健康飲食和適量運(yùn)動(dòng)是保持身體健康的關(guān)鍵?？偨Y(jié)要簡(jiǎn)潔明了，并突出重點(diǎn)，以便讀者能夠快速了解主要觀點(diǎn)。請(qǐng)大家閱讀以下的總結(jié)范文，相信對(duì)于寫(xiě)總結(jié)會(huì)有所幫助和啟發(fā)。
成長(zhǎng)教育心得篇一
教育是每個(gè)人成長(zhǎng)的基石，同時(shí)也是塑造一個(gè)人個(gè)性、提升素質(zhì)、拓展視野的重要途徑。在人生的旅程中，我不斷接受著各種形式的教育，從幼兒園到大學(xué)，從課堂到社會(huì)實(shí)踐，每一次的教育經(jīng)歷都給我留下了寶貴的心得體會(huì)。這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到教育不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展，下面我將結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷，從教育的意義、方法、重要性以及對(duì)自己的影響來(lái)談一談對(duì)教育與成長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，教育的真正意義遠(yuǎn)超過(guò)傳授知識(shí)。在求學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)教育更加重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。知識(shí)只是作為一種工具，而教育的真正目的是培養(yǎng)人的創(chuàng)造力、批判性思維和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)校的實(shí)踐中，老師們注重培養(yǎng)我們的思維能力，鼓勵(lì)我們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思考。這種教育方式讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教育不僅要注重學(xué)生的知識(shí)水平，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個(gè)性，以適應(yīng)社會(huì)的變化和未來(lái)的挑戰(zhàn)。
其次，教育方法對(duì)于成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。從小到大，我接受了各種不同的教育方法，如傳統(tǒng)教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等。通過(guò)與這些不同的教育方法的接觸，我逐漸認(rèn)識(shí)到每一種教育方法都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。傳統(tǒng)教學(xué)方法注重知識(shí)的傳遞和學(xué)生的被動(dòng)接受，但它也讓學(xué)生缺乏創(chuàng)造性思維和問(wèn)題解決能力。而互動(dòng)教學(xué)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)則更注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)合作精神，但也存在著組織和管理上的難題。因此，我認(rèn)為教育方法的選擇要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)來(lái)確定，只有合理運(yùn)用不同的教育方法，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。
再次，教育對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的促進(jìn)作用。教育可以幫助我們開(kāi)闊眼界，拓展視野。在學(xué)校期間，我曾經(jīng)參加過(guò)各種各樣的學(xué)術(shù)交流和文化活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅讓我了解到不同學(xué)科的知識(shí)和技能，更讓我認(rèn)識(shí)到了多元化的思維方式和文化背景。這種開(kāi)放式的學(xué)習(xí)環(huán)境和多元化的教育資源為我個(gè)人的成長(zhǎng)提供了豐富的機(jī)會(huì)。在接觸不同的學(xué)科和文化之后，我意識(shí)到教育不僅是指導(dǎo)我們獲取知識(shí)的工具，更是一種人生態(tài)度和價(jià)值觀的塑造。通過(guò)教育，我能更好地理解世界，認(rèn)識(shí)自己，并樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
最后，教育對(duì)于成長(zhǎng)是一個(gè)持久的過(guò)程。教育不僅僅是在學(xué)校中進(jìn)行，更包括了社會(huì)實(shí)踐和自我學(xué)習(xí)。在學(xué)校之外，我通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如義工、實(shí)習(xí)等，積累了各種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這些活動(dòng)中，我與社會(huì)各個(gè)層面的人們交流，了解他們的需求和挑戰(zhàn)。這種實(shí)踐使我更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，對(duì)社會(huì)有更深入的了解，并且培養(yǎng)了我解決實(shí)際問(wèn)題的能力。除此之外，我還通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)不斷充實(shí)自己，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。我認(rèn)為，個(gè)人成長(zhǎng)不僅要依靠教育機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)，更要有自主學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
綜上所述，教育是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。通過(guò)教育，我們不僅僅獲取知識(shí)，更培養(yǎng)了創(chuàng)造力、批判性思維和解決問(wèn)題的能力。教育方法的選擇要因地制宜，以期更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教育開(kāi)闊了我們的眼界，讓我們擁有多元化的思維方式和人生態(tài)度。而個(gè)人的成長(zhǎng)與教育是相輔相成的，它不僅包括學(xué)校的教育，更包括社會(huì)實(shí)踐和自我學(xué)習(xí)。最終，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)教育心得篇二
作為一位家長(zhǎng)，我對(duì)于孩子的教育一直都非常重視。多年以來(lái)，我一直在尋找一種最適合孩子成長(zhǎng)的教育方式。直到我了解到了成長(zhǎng)搖籃教育，我才真正找到了讓孩子得到全面發(fā)展的方法。成長(zhǎng)搖籃教育是一種以孩子的需要和個(gè)性為導(dǎo)向的現(xiàn)代教育方法，它追求培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和社交能力。
第二段：自主學(xué)習(xí)的重要性。
通過(guò)成長(zhǎng)搖籃教育，我深刻地認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)對(duì)于孩子的發(fā)展是多么重要。傳統(tǒng)的教育模式常常是教師在前，學(xué)生在后，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)。然而，成長(zhǎng)搖籃教育鼓勵(lì)孩子發(fā)揮主動(dòng)性，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。在成長(zhǎng)搖籃的課堂上，孩子們可以自己選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，他們能夠更好地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，將自己的潛力發(fā)揮到最大。
第三段：培養(yǎng)興趣愛(ài)好的重要性。
除了自主學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)搖籃教育還非常注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生常常被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)他們可能并不感興趣的科目。而在成長(zhǎng)搖籃教育中，學(xué)生有機(jī)會(huì)根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好，孩子們能夠更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。我親眼目睹了我的孩子在成長(zhǎng)搖籃教育中迅速發(fā)展興趣愛(ài)好，并且興趣的培養(yǎng)也使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加投入，取得了顯著的成績(jī)。
第四段：社交能力的培養(yǎng)。
在成長(zhǎng)搖籃教育中，社交能力的培養(yǎng)也是非常重要的一部分。從小學(xué)習(xí)與他人合作、分享和交流，能夠讓孩子建立良好的人際關(guān)系，增加他們的自信心和自尊心。同時(shí)，社交能力的培養(yǎng)還能讓孩子更好地適應(yīng)社會(huì)，為將來(lái)的發(fā)展做好鋪墊。在成長(zhǎng)搖籃教育的課程中，孩子們有機(jī)會(huì)通過(guò)組隊(duì)合作、角色扮演等活動(dòng)來(lái)鍛煉他們的社交能力，我發(fā)現(xiàn)我的孩子在這方面的進(jìn)步是明顯的，他們變得更加熱心、善于溝通，并且愿意主動(dòng)幫助他人。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)經(jīng)歷成長(zhǎng)搖籃教育，我深刻地意識(shí)到這種教育方法對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著巨大的推動(dòng)作用。自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣愛(ài)好和社交能力，這些都是成長(zhǎng)搖籃教育所注重的方面。我相信，只有在這樣的教育環(huán)境中，孩子們才能真正開(kāi)拓自己的潛力，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。因此，我會(huì)繼續(xù)支持成長(zhǎng)搖籃教育，將我的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)獨(dú)立、自信并具有社會(huì)責(zé)任感的人。
成長(zhǎng)教育心得篇三
教育是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的必需品，它不僅可以提供知識(shí)和技能，還可以培養(yǎng)人的思維能力和品德修養(yǎng)。在我多年的學(xué)習(xí)和教育經(jīng)歷中，我深刻地體會(huì)到教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的影響。以下是我對(duì)于教育與成長(zhǎng)的一些心得體會(huì)。
首先，教育是提供知識(shí)和技能的重要途徑。我認(rèn)為教育最基本的目標(biāo)就是傳授知識(shí)和技能，幫助人們獲得必要的生活和工作能力。在學(xué)校里，我們通過(guò)學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識(shí)，不僅可以了解到世界的各個(gè)領(lǐng)域，還可以培養(yǎng)自己多方面的興趣和才能。而通過(guò)職業(yè)教育和培訓(xùn)，我們可以獲得專業(yè)技能和知識(shí)，提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。教育的知識(shí)和技能的傳授，為每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，教育培養(yǎng)了人們的思維能力。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)人們的思維能力和創(chuàng)新思維。在學(xué)校里，我們通過(guò)解決各種問(wèn)題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和研究等方式，培養(yǎng)了自己的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。這種思維能力對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要，它讓我們可以更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。同時(shí)，教育還可以激發(fā)人們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)精神，為個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
再次，教育重視品德教育和價(jià)值觀的培養(yǎng)。教育不僅僅是知識(shí)和技能的傳遞，更重要的是培養(yǎng)人們的品德和價(jià)值觀念。在學(xué)校里，我們通過(guò)道德教育和思想品德教育，學(xué)習(xí)了正確的行為和價(jià)值觀念。這些道德和價(jià)值觀念，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。它們讓我們具備正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中能夠堅(jiān)守底線、樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。教育的品德培養(yǎng)和價(jià)值觀的傳遞，對(duì)于社會(huì)的和諧和個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
