總結(jié)是梳理思維、提高效率的重要手段，它有助于我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意結(jié)構(gòu)的合理性和條理性，避免內(nèi)容的散亂和重復(fù)。接下來(lái)給大家分享幾篇優(yōu)秀的總結(jié)案例，相信會(huì)給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)體會(huì)與總結(jié)篇一
到學(xué)校實(shí)習(xí)已經(jīng)一周了，可我還是覺(jué)得對(duì)學(xué)校學(xué)生的基本情況和基礎(chǔ)不了解，也沒(méi)有注意到學(xué)生這個(gè)角色在我的教學(xué)活動(dòng)中的重要性。我一開(kāi)始只是研究書(shū)本和教材，不斷的翻閱資料，想方設(shè)法讓課堂生動(dòng)，而忽略了教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的聯(lián)系，也沒(méi)有注意去了解學(xué)生的水平。在講授第一堂課的時(shí)候，我就碰了釘子。我按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，跟著教案，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)又容易接受的英語(yǔ)課。我在講臺(tái)上很賣(mài)力的說(shuō)著事先準(zhǔn)備好的教學(xué)內(nèi)容，慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣，最后能認(rèn)真聽(tīng)課的人越來(lái)越少。課后，我認(rèn)真聽(tīng)了同學(xué)們的反應(yīng)，作了認(rèn)真的思考才知道，學(xué)生們的基礎(chǔ)沒(méi)有我想象中的好，而我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)都聽(tīng)不懂，學(xué)生最開(kāi)始聽(tīng)課，是沖著新老師那股新鮮感來(lái)的，由于對(duì)英語(yǔ)的掌握不夠，聽(tīng)不懂了之后就干脆不聽(tīng)了?？梢?jiàn)，我上課之前沒(méi)有了解學(xué)生的真實(shí)情況，讓我的教學(xué)工作走了歪路。仔細(xì)想想，一方面，農(nóng)村的學(xué)生，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱。盡管他們這幾屆的學(xué)生都是從小學(xué)三四年級(jí)就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，但是由于小學(xué)甚至初中的學(xué)校里教育設(shè)施從硬件上和軟件上都沒(méi)有一個(gè)相對(duì)較高的水平，硬件沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，沒(méi)有語(yǔ)音室，沒(méi)有多媒體設(shè)施，而軟件上沒(méi)有很好的英語(yǔ)老師，他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)只強(qiáng)調(diào)了一個(gè)考試的時(shí)候有好的分?jǐn)?shù)，幾乎完全忽略了聽(tīng)英語(yǔ)的能力和說(shuō)英語(yǔ)的能力，因此，授課的時(shí)候采用全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，我上課的班級(jí)比較活躍，上課的氣氛一開(kāi)始很積極，但是事實(shí)上學(xué)習(xí)成績(jī)中等生占多數(shù)，尖子生相對(duì)較少，也就是說(shuō)中下層面比較廣。把知識(shí)講得不夠詳細(xì)就沒(méi)有照顧到整體的水平。我備課的時(shí)候完全沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，因此才會(huì)出現(xiàn)教學(xué)的效果不理想。
由此，我得出的結(jié)論是，了解和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，實(shí)事求是，做到因材施教。希望自己在接下來(lái)的一周里能夠做得更好。
英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)體會(huì)與總結(jié)篇二
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間為期三個(gè)月的物流實(shí)訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的培訓(xùn)，使學(xué)生在全面了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有了很大的進(jìn)步，對(duì)學(xué)生的就業(yè)有了很大的指導(dǎo)性，受到學(xué)生和老師的一直好評(píng)，現(xiàn)將實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)如下：首先實(shí)訓(xùn)的過(guò)程：
在實(shí)訓(xùn)期間，我們主要講實(shí)訓(xùn)工作分成以下幾個(gè)部分：
一、 在校安排學(xué)生進(jìn)行所學(xué)專(zhuān)業(yè)課的總結(jié)、運(yùn)用階段。
主要通過(guò)計(jì)算機(jī)和分小組的活動(dòng)方法，熟悉從訂貨、入庫(kù)、出庫(kù)、運(yùn)輸、配送等幾個(gè)環(huán)節(jié)流程的了解，從而把所學(xué)理論知識(shí)加以綜合運(yùn)用，并加深理解。具體安排如下： 整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程分為四個(gè)階段：基礎(chǔ)準(zhǔn)備階段、崗位輪換實(shí)訓(xùn)階段、具體實(shí)施方案階段和報(bào)告總結(jié)階段，循序漸進(jìn)的讓學(xué)生熟悉系統(tǒng)和設(shè)備的操作、掌握不同崗位的作業(yè)方法和職責(zé)規(guī)范、了解物流企業(yè)運(yùn)營(yíng)機(jī)制、作業(yè)流程和部門(mén)間的配合要求等等，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)物流的系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)、綜合鍛煉并評(píng)估了其專(zhuān)業(yè)能力。
第三階段：綜合模擬運(yùn)作階段。學(xué)生自行分成幾個(gè)小組各自成立自己的公司并對(duì)公司進(jìn)行定義，包括公司的規(guī)模、人員、組織機(jī)構(gòu)、擁有的固定資產(chǎn)等等。然后根據(jù)物流作業(yè)流程模擬物流企業(yè)的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)、倉(cāng)儲(chǔ)環(huán)節(jié)的出庫(kù)、入庫(kù)、移庫(kù)、盤(pán)點(diǎn)等作業(yè)(因運(yùn)輸環(huán)節(jié)的作業(yè)在學(xué)校內(nèi)很難實(shí)現(xiàn)，所以主要模擬物流公司倉(cāng)儲(chǔ)環(huán)節(jié)的出入庫(kù)等作業(yè))，最后進(jìn)行商務(wù)談判，簽訂合約，模擬結(jié)費(fèi)等進(jìn)行考評(píng)。
第四階段：報(bào)告總結(jié)階段。經(jīng)過(guò)了前面的三個(gè)階段的實(shí)訓(xùn)每位同學(xué)都總結(jié)一下自己的在此次綜合實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的學(xué)習(xí)成果、感想和體會(huì)，同時(shí)分析對(duì)手的成敗得失及自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。
二、 安排校外的參觀學(xué)習(xí)。
在11月21號(hào)，在招生安置辦老師的幫助下，帶領(lǐng)所有物流班的學(xué)生參觀了我區(qū)唯一的大型自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)——海爾自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)，使學(xué)生直觀的了解一般搬卸裝運(yùn)工具、運(yùn)輸工具及貨架等物流機(jī)械的使用，加深對(duì)課本知識(shí)的消化和吸收。學(xué)生都表現(xiàn)出很高的積極性，效果很好。
三、 利用學(xué)校的工具，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。
針對(duì)有些物流設(shè)施等類(lèi)似東西帶不進(jìn)來(lái)，而學(xué)生又走不出去的困難，我們積極利用學(xué)校的多媒體，把老師外出學(xué)習(xí)的資料在教室里播放給學(xué)生看，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，全面了解物流的最新發(fā)展前沿等最新動(dòng)態(tài)。
實(shí)訓(xùn)中遇到的問(wèn)題：
實(shí)訓(xùn)過(guò)程中不可能是一帆風(fēng)順的，在實(shí)訓(xùn)中也遇到不少的問(wèn)題，例如:在進(jìn)行物流軟件的操作過(guò)程中，由于無(wú)法進(jìn)行教師演示操作步驟，學(xué)生的理解能力和立體感想象能力有差異，所以在教學(xué)過(guò)程中就出現(xiàn)了有的學(xué)生已經(jīng)很熟練了，但又得學(xué)生還是丈二和尚摸不著頭腦，給教學(xué)工作帶來(lái)了很大的不便，所以在教學(xué)過(guò)程中實(shí)行小組幫扶制，受到得效果不錯(cuò)。另外還有由于基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，有的學(xué)生有掉隊(duì)顯現(xiàn)，此外還有就是對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)動(dòng)員不夠充分，有部分學(xué)生意識(shí)不到實(shí)訓(xùn)的目的，表現(xiàn)出來(lái)的就是積極性不高，在以后的工作中還要注意“全”和“細(xì)”。
實(shí)訓(xùn)所得：
這次實(shí)訓(xùn)我們的主要目的是讓我們的學(xué)生通過(guò)不斷的上機(jī)實(shí)習(xí)聯(lián)系所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加深理解，以便更好的掌握所學(xué)技能。實(shí)踐出真理，在這一周的實(shí)訓(xùn)確實(shí)是有累但是累得有價(jià)值。使我們的學(xué)生明白學(xué)海無(wú)涯，未來(lái)的工作需要知識(shí)的武裝，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)物流有了更全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。本次實(shí)訓(xùn)達(dá)實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的實(shí)訓(xùn)目的，比較圓滿的完成了實(shí)訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的效果。
英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)體會(huì)與總結(jié)篇三
通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)學(xué)生敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),培養(yǎng)較為正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。重點(diǎn)訓(xùn)練交際功能,培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生看圖說(shuō)話、話題敘述及辯論能力，并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語(yǔ)和句子，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)就日常生活中的一般情景進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕徽?能比較準(zhǔn)確地表達(dá)思想，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生較連貫地用英語(yǔ)表達(dá)思想，豐富口頭詞匯和句型;能在口頭表達(dá)英語(yǔ)時(shí)注重中西方文化的差異;能使用得體的語(yǔ)言，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)較正確，語(yǔ)流較順暢，表達(dá)的句子能較好地傳情達(dá)意;經(jīng)一定的口頭準(zhǔn)備后，能就社會(huì)生活中的一般話題進(jìn)行連貫發(fā)言(3-5分鐘);對(duì)日常話題能初步學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行辯論。
在加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力為目的，突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。
不僅要使學(xué)生系統(tǒng)地掌握了英語(yǔ)日?？谡Z(yǔ)，了解了語(yǔ)言的文化含義，能使用本族人普遍接受的語(yǔ)言，更重要的是要促進(jìn)了學(xué)生思辨能力的形成與發(fā)展，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)思考分析問(wèn)題、提出見(jiàn)解的能力。
2.英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
不僅要使學(xué)生系統(tǒng)地掌握了英語(yǔ)日常口語(yǔ)，了解了語(yǔ)言的文化含義，能使用本族人普遍接受的語(yǔ)言，更重要的是要促進(jìn)了學(xué)生思辨能力的形成與發(fā)展，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)思考分析問(wèn)題、提出見(jiàn)解的能力。
3.新東信集團(tuán)商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié)
在新東信集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)全力的支持下，四川語(yǔ)言橋老師及工作人員的努力下，于11月1日開(kāi)始為期一個(gè)月的商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)。語(yǔ)言橋根據(jù)新東信學(xué)員的要求與實(shí)際情況量身定制了課程方案，從商務(wù)會(huì)談、商務(wù)禮儀、商務(wù)會(huì)議、商務(wù)寫(xiě)作及口語(yǔ)會(huì)話這些方面，采用中、外教相結(jié)合的方式進(jìn)行授課。最終取得了階段性的英語(yǔ)提升效果。
在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，各位學(xué)員表現(xiàn)積極，尤其在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)大家紛紛開(kāi)口練習(xí)。而且老師針對(duì)課上知識(shí)當(dāng)堂發(fā)放課件和錄音供學(xué)員們課后鞏固練習(xí)。學(xué)員練習(xí)后，以錄音的形式提交自己的成果。使得此次培訓(xùn)課程有條理，且增強(qiáng)了大家學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性。有強(qiáng)度的培訓(xùn)練習(xí)能夠充分保證大家學(xué)有所獲。
第一階段的學(xué)習(xí)順利結(jié)業(yè)，對(duì)于之后的學(xué)習(xí)，由于學(xué)員基礎(chǔ)水平參差不齊，所以建議對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)員可適當(dāng)放慢節(jié)奏，提高消化吸收率;針對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)員，可以適當(dāng)加深難度，在學(xué)習(xí)板塊中深入話題學(xué)習(xí)，拓展延伸更多詞匯和句型。尤其學(xué)習(xí)內(nèi)容可更加細(xì)化，更加偏向?qū)嵱眯浴?/p>
在以后培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展中，我們將深刻貫徹落實(shí)語(yǔ)言橋的企業(yè)文化“客戶第一，質(zhì)量?jī)?yōu)先，執(zhí)行到位”，為我們的客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
4.英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)
5.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)心得
英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)體會(huì)與總結(jié)篇四
近年來(lái)，小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)形式有所改變，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。為了提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)校定期組織小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)。通過(guò)參加實(shí)訓(xùn)課程，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)的重要性。在這里，我將分享我的實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)。
首先，英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)用情境化的教學(xué)方式使學(xué)生更快地融入學(xué)習(xí)中。在我參加的實(shí)訓(xùn)課程中，老師通過(guò)角色扮演、情景對(duì)話等方式，使學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)。比如，在一堂關(guān)于購(gòu)物的實(shí)訓(xùn)課上，老師布置了一組學(xué)生扮演店員和顧客的角色，在對(duì)話中學(xué)會(huì)詢問(wèn)價(jià)格、購(gòu)買(mǎi)商品等，在模擬情境下，學(xué)生更容易掌握語(yǔ)言的運(yùn)用。
其次，英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。以前，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)可能會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，因?yàn)槿狈?shí)際運(yùn)用的機(jī)會(huì)。而在實(shí)訓(xùn)課程中，老師設(shè)計(jì)了許多有趣的口語(yǔ)活動(dòng)，如游戲、角色扮演等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，在一堂關(guān)于旅行的實(shí)訓(xùn)課上，老師組織了一個(gè)模擬的旅行團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生們需要扮演導(dǎo)游和游客，通過(guò)對(duì)話介紹景點(diǎn)和制定旅行計(jì)劃。這樣的實(shí)訓(xùn)方式激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使他們更加樂(lè)意參與到口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)中來(lái)。
再次，英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)提高了學(xué)生的自信心。在實(shí)訓(xùn)課程中，學(xué)生需要經(jīng)常進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話，與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。剛開(kāi)始時(shí)，我對(duì)自己的口語(yǔ)表達(dá)能力不自信，怕犯錯(cuò)誤，不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。然而，隨著實(shí)訓(xùn)的進(jìn)行，我逐漸擺脫了這種困擾。每次口語(yǔ)對(duì)話后，老師都會(huì)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助我發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，逐漸提高我的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，與同學(xué)的交流也鍛煉了我的口語(yǔ)能力。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我逐漸建立了對(duì)自己口語(yǔ)能力的信心，現(xiàn)在我敢于用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，并且不再害怕犯錯(cuò)誤。
最后，英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)訓(xùn)課程中，我們通常是以小組為單位進(jìn)行訓(xùn)練，需要互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。每個(gè)人都扮演著不同的角色，有的是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，有的是團(tuán)隊(duì)的成員，需要相互配合、相互支持。通過(guò)實(shí)訓(xùn)課程，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、尊重他人的觀點(diǎn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)當(dāng)責(zé)任。這些經(jīng)歷讓我明白，只有團(tuán)結(jié)合作，大家才能取得良好的口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)成績(jī)。
通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)口語(yǔ)能力的重要性，并通過(guò)實(shí)踐提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。這些實(shí)訓(xùn)課程不僅幫助我提高了英語(yǔ)口語(yǔ)水平，而且對(duì)我的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度也有了很大的幫助。通過(guò)情境化的教學(xué)方式，實(shí)訓(xùn)課程使我更快地融入學(xué)習(xí)中；通過(guò)有趣的口語(yǔ)活動(dòng)，實(shí)訓(xùn)課程激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；通過(guò)口語(yǔ)對(duì)話和反饋指導(dǎo)，實(shí)訓(xùn)課程提高了我的自信心；通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，實(shí)訓(xùn)課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神?？傮w而言，英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)是一種有效的教學(xué)方式，對(duì)于提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力有著積極的影響。
英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)體會(huì)與總結(jié)篇五
此次商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，使得我們的實(shí)訓(xùn)即豐富又有趣，更好地把理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。
通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，我們認(rèn)識(shí)到：一定不能只局限與理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該把理論的東西與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，多抓住些實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)鍛煉自己的談判能力，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，減少經(jīng)濟(jì)成本，贏得最大利益，成為一個(gè)成功的商務(wù)人士。
在準(zhǔn)備談判的'階段，我們收集了大量資料，受益匪淺。如各階段的談判策略：開(kāi)始階段的策略主要是創(chuàng)造良好的氣氛，通過(guò)寒暄營(yíng)造一個(gè)輕松的環(huán)境，分清楚雙方的合作誠(chéng)意，為后一階段做好準(zhǔn)備;報(bào)價(jià)階段首先要掌握?qǐng)?bào)價(jià)的原則和合理方式，確定報(bào)價(jià)，通過(guò)買(mǎi)方接受的報(bào)價(jià)策略而確定自己的心理定價(jià);討價(jià)還價(jià)是要根據(jù)具體的條件和環(huán)境進(jìn)行的，具體策略包括投石問(wèn)路、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)比策略等;在讓步階段，要通過(guò)靈活多邊的價(jià)格讓步，打破商務(wù)談判的僵局，促進(jìn)談判的成功，迫使對(duì)方讓步的策略有利用競(jìng)爭(zhēng)、順?biāo)浦鄣取?/p>
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)體會(huì)與總結(jié)篇六
實(shí)訓(xùn)總結(jié)與體會(huì)怎么寫(xiě)?以下是小編帶來(lái)的實(shí)訓(xùn)總結(jié)與體會(huì)，希望對(duì)你有幫助!
