完善的總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足之處。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，首先要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和理解。在這里，我們收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和啟發(fā)。
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)篇一
20xx年我園在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作下又取得可喜的一個(gè)學(xué)期。在苗苗幼兒園的進(jìn)展歷程中，也是令人難忘和值得驕傲的一個(gè)學(xué)期。這個(gè)學(xué)期來(lái)，我園的進(jìn)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，聲譽(yù)穩(wěn)步提高。依據(jù)以前的工作閱歷，我仔細(xì)核實(shí)，總結(jié)成果，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下。
依據(jù)我園進(jìn)展規(guī)劃和本年度工作方案，我們連續(xù)深化貫徹訓(xùn)練方針和幼小連接兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面進(jìn)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得進(jìn)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。老師們之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤懇高效，并對(duì)各崗位進(jìn)行詳細(xì)分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的主動(dòng)性，發(fā)揮其潛能。讓其在幼兒園的改革與進(jìn)展中，主動(dòng)出謀劃策，共同開(kāi)展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，并使園內(nèi)優(yōu)秀的老師切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職工主動(dòng)投身到幼教工作中。為加強(qiáng)幼兒園民主管理，園內(nèi)重大事議由園長(zhǎng)和骨干老師或教職工開(kāi)會(huì)共同協(xié)商，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓舞他們主動(dòng)參加幼兒園管理，努力爭(zhēng)做幼兒園仆人。此外，我們?nèi)嫱菩袌@務(wù)公開(kāi)，家園共育，相互監(jiān)督。
良好的集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。在我們幼兒園中，主動(dòng)提倡一講奉獻(xiàn)、二講制造性開(kāi)展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與溝通。我堅(jiān)持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員主動(dòng)學(xué)習(xí)，在專業(yè)理論、文化技能、管理水公平方面嚴(yán)格要求自己，不斷仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練管理理論，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革進(jìn)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。每周四的下午我們利用下班的時(shí)間，進(jìn)行集體說(shuō)課，集體備課，這樣不僅可以熬煉老師們的.綜合素養(yǎng)，而且在爭(zhēng)論中，在爭(zhēng)論中，整體老師的專業(yè)理論素養(yǎng)得到提高。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園學(xué)校教學(xué)管理制度改革的前沿陣地，定期深化班級(jí)，了解老師學(xué)校教學(xué)管理制度現(xiàn)狀，準(zhǔn)時(shí)將先進(jìn)的訓(xùn)練理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位老師，主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)改革，特殊是在課程討論方面各位老師進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中領(lǐng)先跨出了第一步。
老師是現(xiàn)代訓(xùn)練中最活躍的因素，造就一支高素養(yǎng)的保教隊(duì)伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心。為此通過(guò)園內(nèi)一些優(yōu)秀老師的事跡和宣揚(yáng)，關(guān)心老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化老師個(gè)體素養(yǎng)入手，采納多種形式鼓舞老師苦練基本功，從基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)問(wèn)的熟識(shí)到敏捷運(yùn)用訓(xùn)練實(shí)踐，不斷提高了老師學(xué)校教學(xué)管理制度力量。我們還要求老師不斷更新訓(xùn)練觀念，大膽創(chuàng)新，調(diào)整學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)訓(xùn)練技能改革，主動(dòng)參與各級(jí)各類進(jìn)修。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，有意把青年老師推上公開(kāi)課講臺(tái)?？吹嚼蠋焸兊目焖俪砷L(zhǎng)，我信任幼兒園的進(jìn)展可以在創(chuàng)奇跡。
