總結(jié)是回顧過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以便更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。寫總結(jié)時，要注意結(jié)構(gòu)的清晰和層次的分明，使讀者易于理解和接受。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，值得我們仔細(xì)研讀和學(xué)習(xí)。
幼師個人心得篇一
感謝我市教育局和營里幼兒園給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己?；厥走@半個月來的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。培訓(xùn)中學(xué)校各種教育的專題報告、一線教師與園長的專題講座，我們也圍繞專題進行的各種行動實踐學(xué)習(xí)，有手工制作，有幼兒體操，幼兒舞蹈，幼兒彈唱等……學(xué)院為我們所做的精心安排，無不使我心中充滿無言的感激。
一段時間的國培學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;這是收獲豐厚的半個月，也是促進我教學(xué)上不斷成長的半個月!
一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識。
由于工作在農(nóng)村幼兒園，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次培訓(xùn)，我對目前學(xué)前教育的現(xiàn)狀有了進一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
二、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了許多的理論知識和專業(yè)技能知識。
這次培訓(xùn)給我最大的收獲是一位位教師的講座，他們用淵博的科學(xué)文化知識和生動的案例給我們講述了深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。在王文老師的講座中，他講述到了《教師的五心修煉》使我在對待工作與生活都要有一顆慈悲心、平等心、清凈心、歡喜心、智慧心。譚雪晴老師的講座深入淺出，總覺得她用一雙看得穿你的內(nèi)心的雙眼溫柔的撫摸孩子的內(nèi)心，讓我明白要知道怎么讓孩子開心快樂成長，首先要撫摸他的內(nèi)心，了解他們的內(nèi)心世界。
三、此次培訓(xùn)不是終點，而是開始。
這次培訓(xùn)只是一個開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷進行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學(xué)習(xí)，快速地成長。
四、培訓(xùn)使自己增強了信心，同時也感受到了壓力。
通過本次培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)到了許多新的理念和教學(xué)技能知識，更使我幼兒教育有了新的認(rèn)識，并且明確了個人的專業(yè)發(fā)展方向，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，增強了我的自信心。但也使我感到了壓力，那就是我們以后將面臨著如何帶領(lǐng)本校的教師共同發(fā)展，如何組織開展好學(xué)校的校本研修工作等等。在壓力面前，我想我只有不斷努力學(xué)習(xí)，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項工作和任務(wù)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我學(xué)習(xí)了許多的知識和技能，同時也讓我明確了個人發(fā)展的方向。我將以這次培訓(xùn)作為一個起點，不斷努力學(xué)習(xí)理論知識，勇于實踐，促使自己又快又好地發(fā)展起來，盡我所能，努力為幼教事業(yè)貢獻自己微薄的力量。
幼師個人心得篇二
在xx保育院實習(xí)一個月，我對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識。時間不長，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進作用。
通過實習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
通過實習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進步。雖然實習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。
在實習(xí)期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。
一個月的'實習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。
幼師個人心得篇三
在即將過去的一年中，我能結(jié)合，不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。
隨著二期課改的不斷深入，使我重新認(rèn)識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲、日?；顒蛹跋嚓P(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行。每次的教育活動，我都會考慮到幼兒的生活經(jīng)驗、知識背景，讓幼兒真正的成為活動的主體。
能堅持把幼兒的發(fā)展放在首位，樹立“幼兒是活動的主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認(rèn)真做好家長工作，及時將幼兒的在園情況反饋給家長，使每個家長安心工作。能積極開發(fā)利用海島資源，開展教育教學(xué)的實踐研究;能據(jù)據(jù)本班幼兒的實際情況，認(rèn)真制定好各類計劃，及時的記錄好反饋信息;能深刻領(lǐng)會二期課改精神，并以新的課程觀指導(dǎo)實踐;能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于幼兒的發(fā)展。
當(dāng)然，在這過程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓!回顧過去的一年，雖不曾有什么輝煌的成績，但總是盡著自己的職責(zé)，在平凡的工作崗位上努力地工作著。工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、二期課改的精神，樹立以“兒童發(fā)展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點，遵循和精神，理論聯(lián)系實際，充分尊重兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律，因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童發(fā)展的、積極的、支持的環(huán)境，注重師生互動、生生互動，促使每個孩子獲得發(fā)展。
本學(xué)期我加入了托班教育的行列，這對我來說是一個全新的領(lǐng)域。我反復(fù)學(xué)習(xí)上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，并向其他幾位有經(jīng)驗的老師請教，我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學(xué)習(xí)，努力走進2—3歲孩子的生活、學(xué)習(xí)中。我在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡開汽車，我就利用孩子的興趣，結(jié)合孩子已有的秋游經(jīng)驗，為孩子設(shè)計了開汽車的教學(xué)游戲活動。在活動中，讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”，引導(dǎo)孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡，還提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引，能主動地積極投入，得到了組內(nèi)老師的肯定。
作為家教指導(dǎo)員，我和其他老師一起仔細(xì)作好家訪摸底工作，而后一起籌劃、組織、實施每一次的家教指導(dǎo)活動。在0—3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動縣級展示中，我和施佩琳老師一起設(shè)計組織了13——18月孩子的竹竿操活動，還和其他老師進行了有關(guān)家長對孩子的指導(dǎo)行為的現(xiàn)場教研，得到了與會老師的好評。
今年，我和徐金葉、施云豪兩位老師結(jié)成師徒帶教關(guān)系。為了使兩位老師更快地成長，使我們共同進步，在平時我們密切配合，相互觀摩，切磋教育教學(xué)的方法，取長補短，共同提高。徐老師的課件制作能力較強，我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運用，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)的積極性、主動性，促進幼兒獲得最大程度的發(fā)展。施老師對托班幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。我就向她請教有關(guān)托班教育上的困惑。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實落實到實際工作中。我們還一起進行課題研究，幫助他們的課題順利開展。
幼師個人心得篇四
隨著社會對幼兒教育的重視程度不斷提高，作為幼師不僅需要具備一定的專業(yè)知識，還需要不斷進行個人發(fā)展，以提升自身的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。在我成為一名幼師的過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長，積累了豐富的個人發(fā)展心得和體會。
第二段：學(xué)習(xí)和專業(yè)知識
作為一名幼師，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的主題。在我的個人發(fā)展過程中，我意識到不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)知識非常重要。我會定期參加各種培訓(xùn)和研討會，了解最新的教育理論和教學(xué)方法。同時，我也會閱讀大量的教育類書籍和期刊，不斷更新自己的知識儲備。通過不斷學(xué)習(xí)，我可以更好地理解兒童的心理發(fā)展規(guī)律和教育需求，提供更有效的教育服務(wù)。
第三段：實踐和經(jīng)驗積累
理論知識只是一部分，實踐經(jīng)驗同樣重要。在我工作的過程中，我通過與孩子們的互動和觀察，積累了寶貴的實踐經(jīng)驗。每天，我都會嘗試不同的教育方法和活動，傾聽孩子的心聲和需求。通過實踐，我不僅可以更好地了解兒童的特點和需求，還可以不斷改進自己的教學(xué)方式和策略。同時，我也會進行總結(jié)和反思，從中獲得更多的收獲和啟示。
第四段：團隊合作和交流
作為一名幼師，與同事的合作和交流也非常重要。在我們的工作中，我們常常需要共同制定教學(xué)計劃、協(xié)調(diào)教學(xué)資源和解決問題。在團隊合作中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會了有效地溝通和協(xié)調(diào)。通過與同事的交流和分享，我可以借鑒他們的經(jīng)驗和教學(xué)方法，進一步豐富自己的教育理念和方法。團隊合作讓我在個人發(fā)展的道路上更加明確和自信。
第五段：情感和自我成長
在成為一名幼師的過程中，情感與自我成長也不可忽視。幼師工作的本質(zhì)是與兒童建立深厚的情感關(guān)系，關(guān)心、理解和引導(dǎo)他們的成長。在我與孩子們相處的過程中，我學(xué)會了關(guān)愛和尊重每一個孩子，虛心傾聽他們的想法和建議。這些寶貴的情感交流和成長經(jīng)歷，不僅讓我更加熱愛我的工作，也讓我在情感成熟和自我提升方面有了很大的提升。
結(jié)尾段：總結(jié)
作為一名幼師，個人發(fā)展是一個不斷前進的過程。通過不斷學(xué)習(xí)、實踐和與他人的交流合作，我不僅提高了自己的教育技能和專業(yè)素養(yǎng)，也得到了更多的成長和滿足感。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力發(fā)展自己，為幼兒教育做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠通過分享自己的個人發(fā)展心得，為廣大幼師的成長和發(fā)展提供一些參考和啟示。
幼師個人心得篇五
有了一些收獲以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動 。那么心得體會該怎么寫？以下小編在這給大家整理了一些幼師培訓(xùn)個人心得體會，希望對大家有幫助！
為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，__年x月x日由縣教育局組織對幼兒教師進行了一次幼兒教師培訓(xùn)，我有幸也參加了這次活動。