最后，教育應(yīng)該是全面發(fā)展的。當(dāng)今社會(huì)，教育不僅要關(guān)注知識(shí)的傳授，還要關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和素質(zhì)，提高他們的身心健康水平。在教育中，學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，讓他們?cè)谥R(shí)和技能的基礎(chǔ)上得到全面的發(fā)展。同時(shí)，家庭、社會(huì)和個(gè)人也應(yīng)該共同努力，讓每個(gè)人能夠得到全面的教育和發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的影響。它不僅能夠提供知識(shí)和技能，還可以培養(yǎng)人的思維能力和品德修養(yǎng)。在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們每個(gè)人都應(yīng)該注重教育的重要性，努力學(xué)習(xí)和自我提升，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。只有通過(guò)教育，我們才能夠獲得真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
成長(zhǎng)教育心得篇四
成長(zhǎng)教育是每個(gè)人一生中至關(guān)重要的一部分，它塑造了我們的性格、價(jià)值觀和人生觀。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)該更加注重成長(zhǎng)教育的重要性，給予孩子們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培養(yǎng)，幫助他們成為有品德、有能力的人。在我自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)教育給我?guī)?lái)的種種益處和收獲，下面是我個(gè)人的一些心得體會(huì)。
首先，成長(zhǎng)教育讓我明白了正確的價(jià)值觀和人生觀的重要性。在傳統(tǒng)的教育中，知識(shí)是最重要的，學(xué)生們只需記住知識(shí)的點(diǎn)滴即可。然而，這種教育模式忽視了道德和品德的培養(yǎng)。通過(guò)成長(zhǎng)教育，我學(xué)會(huì)了如何正確地對(duì)待他人，如何尊重他們的感受和權(quán)益。我也了解到了努力工作是獲得成功的關(guān)鍵，而不是依賴運(yùn)氣或機(jī)會(huì)。這種正確的價(jià)值觀和人生觀，對(duì)我未來(lái)的發(fā)展起到了巨大的引導(dǎo)作用。
其次，成長(zhǎng)教育教給我一些重要的生活技能，這些技能在日常生活中非常實(shí)用。例如，團(tuán)隊(duì)合作是成長(zhǎng)教育中的一個(gè)重要主題，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作、溝通和解決問(wèn)題。這對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)樵诠ぷ骱蜕钪校覀兘?jīng)常需要與他人一起工作，團(tuán)隊(duì)合作的能力，可以讓我們更好地完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)。此外，成長(zhǎng)教育還教會(huì)了我如何處理壓力和疲勞，培養(yǎng)了我的自我管理能力。這些技能使我在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)更加自信和堅(jiān)定。
再次，成長(zhǎng)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。傳統(tǒng)的教育往往只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了他們的興趣和創(chuàng)造力。然而，成長(zhǎng)教育意識(shí)到了每個(gè)人的特長(zhǎng)和潛力，并通過(guò)各種途徑來(lái)培養(yǎng)他們。在我個(gè)人的體驗(yàn)中，成長(zhǎng)教育讓我有機(jī)會(huì)接觸到不同的藝術(shù)形式和體育運(yùn)動(dòng)，讓我發(fā)現(xiàn)了自己熱愛(ài)的領(lǐng)域，并為我提供了多樣化的發(fā)展路徑。這不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了更大的進(jìn)步，還讓我更加快樂(lè)和滿足。
最后，成長(zhǎng)教育教會(huì)了我如何與他人建立積極和諧的人際關(guān)系。在成長(zhǎng)教育中，我們經(jīng)常有機(jī)會(huì)與其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這讓我學(xué)會(huì)了如何與他人合作和相互支持。同時(shí)，成長(zhǎng)教育也教會(huì)了我如何與家人、朋友和老師建立良好的關(guān)系，如何溝通和表達(dá)自己的思想。這些都是非常重要的社交技能，對(duì)我今后的發(fā)展和成功起到了積極的作用。
總而言之，成長(zhǎng)教育對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和收獲。它讓我明白了正確的價(jià)值觀和人生觀的重要性，教會(huì)了我實(shí)用的生活技能，培養(yǎng)了我的興趣和創(chuàng)造力，并幫助我建立了積極和諧的人際關(guān)系。我希望未來(lái)能繼續(xù)堅(jiān)持成長(zhǎng)教育的理念，努力發(fā)展自己，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，為他人和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
成長(zhǎng)教育心得篇五
黨的提出建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，為成人教育的發(fā)展帶來(lái)了難得的機(jī)遇。成人是學(xué)習(xí)型社會(huì)的主體，成人教育是終身教育實(shí)施的主體。構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，最終要由終身教育的體系來(lái)提供支撐，成人教育的任務(wù)任重道遠(yuǎn)。因此，我們要抓住機(jī)遇，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校和社會(huì)，尤其是社區(qū)的積極性，科學(xué)地發(fā)展多層次、多類型、多形式的成人教育，積極創(chuàng)新工作思路，扎實(shí)開(kāi)展農(nóng)村成人教育，為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)，為建設(shè)和諧社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)。
一、配合建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)。
學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯。在二十一世紀(jì)這個(gè)變革與發(fā)展的時(shí)期，學(xué)習(xí)已成了當(dāng)代的主旋律，人們對(duì)學(xué)習(xí)的重要性有了更加理性的認(rèn)識(shí)和更加迫切的要求。黨的xx大報(bào)告又進(jìn)一步提出建立全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求。學(xué)習(xí)型社會(huì)是一個(gè)國(guó)家保持旺盛的生命力和可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。面向社區(qū)居民、村組農(nóng)民開(kāi)展市民教育、老年教育、青少年教育以及各類農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等非學(xué)歷教育，積極探索成人教育工作的新路子。我們的主要做法是：通過(guò)組織形式多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的培訓(xùn)和文化活動(dòng)，豐富社區(qū)教育的內(nèi)容,充分調(diào)動(dòng)社區(qū)內(nèi)廣大群眾參與社區(qū)教育的積極性、創(chuàng)造性，為提高社區(qū)文明程度，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社區(qū)發(fā)揮基礎(chǔ)作用。
1、以黨建為龍頭，將各類創(chuàng)建活動(dòng)與開(kāi)展社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合，寓教育于活動(dòng)之中。加強(qiáng)社區(qū)黨員的理論學(xué)習(xí)和教育培訓(xùn)，充分發(fā)揮社區(qū)基層黨校的主陣地作用，在社區(qū)黨員中開(kāi)展了“讓黨旗在社區(qū)中飄揚(yáng)”主題教育活動(dòng)。結(jié)合形勢(shì)，我鎮(zhèn)黨校、成教工作者下到社區(qū)，向廣大黨員、群眾宣講“三個(gè)代表”重要思想、黨的xx大及xx屆三中全會(huì)精神，使黨的各項(xiàng)方針政策家喻戶曉，深入人心。通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮了社區(qū)黨組織、黨員在社區(qū)精神文明建設(shè)中的先鋒隊(duì)作用。《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》頒發(fā)后，我們制定了關(guān)于開(kāi)展學(xué)《綱要》、守《規(guī)范》、爭(zhēng)做文明市民系列教育活動(dòng)的計(jì)劃，策劃了包括：(1)向各社區(qū)和有關(guān)單位發(fā)放公民道德建設(shè)宣傳圖300份，組織開(kāi)展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》專題教育活動(dòng);(2)舉辦公民道德建設(shè)黑板報(bào)展評(píng);(3)舉辦公民道德知識(shí)競(jìng)賽;(4)舉辦公民道德建設(shè)文藝演出;(4)分層次抓好培訓(xùn)，在社區(qū)共舉辦以公民道德為主要內(nèi)容的培訓(xùn)班。為了深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，提高文明素質(zhì)，推動(dòng)全鎮(zhèn)公民道德建設(shè)，促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府要求，我們?cè)谌?zhèn)開(kāi)展以“弘揚(yáng)偉大民族精神，全面建設(shè)小康社會(huì)”為主題的公民道德知識(shí)宣講教育活動(dòng)，努力使公民基本道德規(guī)范深入人心，為加強(qiáng)思想道德建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、積極開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教育培訓(xùn)，引導(dǎo)社區(qū)居民樹(shù)立終身教育觀念。隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷深入，富裕起來(lái)的群眾，在要求不斷提高物質(zhì)生活水平的同時(shí)，也要求豐富自己的精神生活，享受學(xué)習(xí)型社區(qū)和終身教育體系提供的各種服務(wù)。近兩年來(lái)我們多次組織各類培訓(xùn)。我們對(duì)社區(qū)失業(yè)人員舉辦成功求職策略、社區(qū)彈性就業(yè)等培訓(xùn)，現(xiàn)已開(kāi)設(shè)電腦、保潔等課程，深受下崗失業(yè)人員歡迎。同時(shí)面向外來(lái)務(wù)工人員舉辦崗前培訓(xùn)，針對(duì)社區(qū)老年人口，舉辦《中華人民共和國(guó)老年權(quán)益保障法》、老年健康保健等知識(shí)講座，舉辦太極拳、腰鼓、家庭烹飪等培訓(xùn)活動(dòng)。針對(duì)社區(qū)青少年，舉辦維權(quán)、自護(hù)、科普、網(wǎng)絡(luò)、環(huán)保等知識(shí)講座。針對(duì)社區(qū)婦女群體，依托鎮(zhèn)婦聯(lián)、法律服務(wù)站舉辦各類法律知識(shí)、社交禮儀知識(shí)等講座。不同的教學(xué)內(nèi)容滿足了不同群體的需求，使社區(qū)教育的內(nèi)容不斷豐富，內(nèi)涵不斷拓展、延伸。
二、協(xié)助企業(yè)辦好職工技術(shù)文化學(xué)校。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)更新加快，技術(shù)創(chuàng)新不斷。要想跟上時(shí)代的節(jié)奏，個(gè)人需要終身學(xué)習(xí)，企業(yè)需要轉(zhuǎn)化成為學(xué)習(xí)型組織，國(guó)家需要大力鼓勵(lì)全社會(huì)的創(chuàng)新意識(shí)和行為，使整個(gè)社會(huì)保持一種銳意進(jìn)取和不斷發(fā)展的狀態(tài)，最終成為學(xué)習(xí)型社會(huì)。對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，學(xué)習(xí)是創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力的源泉。國(guó)外管理專家認(rèn)為，未來(lái)最成功的企業(yè)將是一種學(xué)習(xí)型組織――能夠使各階層所有成員全心投入，并持續(xù)不斷學(xué)習(xí)的組織。企業(yè)未來(lái)唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就是具備比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快速學(xué)習(xí)的能力。在企業(yè)中實(shí)施知識(shí)管理，可以有效地促進(jìn)企業(yè)的學(xué)習(xí)行為，提高學(xué)習(xí)效果。
(1)強(qiáng)化員工間的知識(shí)交流制度。員工之間進(jìn)行知識(shí)交流的方式很多,最普遍的就是"傳幫帶"。"傳幫帶"是知識(shí)傳播的傳統(tǒng)方式,但在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天它的有效性絲毫沒(méi)有降低。新員工通過(guò)老員工的傳幫帶,可以直接獲得與業(yè)務(wù)密切相關(guān)的知識(shí)和技能,縮短適應(yīng)期,較快地進(jìn)入角色;成長(zhǎng)中的員工通過(guò)先進(jìn)員工的傳幫帶可以進(jìn)一步提高自己的工作效率和工作質(zhì)量。因此,傳幫帶活動(dòng)需要經(jīng)?；贫然鲙蛶Щ顒?dòng)應(yīng)該多樣化和信息化，新員工不僅可直接向老員工面對(duì)面地學(xué)習(xí)，還可通過(guò)知識(shí)共享平臺(tái)向企業(yè)中所有員工學(xué)習(xí);同時(shí)老員工一方面有責(zé)任向知識(shí)共享平臺(tái)提供知識(shí)，另一方面也必須不斷通過(guò)知識(shí)共享平臺(tái)學(xué)習(xí)和提高，從而保持其知識(shí)新鮮和創(chuàng)新力。
(2)支持自學(xué)，熱忱做好自考服務(wù)。自學(xué)是員工積累知識(shí)的重要途徑,而且較少占用組織成本。任何組織都應(yīng)該支持員工各種形式的自學(xué),如業(yè)余閱讀、自費(fèi)進(jìn)修、自費(fèi)參觀等。利用知識(shí)共享平臺(tái)，可以使員工的自學(xué)方便快捷，并有利于老員工克服面子、自信心不足等心理障礙，使自學(xué)全面深入地展開(kāi)。
