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開學(xué)小學(xué)教師代表發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
代表我們九小老師發(fā)言，我感到十分榮幸。3月28日，教育局在紅一中召開了“樹師德新風(fēng)、促質(zhì)量提升”座談會(huì)。高度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性及師德育與教育教學(xué)的關(guān)系。本周，鄉(xiāng)中心學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動(dòng)，隨后我們學(xué)校要及時(shí)懸掛橫幅、制作宣傳專欄、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督崗、調(diào)查問卷、學(xué)習(xí)心得、體會(huì)等一攬子配套工作按照文件安排及時(shí)高效的完成。讓檢查組聽有聽的、看有看的、檢查有檢查的。
下面我從校長(zhǎng)和老師兩個(gè)方面做一闡述：
我認(rèn)為校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展應(yīng)該體現(xiàn)在一個(gè)信仰，兩個(gè)意識(shí)，三個(gè)能力。
一個(gè)信仰是指對(duì)教育的信仰。校長(zhǎng)是學(xué)校管理者，更是一位辦學(xué)者。校長(zhǎng)對(duì)教育必須有虔誠(chéng)的信仰，甚至要有為之付出畢生的信念。就像畫家一生以畫為生，作家畢生以寫作為生一樣。有了對(duì)教育的信仰，我們自然就會(huì)有堅(jiān)定的教育信念，就會(huì)有不把學(xué)校辦好就寢食難安的感受。校長(zhǎng)應(yīng)該做個(gè)職業(yè)教育家，身體力行的實(shí)踐者。
兩個(gè)意識(shí)。
一個(gè)是科研意識(shí)。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。只有不斷探索實(shí)踐，才能有所作為。在實(shí)踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實(shí)干，結(jié)合本校實(shí)際，找出問題所在，研究對(duì)策方法，制定措施策略。要深入教育教學(xué)第一線，研究課堂教學(xué)，及時(shí)了解反饋課改的信息，并以此做為指導(dǎo)學(xué)校教科研作出決策的最重要依據(jù)。要積極組織教師開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)課題研究，以問題為課題，以課題帶動(dòng)課改，推動(dòng)課改有效實(shí)施。
另一個(gè)是服務(wù)意識(shí)。校長(zhǎng)必須身先士卒努力當(dāng)好師生的表率，服務(wù)師生，成全發(fā)展，牢固樹立服務(wù)意識(shí)。要在生活上關(guān)心，工作上幫助，急教師之所急，想教師之所想。應(yīng)具備的服務(wù)意識(shí)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是努力創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美舒適的工作環(huán)境；二是精心打造一個(gè)民主寬松、積極進(jìn)取的校園文化氛圍；三是用心協(xié)調(diào)幫助解決教師生活或工作上的問題或困難等。
三個(gè)能力。
一是學(xué)習(xí)與反思能力。作為校長(zhǎng)不斷地學(xué)習(xí)與反思會(huì)使我們認(rèn)清教育的真正意義與目標(biāo)，會(huì)喚起我們對(duì)教育理想的追求，會(huì)提高我們的辦學(xué)品質(zhì)。
二是合作能力。“成功靠自己、完美靠合作”現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展講究合作、講究雙贏，學(xué)校發(fā)展也必須講究合作，講究團(tuán)隊(duì)精神。校長(zhǎng)應(yīng)該來自總結(jié)報(bào)告范文有合作的能力，與同事合作，與下屬合作，調(diào)動(dòng)老師積極性，上下努力，共圖學(xué)校發(fā)展大業(yè)；與社會(huì)合作，積極利用社會(huì)資源為辦學(xué)服務(wù)。
三是創(chuàng)新精神。如果以前是封建與閉關(guān)自守影響了創(chuàng)新，那么現(xiàn)在面對(duì)開放的世界，面對(duì)現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)重任，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，鼓勵(lì)學(xué)生除了會(huì)做題目，還要會(huì)做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學(xué)生去學(xué)一些別的、他想學(xué)的、而課本上又沒有的東西。這就要求我們校長(zhǎng)具有明智的態(tài)度、開拓的精神。
因此，作為校長(zhǎng)，首先要跳出玉環(huán)看玉環(huán)，思維跳出學(xué)?？葱ｉL(zhǎng)，思維能跳出跳進(jìn)。讓自己有一個(gè)清醒的意識(shí)，有一份積極改變現(xiàn)狀的愿望，有一份追求校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。
開學(xué)小學(xué)教師代表發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好!
很榮幸，今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言。告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們逐漸展開了笑臉;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了笑語歡歌。帶著希望，帶著憧憬，懷著激動(dòng)，懷著興奮，我們又迎來新的一學(xué)期，同時(shí)也迎來了高一年級(jí)的新同學(xué)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師熱烈歡迎各位新同學(xué)的到來!
作為教師，我們既感到無比的幸福和無上的光榮，同時(shí)也倍感肩上責(zé)任重大。國(guó)運(yùn)興衰，系于教育;三尺講臺(tái)，關(guān)系未來。
作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，我們?cè)竷A其所有，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
同時(shí)，借此機(jī)會(huì)，也想對(duì)各年級(jí)的同學(xué)們說幾句話：
高一的同學(xué)們，也許你們還沉浸在中考過后的輕松當(dāng)中，我要提醒你們的是，現(xiàn)在，你們已經(jīng)站在了新的起點(diǎn)上，新的挑戰(zhàn)等待著你們，以往的失敗者走過的彎路是這樣的：一年松、二年瘋、三年瞢，從高一開始就找不到自我，失去了方向。希望高一的同學(xué)們盡快形成良好的班集體，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，由過去的學(xué)會(huì)，轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓臅?huì)學(xué)，盡快完成由初中生到高中生的角色轉(zhuǎn)變。
高二的同學(xué)們，你們是學(xué)校承上啟下的年級(jí)，在學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中扮演著最重要的角色。經(jīng)過了一年的高中生活，我建議大家都認(rèn)真地反省一下自己，蘇格拉底說的好：沒有經(jīng)過反省的人生是不值得過的，我希望大家認(rèn)真思考一下過去的一年中自己做人、做事、做學(xué)問的得失。如果把高中生活比作一場(chǎng)足球賽，那么，高二就是中場(chǎng)，擁有了它，你就占得了先機(jī)，擁有了主動(dòng)，贏得了勝利。
高三的同學(xué)們，“十年磨劍期脫穎，一朝魚躍化龍飛”。明年的這個(gè)時(shí)候，你們將由震川的學(xué)生變成震川的校友。震川的高三學(xué)生應(yīng)當(dāng)有一種靈氣，納天地之精華，明一己之得失;應(yīng)該有一種大氣，不以物喜，不以己悲;應(yīng)該有一種霸氣，敢為人先，舍我其誰!接下來的日子里，全校師生都是你們的參謀、助手和后勤，我們會(huì)陪伴你們走過秋冬，和六月的鮮花一道見證屬于你們的輝煌!
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的希望，新的征程!同學(xué)們，讓我們一起上路，共同奮進(jìn)。我相信：成功一定會(huì)屬于我們，因?yàn)槲覀冎敬娓哌h(yuǎn)，因?yàn)槲覀兡_踏實(shí)地，因?yàn)槲覀兿r(shí)如金，因?yàn)槲覀兂种院?。就讓我們共同期待美好的明?在更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪!震川中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠再上新臺(tái)階!
謝謝大家!