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)瞬息即過(guò)，為大家?guī)?lái)這篇實(shí)習(xí)，了自己表現(xiàn)，有欣慰也有不足，希望這篇大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)可以供大家作為參考范例。
認(rèn)識(shí)并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，一直是這兩個(gè)月對(duì)自己的要求。
學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團(tuán)隊(duì)的最好辦法，兩個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)知識(shí)，向前輩請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，向同事傳授工作技巧，正是在這個(gè)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到自己的弱處和不足，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。
來(lái)xx見(jiàn)習(xí)期間，心境有時(shí)還顯浮躁，做事偶爾還有粗心;這兩點(diǎn)是在日后須牢記心中，并不斷努力改進(jìn)的地方。
相信，通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)做事，謙虛低調(diào)做人，并在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，自己會(huì)在中糧得到很好的成長(zhǎng)，也會(huì)為大中糧的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!和不足，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。
在學(xué)習(xí)中做事。
任何細(xì)節(jié)都有它的專(zhuān)業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨(dú)特比較優(yōu)勢(shì);養(yǎng)成個(gè)性謙虛才能不斷進(jìn)步，踏實(shí)肯干才能表現(xiàn)專(zhuān)業(yè)。
在中糧見(jiàn)習(xí)的期間內(nèi)，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個(gè)積累。
在人力資源部期間，與同事一起完成集團(tuán)軍轉(zhuǎn)干招聘、特貼申報(bào)、京外調(diào)干、檔案數(shù)據(jù)完善等工作;在小麥加工事業(yè)部期間，負(fù)責(zé)文件取放，并與同事一起編寫(xiě)單元20xx年度戰(zhàn)略規(guī)劃。
通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的做事，讓自己有了進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也讓自己感受到自己的價(jià)值所在。
實(shí)訓(xùn)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識(shí)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。
理論應(yīng)該與時(shí)間相結(jié)合。
另一方面，實(shí)踐卡可以為以后找工作打基礎(chǔ)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。
要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間。
而且中國(guó)的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。
對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)號(hào)學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。
短短兩個(gè)月的工作過(guò)程是我受益很大。
不僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠(chéng)：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。
記得第一天來(lái)這里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應(yīng)該去怎么做，要去感謝什么等等。
踏進(jìn)大門(mén)后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。
從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動(dòng)出擊：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，在實(shí)習(xí)旗艦，我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)幾級(jí)的尋找合適的時(shí)間跟他們交流。
談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會(huì)教我怎么做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話，使我覺(jué)得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。
在這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，，移提高自己的能力。
記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。
得去面對(duì)從未面對(duì)過(guò)的一切。
在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的只是一點(diǎn)都用不上的情況。
或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老是是正確的。
雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但總算是社會(huì)的一部分，這是不可佛人的事實(shí)。
作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。
畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一份子了。
要與社會(huì)交流。
為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格，對(duì)社會(huì)有用的人才，多接觸社會(huì)是很有必要的。
回顧實(shí)訓(xùn)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。
在短暫的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。
在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到時(shí)間，菜發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我收獲了很多，一方面學(xué)習(xí)到了許多以前沒(méi)學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與知識(shí)的應(yīng)用，另一方面還提高了自己動(dòng)手做項(xiàng)目的能力。
本次實(shí)訓(xùn)，是對(duì)我能力的進(jìn)一步鍛煉，也是一種考驗(yàn)。
從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是非常有意義的。
在實(shí)訓(xùn)中我學(xué)到了許多新的知識(shí)。
是一個(gè)讓我把書(shū)本上的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中的好機(jī)會(huì)，原來(lái)，學(xué)的時(shí)候感嘆學(xué)的內(nèi)容太難懂，現(xiàn)在想來(lái)，有些其實(shí)并不難，關(guān)鍵在于理解。
在這次實(shí)訓(xùn)中還鍛煉了我其他方面的能力，提高了我的綜合素質(zhì)。
首先，它鍛煉了我做項(xiàng)目的能力，提高了獨(dú)立思考問(wèn)題、自己動(dòng)手操作的能力，在工作的過(guò)程中，復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，并掌握了一些應(yīng)用知識(shí)的技巧等。
其次，實(shí)訓(xùn)中的項(xiàng)目作業(yè)也使我更加有團(tuán)隊(duì)精神。
從那里，我學(xué)會(huì)了下面幾點(diǎn)找工作的心態(tài)：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)。
在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。
作為一名青年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。
走上工作崗位后，我會(huì)積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。
二、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。
只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的.價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。
同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。
必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
三、提高工作積極性和主動(dòng)性
實(shí)習(xí)，是開(kāi)端也是結(jié)束。
展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。
在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
我認(rèn)為大學(xué)生實(shí)習(xí)難，就業(yè)難，除非你有關(guān)系，能給你輕松找到工作，否則就難逃市場(chǎng)選擇的厄運(yùn)。
我在該公司實(shí)習(xí)總結(jié)了五個(gè)攻略，只能智勇雙全，才能在這個(gè)社會(huì)中出人頭地。
1、宜主動(dòng)出擊：找實(shí)習(xí)崗位和找工作一樣，要講究方法。
公司一般不會(huì)對(duì)外公布實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，可以主動(dòng)和其人力資源部門(mén)聯(lián)系，主動(dòng)爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
可特別留意正在招聘人選的公司，說(shuō)明其正缺乏人手，在沒(méi)有招到合適的員工的情況下，很有可能會(huì)暫時(shí)選擇實(shí)習(xí)生替代。
2、宜知己知彼：求職信和求職電話要穩(wěn)、準(zhǔn)、狠，即穩(wěn)當(dāng)?shù)亓私夤舅幍男袠I(yè)大背景及所申請(qǐng)崗位的要求，準(zhǔn)確地闡述自己的競(jìng)爭(zhēng)力，自信自己就是對(duì)方要找的人;同時(shí)很誠(chéng)懇地表現(xiàn)出低姿態(tài)，表示實(shí)習(xí)的熱望和決心。
此外，規(guī)范的簡(jiǎn)歷，良好的面試技巧都有助于提高實(shí)習(xí)成功率。
3、宜避熱趨冷：尋找實(shí)習(xí)單位時(shí)，宜避開(kāi)熱門(mén)的實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)發(fā)布網(wǎng)站，勇于找冷門(mén)公司，回避熱點(diǎn)信息和實(shí)習(xí)高峰期，實(shí)習(xí)成功的可能性反而更大。
4、忌免費(fèi)午餐：實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位之間是雙贏關(guān)系，主動(dòng)跟對(duì)方說(shuō)我不要錢(qián)來(lái)干活是很糟糕的開(kāi)始，說(shuō)明自己缺乏自信。
有價(jià)值的付出一定要有價(jià)值的回報(bào)，不存在施舍性的實(shí)習(xí)崗位，能夠?yàn)楣椭鲃?chuàng)造價(jià)值的實(shí)習(xí)生才是對(duì)方所需，而理性考慮到實(shí)習(xí)生價(jià)值的單位會(huì)給予實(shí)習(xí)生更多的鍛煉機(jī)會(huì)。
5、忌盲目實(shí)習(xí)：未來(lái)求職拼的是專(zhuān)業(yè)度而不是態(tài)度。
謀職實(shí)習(xí)不應(yīng)是簡(jiǎn)單的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累和態(tài)度培養(yǎng)，比如端盤(pán)子一類(lèi)的工作，可能會(huì)增加挫折體驗(yàn);與專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的實(shí)習(xí)在未來(lái)求職競(jìng)爭(zhēng)時(shí)含金量很低，從找工作的角度，這樣的實(shí)習(xí)弊大于利。
實(shí)際上，實(shí)習(xí)只是接觸社會(huì)的一個(gè)過(guò)程，大學(xué)生實(shí)習(xí)的目的應(yīng)該是為了自己日后的發(fā)展，而不僅僅是累計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，然后幫助找到一個(gè)薪水較高的工作而已。
在實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)規(guī)程進(jìn)行操作。
做為一名初出茅廬的普通大學(xué)生，我不會(huì)放松對(duì)自己的要求，我希望用自己一開(kāi)始的學(xué)習(xí)熱情來(lái)對(duì)待日后的每一項(xiàng)任務(wù)工作。
在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，雖然經(jīng)常感到很苦，很累，但苦中有樂(lè)，累中有趣，也都表現(xiàn)的非常地積極努力認(rèn)真。
這次實(shí)習(xí)內(nèi)容主要就是機(jī)器維修工作，但我獲益不淺，感慨良多。
我感受最深的，有如下幾點(diǎn)：
其一，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。
要想優(yōu)秀完成工作，除了辦公室基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要對(duì)辦公室中常用軟件都能熟練操作。
作為一名工作人員，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時(shí)還要善于引導(dǎo)自己思考、調(diào)節(jié)與人相處的氛圍等。
另外，還必須有較強(qiáng)的應(yīng)變能力、組織管理能力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
其二，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。
俗話說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。
我對(duì)此話深有感觸。
以往覺(jué)得很容易操作的office，但我的師父要求我完成某次產(chǎn)品統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)與記錄時(shí)，我卻一頭霧水，感覺(jué)和平時(shí)計(jì)算機(jī)課堂中學(xué)的完全不一樣，這也讓我感到巨大的慚愧。
因?yàn)橐郧暗淖约嚎傄詾檫@些東西學(xué)不學(xué)得好與專(zhuān)業(yè)沒(méi)有多大聯(lián)系，殊不知工作不是專(zhuān)攻一個(gè)方面，而是考察我們的綜合知識(shí)水平。
此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。
這次實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我表現(xiàn)得還不錯(cuò)，許多同學(xué)都認(rèn)為，自己以后進(jìn)入企業(yè)都是可以勝任的。
由此看來(lái)，我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺(jué)不到而已。
所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的，但不能過(guò)于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自己的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)
可以說(shuō)這次實(shí)訓(xùn)不僅使我學(xué)到了知識(shí)，豐富了經(jīng)驗(yàn)。
也幫助我縮小了實(shí)踐和理論的差距。
這次實(shí)訓(xùn)將會(huì)有利于我更好的適應(yīng)以后的工作。
我會(huì)把握和珍惜實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在未來(lái)的工作中我會(huì)把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中，為實(shí)現(xiàn)理想而努力。
最后，我要感謝學(xué)院組織的這次十分有意義的實(shí)訓(xùn)，使我們學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟了很多。
英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)體會(huì)與總結(jié)篇七
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)是小學(xué)生提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力的一種有效方式。通過(guò)參與實(shí)訓(xùn)課程，我深感收獲頗多。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出三個(gè)方面的心得體會(huì)。
第二段：積極參與是提升口語(yǔ)能力的關(guān)鍵
在實(shí)訓(xùn)課程中，我發(fā)現(xiàn)積極參與是提升口語(yǔ)能力的關(guān)鍵。在課堂上，我時(shí)刻保持著專(zhuān)注和主動(dòng)，積極與老師和同學(xué)互動(dòng)。老師不僅會(huì)提出問(wèn)題，還鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言。而同學(xué)們也都有這樣的期待，大家一起努力交流，達(dá)到互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)積極參與，我不僅練習(xí)了英語(yǔ)口語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了與人交流的技巧，提高了自己的應(yīng)對(duì)能力。這也讓我逐漸擺脫了對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的拘束，更加自信地展示自己。
第三段：培養(yǎng)日常口語(yǔ)的習(xí)慣
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)日?？谡Z(yǔ)的習(xí)慣非常重要。平時(shí)，我就開(kāi)始嘗試用英語(yǔ)與同學(xué)們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。例如，我會(huì)向他們?cè)儐?wèn)最近的活動(dòng)、他們的家庭以及他們的興趣愛(ài)好等。這種習(xí)慣使我能夠不斷練習(xí)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)的流利度。而且在與老師和同學(xué)的互動(dòng)中，我還學(xué)到很多地道的英語(yǔ)表達(dá)方式，這讓我在日常生活中更加得心應(yīng)手。通過(guò)培養(yǎng)日常口語(yǔ)的習(xí)慣，我不僅能提升自己的英語(yǔ)水平，還能更好地融入英語(yǔ)環(huán)境。
第四段：利用多媒體資源提升聽(tīng)力和口語(yǔ)
