通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。寫心得體會時，我們要注重語言的精練和準確性，力求用簡潔明了的語句表達清楚。如果你正在為心得體會的寫作而煩惱，不妨參考以下范文，或許能夠給你啟示和指導(dǎo)。
三農(nóng)講座心得體會篇一
首先，寫三農(nóng)講座的心得體會需要認真聽講座。在聽講座時應(yīng)切實記錄下相關(guān)重點，包括講座主題、演講者介紹、講座內(nèi)容、案例分析、措施建議等。同時要時刻保持專注，用心聆聽，逐步把握講座的主線思路，確保對講座內(nèi)容的全面掌握。
其次，寫三農(nóng)講座的心得體會需要注重細節(jié)補充。在記錄講座內(nèi)容時應(yīng)注意講座重點和提到的關(guān)鍵詞，這些都是寫作心得體會的主要內(nèi)容。另外，在寫作時還需要注意細節(jié)的補充。如講座中的案例分析，需注明案例來源、基本情況和分析結(jié)果，以便客觀全面呈現(xiàn)講座內(nèi)容。
第三，寫三農(nóng)講座的心得體會需要有自己的思考和理解。不要單純地羅列講座內(nèi)容，而是要結(jié)合自我學(xué)習(xí)和思考，發(fā)揮自己的思想，把個人對講座的感性認識和理性思考融合到心得體會中。同時，要有自己的態(tài)度和觀點，并通過講座內(nèi)容的分析和自我思考，提出自己的見解和建議。
第四，寫三農(nóng)講座的心得體會需要合理的結(jié)構(gòu)安排。良好的結(jié)構(gòu)安排可以使得讀者更加清晰地了解文章的主旨和論點。在結(jié)構(gòu)設(shè)計上，可以采用引入、正文、總結(jié)三部分，通過對講座主題、重點內(nèi)容和細節(jié)補充的剖析，進一步闡述自己的思考和理解，從而達到分析、總結(jié)、引導(dǎo)讀者思考的目的。
最后，寫三農(nóng)講座的心得體會需要注重語言表達的規(guī)范，利用恰當?shù)恼Z言表述講座內(nèi)容。語言表達在寫作中占有極為重要的地位，用語應(yīng)該簡潔明了，避免繁瑣冗長的詞語，力求精準表述，用語準確。同時，配合宏觀論述合理，不要狹隘、偏頗，體現(xiàn)客觀公正和中立立場。
總而言之，寫好三農(nóng)講座的心得體會需要認真聽取、注重細節(jié)補充、主動思考和合理的結(jié)構(gòu)安排，同時要注重規(guī)范的語言表達和客觀、公正、中立的立場態(tài)度。只有這樣，才能寫出有思考深度、有觀點見解并富于表述魅力的精彩心得體會。
三農(nóng)講座心得體會篇二
農(nóng)歷xx年歲末，二零零三級的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化，二零零四級的考研戰(zhàn)線已然拉開。今天去湖北大學(xué)聽海成考研講座就是xx年考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車來回免費，中國考研頂級輔導(dǎo)專家梁偉偉博士專場講述考研的形勢和策略，足以吸引我的眼球。
寬敞的學(xué)術(shù)報告廳人滿為患，梁博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經(jīng)綸更讓我聽的瞠目結(jié)舌。梁博士以他詼諧幽默的演講風(fēng)格博得在場學(xué)子的陣陣掌聲。他從xx年考研結(jié)果分析了考研的低錄取率的原因和xx年的考研形勢，接著他又分析了報考研究生院校的訣竅，權(quán)衡了專業(yè)和院校選擇的準則，根據(jù)學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性的分別合理選擇專業(yè)方向。接著梁博士有又對考研公共課程的題型和應(yīng)對策略作了大概的分析，使我對于考研的題型有了一定的認識。梁博士還特別對英語考研與四六級考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風(fēng)格令現(xiàn)場的氛圍很是活躍。最后梁博士結(jié)合自己的考研經(jīng)歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對的各種困難等等。
報告持續(xù)了近三個小時，最后同學(xué)們有的報名參加海文的培訓(xùn)班，有的還圍著量博士問這樣那樣關(guān)于考研的問題。我也買了關(guān)于考研的一些參考信息資料。同時還結(jié)識了幾個一起考研的戰(zhàn)友。感覺還是不錯的啊！
最后從報告廳出來的時候又碰到文都考研的工作人員在散發(fā)傳單。我感覺考研不只是我們學(xué)生的一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，還有考研的輔導(dǎo)機構(gòu)的明爭暗斗。坐上回去的班車給幾個同學(xué)侃了一番考研的理想和目標，以及自己的現(xiàn)狀，了解了以下他們對于考研的見解還是讓我很有體會。
有幸聆聽來自北京大學(xué)學(xué)生心理中心研究中心葉海燕老師的主題講座《積極心理學(xué)視角下的班級管理》。葉老師從積極心理學(xué)的使命、核心主題以及廣泛應(yīng)用講起，我初次了解心理學(xué)不同于傳統(tǒng)心理學(xué)，它更加關(guān)注人的優(yōu)勢，葉老師講到積極心理學(xué)的教育框架包括：積極成就、積極意義、積極關(guān)系、積極投入、積極情緒、積極自。我講座中，葉老師穿插了互說優(yōu)點的小活動，讓老師切身體會被夸的幸福感，提升自信心，總結(jié)積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力、認識能力、還能增強人的想象力、記憶力。因此作為班主任更要注重積極情緒的培養(yǎng)，葉老師方法的指導(dǎo)，為我以后班級管理指明了方向。
接下來葉老師通過龜兔賽跑的事例還講到思維模式?jīng)Q定行為模式，以及班級管理中班主任如何建立成長型思維、打造成長型思維的班級管理，葉老師的講座讓我意識到積極情緒在班級管理中的巨大作用，每個孩子都渴望被發(fā)現(xiàn)，被關(guān)注，被肯定，所以以后要努力踐行，做樂于欣賞孩子的老師。學(xué)做孩子們的小粉絲，尤其要善于欣賞待優(yōu)生的長處，有耐心、有恒心、有愛心去靜待花開。
班級管理“金點子”分享，寇老師的日記贊揚法，卞老師的自我管理加層級管理，董飛老師的及時強化、集體作用，黃紅老師的表揚家長法……聽完老師們的分享，我恍然，班主任不僅管好班級，更要做一個伯樂，最后譚校長總評中：老師眼里要看見每個學(xué)生，越夸越優(yōu)秀，保持積極心態(tài)，只有老師具有成長型思維，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。
今天的班主任培訓(xùn)讓我這個小白收獲滿滿，努力成長，積極投入，創(chuàng)建有信心、有活力、有創(chuàng)新、有幸福感的班集體。
三農(nóng)講座心得體會篇三
作為一個生活在農(nóng)村的普通人，我對三農(nóng)政策一直都很關(guān)注。最近，我有幸參加了一次有關(guān)三農(nóng)政策落實的講座，對這方面的知識有了更深入的了解。在本文中，我將分享我的心得體會。
二、講座內(nèi)容。
講座中，演講者首先介紹了三農(nóng)政策的發(fā)展歷程和目標。我了解了政策制定的背景和它們的實際意義。接下來，演講者詳細講解了各項政策的內(nèi)容和實施情況。其中，我對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和土地制度改革印象最為深刻。講座還涉及到觀念轉(zhuǎn)變和政策調(diào)整等方面，讓我感到這些政策的實施并非易事，需要大力推進和改革。
三、感受與思考。
聽完講座，我對三農(nóng)政策的實現(xiàn)有了更加深刻的認識。實際上，很多政策只是停留在口號，缺乏具體的落實。而農(nóng)村地區(qū)一直是困難群體，社會資源不足，存在諸多問題。政府的職責(zé)不僅在于推出政策，更應(yīng)該切實地傾斜資源，為三農(nóng)問題的解決創(chuàng)造條件。我認為，政府應(yīng)該加大對基層干部、專業(yè)技術(shù)人員的引導(dǎo)力度，調(diào)動他們積極性，才能真正實現(xiàn)三農(nóng)政策的有效落實。
