2023年數(shù)學組工作計劃實施措施 數(shù)學組工作計劃(實用10篇)

計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

數(shù)學組工作計劃實施措施篇一

結合小學數(shù)學教學實際，以課程改革為中心，以提高教學質量為重點，以探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質高效為目標，進一步加強課堂教學研究，加強教學管理，規(guī)范教學行為，努力提高全體學生的數(shù)學素質和全體教師的業(yè)務素質。

（一）加強理論學習，切實轉變觀念，提升教師業(yè)務素質。

1、深刻領會新課程標準的精髓與要求。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關系，正確把握優(yōu)質課與平常課、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學生課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等關系。

2、根據(jù)本校實際，堅持每周星期二晚進行業(yè)務學習，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合等，提高理論學習的針對性與實效性。

3、引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經(jīng)驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好理論學習筆記，寫好反思。并定期進行交流，討論，互相學習，取長補短。

（二）加強課堂教學實踐與研究，提高教學質量。

1、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。開展課堂教學的研究，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識，提高課堂教學質量。

2、規(guī)范教學“六認真”管理。教學“六認真”要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度，精心挑選，精心批改。練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。

（三）加強課題研究，使教師向“研究型”轉化。

本學期，我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學生的計算能力》這一課題，認真進行研究、實踐、總結、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭取使學生的計算能力有一個飛速發(fā)展。并在學期末對學生進行一次計算能力考核，評出優(yōu)、中、差，對在計算能力方面表現(xiàn)突出的學生給與獎勵。

（四）開展網(wǎng)絡教研，開闊教師的視野，達到優(yōu)質資源共享。

本學期，我們要充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，從中搜尋典型課例供教師觀看，評析，學習其中的亮點，用于自己的課堂教學中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學效率。有條件的話人人建立博客，把自己在教學成長中的所想、所感、所思記錄下來，并進行探討和交流，共同去享受成長快樂，從事網(wǎng)絡教研，開辟教學研究的新途徑。

以上是我們數(shù)學教研組本學期的教研計劃，我們一定會以此為綱，扎扎實實的搞好我校的數(shù)學教研工作。但在工作中我們還要結合教學中出現(xiàn)的臨時問題，有針對性的進行研究，博采眾長，集思廣益，爭取使我校的數(shù)學教學再上一個新臺階。

郭家莊中心小學數(shù)學教研組

二0xx年三月十日

數(shù)學組工作計劃實施措施篇二

本學期數(shù)學組教研工作以課堂改革實踐為主線，以提高數(shù)學課堂教學效率為重點，認真搞好教學研究、促進教師、學生和諧發(fā)展，切實加強教研組建設。聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在創(chuàng)新中求發(fā)展。力爭以新課程研究為內(nèi)容，以課堂教學為陣地，以課題研究為核心，以集體備課為平臺扎實有效的開展教研活動。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

二、工作目標

1、力爭打造一支愛崗敬業(yè)，關愛學生，熱愛教研，有奉獻精神的數(shù)學教師隊伍。

2、嚴格執(zhí)行學校教研工作制度，做好教研常規(guī)管理。

3、堅持以提高教學質量為目的，以課堂教學為載體，以課題研究為核心，以集體備課為平臺。

4、崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

5、在原有工作的基礎上，創(chuàng)造性的開展工作，力爭在奧賽輔導和課題研究上開辟一條新路子。

三、本學期主要工作

(一)認真學習課程標準，提高教師自身素質

1、開學初組織本組教師認真學習數(shù)學課程標準。組織學科教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2、在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，取長補短，共同提高。

