教師交流工作總結(jié)博客范文(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 04:28:02
教師交流工作總結(jié)博客范文(18篇)
時(shí)間:2023-11-05 04:28:02     小編:XY字客

總結(jié)不僅是對(duì)過(guò)去的一種總結(jié),更是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和指導(dǎo)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以參考一些相關(guān)的文獻(xiàn)或案例,以便更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)??偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以給我們啟示,幫助我們更好地寫(xiě)好總結(jié)。

教師交流工作總結(jié)博客篇一

20xx年9月,帶著一份期待,我有幸參加了教師交流活動(dòng),出去學(xué)習(xí)鍛煉。不知不覺(jué),三年時(shí)間過(guò)去了,此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下,面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué),讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開(kāi)展工作,使我受益匪淺。

到交流學(xué)校后個(gè)人能以較短的時(shí)間調(diào)整好心態(tài)適應(yīng)交流學(xué)校的工作環(huán)境。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,就堅(jiān)定了一個(gè)信念,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)工作,盡自己所能,發(fā)揮自己所長(zhǎng),創(chuàng)新性地開(kāi)展工作,出色地完成交流任務(wù)。三年來(lái)個(gè)人充分認(rèn)識(shí)到:樹(shù)立“人才多樣化,人人能成才”的人才觀,樹(shù)立“德智體美全面發(fā)展”的質(zhì)量觀,樹(shù)立“為學(xué)生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”的價(jià)值觀;正確對(duì)待學(xué)生“寸有所長(zhǎng),尺有所短”的客觀現(xiàn)實(shí),能夠蹲下來(lái)和學(xué)生說(shuō)話,睜大眼睛發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),教師要盡努力對(duì)學(xué)生進(jìn)行揚(yáng)長(zhǎng)教育和信心教育,為學(xué)生的美麗人生奠定基礎(chǔ)。

三年來(lái),個(gè)人能積極主動(dòng)參加交流學(xué)校組織的的各類師德學(xué)習(xí),記好學(xué)習(xí)筆記,做好心得體會(huì)。

在交流期間,我積極參加交流學(xué)校的各種教研活動(dòng),與交流學(xué)校老師一起研究、探討、交流、改進(jìn),做到了互助互利、共同進(jìn)步。

知識(shí)的學(xué)習(xí),及時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷反思,從而提高自身的執(zhí)教水平。

課余時(shí)間,我還到閱覽室借閱書(shū)籍,充實(shí)自己。閱讀大量雜志報(bào)刊,有教學(xué)案例,論文、課堂設(shè)計(jì),復(fù)習(xí)課講授方法等文章,有助提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。有師德教育,學(xué)生心理等文章,有助教育思想、情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)“報(bào)告”以及各種教育理論,加強(qiáng)思想理論教育??傊?,我充分利用這些便利條件,給自己充電。

三年來(lái),我嚴(yán)格遵守請(qǐng)銷假制度、作息制度,遵守學(xué)校教育教學(xué)規(guī)章制度,服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排和要求,盡力盡責(zé)做好工作。

教學(xué)中,認(rèn)真、充分備課,規(guī)范書(shū)寫(xiě)教案,研讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求。做到提前兩周備課,每上一堂課前,都盡量先聽(tīng)其他教師的課,好的方法,多多采納,發(fā)現(xiàn)備課中遺漏的地方,及時(shí)補(bǔ)救;并試學(xué)著對(duì)其教學(xué)進(jìn)行分析,欣賞精彩,提出意見(jiàn),(自我認(rèn)為“知不足才能足”)提高自己的教研方面的能力。課后及時(shí)總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。每周參加集體備課,在備課過(guò)程中,認(rèn)真聽(tīng)取同科教師對(duì)教材的分析,知識(shí)點(diǎn)的把握度,課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思路,解決問(wèn)題的過(guò)程和方法。同時(shí)把自己對(duì)這一課的認(rèn)識(shí)拿出來(lái)請(qǐng)其他教師進(jìn)行評(píng)判,征求意見(jiàn),改進(jìn)教學(xué)。參加每周的研討課,認(rèn)真做好聽(tīng)、評(píng)課記錄,并在之后進(jìn)行細(xì)細(xì)分析,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。兩周一次的教研活動(dòng),認(rèn)真聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)對(duì)于教學(xué)理念、教學(xué)思想、價(jià)值觀教育的講解。樹(shù)立新課改理念,實(shí)現(xiàn)新課改的目標(biāo)要求。

不長(zhǎng)的三年時(shí)間,我已感覺(jué)到學(xué)習(xí)和需要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多。把握機(jī)會(huì),鍛煉提升自己的教學(xué)水平和能力,我將繼續(xù)努力!

教師交流工作總結(jié)博客篇二

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面存在不足。如:預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng),總想事事有成效,對(duì)孩子少了些寬容,小孩子畢竟就是小孩子,有時(shí)候自己都不能一下子完成,更何況這些孩子呢?我要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心;第二年當(dāng)班主任的我,常規(guī)性的工作的過(guò)程中很多工作做的不到位,不夠細(xì)致,也很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的包容和同事的幫助。在以后的工作中應(yīng)該把心放平,踏踏實(shí)實(shí)的,不斷學(xué)習(xí)改進(jìn),做一個(gè)充實(shí)的教師,充實(shí)自己,也充實(shí)孩子的生活和內(nèi)心。

教師交流工作總結(jié)博客篇三

我鎮(zhèn)選出六位骨干教師:語(yǔ)文教師莊麗和劉娜。數(shù)學(xué)教師李梅、杜善麗。到各校送課,我們要求同學(xué)科教師參加聽(tīng)課評(píng)課,大家評(píng)價(jià)很好,從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,他們參加各校的教研活動(dòng),學(xué)習(xí)其他校的成功經(jīng)驗(yàn),傳授他們的教研教改經(jīng)驗(yàn),針對(duì)實(shí)際提出合理化建議。他們參加集體備課,把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我校教師。在平時(shí)的上課中,與我校教師隨時(shí)交流教學(xué)心得,隨堂聽(tīng)課評(píng)課。學(xué)校還不定期組織支教教師,舉行公開(kāi)課,教研課,雙方切磋交流,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,效果很好。我們還召集支教教師座談會(huì),聽(tīng)取他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)、教研,生活等方面的感受。在工作方面,他們深有感觸的說(shuō),農(nóng)村小學(xué)教師的工資低,生活艱苦,但很敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng),農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,進(jìn)一步充實(shí)了自己,在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。

通過(guò)城鄉(xiāng)教師交流,對(duì)教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想,先進(jìn)教學(xué)方法的交流,是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高,對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。

教師交流,是一件新生事物,沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn),因此,在今后的工作中,我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新,使其在今后的教育教學(xué),教研教改中發(fā)揮更大更好的作用,促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

教師交流工作總結(jié)博客篇四

我堅(jiān)持:以誠(chéng)待人,以誠(chéng)感人,以誠(chéng)育人,在自己力所能及的范圍內(nèi),努力做好每件事,雖然不都十分成功,但我在努力?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié):

教育專家有提到:教師在日常的教學(xué)生活中,要以愛(ài)為中心,寄愛(ài)寓教,努力、細(xì)心的關(guān)心每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不僅僅在學(xué)習(xí)上,還要在生活上、心理上,全力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康、溫暖、有愛(ài)的環(huán)境,讓孩子們?cè)谖覀兊恼n程中,學(xué)到的不僅僅是知識(shí),更要身心全面健康成長(zhǎng)。愛(ài)是多么重要的一項(xiàng)教學(xué)工作呀。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我努力將愛(ài)作為一項(xiàng)重要的任務(wù),用心去關(guān)愛(ài)學(xué)生,讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)課堂,這也是在加強(qiáng)師德素養(yǎng)。我想這一項(xiàng)素養(yǎng)將是我教學(xué)生涯都要修行的。

