在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)背景等因素，進(jìn)行個(gè)性化的思考和表達(dá)。編寫(xiě)一篇較為完美的讀后感需要我們?nèi)胬斫鈺?shū)籍內(nèi)容，捕捉其中的核心思想。以下是一些值得一讀的讀后感范文，希望對(duì)大家的閱讀和寫(xiě)作有所啟發(fā)。
鳳凰鳥(niǎo)的讀后感篇一
《鳳凰的山谷》是江蘇作家金曾豪所寫(xiě)的一部?jī)?yōu)秀兒童生態(tài)文學(xué)作品。這部作品主要寫(xiě)了小女孩豆豆和小男孩奔奔的鄉(xiāng)村生活，他們?cè)谕甑纳钪姓J(rèn)識(shí)了一只黃色的母雞，它的名字叫劉桂花，它是旁邊劉奶奶家的雞，聽(tīng)劉奶奶說(shuō)的它的名字之所以叫“劉桂花”是因?yàn)閯⒛棠绦談?，而且他們家的院子里有一棵高大粗壯的桂花?shù)，把這只黃母雞取名“劉桂花”的含義是期望它能像那棵桂花樹(shù)一樣能永遠(yuǎn)陪著老奶奶。這部作品中令我感動(dòng)的是：一只白雪的羊，每到晴天，豆豆和奔奔都把白羊用一根繩子把羊安置在田野的某個(gè)角落里，讓羊在草地里聽(tīng)風(fēng)、看景、吃草，與蜜蜂在草叢里玩耍，有時(shí)他們忘記了時(shí)間，到了天黑才想起了羊，就飛奔著去領(lǐng)羊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，羊在暮色里著急地呼喚“快來(lái)！快來(lái)啊”羊見(jiàn)了主人立刻改口：“慢慢，慢慢”瞧，羊的善良多么讓人心疼??！這部?jī)和膶W(xué)作品給我們呈現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的大自然，奉獻(xiàn)給我們豐富的精神食糧，讓我們沐浴著大自然的陽(yáng)光和雨露，茁壯成長(zhǎng)！
人類(lèi)不是唯一有情感的生物，不是唯一能體驗(yàn)生理和心理歡樂(lè)和痛苦的生物。讀完這本書(shū)我明白了：每一只小動(dòng)物都有生命，也有靈性，我們就應(yīng)珍惜和它們共處的時(shí)光。雖然它們的生命很短暫，但它們也有和人類(lèi)同樣的情感，也懂得感恩。所以，我們就應(yīng)珍惜這份情感，別讓最后一分鐘成為我們的遺憾。大自然因生命而豐富多彩，我們要熱愛(ài)生命，尊重生命；熱愛(ài)自然，保護(hù)自然，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧。
鳳凰鳥(niǎo)的讀后感篇二
我像是要去見(jiàn)一個(gè)闊別多年的老友，心中充滿(mǎn)了忐忑?？傆X(jué)得一些事總是比預(yù)料中來(lái)得快，或者，根本屬于意料之外。盡管我很多年前就夢(mèng)想過(guò)故地重游，但又怕觸景生情，無(wú)端地多出一些時(shí)光易逝的感傷。這種感傷，令我這么多年一直回避著這個(gè)美麗的海濱小城。亦如回避年少時(shí)，那個(gè)曾經(jīng)令自己怦然心動(dòng)過(guò)的一個(gè)眼神。怕聽(tīng)到、怕提及，又會(huì)在一個(gè)人獨(dú)自散步時(shí)，抬頭張望燕子南飛的方向。
我知道南方一個(gè)島嶼上，遺失過(guò)我的一個(gè)夢(mèng)。在那個(gè)凄冷的冬天,像一只風(fēng)箏，瑟縮著肩膀，游蕩在廣袤的天空，偶爾，也會(huì)逢上一只從北方遷徙回來(lái)的兀鷲，相互就著飛翔的英姿爭(zhēng)一番高下?；蛟S，那都是不貼切的想象，除了耳邊掠過(guò)的一聲怪叫外，就是被一陣風(fēng)無(wú)趣地扯回地面。是的,風(fēng)有時(shí)真是無(wú)趣的，因?yàn)樗鼜牟粫?huì)揣度一個(gè)人想飛的心思。只是那時(shí)的我不知道，風(fēng),也有雅趣,當(dāng)它把大地吹暖，那個(gè)美麗的鷺島，正在等待鳳凰花開(kāi)。