開學(xué)小學(xué)教師代表發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！在這個(gè)秋高氣爽的日子里，我們相聚在這里，一起慶祝第二十九個(gè)教師節(jié)。作為一名小學(xué)老師，能在這里發(fā)言，感覺非常榮幸。這些年來，我付出了辛勤的勞動(dòng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和組織的鼓勵(lì)和表彰，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和組織的信任。
教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個(gè)性，精耕細(xì)作。
農(nóng)民種地，他們從來不強(qiáng)迫莊稼按照一個(gè)模式生長(zhǎng)——因?yàn)樗麄冎滥菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。于是，他們?cè)谇锾觳庞辛藢儆谧约旱哪欠莩恋榈榈氖斋@。
教育何嘗不是如此？
教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線，是標(biāo)準(zhǔn)化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會(huì)用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來看我們的孩子，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采，小草也有小草的魅力。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有?，才顯得如此生機(jī)勃勃、如此美侖美奐。
增加了評(píng)價(jià)的尺子，就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功，從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足；這些心理因素對(duì)他們?nèi)〉眯碌某煽?jī)又起到了進(jìn)一步的推動(dòng)作用，從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。
提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示。
小的時(shí)候?qū)W習(xí)歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來，對(duì)于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開了這一千古之謎。因?yàn)椋谧杂傻臓顟B(tài)里，他可以將鐘表制作的誤差減少到零；可在監(jiān)獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。所以，他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠(chéng)的自由人。
事實(shí)證明，這種思考是正確的。一個(gè)行動(dòng)與心靈都不自由的人，不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè)。因?yàn)?，這需要的不只是技術(shù)，更有心態(tài)，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個(gè)前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個(gè)被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創(chuàng)造。
埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教學(xué)生之學(xué)本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣相互間一起快樂地探索求知而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此就要給老師和學(xué)生以最大化的自由讓他們?cè)趯徝乐邢硎芙逃c學(xué)習(xí)的快樂。
正是基于這種思考，李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生。社會(huì)對(duì)教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的未來負(fù)責(zé)。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺(tái)更寬廣；外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈；外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價(jià)值，而且，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。
教育是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者散步。
又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步?？粗榭s的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蝸牛慢慢地向前爬。咦，這時(shí)候，智者突然聞到了花香，原來這是花園。接著，智者聽見了蟲鳴鳥叫，感到了溫暖的微風(fēng)，還看見了滿天的星斗。陶醉之余，無意中向前一看，呀，蝸牛已爬出好遠(yuǎn)。等智者跑步趕上它時(shí)，它用一種勝利者的姿態(tài)迎接。未等智者開口，它已經(jīng)帶著自信，奮力向另外一個(gè)“驛站”爬去。智者忽然明白：原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步，而是叫這只蝸牛牽我去散步！
在我們對(duì)待孩子的教育問題上，不要急功近利急于求成，不要一味地去責(zé)怪孩子，也不要過分地去安慰孩子，要有一平常心去對(duì)待孩子，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說。相信孩子能行，還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強(qiáng)，有一個(gè)積極健康的心理，才會(huì)取得好成績(jī)。體會(huì)生活每一階段的樂趣，相信在陪孩子成長(zhǎng)的每一階段都會(huì)收獲多多。
“教育是慢的藝術(shù)”是生命化教育課題的一個(gè)重要理念?！敖逃且粋€(gè)‘慢活’、‘細(xì)活’，是生命的潛移默化的過程，所謂‘—潤(rùn)物細(xì)無聲’，教育的變化是極其緩慢、細(xì)微的，它需要生命的沉潛，需要‘深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范’?！边@本書的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的“關(guān)鍵詞”時(shí)，提及了“等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優(yōu)雅、細(xì)節(jié)”，這些都是我們?cè)趶氖陆逃倪^程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi)，而應(yīng)包含在整個(gè)教育過程中，從這樣一個(gè)意義來講，老師真的需要處處留心教育資源，關(guān)注教育對(duì)象，以一個(gè)等待的姿態(tài)傾情投入教育，時(shí)刻關(guān)注生命的成長(zhǎng)。
再好的榮譽(yù)都只能代表過去，在以后的生活中會(huì)充滿各種挑戰(zhàn)，在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。最后，再次祝大家節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！謝謝大家！
開學(xué)小學(xué)教師代表發(fā)言稿篇四
尊敬的高校長(zhǎng)，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！我非常榮幸代表六年級(jí)畢業(yè)班全體教師發(fā)言。
今天是一個(gè)令人難忘的日子,又是一個(gè)令人百感交集的日子。今天小學(xué)部在這里舉行屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮。在座的138名同學(xué)經(jīng)過自己幾年的努力，圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),即將告別如夢(mèng)般的金色童年,并從這里開始起航,跨入旅途中一段新的航程。在這里,讓我代表小學(xué)部的全體教師向你們表示衷心的祝賀。
此時(shí)此刻,看著你們一張張純真而又幸福的笑臉,我的眼前似乎又浮現(xiàn)出你們剛?cè)雽W(xué)時(shí)的一幕幕。記得那時(shí),老師們微笑著站在校門口,迎接著家長(zhǎng)和你們的到來。你們當(dāng)中有的天真活潑；有的用充滿好奇的眼神看著我們；還有的因?yàn)榈谝淮巫哌M(jìn)校門,羞怯的緊握著爸爸媽媽的手，躲在爸爸媽媽的身后。自從你們走進(jìn)了我們的校園,我們就像父母親那樣牽起了你們稚嫩的小手,牽扶著你們?cè)谇笾娜松缆飞祥_始了蹣跚的起步。從的9月起，4年的時(shí)間我們攜手走過。我感謝上帝安排我們?cè)谶@段時(shí)間，這段路程相知相伴相扶持。在明亮寬敞的教室，留下我們多少歡笑，記下我們多少次拼搏的身影，又銘刻了我們多少豪邁的誓言。我們朝夕相處，課堂上是師生，課余是朋友，彼此之間建立了不是親人，卻勝似親人的師生情。如今，我們手相牽，心相連，休戚相關(guān)，榮辱與共。幾年來，驀然回首，那已經(jīng)過去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會(huì)忘記：你們第一次走進(jìn)了漂亮整潔的宿舍，躺在舒適的.小床上那興奮的神情；在鮮艷的國(guó)旗下，第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的莊嚴(yán)模樣；你們經(jīng)過自己的課余學(xué)習(xí)在舞臺(tái)上展示藝術(shù)才華的身影；忘不了你們用自己的勤奮來回報(bào)給老師們的累累碩果：在全國(guó)、全省市、全鎮(zhèn)區(qū)乃至學(xué)校舉行的各類比賽中，你們多次獲得好成績(jī)，為學(xué)校贏得了許許多多的贊譽(yù)；在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上，你們積極參加學(xué)校組織的文藝活動(dòng)，展示個(gè)性，給母校增添著文化底蘊(yùn)；在校運(yùn)會(huì)上，你們矯健的身影，優(yōu)異的體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)，都是母校永遠(yuǎn)珍藏的記憶……學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長(zhǎng)與歡樂；一張張大紅獎(jiǎng)狀，述說著你們勤奮的求知與探索。
更忘不了的是你們?nèi)〉贸煽?jī)后不驕傲、繼續(xù)進(jìn)取的行動(dòng)！幾年來在小學(xué)部這片沃土上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老師們的精心培育下，在各位家長(zhǎng)的積極配合和大力支持下，你們已經(jīng)成長(zhǎng)為一名朝氣蓬勃的少年。
