(zhì)量和生活水平，促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步。
4、正確處理好經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，一定要把保持經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)與合理保護(hù)環(huán)境、科學(xué)利用資源結(jié)合起來(lái)，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展建立在生態(tài)良好循環(huán)的基礎(chǔ)之上，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，社會(huì)全面進(jìn)步，資源永續(xù)利用，環(huán)境不斷改善，生態(tài)良性循環(huán)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，堅(jiān)定不移地走可持續(xù)發(fā)展道路。
三、以科學(xué)發(fā)展觀來(lái)開(kāi)創(chuàng)組織工作新局面
黨的十六大提出了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平的要求。在新的歷史條件下，提高領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政水平和執(zhí)政能力，必須牢固樹(shù)立和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。
1、努力提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性?？茖W(xué)的發(fā)展觀對(duì)做好組織工作具有重大的指導(dǎo)作用。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上，全面系統(tǒng)地把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)、主要內(nèi)涵和基本要求。正確把握時(shí)代發(fā)展要求，深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)國(guó)情、市情，善于進(jìn)行理論思維和理論創(chuàng)新，堅(jiān)持按照客觀規(guī)律和科學(xué)規(guī)律辦事，增強(qiáng)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)組織工作的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要始終堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，從實(shí)際情況出發(fā)，因時(shí)制宜，突出重點(diǎn)，從基礎(chǔ)工作做起，從具體工作入手，解決實(shí)際問(wèn)題。我們既要增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，又要從實(shí)際出發(fā)，提出分階段的目標(biāo)和任務(wù)，積極而又扎實(shí)地推進(jìn)。
2、要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求搞好組織工作。近年來(lái)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市委組織部的工作部署，按照可持續(xù)發(fā)展的要求，進(jìn)行了一系列理論和實(shí)踐探索，形成了一系列組織工作制度并取得了比較明顯的成效。但是還應(yīng)該看到，與加快發(fā)展的要求相比，與群眾的愿望相比，我們的組織工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，如干部人事制度改革力度有待于進(jìn)一步加大，領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊(duì)伍、人才隊(duì)伍建設(shè)等“三支隊(duì)伍”建設(shè)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，黨的基層組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)有待于進(jìn)一步改進(jìn)。解決這些問(wèn)題，不僅需要總結(jié)以往成功的實(shí)踐，更需要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，對(duì)我們正在進(jìn)行的工作進(jìn)行深入思考，進(jìn)一步明確工作方向、目標(biāo)任務(wù)。新時(shí)期組織工作要有更高的、新的目標(biāo)定位，要用科學(xué)發(fā)展觀確立新時(shí)期組織工作的新理念，用科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)新時(shí)期組織工作的新實(shí)踐。
3、黨的組織工作要為樹(shù)立正確政績(jī)觀提供保證。科學(xué)發(fā)展觀與正確的政績(jī)觀緊密相關(guān)，科學(xué)的發(fā)展觀引導(dǎo)著正確的政績(jī)觀，正確的政績(jī)觀實(shí)踐著科學(xué)的發(fā)展觀。樹(shù)立正確的政績(jī)觀，就要求領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，緊緊抓住改造并確立正確的世界觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”，繼承和發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，按客觀規(guī)律辦事，善于掌握和運(yùn)用統(tǒng)籌的方法，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的良好精神狀態(tài)。《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》要求黨政領(lǐng)導(dǎo)干部立志改革開(kāi)放，獻(xiàn)身現(xiàn)代化事業(yè)，在社會(huì)主義建設(shè)中艱苦創(chuàng)業(yè)，做出實(shí)績(jī)。這個(gè)條例對(duì)我們領(lǐng)導(dǎo)干部的政績(jī)觀提出了明確的要求。具體到每一位干部，如果沒(méi)有正確的世界觀、人生觀，沒(méi)有獻(xiàn)身精神和艱苦奮斗精神，就很難樹(shù)立正確的政績(jī)觀，因而也很難落實(shí)好科學(xué)的發(fā)展觀。