可那些鳳凰花究竟是為誰(shuí)而開(kāi)呢?是為了那些莘莘學(xué)子，才在那個(gè)夏天里，把自己怒放成一片片火海似的緋紅，還是為給那些客居異鄉(xiāng)的游子,在孤獨(dú)的時(shí)刻，送去一些火熱的鼓舞?我真說(shuō)不清，說(shuō)不清鳳凰花的意圖，更展望不到隔著渺渺大海的故鄉(xiāng)的影子。只聽(tīng)說(shuō)，廈大的鳳凰木一年只開(kāi)兩季,一季老生走,一季新生來(lái)。這樣一種善意的安排或者是詩(shī)意的拼湊,總算是切合了我的心意。
事實(shí)上，我從沒(méi)親眼目睹過(guò)鳳凰花的盛開(kāi)。因?yàn)闊o(wú)心的賞玩，許多次，從廈大校園內(nèi)的芙蓉湖邊穿過(guò)，卻從沒(méi)有被任何一種絢麗多彩的顏色打動(dòng)過(guò)。而那許多次中的偶然一次，我一定與它們悄然相逢過(guò)。頭頂著一片像被落日染紅的花朵，匆匆忙忙地走過(guò)，甚至沒(méi)有回頭看一眼的念頭，只是急急地趕路，就像許多次錯(cuò)過(guò)一場(chǎng)美麗的邂逅一樣，注定了無(wú)緣。我認(rèn)定那樣的美麗與已無(wú)關(guān),整日用一種素色的裝扮提醒自己:美，應(yīng)該如孟德斯鳩寫(xiě)得那樣,清清白白，干干凈凈。而鳳凰花開(kāi)得太過(guò)妖艷，奪目，張揚(yáng)。那么,也就注定,某些單純潔白的往事不會(huì)在它的花一瓣下,幽幽地散開(kāi)。而我呢,因?yàn)橐晃恫幌矚g妖嬈的顏色,致使這么多年，沒(méi)有讓鳳凰花在記憶里落下絲毫痕跡。而今想來(lái)，也有些小小的`遺憾。
鳳凰鳥(niǎo)的讀后感篇三
這幾天我一向都在讀一本引人深思的書(shū)——《鳳凰的山谷》。
鳳凰的山谷里的人物有小男孩奔奔，小女孩小鳳，母雞劉桂花，黑公雞赳赳，水牛豆豆，白狗銀子和曾婆婆家的小鴨子都住在鳳凰潭，它們都很團(tuán)結(jié)，很關(guān)愛(ài)。在它們之中我最敬佩的是黑公雞赳赳，因?yàn)樗男貙拸V，無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人。我敬佩的還有小鳳，因?yàn)樾▲P心地善良等等。
在這本書(shū)里我最喜歡的一段是母雞劉桂花被貓頭鷹抓住，幸好是黑公雞赳赳把它救了，可惜劉桂花還是死了。黑公雞赳赳每次都被劉桂花排斥，它還去救它，真是心胸寬廣。黑公雞赳赳的這種精神真值得我們學(xué)習(xí)，給我的啟發(fā)是對(duì)人不要有一點(diǎn)小事就懷恨在心。
讀了這本書(shū)給我的感想是：黑公雞赳赳真是太好了，不會(huì)因別人排斥它，而懷恨在心，有些人會(huì)這么想：赳赳，劉桂花排斥你，你就不要就它了，讓它死了，算了。我相信赳赳會(huì)這么說(shuō)：”雖然它對(duì)我很排斥，但是我們是同一個(gè)主人養(yǎng)的，所以我要就它，而且我也不能因?yàn)樗懦馕?，而不就它，這樣我會(huì)后悔的?！?/p>
我覺(jué)得我們就應(yīng)學(xué)習(xí)書(shū)里赳赳的精神，同學(xué)們，我們都要學(xué)習(xí)赳赳的這種精神，在學(xué)習(xí)上也一樣，我們要互相幫忙，關(guān)愛(ài)，如果不這樣，既維護(hù)不了班級(jí)的榮譽(yù)，也浪費(fèi)了全校老師和校長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
鳳凰鳥(niǎo)的讀后感篇四
到處洋溢著歡樂(lè)的笑聲，個(gè)個(gè)學(xué)生們都一臉的`堅(jiān)定，手中揮舞著神奇的魔杖，變出一個(gè)個(gè)奇形怪狀的神獸。那一只只神獸在空中歡快地跳躍著，像一條條繽紛五彩的錦緞，在空中飄舞，歡快的音樂(lè)旋律圍繞著他們，羅恩拽緊了拳頭，口中念著咒語(yǔ)，那些咒語(yǔ)像一只只小精靈，多快樂(lè)呀！