實(shí)訓(xùn)課程中，老師帶領(lǐng)我們運(yùn)用多媒體資源來(lái)提升聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。在課堂上，老師通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲、視頻和影片等來(lái)幫助我們熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，同時(shí)培養(yǎng)我們的聽(tīng)力。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)聆聽(tīng)和模仿，在日常生活中我可以更快地理解和運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)。此外，同學(xué)們之間也可以互相分享學(xué)習(xí)資源，相互補(bǔ)充和提高。通過(guò)有效利用多媒體資源，我們不僅能加深對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的理解，還能提高英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)水平。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)，我明白了積極參與、培養(yǎng)日常口語(yǔ)的習(xí)慣以及利用多媒體資源提升聽(tīng)力和口語(yǔ)的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中受益匪淺，更為我今后的學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)踐和不斷的努力，我相信我會(huì)繼續(xù)提升自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，更加自信地與人交流。
英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)體會(huì)與總結(jié)篇八
1.標(biāo)題:標(biāo)題可以采取規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為，“關(guān)于××的實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))報(bào)告”。
2.正文:正文一般分前言，主體，結(jié)尾三部分。
(1)前言：主要描述本次實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))的目的意義、大綱的要求及接受實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))任務(wù)等情況。
(2)主體：實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))報(bào)告最主要的部分，詳述實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))的基本情況，包括：項(xiàng)目、內(nèi)容、安排、組織、做法，以及分析通過(guò)實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))經(jīng)歷了哪些環(huán)節(jié)，接受了哪些實(shí)踐鍛煉，搜集到哪些資料，并從中得出一些具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
(3)結(jié)尾：可寫(xiě)出自己的收獲、感受、體會(huì)和建議，也可就發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召等。
二、對(duì)實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))報(bào)告的要求。
1.按照大綱要求在規(guī)定的時(shí)間完成實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容必須真實(shí)，不得抄襲。學(xué)生應(yīng)結(jié)合自己所在工作崗位的工作實(shí)際寫(xiě)出本行業(yè)及本專(zhuān)業(yè)(或課程)有關(guān)的實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))報(bào)告。
2.校外實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)要求：不少于800字每周，累計(jì)實(shí)習(xí)3周及以上的不少于20xx字。用a4紙書(shū)寫(xiě)或打印(正文使用小四號(hào)宋體、行距1.5倍。其余排版要求以美觀整潔為準(zhǔn))。校內(nèi)實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))報(bào)告字?jǐn)?shù)要求可適當(dāng)減少，具體要求由院系依據(jù)課程特點(diǎn)規(guī)定。
3.實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))報(bào)告撰寫(xiě)過(guò)程中需接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，學(xué)生應(yīng)在實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))結(jié)束之前將成稿交實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))指導(dǎo)教師。
三、實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))考核的主要內(nèi)容。
1.平時(shí)表現(xiàn)：實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))出勤和實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))紀(jì)律的遵守情況;實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)和實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))筆記的記錄情況、筆記的完整性。
2.實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))報(bào)告：實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))報(bào)告的完整性和準(zhǔn)確性;實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))的收獲和體會(huì)。
3.答辯：在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)口試;實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))結(jié)束時(shí)抽題口試。
商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)是一門(mén)實(shí)踐操作性較強(qiáng)的課程，對(duì)于學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)在以后的工作中相當(dāng)重要。而通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，學(xué)習(xí)了幾種有效提高聽(tīng)力和口語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，這次試訓(xùn)的目的是力圖讓我們克服開(kāi)口難的畏懼心理，最終為我們提高商務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)用能力、增強(qiáng)商務(wù)環(huán)境下的英語(yǔ)口頭溝通能力提供具有建設(shè)性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)啟示，從而建立起具有持續(xù)性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。
從商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)整個(gè)課程體系來(lái)看，整個(gè)實(shí)訓(xùn)中內(nèi)容較多，因此，遵循由簡(jiǎn)入繁、循序提高的原則，本門(mén)實(shí)訓(xùn)課程的內(nèi)容比較淺顯，主要是音標(biāo)和情景模擬，只是從基礎(chǔ)和簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)入手。我們只有在掌握各種音標(biāo)的基礎(chǔ)上，才能進(jìn)入更深層次的口語(yǔ)訓(xùn)練。商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容是基礎(chǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練、商務(wù)英語(yǔ)情景練習(xí)和考核。
這次課程訓(xùn)練所使用的資料，都是由任課老師事先準(zhǔn)備，以紙質(zhì)形式交與我們復(fù)印，并由我們獨(dú)立完成。使用了以下四種資料：語(yǔ)音特訓(xùn)營(yíng)、9小時(shí)快學(xué)音標(biāo)、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)、實(shí)訓(xùn)日志。老師通過(guò)多媒體進(jìn)行全方位講解，另一方面我們根據(jù)相關(guān)資料，完成對(duì)資料中問(wèn)題的回答。
本實(shí)訓(xùn)時(shí)間為兩周，在前兩天進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)，中間的六天進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)和商務(wù)英語(yǔ)情景練習(xí)，而在最后兩天，我們進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試。
今天是商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)第一天，我們的口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)老師是王唯薇，她曾經(jīng)給我們上過(guò)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程，因此比較熟悉和習(xí)慣老師的上課風(fēng)格，她同時(shí)也是我們的導(dǎo)師，所以這次實(shí)訓(xùn)一開(kāi)始就很順利。
根據(jù)老師的課程安排計(jì)劃，我們上午在圖書(shū)館預(yù)習(xí)，老師提前將我們要學(xué)習(xí)的資料分別發(fā)給我們，我們自己則可以在圖書(shū)館尋找我們所需要的資料，為下午實(shí)訓(xùn)做準(zhǔn)備。
下午的實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)在h201，進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)，王老師一口美式英語(yǔ)實(shí)在是漂亮，我們起初學(xué)習(xí)了一些基本的音標(biāo)知識(shí)，例如國(guó)際音標(biāo)等等，在這里老師推薦的是kk音標(biāo)，然而我們具體學(xué)習(xí)了四個(gè)元音，這次上課徹底的顛覆了我之前所學(xué)的口語(yǔ)，簡(jiǎn)直是完全的不同，我們從小學(xué)的是英式英語(yǔ)，這一下子就要改變，還真不是一件容易的事。我們遵照單詞——短語(yǔ)——長(zhǎng)句的學(xué)習(xí)順序，邊聽(tīng)邊讀，加深了對(duì)這些美式發(fā)音的熟悉感，接受起來(lái)就變得不那么難了。
通過(guò)今天的口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，首先改變了我對(duì)音標(biāo)的看法，譬如長(zhǎng)音與短音的區(qū)別不是我一直認(rèn)為的發(fā)音時(shí)間長(zhǎng)與短的區(qū)別，而是發(fā)出的音本身的不同，而且學(xué)好音標(biāo)對(duì)記憶單詞的幫助也很大。總之，今天我認(rèn)識(shí)到學(xué)好音標(biāo)的重要性。
到了口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)的第二天了，上午依然在圖書(shū)館預(yù)習(xí)，因?yàn)閷?duì)所學(xué)的內(nèi)容有了大致的了解，我開(kāi)始趨向于尋找有關(guān)美式英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練的資料，這些資料對(duì)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)還是很有一些幫助的。
下午在h201進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)，和昨天很相似，老師先講解音標(biāo)的讀法，告訴我們一些應(yīng)該注意的問(wèn)題，通過(guò)單詞——短語(yǔ)——長(zhǎng)句——歌曲來(lái)強(qiáng)化我們的口語(yǔ)，通過(guò)這一系列的練習(xí)，我學(xué)到了很多具體的，譬如說(shuō)r，在詞尾或是輔音前面時(shí)，在英音中不發(fā)音，而在美英中，它是要發(fā)音的。在以-ar結(jié)尾的四音節(jié)單詞的時(shí)候，英語(yǔ)發(fā)音的第三音節(jié)往往省略，美英則讀得很清晰，諸如此例的很多，最后是語(yǔ)音訓(xùn)練營(yíng)來(lái)區(qū)分英美英語(yǔ)的區(qū)別，比較一些常見(jiàn)的單詞讀音差異。
今天的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的最深印象是英音和美音的區(qū)別實(shí)在是太多，而且強(qiáng)烈的感覺(jué)到自己的英語(yǔ)是美英摻雜在一塊，口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)讓我意識(shí)到自己的口語(yǔ)急需改正，倍感壓力。
實(shí)訓(xùn)第三天了，課程安排有所變動(dòng)，但上午依然是在圖書(shū)館進(jìn)行，復(fù)習(xí)前兩天所學(xué)，同時(shí)預(yù)習(xí)今天下午的課程，因?yàn)橄挛缭鎏砹艘豁?xiàng)商務(wù)英語(yǔ)情景練習(xí)的部分，我特地察看了有關(guān)情景英語(yǔ)的資料。
下午的練習(xí)一開(kāi)始和前兩天一樣，音標(biāo)、單詞、詞組、長(zhǎng)句、歌曲，從中不僅僅是口語(yǔ)得到了訓(xùn)練，而且還記了不少單詞，詞組，甚至那優(yōu)美的英文歌曲給了我們愉悅的心境，學(xué)習(xí)更有興趣，在語(yǔ)音訓(xùn)練營(yíng)中，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)英美英語(yǔ)詞匯的區(qū)別，其中英語(yǔ)中所使用的罕見(jiàn)或生僻的詞匯，很多在美式英語(yǔ)中已成為日常用語(yǔ)，老師給我們的詞匯對(duì)照中有很多這樣的例子?？偟膩?lái)說(shuō)，英語(yǔ)發(fā)展成為美語(yǔ)后，越來(lái)越簡(jiǎn)化。接著就是情景練習(xí)，主題是interview，譬如說(shuō)討論找工作的過(guò)程中比較重視的方面，面試的時(shí)候要注意的因素，在面試之前、之時(shí)、之后，為了更有競(jìng)爭(zhēng)力，在這些階段要注重的事情。這種練習(xí)，作為國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，很可能在以后生活中遇上。我們先進(jìn)行小組討論，然后再陳述自己的觀點(diǎn)。
今天的口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)，情景練習(xí)比較吸引我，英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言工具，它最終的用途就是與他人溝通，向他人陳述自己的觀點(diǎn)。但通過(guò)練習(xí)我也發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，詞匯量不夠，不能夠充分表達(dá)，而且論述也不夠深入，不能解釋本質(zhì)問(wèn)題，我還得繼續(xù)努力。
實(shí)訓(xùn)第四天了，口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課的課程安排大致就跟昨天一樣，沒(méi)有太大的改變，上午去圖書(shū)館復(fù)習(xí)前幾天所學(xué)的口語(yǔ)知識(shí)，音標(biāo)、單詞一類(lèi)比較多，也比較雜，不易記住，同時(shí)也對(duì)今天下午所要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了預(yù)習(xí)，主要是看語(yǔ)音特訓(xùn)營(yíng)的同義英美英語(yǔ)單詞，加深熟悉感。
下午繼續(xù)在h201進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練和商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)情景訓(xùn)練?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練還是從音標(biāo)開(kāi)始，今天我們學(xué)習(xí)了三個(gè)元音，通過(guò)對(duì)相關(guān)單詞的口語(yǔ)訓(xùn)練，進(jìn)一步糾正我們的錯(cuò)誤發(fā)音，當(dāng)然，錯(cuò)誤不可能一下子得到糾正，但多嘗試幾次，會(huì)使改變?nèi)菀滓恍?。接下?lái)的不論是單詞還是句子，都是為了鞏固我們所學(xué)的音標(biāo)?？谡Z(yǔ)音標(biāo)結(jié)束就是單個(gè)單詞、句子應(yīng)用的結(jié)束，我們更需要訓(xùn)練它們的情景應(yīng)用，把它作為一種溝通工具來(lái)使用，這才是我們進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)的最終目的。今天我們的情景主題是接待和訪問(wèn)，有顧客和經(jīng)理兩種角色，現(xiàn)模擬兩種角色之間的對(duì)話，這個(gè)涉及初次見(jiàn)面的問(wèn)候，公司狀況，合作洽談。然后再做一個(gè)歡迎致辭，注意致辭的簡(jiǎn)潔，且要注意致辭要能煽動(dòng)情緒，富有特點(diǎn)，這樣才能起到歡迎致辭原本期望達(dá)到的目的。最后就是對(duì)這個(gè)訪問(wèn)過(guò)程中的基本用辭以及一些基本禮儀進(jìn)行總的溫習(xí)。
今天的課程讓我學(xué)會(huì)了如何在現(xiàn)實(shí)是生活中與人用英語(yǔ)交流，以及在企業(yè)接待工作中注意的禮儀問(wèn)題，學(xué)的東西有點(diǎn)多，需要時(shí)間來(lái)整理。
實(shí)訓(xùn)課程已經(jīng)快進(jìn)行了一半，上午依然在圖書(shū)館看口語(yǔ)資料，與其說(shuō)是對(duì)未學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，還不如說(shuō)是對(duì)過(guò)去四天所學(xué)的知識(shí)的復(fù)習(xí)，在前四天里，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了口語(yǔ)中最重要的，也是比較難的那一部分——元音，而元音在口語(yǔ)中起著舉足輕重的作用，掌握了元音，口語(yǔ)差不多可以說(shuō)大致不會(huì)出大問(wèn)題，因此上午的大部分時(shí)間我都在復(fù)習(xí)元音。
下午的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排照舊，不過(guò)內(nèi)容有所改變，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)輔音，和學(xué)習(xí)元音的方式一樣，先學(xué)音標(biāo)，再讀含有有關(guān)音標(biāo)的單詞、詞組，再是長(zhǎng)句，今天學(xué)習(xí)了六個(gè)輔音，相比元音，輔音相對(duì)要簡(jiǎn)單一些，因?yàn)樵跐h語(yǔ)拼音中，有許多相似讀音，讀起來(lái)很容易上口。今天的情景練習(xí)主題是營(yíng)銷(xiāo)，我們主要演練了促銷(xiāo)情景模仿，討論有關(guān)不益但卻合法的商品是否能進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)，假定一個(gè)角色進(jìn)行交易對(duì)話以及產(chǎn)品銷(xiāo)售的模擬過(guò)程，同學(xué)們都很不錯(cuò)，想法很有創(chuàng)意，表達(dá)也很清晰，學(xué)習(xí)過(guò)程很愉悅，這種口語(yǔ)學(xué)習(xí)方式值得提倡。
今天從同學(xué)們身上學(xué)到不少東西，有認(rèn)真，有大膽，有實(shí)力，有創(chuàng)意。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是呆板的理論學(xué)習(xí)，應(yīng)用于實(shí)踐才是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的，我已經(jīng)意識(shí)到了。
這是實(shí)訓(xùn)的第二周了，上午在圖書(shū)館溫習(xí)，天冷，在圖書(shū)館學(xué)習(xí)是個(gè)好主意。除了學(xué)習(xí)音標(biāo)外，我開(kāi)始著手尋找相關(guān)產(chǎn)品資料，為最后的考試做準(zhǔn)備，時(shí)間過(guò)得很快，資料還沒(méi)找全。
