通過寫心得體會，我們可以更好地反思和總結自己的成長和進步，找到不足之處并加以改善。怎樣寫一篇較為完美的心得體會是一個需要認真思考和探索的問題。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文，供大家參考和學習。
做小學生家教的心得體會篇一
家庭是一個孩子成長的搖籃，家庭教育在孩子的成長中扮演著至關重要的角色。作為家庭教育的接受者和實施者，中小學生通過與父母共同生活、學習、交流，不僅能獲得知識，更能夠形成良好的品德和習慣。在日常生活中，我積累了一些有關家庭教育的心得體會。下面，我將從培養(yǎng)健康情感、提升學習能力、鍛煉良好習慣、促進成長和理解父母的角度，分享自己的心得和感悟。
首先，培養(yǎng)健康的家庭情感是中小學生家庭教育的基礎。一個溫馨和睦的家庭環(huán)境能夠給予孩子心靈的寄托和安全感。在家庭教育中，父母要注重培養(yǎng)與孩子之間的親情，建立父母和孩子之間或夫妻之間的信任和溝通。平時，我和父母一起分享自己的所見所聞，交流彼此的想法和感受，這樣不僅能夠增進家庭成員之間的感情，也能讓我更加了解父母，讓他們看到我內心的成長和變化。
其次，家庭教育應該幫助中小學生提升學習能力。學習是每個孩子必經的階段，如何在學習中取得好成績，是每個家長關注的焦點。為了幫助我提升學習能力，父母從小就為我制定了科學合理的學習計劃，并時常跟蹤我的學習進度。此外，他們還給予我良好的學習環(huán)境和資源，帶我參加各種學科輔導班，還鼓勵我在學校參加各類學術競賽，這些都對我學習能力的提升起到了積極的作用。
再次，家庭教育的過程也是培養(yǎng)良好習慣的過程。良好的習慣是中小學生成長中不可或缺的一部分，而家庭是培養(yǎng)良好習慣的最佳場所。在家里，父母為我樹立了榜樣，要求我養(yǎng)成每天整理床鋪、保持衛(wèi)生、按時完成作業(yè)等良好的生活習慣。他們通過身教和言傳并重的方式，引導我養(yǎng)成勤勞、自律和樂于助人的良好習慣。通過家庭教育，我不僅受益于知識的學習，更重要的是養(yǎng)成了良好的生活習慣，這將對我今后的發(fā)展有著積極的影響。
另外，家庭教育也是促進中小學生成長的關鍵環(huán)節(jié)。父母通常能夠更好地理解孩子，通過家庭教育的過程，他們可以對我的起點和優(yōu)點、需求和問題有更充分的了解。在我的成長過程中，父母給了我許多有益的建議和指導。當我面臨選擇困難時，他們會給我提供不同的觀點和思路，幫助我做出正確的決策。他們還鼓勵我多嘗試不同的事情，充實自己的經歷，從而促進我全面發(fā)展。
最后，理解父母是家庭教育中的一項重要內容。父母是為了孩子的成長而不斷為我們付出的人群，理解他們的辛苦和努力對于我們的成長有著積極的影響。通過體驗和家庭教育的過程，我更加理解父母的付出，并時刻珍惜與父母相處的時間。在與父母的互動中，我逐漸學會了感恩和尊重，更明白了諸多道理。
綜上所述，家庭教育對中小學生的成長有著重要的影響。通過培養(yǎng)健康情感、提升學習能力、鍛煉良好習慣、促進成長和理解父母的實踐，中小學生可以更好地發(fā)展自己的潛能，成為有品質、有素養(yǎng)的人才。家庭教育是長期而復雜的過程，我相信，只有父母和孩子共同努力，才能讓這個過程變得更加完美。
做小學生家教的心得體會篇二
隨著社會競爭的加劇和教育的高度重視，越來越多的家長開始意識到家教的重要性，特別是對于小學生和初中生來說。作為家庭教育的重要方式，家教不僅可以提高孩子的學習成績，還可以培養(yǎng)他們的獨立性和自信心等，以下是本人在家教小學生和初中生過程中的一些心得體會。
首先，建立良好的溝通與互動關系是家教的基石。作為一個家教老師，與學生的家長建立良好的溝通與互動關系是非常重要的。在開始家教之前，我會與家長進行面對面的座談，了解孩子的學習情況和家庭環(huán)境，以便更好地制定學習計劃。此外，我也會定期與家長交流，反饋孩子的學習情況，以及與家長商討解決問題的辦法。通過這種溝通與互動，我們可以保持密切的合作關系，讓家教工作更加順利。
其次，制定合理的學習計劃和目標是家教的關鍵。每個孩子的學習能力和興趣都是不同的，作為家教老師，我要根據孩子的實際情況制定合理的學習計劃和目標。對于小學生來說，我會根據他們的課程安排幫助他們完成作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。對于初中生來說，我會幫助他們制定復習計劃，分析學科難點，提供合適的學習方法。通過有針對性的學習計劃和目標，我可以幫助孩子逐步提高學習成績，培養(yǎng)他們的學習興趣，并樹立正確的學習態(tài)度。
再次，培養(yǎng)孩子的獨立性和自信心是家教的追求。作為家教老師，我們不僅要幫助孩子提高學習成績，更要培養(yǎng)他們的獨立性和自信心。學習是一種自我驅動的過程，只有讓孩子獨立地思考和解決問題，他們才能更好地理解和掌握知識。因此，我會適時地引導孩子獨立完成作業(yè)和復習，鼓勵他們思考和提問。同時，我也會幫助孩子建立自信心，鼓勵他們面對困難和挫折。通過培養(yǎng)孩子的獨立性和自信心，他們可以在學習中展現(xiàn)出更大的潛力，成為自主學習者。
最后，與孩子建立良好的師生關系是家教的目標。不同于學校中的師生關系，家教更加親近和私密。作為家教老師，我不僅要傳授知識，更要與孩子建立良好的師生關系。我會用耐心和關愛對待每個孩子，理解他們的需求和困惑。在課堂上，我會采用互動式教學，讓孩子充分參與和表達自己的想法。同時，我也會傾聽孩子的聲音，關注他們的情感變化，并給予及時的支持和鼓勵。通過建立良好的師生關系，孩子可以更加主動地學習，更加愿意接受家教的指導。
綜上所述，家教不僅是提高孩子學習成績的一種方式，更是培養(yǎng)孩子良好習慣和品質的重要手段。在家教過程中，與家長建立良好的溝通與互動關系、制定合理的學習計劃和目標、培養(yǎng)孩子的獨立性和自信心以及與孩子建立良好的師生關系是我總結出的一些重要心得與體會。只有通過這些措施，我們才能更好地發(fā)揮家教的作用，助力孩子在學習中取得更大的進步。
做小學生家教的心得體會篇三
作為家長，為了孩子的成長，我們常常需要進行家教。尤其是在小學和初中階段，父母的家教起著至關重要的作用。經過多年的家教經驗，我深刻體會到了許多重要的心得和體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)，與孩子進行良好的溝通是家教的基礎。孩子正處于成長期，他們對世界的認知和理解都與成人不同，因此很容易產生矛盾。而我們作為家長，必須要有耐心傾聽他們的煩惱和問題，理解他們的困惑，并給予積極的回應。同時，我們也要教會他們如何表達自己的想法和需求，這樣才能有效地解決問題，建立起良好的家庭氛圍。
其次，我認為培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。小學和初中是孩子學習成長的關鍵階段，良好的學習習慣對他們的未來發(fā)展起著至關重要的作用。我們要教育孩子養(yǎng)成每天定時復習和預習的習慣，告訴他們學習的重要性，并提醒他們合理安排時間，高效利用時間。此外，我們還要激發(fā)孩子的學習興趣，鼓勵他們多讀書、多寫作、多思考，從而培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。