變出神獸的孩子們，手中握緊魔杖，似乎像握著一塊糖，心中充滿(mǎn)了糖一般的甜蜜。忽然，當(dāng)孩子們還在不亦樂(lè)乎地變著魔法時(shí)，頭頂上的吊燈猛地撞擊著，似乎有人關(guān)上了電源，突然間，整個(gè)房屋頓時(shí)暗淡起來(lái)！四周黑乎乎的，一切陷入恐怖的氣氛?！稗Z、轟”，這時(shí)，從一堵墻中傳來(lái)了一陣?yán)坐Q般的轟響！哈利和同學(xué)們都嚇呆了，腳步戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地移動(dòng)著。哈利眼睛直勾勾地盯著那堵墻，心中充滿(mǎn)了恐慌?！芭椤?，墻上玻璃在一剎那破碎了，玻璃碎片在四周飛舞著，這又讓他們更害怕了。
鳳凰鳥(niǎo)的讀后感篇五
今日，拜讀了丁啟振學(xué)者的博客，對(duì)于其中的《一首令李白口服心不服的唐詩(shī)》一文很是欣賞，從此文中可以看出丁學(xué)者有著豐富的知識(shí)和學(xué)識(shí)，我本人對(duì)也對(duì)里面的一些觀點(diǎn)和看法很是贊同，對(duì)此我也認(rèn)為，李白的《登金陵鳳凰臺(tái)》確實(shí)有與崔顥的《黃鶴樓》有相比之意，從詩(shī)的結(jié)構(gòu)就可以分析出來(lái)，兩詩(shī)的結(jié)構(gòu)竟有百分之九十的相似。
首先，我們來(lái)看看《黃鶴樓》的第一句，昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。與鳳凰臺(tái)的鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。兩句相似程度是不言而喻的，只是把黃鶴換成了鳳凰，黃鶴，只是白鳥(niǎo)之中的一種的一種，而鳳凰乃是百鳥(niǎo)之王;我想李白有在開(kāi)頭給崔顥下馬威的意思。
再看兩詩(shī)的第二句，從字面上看，兩詩(shī)在第二句上有很大不同，但深入分析后不難發(fā)現(xiàn)，兩詩(shī)的第二句都是在感嘆時(shí)光的飛逝，和昨是今非，只留一些物件來(lái)給后人憑吊。;第二句里，白詩(shī)要高于崔詩(shī)，白詩(shī)為了體現(xiàn)這種感受用了“借典”的手法來(lái)表現(xiàn)，而崔詩(shī)在此處也有“用典”之意，但神話(huà)故事的形象性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于王朝更替的比喻來(lái)的更深刻，更有深意。
第三句里，不用說(shuō)，都是寫(xiě)景之詞，但我認(rèn)為崔顥此處的寫(xiě)景的感受要比李白的要稍稍高出幾許，詞的用意上更是妙不可言，以景抒情，情景交融，而白的詩(shī)在此就要略微單薄了些。
鳳凰鳥(niǎo)的讀后感篇六
今天我一口氣讀完了《哈利波特與死亡圣器》一書(shū)，心中充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量，于是馬不停蹄地寫(xiě)下了這篇讀后感。
本書(shū)主要圍繞著哈利波特與伏地魔的戰(zhàn)斗來(lái)展開(kāi)想象。本書(shū)的主角，也就是哈利波特，他為人正直、聰明、勇敢、與伙伴們團(tuán)結(jié)一心，最重要的是他有一顆執(zhí)著的心，他是正義的代表。本書(shū)的壞蛋，也就是伏地魔（原名湯姆里德?tīng)枺?，他召集了成千上萬(wàn)的不良分子，組成了一個(gè)軍團(tuán)。從此以后，那些參加軍團(tuán)的`人都被稱(chēng)為食死徒。
傳說(shuō)中的死亡圣器，也就是老魔杖、復(fù)活石、隱形衣。老魔杖是一根擁有無(wú)窮力量的圣器，想獲得它，就必須要打敗它的現(xiàn)任主人，如果它的主人正常死亡，那么它的力量就會(huì)毀滅；復(fù)活石，雖然表面上是一塊普通的石頭，但卻擁有使人死而復(fù)生的力量，只要把它拿在手中搖三圈，就能復(fù)活你想復(fù)活的人。只不過(guò)復(fù)活的人只能和你對(duì)話(huà)，你卻接觸不到他；隱形衣這件圣器是哈利波特一早就擁有了的，它不像普通的人人都能買(mǎi)的普通隱形衣，普通的隱形衣披戴在身上一段時(shí)間后就會(huì)失去效果，而它是永久隱形。