樹(shù)立和落實(shí)正確的政績(jī)觀，涉及到以執(zhí)政能力建設(shè)為重點(diǎn)的黨的建設(shè)的各個(gè)方面，也涉及經(jīng)濟(jì)體制改革、行政管理體制改革和政府各方面的工作，是全黨的一項(xiàng)重要任務(wù)，組織部門(mén)責(zé)任重大。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)組織工作，在堅(jiān)持抓好思想政治建設(shè)的同時(shí)，積極推進(jìn)干部人事制度改革，為樹(shù)立和落實(shí)正確的績(jī)觀提供保證。一要建立和完善科學(xué)的干部政績(jī)考核體系?？己酥笜?biāo)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)必須體現(xiàn)科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，落實(shí)十六屆三中全會(huì)提出的“五個(gè)統(tǒng)籌”、“五個(gè)堅(jiān)持”和胡錦濤同志提出的六個(gè)方面的要求。建立科學(xué)的干部政績(jī)考核體系，必須進(jìn)一步改進(jìn)考核方法。在全面考核干部德、能、勤、績(jī)、廉情況的基礎(chǔ)上，注重考核工作實(shí)績(jī)。二要堅(jiān)持看政績(jī)用干部，努力在思想上、作風(fēng)上、制度上形成正確的用人導(dǎo)向。在用人導(dǎo)向上，要旗幟鮮明地鼓勵(lì)開(kāi)拓，支持實(shí)干。堅(jiān)持看政績(jī)用干部，必須正確運(yùn)用政績(jī)考核結(jié)果，把政績(jī)作為使用干部的重要依據(jù)。堅(jiān)持看政績(jī)用干部，必須客觀、公正、全面、歷史地看待干部的政績(jī)。三要加大教育培訓(xùn)力度，提高領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)政績(jī)的認(rèn)識(shí)水平和創(chuàng)造政績(jī)的能力。要認(rèn)真落實(shí)用“三個(gè)代表”重要思想武裝全黨的任務(wù)，加強(qiáng)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的馬克思主義水平，端正對(duì)待政績(jī)的態(tài)度。四要加大干部監(jiān)督工作力度，健全監(jiān)督約束機(jī)制。要貫徹落實(shí)好《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》，加強(qiáng)對(duì)決策的監(jiān)督。要認(rèn)真抓好民主集中制建設(shè)，特別是按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的原則，完善黨委內(nèi)部的議事和決策機(jī)制。
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科學(xué)教師心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，隨著科技的飛速發(fā)展，科學(xué)教育在我國(guó)的教育體系中扮演著舉足輕重的角色。為了提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，建立起激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣的教學(xué)模式，科學(xué)教師培訓(xùn)成為必不可少的環(huán)節(jié)。在我參加科學(xué)教師培訓(xùn)的過(guò)程中，我深受教育，并收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，科學(xué)教師培訓(xùn)使我重新審視了教育理念。在培訓(xùn)中，講師們反復(fù)強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。在傳統(tǒng)的教育模式中，我們往往過(guò)于注重知識(shí)的灌輸，而忽視了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力的培養(yǎng)。通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到應(yīng)該把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和實(shí)踐，并培養(yǎng)他們的探究精神。
其次，科學(xué)教師培訓(xùn)讓我掌握了更多的教學(xué)方法。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的教學(xué)方法和策略。尤其是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，我掌握了一些簡(jiǎn)單而有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，如開(kāi)展小組合作實(shí)驗(yàn)、利用多媒體技術(shù)輔助實(shí)驗(yàn)等。這些方法不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
再次，科學(xué)教師培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了教師的重要角色。在培訓(xùn)中，與來(lái)自各地的科學(xué)教師交流和討論，我深刻感受到了教師的重要性。教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生的引路人?？茖W(xué)教育需要教師的引導(dǎo)和激勵(lì)，需要教師與學(xué)生的良好互動(dòng)。培訓(xùn)中，我通過(guò)模擬授課和小組討論等方式，與其他教師合作，共同探討教學(xué)問(wèn)題，相互啟發(fā)和補(bǔ)充，這使我深刻認(rèn)識(shí)到集體智慧的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到作為科學(xué)教師的責(zé)任和使命。
最后，科學(xué)教師培訓(xùn)讓我在實(shí)踐中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)需要不斷實(shí)踐和反思，只有通過(guò)實(shí)踐，才能不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。在培訓(xùn)中，我參與了許多教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，例如開(kāi)展課堂觀摩、小組討論、教學(xué)設(shè)計(jì)等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我能夠充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整我的教學(xué)策略。同時(shí)，我也利用教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不斷反思自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
綜上所述，科學(xué)教師培訓(xùn)讓我審視了教育理念，掌握了更多的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)到了教師的重要角色，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。這些心得體會(huì)對(duì)于我今后的科學(xué)教育工作將起到積極的促進(jìn)作用。我將用更加激情的態(tài)度和更加靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題能力的未來(lái)科學(xué)家貢獻(xiàn)自己的力量。
科學(xué)教師心得體會(huì)篇十三