(3)定期培訓(xùn)。培訓(xùn)分為偶發(fā)型培訓(xùn)、計(jì)劃型培訓(xùn)和定期培訓(xùn)。定期培訓(xùn)是最完善的培訓(xùn)制度,它可以使員工及時(shí)獲得本行業(yè)的最新信息和技術(shù)。世界上很多大公司都十分重視定期對(duì)員工進(jìn)行輪訓(xùn)。在定期培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時(shí)間安排和效果檢查上進(jìn)行創(chuàng)新。在形式上，把專家講座、視頻錄象、經(jīng)驗(yàn)介紹等有機(jī)結(jié)合，較大地提高了員工的文化素質(zhì)。
通過(guò)這些成功職工技術(shù)文化學(xué)校的輻射、帶動(dòng)，讓更多的企業(yè)決策者懂得：提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，這是知識(shí)管理的最終落腳點(diǎn)，也是企業(yè)學(xué)習(xí)的目的。知識(shí)只有作用于實(shí)踐，才能給人們帶來(lái)價(jià)值。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核武器是讓員工更快地學(xué)習(xí)，使企業(yè)進(jìn)入自我學(xué)習(xí)、自我組織、自我控制、自我發(fā)展的新境界。
三、開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，幫助農(nóng)民致富。
農(nóng)副業(yè)圍繞“農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收”，通過(guò)開(kāi)展科技培訓(xùn)，知識(shí)講座，外出參觀等活動(dòng)，積極為農(nóng)戶提供信息、技術(shù)服務(wù)，有效促進(jìn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)整體的提高。同時(shí)著力培育農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整示范戶，開(kāi)發(fā)建設(shè)了以無(wú)公害蔬菜為標(biāo)準(zhǔn)的生態(tài)菜場(chǎng)，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)品升級(jí)，提高了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，增加了農(nóng)民收入。
由社區(qū)牽頭，以各村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校為基礎(chǔ)的農(nóng)技知識(shí)教育體系，包括各類繼續(xù)教育、崗位培訓(xùn)、職前培訓(xùn)、在職學(xué)歷培訓(xùn)、自學(xué)考試等。近幾年重點(diǎn)是現(xiàn)代信息技術(shù)教育，崗位規(guī)范知識(shí)教育和各技術(shù)工種應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)、特殊工種培訓(xùn)、外來(lái)人口培訓(xùn)。
由社區(qū)牽頭，以街道文化站為基礎(chǔ)的文化生活教育體系，包括各協(xié)會(huì)活動(dòng)、文體比賽，也包括琴棋書(shū)畫(huà)、健身美容、愛(ài)好特長(zhǎng)等培訓(xùn)活動(dòng)。
由社區(qū)牽頭，以家長(zhǎng)學(xué)校、市民學(xué)校為基礎(chǔ)的人口素質(zhì)教育體系，包括十星級(jí)文明家庭創(chuàng)建，各類家長(zhǎng)教育、優(yōu)生教育、計(jì)劃生育教育、環(huán)境及生態(tài)保護(hù)教育、各老年協(xié)會(huì)活動(dòng)等，最近幾年重點(diǎn)是十星級(jí)文明家庭評(píng)比、老年休閑、健身活動(dòng)，舉辦各類老年健身競(jìng)賽活動(dòng)，如舞劍、扇舞、腰鼓、太極拳等，通過(guò)這些競(jìng)賽和教育活動(dòng)，提高人口素質(zhì)。
成長(zhǎng)教育心得篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，人們對(duì)于教育的要求也逐漸提高，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展已經(jīng)成為教學(xué)的重中之重。而在這種背景下，我有幸參與了學(xué)校組織的成長(zhǎng)主題教育活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到了成長(zhǎng)的真諦，也獲得了許多寶貴的體會(huì)和體驗(yàn)。
首先，在這次成長(zhǎng)主題教育活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何處理與他人的關(guān)系。在我們與他人相處的過(guò)程中，往往會(huì)遇到各種問(wèn)題和矛盾。面對(duì)這些問(wèn)題，不少人會(huì)選擇回避或者大打出手，但是這樣對(duì)雙方都沒(méi)有好處。通過(guò)這次活動(dòng)，我了解到了與他人相處的技巧和方法，學(xué)會(huì)了尊重和包容別人。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我能夠站在他人的角度去思考問(wèn)題，理解他們的難處，并且給予積極的幫助和支持。這讓我受益匪淺，也讓我更加成熟和懂得如何與他人和諧相處。
其次，在這次成長(zhǎng)主題教育活動(dòng)中，我明白了成長(zhǎng)的過(guò)程需要付出努力和堅(jiān)持。在活動(dòng)的過(guò)程中，我們需要完成各種任務(wù)和挑戰(zhàn)，有時(shí)會(huì)遇到困難和挫折。但是，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能夠克服這些困難并且取得進(jìn)步。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了從挫折中振作起來(lái)，調(diào)整心態(tài)和思考問(wèn)題的方式。我知道，在成長(zhǎng)的道路上，只有勇敢面對(duì)困難，不斷努力才能取得成功。
再次，在這次成長(zhǎng)主題教育活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到自我反思的重要性。在我們的生活中，我們難免會(huì)犯錯(cuò)誤或者有所不足。但是，只有及時(shí)反思并且主動(dòng)改正，才能夠不斷進(jìn)步。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了自我反省的價(jià)值和意義。我經(jīng)常主動(dòng)反思自己的言行，思考自己的不足之處，并且積極尋找解決問(wèn)題的方法。這使我不斷成長(zhǎng)并且提高自己的能力。
最后，在這次成長(zhǎng)主題教育活動(dòng)中，我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的才華和能力都得到了充分發(fā)揮，大家相互協(xié)作，才能夠更好地完成任務(wù)。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白到了團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大。在與團(tuán)隊(duì)成員相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和接納別人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了尊重不同的觀點(diǎn)和想法。這讓我意識(shí)到，只有與他人合作，才能夠創(chuàng)造更好的成果。
通過(guò)這次成長(zhǎng)主題教育活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，更重要的是，我成長(zhǎng)了許多。我學(xué)會(huì)了與他人和諧相處，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力，學(xué)會(huì)了自省反思并不斷改進(jìn)，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次活動(dòng)對(duì)于我的人生道路有著重要的意義，我會(huì)繼續(xù)努力，成為一個(gè)更好的自己。
成長(zhǎng)教育心得篇七
作為一個(gè)人，我們從出生開(kāi)始就要面對(duì)各種各樣的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)。而成長(zhǎng)教育就是指引和幫助我們成長(zhǎng)的重要途徑。我在成長(zhǎng)的過(guò)程中積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)于成長(zhǎng)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在我看來(lái)，成長(zhǎng)教育需要注重培養(yǎng)自信、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系、培養(yǎng)拓展能力、培養(yǎng)責(zé)任感和培養(yǎng)樂(lè)觀積極的心態(tài)。這些方面的培養(yǎng)，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展都至關(guān)重要。
首先，自信的培養(yǎng)是成長(zhǎng)教育中至關(guān)重要的一部分。自信是一個(gè)人成功的重要基石。成長(zhǎng)教育應(yīng)該鼓勵(lì)和培養(yǎng)我們相信自己的能力和潛力。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，自信可以給予我們勇氣和動(dòng)力，使我們迎難而上，不畏艱難。而培養(yǎng)自信的方法有多種多樣，例如鼓勵(lì)我們多參加一些能夠展示自己才華的比賽，及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定我們的成績(jī)和進(jìn)步。通過(guò)這些方式，我們能夠建立起自信心，更好地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
其次，良好的人際關(guān)系對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展也是至關(guān)重要的。人是社會(huì)生物，我們需要與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)。通過(guò)與他人的交往，我們能夠?qū)W會(huì)如何與人相處、合作和溝通。在成長(zhǎng)教育中，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系應(yīng)該是一個(gè)重要的目標(biāo)。可以通過(guò)培養(yǎng)學(xué)校和社區(qū)的社交圈子，加入俱樂(lè)部或組織，參加志愿者活動(dòng)等方式，與他人建立聯(lián)系和交流。通過(guò)和不同背景和經(jīng)驗(yàn)的人接觸，我們能夠拓寬自己的視野，增強(qiáng)自己的人際交往能力，也能夠獲得更多的支持和幫助。
第三，拓展能力的提升對(duì)于我們提升自我素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿σ彩欠浅Ｖ匾?。在成長(zhǎng)教育中，我們需要培養(yǎng)一些特殊的技能和能力，讓自己在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中更具競(jìng)爭(zhēng)力。可以通過(guò)參加各種興趣班和培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)一些有用的技能，如音樂(lè)、繪畫(huà)、體育等。這些技能不僅可以提升我們的綜合素質(zhì)，也能讓我們更加獨(dú)立、自信，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，責(zé)任感的培養(yǎng)是我們成長(zhǎng)教育中不可或缺的一部分。成長(zhǎng)教育應(yīng)該教會(huì)我們承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)對(duì)自己和他人的行為負(fù)責(zé)。通過(guò)幫助我們了解并理解自己的行為和決策對(duì)自己和他人的影響，成長(zhǎng)教育能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。可以通過(guò)鼓勵(lì)我們承擔(dān)一些小型的家務(wù)勞動(dòng)、愿意主動(dòng)幫助他人、堅(jiān)守自己的承諾等方式來(lái)培養(yǎng)責(zé)任感。培養(yǎng)責(zé)任感不僅可以增強(qiáng)我們的個(gè)人形象和人際關(guān)系，也能夠提升自己的價(jià)值觀和社會(huì)認(rèn)同感。
最后，樂(lè)觀積極的心態(tài)是我們成長(zhǎng)教育中需要重視的一部分。樂(lè)觀積極的心態(tài)可以幫助我們更好地面對(duì)生活中的困難和挫折。成長(zhǎng)教育需要幫助我們正視挑戰(zhàn)、從挫折中學(xué)習(xí)并積極尋找解決問(wèn)題的方法?？梢酝ㄟ^(guò)培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好、定期進(jìn)行鍛煉和運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)積極的心理調(diào)適技巧等方式來(lái)促進(jìn)樂(lè)觀積極的心態(tài)。這些方法能夠幫助我們更好地管理壓力，保持積極的心態(tài)，在面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力時(shí)保持冷靜和平衡。
總的來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)教育對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。在成長(zhǎng)教育中，我們應(yīng)注重培養(yǎng)自信、良好的人際關(guān)系、拓展能力、責(zé)任感以及樂(lè)觀積極的心態(tài)。通過(guò)這些方面的培養(yǎng)，我們能夠更好地發(fā)展自己的潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，為未來(lái)的生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
成長(zhǎng)教育心得篇八
對(duì)待孩子的教育成長(zhǎng)，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有自己的預(yù)期。以下本站小編為你帶來(lái)孩子成長(zhǎng)教育。
心得體會(huì)。
希望對(duì)你有所幫助!
我是一(2)班媽媽，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友向細(xì)心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的老師，表示最誠(chéng)摯的敬意和最忠心的感謝!