辦園至今，我們始終力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的訓(xùn)練環(huán)境。今年，我們依據(jù)幼兒園實(shí)際狀況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不富裕的狀況下，我園投入了10萬(wàn)余元的資金。我們先后對(duì)教室，辦公室和舞蹈室進(jìn)行改造，我們從孩子年齡動(dòng)身，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂(lè)園。此外，我們進(jìn)一步改善老師辦公條件，為辦公室安裝配置了電腦、打印機(jī)，確保老師辦公自動(dòng)化順當(dāng)實(shí)行。也為幼兒供應(yīng)了現(xiàn)代化的一體機(jī)，讓課堂依據(jù)活躍。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、老師與家長(zhǎng)關(guān)系等。老師切實(shí)做到看法和氣可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關(guān)愛(ài)、受鼓舞的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，邁開(kāi)健全人格的第一步。
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)記。這學(xué)期來(lái)，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
2~6歲幼兒生長(zhǎng)發(fā)育比較旺盛，為了使幼兒獲得豐富的養(yǎng)分我們參照幼兒養(yǎng)分食譜，按幼兒對(duì)每種養(yǎng)分的需求選購(gòu)食物。
這個(gè)學(xué)期對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很不平凡的一個(gè)學(xué)期，流行病毒的侵入讓每一位家長(zhǎng)都忐忑擔(dān)心，在這種狀況下我們的老師主動(dòng)開(kāi)展家長(zhǎng)工作，傳授預(yù)防學(xué)問(wèn)，開(kāi)設(shè)專們的學(xué)問(wèn)課堂，主動(dòng)把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的預(yù)防與宣揚(yáng)工作及全日健康觀看工作，并做好記錄。通過(guò)櫥窗、黑板報(bào)家長(zhǎng)園地等方法，向老師、家長(zhǎng)、幼兒宣揚(yáng)保健常識(shí)、傳染病的防防治方法，收到良好效果。保證了學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行，抵擋了病毒的侵入消退了家長(zhǎng)的擔(dān)憂。
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)篇二
20xx年真是不平凡的一年，封城、宅家、開(kāi)學(xué)推遲，這個(gè)年過(guò)得有點(diǎn)特別。而“停課不聽(tīng)學(xué)”，為我們帶來(lái)了全新的教學(xué)體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們收獲多多，也有不少的遺憾。總結(jié)如下：
一個(gè)寒假下來(lái)，雖然宅在家中，由于疫情的影響，還是感到一絲疲憊，但作為一個(gè)六年級(jí)的老師，我還是感受到了一種責(zé)任，對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)家長(zhǎng)，催促我不斷地告誡自己，要克服一切困難，及時(shí)地把教學(xué)工作展開(kāi)、做好。根據(jù)學(xué)校的工作方案，我及時(shí)安排好自己的日常教學(xué)工作。開(kāi)始時(shí)建立數(shù)學(xué)教學(xué)的微信群，調(diào)整好電視頻道，和家長(zhǎng)溝通交流怎樣使用等等，后來(lái)我們又學(xué)習(xí)了怎樣使用釘釘，用釘釘?shù)膹?qiáng)大功能來(lái)為我們的教學(xué)工作服務(wù)，這一切，都要自己先學(xué)會(huì)使用，還要教會(huì)學(xué)生和家長(zhǎng)如何使用?？罩姓n堂作為一種全新的教學(xué)方式，開(kāi)始時(shí)遇到的困難真是特別多，但我還是努力克服下來(lái)。
我們有的課是區(qū)教育局提供的，由一些優(yōu)秀教師的示范課組成，還有一些課我們自己通過(guò)直播的形式進(jìn)行，不管哪一種類型的課，我們都是全程參與，學(xué)生在上課，我也在聽(tīng)課，并且作好記錄，有時(shí)為了分析其中的一些教學(xué)細(xì)節(jié)，錄像會(huì)反反復(fù)復(fù)地看上幾遍。而自己要直播的課更是費(fèi)時(shí)，有時(shí)要先做好課件，反復(fù)核查，等到做好，可能半天時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，這樣才能安心地進(jìn)行直播教學(xué)。布置的作業(yè)也要自己先做好，再核對(duì)一遍，做到心中踏實(shí)。而批學(xué)生的作業(yè)更是傷眼睛，有的學(xué)生的作業(yè)拍上來(lái)的照片比較模糊，字又小，眼睛是很吃力的，但我還是一個(gè)一個(gè)仔細(xì)地批閱、評(píng)價(jià)。有的學(xué)生還要訂正后回批，這樣的批閱會(huì)持續(xù)到晚上，少數(shù)學(xué)生可能因?yàn)榧彝l件、父母工作等因素，作業(yè)會(huì)拖到晚上才能完成，甚至還有拖到下一天才上交的`也有，我都及時(shí)給予批閱、反饋。