下午依舊在h201學(xué)習(xí)，繼續(xù)輔音的學(xué)習(xí)，主要是r、h、l，這三個(gè)的語(yǔ)音單詞較多，另外我們還學(xué)習(xí)了較少用到的m、n，老師給我們細(xì)細(xì)講解了這些音標(biāo)該怎么讀，還有它們之間的細(xì)微區(qū)別，使我們學(xué)習(xí)起來(lái)更容易，之后用單詞、短句、長(zhǎng)句來(lái)強(qiáng)化今天所學(xué)的音標(biāo)。今天的商務(wù)情景，主要是老師講解，我們?cè)撊绾蝸?lái)介紹產(chǎn)品，首先選擇一個(gè)有亮點(diǎn)的產(chǎn)品，保證產(chǎn)品能吸引人，讓人有購(gòu)買(mǎi)欲望。當(dāng)然，presentation要注意展臺(tái)布置，注意觀眾的類(lèi)型和需求，最重要的是明確presentation的目的，其中具體的陳述要包括我們來(lái)自哪兒，我們的產(chǎn)品，產(chǎn)品的功能特點(diǎn)，我們的發(fā)展規(guī)模，總之，思路要清晰，考慮到觀眾的接受理解程度，可用pictures、vedio等來(lái)輔助介紹，這一系列要求都是必要的。
今天的學(xué)習(xí)，我了解到產(chǎn)品的推銷(xiāo)并不是簡(jiǎn)單的產(chǎn)品功能介紹，它需要從多方面來(lái)考慮，涉及到生產(chǎn)廠家、競(jìng)爭(zhēng)者、市場(chǎng)消費(fèi)者，表達(dá)方式的選擇因素，這個(gè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容很有意思，而且將來(lái)我們很可能用得上。
今天一早就到圖書(shū)館整理資料，昨天已經(jīng)弄了一個(gè)大概，今天需要進(jìn)行整理，是內(nèi)容顯得有條理。一個(gè)上午我都在和我的同伴著手我們的presentation，大致上完成，明天就是熟悉內(nèi)容了。
下午學(xué)習(xí)的音標(biāo)有點(diǎn)多，因?yàn)樽詈髢商煳覀円M(jìn)行陳述，真正能學(xué)音標(biāo)的時(shí)間只剩下今明兩天，學(xué)習(xí)量有點(diǎn)大，還有一個(gè)原因就是這些輔音相對(duì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，其實(shí)同樣的發(fā)音，因?yàn)樽煨偷牟煌赡茏x出的音就會(huì)不同，所以很多時(shí)候我們應(yīng)該注意自己的嘴型，特定的音標(biāo)有其特定的嘴型。今天雖然任務(wù)多了點(diǎn)，但學(xué)習(xí)起來(lái)問(wèn)題不大。我們的情景實(shí)訓(xùn)是有關(guān)商務(wù)電話商談，主要練習(xí)了預(yù)訂賓館、預(yù)約約會(huì)、電話留言的情景，這個(gè)涉及外國(guó)的日常習(xí)慣，而且模式也較為固定，難度不大，我們從中學(xué)習(xí)了商務(wù)活動(dòng)中最基本的禮儀常識(shí)，和商務(wù)活動(dòng)中所應(yīng)具備的最基本素質(zhì)，雖然只是最基本的，但是還是有許多我們要注意的問(wèn)題，在電話中應(yīng)簡(jiǎn)潔的說(shuō)明所要表達(dá)的問(wèn)題，很多具體的細(xì)節(jié)問(wèn)題不能遺忘。
今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容都屬于應(yīng)用型知識(shí)，簡(jiǎn)單的電話商談并不簡(jiǎn)單，但是在我們學(xué)習(xí)之后，似乎也不是那么困難，都形成了一種固定模式，這些內(nèi)容在外貿(mào)工作中絕對(duì)派得上用場(chǎng)。
實(shí)訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行了一大半了，今天是上課的最后一天了，今天之后就是presentation，上午在圖書(shū)館看書(shū)，修改我們的陳述，希望我們能做到我們自己的最好。
下午學(xué)習(xí)音標(biāo)，譬如我們?cè)趩卧~中最常見(jiàn)的五個(gè)，我們跟著聽(tīng)讀，都習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)模式，音標(biāo)——單詞——詞組——長(zhǎng)句，一步步深入，科學(xué)而有效率，不能否認(rèn)它的作用，雖然稍顯繁瑣了一些。但對(duì)于我們這些口語(yǔ)很不標(biāo)準(zhǔn)的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)音標(biāo)基礎(chǔ)，確實(shí)需要多練習(xí)。加上老師的仔細(xì)講解，學(xué)得很輕松。英語(yǔ)中一共四十八個(gè)音標(biāo)，元音二十個(gè)，輔音二十八個(gè)，所有的單詞都是由這四十八個(gè)音標(biāo)組成。在音標(biāo)學(xué)習(xí)結(jié)束之前，老師還向我們介紹了一本音標(biāo)書(shū)。簡(jiǎn)而言之，多讀多記。今天的情景練習(xí)主題是商務(wù)晚宴，這個(gè)在商務(wù)活動(dòng)中十分常見(jiàn)，我們有必要了解。這個(gè)涉及東西方文化差異引起的習(xí)俗差異，注意特殊場(chǎng)合的特殊習(xí)慣、用辭。譬如說(shuō)餐會(huì)致辭、預(yù)訂座位、角色扮演以及討論，其實(shí)這個(gè)不大困難，簡(jiǎn)單的對(duì)話，雖然主題不同，但大致都有熟悉感，畢竟是日常用語(yǔ)，以前也有練習(xí)過(guò)的。
今天的學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)，總結(jié)了以前的所學(xué)，使音標(biāo)不再混亂，有條理的學(xué)習(xí)才會(huì)有效率，我同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，音標(biāo)的學(xué)習(xí)并非一日之事，只有時(shí)常練習(xí)才能深深的印刻在腦海里，才能從根本上完善我們的英語(yǔ)口語(yǔ)，這個(gè)不容易，成功非一日之功，我希望有一天我能征服它。
今天的主要內(nèi)容是presentation，我們都已經(jīng)為它準(zhǔn)備了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，花了大量的精力在它上邊，我們這組準(zhǔn)備的產(chǎn)品是俗稱“萬(wàn)能膠”的完美蘆薈膠為此我們很是忙碌了一陣子。上臺(tái)之前，我們都有些緊張，畢竟是第一組上臺(tái)，我們的壓力還不算大，沒(méi)有可比較的。表演結(jié)束后，感覺(jué)還不壞。但是，當(dāng)另外兩組上臺(tái)后，那個(gè)落差就顯現(xiàn)出來(lái)了，也許一開(kāi)始就選擇錯(cuò)誤了，原本以為那些高科技產(chǎn)品表述起來(lái)似乎很難，看了同學(xué)們的presentation后，發(fā)現(xiàn)自己完全錯(cuò)了，其實(shí)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言也能夠把高科技產(chǎn)品描述清楚。我們的presentation存在的問(wèn)題較多，表達(dá)的甚多，不夠簡(jiǎn)潔，當(dāng)然產(chǎn)品的特點(diǎn)是萬(wàn)能，自然少不了功能的細(xì)數(shù)。同學(xué)們的產(chǎn)品有飲料、手機(jī)、保暖內(nèi)衣、寵物豬和臘肉等等。看得出，他們準(zhǔn)備得很充分。
通過(guò)今天的presentation，我看到了不少我們自身還存在的問(wèn)題，同時(shí)通過(guò)聽(tīng)其他同學(xué)的presentation，汲取他們的長(zhǎng)處，同時(shí)也從他們身上的失敗中獲得教訓(xùn)。我們表現(xiàn)得怎樣，老師沒(méi)有給與評(píng)價(jià)，唉，其實(shí)挺想知道的。
通過(guò)短短的兩周課程的學(xué)習(xí)，時(shí)間非常短暫，但效果顯著。一是激發(fā)了我對(duì)美式英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣;二是基本掌握美式英語(yǔ)音標(biāo);三是聽(tīng)說(shuō)能力確實(shí)有一定程度的提高。因此，非常感謝老師為我們付出的一切。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，口語(yǔ)尤其重要，我們學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言就是用于交際。因此英語(yǔ)口語(yǔ)交際是人們?cè)诮煌^(guò)程中重要的語(yǔ)言活動(dòng)，它與以往的說(shuō)話不同，不是重在自我表達(dá)，而是雙方或多方的交流;是聽(tīng)與說(shuō)的雙向互動(dòng);是聽(tīng)話和說(shuō)話的發(fā)展?？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)，單憑老師的口授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須有我們自己的參與;課堂上的教學(xué)是有限的，需要利用課外的種種機(jī)會(huì)，通過(guò)多形式、高密度、大范圍的訓(xùn)練，使我們的語(yǔ)言得到發(fā)展，交際能力得到發(fā)展，交際能力得到提高。英語(yǔ)口語(yǔ)不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言知識(shí)，它必須與其所承載的文化相結(jié)合，在這種結(jié)合中培養(yǎng)跨文化交際能力。課程雖然結(jié)束了，我會(huì)保留對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)用所學(xué)到的學(xué)習(xí)方法，自己繼續(xù)學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)體會(huì)與總結(jié)篇九
第1段：引言（大約200字）
在大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，口語(yǔ)課程是非常重要的一環(huán)。為了提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，我參加了一門(mén)英語(yǔ)口語(yǔ)課堂實(shí)訓(xùn)課程。在這門(mén)課上，我不僅學(xué)到了豐富的口語(yǔ)知識(shí)，還鍛煉了自己的口語(yǔ)實(shí)踐能力。下面我將分別從課程內(nèi)容、教學(xué)方法、班級(jí)氛圍、個(gè)人改進(jìn)和學(xué)習(xí)收獲五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)這門(mén)課程的心得體會(huì)。
第2段：課程內(nèi)容（大約200字）
這門(mén)英語(yǔ)口語(yǔ)課堂實(shí)訓(xùn)的課程內(nèi)容非常豐富多樣。老師不僅帶我們學(xué)習(xí)了日?？谡Z(yǔ)對(duì)話，還教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行辯論，如何進(jìn)行英語(yǔ)演講等。這些實(shí)用的口語(yǔ)表達(dá)技巧對(duì)于提高我們的實(shí)際交流能力非常有幫助。
第3段：教學(xué)方法（大約200字）
這門(mén)課堂實(shí)訓(xùn)的教學(xué)方法非常靈活多樣，讓我受益匪淺。老師采用了小組對(duì)話練習(xí)、角色扮演、實(shí)習(xí)演講等多種教學(xué)方式。這些教學(xué)方法不僅讓我們?cè)谀M的情景中練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，而且也增加了課堂的趣味性，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這些教學(xué)方法，我不僅鞏固了口語(yǔ)知識(shí)，還提高了自己的口語(yǔ)實(shí)踐能力。
第4段：班級(jí)氛圍（大約200字）
這門(mén)課程的班級(jí)氛圍非常積極向上。老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組合作，讓我們合作完成口語(yǔ)任務(wù)。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)交流，我不僅學(xué)到了他們的觀點(diǎn)和思維方式，同時(shí)也鍛煉了自己的表達(dá)能力。大家在課堂上互相鼓勵(lì)，不怕犯錯(cuò)，這種積極的學(xué)習(xí)氛圍讓我更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第5段：個(gè)人改進(jìn)和學(xué)習(xí)收獲（大約400字）
通過(guò)參加這門(mén)英語(yǔ)口語(yǔ)課堂實(shí)訓(xùn)，我的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了明顯的提高。我主動(dòng)參與課堂討論和演講，不再害怕犯錯(cuò)，甚至能夠用英語(yǔ)進(jìn)行流暢的交流。我還學(xué)到了許多有效的口語(yǔ)表達(dá)技巧，例如如何用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的思想，如何進(jìn)行有邏輯性的演講等。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己口語(yǔ)表達(dá)上的不足之處，例如詞匯量不夠豐富、語(yǔ)法錯(cuò)誤較多等。針對(duì)這些問(wèn)題，我下定決心要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
總結(jié)（大約100字）
通過(guò)這門(mén)英語(yǔ)口語(yǔ)課堂實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的口語(yǔ)知識(shí)，還積極鍛煉了自己的口語(yǔ)實(shí)踐能力。課程內(nèi)容豐富多樣，教學(xué)方法靈活多樣，班級(jí)氛圍積極向上，個(gè)人也取得了明顯的改進(jìn)和學(xué)習(xí)收獲。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這門(mén)課程給予我的幫助將會(huì)發(fā)揮重要的作用，幫助我更好地與他人進(jìn)行交流和溝通。
英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)體會(huì)與總結(jié)篇十
口語(yǔ)在商務(wù)英語(yǔ)教育實(shí)訓(xùn)中的地位和功能非常重要,口語(yǔ)是衡量商務(wù)英語(yǔ)人才能力高低的重要指標(biāo)。英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)旨在培養(yǎng)學(xué)生在各種商務(wù)環(huán)境中的語(yǔ)言交際能力和商務(wù)活動(dòng)技能，本文是本站小編整理的英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)老師總結(jié)，僅供參考。
單位：中共瀘州市馬譚區(qū)委黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心。
時(shí)間：20xx年x月x日。
地點(diǎn)：四川省瀘州市馬譚區(qū)。
業(yè)務(wù)：英語(yǔ)教學(xué)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
明年即將畢業(yè)走入社會(huì)，那時(shí)我們將面臨著找工作的壓力，為了能夠鞏固加強(qiáng)我們作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，我們有幸由得到學(xué)院統(tǒng)一的要求做一次口語(yǔ)實(shí)習(xí)。本次學(xué)習(xí)，我選擇了和我的同學(xué)一起在他的家鄉(xiāng)瀘州市馬譚區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心。雖然這個(gè)假期沒(méi)有好好的休息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個(gè)暑假也是一個(gè)很好的接觸社會(huì)，檢驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這15天的實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的不易，也通過(guò)這15天的努力，使我熟悉了從事教師行業(yè)的不易，這15天的代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。雖然接受教育的大部分是成年人但他們卻是相當(dāng)?shù)呐浜?，這也給了我很大的鼓勵(lì)。這使我的教育工作能夠得到順利的進(jìn)行。
第一天的時(shí)候，我跟著原授課老師王老師熟悉了一下我們教育中心目前的情況，以及實(shí)習(xí)期間需要注意的一些事項(xiàng)。同時(shí)我還準(zhǔn)備了一些第二天需要上課用的資料。第二天正式到班級(jí),當(dāng)時(shí)想到就要面對(duì)60多個(gè)成人學(xué)生,不免還是有點(diǎn)擔(dān)心和緊張。
聽(tīng)課是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段，聽(tīng)課不僅能夠?qū)W習(xí)擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師的教學(xué)方法，也能熟悉如果以后能的成為英語(yǔ)教師所要面對(duì)的情況。作為培訓(xùn)中心，里面的教學(xué)與大學(xué)里大不相同，他們的課本雖然不太難，但還是有很多區(qū)別的，因此我必須得先聽(tīng)原來(lái)老師的課再自己給他們上課。兩天的聽(tīng)課經(jīng)歷讓我掌握了一些英語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，于是我在講課的前一天和老師進(jìn)行了認(rèn)真的討論，老師給了我很多的指導(dǎo)。晚上的時(shí)候反復(fù)的備了備課，把我所能想到的問(wèn)題都寫(xiě)在本子上，并且一一找到了解決方法。第二天上臺(tái)講課的時(shí)候，還是很緊張，我深深地吸了口氣，走上了講臺(tái)。雖然心里還是有點(diǎn)緊張，但是我自認(rèn)為我是一個(gè)懂得靈活運(yùn)用的人，自身有較強(qiáng)的臨場(chǎng)發(fā)揮能力，因而我很快就適應(yīng)了這個(gè)課堂。由于準(zhǔn)備的較為充分，無(wú)論從講課的節(jié)奏，內(nèi)容安排，還是對(duì)學(xué)生們問(wèn)題的回答，我都做得還可以。一堂課講下來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己真的喜歡上了當(dāng)老師的感覺(jué)。走下講臺(tái)，王老師對(duì)我的表現(xiàn)做了充分的肯定，并指出了我在口語(yǔ)上，還存在一定的問(wèn)題，要我多加練習(xí)，我都好好的記下了。而學(xué)生對(duì)我的課也有很好的反映。對(duì)于自己第一次當(dāng)老師的經(jīng)歷，真的是很高興的!
接下來(lái)的幾天都按部就班的進(jìn)行這，我的英語(yǔ)口語(yǔ)得到了很大的提升。同時(shí)自己在教育這方面也填補(bǔ)了自己的空白。在這段時(shí)間里，我先后交了他們存在句，時(shí)態(tài)等英語(yǔ)語(yǔ)法，同時(shí)還有口語(yǔ)的練習(xí)，這讓他們學(xué)到了很多的知識(shí)，在他們以后的工作中將會(huì)有很大的幫助。同時(shí)我出色的表現(xiàn)也得到了他們的肯定，在我走的時(shí)候他們還情切的為我開(kāi)了一個(gè)小型歡送會(huì)，這讓我覺(jué)的此次實(shí)踐真是“物超所值”啊!
實(shí)習(xí)心得：
經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，雖然在成為英語(yǔ)教師方面不比專(zhuān)業(yè)的師范生有優(yōu)勢(shì)，但是我們有很強(qiáng)的英語(yǔ)功底，很精準(zhǔn)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，很流暢的口語(yǔ)技能。作為我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生，我們長(zhǎng)期在老師們的帶領(lǐng)下，艱苦努力的奮斗著，因而都具有了一種遇到困難勇于解決的勇氣，在這方面來(lái)講，還是很適合英語(yǔ)教學(xué)工作的。這段時(shí)間雖然短暫但是讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及口語(yǔ)表達(dá)。同時(shí)也充分檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)成果，認(rèn)識(shí)到自己的不足，比如口語(yǔ)表達(dá)還有待提高，讓我認(rèn)識(shí)到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的學(xué)習(xí)中，完善自己，學(xué)以致用!這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受用一生。我相信如果以后我任然從事教育這方面的職業(yè)，我一定能取得很大的成就。人的一生就是學(xué)習(xí)與完善的一生，我想只要我努力拼搏，遇到難題勇于奮進(jìn)，不管我以后將從事哪一方面的工作，我都應(yīng)該能開(kāi)拓出屬于我自己的新天地。
實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),還使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)!深刻體會(huì)到了只要敢說(shuō)就能有所收獲，但同時(shí)也讓自己認(rèn)識(shí)到了自己的不足!