再次，家庭要給孩子提供合適的學習環(huán)境。一個安靜、整潔、舒適的學習環(huán)境對孩子的學習極其重要。我發(fā)現(xiàn)，孩子只有在一個沒有干擾、能集中注意力的環(huán)境中才能更好地學習。因此，我們要根據孩子的需要，提供一個專門的學習空間，為他們營造一個適合學習的氛圍。同時，我們也要根據孩子的學習習慣，合理安排他們的學習時間和課外活動，確保他們能夠在舒適的狀態(tài)下學習。
此外，家教不應該只注重學業(yè)，還應關注孩子的身心健康。在忙碌的學習之余，孩子也需要適當?shù)男菹⒑蛫蕵贰Ｒ虼?，我們要幫助孩子找到適合自己的興趣愛好，鼓勵他們參加各種有益身心發(fā)展的活動。這不僅有助于提高他們的學習效果，還能幫助他們發(fā)展積極的人生態(tài)度和健康的心理狀態(tài)。
最后，我認為，父母在家庭教育中的榜樣作用不可忽視。孩子是最好的模仿者，他們會從我們身上學到很多東西。因此，我們不能要求孩子遵循我們的教育理念，而自己卻做出相反的行為。我們必須以身作則，用我們的行動告訴孩子什么是正確的，什么是值得學習的。只有以良好的榜樣引導孩子，才能讓他們在成長過程中更好地樹立正確的價值觀和行為準則。
總結起來，家教對于小學生和初中生的成長起著重要的作用。通過與孩子的良好溝通，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，提供合適的學習環(huán)境，注重身心健康，以及成為良好的榜樣，我們可以幫助孩子建立正確的人生觀和價值觀，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。因此，我們必須認真對待家教這一重要的任務，與孩子一起成長，共同創(chuàng)造美好的明天。
做小學生家教的心得體會篇四
小學生的認知特點是由詳細向抽象、由低級向高級進展的過程，通常到了四年級以后才干逐漸改善，其過渡性的特征表現(xiàn)為由詳細形象思維向抽象規(guī)律思維的過渡，也表現(xiàn)為進展過程中的"飛躍'或"質變'，發(fā)生"質變'的轉折關鍵年齡是小學3—5年級之間。小學生中級階段會逐漸具備明確的目的性，思維根本過程日益完美，自我監(jiān)控和自我調整能力日益加強，思維品質上的個體差別也有了顯然的表現(xiàn)。以上的內容是為了了解小學生的認知心理，在家教輔導過程中要隨時關注孩子的認知改變，盡量幫忙孩子發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，如孩子在做錯題的時候引導他總結犯錯的緣由，同樣的錯誤不要犯兩次，也就是告知孩子要養(yǎng)承認真做事的好習慣，并注重同孩子溝通，發(fā)覺孩子有做的好的地方肯定要準時褒揚。還有一點也是十分重要的，在教導孩子的過程中要培養(yǎng)孩子的自信念，不要讓孩子產生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告知孩子要信任自己，盡最大的努力去做，不要太看重結果。
此外，要培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，如按時成作業(yè)、上課仔細聽講、有邏輯生活歇息，一開場的時候孩子可能會因為年齡小不肯意協(xié)作，但要耐煩的說服絕大多數(shù)的孩子還是可以做到的。最后要說的`一個問題是要鼓舞孩子培養(yǎng)寬泛的喜好，多多參加戶外活動，開發(fā)孩子對學習的興趣。
小學生的教導就是須要家長的耐煩和精心，試著和孩子成為伴侶，多去聆聽孩子的心聲，以合理的目標要求孩子，使孩子在一個良性的氣氛中全面進展。
做小學生家教的心得體會篇五
家教不僅是學生學習的重要環(huán)節(jié)，也是家庭教育的延伸和補充。對于小學生和初中生而言，家教的重要性不言而喻。作為一個家教老師多年來的經驗，我意識到了家教對孩子成長的關鍵作用。在過去的幾年里，我積累了一些寶貴的心得和體會，我希望能夠分享給其他家長和家教老師。
首先，小學生和初中生家教需要耐心和細致。對于小學生來說，他們的學習習慣和基礎知識都還不夠牢固，在家教的過程中，需要我們耐心地幫助他們理解和掌握知識。而對于初中生來說，他們面臨的學習任務更加繁重，需要我們細致地指導他們解題和做題的方法。總的來說，家教過程中耐心和細致是不可或缺的品質。
其次，家教應注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。作為家教老師，我們的目標不僅僅是幫助孩子提高成績，更重要的是培養(yǎng)他們自主學習的能力。我們不應該僅僅是給他們灌輸知識，而是要引導他們主動思考、自主解決問題。在家教的過程中，我們可以鼓勵他們獨立完成作業(yè)，提醒他們制定學習計劃，幫助他們找到學習方法和技巧。培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓他們能夠在未來學習中更加獨立和自信。
再次，家教的過程中要注重與學生建立良好的溝通和關系。溝通是家教的重要環(huán)節(jié)，只有與學生建立良好的溝通，才能更好地了解他們的學習狀況和困惑，才能更好地指導他們。我們應該耐心傾聽學生的想法和問題，與他們進行積極的交流和討論。同時，我們也要尊重學生的個性和需求，因材施教。只有通過有效的溝通和良好的關系，我們才能更好地開展家教工作，更好地幫助學生提高。
另外，家教過程中我們應以身作則，成為學生的榜樣。我們不僅要教會孩子學習方法，更重要的是教會他們正確的價值觀和人生觀。我們要通過自己的言傳身教，教育他們誠實守信、勤奮向上、友善寬容等美德。我們要以自己的行為和言行來影響學生，激發(fā)他們學習的熱情和動力。作為家教老師，我們應該不斷提升自己的綜合素質和知識水平，才能更好地引領學生。
最后，家教的目的是要培養(yǎng)學生全面發(fā)展。在家教的過程中，我們除了注重學術知識的傳授，還應該關注學生的身心健康和良好的習慣的養(yǎng)成。我們可以鼓勵他們參加體育運動，培養(yǎng)藝術興趣，讓他們學會合理安排時間，樹立正確的價值觀。只有全面發(fā)展，才能讓學生在未來的成長中更好地適應社會的需要。
綜上所述，小學生和初中生家教是一項需要耐心、細致和專業(yè)技巧的工作。通過與學生的溝通與交流，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，成為他們的榜樣，我們才能更好地開展家教工作，幫助學生取得更好的成績。同時，我們也要關注學生的全面發(fā)展，促使他們在學習中得到成長。家教是一份責任和使命，在傳授知識的同時，也要傳遞正確的價值觀和人生觀，成為學生成長道路上的良師益友。
做小學生家教的心得體會篇六
一個優(yōu)秀的人，在家里，一定是有好的家風家訓。
在我們家里，也有很多的好的家風家訓。例如：第一條，誠實。誠實，是做人的基本原則。記得上四年級，我們學了一篇課文，叫《中彩那天》，父親替庫伯叔叔抽中了大獎，但是，父親還是還給了庫伯叔叔，頓時，我覺得，誠實比金錢更重要。
所以，我爭取做一個誠實的好孩子。
第二條，勤儉節(jié)約。說到勤儉節(jié)約，我想到了一首詩，《憫農》李紳，鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首詩，讓我體會到了，農民伯伯的辛苦，我們要勤儉節(jié)約，不要浪費糧食。