四、感恩與努力。
感謝有關(guān)部門為普通老百姓舉行這類講座，幫助我們了解政策的實際含義，推進我們國家的發(fā)展。此外，我也認識到，一般人并不很理解如何讓三農(nóng)政策落地生效，這不僅僅是政府的責(zé)任，更需要我們自己的努力。因此，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，增強自身素質(zhì)，以實際行動推進三農(nóng)政策的落實。
五、結(jié)語。
在這場講座中，我對三農(nóng)政策有了更清晰的認識。但我知道實現(xiàn)這些政策并不容易，需要整個社會的共同努力和廣泛參與。希望未來的講座能夠更加深入，總結(jié)經(jīng)驗，分享實踐，推動三農(nóng)政策的有效落實。
三農(nóng)講座心得體會篇四
7月16日上午，在關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的講座上，06級的學(xué)長陳勃講了很多關(guān)于他大學(xué)生活的經(jīng)歷和整個創(chuàng)業(yè)的心路歷程。
他說，電影中國合伙人里面有一句話，就是千萬不要最好的朋友創(chuàng)業(yè)。合伙創(chuàng)業(yè)往往會讓朋友因為利益不均而反目。創(chuàng)業(yè)初期，不管做什么事情，在沒賺到什么錢或者沒做大的之前，除了付出汗水就是不斷努力，朋友之間基本不會出現(xiàn)什么內(nèi)部矛盾。但是如果開始做大了，每個人都會開始有不同的想法，很容易產(chǎn)生矛盾。朋友之間一旦和利益扯上關(guān)系，就會變得復(fù)雜。
創(chuàng)業(yè)不是一件容易的事情，跟自己的好朋友一起創(chuàng)業(yè)更不容易。但是他本人并不建議我們這么早就開始想這些東西，創(chuàng)業(yè)的事情大可放到大三大四再去考慮。他認為在什么年齡段就該做什么事，不初戀怎么叫初中，不玩游戲怎么叫童年，不逃課怎么叫大學(xué)。如果你不早戀，不玩游戲，不逃課，那你的人生雖然是完美無誤的人生，但是你也會因此失去很多。你無法了解早戀的美好，沒法體會玩游戲的快感，更無法擁有逃課的勇氣。
在他看來，大學(xué)就像個腌菜缸，進了大學(xué)，我們就像是那些個新鮮的蘿卜白菜。無論你是誰，不管你來自何方，走進去再走出來就會截然不同了。其實好的大學(xué)只是配方比較獨特而已，但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜，關(guān)鍵還是個人，不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜。最重要的就是要清楚地知道什么時間做什么事，不要把美好的大學(xué)時光荒廢在宿舍里。找到自己的堅持的信仰或某一種精神，努力追求并不停的戰(zhàn)斗，這樣會在大學(xué)積累下不少人生財富。
大學(xué)，帶給我們的僅僅是自由，而自由這個東西，掌控不好，會失去很多。大學(xué)的時候，或許有很多人會都這樣，上數(shù)學(xué)課看英語，上英語課做數(shù)學(xué)。在被周圍的人看到的時候也許還會笑笑，并未覺得有何不妥，反而隱約中有一絲的得意。但是，這樣做其實從一開始就錯了。在錯的時間做對的事情跟對的時間做錯的事情，其本質(zhì)的一樣的，永遠都不可能有在對的時間做對事情的效果，甚至?xí)a(chǎn)生相反的影響。
一件事情占了其他事情的時間，就失去了它原有的意義，同時也使得被占用的“其他事情”也沒有了當初想要的效果。這個關(guān)系一旦延續(xù)，就會導(dǎo)致之后的幾件事情都會因此受到大小不一的影響。而這到最后的影響就是幾乎沒有一件事情能做好。
然而，正確和不正確都是相對的，相對于不恰當?shù)臅r間而言，就算是做了不違法、不損人、有道理的事情，也不一定是正確的。
在大學(xué)期間，有不少學(xué)生都有做兼職，這樣可以賺取生活費、學(xué)費，積累社會經(jīng)驗，加深對社會的了解，有誰敢說不對。但對于大學(xué)生來說，最應(yīng)該做的正確的事情，則是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是將來的就業(yè)之本。該讀書時，忙著打工；該工作時，卻為畢不了業(yè)發(fā)愁?；蛘咦约赫莆盏闹R和本領(lǐng)，不符合用人單位的要求，只能加入待業(yè)的行列了。
參加社團，投身實踐，交友旅游，每一件都是正確的事情，但如果該上課的時間不去上課、該學(xué)習(xí)時不學(xué)習(xí)，而去做這類事情，就很難說是正確的了。如果忘記了這一點，不是本末倒置，就是因果顛倒，或者說貽誤了最佳時機。
人的一生要做的事情實在太多了，使得原本就十分有限的生命顯得更加短暫。有緊迫感，想多做點兒事情，這種想法是好的，但還應(yīng)該有必要的舍棄。要明白有得必有失，不能雙贏時只能選擇放棄一樣。兩種事情都想做，就很有可能都做不好。
重要的是，明確不同階段的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)階段，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這是毋庸置疑的。打工也好、兼職也好、實踐也好、實習(xí)也好，都只能在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下進行，而不能把學(xué)習(xí)放在次要、甚至不要的地位。
如果真想多嘗試、多收獲，就要肯于吃苦，加倍努力。同時兼顧兩件或者幾件事情，就不得不比別人多付出。因為要想得到雙倍的收獲，必須付出多倍的努力。
時間對每個人都是公平的。每個人每天都有24個小時，假如用8小時學(xué)習(xí)，8小時睡覺，8小時做其他事情，這樣看來，做其他事情的時間還是挺多的。但是人們往往每次都會盜用睡覺的時間來做其他事情，不到半夜是不會睡覺的，天天透支第二天的時間，第二天又透支第三天的時間，若到周末也不能調(diào)整過來，那便進入了一個死循環(huán)。
所以，要保持一種“在吃飯的時候吃飯，睡覺的時候睡覺”的心態(tài)。讀書的時間一心讀書，讀書才有效率，不虛度；娛樂的時間就不要考慮其他事情，盡情享受；休息的時間就只要靜心休息，才會徹底放松，不煩躁。故此，任何事情都有其固定的時間，各居其位，井水不犯河水。若其中一項事情占用了其他事情的時間，內(nèi)疚、煩躁、緊迫、不安、猶豫，種種負面情緒就會接踵而來。
人們?nèi)绱瞬话踩绱私箲]，有一部分的原因是這個社會變化太快，節(jié)奏太快，誘惑太多，人人都怕落后。有的人在大二就開始感覺自己是一個失敗者，開始過得多且過的生活；有的人在父母的安排下已經(jīng)不知不覺按照父母的計劃前進。于是，你開始害怕，害怕來不及做自己想做的，害怕來不及功成名就，害怕成為普通人，于是，別人考研，你跟著考研，別人考公務(wù)員，你也跟著考公務(wù)員，迷茫的路上人滿為患。因為不知道自己想要什么樣的生活，內(nèi)心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價值觀撼動得搖搖擺擺，然后去復(fù)制別人的經(jīng)歷，做了以后還自我膨脹得厲害。
每個人都有每個人的活法，有些人適合走自主創(chuàng)業(yè)道路，有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角。只要找到自己的追求，并努力付諸行動，就一定會離自己的夢想更近。不用去走別人的路，不用把別人的人生套用在自己身上，只要清楚自己在什么時間做了什么事情，不后悔自己的選擇，不后悔自己的決定就行了。
就跟收納物品一樣，若想把各項事情安排得條理分明，把過去的時間整理得明明白白，就要把各項事情歸類整理到各個時間儲物箱。每天按部就班地去做，就會形成一個好的規(guī)律。該玩樂的時候玩樂，該談戀愛的時候談戀愛，該認真的時候認真，該放松的時候放松。
大學(xué)四年，說長不長，說短不短，最重要的就是要明確自己的目標，了解自己，懂得在合適的時間做合適的事。
三農(nóng)講座心得體會篇五
9月29日上午，我有幸聆聽了王主任的“如何進行課題研究”專題講座。我認真地聽著，詳細地記錄筆記。王主任深入淺出對課題研究作了方方面面的指導(dǎo)講解。聽完講座后，我感受頗深，受益非淺！
