心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,積累知識,提高個人素質(zhì)和能力。寫心得體會時可以借鑒他人的觀點和經(jīng)驗,以拓寬自己的思考和認識。2.大家可以通過閱讀以下心得體會范文,來提升自己的寫作能力和表達水平。
勞模工匠精神進校園心得體會篇一
在現(xiàn)代社會,隨著科技的發(fā)展,越來越多的人重視對技能的追求,工匠勞模精神備受推崇。作為一種追求卓越的精神境界,工匠勞模精神在社會各行各業(yè)都有體現(xiàn)。在日常的工作和生活中,我深深感受到了工匠勞模精神帶給我的正能量和啟示。
第二段:工匠精神的力量
工匠精神是指工匠在他們的工作中表現(xiàn)出的專注、執(zhí)著和極致追求的態(tài)度。作為一個勞動者,我深深體會到了工匠精神所蘊含的力量。無論是在生產(chǎn)線上還是在辦公室里,我都看到了那些始終保持專注與專業(yè)的工人和員工。他們不斷追求技術(shù)的突破和全面的自我提升。他們的精神激勵著周圍的人,滲透著整個團隊。
第三段:勞模精神的價值
作為一個勞動者,我深知勞模精神的價值所在。勞模精神是一種對工作的熱情和忠誠,是對人類發(fā)展進步的貢獻和奉獻。正是這種精神,讓每個人都能為社會、為家庭作出更多的貢獻。在實際工作中,我也不斷感受到了勞模精神所帶來的種種好處。堅持勞動模范的原則和自我要求,我不僅在工作中獲得了成長和進步,還收獲了同事和上司的認可和贊許。
第四段:勞模精神對個人的影響
在我個人來說,勞模精神對我的影響是巨大的。勞模精神讓我更加專注于工作,意識到只有不斷努力和學(xué)習(xí)才能取得更好的成績。同時,勞模精神也激發(fā)了我對工作的熱愛和動力,讓我更加愿意承擔(dān)責(zé)任,主動迎接各種挑戰(zhàn)。正是這種勞模精神的驅(qū)動,我在過去的幾年里獲得了多項榮譽和晉升。而更重要的是,勞模精神塑造了我堅韌不拔的性格,讓我在困難和壓力面前保持樂觀和積極。
第五段:對工匠勞模精神的展望
盡管工匠勞模精神因其追求卓越和完美的品質(zhì)而備受認可,但還有許多地方有待改進。我們應(yīng)該將工匠勞模精神推廣到更廣泛的范圍,包括教育和培訓(xùn)領(lǐng)域。通過培養(yǎng)年輕一代對技能的追求,我們可以為社會培養(yǎng)更多的精英人才。同時,我們也應(yīng)該重視工匠勞模的待遇和尊重,給予他們應(yīng)有的回報,激勵更多的人追求卓越。只有這樣,工匠勞模精神才能在社會發(fā)展中持續(xù)發(fā)揮其積極作用。
總結(jié):
工匠勞模精神是社會進步的重要動力,其力量與價值在現(xiàn)實生活中得到了充分的體現(xiàn)。作為勞動者,我們應(yīng)該積極追求卓越,發(fā)揚工匠勞模精神。同時,我們也應(yīng)該讓更多的人了解工匠勞模精神的力量和價值,以推動社會的全面發(fā)展和進步。只有這樣,我們才能創(chuàng)造一個更加美好的明天。
勞模工匠精神進校園心得體會篇二
第一段:引言(120字)
工匠勞模精神是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,具有深遠的意義。自古以來,工匠勞模們以其扎實的本領(lǐng)和精湛的技藝,為國家和社會作出了巨大貢獻。而工匠勞模精神的核心在于追求卓越、追求完美,這種奉獻精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。
第二段:追求卓越、精益求精(240字)
工匠勞模們在工作和生活中,不斷追求卓越和精益求精。無論是制造一粒螺絲釘,還是打造一臺精密儀器,工匠勞模們始終抱著追求完美的態(tài)度,精益求精地完成每一個細節(jié),以確保產(chǎn)品的質(zhì)量和性能。他們善于發(fā)現(xiàn)問題、鉆研技術(shù),經(jīng)過反復(fù)試驗和調(diào)整,不斷提高自己的技術(shù)水平。追求卓越的精神讓工匠勞模們能夠在同行業(yè)中脫穎而出,成為一個有價值和有競爭力的人。
第三段:敬業(yè)奉獻、服務(wù)社會(240字)
工匠勞模不僅僅追求個人的技藝和卓越,更深刻體現(xiàn)了一個社會群體的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。他們把自己的技術(shù)和知識用于服務(wù)社會,為國家的發(fā)展和人民的幸福做出了重要貢獻。工匠勞模們總是把工作放在第一位,不計較個人的付出和努力,而是積極投身到工作中,為實現(xiàn)國家的經(jīng)濟建設(shè)和科技創(chuàng)新貢獻自己的力量。他們用自己的雙手和智慧,為社會創(chuàng)造價值,讓人民共享發(fā)展成果。
第四段:團結(jié)合作、傳承創(chuàng)新(240字)
工匠勞模精神中最重要的一個品質(zhì)就是團結(jié)合作的精神。工匠勞模們在工作中,經(jīng)常需要與不同部門、不同崗位的人合作,通過彼此的協(xié)作和互相的配合,才能完成工作任務(wù)。他們懂得傾聽和尊重他人的意見,善于團結(jié)并帶領(lǐng)團隊共同進步。同時,工匠勞模們也注重傳承和創(chuàng)新。他們在傳承經(jīng)典的同時,也勇于創(chuàng)新,不斷試驗和嘗試新的方法和工藝,以適應(yīng)時代的變化。傳承和創(chuàng)新相輔相成,使工匠勞模精神不斷煥發(fā)出新的活力。
第五段:結(jié)尾(360字)
工匠勞模精神是一種可貴的品質(zhì)和精神追求。它不僅體現(xiàn)了個人的價值和人生意義,更具有推動社會進步和發(fā)展的重要作用。在當(dāng)代社會,我們每個人都可以從工匠勞模精神中汲取力量,不斷追求卓越、努力創(chuàng)新,為我們的國家和社會做出自己的貢獻。無論是從事哪個行業(yè),只要我們積極主動地投入到工作中,努力提升自己的技能和素質(zhì),始終保持對工作的熱愛和執(zhí)著,就能夠體現(xiàn)工匠勞模精神的核心價值。讓我們以工匠勞模們?yōu)榘駱?,勇于追求卓越,不斷自我超越,為社會的發(fā)展和進步貢獻力量。只有這樣,我們才能真正傳承和發(fā)揚工匠勞模精神,讓它成為我們共同的價值追求和信仰。