我校是由北京師范大學(xué)與金勝教育投資有限公司合作創(chuàng)辦的民辦公助的學(xué)校，學(xué)校在秉承北京師范大學(xué)百年積淀的歷史文化精神，弘揚(yáng)北京師范大學(xué)百年辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，依托北京師范大學(xué)強(qiáng)大雄厚的教育資源，是培養(yǎng)合格公民、各類人才的搖籃，人類優(yōu)秀文化的基地，教學(xué)研究課程改革的先鋒。這里不僅是你們成長(zhǎng)的搖籃，同時(shí)也是我們老師們播種希望、辛勤耕耘的園地，更是我們施展自己教育教學(xué)才華的大舞臺(tái)。在這里，老師們帶著你們打開了智慧的大門，進(jìn)入浩瀚無邊的知識(shí)海洋。語文課，給你們感受到中華文化的魅力；數(shù)學(xué)課，將成就你縝密的思維能力；英語課，給你與開闊眼界，擁有國(guó)際的視野；科學(xué)課給你們開啟了探索科技奧秘的門扉；信息課告訴你們?nèi)绾卧诰W(wǎng)絡(luò)上自由漫游；美術(shù)、書法課帶你們進(jìn)入神圣的藝術(shù)殿堂；體育課上則教你們學(xué)會(huì)如何健身，怎樣才能擁有一副強(qiáng)健的體魄；而我校獨(dú)設(shè)的思品班會(huì)課讓你們真正明白怎樣才能做一個(gè)豪邁的石竹人。
親愛的同學(xué)，你們可曾記得，課堂上我們討論得多么熱火朝天，課余時(shí)我們又是如何地親密無間，當(dāng)你們遇到疑難問題時(shí)，老師總是耐心地給予詳盡的解答，特別細(xì)心地呵護(hù)著你們的好奇心和求知欲，因?yàn)檫@才是讓你們學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的最關(guān)鍵之所在；生活上，老師們關(guān)心你們的一點(diǎn)一滴，當(dāng)你們遇到困難時(shí)，我們熱心地幫助你；當(dāng)你們感到困惑時(shí)，我們積極地開導(dǎo)你；當(dāng)你們犯下錯(cuò)誤時(shí)，我們想盡辦法如何讓你們面帶微笑、心服口服地認(rèn)識(shí)到你們自己的幼稚和不足；當(dāng)你們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，我們又是怎樣欣慰地和你們一起擁有燦爛的笑容。
一切的一切，多么令人難忘；此情此景，多么令人回味無窮。記住小學(xué)時(shí)光吧！因?yàn)槟銈冊(cè)谶@里放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧！因?yàn)樗麄儗⒂肋h(yuǎn)是你們的朋友。未來的生活中，將充滿荊棘坎坷和許多的挑戰(zhàn)，人的一生就是象是在爬山。這山路是漫長(zhǎng)的，是崎嶇的，當(dāng)然，這一路上也隨處可見美麗的風(fēng)景，但最迷人的風(fēng)光在最頂峰！所以要一直向前走，不要讓藤蔓纏繞住你追求的腳步，也不要讓沿途的景色迷惑了雙眼，要用智慧用毅力和勇氣，來征服一路上的艱險(xiǎn)，攀上峰頂去領(lǐng)略那神奇秀麗的風(fēng)光吧！
老師愛你們，愿意做你們的燈塔，照亮你們前進(jìn)的方向；老師愿意做階梯，引領(lǐng)你們向前進(jìn)！無論歲月如何變幻，你們的名字將永遠(yuǎn)銘刻在老師的心間。每個(gè)清晨從夢(mèng)中醒來，如果你感受到一縷溫暖的陽光，聽到有鳥兒在枝頭鳴唱，那一定是老師在親切的叮嚀你們：把握好每一天！每個(gè)夜晚，暮色溫柔的降臨，如果你聽到有風(fēng)在窗外飛舞，那一定是老師深深的祝福！最后，祝愿你們帶著“七彩心跡”，記住這“流金歲月”讓“童年足跡”給你們留下“永恒的回憶”，并祝福你們“前程似錦”！祝福你們進(jìn)步！快樂！
?????謝謝大家！
開學(xué)小學(xué)教師代表發(fā)言稿篇五
秋風(fēng)送爽，秋雨微涼，在這宜人的時(shí)節(jié)里，我們迎來了新的學(xué)年新的學(xué)期。我作為教師代表，首先歡迎你們，我們可愛的學(xué)生們回到熟悉又陌生的校園！
在這個(gè)時(shí)候我想讓二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的同學(xué)們向我們一年級(jí)和學(xué)前班的弟弟妹妹們問聲好，大家跟我說：弟弟妹妹們好！歡迎你們！
一年級(jí)和學(xué)前班的小朋友跟我一起說：哥哥姐姐們好！謝謝你們！
現(xiàn)在同學(xué)們一起來向所有的老師們問聲好：“老師，您好！”
同學(xué)們?cè)谶@短短的問候過程中，你們學(xué)會(huì)了尊重，感受到愛，感受到校園的溫暖。相互尊重，擁有愛心，我們才能和諧共處，我們才能健康快樂幸福的生長(zhǎng)！
相互尊重，相互關(guān)愛，健康快樂，這是我代表老師們送給大家的第一句話。
同學(xué)們，環(huán)顧我們的學(xué)校大家會(huì)發(fā)現(xiàn)我們樹木茂盛花草芳香的校園增添了一幅幅生動(dòng)活潑的壁畫，嶄新的玩具，這讓我們的校園更加美麗更加可愛了。但是如果我們不珍惜不愛護(hù)，所有這些可愛就會(huì)變得面目猙獰，殘破不堪。所以我要代表老師們送給同學(xué)們第二句話：珍惜愛護(hù)，安全第一，共創(chuàng)和諧美麗的校園。
我想問同學(xué)們，我們的學(xué)校叫什么名字?余店小學(xué)。好！現(xiàn)在大家一起來跟我說：“我愛美麗的校園！我愛余店小學(xué)！”
開學(xué)小學(xué)教師代表發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好!
又是一年豐收節(jié)，又是一次別開生面的開學(xué)典禮。此刻，面對(duì)320名剛剛加入到我們這個(gè)集體中的新同學(xué)，我激動(dòng)的心情無語言比。歡迎你們的到來，希望所有新同學(xué)都會(huì)有一個(gè)充實(shí)而有意義的學(xué)習(xí)生活。
今年的暑假，我和其他老師一樣投身到火熱的招生工作中?？釤岬奶鞖猓嶔さ穆吠荆茧y以阻擋我們前進(jìn)的腳步。那是因?yàn)?，在座各位同學(xué)的家長(zhǎng)，用他們一顆顆真誠(chéng)的心打動(dòng)著我們?？吹胶寥憧嗟募议L(zhǎng)把你們交到我們的手中，頓時(shí)感到肩上擔(dān)子的沉重，那一份份的信任，我們都將轉(zhuǎn)化成責(zé)任。在這里，我們?nèi)w老師將用愛心去關(guān)心每名學(xué)生的成長(zhǎng);用心對(duì)待自己的.教學(xué)工作;全心全意地幫助同學(xué)們，為大家營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)、開心學(xué)習(xí)的環(huán)境。
同學(xué)們，我們生活在一個(gè)科技高速發(fā)展的社會(huì)，日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)就業(yè)者的要求越來越高。要想成為一名優(yōu)秀的技術(shù)工人，就要在學(xué)校里打好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，提高實(shí)踐操作的水平，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，多方面的鍛煉自己，讓自己成為一個(gè)綜合性的人才。做到了這些，才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
新學(xué)期伊始，老師對(duì)同學(xué)們給予深切的厚望，希望二年級(jí)的同學(xué)們能充分利用在校的一年時(shí)間，把專業(yè)夯實(shí)，特別是在實(shí)踐操作方面要更上一層樓。一年級(jí)的新生，你們將開始新的學(xué)習(xí)旅程，不能再用以前初中的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法來對(duì)待學(xué)習(xí)。我希望大家在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，能養(yǎng)成好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)吃苦耐勞，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提升自己。讓自己的理想在大重這篇天空中展翅翱翔!
最后，祝愿我們?nèi)w老師在新學(xué)期中工作愉悅，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!
開學(xué)小學(xué)教師代表發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
我是環(huán)境與材料工程學(xué)院20xx級(jí)新生孫悅。春秋輪轉(zhuǎn)，芳華漸至，今天我們懷揣十二年的夢(mèng)想相聚煙大。我很榮幸能作為新生代表發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表20xx級(jí)全體新生向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師以及將為我們的訓(xùn)練辛勤付出的教官們致以最誠(chéng)摯的敬意！向陪伴我們成長(zhǎng)，培養(yǎng)我們成才的父母致以最衷心的感謝！
時(shí)維九月，序?qū)偃铩Ｇ屣L(fēng)卷走盛夏的燥熱，卻帶不走年輕人心底的悸動(dòng)；溫柔的秋陽正助燃我們面向未來的期望。告別中學(xué)時(shí)光，我們將尋夢(mèng)煙大；攀上心中的象牙塔，我們正揚(yáng)帆黃海。
一紙煙大的錄取通知書，將我們凝聚在一起，上面寫滿煙大對(duì)新成員的諄諄叮囑，那是長(zhǎng)者的殷切關(guān)心；新生群里輔導(dǎo)員老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的耐心解答、指點(diǎn)迷津，讓我們體會(huì)到了煙大的人文關(guān)懷；迎新現(xiàn)場(chǎng)、新生宿舍，學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的問候和叮嚀，更是讓我們感受到了煙大親民、務(wù)實(shí)、上下一心的風(fēng)氣，讓我們略顯不安的心有了“定盤星”。這是溫暖，更是動(dòng)力，激勵(lì)著我們恪守“守信，求實(shí)，好學(xué)，力行”的校訓(xùn)，傳承生生不息的煙大精神，塑造更美好的自己。今天，站在人生的新起點(diǎn)上，翻開逐夢(mèng)新篇章，我想代表全體新生說，我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，實(shí)事求是，踏實(shí)做人，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母和老師的期望。
首先，我們要志存高遠(yuǎn)，樹立明確的目標(biāo)。
“成材需有志”唯心中有丘壑，腳底才會(huì)有乾坤。夢(mèng)想給了我們前進(jìn)的力量，指引了奮斗的方向，給予了我們生活的睿智和無可比擬的精神動(dòng)力。因?yàn)橛心繕?biāo)，我們才可以走的不迷茫?！拔磥聿挥?，當(dāng)下不雜，既往不戀”不要說我不敢，更不要說我不行，在可以夢(mèng)的年齡就要夢(mèng)一切可夢(mèng)，夢(mèng)一切不可夢(mèng)，不脆弱，不沉默，不妥協(xié)，不退縮，努力成就自我的夢(mèng)想！
其次，我們要勿忘初心，砥礪前行。
“靡不有初，鮮克有終?！薄靶邪倮镎甙刖攀庇械娜俗咧咧屯顺霭l(fā)的原因，或迷于繁花錦簇，或畏于荊棘難消，而只有那些牢記自己初心并持之以恒的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，到達(dá)成功的彼岸。大學(xué)四年是我們?nèi)松凶顬槊篮玫臅r(shí)光，更應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，在提高自己的專業(yè)技能的同時(shí)，完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。