（二）加強常規(guī)管理，開展好常規(guī)教學活動。

1、規(guī)范電子教案備寫制度，作業(yè)批改要求，以及常規(guī)活動要求。認真做好月常規(guī)教學檢查。

2、規(guī)范集體備課制度，以年級備課小組為單位進行集體備課。各備課小組落實課題研究任務。

3、狠抓課堂教學，提高教學質量 在教學上，提倡立足課堂，向四十分鐘要質量，所以每個教師都要履行教育常規(guī)，做到認真鉆研教材、研究課程標準，研究所教學生，以全體學生發(fā)展為本備好每一節(jié)課，提高每一節(jié)課堂效率，在課堂上精講多練，在布置作業(yè)時要精練、細批，有反饋，使學生做到當天的知識當天消化吸收。

4、認真組織教師參加新教師匯報課和教學大賽,要求教師積極參加聽課,評課。

各備課組要編寫或選用符合我校實際，課堂適應，學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。初三年級要完成初三全年大部份教學任務以及第一輪、第二輪復習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學生實際。以學生為中心，以考標為方向，以培養(yǎng)學生能力為前提，以適應中考變化為目的。要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，電腦備份,以便選用,資源共享。

三、具體安排 二月份：

1、做好開學初的準備工作，各集備組討論制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃。確定集體備課活動時間。

2、召開教研組會議，明確近期的教研活動，組織學習新課標。

3、開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課，4、集體備課小結。 三月份：

1、教學大賽組內(nèi)初賽。

2、課題研究示范課。

3、集體備課反思。 四月份：

1、期中考試

2、教學大賽決賽。 五月份：

1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。

2、組織初

一、初二學生參加數(shù)學竟賽。初一備課組組織數(shù)學競賽月。

3、初三備考 六月份：

1、

總結

2、做好期末復習、考試。

3、期末考試。

數(shù)學組工作計劃實施措施篇三

為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質量。

二、目標任務

1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高。

2、探討建立陽光數(shù)學課堂教學模式，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。

3、積極開展“集體備課”、課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

4、進一步加強教研工作：

（1）認真開展“集體備課”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析（小學教科室工作計劃自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗。

（3）培養(yǎng)學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。

（4）、強化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。

數(shù)學組工作計劃實施措施篇四

本學期，我校進入了建校以來最關鍵的年頭。我校能否真正成為一所區(qū)內(nèi)一流、市內(nèi)知名的四星級高中。質量是學校的生命，而教學質量的提升關鍵在課堂。因此作為一線的教師必須緊扣我校的工作目標，結合我校具體情況，準確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，按時保質保量地完成教學任務，真正做到消滅無效教學，落實有效教學，促使教學質量的提高?，F(xiàn)就我組全體教師的具體工作計劃制訂如下：

我組共有教師9人，其中35周歲以下的青年教師有4人。由于有一名教師負責整體審核，對其余的八人按照“老帶新”的原則，平均分成四組，充分利用老教師的教學經(jīng)驗，年輕教師的新視野和信息技術進行導學案的編制。兩組負責導學案，兩組負責午練、周練，月測試卷由每組教師輪流出，備課組長負責把關。提前一周備課，每周二下午全組教師在辦公室集中研討，教師無遲到早退、缺席、并要積極準備發(fā)言，力求發(fā)揮集體智慧。主要是對上一周的教學進度、教學得與失進行總結，對下一周的教學內(nèi)容、課標要求、課時分布、例題選講，作業(yè)布置進行研討。

每天中午12：15——12：45進行當堂訓練，內(nèi)容以教學進度最慢者的教學內(nèi)容為主，兼顧前兩三天的教學內(nèi)容，根據(jù)教學內(nèi)容的難易程度決定題量，基本控制在6至8題，但必須有一道解答題，當天批改，當天反饋，及時補救。

一周一份練習，周五放學由學生帶回，周日交回檢查并反饋。內(nèi)容形同單元過關練習，滾動進行。題量為十四道填空題，四道解答題。

：每學期期中前過半、期中后過半各一次，具體時間、試卷由學校教務處決定，題量為十四道填空題，六道解答題，分值為160分。內(nèi)容為近四至六周的所學內(nèi)容，盡量能反映近期學生平時練習中的易錯知識點及重難點知識。