學(xué)無(wú)止境,身為教師的我,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升自己,方能帶領(lǐng)學(xué)生們遨游于知識(shí)的海洋。本學(xué)期,有幸好加入學(xué)校組織的上海竹園小學(xué)學(xué)習(xí)的行列,這個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷將是我一生的財(cái)富。心存感激。當(dāng)時(shí)我本著虛心學(xué)習(xí)的心態(tài),滿懷期待的前往上海,經(jīng)歷了幾天的知識(shí)洗禮后,深深的讓我慚愧難當(dāng),要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多......在上海,不斷地接觸到許多新鮮的事物、新鮮的知識(shí),如同新鮮的血液不斷地注入我的血管,許多老師的學(xué)歷水平、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō),已經(jīng)足夠讓我折服了,但是他們每天仍然堅(jiān)持著學(xué)習(xí),不斷地推陳出新,讓我猛然發(fā)現(xiàn)自己不足,再往后的教學(xué)生涯中,仍需努力學(xué)習(xí),不斷提高自身,不斷完善自我。

作為一名教師,認(rèn)真上好每節(jié)課,是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。認(rèn)真鉆研教材,研究考點(diǎn),總結(jié)出學(xué)生易于掌握的方法是我教學(xué)的重點(diǎn)。同時(shí)做到教學(xué)的使用性。在上海的學(xué)習(xí),讓我發(fā)現(xiàn)很多孩子不僅是在學(xué)習(xí)知識(shí),更多的是在運(yùn)用知識(shí),在有效率的課堂上讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)做到靈活運(yùn)用知識(shí),發(fā)揮學(xué)生課堂的主體性,讓學(xué)生做課堂的主人,也將是我的目標(biāo)。而認(rèn)真準(zhǔn)備每次課,每個(gè)課件,是我做好本職工作的前提。多研究,多探索吧。

本學(xué)期又學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)技能,思想也得到提升,讓我更加有信心的迎接下學(xué)期的工作。但還有很多需要加油改進(jìn)的地方:1.真正用心去了解孩子,跟學(xué)生多做有效溝通,讓他們喜歡上英語(yǔ)課堂。2.重視課堂效率,課后輔導(dǎo)有效結(jié)合。提高成績(jī)。3.課堂知識(shí)可以變的更加有趣化,堅(jiān)持學(xué)習(xí),積累素材,課堂上善于引用學(xué)生感趣并易于掌握的知識(shí)。

教學(xué)工作任重道遠(yuǎn),希望自己繼續(xù)加油探索。我相信在這溫馨的校園環(huán)境里,我將學(xué)會(huì)到更多,不斷總結(jié),教好學(xué)生,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

教師交流工作總結(jié)博客篇五

時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過(guò),二年級(jí)的上辦學(xué)期馬上要結(jié)束了。在這半年中,雖然我和我的學(xué)生們的進(jìn)步不是很大,但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四?。下面我就具體談?wù)勎疫@一學(xué)年班主任工作的一些體會(huì)。

教師交流工作總結(jié)博客篇六

我校的交流學(xué)校是茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)。在這一學(xué)期中,我校選派數(shù)學(xué)教師張曉麗老師,英語(yǔ)教師張耀紅老師和語(yǔ)文教師劉洋陽(yáng)老師,他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿Γ伤苄院軓?qiáng)。學(xué)校交給他們的任務(wù)是:到玉皇廟小學(xué)去參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),積極參加教研教改,虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,把自己鍛煉成為科研型教師。一學(xué)期后回到學(xué)校,把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),傳授給我校教師,我校領(lǐng)導(dǎo)專程到兩所小學(xué)看望了這兩位老師,聽(tīng)取他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報(bào),領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們?cè)谀抢锝虒W(xué)、學(xué)習(xí)、生活情況的說(shuō)明,雙方達(dá)成共識(shí)都比較滿意。收到了良好的效果。

教師交流工作總結(jié)博客篇七

學(xué)心得,隨堂聽(tīng)課評(píng)課。學(xué)校還不定期組織支教教師,舉行公開(kāi)課,教研課,雙方切磋交流,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,效果很好。我們還召集支教教師座談會(huì),聽(tīng)取他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)、教研,生活等方面的感受。在工作方面,他們深有感觸的說(shuō),農(nóng)村小學(xué)教師的工資低,生活艱苦,但很敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng),農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,進(jìn)一步充實(shí)了自己,在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。

通過(guò)交流,教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想,先進(jìn)教學(xué)方法的交流,是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高,對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。

教師交流,是一件新生事物,沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn),因此,在今后的工作中,我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新,使其在今后的教育教學(xué),教研教改中發(fā)揮更大更好的作用,促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

教師交流工作總結(jié)博客篇八

20__年10月30日,在冶西小學(xué)進(jìn)行了全鎮(zhèn)小學(xué)青年教師、骨干教師課件制作培訓(xùn)輔導(dǎo),培訓(xùn)結(jié)束還安排所有聽(tīng)課教師每人制作一件高質(zhì)量的教學(xué)課件,通過(guò)反饋,效果良好。

20__年11月22日,到冶西小學(xué)進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與維修,原來(lái)學(xué)校只有一臺(tái)電腦能夠上網(wǎng),通過(guò)檢查、整修使得全校教師微機(jī)及多媒體教室全部上網(wǎng),方便了老師進(jìn)行網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。

根據(jù)縣教育局文件精神,積極開(kāi)展“拜師結(jié)對(duì),師徒聽(tīng)課”等活動(dòng),平時(shí)師徒聽(tīng)課每周聽(tīng)課不少于兩節(jié),并及時(shí)評(píng)課,有針對(duì)性地進(jìn)行教法研究。不但在交流中充實(shí)了自己,并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己,提升了自己。所帶的徒弟劉慧老師在今年的全縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中成績(jī)優(yōu)異,得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

在做好自己教育教學(xué)工作的同時(shí),作為交流工作帶隊(duì)人員,始終堅(jiān)持與兩位交流老師一起探討、研究怎樣搞好各項(xiàng)工作,根據(jù)制定的工作計(jì)劃和配檔表及時(shí)創(chuàng)新性地完成并總結(jié),真正將交流工作落到實(shí)處,為實(shí)現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力。

五、發(fā)揮橋梁紐帶作用,促進(jìn)交流雙方各項(xiàng)工作。

為發(fā)揮自己交流干部的橋梁紐帶作用,積極聯(lián)系實(shí)驗(yàn)二小、冶源教辦組織各項(xiàng)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),雙向互動(dòng),整體推進(jìn),雙贏共進(jìn)。

20__年10月28日,組織冶北小學(xué)全體校委會(huì)成員到實(shí)驗(yàn)二小,對(duì)二小的教育教學(xué)研究、教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師專業(yè)化成長(zhǎng)實(shí)施方案、教師培訓(xùn)、快樂(lè)大課間等工作進(jìn)行了參觀、訪問(wèn)及學(xué)習(xí)?;匦:髱椭鷮W(xué)校制定了冶北小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及快樂(lè)大課間計(jì)劃等并落實(shí)實(shí)施,使老師們的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、學(xué)生的自我管理能力等各方面都有了很大提高。

其中教師專業(yè)化發(fā)展實(shí)施方案除了在冶北小學(xué)展開(kāi)以外,現(xiàn)在已經(jīng)在冶源鎮(zhèn)冶西小學(xué)、遲家莊小學(xué)、付家李召小學(xué)等學(xué)校都已經(jīng)展開(kāi)并實(shí)施。