其實(shí)，哈利波特的實(shí)力并不敵伏地魔，在故事的大結(jié)局，伏地魔是被自己的咒語(yǔ)反彈回來(lái)殺死的。最后一切太平了。這正是正義與邪惡之戰(zhàn)，邪惡終究要被妥協(xié)。
鳳凰鳥(niǎo)的讀后感篇七
假期里我讀了一本《鳳凰的山谷》，這本書(shū)主要寫(xiě)了：在鳳凰的山谷里有著仙境如世外桃源的地方，小黑雞赳赳被男孩子劉奔帶到山谷，感受了這山谷的善良和美麗，經(jīng)歷了一系列的磨難冒險(xiǎn)，雖然開(kāi)始母雞劉桂花對(duì)它并不友好，但是當(dāng)它看見(jiàn)母雞劉桂花為了自己的孩子們，跟老鷹以命相搏時(shí)，公雞赳赳義無(wú)反顧的加入博斗中，最后救下了母雞劉桂花，但是它已經(jīng)奄奄一息了，在生命的最后時(shí)刻，母雞劉桂花改變了對(duì)它的態(tài)度，滿(mǎn)懷的感激和愧疚，原本赳赳能夠和伙伴們快樂(lè)的生活在這山谷里，但是有一天唯利是圖的旺仔開(kāi)槍用毒殺害了許多野鴨，破壞了山谷里的寧?kù)o快樂(lè)、溫馨祥和的生活，銀子小狗對(duì)伙伴的關(guān)懷友愛(ài)，對(duì)主人的忠誠(chéng)，卻因?yàn)橥械牡絹?lái)最終被他殘忍的殺害，白兔棉花糖對(duì)小鳳的感激和信任，讓我感觸良多，不管是人類(lèi)還是動(dòng)物，他們都有個(gè)性，有靈性的生物，他們也有自己的快樂(lè)和痛苦，有自己的純真和善良，它們?cè)谟眯牡念I(lǐng)悟，這種懂得是心領(lǐng)悟，是一種心照不宣。至少我是這么認(rèn)為，在旺仔將山谷變成了度假山莊，把三個(gè)動(dòng)物當(dāng)場(chǎng)宰殺以祭山莊大旗，豆豆牛和公雞赳赳備力反抗，赳赳在混亂中逃脫，向著朗朗青天控訴。
讀了《鳳凰的山谷》，我內(nèi)心久久不能平靜，是啊!自然界所有的生物，我們?nèi)祟?lèi)都就應(yīng)尊重它，善待它們，保護(hù)養(yǎng)育我們生命的大自然，大地母親，是我們每一個(gè)人的職責(zé)，珍惜愛(ài)護(hù)一切生命、愛(ài)護(hù)環(huán)境，從你我每一個(gè)人開(kāi)始做起!為創(chuàng)造自然的生命美和生命的自然美而努力吧!
鳳凰鳥(niǎo)的讀后感篇八
《鳳凰琴》這本書(shū)講述的是在一座由群山環(huán)抱的小學(xué)中，一個(gè)新分配的年輕民辦教師和幾個(gè)老民辦教師之間的故事。這部小說(shuō)打破了"學(xué)校"在人們心中干凈明亮的樣子，取而代之的是破破爛爛的教室以及人們難以想象的惡劣的生存環(huán)境。同時(shí)，在人們心中"高大偉岸"的人民教師的形象也被徹底顛覆，這本書(shū)難能可貴的地方即在于此，在作者劉醒龍筆下的這部《鳳凰琴》中，以往"不食人間煙火"的老師，在這里成為了有血有肉的人：幾個(gè)老的民辦教師為了爭(zhēng)取到"公辦教師"的名額而明爭(zhēng)暗斗，互相拆臺(tái)，雖然如此，但是一旦涉及到孩子們的利益時(shí)，這幾個(gè)"老油條"每個(gè)人都會(huì)不約而同的將孩子們的利益放在第一位，毫不含糊，正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，《鳳凰琴》這本書(shū)，深深地打動(dòng)了我，同時(shí)也深深的打動(dòng)了本書(shū)里的主人公——?jiǎng)倓偝蔀槊褶k教師的張英才。
我不是一位老師，但卻被書(shū)中這些教師（具體的說(shuō)應(yīng)該是民辦教師）的行為所深深打動(dòng)，我曾經(jīng)深深的思考過(guò)，究竟是因?yàn)槭裁茨軌蜃屵@些人不斷地堅(jiān)持著，并且為了這些孩子們能夠放下個(gè)人的恩怨從而齊心協(xié)力在"山村教育"之路上努力前行？后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，能夠促成這一現(xiàn)象的唯一原因就是兩個(gè)字"信仰".