回首這二個(gè)星期的英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)習(xí)，不禁發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很好的課外知識(shí)延伸，并從中受益匪淺。雖然平時(shí)我們口語(yǔ)課的課時(shí)比較少，這次實(shí)訓(xùn)的時(shí)間也顯得稍微短了一些，不過(guò)正因?yàn)闀r(shí)間不充足，所以便顯得彌足珍貴。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中，有過(guò)煩躁和緊張等不良情緒，這反映了自己的綜合素質(zhì)不足，心理承受能力不強(qiáng)的缺點(diǎn)。在模擬表演和口語(yǔ)考試時(shí)，還是有表達(dá)不清晰，頭腦思緒混亂等問(wèn)題，也讓我思考了我對(duì)未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的計(jì)劃。決定在以后的學(xué)習(xí)中，加以改善。
實(shí)習(xí)，最大的收獲就是讓自己融入了一種英語(yǔ)思維中，用英語(yǔ)去思考問(wèn)題，這些問(wèn)題包括現(xiàn)實(shí)中的，或者思想里的。這些是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一種知識(shí)運(yùn)用能力的提高。通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了我獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，并增強(qiáng)了我們的集體觀念，實(shí)習(xí)期間的對(duì)話分配大部分是在與別人的合作中完成的。這也是未來(lái)工作的趨向，當(dāng)你加入工作之后，很少工作是單依靠一個(gè)人的力量完成。
但英語(yǔ)口語(yǔ)是一項(xiàng)艱巨的工程，要得到回報(bào)，就得更加于付出，并且不能間斷，日積月累。practicemakesperfect.這是真理。
總之，我覺(jué)得口語(yǔ)課是十分必要的，口語(yǔ)實(shí)習(xí)更是一個(gè)鍛煉與完善我們的機(jī)會(huì)，在這段時(shí)間里，我覺(jué)得自己有了比較大的提高。所以我認(rèn)為，不管是在高中還是大學(xué)，開(kāi)設(shè)口語(yǔ)課和進(jìn)行一定時(shí)間與程度的口語(yǔ)實(shí)習(xí)都是十分有用的。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是就是在這短短的一段時(shí)間里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從中你獲得了勇氣，獲得了自信，獲得了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，甚至，在短短的交流當(dāng)中獲得你意想不到的友情與交流時(shí)心與心的默契。
對(duì)于我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，流利的口語(yǔ)是必不可少的，現(xiàn)在的社會(huì)，不只是是筆頭上的交流，更多的是口頭上的交流。只有一口流利的口語(yǔ)才能更容易彰顯我們的優(yōu)秀與與眾不同，這樣，我們才會(huì)擁有更多的機(jī)會(huì)獲得我們理想的工作，完成我們追求的夢(mèng)想。所以我們需要有這樣一種技巧，有這樣一種自信，在公共場(chǎng)合，我們能夠毫無(wú)畏懼的，坦然的，流利的用英語(yǔ)表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，并且做到游刃有余。而我始終相信，口語(yǔ)課的開(kāi)設(shè)與口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)起了莫大的作用。每個(gè)人都應(yīng)該在課堂上牢牢地把握每一分鐘，為自己有一個(gè)良好的英語(yǔ)水平打好基礎(chǔ)，為自己有一個(gè)明媚的未來(lái)鋪好墊基石。
短短的一周過(guò)去了，現(xiàn)在我很明顯的能感覺(jué)得到自己的口語(yǔ)有了質(zhì)的提升，這一切都得益于英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練。本次實(shí)習(xí)確實(shí)幫助我解決了發(fā)音問(wèn)題以及有話說(shuō)不出的問(wèn)題，在此感謝我的指導(dǎo)老師以及學(xué)院給予的這次機(jī)會(huì)。
本次實(shí)習(xí)是為了使學(xué)生更加重視英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練并掌握口語(yǔ)表達(dá)的有效技巧，使學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)能力以適應(yīng)職業(yè)的需要，從而培養(yǎng)較強(qiáng)的英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際交際能力。并且通過(guò)給我們看地道的美語(yǔ)發(fā)音來(lái)糾正讀音和組織辯論賽，力圖克服學(xué)生開(kāi)口難的畏懼心理，最終為學(xué)生提高英語(yǔ)的應(yīng)用能力、增強(qiáng)英語(yǔ)口頭溝通能力，從而建立起語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。這次的實(shí)習(xí)主要包括三個(gè)階段：基礎(chǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練、口語(yǔ)技能訓(xùn)練以及考核。通過(guò)這三個(gè)部分的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)朗讀各種題材書(shū)面材料的能力，培養(yǎng)學(xué)生在沒(méi)有文字憑借的情況下用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力，清楚而邏輯的論證自己的觀點(diǎn)的能力。
首先是第一部分的訓(xùn)練——基礎(chǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練。在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師先是給我們看了教學(xué)視屏，由視屏中的老外逐一介紹標(biāo)準(zhǔn)音標(biāo)的讀法，通過(guò)重新學(xué)習(xí)語(yǔ)音音標(biāo)，讓我們對(duì)音標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)，并且找出了自己以前不能讀準(zhǔn)的音和讀錯(cuò)的音，例如：th這個(gè)音，經(jīng)過(guò)這幾天的矯正，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的改善。除此之外，對(duì)于口語(yǔ)中常出現(xiàn)的慣例性的特定的讀法，老師也給予我們及時(shí)的改正，讓我們的口語(yǔ)更流暢、更標(biāo)準(zhǔn)。之后，在此基礎(chǔ)上，又大量練習(xí)了包含這些音標(biāo)的單詞、短語(yǔ)和例句，經(jīng)過(guò)這些訓(xùn)練，我們可以更好的消化這一讀音，讓我們的發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)。
然后是第二部分的訓(xùn)練——口語(yǔ)技能訓(xùn)練。這個(gè)環(huán)節(jié)也是本次實(shí)習(xí)中最具趣味性的部分。根據(jù)要求，全年級(jí)需按照所屬指導(dǎo)老師的不同分成四組，在經(jīng)過(guò)本組淘汰賽之后選出優(yōu)秀學(xué)生代表，然后四組同學(xué)頂著最高的榮譽(yù)進(jìn)行大決戰(zhàn)。為了能夠贏得班級(jí)賽，我們組四個(gè)男生都做了很多的準(zhǔn)備，期間我們進(jìn)行了各種發(fā)音矯正以及學(xué)習(xí)辯論的的流程和技巧。最后很幸運(yùn)地打敗了實(shí)力強(qiáng)勁的對(duì)手，期間我一度以為不可能戰(zhàn)勝她們，雖然很遺憾地沒(méi)能替班級(jí)出戰(zhàn)，但是最重要的是我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作。不論是辯論之前的準(zhǔn)備工作還是站到辯論臺(tái)上的各種發(fā)揮都是與團(tuán)隊(duì)分不開(kāi)的，正是由于大家的努力，我從這次口語(yǔ)技能訓(xùn)練中受益頗多，既練習(xí)了口語(yǔ)表達(dá)能力，還鍛煉了組織和臨場(chǎng)反應(yīng)能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力，而且在最后的決賽中欣賞到了精彩的辯論。
最后一個(gè)部分——考核。考核的方式是朗讀兩篇文章以測(cè)試學(xué)習(xí)效果，雖然考核并不難，但我還是由于一些對(duì)自己的疏忽和放縱造成了一些錯(cuò)誤，沒(méi)有做到把每個(gè)發(fā)音都地道地讀出來(lái)。通過(guò)這次的考核，我深深地認(rèn)識(shí)到讀音問(wèn)題是個(gè)很?chē)?yán)肅的問(wèn)題，決不能得多且過(guò)，堅(jiān)持不懈的練習(xí)是十分必要的。
雖然這次的英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)習(xí)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了，但是它對(duì)我的影響是很大的。在實(shí)習(xí)之前，我以為這只是在浪費(fèi)復(fù)習(xí)的時(shí)間，現(xiàn)在看來(lái)自己真的是很膚淺。以前一直以為自己的發(fā)音還行，現(xiàn)在看來(lái)真的是差得不像樣子。在經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)的洗禮下，我一定要保持住現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，切不可再像以前那樣亂讀、瞎讀，并且還要在以后的時(shí)間里多加練習(xí)。
上了十幾周的口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課，首先讓我意識(shí)到了提高口語(yǔ)的重要性。在上這門(mén)課之前，我一直在英語(yǔ)聽(tīng)力和英語(yǔ)單詞方面拼命地充實(shí)自己、提高自己，無(wú)形中忽略了口語(yǔ)練習(xí)的必要性。同時(shí)，也讓我了解到自己英語(yǔ)口語(yǔ)的差勁，說(shuō)話中太多的中式英語(yǔ)，而且，經(jīng)常想不到合適的詞句去表達(dá)自己的想法。
其次就是老師經(jīng)常和我們說(shuō)的一句話：“口語(yǔ)要用最通俗易懂、最簡(jiǎn)短的詞匯來(lái)表達(dá)?！币郧?，我從來(lái)沒(méi)有有意識(shí)的去區(qū)分口語(yǔ)和。
作文。
中的詞匯的使用。總是想到什么，說(shuō)什么，所以經(jīng)常被老師說(shuō)：“寫(xiě)的作文水平太低，像是初中學(xué)生寫(xiě)的作文;然后，說(shuō)口語(yǔ)有時(shí)候又用特別生僻的單詞，一點(diǎn)都不通俗。”自從上了口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課之后，我每次看文章或者看英文電影的時(shí)候，都會(huì)有意識(shí)的去觀察一下某個(gè)詞匯是用于口語(yǔ)還是作文中比較好;甚至有些話在口語(yǔ)中、作文中一般情況下分別怎么說(shuō)。
然后，我個(gè)人覺(jué)得我們?cè)谏峡谡Z(yǔ)實(shí)訓(xùn)課的過(guò)程中比其他課程多了許多用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì);而且，課堂練習(xí)的內(nèi)容也很接近日常生活，傾向于實(shí)際運(yùn)用，不像有些課程，只是做一大堆題目或者一些泛泛而談的理論，這種教學(xué)方式很適合我們。
最后，我個(gè)人覺(jué)得上集體的口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課，氣氛十分重要。氣氛好了，我們會(huì)更加主動(dòng)地用英語(yǔ)去交流、去學(xué)習(xí)，去體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。首先，我們?cè)谏险n時(shí)座位的安排方式就很適合進(jìn)行小組活動(dòng)，老師可以利用這種優(yōu)勢(shì)讓我們多進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生們擁有更多的英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)。
總之，口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)這門(mén)課程讓我學(xué)到了很多有用的東西，上這門(mén)課是十分必要的，這可以彌補(bǔ)我們平時(shí)所缺少的語(yǔ)言環(huán)境。同時(shí)，也要感謝錢(qián)老師對(duì)我們十幾周的知識(shí)教育，我們學(xué)到了很多，謝謝!
為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高我們的綜合素質(zhì)。進(jìn)行了為期一周的實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)中我們互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步著。在實(shí)訓(xùn)期間，我們既要對(duì)理論知識(shí)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，又要體會(huì)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用中的實(shí)踐過(guò)程，真正切身感受本課程的實(shí)際應(yīng)用。
一、實(shí)訓(xùn)目的：了解商務(wù)英語(yǔ)在社會(huì)和實(shí)際工作中的應(yīng)用,豐富課程的內(nèi)容,培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高在語(yǔ)言應(yīng)用中分析及解決問(wèn)題的實(shí)際能力。
二、實(shí)訓(xùn)要求。
1、嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)作息時(shí)間。
2、自覺(jué)維護(hù)好課堂紀(jì)律。
3、自覺(jué)完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。
三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。
1、建立商業(yè)關(guān)系通過(guò)一篇商務(wù)對(duì)話，了解了關(guān)于商務(wù)談判的過(guò)程，并對(duì)這篇對(duì)話進(jìn)行了音標(biāo)以及口語(yǔ)的練習(xí)。翻譯了英語(yǔ)的明信片，使我們認(rèn)知英文的名片書(shū)寫(xiě)過(guò)程。
2、商務(wù)談判繼商務(wù)談判的的對(duì)話，模擬業(yè)務(wù)續(xù)寫(xiě)了英語(yǔ)對(duì)話，更提高了我們對(duì)商務(wù)談判的能力，對(duì)以后工作提供鋪墊。
(二)商務(wù)信函的書(shū)寫(xiě)在國(guó)際商務(wù)買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程主要分為詢盤(pán)、發(fā)盤(pán)、還盤(pán)、接受四個(gè)環(huán)節(jié)，其過(guò)程中最重要的便是商務(wù)信函的書(shū)寫(xiě)，我們這次實(shí)訓(xùn)中主要對(duì)發(fā)盤(pán)的過(guò)程進(jìn)行了練習(xí)。在老師的幫助下對(duì)發(fā)盤(pán)的發(fā)虛盤(pán)、發(fā)實(shí)盤(pán)的信函實(shí)例進(jìn)行分析與解讀和翻譯，并對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)，使我們掌握了英文信函的書(shū)寫(xiě)方式、提升了書(shū)寫(xiě)技巧。
(三)商務(wù)談判在看完有關(guān)商務(wù)談判的視頻后，在老師的指導(dǎo)下，我們根據(jù)視頻中的談判，對(duì)其談判的案例進(jìn)行分析。全面了解了談判的類(lèi)型、談判時(shí)的重要因素、談判時(shí)注意的問(wèn)題及談判時(shí)的信息搜索。談判對(duì)于商務(wù)進(jìn)行是不可缺少的部分，充分了解談判的過(guò)程和技巧便更一步的促進(jìn)了合作關(guān)系的達(dá)成。
(四)進(jìn)出口貿(mào)易信函的分析和書(shū)寫(xiě)根據(jù)多篇的進(jìn)出口貿(mào)易信函的閱讀及分析。對(duì)信函的英漢互譯，這不僅對(duì)我們英語(yǔ)知識(shí)的提高，而且認(rèn)識(shí)了進(jìn)出口貿(mào)易信函書(shū)寫(xiě)的方式，在我們多次的練習(xí)中提升了寫(xiě)作技巧，更為以后的工作節(jié)約了時(shí)間。
(五)商務(wù)報(bào)告搜索最近發(fā)生的經(jīng)濟(jì)事件，對(duì)事件進(jìn)行分析與總結(jié)，并詳寫(xiě)了我們自己的觀點(diǎn)。讓我們看事件來(lái)分析問(wèn)題，曾進(jìn)的不只是我們的觀點(diǎn)，更是我們對(duì)問(wèn)題分析的能力。最后我們的這項(xiàng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，用英文的格式練習(xí)書(shū)寫(xiě)了我們自己的。
簡(jiǎn)歷。
及招聘廣告的書(shū)信。現(xiàn)在的社會(huì)大發(fā)展英文已離不開(kāi)我們的生活這樣的實(shí)訓(xùn)鞏固的是我們的課程也為我們以后的工作提供了極大的方便。
英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)體會(huì)與總結(jié)篇十一
上了十幾周的口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課，首先讓我意識(shí)到了提高口語(yǔ)的重要性。在上這門(mén)課之前，我一直在英語(yǔ)聽(tīng)力和英語(yǔ)單詞方面拼命地充實(shí)自己、提高自己，無(wú)形中忽略了口語(yǔ)練習(xí)的必要性。同時(shí)，也讓我了解到自己英語(yǔ)口語(yǔ)的差勁，說(shuō)話中太多的中式英語(yǔ)，而且，經(jīng)常想不到合適的詞句去表達(dá)自己的想法。
其次就是老師經(jīng)常和我們說(shuō)的一句話：“口語(yǔ)要用最通俗易懂、最簡(jiǎn)短的詞匯來(lái)表達(dá)?！币郧?，我從來(lái)沒(méi)有有意識(shí)的去區(qū)分口語(yǔ)和作文中的詞匯的使用?？偸窍氲绞裁?，說(shuō)什么，所以經(jīng)常被老師說(shuō)：“寫(xiě)的作文水平太低，像是初中學(xué)生寫(xiě)的作文;然后，說(shuō)口語(yǔ)有時(shí)候又用特別生僻的單詞，一點(diǎn)都不通俗。”自從上了口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課之后，我每次看文章或者看英文電影的時(shí)候，都會(huì)有意識(shí)的去觀察一下某個(gè)詞匯是用于口語(yǔ)還是作文中比較好;甚至有些話在口語(yǔ)中、作文中一般情況下分別怎么說(shuō)。
然后，我個(gè)人覺(jué)得我們?cè)谏峡谡Z(yǔ)實(shí)訓(xùn)課的過(guò)程中比其他課程多了許多用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì);而且，課堂練習(xí)的內(nèi)容也很接近日常生活，傾向于實(shí)際運(yùn)用，不像有些課程，只是做一大堆題目或者一些泛泛而談的理論，這種教學(xué)方式很適合我們。
最后，我個(gè)人覺(jué)得上集體的口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課，氣氛十分重要。氣氛好了，我們會(huì)更加主動(dòng)地用英語(yǔ)去交流、去學(xué)習(xí)，去體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。首先，我們?cè)谏险n時(shí)座位的安排方式就很適合進(jìn)行小組活動(dòng)，老師可以利用這種優(yōu)勢(shì)讓我們多進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生們擁有更多的英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)。
總之，口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)這門(mén)課程讓我學(xué)到了很多有用的東西，上這門(mén)課是十分必要的，這可以彌補(bǔ)我們平時(shí)所缺少的語(yǔ)言環(huán)境。同時(shí)，也要感謝錢(qián)老師對(duì)我們十幾周的知識(shí)教育，我們學(xué)到了很多，謝謝!