20__年11月19日,邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)二小四名名師到冶北小學(xué)進(jìn)行送課活動(dòng),分別進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、寫(xiě)字四節(jié)課,并及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng),交流了先進(jìn)的教育教學(xué)思想、先進(jìn)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教研方式,使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高,為學(xué)校雙方教育教學(xué)的發(fā)展理清了思路,奠定了基礎(chǔ)。活動(dòng)的同時(shí),還進(jìn)行了雙方學(xué)校的師生書(shū)畫(huà)展,全體冶北小學(xué)師生有序地參觀、比較,找到了差距,看到了優(yōu)點(diǎn),場(chǎng)面空前壯觀。冶北小學(xué)同時(shí)接收了實(shí)驗(yàn)二小贈(zèng)送的兩塊書(shū)畫(huà)展版面。整個(gè)活動(dòng)教育局領(lǐng)導(dǎo)親自到校指導(dǎo),并在臨朐電視臺(tái)臨朐教育欄目播出,受到學(xué)校、家庭及社會(huì)一致好評(píng)和認(rèn)可。

為加強(qiáng)學(xué)校的寫(xiě)字特色班級(jí)建設(shè),12月25日,邀請(qǐng)了實(shí)驗(yàn)二小的侯忠彥老師為四年級(jí)所有學(xué)生進(jìn)行了一節(jié)別開(kāi)生面的寫(xiě)字課,聽(tīng)課的老師無(wú)不贊嘆侯老師的“描一對(duì)二寫(xiě)三”寫(xiě)字教學(xué)法的實(shí)效性,當(dāng)堂就有很多學(xué)生寫(xiě)字水平大見(jiàn)成效。

學(xué)校的教育不但要搞好教學(xué),更要重視管理。20__年11月23日雙方校長(zhǎng)分別到對(duì)方進(jìn)行了教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)專題講座,把自己學(xué)校在學(xué)校管理方面的先進(jìn)做法帶到對(duì)方,幫助他們改進(jìn)學(xué)校管理方面的一些不足,同時(shí)也學(xué)習(xí)對(duì)方的管理經(jīng)驗(yàn),真正實(shí)現(xiàn)打造城鄉(xiāng)教育共同體這一交流工作目的。

20__年12月25日,主動(dòng)邀請(qǐng)了實(shí)驗(yàn)二小的秦素英、趙君娥兩位老師針對(duì)學(xué)生的管理問(wèn)題,在冶北小學(xué)進(jìn)行了一次班主任工作交流,冶北小學(xué)的全體班主任參加了交流會(huì),會(huì)上,先由實(shí)驗(yàn)二小的優(yōu)秀班主任做了典型發(fā)言,然后兩校的班主任老師展開(kāi)了熱烈的討論和交流,相互出主意、想辦法,為切實(shí)搞好雙方學(xué)校學(xué)生管理工作提供了保障。

為了促進(jìn)交流雙方感情,增進(jìn)交流雙方老師的友誼,12月22日,實(shí)驗(yàn)二小將100余份自制的元旦賀年卡送至冶北小學(xué),送來(lái)了問(wèn)候,送來(lái)了祝福,表達(dá)了兩校之間無(wú)比深厚的情誼,促進(jìn)了雙方學(xué)校在交流工作中各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

為促進(jìn)廣大教職工的身體健康,活躍課余文化生活,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)凝聚力,增進(jìn)交流學(xué)校雙方友誼,20__年12月30日,在實(shí)驗(yàn)二小舉行了慶元旦乒乓球聯(lián)誼比賽,冶北小學(xué)派出了四名運(yùn)動(dòng)員到實(shí)驗(yàn)二小進(jìn)行比賽,場(chǎng)面熱烈,你推我擋,銀球飛舞,賽出了水平,增進(jìn)了友情。

雖然自己身在冶源交流,但時(shí)刻沒(méi)有忘記原來(lái)學(xué)校的工作,經(jīng)常利用周末和晚上時(shí)間進(jìn)行加班,為老師們整理計(jì)算機(jī),制作課件,為迎接上級(jí)的各項(xiàng)檢查制作匯報(bào)課件等,其中有一次,為了讓老師們盡快使用上計(jì)算機(jī),通宵加班,把原來(lái)微機(jī)室的教師機(jī)全部安裝到辦公室,使老師們辦公桌上一夜之間有了電腦,并能上網(wǎng),為老師們更好地搞好教育教學(xué)提供了保障。

六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,下一步更好地開(kāi)展城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)。

交流工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、系統(tǒng)的、復(fù)雜的教育工程,在今后的工作中,秉承小城鎮(zhèn)建設(shè)中產(chǎn)生的“六種精神”,以活動(dòng)促進(jìn)交流雙方學(xué)校發(fā)展。在下一學(xué)期的工作中,決心做到:

1、進(jìn)一步制定交流工作計(jì)劃及配檔表并注重落實(shí)。接受學(xué)校監(jiān)督檢查,促進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)及交流學(xué)校雙方的教育教學(xué)發(fā)展。

2、組織學(xué)校骨干教師、年輕教師分批、分學(xué)科到實(shí)驗(yàn)二小進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),并有針對(duì)性地邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)二小教師到冶北小學(xué)進(jìn)行送課活動(dòng),傳授、切磋自主、互助、優(yōu)質(zhì)高效課堂的教法、學(xué)法,共同參與教研。加強(qiáng)網(wǎng)上教研,保證教研交流的經(jīng)常化、實(shí)效化。

教師交流工作總結(jié)博客篇九

在這一學(xué)年中,我校選派小學(xué)數(shù)學(xué)教師劉忠華老師、初中數(shù)學(xué)教師邱欽元老師、馮祖懷副校長(zhǎng)到外校去交流,劉忠華和邱欽元交流到岷江東路逸夫?qū)W校,馮祖懷交流到四川美豐壽豐實(shí)驗(yàn)學(xué)校。他們都是新中學(xué)校的中流砥柱,業(yè)務(wù)能力很強(qiáng),到外校去交流既能勝任外校的教育教學(xué)工作,又能將外校先進(jìn)的教育教學(xué)理念帶回本校。學(xué)校交給他們的任務(wù)是:到外校去參加教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),積極參加教研教改,虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,把自己鍛煉成為科研型教師。交流期滿后回到學(xué)校,把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我校教師。另外,我校也注入了新鮮血液,德陽(yáng)市黃河路小學(xué)的副校長(zhǎng)陳雋、涪江路小學(xué)譚曉明老師、孝泉初中胡俊老師交流到我校,他們用他們的先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)感染和幫助著我們所有的教職員工。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),為搞好干部教師交流工作。我校在接到交流任務(wù)后,積極行動(dòng),成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,召開(kāi)了專題會(huì)議進(jìn)行了研究部署,指定了具體的負(fù)責(zé)人,提出了具體要求。在選派人選工作中,堅(jiān)決按照上級(jí)指示精神,精心挑選出業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的干部教師;在學(xué)科分配上,選派主干學(xué)科教師,將學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量放到一線。有了他們的參與,為干部教師的交流工作穩(wěn)步、順利、卓有成效地開(kāi)展提供了保障。

三、提高認(rèn)識(shí),為加強(qiáng)交流教師的管理細(xì)研對(duì)策。干部教師交流是學(xué)校之間傳遞新的教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)思路、教學(xué)技能的新舉措,可以讓兩所學(xué)校共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。通過(guò)對(duì)文件的學(xué)習(xí),我們認(rèn)為:干部教師交流工作開(kāi)展得如何,人是決定性因素,在選派好人的基礎(chǔ)上,要加強(qiáng)對(duì)他們的管理。我們對(duì)交流干部教師的管理主要采用兩種辦法:一是委托對(duì)口交流學(xué)校對(duì)交流教師進(jìn)行直接管理,尤其是加強(qiáng)思想疏導(dǎo)和工作指導(dǎo)。其次,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也對(duì)輪崗交流的教師不定期地進(jìn)行走訪、慰問(wèn),詢問(wèn)工作進(jìn)展情況。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,起到了很好的監(jiān)督和促進(jìn)作用。