最后，我們要學(xué)會(huì)謙虛做人，感恩每一位老師。
“天下之才人，皆以一傲字致敗”以自我為中心的人，就如海上孤立無援的船只，或被巨浪吞噬，或是觸礁而亡。只有真誠(chéng)謙虛的與他人合作才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)體的發(fā)展，得到一加一大于二的收獲。同時(shí)，在我們成長(zhǎng)過程中必定離不開老師的教導(dǎo)，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”每一位老師都孜孜不倦勤育英才，我們定會(huì)銘記師恩，以不懈努力與點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步回報(bào)老師的辛勤付出。
習(xí)總書記在十九大報(bào)告中說：“廣大青年要敢于做時(shí)代的弄潮兒，用中國(guó)夢(mèng)助力青春華章，用個(gè)人奮斗點(diǎn)綴復(fù)興大業(yè)?！憋L(fēng)華正茂的我們定要不負(fù)時(shí)代重托，爭(zhēng)做有為青年！
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利，喜樂安康；
愿各位同學(xué)鮮衣怒馬少年時(shí)，前途無量，不負(fù)韶華！
我是孫悅，謝謝大家！
開學(xué)小學(xué)教師代表發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言。
又是一年花盛開，又是一年春草綠。在這乍暖還寒之際，我們又回到了美麗的校園，迎來了充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)期。
俗話說：“一年之計(jì)在于春”。春天是耕耘的季節(jié)，更是播種的季節(jié)。只有在春天辛勤地耕種、耕耘，秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。
作為教師，我們更要努力學(xué)習(xí)，積極投身新課程改革的浪潮中，不斷開拓進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，踏實(shí)工作，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教育思想，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃李一片紅?！毙聦W(xué)期，我們每一位教師都會(huì)用良好的師德和高尚的情操去感化每一位學(xué)生，用廣博的知識(shí)和精湛的技藝去吸引每一位學(xué)生；用飽滿的激情和真誠(chéng)的微笑去感染每一位學(xué)生。
作為教師，我們會(huì)努力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合——厚愛嚴(yán)管。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛暖其心，積極與學(xué)生加強(qiáng)情感交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，努力做到教書育人、為人師表，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭(zhēng)在新學(xué)期里取得更大的成績(jī)！我們不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)和同學(xué)們的高度信任，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗。站在新的起點(diǎn)、新的層次上，以新的姿態(tài)、新的干勁，展示我們新的風(fēng)采，為我校美好的明天貢獻(xiàn)力量。
同學(xué)們，新學(xué)期你們的父母在關(guān)注著你們，每一位老師在祝福著你們。今天，你們又站在新的起跑線上，要從我做起，從點(diǎn)滴做起，讓拼搏與你們的成長(zhǎng)相伴，讓做人和學(xué)習(xí)成為你們每日的挑戰(zhàn)，成為生活對(duì)你們的磨練。用樂觀與自信去迎接每一天的朝陽！
最后深深地祝福全體老師，在新的學(xué)期里工作順利、生活安康，祝福全體同學(xué)學(xué)有所獲，茁壯成長(zhǎng)，祝福我們的xx二小越辦越輝煌！
謝謝大家！
開學(xué)小學(xué)教師代表發(fā)言稿篇九
敬重的校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
咱們上午好！
我是xxx，有幸代表咱們校園整體教師講話，邁過了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，在暑假中咱們都閱歷一個(gè)很高興的假日，現(xiàn)在咱們開端這新的學(xué)期擺在咱們面前的又是一個(gè)全新的相貌，新的學(xué)期新的一個(gè)相貌，我看到了咱們xx中學(xué)每一個(gè)人的等待，現(xiàn)在新的學(xué)期開端咱們需求做到許多，盡力作業(yè)，盡力學(xué)習(xí)這是最基本的，開端了這段心得學(xué)期作業(yè)，我想咱們很等待，我想必定不會(huì)讓咱們絕望，在這兒讓咱們鋪開自己，展現(xiàn)自己，這些都是必定的，我知道咱們需求堅(jiān)持這些，在新的學(xué)期讓我放飛自我，感受學(xué)習(xí)的趣味。
這個(gè)學(xué)期作為一名教師的我當(dāng)然首要使命便是把自己做好，讓自己在作業(yè)中做好相關(guān)教育作業(yè)，這兒我也要給自己打一個(gè)預(yù)防針，我知道這些都是最基本的作業(yè)，必定需求到這一點(diǎn)，現(xiàn)在的我很清楚教育方法的重要性，行將展開這個(gè)學(xué)期的作業(yè)我必定會(huì)持續(xù)做好，我的必定會(huì)讓自己做好相關(guān)的作業(yè)規(guī)劃，這是必定的，我也信任在行將到來的作業(yè)中我能擔(dān)任這些，作業(yè)提早做好規(guī)劃，當(dāng)然新學(xué)期的開端不免呈現(xiàn)許多問題，可是必定要做優(yōu)點(diǎn)理好，標(biāo)準(zhǔn)好，做到行善積德都開展進(jìn)行的很順暢才能夠稱得上一個(gè)優(yōu)異。
當(dāng)然在場(chǎng)的同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期也是你們的一個(gè)新起點(diǎn)，關(guān)于學(xué)習(xí)這是你們需求仔細(xì)對(duì)待的，這些都是很要害的一點(diǎn)，學(xué)習(xí)是咱們的作業(yè)，這個(gè)學(xué)期是一個(gè)心得開端，咱們不用為自己憂慮，應(yīng)為學(xué)習(xí)是沒有止境的，不要跟被人攀比學(xué)習(xí)，這是比不完的，在每一個(gè)的學(xué)習(xí)方法不相同，逾越的他人又能怎樣樣，仍是有比自己優(yōu)異的，同學(xué)們?cè)蹅儽囟ㄒ涀∫稽c(diǎn)便是永久只需跟曩昔的自己比，一點(diǎn)一點(diǎn)的前進(jìn)才是厚實(shí)的。
新學(xué)期開端了，當(dāng)然首要要做到的便是自己的本職，不論是各位教師，仍是咱們__的每一個(gè)同學(xué)都要做好本職作業(yè)，謙虛的學(xué)習(xí)，教育有教育的方法，學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)的方法跟現(xiàn)在年代的一個(gè)潮流，跟進(jìn)校園的指導(dǎo)方針踏結(jié)壯實(shí)的務(wù)實(shí)自己，當(dāng)然這需求時(shí)刻來直截了當(dāng)自己，我知道這些都是很可貴的，現(xiàn)在這些都是一個(gè)根底，可是我也信任這些都是需求具有的本質(zhì)，各位教師們，同學(xué)們讓咱們充沛展現(xiàn)自己，在新的學(xué)期前進(jìn)起來，逾越自己才是真的。
開學(xué)小學(xué)教師代表發(fā)言稿篇十
"人間春色本無價(jià),筆底耕耘總有情."甘將心血化時(shí)雨,潤(rùn)出桃花片片紅"."作為教師,我們?cè)缫炎龊妙A(yù)備,我們?cè)竷A己所有,全力以赴,一切為了孩子,為了孩子的一切!由于,孩子們,你們是幸福的,我們才是快樂的。以下是豆花問答網(wǎng)為大家推薦小學(xué)教師代表發(fā)言稿參考資料，歡迎你的閱讀與借鑒。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友、親愛的同學(xué)們：
大家!今天是個(gè)特殊的日子,很榮幸能站在這里代表全校老師發(fā)言.在此,請(qǐng)答應(yīng)我代表全體與會(huì)的同仁向一直以來對(duì)我們關(guān)懷倍致,悉心栽培的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,也向在以往工作中給予我們鼎力支持與匡助的家長(zhǎng)朋友們致以誠(chéng)摯的謝意!謝謝你們!
"我是花一員,責(zé)任有我一份."這是我們中央小學(xué)的所有教師都時(shí)刻牢記的一句警語,在過去的日子里,我們不斷踐行著這句話.對(duì)待花工作,我們一直以主人翁的姿態(tài),恪盡職守,力求做到做盡善盡美.對(duì)待學(xué)生,我們不僅盡到傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé),而且努力成學(xué)生的良師益友、嚴(yán)父慈母.在糊口中,我們對(duì)孩子噓寒問暖,就像媽媽一樣.午休時(shí)幫他們擰開飯花;放學(xué)時(shí),手牽手送到校門口;生病時(shí),端來一杯熱水,送去幾句安慰的話語,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,生怕延誤一絲病情;誰的頭發(fā)亂了,我們會(huì)切身為她梳理;誰有了心事兒,我們又會(huì)耐心詢問、暖和他們心靈;留意安全常是我們常掛嘴邊的叮嚀;講究衛(wèi)生是我們時(shí)時(shí)提醒話語;在學(xué)習(xí)中,為了讓學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所獲,我們老是挖空心思精心預(yù)備;為了讓有難題的學(xué)生有所進(jìn)步,我們犧牲自己課余時(shí)間,細(xì)致講解、耐心輔導(dǎo);為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我們伏首案頭,精縛細(xì)批改孩子每一本功課.校園里灑滿了我們辛勤的汗水,留下我們忙碌的身影.學(xué)高為師,身正示范.我們每一位教師都時(shí)刻用自己的言行影響并花著學(xué)生.讓他們學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人.新學(xué)期的開始,意味著新的但愿、新的憧憬和新的征程.作為教師,在新學(xué)期里,我們依然會(huì)本著"對(duì)學(xué)生盡責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)"的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取;用豐碩多彩的教授教養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的愛好,讓孩子們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng),為他們的將來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).向課堂教授教養(yǎng)要效率、要質(zhì)量,還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,架起家校間的七彩橋梁.用崇高的師德東風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的心靈!