"我的信仰是無(wú)底深海，澎湃著心中火焰，燃燒無(wú)盡的力量。"。
雖然我不是一位教師，也無(wú)法切身體會(huì)的到教師們對(duì)于孩子的`那種愛(ài)，但是作為一名法律工作者，我能夠體會(huì)得到對(duì)于自己工作的那種信仰。無(wú)論是在何種崗位上，無(wú)論是自己的職位有多高，權(quán)力有多大，不能隨著地位變化的就是這種"信仰".有了信仰，我們就能夠?qū)⒐脚c正義在人間伸張；有了信仰，我們?cè)诿鎸?duì)挫折與困難的時(shí)候，就能夠勇往直前，毫不氣餒。我們能夠深深的意識(shí)到我們肩上的責(zé)任，我們能夠在這份責(zé)任上收獲我們對(duì)于自己人生價(jià)值的啟迪與信念。
書(shū)中最讓我感動(dòng)的一個(gè)情節(jié)是：在界嶺小學(xué)的升旗儀式上，一根木頭做成的旗桿上以免鮮紅的五星紅旗徐徐升起，沒(méi)有氣勢(shì)磅礴的樂(lè)隊(duì)演奏《義勇軍進(jìn)行曲》，取而代之的是由一把口琴和一支短笛組成的"簡(jiǎn)易樂(lè)隊(duì)",就是這樣的一個(gè)情節(jié)深深的打動(dòng)了我，這再簡(jiǎn)單不過(guò)了，然而在"簡(jiǎn)單"背后的卻是大家或者說(shuō)這個(gè)集體對(duì)于祖國(guó)的熱愛(ài)以及對(duì)于知識(shí)的渴望。這是這兩種渴望的促成，使得這本書(shū)突破了專(zhuān)業(yè)的限制，讓我能夠在一本與自身專(zhuān)業(yè)毫不相干的書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲得感觸。
無(wú)論是民辦教師，或者法律工作者，我們對(duì)自己的工作都應(yīng)該有這樣的一種堅(jiān)持，因?yàn)槲覀兂休d的是一份關(guān)于社會(huì)的責(zé)任，是一種對(duì)于自身以及社會(huì)的信仰。
鳳凰鳥(niǎo)的讀后感篇九
鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。
吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鷺洲。
總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。
【注】。
1、吳宮：三國(guó)時(shí)孫吳曾于金陵建都筑宮。
2、晉代：指東晉，南渡后也建都于金陵。
3、衣冠：指的是東晉文學(xué)家郭璞的衣冠?！，F(xiàn)今仍在南京玄武湖公園內(nèi)。一說(shuō)指當(dāng)時(shí)豪門(mén)世族。
《登金陵鳳凰臺(tái)》此詩(shī)氣韻高古，格調(diào)悠遠(yuǎn)，體現(xiàn)了李白詩(shī)歌以氣奪人的藝術(shù)特色。
鳳凰鳥(niǎo)的讀后感篇十
5月我讀了英國(guó)作家jk羅琳寫(xiě)的書(shū)《哈利波特與鳳凰社》。這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)孤獨(dú)的男孩哈利波特的故事。主人公哈利是一個(gè)從小就沒(méi)有父母的男巫師，他的家人并不關(guān)心他，只有霍格沃茲魔法學(xué)校的校長(zhǎng)和他在學(xué)校的朋友羅恩、赫敏關(guān)心他。
在他去年參加三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽的時(shí)候，拿到的鑰匙飛到了一個(gè)伏地魔的藏身之地，看到了神秘人復(fù)活，并且神秘人殺死了他的一個(gè)同學(xué)，于是他回到學(xué)校就把這件事情告訴了大家，校長(zhǎng)雖然很支持他，但是大家都不相信他說(shuō)的這件事。
還是有相信神秘人回來(lái)了的巫師組建了鳳凰社準(zhǔn)備消滅神秘人。哈利雖然很想加入，但是鳳凰社為了他的安全并沒(méi)同意。哈利開(kāi)學(xué)回到了霍格沃茲學(xué)校，和相信神秘人復(fù)活的同學(xué)組建的一個(gè)黑魔法防御術(shù)小組。他發(fā)現(xiàn)了自己的一項(xiàng)新技能，可以通過(guò)自己的.大腦看到神秘人的思想，還能感知到神秘人的情緒，所以給鳳凰社的人提供了很多情報(bào)。哈利的努力沒(méi)有白費(fèi)，人們最終相信了他的話(huà)。