為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高我們的綜合素質(zhì)。進(jìn)行了為期一周的實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)中我們互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步著。在實(shí)訓(xùn)期間，我們既要對(duì)理論知識(shí)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，又要體會(huì)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用中的實(shí)踐過(guò)程，真正切身感受本課程的實(shí)際應(yīng)用。
一、實(shí)訓(xùn)目的：了解商務(wù)英語(yǔ)在社會(huì)和實(shí)際工作中的應(yīng)用,豐富課程的內(nèi)容,培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高在語(yǔ)言應(yīng)用中分析及解決問(wèn)題的實(shí)際能力。
二、實(shí)訓(xùn)要求。
1、嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)作息時(shí)間。
2、自覺(jué)維護(hù)好課堂紀(jì)律。
3、自覺(jué)完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。
三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。
1、建立商業(yè)關(guān)系通過(guò)一篇商務(wù)對(duì)話，了解了關(guān)于商務(wù)談判的過(guò)程，并對(duì)這篇對(duì)話進(jìn)行了音標(biāo)以及口語(yǔ)的練習(xí)。翻譯了英語(yǔ)的明信片，使我們認(rèn)知英文的名片書(shū)寫(xiě)過(guò)程。
2、商務(wù)談判繼商務(wù)談判的的對(duì)話，模擬業(yè)務(wù)續(xù)寫(xiě)了英語(yǔ)對(duì)話，更提高了我們對(duì)商務(wù)談判的能力，對(duì)以后工作提供鋪墊。
(二)商務(wù)信函的書(shū)寫(xiě)在國(guó)際商務(wù)買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程主要分為詢盤(pán)、發(fā)盤(pán)、還盤(pán)、接受四個(gè)環(huán)節(jié)，其過(guò)程中最重要的便是商務(wù)信函的書(shū)寫(xiě)，我們這次實(shí)訓(xùn)中主要對(duì)發(fā)盤(pán)的過(guò)程進(jìn)行了練習(xí)。在老師的幫助下對(duì)發(fā)盤(pán)的發(fā)虛盤(pán)、發(fā)實(shí)盤(pán)的信函實(shí)例進(jìn)行分析與解讀和翻譯，并對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)，使我們掌握了英文信函的書(shū)寫(xiě)方式、提升了書(shū)寫(xiě)技巧。
(三)商務(wù)談判在看完有關(guān)商務(wù)談判的視頻后，在老師的指導(dǎo)下，我們根據(jù)視頻中的談判，對(duì)其談判的案例進(jìn)行分析。全面了解了談判的類(lèi)型、談判時(shí)的重要因素、談判時(shí)注意的問(wèn)題及談判時(shí)的信息搜索。談判對(duì)于商務(wù)進(jìn)行是不可缺少的部分，充分了解談判的過(guò)程和技巧便更一步的促進(jìn)了合作關(guān)系的達(dá)成。
(四)進(jìn)出口貿(mào)易信函的分析和書(shū)寫(xiě)根據(jù)多篇的進(jìn)出口貿(mào)易信函的閱讀及分析。對(duì)信函的英漢互譯，這不僅對(duì)我們英語(yǔ)知識(shí)的提高，而且認(rèn)識(shí)了進(jìn)出口貿(mào)易信函書(shū)寫(xiě)的方式，在我們多次的練習(xí)中提升了寫(xiě)作技巧，更為以后的工作節(jié)約了時(shí)間。
(五)商務(wù)報(bào)告搜索最近發(fā)生的經(jīng)濟(jì)事件，對(duì)事件進(jìn)行分析與總結(jié)，并詳寫(xiě)了我們自己的觀點(diǎn)。讓我們看事件來(lái)分析問(wèn)題，曾進(jìn)的不只是我們的觀點(diǎn)，更是我們對(duì)問(wèn)題分析的能力。最后我們的這項(xiàng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，用英文的格式練習(xí)書(shū)寫(xiě)了我們自己的簡(jiǎn)歷，及招聘廣告的書(shū)信。現(xiàn)在的社會(huì)大發(fā)展，英文已離不開(kāi)我們的生活，這樣的實(shí)訓(xùn)鞏固的是我們的課程，也為我們以后的工作提供了極大的方便。
英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)體會(huì)與總結(jié)篇十二
最近在學(xué)校進(jìn)行了一次英語(yǔ)口語(yǔ)面試實(shí)訓(xùn)，這次實(shí)訓(xùn)讓我有了很深的體會(huì)和收獲。作為一個(gè)即將步入社會(huì)的大學(xué)生，良好的口語(yǔ)表達(dá)能力對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。因此，這次實(shí)訓(xùn)不僅提高了我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還教給我很多面試技巧和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：與他人交流的重要性
在實(shí)訓(xùn)中，我體會(huì)到了與他人交流的重要性。在面試環(huán)節(jié)中，與面試官保持良好的互動(dòng)和交流是得到好評(píng)的關(guān)鍵。而要做到這一點(diǎn)，我需要主動(dòng)與他人展開(kāi)對(duì)話。在實(shí)訓(xùn)中，我積極參與團(tuán)隊(duì)討論和合作，主動(dòng)與其他同學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。通過(guò)與他人交流，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)，并且提出自己的意見(jiàn)。這樣的互動(dòng)不僅提高了我與他人的溝通技巧，也大大增強(qiáng)了我的自信心。
第三段：克服緊張的方法
實(shí)訓(xùn)中最大的挑戰(zhàn)是緊張和壓力。然而，正是在面對(duì)這種壓力的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何控制和克服緊張。首先，我通過(guò)了解面試問(wèn)題的類(lèi)型和常見(jiàn)注意事項(xiàng)，提前準(zhǔn)備并熟悉相關(guān)知識(shí)。其次，我嘗試通過(guò)深呼吸和緩解緊張的身體反應(yīng)，來(lái)穩(wěn)定自己的情緒和心態(tài)。最后，我積極參與實(shí)踐，多次進(jìn)行模擬面試，在不同的環(huán)境下進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，以提高自己的應(yīng)變能力和自信心。通過(guò)這些方法，我逐漸掌握了應(yīng)對(duì)緊張的技巧，提高了自己的應(yīng)試能力。
第四段：有效的表達(dá)和思維轉(zhuǎn)換
英語(yǔ)口語(yǔ)面試實(shí)訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到了有效的表達(dá)和思維轉(zhuǎn)換的重要性。在實(shí)訓(xùn)中，通過(guò)大量的訓(xùn)練和練習(xí)，我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及清晰準(zhǔn)確地回答問(wèn)題。我還明白了在面試過(guò)程中，思維轉(zhuǎn)換的速度和靈活性十分關(guān)鍵，特別是在應(yīng)對(duì)突發(fā)問(wèn)題和情況時(shí)。通過(guò)不斷地練習(xí)，我逐漸提高了自己的思維轉(zhuǎn)換和應(yīng)變能力，并且能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧來(lái)解決問(wèn)題。
第五段：總結(jié)與提高
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我不僅提高了英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還明白了溝通和交流的重要性。在將來(lái)的職場(chǎng)中，英語(yǔ)口語(yǔ)能力對(duì)于我來(lái)說(shuō)是必不可少的。通過(guò)反思這次實(shí)訓(xùn)，我還意識(shí)到自己在英語(yǔ)口語(yǔ)方面還有很大的提升空間。因此，我決心在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，加強(qiáng)與他人的交流，并刻意提高思維轉(zhuǎn)換和應(yīng)變能力。我相信，通過(guò)持之以恒的努力和實(shí)踐，我一定能夠在英語(yǔ)口語(yǔ)方面有更大的突破。
總結(jié)：
通過(guò)這次英語(yǔ)口語(yǔ)面試實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了與他人交流的重要性，學(xué)會(huì)了克服緊張的方法，掌握了有效的表達(dá)和思維轉(zhuǎn)換的技巧。我相信，通過(guò)持之以恒的努力和實(shí)踐，我一定能夠在英語(yǔ)口語(yǔ)方面有更大的突破，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)體會(huì)與總結(jié)篇十三
商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)為期兩周的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，口語(yǔ)能力得到了一定的提高，同時(shí)還學(xué)到了許多英語(yǔ)知識(shí)。本實(shí)訓(xùn)旨在使學(xué)生更加重視英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練并掌握口語(yǔ)表達(dá)的有效技巧，使學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)能力以適應(yīng)職業(yè)的需要，從而培養(yǎng)較強(qiáng)的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際交際能力。通過(guò)本實(shí)訓(xùn)，介紹幾種有效提高聽(tīng)力和口語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，力圖克服學(xué)生開(kāi)口難的畏懼心理，最終為學(xué)生提高商務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)用能力、增強(qiáng)商務(wù)環(huán)境下的英語(yǔ)口頭溝通能力提供具有建設(shè)性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)啟示，從而建立起具有持續(xù)性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。
本次商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)主要學(xué)習(xí)了國(guó)際音標(biāo)和情景劇練習(xí)。通過(guò)這兩大部分的訓(xùn)練，培養(yǎng)了我們用英語(yǔ)朗讀各種題材書(shū)面材料的能力，培養(yǎng)我們?cè)跊](méi)有文字憑借的情況下用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力，清楚而邏輯的論證自己的觀點(diǎn)的能力，培養(yǎng)在特定的商務(wù)情境下不借助文字輔助資料進(jìn)行連貫而得體的交談的能力。實(shí)訓(xùn)要求我們認(rèn)真參與、刻苦訓(xùn)練，在準(zhǔn)備階段能運(yùn)用各種工具解決所遇到的問(wèn)題，必要時(shí)能進(jìn)行成功地團(tuán)結(jié)合作，在檢查中能自如發(fā)揮，獨(dú)立完成所要求的任務(wù)。
學(xué)習(xí)的第一大部分是國(guó)際音標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)中共有48個(gè)音標(biāo)，其中20個(gè)為元音音標(biāo)，28個(gè)輔音音標(biāo)。發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)且氣流在通路上不受發(fā)音器官阻擋的是元音。發(fā)音時(shí)氣流在通路上受到發(fā)音器官阻擋的是輔音。老師首先講解了基礎(chǔ)音標(biāo)的讀法，通過(guò)重新學(xué)習(xí)語(yǔ)音音標(biāo)，讓我對(duì)音標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)了我以前在讀音標(biāo)時(shí)存在許多錯(cuò)誤。對(duì)于口語(yǔ)中常出現(xiàn)的慣例性的特定讀法，老師也給與我們及時(shí)的改正。讓我們的英語(yǔ)口語(yǔ)更流暢，更標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)了基本音標(biāo)的基礎(chǔ)上，有根據(jù)這些音標(biāo)列舉出常見(jiàn)的單詞、短語(yǔ)、例句，讓我們能更好的消化這一讀音，讓我們的發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)音標(biāo)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)音標(biāo)為我的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音打下了良好的基礎(chǔ)，成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)英語(yǔ)音標(biāo)記單詞是快速記背單詞的最有效的`一種方法。如果熟練掌握了英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音的規(guī)律，就能很好的背下單詞。通過(guò)基礎(chǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練讓我確信它確實(shí)帶給我很大的改變，可以培養(yǎng)我的語(yǔ)感。而英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最高境界就是語(yǔ)感的形成。這不僅讓我們的口語(yǔ)變得更流暢、標(biāo)準(zhǔn)，也會(huì)在我們的英語(yǔ)筆試考試中起到極其重要的作用。
在面試時(shí)應(yīng)做的準(zhǔn)備工作，包括：面試前、面試中、面試后。通過(guò)面試的口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，讓我了解到面試時(shí)的常用語(yǔ)。通過(guò)把學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，鍛煉了我們的口語(yǔ)能力。同時(shí)面試也是我們步入社會(huì)的第一步，對(duì)我們的將來(lái)起著極其重要的作用。第二章《receptionandvisit》學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是如何向外賓致歡迎詞，如何與外商進(jìn)行對(duì)話，以及與外商討論公司合作的有關(guān)事宜。通過(guò)學(xué)習(xí)這一部分的知識(shí)，使客人更好地了解我們的公司，相信我們的公司，才能更好的進(jìn)行交流合作。第三章《meetingandorganization》學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是組織會(huì)議的流程，包括會(huì)議的開(kāi)始，回顧過(guò)去，陳述會(huì)議目標(biāo)，重申會(huì)議重點(diǎn)，提醒大家注意時(shí)間，評(píng)論與反饋，結(jié)束會(huì)議等等。第四章《negotiation》主要講的是談判的一些技巧，比如如何開(kāi)始談判，如何理解和贊同對(duì)方或反對(duì)和不贊同對(duì)方，如何進(jìn)行討價(jià)還價(jià)，如何結(jié)束談判等等。第五章《marketingandsales》市場(chǎng)銷(xiāo)售是對(duì)外貿(mào)易也是商務(wù)活動(dòng)中重要組成部分，其中包括市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品介紹、銷(xiāo)售產(chǎn)品、售后服務(wù)等方面。只有進(jìn)行良好的市場(chǎng)調(diào)查才能更好的銷(xiāo)售商品。
英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)體會(huì)與總結(jié)篇十四
隨著全球化的浪潮和科技的快速發(fā)展，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一個(gè)全球性的語(yǔ)言。而在英語(yǔ)中，口語(yǔ)是最為關(guān)鍵的一個(gè)方面。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的掌握也逐漸得到提升。在這篇文章中，我將分享我在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中的總結(jié)和體會(huì)。
第二段：聽(tīng)和說(shuō)的平衡。
在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)和說(shuō)是十分重要的。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我曾經(jīng)因?yàn)橹蛔⒅亓寺?tīng)而沒(méi)有重視說(shuō)造成自己口語(yǔ)能力不足的情況。所以，要想在英語(yǔ)口語(yǔ)方面突破自己的瓶頸，聽(tīng)和說(shuō)的平衡是相當(dāng)至關(guān)重要的。
第三段：練習(xí)和回顧。
在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，練習(xí)和回顧是十分關(guān)鍵的一步。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，可以逐漸提高自己的口語(yǔ)能力，特別是在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和發(fā)音方面。同時(shí)，回顧是指通過(guò)錄音、聽(tīng)音等方式對(duì)自己的口語(yǔ)表達(dá)進(jìn)行反思和總結(jié)?；仡櫩梢园l(fā)現(xiàn)自己表達(dá)時(shí)存在的一些問(wèn)題，并進(jìn)行及時(shí)了解和改進(jìn)。這樣反復(fù)的練習(xí)和回顧可以讓自己更快的掌握口語(yǔ)能力。
第四段：積累和應(yīng)用。
在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，積累和應(yīng)用也是非常重要的?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀、聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)電影等方式進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)和積累。而將所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用在實(shí)際生活中，例如說(shuō)英語(yǔ)教師、與外國(guó)友人交流，更有助于鞏固和提高自己的口語(yǔ)技能。
第五段：總結(jié)。
在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，平衡、練習(xí)、回顧、積累和應(yīng)用是十分重要的一部分。堅(jiān)持這些學(xué)習(xí)方法并不斷地進(jìn)行練習(xí)和回顧可以讓自己在口語(yǔ)表達(dá)能力方面突飛猛進(jìn)。同時(shí)，也要具備自我感知能力，對(duì)自己的口語(yǔ)表達(dá)進(jìn)行反思和總結(jié)。希望我的心得體會(huì)能夠幫助到想要提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力的小伙伴們。
英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)體會(huì)與總結(jié)篇十五
為了鞏固大學(xué)期間所學(xué)到的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí).提高實(shí)際操作技能.豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn).掌握操作技能.將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作.
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
按照老師的安排.我制定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃.在這個(gè)公司里我的主要工作是總經(jīng)理助理.協(xié)助總經(jīng)理做一些日常工作.比如商業(yè)計(jì)劃書(shū)的制定和一些文件資料的翻譯等等.
實(shí)習(xí)心得體會(huì)：
兩個(gè)月的實(shí)習(xí).讓我學(xué)到了很多在書(shū)本上沒(méi)學(xué)過(guò)的東西.也讓我對(duì)這個(gè)社會(huì)有了更多深入的了解.我認(rèn)為學(xué)我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)或者說(shuō)在做總經(jīng)理助理這個(gè)工作時(shí)應(yīng)當(dāng)具備以下幾種能力：
(一)交際能力：
善于與他人交往是做這項(xiàng)工作應(yīng)具備的首要能力.說(shuō)到底.助理其實(shí)也是一種服務(wù)人員.而服務(wù)人員就必須懂得如何與他人接觸.“他人”既包括外部的客戶.也包括內(nèi)部的同事和領(lǐng)導(dǎo).我們必須要學(xué)會(huì)如何與他人建立和維持關(guān)系.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)表達(dá)自己的想法.注重交往藝術(shù).能夠區(qū)別不同性別.不同場(chǎng)合.不同年齡.不同文化背景的人應(yīng)采取交往方式.對(duì)自己一定要有正確的定位.才能在工作中提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù).
(二)合作能力：
助理工作不像某些物質(zhì)工作那樣工序分明.無(wú)論是在前臺(tái)還是在后臺(tái)的服務(wù)都必須與公司的上司、下屬、同事、顧客、供應(yīng)商等進(jìn)行合作.另外.做一名助理還應(yīng)當(dāng)有全局觀念.較強(qiáng)的協(xié)調(diào)溝通意識(shí).學(xué)會(huì)與供應(yīng)商協(xié)商.與同事合作.充分發(fā)揮不同角色的作用.利用現(xiàn)有的各種因素為公司提供滿意的服務(wù).發(fā)揮助理的中介、紐帶作用.
(三)學(xué)習(xí)能力：
在我看來(lái).整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程既是我向用人單位提供服務(wù)的過(guò)程.也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程.助理必須根據(jù)公司和客戶的具體需要確立服務(wù)方式.我們?nèi)绻搅私馑说钠谕?就越能為他人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù).而市場(chǎng)需求的不斷變化就要求我們應(yīng)有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的能力.有較強(qiáng)的適應(yīng)能力.我剛到單位的第二天.副總就要求我為公司寫(xiě)一份商業(yè)計(jì)劃書(shū).但我連商業(yè)計(jì)劃書(shū)的格式是什么都不知道.最后只有悶在辦公室通過(guò)上網(wǎng)查詢.才學(xué)習(xí)到商業(yè)計(jì)劃書(shū)的寫(xiě)作方式.該計(jì)劃書(shū)完成后.雖然在實(shí)際內(nèi)容上與副總要求的有所差距.但我的學(xué)習(xí)能力卻得到了用人單位的肯定.
(四)教育、說(shuō)服能力：
在工作過(guò)程中.助理往往會(huì)成為經(jīng)理和其他工作人員之間的“傳聲筒”.負(fù)責(zé)著將上級(jí)的指示傳達(dá)給下級(jí).將下級(jí)意見(jiàn)反饋給上級(jí)的任務(wù).如何給有效的促進(jìn)二者之間的交流.助理就必須通過(guò)語(yǔ)言去吸引人.打動(dòng)人.說(shuō)服人的能力.懂得清晰.簡(jiǎn)潔.明了的表達(dá)中心思想.為上下級(jí)提供準(zhǔn)確易懂的信息.也就是說(shuō).在這樣一個(gè)信息溝通的過(guò)程中.個(gè)人溝通能力直接影響著溝通的結(jié)果.
(五)企業(yè)環(huán)境.顧客知識(shí)：
(六)文化修養(yǎng)：
要與公司其他員工進(jìn)行良好的溝通.我認(rèn)為文化修養(yǎng)也是應(yīng)必備的素質(zhì).具備廣博的知識(shí)和良好的精神面貌才有利于交流.
(七)技術(shù)性能力：
技術(shù)性能力是完成某一項(xiàng)具體活動(dòng)所需要的本領(lǐng).有些公司往往通過(guò)培訓(xùn).使工作人員掌握一定的操作程序.適應(yīng)崗位的需要.而對(duì)于某些新招聘的人員來(lái)說(shuō).具備某方面的技術(shù)性能力往往是進(jìn)入某一行業(yè)最起碼的要求.作為我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生.我們的優(yōu)勢(shì)技能就是對(duì)英語(yǔ)的熟練運(yùn)用.我之所以能夠應(yīng)征到這個(gè)公司來(lái)做助理.很大程度上也是因?yàn)檫@個(gè)優(yōu)勢(shì).