線上教學(xué)由于老師和學(xué)生不在同時(shí)同地，老師無(wú)法監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，難免有一些學(xué)生會(huì)控制不住自己的行為，產(chǎn)生惰性，有時(shí)課也不聽(tīng)，作業(yè)也不完成，這時(shí)我就通過(guò)微信、電話等工具跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)督促孩子要認(rèn)真聽(tīng)課，及時(shí)完成作業(yè)，鼓勵(lì)他們克服困難、堅(jiān)持不懈，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還有的家長(zhǎng)對(duì)我們的工作不太理解，口出怨言，我們也充分理解部分家長(zhǎng)的難處，耐心地給予指導(dǎo)，還有一些外地的學(xué)生，過(guò)年回老家了，疫情期間也無(wú)法及時(shí)回來(lái)，加上一些條件設(shè)施的不完善，無(wú)法收到我們的空中課堂的內(nèi)容，我們就進(jìn)行單獨(dú)處理，讓她自己看看書(shū)，指導(dǎo)她做一點(diǎn)作業(yè)。
由于是第一次接觸到釘釘、直播這些新技術(shù)，掌握還不夠熟練，盡管自己努力學(xué)習(xí)，但有時(shí)也會(huì)感到力不從心、不能像網(wǎng)紅們一樣用起來(lái)得心應(yīng)手，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)完善。還有就是有極少數(shù)學(xué)生由于行為習(xí)慣的問(wèn)題到今天為止一次作業(yè)也沒(méi)有完成，跟家長(zhǎng)溝通了幾次也是毫無(wú)效果，自己又不能家訪，令人遺憾。
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)篇三
疫情擋不住開(kāi)學(xué)的熱情，空間隔不斷家園的交流，為高效合理的安排新學(xué)期事宜，經(jīng)過(guò)學(xué)校周密部署，20xx年9月21日茂蘭幼兒園線上家長(zhǎng)會(huì)如期舉行。疫情擋不住開(kāi)學(xué)的熱情，空間隔不斷家園的交流，為高效合理的安排新學(xué)期事宜，經(jīng)過(guò)學(xué)校周密部署，20xx年9月21日茂蘭幼兒園線上家長(zhǎng)會(huì)如期舉行。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始，茂幼教師化為端莊親切的“主播們”準(zhǔn)時(shí)上線，和家長(zhǎng)們?cè)诰€上相聚。首先教師們就本班班級(jí)情況，結(jié)合新學(xué)期幼兒園工作安排，詳細(xì)解讀了班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)，使家長(zhǎng)全面了解幼兒園及班級(jí)新學(xué)期工作思路及家園配合要點(diǎn)。其次從安全教育、疫情防控相關(guān)要求、膳食和請(qǐng)假退費(fèi)、家校共育、幼兒常規(guī)、教師教學(xué)等方面向幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行介紹。在茂幼教師激情演講之際，屏幕前的家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)講，將重要的事情筆記下來(lái)，“隔屏不隔愛(ài)”，雖然隔著屏幕，同樣能感受到家長(zhǎng)們的真摯與熱情。
通過(guò)本次線上家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們對(duì)我園各項(xiàng)活動(dòng)、保教工作等方面給予了充分的肯定，會(huì)議結(jié)束后，家長(zhǎng)們紛紛將自己的暖心感想反饋在群里，對(duì)老師們的辛勤付出紛紛表示感謝，一句句“謝謝”“老師辛苦了”…將溫暖著老師們繼續(xù)前行！
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)篇四
線上教學(xué)打破了常規(guī)教學(xué)面對(duì)面授課的傳統(tǒng)模式，那些源于課堂互動(dòng)時(shí)靈感的激發(fā)，思維的碰觸，一石激起千層浪的場(chǎng)景很難體現(xiàn)在線上教學(xué)中，但經(jīng)過(guò)三周的線上教學(xué)，讓我打消了最初的顧慮。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，我將課件做到“精致”，按學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)任務(wù)，上課時(shí)刻關(guān)注對(duì)話框，問(wèn)題設(shè)計(jì)有留白，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、討論，通過(guò)連麥，絲毫沒(méi)有銳減互動(dòng)的激情。
對(duì)于學(xué)生，線上教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)、探究的能力，在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，學(xué)生們通過(guò)家校本互不影響提交作業(yè)，進(jìn)行真實(shí)反饋，與老師單線交流，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性！
對(duì)于家長(zhǎng)，線上教學(xué)給了他們難得的與老師密切配合的契機(jī)，真實(shí)的掌握孩子上課狀態(tài)的機(jī)會(huì)，通過(guò)每天盡職盡責(zé)的短視頻，讓我感受到了春意！
原來(lái)，線上教學(xué)也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情！
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)篇五
真是不平凡的一年，封城、宅家、開(kāi)學(xué)推遲，這個(gè)年過(guò)得有點(diǎn)特別。往年休整了一個(gè)假期的老師們正滿心歡喜地迎接孩子們重返幼兒園開(kāi)始新學(xué)期的工作，然而今年突如其來(lái)的疫情只能讓孩子們“居家活動(dòng)”，我們幼兒園老師也迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)——“線上教學(xué)”，為我們帶來(lái)了全新的教學(xué)體驗(yàn)。