這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，在郭股長的報告中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，郭股長的報告資料十分詳細(xì)，分別對晨間活動、教師的準(zhǔn)備以及接待幼兒和家長、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題和遵循的原則，指導(dǎo)教師如何對學(xué)生進行管理，如何建立良好的師生關(guān)系。俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中顯得十分重要。張老師的報告針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的推薦，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M行區(qū)域活動。兩位老師的報告，讓我深切感受到了易縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神，她講的大中小三個班的教師早上幼兒來園時你以甚么樣的身份來接待幼兒，而且早上也是教師與家長溝通的好時機，做好家園共育。
透過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作就應(yīng)堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué)，孩子的自我保護潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們用心樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的就應(yīng)是最完美，最公正，最無私的愛。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自我的一生。
每個人對快樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到快樂，有的人享受到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂，孩子能痛痛快快的玩感到快樂。無論從精神上，還是從物質(zhì)上，我認(rèn)為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回憶起來是那么甜美的，就是快樂的。
作為一名幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時會讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子，體驗、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。 我們班是一個新的班級，在孩子剛開始適應(yīng)這個集體生活時，又開始陸續(xù)的來新生了，今天就有兩個小不點報名來到我們班，也許是年齡小的原故，爸爸媽媽離開的時候哭的特別傷心，特別是鄭雅文小朋友，怎么哄她都不行，還是要找爸爸，我們幾位老師都拿她沒辦法，我越是哄她哭的越傷心，這時王老師走過來拉上她的小手裝的很認(rèn)真的說：“好，你不哭拉，老師哭”，于是便故作哭的很大聲的樣子，沒想到，一下子安靜了，他們兩個用驚訝的眼神看著王老師，不哭了，我在心底默默的歡笑，我為孩子們的那份好奇，那份愛心歡笑。誰說孩子小不懂事，他們的心靈深處藏著的是：天真、純潔和一顆未受污染的童心。
孩子們一天天的成長一天天的懂事，就連我們班不會上廁所的寶寶現(xiàn)在也能自己主動上廁所了，不愛說話的劉家軒現(xiàn)在說起話來可帶勁了，有時還真讓我們老師感到意外，今天是英語活動課，平時他上中文課也不出聲，今天老師跟小朋友們一起玩英語游戲，小朋友們都積極踴躍的參與，當(dāng)老師說最后請幾位小朋友來參加時，劉家軒竟然大聲的用英語說：let me try。讓我感到很驚訝，現(xiàn)在的他可以說出很多詞語來了。今天是多云的天氣，天空中云彩像頑皮的娃娃和太陽做著游戲。晨間活動后，孩子們回到教室里準(zhǔn)備吃早點，這時候太陽也跟地上的娃娃們做起了游戲，一會兒太陽照到孩子們的身上、臉上，一會兒太陽又躲起來了，教室里一會兒亮，一會兒暗，孩子們瞪大了眼睛。密新悅小朋友說“咦？太陽出來了，過了一會兒，太陽躲起來了，她自己呵呵的在那開心的說，老師，太陽公公跟我們躲迷藏呢。”小朋友們聽了也討論開了，李岱中說““太陽要吃早餐，吃完了早餐還會回來的?！毙∨笥涯阋谎晕乙徽Z，各抒己見，好不熱鬧。
生活在這樣一群孩子中間，你忍不住要親親這個，逗逗那個，他們的一個親昵動作，一段天真的話語，一個奇特的想象，浸透著他們的機靈，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時地一亮，讓我們的心靈不時地得到愉悅，讓快樂不時地圍繞在我們身邊。
為期一周的學(xué)前教育教師培訓(xùn)即將結(jié)束，在這次培訓(xùn)中，作為一個并非學(xué)前教育專業(yè)的我來講，可以說是一次嶄新的洗禮。
這次培訓(xùn)從開班典禮開始，到學(xué)_老師對幼兒園一日活動組織和實施講解、__老師和__老師探究式教學(xué)教育活動設(shè)計與思考、以及__老師對幼兒體育教學(xué)的要求和實施，最后是課例觀摩，這些給了我很多專業(yè)上的收獲。
本次培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確，每位專家講的都很細(xì)致，很專業(yè)，讓我感到我我在學(xué)前教育這片領(lǐng)域知識的匱乏，激發(fā)了我強烈的探究欲望。
當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好的幼兒教師是不容易的。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我收益良多。
首先，培訓(xùn)方式輕松愉悅、人文貼心，教師參與性很強。
之前參加過的許多培訓(xùn)理論性都很強，多見專家們在臺上不停嘴地講，老師們在臺下不停手地記，之間的互動很少，這種方式的培訓(xùn)效果雖然會在當(dāng)時給學(xué)員們一定的觸動，但培訓(xùn)過后留給學(xué)員們的除了一本厚厚的筆記，很多理念都成了惘然，真正在實踐中沉淀下來的卻很少;而本次的培訓(xùn)主講專家們都非常注重調(diào)動學(xué)員的積極性和參與性，整個過程是在與學(xué)員的充分互動中解惑、分析教學(xué)實踐問題。
其次，培訓(xùn)內(nèi)容豐富詳實，具有很強的實踐性和指導(dǎo)性。
本次為我們培訓(xùn)的全都是有著多一線豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的專家教授，他們在帶給我們很多前沿理念的同時，分別從不同側(cè)面把他們多的工作實踐進行了總結(jié)和提煉，把自己豐富的人生經(jīng)驗和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗直接傳授給我們用于實踐，讓我們少走了很多彎路，真是收益匪淺。
再次，我明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。
我清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子，我們不但要學(xué)會“教”，更應(yīng)該學(xué)會反思、學(xué)會研究、學(xué)會做人。
最后，通過這次培訓(xùn)活動，我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。
提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、作為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務(wù)。
我也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能的不竭源泉。我愿意做兒童世界的守護者!
身為新育幼兒園的老師，我有幸參加了幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，本次活動讓我們近距離的領(lǐng)略了教學(xué)能手的上課的風(fēng)采，了解了教育教學(xué)理念，也更進一步的明確了我園發(fā)展的方向。雖然只有一天的時間，但收獲頗豐，現(xiàn)把自己的學(xué)習(xí)感受與大家一起分享一下。
一、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
講師為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有捧著一顆心來，不帶半根草走的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
一天的學(xué)習(xí)活動結(jié)束了，但我們卻意猶未盡，期望今后有更多這樣的學(xué)習(xí)機會，引領(lǐng)我們更好、更快的發(fā)展。
工作至今已有14個年頭，參加過不少大大小小的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。有些學(xué)習(xí)牢固了理論知識，有些學(xué)習(xí)提高了教育技能。但此次學(xué)習(xí)帶給我的不僅僅是知識理論的提升，更是一次對心靈的震撼蕩滌。這次學(xué)習(xí)改變的不僅僅是我的教育觀念，更甚之影響了我的人生觀。
記得第一節(jié)課是張家森校長關(guān)于師德修養(yǎng)的講座。其中有一句話讓我記憶深刻：“做人一輩子，要以人品為底子?！倍嗝礃闼氐囊痪湓?，但一下指出了人生的真諦。不管做什么，人品都是第一位的。作為教師，人們給予更高的期望和要求。常會用最優(yōu)美的詞形容教師，如“春蠶到死絲方盡”、“人類靈魂的工程師”等。想想慚愧，我自問沒有人們說的這么無私也沒有那么偉大，但我會牢記住張校長的那句話，維護好自己做人的“人品底子”、做幼兒園教師的“師德底子”，用自己微不足道的力量去影響學(xué)生、教育學(xué)生。
“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”、“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“愛滿天下”。讀著這一句句樸實感人的句子，我常常在想到底是一個怎樣博大無私的胸懷才能發(fā)出這樣震撼人心的聲音。通過 湯翠英教授和成尚榮督學(xué)的講座，我對偉大的教育家陶行知先生及他的教育思想都有了更深的認(rèn)識。
首先，陶先生堅定的信念感動了我。一個名牌大學(xué)的留學(xué)生拒絕了名師的挽留，放棄了優(yōu)厚的條件義無返顧的回到了自己的家鄉(xiāng)創(chuàng)辦學(xué)校。為了實現(xiàn)心中“教育公平”的`信念，換上布衣，扛起鋤頭，面向最基層的勞苦大眾，進行教育。做到這些需要有多么堅定的信念和強大的內(nèi)心呀！現(xiàn)在社會，凡事以金錢和利益為目的，以享樂和揮霍為樂趣。想想自己，在這物欲橫流的社會常常迷失，常會忘了自己心中最想要的東西是什么，自己最初的夢想是什么。學(xué)習(xí)陶先生沉淀了心靈，找回了自我。
其次，陶先生寬擴的心胸和細(xì)致入微的教育是我終生都要學(xué)且學(xué)之不盡的。作為一個幼兒園教師和一個5歲孩子的媽媽，我常常會對自己的教育理念和教育方法產(chǎn)生懷疑。為什么會這樣？我覺得因為我頭腦中沒有一個堅定清晰的教育觀念。學(xué)完陶行知先生后，我想我明確了自己的教育觀，教育幼兒要以幼兒為本，以他們終身發(fā)展為本。要在日常教育中做到：“要解放孩子的頭腦，使之能思；解放孩子的雙手，使之能干腳；解放孩子的眼睛，使之能看；解放孩子的嘴，使之能讀；解放孩子的空間，使之能接觸大自然和社會；解放孩子的時間，使之能學(xué)習(xí)自己渴望的東西。”
總之，這次學(xué)習(xí)，帶給我了許多寶貴的東西，不光是教育理念上的更新和教育信念的堅定，還有各位授課老師高尚的師德對我心靈的震撼。回想老師講課的具體內(nèi)容已經(jīng)模糊不清，但每位老師崇高的師德和敬業(yè)精神都是令我感動并要努力學(xué)習(xí)的。湯翠英、成尚榮、岳亞平、王華、杜燕紅、陳玉秀、張家森、張紹瑞、郭新艷、杜友莉、李佳賓，各個都是教育界的翹首，是級別規(guī)格很高的教育專家和教授，但每位老師沒有一絲高不可攀，都是那么親切和令人尊敬。還有我們的班主任李老師，每天不辭辛苦的關(guān)心幫助我們。其實他們就是我身邊的陶行知，他們都在用心用高尚的師德詮釋“愛滿天下”。我想我要用實際行動向他們學(xué)習(xí)，用心筑幼教，讓愛滿天下！
通過本次培訓(xùn)，我學(xué)到了全面的安全知識，對校園安全工作的開展有了更深的認(rèn)識。
針對培訓(xùn)內(nèi)容，利用短暫的培訓(xùn)，我認(rèn)真聽課和做筆記，通過整個培訓(xùn)，深刻理解、領(lǐng)悟校園安全對整個社會，對學(xué)校教育的重要意義。自身對校園安全思想認(rèn)識得到進一步提高。對安全培訓(xùn)的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到認(rèn)真做好校園安全培訓(xùn)工作的重要性、迫切性。
學(xué)校安全，無小事;安全責(zé)任，重泰山。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)感觸最深的一點是學(xué)校的安全管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對學(xué)生的有效的安全教育。而三防相對于學(xué)生的安全教育還相對容易，而對學(xué)生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學(xué)校安全工作中重點需要思考的問題。
作為一個幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會，不厭其煩的強調(diào)也是幼兒安全問題。而在幼兒園發(fā)生最多的就幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。