行政每周聽三節(jié)課，備課組長每周聽兩節(jié)課，其余每位教師每周聽一節(jié)課。雙周周二下午有一位教師開設一節(jié)校級公開課，其余教師聽課，課后及時積極互評到位，評價要實事求是，不能只撿好的說。單周周二下午部分教師參加區(qū)、市組織的教學研討，回來后積極傳達研討的內(nèi)容和精神。

數(shù)學組工作計劃實施措施篇五

1．進一步落實教學新常規(guī)，促進課堂有效學習。以xx縣中小學教學常規(guī)管理優(yōu)化項目實施為契機，進一步規(guī)范初中數(shù)學教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學業(yè)評價等行為，并通過xx縣初中數(shù)學“教學新常規(guī)”研訓活動、教學調(diào)研、教學評比等活動，踐行新常規(guī)，完善新常規(guī)。同時，借助xx縣優(yōu)秀初中數(shù)學教研組評選活動，促進我縣初中課堂教學效率的進一步提升，體現(xiàn)“學為中心”、“以生為本”的課堂教學理念。

2．開展拓展性課程的研究，促進課堂教學變革。繼續(xù)探索拓展性課程的開發(fā)、實施、評價和共享機制。提煉拓展性課程教學案例，為一線教師如何開設拓展性課程教學提供范本和參考。以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進。加強對重點變革實驗學校的指導工作?？偨Y初中數(shù)學試點項目典型案例、課例，為課堂變革項目的進一步推進奠定基礎。

3．探索促進數(shù)學核心素養(yǎng)的教學評價，提升初中學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。為了更好地引領數(shù)學教學，提升數(shù)學核心素養(yǎng)，促進學業(yè)水平的提升，本學期，將通過初中畢業(yè)升學考試復習研討會等活動形式，引導教師研究考試，反思教學與評價，提升復習教學的效率，重視前20%學生與后20%學生數(shù)學素養(yǎng)的提升。組織好xx縣初中數(shù)學“疑難問題解決”研修班等活動。

4．加強教研組長及骨干教師隊伍建設。引導各校教研組長探索教研轉型的有效性，更新教學觀念，強化問題意識，提高教育教學研究能力，提高教研活動的策劃、組織能力，加強校本教研指導，提高校本教研質量。聚焦課堂，打造精品課例，引導教師研究教材，提高教師的教學水平，加快名師、學科帶頭人隊伍的建設。

5．繼續(xù)開展“小數(shù)學家”相關活動，提升學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。創(chuàng)新精神與實踐能力是人的核心素養(yǎng)之一，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神與實踐能力是教學的重中之重。本學期，初中數(shù)學學科將根據(jù)溫州市“小數(shù)學家”評選方案，繼續(xù)開展“小數(shù)學家”評選的系列活動，如“生活中的數(shù)學知識競賽（九年級）”，力求有計劃，有步驟，有實效地促進學生數(shù)學學科核心素養(yǎng)的提升。

1．深入教學一線，通過常規(guī)視導、校本教研、集體調(diào)研、聽評課、師生座談、主題研討等形式，探討課堂教學的教法特別是學法的改革。

數(shù)學組工作計劃實施措施篇六

以發(fā)展教育的理念為指引，以學校教務處、教研組、年級組工作計劃為指南，加強備課組教師的教育教學理論學習，更新教學觀念，落實教學常規(guī)，努力課堂教學效益，全面提高學生的數(shù)學能力，尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐能力。

1、認真學習教學大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度；

2、增強備課組凝聚力，發(fā)揮人才優(yōu)勢，堅持集體備課，統(tǒng)一教學進度，實施資源共享；

4、充分利用教輔資料，采用統(tǒng)一與分層相結合的原則；

5、落實新老教師的傳、幫、帶工作，促進全體教師共同成長；

6、在教學過程中注重對學生進行學法指導；課堂教學要多些師生互動，活躍課堂氣氛，教學中要注重滲透數(shù)學思想方法和數(shù)學雙基的教學。

7、貫徹落實教學常規(guī)。作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好激勵性的評語。

9、了解學生數(shù)學學習情況，及時幫助學生解決學習中的困難，同時進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。加強與班主任、學生家長的聯(lián)系，做好尖子生的培養(yǎng)及后進生的學習情況跟蹤工作。