一、我明確了什么是“課題研究”。“課題研究就是一個以教育教學(xué)問題為指向，積聚眾人智慧，產(chǎn)生思維火花的研究平臺。”這就是王主任通俗易懂的解讀。
二、如何讓課題研究做到實用、有效，而且不會造成教師平常的教學(xué)負擔呢？的方法就是把課題研究的內(nèi)容與校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來。
三、應(yīng)找準課題研究的“點“。這是王主任在講座中給我印象最深，也是給我啟發(fā)的一句話。王主任深入剖析我們小學(xué)的課題方案，具體的事例，一針見血地指明了撰寫課題方案中存在的問題，讓我們引以為鑒，少走彎路，明白了寫好課題方案的重要性，以及如何寫好課題方案。
四、如何做到扎實研究。在這方面，王主任講了三個方面：
1、研究方法的選擇。在于文獻研究，敘事研究，行動研究，實驗研究。
2、工作計劃的制定與落實。工作計劃分為實驗計劃，學(xué)期工作計劃。一定按照計劃進行。
3、各種資料的收集與整理。資料應(yīng)當體現(xiàn)真實性，典型性，充實性。要有針對性設(shè)計符合本課題研究的相關(guān)表格。要有標準性地分類整理材料。
這次課題研究專題講座，意義重大，為我們今后申報課題具有切實的指導(dǎo)意義。
三農(nóng)講座心得體會篇六
三農(nóng)問題是中國經(jīng)濟和社會發(fā)展中一個重要的問題，而寫三農(nóng)講座的要點是要關(guān)注到農(nóng)業(yè)、農(nóng)民和農(nóng)村的發(fā)展狀況。因此，怎樣寫好三農(nóng)講座是我們需要認真學(xué)習(xí)和思考的問題。在接下來的文章中，我將分享一些關(guān)于“怎么寫三農(nóng)講座心得體會”的經(jīng)驗和技巧，希望對大家有所幫助。
第二段：確定主題和目標。
寫一篇成功的三農(nóng)講座意味著要花費大量的時間和精力來收集和整理資料、分析研究和設(shè)計演講稿等步驟。因此，我們首先需要確定我們的主題和目標。你的主題要有所認識和理解，這樣才能傳達真正有價值的內(nèi)容。扔掉千篇一律的講義，找到一個獨特的角度，為聽眾提供有意義的內(nèi)容，是撰寫成功三農(nóng)講座的關(guān)鍵。
第三段：尋找可靠的信息來源。
要寫好一篇三農(nóng)講座并不是某種聰明的想法，而是要有有力的數(shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果和案例來支持你的觀點。因此，在寫下你的演講內(nèi)容之前，你需要找到可靠的信息來源。獲得可靠信息的方法包括了采訪當?shù)剞r(nóng)民、訪問農(nóng)業(yè)實驗室、閱讀報告和參考專業(yè)文章等。將你獲得的信息整理成可讀性強的演講稿，這樣才能讓大家聽懂并認可你發(fā)表的觀點。
第四段：掌握演講技巧。
寫好一篇演講稿只是三農(nóng)講座成功的一部分，更重要的是如何有效地傳達給聽眾。一種有效的技巧是準備好前面三分之一內(nèi)容的筆記和概要，這樣可以幫助你克服焦慮和緊張，并讓你的演講更加流暢。為了更好地交流，可以搭配PPT，讓聽眾更加清晰地理解你的演講內(nèi)容。最后一個重點是：用簡單的語言交流，避免使用晦澀的詞語和專業(yè)術(shù)語，這能讓演講內(nèi)容更易于理解，并促進你與聽眾之間的溝通。
第五段：總結(jié)。
寫一篇三農(nóng)講座是一個需要綜合技能的過程，在演講過程中，讓你的演講與聽眾有個人的聯(lián)系，從而能夠打動聽眾。在演講的前期，慢慢地準備你的信息來源和演講稿，這樣可以確保你的內(nèi)容更加充實。隨著你對演講主題的感性認識及演講技巧的相互促進，你會創(chuàng)造出一個成功的演講，讓聽眾對你的深刻思考和分析所激發(fā)出的共鳴。
三農(nóng)講座心得體會篇七
近日，我參加了一場有關(guān)“三農(nóng)政策落實”的講座，深受啟發(fā)。為了讓更多人了解這場講座，我就此寫一篇關(guān)于“三農(nóng)政策落實講座心得體會”的文章，希望能夠?qū)V大讀者有所啟示。
第一段，介紹背景。
我經(jīng)常聽到“三農(nóng)政策”，但是除了大致知道它的主要內(nèi)容，其具體的意義和如何落實卻并不特別清楚。因此，當聽說本次會議將集中討論如何將“三農(nóng)政策”更好地落實，我便立即報名參加。
第二段，講座主要內(nèi)容。
在講座中，主講人就“三農(nóng)政策”進行了詳細的解釋及講解，其中包括“支持農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、提高農(nóng)民收入，保障農(nóng)民權(quán)益、促進農(nóng)村和諧發(fā)展”等主要內(nèi)容。更為重要的是，主講人還就三農(nóng)政策如何落實進行了深入淺出的探討，同時結(jié)合實際情況為大家提供了很多可操作性的建議。
第三段，體會和收獲。
通過本次講座，我更好地了解了三農(nóng)政策并學(xué)習(xí)了落實三農(nóng)政策的方法。例如，我學(xué)會了如何通過技術(shù)培訓(xùn)和政策引導(dǎo)等方式，幫助農(nóng)民提高生產(chǎn)技能和經(jīng)營水平，促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。此外，我也了解到了農(nóng)民合作社的概念以及如何建立與管理農(nóng)民合作社，為農(nóng)民提供更好的服務(wù)和獲得更多的利益等內(nèi)容。
第四段，思考和感悟。
通過此次講座，我認識到“三農(nóng)政策”尚存在不少問題，并且在應(yīng)用與實踐過程中還需進一步優(yōu)化，如對于城市和農(nóng)村之間的不平等問題仍需要得到解決，以及發(fā)揮好科技技術(shù)作用加強對農(nóng)村的支持等。機會與挑戰(zhàn)并存，需要我們不斷去探索和提高。
第五段，總結(jié)。
綜上所述，在本次的三農(nóng)政策落實講座中，我了解了三農(nóng)政策的具體實施過程，增長了對于農(nóng)民合作社的認知，也對如何進一步促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展走向了更具體性的實現(xiàn)路徑。作為廣大農(nóng)村貧困地區(qū)的重要政策，三農(nóng)政策的落實對于我國經(jīng)濟社會的發(fā)展具有重大的意義，我們每一個人都應(yīng)該更加努力地為農(nóng)村和農(nóng)民發(fā)展做出自己的貢獻。
三農(nóng)講座心得體會篇八
周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)x主任主講的《家庭教育》專題講座，x教師圍繞“用心呵護，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個主題，深入簡出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的資料。聽完了杜教師的講座，作為家長的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時間里，孩子學(xué)到了很多知識，也比以前懂事了很多，這些都要感激教師們的關(guān)愛和教誨，也離不開學(xué)校給家長的培訓(xùn)。自己也經(jīng)過和教師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標引導(dǎo)孩子，使孩子樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識。教會孩子認真遵守交通規(guī)則，提高自己防范意識?？鞖g樂樂的生活、學(xué)習(xí)，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
3、合理安排孩子的課余時間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個全面發(fā)展的孩子。