我覺(jué)得哈利很勇敢，是因?yàn)樵谶@本書(shū)中，哈利無(wú)數(shù)次面對(duì)大家的質(zhì)疑，同學(xué)的冷嘲熱諷，owl考試即將來(lái)臨的煩惱和戰(zhàn)斗來(lái)臨的恐慌。但是他都沒(méi)有被困難嚇住，依然堅(jiān)持告訴大家真相，并且想到很多辦法帶領(lǐng)大家消滅神秘人。
我覺(jué)得哈利很聰明，他發(fā)現(xiàn)自己的大腦能夠感知到神秘人的辦法給鳳凰社通風(fēng)報(bào)信。
讀完這本書(shū)，哈利給我的印象是一個(gè)非常聰明，勇敢，正直的男孩子，堅(jiān)持做正確的事兒，最終說(shuō)服大家相信真相。
鳳凰鳥(niǎo)的讀后感篇十一
李白寫(xiě)《登金陵鳳凰臺(tái)》這一首詩(shī)的背景，有兩種說(shuō)法，一說(shuō)是天寶(唐玄宗年號(hào)，742～756)年間，作者奉命“賜金還山”，被排擠離開(kāi)長(zhǎng)安，南游金陵時(shí)所作;一說(shuō)是作者流放夜郎遇赦返回后所作。很多人都將這一首《登金陵鳳凰臺(tái)》與崔灝的《黃鶴樓》作對(duì)比，傳說(shuō)，李白遠(yuǎn)游荊楚，乘興而登黃鶴樓，偶讀崔顥的《黃鶴樓》一詩(shī)：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓…”自覺(jué)難以超越。遂借酒興;題詩(shī)一首：“一拳擊碎黃鶴樓，兩腳踢翻鸚鵡洲。眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭。”隨即，長(zhǎng)袖橫甩，擲筆而去。其后，直到來(lái)到金陵，寫(xiě)了上面的那首《登金陵鳳凰臺(tái)》一詩(shī)，才略覺(jué)痛快?！饵S鶴樓》首詩(shī)的成功之處在于，它把人們登臨黃鶴樓的所見(jiàn)所感，寫(xiě)得直切入微，用典以及意象的相互交融，使得詩(shī)人的思鄉(xiāng)愁緒躍然紙上。唐人七言律詩(shī)，當(dāng)以崔灝《黃鶴樓》為第一。而李白的《登金陵鳳凰臺(tái)》雖有模擬之嫌，但它取得的藝術(shù)成就也為后人所稱(chēng)道。
《登金陵鳳凰臺(tái)》全詩(shī)將歷史與現(xiàn)實(shí)、自然的景與個(gè)人的情完美地結(jié)合在一起，一氣呵成，抒發(fā)了有志難酬的感慨。
從詩(shī)的題目可以知道作者寫(xiě)這首詩(shī)的地點(diǎn)----鳳凰臺(tái)，而且開(kāi)頭兩句也是從鳳凰入手，“鳳凰臺(tái)”、“鳳凰游”、“鳳去臺(tái)空”，三個(gè)“鳳”字，讀起來(lái)朗朗上口，并且，傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為“鳳凰”是吉祥的象征，所謂“龍鳳呈祥”嘛，但結(jié)合李白寫(xiě)這首詩(shī)的背景以及李白個(gè)人的`經(jīng)歷和李白的寫(xiě)作風(fēng)格，很顯然，“醉翁之意不在酒”了。詩(shī)人通過(guò)“鳳凰”游“鳳凰臺(tái)”來(lái)暗示了當(dāng)時(shí)六朝的盛世繁華。接著的第二句“鳳去臺(tái)空江自流”，卻是說(shuō)如今鳳凰去了，鳳凰臺(tái)也空寂了，只有江水不停地流著。這里，詩(shī)人借此暗示了六朝那繁華的景象也煙消云散，面對(duì)的只有長(zhǎng)江的水仍然不停地流著。這里，不但表現(xiàn)了社會(huì)的發(fā)展變化，更暗示了“物是人非”的自然的永恒。