首先，我們通過(guò)多次教研商討，確定了線上教學(xué)的教學(xué)模式，老師們都積極的溝通、分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，讓每天的教學(xué)活動(dòng)變得越來(lái)越豐富多彩，讓我也在教研活動(dòng)中學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的知識(shí)。
其次，鎖定線上教學(xué)活動(dòng)資源。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，采取靈活多樣的形式（盡量使用視頻），整理并確定“線上教學(xué)及游戲活動(dòng)”推送內(nèi)容。游戲活動(dòng)中考慮到孩子們受材料環(huán)境的影響，為了滿足孩子們的需求，達(dá)到寓教于樂(lè)的教學(xué)目的，我把游戲活動(dòng)擴(kuò)展為親子游戲、手指謠和音樂(lè)律動(dòng)。推送的游戲指導(dǎo)視頻一定要清楚，活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)注意事項(xiàng)要一并分享給幼兒和家長(zhǎng)，因幼兒年齡小必須要有家長(zhǎng)的陪同，這樣可以促使孩子們更加認(rèn)真的完成活動(dòng)任務(wù)，也促進(jìn)了他們親子間的情感。
最后，我把游戲活動(dòng)展開(kāi)拓展和創(chuàng)新，使游戲活動(dòng)更多樣化，更有趣、更科學(xué)、更健康。讓家長(zhǎng)和孩子放下電視、放下手機(jī)度過(guò)健康安全有意義的親子時(shí)光。
游戲是自然界賦予幼兒的一種生活能力，是符合兒童年齡特點(diǎn)的一種活動(dòng)方式，是不斷引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉。疫情擋不住我們成長(zhǎng)的腳步，在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們秉承著一樣的教育目標(biāo)用不一樣的方式開(kāi)展活動(dòng)，讓孩子宅在家里也能感受到快樂(lè)。
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)篇六
疫情打亂了原有的教學(xué)計(jì)劃，老師和孩子們暫時(shí)不能相聚幼兒園。在這種特殊的情況下，我們以特殊的方式為愛(ài)續(xù)航，停課不停學(xué)，展開(kāi)豐富多彩的線上活動(dòng)。
從臨時(shí)接到停課通知，再結(jié)合幼兒園工作安排，中班組立馬開(kāi)教研活動(dòng)，根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況與當(dāng)前局勢(shì)，確定了線上教學(xué)方向和具體內(nèi)容：
疫情知識(shí)，孩子在家進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)。
切實(shí)加強(qiáng)家園溝通，做好疫情當(dāng)下的教育工作，豐富孩子線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升孩子居家學(xué)習(xí)的效果，緊緊圍繞疫情防控，讓孩子通過(guò)兒歌、創(chuàng)意手工、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、繪本閱讀等形式，了解新型冠狀病毒的預(yù)防知識(shí)，提高防范能力和自我保護(hù)意識(shí)。
星期一：手指游戲《防疫兒歌》
星期二：繪本故事《病毒與小貪》
星期三：七步洗手歌
星期四：繪畫(huà)《抗疫主題畫(huà)》
星期五：科學(xué)實(shí)驗(yàn)《趕走病毒》
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)篇七
20xx年中國(guó)的春節(jié)，新型冠狀病毒肺炎在肆虐傳染，像是大自然給我們上了嚴(yán)峻的一課。為更好落實(shí)《滎陽(yáng)市教體局關(guān)于做好20xx年春季延遲開(kāi)學(xué)的通知》要求，特制定喬樓鎮(zhèn)第一幼兒園疫情期間“停課不停學(xué)”工作方案及課程安排。
近日，針對(duì)此次疫情，喬樓鎮(zhèn)第一幼兒園進(jìn)行了細(xì)致全面的安全排查，做好通風(fēng)消毒工作，確保幼兒園的環(huán)境安全，做好疫情相關(guān)預(yù)防工作。同時(shí)我們利用幼兒園電子屏、班級(jí)qq群、微信群、微信公眾號(hào)等平臺(tái)向幼兒、家長(zhǎng)及社會(huì)各界朋友宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求、開(kāi)展健康教育、發(fā)布居家生活提示，引導(dǎo)大家做好防控工作。每天與家長(zhǎng)及教師保持聯(lián)系，積極向廣大師生發(fā)起倡議，新春佳節(jié)及寒假期間，無(wú)論在何處，請(qǐng)大家提高防范意識(shí)，做好自我防護(hù)，與幼兒園保持密切聯(lián)系，有任何情況及時(shí)報(bào)告，并積極參與和配合各地的聯(lián)防聯(lián)控工作。引導(dǎo)大家科學(xué)應(yīng)對(duì)防范，提升自我防護(hù)意識(shí)。
防控疫情，人人有責(zé)。
在這個(gè)特殊的時(shí)期，幼兒園希望：家長(zhǎng)能夠科學(xué)合理的安排和規(guī)劃好孩子的這段假期生活，每天在必要的身體鍛煉、自由游戲、親子陪伴外，還要加入一定的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這樣不僅能讓孩子更好地適應(yīng)開(kāi)學(xué)后的節(jié)奏，減少返園焦慮，更是一次讓孩子嘗試和體驗(yàn)在家自主學(xué)習(xí)樂(lè)趣的機(jī)會(huì)。為此，我園教師利用微信群發(fā)送每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容、教師活動(dòng)指導(dǎo)、家園共育促成長(zhǎng)等系列活動(dòng)。
讓我們一起學(xué)習(xí)，共同度過(guò)這段非常時(shí)期吧!