第三條，多讀書，讀好書。書，是全世界的營養(yǎng)品。――――莎士比亞。
在生活中，我們要多讀書，讀好書。要像《竊讀記》里面的作者一樣，多讀書。那時候，她們想看，家長還不讓看。而現(xiàn)在，家長逼著我們讀，我們還不讀。要記住，食物是物質上的需要，而書，是精神上的食糧！
第四條，愛心。只要還有能力幫助別人，就沒有權利袖手旁觀。――――羅曼羅蘭。
雖然現(xiàn)在，我們還沒有掙錢，沒法拿自己的錢捐給山區(qū)兒童。但是，我們還有很多地方可以獻出我們的愛心。比如：坐公交車的時候，如果有爺爺奶奶們上車，我們就要讓出座位，說：“爺爺（奶奶）請你們坐吧！”
做小學生家教的心得體會篇七
全市廣大黨員干部及家庭成員：
家庭連社會，家風系黨風。為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會及中央、省、市紀委全會精神，認真落實《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，進一步發(fā)揮家庭在黨風廉政建設和反腐敗工作中的獨特作用，加強對黨員領導干部八小時以外的教育監(jiān)督，提高家庭成員在反腐倡廉中的自覺性、主動性和責任感，筑起拒腐防變的家庭防線，我們向全市廣大黨員干部及家庭成員發(fā)出如下倡議：
加強學習，知廉倡廉，當好廉政法規(guī)的宣傳員。要把加強學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀作為拒腐防變的第一道防線，認真學習關于反腐倡廉建設的政策法規(guī)，做到通事理、曉利害、知榮譽、明得失，主動向家庭成員宣傳黨紀法規(guī)，宣傳清正廉潔、勤政愛民的先進典型，引導家庭成員常思貪欲之害，常懷律己之心,常修為政之德。
嚴于律已，踐廉守廉，當好廉潔之家的守門員。要率先垂范，身體力行，堅持不為名利所累、不為物欲所惑、不為人情所擾，自覺做到非分之禮不收、不義之財不取、分外之物不拿。要積極參加家庭助廉活動，時刻提醒家人自重、自省、自警、自勵，做到一身正氣上班去，兩袖清風回家來，用實際行動把好廉政家門，以自身的模范行為來促進家庭成員的清正廉潔。
防微杜漸，思廉崇廉，當好勤政廉政的監(jiān)督員。千里之堤，潰于蟻穴。要時刻保持警惕警醒之心，經常吹廉風、念廉經、把廉脈、敲廉鐘，形成父母教育子女、妻子提醒丈夫、丈夫引導妻子的家庭廉政氛圍，及時督促家庭成員思廉、明志、養(yǎng)德、敬業(yè),當好廉內助，把好后院門，監(jiān)督家庭成員自覺抵制社會不正之風，遠離腐敗。
弘揚正氣，促廉助廉，當好反腐倡廉的戰(zhàn)斗員。要勤于揚善，積極參與婦聯(lián)開展的五好文明家庭、和睦家庭、最美家庭創(chuàng)建活動，大力弘揚社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，使家庭成為倡導文明新風、踐行社會主義核心價值體系的'大本營；積極倡導科學、文明、健康的生活方式，摒棄愚昧、奢華、浪費的生活陋習，使家庭成為知禮重德的健康場所，成為家庭成員互相學習、共同成長的加油站；著力營造和諧幸福的家庭環(huán)境，樹立平等互愛、誠實友善、以和為美、崇尚廉潔的良好家風，使家庭成為溫馨牢固的大后方。
家庭助廉，關聯(lián)萬家。讓我們每一個家庭都積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，廉潔治家、文明立家、和諧興家，用實際行動筑起拒腐防變的家庭防線，把家庭建設成為崇尚廉潔、安定祥和的幸福港灣，為建設和諧商丘、創(chuàng)造美好生活作出新貢獻!
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
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做小學生家教的心得體會篇八
為什么有的學生臟話連篇?為什么有的學生總愛打架?為什么有的學生喜歡打小報告?為什么你付出那么多，而學生總覺得你做得太少?為什么有學生就是做事針對你?……撒謊、叛逆、故意搗亂……每個班都有幾個小學生讓老師手足無措?！蹲x懂小學生》一書給了我們權威的解答。
——題記
今年暑假，拜讀了由上海市心理健康教育特級教師楊敏毅和國家二級心理咨詢師吳權共同撰寫的《讀懂小學生》一書，感觸很深。
該書以48個經典案例向廣大一線教師呈現(xiàn)了孩子的各種行為特征，從心理學層面了解他們的心理困惑，分析隱藏的主客觀原因，清晰展示咨詢的脈絡。這本書采用故事敘述和心理對話的方式寫作，增強了案例的可讀性，不失為一本接地氣的心理健康咨詢讀本。案例中學生的心理問題主要體現(xiàn)在“學業(yè)困惑”“成長煩惱”“人際關系”“心理障礙”四個方面。深入淺出，條理分明，為我指出了走進學生內心世界的秘徑，成為學生最好的心理醫(yī)生。
第一輯的12個案例——讓學生發(fā)現(xiàn)學習的樂趣。作者就如何幫助一年級新生適應學校生活、如何幫助學生克服拖延習慣、如何幫助學生緩解分離性焦慮、如何幫助學生培養(yǎng)自信心等相關問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡。第二輯和第三輯的26個案例——幫助學生拋開成長的煩惱，學會構建和諧的人際關系。作者圍繞如何幫助學生走出情緒低谷、如何應對兒童攻擊性行為、如何引導學生學會寬容、關注單親家庭子女的心理問題等系列問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡。第四輯的10個案例——引導學生克服心理障礙。作者從如何幫助有讀寫障礙的學生、如何幫助患兒童多動癥的學生、如何幫助學生緩解焦慮情緒等一些問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡。
自20xx年走上教學工作崗位以來，發(fā)現(xiàn)自己慢慢習慣用成人的思維去管理學生，教育學生，往往沒有站在學生的角度去思考問題。讀了心理健康教育專家楊敏毅、吳權老師的'《讀懂小學生》后，感受頗多，這本書用一個個具體的事例讓我豁然開朗，如獲至寶。
該書第一輯第四個小故事是《不敢舉手的雯雯》。故事的主人公小女孩雯雯，在班里總是悄無聲息。雖然很聽老師的話，但是所有的課上從來都不敢舉手發(fā)言，在幼兒園的三年，她幾乎不舉手發(fā)言。之后心理學家?guī)┳呦蚪诸^，讓雯雯不再膽怯，勇敢的像陌生人問路，勇敢的去換錢，這其中心理專家給雯雯做了很好的示范，加上心理專家的鼓勵，雯雯不在那么沒有自信，在學校里也勇敢的舉起手回答問題。五年級的雯雯已經成為了學校小小播音員啦。
像文中雯雯這樣膽小的小學生不是個別現(xiàn)象，現(xiàn)在我終于知道了對于這樣的孩子應該怎樣做了!在我的班里也有一個很內向的小女生，上課幾乎從來不舉手，有時候舉手也是不敢舉高，通過家訪了解到小女孩由于父母常年外出打工，上學后一直跟著爺爺奶奶一起生活，我觀察過她，發(fā)現(xiàn)小女孩下課也不愛跟別的小朋友一起出去玩，在課上回答問題不是很積極，我就通過微信跟她的媽媽交流孩子在校情況，她媽媽說她從小就膽小，不愛跟陌生人交流，沒有朋友，我知道這情況之后，上課多提問她，下課也找她跟她聊天，平常多組織小組活動，讓她擔任班里的衛(wèi)生組長，慢慢的她上課變積極了，在班里也有自己的好朋友了。