(八)管理能力：
我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中.需要與別人建立聯(lián)系.管理別人.激勵(lì)別人.處理沖突.控制情緒等等.這一切都與管理能力有關(guān).對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō).會(huì)認(rèn)為對(duì)這一能力的要求往往是針對(duì)決策層或管理層而言的.但是市場(chǎng)導(dǎo)向的管理體制中.企業(yè)組織從“金字塔”型組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)椤暗菇鹱炙毙徒M織結(jié)構(gòu).服務(wù)工作的決策權(quán)也從管理部門(mén)和職能部門(mén)轉(zhuǎn)移到服務(wù)工作第一線.所以說(shuō).管理能力不再是高層管理人員的“專(zhuān)利”而是我們剛步入社會(huì)的大學(xué)生要具備的必要的能力.
對(duì)外語(yǔ)系實(shí)習(xí)的就業(yè)建議：
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí).我深切的感受到了平常系領(lǐng)導(dǎo)和老師們所說(shuō)的我們的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)：商務(wù)知識(shí)和語(yǔ)言的結(jié)合.這使得我們?cè)谟萌藛挝徽衅笗r(shí)有了一些優(yōu)勢(shì).但我同時(shí)也感覺(jué)我們也應(yīng)當(dāng)在一些方面改進(jìn)一下：
(一)加強(qiáng)對(duì)口語(yǔ)的訓(xùn)練：
口語(yǔ)是我們?cè)趹?yīng)聘的時(shí)候必過(guò)的一關(guān).只要招我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的用人單位.首先要檢驗(yàn)的就是我們的口語(yǔ).雖然我們系里請(qǐng)來(lái)了外教.安排了許多的口語(yǔ)課.但我們開(kāi)口的機(jī)會(huì)其實(shí)很少.而且其中有些外交也是名不副實(shí)的.口語(yǔ)課其實(shí)成了花架子.希望系里能夠找到更切實(shí)有效的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題.畢竟.一口流利的口語(yǔ)是許多學(xué)生所追求的.這也是我們的“門(mén)面”.
(二)多增加學(xué)會(huì)實(shí)習(xí)的次數(shù).增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力：
我們學(xué)習(xí)的知識(shí)偏重于理論.實(shí)際運(yùn)用到的技能往往和我們所學(xué)的有很大的差距.動(dòng)手能力差是我們的普遍特點(diǎn).我剛到實(shí)習(xí)單位的時(shí)候甚至連復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)都不會(huì)用.我們?nèi)粘Ｋ鶎W(xué)的課程中.像《外貿(mào)函電》這類(lèi)實(shí)用價(jià)值非常大.但實(shí)際運(yùn)用起來(lái)有些時(shí)候與書(shū)本也是有差距的.所以.我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)多開(kāi)一些實(shí)習(xí)課.讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)走出去.剛畢業(yè)的大學(xué)生既然沒(méi)有什么工作經(jīng)驗(yàn).那么就應(yīng)該在實(shí)習(xí)經(jīng)歷上為自己加分.
英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)體會(huì)與總結(jié)篇十六
這是一個(gè)全球化時(shí)代，在這樣的時(shí)代，我們的很多日常工作和生活都與英語(yǔ)密不可分。英語(yǔ)口語(yǔ)水平已經(jīng)越來(lái)越成為衡量一個(gè)人語(yǔ)言能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。所以，本文將分享個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的總結(jié)及心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，調(diào)整自己的思維方式尤為重要。要有勇氣和毅力去嘗試跨越自己的舒適區(qū)，在英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，多用英語(yǔ)思考。找到自己的優(yōu)勢(shì)，利用自己的閑暇時(shí)間來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。
第三段：用心學(xué)習(xí)發(fā)音。
英語(yǔ)的發(fā)音詞匯規(guī)則復(fù)雜，重要的是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷練習(xí)來(lái)提升發(fā)音的準(zhǔn)確性。并且，尋求幫助是很重要的。可以通過(guò)請(qǐng)教外教或者語(yǔ)言專(zhuān)家進(jìn)行發(fā)音輔導(dǎo)。
第四段：多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)。
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中，多聽(tīng)多說(shuō)是最重要并且最有效的方法。要養(yǎng)成多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)的習(xí)慣?？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)音頻、看英語(yǔ)電影和書(shū)籍，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流利度和自信程度。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，但并不是不可能做到。只要自己努力，方法得當(dāng)，耐心付出，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上就一定能越走越高。而且，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，我們也能夠了解不同的文化、心態(tài)和習(xí)慣，更好地與國(guó)際友人交往，這是一個(gè)雙贏的過(guò)程。
以上是個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)總結(jié)及心得體會(huì)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)需要不斷地努力和付出，相信有了合適的方法和思路，我們相信會(huì)縮短時(shí)間，快速提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。
英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)體會(huì)與總結(jié)篇十七
英語(yǔ)口語(yǔ)課堂實(shí)訓(xùn)是提高口語(yǔ)能力的重要途徑之一。本文將分享我在實(shí)訓(xùn)課堂上的心得體會(huì)。通過(guò)參加實(shí)訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐對(duì)于提高口語(yǔ)能力的必要性，并且掌握了一些有效的口語(yǔ)訓(xùn)練方法，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展有著重要的啟示。
第二段：表達(dá)能力的提升。
在實(shí)訓(xùn)課堂上，我通過(guò)與老師和同學(xué)們的交流，發(fā)現(xiàn)了自己在表達(dá)能力方面的不足之處，并且得到了改善。通過(guò)和同學(xué)們的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)潔、流利的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)，并且學(xué)會(huì)了更好地運(yùn)用語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等技巧來(lái)使對(duì)話更生動(dòng)、自然。通過(guò)這些練習(xí)，我的自信心得到了提升，為以后的口語(yǔ)表達(dá)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：聽(tīng)力能力的提高。
在實(shí)訓(xùn)課堂上，老師通過(guò)大量的聽(tīng)力練習(xí)幫助我們提高聽(tīng)力能力。在不同的場(chǎng)景中，我們通過(guò)聽(tīng)音頻材料進(jìn)行對(duì)話，從中學(xué)習(xí)到了各種各樣的表達(dá)方式和詞匯。這些聽(tīng)力練習(xí)不僅提高了我的聽(tīng)力水平，更加重要的是培養(yǎng)了我從實(shí)際對(duì)話中捕捉重點(diǎn)信息的能力，有利于我更好地理解和參與到真實(shí)的英語(yǔ)對(duì)話中去。
第四段：思維拓展。
實(shí)訓(xùn)課堂上，老師鼓勵(lì)我們利用我們所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行思維拓展。在課堂上，我們進(jìn)行了一些辯論、演講等活動(dòng)，這些活動(dòng)要求我們?cè)谝欢〞r(shí)間內(nèi)組織自己的思維，用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。這種活動(dòng)培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力和應(yīng)變能力，讓我們?cè)谟糜⒄Z(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)和解決問(wèn)題時(shí)更加得心應(yīng)手。
第五段：交流與合作的重要性。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)課堂，我深刻認(rèn)識(shí)到了交流與合作的重要性。在與同學(xué)們的口語(yǔ)對(duì)話中，我明白了只有與他人積極互動(dòng)，才能獲得更多的語(yǔ)言輸入和輸出。而在團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)中，比如分組演講，我學(xué)會(huì)了與他人合作，協(xié)商解決問(wèn)題，這對(duì)我以后的工作和生活都非常有幫助。
總結(jié)：
通過(guò)英語(yǔ)口語(yǔ)課堂實(shí)訓(xùn)，我不僅提高了表達(dá)能力和聽(tīng)力水平，還拓展了思維，培養(yǎng)了交流與合作的能力。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了很多實(shí)用的口語(yǔ)技巧和學(xué)習(xí)方法，并且更加自信地面對(duì)了英語(yǔ)口語(yǔ)的挑戰(zhàn)。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展有著重要的啟示。我將繼續(xù)努力，在實(shí)踐中不斷提升自己的口語(yǔ)能力。
英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)體會(huì)與總結(jié)篇十八
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我收獲了很多，一方面學(xué)習(xí)到了許多以前沒(méi)學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與知識(shí)的應(yīng)用，另一方面還提高了自己動(dòng)手做項(xiàng)目的能力。
本次實(shí)訓(xùn)，是對(duì)我能力的進(jìn)一步鍛煉，也是一種考驗(yàn)。
從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是非常有意義的。
在實(shí)訓(xùn)中我學(xué)到了許多新的知識(shí)。
是一個(gè)讓我把書(shū)本上的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中的好機(jī)會(huì)，原來(lái)，學(xué)的時(shí)候感嘆學(xué)的內(nèi)容太難懂，現(xiàn)在想來(lái)，有些其實(shí)并不難，關(guān)鍵在于理解。
在這次實(shí)訓(xùn)中還鍛煉了我其他方面的能力，提高了我的綜合素質(zhì)。
首先，它鍛煉了我做項(xiàng)目的能力，提高了獨(dú)立思考問(wèn)題、自己動(dòng)手操作的能力，在工作的過(guò)程中，復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，并掌握了一些應(yīng)用知識(shí)的技巧等。
其次，實(shí)訓(xùn)中的項(xiàng)目作業(yè)也使我更加有團(tuán)隊(duì)精神。
從那里，我學(xué)會(huì)了下面幾點(diǎn)找工作的心態(tài)：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)。
在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。
作為一名青年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。
走上工作崗位后，我會(huì)積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。
二、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。
只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。
同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。
必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
三、提高工作積極性和主動(dòng)性
實(shí)習(xí)，是開(kāi)端也是結(jié)束。
展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。
在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
我認(rèn)為大學(xué)生實(shí)習(xí)難，就業(yè)難，除非你有關(guān)系，能給你輕松找到工作，否則就難逃市場(chǎng)選擇的厄運(yùn)。
我在該公司實(shí)習(xí)總結(jié)了五個(gè)攻略，只能智勇雙全，才能在這個(gè)社會(huì)中出人頭地。
1、宜主動(dòng)出擊：找實(shí)習(xí)崗位和找工作一樣，要講究方法。
公司一般不會(huì)對(duì)外公布實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，可以主動(dòng)和其人力資源部門(mén)聯(lián)系，主動(dòng)爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
可特別留意正在招聘人選的公司，說(shuō)明其正缺乏人手，在沒(méi)有招到合適的員工的情況下，很有可能會(huì)暫時(shí)選擇實(shí)習(xí)生替代。
2、宜知己知彼：求職信和求職電話要穩(wěn)、準(zhǔn)、狠，即穩(wěn)當(dāng)?shù)亓私夤舅幍男袠I(yè)大背景及所申請(qǐng)崗位的要求，準(zhǔn)確地闡述自己的競(jìng)爭(zhēng)力，自信自己就是對(duì)方要找的人;同時(shí)很誠(chéng)懇地表現(xiàn)出低姿態(tài)，表示實(shí)習(xí)的熱望和決心。
此外，規(guī)范的簡(jiǎn)歷，良好的面試技巧都有助于提高實(shí)習(xí)成功率。
3、宜避熱趨冷：尋找實(shí)習(xí)單位時(shí)，宜避開(kāi)熱門(mén)的實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)發(fā)布網(wǎng)站，勇于找冷門(mén)公司，回避熱點(diǎn)信息和實(shí)習(xí)高峰期，實(shí)習(xí)成功的可能性反而更大。
4、忌免費(fèi)午餐：實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位之間是雙贏關(guān)系，主動(dòng)跟對(duì)方說(shuō)我不要錢(qián)來(lái)干活是很糟糕的開(kāi)始，說(shuō)明自己缺乏自信。
有價(jià)值的付出一定要有價(jià)值的回報(bào)，不存在施舍性的實(shí)習(xí)崗位，能夠?yàn)楣椭鲃?chuàng)造價(jià)值的實(shí)習(xí)生才是對(duì)方所需，而理性考慮到實(shí)習(xí)生價(jià)值的單位會(huì)給予實(shí)習(xí)生更多的鍛煉機(jī)會(huì)。
5、忌盲目實(shí)習(xí)：未來(lái)求職拼的是專(zhuān)業(yè)度而不是態(tài)度。
謀職實(shí)習(xí)不應(yīng)是簡(jiǎn)單的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累和態(tài)度培養(yǎng)，比如端盤(pán)子一類(lèi)的工作，可能會(huì)增加挫折體驗(yàn);與專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的實(shí)習(xí)在未來(lái)求職競(jìng)爭(zhēng)時(shí)含金量很低，從找工作的角度，這樣的實(shí)習(xí)弊大于利。
實(shí)際上，實(shí)習(xí)只是接觸社會(huì)的一個(gè)過(guò)程，大學(xué)生實(shí)習(xí)的目的應(yīng)該是為了自己日后的發(fā)展，而不僅僅是累計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，然后幫助找到一個(gè)薪水較高的工作而已。
在實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)規(guī)程進(jìn)行操作。
做為一名初出茅廬的普通大學(xué)生，我不會(huì)放松對(duì)自己的要求，我希望用自己一開(kāi)始的學(xué)習(xí)熱情來(lái)對(duì)待日后的每一項(xiàng)任務(wù)工作。
在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，雖然經(jīng)常感到很苦，很累，但苦中有樂(lè)，累中有趣，也都表現(xiàn)的非常地積極努力認(rèn)真。
這次實(shí)習(xí)內(nèi)容主要就是機(jī)器維修工作，但我獲益不淺，感慨良多。
我感受最深的，有如下幾點(diǎn)：
其一，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。
要想優(yōu)秀完成工作，除了辦公室基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要對(duì)辦公室中常用軟件都能熟練操作。
作為一名工作人員，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時(shí)還要善于引導(dǎo)自己思考、調(diào)節(jié)與人相處的氛圍等。
另外，還必須有較強(qiáng)的應(yīng)變能力、組織管理能力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
其二，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。
俗話說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。
我對(duì)此話深有感觸。
以往覺(jué)得很容易操作的office，但我的師父要求我完成某次產(chǎn)品統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)與記錄時(shí)，我卻一頭霧水，感覺(jué)和平時(shí)計(jì)算機(jī)課堂中學(xué)的完全不一樣，這也讓我感到巨大的慚愧。
因?yàn)橐郧暗淖约嚎傄詾檫@些東西學(xué)不學(xué)得好與專(zhuān)業(yè)沒(méi)有多大聯(lián)系，殊不知工作不是專(zhuān)攻一個(gè)方面，而是考察我們的綜合知識(shí)水平。
此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。
這次實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我表現(xiàn)得還不錯(cuò)，許多同學(xué)都認(rèn)為，自己以后進(jìn)入企業(yè)都是可以勝任的。
由此看來(lái)，我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺(jué)不到而已。
所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的，但不能過(guò)于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自己的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)
可以說(shuō)這次實(shí)訓(xùn)不僅使我學(xué)到了知識(shí)，豐富了經(jīng)驗(yàn)。
也幫助我縮小了實(shí)踐和理論的差距。
這次實(shí)訓(xùn)將會(huì)有利于我更好的適應(yīng)以后的工作。