"人間春色本無價(jià),筆底耕耘總有情."甘將心血化時(shí)雨,潤(rùn)出桃花片片紅"."作為教師,我們?cè)缫炎龊妙A(yù)備,我們?cè)竷A己所有,全力以赴,一切為了孩子,為了孩子的一切!由于,孩子們,你們是幸福的,我們才是快樂的,你們是提高的,我們才是欣慰的,你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的.讓我們用勤奮和汗水,用聰明和熱情,捉住這寶貴的今天,去創(chuàng)造--小學(xué)夸姣的明天!
最后真心地祝福全體師生及各位家長(zhǎng),在新的學(xué)期里家庭幸福、工作順利,學(xué)有所獲!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
很榮幸作為教師代表在開學(xué)典禮上發(fā)言。又是一年春草綠，在這乍暖還寒之際，帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學(xué)校。新年新景新氣象，我們也應(yīng)當(dāng)有新的思想，新的目標(biāo)，新的成就。
作為江口二小的一員我們無尚的榮光。因?yàn)槟贻p輝煌的江口二小洋溢著青春的活力，有著勤學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新的良好校風(fēng)，我們每一個(gè)江口二小人都為此感到由衷的高興和無比的自豪。
老師們、同學(xué)們，過去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教職員工和同學(xué)們的共同努力下，江口二小取得了可喜的成績(jī)，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。
成績(jī)只能代表過去，而未來還要靠我們奮斗拼搏。在新的學(xué)年里，我代表全體教師表示：一定不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)家長(zhǎng)的高度信任，努力學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取、積極實(shí)踐、勤奮工作，向課堂要質(zhì)量，向輔導(dǎo)要效益;關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生;團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗，在新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風(fēng)采。
我也真誠(chéng)的希望全體同學(xué)，一定要樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)健體、自尊自愛、自律自強(qiáng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，努力走向成功!
最后，我祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們?cè)谛碌膶W(xué)年里工作順利，身體安康，家庭幸福!祝同學(xué)們學(xué)xxx步，全面發(fā)展，早日成才!祝我們的江口二小更加興旺發(fā)達(dá)，燦爛輝煌!
謝謝大家!
老師們、同學(xué)們：
大家好!
愉快而有意義的新春佳節(jié)給我們留下了美好的回味和記憶，而新春的希望和憧憬對(duì)我們更有誘惑，更有向往。今天就是我們新學(xué)期開學(xué)的第二周，我們?cè)谶@里舉行隆重的開學(xué)典禮，共同迎接新學(xué)期的到來。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表陳陽村的所有父老鄉(xiāng)親及校所有領(lǐng)導(dǎo)班子成員向全體老師和同學(xué)們致以新年、新學(xué)期的問候!并祝全體師生新春康樂，學(xué)xxx步，事業(yè)有成!
踏著新年的腳步，我們回眸過去，20--年學(xué)校全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，充滿了努力拼搏、工作精益求精、學(xué)習(xí)勤奮刻苦，各方面穩(wěn)步發(fā)展，在20--年度的中心校的年度考評(píng)中我校以109分多的好成績(jī)榮登全鎮(zhèn)24所學(xué)校榜首，在中心校所設(shè)的七項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)中我校就獲得了六項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，這一連串的成績(jī)證明了我們陳陽小學(xué)全體師生的能力和智慧，當(dāng)然成功的背后淚的多少，這是我們?nèi)w師生共同付出辛勤努力的結(jié)果。在此我再次向全體師生表示真誠(chéng)的謝意和祝賀!
在上期中我校狠抓德育工作，開展了精神文明建設(shè)和小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育;注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，加大課改力度，大膽進(jìn)行。
教學(xué)。
改革，使學(xué)校充滿生機(jī)與活力，部分年級(jí)教學(xué)取得了較好成績(jī)，值得欣慰的是，剛?cè)雽W(xué)的學(xué)前班及一年級(jí)的小同學(xué)們，經(jīng)過短短半年學(xué)習(xí)，能夠適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，提高了自理能力，增長(zhǎng)了成長(zhǎng)本領(lǐng)。
明顯的看到我們?nèi)w同學(xué)在享受學(xué)習(xí)，享受生命中用自己的努力來實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求。更值得可圈可點(diǎn)的是，我們?nèi)w教師在努力工作，默默奉獻(xiàn)，用自己的青春和智慧譜寫我校美麗的篇章，也在享受著教育、享受著生命，實(shí)現(xiàn)著人生價(jià)值。這些諸多的成績(jī)和大好的局面，令人欣喜，催人奮進(jìn)，讓人難忘，這些是我們學(xué)校的光榮和驕傲，在此，我再次向大家表示衷心的感謝和最崇高的敬意!
回首過去，我們留下了堅(jiān)實(shí)的腳步;展望未來，我們充滿著春天的生氣與豪情!老師、同學(xué)們，我們應(yīng)時(shí)刻記?。航裉斓陌l(fā)展，是昨天追求卓越的結(jié)果，更是追求明天卓越的起點(diǎn)。隨著鼠年鐘聲的敲響，我們學(xué)校新一輪建功立業(yè)的號(hào)角已經(jīng)吹響，這又是一項(xiàng)凝聚全校師生的智慧和力量、體現(xiàn)我們--小學(xué)共同理想和追求的工程，是我們的莊嚴(yán)使命，也是學(xué)校繼續(xù)振興發(fā)展的必然選擇。我們深知，學(xué)校前進(jìn)的道路上還會(huì)有很多困難，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)也會(huì)非常艱難，但我們將沿著這條道路堅(jiān)定不移地，義無返顧地走下去!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
新年好!今天非常榮幸作為教師代表在開學(xué)典禮上發(fā)言。新春伊始，萬象更新!寂靜了二十多天的校園，因?yàn)槲覀兊腵返校又變得生機(jī)勃勃，充滿朝氣。俗話說：“一年之計(jì)在于春”。那么，新學(xué)期無疑是師生的春天，是學(xué)習(xí)的春天。新年新景新氣象，我們也應(yīng)當(dāng)有新的思想，新的目標(biāo)，新的作為。
回首過去一年，是我們和平中學(xué)書寫嶄新歷史的一年。一批批年輕的教師像涓涓溪流匯入和平中學(xué)這條大河，學(xué)校變得青春而有活力;在新老教師的精誠(chéng)合作下，我校中考取得了優(yōu)異的成績(jī)，贏得了家長(zhǎng)的交口稱贊;課改的深入，更讓我校在全市都小有聲譽(yù)……這是和平中學(xué)的榮譽(yù)，更是我們?nèi)w師生的榮耀。
成績(jī)來之不易，未來更需努力。新的學(xué)期，對(duì)于我們?nèi)w教師也意味著嶄新的開始。學(xué)高為師，身正為范，博學(xué)為本。作為教師，我們深知肩上所負(fù)的重任。我們將努力做學(xué)生成長(zhǎng)道路上的導(dǎo)師，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用教師的人格魅力影響學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ);我們將繼續(xù)努力鉆研，使自己業(yè)務(wù)過硬，不斷形成自己的教學(xué)風(fēng)格，以高超的教學(xué)藝術(shù)贏得同學(xué)們的信賴;我們將用愛心和耐心對(duì)待每一位學(xué)生，做學(xué)生心靈的朋友，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持良好心態(tài)的重要性，使每一位學(xué)生都能從容面對(duì)困難挫折，健康、快樂、自信地學(xué)習(xí)生活;我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生確定適合自己的目標(biāo)，使每一位學(xué)生都有自己的奮斗方向，并且堅(jiān)定信念，用拼搏和汗水努力開創(chuàng)屬于自己的一片新天地。
畢業(yè)班的同學(xué)們，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，認(rèn)真把握好在校的每一天，從各個(gè)方面為學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為母校爭(zhēng)光添彩;希望你們努力做到：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。
同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，共同努力，去創(chuàng)造和平中學(xué)更美好的明天!