在這過程中也需要我們老師和家長進行溝通，家校聯(lián)合，共同努力讓孩子們可以自信、勇敢的成長。同時還要多多鼓勵，讓她增強自信心，就像心理專家說的一樣，采用行為矯正訓練法，產生經驗內化和認同作用。
該書第二輯“幫助學生拋開成長的煩惱”有這樣一個小故事《究竟是誰在說謊》。說謊是不誠實的表現(xiàn)，有時出于好意，我們也會講“善意的謊言”，但是謊話說多了，難免會失信于人。案例中的曉偉，在父母的“熏陶”下，不知不覺中養(yǎng)成了說謊話的壞習慣。以媽媽生病住院為由，不完成作業(yè)，為逃避拓展性的奧數(shù)題，不上交家校聯(lián)系本，不與老師溝通，不與家長交流。心理老師通過分享自己的說謊經歷，與曉偉產生共鳴，引導他正確意識到說謊的代價有多大，老師的真誠觸動了曉偉的心靈，并以改掉說謊習慣為交易，幫助曉偉解決困境。
回想自己的從教經歷也曾經遇到過愛說謊的孩子，學生撒謊有很多方面的原因，既有有意識的撒謊，也有無意識的撒謊，老師應該找準原因，才能對癥下藥，當發(fā)現(xiàn)學生說謊時我從不會不明原因的批評和指責學生，而是弄清學生說謊的緣由，同時還檢查自己是不是平時對學生有過大的壓力，開導學生說出說謊的原因。一般學生說謊都是因怕而起的，在弄清楚緣由后老師要耐心的對學生進行友好的交談，讓學生明白說謊的危害，多給學生講這方面的故事來啟發(fā)學生，只要老師對說謊的孩子多給予關心，我相信學生會有大的轉變的。
在《讀懂小學生》這本書的第三輯有這樣一個小故事——《被孤立的副班長》。六年級的副班長海東，學習挺好，同學關系也挺好，對待別人熱心腸，可自從當了副班長后，發(fā)生了變化，同學關系相處的很糟糕，學習成績滑鐵盧下降，他自己也很苦惱。心理老師了解后得知海東出生在軍人家庭，爸爸是很嚴厲的軍官，海東從小看爸爸的管理模式，他在當了副班長后下意識地模仿了爸爸管理士兵的風格，什么事都要管，什么都要聽他的，要求別人做到的自己卻做不到，才導致別人都遠離他，孤立他!
我們教育學生善待他人的時候，可以通過角色互換的方法讓學生擺脫以自我為中心的不良想法，學會心中有他人，寬容他人。應該教育學生對其他學生多一點忍讓，多一份關心，這樣別人也會遇事寬容自己，體諒自己，為自己著想。當然寬容決不是包庇和縱容，不是視而不見，不是對學生的缺點錯誤的消極遷就，而是原諒他們不成熟、幼稚所犯的錯誤，是在保護學生自尊心的前提下，嚴格指正學生的缺點，有目的地讓學生沿著正確的方向前進。寬容是一種很好的教育方式，它能凈化人的心靈。我們的教育方式必將產生相應的教育效果。
讀了《讀懂小學生》一書讓我懂得了教師一定要讓每一顆心靈充滿陽光!同時，我們教師還要學會尊重和信任每一位學生。讀懂學生是了解和認知以及開展教育行為的開端，希望我們每位教師都要發(fā)揮教育智慧，讀懂每一個孩子，讀懂他們的興趣與需要;讀懂學生的心理與性格;讀懂學生的優(yōu)點與缺點;讀懂學生的長處與短處……通過讀懂學生而讓自己桃李滿天下，也讓每一個青春的生命因我們的存在而變得更魅力無窮!
做小學生家教的心得體會篇九
我們的兒子劉亞南，現(xiàn)在在吳江市蘆墟第二中學上學。在學校和老師的良好教育下，孩子身心各方面全面健康發(fā)展，學習成績優(yōu)秀，還當了副班長。我們在關心兒子在校學習的同時，也注重兒子的家庭教育，努力建設學習型家庭，使家庭成為兒子學習的第二課堂。以下，是我們在兒子家庭教育方面的一些做法。
我們夫婦原來的學歷都很低，中專畢業(yè)參加工作后，都堅持在職學習，先生參加了成教大專、本科學習，我也參加了高等教育自學考試。可以說，兒子是在我們夫婦邊自學邊育兒的環(huán)境中成長起來的。我們的“身教”，在家庭中為孩子營造了濃厚的學習氛圍。在“身教”的同時，我們還注重“言傳”。孩子爸爸還以贈言的形式，對兒子進行教育。如，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，“聞過則喜”，等等。兒子對贈言也能熟記于心。
一是習慣學習。教育，就是要努力使良好的行為成為習慣。如果學習成為一個人的生活習慣，那么他的學習成績就沒有理由不優(yōu)秀。孩子爸爸給孩子講古人讀書的“三上”之功(馬上、床上、廁上)，呵呵，現(xiàn)在家里到處是翻開的在讀的書。二是快樂學習。我們注重培養(yǎng)孩子的學習興趣，避免交給他不喜歡甚至厭倦的學習任務。三是效率學習。學習必須有高的效率，必須得法。低效甚至無效的學習，只能增加孩子的學習壓力，影響孩子全面發(fā)展。所以，在家里，我們給孩子提出學習要求時，總是思之再三、慎之又慎。如，我們要求他每天聽讀一小時英語，對提高英語成績很有好處。
身心健康，是學習的基礎，是學習的本錢。我們十分關心孩子的身心健康。一是關心孩子的飲食營養(yǎng)，保證其身體正常生長發(fā)育。二是督促他進行體育鍛煉。三是加強談話溝通，掌握孩子的所思所想，進行及時正確的教育、引導，促進孩子心理健康。
做小學生家教的心得體會篇十
1、社會表面現(xiàn)象的影響
2、社會內在因素的影響
1、追求公平的理想化
教師、家長不能以一種平等、對話的方式來引導初中學生，而是以一種權威式的灌輸方式來教化他們，使他們產生逆反心理。不恰當?shù)募彝ソ逃沟糜H子關系緊張、對立，孩子們不愿意聽家長老師的“嘮叨”式的教育，使老師、家長的教育無法入腦入心。初中生如果得不到物質利益公平分配的現(xiàn)實支持，就很容易轉化為空洞或反面效應。
2、關注現(xiàn)實的熱情化
當代初中生關注社會現(xiàn)實問題的解決，是關心國家的前途和命運的表現(xiàn)。對于復雜的現(xiàn)實問題，教師必須敢于面對、及時反映，不能回避，這才能取得初中生的信任。同時，初中生從自身的根本利益出發(fā)，并不要求以極端的態(tài)度對待現(xiàn)實，反對從現(xiàn)實中引申出資產階級自由化的傾向。只有在面對現(xiàn)實的基礎上，堅持主旋律的立場，才能受到歡迎。
3、對社會發(fā)展的焦點、熱點問題具有濃厚的興趣。
4、普遍具有程度不同的逆反心理。
初中生剛剛進入青春期，作為未成年人，他們面對緊張的學業(yè)，升學的壓力和難以處理的人際關系，逆反心理往往有比較突出的表現(xiàn)。進入青春期以后，由于活動領域的逐漸擴大和交際圈的不斷拓寬，他們更愿意跟朋友在一起。他們感到自己已經長大成人了，強烈的成人感和獨立意識成為他們重要的心理傾向。他們希望自己能象成年人一樣受到尊重，自尊感明顯增強，做事喜歡自作主張，不希望成年人干涉，渴望獨立，他們對父母和老師之言不再“唯命是從”了，往往嫌父母和老師管得太嚴、太羅嗦，對家長和老師的教育容易產生逆反心理。
5、習慣于獨立地進行比較和判斷。
這是當代初中生進行理性思維追求的新特點。初中生對于前人的實踐和結論不是直接接受，而是習慣自己經過重復體驗再認可，但這延長了認識的過程。初中學生的比較判斷往往帶有偏向：善于橫向比較，缺少歷史的視野；善于局部比較，不能作出全面的結論，這些都是需要引導的。
做小學生家教的心得體會篇十一
我是張一航的媽媽，今天我向大家談談我對教育孩子的心得、體會。我想，各位家長都有自己非常好的教育方法，我一直認為，孩子有一個健康的身體是成才的基本條件。孩子一出生，我就對他灌輸良好的飲食習慣，讓孩子遠離零食、飲料，按時就餐，不挑食，多吃蔬菜、水果.讓自己擁有一個健康的體魄.