接著第三四句，當(dāng)年華麗的吳王宮殿及其中的千花百草，如今都已埋沒(méi)在荒涼幽僻的小徑中，晉代的達(dá)官顯貴們，就算曾經(jīng)有過(guò)輝煌的功業(yè)，如今也長(zhǎng)眠于古墳里了，早已化為一抔黃土。煊赫與繁華并沒(méi)有留給歷史可以值得紀(jì)念的東西。這里有著李白獨(dú)特的歷史感喟。但是，從李白的性格來(lái)看，豪邁不羈，胸懷闊達(dá)，我并不認(rèn)為這兩句能體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)那些帝王的消逝有絲毫的惋惜，充其量也就只是發(fā)發(fā)牢騷，感慨感慨罷了。因?yàn)閺脑?shī)的后面可以看得出，詩(shī)人已經(jīng)將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了自然之物上，把深邃的目光投向大自然的情懷。“三山半落青天外，二水中分白鷺洲”，自然力的巨大，賦予人以強(qiáng)健的氣勢(shì)，寬廣的胸懷，也把人從歷史的遐想中拉回現(xiàn)實(shí)，重新感受大自然的永恒無(wú)限。
很多人都說(shuō)，性格越是開(kāi)放，越是什么也不在乎的人，其實(shí)內(nèi)心深處還是很敏感，也很在乎的。我把這句話(huà)就暫且和李白這位偉大的、豪邁不羈的、胸懷闊達(dá)的詩(shī)人聯(lián)系在一起吧。李白雖然具有超脫塵俗的理想愿望，但他的心卻始終關(guān)切著現(xiàn)實(shí)政治與社會(huì)生活，不然他也不會(huì)寫(xiě)那么多詩(shī)篇來(lái)表達(dá)自己的心情了。詩(shī)的尾句可以看出，在詩(shī)人對(duì)歷史與自然進(jìn)行親切的光顧之后，又把自己的眼睛轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)政治。他極目遠(yuǎn)眺，試圖從六朝的帝都放眼到當(dāng)時(shí)的權(quán)力中心，亦即自己的心之所向的首都長(zhǎng)安。然而他的努力失敗了，原因是“總為浮云能蔽日”，只好“長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”。于是，浮云悠悠，愁思無(wú)限，壯志難酬，哀怨如縷。而且，這里的“長(zhǎng)安不見(jiàn)”又能夠和題目中的“登”呼應(yīng)起來(lái)，給人一種滿(mǎn)腹愁緒卻又深處壯觀之物的感覺(jué)，似乎將心中之情與眼前之景真正地結(jié)合起來(lái)了。
鳳凰鳥(niǎo)的讀后感篇十二
5月我讀了英國(guó)作家j。k羅琳寫(xiě)的書(shū)《哈利波特與鳳凰社》。這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)孤獨(dú)的男孩哈利波特的故事。主人公哈利是一個(gè)從小就沒(méi)有父母的男巫師，他的家人并不關(guān)心他，只有霍格沃茲魔法學(xué)校的校長(zhǎng)和他在學(xué)校的朋友羅恩、赫敏關(guān)心他。
在他去年參加三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽的時(shí)候，拿到的鑰匙飛到了一個(gè)伏地魔的藏身之地，看到了神秘人復(fù)活，并且神秘人殺死了他的一個(gè)同學(xué)，于是他回到學(xué)校就把這件事情告訴了大家，校長(zhǎng)雖然很支持他，但是大家都不相信他說(shuō)的這件事。
還是有相信神秘人回來(lái)了的巫師組建了鳳凰社準(zhǔn)備消滅神秘人。哈利雖然很想加入，但是鳳凰社為了他的安全并沒(méi)同意。哈利開(kāi)學(xué)回到了霍格沃茲學(xué)校，和相信神秘人復(fù)活的同學(xué)組建的一個(gè)黑魔法防御術(shù)小組。他發(fā)現(xiàn)了自己的一項(xiàng)新技能，可以通過(guò)自己的大腦看到神秘人的思想，還能感知到神秘人的情緒，所以給鳳凰社的人提供了很多情報(bào)。哈利的努力沒(méi)有白費(fèi)，人們最終相信了他的話(huà)。
我覺(jué)得哈利很勇敢，是因?yàn)樵谶@本書(shū)中，哈利無(wú)數(shù)次面對(duì)大家的質(zhì)疑，同學(xué)的冷嘲熱諷，owl考試即將來(lái)臨的煩惱和戰(zhàn)斗來(lái)臨的恐慌。但是他都沒(méi)有被困難嚇住，依然堅(jiān)持告訴大家真相，并且想到很多辦法帶領(lǐng)大家消滅神秘人。
我覺(jué)得哈利很聰明，他發(fā)現(xiàn)自己的大腦能夠感知到神秘人的辦法給鳳凰社通風(fēng)報(bào)信。