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)篇八
近日，庫(kù)車(chē)市應(yīng)麟幼兒園與寧波市李惠利幼兒園云端開(kāi)展共研傳統(tǒng)經(jīng)典繪本活動(dòng)。以“甬庫(kù)共攜手、同上一節(jié)課”的方式傳遞繪本閱讀中師幼互動(dòng)策略，共思傳統(tǒng)文化傳承與弘揚(yáng)，在經(jīng)驗(yàn)碰撞中共同成長(zhǎng)。
活動(dòng)中，兩地幼兒園以幼兒故事為題材，運(yùn)用《指南》和《關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)》解讀分析教材，并從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，研活動(dòng)重難點(diǎn)，思適宜性教學(xué)手段，從直觀感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)出發(fā)以游戲化的.方式支持幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。
在應(yīng)麟幼兒園教研現(xiàn)場(chǎng)，由老師和幼兒分別組成的乘風(fēng)破浪組展示了小班社會(huì)活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》，五個(gè)和尚組展示了中班社會(huì)活動(dòng)《三個(gè)和尚》，盲人摸象組展示了大班社會(huì)活動(dòng)《盲人摸象》。現(xiàn)場(chǎng)觀摩教師目的明確，以“慧心”有重點(diǎn)的進(jìn)行拋接問(wèn)題、提供建議。
應(yīng)麟幼兒園執(zhí)教團(tuán)隊(duì)通過(guò)視頻錄制回放，及借助觀摩教師的力量進(jìn)行小組研討、調(diào)整，帶著問(wèn)題和困惑與李惠利幼兒園（親親園）教師教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行對(duì)比，從畫(huà)面解讀、提問(wèn)設(shè)計(jì)、師幼互動(dòng)、價(jià)值分析等進(jìn)行剖析，對(duì)集體教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)與反思。
甬庫(kù)攜手，教師們?cè)谒季S碰撞中獲得收獲與成長(zhǎng)，促進(jìn)教育高效性、優(yōu)質(zhì)化。庫(kù)車(chē)市應(yīng)麟幼兒園園長(zhǎng)、援疆教師李海珍表示，萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中，通過(guò)團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作提升教師對(duì)傳統(tǒng)文化繪本的把握與運(yùn)用能力，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。應(yīng)麟幼兒園將秉承“童蒙國(guó)學(xué)、生活嬉游”園所特色，以多元化方式陪伴幼兒感知中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)濃濃愛(ài)國(guó)情。
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)篇九
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭、教師與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解，凝聚家園育人的合力，共同引導(dǎo)孩子的健康成長(zhǎng)，20xx年9月29日傍晚6點(diǎn)，九坤幼兒園召開(kāi)了線上家長(zhǎng)會(huì)。
會(huì)前，各班級(jí)老師提前制定了詳細(xì)的“線上家長(zhǎng)會(huì)”活動(dòng)方案，認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，提前拍攝幼兒在園生活照片、制作會(huì)議ppt。家長(zhǎng)、孩子、教師通過(guò)“騰訊視頻”的方式見(jiàn)面。王麗娟園長(zhǎng)講述小班幼兒從剛開(kāi)始的分離焦慮期到現(xiàn)在融入和喜歡集體，有了很大的進(jìn)步和提升，并結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了一日活動(dòng)安排及內(nèi)容、家園合作事項(xiàng)等；中班是幼兒期承前啟后的階段，也是幼兒自我能力提升的關(guān)鍵期，中班老師從行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)、能力培養(yǎng)等方面給家長(zhǎng)提出指導(dǎo)建議，同時(shí)也為家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑；大班老師著重分享了幼小銜接，讓家長(zhǎng)們了解到幼小銜接不僅僅是知識(shí)的銜接，更重要的是孩子們的行為、習(xí)慣、興趣和能力的銜接。家長(zhǎng)們通過(guò)老師全面分析講解，了解了幼小銜接的實(shí)質(zhì)核心，可以提前在生活中做出微小調(diào)整，家園形成合力，科學(xué)做好幼小銜接工作。