4、要時刻堅持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對于一個一年級的學(xué)生來說，他還不具備自學(xué)本事，憑借著的是個人的興趣愛好理解教育。孩子大部分時間在學(xué)校里，僅有時刻堅持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，經(jīng)過學(xué)校和家長的努力，讓孩子歡樂的理解教育。
5、給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)、獨立思考的本事;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進父母與孩子心靈的溝通。
一個人命運的好壞，取決于一個人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)?？墒沁@些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時期，多方面的因素都會影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感激xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師供給了這樣一個讓家長提高提高的平臺。正是因為你們的不辭辛勞，無私付出，犧牲自己寶貴的休息時間為我們供給這樣的培訓(xùn)講座，真正的體現(xiàn)了教師們教書育人、無私奉獻的崇高品德。
三農(nóng)講座心得體會篇九
三農(nóng)問題一直是中國國內(nèi)關(guān)注的焦點之一。農(nóng)村是國家經(jīng)濟的基礎(chǔ)和平衡發(fā)展的重要支撐點，農(nóng)民的生產(chǎn)生活狀況直接關(guān)系到社會的穩(wěn)定與和諧。然而，長期以來，三農(nóng)問題一直存在著許多困境。農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施落后、農(nóng)業(yè)科技水平較低、農(nóng)民收入水平偏低、農(nóng)田流轉(zhuǎn)困難等問題，使得農(nóng)村地區(qū)發(fā)展滯后于城市地區(qū)。
第二段：改革措施的出臺及取得的成效。
為解決三農(nóng)問題，我國政府制定了一系列的改革政策。首先是實施農(nóng)村土地制度改革，鼓勵農(nóng)民掛靠農(nóng)村集體經(jīng)濟組織，推動農(nóng)田流轉(zhuǎn)，提高土地利用效率。其次是加大對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，改善農(nóng)村交通、供水、電力等基礎(chǔ)設(shè)施條件，提高農(nóng)民的生產(chǎn)生活環(huán)境。此外，我國還大力推行農(nóng)村金融改革，扶持農(nóng)民發(fā)展農(nóng)村小微企業(yè)，提高農(nóng)村居民的金融服務(wù)水平。這些改革措施取得了明顯的成效，農(nóng)村地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平不斷提高，農(nóng)民的收入和生活水平也在逐步提高。
第三段：三農(nóng)問題仍然存在的挑戰(zhàn)。
雖然取得了一些成果，但三農(nóng)問題仍然存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先是農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的不確定性。由于農(nóng)村經(jīng)濟環(huán)境復(fù)雜，農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)面臨種種困難，如資金、技術(shù)、市場等問題，導(dǎo)致一些農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)項目難以持續(xù)發(fā)展。其次是農(nóng)村教育與醫(yī)療資源不足。農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校和醫(yī)院建設(shè)滯后，教學(xué)和醫(yī)療資源嚴重不足，農(nóng)村居民的教育和醫(yī)療水平相對較低。此外，農(nóng)村地區(qū)的環(huán)境污染和生態(tài)破壞問題也不容忽視。農(nóng)村地區(qū)的工業(yè)污染和農(nóng)藥使用對農(nóng)田和水源造成了一定的影響，需要采取措施進行治理。
第四段：應(yīng)對三農(nóng)問題的思考與建議。
面對三農(nóng)問題的挑戰(zhàn)，我們需要繼續(xù)改革和創(chuàng)新，加大對農(nóng)村地區(qū)的支持力度。首先，應(yīng)進一步加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和農(nóng)村金融服務(wù)，提供更好的生產(chǎn)和經(jīng)營條件。同時，農(nóng)村地區(qū)應(yīng)加強對農(nóng)業(yè)科技的研發(fā)和推廣，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益和農(nóng)民收入水平。此外，應(yīng)加大對鄉(xiāng)村教育和醫(yī)療資源的投入，提高農(nóng)民和農(nóng)村居民的教育和醫(yī)療水平。最重要的是要推進農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)，加強環(huán)保工作，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和鄉(xiāng)村建設(shè)中注重生態(tài)保護，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
第五段：三農(nóng)問題與全面建成小康社會的關(guān)系。
解決三農(nóng)問題是實現(xiàn)全面建成小康社會的重要內(nèi)容之一。只有農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展與農(nóng)民的幸福與富裕同步，才能真正實現(xiàn)全民共享小康社會的目標。因此，我們需要進一步加大對農(nóng)村地區(qū)的投入和支持力度，實施更加精準的扶貧政策，確保農(nóng)民的收入水平持續(xù)增長，不斷縮小城鄉(xiāng)差距。同時，我們還需要加強農(nóng)村地區(qū)的治理能力，提高農(nóng)村黨組織和村委會的領(lǐng)導(dǎo)水平，發(fā)揮好農(nóng)民群眾的主體作用，加強鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，營造良好的社會環(huán)境。只有這樣，我們才能最終解決三農(nóng)問題，全面建成小康社會。
三農(nóng)講座心得體會篇十
近年來，我國農(nóng)村發(fā)展取得了長足的進步，但農(nóng)村問題仍然存在。我作為一名大學(xué)生，曾參與過一些三農(nóng)工作，在實踐中不斷獲取經(jīng)驗和領(lǐng)悟，我深刻認識到三農(nóng)工作的重要性和意義。對于三農(nóng)工作的心得感悟，我分為五個方面進行了總結(jié)。
首先，要注重農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施是農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)民增收的關(guān)鍵。在參與三農(nóng)工作的過程中，我看到了很多農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施不完善的問題，如道路狹窄不暢通、供水供電不足等。在我所在的地方，政府加大了對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度，不僅修建了寬敞的農(nóng)村公路，還加強了對村級供水供電設(shè)施的建設(shè)和改造。這些舉措不僅為農(nóng)民提供了便利條件，而且促進了農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，提高了農(nóng)民的生活質(zhì)量。