勞模工匠精神進校園心得體會篇三
勞模工匠精神是指在工作中不斷追求卓越、精益求精、追求真、善、美的高尚品質(zhì)和個人行為規(guī)范的一種精神狀態(tài)。勞模工匠精神是對于職業(yè)精神的一種高度概括,是企業(yè)和社會所共同需要的。勞模工匠精神的體現(xiàn)不僅可以提高職業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng),而且更能提升個人品質(zhì)和價值,為社會作出更大的貢獻。
我有一個朋友,是電子產(chǎn)品的生產(chǎn)工人。他對待工作有著非常認真負責(zé)的精神,尤其是在產(chǎn)品質(zhì)量的把控上非常嚴格。一次我們聊天時,他向我分享了他的實踐體驗。他說:“這份工作雖然看似簡單,但我認為把每個產(chǎn)品都打造成精品,才是做好自己本職工作的最高境界?!彼偸菆允卦诠ぷ髋_旁,排除一切煩惱和雜念,只專注于完成每一個環(huán)節(jié)。也正是這份認真負責(zé)的態(tài)度,他在工作崗位上多次榮膺先進工作者和勞模稱號。
勞模工匠精神的力量和影響是巨大的。在一個團隊中,每一個成員都秉持著勞模工匠精神,就能夠形成“以人為本”的和諧氛圍,各個角色更好地協(xié)作,最終實現(xiàn)團隊的成功。除此之外,它還可以影響周圍的人,甚至?xí)谏鐣行纬闪己玫沫h(huán)境和風(fēng)氣。勞模工匠精神是推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會進步的重要力量,它弘揚了個人態(tài)度,凝聚了團隊力量,服務(wù)社會未來。
勞模工匠精神之所以能夠廣受人們贊譽,在于它蘊含著不可替代的意義和價值。首先,這是一種能夠讓個人持續(xù)成長和進步的動力,提高了職業(yè)素質(zhì)和適應(yīng)能力。其次,通過塑造良好的職業(yè)道德和行業(yè)形象,可以為企業(yè)和行業(yè)增加良好的形象和信譽。此外,這種精神對社會也有重要的意義,它能夠帶動行業(yè)技術(shù)進步和經(jīng)濟發(fā)展,給社會帶來更多的貢獻和回饋。
第五段:總結(jié)勞模工匠精神對于個人的啟示和要求。
通過對勞模工匠精神的學(xué)習(xí)和深入思考,我們應(yīng)該認識到這種品質(zhì)對于個人職業(yè)生涯和社會責(zé)任的作用。同時,在實踐中,我們也要把這種“精益求精”的精神應(yīng)用到工作中去,不斷提高自我要求和職業(yè)水平。我們要真正做到認真負責(zé)、專注細致、樂觀積極的態(tài)度,努力把每一個環(huán)節(jié)做到所需的最好結(jié)果。只有這樣,我們才能更好地體現(xiàn)出勞模工匠精神的力量和價值,為個人和社會贏得更多的尊重和認可。
勞模工匠精神進校園心得體會篇四
近日,一個有意義的活動在我所在的小學(xué)開展了。這就是“勞模進校園”活動,主要目的是讓小學(xué)生們在現(xiàn)場接觸到勞模,了解他們的優(yōu)秀事跡和精神,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和拼搏精神。作為一名小學(xué)生,我深受這次活動的影響,下面分享一下我的心得體會。
第二段:參觀勞模展示。
在“勞模進校園”活動中,我們參觀了勞模們的展示區(qū)。在這個區(qū)域里,有很多各行各業(yè)的勞模展出了他們的成果。我感受頗深的一位勞模是一位女性科學(xué)家。在她的展示區(qū)里,有很多科學(xué)實驗器材和基礎(chǔ)設(shè)施,而她現(xiàn)場演示的實驗操作也非常精彩。這位勞模告訴我們,她最初也只是一名普通的中學(xué)生,但是她通過勤奮努力,不斷學(xué)習(xí),最終成為了一名科學(xué)家,做出了很多有意義的貢獻。這增加了我對科學(xué)知識的興趣,也讓我明白了通過不斷學(xué)習(xí),努力拼搏,自己也可以成為“勞?!?。
第三段:聆聽勞模的講解。
除了參觀展示區(qū),我們還有機會聆聽勞模們的講解和分享。其中,我印象最深刻的是一位名為“楊銘宇”的企業(yè)家。他曾經(jīng)是一位普通的初中生,但是在一次志愿服務(wù)活動中,他意識到社會上存在很多的困難和問題,于是決定利用自己的能力創(chuàng)造價值,解決問題,他創(chuàng)建了一家自然食品公司,同時,他又利用空余時間進行義工服務(wù),幫助更多的人們。聽完他的講解,我感到非常感動,因為這樣的人們不僅僅是在創(chuàng)造價值,他們還把價值回饋給社會,為之作出了貢獻。我更加崇拜他們,并且決定在以后的學(xué)習(xí)和生活中腳踏實地,努力成為一名優(yōu)秀的中華兒女。
第四段:感受到的成長。
此次“勞模進校園”活動,讓我觸摸到了勞動模范的勤奮、拼搏以及奮發(fā)向上的精神。其實,他們的付出和奮斗精神是值得我們每個人去學(xué)習(xí)的,無論我們將來在什么領(lǐng)域,都要逐漸融入到這個社會中,為之做出貢獻。此次活動讓我感到,自己要克服困難,不斷學(xué)習(xí),發(fā)揚自己潛能。
第五段:總結(jié)。
“勞模進校園”活動激勵和啟迪了我和我的同學(xué)們。在我們心中留下了很深的印象和思考,感受到了勞模們的精神和力量。從現(xiàn)場實際操作、觀察教孩子的角度去了解,從中體驗到的是人類勞動、勞動意義和幸福感。這樣的校園活動無疑為學(xué)生樹立了優(yōu)秀的榜樣,進一步激發(fā)了大家的熱情和拼搏精神。陽光刺痛了我的眼睛,但是映照在我的內(nèi)心中的,卻是生長和向上的勇氣和動力。
勞模工匠精神進校園心得體會篇五
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的不斷進步,精神文明建設(shè)作為國家的基本政策之一,越來越受到人們的重視。在這個背景下,勞模進校園活動應(yīng)運而生,它不僅能夠讓學(xué)生了解工匠精神和中國制造,而且可以向他們傳授各種實用的技能和知識。在我赴某小學(xué)參加“勞模進校園”活動的過程中,我深深感受到這種教育的獨特魅力。
第一段:熱烈的歡迎儀式