10、加強教學研究（教材研究、解題研究），積極參加市在線教學研討，努力提高教學質量。

數(shù)學組工作計劃實施措施篇七

新的一學期里，我們數(shù)學教研組以學校總體教學工作為依據(jù)，繼續(xù)認真學習數(shù)學課程標準，進一步確立課程標準的基本理念，以課堂教學與訓練的研究與改革為切入口，以我?！瓣柟馕幕睘楹诵?，以“讓師生過一種幸福完整的教育生活”為核心追求，圍繞“教好每一個學生”這一工作主線，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為我們教研重點，積極探索發(fā)掘教研工作的增長點，全面提高教育教學質量。

二、方法措施：

（一）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性

1、做好常規(guī)教學方面的指導，統(tǒng)一備課要求。

教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學三維目標，知識樹，教學重點、難點，教學方法，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。并進行常規(guī)過程性的檢查，留好記錄，作為學期末考核的依據(jù)。

2、加強集體備課。各年級組堅持每月集體備課。

備教材的同時，備學生，弄清班級學生知識漏洞在哪里，及時彌補，防止知識斷點。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。

課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。

4、嚴把作業(yè)質量關，建立糾錯本，切實減輕學生課業(yè)負擔

對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。建議學生建立糾錯本，對作業(yè)中的錯誤進行糾錯。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。

5、做好培優(yōu)補差工作。

對班級學生進行分層管理分層輔導，使每個學生的每一天都有所進步，潛能生的輔導要常態(tài)化，要求數(shù)學組全體教師從開學初就對本班差生開始輔導、記錄，堅持不懈，樹立“一個不能丟”的教學理念，以全納的理念指導教學，提升教學質量。

（二）學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作、教學骨干和學科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。

按照《給教師的100條建議》中的建議，所有數(shù)學教師要通讀小學階段數(shù)學教材，整體把握教學目標，找準知識的生長點，并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、開展好校本教研活動。

采用理論學習、座談交流、網(wǎng)絡研討、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。對教師參加業(yè)務活動時的到會情況和參與情況嚴格按照學習考核細則進行量化考核。

3、做好課題研究工作。

繼續(xù)認真組織落實學校“以新教育為載體，打造陽光神小”教育品牌課題，《全納教育理念下的小學數(shù)學教學模式和方法研究》兩個教研課題，加強學生數(shù)學特色活動，學期內(nèi)舉辦數(shù)學競賽、數(shù)學特色活動等，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。

4、加強對青年教師的培養(yǎng)。

5、開展聽課、評課的研討活動。

積極營造良好的教研氛圍，教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

6、加強教師數(shù)學專業(yè)的學習。

如：數(shù)學史、數(shù)學心理學等理論的學習。問題性學生培養(yǎng)學生的數(shù)感、低年級怎樣提高學生的數(shù)學閱讀理解能力，高年級怎樣提高孩子的思維能力等。