四、雙方關(guān)愛(ài),為干部教師交流工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為了給交流工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),把關(guān)心落到實(shí)處,雙方學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不定期地到交流學(xué)校了解情況,與交流干部教師進(jìn)行溝通和交流。在肯定他們?cè)瓉?lái)工作成績(jī)的同時(shí),針對(duì)下一步在新環(huán)境的工作進(jìn)行詢問(wèn):一是詢問(wèn)目前的工作情況,是不是適合自己的工作崗位,學(xué)校將大力支持各位教師的工作;二是詢問(wèn)出行情況,坐車來(lái)校是不是方便;三是詢問(wèn)家庭情況,還有沒(méi)有什么困難需要組織解決,要是有困難學(xué)校一定會(huì)全力幫助;四是樹(shù)立信心、相信學(xué)校、相互配合,把教學(xué)工作搞好;五是與原學(xué)校及時(shí)進(jìn)行溝通和交流。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷,讓交流的老師感覺(jué)到大家庭的溫暖,也更加堅(jiān)定了立足崗位、扎實(shí)搞好交流工作的信心和決心。

五、愛(ài)崗敬業(yè),為搞好干部教師交流工作不斷提高自身素質(zhì)。來(lái)我校交流的三位教師,他們來(lái)自三所不同的學(xué)校。在平時(shí)的教學(xué)中,他們都有著自己靈活、獨(dú)特、實(shí)用的管理和教學(xué)模式;他們能扎實(shí)備課、認(rèn)真上課,與同學(xué)們相處非常融洽。雖然每天都是緊張而艱辛,但老師們臉上的笑容卻是多彩的。他們這種愛(ài)崗敬業(yè),勤勤懇懇、無(wú)私奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干的精神很值得我們學(xué)習(xí)。這三位教師能自覺(jué)服從教導(dǎo)處教學(xué)安排,能主動(dòng)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課,尤其是陳雋副校長(zhǎng),來(lái)我校一年時(shí)間,就已經(jīng)利用自己的空余時(shí)間聽(tīng)完了我校所有老師的課,并給每個(gè)老師都提出了寶貴的意見(jiàn)。他們和我校老師認(rèn)真交流,談教學(xué)得失、論教學(xué)方法、參與集體備課,譚曉明老師,每天都能聽(tīng)到他和我校數(shù)學(xué)老師郭升平、張凌杰等人的激烈討論,他每次都能建設(shè)性地吸收郭老師和張老師的意見(jiàn)和建議,并把自己的先進(jìn)教學(xué)理念和方法傳遞給我們。這三位交流教師還能積極參加教研教改、探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率,以及自己對(duì)日常管理工作的一些心得和體會(huì),譚曉明老師作了一次《一堂課,你更關(guān)注什么》的專題講座,陳雋副校長(zhǎng)作了一次《校園消防安全教育》的專題講座。他們總是能夠做到集思廣益、相互交流、共同提高,時(shí)時(shí)刻刻都以一個(gè)優(yōu)秀交流干部教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。胡俊老師除承擔(dān)教學(xué)任務(wù)外,還積極、認(rèn)真做好后勤服務(wù)工作,認(rèn)真履行運(yùn)動(dòng)場(chǎng)修復(fù)工程監(jiān)督等工作,協(xié)助總務(wù)室做好教師周轉(zhuǎn)房配套設(shè)施設(shè)備的計(jì)劃、采購(gòu)工作。

總之,通過(guò)一年來(lái)的干部教師交流,不管是派出交流的教師,還是外校交流過(guò)來(lái)的教師,他們都能嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)持樹(shù)立教師是形象、是模范、是榜樣的準(zhǔn)則。他們用自己默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),深深地感動(dòng)著學(xué)校的每一位同仁。教師交流,是一件新生事物,沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn),因此,在今后的工作中,我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新,使其在今后的教育、教學(xué)、教研、教改中發(fā)揮更大更好的作用,促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

教師交流工作總結(jié)博客篇十

在xx小學(xué)的半年里,我的身邊又有了很多的新朋友。我感受著他們多方面的關(guān)懷與指導(dǎo),使得我可以更快更好的投入到工作中來(lái)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作及生活經(jīng)常噓寒問(wèn)暖,給予照顧;老師們也給予很多的指導(dǎo)啟發(fā),同辦公室的老師們都有著多年從事職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教育方法靈活多樣,對(duì)學(xué)生的情況了解掌握更為透徹,他們經(jīng)常對(duì)我的教學(xué)工作給予積極地建議,細(xì)心的指導(dǎo),全面的支持。他們積極樂(lè)觀教學(xué),全身心投入愛(ài)心事業(yè),尊重每一個(gè)學(xué)生都讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)……和諧的同事關(guān)系使人心情愉悅,工作起來(lái)自然積極投入。

工作上,在交流期間,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng)。從各方面嚴(yán)格要求自己,思想端正,工作態(tài)度好,勤懇敬業(yè),不斷提高自身政治素養(yǎng)。加強(qiáng)自我修養(yǎng),真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。積極學(xué)習(xí)新的教育理論,繼續(xù)充實(shí)完善自己的業(yè)務(wù)知識(shí),從而更有益于自己的教學(xué)。

教學(xué)中,我面對(duì)的是一個(gè)特殊而且全新的學(xué)生群體,他們的知識(shí)基礎(chǔ)普遍不高,能力水平有限,大多數(shù)學(xué)生都有著較深的厭學(xué)情緒。學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō),不是一件快樂(lè)的事,可有可無(wú)。而且,這群孩子基本都對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去信心。所以課堂上,他們表現(xiàn)出的求知欲不強(qiáng),很難一節(jié)課40分鐘都集中精力來(lái)聽(tīng)課。我在了解了他們的實(shí)際情況后,努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)目標(biāo)和方式方法。在這里,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力比較給他們某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)更為重要,我們的眼光要著眼于學(xué)生成長(zhǎng)、工作生活所學(xué)的能力與知識(shí)。讓這些孩子從新在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,找到自信,找回自我。

了鍛煉提高。一課一得,不斷積累。另外,語(yǔ)文課上的能力培養(yǎng)也向著實(shí)用性出發(fā)。教給學(xué)生更多的生活中實(shí)實(shí)在在用得著的語(yǔ)文知識(shí)、能力也成為我教學(xué)的新重點(diǎn)。

同時(shí)對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),閱讀是非常重要的學(xué)習(xí)方式和必須的.過(guò)程。所以,我每一周都會(huì)固定一節(jié)課作為閱讀課。課上我提供了近百本《特別關(guān)注》、《讀者》、《青年文摘》、《意林》等適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍雜志,讓他們自由選擇進(jìn)行閱讀。同時(shí)摘錄好的段甚至篇,積累學(xué)習(xí),反復(fù)欣賞。同時(shí)我還鼓勵(lì)他們自己挑選感興趣的、積極有益的書(shū)來(lái)閱讀,及時(shí)與他們交流閱讀的心得,引導(dǎo)點(diǎn)撥,激發(fā)興趣。就連同辦公室的同事們?cè)陂e暇時(shí)也會(huì)到我的櫥子里挑選一兩本書(shū)來(lái)閱讀呢。一學(xué)期堅(jiān)持下來(lái),我雖然不能保證每一個(gè)學(xué)生都喜歡看書(shū),但是的確有不少的孩子開(kāi)始愛(ài)看書(shū)了,我很欣慰。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這樣做下去。

索新的教法學(xué)法。新的環(huán)境,新的工作,新的挑戰(zhàn),帶給我的是新的成長(zhǎng),新的自我。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作學(xué)習(xí),我堅(jiān)定地相信在下半個(gè)學(xué)期的工作中,我會(huì)有更多的收獲與進(jìn)步。