如出現(xiàn)這些事故時,作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因為愛而產(chǎn)生責(zé)任感，因為責(zé)任感而小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛，對幼兒的操心和牽掛是主動的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。www._也正是處處掛慮著孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮，自自在在的，我個人的感受就是，從教時間越長，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時刻對于可能發(fā)生的危險狀況有所警惕并預(yù)先加以防范，始終把幼兒安全放在首位。
其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們的游戲?qū)W習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進行安全的游戲。
最后，要加強幼兒的安全教育。教師必須清楚地認(rèn)識到，不要忽視對孩子的安全教育，因為對幼兒再多的保護措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外。不要因為幼兒小而不進行安全教育，在幼兒園中進行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規(guī)則，在操作中學(xué)會正確使用各種工具的方法等，教師適時的指導(dǎo)能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。
愿所有的家長、幼兒園和幼兒教師共同努力，正確認(rèn)識和對待幼兒園安全問題，用專業(yè)的關(guān)愛和不懈的安全教育，來限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害。
在9月27日和28日，我參加了桐鄉(xiāng)市新幼兒園教師的培訓(xùn)，應(yīng)該說也是畢業(yè)及工作以來第一次參加這么長時間的培訓(xùn)。在培訓(xùn)完兩天之后，我最大的感受是：兩天的認(rèn)真記錄和結(jié)合自身工作近一個月的體會，這兩天沒有浪費，收獲了許多，感悟了許多，激勵了許多，成長了許多。
我不像當(dāng)天許多在場的教師一樣是專業(yè)對口的，五年學(xué)前教育深造下來的，而是一個教師中的“門外漢”。踏入教師隊伍，可以說在我今年畢業(yè)前我個人也沒有真正預(yù)想到的，因為在我剛?cè)氪髮W(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃中并沒有把做老師真正當(dāng)做一種職業(yè)來做。4年前，我和許多人一樣填報了大學(xué)志愿，因為剛開始考到的是三本學(xué)校，心中一直覺得二本才是真正去報師范院校的，所以在家人再三讓我選擇師范的院校下我還是放棄了。后來和許多人一樣進入三本大學(xué)開始學(xué)習(xí)生活，偶然的機會及自身的努力在二年后我考上了二本學(xué)校，也就是所謂的民辦大學(xué)轉(zhuǎn)入公辦大學(xué)，從那時候起又開始萌生了我想當(dāng)老師的念頭，于是在大學(xué)畢業(yè)這一年(今年)和同學(xué)們一起去考了教師資格證。在畢業(yè)時實習(xí)時還在大學(xué)老師介紹下在桐鄉(xiāng)某企業(yè)實習(xí)的我，在公司定崗后即將轉(zhuǎn)正前毅然選擇去了幼兒園做了一名幼兒園教師。如此大的轉(zhuǎn)折，到今天還有許多朋友費解我的舉動，但我一直想說，我有我自身的想法和個人的見解，我喜歡我現(xiàn)在的選擇，我沒有后悔我的決定，和孩子們一起生活學(xué)習(xí)感覺真的很快樂。
九月是學(xué)生們開始上學(xué)的月份，我的幼教工作也慢慢開啟了，我和其他的那位老師一起接的是新生小班。在工作中，我也逐漸感受到了肩上的壓力，心里的些許不安，因為畢竟我是非師范專業(yè)的老師。但經(jīng)過剛開始的多次的園本培訓(xùn)，師徒結(jié)對及這次大型的市級培訓(xùn)，現(xiàn)在我想就我的個人體會跟大家一起分享一下：
(1)心態(tài)是為師之首
心態(tài)是我們真正的主人，有句話我想肯定很多人都見過：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師。”，沒有良好的心態(tài)，我想其它的一切都是瞎扯的，所以我最想把心態(tài)放在第一個來闡述。
在我們小時候讀書的時候，就常常聽老師說，我們要平等看待每一樣職業(yè)，因為每一樣職業(yè)不管地位高還是低，都是有它存在的價值所在。作為某個職業(yè)里的某個工作者，就更應(yīng)該在你選擇職業(yè)時就要做好應(yīng)有的心態(tài)準(zhǔn)備。要熱愛自己的職業(yè)，不是為了過生活而硬撐在那里工作，而是要愛工作而工作。在工作中發(fā)現(xiàn)它美的地方，有趣的地方，而不是每天嘴里滿口抱怨，這樣我想他的工作一定是做不好的。如作為一名幼兒教師，當(dāng)我們踏進教室門口的那刻起，就要所有的煩心事，不開心的事全都拋到九霄云外去，也就是不把家庭及其他事情帶到工作上來，時刻在孩子面前有一副開心的姿態(tài)，好好做好本職工作。還有作為一名幼兒教師，時刻要培養(yǎng)自己的職業(yè)幸福感。很多時候我們的工作都是重復(fù)的，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，當(dāng)家長蠻不講理時，當(dāng)學(xué)生屢教不改時，對于職業(yè)的倦怠感多少都會浮現(xiàn)在心頭。我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。保持平常心，隨遇而安。
(2)師德是為師之本
擺正好心態(tài)后，就要開始樹立良好的師德。記得在開學(xué)初的師德培訓(xùn)上有句話對于我來說印象挺深：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的，葉是專心的垂著綠蔭的?！币晃缓细竦慕處煻际窃谧鋈~的事業(yè)的。作為每一位教師都應(yīng)該愛崗敬業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)，這樣祖國的未來才有許多優(yōu)秀的建設(shè)者。如果一個教師連自己的崗位都不喜歡，每天得過且過，那可想而知他手下的學(xué)生是怎么樣的。愛崗后接下來就是要愛自己的學(xué)生，平等對待全體學(xué)生，如一些小技巧，批評學(xué)生的時候要蹲下來批評，不能在公共場合談?wù)搶W(xué)生的不足，努力教他們學(xué)好各種知識等等。作為教師，也應(yīng)該要為人師表，教師有教師的樣子，時刻為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
(3)各種理論及技能技巧是為師之基
做人之后方為做事。作為一名教師，要時刻樹立終身學(xué)習(xí)的理念，教師時刻心中要有長流水的想法。作為一名新教師，更應(yīng)該努力好學(xué)，虛心求教，把理論和實際相互結(jié)合，發(fā)現(xiàn)不足，努力改正，多向經(jīng)驗豐富的老教師，骨干教師學(xué)習(xí)，每日一個小目標(biāo)，每天進步一點點。工作之余，多抽出時間來先把發(fā)展指南研究熟，再把課備熟適當(dāng)修改，然后結(jié)合本班實際情況調(diào)整教學(xué)。平時多去聽課，聽各種經(jīng)驗豐富的教師講課，多做記錄，一起評課，提升自己的業(yè)務(wù)水平。自己也要大膽的講課，讓其他的老師多來聽下，給建議，作商討，共進步。在平時，作為新教師也要多看一些書籍，每個學(xué)期至少三本的相關(guān)書籍，因為肚子里沒有新鮮知識注入的人一定是要落后的。作為幼兒教師，還有在平時要多練習(xí)各項技能，因為一個人不練不練她就會慢慢退化的。作為一名教師，還要學(xué)會一些技巧，如與家長溝通技巧，與領(lǐng)導(dǎo)及其它教師溝通技巧等等，情商也是教師的一門必修課，情商高的人處理事情，必定也要容易許多。
我想每個人如果能擁有陽光的心態(tài)，良好的師德，扎實的專業(yè)知識，那么他肯定會成為一名合格的教師，一名優(yōu)秀的教師，培訓(xùn)是短暫的，但我們每個人的努力應(yīng)該要持續(xù)的，最后用我在大學(xué)期間鼓勵自己的一句話勉勵大家：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣!
幼師個人心得篇六
___年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。
一學(xué)年來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)年，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。
鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
一份春華，一份秋實，在本學(xué)年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
幼師個人心得篇七
經(jīng)過一個星期的實習(xí)，我已經(jīng)大致了解了班級一日常規(guī)活動，班上的小朋友也都認(rèn)識了，和小朋友也相處得挺愉快的。因為是全托班，每天晚上，小朋友吃完飯后，就是玩桌面玩具、看動畫片，這個時候，我就會靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們開心的玩，認(rèn)真的投入到動畫片里面，雖然有點無聊，但也是一件很幸福的事。
在接下來的每一天里，我都會認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一項工作，微笑面對每一位幼兒。首先是保育工作；我虛心的請教班上的老師和阿姨，學(xué)會保教結(jié)合，積極配合他們工作。戶外活動時提醒幼兒注意安全；根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣物；洗手時，提醒小朋友要把衣袖卷起來，以免弄濕衣袖；吃飯時提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到。我盡自己最大的努力照顧好每個小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長。
然后就是教育工作，作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)之前，我也參加過試教活動，但真的的幼兒教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出很多的努力。當(dāng)我認(rèn)真的寫好一份教案，給指導(dǎo)老師審批，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上課時，由于對幼兒了解得少，對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理，也沒有整好班上的常規(guī)，語音語調(diào)、動作都不夠夸張，沒有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上課上得非常不理想。但是課后我認(rèn)真的反思了教學(xué)活動中存在的問題，請指導(dǎo)老師給我評課，然后總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，虛心聽取其他老師的意見和建議，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我組織的教學(xué)活動一次比一次有進步，這讓我感到很有成就感。
我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的.老師和阿姨們共同度過了一個多月的時間，小朋友們可愛極了，給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師和阿姨的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是張慧老師，她上的課很生動有趣、語言動作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看了她的課，從她的課上，我學(xué)到了很多，讓我受益匪淺。在實習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我的教案，聽取我的想法，在我上完課后，她會主動地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改進。
幼師個人心得篇八
第一段：引入幼師個人發(fā)展的重要性和意義（字?jǐn)?shù)：200）
作為一名幼師，個人的發(fā)展一直是我關(guān)注的焦點。在幼師職業(yè)中，不僅需要具備專業(yè)的知識和技能，還需要具備個人素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿ΑＳ讕煹膫€人發(fā)展不僅僅是為了提升自己的能力，更是為了能夠更好地服務(wù)幼兒，為他們的健康成長提供更好的幫助和支持。因此，我非常重視自己的個人發(fā)展，力求不斷學(xué)習(xí)和成長。
第二段：學(xué)習(xí)和不斷進修的必要性（字?jǐn)?shù)：250）