在素質教育方面，我教導孩子講禮貌，不比闊氣比志氣，不比外表比心靈。對孩子的品德和心理素質教育比較抽象，一方面我們自己以身作則，給孩子樹立生活簡樸、待人真誠、努力工作的榜樣，告訴孩子華麗的外表只能贏得瞬間的燦爛，只有高貴的品格才能散發(fā)永恒的魅力。另一方面我們給孩子買了品德教育的書，有：《成語故事》、《讓孩子懂事明理的真情故事》、《三字經》、《小故事大道理》，等等，這些書都有拼音，對孩子的成長也幫助很大。
完成。然后,預習第二天要講的課.作業(yè)寫完一般不給她增加學習任務，讓她自由活動或看書。
其實，學習不僅僅指學文化知識，學習的涵義很廣，還包括學勞動、學做人、學辨別是非、學保護自己等等，總之，綜合素質的提高也是一個學習的過程。綜合素質高，孩子就會自覺主動的學習;學習成績好，會促進綜合素質的提高，二者是相輔相成的。所以，我們不會讓孩子整天埋頭于書山題海中，在他學習之余我們盡量抽時間陪他玩，和他聊天，給他安排少量力所能及的家務勞動，陪他一起看書等等。 教育是一門大學問，我在教育孩子的過程中也常常不知所措，也犯過錯誤。為了少走彎路，讓孩子更健康地成長，我們只有不斷地學習。我時常翻閱《哈弗女孩劉亦婷》、《教子有方》等書籍;向老師請教，向別的家長請教。通過學習，不斷調整自己的教育方法。我覺得在教育孩子的過程中，我自己受的教育更大，我想這就是所說的教學相長吧。因此，我也真誠地對我的兒子說聲：謝謝你，我的孩子!
孩子的成長過程要經歷很多的事情，孩子本身的先天條件和后天環(huán)境也千差萬別，因此孩子將來成為什么樣的人才，不是我們的主觀意志所能決定的，我們做父母的只有全心全意地愛孩子，盡職盡責地教導孩子，做好每一件事情，珍惜每一寸光陰，我們家長的成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。
做小學生家教的心得體會篇十二
本學期，我校開展了評比優(yōu)秀家庭教育三十佳，經過整理材料，家長們的家教心得的確值得我們大家學習學習！現(xiàn)摘錄一些如下：
當孩子表現(xiàn)不禮貌時，告訴他如何用禮貌的方式表達自己的意思。一顆尊重的心是最重要的。有禮貌守規(guī)矩的孩子會讓周圍的人覺得愉悅、舒服與溫暖，很受歡迎，相反的，如果你是一個沒禮貌沒規(guī)矩的孩子，就會得不到喜愛，朋友也會疏遠你的。
使孩子懂得：成功不是戰(zhàn)勝別人，而是不斷戰(zhàn)勝自己；興趣是最好的老師，從小引導孩子讀書，培養(yǎng)孩子學習的興趣；尊重孩子，注重成功激勵，有意識地展示并贊賞孩子的成績，使孩子體驗到成功的愉悅；把培養(yǎng)能力放在第一位，除了分數(shù)以外還有生活的快樂、世界的美好。
一般采取鼓勵和引導孩子自己去解決問題，平時看看報紙、讀讀雜志、聽聽音樂，培養(yǎng)孩子好學、多問、善思、多動手的能力，采取體力勞動和腦力勞動相結合的方法，努力提高孩子學習的興趣！
耐心聽孩子講話，不能永遠把她當作孩子看，讓她有獨立的空間，把她當作一個獨立的個體發(fā)表自己的意見。你尊重她，她自然愿意跟你說，不僅增進了與孩子的感情交流，還會從中知道孩子的一些想法，知道自己的行為哪些是孩子不喜歡的，也能常常指出她的不足之處讓其改正。
該玩的時候好好地玩；該學的時候好好地學；該干的時候好好地干；該歇的時候好好歇著；誠實做人，誠實做事！
檢查督促孩子認真做好學校布置的各項作業(yè)；讓孩子多讀一些課外書籍多增長些課外知識，開闊孩子的知識面；平時要培養(yǎng)孩子對學習的興趣，要逐步讓孩子認識知識的重要性；平時要多關注孩子、多鼓勵表揚孩子，讓孩子建立自信心，同時也培養(yǎng)孩子的獨立性；給孩子一點自由的空間，要讓孩子在緊張的學習之余學會放松。
現(xiàn)在的孩子，非常清楚自己在家庭中的“地位”，條件好了，疼愛的人多了，聽不進相反的意見，因此我們注重的是以下幾個方面的教育：1、樹立自信心，2、重視孩子的思想品德教育，3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，4、鼓勵孩子勝不驕敗不餒，5、注重和孩子溝通，做孩子的朋友，6、培養(yǎng)她獨立生活，適應各種環(huán)境的能力。
家庭教育對孩子的行為習慣的影響是十分深刻的，作為家長，我們要嚴格要求自己，以身作則，從正面影響孩子，給孩子創(chuàng)造一個好的氛圍；讓孩子獨立完成各項任務或作業(yè)；從小教育孩子有禮貌尊重他人；經常與孩子交流溝通，從而了解孩子的想法；對待孩子的成長和進步要及時鼓勵。
我們的生活是在每天6：00鐘《朝聞天下》的序曲中開始的，女兒很喜歡課外書，我們也閱讀一些專業(yè)類書籍。孩子在家中和我么是平等的，任何事情我們都相互溝通，寬松、互信、體貼的家庭氛圍對孩子成長是非常重要的，我們對她的要求是：做一個好人。我們看到她的確有一個良好的心態(tài)，一個很健康的身體，很欣慰。
督促孩子自覺完成當天的作業(yè)外，孩子每天還看一些課外書，看看電視新聞等對學習有幫助的節(jié)目。讓孩子從思想上充分認識到學習的重要性，把“要我學”轉化為“我要學”。讓孩子有充足的睡眠時間，白天上課才能聚精會神，教育孩子要有遠大理想和抱負。
當孩子面臨困難時，教育孩子不能退縮，不能讓它成為你人生道路上的絆腳石，一定要搬走它。不論什么時候遇到什么情況，你都要以愉快的心境投入其中，成功才會向你招手，學習要舉一反三，多學多做，愛問愛想，嚴以律己寬以待人。
隨著孩子成長，在某些方面有了一些變化，在這階段父母絕對不能放松，要跟她講做人的道理，談自己的理想和人生。孩子的學習是最重要的，如上班之前，給她布置作業(yè)，看作文選、數(shù)學報、復習預習課文等，每天堅持做好一項，下班后檢查是否完成。每天早晨在家晨讀15到20分鐘，使孩子養(yǎng)成一個良好的學習習慣。
平時女兒在家都能經常看看書、聽聽英語、看看課外書、有時在家畫一些圖畫，做一些紙功，要求孩子放學回家必須先按要求完成家庭作業(yè)；不會的題目及時請教爸爸媽媽；做完作業(yè)后看看書或聽聽英語，睡覺前看一些課外書有利于提高寫作能力。
我們認為教育孩子應從小抓起，從小就應對孩子高標準嚴要求，父母愛自己的孩子這是天性，但絕不能過于溺愛，否則對孩子成長不利。另外當孩子做了好事或做出了成績應及時肯定，并給與表揚、鼓勵；當孩子做了錯事時要嚴格批評教育。這一點父母雙方意見要一致。我們一般從不打孩子，總是諄諄善誘，使孩子心服口服。