春天的某個下午,我來到了這所小學(xué),接待我們的是一群課堂上正準備上課的孩子們,他們看到我們快步走進校園,立即蹦了起來,手中又舉起了各種花環(huán)和彩旗,熱烈歡迎我們這些來自各個領(lǐng)域的“勞模”。
經(jīng)過熱情洋溢的歡迎儀式之后,我們迅速進入了教室。稍微一休整,我們就開始向孩子們介紹了不同的工作內(nèi)容,比如新能源汽車的制造和航天器的發(fā)射等等??粗⒆觽兡桥d奮的表情,我想:沒有什么比把自己所熱愛的事業(yè)表現(xiàn)出來,傳達給下一代人更值得高興的了。
第二段:實踐操作的體驗
在講解中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的思維活躍,對其中的問題表現(xiàn)出了極大的興趣。于是我們決定放下“坐著講”的形式,轉(zhuǎn)而變成“實踐操作”的方式,給孩子們講解更多的科技知識。我要求孩子們在坐下來聽講之前,要親身體驗,使用自己的手將所見所聞變?yōu)槲淦鳌?/p>
在不久的時間里,孩子們對機器人、三維打印等技術(shù)操作都進行了嘗試,有的害羞,有的很膽大,而我自己也在協(xié)助孩子們實踐操作時,竟然也有了新的體驗感受。
第三段:關(guān)于參觀活動的感悟
參觀活動中的孩子們,他們都很聰明,很活力。孩子們對生活充滿了好奇心,他們想知道陌生技術(shù)和文化,也對身邊的很多事情有著無窮的探究。這激發(fā)了我的好奇心,這也讓我更加了解它們的實際應(yīng)用。我在參觀時,看到了許多物質(zhì)化的東西,比如孩子和機器人比拼、與成年人共享的機器和其他許多有趣又好玩的活動。與學(xué)生共同參與,了解了一些他們所喜歡的工具,探討了新的技術(shù),而且還可以獲得一些非常有用的實踐技能。
第四段:在活動中改進自我和提升素質(zhì)
在這次活動中,我深感學(xué)生對于新奇事物的好奇心和充沛的精力,同時反過來也對我有很大的啟示。活動結(jié)束后,我深深地意識到了效果,而且我也更加關(guān)注了孩子們的成長,同時總結(jié)出了規(guī)律:孩子們最喜歡的活動不是一定是最高級別的物品,其實,關(guān)鍵還是老少咸宜的東西。重要的是,我們得把對大眾有吸引力的東西認真講授出來。這會讓學(xué)生更愿意學(xué)習(xí),也更有益于提高我們的教學(xué)素質(zhì)和掌握技術(shù)能力。
第五段:勞模進校園反響廣泛
在沒有教育的情況下,孩子們大多數(shù)會去想象其他方向,所以這么樣助推“勞模進校園”就會大大地從根本上發(fā)揮作用。就像我們在“勞模進校園”活動中所做的一樣,孩子們將有機會在現(xiàn)場學(xué)習(xí)技術(shù),發(fā)揮創(chuàng)造力。另外,活動不僅能夠展現(xiàn)勞模的精神風(fēng)貌,同時也是推進教育和技術(shù)進步的一個非常好的途徑。隨著活動的不斷推進,我相信它肯定會在未來繼續(xù)發(fā)揮重要的作用,傳遞中國制造的精神,讓“勞模進校園”越來越成為學(xué)校和社會的文化特色。
綜上所述,“勞模進校園”是一項極為重要的活動,它不僅能夠幫助學(xué)生了解工匠精神和中國制造,更可以讓他們學(xué)習(xí)到各種實用的技能和知識,從而形成一種扎實的拼搏意識和團結(jié)合作的素質(zhì)。在活動場合中,孩子們不僅學(xué)會了知識,也學(xué)會了勤奮、刻苦和自律。同時,我們也要理解和重視這些職業(yè),多做一些力所能及的工作,從而共同推進我們國家的精神和文明建設(shè)。
勞模工匠精神進校園心得體會篇六
“勞模工匠精神”是一種高尚的社會品質(zhì),是一種精神境界。它有著不可撼動的光芒,能夠使人們受益終身。在我國,伴隨著改革開放,勞模工匠身影愈加鮮明。如今,我們應(yīng)該更加重視和崇尚“勞模工匠精神”,并努力將其轉(zhuǎn)化為我們的行動,立足于本職工作,做出更好的業(yè)績。
第二段:精神內(nèi)涵
“勞模工匠精神”在理論上是指勞模和工匠所具有的一種精神狀態(tài)和工作態(tài)度。在具體工作中,表現(xiàn)為細致、恪盡職守、專業(yè)技能強、一絲不茍。其中,最重要的是專業(yè)精神。這種精神是在自身的專業(yè)工作領(lǐng)域上通過高度的專業(yè)素養(yǎng)、熟練的技能以及通透的行業(yè)認知,成為行業(yè)內(nèi)的權(quán)威人士。從而擁有無可比擬的專業(yè)能力,為社會、國家做出積極貢獻。
第三段:案例分析
為了更好地理解和掌握“勞模工匠精神”的內(nèi)涵,我們可以通過案例來了解他們在具體工作中的表現(xiàn)。比如說,現(xiàn)在小學(xué)教育中需要一個好的班主任。一個優(yōu)秀的班主任不僅要把自己的業(yè)務(wù)精通,還需要望文生義,零錯漏差地完成班級各項工作,如開展各種活動、處理與家長之間的關(guān)系、輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等等。在這個過程中,擁有的專業(yè)精神不僅表現(xiàn)在他們掌握了一定的師范知識和專業(yè)技能,還表現(xiàn)在他們可以認真聽取家長和學(xué)生的意見,了解他們的需要,了解教育行業(yè)的最新動向,掌握新的教學(xué)方法、理念和技巧。通過不斷地學(xué)習(xí)和進步,他們才能成為教育界的佼佼者。
第四段:如何在現(xiàn)實生活中發(fā)揮出“勞模工匠精神”
如果想要在現(xiàn)實生活中弘揚“勞模工匠精神”,我們需要做到以下幾點。首先,我們要尊重工作,愛崗敬業(yè)。在工作中,堅持沒有不干凈的活、沒有不重要的崗位。其次,我們需要以自我奮斗的精神來要求自己,持之以恒地追求卓越。再者,擁有專業(yè)素養(yǎng),注重細節(jié)和技能的提升。只有這樣,我們才能不斷地提升自身的綜合素質(zhì),成為勞模和工匠。
第五段:結(jié)語
“勞模工匠精神”是上下求索不斷優(yōu)化自身作業(yè)技術(shù)的"手藝人"積淀的精神高峰,是我們推動社會前進,為國家經(jīng)濟提供動力的重要力量來源。要深入貫徹落實“勞模工匠精神”,不斷探索、總結(jié)、創(chuàng)新,以更加飽滿的熱情和精神狀態(tài),為國家、為社會創(chuàng)造更大的價值!