作為一名幼師，我深知自身的不足和需求。幼兒教育領(lǐng)域不斷變化和發(fā)展，新的教育理念和方法層出不窮。為了跟上時代的腳步，我意識到學(xué)習(xí)和不斷進修是非常必要的。在職期間，我通過參加各類培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)交流會，不僅能夠不斷更新自己的知識儲備，還能夠與其他幼師們分享經(jīng)驗和理念，互相學(xué)習(xí)和進步。同時，通過提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，我也能夠更好地適應(yīng)幼兒的成長和需求，為他們提供更好的教學(xué)和指導(dǎo)。
第三段：個人發(fā)展的加強自我認(rèn)知和反思能力（字?jǐn)?shù)：250）
個人發(fā)展的過程也是一個加強自我認(rèn)知和反思的過程。通過不斷地反思和總結(jié)自己的工作，我能夠更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。同時，也能夠更好地理解幼兒，如何更好地與他們進行溝通和交流，滿足他們的需求。在職期間，我多次反思自己的教學(xué)方法和手段，不斷改進和創(chuàng)新。這種反思和改進能力的提升，不僅能夠提高幼兒的教育質(zhì)量，也對自身的進步有極大的幫助。
第四段：個人發(fā)展的重要性對團隊的影響（字?jǐn)?shù)：250）
個人發(fā)展的重要性不僅對個人有益，也對團隊有著很大的影響。一支優(yōu)秀的幼兒園教師團隊需要個人的發(fā)展和成長作為基礎(chǔ)。只有個體的成長，才能夠推動整個團隊的進步和發(fā)展。通過個人發(fā)展，我能夠提高自己的發(fā)言能力和團隊協(xié)作能力，更好地與團隊成員進行溝通和協(xié)商。同時，我也能夠分享自己的心得和經(jīng)驗，促進團隊內(nèi)部的學(xué)習(xí)和交流。這種團隊的共同進步，對于幼兒園的整體發(fā)展非常重要。
第五段：個人發(fā)展的未來規(guī)劃和展望（字?jǐn)?shù)：250）
個人發(fā)展不是一蹴而就的，需要有深入的規(guī)劃和遠(yuǎn)大的展望。在職業(yè)發(fā)展中，我希望能夠不斷提高自己的專業(yè)水平，通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐，深入研究幼兒教育領(lǐng)域的前沿理論和實踐經(jīng)驗。同時，我也希望能夠參與教育研究和學(xué)術(shù)交流，為幼教事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。除此之外，個人發(fā)展也需要注重自身的心理健康和身體素質(zhì)，只有身心合一，才能夠更好地投入到幼兒教育中。因此，未來我還將注重培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)和保持良好的身體狀態(tài)。
總結(jié)：
通過對幼師個人發(fā)展的思考和實踐，我深刻意識到個人發(fā)展對于幼師的意義和重要性。學(xué)習(xí)和進修、加強自我認(rèn)知和反思能力、對團隊的影響以及未來的規(guī)劃和展望，都是個人發(fā)展的關(guān)鍵要素。只有不斷學(xué)習(xí)和成長，幼師才能更好地服務(wù)于幼兒，為他們的健康成長提供更好的幫助和支持。個人發(fā)展是一個長期而持續(xù)的過程，只有全身心地投入其中，才能夠取得更大的成果。
幼師個人心得篇九
作為一名幼師，個人研修是不可或缺的一部分。在幼兒教育這個行業(yè)中，知識和技能的不斷更新是必須的，因為教育理論和實踐都在不斷地演變和發(fā)展。幼師個人研修旨在提高幼師的專業(yè)素養(yǎng)，幫助他們有效地應(yīng)對教育中的挑戰(zhàn)。在我參與幼師個人研修的過程中，我深刻地體會到了研修的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會和收獲。
第二段：個人研修帶來的專業(yè)知識與技能的提高（200字）。
通過個人研修，我得以不斷提升自己的專業(yè)知識與技能。在研修過程中，我學(xué)習(xí)了最新的教育理論，了解了幼兒教育的新趨勢和發(fā)展方向。我通過參與研討會和研究論文，了解了其他優(yōu)秀幼師的做法和經(jīng)驗分享。在日常工作中，我運用所學(xué)的知識和技能，改進了自己的教學(xué)方法，提升了教學(xué)效果。研修不僅賦予了我更多的專業(yè)知識，也使我能夠更加自信地面對教育中的各種挑戰(zhàn)。
第三段：個人研修帶來的個人成長和發(fā)展（200字）。
除了提高專業(yè)素養(yǎng)，個人研修還讓我在個人成長和發(fā)展方面有了巨大的提升。在研修過程中，我培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高了自我管理和自我規(guī)劃的能力。我不斷尋找適合自己的學(xué)習(xí)途徑和方法，有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，研修也讓我與其他幼師建立了良好的合作關(guān)系，通過他們的指導(dǎo)和鼓勵，我不斷成長并完善自我。研修讓我具備了更強的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作能力，這對我日后的工作和個人發(fā)展都具有重要意義。
第四段：個人研修帶來的教育實踐的創(chuàng)新（200字）。
個人研修不僅僅是為了自身的成長，它也為幼師們帶來了教育實踐的創(chuàng)新。通過個人研修，我發(fā)現(xiàn)了一些新的教學(xué)方法和活動，這些方法和活動能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。我在研修過程中了解到了教育中的最新趨勢和創(chuàng)新理念，我將這些理念融入到我自己的教學(xué)中，讓我的教育實踐更具有創(chuàng)造力和獨特性。通過不斷地嘗試和探索，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的教育模式，并從中獲得了積極的反饋和評價。
第五段：總結(jié)幼師個人研修的重要性及帶來的影響（200字）。
個人研修對于幼師的重要性不容忽視。通過個人研修，幼師可以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，掌握最新的教育理論和實踐方法。同時，個人研修也可以帶來幼師個人的成長和發(fā)展，并激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。在幼師個人研修中，我們永遠(yuǎn)不會停止學(xué)習(xí)和進步，因為幼兒教育的道路上永遠(yuǎn)有新的知識等待我們?nèi)ヌ剿骱蛯W(xué)習(xí)。個人研修的收獲不僅讓我成為了一個更好的幼師，也讓我在教育實踐中取得了更多的成功和成就。
總結(jié)起來，在個人研修的過程中，我體會到了研修的重要性，學(xué)到了更多的知識和技能，在個人成長和發(fā)展方面有了巨大的提升。個人研修既是為了自身的成長，也是為了教育實踐的創(chuàng)新。幼師個人研修的收獲讓我充滿了動力和自信，繼續(xù)在幼兒教育這個領(lǐng)域中不斷學(xué)習(xí)和進步。
幼師個人心得篇十
作為一名幼師，我有幸參與了多年的幼教工作，對這個行業(yè)充滿了熱愛和熱情。幼師不僅是在孩子們心中猶如夜空中最亮的星星，更是為孩子們撐起了童年最美好的夢想。在這個職業(yè)中，我不僅擁有了專業(yè)的幼教知識和技能，更加深了對孩子們的理解和關(guān)愛。今天，我想分享一下我作為幼師的心得體會。
第二段：熱愛是基石
作為幼師，最重要的財富無疑是對孩子的熱愛。熱愛是我們每天堅持工作的動力，是我們對幼教事業(yè)的深深熱情。在與孩子們相處的過程中，我深切地感受到了他們的純真和天真。每一個孩子都是寶貴的，他們每一天的成長都是值得我們珍惜的。因此，我始終以愛心和耐心對待每一位孩子，引導(dǎo)他們在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長。熱愛也是我們與孩子們建立深厚關(guān)系的基石，只有用心去愛，才能真正獲得孩子們的信任與依賴。
第三段：因材施教
每個孩子的興趣愛好和學(xué)習(xí)能力都是各異的，作為幼師，我們應(yīng)該學(xué)會因材施教。在我的教學(xué)中，我注意到每個孩子都有自己的特點和優(yōu)勢，有的孩子善于語言表達(dá)，有的孩子擅長動手能力。因此，我會根據(jù)孩子的特點來針對性地開展教學(xué)工作。對于善于語言表達(dá)的孩子，我會鼓勵他們用自己的話語來表達(dá)觀點和想法；而對于動手能力強的孩子，我會讓他們參與手工制作等活動，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。因材施教不僅滿足了孩子們的個性化需求，也促進了他們的全面發(fā)展。
第四段：關(guān)注細(xì)節(jié)
在幼教工作中，關(guān)注細(xì)節(jié)是至關(guān)重要的。因為孩子們的認(rèn)知和注意力有限，我們需要通過細(xì)微的觀察來滿足他們的需求。我發(fā)現(xiàn)，孩子們的情緒變化往往細(xì)微而快速，因此，我常常留心他們面部表情和身體語言的變化。當(dāng)有孩子情緒低落時，我會主動關(guān)心并提供安慰；當(dāng)有孩子生氣或爭吵時，我會引導(dǎo)他們通過交流解決問題。此外，我也關(guān)注孩子們的生活習(xí)慣和健康狀況，盡力提供一個舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)注細(xì)節(jié)不僅讓我更好地照顧孩子們，也提升了我的教育水平和教育質(zhì)量。
第五段：終身學(xué)習(xí)
作為幼師，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會停止的事情。只有不斷學(xué)習(xí)，才能保持對幼教工作的熱情和創(chuàng)新力。在我工作的過程中，我不僅通過閱讀專業(yè)書籍和參加各類培訓(xùn)活動來不斷更新幼教知識，也與同事們分享交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短。此外，我也不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)能力。我深信，只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好地發(fā)揮自己的職業(yè)潛力，為孩子們提供更好的教育與關(guān)懷。
總結(jié)：
作為幼師，我深深熱愛著這個行業(yè)，熱愛是我每天工作的動力來源。我注重因材施教，關(guān)注每個孩子的發(fā)展需求。同時，我也具備細(xì)心觀察和關(guān)注細(xì)節(jié)的能力，為孩子們提供全面的關(guān)愛與教育。在未來的道路上，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的教育水平和能力，為孩子們帶來更多的快樂與成長。幼教事業(yè)是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，但我相信，通過我們的努力和關(guān)愛，每一個孩子都能在我們的教育下茁壯成長。
幼師個人心得篇十一
在這短短的10天的.學(xué)習(xí)時間里，我好象從里到外受到了一次洗禮，是對心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變，但感覺又都是幸福而充實的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。十天里我就像一塊干燥的海綿拼命地吸收著知識的養(yǎng)分，想把這些理念和知識帶回去和大家分享。
本次培訓(xùn)的主要課程有：《當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師的專業(yè)發(fā)展》，《音樂教學(xué)游戲化與學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》，《追尋快樂的足跡——幼兒教師心理素質(zhì)及優(yōu)化途徑》，《落實〈綱要〉精神提升教育質(zhì)量》，《尊重規(guī)律科學(xué)實踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的共同行動》，《做一個專業(yè)的幼兒教師》，《語言教育觀與幼兒園語言教育變革》，《基于問題的幼兒教育行動研究》，《幼兒園科學(xué)探索活動基本要素與問題》，《游戲精神關(guān)照下的幼兒園區(qū)域活動》，《幼兒心理健康與教育》，《“幼兒教師專業(yè)成長”——課例研究工作坊》等。專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過程中，我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識受到了沖擊，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象：
孫遠(yuǎn)杰教授讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動研究”，他以行動研究原理為重點，結(jié)合實際，巧妙的利用案例對教育行動研究的原理、層次、過程等問題進行了詳細(xì)的解說，他要求我們在教學(xué)工作中積極參與研究，在研究中反思，在研究中成長，從而提高自己的專業(yè)素質(zhì)。其實在平時的教育工作中，隱含著許多的問題值得研究，但這隱含教育本質(zhì)的問題卻往往被我們忽略掉了，聽了這個講座，我反思了自己的思維習(xí)慣，使我認(rèn)識到：如果想讓自己的勞動從單調(diào)變得有趣的話，就走上從事一些研究這條幸福的道路上來。