在教育孩子方面，以前我總是想在孩子心中樹(shù)立做父母的威信，說(shuō)話時(shí)總是兇巴巴的，大聲對(duì)她吼，結(jié)果適得其反，孩子非但不聽(tīng)我的話，更嚴(yán)重的是她對(duì)我產(chǎn)生了叛逆心理。雖然表面上非常的順從，但內(nèi)心深處卻十分抗拒。作為毫無(wú)教育經(jīng)驗(yàn)的我，當(dāng)時(shí)心里非常的迷茫，不知道該怎么辦。后來(lái)我想到了老師，通過(guò)和老師們的溝通、分析。我才知道孩子剛升入小學(xué)都會(huì)有一段時(shí)間的適應(yīng)過(guò)程。那么怎樣才能幫孩子順利的度過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。于是我左思右想，要改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，首先要改變自己的教育方式。使她能感覺(jué)到爸爸媽媽對(duì)她的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。從此我對(duì)她不再大吼大叫了，說(shuō)話的口氣從命令式改成了商量式，對(duì)孩子的貪玩也不再是一味的指責(zé)，而是鼓勵(lì)她快些把作業(yè)做完再去玩，從那以后每天放學(xué)回家她會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)，然后再去玩。我自己也盡量多抽點(diǎn)時(shí)間和她一起學(xué)習(xí)，陪她一起看課外書(shū)，一起畫(huà)畫(huà)，孩子做作業(yè)時(shí)我也不再看電視、玩電腦。給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了配合教育我還特意在家里做了一張，吃飯，洗漱，學(xué)習(xí)的考核卡，當(dāng)天哪一項(xiàng)表現(xiàn)好，就在哪一項(xiàng)那里貼個(gè)笑臉，表示鼓勵(lì)。一份耕耘，一份收獲，一段時(shí)間下來(lái)效果明顯。
每個(gè)孩子都有她的優(yōu)點(diǎn)，我們?yōu)槿烁改敢朴诎l(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)，巧妙的幫助她們改掉不良的缺點(diǎn)，當(dāng)他們做的對(duì)的時(shí)候要表?yè)P(yáng)他們，做的不好的時(shí)候要幫助他們找出問(wèn)題，加以改正，并鼓勵(lì)他們?，F(xiàn)在的孩子都是聰明的，他們的心思非常的細(xì)膩，我堅(jiān)信在我們家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，老師的科學(xué)教育下，他們一定能夠發(fā)光發(fā)亮。在教育孩子的這個(gè)過(guò)程中，我深深領(lǐng)悟到了一點(diǎn)，要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。以此總結(jié)我的家庭教育心得。以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，僅供各位家長(zhǎng)參考。
最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝老師和家長(zhǎng)朋友們：工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)!祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
如何教育好孩子，從孩子出生之前就開(kāi)始琢磨，這一點(diǎn)，我可能與所有的父母一樣。同時(shí)，可能多數(shù)父母與我一樣，老題目沒(méi)有完全解決，新題目又冒出來(lái)了，網(wǎng)絡(luò)搜索，購(gòu)買家教書(shū)籍，交流爭(zhēng)吵，這些事情一直沒(méi)有少許停止?？墒侨绾谓逃煤⒆樱€是一件說(shuō)不清，道不明的后半生課題。呵呵，閑話少說(shuō)，固然如何科學(xué)、系統(tǒng)、完整地構(gòu)建一個(gè)孩子教育理論，咱不行，咱就把一些點(diǎn)滴案例擺出來(lái)，談些想法，請(qǐng)父母界的同行么提提意見(jiàn)吧。
小孩喝飲料過(guò)多不好，這個(gè)在父母界大家都認(rèn)同?？墒侨绾慰刂坪⒆由俸?，方式五花八門(mén)，結(jié)果效果有好有壞。小兒近三周歲的時(shí)候，家中來(lái)客，買來(lái)橙汁放在臺(tái)板上。呵呵，小兒心思從看到橙汁一刻就沒(méi)有安寧下來(lái)。
“爸爸，我要喝飲料!”,小兒終于最后忍不住了。
“吃飯時(shí)喝，好么”，我不想給她喝，能少喝一點(diǎn)是一點(diǎn)。
“就喝一口，就一口!”，小兒渴看地抬頭，小臉仰看著臥冬向我豎起食指示意“1”，誠(chéng)懇地說(shuō)。
“好!就一口，說(shuō)活算數(shù)哦”，我被她感動(dòng)了，究竟她的要求聽(tīng)起來(lái)不算過(guò)分。
“好，說(shuō)話算數(shù)!”，她立馬拿瓶在手，自己擰開(kāi)瓶蓋，湊在嘴巴上。
她會(huì)喝多少?我看著她，心理開(kāi)始盤(pán)算后面會(huì)如何延續(xù)，又會(huì)反映出什么教育題目。假如她真地只喝一口，了不起，這么小就有如此信用意識(shí)，我前面的教育肯定有成功之處;假如她不停地喝下往，那么很正常，誰(shuí)能指看3歲的孩子能夠自控呢，不過(guò)，后面如何教會(huì)小兒自控任重道遠(yuǎn)。
固然我的心理這么倒來(lái)倒往翻滾，實(shí)在時(shí)間也就是一眨眼。
等我一眨眼，小兒已經(jīng)很幸福地喝下那么一小口橙汁。我看著她，她沒(méi)有再喝第二口，不過(guò)也沒(méi)有把瓶子拿離開(kāi)自己的嘴巴。小兒保持著要喝的姿勢(shì)，眼皮抬起，向上斜看著臥冬“還能再喝一口么?”小兒的心思清清楚楚寫(xiě)在臉上。看著小兒滿臉的不舍、渴看，我一剎時(shí)感受到了小兒內(nèi)心的掙扎，覺(jué)得小兒很不輕易。我已經(jīng)有點(diǎn)滿足了，有掙扎就說(shuō)明已經(jīng)有自控意識(shí)了。然而，一轉(zhuǎn)念，我果斷地?fù)u搖頭，注視著小兒，向她豎起食指微笑著晃了晃。
小兒肯定懂得了我的意思。她把飲料瓶拿開(kāi)，遞給臥冬有點(diǎn)討好地對(duì)我說(shuō)：“我吃飯的時(shí)候再喝!”。那一刻，我心里真是驕傲：這就是我的孩子，這么小就有如此真實(shí)的自控意識(shí)，了不起!
“好，真棒!”我立即給予肯定，“咱們吃飯的時(shí)候跟爺爺干杯!”說(shuō)著，我接過(guò)小兒交還的飲料，擰上蓋子，又放在臺(tái)板上。
然而，那一刻我忽然冒出一個(gè)動(dòng)機(jī)，“放在第一層，說(shuō)不定小兒自己一會(huì)兒會(huì)來(lái)喝的。”于是又將放在第一層臺(tái)板上的飲料瓶拿起來(lái)放到了第二層上，小兒自己無(wú)法自己夠著，這樣就可以保證小兒的承諾不會(huì)被違反了。
小兒看著我將瓶子拿來(lái)拿往。我想她不可能看透我的心思。不過(guò)她的臉上表現(xiàn)一種困惑的樣子，“爸爸這是在干什么?”。
我忽然從心底冒出一種羞愧，“我這是在干嘛，為了達(dá)到自己的目的，以這種手段來(lái)控制自己的孩子!孩子超出我的想象，信守了自己的承諾，這是對(duì)我的尊重。然而我卻依然不相信自己的孩子，不尊重自己的孩子”。
我立即將飲料瓶從第二層又拿了下來(lái)，放在小兒觸手可及的第一層，在內(nèi)心里我大聲對(duì)自己說(shuō)：“我要給自己孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓她能夠展現(xiàn)在她這個(gè)年齡，她的人格品質(zhì)將會(huì)有多么高的層次，即是她克服不了自己的天性，我也沒(méi)有權(quán)利剝奪她的這個(gè)機(jī)會(huì)!”
小兒走開(kāi)了，我還在那里心潮波動(dòng)。我很慶性冬我能夠及時(shí)的醒悟過(guò)來(lái)。
事實(shí)證實(shí)，那瓶飲料一直安穩(wěn)地放在那里，直到吃飯，小兒都沒(méi)有動(dòng)。我不知道真是小兒在有意識(shí)的信守諾言，還是她玩忘了。但是不管怎樣，我都很慶性冬慶幸我有一個(gè)終極信守承諾的孩子，而這個(gè)孩子還有一個(gè)信任她、尊重她的爸爸。
這件事很小，也是很久以前的事情。在以后的時(shí)間里，這樣的事情時(shí)有發(fā)生，小兒也沒(méi)有事事做到都信守承諾。但是，這件事在我心里依然新鮮。它升華了我一種熟悉境界：在每一個(gè)孩子身上，都可能會(huì)掩躲著一種很樸實(shí)動(dòng)人的優(yōu)良品質(zhì)，而這種品質(zhì)會(huì)在某個(gè)時(shí)刻會(huì)象一朵麥冬花一樣展現(xiàn)給你它樸實(shí)無(wú)華的美麗，只要你相信她、尊重她、關(guān)注她。。
各位老師、各位家長(zhǎng)晚上好，很高興能在這里和各位一起分享、共同探討關(guān)于孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，在坐的各位家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是希望孩子明天會(huì)更好，望子成龍、望女成鳳相信在每個(gè)父母心中都扎下深根。我們不惜重拾書(shū)本，借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)。目的就是為了促進(jìn)孩子找到捷徑讓其輕松學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，作為家有萬(wàn)千適齡步入小學(xué)殿堂的家長(zhǎng)，我也同樣為教育苦惱過(guò)、掙扎過(guò)，一直與孩子共同進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。在不斷的摸索、探求，經(jīng)常是搜腸刮肚、各種奇招上陳，效仿成功教育案例，但我最終發(fā)現(xiàn)因材施教才是最好的教育。面對(duì)孩子，我們減少謾罵，多用欣賞的眼光鼓勵(lì)孩子。下面就我平時(shí)的一些教育經(jīng)歷與大家一起分享，共同探討:。
首先，我們說(shuō)語(yǔ)文。語(yǔ)文是最難以掌握又是最靈活的一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，沒(méi)有固定的格式可以套用。尋找捷徑的唯一辦法就是讓孩子利用空余時(shí)間大量閱讀課外書(shū)籍，書(shū)籍就象是一位循循善誘的老師，一本好書(shū)是人類永恒的精神糧食，孩子們通過(guò)書(shū)本可以體會(huì)、洞察天地的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，崇高理想、感悟獨(dú)特的哲思頓悟。
接下來(lái)是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得最重要的是激發(fā)孩子的思考能力和興趣，我們以量少、拓展思維訓(xùn)練為主，只求方法不求數(shù)量，掌握一道題目的解題方法，遠(yuǎn)比作海量的題目更有成效，讓孩子學(xué)會(huì)如何分析問(wèn)題、如何將問(wèn)題一步步瓦解，一題多解、融會(huì)貫通、切實(shí)可行到實(shí)際的操作步驟。為孩子找到最簡(jiǎn)單、可行的解題技巧。激發(fā)思考能力。當(dāng)然，我認(rèn)為激發(fā)興趣的最好方法是先讓孩子做一些比其所學(xué)的低一層次的課題，也就是說(shuō)自己在家習(xí)題的時(shí)候，穿插一些簡(jiǎn)單的、他最拿手的題目來(lái)提高積極性，與成就感。他會(huì)越做越自信、越做越想做。
再有就是英語(yǔ)，說(shuō)到英文的學(xué)習(xí)，大家腦中可能盤(pán)旋的就是啞巴英語(yǔ)。為此，為了改善孩子避免像我們一樣受啞巴英語(yǔ)之苦惱，我們采取每天40分鐘的英文電影聽(tīng)講訓(xùn)練，精聽(tīng)精讀。聽(tīng)力和語(yǔ)法在不斷的重復(fù)中記牢，理解透徹。那么學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容也輕松許多。
對(duì)于平時(shí)的家庭作業(yè)，我相信大多數(shù)家長(zhǎng)都頭痛過(guò)、抱怨過(guò)?！斑@么簡(jiǎn)單，一提醒就知道錯(cuò)在哪里的，為什么總是錯(cuò)”。其實(shí)粗心表現(xiàn)出是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠牢固，另一個(gè)就是太過(guò)自信，不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的態(tài)度。所以習(xí)慣非常重要，常常讓孩子檢查作業(yè)，他總是漫不經(jīng)心，錯(cuò)的題還是沒(méi)檢查出來(lái)。為此，我總不能一直替他檢查作業(yè)，讓他產(chǎn)生依賴的心理，以為總歸會(huì)有人替他檢查，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系的后果。于是，對(duì)他作業(yè)中錯(cuò)的、生疏的。一律記到小本子上，過(guò)后跟他共同探討好的方法，解決難題。讓他養(yǎng)成將不會(huì)的知識(shí)一定要弄懂、吃透。不能見(jiàn)著難題就繞道而行，時(shí)不時(shí)的再找些同類型的題目反復(fù)做，做到查漏補(bǔ)缺。來(lái)加深理解。
以上就是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)，孩子的教育是一門(mén)持久的戰(zhàn)術(shù)，每天澆水，靜待花開(kāi)。
成長(zhǎng)教育心得篇九
學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育、自我教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展分別發(fā)揮著不同的作用。家庭教育對(duì)孩子的知識(shí)啟蒙、心靈成長(zhǎng)、為人處世起著獨(dú)特的作用。一個(gè)家庭對(duì)孩子教育的重視程度將決定一個(gè)孩子今后成功與否。我們國(guó)家有著非常良好的家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng)。歷有的家族人才輩出，究其原因，與其良好的教育家庭分不開(kāi)。幾乎每個(gè)姓氏家族都有家訓(xùn)。