最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師在新的一年里工作順利、身體健康、家庭幸福!祝愿同學(xué)們學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、學(xué)有所成!謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
又是一年春草綠，在這乍暖還寒之際，我們又迎來了充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)期。我很榮幸，作為教師代表在開學(xué)典禮上發(fā)言，我首先祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里學(xué)xxx步、成績(jī)優(yōu)異!祝各位老師身體健康、工作愉快!
俗話說：“一年之計(jì)在于春”。春天是耕耘的季節(jié)，更是播種的季節(jié)。只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。
辦人民滿意的教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，需要你、我、他的共同努力。“眾人拾柴火焰高”，只有大家攜手并進(jìn)，才能創(chuàng)造出龍鳳小學(xué)美好的明天。
作為教師，我要努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，改變教育觀念，更新教育思想，實(shí)踐“以學(xué)定教”的課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要質(zhì)量?！案蕦⑿难瘯r(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。新學(xué)期，我要用良好的師德和高尚的情操去感化孩子，用廣博的知識(shí)和熟練的技能去吸引孩子，用飽滿的激情和毫不吝惜的微笑去感染孩子，用得體的著裝和文明的舉止去塑造孩子。
良好的開端是成功的一半。我真誠(chéng)地希望全體同學(xué)，迎著新學(xué)期第一縷陽光，站在新學(xué)期的起跑線上，努力學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)健體，養(yǎng)成良好習(xí)慣、奠定美好人生!
謝謝大家!
創(chuàng)造性很強(qiáng)。
開學(xué)小學(xué)教師代表發(fā)言稿篇十一
大家下午好！
六年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個(gè)階段學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。所以，六年級(jí)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，小學(xué)畢業(yè)班的整體質(zhì)量水平，在很大程度上也反映著我們每個(gè)學(xué)校的工作水平。為深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為六年級(jí)的教師提供一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái)，經(jīng)過精心策劃和仔細(xì)研究，決定召開20xx年的畢業(yè)班教學(xué)教師座談會(huì)。目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
去年我鄉(xiāng)畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)直線下滑，并由此受到了縣教科局的通報(bào)批評(píng)，今年我們?nèi)绾翁岣弋厴I(yè)班的教學(xué)成績(jī)，扭轉(zhuǎn)這個(gè)敗局？這是擺在我們面前的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)（在座的小學(xué)畢業(yè)班教師多是上屆畢業(yè)班教師），我希望全體畢業(yè)班教師要清醒以下幾點(diǎn)：
本屆畢業(yè)班或許是九龍小學(xué)小學(xué)畢業(yè)班歷史上成績(jī)最差的一屆學(xué)生了，因?yàn)閷W(xué)生多，成績(jī)差，所以教師要以學(xué)生發(fā)展為主，向課堂40分鐘要效率，關(guān)注全體學(xué)生，班主任及任課老師要認(rèn)真了解、分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)解決有關(guān)問題。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)間的差異性，以談心等方式抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，從思想、情感、態(tài)度上關(guān)注學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科，在班級(jí)中營(yíng)造拼搏氛圍和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。利用家訪等形式向?qū)W生家長(zhǎng)介紹當(dāng)前教育的形勢(shì)，提出學(xué)校抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想，在取得家長(zhǎng)的重視和配合之下，實(shí)現(xiàn)家校的共同努力，齊抓共管，提高學(xué)生的成績(jī)。
因?yàn)楸緦脤W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)困生居多，知識(shí)斷成現(xiàn)象嚴(yán)重，鼓勵(lì)老師們結(jié)合本班情況，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點(diǎn)的練習(xí)，供學(xué)生使用，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。特別提倡各教師認(rèn)真分析縣教研室的試卷特點(diǎn)，找出自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
學(xué)生的作業(yè)怎么設(shè)計(jì)？我們要思考三點(diǎn)：為什么練？練什么？怎樣練？在此基礎(chǔ)上，同科教師設(shè)計(jì)同步訓(xùn)練題。要認(rèn)真組織單元檢測(cè)和分析，做好成績(jī)的收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況，以便學(xué)校及時(shí)了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不要將學(xué)生成績(jī)進(jìn)行排隊(duì)，檢測(cè)數(shù)據(jù)僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。學(xué)生要整理老師發(fā)下的試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍，這很重要。
今年相對(duì)往屆學(xué)生來說，結(jié)束新課的時(shí)間較長(zhǎng)，要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實(shí)幫扶計(jì)劃，完成幫扶任務(wù)。教師要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生的“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，每個(gè)教師要幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。
大家都知道，優(yōu)等生好教，學(xué)困生頭痛。但評(píng)估是面向全體學(xué)生，所以做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高及格率是提高班級(jí)成績(jī)的重要途徑。對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)，我認(rèn)為一要加大課后輔導(dǎo)力度，二要注意方法，學(xué)困生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，首先要激發(fā)他的求知欲和上進(jìn)心，讓他們想讀書，學(xué)困生往往有知識(shí)的缺陷，所以教師往往要替學(xué)困生多補(bǔ)課，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。
我們?cè)谧膫€(gè)別畢業(yè)班教師，思想意識(shí)上仍未對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作引起足夠的重視，這是極其危險(xiǎn)的信號(hào)，你或許將來會(huì)為自己的思想意念和行動(dòng)付出一定的代價(jià)。畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)不但是事關(guān)整個(gè)學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)和榮譽(yù)，也與我們每位畢業(yè)班教師的個(gè)人榮譽(yù)緊密相聯(lián)。教師的聲譽(yù)就是在畢業(yè)班上去體現(xiàn)，教師的業(yè)績(jī)就是在畢業(yè)班成績(jī)上去展示，我們?nèi)粘ｉe聊中，個(gè)別同志文者相輕，說話誰也看不起誰，自命清高，自我滿足感強(qiáng)，結(jié)果您的本事到底如何？在全縣35個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的畢業(yè)班上去比比，我們就可以看出你有幾斤幾兩。大家不要忘記，在去年，我們?cè)谶@個(gè)地方做出了莊重的目標(biāo)承諾，作為教師，一言九鼎，我們要對(duì)自己所說的話負(fù)責(zé)任，我們要牢記著，我們?nèi)绻荒芡瓿沙兄Z目標(biāo)，我們不但會(huì)誓言與我們自己，并要承擔(dān)相應(yīng)的懲罰?；蛟S你會(huì)因?yàn)樽约旱慕裉觳慌?，在今后的一段時(shí)間的工作中，你會(huì)背上沉重的思想負(fù)擔(dān)并倒霉一段時(shí)間。
在我們的個(gè)別科目、個(gè)別班級(jí)，個(gè)別教師身上，任然存在教學(xué)上我行我素，唯我獨(dú)尊的意念和行動(dòng)，這是極其危險(xiǎn)的信號(hào)。無論是同學(xué)科的幾位教師之間，還是跨學(xué)科的教師之間，以至于整個(gè)小學(xué)畢業(yè)班15位教師，我們是一個(gè)整體，一個(gè)不可分割的團(tuán)隊(duì)，我們要有高度的集體主義榮譽(yù)感，我們要維護(hù)我們的團(tuán)隊(duì)精神，在團(tuán)隊(duì)中，我們每個(gè)人盡職盡責(zé)做好自己的本職工作，就是對(duì)團(tuán)隊(duì)的最大貢獻(xiàn)，我們盡最大的努力讓自己的學(xué)科出成績(jī)了，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)也就出成績(jī)了，團(tuán)隊(duì)也就因?yàn)橛形叶省?/p>
各位老師，學(xué)校選定了我們，把這副重?fù)?dān)扛在了我們肩上，這既是學(xué)校對(duì)我們的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)我們的期望。希望大家滿懷信心，挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，以自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己有本事。讓我們攜起手來，加倍努力，力爭(zhēng)使今年的畢業(yè)統(tǒng)考有一個(gè)歷史性的突破！
謝謝大家！
開學(xué)小學(xué)教師代表發(fā)言稿篇十二
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，親愛讀的同學(xué)們：