馮曉霞教授的《質(zhì)量—幼兒園生命之本〈做一個專業(yè)的幼兒教師〉》的講座，使我再一次認(rèn)識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認(rèn)識了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責(zé)所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素，其中師生關(guān)系、教師的態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動安排是關(guān)鍵。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律，又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道，專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要，把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認(rèn)識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長是因為自己理論知識的缺乏，理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服，才會經(jīng)受住外來力量的沖擊，才會有堅持的力量，才會受到尊重。我將從現(xiàn)在做起，堅持尊重幼兒的原則，堅持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本，不再偏離。
侯莉敏教授主持的的幼兒教師專業(yè)成長——課例工作坊，更是給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?。它讓我們近距離的觀摩名師是怎么樣組織教師開展教研工作的；當(dāng)課例展示完后，執(zhí)教的教師進行反思，其他的工作坊成員圍繞活動進行討論，為執(zhí)教者提供幫助，讓他在每次的活動中找到全新的定位，挖掘進一步提高的空間，而觀察員則從教育科學(xué)的角度全程記錄教學(xué)活動，并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論，對教學(xué)活動作了科學(xué)、深入的研究分析，給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見，這為我今后組織教研活動提供了教研模式。
跟隨虞永平教授重新解讀《綱要》，理解《綱要》的核心精神，知道幼兒園課程的特征：適宜性，生活性，經(jīng)驗性。他深厚的學(xué)術(shù)功底深深的吸引了我，在與學(xué)員互動的時間，我連忙將自己平時工作中的教育困惑提了出來，虞永平教授也耐心的進行了解答。許卓婭教授風(fēng)趣幽默輕松活潑的講座帶來了音樂游戲化的全新視角與體驗，她向我們介紹了團體律動游戲設(shè)計和教學(xué)實施流程，還在現(xiàn)場與我們進行了游戲互動。覃軍副教授為了幫我們拾尋幼兒園美術(shù)教育的核心理念而聲嘶力竭，何媛副教授與莫秀峰副教授則讓我感受到，她們雖然年輕充滿朝氣卻是那樣的博學(xué)。同時還學(xué)習(xí)了教師研究學(xué)習(xí)團隊的組建及開展教師沙龍，進行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練，參觀了三所幼兒園，現(xiàn)場觀摩了名師的案例教學(xué)等等。
這次培訓(xùn)，我不光學(xué)到了先進的觀念，還學(xué)到了一些操作性很強的技能：幼兒教育行動研究記錄表的制作；幼兒園觀察研究方法與技術(shù)；課題研究的基本步驟；幼兒園教育活動設(shè)計的問題與思路；如何設(shè)計一個促進幼兒心理健康的活動；如何開展園本教研，如何利用園本教研促進幼兒教師專業(yè)成長；幼兒心理健康的指標(biāo)等等。
培訓(xùn)中我的收獲還來自同班的學(xué)員們。這次來到廣西師大培訓(xùn)的老師們，來自云南、貴州、廣西、海南、湖南、湖北等地，她們讓我領(lǐng)略了各地的幼兒教師風(fēng)采，當(dāng)專家的問題拋出來，學(xué)員們在幾秒鐘之內(nèi)就能做出回應(yīng)，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，而且發(fā)言緊扣主題，層層推進，邏輯性很強，隨口說出的話就像我經(jīng)過深思熟慮寫出的文章一樣有條理，她們對幼兒園指導(dǎo)綱要，工作規(guī)程更是爛熟于胸，對幼教界前輩們的觀點和理念也非常熟悉。這些在我腦海中僅僅是我國幼兒教育并不太發(fā)達(dá)的地方，老師們的專業(yè)素質(zhì)一點也不差，那么像上海，南京，江蘇等幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會有多么專業(yè)，我自己和她們的差距有又多么大呢？她們扎實的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論知識，敬業(yè)精神又讓我感動，在教育沙龍，講到教師成長的問題時，有個園長提出這樣的觀點：每個教師的成長都要一定的時間，這個我們可以等待，但是孩子的成長卻是不可待的，怎樣才能加速老師的成長，讓每個孩子受益，這個是我一直在研究的問題。當(dāng)講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個問題的時候，有個老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書——記錄——實踐——反思。當(dāng)討論到怎樣做一位好老師時，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子，腦中永遠(yuǎn)盛滿童趣，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師。這些言論，這些做法，無一不是以幼兒的成長為中心，深深地感動著我，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒自己：作為一名老師，我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，真的該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然一定會被時代所拋棄。
有人總結(jié)：“培訓(xùn)就是——培訓(xùn)時心動，培訓(xùn)后激動，回去后一動不動”，這個可能是許多培訓(xùn)的真實寫照，但是這次的國培我相信會是個例外?；貋硪院螅覍⒕秃笔≌陂_展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動，著重以下幾個方面向園領(lǐng)導(dǎo)和教師們反饋到學(xué)到的理念和知識，結(jié)合我園實際，針對我園的薄弱環(huán)節(jié)：早期閱讀活動，基于課程整合的科學(xué)活動，音樂教學(xué)游戲化，游戲區(qū)域活動做四個詳細(xì)的報告。報告中我會結(jié)合學(xué)到的理念分析我園以上四方面工作開展不好的原因，包括各種主觀原因和客觀原因，試著列舉能解決這些問題的詳細(xì)措施和策略。
國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工作開始了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。
最后，我想對國培項目組的所有工作人員說聲：謝謝！廣西師大的教師們，你們辛苦了！侯莉敏教授和吳慧源老師，你們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無微不至的關(guān)懷，謝謝你們！
幼師個人心得篇十二
心中有不少心得體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心！這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。以下小編在這給大家整理了一些幼師個人培訓(xùn)心得體會，希望對大家有幫助！
能夠參加20__年__區(qū)幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)活動，使我感到很榮幸，興奮之余，也感覺時間過得很快，為期四天的培訓(xùn)活動，聆聽五位不同風(fēng)格的講師精彩的專題講座，讓我受益匪淺，耳濡目染的東西也很多。都說，“學(xué)有所思，思有所得，得有所獲”，我也來談?wù)勎覍@幾天培訓(xùn)的收獲。
這次教師專業(yè)培訓(xùn)，首先聆聽的是__區(qū)婦幼保健院__院長關(guān)于《托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作規(guī)范》的講座，幼兒園工作的重中之重就是孩子的安全工作，x院長結(jié)合我們的工作實際，理論與實踐結(jié)合，從幼兒園衛(wèi)生保健管理、兒童膳食、體格鍛煉、健康檢查、衛(wèi)生消毒、傳染病的預(yù)防和管理、常見病預(yù)防和管理，以及兒童傷害事故的預(yù)防等方面，全面詳細(xì)的為我們進行講解，使我們更深刻的了解了幼兒園安全工作的重要性。孩子是祖國的花朵，他們的成長必須有成人無微不至的關(guān)懷，而我們作為幼兒教師，更有推卸不掉的培養(yǎng)責(zé)任，不僅要關(guān)心愛護幼兒，更要從生活中的點滴入手，嚴(yán)把衛(wèi)生消毒關(guān)，給孩子營造出干凈整潔的環(huán)境；堅持做好每天的晨午檢工作，謹(jǐn)遵一問、二看、三摸、四查的要求，讓孩子高高興興入園，平平安安回家；保證幼兒一人一杯一巾，一床一被的同時，還要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要用流動水洗手，活動后要用肥皂洗手等，并經(jīng)常對室內(nèi)外環(huán)境進行檢查檢修，杜絕隱患發(fā)生，保證幼兒的安全。
__大學(xué)__學(xué)院__院長為我們進行了《幼兒園教學(xué)活動設(shè)計與組織》的專題講座，她的講座精彩有趣，提倡“走出去，拿進來”的教學(xué)理念。游戲活動是幼兒園的基本活動，幼兒是活動的主體，教學(xué)活動的設(shè)計要充分考慮到幼兒的身心發(fā)展特點，而教師的教學(xué)必須要走到幼兒發(fā)展的前面。教師要想給孩子一杯水，首先自己就得有一桶水，因此教師要不斷的學(xué)習(xí)成長，在吸收別人的經(jīng)驗的同時，結(jié)合自己的實際工作，設(shè)計適合幼兒年齡特點，貼近幼兒生活實際的教學(xué)活動，讓活動過程成為兒童主動發(fā)展的過程。加涅認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一種“內(nèi)部過程”，教學(xué)是一種“外部事件”，教學(xué)的目的是要影響學(xué)習(xí)的內(nèi)部過程。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念是實現(xiàn)幼兒主體發(fā)展的前提，教師的教不再是單一形式的知識傳授，而是教師要利用肢體、表情、動作、眼神和生動語言，以及充分適宜的材料準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒參與的主動性，采用多樣化的教學(xué)手段，使幼兒自主探索，促進幼兒真實發(fā)展。
__大學(xué)教育學(xué)院__教授進行了《幼兒園自選游戲指導(dǎo)》和《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)》專題講座，從游戲的概念，游戲的基本特征和分類，以及幼兒園自選游戲的指導(dǎo)及評價，讓我更進一步的了解到游戲?qū)τ诤⒆觼碚f的重要性。孩子之所以游戲是因為精力過剩，而會玩的孩子才是聰明的孩子，我們要做的就是為孩子創(chuàng)造可以游戲的環(huán)境，結(jié)合孩子的年齡特點和身心發(fā)展的需要，創(chuàng)造寬松，充滿童趣的環(huán)境，讓幼兒想怎么玩就怎么玩，發(fā)展幼兒動手能力、親社會行為的發(fā)展和精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。杜威說：“要想改變一個人，必須先改變環(huán)境，環(huán)境變了，人也就改變了。”因此，我們不僅要為幼兒創(chuàng)造適宜的物質(zhì)環(huán)境，更要營造良好的精神環(huán)境，使幼兒在潛移默化中受到影響，得到發(fā)展。
接下來是__教授《幼兒教師專業(yè)發(fā)展問題研究》的專題講座，x教授理論與實踐結(jié)合，不僅深刻地講解了幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，而且結(jié)合國內(nèi)外幼兒教師專業(yè)水平發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題進行研究，得出幼兒教師只有樹立正確的兒童觀，具有了解幼兒的能力，有效與幼兒互動的能力，并不斷更新，不斷演進豐富，接受新知識，才能夠提高專業(yè)能力，更好地培養(yǎng)教育幼兒。
通過這次的教師專業(yè)培訓(xùn)，我收獲了很多，在今后的工作中，我會結(jié)合這次的培訓(xùn)內(nèi)容，改正自己的不足，努力鉆研，踏踏實實的做好幼教這份工作，也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)為我們創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)機會，使我們不斷的更新和豐富我們的專業(yè)知識，提高專業(yè)技能水平，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
本學(xué)期是我們幼兒園發(fā)展的一學(xué)期，雖然班務(wù)工作十分重，可是也激勵我們幼兒園內(nèi)每一位教師努力工作，從而促使我們完成這一學(xué)期的教學(xué)工作。