父母要做孩子的朋友和知心人，不要低估孩子的能力，父母應是指導和監(jiān)督員。小學階段是孩子生活學習為人處世的學習和養(yǎng)成階段，父母要以身作則，讓孩子生活在一個幸福溫馨和諧向上的家庭氛圍中。興趣是孩子最好的老師，注重培養(yǎng)孩子的興趣往往會事半功倍。勝不驕敗不餒，讓孩子養(yǎng)成堅忍不拔的意志和品質。
教育孩子，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。作為家長要主動和孩子交朋友，身教重于言教，從各方面為孩子樹立榜樣；通過讓孩子做一些簡單的家務勞動，教育和培養(yǎng)孩子熱愛勞動的好習慣；教育和督促孩子認真做好作業(yè)，不懂就問，培養(yǎng)孩子刻苦鉆研熱愛學習的好習慣。
根據家庭特點，在孩子的學習方面我們家長分工指導，經常檢查和督促孩子的學習，抽時間也常給她默字、做題目或講解等，作文還不是很好，專門送她去作文培訓班學習。同時我們還很注重孩子的素質教育，培養(yǎng)她從小做起從點滴做起，在孩子面前我們能以身作則起好表率作用。努力把孩子培養(yǎng)成一個有理想有文化有紀律的有用人才。
我們家長注重孩子一下幾個方面的培養(yǎng)和教育：尊敬師長；養(yǎng)成良好的學習習慣；多看對自己有益的課外書；平時和孩子多談心；讓孩子既認真學好文化知識，又要學的輕松；最后還要求孩子積極參加有益的體育活動加強體質鍛煉。
我們家庭教育比較開明，覺得興趣是孩子最好的老師，所以我們常順其自然、適當引導。學校布置的學習任務，孩子都能自覺完成，孩子喜歡書法、繪畫，我們就讓她上輔導班，一直堅持練習，現(xiàn)在興趣越來越濃厚了，孩子喜歡體育運動，我們作為家長都大力支持。
作為家長首先是孩子的榜樣，在生活中如遇到挫折要積極面對，不要在情緒很糟時教育孩子，不要讓孩子成為“出氣筒”。要努力營造良好的家庭氛圍，讓孩子有榮譽感和成就感努力使她成為一個樂觀向上的人，家長不要過分苛刻要求孩子該怎么做，這樣孩子就生活在壓抑和自卑中了并養(yǎng)成了依懶的習慣。
每天認真檢查家庭作業(yè)，平時也布置一些課外作業(yè)，但同時也給與一些自由的空間。教育孩子應和孩子多溝通，不能打罵，但也不能過分溺愛，犯錯時應先了解情況之后再采取相應的措施。作為家長應該多給與孩子一些自由的空間，雖然我們偶爾給孩子一些壓力，但有壓力才有動力，希望孩子好好學習，天天向上，不要辜負我們的一片苦心。
一句欣賞的話讓孩子感到興奮，提升創(chuàng)造力；
一句鼓勵的話讓孩子體會成就感，提升自信心；
一句表揚的話讓孩子更加努力，提升榮譽感；
一句親熱的話讓孩子消除距離，提升依戀感。
別抱怨你的孩子不是天才，告訴你們一個培養(yǎng)天才的秘密，那就是天才都是欣賞和贊美這棵大樹上結出的果實。讓孩子有一個積極的人生，就會使孩子多一份成功的機會。
我們主張鼓勵孩子獨立思考，遇到難題不是簡單告訴孩子答案后草草了事，而是采取諄諄善誘的啟發(fā)式，讓孩子思路逐漸清晰開朗；發(fā)現(xiàn)孩子犯錯，應給與一些懲罰，但絕不是簡單的粗暴，如作業(yè)完不成不許看動畫片不與她跳繩做游戲等，發(fā)現(xiàn)進步了做對了要及時表揚；不一定要求孩子每次都考滿分，但會要求她上課認真聽講，考試要細心有加，會做的絕對不能錯，不會的也要盡量做，多下功夫，下次一定要會。
我們認為要培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，盡量讓她自己動手；做好家校聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；以各種方式激發(fā)和保護孩子的學習興趣，多鼓勵少批評；多與孩子交談，了解孩子的心聲。孩子現(xiàn)在已能自覺完成作業(yè)，喜歡看書，聽故事看有趣的電視節(jié)目，并能堅持做一些體育運動了。
父母經?？磿x報，并利用網絡學習各種知識，充實業(yè)余生活，重視培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，有時間會共同閱讀。對孩子的一些進步進行鼓勵，激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的自信心；孩子閱讀或做別的事也需要家長關注，家長多陪伴孩子，必要時進行適當?shù)囊龑А?/p>
古人云：己正而后能正人。父母什么事情都要做好孩子的榜樣，這種身教重于言教的影響，潛移默化的熏陶，對孩子的成長具有積極的重要作用。同時，父母還要對孩子的行為提出明確應遵守的規(guī)矩和要求，講清道理，使孩子心目中逐漸形成分明的是非標準。做孩子的知心朋友，讓她覺得你是可以信任的，有心里話都想對你說。孩子不光要培養(yǎng)她學習好，應該從各個方面都要培養(yǎng)，給與高尚審美情操的熏陶。
我們的做法是：讓孩子體會到他們的舉動所帶來的后果；給與正面的支持；緩和孩子急躁的脾氣；把持底線；別打擊孩子，讓孩子按自己的步伐成長；承認孩子的感覺。現(xiàn)在孩子回家都能主動寫作業(yè)，不用家長督促了，做完作業(yè)也能廣泛閱讀各種書籍，做一些課外習題。
我們的做法是：給與孩子自由發(fā)展的空間，基本上不規(guī)定孩子你要做什么不要做什么，我們比較尊重孩子的選擇，而后循循善誘到學習和其他方面。讓孩子生活自理并獨立，和孩子一起制定家庭作息表。在做人道理上我們是采取言傳身教的方法，因為有時我們的解釋，孩子并不一定能理解明白，所以只能讓孩子在日益成長中看著自己的父母怎樣做。孩子的安全也是非常重要的一件事，所以我們也常常把電視里看到的，生活中遇到的一些關于孩子的意外講給孩子聽，教育他要如何保護好自己。
經常利用空閑時間全家一起讀書、看報，并開展一些趣味活動，也經常陪孩子下圍棋打撲克等開發(fā)孩子各方面的潛能和興趣。平時以鼓勵和表揚為主，不片面追求高分，孩子在某些方面進步了，我們就及時鼓勵表揚。另外我們也以身作則，從自己做起，為孩子樹立言行規(guī)范，從小事做起，發(fā)現(xiàn)不良苗頭及時解決。鼓勵孩子多參加文體活動，提高身體素質，學會與人交往，培養(yǎng)個性。
我們的做法是：第一，加強對孩子的監(jiān)督，使其做好本職工作，其次是循序漸進，順其自然，不勉為其難，不對孩子提過多的要求或寄予更多期望，在孩子盡力而為的情況下，所贊揚多肯定成績。最后是對孩子的偏科情況注意幫教，多輔導，盡量使其全面發(fā)展。孩子在完成作業(yè)后能主動看一些課外讀物，做一些父母買的一些輔導材料，對于一些不夠深入了解的問題也能利用電腦上網尋找答案的。。
做小學生家教的心得體會篇十三