科學(xué)是一門(mén)深?yuàn)W而又神奇的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)具有重要的意義。作為一名教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到科學(xué)在教育中的重要性。在教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，科學(xué)能激發(fā)學(xué)生的好奇心?？茖W(xué)是一個(gè)充滿未知的領(lǐng)域，當(dāng)學(xué)生們接觸到這個(gè)世界的奧秘時(shí)，他們會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心。作為教師，我應(yīng)該在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們主動(dòng)探索問(wèn)題的欲望。通過(guò)設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，我能夠引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、思考和解決問(wèn)題，讓他們深入地了解科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)出對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。
其次，科學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力?？茖W(xué)是一門(mén)以思維為核心的學(xué)科，它要求學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、推理、歸納和演繹的方法去解決問(wèn)題。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。我?huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行精確觀察和記錄，培養(yǎng)他們細(xì)致入微的觀察精神。我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓他們從實(shí)驗(yàn)中感受到科學(xué)的樂(lè)趣，并了解實(shí)驗(yàn)是科學(xué)認(rèn)識(shí)世界的重要手段。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，學(xué)生能夠形成科學(xué)的思維方式，從而提高他們解決問(wèn)題的能力。
第三，科學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神?？茖W(xué)不僅僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的培養(yǎng)。在我的課堂上，我常常鼓勵(lì)學(xué)生參與一些實(shí)踐操作，讓他們親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生能夠更加深入地理解科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。同時(shí)，我也會(huì)組織一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生們合作探究課題。他們需要相互配合、交流、分享，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交往能力。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和合作精神。
第四，科學(xué)能啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維?？茖W(xué)是創(chuàng)新的源泉，它要求學(xué)生具備創(chuàng)造性思維。在我的教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生們提出自己的觀點(diǎn)和想法，并引導(dǎo)他們進(jìn)行合理的懷疑和探究。我鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行科學(xué)探究項(xiàng)目，讓他們自主選擇感興趣的課題進(jìn)行深入研究。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，學(xué)生能夠培養(yǎng)出創(chuàng)新思維，同時(shí)也提高了他們的解決問(wèn)題的能力。
第五，科學(xué)能引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的科學(xué)態(tài)度?？茖W(xué)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，它要求學(xué)生具備客觀、科學(xué)的態(tài)度。在我的教學(xué)中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。我會(huì)告訴他們科學(xué)知識(shí)的獲取需要通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證等方式，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法。我們也討論一些科學(xué)倫理的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生們明辨是非、懂得遵守科學(xué)倫理規(guī)范。通過(guò)這樣的教育，學(xué)生能夠培養(yǎng)正確的科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立科學(xué)思維的權(quán)威性。
總之，科學(xué)作為教師的心得體會(huì)是多方面的。通過(guò)積極參與科學(xué)教育的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到科學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，動(dòng)手能力和合作精神，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的科學(xué)態(tài)度。希望這些心得體會(huì)能對(duì)其他教師在科學(xué)教育中起到一定的借鑒作用，激發(fā)更多孩子的科學(xué)興趣和學(xué)習(xí)潛能，推動(dòng)科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。
科學(xué)教師心得體會(huì)篇十四
堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，加強(qiáng)社會(huì)主義民主法制建設(shè)，既是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，又是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要保障。人大及其會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，擔(dān)負(fù)著依照法定程序把黨的決策和主張轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)家意志、動(dòng)員人民群眾貫徹落實(shí)的重要職能。我們一定要認(rèn)清形勢(shì)和肩負(fù)的重任，增強(qiáng)踐行科學(xué)發(fā)展觀的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，把人民代表大會(huì)制度堅(jiān)持好、完善好，把人大各項(xiàng)工作提高到一個(gè)新水平。