一、加強幼兒教師本事培養(yǎng)。
優(yōu)秀的教師才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，我們園內(nèi)教師資質(zhì)都不錯，可是缺乏工作經(jīng)驗，時間最長的教師也僅有兩年的工作經(jīng)驗，所以為了讓教師更快的成長，我們幼兒園對中班教師做團體培訓(xùn)，培養(yǎng)教師的教學(xué)本事，指導(dǎo)她們教學(xué)方法，同時讓優(yōu)秀的教師分享自我的教學(xué)成果和心得，并且把優(yōu)秀的教學(xué)方法整理成冊供教師學(xué)習(xí)參考。每個月我們都會對教師進行考核，查看教師在教學(xué)和自我提升方面有什么進展，進取發(fā)揚教師勤學(xué)精神，讓教師在教學(xué)中不忘記提升自我。對于取得優(yōu)異成績的教師會給予獎勵，對于成績差的教師會做工作調(diào)整，并設(shè)置懲罰。督促每一位教師進取努力學(xué)習(xí)。
二、加強教師與家長互動。
很多時候家長都是我們不容忽視的群體，學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績等都應(yīng)當(dāng)對家長做匯報，讓家長能夠從中了解。根據(jù)過去情景，有些家長因為工作忙碌，沒有時間主動聯(lián)系學(xué)校，到學(xué)校查看學(xué)生情景，可是又想要了解，各班教師都應(yīng)當(dāng)把這些情景反饋給家長，同時與家長溝通，征詢家長對我們幼兒園的教育意見，博取家長意見，改善教育中的不足，提升教學(xué)質(zhì)量，同時讓家長了解到具體情景，明白我們的教育工作，進取配合我們教學(xué)。
三、開展趣味教學(xué)課程。
對于教學(xué)，我們需要重視小朋友在課堂學(xué)習(xí)的成績，如何讓他們更好的學(xué)習(xí)，讓他們集中精力學(xué)習(xí)，這是我們一向都在研究的問題，因為很多時候課程枯燥小朋友并不喜歡，就會分神，或者在課堂上開小差。為了給變現(xiàn)狀，我們這學(xué)期，采取趣味教學(xué)，經(jīng)過一些趣味的典故，或者教人向善的故事，極大的吸引了小朋友的學(xué)習(xí)熱情，讓他們的學(xué)習(xí)效率得到了提高，方便課程展開，為了讓教師上好課程，每個教師都必須準(zhǔn)備教學(xué)課程。
四、進取開展親子活動。
在幼兒園，我們要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，也期望學(xué)生能夠與家長更好相處，舉辦親自活動，拉近學(xué)生與家長之間的關(guān)系，同時也讓家長從活動中了解到自我孩子的情景，從而更好的配合我們教學(xué)，在三四月份我們幼兒園舉行了學(xué)校繪畫互活動，讓學(xué)生與家長共同參與，經(jīng)過活動，不但讓小朋友開心，也讓各位家長了解到了自我的孩子的情景，同樣也對我們幼兒園的教育工作有了更多的認(rèn)同，得到了很多家長的贊揚。
一學(xué)期的工作雖然重，可是在各位教師進取參與下，我們幼兒園很好的完成了工作任務(wù)做好了每日的工作量。
在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的__培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn)，首先聆聽了__師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的用心性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師透過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，構(gòu)成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自我創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何透過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時光，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果必須是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也能夠借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不一樣的作品。
在音樂方面，回顧原先的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不明白怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)透過的狀況下，才進行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，透過自我的努力，在各不一樣種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自我主動追求的事情!同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應(yīng)用潛力，自我管理潛力……在培訓(xùn)中，看了揚州幼兒園和__一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美潛力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，透過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
透過這次培訓(xùn)，我理解了如何透過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當(dāng)今深化教育改革，實施素質(zhì)教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊伍，因此師資隊伍建設(shè)是我們永恒的主題。
本期我們師資隊伍建設(shè)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，以建設(shè)一支的師講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻的高素質(zhì)的教師隊伍為目標(biāo)。從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，通過各種教研活動的開展，積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展，培養(yǎng)一支有較強專業(yè)化能力的教師隊伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。
一、利用園本教研組活動，促進教師的專業(yè)化成長面對今天我園教師隊伍的現(xiàn)狀，我們利用園本教研組活動、園本培訓(xùn)等各種活動的開展，促進教師的專業(yè)化成長。通過各種培訓(xùn)活動，許多教職工明白了幼兒園的工作需要團結(jié)協(xié)助精神，需要強烈的責(zé)任心，工作中合作意識增強了，大家互相尊重，而不斤斤計較。大家在思想上達(dá)成了共識，進一步體會到：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。如果沒有憂患意識，滿足已有的成績，只能走向失敗，所以教師們都以積極的態(tài)度去面對一切，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
二、利用幫帶活動，提高教師專業(yè)成長的速度。
為了建設(shè)一支有奉獻精神、高素質(zhì)的骨干隊伍，實現(xiàn)“抓骨干，骨干帶整體”的奮目標(biāo)斗。我們加強了對骨干教師和后備骨干教師的培養(yǎng)和使用，堅持搞好我園的幫帶活動，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長的路程。不僅骨干教師起到了較好的模范作用，使新教師在思想、業(yè)務(wù)等各方面迅速成長，更增進了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。為了進一步促進教師的專業(yè)化成長，我們提供機會讓她們參加各級各類的公開教學(xué)活動、競賽，使她們在教學(xué)活動中經(jīng)歷錘煉，迅速成長，成為充滿創(chuàng)造力，富有開拓進取精神的一支隊伍。
三、重視教職工的思想素質(zhì)的提高。
面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，師德培訓(xùn)是我們培訓(xùn)教師的重要內(nèi)容之一，通過學(xué)習(xí)，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務(wù)而干事。在工作中關(guān)注幼兒園的每個孩子，不因個人的喜好去對待孩子，而是用心去愛每一個孩子，并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動讓我們的工作得到了家長的信任。
四、搞好教師和保育員兩條線的常規(guī)工作，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實行。首先，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對教師或保育員進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細(xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。
計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學(xué)期，大家認(rèn)真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的情況三位教師經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。
五、抓好園本培訓(xùn)工作。
我們在園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，由支教的兩名教師組織學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮支教教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。
六、存在的不足。
經(jīng)過大家的努力，我們在教師教育工作方面取得了一些成績，但還有許多工作有待改進和提高。
1、教師的專業(yè)水平和教師的思想素質(zhì)有待進一步提高。
2、常規(guī)管理制度在實效性上還有待進一步研究，還應(yīng)該使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結(jié)合，使老師們能做到自己管理自己，使教學(xué)常規(guī)檢查達(dá)到其真正的.目的：優(yōu)化一日活動，促進幼兒發(fā)展。
在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，老師們積極努力地工作，取得了一些成績，但還存在著一些不足，我們清醒地認(rèn)識到：要使辦園水平真正適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，必須不斷努力，我們將進一步“以人為本，科學(xué)管理”，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的和諧樂園!
時間過得真快!剛剛迎接來新學(xué)期的第一個月——九月，此刻就要跟九月說再見了。回顧這個忙碌的九月，炎熱的天氣讓我們汗水直流，但同時我們又能夠和可愛的孩子們共同游戲、共同生活，這讓我們無比的歡樂!現(xiàn)將本月總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作。
本月我們開展了“朋友見面真開心””這個主題的教學(xué)活動。
“朋友見面真開心”引領(lǐng)幼兒學(xué)會結(jié)交朋友，學(xué)會融入群體，為自我、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍，把微笑送給朋友，從朋友那兒汲取歡樂，給朋友帶去歡樂。在語言活動“微笑”中，幼兒懂得只要有愛心，不管本事大小都能夠幫忙別人;在美術(shù)活動“手拉手”中，幼兒嘗試用記號筆沿虛線描畫并涂上自我喜歡的顏色，表現(xiàn)出好朋友間的親密關(guān)系。我們還開設(shè)了與主題有關(guān)的區(qū)域活動，如美術(shù)區(qū)的“我為朋友畫張像”，讓幼兒大膽地用繪畫的方法表現(xiàn)自我的好朋友;生活區(qū)的“挑花繩”讓幼兒接觸到傳統(tǒng)的民間游戲，鍛煉手眼協(xié)作本事，體驗到玩花繩的樂趣。
本月我園進行了一次專家講座。邀請家長來園學(xué)習(xí)共同關(guān)注孩子的成長。
二、衛(wèi)生保育工作。
隨著秋季傳染病的到來，本月我們重點做好預(yù)防“紅眼病”的發(fā)生。班級加強衛(wèi)生消毒工作，延長消毒時間，勤開窗通風(fēng)，將傳染性疾病控制住，不讓“紅眼病”更廣泛地傳播。同時我們還督促幼兒用肥皂洗手，不要用手揉眼睛等。秋季氣候干燥，我們提醒幼兒多喝水，多吃瓜果蔬菜。本月我們配合園部做好麻疹疫苗強化接種的宣傳及各類疫苗接種摸底登記工作，我班幼兒進行了麻疹的預(yù)防接種工作。
三、家長工作。
請家長帶植物充實了植物角，還請家長和孩子一齊收集薯片罐頭，用來放鉛筆、剪刀，此刻我們班里的鉛筆、剪刀有了各自的家，一組一組分開放置，既整齊美觀，又實用方便。在此感激那些配合我們的家長，有了你們的支持，我們的工作才能很好的完成，再次多謝你們，期望你們能一如既往地配合我們、支持我們!