教師交流工作總結(jié)博客篇十一

教師交流是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,有利于提高教師的綜合能力,有利于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,特別是對(duì)于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn),起到不可估量的重要作用。今年是我鎮(zhèn)教師交流活動(dòng)的第一年,我們還沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn),需要我們?cè)趯?shí)際的工作中,不斷總結(jié),不斷改進(jìn),不斷完善。

我校的交流學(xué)校是茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)。在這一學(xué)期中,我校選派數(shù)學(xué)教師張曉麗老師,英語(yǔ)教師張耀紅老師和語(yǔ)文教師劉洋陽(yáng)老師,他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿Γ伤苄院軓?qiáng)。學(xué)校交給他們的任務(wù)是:到玉皇廟小學(xué)去參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),積極參加教研教改,虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,把自己鍛煉成為科研型教師。一學(xué)期后回到學(xué)校,把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),傳授給我校教師,我校領(lǐng)導(dǎo)專程到兩所小學(xué)看望了這兩位老師,聽(tīng)取他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報(bào),領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們?cè)谀抢锝虒W(xué)、學(xué)習(xí)、生活情況的說(shuō)明,雙方達(dá)成共識(shí)都比較滿意。收到了良好的效果。

學(xué)心得,隨堂聽(tīng)課評(píng)課。學(xué)校還不定期組織支教教師,舉行公開(kāi)課,教研課,雙方切磋交流,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,效果很好。我們還召集支教教師座談會(huì),聽(tīng)取他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)、教研,生活等方面的感受。在工作方面,他們深有感觸的說(shuō),農(nóng)村小學(xué)教師的工資低,生活艱苦,但很敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng),農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,進(jìn)一步充實(shí)了自己,在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。

通過(guò)交流,教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想,先進(jìn)教學(xué)方法的交流,是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高,對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。

教師交流,是一件新生事物,沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn),因此,在今后的工作中,我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新,使其在今后的教育教學(xué),教研教改中發(fā)揮更大更好的作用,促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

教師交流工作總結(jié)博客篇十二

通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)使我對(duì)新課程理念下的教育教學(xué)又有了更深的認(rèn)識(shí)。特別是我們工作室的《打造精彩課堂——讓我們的xx課堂更精彩策略初探》的分析、討論等,對(duì)指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無(wú)疑是一劑劑靈丹妙藥。優(yōu)秀教師精彩的課堂導(dǎo)入的策略、課堂結(jié)構(gòu)的策略、課堂總結(jié)的策略、作業(yè)評(píng)價(jià)的策略、課前準(zhǔn)備的策略使我茅塞頓開(kāi),幫助我解決了在教育教學(xué)方面很多的問(wèn)題和困惑。通過(guò)交流學(xué)習(xí)我還與各位教師之間相互交流、切磋,受益匪淺。下面就這段時(shí)間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。

自身不斷的學(xué)習(xí),才能摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。通過(guò)交流我認(rèn)識(shí)到:“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,使課堂氣氛活躍。教學(xué)民主,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,師生關(guān)系融洽,才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,我們除了能閱讀相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外,還可以觀看一些名師授課的視頻,觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,另外,還可以通過(guò)論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì),加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流,實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué),怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體性,參與性,從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心作為重點(diǎn)。同時(shí)加強(qiáng)教師自身素質(zhì)要高,能夠熟練駕馭課堂能力的提高。

本人通過(guò)聽(tīng)專家講授、觀看視頻錄像、參與班級(jí)討論,積極學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)。落實(shí)交流各項(xiàng)工作要求。當(dāng)然也看到自己的不足,我還要努力學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信,通過(guò)這次交流,我將會(huì)對(duì)遠(yuǎn)程交流有了更加深入的了解,也會(huì)更深刻地理解所包含的教育理念。

總之,這次交流為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。它改變了我原有的舊的傳統(tǒng)教育模式,給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。我得到的不僅僅是知識(shí),更重要的是一種新的理念,它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的`作用。

教師交流工作總結(jié)博客篇十三

20xx年9月,我有幸成為了教師交流隊(duì)伍中的一員,由薄弱學(xué)校進(jìn)入百年名校進(jìn)行學(xué)習(xí)。初到北海小學(xué),對(duì)這里的方方面面沒(méi)有太多的了解。為了讓我們盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,做好工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活和工作上給予了我們很多照顧,使我們已經(jīng)開(kāi)始按部就班地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)?,F(xiàn)把這一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)情況以及自己的體會(huì)做一總結(jié):

一、思想情況。

從薄弱學(xué)校來(lái)到百年名校,剛開(kāi)始我的思想壓力很大,面對(duì)新的教學(xué)環(huán)境,對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平產(chǎn)生了懷疑:能不能勝任這里的課堂教學(xué)工作?在教學(xué)教研方面和這里的教師有多大差距?一系列問(wèn)題使我困惑、迷茫,不知所措。還好,校領(lǐng)導(dǎo)周全的考慮使我們一點(diǎn)一點(diǎn)地融入這個(gè)學(xué)校。學(xué)校為我們安排了指導(dǎo)老師,讓我聽(tīng)課學(xué)習(xí),了解學(xué)校,了解學(xué)生,了解教學(xué)程序,同時(shí)了解校紀(jì)校規(guī)。閱讀北海小學(xué)???,了解其精神風(fēng)貌。

經(jīng)過(guò)這種過(guò)渡,對(duì)學(xué)校有了全面的認(rèn)識(shí),變得熟悉起來(lái)。這對(duì)我的教育教學(xué)觀產(chǎn)生了很大影響,讓我有了更深刻的認(rèn)識(shí):樹(shù)立“人才多樣化,人人能成才”的人才觀,樹(shù)立“德智體美全面發(fā)展”的質(zhì)量觀,樹(shù)立“為學(xué)生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”的價(jià)值觀;正確對(duì)待學(xué)生“寸有所長(zhǎng),尺有所短”的客觀現(xiàn)實(shí),能夠蹲下來(lái)和學(xué)生說(shuō)話,睜大眼睛發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),要盡最大努力對(duì)學(xué)生進(jìn)行揚(yáng)長(zhǎng)教育和信心教育,為學(xué)生的美麗人生奠定基礎(chǔ)。我調(diào)整好心態(tài),逐漸適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

通過(guò)向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)聽(tīng)課,我看到了新課程教學(xué)理念的滲透,課堂教學(xué)組織方式的多樣化,課堂整體設(shè)計(jì)新穎,學(xué)生活動(dòng)的有效操作性、具體化,教師知識(shí)的淵博、語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)、情感的豐富、教態(tài)的得體。學(xué)生的知識(shí)也很豐富,主動(dòng)參與配合老師,積極思考,提出疑問(wèn)。為我的教學(xué)工作提供了參考,提出了要求。我感覺(jué)到自己的差距。校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)了我的課,并做了準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的不足,明確改進(jìn)之處。

學(xué)校安排了我擔(dān)任四年級(jí)五個(gè)班的體育教學(xué)工作。這一年來(lái),我嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度、作息制度,遵守學(xué)校教育教學(xué)規(guī)章制度,服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排和要求,盡力盡責(zé)做好工作。教學(xué)中,認(rèn)真、充分備課,規(guī)范書(shū)寫(xiě)教案,研讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求。做到提前兩周備課,每上一堂課前,都盡量先聽(tīng)其他教師的意見(jiàn),好的方法,多多采納,發(fā)現(xiàn)備課中遺漏的地方,及時(shí)補(bǔ)救;并試學(xué)著對(duì)其教學(xué)進(jìn)行分析,欣賞精彩,提出意見(jiàn),提高自己的教研方面的能力。