勞模工匠精神進校園心得體會篇七
目前的崗位是冶煉三公司綜合部工藝技術(shù)員。我是去年三月份來到xx,到現(xiàn)在接近一年的時間了。在這一年的時間里,我覺得自己,不僅在專業(yè)技能方面,還是在與他人的交流溝通方面都有了很大的提升。
首先在工作方面。在剛開始的時候,感覺的需要學(xué)習(xí)的東西很多,但又不知從何學(xué)起。這時公司組織了“以師帶徒”活動。在工作過程中,通過師傅的引導(dǎo),我知道了自己該做什么,該怎么做。我想這也是這個活動舉辦的意義所在。在電解車間開車之前,師傅就開始引導(dǎo)熟悉三公司的綜合管網(wǎng),并且把繪制綜合管網(wǎng)標識牌的任務(wù)交給我。通過查看圖紙以及現(xiàn)場查看,我對三公司的所有管道的各種參數(shù)進行了大體的了解。之后,師傅又引導(dǎo)我對硫酸,電解車間的所有閥門進行統(tǒng)計。剛開始覺得統(tǒng)計這個有什么用,后來才感覺到,通過這次統(tǒng)計閥門,不僅對車間工藝流程有了更深的認識,也對以后在試車階段對工藝參數(shù)的調(diào)整奠定了基礎(chǔ)。在去年11月電解車間開車后,工藝知識的理論學(xué)習(xí)通過實踐進行驗證。通過一段時間的試車,對各崗位出現(xiàn)的工藝參數(shù)依照實際運行情況進行了修改,使得作業(yè)指導(dǎo)書更加的完善。在此期間,我對粗鉛的調(diào)配,電解液成分的控制,以及析出鉛精煉的知識進行了學(xué)習(xí)和總結(jié)。
在協(xié)調(diào)管理方面,我覺得自己的業(yè)務(wù)技能得到了很大的提高。通過和領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的溝通交流,我學(xué)會了一些事務(wù)的處理程序和解決方法。這使得工作更加的得心應(yīng)手。一方面,無規(guī)矩不成方圓,我們要恪守規(guī)矩,去完成自己的工作任務(wù)。而另一方面,規(guī)定是死的,人是活的,如何進行人性化和正規(guī)化的管理,將決定著管理工作的成敗。
對自己的規(guī)劃分三步走,
第一步:勝任自己眼前的工作,使工作做的更加出色。
第二步:通過自己的努力,爭取在三至五年內(nèi)到達中層管理的水平。
第三部:通過自己的努力奮斗。以及自己多年的工作的經(jīng)驗和總結(jié),爭取在六至十年內(nèi)做到高層管理者的水平。
隨著公司的不斷發(fā)展,我相信成長的機會會越來越多。不僅表現(xiàn)在多個子公司的建立,更體現(xiàn)在新老員工的接替。我們需要不斷努力,為公司的發(fā)展注入一股新的活力。
實現(xiàn)自己的規(guī)劃要與公司的需要緊密的結(jié)合起來。目前的階段主要是成長階段,我們要耐住性子,努力工作。逐漸增強自己的職業(yè)感,深化自己的專業(yè)度。當(dāng)公司需要我們的時候,一定要頂上,用自己的成績來回報公司。當(dāng)我們成長到一定階段,我相信將會出現(xiàn)一個符合我們發(fā)展的一個新的層次,公司的發(fā)展更需要我們年輕的一代去奮斗!