通過(guò)此次線上家長(zhǎng)會(huì)，再一次拉近了家園之間的距離，家長(zhǎng)們多角度全方位地了解了本學(xué)期幼兒園班級(jí)工作的開(kāi)展，為家園共育搭建起了互信、互助的平臺(tái)，提高了教育的針對(duì)性和實(shí)效性，為日后我們更好地開(kāi)展家園工作奠定了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)家園溝通，讓家長(zhǎng)更好地了解居家期間的安全教育，共同關(guān)注幼兒的身心健康發(fā)展與安全意識(shí)養(yǎng)成，普及疫情防控知識(shí)，七里河轄區(qū)各幼兒園老師們開(kāi)展了線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，隔空傳遞師愛(ài)，為家園共育締結(jié)更結(jié)實(shí)的紐帶。
七里河區(qū)保育院老師們提前部署，積極籌備，開(kāi)始前各班老師一起明確分工、制定家訪的流程內(nèi)容、準(zhǔn)備家訪材料，預(yù)約家訪時(shí)間。在活動(dòng)中老師們與家長(zhǎng)傾心交談，詳細(xì)了解孩子疫情在家的表現(xiàn)，孩子們與老師和同伴線上見(jiàn)面，聊生活、聊成長(zhǎng)、聊趣事。在線上家訪結(jié)束后，老師們對(duì)家訪的整體情況進(jìn)行了整理分析，針對(duì)每個(gè)家庭出現(xiàn)的各類問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，做好詳細(xì)的家訪記錄，根據(jù)家長(zhǎng)的反饋建議，做好家園共育的后續(xù)工作。
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)篇十一
隨著防疫政策調(diào)整，被感染人數(shù)大大增加。為了保護(hù)孩子的健康，積極響應(yīng)教育局的相關(guān)通知，同時(shí)又保障居家孩子也能在正式放寒假前繼續(xù)和老師同伴學(xué)習(xí)、交流，12月19日，杭州市西湖區(qū)聞裕順學(xué)前教育集團(tuán)聞裕順幼兒園的老師們，根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了一系列不同內(nèi)容、不同形式的線上教學(xué)活動(dòng)。
在園的老師，充分利用園內(nèi)的設(shè)備、物資，用視頻會(huì)議的形式連線在家幼兒，組織他們開(kāi)展內(nèi)容豐富的活動(dòng)。有的班級(jí)老師帶著孩子一起和著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體；有的結(jié)合當(dāng)下的季節(jié)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)冬季的特點(diǎn)，找到在寒冷冬天讓自己變得暖和的方法，嘗試保護(hù)好自己，避免感冒；還有的班級(jí)針對(duì)當(dāng)下孩子們都在家里，不能見(jiàn)到老師同伴的情況，開(kāi)展了《你最想見(jiàn)的朋友》的談話活動(dòng)，讓孩子和自己的好朋友連線、互相問(wèn)候，感受疫情下，來(lái)自朋友的溫暖。
居家的老師也充分發(fā)揮班級(jí)小團(tuán)隊(duì)智慧的力量，商量確定教學(xué)內(nèi)容，尋找可利用材料，拍攝制作微視頻，發(fā)在班級(jí)群，引導(dǎo)孩子跟著視頻一起學(xué)習(xí)游戲。有好玩的節(jié)奏游戲《啄木鳥(niǎo)很忙》；有動(dòng)手動(dòng)腦的手工游戲《線條貼貼畫(huà)》；還有鼓勵(lì)孩子不挑食，多吃蔬菜的音樂(lè)活動(dòng)《買(mǎi)菜》。
通過(guò)一系列精彩的活動(dòng)，讓居家的孩子也能參與各種好玩又有意義的活動(dòng)，雖然停課但不停學(xué)，每天精彩不停歇。
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)篇十二
為深入了解各年齡段幼兒自主游戲狀態(tài)和水平，教師介入指導(dǎo)的有效性，以及教師在深入觀察的基礎(chǔ)上調(diào)整游戲環(huán)境和游戲材料的能力，12月6日—23日，廬山市中心幼兒園開(kāi)展為期三周的大、中、小班年級(jí)室內(nèi)自主游戲觀摩活動(dòng)。在12月6日、7日上午，還以現(xiàn)場(chǎng)直播的方式邀請(qǐng)新疆阿克陶映山紅幼兒園的老師們線上觀摩。該園全體教師和阿克陶映山紅幼兒園的51名教師參與本次觀摩活動(dòng)。
12月6日觀摩了大六班余少琦老師主持開(kāi)展的“廬山趣多多”。孩子們圍繞廬山景點(diǎn)“廬山大門(mén)”“廬山索道”“如琴湖”“花徑”“停車(chē)場(chǎng)”等主題內(nèi)容進(jìn)行建構(gòu)，并開(kāi)設(shè)“廬山客棧”，品廬山名茶、嘗廬山特產(chǎn)、下五子棋……充分將本土文化資源融入活動(dòng)，讓幼兒從觸覺(jué)、味覺(jué)、視覺(jué)等各個(gè)方面充分感受我們的大美廬山，從而激發(fā)內(nèi)心深處愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。