我作為一名家長(zhǎng)，知道家庭教育的重要性，并且不斷的探索教育的方法。現(xiàn)借此機(jī)會(huì)談?wù)劚救说囊恍┬牡皿w會(huì)，與各位老師、家長(zhǎng)們進(jìn)行交流，以期拋磚引玉。
一、注重良好家庭環(huán)境和文化氛圍，為孩子的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)
孩子在家庭中成長(zhǎng)，如同一棵小樹(shù)在自然界中成長(zhǎng)。良好的自然環(huán)境對(duì)樹(shù)木的生長(zhǎng)有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。因此，我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè)，注重學(xué)習(xí)型家庭的打造。我的房子雖然面積不大，但卻有著濃濃的文化氛圍。在我的生活中，書(shū)籍是我的朋友，學(xué)習(xí)是我的習(xí)慣。只要有時(shí)間，我每天都會(huì)看書(shū)，學(xué)習(xí)，以此讓孩子受到我的影響。這種影響是不知不覺(jué)地潛移默化，是長(zhǎng)期的一種耳濡目染和熏陶?，F(xiàn)在我孩子喜愛(ài)閱讀，大概是受到我的影響吧。孩子為什么會(huì)受影響呢？我想，這與從眾心理有關(guān)。對(duì)于一種現(xiàn)象，孩子最初是效仿，繼而會(huì)形成一種習(xí)慣。特別是長(zhǎng)期與孩子生活在一起，他能不受你的影響嗎？所謂“近朱者赤，近墨者黑”。所以作為家長(zhǎng)在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣，這既是家長(zhǎng)的責(zé)任，更是孩子的希望與未來(lái)！這應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)定律：負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)必定會(huì)培養(yǎng)出成功的孩子！
家長(zhǎng)要限度地挖掘自己的潛質(zhì)，每一種潛質(zhì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是一種不可多得的要素。每個(gè)家長(zhǎng)的身上都有孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是你的潛質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)將這些優(yōu)點(diǎn)變成孩子成長(zhǎng)的太陽(yáng)、空氣、水分、土壤、養(yǎng)料去潤(rùn)澤、滋養(yǎng)孩子的心靈。
我愛(ài)好中國(guó)傳統(tǒng)文化，如篆刻、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、吹笛子。我認(rèn)為這些愛(ài)好對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有益。我一空就學(xué)習(xí)篆刻，練習(xí)書(shū)畫(huà)。雖然我不一定讓孩子今后在這方面有所作為，但是，我覺(jué)得這樣的家庭環(huán)境對(duì)他而言一定是有益的。家庭里洋溢著書(shū)香的味道，文化的氣息。這種氣息會(huì)浸潤(rùn)孩子的心靈，也影響到他的行為。有時(shí)，我會(huì)和孩子一起共作一幅畫(huà)，讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力。而且，還可以借機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育。有一次，孩子要我教他篆刻，我就給他一塊印石，告訴他方法，讓他去刻。孩子拿過(guò)石頭，認(rèn)真地去刻，結(jié)果沒(méi)有成功。最后他說(shuō)了一句話：“沒(méi)有想到篆刻這么難”。我對(duì)他說(shuō)：“做任何事情都不容易，但是要下功夫才能做好，不是單純憑熱情就能做好的”。這樣，我在日常生活中，寓教于樂(lè)，讓他明白事理。
二、平等溝通，結(jié)成朋友型親子關(guān)系
在企業(yè)管理中認(rèn)為“溝通比權(quán)力更重要”。我想，在家庭里溝通比訓(xùn)斥更有效。我們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤是，一旦孩子犯了錯(cuò)，比如作業(yè)做錯(cuò)了，或者作業(yè)做得太慢，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長(zhǎng)甚至對(duì)孩子進(jìn)行體罰。其實(shí)這種教育的方法是不對(duì)的。我們難道不能和孩子講道理，進(jìn)行平等溝通嗎？只有當(dāng)你把孩子當(dāng)成一個(gè)人格獨(dú)立并且有尊嚴(yán)的教育對(duì)象的時(shí)候，孩子才有可以接受你的觀點(diǎn)。我們現(xiàn)在都已是為人父或?yàn)槿四?，如果我們小時(shí)候受過(guò)父母的責(zé)罵或挨打，現(xiàn)在我們是不愿回憶的，相反，我們最愿意回憶，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場(chǎng)景。因此，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，在方法上不能過(guò)于簡(jiǎn)單或粗暴。你越是想簡(jiǎn)單地處理問(wèn)題，相反孩子的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越復(fù)雜。況且，十歲左右的孩子現(xiàn)在很容易產(chǎn)生逆反心理。因此，平等溝通比訓(xùn)斥更有效。我記得有一次我針對(duì)孩子的作業(yè)和他進(jìn)行了一次深入的交談，教他克服粗心的毛病。在以后的考試中，他都認(rèn)真細(xì)心，成績(jī)有了進(jìn)步。平等溝通能夠幫助他找到問(wèn)題的結(jié)癥所在，并且?guī)退业浇鉀Q問(wèn)題的方法。
我和孩子的關(guān)系非常友好，完全是朋友型的。這種和諧的父子關(guān)系，將有利于他的成長(zhǎng)。我們經(jīng)常一起討論，一起下棋、一起唱歌、一起畫(huà)畫(huà)、一起放風(fēng)箏。我還為此寫(xiě)了一篇的文章。這篇文章記敘了我和孩子放風(fēng)箏的事情，告訴孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到挫折，學(xué)會(huì)面對(duì)，象風(fēng)箏一樣逆風(fēng)而行，高飛九天！
正是有了平等溝通，我才能和孩子一起成長(zhǎng)，一同感悟他心靈成長(zhǎng)的過(guò)程，體味他的精神世界！實(shí)際上，我的成長(zhǎng)一方面也離不開(kāi)孩子。孩子也在教育我，因?yàn)楹⒆訒?huì)促使我去不斷完善自己！在這點(diǎn)上，我還得感謝我的孩子！
三、嚴(yán)格要求，強(qiáng)調(diào)既要認(rèn)真學(xué)習(xí)，更要注重做人
對(duì)孩子的教育不能只注重學(xué)習(xí)，更要注重全面發(fā)展，尤其要學(xué)會(huì)做人。在學(xué)習(xí)方面，主要是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說(shuō)，在作文寫(xiě)作方面。我首先要求孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察生活當(dāng)中的人或事。用眼睛去捕捉，用心去感受。有時(shí)我教孩子如何觀察事物，抓住事物的特點(diǎn)，如何用語(yǔ)言去描繪。我的孩子的作文從來(lái)沒(méi)有直接寫(xiě)在作業(yè)本上，必須先打草稿，我再修改，基本是由他獨(dú)立完成。在修改的過(guò)程中，我從立意、構(gòu)思、語(yǔ)言的表達(dá)方面講解寫(xiě)作的方法。這樣不斷提高他的寫(xiě)作水平。另外，我還買了一些好的書(shū)籍讓孩子閱讀，增強(qiáng)他的文學(xué)感知能力。
我們嚴(yán)格要求孩子，注重在日常生活小事當(dāng)中來(lái)教育孩子，培養(yǎng)其良好道德品質(zhì)。教育他孝敬父母、尊重別人、學(xué)會(huì)禮讓別人，要有感恩之心。孩子寫(xiě)了一篇作文，他的媽媽看過(guò)以后，非常感動(dòng)，覺(jué)得孩子體會(huì)到了母親的對(duì)他的愛(ài)，也體現(xiàn)出了他有一顆感恩的心。
家庭教育，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，也是一項(xiàng)細(xì)致的工作。只要用心去做，你就會(huì)看到成功的希望，看到孩子的明天！
成長(zhǎng)教育心得篇十
作為一名小學(xué)班主任，我很榮幸能夠和孩子們一起開(kāi)展同伴成長(zhǎng)教育。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。以下是我的心得體會(huì)。
第一段：了解同伴成長(zhǎng)教育的重要性
同伴成長(zhǎng)教育是指利用同齡人之間的交往和互動(dòng)，通過(guò)教育手段、課程和活動(dòng)，讓孩子們?cè)谂c同伴交往中培養(yǎng)自我意識(shí)、自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我表達(dá)和自我評(píng)價(jià)等能力，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、協(xié)同化、全面化的發(fā)展。同伴成長(zhǎng)教育的好處是多方面的。首先，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，同伴成長(zhǎng)教育能夠激發(fā)孩子的熱情，提高孩子的自我管理能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。其次，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，同伴成長(zhǎng)教育能夠減輕家庭教育的壓力，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理陪伴孩子，營(yíng)造和諧的親子關(guān)系。最后，對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，同伴成長(zhǎng)教育能夠提高孩子的人際交往能力，加強(qiáng)社會(huì)和諧建設(shè)。
第二段：了解同伴成長(zhǎng)教育的實(shí)施方法
同伴成長(zhǎng)教育的實(shí)施方法包括開(kāi)展同伴互動(dòng)課程、組織同伴互動(dòng)活動(dòng)、優(yōu)化同伴互動(dòng)環(huán)境和開(kāi)展家校合作等。在互動(dòng)課程和活動(dòng)中，我們采用了情境模擬、角色扮演、合作游戲和交流互動(dòng)等多種方法，既使孩子們感受到團(tuán)隊(duì)的力量，也使孩子們能夠自我探索和自我發(fā)展。在互動(dòng)環(huán)境優(yōu)化方面，我們讓自然環(huán)境融入課堂，通過(guò)班級(jí)布置、發(fā)揮孩子們的創(chuàng)造力和想象力來(lái)創(chuàng)造更具啟發(fā)性的互動(dòng)環(huán)境。在家校合作中，我們加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通和交流，注重引導(dǎo)家長(zhǎng)更好地參與到同伴成長(zhǎng)教育中來(lái)。
第三段：了解同伴成長(zhǎng)教育的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)
在實(shí)施同伴成長(zhǎng)教育的過(guò)程中，我們遇到了一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。例如，孩子們的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)和行為習(xí)慣不同，如何使孩子們更好地互動(dòng)和交流，需要費(fèi)心思考和設(shè)計(jì)。此外，孩子們的父母對(duì)同伴成長(zhǎng)教育的認(rèn)知水平和期望不同，如何與家長(zhǎng)溝通和合作也是實(shí)施同伴成長(zhǎng)教育需要解決的問(wèn)題。
第四段：了解同伴成長(zhǎng)教育的有效性
同伴成長(zhǎng)教育的有效性已經(jīng)得到了實(shí)踐和研究的證明。首先，同伴成長(zhǎng)教育能夠增加孩子的自信心和獨(dú)立性，提高孩子的人際交往和合作能力。其次，同伴成長(zhǎng)教育能夠促進(jìn)孩子的個(gè)性化發(fā)展和多元化發(fā)展，使孩子更好地適應(yīng)社會(huì)變化。最后，同伴成長(zhǎng)教育能夠提高孩子的綜合素質(zhì)和未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力，為孩子的人生奠定良好的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)同伴成長(zhǎng)教育的意義
同伴成長(zhǎng)教育有很多意義，不僅可以促進(jìn)孩子的發(fā)展，還可以帶動(dòng)家庭和社會(huì)的發(fā)展。作為教育者，我們需要關(guān)注每一個(gè)孩子的個(gè)體發(fā)展，以激發(fā)孩子的個(gè)性化潛能和多元化發(fā)展，培育更多有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的未來(lái)公民。因此，同伴成長(zhǎng)教育是我們不可或缺的一部分，也是我們教育事業(yè)的重要組成部分。
成長(zhǎng)教育心得篇十一
第一段：引言（150字）。
成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，而有經(jīng)驗(yàn)的知心成長(zhǎng)教育師是幫助我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中迎接挑戰(zhàn)、追尋目標(biāo)的重要導(dǎo)航。在我和知心成長(zhǎng)教育師接觸的幾年里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，收獲了無(wú)數(shù)的心得體會(huì)。這些心得體會(huì)不僅對(duì)我的成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用，還讓我深刻理解到了知心成長(zhǎng)教育的重要性。本文將從“以心相交”、“培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)”、“引導(dǎo)情緒管理”、“激發(fā)潛能”、“樹(shù)立價(jià)值觀”五個(gè)方面闡述我在知心成長(zhǎng)教育中的心得體會(huì)。