其次，要加強農(nóng)村教育和培訓(xùn)。農(nóng)村地區(qū)的教育資源相對匱乏，很多孩子因為家庭貧困、交通不便等原因無法接受良好的教育。而教育是農(nóng)民子女實現(xiàn)脫貧致富的重要途徑。在我參與的一次農(nóng)村義教活動中，我看到了許多優(yōu)秀的大學(xué)生志愿者利用自己的優(yōu)勢教授鄉(xiāng)村中小學(xué)生，幫助他們提高學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)。此外，我們還組織了農(nóng)村青年人才培養(yǎng)項目，通過職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)，幫助農(nóng)民提高就業(yè)技能，從而增加就業(yè)機會，提高收入。
第三，要注重農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。農(nóng)村產(chǎn)業(yè)是農(nóng)民致富的重要途徑。通過培育農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，可以提高農(nóng)村居民自主創(chuàng)業(yè)、增加收入的能力。在我所在的地方，政府積極推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，通過資金扶持、技術(shù)指導(dǎo)、市場拓展等方式，幫助農(nóng)民發(fā)展養(yǎng)殖和種植業(yè)。同時，也加強了農(nóng)產(chǎn)品的品牌建設(shè)和推廣。這些舉措不僅帶動了鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展，也增加了農(nóng)民的收入。
第四，要加強農(nóng)民合作組織建設(shè)。農(nóng)民合作組織是農(nóng)民自我發(fā)展的重要途徑，是促進農(nóng)村經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。在我參與的一次合作社建設(shè)項目中，我看到了許多農(nóng)民參與組織建設(shè)，通過合作社的統(tǒng)一規(guī)劃和管理，使得種植和養(yǎng)殖的效益得到了顯著提高。此外，合作社還為農(nóng)民提供了技術(shù)咨詢、市場營銷等服務(wù)，并組織農(nóng)民參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動。通過合作組織，農(nóng)民能夠共享資源、分擔風(fēng)險，更好地發(fā)展自己的產(chǎn)業(yè)。
最后，要關(guān)注農(nóng)民的精神文化生活。農(nóng)民的精神需求也是三農(nóng)工作的重要方面。在我所在的地方，政府加大了對農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)的投入，如圖書館、文化活動中心等。此外，還組織了豐富多彩的文化活動，如農(nóng)民文化節(jié)、農(nóng)村電影院等。這些活動豐富了農(nóng)民的業(yè)余生活，增強了他們的文化自信和榮譽感，促進了農(nóng)村地區(qū)的和諧發(fā)展。
總之，通過參與三農(nóng)工作，我深刻認識到農(nóng)村是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分，三農(nóng)工作對于農(nóng)村經(jīng)濟社會的發(fā)展具有重要意義。在今后的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村問題，努力為農(nóng)民做出更多的貢獻，推動農(nóng)村地區(qū)實現(xiàn)經(jīng)濟繁榮和社會進步。
三農(nóng)講座心得體會篇十一
學(xué)術(shù)講座，它是研究生的一種學(xué)習(xí)途徑。利用課外學(xué)習(xí)時間，學(xué)校和學(xué)院給我們安排了一系列學(xué)術(shù)講座，在我看來，旨在豐富研究生學(xué)期生活，積累專業(yè)知識，拓寬視野。這些講座與我們專業(yè)知識緊密相關(guān)，但是卻不單一，涉及不同課題觀摩聆聽名師講座， 名師神采飛揚， 聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學(xué)對象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。聽學(xué)術(shù)講座過程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。
在進入研究生院一年多的時間里我參加了各種各樣的學(xué)術(shù)講座，我既了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐；同時充實了多方面的知識，提升了我們的理論水平；同時也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強了我們對于所在學(xué)科領(lǐng)域的探索之心。在參加的學(xué)術(shù)講座中我印象最深的是中國人民大學(xué)杜小勇教授“大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)管理技術(shù)”這個講座，因為他所講的內(nèi)容是我特別感興趣的方面，拓寬了我的視野。
講座期間杜教授的飽滿的科研激情不時地感染者我們在座的每一位聽學(xué)者，杜教授幽默而又嚴謹?shù)闹v學(xué)風(fēng)格也帶動了我們大家的熱情以及杜教授對專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的真知灼見也令我們在座的研究生由衷欽佩。此次講座使我對大數(shù)據(jù)下數(shù)據(jù)管理的概念有了一定的認識并對其技術(shù)有了更深的理解，學(xué)到了大數(shù)據(jù)專業(yè)及其他相關(guān)方面更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，雖然按照學(xué)校規(guī)定，我已經(jīng)完成了聽取有關(guān)學(xué)術(shù)報告和講座的任務(wù)。但在研二研三期間對學(xué)校組織的學(xué)術(shù)講座和報告，我還會選擇參加一些對自己專業(yè)有幫助的和自己感興趣的講座，不會停止學(xué)習(xí)探索的腳步，高度的責(zé)任感和使命感時刻提醒著我不斷攀巖知識的高峰，充實自我，實現(xiàn)自己的理想。
在之前的兩周時間里，我參加了進入上海海洋大學(xué)后的第一個短學(xué)期。跟以 往的日常的教學(xué)不同，短學(xué)期的教學(xué)活動更豐富多彩，有課程教學(xué)、專題報告、交流討論、實踐實訓(xùn)、師生座談輔導(dǎo)等。這種教學(xué)方式有助增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間，拓寬學(xué)生知識面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生個性發(fā)展，為提高學(xué)生“學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力”營造更好的環(huán)境。
通過兩周短學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我有機會接觸到優(yōu)秀的企業(yè)家和行業(yè)資深人士，靜下心來聽一些之前認為是枯燥的東西，對自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)又有了更深入的了解，使我受益匪淺。
我覺得這是十分有利于我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與將來的職業(yè)定位的，希望以后這樣的活動可以不止在短學(xué)期開展，也可以在日常的教學(xué)中開展。