勞模工匠精神進校園心得體會篇八
工匠進校園,這是一次讓學(xué)生們近距離接觸現(xiàn)實世界的機會。在這個活動中,工匠們帶來了自己的技藝和智慧,讓學(xué)生們感受到了勞動的樂趣和創(chuàng)造的力量。通過參與這次活動,我深深意識到工匠精神的重要性,也對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。
活動一開始,我們參觀了工匠們的工作坊。工匠們親切地向我們介紹了他們的手藝和工作流程,還展示了一些制作過程。我驚嘆于他們的精湛技藝和專注態(tài)度。他們指尖的藝術(shù)與心中的堅守,讓我明白了一名優(yōu)秀工匠所需要具備的精神品質(zhì)——耐心和專注。只有在充滿耐心的狀態(tài)下,才能做好每一個細節(jié),創(chuàng)造出令人嘆為觀止的作品。
在與工匠們的交流中,我發(fā)現(xiàn)他們對自己的工作充滿了熱情和自豪感。他們不是簡單地在工作,而是在創(chuàng)造。他們將工匠精神融入到每一個作品中,讓作品不僅僅是商品,更是他們對生活的一種表達。這讓我想到自己未來的職業(yè)規(guī)劃。我對設(shè)計和藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,而和工匠一樣,我也希望把自己的熱情和才華融入到每一個作品中,讓它們擁有獨特的魅力。
參與工匠進校園活動還讓我意識到,工匠們和我們一樣,都需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。雖然他們已經(jīng)掌握了一項精湛的技藝,但他們并沒有停止前進的腳步。他們通過參加展覽和培訓(xùn)班等活動不斷提升自己的技術(shù)水平,與時俱進。這讓我明白到,成為一名優(yōu)秀的工匠不僅要有扎實的基礎(chǔ),還要擁有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的精神。只有這樣,才能在競爭激烈的市場中立足,不斷開創(chuàng)出新的可能。
同時,工匠進校園活動也讓我對手工藝術(shù)和傳統(tǒng)工藝有了更深的認識和理解。在今天這個機械化生產(chǎn)充斥著各行各業(yè)的時代,手工藝術(shù)變得越發(fā)稀缺。然而,正是這些傳統(tǒng)的手工藝術(shù)蘊含了豐富的文化和歷史,值得被保護和傳承。參與工匠進校園活動,讓我意識到傳統(tǒng)工藝正面臨著消亡的危險,也讓我產(chǎn)生了保護和傳承傳統(tǒng)工藝的責(zé)任感。我希望未來自己能夠為傳統(tǒng)工藝的傳承和發(fā)展做出自己的貢獻。
最后,工匠進校園活動讓我明白了工匠精神的重要性。工匠精神不僅是一種職業(yè)精神,更是一種價值觀。它代表了對工作的責(zé)任心、對事物的嚴謹態(tài)度和對創(chuàng)作的熱誠。只有具備了工匠精神,一個人才能在工作中精益求精,不斷追求卓越。通過參與這次活動,我對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標,我希望成為一名具備工匠精神的設(shè)計師,為社會創(chuàng)造出更多有價值的作品。
工匠進校園的體會讓我深感榮幸和感激。這次活動不僅僅是一次簡單的參觀,更是對學(xué)生們的一次教育和啟迪。通過和工匠們的交流和學(xué)習(xí),我們不僅了解了工匠精神的內(nèi)涵,也對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和目標。我相信,只要我們心懷工匠精神,并將之付諸行動,我們都能在自己的領(lǐng)域有所建樹,為社會做出貢獻。
勞模工匠精神進校園心得體會篇九
大國工匠進校園是近年來中國教育界的一項重大舉措,旨在推動技術(shù)教育的發(fā)展,培養(yǎng)優(yōu)秀的工匠人才。這項政策的實施對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和職業(yè)能力具有重要意義。我校也邀請了一位大國工匠進入校園,給學(xué)生上了一堂精彩的技術(shù)課。通過參與這次活動,我深刻體會到了大國工匠進校園的價值和意義。
首先,大國工匠進校園為我們提供了一個與優(yōu)秀技術(shù)人才親密接觸的機會。以前,我們只在課本上學(xué)到一些理論知識,很少有機會與實際工作中的專業(yè)人士進行交流。而通過大國工匠進校園,我們可以近距離地觀察到工匠的工作流程,了解到他們背后辛苦的付出和獨特的技藝。這種體驗大大激發(fā)了我們對技術(shù)工作者的敬意和學(xué)習(xí)的熱情,增強了我們的職業(yè)意識和對技術(shù)的追求。
其次,大國工匠進校園讓我們意識到了技術(shù)教育的重要性。在過去,技術(shù)教育一直被忽視或者低估了。然而,隨著社會的進步和經(jīng)濟的發(fā)展,對技術(shù)人才的需求越來越大。大國工匠進校園的活動,無疑是為了改變這種情況,宣傳技術(shù)教育的價值和意義。通過近距離接觸工匠,我們體會到技術(shù)工作的挑戰(zhàn)和成就感,這將極大地激發(fā)我們學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣,同時也為我們以后的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
再次,大國工匠進校園的活動有助于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。以往,我們學(xué)習(xí)的大多是已有的知識和技術(shù),很少有機會進行實踐和創(chuàng)新。而通過大國工匠的指導(dǎo),我們不僅能夠?qū)W到實用的技術(shù)知識,還能夠在實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決問題的能力。在這次活動中,我們參觀了工匠的創(chuàng)作工坊,親自動手制作了一些小工藝品,這讓我們充分認識到,只有不斷嘗試和創(chuàng)新,我們才能在技術(shù)領(lǐng)域有所突破,成為有價值的人才。
最后,大國工匠進校園的活動是對我們未來職業(yè)規(guī)劃的啟示。通過親身參與,我們對不同的技術(shù)工作有了更為具體和全面的了解,并得到了實際操作的機會。這讓我們對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的目標。有些同學(xué)在參觀活動后決定選擇相關(guān)的專業(yè)學(xué)習(xí),有些同學(xué)對將來自己的創(chuàng)業(yè)方向有了更多的想法。大國工匠進校園的活動可以說是為我們的未來職業(yè)發(fā)展提供了一個很好的參考,幫助我們更好地了解自己的興趣和潛力,并選擇適合自己的職業(yè)道路。