金秋颯爽，師大的上空是如此美麗，化工學院也是如此美麗，因為我們要彰顯志愿者精神，去盡我們的愛心去我們化學援助支教的小學對學生進行一對一的愛心家教活動。我們班的韓秀梅、何瑩、彭瑾經過專業(yè)老師的面試，去進行了家教。我們班的三個同學分別負責三年級的一位朋友，在這為期一個月的家教活動中，我們班的三位同學有著她們不同的心情。
或許是教育的落后，志愿者們走了很久才到我們家教的地方-光明小學，即使那天天氣很熱，我們還是在學校門口進行了合照，志愿者們本來是滿心期待的心情，可是進入學校后，一切有了不同的感受，班主任絲毫不留情面地訓斥這學生，一群在班主任面前一字不吭的在老師走后卻像“流氓”一樣搶東西的學生。突然間，不知道怎樣來形容自己的心情，領著學生去他們家里的時候，很想和小孩交流去沒法交流的感覺，帶學生家里后，竟然是異樣的眼光的質疑，家長的愚昧無知，溺寵這他們的孩子，寵的有點不分是非，或許是為了想讓孩子們成材，不要像自己一樣大字不識的，可是真的愛錯了方式，這天志愿者們就是這種心情的去體驗了他們即將開始的愛心家教之旅。
在這一個月過程中，我們班的三位志愿者對她們的學生盡職盡責，配合青協(xié)的活動，按時表達了她們的想法和備課情況，最后她們都榮獲了優(yōu)秀志愿者?；蛘哌@個家教的過程并不是那么的完美，可卻給我們帶來了更多的警示，不要讓自己悲哀，成為悲哀的一代，在這個如果想要自由就有自由的大學生生活里，塑造好自我，成就更好的自己！
做小學生家教的心得體會篇十四
今天，我看了朋友的日志中有一篇文章《決定孩子命運的八大問題》，印象非常深刻，感觸也很多。
現(xiàn)在的父母，大多數(shù)把眼睛盯在孩子的分數(shù)上，只要孩子考試成績好了，排名在前了，一切就都好說，甚至孩子每次考試的排名，也成了家庭氣氛的晴雨表?？纯瓷磉叺暮⒆樱瑑扇龤q就學背唐詩，四五歲學英語，讀小學開始就請家教，上各種興趣班，孩子忙得像個陀螺，父母接送跟跟著忙，但卻無怨無悔，只為不讓孩子輸在起跑線上。
文中的這句話“你可以不是天才，但你可以是天才的父母?！?，更使我感到了作為家長在教育孩子方面所具有的其他人無法替代的作用。在孩子的成長中高分并不代表一切，事實上，一些決定孩子命運的關鍵問題常常被我們做父母的忽略。作為父母，應該幫孩子建造一個良好的人生平臺，讓孩子有良好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。
下面的八個關鍵問題有助于孩子取得真正的成功。
一、讓孩子樹立樂觀向上的心態(tài)；
二、讓孩子學會感恩，懂得寬容；
三、培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣；
四、教會孩子自我保護；
五、讓孩子敢于夢想；
六、培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧；
七、教會孩子合理使用錢財；
八、幫助孩子正確認識自我。
我想，我們做父母的在教育孩子時能注重這八個關鍵問題，那么，也就離天才的父母不遠了。
做小學生家教的心得體會篇十五
今年暑假是我大學以來的第一個暑假，時間比我以前上高中、初中時都要長，所以我決定要打暑期工。通過打暑期工來鍛煉自己，磨礪自己，充實自己的生活，豐富自己的人生，讓我的人生更加精彩。所以放假幾天后，我就走出家門尋找適合自己的工作。 但是找一份工作還真不容易呀，開始時處處碰壁。想做銷售員，可是它要求要有經驗；想做推銷員，但它要求是長期工；想做服務員，但是它的工資太低不符合我的要求；所以這些工作我都沒有成功找到。但是功夫不負有心人，最后我找到了一份與我專業(yè)相同的工作，那就是——家教。
下面就談一談我個人對這份家教工作的一點心得體會。作為一名家教，就如同老師一樣，要有扎實的知識儲備，方可教育他人；其次，要有一些對人性格的識別能力，不同性格的人接受方式不一樣，要因材施教；再次，要有一定的與人溝通能力，家教的過程就是與人溝通的過程，只有把握好這個溝通，才會將自己所學的知識有效的傳授于他人；在思想上要有一個開闊的思維，“所謂師者，傳道授業(yè)解惑也”，在教授別人文化知識的時候更重要的是對他有個思想上的教育，培養(yǎng)堅韌的學習精神和科學的學習方法、習慣。
這次家教對象是同一個家庭的三個孩子，其中一名是初二的學生、一名是初一的學生、一名是五年級的學生。對于初中、小學的課程，由于時隔的時間比較長，所以早已忘記的差不多了。而且現(xiàn)代教育改革相當頻繁，很多內容都有所改變。因此，這就需要一個回顧與學習的過程，對自己所要講的內容做一個全面系統(tǒng)的回顧，同時做好授課計劃。例如對初中英語的補習就需要熟練的記下所有的語法以及一些單詞，對初中數(shù)學的復習就需要牢記下每一個數(shù)學公式，并且要學以致用；對小學的英語就要熟悉課本，以及一些比較簡單的語法，這些都是在初中、小學學習中舉足輕重的細節(jié)。在一個扎實的知識儲備下，方可給學生講到知識點的本質，讓學生對待這方面的習題達到一個高屋建瓴的境界。說得容易，可是做起來就不容易了。這花費了我大量的時間與精力，每天晚上都要十二點多才能睡覺，早上又要早早起床。那時我真真正正的體會到了嚴重睡眠不足的厲害！
在家教的前兩天，是一個授課的過程，更是對學生的一個初步了解過程，分析出學生的知識欠缺在哪里，知識掌握了哪些，然后才知道學生之所缺，重點補習不足之處，達到一個高效率的效果。同時對學生的性格做個初步的認識，畢竟家教是一個和人打交道的過程，以一種亦師亦友的關系講解自己的內容，了解清楚后才會達到事半功倍。所以授課的前兩天非常重要，也相當?shù)男量唷？赡苡捎谖液湍菐讉€學生接觸不久，所以她們比較聽話，教起來沒那么累?？墒钱斘覀儽容^熟悉之后，她們就很不聽話了，布置的作業(yè)不做完，就算做也是馬馬虎虎的，而且要時時刻刻的提醒她們復習。教了二十幾天，她們給我的感覺就是不是不會做練習而是懶于做，不會自覺和主動學習；并且學習沒有一點方法。她們做題時，喜歡，而懶于動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從不做筆記。這就是她們學習懶惰的體現(xiàn)。