三農(nóng)講座心得體會篇十二
農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分，也是中國現(xiàn)代化建設(shè)的重要基礎(chǔ)。關(guān)注農(nóng)民、關(guān)愛農(nóng)村、促進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，已經(jīng)成為中國特色社會主義的基本要求。在學(xué)習(xí)實踐“三農(nóng)”工作時，我深刻體會到要重視農(nóng)村，才能不斷推動中國現(xiàn)代化進程，經(jīng)濟發(fā)展與人民福祉兩相促進，下面是我的心得體會。
第一段：關(guān)注農(nóng)民身心健康
在推進“三農(nóng)”工作的過程中，關(guān)注農(nóng)民的身心健康是至關(guān)重要的。在中國特色社會主義建設(shè)中，不能忘記農(nóng)民是社會主體的事實。近年來，“花式抬高農(nóng)戶拆遷補償標準”的問題層出不窮。這個問題除了涉及商人的利益外，農(nóng)民的權(quán)益被忽略了。雖然政府在努力改變，但是，在治理方面仍然需要加倍努力。這樣的問題的源頭就在于，我們對農(nóng)民照顧不夠，對農(nóng)村不夠重視。我們應(yīng)該讓農(nóng)村的貧困戶走向小康，并為在城市打拼的農(nóng)民工提供更好的服務(wù)，以保障他們的身心健康。
第二段：提高農(nóng)民生產(chǎn)技能能力
農(nóng)民在生產(chǎn)中存在著一定的技能差距，如種植管理、施肥、防治病蟲害等等，所以政府和社會應(yīng)該通過多種途徑提高農(nóng)民的生產(chǎn)技能能力，如舉辦大型農(nóng)業(yè)展覽會、組織專業(yè)技能培訓(xùn)班、加強科學(xué)種植指導(dǎo)等等，引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展多元經(jīng)營，逐漸實現(xiàn)小康。另一方面，政府也應(yīng)該針對農(nóng)民的需求，建立更加完善的服務(wù)體系和技術(shù)指導(dǎo)，并致力于推廣現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)，幫助廣大農(nóng)村地區(qū)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和脫貧致富。
第三段：切實保障農(nóng)村貧困戶的利益
貧困是中國特有的現(xiàn)象。農(nóng)村地區(qū)的貧困人口占到了大多數(shù)。在推進“三農(nóng)”工作中，政府應(yīng)該重視農(nóng)村貧困戶的利益，采取措施幫助解決他們的生產(chǎn)和生活問題。例如，加快推進農(nóng)村電力供應(yīng)設(shè)施建設(shè)，加大公共衛(wèi)生醫(yī)療力度，完善農(nóng)村交通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，緩解農(nóng)村貧困戶的生活壓力，切實保障他們的利益，有利于促進全社會的公平發(fā)展。
第四段：積極鼓勵農(nóng)民種植有機農(nóng)產(chǎn)品
近年來，國內(nèi)外的旱澇災(zāi)害頻發(fā)，農(nóng)民不斷遭受損失，而且植物病蟲害嚴重影響了傳統(tǒng)農(nóng)作方式。針對這種情況，農(nóng)民應(yīng)該學(xué)會新的種植方式，發(fā)展有機農(nóng)業(yè)，這有利于提高產(chǎn)品質(zhì)量、增加農(nóng)產(chǎn)品附加值，改善環(huán)境、促進可持續(xù)發(fā)展。因此，我們應(yīng)該積極鼓勵廣大農(nóng)民發(fā)展有機農(nóng)業(yè)，不僅有利于保證食品安全，也為中國未來的農(nóng)村現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展做出了重要貢獻。
第五段：新時代“三農(nóng)”工作的啟示
“三農(nóng)”工作已經(jīng)成為中國特色社會主義建設(shè)的重要組成部分，是推進中華民族偉大復(fù)興的重要手段之一。新時代的“三農(nóng)”工作要順應(yīng)新形勢，深化農(nóng)村改革、持續(xù)推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、促進農(nóng)民增收、推進農(nóng)村文化建設(shè)、推進農(nóng)民素質(zhì)教育等幾個方面著重發(fā)展。相信我們的“三農(nóng)”工作從現(xiàn)在的一個小船變成大船，總有一天，能夠破浪前進，到達理想的彼岸。
三農(nóng)講座心得體會篇十三
7月16日上午，在關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的講座上，20xx級的學(xué)長xx講了很多關(guān)于他大學(xué)生活的經(jīng)歷和整個創(chuàng)業(yè)的心路歷程。他說，電影中國合伙人里面有一句話，就是千萬不要最好的朋友創(chuàng)業(yè)。合伙創(chuàng)業(yè)往往會讓朋友因為利益不均而反目。創(chuàng)業(yè)初期，不管做什么事情，在沒賺到什么錢或者沒做大的之前，除了付出汗水就是不斷努力，朋友之間基本不會出現(xiàn)什么內(nèi)部矛盾。但是如果開始做大了，每個人都會開始有不同的想法，很容易產(chǎn)生矛盾。朋友之間一旦和利益扯上關(guān)系，就會變得復(fù)雜。創(chuàng)業(yè)不是一件容易的事情，跟自己的好朋友一起創(chuàng)業(yè)更不容易。但是他本人并不建議我們這么早就開始想這些東西，創(chuàng)業(yè)的事情大可放到大三大四再去考慮。他認為在什么年齡段就該做什么事，不初戀怎么叫初中，不玩游戲怎么叫童年，不逃課怎么叫大學(xué)。如果你不早戀，不玩游戲，不逃課，那你的人生雖然是完美無誤的人生，但是你也會因此失去很多。你無法了解早戀的美好，沒法體會玩游戲的快感，更無法擁有逃課的勇氣。
在他看來，大學(xué)就像個腌菜缸，進了大學(xué)，我們就像是那些個新鮮的蘿卜白菜。無論你是誰，不管你來自何方，走進去再走出來就會截然不同了。其實好的大學(xué)只是配方比較獨特而已，但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜，關(guān)鍵還是個人，不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜。最重要的就是要清楚地知道什么時間做什么事，不要把美好的大學(xué)時光荒廢在宿舍里。找到自己的堅持的信仰或某一種精神，努力追求并不停的戰(zhàn)斗，這樣會在大學(xué)積累下不少人生財富。
大學(xué)，帶給我們的僅僅是自由，而自由這個東西，掌控不好，會失去很多。大學(xué)的時候，或許有很多人會都這樣，上數(shù)學(xué)課看英語，上英語課做數(shù)學(xué)。在被周圍的人看到的時候也許還會笑笑，并未覺得有何不妥，反而隱約中有一絲的得意。但是，這樣做其實從一開始就錯了。在錯的時間做對的事情跟對的時間做錯的事情，其本質(zhì)的一樣的，永遠都不可能有在對的時間做對事情的效果，甚至?xí)a(chǎn)生相反的影響。
一件事情占了其他事情的時間，就失去了它原有的意義，同時也使得被占用的“其他事情”也沒有了當初想要的效果。這個關(guān)系一旦延續(xù)，就會導(dǎo)致之后的幾件事情都會因此受到大小不一的影響。而這到最后的影響就是幾乎沒有一件事情能做好。
然而，正確和不正確都是相對的，相對于不恰當?shù)臅r間而言，就算是做了不違法、不損人、有道理的事情，也不一定是正確的。
在大學(xué)期間，有不少學(xué)生都有做兼職，這樣可以賺取生活費、學(xué)費，積累社會經(jīng)驗，加深對社會的了解，有誰敢說不對。但對于大學(xué)生來說，最應(yīng)該做的正確的事情，則是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是將來的就業(yè)之本。該讀書時，忙著打工；該工作時，卻為畢不了業(yè)發(fā)愁?；蛘咦约赫莆盏闹R和本領(lǐng)，不符合用人單位的要求，只能加入待業(yè)的行列了。