綜上所述,大國工匠進校園是一項具有重要意義的舉措。通過接觸優(yōu)秀的工匠,我們不僅能夠了解到技術(shù)工作者的辛勤努力和專業(yè)技能,也能夠激發(fā)我們對技術(shù)的熱愛和追求。這次活動不僅改變了我們對技術(shù)教育的認識,也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力,并為我們未來的職業(yè)規(guī)劃提供了啟示。大國工匠進校園的活動正是為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的工匠人才,推動技術(shù)教育的發(fā)展,我相信這將對我國的未來發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠的影響。
勞模工匠精神進校園心得體會篇十
隨著社會的發(fā)展,工匠技藝逐漸被年輕人所忽視,越來越多的年輕人選擇進入傳統(tǒng)大學(xué)學(xué)習(xí)理論知識,而忽視了實際操作能力的培養(yǎng)。為了讓年輕人更好地了解和學(xué)習(xí)工匠技藝,我校特邀請了一批工匠進校園開展活動。通過這次活動,我深刻感受到工匠技藝的重要性,并對工匠們的才華和堅毅精神深感欽佩。
首先,這次工匠進校園活動給我?guī)砹素S富的技藝知識。一向以理論為主的大學(xué)生活,讓我對實際操作逐漸生疏,而這次活動則讓我領(lǐng)略到了許多工匠技藝的奧妙。比如,在木工工匠的帶領(lǐng)下,我學(xué)會了如何使用不同的木工工具,如何根據(jù)設(shè)計圖紙制作家具等。這些實際操作的經(jīng)驗讓我感受到了創(chuàng)造的樂趣,讓我對工匠技藝充滿了興趣和好奇。
其次,工匠們的精湛技藝給我留下了深刻的印象。在這次活動中,我有幸見到了許多技壓群雄的工匠。他們熟練而優(yōu)雅地操作著工具,仿佛每一下都能準確地打在心坎上。他們對每一個細節(jié)都極為關(guān)注,精益求精,不達到完美絕對不罷休。我看到了工匠們臉上投入的表情和滿意的笑容,感受到了他們對工匠技藝的熱愛和執(zhí)著。正是這份執(zhí)著和努力,使得工匠們的技藝達到了至高無上的境地。
第三,我從工匠們身上學(xué)到了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。工匠們在各自的領(lǐng)域里,都是自己這一片天地的主宰。他們要面對各種各樣的挑戰(zhàn),獨自承擔(dān)責(zé)任。正是因為扛得起這份責(zé)任,他們才能在工匠技藝的道路上走得更遠。在這次活動中,我觀察到工匠們面對困難從不退縮的精神,他們勇于接受挑戰(zhàn),超越自我,盡力將每一件作品做到最好。這份擔(dān)當(dāng)精神讓我深受感動,也激勵著我在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加勇往直前。
此外,工匠們的團隊合作能力也給我留下了深刻印象。盡管每個工匠都有自己擅長的領(lǐng)域,但是他們互相支持、互相合作,共同完成一個個令人驚嘆的作品。我在活動中觀察到他們之間的默契和配合,看到他們用默默無聞的汗水創(chuàng)造出了一個又一個的奇跡。工匠們深知,團隊合作不僅可以將工作效率最大化,還能相互借鑒和學(xué)習(xí),共同進步。這份團隊合作的精神令我深受啟發(fā),我也意識到在今后的學(xué)習(xí)和工作中,團隊合作是一個不可或缺的能力。
最后,工匠進校園活動不僅僅是讓我們學(xué)習(xí)工匠技藝的機會,更重要的是讓我們重新審視了工匠技藝的價值和意義。工匠技藝不僅僅代表了一門技能,更是一種文化傳承和精神追求。工匠的精神,是以匠心和專注為核心的追求卓越的品質(zhì),是對完美和品質(zhì)的追求。在這個注重效率和速度的社會里,我們需要以工匠的心態(tài),去追求卓越和品質(zhì),去注重過程和細節(jié)。這次活動使我明白了才能和技術(shù)的重要性,也讓我對將來的發(fā)展有了更明確的目標。
總而言之,工匠進校園活動給我?guī)砹素S富的技藝知識,讓我感受到了工匠們的精湛技藝和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢屛艺J識到了團隊合作的價值,更重要的是,讓我重新審視了工匠技藝的價值和意義。希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我能秉承工匠的精神,追求卓越,執(zhí)著追求品質(zhì),不斷進取。
勞模工匠精神進校園心得體會篇十一
近年來,“聘請勞模進校園”活動逐漸受到重視,不少企業(yè)和高校積極參與其中。作為一名大學(xué)生,我也曾參與過多次這樣的活動。通過與勞模的交流和學(xué)習(xí),我有了一些對此的心得體會。
第一段:了解勞模的職業(yè)精神和工作方法
身為勞模的代表人物,他們的職業(yè)精神和工作方法是需要我們了解的重點。在和他們交流中,我深刻體會到了勞模們不斷追求卓越的職業(yè)精神,其中付出的努力和磨礪不可想象。而他們的工作方法也不斷創(chuàng)新,嘗試不斷地實踐和思考,這些值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
第二段:領(lǐng)悟職業(yè)道德和職業(yè)精神的重要性
參與“聘請勞模進校園”活動,不僅讓我了解到勞模們對于職業(yè)精神的堅守,還看到了勞模們秉持的職業(yè)道德。他們在工作中堅持勤勉好學(xué),嚴守職業(yè)操守,從而確保自己的工作質(zhì)量和職業(yè)形象。這讓我深刻領(lǐng)悟到職業(yè)道德與職業(yè)精神對于一個人在職場中獲得成功的重要性。
第三段:啟迪職業(yè)規(guī)劃和方向
通過聆聽勞模們的經(jīng)歷和成功之道,我逐漸明確了自己未來的職業(yè)規(guī)劃方向。勞模們所傳遞的職場經(jīng)驗和成功之道,啟迪我的職業(yè)規(guī)劃,使我更加明確自己未來的方向和目標,更加知道自己需要學(xué)習(xí)的知識和技能。
第四段:拓寬交流渠道,接觸企業(yè)信息
“聘請勞模進校園”活動也為我們提供了與企業(yè)建立聯(lián)系的機會,從而拓寬了我們的人際關(guān)系。同時,在企業(yè)對學(xué)生的人才需求上,我們也得到了更明確的了解,更早地掌握了一些行業(yè)信息和前瞻性的職業(yè)知識。
第五段:激勵自我學(xué)習(xí)和成長
聘請勞模進校園活動,讓我深刻了解到了“自我奮斗”的重要性。以勞模為榜樣,不斷培養(yǎng)自己的實際能力和職業(yè)素養(yǎng),才能擁有更廣闊的發(fā)展空間和更好的職業(yè)發(fā)展。這讓我更加堅定“自我學(xué)習(xí)和成長”的信念,激勵著我不斷前行。
總之,在“聘請勞模進校園”的活動中,我們能夠認識到許多在職場上已經(jīng)有所成就的人們,讓我們深刻領(lǐng)略了職業(yè)精神和職業(yè)道德對于一個人職業(yè)道路上的重要性,同時也為我們的職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展提供了重要參考和幫助。通過這樣的活動,我們更能夠積極適應(yīng)未來職場的競爭,實現(xiàn)我們的事業(yè)夢想。