我會(huì)把握和珍惜實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在未來(lái)的工作中我會(huì)把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中，為實(shí)現(xiàn)理想而努力。
最后，我要感謝學(xué)院組織的這次十分有意義的實(shí)訓(xùn)，使我們學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟了很多。
從接到實(shí)習(xí)通知開(kāi)始，我就做好了一切心理準(zhǔn)備，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格要求自己，在最短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)收費(fèi)崗位必需的技能，我和十二名同事分到隨岳高速公路荊岳大橋所實(shí)習(xí)。
在實(shí)習(xí)期間，我得到了該所領(lǐng)導(dǎo)及其他同志的熱情照顧和關(guān)懷，同事們都傾心傳授我收費(fèi)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，包括各種處理特情問(wèn)題的方法。
他們每個(gè)人都耐心、細(xì)致、親切、隨和，使我倍感溫暖，因此學(xué)起來(lái)也輕松自如。
經(jīng)過(guò)六天的實(shí)習(xí)，我逐步掌握了高速公路的收費(fèi)、監(jiān)控等方面的業(yè)務(wù)知識(shí)，感受深刻，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)。
通過(guò)對(duì)高速公路收費(fèi)相關(guān)的各種法律法規(guī)，以及我省頒發(fā)的各種收費(fèi)政策性文件進(jìn)行了的學(xué)習(xí)，使我明白了，要做一名合格的高速公路員工，必須要懂法、知法、用法，要對(duì)政府頒布的文件精神充分領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用，才能征好費(fèi)，服好務(wù)。
二、收費(fèi)崗上操作，必須細(xì)心認(rèn)真。
通過(guò)跟班的方式學(xué)習(xí)崗上操作，經(jīng)該所老員工的細(xì)心指導(dǎo)，幾個(gè)輪換班下來(lái)，我不僅熟練地掌握了入口發(fā)卡，出口收卡、收錢(qián)、打票等操作技能，而且學(xué)到了老員工們那種孑孑不倦，愛(ài)崗敬業(yè)的精神，要做到在崗一分鐘，用心60秒。
穩(wěn)、準(zhǔn)、快，處理各種特情車(chē)問(wèn)題是自身素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。
通過(guò)跟班學(xué)習(xí)及老收費(fèi)員的傳、幫、帶，以及通過(guò)自己的細(xì)心觀察，我逐步掌握了如u行車(chē)、j行車(chē)、無(wú)卡車(chē)、換卡車(chē)、卡損車(chē)、闖關(guān)車(chē)等的操作，和貨車(chē)計(jì)重時(shí)軸判錯(cuò)誤改正等處理程序，在處理問(wèn)題時(shí)要做到誠(chéng)心、耐心、細(xì)心，同時(shí)牢記任何特情操作都必須有記錄，有些還必須上報(bào)監(jiān)控室，要做到有范有序，有據(jù)可查。
收費(fèi)崗位的操作流程：每次上班之前，都要提前15分鐘去票管室報(bào)到，領(lǐng)取通行卡和備用金，然后進(jìn)行班前講評(píng)，首先是檢查收費(fèi)員著裝是否統(tǒng)一規(guī)范，每個(gè)人都必須佩戴工號(hào)牌，男生系領(lǐng)帶，女生化淡妝，系絲巾，班長(zhǎng)和監(jiān)控員分別對(duì)上一班次進(jìn)行總結(jié)和講解本班次需要重點(diǎn)注意的問(wèn)題，然后列縱隊(duì)去收費(fèi)亭接班。
.進(jìn)口操作流程是先輸入工號(hào)，密碼，班次，核對(duì)無(wú)誤后，刷卡盒標(biāo)簽卡，系統(tǒng)正常上班，當(dāng)車(chē)輛駛?cè)胲?chē)道時(shí)，揚(yáng)手問(wèn)候，示意司機(jī)停車(chē)，待車(chē)停穩(wěn)司機(jī)打開(kāi)窗戶時(shí)，行點(diǎn)頭禮，并說(shuō)歡迎語(yǔ)，輸入車(chē)種，車(chē)型，車(chē)牌，車(chē)情，刷通行卡，抬桿放行，行注目禮，并說(shuō)歡送語(yǔ)。
進(jìn)口操作錯(cuò)誤處理有三種情況：
1、未刷卡發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，“客 ”“貨”鍵改車(chē)種,數(shù)字鍵改車(chē)型,字母數(shù)字鍵改車(chē)牌,車(chē)情錯(cuò)誤,雙擊“取消”鍵,重新輸入。
2、刷卡未抬桿發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，雙擊“重發(fā)”，重新輸入信息，刷卡放行。
3、刷卡后且已抬桿，此時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，把該通行卡單獨(dú)放在卡盒中，作為壞卡處理，這時(shí)雙擊“落桿”鍵，強(qiáng)制落桿，重新拿卡，輸入信息，執(zhí)行發(fā)卡操作，下班后把該壞卡交給卡管員單獨(dú)處理。
出口操作相對(duì)難一些，客車(chē)按座位數(shù)分為不同車(chē)型，按車(chē)型來(lái)收費(fèi)，貨車(chē)是計(jì)重收費(fèi)，所以軸重信息對(duì)貨車(chē)十分重要，必須要有軸重信息才可以刷卡，對(duì)正常收費(fèi)車(chē)輛，輸入正確車(chē)種，車(chē)型，車(chē)牌，刷卡收費(fèi)后，將零錢(qián)和發(fā)票一起給司機(jī)，抬桿放行。
對(duì)于軍隊(duì)車(chē)輛，武警部隊(duì)車(chē)輛，以及本省的警車(chē)，都是雙擊“軍警”鍵，不收取車(chē)輛通行費(fèi)。
采血車(chē)，獻(xiàn)血車(chē)，運(yùn)輸聯(lián)合收割機(jī)車(chē)輛，還有公務(wù)車(chē)都是雙擊“免費(fèi)”鍵操作。
對(duì)持有施工證車(chē)輛，在免費(fèi)行駛區(qū)域，有效日期內(nèi)免費(fèi)放行，還有防汛車(chē)也是免費(fèi)放行。
出口操作通常會(huì)“綠通”車(chē)輛，對(duì)于合法裝載運(yùn)輸?shù)男迈r蔬菜，水果，鮮活水產(chǎn)品，活的畜禽的貨車(chē)，在沒(méi)有超限5%的情形下，都是“優(yōu)惠”操作，不收取車(chē)輛通行費(fèi)。
出口還經(jīng)常會(huì)碰到貨車(chē)需要更改軸型，合軸，分軸，以及刪除車(chē)輛軸重信息，碰到拖車(chē)時(shí)，還需要把一輛車(chē)軸重信息分離成兩臺(tái)車(chē)的軸重信息。
有時(shí)也會(huì)碰到無(wú)卡車(chē)，對(duì)于無(wú)卡車(chē)會(huì)有兩種情形，一是進(jìn)口確實(shí)未發(fā)卡的，二是進(jìn)口領(lǐng)了卡司機(jī)自己弄丟了，這是需上報(bào)監(jiān)控查詢，查詢能證明入口的，按無(wú)卡能證明入口操作，司機(jī)丟失通行卡的還要賠20元卡錢(qián)。
出口還會(huì)碰到通行卡刷不了，顯示的是卡已回收，此時(shí)按卡壞操作，輸入正確卡號(hào)，輸入入口的五位站號(hào)，把壞卡單獨(dú)放置。
假如一輛貨車(chē)，入口誤判為客車(chē)，而出口判斷為貨車(chē)，此時(shí)會(huì)彈出“入口客車(chē)，確認(rèn)客車(chē)” 入口客車(chē)，確認(rèn)貨車(chē)“，我們則選擇“入口客車(chē)，確認(rèn)貨車(chē)”。
在大悟所這里，經(jīng)常會(huì)碰到司機(jī)拿的是河南卡，此時(shí)需上報(bào)監(jiān)控，按照監(jiān)控員的指令操作。
監(jiān)控工作，是規(guī)范崗上行為，監(jiān)督執(zhí)行費(fèi)收政策的主體。
作為高速公路的監(jiān)控人員不僅起點(diǎn)高，而且應(yīng)具備較高的素質(zhì)，他首先要熟悉監(jiān)控室的設(shè)備和監(jiān)控系統(tǒng)各個(gè)功能，同時(shí)還有監(jiān)督、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，其次還耍認(rèn)真做好日常的監(jiān)控日志和各種記錄，以備存查及上報(bào)。
因此監(jiān)控工作是一個(gè)嚴(yán)、細(xì)、精的工作，雖然我實(shí)習(xí)時(shí)間有限，但體會(huì)很深，受益匪淺。
公路系統(tǒng)是一個(gè)服務(wù)性的社會(huì)“窗口”部門(mén)，服務(wù)質(zhì)量的好壞直接影響到公路系統(tǒng)的形象，而收費(fèi)行業(yè)則是“窗口”的“窗口”。
公路事業(yè)進(jìn)入新階段，面對(duì)新任務(wù)，如何構(gòu)建一個(gè)和諧收費(fèi)站成了當(dāng)前人們所關(guān)注的熱門(mén)話題。
根據(jù)收費(fèi)行業(yè)工作實(shí)際，結(jié)合學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的心得體會(huì)，我們發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)變管理模式，創(chuàng)新管理視角是構(gòu)建和諧收費(fèi)站的一個(gè)跨越平臺(tái)。
用一種立體思維管理的視角探索一種全新的管理模式，構(gòu)建一個(gè)和諧的收費(fèi)環(huán)境。
第一，在服務(wù)方面：作為一名收費(fèi)員，直接與司機(jī)打交道，可以說(shuō)收費(fèi)員的形象代表了整個(gè)公司的形象，包裝自己等于包裝公司。
所以在上班過(guò)程中，每時(shí)每刻我都提醒自己要保持良好的形象，著裝干凈整齊，態(tài)度誠(chéng)懇，用語(yǔ)文雅禮貌，業(yè)務(wù)熟練流暢。
這些讓我能夠順利地完成了各項(xiàng)工作，從沒(méi)與司機(jī)發(fā)生爭(zhēng)吵、打罵現(xiàn)象，從而也保持了公司的良好形象品牌。
第二，在業(yè)務(wù)方面：古語(yǔ)云：“三人行必有我?guī)熝伞?，“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。
在日常工作中，我不斷的吸取領(lǐng)導(dǎo)、老員工們的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，勤學(xué)好問(wèn)，多練，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提升和熟練，從而有效的控制錯(cuò)誤率，也是我在這段時(shí)間的工作保持著錯(cuò)誤率為零的有力保障，工作效率也大大的提升，我會(huì)一直要求自己要持之以恒，把好的做到更好。
第三，在日常生活方面：有位偉人曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容”。
寬容是一種堅(jiān)強(qiáng)，而不是軟弱。
所以，任何時(shí)候我都提醒自己要保持一顆寬容的心，要學(xué)會(huì)包容。
這使我和同事們一直以來(lái)都能和睦相處，正所謂同事一家親。
愉快的生活也為工作提供了歡快的心情，為形象提供了有力的保障。
實(shí)習(xí)雖然是短暫的，但對(duì)我而言收獲和意義是巨大的。
感謝楚天公司組織了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，感謝隨岳高速荊岳大橋所的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱情關(guān)心、幫助和指導(dǎo)，讓我從一名實(shí)習(xí)的新人轉(zhuǎn)變成一名能勝任工作的合格高路人。
我會(huì)帶著這份收獲，奔赴新的工作崗位，好好工作，為我省的高路事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在官渡收費(fèi)站現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)將近六天。
此間讓我受益匪淺，特別是站領(lǐng)導(dǎo)、班長(zhǎng)們無(wú)微不至的指導(dǎo)教育和關(guān)懷，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提升，由生疏、緊張到熟練、穩(wěn)重。
這些業(yè)務(wù)為我往后的工作提供了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
不過(guò)，我知道，人無(wú)完人，我自己也肯定存在不足之處。
所以，在往后的.工作中，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排和教導(dǎo)，積極配合領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展工作，不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水平和能力，提高自身素質(zhì)。
做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)放心，司機(jī)滿意，愛(ài)崗敬業(yè)的合格收費(fèi)員。
天氣越來(lái)越熱，實(shí)訓(xùn)也接近了尾聲。
這次終于擺脫打醬油的厄運(yùn)，即使做的事情比起組長(zhǎng)他們來(lái)說(shuō)還是少很多，但是對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，卻有了不少的收獲。
所以，我想說(shuō)，我心甚慰。
實(shí)訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是很辛苦的。
無(wú)論心理的壓力還是身體的負(fù)擔(dān)。
畢竟基礎(chǔ)一般，然后卻偏偏不想聽(tīng)之任之的人，所以難免覺(jué)得艱難一些，但是這一次，痛并快樂(lè)著。
學(xué)到的東西很多，無(wú)論是知識(shí)上還是合作上，在這里并不想贅述，但是心中的感悟卻是很多。
每個(gè)人的心中，都應(yīng)該有一個(gè)天堂，也有一個(gè)地獄。
天堂，便是關(guān)于期待與希望的。
那個(gè)地方存放著許多關(guān)于美好生活的設(shè)想。
所以，才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)有努力的激情，才會(huì)能夠堅(jiān)持住。
而我的天堂，就是做好眼下的事情，然后去做自己想做的事，隨心所欲，無(wú)所顧忌。
地獄，直白一點(diǎn)，便是一個(gè)關(guān)于怎么對(duì)自己狠的過(guò)程。
如果盛不下一個(gè)地獄，就吃不了一些苦，受不了一些挫折。
而我的地獄是用來(lái)禁錮自己的隨性的。
所以它的存在，亦讓我很安心。
在想要做好任何事情的路上總是會(huì)很辛苦的，但是累并不代表不快樂(lè)啊!所以，這次實(shí)訓(xùn)，我熬過(guò)幾次夜，對(duì)于喜歡睡懶覺(jué)的人來(lái)說(shuō)有些苦不堪言，但是，卻又覺(jué)得充實(shí)的讓人很滿足。
如果想要在這條路上繼續(xù)走下去，以后會(huì)更辛苦吧，但是，我想我已經(jīng)準(zhǔn)備好了的。
說(shuō)得有些抽象，有些偏題，或許表達(dá)不清晰，但是卻是我所感受到的。
不多，但是受益頗豐。
老師們也很可愛(ài)可親，無(wú)論是上課時(shí)的詳細(xì)講解還是耐心答疑或者是對(duì)于每一次實(shí)訓(xùn)報(bào)告的點(diǎn)評(píng)，都讓我感覺(jué)到很溫暖很開(kāi)心也更有激情。
當(dāng)然，最最重要和最最感動(dòng)的就是我可愛(ài)的super5小組啦!
木姐姐的溫和可親以及耐心可愛(ài)讓我很溫暖也學(xué)到了很多東西，木姐姐辛苦啦!
達(dá)哥的笑容還有達(dá)哥的積極信心都是我們組撐下去的動(dòng)力，所以，達(dá)哥，謝謝!
營(yíng)飛兄原來(lái)是很幽默很貼心的啊!最喜歡的是叔叔論調(diào)~~嘿嘿，也要謝謝你!
還有我自己，謝謝這一次，我的沒(méi)有放棄，也謝謝這一次我的一直很開(kāi)心
英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)體會(huì)與總結(jié)篇十九
第一段：介紹實(shí)訓(xùn)的背景和目的（150字）
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)是一個(gè)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)能力進(jìn)行強(qiáng)化的課程。通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可以提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，增加對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的敏感度，增強(qiáng)英語(yǔ)自信心。實(shí)訓(xùn)的目的是讓學(xué)生能夠在實(shí)際生活中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，為將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：實(shí)訓(xùn)過(guò)程的具體安排和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（300字）
實(shí)訓(xùn)的過(guò)程非常有趣而且富有挑戰(zhàn)性。首先，老師通過(guò)一系列互動(dòng)游戲提高學(xué)生的興趣，讓他們積極參與。其次，老師會(huì)精心設(shè)計(jì)各種情景對(duì)話，例如購(gòu)物、飯店、問(wèn)路等，讓學(xué)生在真實(shí)情景中練習(xí)口語(yǔ)。此外，老師會(huì)重點(diǎn)講解英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，并要求學(xué)生進(jìn)行模仿和跟讀。最后，實(shí)訓(xùn)還包括角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在合作中提高表達(dá)能力。
在實(shí)訓(xùn)中，我體會(huì)到了幾點(diǎn)重要的經(jīng)驗(yàn)。首先，多聽(tīng)多說(shuō)是提高口語(yǔ)能力的關(guān)鍵。不管是模仿老師的發(fā)音還是和同學(xué)進(jìn)行對(duì)話，都對(duì)我英語(yǔ)口語(yǔ)水平的提高有很大幫助。其次，要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在小組討論中，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行邏輯思考，并用英語(yǔ)清晰地表達(dá)出來(lái)。最后，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
第三段：實(shí)訓(xùn)的成效和對(duì)學(xué)生的影響（300字）
通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)，我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力得到了顯著提高。在和老師和同學(xué)進(jìn)行對(duì)話時(shí)，我不再感到緊張和害怕，而是能夠自如地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。實(shí)訓(xùn)也讓我更加熟悉英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更準(zhǔn)確地模仿和運(yùn)用這些知識(shí)，有效地提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)也增加了我的英語(yǔ)自信心，我不再怕犯錯(cuò)，而是積極參與課堂活動(dòng)，用英語(yǔ)和他人交流。
第四段：實(shí)訓(xùn)的啟示和建議（300字）
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我明白到英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和勇氣。每天堅(jiān)持練習(xí)口語(yǔ)，多聽(tīng)多說(shuō)，才能夠保持英語(yǔ)口語(yǔ)的流利和流暢。同時(shí)，要鼓起勇氣，不要害怕犯錯(cuò)，敢于嘗試表達(dá)自己的意見(jiàn)。還有，要積極參與課堂活動(dòng)和小組討論，多和他人進(jìn)行交流，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第五段：總結(jié)全文和個(gè)人感受（250字）
通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)，我不僅提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，還增加了對(duì)英語(yǔ)的興趣。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的互動(dòng)、游戲和討論讓學(xué)習(xí)變得更加有趣、愉快。我也學(xué)到了很多英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的知識(shí)，提高了我的口語(yǔ)準(zhǔn)確性和流利度。最重要的是，實(shí)訓(xùn)讓我更加自信，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行交流。我相信這次實(shí)訓(xùn)會(huì)對(duì)我以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，幫助我更好地掌握英語(yǔ)口語(yǔ)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7718464.html】