參加社團，投身實踐，交友旅游，每一件都是正確的事情，但如果該上課的時間不去上課、該學(xué)習(xí)時不學(xué)習(xí)，而去做這類事情，就很難說是正確的了。如果忘記了這一點，不是本末倒置，就是因果顛倒，或者說貽誤了最佳時機。人的一生要做的事情實在太多了，使得原本就十分有限的生命顯得更加短暫。有緊迫感，想多做點兒事情，這種想法是好的，但還應(yīng)該有必要的舍棄。要明白有得必有失，不能雙贏時只能選擇放棄一樣。兩種事情都想做，就很有可能都做不好。
重要的是，明確不同階段的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)階段，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這是毋庸置疑的。打工也好、兼職也好、實踐也好、實習(xí)也好，都只能在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下進行，而不能把學(xué)習(xí)放在次要、甚至不要的地位。
如果真想多嘗試、多收獲，就要肯于吃苦，加倍努力。同時兼顧兩件或者幾件事情，就不得不比別人多付出。因為要想得到雙倍的收獲，必須付出多倍的努力。
時間對每個人都是公平的。每個人每天都有24個小時，假如用8小時學(xué)習(xí)，8小時睡覺，8小時做其他事情，這樣看來，做其他事情的時間還是挺多的。但是人們往往每次都會盜用睡覺的時間來做其他事情，不到半夜是不會睡覺的，天天透支第二天的時間，第二天又透支第三天的時間，若到周末也不能調(diào)整過來，那便進入了一個死循環(huán)。
所以，要保持一種“在吃飯的時候吃飯，睡覺的時候睡覺”的心態(tài)。讀書的時間一心讀書，讀書才有效率，不虛度；娛樂的時間就不要考慮其他事情，盡情享受；休息的時間就只要靜心休息，才會徹底放松，不煩躁。故此，任何事情都有其固定的時間，各居其位，井水不犯河水。若其中一項事情占用了其他事情的時間，內(nèi)疚、煩躁、緊迫、不安、猶豫，種種負面情緒就會接踵而來。
人們?nèi)绱瞬话踩绱私箲]，有一部分的原因是這個社會變化太快，節(jié)奏太快，誘惑太多，人人都怕落后。有的人在大二就開始感覺自己是一個失敗者，開始過得多且過的生活；有的人在父母的安排下已經(jīng)不知不覺按照父母的計劃前進。于是，你開始害怕，害怕來不及做自己想做的，害怕來不及功成名就，害怕成為普通人，于是，別人考研，你跟著考研，別人考公務(wù)員，你也跟著考公務(wù)員，迷茫的路上人滿為患。因為不知道自己想要什么樣的生活，內(nèi)心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價值觀撼動得搖搖擺擺，然后去復(fù)制別人的經(jīng)歷，做了以后還自我膨脹得厲害。
每個人都有每個人的活法，有些人適合走自主創(chuàng)業(yè)道路，有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角。只要找到自己的追求，并努力付諸行動，就一定會離自己的夢想更近。不用去走別人的路，不用把別人的人生套用在自己身上，只要清楚自己在什么時間做了什么事情，不后悔自己的選擇，不后悔自己的決定就行了。
就跟收納物品一樣，若想把各項事情安排得條理分明，把過去的時間整理得明明白白，就要把各項事情歸類整理到各個時間儲物箱。每天按部就班地去做，就會形成一個好的規(guī)律。該玩樂的時候玩樂，該談戀愛的時候談戀愛，該認真的時候認真，該放松的時候放松。
大學(xué)四年，說長不長，說短不短，最重要的就是要明確自己的目標，了解自己，懂得在合適的時間做合適的事。
三農(nóng)講座心得體會篇十四
我看到了上初中時，為了趕上上早自習(xí)，母親在漆黑的冬夜，五點鐘起床為我做早飯的情景；我也看到了每次回家時父親看到我時那份喜悅的心情；我還感受到了雨天陪母親看病回來，和她同撐一把傘，走在回家路上時她臉上的那份幸福與滿足……自上高中以后，每隔一個月都要和家里通一下電話，每逢家里有人生日，我也會借機會給家里打個電話，這個習(xí)慣一直持續(xù)到了現(xiàn)在，不同的是，現(xiàn)在離家遠多了，現(xiàn)在打電話是一周一次，平時只要一有機會我就會回家，不是為別的，就想回去看看，因為我相信至少現(xiàn)在還有時間可以回?？赡苡腥藭ξ覒偌?，呵呵，在我看來，時刻與家里保持聯(lián)系，讓父母知道我們的近況，這也是我們的責(zé)任，也是我們的一種感恩。還記得有一次，因為有事我隔了十天才給家里打電話，父親一接電話，說我算著你早該打了，不打是你那里一定有什么事了……要知道，我們和父母的溝通，對于父母來講是非常高興的事，有哪個父母不是津津樂道自己的孩子？不要讓父母再為你擔心了。
我們正是應(yīng)該化對父母的那份沉重的感恩為努力拼搏奮斗，提升自己的動力，改變我們慣有的迷茫，懈怠的心態(tài)，明確自己的方向。我們更應(yīng)該把對父母的感恩延伸到我們對工作，對生活也時刻抱有感恩之心，這樣，我們的生活才會多一分快樂，才能真正地投身工作，享受工作帶給我們的一切。
《優(yōu)秀員工》讓我們端正了對待生活，對待工作的心態(tài)，即“在一個企業(yè)里，如果想要得到別人的尊重，乃至于給你寬容，就要靠實力，實力是什么，實力就是真才實學(xué)，是創(chuàng)造力，它要用成果來說話?！彼?，所有的一切都要從提升自我開始，自己有實力了，也就什么都有了。就像現(xiàn)在的我，最重要的是自我的提升，不管是業(yè)務(wù)能力，還是自身修養(yǎng)，都需要我去多多地努力。李強老師教我們，做事一定要用心，努力做事只能做對事情，用心做事才會做好事情?，F(xiàn)在的我就是這樣，只懂努力卻不懂用心，做個有心人也一度是我所追求的。同時，他鼓勵我們每個人都能掌握一技之長，會并不代表擅長，擅長是在這個領(lǐng)域你能做到最好，愛崗敬業(yè)是讓我們掌握一技之長，真正成長起來的一個過程。只有敬業(yè)才會專業(yè)，只有專業(yè)才會成為專家，不愛崗就不會敬業(yè)，不敬業(yè)也就不會專業(yè)，不專業(yè)自然也就成不了專家，不成為專家，就不具備一技之長。那我們也只有先從愛崗做起了，天道酬勤，不要怕吃苦，只要自己努力了，就一定會有回報的。
低頭做人，抬頭做事，遇人謙卑為始，遇事當仁不讓，趁著自己年輕，多學(xué)多練，鎖定目標，一步一步扎扎實實走下去，成功并不復(fù)雜。
三農(nóng)講座心得體會篇十五
12月12日晚，我們在實驗樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴謹?shù)慕虒W(xué)語言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來談?wù)勎业穆牶篌w會。
李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗融入講座中，深入淺出。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預(yù)防預(yù)后，從尪痹到病因病機，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結(jié)合，全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點，以及國際新進展，讓我受益匪淺，為我將來的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色，期望同學(xué)們能正確認識中醫(yī)藥的優(yōu)勢，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)揚提高。李教授扎實的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴展思維的教學(xué)方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。
在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間，應(yīng)對面耐心的傾聽學(xué)生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，尊重學(xué)生，是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