你們好！
開學(xué)了，校園在新學(xué)期里為迎候你們的到來，舉行了今日的開學(xué)儀式，在今日的儀式上我有幸成為初中教師代表來做此講話，在也代表各位教師祝咱們新學(xué)期里日子和學(xué)習(xí)都愉快！
新的學(xué)期來了，無論是同學(xué)們，仍是教師們，都是一個(gè)新的開端，在這個(gè)學(xué)期里，咱們就要重新開端了，曩昔的已經(jīng)成為了回想，咱們現(xiàn)在要去做的便是掌握眼前。本學(xué)期我作為初中二年級(jí)的教師，我感到僥幸一同也倍感到壓力的巨大。初二的課業(yè)變多了，最主要的是初二面對(duì)會(huì)考，一共八個(gè)科目，會(huì)考中生物和地輿，我教的是生物，可見壓力是不會(huì)小的。本學(xué)期里我要把同學(xué)們的新課都要教完，下學(xué)期便是溫習(xí)時(shí)刻了，所以時(shí)刻很嚴(yán)重，為此我和咱們都要去支付雙倍的時(shí)刻和精力去教和學(xué)習(xí)，這關(guān)于我和學(xué)生們而言在接下來的一個(gè)學(xué)期將是精力緊繃的狀況。
在座的教師們應(yīng)該也是深有體會(huì)的才是，由于已經(jīng)有教師閱歷過了，并且是許屢次了。因而在這兒我也期望在初二年級(jí)的你們能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)每一課，盡力的把常識(shí)都學(xué)好，這樣于下學(xué)期就會(huì)輕松許多。這個(gè)學(xué)期你們榮升初二，跌傷初中的過渡階段，連接著初一和初三，所以你們都不行松懈，必定要掌抓住這個(gè)好時(shí)機(jī)，把自己的效果追上去。我知道咱們壓力也都很大，可是這是有必要要去閱歷的，教師也是和你們相同，因而教師就特別的期望初二的你們不要孤負(fù)前一年的盡力學(xué)習(xí)，也不要放松自己之后的學(xué)習(xí)。由于學(xué)習(xí)是不能中止的作業(yè)，一旦被中止，一切的盡力都是白搭的了，這就特別無法了。初中三年，都只為在中考拿到抱負(fù)效果，因而不論是初一、初二，仍是初三，都期望你們不要拋棄自己，英勇的向上游，總會(huì)找到適宜的上岸處的。教師知道你們之間有些學(xué)生效果欠好，可是這不是你們拋棄學(xué)習(xí)的托言，先去盡力，才有或許改動(dòng)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀。
謝謝咱們！
開學(xué)小學(xué)教師代表發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
在這個(gè)秋高氣爽的日子里，我們相聚在這里，一起慶祝第二十九個(gè)教師節(jié)。作為一名小學(xué)老師，能在這里發(fā)言，感覺非常榮幸。這些年來，我付出了辛勤的勞動(dòng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和組織的鼓勵(lì)和表彰，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和組織的信任。
教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個(gè)性，精耕細(xì)作。
農(nóng)民種地，他們從來不強(qiáng)迫莊稼按照一個(gè)模式生長(zhǎng)——因?yàn)樗麄冎滥菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。于是，他們?cè)谇锾觳庞辛藢儆谧约旱哪欠莩恋榈榈氖斋@。
教育何嘗不是如此？
教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線，是標(biāo)準(zhǔn)化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會(huì)用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來看我們的孩子，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采，小草也有小草的魅力。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有?，才顯得如此生機(jī)勃勃、如此美侖美奐。
增加了評(píng)價(jià)的尺子，就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功，從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足；這些心理因素對(duì)他們?nèi)〉眯碌某煽?jī)又起到了進(jìn)一步的推動(dòng)作用，從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。
提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示。
小的時(shí)候?qū)W習(xí)歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來，對(duì)于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開了這一千古之謎。因?yàn)椋谧杂傻臓顟B(tài)里，他可以將鐘表制作的誤差減少到零；可在監(jiān)獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。所以，他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠(chéng)的自由人。
事實(shí)證明，這種思考是正確的。一個(gè)行動(dòng)與心靈都不自由的人，不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè)。因?yàn)椋@需要的不只是技術(shù)，更有心態(tài)，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個(gè)前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個(gè)被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創(chuàng)造。
埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教學(xué)生之學(xué)本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣相互間一起快樂地探索求知而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此就要給老師和學(xué)生以最大化的.自由讓他們?cè)趯徝乐邢硎芙逃c學(xué)習(xí)的快樂。
正是基于這種思考，李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生。社會(huì)對(duì)教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的未來負(fù)責(zé)。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺(tái)更寬廣；外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈；外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價(jià)值，而且，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。
教育是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者散步。
又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步?？粗榭s的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蝸牛慢慢地向前爬。咦，這時(shí)候，智者突然聞到了花香，原來這是花園。接著，智者聽見了蟲鳴鳥叫，感到了溫暖的微風(fēng)，還看見了滿天的星斗。陶醉之余，無意中向前一看，呀，蝸牛已爬出好遠(yuǎn)。等智者跑步趕上它時(shí)，它用一種勝利者的姿態(tài)迎接。未等智者開口，它已經(jīng)帶著自信，奮力向另外一個(gè)“驛站”爬去。智者忽然明白：原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步，而是叫這只蝸牛牽我去散步！
在我們對(duì)待孩子的教育問題上，不要急功近利急于求成，不要一味地去責(zé)怪孩子，也不要過分地去安慰孩子，要有一平常心去對(duì)待孩子，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說。相信孩子能行，還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強(qiáng)，有一個(gè)積極健康的心理，才會(huì)取得好成績(jī)。體會(huì)生活每一階段的樂趣，相信在陪孩子成長(zhǎng)的每一階段都會(huì)收獲多多。
“教育是慢的藝術(shù)”是生命化教育課題的一個(gè)重要理念?！敖逃且粋€(gè)‘慢活’、‘細(xì)活’，是生命的潛移默化的過程，所謂‘—潤(rùn)物細(xì)無聲’，教育的變化是極其緩慢、細(xì)微的，它需要生命的沉潛，需要‘深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范’?！边@本書的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的“關(guān)鍵詞”時(shí)，提及了“等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優(yōu)雅、細(xì)節(jié)”，這些都是我們?cè)趶氖陆逃倪^程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi)，而應(yīng)包含在整個(gè)教育過程中，從這樣一個(gè)意義來講，老師真的需要處處留心教育資源，關(guān)注教育對(duì)象，以一個(gè)等待的姿態(tài)傾情投入教育，時(shí)刻關(guān)注生命的成長(zhǎng)。
開學(xué)小學(xué)教師代表發(fā)言稿篇十四
代表我們九小老師發(fā)言，我感到十分榮幸。3月28日，教育局在紅一中召開了“樹師德新風(fēng)、促質(zhì)量提升”座談會(huì)。高度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性及師德育與教育教學(xué)的關(guān)系。本周，鄉(xiāng)中心學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動(dòng)，隨后我們學(xué)校要及時(shí)懸掛橫幅、制作宣傳專欄、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督崗、調(diào)查問卷、學(xué)習(xí)心得、體會(huì)等一攬子配套工作按照文件安排及時(shí)高效的完成。讓檢查組聽有聽的、看有看的、檢查有檢查的。
下面我從校長(zhǎng)和老師兩個(gè)方面做一闡述：
我認(rèn)為校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展應(yīng)該體現(xiàn)在一個(gè)信仰，兩個(gè)意識(shí)，三個(gè)能力。
一個(gè)信仰是指對(duì)教育的信仰。校長(zhǎng)是學(xué)校管理者，更是一位辦學(xué)者。校長(zhǎng)對(duì)教育必須有虔誠(chéng)的信仰，甚至要有為之付出畢生的信念。就像畫家一生以畫為生，作家畢生以寫作為生一樣。有了對(duì)教育的信仰，我們自然就會(huì)有堅(jiān)定的教育信念，就會(huì)有不把學(xué)校辦好就寢食難安的感受。校長(zhǎng)應(yīng)該做個(gè)職業(yè)教育家，身體力行的實(shí)踐者。