附：數(shù)學教研組月工作安排

時間

內(nèi)容

2月

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃

2、對所執(zhí)教的教材分年級組進行集體備課研討

3、上學期數(shù)學質量分析，找出問題，分析原因，制定措施。

4、課題組成員制定課題實驗計劃

3月

1、1、集體備課研討

3、3、協(xié)助教導處進行備課、正規(guī)作業(yè)、快樂園或練習冊第一次檢查

4、4、協(xié)助教導處組織學科單項競賽----口算競賽

三5、三月份讀書沙龍

4月

1、集體備課研討

2、協(xié)助教導處組織開展數(shù)學學科：綜合測試和應用題解題教師專業(yè)技能擂臺賽。

3、協(xié)助教研組備課、正規(guī)作業(yè)、快樂園或練習冊第二次檢查。

4、青藍工程同課異構活動。

5、作業(yè)展評活動

6、協(xié)助教導處組織學科單項競賽----計算競賽活動

7、四月份讀書沙龍

5月

1、1、集體備課研討

2、青藍教師相互聽課活動

3、協(xié)助教導處組織學科單項競賽----應用題競賽活動

4、五月份讀書沙龍

5、期中質量檢測及分析

6月

1、1、集體備課研討

2、2、制定復習計劃，進行期末復習研究課2至3節(jié)。

3、3、各教師擬寫教學總結、論文、案例

4、4、作業(yè)展評活動

5、5、教師讀書沙龍展示

7月

1.期末質量檢測工作。

2.教研組工作總結

數(shù)學組工作計劃實施措施篇八

新的學期又開始了，但這是比較特殊的一學期學期，由于疫情，我們只能進行線上教學教研；為了能更好的進行線上教研，打造高效的“以學為中心”的線上數(shù)學課堂，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。

認真貫徹落實學校的總體工作計劃，以學?？偨虒W工作計劃要點為指導，以提高教研質量和教學質量為目標；圍繞學校提出“提升學習力，關注學習經(jīng)歷” 這一核心思想 ；數(shù)學教研組以“關注學生思考 凸顯深度學習”為教研目標，優(yōu)化教學模式；把“學為主”的課堂推向深入，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質量。

1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高。

2、探討建立“學為主”數(shù)學課堂教學模式，讓“學生學會思考” 為課堂著力點，努力提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。

3、積極開展“交叉教研”教研模式、課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

1、扎實做好常規(guī)教學工作：按照“校常規(guī)細則” 充分備好課，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

2、各數(shù)學教師按“課堂中如何讓學生學會思考，凸顯深度學習”為中心認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好培優(yōu)輔差的工作。嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。

3、加強自身業(yè)務學習，養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，積極參加教研組的讀書交流活動。

4、進一步加強教研工作：

（1）認真開展“交叉教研”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。（各上課教師、備課組長）

（2）全體數(shù)學教師要善于用新“學本課堂”理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，教師在“細節(jié)”和“中心”問題上如何有效的處理好學生的思考，來提高學生思維的完整性。

（3）學習自本課堂的相關教育教學理念，建構完善“深度學習”數(shù)學課堂的教學模式，展示“內(nèi)容+方法”模塊的精品課堂。（各數(shù)學教師）

鼓勵數(shù)學教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習。通過各教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。（各數(shù)學教師）

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養(yǎng)成。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。

數(shù)學組工作計劃實施措施篇九

在《數(shù)學新課程標準》的指導下，以課堂教學為中心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，抓好雙基的基礎上，要著重于數(shù)學思考，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象出數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，使學生獲得對數(shù)學知識理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進步和發(fā)展。選擇學生能樂意接受的教學方式，因材施教，讓人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。圍繞北師大版數(shù)學基地校的工作，學校堅持以課題開展推動數(shù)學教學發(fā)展，以網(wǎng)絡研修促進教師專業(yè)成長。以數(shù)學組課題《指導學生有效改錯的策略研究》為研究核心。常規(guī)教學研究與網(wǎng)絡研修相結合，校本教研與教師自主研究相結合。以“課堂實踐+案例+反思+專家引領”為模式，人人參與，常態(tài)開展。

繼續(xù)參加北師大數(shù)學基地校的活動，把我校的基地博客以及各位老師的博客建立的更加精彩和完善。

以激發(fā)學生數(shù)學學習興趣為主，圍繞“指導學生有效改錯的策略研究”的主題，進行本期數(shù)學教學工作的開展。

（一）加強《數(shù)學新課標》（修正版）的學習。

1、適應課程改革需求。

根據(jù)課程改革對數(shù)學學科的要求，本學期將組織數(shù)學教師學習《數(shù)學課程標準》、《數(shù)學課程標準解讀》等有關課程改革的理論書籍。不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求。