我很喜愛李教授的課，正因他強調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢的教學(xué)理念，以及平等互動的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底，還有淵博的學(xué)識，豐厚的文化底蘊，謙遜的品格。然而，透過聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。
總之，我要向李博士學(xué)的東西很多。因此，在今后工作學(xué)習(xí)中，我要深刻明白運用并實踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí)，勤反思，不斷提高自己的理論和實踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學(xué)習(xí)提高。
三農(nóng)講座心得體會篇十六
x月x日晚，我們?nèi)＠蠋熅奂谌昙壗淌艺J真聆聽xx校長作題為《做一名合格的人民教師》師德師風(fēng)講座。x校長主要從五個方面闡述了怎樣具備良好的師德。良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。
通過本次講座學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，就“如何做一名合格的人民教師”，我談?wù)勏旅娴膸c體會：
教師要熱愛教育，獻身教育。首先，要熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。
堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教師要做到“三心俱到。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
教師要積極進取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生。
教師要以身立教，為人師表。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。并不斷提高自身的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
三農(nóng)講座心得體會篇十七
由于職業(yè)規(guī)劃課程要求，我很有幸在學(xué)校禮堂參加了三場由我國職場知名人士的講座。講座主要內(nèi)容有職場知識、應(yīng)聘禮節(jié)、面試知識、職業(yè)選擇、當今職場現(xiàn)狀等有關(guān)個人職業(yè)生涯的相關(guān)知識。在這些講座中，我對當今職場有了進一步的了解，并且通過對我自身的能力的了解選定了今后的職業(yè)目標。更重要的是通過這次的課程我更加堅定了原先所確定的職業(yè)目標。
第一次講座是由安博高級副總裁古一思女士帶來的。在講座的開始，古一思向大家介紹了自己的職業(yè)生涯：古一思曾在英國石油公司(bp)工作9年，擔任bp中國區(qū)it經(jīng)理和項目經(jīng)理。后來，她進入通用電氣(ge)醫(yī)療集團后，成為管理15個國家和地區(qū)的cio，是ge醫(yī)療集團歷史上第一位身居要職的中國女士，領(lǐng)導(dǎo)并管理公司在整個亞太地區(qū)的it基礎(chǔ)設(shè)施和企業(yè)應(yīng)用。成績突出的她，連續(xù)在2001到2004年獲得年度亞太區(qū)及全球cio大獎，成為獲此殊榮的第一位中國女性。2006年1月，她再一次以“高管層第一位女性”的身份加盟思科。
通過她的講述，我對bp以及通用科等國際知名集團的管理層結(jié)構(gòu)以及用人標準有了初步的了解，并且第一次對于首席信息官這個職業(yè)有所認識。通過她的講述，我也被她求職的執(zhí)著和自信所打動：她曾經(jīng)在公司招聘的最后一天參加了面試而且取得了理想的職位。講座中古一思在講到公司的用人標準時借用了一位美國心理學(xué)家的模型：把一個人的各個方面比作了一座漂浮在海面上的冰山，由上到下從逐步深化，分別是知識、技能、自我概念、特質(zhì)、動機等。不同層次的素質(zhì)在個體身上的表現(xiàn)形式是不同的?？梢园选澳芰λ刭|(zhì)”形象地比喻成為漂浮在洋面上的冰山，“知識”和“技能”是屬于裸露在外的表層部分的素質(zhì);而“價值觀”、“自我概念”、“特質(zhì)”和“動機”部分是屬于潛藏于水下的深層部分的素質(zhì)?！澳芰λ刭|(zhì)”是直接與一個人的工作績效表現(xiàn)緊密聯(lián)系的，因而是預(yù)測個體的工作績效最為有效的指標體系，也是選人用人必須要考察的內(nèi)容。從上面的“冰山”模型與“行為動力系統(tǒng)”圖可以看出：影響一個人行為的最為穩(wěn)定、持久和無需刻意追求的基本動力來自“冰山”底層的那些素質(zhì)要素，因此在選人用人過程中，應(yīng)該把考察的重點放在對于人格類型、動機結(jié)構(gòu)、潛質(zhì)等要素上面。通過她的模型我得出了以下結(jié)論：在擁有了你所追求的職務(wù)所需求的技能或要求的同時，個人對于該職業(yè)的看法以及自身對于該工作的向往將很大程度上對本人在這個工作上的表現(xiàn)起到很大部分的影響。
在這堂講座的最后，當被問到“在大學(xué)期間如果能力允許，是選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)還是走向工作崗位”時，古一思女士的回答大致如下：在個人的精力允許的情況下，盡可能多的利用學(xué)校的資源提升自己在社會上的競爭力。這個回答在給很多同學(xué)指明了大學(xué)的方向的同時也使我堅定了先前對于在大學(xué)之后繼續(xù)學(xué)習(xí)的追求。
在三堂講座中給我印象最深的是最后一場中教師帶來的電影：教師通過阿凡達、功夫熊貓等5部經(jīng)典電影講述了電影中角色的求職生涯并映射到實際生活中來并以此向我們展開了“平臺”的概念。我對此的理解是：選擇一個合適的平臺是我們通向成功職業(yè)生涯的基礎(chǔ)。
另外，在這次講座的最后在老師的指導(dǎo)下，幾位同學(xué)進行了一次模擬團體面試，題目是用給定的幾樣材料做出一架“飛行器”比較哪支隊伍的雞蛋可以飛得更遠。雖然是一次模擬面試，但是其中的過程使我們對于面試的過程、面試的分類以及一些面試的技巧有了進一步的了解。
通過這幾次講座，我總結(jié)了在今后的學(xué)習(xí)過程中需要做的一些對于今后的職業(yè)生涯的準備：首先，為了達到“折紙”而不是簡單的疊加的效果，我會在這一年中對于當今職場前沿對于自動化的要求進行深入了解，也就是對于自動化的任職資格進行了解。除此之外我會更加關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的實習(xí)機會并且選擇適當?shù)臅r機加入其中以取得一些相關(guān)經(jīng)驗。另外，更多的關(guān)注各公司的招聘計劃也會給自己帶來更多的`機會。但最重要的基礎(chǔ)還是對于相關(guān)專業(yè)知識的積累，也就是說我們現(xiàn)在應(yīng)當把握住一切可利用的學(xué)習(xí)資源以提升自身的競爭力。對于我本人來說就是在本科的過程中把目標放在學(xué)習(xí)上并爭取考取研究生。總之能夠?qū)⒁磺械脑O(shè)想付諸于行動才能實現(xiàn)一個理想的職業(yè)目標。
20**年5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學(xué)。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學(xué)具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力、塑造學(xué)生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人材。
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