習的“大敵”。我只能不時地督促他、鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。還記得她每一次做分式題目通分時都是分母通分、分子不通分，或者是分子通分錯誤，而且計算時一定是計算錯誤的，這些錯誤都是不應該范的錯誤、不必要的錯誤。而且在這方面我每一堂課都會重點提醒要她特別注意，可是她就是不聽。這使我非常生氣，開始時我并沒有發(fā)脾氣，而是把我的火氣壓了下來。然后我就跟她打比喻說：“你現(xiàn)在就像是被海浪撞下了海底，自己爬不上來，需要我的幫忙。所以我游到了海底幫助你，幫你重新游到海面上?？墒悄愀静蛔屛?guī)兔?，我拼命地把你往上拉，但你就拼命地把我往下壓。你自己根本就不想上來，你說我還怎么幫助你呢？就算我有很大的本事、很大的能力也無法把你救上來。難道你不想我把你救上來嗎？”她給我的答案深深地傷害了我，把我打下了地獄。她說：“我根本就不想上來，你又何必呢？”我聽到后還真是欲哭無淚呀！天底下還有這樣的人。我不知道是我的表達能力有問題，讓她無法接受我的說法；還是她自己根本就不想學。我知道講話要注意表達，注意學生的接受限度，讓學生有個舒服的接受方式。但她這樣說我真的很難接受，很難說服我自己不生氣，所以那是我在家教過程中有史以來的第一次發(fā)火。這讓我體會到了:做老師需要有很好的耐心，需要有很好的脾氣！在這方面，我還需要慢慢地提高，慢慢地積累經驗。我相信我一定行的！
做家教除了需要一定的知識外還需要有一個良好的表達能力，如果表達能力不行，無法讓學生接受自己講授的內容，那也是等于白教一場。所以有一個良好的表達能力很重要，其中有一口漂亮的普通話也很重要的。 在授課的過程中，如果普通話不標準就會成為笑話，就不能很好的吸引學生的注意力。其次，在上課時不僅僅要講到課本知識的內容，還可以穿插一些當今世界科學的進展，也可以融入自己在大學里所學的知識和所見所聞，這樣就可以提高學生的興趣。同時講授一些人生上的哲學和經歷來培養(yǎng)彼此的親切感，來達到一個更好的授課效果。 在教授知識的時候最重要的還是對她們的學習方法和習慣的傳授和培養(yǎng)。俗話講，授人以魚，可供一飯之需；授人以漁，可解一世之食。
“所謂三人行,必有我?guī)熝伞?，在給別人傳授文化知識的同時也是一個向別人學習的過程，也是開闊自己眼界的過程。作為一名師范生，未來的一名老師。學生是我們的一切，為了教好學生，我們必須有豐富的知識和過硬的專業(yè)技能。同時也要摸索一套適合學生、適合自己的教學方法。這個暑期過的很有意義，深深體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。任何事情絕不都是想象中的那么簡單、得心應手?？傊@次家教社會實踐活動，苦中有甜，喜憂參半，即豐富了我的生活，又對未來事業(yè)的發(fā)展起到一定的推動作用。既然選擇了遠方，便要只顧風雨兼程。未來的路充滿著未知，但我相信我會腳踏實地去兌現(xiàn)我的承諾，努力做一名好園??！
做小學生家教的心得體會篇十六
對于一個十歲孩子的母親來說，不管孩子優(yōu)秀與否，對于孩子的家庭教育，或多或少的都會有一些經驗和教訓，對于現(xiàn)在和將來的家庭教育也存在一些困惑，我也不例外。在與兒子相處的十年中，我付出了自己的心血，也收獲了一些成功的經驗和失敗的教訓，以下就是我認為值得與大家分享的地方。
首先，一個孩子的成長離不開愛，美國總統(tǒng)小布什的母親談到對他的家庭教育時說“給他世界上所有的愛”。做為母親，我們都是愛孩子的，至于愛的方式可能不同，但是我們的愛至少應該讓孩子感到溫暖，感到安全，讓孩子相信我們，能與我們正常交流，能對我們說說他的心里話。我孩子小的時候，晚上熄燈以后是我們的“臥談會”，這時候，他往往暢所欲言，把他與小伙伴的故事講給我們聽。直到現(xiàn)在，兒子放學回家后，我還沒有下班，他就迫不及待的打電話告訴我他們班發(fā)生的一些對他有觸動的事。當然，世界上所有的愛還包括父愛、親人朋友的愛、老師的愛、同學的愛，只有讓孩子感受到各種愛，他才能用不同的愛去愛別人，他才能健康的成長。
再次，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣很重要。我認為閱讀習慣的培養(yǎng)是從早期教育開始的，小時候你就給他買帶圖片的書，他對圖片感興趣就會想知道講的是什么，就會主動認字。上學后這種興趣就會持續(xù)下去。我兒子就很愛讀書，對于他感興趣的書，讀的正在興頭上，喊他吃飯是喊不過來的。當然，對于選書，我們也不能光聽孩子的，我們認為好的書，孩子當時不一定喜歡，但是，放在書架上，他過一段時間就會捧起來看的。孩子的興趣有時候也挺有意思，我兒子在二年級的時候突然對地圖感興趣，中國地圖、世界地圖、google地圖還有山東地圖、濟南地圖等都是他研究的對象，而且邊研究邊畫立交橋，到外地旅游地圖是他必買的，在香港我們就得到一本厚厚的香港行政區(qū)劃圖，兒子研究的津津有味。在濟南我們娘倆開車出去，往往是他告訴我路該怎么走。可惜，兒子后來視力下降，他爸爸說兒子的地理知識已經夠豐富了，暫停吧，我們基本不再讓他研究地圖了，特別是字比較小的。當然，孩子的視力下降，我們也很后悔沒及時阻止他研究地圖。
還有，多讓孩子體驗生活，經常帶孩子出去走走，開開眼界。我體會比較深的就是孩子看過了杭州的西湖，再帶他到大明湖轉的時候，他覺得沒有意思。玩過了迪斯尼，濟南的游樂場也不好玩了。而且，經歷過的事，孩子會保存在腦子里，等老師要寫作文的時候，他就會想起來的，作文也會寫的比較生動，如果沒有經歷過，光靠編故事，作文是得不了高分的。我家很少養(yǎng)小動物，但是有一次我們撿回來一只刺猬，養(yǎng)了一天多又放到山上去了。當老師要寫關于小動物的作文時，兒子想起了這只小刺猬，文章寫的比較生動。當然，孩子經歷過的事，他不一定全記在心里，我們家長要經常提醒他一些有意義的事，加深他的印象。
最后，鼓勵孩子要有遠大的理想，理想是我們奮斗的目標，只有樹立了遠大的理想，孩子才有學習的動力。我孩子告訴我他長大了想干什么，在生活中，他就會經常想，我要參加這項活動，參加那個興趣小組，因為這些能對實現(xiàn)我的理想有幫助。寒假里，兒子看西游記，我們閑聊時兒子說：“媽媽，我知道為什么豬八戒老說散伙散伙了，因為他老想回家找他娘子。”我說：“對?。∷麤]有取經的恒心，而且老想娘子，所以最后沒有像孫悟空一樣成佛，而只做了凈壇使者，我們也一樣??！如果學習不努力，而且早早就談戀愛，再遠大的理想也不會實現(xiàn)的。我知道我兒子有遠大理想，所以也相信他會努力學習，不會早戀。”兒子聽了不住地點頭。
總之，孩子和孩子是不一樣的，不同的媽媽可能有不同的家教經驗，希望我的家教經驗能對您有所幫助。
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學生家長家教心得
家風家教手抄報
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