12月7日觀摩的是大五班李雅文老師主持開(kāi)展的'“開(kāi)心小劇場(chǎng)”。孩子們根據(jù)自己看童話劇、舞臺(tái)劇的經(jīng)驗(yàn)討論：“小劇場(chǎng)”里有什么？劇場(chǎng)的座位怎么安排？劇場(chǎng)里有哪些工作人員？……游戲開(kāi)始時(shí)，孩子們分工合作，共同為了演出而努力。美工區(qū)里，有的孩子為演出制作“門(mén)票”“海報(bào)”，有的孩子裝飾舞臺(tái)背景，給劇場(chǎng)進(jìn)行綠化、美化；建構(gòu)區(qū)的孩子，拿來(lái)木板、紙杯、奶粉瓶等，搭建劇場(chǎng)圍墻和大門(mén)；表演區(qū)的小演員們，在排練劇目“三只蝴蝶”……演出正式開(kāi)始，小朋友們，買(mǎi)好“門(mén)票”在檢票口依次排隊(duì)檢票，找到對(duì)應(yīng)的座位，開(kāi)始觀看童話劇“三只蝴蝶”。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)和線上的老師們認(rèn)真記錄，并對(duì)各自觀察的對(duì)象進(jìn)行分析與解讀。大七班廖菲菲老師主持的“下雪的學(xué)?！薄⒋笏陌嗯碛牙蠋熤鞒值摹岸墓?jié)氣之大雪”、大三班胡佳怡老師主持的“魔法醫(yī)院”、大二班錢(qián)周翔老師主持的“騰飛的中國(guó)”和大一班周慧惠老師主持的“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”的觀摩照片和視頻在雙方微信群共享交流。
觀摩結(jié)束后，全體教師齊聚閱覽室，余少琦老師組織了現(xiàn)場(chǎng)交流、研討活動(dòng)，老師們對(duì)自主游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、時(shí)間安排、教師介入、幼兒發(fā)展等方面進(jìn)行探討，在肯定的同時(shí)也提出了許多合理化的建議，為幼兒園今后室內(nèi)自主游戲的有效開(kāi)展搭建了有效推進(jìn)的平臺(tái)和教研支撐。
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。線上觀摩充分體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，在后期的結(jié)對(duì)中，我們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)交流合作、攜手并進(jìn)、共同成長(zhǎng)！
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)篇十三
為增進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，2022年10月21日，沈高幼兒園開(kāi)展“云端相遇守望未來(lái)”線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。
會(huì)前，在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各班級(jí)教師事先交流家長(zhǎng)會(huì)流程及內(nèi)容，商量制定線上家長(zhǎng)會(huì)方案。家長(zhǎng)會(huì)主要圍繞疫情防控、班級(jí)情況、幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成、幼小銜接等方面進(jìn)行，教師也對(duì)家長(zhǎng)提出的在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題作了分析與解答。線上家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，家長(zhǎng)們收獲滿滿，紛紛表達(dá)了對(duì)此次“云端”相遇的感慨。
本次線上家長(zhǎng)會(huì)，為家園溝通開(kāi)啟了新模式，提高了家長(zhǎng)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，拉近了幼兒園與家庭之間的距離，未來(lái)幼兒園與家長(zhǎng)將共同攜手，共同守望幼兒的成長(zhǎng)。
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幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)篇十四
小的時(shí)候就對(duì)畫(huà)畫(huà)比較感興趣，可能是遺傳媽媽的基因比較多，平時(shí)畫(huà)畫(huà)我最喜歡的就是植物，小學(xué)時(shí)候最喜歡的一篇課文就是“王冕畫(huà)畫(huà)”，長(zhǎng)大了，我要做個(gè)像王冕一樣的大畫(huà)家!經(jīng)過(guò)此活動(dòng)可加深幼兒的色彩感，提高孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)!