我們的工作還有需要改善的方面，比如：六位新小朋友的適應(yīng)問題，如常規(guī)、習(xí)慣的養(yǎng)成。下月我們將繼續(xù)對個別幼兒的行為特點予以重點幫忙與指導(dǎo)。
幼師個人心得篇十三
第一段：引言（150字）
作為一名幼師，我有幸能夠親身參與孩子們的成長過程，這是一段非常寶貴的經(jīng)歷。工作中的點點滴滴，每一次微笑、每一句鼓勵的話語，都在我的心中留下深刻的印記。通過這段時間的工作，我深刻認(rèn)識到，作為幼師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們身心健康的重要責(zé)任。為此，我不斷努力提高自己，總結(jié)經(jīng)驗，從實踐中獲得心得體會，以更好地服務(wù)于孩子們的成長。
第二段：對于幼師角色的理解和認(rèn)識（250字）
作為幼師，我們不僅僅是教學(xué)者，更是學(xué)習(xí)者、引導(dǎo)者和陪伴者。我們需要將個性化的關(guān)懷貫穿于教育的每一個環(huán)節(jié)中，讓每個孩子都能夠根據(jù)自身的特點和興趣進行發(fā)展。尊重孩子的主體性，建立積極的師生關(guān)系，是創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境的基礎(chǔ)。作為幼師，我們需要傾聽孩子們的想法和需求，同時也要注重自身的學(xué)習(xí)和成長，不斷提高專業(yè)知識和教育技能，以更好地引導(dǎo)和陪伴孩子們的成長。
第三段：關(guān)于教學(xué)方法和策略的思考（300字）
在教學(xué)方法和策略方面，我認(rèn)識到不同孩子有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，因此，個性化教育是必須的。我鼓勵孩子們通過自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)他們解決問題和合作的能力。同時，我也注重啟發(fā)孩子們的思維，鼓勵他們提出問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還通過多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式，豐富教學(xué)手段，使教學(xué)更加生動有趣。通過不斷嘗試和摸索，我發(fā)現(xiàn)適應(yīng)孩子們的學(xué)習(xí)特點，靈活運用不同的教學(xué)策略，能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：與家長的合作與交流（250字）
幼兒教育需要家長和學(xué)校的合作，只有形成良好的家校互動，才能更好地服務(wù)于孩子們的成長。因此，我注重與家長的溝通和交流。在日常工作中，我定期與家長進行家訪，了解孩子在家中的表現(xiàn)和需求，共同制定家庭教育計劃，以促進孩子的全面發(fā)展。在平時的家長會上，我積極與家長分享教育心得和孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)，爭取家庭和學(xué)校的共同關(guān)注點。通過與家長的密切合作，我發(fā)現(xiàn)家校配合有助于孩子們的成長，也增強了雙方的信任和共同責(zé)任感。
第五段：展望未來并總結(jié)（250字）
回顧過去的工作經(jīng)驗和心得體會，我意識到作為幼師，我還有很多需要改進和提高的地方。在未來的工作中，我將更加注重專業(yè)知識和教育技能的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育觀念和教育理念。我希望自己能夠做到關(guān)注每個孩子的個性發(fā)展，用心去教育和引導(dǎo)，為孩子們提供關(guān)愛和支持。我相信，只有不斷追求進步并且熱愛這個職業(yè)，才能為孩子們的成長帶來更多積極的影響。
教育是一項神圣而美好的事業(yè)，作為幼師，我們肩負(fù)著一份重要責(zé)任。通過對自己工作的總結(jié)和思考，我更加深刻地認(rèn)識到自己的角色和使命，也更加明確了自己未來的發(fā)展方向。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和提高的過程中，我能夠成為更好的幼師，為孩子們的成長和未來貢獻自己的力量。
幼師個人心得篇十四
第一段：引言（100字）。
幼兒園教師是指導(dǎo)幼兒成長的重要角色，他們不僅僅是教書育人，還要關(guān)心和培養(yǎng)幼兒的品德和情操。為了提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，許多幼師積極參與各種研修活動。本文將分享筆者參加幼師個人研修的心得體會，探討其對幼師個人發(fā)展和幼兒教育的啟發(fā)和影響。
第二段：研修的內(nèi)容和目標(biāo)（200字）。
我參加的幼師個人研修主要涵蓋了幼兒教育的各個方面，包括幼兒心理發(fā)展、幼兒游戲教育、課程設(shè)計等。此外，還有關(guān)于教師自我反思和成長的培訓(xùn)課程。這些研修通過理論知識和實踐操作的結(jié)合，旨在提高幼師的教育敏感性、專業(yè)能力和創(chuàng)新思維，使他們能更好地適應(yīng)幼兒教育的需要。
第三段：研修對個人的啟發(fā)和影響（300字）。
通過幼師個人研修，我獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。首先，我更加深入地了解了幼兒的發(fā)展特點和需求，增強了對幼兒心理狀態(tài)的洞察和分析能力。其次，我學(xué)會了如何設(shè)計和實施有趣和有效的游戲教育活動，以吸引幼兒的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，研修還使我更加注重個體差異，尊重和關(guān)心每一個孩子的發(fā)展，為他們提供適應(yīng)他們能力和特點的教學(xué)內(nèi)容和方法。
同時，研修還啟發(fā)了我對課程設(shè)計的思考。我學(xué)會了按照幼兒的發(fā)展需求設(shè)置合理的目標(biāo)，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃，并靈活運用不同的教學(xué)策略和方法。我意識到只有通過多種多樣的學(xué)習(xí)方式和實踐活動，才能有效地促進幼兒全面的發(fā)展。最重要的是，幼師個人研修還幫助我發(fā)展了一種教育和教學(xué)的熱情和責(zé)任感，讓我更加富有成就感和滿足感地從事幼兒教育工作。
第四段：研修對幼兒教育的啟發(fā)和影響（300字）。
幼師個人研修不僅對我個人有著積極的影響，同時也對幼兒教育起到了積極的推動作用。首先，通過學(xué)習(xí)關(guān)于幼兒心理發(fā)展的理論知識，我能更好地理解幼兒的行為和情感表現(xiàn)，能夠更有針對性地滿足他們的需求，并采取適當(dāng)?shù)慕逃胧Ｆ浯?，學(xué)習(xí)游戲教育和課程設(shè)計的方法和技巧，讓我能夠創(chuàng)新地設(shè)計和實施豐富多樣的活動，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
此外，通過研修，我還學(xué)會了如何更好地與家長合作，共同關(guān)注和培養(yǎng)孩子的成長。我懂得了與家長進行溝通和交流的重要性，學(xué)會了尋找合適的方式和時機與家長進行有效的合作，共同關(guān)心和關(guān)注孩子的整體發(fā)展。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過幼師個人研修，我不僅提高了自身的教育專業(yè)素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，還深刻體會到作為幼師的責(zé)任和使命。研修使我更加熱愛幼兒教育事業(yè)，更加關(guān)注幼兒的發(fā)展和成長。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和不斷提升自我，才能更好地為幼兒的成長和幸福貢獻自己的力量。我將持之以恒地參與各種研修，并將所學(xué)知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中，努力為幼兒的發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。
幼師個人心得篇十五
作為一名幼師，我始終相信，每個孩子的成長都離不開有責(zé)任心和愛心的教育者的輔導(dǎo)。幾年來，我深感幼教事業(yè)是一項責(zé)任重大的工作，需要不斷的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在工作中，我不斷反思和總結(jié)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，逐漸形成了自己的個人發(fā)展心得體會。
首先，我認(rèn)識到，作為幼師，要關(guān)注每個孩子的個性和特點。每個孩子都是獨一無二的，有著自己的興趣、愛好和優(yōu)點。而我們的任務(wù)就是通過了解每個孩子的特點，找到他們的興趣點，激發(fā)他們的好奇心和學(xué)習(xí)欲望。因此，我經(jīng)常觀察和記錄每個孩子的表現(xiàn)，和他們建立起了積極的互動關(guān)系。我會根據(jù)孩子的興趣點，開展一些有趣的活動和游戲，讓他們在玩中學(xué)，在學(xué)中樂，激發(fā)他們在學(xué)習(xí)中的主動性和積極性。
其次，我明白了不斷學(xué)習(xí)和提升自己的重要性。幼師這個職業(yè)需要不斷更新的教育理念和方法。隨著時代的變遷和教育形勢的變化，我們要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)新的理論和技能。因此，我定期參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，讀相關(guān)的專業(yè)書籍，不斷充實自己的知識儲備。同時，我也通過觀摩其他幼師的教學(xué)實踐，借鑒他們的經(jīng)驗和教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
第三，我意識到，培養(yǎng)良好的教育環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。作為幼師，我要創(chuàng)造出一個安全、舒適、有序的教育環(huán)境，讓孩子們能夠在這個環(huán)境中自由探索、自主學(xué)習(xí)。我注重布置教室環(huán)境，營造富有藝術(shù)氛圍的墻壁和角落，讓孩子們感受到美的力量。我也注重培養(yǎng)孩子們的社交能力，安排各種合作活動和組織才藝表演，讓他們學(xué)會與人溝通、合作和分享。
第四，我深深體會到，與家長的緊密合作對孩子的成長也至關(guān)重要。在孩子的成長過程中，家庭環(huán)境和教育環(huán)境是密不可分的。所以，我會與家長保持密切的溝通和合作，及時了解孩子在家的情況，與家長探討孩子的發(fā)展問題，共同制定合理的教育計劃。我也注重與家長分享孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，向他們及時反饋孩子的成長情況。我相信，只有教師與家長形成合力，才能更好地為孩子提供全面的教育。
最后，我明白了，幼師這個職業(yè)需要付出比常人更多的耐心和愛心。幼兒時期是孩子人生中最重要的發(fā)展階段，他們的身心發(fā)展需要教師的耐心和關(guān)懷。有時候，孩子們會因為各種原因而有情緒不穩(wěn)定或行為不端，我要學(xué)會用心傾聽，了解他們內(nèi)心的真實需求。在面對孩子們的情緒和行為問題時，我會遵循尊重和理解的原則，關(guān)愛他們的情感世界，幫助他們克服困難，建立自信心和自尊心。
總而言之，幼師個人發(fā)展的過程是一個不斷學(xué)習(xí)、與孩子們成長的過程。通過關(guān)注每個孩子的個性和特點，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，與家長緊密合作，并用心付出愛心和耐心，我相信我能夠成為一名更好的、有責(zé)任心和愛心的教育者。這也是我在幼師個人發(fā)展的過程中的心得與體會。
幼師個人心得篇十六
第一段：介紹幼師個人培訓(xùn)的背景和重要性。（前導(dǎo)句）。
幼師個人培訓(xùn)是指為了提升幼師專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力而進行的培訓(xùn)活動。幼兒教育是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域，幼師的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)直接影響著幼兒的發(fā)展和教育質(zhì)量。因此，幼師個人培訓(xùn)具有非常重要的意義。
第二段：談?wù)搨€人在個人培訓(xùn)中的體會和收獲。（事例句）。
在我參加幼師個人培訓(xùn)的過程中，我結(jié)合自己的實際工作經(jīng)驗，對我最大的提升是意識到幼兒教育的多元性。在工作中，我往往只關(guān)注到學(xué)科知識的傳授，而忽略了幼兒的個體差異。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了從多元角度去看待幼兒，了解每個幼兒的不同需求，并針對性地進行教學(xué)，這極大地提高了我的教學(xué)效果。
第三段：探討個人在培訓(xùn)中遇到的困難和解決辦法。（參照句）。