一、踐行科學(xué)發(fā)展觀是實(shí)現(xiàn)人大工作新跨越的現(xiàn)實(shí)需要
“踐行科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)美好新**”這一主題，貼切了中央要求，貼緊了省市決心，貼近了百姓期望，是改進(jìn)人大工作難得的重要戰(zhàn)略機(jī)遇。作為縣級(jí)人大會(huì)機(jī)關(guān)干部，必須深入學(xué)習(xí)和理解科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代背景、科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)融入到人大各項(xiàng)工作中去，把人大各項(xiàng)工作結(jié)合到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，從而在思想認(rèn)識(shí)上達(dá)到新的高度，在實(shí)踐運(yùn)用上達(dá)到新的水平，努力實(shí)現(xiàn)用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)“科學(xué)發(fā)展上水平”。
1、在人大工作中踐行科學(xué)發(fā)展觀，是實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的需要。黨的十七大報(bào)告將“擴(kuò)大社會(huì)主義民主，更好保障人民權(quán)益和社會(huì)公平正義”作為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的五大新要求之一，賦予了人大工作新的歷史使命：擴(kuò)大人民民主，保證人民當(dāng)家作主。具體到人大工作實(shí)際，就是要在三個(gè)方面踐行科學(xué)發(fā)展觀：一是人民代表大會(huì)要依法履行職能，善于使黨的主張通過(guò)法定程序成為國(guó)家意志，更好地體現(xiàn)黨科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的執(zhí)政理念，進(jìn)一步規(guī)范和順暢執(zhí)政黨和國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系。二是要保障人大代表依法行使職權(quán)，密切人大代表同人民群眾的聯(lián)系，逐步實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表，統(tǒng)籌兼顧縮小直至消除城鄉(xiāng)差異，進(jìn)一步從各個(gè)層次、各個(gè)領(lǐng)域擴(kuò)大公民的有序政治參與。三是要以人為本，加強(qiáng)人大會(huì)制度建設(shè)，優(yōu)化組成人員知識(shí)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，使之能夠擔(dān)得起重任、搞得好監(jiān)督、打得開(kāi)局面，為推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)和構(gòu)建和諧美好新**作出更大的貢獻(xiàn)。
2、在人大工作中踐行科學(xué)發(fā)展觀，是適應(yīng)新發(fā)展的需要。在激烈的區(qū)域發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)中，**正處在承前啟后的關(guān)鍵時(shí)期。我們要立足**發(fā)展階段的新變化和人民群眾的新期盼，重點(diǎn)在深化認(rèn)識(shí)、解放思想，創(chuàng)新思路、提升能力，解決問(wèn)題、完善制度上取得實(shí)效，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，進(jìn)一步更新發(fā)展觀念，更新發(fā)展方式和策略，更新工作方法和措施，努力達(dá)到在解放思想上有新飛躍，在提升能力上有新進(jìn)步，在解決問(wèn)題上有新成效，在創(chuàng)新機(jī)制上有新突破，從而創(chuàng)造性地做好人大工作，形成推動(dòng)人大工作創(chuàng)新發(fā)展的有力措施，真正用科學(xué)發(fā)展觀解決發(fā)展問(wèn)題、推動(dòng)發(fā)展實(shí)踐、檢驗(yàn)發(fā)展成效。
3、在人大工作中踐行科學(xué)發(fā)展觀，是開(kāi)拓新思路的需要。人大工作的每一項(xiàng)職能，都與科學(xué)發(fā)展觀緊密相聯(lián)。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，可以更好地發(fā)揮人大職能作用，人大職能的充分發(fā)揮又可以促進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)。當(dāng)前，我們要將全縣人民的智慧和力量凝聚起來(lái)，著重圍繞轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、加強(qiáng)節(jié)能減排和環(huán)境生態(tài)保護(hù)、改善和保障民生、構(gòu)建和諧社會(huì)等方面，進(jìn)一步開(kāi)拓工作思路，把縣委關(guān)于科學(xué)發(fā)展的思路決策轉(zhuǎn)變?yōu)榈胤絿?guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的意志，轉(zhuǎn)化為全縣人民的共同行動(dòng)。
二、踐行科學(xué)發(fā)展觀必須依法履行法律賦予的各項(xiàng)職責(zé)
胡在十七大報(bào)告中說(shuō)：“要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，堅(jiān)持黨的領(lǐng)******民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，不斷推進(jìn)社會(huì)主義政治制度自我完善和發(fā)展，更好地保障人民權(quán)益和社會(huì)公平正義”。這些論述對(duì)新時(shí)期人大工作提出了新的要求和任務(wù)。人大作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，應(yīng)該在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下加強(qiáng)執(zhí)政為民的理念，按照人大的職能，積極探索，大膽實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)，努力探索人大工作的新思路、開(kāi)闊新視野、尋找新方法，不斷開(kāi)創(chuàng)人大工作新局面。
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