課后及時(shí)總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。在備課過(guò)程中,認(rèn)真聽(tīng)取同科教師對(duì)教材的分析,知識(shí)點(diǎn)的把握度,課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思路,解決問(wèn)題的過(guò)程和方法。同時(shí)把自己對(duì)這一課的認(rèn)識(shí)拿出來(lái)請(qǐng)其他教師進(jìn)行評(píng)判,征求意見(jiàn),改進(jìn)教學(xué)。認(rèn)真做好聽(tīng)、評(píng)課記錄,并在之后進(jìn)行細(xì)細(xì)分析,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。認(rèn)真聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)對(duì)于教學(xué)理念、教學(xué)思想、價(jià)值觀教育的講解。樹(shù)立新課改理念,實(shí)現(xiàn)新課改的目標(biāo)要求。

積極帶訓(xùn)學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作,積極開(kāi)展好群眾性體育活動(dòng),豐富了學(xué)生的課余生活。同時(shí)也為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔了一批后備人才。在這一年中,我認(rèn)真對(duì)待、積極參與各部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲甲組第五。所帶班級(jí)在校各項(xiàng)體育比賽中都名列前茅。

“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。在北海這一年我自感收獲頗豐,但還是有很多不足的地方等待我去改進(jìn)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好體育教學(xué),使我的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取。更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,進(jìn)一步完善自我,向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

忙碌的時(shí)光總是過(guò)得很快,為期一年的交流在留戀中結(jié)束。在這一年里,我始終以開(kāi)放的積極心態(tài),面對(duì)城鄉(xiāng)差異與工作壓力,努力的學(xué)習(xí)與工作。在這里,我首先被朐小老師的工作熱情所感動(dòng),我也向他們一樣全身心地投入到工作中,并且感受到了工作的快樂(lè)。在胊陽(yáng)小學(xué),我收獲了很多,現(xiàn)將這一年的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下:

一、完善師德,提高修養(yǎng)。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,朐陽(yáng)小學(xué)教師的敬業(yè)精神,使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的職責(zé)和使命,有了更深的認(rèn)識(shí)。交流這段時(shí)間讓我深深體會(huì)到作為一名教師,必須全心全意地?zé)釔?ài)自己的工作。

在工作中,我始終將思考的歡樂(lè)和收獲的喜悅送給學(xué)生,全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,我努力以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,絕不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。同時(shí),與周圍人建立良好的人際關(guān)系,在教學(xué)活動(dòng)中很好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作,與人坦誠(chéng)相處。

二、虛心學(xué)習(xí),錘煉業(yè)務(wù)。

“讀書(shū)—思考—實(shí)踐—反思—總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)生活的重要組成部分!我仔細(xì)閱讀,潛心研究,認(rèn)真鉆研,深入思考,從理論上武裝了自己?;叵脒@些日子,真的覺(jué)得充實(shí)而滿足!因?yàn)槲也粌H“澆灌著”,更在“收獲著”!

短短一年內(nèi)在諸多老師的引領(lǐng)下,從課堂教學(xué)、班級(jí)管理到班級(jí)文化建設(shè),自己都有了較大層次的提高,積累了比較豐富的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)了課件制作,班級(jí)文化版面建設(shè)和班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。完成了近兩萬(wàn)字的讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)了40余篇教育隨筆與教學(xué)反思,制作了7個(gè)課件,聽(tīng)了近70節(jié)課;參加了研說(shuō)教材活動(dòng),學(xué)校還授予了“研說(shuō)教材貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”;在朐陽(yáng)小學(xué)與五井小學(xué)研說(shuō)教材交流活動(dòng)中,我作了展示,受到兩校的好評(píng)。

三、班級(jí)管理,和諧有序。

學(xué)校組織的各種活動(dòng)異彩紛呈,我認(rèn)真組織、帶領(lǐng)我的學(xué)生參加,在“學(xué)校集中管理月”活動(dòng)中,我們班獲得“學(xué)規(guī)范、用規(guī)范”優(yōu)秀班級(jí)、“板報(bào)、手抄報(bào)”優(yōu)秀班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào),在“六一書(shū)畫(huà)展中,獲得優(yōu)秀班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào);在運(yùn)動(dòng)會(huì)及其他活動(dòng)中,我們班也獲得較好的成績(jī)。在這里要感謝我們班語(yǔ)文老師楊老師,他在班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)管理方面給與我很大幫助,感謝叢老師給予的指導(dǎo),同時(shí)感謝朐小所有給予我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和老師們。

四、服從管理,共同提高。

朐陽(yáng)小學(xué)工作節(jié)奏快、任務(wù)多,工作期間,我服從領(lǐng)導(dǎo)安排,遵守學(xué)校規(guī)章制度,遵守辦公制度,認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),做到不誤事、不誤時(shí),今日事、今日畢,每天做到早到校、晚離校,遵守學(xué)??记谥贫?,獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可。

這里,年輕教師較多,我跟她們和諧相處,互幫互助,共同提高。我向她們學(xué)習(xí)課件制作,她們?cè)趦?yōu)質(zhì)課評(píng)選、平日課堂教學(xué)中,我也提出自己的看法與建議,雖然自己水平不高,但課堂經(jīng)驗(yàn)畢竟比她們多一點(diǎn)。

五、做好使者,促進(jìn)交流。

牢記自己交流的使命,促進(jìn)發(fā)展、促進(jìn)交流。我把學(xué)到的班級(jí)管理方法、班級(jí)文化版面制作,有效利用早讀、站隊(duì)放學(xué)點(diǎn)滴時(shí)間等做法,及時(shí)反饋給五井的領(lǐng)導(dǎo)與老師;老師們的優(yōu)秀課件、特色教學(xué)及時(shí)傳遞給同事們,做到共享信息、共享資源;同時(shí),我也把自己在口算教學(xué)、學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)等方面的做法帶到這里,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,抓好學(xué)生的口算訓(xùn)練,夯實(shí)學(xué)生的基本技能,所教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都很優(yōu)秀。

教師交流工作總結(jié)博客篇十四

本人在20--年城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)中幸運(yùn)的來(lái)到喬溝小學(xué),我始終以開(kāi)放的積極心態(tài),面對(duì)城鄉(xiāng)差異與工作壓力,努力的學(xué)習(xí)與工作。在這里,老師的感動(dòng),我也向他們一樣全身心地投入到工作中,得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉。今年我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作。剛接到三一班我感到壓力很大。面對(duì)巨大的壓力我一刻也不敢放松。變壓力為動(dòng)力,決心向優(yōu)秀教師看齊。

一、狠抓學(xué)生各方面習(xí)慣

盡快的了解學(xué)生讓自己適應(yīng)這個(gè)班集體。從課上到課下積極關(guān)注學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)際來(lái)看收效還是顯著的,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有了明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)成績(jī)也沒(méi)有了落后。并且學(xué)生也漸漸地喜歡上了我這個(gè)新來(lái)的老師。

二、做好常規(guī)教學(xué)工作

在教學(xué)上,我認(rèn)真?zhèn)湔n,研讀教材和教學(xué)參考,把教育教學(xué)理論與實(shí)際相結(jié)合,經(jīng)常性地與同組老師進(jìn)行教學(xué)上的交流與探討,了解了學(xué)生的實(shí)際情況,針對(duì)性地調(diào)整自己的教學(xué),讓自己較快地適應(yīng)這里的教學(xué)環(huán)境。

三、做好教研工作

聽(tīng)課是教研的一項(xiàng)重要的工作,開(kāi)學(xué)以來(lái),我積極參加本校老師的公開(kāi)課的聽(tīng)課評(píng)課,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽(tīng)課老師一起交流學(xué)習(xí),對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、課堂教學(xué)策略、教學(xué)機(jī)智、小組探究學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行共同的研討,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,受益非淺。聽(tīng)課最大的感受是老師們講的課都很扎實(shí),注意學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。沒(méi)有五花八門(mén)的活動(dòng),都是扎實(shí)的練習(xí),從聽(tīng)課中,我也感受到這里老師質(zhì)樸的教風(fēng),對(duì)學(xué)生的責(zé)任心和勤懇的工作態(tài)度,都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。來(lái)喬溝小學(xué)的收獲實(shí)在是太多了,我不能一一列舉,現(xiàn)把對(duì)我感觸較深的收獲向大家總結(jié)一下:

收獲一、教研活動(dòng)提升底蘊(yùn)

喬溝的教研活動(dòng)真是豐富。”這對(duì)于來(lái)自農(nóng)村學(xué)校,教研活動(dòng)相對(duì)貧乏、教育觀念相對(duì)落后的我們來(lái)說(shuō),觸動(dòng)是深刻的。周四下午的教研活動(dòng)雷打不動(dòng),大家抓住這個(gè)時(shí)機(jī),敞開(kāi)心扉,通研教材,集體備課,探討教育教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,在這樣的氛圍中由不得你學(xué)不到東西——“群策群智,鞭辟入里”,在潛移默化中,你就被引入教育教學(xué)的高雅殿堂之內(nèi)。

收獲二:真正的敬業(yè)精神、讓我感動(dòng)

來(lái)到喬溝看到的老師們每天都是忙忙碌碌的。早早來(lái)到學(xué)校一頭扎進(jìn)教室就很難再見(jiàn)到。忙碌的領(lǐng)導(dǎo)、老師都執(zhí)著的守著自己的崗位喬溝學(xué)教師的敬業(yè)精神讓我感動(dòng),使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的職責(zé)和使命,有了更深的認(rèn)識(shí)。交流這段時(shí)間讓我深深體會(huì)到作為一名教師,必須全心全意地?zé)釔?ài)自己的工作。初來(lái)乍到的那種不安與焦慮已蕩然無(wú)存,我已融入這個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體。

回顧這一學(xué)年,心里美滋滋的,收獲沉甸甸的,喬溝真是交流教師收獲真經(jīng)的樂(lè)園。成績(jī)只能代表過(guò)去,作為新時(shí)代的教師,我深知肩上的擔(dān)子。“活到老,學(xué)到老”不單是我教育學(xué)生應(yīng)具備的精神,更是我人生的追求。我熱愛(ài)學(xué)生,在學(xué)生的成長(zhǎng)變化中,我看到了自己的生命正以一種更高級(jí)的形式在延續(xù)、在拓展,我感到了生命的升華。我將不斷進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,耕耘在這片希望的田野上。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但如何能讓學(xué)生更好的學(xué),是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)。為此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教,注重翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué) 中。我還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),為使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”,尖子生注重講解知識(shí)的聯(lián)系,運(yùn)用變式教學(xué)開(kāi)發(fā)逆向思維,迎合學(xué)生“求新”、“求變”的心理,使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí),同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)等等,使他們體會(huì)到分層不等于被放棄,而是有針對(duì)性的提高,增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,成績(jī)明顯提高。

在教學(xué)改革的同時(shí),我還努力探詢適合各年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)模式,積極采用啟發(fā)式、討論式,而且學(xué)中有變。針對(duì)學(xué)生年齡小、注意力時(shí)間短的特點(diǎn),注重將啟發(fā)式、討論式與游戲比賽相結(jié)合,做到使學(xué)生“玩中學(xué)”,全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。開(kāi)設(shè)“評(píng)比欄”、“我是強(qiáng)者”等欄目,增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)意識(shí),同時(shí)提醒優(yōu)秀生的找不足,激勵(lì)學(xué)困生奮斗。我的課也得到了學(xué)生和老師們的認(rèn)可,多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課,學(xué)生成績(jī)也在改革中迅速提高。

教師交流工作總結(jié)博客篇十五

一年的交流生活即將結(jié)束,回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到學(xué)校的肯定,對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著交流賦予我生命的精彩。

一年的支教時(shí)間,我工作著,收獲著,付出著,感動(dòng)著,可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn),盡管有種種困難,我依然風(fēng)雨無(wú)阻,堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,從容的面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,一年的交流生涯在忙碌中很快結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利的完成了這一年的交流工作,現(xiàn)就總結(jié)如下:

一、思想方面:

并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)總結(jié)反省,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書(shū)育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。

二、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū),全心全意育人。

平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,力求成為學(xué)生的良師益友。交流一年里,我擔(dān)任四年級(jí)一班的班主任及數(shù)學(xué)和綜合實(shí)踐課的教學(xué)工作,每周共7節(jié)課,我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,我傾注了全部的愛(ài)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們通過(guò)如何學(xué)好知識(shí),如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前,我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一位學(xué)生的實(shí)際,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,循循的誘導(dǎo),及時(shí)鼓勵(lì),引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題,我給予更多的支持和尊重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo);對(duì)于中等生,我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),強(qiáng)化自身素養(yǎng)。

教師交流工作總結(jié)博客篇十六

20xx年9月1日,帶著一份憧憬,帶著一份喜悅,帶著一份期待,有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng),與其說(shuō)是交流,不如說(shuō)是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,就堅(jiān)定了一個(gè)信念,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)工作,盡自己所能,發(fā)揮自己所長(zhǎng),創(chuàng)新性地開(kāi)展工作,出色地完成交流任務(wù)。

不知不覺(jué),將近半年時(shí)間過(guò)了,此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下,面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué),讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開(kāi)展工作,使我受益匪淺。

教委領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的交流工作很是關(guān)心,這堅(jiān)定了我交流的信心。西街小學(xué)更是對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷,噓寒問(wèn)暖,積極解決我們學(xué)習(xí)、生活中的困難,把關(guān)心落到實(shí)處。

農(nóng)村小學(xué)有自己靈活、獨(dú)特、實(shí)用的管理和教學(xué)模式,雖然農(nóng)村教育的師資和工作環(huán)境比不上城里,但這里大多數(shù)老師不存在一門(mén)課教一輩子的經(jīng)歷。來(lái)到西街小學(xué),我最大的感受就是這里的老師個(gè)個(gè)都是“多面手”,很多老師不只任教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些主要學(xué)科,同時(shí)還兼任音樂(lè)、美術(shù)、體育等多門(mén)學(xué)科,每位教師每天都上四、五節(jié)課,除了上課其余時(shí)間大都忙于備課,一備就是幾個(gè)學(xué)科,但老師們臉上的笑容卻是多彩的,這種無(wú)私奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

深入教學(xué)。搞好交流工作,首先就是要搞好教育教學(xué),來(lái)到西街小學(xué),擔(dān)任六年級(jí)科學(xué)教學(xué),深入研究教材,讓孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

把工作做細(xì)、做實(shí),促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。在平日工作中幫助教導(dǎo)處主動(dòng)做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測(cè)、教師備課作業(yè)檢查、教師學(xué)習(xí)筆記、反思檢查等工作。在做好自己教育教學(xué)工作的同時(shí),始終堅(jiān)持與其他交流老師一起探討、研究怎樣搞好各項(xiàng)工作,根據(jù)制定的工作計(jì)劃和配檔表及時(shí)創(chuàng)新性地完成并總結(jié),真正將交流工作落到實(shí)處,為實(shí)現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力。

交流工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、系統(tǒng)的、復(fù)雜的教育工程。在今后的工作中,我將繼續(xù)立足實(shí)際,深入研究,積極探索,借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),正視不足,不斷增強(qiáng)交流實(shí)效。堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的原則,研究新思路,采取新舉措,扎實(shí)工作,在推進(jìn)雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力,從而在此過(guò)程中不斷鍛煉自己,提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)。

教師交流工作總結(jié)博客篇十七

城鄉(xiāng)教師交流工作是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的有效手段。按照區(qū)教體局工作部署,我校高度重視這項(xiàng)工作,把教師交流工作放置在學(xué)校各項(xiàng)工作的重要位置來(lái)抓,嚴(yán)格遵循上級(jí)的指示,堅(jiān)持“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),高度重視,及時(shí)溝通,及時(shí)指導(dǎo),無(wú)限關(guān)愛(ài)”的原則搞好教師交流工作,取得了顯著成績(jī)。