第二段：以心相交（250字）。
在知心成長(zhǎng)教育中，我體會(huì)到“以心相交”的重要性。成長(zhǎng)過(guò)程中，我們遇到了許多難題和矛盾，有時(shí)候甚至無(wú)法面對(duì)自己內(nèi)心的痛苦和困擾。在這個(gè)時(shí)候，知心成長(zhǎng)教育師以極大的耐心、關(guān)懷和理解，與我們心靈溝通，給予我們力量和支持。我記得有一次我在感情問(wèn)題上陷入了困惑，為此我愁云慘霧、郁郁寡歡。而我的知心成長(zhǎng)教育師，在我最低谷的時(shí)候與我進(jìn)行了心靈交流，她的理解與鼓勵(lì)溢滿我的內(nèi)心，幫助我從挫折中走出，找到更好的解決辦法。這種“以心相交”的方式，讓我們?cè)谥某砷L(zhǎng)教育中真正感受到了彼此的理解和關(guān)懷。
第三段：培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)（250字）。
知心成長(zhǎng)教育在培養(yǎng)我們獨(dú)立意識(shí)方面起到了重要作用。在成長(zhǎng)中，我們需要學(xué)會(huì)更好地獨(dú)立思考和獨(dú)立處理問(wèn)題。知心成長(zhǎng)教育師在幫助我們解決問(wèn)題的過(guò)程中，并不是直接給出答案，而是通過(guò)引導(dǎo)我們思考的方式，讓我們自己找到答案。我記得有一次我在學(xué)業(yè)上遇到了困難，無(wú)法找到正確的解題方法。而在知心成長(zhǎng)教育師的指導(dǎo)下，她沒(méi)有直接告訴我答案，而是引導(dǎo)我自己思考，從不同的角度去解決問(wèn)題。最終，我通過(guò)自己的努力和思考，找到了解題的方法。這種方式培養(yǎng)了我的獨(dú)立意識(shí)，讓我在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)更加堅(jiān)持不懈，勇往直前。
第四段：引導(dǎo)情緒管理（250字）。
在知心成長(zhǎng)教育中，我學(xué)會(huì)了引導(dǎo)情緒管理的重要性。成長(zhǎng)過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的情緒，有時(shí)候情緒失控甚至?xí)绊懳覀兊呐袛嗪蜎Q策。而知心成長(zhǎng)教育師通過(guò)理性的分析和引導(dǎo)，幫助我們了解情緒的本質(zhì)，并教給我們有效的情緒管理技巧。我記得有一次我因?yàn)橐淮慰荚囀Ю萑肓司趩实那榫w中，無(wú)法自拔。而我的知心成長(zhǎng)教育師告訴我，情緒是可以被引導(dǎo)的，只要我們學(xué)會(huì)調(diào)整自己的思維方式和生活態(tài)度，就能夠化解負(fù)面情緒，重新找回自信。這種引導(dǎo)情緒管理的方式，讓我學(xué)會(huì)了控制情緒，更好地面對(duì)挑戰(zhàn)。
第五段：激發(fā)潛能、樹(shù)立價(jià)值觀（300字）。
知心成長(zhǎng)教育同時(shí)注重激發(fā)我們的潛能和樹(shù)立積極的價(jià)值觀。成長(zhǎng)過(guò)程中，我們需要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛能，并在這些方面不斷努力。知心成長(zhǎng)教育師通過(guò)了解我們的興趣和優(yōu)勢(shì)，幫助我們找到適合自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展方式，激發(fā)我們的潛能。同時(shí)，知心成長(zhǎng)教育也注重培養(yǎng)我們積極健康的價(jià)值觀，引導(dǎo)我們努力追求人生的意義和幸福。我在知心成長(zhǎng)教育中，通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，找到了對(duì)于自己最適合的學(xué)科，也明確了自己未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)，我也從知心成長(zhǎng)教育中學(xué)會(huì)了珍惜自己的身體和時(shí)間，培養(yǎng)了良好的價(jià)值觀。
結(jié)尾（100字）。
通過(guò)與知心成長(zhǎng)教育師的交流與學(xué)習(xí)，我深刻理解到了知心成長(zhǎng)教育的重要性。知心成長(zhǎng)教育讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不再孤單，更懂得如何自我調(diào)節(jié)、面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我相信，在知心成長(zhǎng)教育的指導(dǎo)下，我們一定能夠獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
成長(zhǎng)教育心得篇十二
我是武翰翔的家長(zhǎng)。孩子今年四年級(jí)了，他從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，表示衷心的感謝。
我個(gè)人覺(jué)得對(duì)于孩子的談不上多么成功，教育孩子我最大的感受就是：家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始
父母是孩子模仿學(xué)習(xí)的榜樣，要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，電腦，電視，手機(jī)成為大家獲取信息息主要途徑之一，我們家長(zhǎng)每天沉浸其中孩子也會(huì)隨著效仿。為了讓孩子看書(shū)，所以我們會(huì)買書(shū)、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。
二、期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫他做他不喜歡的事情。盡量讓孩子做他喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。比如，孩子喜歡汽車，喜歡拼裝玩具，我們給孩子購(gòu)買了拼裝汽車玩具，和他一起玩耍，從一開(kāi)始的小汽車到后來(lái)的大汽車，從簡(jiǎn)單的一百多個(gè)零件到復(fù)雜的3000多個(gè)零件，孩子都能愉快的完成，既提升了孩子的動(dòng)手能力，又讓他了解了他最喜歡的汽車的基本結(jié)構(gòu)，拓展了知識(shí)面。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的，在這方面，我覺(jué)得我們已經(jīng)欠缺太多，正在努力給自己和孩子共同補(bǔ)課。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
教育孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)精選篇3
成長(zhǎng)教育心得篇十三
隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)們開(kāi)始愈加關(guān)注孩子的教育，尤其是娃兒成長(zhǎng)過(guò)程中的教育。娃兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要接受各種各樣的教育，從而塑造他們的人生觀、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，而我們作為家長(zhǎng)就是他們最重要的教育者。在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，孩子會(huì)走上一條健康成長(zhǎng)的之路，建立堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)人品格和追求卓越的生命意義。
第二段：談家庭教育心得——關(guān)注娃兒情感需求。
在娃兒成長(zhǎng)過(guò)程中，“情感教育”是至關(guān)重要的一環(huán)。家庭是孩子的情感寄托，家長(zhǎng)的陪伴能滋養(yǎng)孩子的情感需求。在親子交流中，我們需要更多地關(guān)注娃兒的內(nèi)心體驗(yàn)，從而理解他們的情感需求，及時(shí)給予幫助和支持。如此，孩子才能感受到來(lái)自家庭的溫暖和愛(ài)，才能建立健康的自尊和自信。
第三段：述家庭教育心得——注重知識(shí)啟蒙。
除了情感教育外，知識(shí)啟蒙也是娃兒成長(zhǎng)過(guò)程中不可忽視的一部分。孩子在家庭氛圍中接受的知識(shí)和教育，決定了他們將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。因此，我們應(yīng)注重娃兒知識(shí)的啟蒙，比如培養(yǎng)其閱讀、寫(xiě)作、數(shù)學(xué)等方面的能力，從小提升他們的自主學(xué)習(xí)能力，為他們的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
身體健康是娃孩成長(zhǎng)中最基本的需求，在家庭教育中也需要重視。孩子身體有矯正錯(cuò)誤體位的問(wèn)題，家長(zhǎng)需要給予及時(shí)幫助和糾正；孩子需要有良好的飲食、睡眠和運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子身體狀況安排合理的生活規(guī)律。只有身心俱佳，娃兒才能在成長(zhǎng)路上發(fā)揮自己的潛力。
第五段：總結(jié)全文，展示家庭教育的重要性。
總的來(lái)說(shuō)，家庭教育是娃兒成長(zhǎng)中不可缺少的一環(huán)。孩子在家庭中受到的教育將影響他們一生的人生觀和行為準(zhǔn)則。因此，我們需要重視家庭教育，注重娃兒的情感教育、知識(shí)啟蒙和身體健康等方面的塑造，讓孩子走上一條健康成長(zhǎng)的之路，取得事業(yè)的成功和家庭的幸福。
成長(zhǎng)教育心得篇十四
初中時(shí)期，是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段。在此期間，我們接受到了許多教育和鍛煉，也經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和困難。與此同時(shí)，我們也得到了許多關(guān)于成長(zhǎng)的教育，下面就是我對(duì)初中成長(zhǎng)教育的心得體會(huì)。
第一段：了解自我，樹(shù)立自信。
在初中階段，我們需要了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。只有了解自己，才能更好地發(fā)掘自己的潛力并且發(fā)揮其作用。在這個(gè)過(guò)程中，樹(shù)立自信心是尤為重要的。認(rèn)真學(xué)習(xí)和參與活動(dòng)，積極回答問(wèn)題，與同學(xué)們交流溝通，從而打下堅(jiān)實(shí)的自信基礎(chǔ)。
第二段：培養(yǎng)獨(dú)立自主的品質(zhì)。
初中是一個(gè)培養(yǎng)獨(dú)立自主的階段，我們需要逐漸接受獨(dú)立生活的挑戰(zhàn)?？梢試L試獨(dú)立生活，比如自己收拾書(shū)包、打理線上線下課程，還要學(xué)會(huì)獨(dú)立制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)自己思考。這將會(huì)讓我們逐漸養(yǎng)成自己獨(dú)立的生活方式。
第三段：健康成長(zhǎng)和生活方式。
如果想要健康成長(zhǎng)，在初中階段必須要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。比如注意飲食衛(wèi)生、遵守時(shí)間、定時(shí)運(yùn)動(dòng)等等，還要適量地使用電子產(chǎn)品，時(shí)間安排好，不影響完成上課和作業(yè)。這些習(xí)慣的養(yǎng)成，為我們未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的身體和心理健康打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：積極參與集體活動(dòng)。
在初中階段，參與集體活動(dòng)是我們成長(zhǎng)中必不可少的一環(huán)。我們可以通過(guò)參加各種各樣的課外活動(dòng)和社團(tuán)，積極與同學(xué)們交流，參與其中，結(jié)交朋友。這樣可以培養(yǎng)良好的社交能力，增強(qiáng)自我認(rèn)知和自信，讓我們更好地成長(zhǎng)。
第五段：感恩生活和家庭。
在這個(gè)快步成長(zhǎng)的初中階段，每個(gè)學(xué)生都需要好好感恩自己所擁有的，并且仔細(xì)想一想，自己付出的是否夠足夠。不僅如此，我們還需要感恩自己的家庭。房子和親人都是讓我們心安理得的“家”；當(dāng)我們受挫時(shí)，他們是我們最大的支持；當(dāng)我們成功時(shí)，他們是我們最親的見(jiàn)證者。因此，我們需要好好地珍惜他們，并向他們表達(dá)我們的感激之情。
總之，初中是人生中一個(gè)非常重要的成長(zhǎng)階段，說(shuō)它是壯年時(shí)期的基石也不過(guò)分。養(yǎng)成了健康的習(xí)慣，發(fā)展了健康的心態(tài)，積累了健康的經(jīng)驗(yàn)和資歷，這些都為我們以后的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，展開(kāi)了無(wú)數(shù)可能性。讓我們?cè)诔踔谐砷L(zhǎng)教育中不斷把握發(fā)展機(jī)遇，以最佳狀態(tài)迎接成人的到來(lái)。
成長(zhǎng)教育心得篇十五
初中是學(xué)生人生中非常重要的階段，在這個(gè)階段，學(xué)生們不僅需要獲得學(xué)科知識(shí)，還需要接受成長(zhǎng)教育。成長(zhǎng)教育是一種關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的教育，它幫助學(xué)生們逐漸成長(zhǎng)為健康、獨(dú)立、自信、責(zé)任感強(qiáng)的人。在我的初中生活中，我獲得了許多成長(zhǎng)教育方面的體驗(yàn)，今天我想分享我的一些心得和體會(huì)。
第二段：正文1——班級(jí)活動(dòng)的收獲。