讀完這本書(shū)，哈利給我的印象是一個(gè)非常聰明，勇敢，正直的男孩子，堅(jiān)持做正確的事兒，最終說(shuō)服大家相信真相。
鳳凰鳥(niǎo)的讀后感篇十三
這幾天我一直都在讀一本引人深思的書(shū)——《鳳凰的山谷》。
鳳凰的山谷里的人物有小男孩奔奔，小女孩小鳳，母雞劉桂花，黑公雞赳赳，水牛豆豆，白狗銀子和曾婆婆家的小鴨子都住在鳳凰潭，它們都很團(tuán)結(jié)，很關(guān)愛(ài)。在它們之中我最敬佩的是黑公雞赳赳，因?yàn)樗男貙拸V，無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人。我敬佩的還有小鳳，因?yàn)樾▲P心地善良等等。
在這本書(shū)里我最喜歡的一段是母雞劉桂花被貓頭鷹抓住，幸好是黑公雞赳赳把它救了，可惜劉桂花還是死了。黑公雞赳赳每次都被劉桂花排斥，它還去救它，真是心胸寬廣。黑公雞赳赳的這種精神真值得我們學(xué)習(xí),給我的啟發(fā)是對(duì)人不要有一點(diǎn)小事就懷恨在心。
讀了這本書(shū)給我的感想是：黑公雞赳赳真是太好了，不會(huì)因別人排斥它，而懷恨在心，有些人會(huì)這么想：赳赳，劉桂花排斥你，你就不要就它了，讓它死了，算了。我相信赳赳會(huì)這么說(shuō)：”雖然它對(duì)我很排斥，但是我們是同一個(gè)主人養(yǎng)的，所以我要就它，而且我也不能因?yàn)樗懦馕?，而不就它，這樣我會(huì)后悔的?！?/p>
我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)書(shū)里赳赳的'精神，同學(xué)們，我們都要學(xué)習(xí)赳赳的這種精神，在學(xué)習(xí)上也一樣，我們要互相幫助，關(guān)愛(ài)，如果不這樣，既維護(hù)不了班級(jí)的榮譽(yù)，也浪費(fèi)了全校老師和校長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
鳳凰鳥(niǎo)的讀后感篇十四
《鳳凰的山谷》是江蘇作家金曾豪所寫(xiě)的一部?jī)?yōu)秀兒童生態(tài)文學(xué)作品。這部作品主要寫(xiě)了小女孩豆豆和小男孩奔奔的鄉(xiāng)村生活，他們?cè)谕甑纳钪姓J(rèn)識(shí)了一只黃色的母雞，它的名字叫劉桂花，它是旁邊劉奶奶家的雞，聽(tīng)劉奶奶說(shuō)的它的名字之所以叫“劉桂花”是因?yàn)閯⒛棠绦談ⅲ宜麄兗业脑鹤永镉幸豢酶叽蟠謮训墓鸹?shù)，把這只黃母雞取名“劉桂花”的含義是期望它能像那棵桂花樹(shù)一樣能永遠(yuǎn)陪著老奶奶。這部作品中令我感動(dòng)的是：一只白雪的羊，每到晴天，豆豆和奔奔都把白羊用一根繩子把羊安置在田野的某個(gè)角落里，讓羊在草地里聽(tīng)風(fēng)、看景、吃草，與蜜蜂在草叢里玩耍，有時(shí)他們忘記了時(shí)間，到了天黑才想起了羊，就飛奔著去領(lǐng)羊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，羊在暮色里著急地呼喚“快來(lái)!快來(lái)啊”羊見(jiàn)了主人立刻改口：“慢慢，慢慢”瞧，羊的善良多么讓人心疼啊!這部?jī)和膶W(xué)作品給我們呈現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的大自然，奉獻(xiàn)給我們豐富的精神食糧，讓我們沐浴著大自然的陽(yáng)光和雨露，茁壯成長(zhǎng)!
人類(lèi)不是唯一有情感的生物，不是唯一能體驗(yàn)生理和心理歡樂(lè)和痛苦的生物。讀完這本書(shū)我明白了：每一只小動(dòng)物都有生命，也有靈性，我們就應(yīng)珍惜和它們共處的時(shí)光。雖然它們的生命很短暫，但它們也有和人類(lèi)同樣的情感，也懂得感恩。所以，我們就應(yīng)珍惜這份情感，別讓最后一分鐘成為我們的遺憾。大自然因生命而豐富多彩，我們要熱愛(ài)生命，尊重生命;熱愛(ài)自然，保護(hù)自然，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/7736159.html】