要搞好教師交流工作,領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵?;谶@樣的理念,我們把對(duì)教師交流工作的領(lǐng)導(dǎo)放在首位來(lái)抓。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)崔彩霞、副校長(zhǎng)徐雪征、劉春麗、業(yè)務(wù)主任吳鵬飛等組成的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)明確分工,責(zé)任到人,同時(shí)進(jìn)一步制定完善了《駐馬店市第二十八小學(xué)教師交流工作計(jì)劃》,保證了支教工作的有序開(kāi)展。開(kāi)好領(lǐng)導(dǎo)班子教師交流工作議事會(huì),做到胸有全局,把握方向。自從開(kāi)展教師交流工作以來(lái),我校就把教師交流工作納入學(xué)校行政辦公會(huì)議議事日程中去;堅(jiān)持每周行政例會(huì)都要討論教師交流工作的有關(guān)問(wèn)題,針對(duì)教師交流工作的具體開(kāi)展情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,做出對(duì)策,并及時(shí)通知到在農(nóng)村學(xué)校支教的教師,使他們能及時(shí)調(diào)整自己的支教工作狀態(tài),做好本職的教學(xué)工作。

為了提高城鄉(xiāng)交流工作的實(shí)效性,學(xué)校在學(xué)期之初就到對(duì)口單位——關(guān)王廟熊樓學(xué)校了解情況,需要哪些科目的老師,對(duì)老師有什么要求等。為了把能力最強(qiáng)的青年教師派到熊樓小學(xué),我們以宣傳學(xué)習(xí)為突破口,努力抓好教師交流的宣傳學(xué)習(xí)工作。先后召開(kāi)了教師交流工作動(dòng)員大會(huì),并把此項(xiàng)工作作為評(píng)選評(píng)優(yōu)、評(píng)選晉級(jí)的重要依據(jù),同時(shí)納入績(jī)效考核,這項(xiàng)工作的實(shí)施進(jìn)一步激發(fā)了教師下鄉(xiāng)交流的積極性,同時(shí),我們定期召開(kāi)交流教師思想座談會(huì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì),進(jìn)一步提高交流教師的整體素質(zhì),使教師對(duì)交流工作積極性高,信心強(qiáng),工作干勁大。我們要求支教教師除帶去我校的工作作風(fēng),還必須帶去新的教學(xué)理念和方法。在這一切工作的驅(qū)使下,我校青年教師王丹露踴躍報(bào)名參加下鄉(xiāng)交流,在王丹露教師的帶動(dòng)下,結(jié)對(duì)學(xué)?!軜切W(xué)的教育教學(xué)工作水平得到有效提高,課堂教學(xué)喚發(fā)出了新的活力。

師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為中心,以推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量為目的,切實(shí)開(kāi)展好城鄉(xiāng)交流工作,促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教育,均衡、協(xié)調(diào)、快速跨越發(fā)展。有了這樣的指導(dǎo)思想,我們就抓住了搞好教師交流工作的先機(jī)。

教師交流工作本身有著特殊性、復(fù)雜性,其主要表現(xiàn)在交流教師遠(yuǎn)離原單位,對(duì)學(xué)校的管理帶來(lái)了一定的難度。其次是交流教師遠(yuǎn)離自己熟悉的生活和工作環(huán)境,到偏遠(yuǎn)的農(nóng)村任教,在生活上有很大的不適應(yīng)性,但是支教教師年輕有為,上進(jìn)心強(qiáng)。我們綜合這些特殊情況,本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新發(fā)展的原則,確立了“指導(dǎo)、溝通、關(guān)愛(ài)、支持”八字方針,對(duì)支教教師的工作進(jìn)行管理。這八字方針看似簡(jiǎn)單,但內(nèi)容博大精深,做起來(lái)環(huán)環(huán)相扣。對(duì)教師交流工作起到了非常大的推動(dòng)作用。

由于我校今年剛剛啟用,教師也比較緊缺,下鄉(xiāng)交流教師的離開(kāi),無(wú)疑給我校的教育教學(xué)工作也帶來(lái)很大的困難,但我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教師始終堅(jiān)信困難只是暫時(shí)的,我們一定能夠克服困難,開(kāi)創(chuàng)我校美好的明天。

教師交流工作總結(jié)博客篇十八

轉(zhuǎn)眼間,來(lái)寶雞東風(fēng)路高級(jí)中學(xué)進(jìn)行教師交流已經(jīng)一年了。這一年來(lái),可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都在面對(duì)一種挑戰(zhàn)。這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè),也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著交流賦予我生命的精彩。

一、思想方面

交流對(duì)我們每個(gè)交流老師來(lái)說(shuō),都是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律。因此,當(dāng)我加入這個(gè)隊(duì)伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),我能主動(dòng)的與本學(xué)年組的老師和本學(xué)科的老師溝通交流,在傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。對(duì)待自己的工作要有責(zé)任心、有耐心、多虛心、有信心;對(duì)待我的學(xué)生熱心、多關(guān)心、有愛(ài)心。工作中,謙虛謹(jǐn)慎,作風(fēng)端正;教學(xué)中,為人師表,克己奉公。并且經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行政治學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的覺(jué)悟,努力鉆研,刻苦學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的不足,努力提高自身素質(zhì),更好地為教師與學(xué)生服務(wù)。

二、工作方面

要求我要學(xué)會(huì)和學(xué)生溝通,以了解學(xué)生的內(nèi)心規(guī)律。基于我的觀察,我認(rèn)為我需要做的有以下幾點(diǎn):

1、多和學(xué)生,和班主任,和其他交流老師進(jìn)行交流,了解這里學(xué)生的各方面的狀況,想他們請(qǐng)教一些適合這里孩子的教學(xué)方式。

2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其他數(shù)學(xué)老師一起考慮;積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,上好每一節(jié)課。

3、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。積極的參加學(xué)校的教研活動(dòng)和聽(tīng)課活動(dòng),在聽(tīng)課中認(rèn)真做好記錄。通過(guò)多聽(tīng)課,想這里的老師學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式。

4、組織好課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,關(guān)注全體學(xué)生,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生,讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái);注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué) 的興趣,讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量,要抓好學(xué)生的思想教育,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的`輔導(dǎo)和幫助工作,利用課余時(shí)間解答學(xué)生提出的問(wèn)題,并對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析。對(duì)于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生,進(jìn)行了課余輔導(dǎo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)分小組,進(jìn)行責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí),以及一對(duì)一的好生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

三、生活方面

次詢問(wèn)我的生活、工作、思想……這都給了我莫大的鼓勵(lì),也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。

四、學(xué)習(xí)方面

交流的過(guò)程本身也是受教的過(guò)程。東風(fēng)路高級(jí)中學(xué)的老師給我的感觸也很深,每個(gè)老師做事認(rèn)真、細(xì)心、周到,凡是學(xué)校布置要求完成的任務(wù),都積極主動(dòng)完成,尤其是班主任老師,工作量都很大。但從來(lái)不講代價(jià)和報(bào)酬,毫無(wú)怨言,特別是他們那種腳踏實(shí)地的精神非常值得我學(xué)習(xí)。我積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),每次工作會(huì)議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都能準(zhǔn)時(shí)參加,并做好筆記;認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),并能和其他老師一塊兒討論。在工作之余,我還努力學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容。使自己的知識(shí)面更寬,更好的為學(xué)生服務(wù)。

交流工作時(shí)間還有一年時(shí)間,通過(guò)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)和工作,為我后期的工作打下了基礎(chǔ),也提出了要求,更提出了挑戰(zhàn)。所以在后期的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,竭我所能的奉獻(xiàn)。同時(shí)更加要提高自己。這些寶貴的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)將會(huì)是我人生的一筆財(cái)富。

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