一個(gè)是科研意識(shí)。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。只有不斷探索實(shí)踐，才能有所作為。在實(shí)踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實(shí)干，結(jié)合本校實(shí)際，找出問題所在，研究對(duì)策方法，制定措施策略。要深入教育教學(xué)第一線，研究課堂教學(xué)，及時(shí)了解反饋課改的信息，并以此做為指導(dǎo)學(xué)校教科研作出決策的最重要依據(jù)。要積極組織教師開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)課題研究，以問題為課題，以課題帶動(dòng)課改，推動(dòng)課改有效實(shí)施。
另一個(gè)是服務(wù)意識(shí)。校長(zhǎng)必須身先士卒努力當(dāng)好師生的表率，服務(wù)師生，成全發(fā)展，牢固樹立服務(wù)意識(shí)。要在生活上關(guān)心，工作上幫助，急教師之所急，想教師之所想。應(yīng)具備的服務(wù)意識(shí)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是努力創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美舒適的工作環(huán)境;二是精心打造一個(gè)民主寬松、積極進(jìn)取的校園文化氛圍;三是用心協(xié)調(diào)幫助解決教師生活或工作上的問題或困難等。
一是學(xué)習(xí)與反思能力。作為校長(zhǎng)不斷地學(xué)習(xí)與反思會(huì)使我們認(rèn)清教育的真正意義與目標(biāo)，會(huì)喚起我們對(duì)教育理想的追求，會(huì)提高我們的辦學(xué)品質(zhì)。
二是合作能力?！俺晒孔约?、完美靠合作”現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展講究合作、講究雙贏，學(xué)校發(fā)展也必須講究合作，講究團(tuán)隊(duì)精神。校長(zhǎng)應(yīng)該來自總結(jié)報(bào)告范文有合作的能力，與同事合作，與下屬合作，調(diào)動(dòng)老師積極性，上下努力，共圖學(xué)校發(fā)展大業(yè);與社會(huì)合作，積極利用社會(huì)資源為辦學(xué)服務(wù)。
三是創(chuàng)新精神。如果以前是封建與閉關(guān)自守影響了創(chuàng)新，那么現(xiàn)在面對(duì)開放的世界，面對(duì)現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)重任，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，鼓勵(lì)學(xué)生除了會(huì)做題目，還要會(huì)做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學(xué)生去學(xué)一些別的、他想學(xué)的、而課本上又沒有的東西。這就要求我們校長(zhǎng)具有明智的態(tài)度、開拓的精神。
開學(xué)小學(xué)教師代表發(fā)言稿篇十五
大家下午好！
今天有幸站在這里和大家交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和抬愛。說實(shí)話讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，心里是很忐忑的，雖然我是一位有20多年教齡的老教師了，但是從20xx年九月份才開始從事數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以前一直從事語文教學(xué)，所以對(duì)我來說數(shù)學(xué)教學(xué)工作還是“小白”。
我能取得較理想的成績(jī)，首先要感謝我身邊同事的幫助和鼓勵(lì)，特別是李亞新老師，不管是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是教學(xué)方法方面她都給了我很多指導(dǎo)，讓我受益頗豐。在此我深深地向他們鞠一躬。
今天既然站在這里，我就簡(jiǎn)單的介紹一下我在日常教學(xué)工作中的一些具體做法吧，真的算不上什么“經(jīng)驗(yàn)”。
首先抓計(jì)算，抓基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)接手這個(gè)班時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)是非?？亢蟮模瑢W(xué)生的計(jì)算能力總體比較差，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，針對(duì)這種情況每天布置十道計(jì)算題，我有時(shí)間就親自檢查，時(shí)間緊就檢查幾個(gè)組長(zhǎng)的，再把任務(wù)交給小組長(zhǎng)，并做好記錄，每天通報(bào)做題情況。寒暑假里也堅(jiān)持讓學(xué)生通過微信發(fā)給我（當(dāng)然我還是人性化一些的，有條件的發(fā)，沒條件的可以不發(fā)，但是必須每天堅(jiān)持做十道計(jì)算題，沒有強(qiáng)調(diào)必須發(fā)給我），全對(duì)的或有進(jìn)步的都會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)，有錯(cuò)的反饋過去，讓他改正再發(fā)給我，這些情況每天都要做記錄再發(fā)到群里的，幾個(gè)假期時(shí)間，我一天都沒落下。
對(duì)于一些重要的公式、概念以及常用的單位換算，有時(shí)會(huì)讓他們每天寫一遍，堅(jiān)持一星期，并做好檢查，熟練掌握。我也清楚這種方法有點(diǎn)笨，可是你想，一年級(jí)入班時(shí)五十多人，如今只剩三十幾個(gè)，走的可都是成績(jī)優(yōu)秀的尖子生，剩下的都是中后段的.學(xué)生，他們對(duì)新知識(shí)的接受能力，理解能力以及自控能力都相對(duì)比較差一些，所以必須從學(xué)生實(shí)際學(xué)情出發(fā)，把課本上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講透徹，千方百計(jì)讓學(xué)生弄明白。實(shí)在有些領(lǐng)悟慢的就開小灶唄。我經(jīng)常給孩子們說的一句話就是“萬變不離其宗”，只要你把課本上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都立理解透了，掌握熟了，遇到轉(zhuǎn)彎再多的題目也不會(huì)把你繞迷糊，你依然會(huì)明確怎樣解決問題，先解決什么，再解決什么，做到游刃有余。
第二點(diǎn)，重視學(xué)生錯(cuò)題反思和反思后的整改指導(dǎo)及檢查。學(xué)生做錯(cuò)題是在所難免的，很正常，我經(jīng)常說老師不怕你出錯(cuò)就怕你不反思自己錯(cuò)的原因，單單改正過來有時(shí)不解決本質(zhì)問題，一定讓學(xué)生反思錯(cuò)的原因——是一點(diǎn)沒學(xué)會(huì)，是沒太懂的模糊狀態(tài)，是沒認(rèn)真審題理解錯(cuò)了，是計(jì)算錯(cuò)誤，還是某個(gè)小知識(shí)點(diǎn)沒掌握好攔住了道路等，做到細(xì)化反思，精準(zhǔn)反思。反思之后就是整改，有的我一對(duì)一指導(dǎo)，有些集中指導(dǎo)，或讓優(yōu)秀生助理檢查指導(dǎo)，一定要落實(shí)到位，不檢查不落實(shí)，就只是把工作做了一半，學(xué)生學(xué)習(xí)水平很難提高，所以必須重視學(xué)生的錯(cuò)題反思和反思后的指導(dǎo)及檢查。
最后，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)。后進(jìn)生是非常拖全班成績(jī)后腿的，他們提高十分二十分比較容易，優(yōu)秀生就沒有太大的提高空間了，所以我特別重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就絕不吝嗇鼓勵(lì)和表揚(yáng)，現(xiàn)在全班也養(yǎng)成了習(xí)慣，只要這幾個(gè)學(xué)困生有好的表現(xiàn)，馬上會(huì)有掌聲響起，哪怕他們現(xiàn)在還是考十幾、二十幾分，至少他們會(huì)感受到老師和同學(xué)們?cè)谒磉厸]有放棄他，在等待他，在幫住他，這會(huì)讓學(xué)困生有了自信，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成績(jī)就有進(jìn)步，比如韓強(qiáng)原來只考幾分，現(xiàn)在一般四十分左右，最高能及格，很令人欣慰。學(xué)困生都進(jìn)步了，中層的學(xué)生自然有壓力，有了壓力就有動(dòng)力，優(yōu)秀率就上來了，這次我們班數(shù)學(xué)成績(jī)a等28人，b等3人，c等1人，d等4人。除了優(yōu)等生人數(shù)提高，其他都是減少的。
雖然這次取得較好成績(jī)，但是我心里十分清楚，比我努力，比我優(yōu)秀的老師大有人在。如張彬老師，張老師頸椎病很嚴(yán)重，可是她對(duì)每篇課文、每單元的重點(diǎn)知識(shí)都做梳理，并且手寫后復(fù)印給學(xué)生做題，還要一一批改，非常敬業(yè)，令人油然敬佩。還有楊梅英老師、耿喜蓮老師、魏昧井老師、夏子琴老師、方圓老師、姜秀麗老師等等，另外還有一些我叫不上名字的老師都非常優(yōu)秀，我需要向他們學(xué)習(xí)的地方很多，我會(huì)盡職盡責(zé)做好自己的工作，擔(dān)負(fù)起肩上的那份責(zé)任！
開學(xué)小學(xué)教師代表發(fā)言稿篇十六
在第xx個(gè)教師節(jié)到來之際，我作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，心情特別激動(dòng)。這是鎮(zhèn)黨委、政府，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定，我想也是對(duì)我們?nèi)?zhèn)教師、教育工作者的肯定。面對(duì)這一份榮譽(yù)，我真的很高興，高興的是我們平凡的工作得到黨委政府、領(lǐng)導(dǎo)同事的理解、支持和肯定。我們只是做了我們?cè)撟龅氖拢@些平凡的事，我相信在座的各位教師都做得很好。在此，我惟有表達(dá)我最真誠(chéng)的謝意，并以此為新的起點(diǎn)，立足本職，努力工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)！
身為教師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煵粌H是人類文明的傳遞者，是人類科學(xué)文化的傳播者、開拓者、研究者，而且是人類靈魂的工程師。社會(huì)的進(jìn)步和科技的創(chuàng)新給我們的教育注入了前所未有的壓力。教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生的目光，一雙雙求知若渴的眼睛，就是我們抗拒壓力教書育人的理由。在給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑的過程中，我們感受到了無比的快樂。身為教師，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，但我們樂在其中。
我們有一千個(gè)理由埋怨職業(yè)的清貧、職業(yè)的平淡，但是我們更有一千零一個(gè)理由恪守教師這一職業(yè)的操守和職業(yè)的精神。無數(shù)教師用自己的青春乃至生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。也正是他們，用自己的行動(dòng)激勵(lì)著我們這些后來人，讓我們由不情愿到情愿，再到全身心地?zé)釔圻@項(xiàng)工作。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利，無私奉獻(xiàn)是教師的天職！
成績(jī)和榮譽(yù)都會(huì)成為過去，但它將激勵(lì)我們繼續(xù)前行。我們?cè)附弑M所能，為鹿城教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的全部力量。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：工作順利闔家歡樂！
謝謝大家！
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