2、指導教學實踐。

繼續(xù)學習理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章。主要用于指導本學期數(shù)學組將深入研討的問題：如何讓學生掌握雙基的同時搞好數(shù)學思考？重點要解決的是在指導學生有效改錯的策略研究。

１、抓好日常教學工作。

（1）提高教師的備課質量。

要改進教師的備課方式，教師備課要突出重點，既要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動。在備課中要重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，鼓勵每位老師在備課本上寫好每節(jié)課的課堂反思，板書設計以及課后的困惑。

常規(guī)檢查常抓不放松，作好對教案和教學進度的檢查，時間定為第四周和第十周的周三下午，教研組長以及教導主任進行檢查教案并做好記錄，先備課后上課。

建議年輕教師的教學預案要請指導教師指導修改以后才上。

（2）改進教師作業(yè)的布置以及批改方式。

作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改做到準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。認真填寫好《學生作業(yè)記載情況》。

學生作業(yè)的書寫和格式的要求要嚴格。一二年級的作業(yè)用鉛筆書寫；三、四、五、六年級的作業(yè)用鋼筆書寫，建議用純藍墨水。本學期檢查時間為第五周周三，第十一周周三。形式為教研組抽查。

2、教研組活動制度化、規(guī)范化。

要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。

（1）保證教研活動的時間充足，每周教研課固定時間為每周四上午第一節(jié)課，每周固定教研時間為每周三下午第二節(jié)課后。

（2）繼續(xù)開展"學—研—改—講—評"系列活動。

"學"即定向學習，確定每周研究的主題，主要采取課堂片段式研究；"研"即專題定向研討，就每周專題進行教材的研討，上課教師進行說課。"改"即在評議的基礎上進一步完善，其他教師進行點評和修改；"講"即授課教師進行執(zhí)教教研課；"評"即結合學習體會，進行課堂教學的評議，提出教學建議。

教研活動除了定時間，定地點外，上課教師要提交所授課詳細教案，說課簡述（提前交），以及課后反思表格（都包含電子文檔并發(fā)布在網(wǎng)上我校的博客上，便于大家網(wǎng)上研討），聽課教師評議時做好課堂評價表的填寫。

（3）繼續(xù)加強數(shù)學基地校的建設，不斷的完善學校的博客，以及教師個人的博客，時間不固定，每位教師每周發(fā)一篇日志，一學期在博客上發(fā)布課件、教案、案例、教學片斷、試題、計劃、總結等內(nèi)容總數(shù)不得少于16篇，即每月4篇。有條件的教師可在家完成，也可在學校教師閱覽室完成，力爭做到高產(chǎn)，高效。

（4）加強教學質量的監(jiān)控。教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果，這個學期要求每位教師聽課節(jié)，包括校內(nèi)聽課25節(jié)，校外聽課節(jié)，教師做好聽課筆記。

（5）考試的規(guī)范性，同一年級的考試必須同一時間進行，試卷的批改必須認真仔細，杜絕大勾。做好每次的《單元測試分析》。檢查時間為第六周周三，第十二周周三。

3、學生方面。

（1）要提高學生學習數(shù)學的興趣。

（2）針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，填寫好每次補差工作的記錄。

（3）為提高學生的計算能力，在全校舉行“計算能手就是我”的口算比賽，時間定為11周的星期五下午?？谒泐}各年級組自己出題。

我們教研組將以“指導學生有效改錯的策略研究"為課題的研究，理論聯(lián)系實踐，提高教師的數(shù)學素養(yǎng)，加強教師的案例的積累；每位教師必須參加課題研究開展活動，并做好研究課的評價工作。