然而，在個人培訓(xùn)的過程中，我也遇到了一些困難。其中最大的困擾來自于時間安排上的不合理。作為一名幼師，工作時間緊張，很難抽出時間進行培訓(xùn)。為了解決這個問題，我與同事共同商討并制定了合理的學(xué)習(xí)計劃。每天晚上，我都抽出一段時間進行自主學(xué)習(xí)，每周末則利用集中培訓(xùn)時間進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和交流。通過這樣的時間安排，我成功地完成了個人培訓(xùn)計劃。
第四段：談?wù)撆嘤?xùn)對個人職業(yè)發(fā)展的提升。（因果句）。
參加幼師個人培訓(xùn)使我在職業(yè)發(fā)展方面獲得了巨大的提升。首先，我通過培訓(xùn)獲得了更多的專業(yè)知識和教學(xué)方法，能夠更加靈活地組織教學(xué)。其次，培訓(xùn)還拓寬了我的教育視野，使我能夠更好地了解幼兒的需要和發(fā)展動向，提高了教學(xué)質(zhì)量。最重要的是，我通過與其他幼師的交流，學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，從而不斷完善自己的教育理念和方法。
第五段：總結(jié)幼師個人培訓(xùn)的意義和方法。（總結(jié)句）。
總而言之，幼師個人培訓(xùn)是一項必不可少的工作。通過個人培訓(xùn)，幼師能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。在個人培訓(xùn)中，我們應(yīng)該合理安排時間，緊跟教育發(fā)展的腳步，不斷學(xué)習(xí)并與其他幼師交流和合作，共同為幼兒的健康成長和發(fā)展貢獻力量。
（以上為輔助寫手為該主題生成的文章大綱，根據(jù)個人需要進行修改和補充即可）。
幼師個人心得篇十七
作為一名幼師，我有幸能夠在幼兒園這個溫馨的環(huán)境中工作。在這段時間里，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我個人的幼師心得體會。
第一段：關(guān)注每一位幼兒的成長
作為一名幼師，最重要的職責(zé)就是關(guān)心和關(guān)注每一位幼兒的成長。每個孩子都是獨特的個體，他們有自己的興趣、喜好和發(fā)展?jié)摿ΑＭㄟ^觀察和了解每個孩子的特點，我可以幫助他們找到自己的優(yōu)勢，并為他們提供適合的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。每當(dāng)看到幼兒們在我的引導(dǎo)下進步和成長，我都會感到無比的欣慰和滿足。
第二段：注重幼兒的情感發(fā)展
除了學(xué)習(xí)和認(rèn)知方面的培養(yǎng)，我還注重幼兒的情感發(fā)展。幼兒正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們需要得到溫暖、關(guān)懷和愛的滋養(yǎng)。我時刻保持溫暖、親切和耐心的態(tài)度，傾聽幼兒們的心聲，讓他們感受到我對他們的關(guān)心和尊重。通過與幼兒的交流和互動，我?guī)椭麄兘⒘肆己玫那楦嘘P(guān)系，培養(yǎng)了他們的情感智慧和情緒管理能力。
第三段：創(chuàng)設(shè)豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境
我相信，豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。作為幼師，我不僅僅是傳授知識的人，更是學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造者。我精心策劃多樣化的活動和游戲，提供豐富的材料和資源，引導(dǎo)幼兒們主動參與和探索。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子們能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，充分發(fā)展他們的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
第四段：與家長建立穩(wěn)定的合作關(guān)系
家庭是孩子成長的第一課堂，與家長的合作對于幼兒的全面發(fā)展至關(guān)重要。作為幼師，我注重與家長的溝通和交流。我定期組織家長會，向家長介紹孩子在學(xué)園中的表現(xiàn)和成長情況，聽取家長的意見和反饋。我與家長密切合作，共同制定幼兒教育計劃和目標(biāo)，以促進孩子在家庭和學(xué)園中得到全面的發(fā)展。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與專業(yè)成長
幼兒教育是一個不斷發(fā)展和更新的領(lǐng)域，作為幼師，我認(rèn)識到自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升。我參加各種培訓(xùn)和研討會，了解最新的教育理念和方法，并將其應(yīng)用到實際教學(xué)中。我定期反思自己的教學(xué)實踐，總結(jié)經(jīng)驗和不足，不斷改進自己的教學(xué)方式和方法。我堅信只有通過不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)成長，才能更好地服務(wù)于孩子們的成長和發(fā)展。
總結(jié)：
作為一名幼師，我深知自己肩負(fù)著重要的使命和責(zé)任。通過關(guān)心、關(guān)注、照顧和引導(dǎo)，我努力成為孩子們身邊最親近的人，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。在過去的工作中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，也不斷提升自己的專業(yè)能力。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長，為每一個孩子的美好未來貢獻自己的力量。
幼師個人心得篇十八
作為一名幼師，我有幸參與了幼兒教育的工作，與孩子們在一起度過了很多快樂的時光。在這個過程中，我不僅深刻感受到了幼兒教育的重要性，還領(lǐng)悟到了一些幼師應(yīng)該具備的素質(zhì)。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，談一談我個人的幼師心得體會。
首先，作為一名幼師，我認(rèn)為最重要的是對孩子們的愛與關(guān)懷。每一位幼師都應(yīng)該像照顧自己的親人一樣對待孩子們。只有真正關(guān)心孩子們的成長與發(fā)展，才能夠更好地教育他們。在與孩子們相處的時候，我常常用笑容和關(guān)懷去化解他們的不安和困惑，給予他們安全感和信任感。通過親身體驗，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于有愛心的幼師更加愿意去接受和信任。
其次，作為一名幼師，要具備一定的專業(yè)知識和技能。幼兒教育是一門需要不斷學(xué)習(xí)和提高的工作。通過反思和實踐，我意識到自己在專業(yè)知識和技能上還有很多不足之處。因此，我不斷參加各種培訓(xùn)和研討會，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也積極與其他幼師交流經(jīng)驗，汲取他們的智慧和經(jīng)驗。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，才能更好地為孩子們提供質(zhì)量更高的教育。
再次，作為一名幼師，要懂得與孩子們進行有效的溝通和交流。幼兒正處于成長的重要階段，他們的思維、語言和行為都在不斷地發(fā)展和變化。因此，幼師需要耐心傾聽孩子們的心聲，了解他們的需求和興趣，并與他們建立起良好的互動關(guān)系。我通過觀察和與孩子們的交流，逐漸摸索出了一些有效的溝通技巧。例如，在聽到孩子們的發(fā)言后，我常常鼓勵他們多說出來，讓他們感到被尊重和重視。有時候，我也會使用一些游戲和親身體驗的方式，幫助孩子們更好地理解和接受知識。
另外，作為一名幼師，還需要關(guān)注孩子們的心理發(fā)展。幼兒的心理和情感特點與成人有很大的不同，他們需要特別的關(guān)注和照顧。在我與孩子們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子性格內(nèi)向，需要更多的鼓勵和幫助來克服內(nèi)向和自卑的情緒。而有些孩子則比較活潑好動，需要我的指導(dǎo)和約束來引導(dǎo)他們的行為。因此，我經(jīng)常與孩子們進行心理交流，并嘗試通過游戲和故事來培養(yǎng)他們的情感和情商。只有關(guān)注孩子們的心理發(fā)展，才能更好地滿足他們的成長需要。
最后，作為一名幼師，要善于與家長進行有效的合作和溝通。幼兒教育不僅是一種對孩子成長的引導(dǎo)，也是與家庭共同努力的結(jié)果。因此，幼師需要與家長建立起良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心孩子們的成長。在我與家長們的溝通交流中，我發(fā)現(xiàn)許多家長對孩子們的期待和愿望并不了解孩子的具體情況。因此，我經(jīng)常與家長分享孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)和進展情況，同時也聽取家長們對孩子的意見和建議。通過與家長的密切合作，我更好地了解孩子們的需求和家庭背景，使得我的教育工作更具針對性和有效性。
總之，從我的個人幼師心得體會中，我深刻認(rèn)識到了幼師的重要性和責(zé)任感。作為一名幼師，我將繼續(xù)努力，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和幼師技能，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。通過與孩子們的互動和交流，我深深地感受到了幼兒教育的樂趣和意義，同時也意識到幼師的成長和進步永無止境。希望我的個人體會能夠?qū)ζ渌讕煹某砷L和發(fā)展起到一定的借鑒作用，讓我們一起為孩子們的美好未來而努力。
幼師個人心得篇十九
實習(xí)讓我第一次和別人家的小朋友近距離接觸，讓我體會到一個老師他身上所背負(fù)的責(zé)任與義務(wù)，在這短短一周的時間里,小一班的老師讓我觀摩到了一個非常重要的信息，那就是對待小孩子的態(tài)度一定要和藹可親，一定要讓小孩子感受到他是生活在溫暖與愛的懷抱里，只有用這樣的態(tài)度去在幼師這個光榮的崗位上工作，才有資格獲得幼師這個稱號。
見習(xí)是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當(dāng)我每走一步時，生活賦予我一個矛盾的集合點，一邊堅持左一邊堅持右，分辨是是非非，靠的是自己的價值觀，人生觀，事情沒有絕對的好與壞。所以每一次見習(xí)教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的，我舍棄。
1、環(huán)創(chuàng)布置：每一個班級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個班的特色，代表每一個老師的教育思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心;墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情;樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真;展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動的心;活潑，可愛的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個班級環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容大概包括孩子作品區(qū)，家長交流區(qū)，工作計劃區(qū)。
2、教室區(qū)域：幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣，小學(xué)講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設(shè)置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學(xué)空間思維能力;閱讀區(qū)，安排在一個安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強其自信。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗社會情感。
3、課堂管理：幼兒老師也會是一個優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關(guān)愛每一個兒童，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡”跟隨“我們大家都喜歡”吸引孩子的注意力，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術(shù)，一門值得人們?nèi)パ芯康乃囆g(shù)。
幼師個人心得篇二十
20xx年x月xx——x月xx日，我參加縣教育局組織的幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過七天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德，還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
作為我們幼兒園的小班班主任，我深知責(zé)任重大?？傊?jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的一生。
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