在初中生活中，班級(jí)活動(dòng)是最難忘的經(jīng)歷之一。班級(jí)活動(dòng)不僅是增進(jìn)班級(jí)情感的好方法，也能讓我們學(xué)生們更好地了解自己的實(shí)力和不足之處。我記得有一次我們班級(jí)參加了一個(gè)關(guān)于互相了解的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)人都要進(jìn)行介紹，包括自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)、夢(mèng)想和目標(biāo)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我越來(lái)越了解每個(gè)同學(xué)，明白了自己和班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，也知道自己要如何發(fā)展。
第三段：正文2——家庭作業(yè)的重要性。
家庭作業(yè)是我們初中生活中必不可少的一部分，它是我們鞏固知識(shí)的重要途徑。但是，家庭作業(yè)的意義不僅僅在于提高我們的學(xué)科成績(jī)，還可以培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。在我的初中生活中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)喜歡將家庭作業(yè)拖到最后一刻，導(dǎo)致壓力特別大。我學(xué)會(huì)了管理時(shí)間，及時(shí)完成作業(yè)，減少了壓力，也提高了學(xué)習(xí)效率。
第四段：正文3——師生交流的重要性。
教師是我們初中生活中最重要的人物之一。我們的老師不僅教授知識(shí)，還要引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。在我的初中生活中，我發(fā)現(xiàn)與老師的交流非常有益。當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師會(huì)耐心地聽(tīng)我傾訴，幫我分析思路或提供解決方案。有時(shí)我也能向老師分享一些想法，老師會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)我的觀點(diǎn)，并提出自己的看法。這種師生交流讓我感受到教師的關(guān)心和支持，有助于我更好地了解自己、掌握學(xué)科知識(shí)和發(fā)展?jié)撃堋?/p>
第五段：總結(jié)。
初中的成長(zhǎng)教育對(duì)我們的人格塑造和個(gè)人素質(zhì)的提升都非常重要。通過(guò)班級(jí)活動(dòng)、家庭作業(yè)和師生交流等教育方式，我們能夠更好地了解自己，認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)自己多方面的能力。成長(zhǎng)的旅程中，有時(shí)我們遇到困難和挫折，但這些挑戰(zhàn)也讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，讓我們更有信心地面對(duì)未來(lái)。讓我們牢記成長(zhǎng)教育帶給我們的一切，堅(jiān)定前行的腳步，成為更好的自己！
成長(zhǎng)教育心得篇十六
娃兒成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)最為關(guān)心的事情。教育孩子成長(zhǎng)需要全面的指導(dǎo)，從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、社交能力、人格修養(yǎng)等多角度入手。由于經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)都只是參考，實(shí)踐才是最可靠的檢驗(yàn)。本文旨在分享我的心得體會(huì)，希望能為家長(zhǎng)們提供一些參考。
第二段：生活習(xí)慣——從小事做起。
生活習(xí)慣是表現(xiàn)一個(gè)人自律能力和生活素質(zhì)的重要方面。我們需要從小事做起，比如養(yǎng)成定時(shí)睡覺(jué)、早起鍛煉、保持房間整潔等好習(xí)慣。給孩子制定一份詳細(xì)的計(jì)劃表，讓他們自己去完成。一開(kāi)始，他們會(huì)因?yàn)椴涣?xí)慣而半途而廢或者草草了事。這時(shí)候，家長(zhǎng)不要失去耐心，應(yīng)該適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和鼓勵(lì)。只有堅(jiān)持做好這些小事情，他們才能堅(jiān)定的追求更大的目標(biāo)。
第三段：學(xué)習(xí)興趣——因材施教。
家長(zhǎng)應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣，因材施教是關(guān)鍵。做到這一點(diǎn)，家長(zhǎng)需要投入大量的時(shí)間和精力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，進(jìn)而在這方面加以培養(yǎng)。家長(zhǎng)最好通過(guò)教育互動(dòng)式的方式來(lái)緩解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩和糾結(jié)情緒，比如學(xué)習(xí)游戲、趣味讀物、有趣的故事及一些日常生活中不常見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn)。鼓勵(lì)孩子試圖嘗試新事物，讓他們發(fā)現(xiàn)更多屬于他們自己的興趣愛(ài)好。
第四段：社交能力——言行舉止的品質(zhì)。
社交能力是一個(gè)人在生活中必須具備的素質(zhì)，也是孩子與人交往能力的關(guān)鍵。表現(xiàn)在孩子身上，就是言行舉止的品質(zhì)。家長(zhǎng)需要為孩子提供多樣的社交場(chǎng)合，讓他們積極參與，感受人際溝通和合作的過(guò)程。在家庭中，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子表現(xiàn)正確的示范，講道理，讓孩子理性思考。同時(shí)，也要嚴(yán)格要求孩子的言行舉止，養(yǎng)成謙虛禮貌、誠(chéng)信正直、寬容包容等優(yōu)秀的品質(zhì)。
第五段：人格修養(yǎng)——行為對(duì)未來(lái)的影響。
人格修養(yǎng)是人類文明的重要標(biāo)志。家長(zhǎng)進(jìn)行娃兒成長(zhǎng)教育時(shí)，更要重視孩子人文素質(zhì)方面的培養(yǎng)。讓孩子了解社會(huì)的道德規(guī)范和文化背景，重視與社會(huì)的聯(lián)系，注重自身和他人的尊重，重視公平、公正等道德觀念。家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到行為對(duì)未來(lái)的影響，告訴孩子只有做給別人看的努力才是有價(jià)值的努力。這樣的教育有利于孩子自身的成長(zhǎng)，也使其更有可能成為對(duì)社會(huì)有用的人。
結(jié)語(yǔ)：
經(jīng)過(guò)以上的分享，相信家長(zhǎng)們更加明確了娃兒成長(zhǎng)教育的重要性以及多角度的教育方法。作為一個(gè)家長(zhǎng)，有很多東西需要我們來(lái)掌握，持之以恒的學(xué)習(xí)以及實(shí)踐才是成功的秘訣。最后我想說(shuō)的是，孩子的成長(zhǎng)不可能是一蹴而就的，我們要耐心的給予孩子指導(dǎo)，并努力成為孩子成長(zhǎng)歷程中的好榜樣。
成長(zhǎng)教育心得篇十七
同伴成長(zhǎng)教育是一種以同伴為中心，幫助孩子在相互交流、分享、輔導(dǎo)和互相學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的教育方式。這種教育模式的核心理念是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣、錘煉孩子學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。作為教育工作者，回顧工作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，深刻體會(huì)到同伴成長(zhǎng)教育對(duì)孩子的教育意義。
第二段：同伴成長(zhǎng)教育的特點(diǎn)
同伴成長(zhǎng)教育是一種全方位、多元化的教育方式，主要包括五個(gè)方面：
1. 孩子們可以在同齡人之間交流、分享心得、提高自己的口語(yǔ)表達(dá)水平；
2. 孩子們可以在小組學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、互相幫助、相互激勵(lì)；
4. 孩子們可以通過(guò)學(xué)習(xí)其他孩子的學(xué)習(xí)方法和思維模式，建立自己的學(xué)習(xí)過(guò)程；
5. 孩子們可以通過(guò)小組合作，學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等技能。
第三段：同伴成長(zhǎng)教育的優(yōu)勢(shì)
同伴成長(zhǎng)教育的優(yōu)勢(shì)在于教育過(guò)程中，教育者和學(xué)生是平等的，孩子們處于主體地位，可以更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性和自我管理能力。同時(shí)，同伴之間的競(jìng)爭(zhēng)和合作可以促進(jìn)孩子們敢于挑戰(zhàn)自我、樂(lè)于嘗試新事物、不怕困難和失敗的勇氣。通過(guò)與同伴之間的交流和合作，孩子們更容易發(fā)現(xiàn)和糾正自己的缺點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整困難的學(xué)習(xí)步驟，最大限度地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力。
第四段：如何實(shí)現(xiàn)同伴成長(zhǎng)教育
要實(shí)現(xiàn)同伴成長(zhǎng)教育，我們要注意以下幾個(gè)點(diǎn)：
4. 家長(zhǎng)要在家庭教育中，注重培養(yǎng)孩子們的人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力，引導(dǎo)孩子們?cè)谏钆c學(xué)習(xí)中積極體驗(yàn)同伴成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
第五段：結(jié)論
同伴成長(zhǎng)教育是一種全方位、多元化的教育方式，它可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉孩子的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。家長(zhǎng)和教育者一起合作，共同推進(jìn)同伴成長(zhǎng)教育的發(fā)展，幫助更多的孩子建立自己的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)自主。
成長(zhǎng)教育心得篇十八
最近，一篇網(wǎng)文《所謂成功，就是有時(shí)間照顧自己的孩子》，在各大媒介火了起來(lái)。當(dāng)然，作者的本意是對(duì)的，那就是要抽出時(shí)間多陪陪孩子。因?yàn)?，孩子的成長(zhǎng)也許就這幾年的時(shí)間，等過(guò)了這段時(shí)間，你想陪著，他們還不一定愿意呢。
對(duì)于給孩子高質(zhì)量的陪伴，筆者也是非常認(rèn)同的。但是，這篇文章在轉(zhuǎn)載的過(guò)程中，一些媽媽們的理解卻出現(xiàn)了偏差。同事小a是一個(gè)漂亮的電臺(tái)廣播，光是高薪的工作就羨煞了很多人。在生了寶寶以后，產(chǎn)假一拖再拖，最后，和單位解除了勞動(dòng)合同。在休產(chǎn)假的過(guò)程中，小a經(jīng)常和同在休產(chǎn)假的我打電話聊天。聊天的主要內(nèi)容就是孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我明顯能夠感覺(jué)出她對(duì)孩子的溺愛(ài)。因?yàn)樗俗约?，把孩子給誰(shuí)帶都不放心。其實(shí)，從客觀條件來(lái)說(shuō)，她的婆婆是退休醫(yī)生，身體素質(zhì)也很好，完全能夠再她去上班的時(shí)候，幫她照看孩子。但是，她就是不放心。
孩子六七個(gè)月大了，我提醒她，要讓孩子獨(dú)立的玩耍，多爬爬，多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。她說(shuō)，孩子就想讓我抱著，我還沒(méi)有抱夠呢。一個(gè)沒(méi)有抱夠這個(gè)詞，讓我意識(shí)到，可能不是孩子需要她，而是她需要孩子。
就這樣，她的產(chǎn)假休完了，又一拖再拖，終于在去年底與單位解除了勞動(dòng)合同。當(dāng)然，一開(kāi)始，我們聊天的內(nèi)容還是孩子，我想談一些工作之類的，她也沒(méi)有興趣。慢慢的，有時(shí)，我談起自己的工作來(lái)，她還是流露出想要再出去工作的念頭。可是，隨著時(shí)間的推移，我都感覺(jué)到我們除了孩子，好像無(wú)話可說(shuō)。
今年六月，她的先生升職加薪以后，工作驟然忙碌起來(lái)。我們聊天的內(nèi)容，也不再是孩子，好像她已經(jīng)對(duì)照顧孩子失去了興趣。經(jīng)常是她婆婆看著，自己在網(wǎng)上看視頻聊天。我不知道，在這樣的狀態(tài)下，她給孩子的時(shí)間和照顧是多了還是少了。
孩子兩歲了，我沒(méi)有看到她本身有任何的成長(zhǎng)。那個(gè)漂亮干練的女主播的影子已經(jīng)很模糊了。前幾天，我和她聊天，面對(duì)越來(lái)越心思敏感的她，我側(cè)面告訴她，我的侄女幽幽在幼兒園里，經(jīng)常顯擺自己有個(gè)厲害的媽媽。幽幽的媽媽會(huì)寫(xiě)文章，會(huì)做蛋糕，會(huì)扎頭發(fā)，還會(huì)給其他的小朋友準(zhǔn)備禮物。
同事小a辭去了自己光鮮的工作，回家專心照顧孩子。她可是說(shuō)是全職媽媽，但是她成功了嗎?我想，她沒(méi)有成功，因?yàn)樗旧碓趦赡甑臅r(shí)間里，沒(méi)有任何的變化。孩子一天天的成長(zhǎng)，她卻裹步不前。
所以，玻璃心的媽媽們，我們對(duì)孩子的愛(ài)不能阻礙我們自己的成長(zhǎng)。
當(dāng)孩子上幼兒園的時(shí)候，思維開(kāi)闊的你能夠讓孩子玩的更盡興!