鼓勵老師們撰寫教學經(jīng)驗論文，要求每位老師能人人動筆，踴躍投稿，不斷促進研討能力，促進業(yè)務能力的提高。。

數(shù)學組工作計劃實施措施篇十

本學期，多數(shù)學生具有明確的學習目的，在平時學習比較認真、努力、主動，他們接受新知識能力強，學習新知識較快，具有良好的數(shù)學學習基礎。這些學生平時作業(yè)認真，每次完成的質量也很好，測驗成績穩(wěn)定，并且成績也較好。但是也有一部分的后進生，他們對學習數(shù)學學習不是很感興趣，學習不主動，數(shù)學的基礎比較差，計算能力和分析應用題的能力都不強，加之對學習馬馬乎乎的態(tài)度，平時沒有較好的學習習慣，上課不專心聽講，注意力不集中、貪玩，老師留的作業(yè)不認真完成，這些學生在各種測驗中成績不盡人意，還需要加倍的努力。

本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法和小數(shù)除法；觀察物體；簡易方程；多邊形的面積；統(tǒng)計；數(shù)學廣角。

小數(shù)乘法和除法在實際生活中和數(shù)學學習都有著廣泛的應用，這部分內(nèi)容是在前面學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的基礎上進行教學，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力、簡易方程是小學階段集中教學代數(shù)初步知識的單元，在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。

在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學用所學乘除法計算知識解決生活中的簡單問題。

1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質的基礎上，比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算。

2、在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。

3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。

4、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

5、欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

6、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

7、養(yǎng)成認真作業(yè)、數(shù)學整潔的良好習慣。

三、教學措施

1、結合教學內(nèi)容，滲透思品教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。

例題、練習題的設計，力求貼近學生的生活實際及思品教育因素，結合教材內(nèi)容適時適度的對學生進行思品教育。通過計算和應用題的解答，培養(yǎng)學生仔細的良好學習態(tài)度，以及題后驗算的良好習慣。

2、切實提高學生的計算能力。

（1）理解算理，掌握方法。小數(shù)乘除法要求學生能比較熟練的進行計算，關鍵是理解意義、掌握方法。重點要讓學生知道積的小數(shù)點的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。

（2）重視基礎，要求適度。小數(shù)乘除法的`計算要求“比較熟練”，小數(shù)四則混合運算只要求達到“正確‘。同時對口算的訓練要給予一定的重視，要掌握口算的基本技能，逐步提高計算能力。

（3）運用規(guī)律，合理計算。整數(shù)的運算定律對小數(shù)的計算同樣適用，教學時要培養(yǎng)學生觀察題中的數(shù)據(jù)，運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識，并注意計算方法的多樣化，體驗計算教學的開放性。

（4）驗算檢查，養(yǎng)成習慣。小數(shù)的乘除法計算可以進行相互驗算，小數(shù)的四則混合運算要進行“步步為營”或者“一步三回頭”式的檢查，重要的是使檢查和驗算成為學生的習慣，通過檢查和驗算，可以提高計算的正確率，更重要的是培養(yǎng)學生認真、塌實的學習態(tài)度和作風，讓學生終生受益。

3、滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學能力。

結合教學內(nèi)容，滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學能力，是小學教學的一項重要任務。教師要認真鉆研教材，挖掘教材蘊含的因素，重視數(shù)學思想方法的滲透。

四、教學時數(shù)及進度安排

周次時間內(nèi)容課時

29、1——9、4小數(shù)乘法4

39、7——9、11小數(shù)乘法4

49、14—9、18小數(shù)乘法測試2

59、21—9、25小數(shù)除法5

69、28—9、30小學除法3

710、8—10、9小數(shù)除法2

810、12—10、16整理、小數(shù)除法測試5

910、19—10、23觀察物體3

1010、26—10、30簡易方程5

1111、2—11、6簡易方程5

1211、9—11、13簡易方程5

1311、16—11、20簡易方程整理測試5

1411、23—11、27多邊形面積5

1512、2—12、8多邊形面積5

1611、30—12、4多邊形面積整理測試5

1712、7—12、11統(tǒng)計與可能性5

1812、14—12、18數(shù)學廣角5

1912、21—12、25總復習5

20xx、28—12、30總復習4

211、4——1、8總復習期末考試4

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