勞模工匠精神進校園心得體會篇十二
近年來,隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展壯大,各行各業(yè)對勞動力的要求越來越高。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生們的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力,越來越多的學(xué)校開始聘請勞模進校園。本文旨在分享筆者聘請勞模進校園的體驗以及感受。
二、勞模進校園的好處
聘請勞模進校園,可以為學(xué)生們提供更為全面和豐富的職業(yè)指導(dǎo)和實踐經(jīng)驗,讓學(xué)生們對不同行業(yè)有更加清晰和全面的了解。此外,勞模的成功經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗以及人生感悟也可以為學(xué)生提供很多啟示,幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀和職業(yè)觀。
三、勞模進校園的案例分享
就筆者本人而言,我們學(xué)校曾經(jīng)請來了一位成功的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者進行分享。這位勞模在分享中講述了自己成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷以及實踐經(jīng)驗,他還分享了在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的種種困難,這些體驗和經(jīng)驗為我們樹立了正確的創(chuàng)業(yè)觀,并且?guī)椭覀兏玫乩斫饬顺晒Φ拿卦E。
四、勞模進校園對于職業(yè)生涯的影響
聘請勞模進校園,不僅可以為學(xué)生提供更好的職業(yè)指導(dǎo),更可以有效地提高學(xué)生們的職業(yè)素養(yǎng),增加學(xué)生們的職場競爭力。在現(xiàn)代社會,學(xué)生們需要具備多項技能才能更好地適應(yīng)職場和社會。聘請勞模進校園,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生們的實踐能力,更為重要的是幫助學(xué)生們樹立正確的職業(yè)觀和人生觀。
五、總結(jié)
聘請勞模進校園,是幫助學(xué)生們更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會和職場的良好途徑。通過聘請勞模來分享實踐經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)驗,不僅幫助學(xué)生們更好地理解職場與社會的規(guī)則與現(xiàn)象,也能為學(xué)生們創(chuàng)造更適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生們在學(xué)校中真正接收到來自社會的最新動態(tài)知識。這就是聘請勞模進校園的最大好處,更是我們?yōu)閹椭鷮W(xué)生們更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會所不得不做出的努力。
勞模工匠精神進校園心得體會篇十三
近年來,“工匠精神”成為一種風(fēng)潮,一種推崇勞動者、尊重工匠的精神氛圍在社會中逐漸興起。為了培養(yǎng)學(xué)生們的勞動觀念和實際動手能力,學(xué)校組織了“工匠進校園”活動。經(jīng)過一段時間的參與和觀察,我深深地感受到了工匠精神的力量,并從中獲得了不少收獲。
起初,當(dāng)工匠進入校園時,他們身上散發(fā)出的專業(yè)知識和扎實的技能給我留下了深刻的印象。在一個工坊里,我見到了一個鐵匠師傅,他雙臂粗壯有力,手持錘子熟練地在熔爐中加熱工件,并迅速將其放入冷水中。經(jīng)過幾次重復(fù),一把精美的鍛造刀便顯露出端倪。鐵匠師傅告訴我,工匠需要對每一道工序都胸有成竹,熟練掌握每一種工具,勤加練習(xí)和不斷摸索,才能做出完美無瑕的作品。這讓我深刻認識到,工匠精神的核心就在于專注和專業(yè)。
進而,我注意到工匠們在實際工作中表現(xiàn)出來的耐心和細致。一個陶藝師傅,在他的指導(dǎo)下,我們一起學(xué)習(xí)捏陶土、上釉、燒制、繪畫等工藝。在捏陶土?xí)r,我不耐煩地把泥巴揉了一下扔在一旁,他卻告訴我:“工匠需要耐心和細心,只有對待每一塊土都充滿耐心、有耐性,才能做出令人滿意的產(chǎn)品。”正是工匠們的耐心和細致,讓他們的作品得到了大眾的贊賞和認可。通過這次活動,我明白了工匠精神的第二個核心要素是耐心和細致。
此外,在工匠進校園的過程中,我還意識到了團隊合作對于工匠精神的重要性。在一個木工工坊中,一個木匠師傅帶領(lǐng)著我們共同完成了一張小桌子的制作。大家各司其職,有的負責(zé)鋸木頭,有的負責(zé)打磨,有的負責(zé)拼接,有的負責(zé)上漆等。雖然每個人的工作看起來不起眼,但正是這些看似瑣碎的工作,使得創(chuàng)作過程變得有條不紊,最終誕生出了一張精致的小桌子。這讓我明白,工匠精神離不開團隊的力量和合作的精神。
最后,通過工匠進校園的活動,我受到了工匠們一絲不茍的工作態(tài)度和對于品質(zhì)的追求的啟發(fā)。在一個雕刻工坊里,一個木雕師傅向我們展示了他的作品,無論是細膩的紋理還是精致的雕刻,都體現(xiàn)出品質(zhì)至上的追求。他告訴我們:“工匠精神不僅是對技術(shù)和工藝的追求,更是要對自己的作品負責(zé),要有追求完美的心態(tài)?!闭沁@種精益求精的工作態(tài)度,使得工匠們創(chuàng)作出來的作品得到了社會的認可。
綜上所述,在“工匠進校園”活動中,我深深感受到了工匠精神的力量。專業(yè)知識和扎實技能、耐心和細致、團隊合作和品質(zhì)追求,這些都是工匠精神的核心元素。通過接觸工匠和參與實際動手的過程,我深刻認識到這些優(yōu)秀品質(zhì)對于我們每個人的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。無論從事何種行業(yè),都應(yīng)該秉持工匠精神,追求卓越。只有如此,我們才能在競爭激烈的社會中立足,成為有價值的人。
勞模工匠精神進校園心得體會篇十四