當(dāng)孩子上小學(xué)的時(shí)候，事業(yè)已經(jīng)初步有成的我們，或者說(shuō)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的我們，可能會(huì)是孩子的崇拜對(duì)象。
當(dāng)孩子上中學(xué)的時(shí)候，我們對(duì)這個(gè)世界的看法會(huì)越來(lái)越多樣，跟孩子更有可能成為朋友，而不單單是母子和母女。也許，這種朋友關(guān)系能讓他們順利度過(guò)青春期的反叛，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。
當(dāng)孩子上高中的時(shí)候，我們的思想因?yàn)楣ぷ?，從?lái)沒(méi)有與這個(gè)世界脫節(jié)。在他們面對(duì)人生的選擇時(shí)，我們也許能為他們提供一點(diǎn)幫助?；蛘呤?，解決他們所提出的各種各樣的問(wèn)題。
當(dāng)孩子上大學(xué)的時(shí)候，走在大學(xué)的'校園里，我們也許會(huì)被別人說(shuō)成，啊，這對(duì)母子真像姐妹或是姐弟!
時(shí)間還要繼續(xù)，我們還要看著他們結(jié)婚、生子……
在這個(gè)說(shuō)起來(lái)短，看起來(lái)卻長(zhǎng)的人生歷程中，我們又為什么要糾結(jié)時(shí)間的范疇?再忙碌的父母，總有回家吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間。把自己的時(shí)間拉長(zhǎng)再拉長(zhǎng)，把我們的耐心放緩再放緩，陪孩子的時(shí)間沒(méi)有他們想象的那樣短，只要我們真心愛(ài)自己的孩子，孩子會(huì)慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)，我們也慢慢成長(zhǎng)起來(lái)!
成長(zhǎng)教育心得篇十九
在家庭中，父母扮演著孩子最重要的引路人和指導(dǎo)者的角色。對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如何進(jìn)行家庭成長(zhǎng)教育是一個(gè)重要的問(wèn)題。在我成為父母之后，通過(guò)多年的實(shí)踐與思考，我認(rèn)為家庭成長(zhǎng)教育應(yīng)該以愛(ài)為基礎(chǔ)，以尊重和理解為前提，以耐心和關(guān)懷為支撐，同時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子的品德和習(xí)慣。本文將從以上五個(gè)方面展開(kāi)闡述和總結(jié)，希望能給其他父母一些啟發(fā)和借鑒。
首先，愛(ài)是家庭成長(zhǎng)教育的基礎(chǔ)。愛(ài)是一個(gè)家庭最重要的粘合劑，也是孩子成長(zhǎng)的必備條件。我認(rèn)為，在家庭成長(zhǎng)教育中，父母首先要學(xué)會(huì)關(guān)心和體貼孩子的情感需求。他們應(yīng)該盡可能的為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和睦、溫暖的家庭環(huán)境，讓孩子感受到家人之間的親密和關(guān)愛(ài)。父母也應(yīng)該給予孩子足夠的愛(ài)，讓他們感受到自己在家庭中的重要性和被需要的感覺(jué)。只有在愛(ài)的滋潤(rùn)下，孩子才能茁壯成長(zhǎng)。
其次，家庭成長(zhǎng)教育應(yīng)以尊重和理解為前提。尊重每個(gè)家庭成員的個(gè)性和差異是家庭成長(zhǎng)教育中至關(guān)重要的一點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和思維方式，父母應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，給予他們自由發(fā)展的空間。同時(shí)，父母也應(yīng)該學(xué)會(huì)理解孩子的需求和心理狀態(tài)，站在孩子的角度去思考問(wèn)題，這樣才能更好地引導(dǎo)和教育他們。只有在父母的尊重和理解下，孩子才會(huì)愿意與家長(zhǎng)溝通和分享自己的想法。
第三，耐心和關(guān)懷是家庭成長(zhǎng)教育的支撐。任何一項(xiàng)教育都需要時(shí)間和耐心，尤其是家庭成長(zhǎng)教育。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們會(huì)面臨各種問(wèn)題和困惑，父母應(yīng)該給予他們足夠的耐心和關(guān)懷，幫助他們解決困難。父母也應(yīng)該用心傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，給予他們適當(dāng)?shù)慕ㄗh和支持。只有在耐心和關(guān)懷的陪伴下，孩子的成長(zhǎng)才會(huì)更加穩(wěn)健。
第四，培養(yǎng)孩子的品德和習(xí)慣是家庭成長(zhǎng)教育中的重要任務(wù)。品德和習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要父母的悉心引導(dǎo)和教育。在家庭中，父母應(yīng)該以身作則，做出正確的行為示范。同時(shí)，他們也應(yīng)該制定一些合理的規(guī)矩和制度，幫助孩子養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。例如，每天定時(shí)閱讀、按時(shí)完成作業(yè)、與他人友善相處等。只有將良好的品德和習(xí)慣融入到日常生活中，孩子才能逐漸習(xí)得，形成自己的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
最后，家庭成長(zhǎng)教育需要家人的共同努力。家庭成長(zhǎng)教育不僅僅是父母的責(zé)任，也需要其他家庭成員的積極參與和配合。兄弟姐妹之間的相互關(guān)愛(ài)和合作能夠提升孩子的社會(huì)能力和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，爺爺奶奶、外公外婆等長(zhǎng)輩的教導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)也是寶貴的財(cái)富，應(yīng)該得到充分的利用。只有家庭成員的共同努力，孩子的成長(zhǎng)教育才能更加全面和有效。
總之，家庭成長(zhǎng)教育是父母的重要任務(wù)，也是一項(xiàng)需要耐心和關(guān)懷的工作。在這個(gè)過(guò)程中，愛(ài)、尊重、理解、耐心和關(guān)懷是家庭成長(zhǎng)教育的基石，同時(shí)也需要注重培養(yǎng)孩子的品德和習(xí)慣。最重要的是家庭成員的共同努力，只有大家齊心協(xié)力，才能讓孩子茁壯成長(zhǎng)。希望通過(guò)我的分享，能給其他父母一些啟發(fā)和幫助，讓我們共同努力，為孩子的成長(zhǎng)搭建一個(gè)和諧美滿的家庭環(huán)境。
成長(zhǎng)教育心得篇二十
曾經(jīng)有個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)，她很后悔在孩子小的時(shí)候因?yàn)樗τ谏舛鴽](méi)能多陪陪孩子，現(xiàn)在孩子已經(jīng)上高中了，正處在青春期，和她幾乎沒(méi)話講，她真希望時(shí)光倒流能去陪伴兒子成長(zhǎng)。所以我們得趁孩子現(xiàn)在還愿意和你說(shuō)和你講還能把你當(dāng)朋友的時(shí)候，抽時(shí)間多陪陪孩子。
鄭淵潔向我們透露了家庭教育的秘訣：閉上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示給孩子看。所有孩子的模仿力都比奧斯卡影后影帝出色一千倍。所以陪伴孩子成長(zhǎng)其實(shí)就是你要身先示卒，讓孩子以你為榜樣，你作了好榜樣，孩子就會(huì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，反之就是“一代不如一代，兒子不如老子”。
有個(gè)同事向我抱怨他家小孩不愛(ài)學(xué)習(xí)就愛(ài)上網(wǎng)，我就問(wèn)他：“你下班后在家做什么?”他不假思索：“上網(wǎng)啊!”這不就得了嗎，你在孩子面前已經(jīng)做了榜樣了，上網(wǎng)多有趣多輕松啊，孩子效仿你，他哪能抵擋得了那個(gè)五光十色虛擬世界的誘惑呀!我們夫妻倆平時(shí)特別注意作表率，一起忙完家務(wù)后就會(huì)看書(shū)讀報(bào)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，探討業(yè)務(wù)，取得了成績(jī)也會(huì)向兒子“匯報(bào)”，與他共同分享收獲的喜悅!耳濡目染小孩也會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)了。
陪孩子學(xué)的同時(shí)，還要注意及時(shí)和老師溝通、配合學(xué)校老師，留意孩子每個(gè)階段的變化，注意糾正他的缺點(diǎn)，扼殺壞習(xí)慣的苗頭，一旦孩子形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)就會(huì)很輕松了。我們家的孩子不算個(gè)讓家長(zhǎng)省心的孩子，愛(ài)玩好動(dòng)，喜歡不分好壞地效仿別人，很容易受別人的影響，還愛(ài)顯示自己認(rèn)為的本事特長(zhǎng)，自己吃了不少苦頭，家長(zhǎng)也很頭疼。幸運(yùn)的是班主任老師及時(shí)和我們溝通，共同就孩子的問(wèn)題商討對(duì)策。孩子在老師特意安排的同桌的引領(lǐng)下，進(jìn)步突飛猛進(jìn)。尤其是四年級(jí)下學(xué)期，學(xué)習(xí)基本上不用家長(zhǎng)煩神了。放學(xué)回來(lái)不用大人說(shuō)馬上做作業(yè)，檢查完作業(yè)就主動(dòng)閱讀課外書(shū)，家里以前四處堆積的課外讀物都快不夠他看的了。
這個(gè)“陪”，不僅是陪孩子學(xué)，還要陪孩子玩。
曾經(jīng)有個(gè)家長(zhǎng)很苦惱說(shuō)自己和孩子說(shuō)不上話，我就問(wèn)他：“你家孩子平時(shí)都愛(ài)看什么書(shū)?”他說(shuō)：“韓寒!”我又問(wèn)他：“你看韓寒的書(shū)嗎?”他說(shuō)：“那有什么好看的?”你看連孩子的愛(ài)好都不關(guān)心怎么能和孩子說(shuō)上話!
現(xiàn)在各地都在搞城市化建設(shè)，我們縣城也不例外，如果家長(zhǎng)不注意給孩子創(chuàng)造環(huán)境，不帶他到自然中去，小孩見(jiàn)了豬嚇得直跑，認(rèn)為水就是水管里流出來(lái)的，蔬菜就是超市里賣的諸如此類并非笑話的事就會(huì)在孩子身上驗(yàn)證。我們小時(shí)候身邊有許多同學(xué)是植物迷、動(dòng)物迷、數(shù)學(xué)迷，而現(xiàn)在好多小孩都是電腦迷、網(wǎng)絡(luò)迷、游戲迷了。所以我們?cè)倜σ矔?huì)在周末陪孩子到自然界里去感知，洪澤湖大堤、三河閘、二河閘、入海水道……洪澤的各處自然的、人文的景觀我們都帶他跑了個(gè)遍，小孩的興致也很高，對(duì)事物的觀察力也強(qiáng)了。我們上星期就用小孩圍棋比賽的獎(jiǎng)品數(shù)碼相機(jī)拍下了許多縣城里的留下我們兒時(shí)記憶的老建筑，小孩還發(fā)現(xiàn)了我們都沒(méi)在意到的東西，什么樹(shù)和老磚墻合而為一啦，樓頂落水管下長(zhǎng)出的一長(zhǎng)溜蕨類植物啦，老屋頂上的瓦花啦……唯一美中不足的是很少能碰上他的同學(xué)，也不知他們是怎么度過(guò)難得的周末的。反正你讓我辛苦了五天后再去上家教輔導(dǎo)班，我會(huì)覺(jué)得暗無(wú)天日、了無(wú)生機(jī)的，更別說(shuō)天性愛(ài)玩的孩子了。好在現(xiàn)在他終于有了個(gè)志同道合的朋友了，這個(gè)孩子的父母也很愛(ài)野游，兩個(gè)小孩在一起玩過(guò)了以后還比賽把玩的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，作文水平長(zhǎng)足提高，寫(xiě)得生動(dòng)有趣、純樸自然，而且都是真情實(shí)感自然流露。這些都令我們無(wú)比欣喜!
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