1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的'顏色。
2、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫(huà)紫藤花。
3、體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的歡樂(lè)及成功感。
繪畫(huà)紙、白紫兩色顏料(稍干些)、抹布。
一、預(yù)熱階段。
1、欣賞紫藤花。把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察紫藤花的外形及顏色等特征，并鼓勵(lì)孩子們大膽說(shuō)說(shuō)自我的見(jiàn)解。
2、啟發(fā)幼兒大膽想象，用動(dòng)作表現(xiàn)紫藤花。
二、圖形刺激。
教師示范雙色相間點(diǎn)畫(huà)紫藤。伸出食指先蘸一點(diǎn)紫顏色，之后再蘸一點(diǎn)白顏色，然后在圖畫(huà)紙上花柄的兩邊點(diǎn)畫(huà)紫藤花，一點(diǎn)表示一朵花。
三、想象創(chuàng)造。
1、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，大膽嘗試雙色點(diǎn)畫(huà)。
2、點(diǎn)畫(huà)是注意花形：上大下小，一串一串。
3、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點(diǎn)畫(huà)結(jié)束，及時(shí)用抹布把手擦干??
四、作品賞評(píng)。
把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。
幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)篇十五
20xx年春節(jié)，突如其來(lái)的新冠疫情打亂了人們的正常生活，為抗擊新冠病毒，全國(guó)人民眾志成城，共克時(shí)艱。本該和可愛(ài)的孩子們相聚在幼兒園，但為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國(guó)都延長(zhǎng)了假期，為加強(qiáng)對(duì)孩子的管理，我園認(rèn)真落實(shí)上級(jí)要求，第一時(shí)間開(kāi)展了“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)活動(dòng)。
為實(shí)現(xiàn)幼兒更有價(jià)值的自主成長(zhǎng)，豐富幼兒線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，我依據(jù)大班孩子身心特點(diǎn)，每天為幼兒分享五大領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)展親子游戲?？紤]到大班在本學(xué)期畢業(yè)即將進(jìn)入小學(xué)，所以本學(xué)期重點(diǎn)要為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備，日常的線上教學(xué)內(nèi)容會(huì)加入幼小銜接的相關(guān)內(nèi)容。
2月x日開(kāi)展線上教學(xué)以來(lái)，自己在線上教學(xué)中也取得了一些成效。一方面，幼兒根據(jù)老師分享的線上內(nèi)容有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行一日活動(dòng)，自主性有所增強(qiáng)。另一方面，由于家長(zhǎng)能夠較長(zhǎng)時(shí)間陪在孩子身邊，因此他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)更加關(guān)注，很多家長(zhǎng)和孩子一起完成活動(dòng)，參與了孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)科學(xué)育兒觀念也在不斷增強(qiáng)，這是以外的收獲。此外，幼兒在家期間與父母相處時(shí)間更長(zhǎng)，良好的親子關(guān)系對(duì)孩子的身心健康起到很大的作用，親子游戲也能很好地促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)親子關(guān)系。
但是，首次開(kāi)展線上教學(xué)出現(xiàn)了一些需要我們不斷調(diào)整改進(jìn)的問(wèn)題，例如：線上教學(xué)與學(xué)生互動(dòng)交流減少，不能及時(shí)看到學(xué)生的狀態(tài)和情況，無(wú)法了解到孩子們活動(dòng)的效果；隨著疫情得到有效控制，大部分家長(zhǎng)逐步恢復(fù)復(fù)產(chǎn)復(fù)工，回到工作崗位，沒(méi)辦法及時(shí)陪伴孩子進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容，或者只能由隔輩家長(zhǎng)代勞，這種情況下也會(huì)影響幼兒活動(dòng)效果；此外，在培養(yǎng)幼兒自理能力和良好生活習(xí)慣的部分，有的家長(zhǎng)出現(xiàn)包辦、代辦的情況，減少了幼兒鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不利于幼兒養(yǎng)成良好的生活自理能力。
針對(duì)以上問(wèn)題，以后我會(huì)盡量分享家長(zhǎng)陪伴時(shí)間少的情況下，也不會(huì)影響活動(dòng)效果的教學(xué)內(nèi)容。幼小銜接部分，我也會(huì)努力幫助家長(zhǎng)緩解焦慮，并提供更專業(yè)的建議和相關(guān)線上教學(xué)內(nèi)容，幫助準(zhǔn)小學(xué)生們更好地適應(yīng)生活、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系都會(huì)發(fā)生改變的新環(huán)境。同時(shí)與家長(zhǎng)及時(shí)做好溝通，讓家長(zhǎng)了解每一個(gè)活動(dòng)的目的和重要性，完成家園共育，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
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