在聽了公司張曉軍勞模先進事跡后,我心里久久難以平靜,他那崇高的品質(zhì)與奉獻精神深深的打動了我,在五一勞動節(jié)來臨之際,澄合礦業(yè)公司召開了勞動模范和澄合工匠的表彰大會,我公司張曉軍同志作為銷售戰(zhàn)線的先進人物榮獲“勞動模范”稱號。在這次學(xué)習(xí)勞模精神的活動中,讓我深有體會,對勞模精神有了更深一層的了解。對我有深深的觸動。勞模就是一面鮮明的旗幟。勞模的模范事跡對廣大職工群眾是一種非?,F(xiàn)實、非常直觀的教育和引導(dǎo),是形象、生動的學(xué)習(xí)教材。營造學(xué)勞模、趕勞模、當(dāng)勞模的濃厚氛圍,旗幟鮮明地鼓勵和支持職工爭當(dāng)先進模范、爭創(chuàng)優(yōu)良業(yè)績,要學(xué)習(xí)勞模艱苦奮斗,勇于奉獻,淡泊名利,甘于奉獻的勞模精神。我認為勞動模范是民族的精英、人民的楷模、時代的先鋒。長期以來,廣大勞模以平凡的勞動創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績,鑄就了“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流,艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新,淡泊名利、甘于奉獻”的勞模精神,這種精神,就是我們每個澄合礦業(yè)人學(xué)習(xí)的精神。發(fā)揮只爭朝夕的奮斗精神,共同投身于煤礦事業(yè)里。弘揚勞模精神,尊重勞動創(chuàng)造,不是一句口號,更不是紙上談兵,它必須體現(xiàn)在每一天、認真完成每一項工作之中。
張曉軍勞模的事跡讓我深深明白自己學(xué)習(xí)的還不夠,要想不斷的進步,就要不斷的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進步,千萬不能有好高騖遠的思想。張曉軍同志作為銷售戰(zhàn)線上的一名老兵,從一線工作崗位做起,踏踏實實、勤勤懇懇,逐漸成為煤炭銷售的行家。在他和團隊的不懈努力下,他從二零一七年到現(xiàn)在連續(xù)三年完成澄煤入渝任務(wù),取得了澄煤入渝保供戰(zhàn)役的全面勝利。為了開拓省內(nèi)外市場,他的足跡遍布重慶、四川、湖北、湖南等地,僅去年就新增用戶八家,連續(xù)兩年簽訂年度合同均超千萬噸,為澄合煤炭市場的開疆拓土立下了汗馬功勞,為礦區(qū)產(chǎn)能釋放后的煤炭銷售工作打下堅實基礎(chǔ)。為煤炭銷售事業(yè)貢獻他的全部力量。在向勞模學(xué)習(xí)過程中,選擇有代表性的典型事跡結(jié)合自身特點和工作實際開展學(xué)習(xí),用勞模的精神激勵自己,用勞模的事跡鼓舞自己,振奮精神,進一步強化工作事業(yè)心責(zé)任感,增強提高自身素質(zhì)的緊迫感,真正在學(xué)習(xí)先進中有所啟迪、有所收益。針對工作的具體情況,認真分析自己的優(yōu)長和不足,對照勞模人物的先進事跡,查找差距和問題,確定學(xué)習(xí)榜樣,制定學(xué)習(xí)計劃和措施。本著“如何立足崗位學(xué)勞模、趕先進、講奉獻、見行動”學(xué)用結(jié)合。用勞模的事跡增添信心,用典型的經(jīng)驗提高素質(zhì),用典型的業(yè)績振奮精神,把學(xué)習(xí)典型的過程轉(zhuǎn)化為做好本職工作的具體行動,從而把學(xué)習(xí)與實踐有機地統(tǒng)一起來。
從現(xiàn)在開始我就要不斷地學(xué)習(xí),在做好本職工作的同時,加強自學(xué),同時虛心向同事學(xué)習(xí)和請教,不斷提高自己的工作技能。我要牢固樹立老老實實做人、踏踏實實做事的人生態(tài)度,像我們身邊的勞模一樣,從我做起,從一點一滴做起,從平凡小事做起,以自身的行動、說真話、走正道、辦實事、以自身的實際行動,投身到自己的工作崗位中。我要堅定忠于銷售服務(wù)事業(yè),對待工作要有責(zé)任心和使命感,樹立奮勇爭先,爭創(chuàng)一流的進取意識,無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì);在生活中,我要堅持發(fā)揚艱苦奮斗、尊老愛幼、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng);在今后的工作中,我必須要有頑強的意志,從點滴做起,不能好高騖遠,要立足崗位,腳踏實地,端正心態(tài),勤勉敬業(yè)。要保持創(chuàng)新精神在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書、善探究、愛思索的好習(xí)慣,善于溝通,拉近與同事之間的距離,互相幫助、互相學(xué)習(xí)、不斷提高自己技術(shù)水平,充分發(fā)自己的才能,為銷售事業(yè)付出自己的一份貢獻。讓勞模精神成為激勵我們奮勇前進的精神動力和信念,讓勞模精神促動我們追求卓越,成就夢想!讓我們從平凡中成就卓越之道,從生活中探求生命真諦,從現(xiàn)實中謀求超越本質(zhì),從點滴中收獲偉大成就,讓我們像勞模們一樣帶著使命感投入工作和社會生活中,一起去創(chuàng)造更加輝煌的人生和更美好的社會。
勞模工匠精神進校園心得體會篇十五
公司組織廣大干部職工,分兩期共同觀看了《國家記憶》之《永不過時的勞模精神》以及《時代楷?!方乖5?。這不僅是為了學(xué)習(xí)和弘揚勞模精神,也是為了進一步激發(fā)大家落實“三年建設(shè)”總目標及各項工作任務(wù)的熱情和斗志。
通過觀看一個個感人的事跡和勞模榜樣,不管是艱苦奮斗,志除“三害”的縣委書記焦裕祿,也不管是扎根普通崗位,堅持本職搞奉獻的孟泰、王進喜、王秉貴等等,在他們身上都體現(xiàn)了一種革命擔(dān)當(dāng),立足本職,勇于奉獻的奮斗熱情。也正是在建國初期涌現(xiàn)出了一批批不同崗位,不同職業(yè)的勞動模范,才有了我國改革建設(shè)的快速發(fā)展,才使得我國綜合國力位居世界前列。
結(jié)合崗位實際,公司近年來的穩(wěn)健發(fā)展,各項指標位居市、縣前列,屯煤標桿已展示在縣域發(fā)展的方方面面,這樣的成績是公司領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠矚,正確決策,勵精圖治的結(jié)果,也是奮戰(zhàn)在屯煤各條戰(zhàn)線和不同崗位的廣大干部職工共同努力的結(jié)果。回想去年,在我們身邊就不乏扎根崗位,勤勉奉獻的各級工匠,他們現(xiàn)在的狀態(tài)和精神,正是勞模精神在屯煤的體現(xiàn)、繼承和發(fā)揚。
目前,生活科正處于管理改革的試行階段,各種困難和挑戰(zhàn)正不斷呈現(xiàn),也正是需要這樣勇于擔(dān)當(dāng),敢于挑戰(zhàn)的勞模精神。作為科室的負責(zé)人,我更要直于面對,拋去負面影響,摒棄患得患失,踏實苦干,戰(zhàn)勝一個又一個困難,永遠把公司“一切以職工為中心”的發(fā)展理念貫徹實現(xiàn)在后勤保障中,帶領(lǐng)和激發(fā)科室全員讓勞模精神在生活科生根發(fā)芽、開花結(jié)果。
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