學(xué)習(xí)如何批判性地思考是非常重要的，這樣可以幫助我們更好地理解問題。怎樣提高總結(jié)的質(zhì)量和效果？通過閱讀他人的總結(jié)范文，可以拓寬自己的思路和寫作風(fēng)格。
家長(zhǎng)寫讀書心得篇一
工作后我極少讀書，可能是由于在校期間老是被動(dòng)讀書，一旦獲得“自由”就完全放棄了。近幾年由于工作忙，除了工作需要的.書籍，幾乎沒有讀過其它書籍。在親子讀書活動(dòng)舉辦以來，我有幸走近孩子喜歡的書籍。讀著這些兒童書籍，我感慨萬(wàn)千。也讓我明白了教師的良苦用心，同時(shí)讓我重新享受兒童般的快樂。
在開始的時(shí)候，可能我們認(rèn)為做為父母的時(shí)間不夠，也沒有完全意識(shí)到父母陪讀對(duì)孩子意味著什么，其實(shí)，這是一個(gè)非常重要的因素。孩子的興趣及對(duì)書籍的喜愛，始終離不開父母的引導(dǎo)與幫助，要培養(yǎng)孩子對(duì)讀書的興趣，做父母的只有擠出時(shí)間，靜下心來，與孩子一起讀書。同時(shí)，父母也在“陪讀”過程中進(jìn)一步充實(shí)了自己。父母的言傳身教，加上書籍上的道理，可以讓孩子正確地進(jìn)入到成長(zhǎng)的過程當(dāng)中，懂得取舍之道，明白友善與關(guān)心的堅(jiān)持，在人生的長(zhǎng)河里，會(huì)帶來不可或缺的動(dòng)力，從而知書達(dá)理，明理重教，從小就培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)的熱愛，對(duì)文化的向往，對(duì)人生許多道理的初步掌握，從而幫助孩子開始扎實(shí)的人生之旅，加強(qiáng)孩子從小堅(jiān)持原則，樂觀開朗，尊師重教的良好精神風(fēng)貌。
現(xiàn)在的孩子是幸福的，衣食住行且不說，單是各種各樣的書籍就令人眼花繚亂。一句名言講:“一個(gè)家庭沒有書籍，如同一個(gè)房間沒有窗戶。”書是一個(gè)家庭的骨骼、靈魂和血液，有書的家庭才生氣勃勃、充滿希望。置身于一個(gè)沒有一本書的家庭，居室再豪華、再現(xiàn)代，莫若走進(jìn)一個(gè)沒有一朵花的花園，不過投入一片沒有一只鳥的樹林，猶如仰望一片沒有一顆星星的夜空，是激不起漣漪，蕩不起激情的。
讀書，伴隨女兒成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)寫讀書心得篇二
家長(zhǎng)們經(jīng)常意識(shí)到孩子讀書的重要性，他們常常努力讓孩子開闊視野，掌握新知識(shí)和提升閱讀能力。讀書是一項(xiàng)重要的技能，能夠促進(jìn)孩子的情感發(fā)展、思考和理解能力、語(yǔ)言能力等方面的成長(zhǎng)。雖然許多人認(rèn)為讀書僅與學(xué)校有關(guān)，但事實(shí)上，一直到成年后，讀書對(duì)人類的成功和成長(zhǎng)都是至關(guān)重要的。在這個(gè)意義上，家長(zhǎng)有責(zé)任鼓勵(lì)孩子讀書，并且在孩子讀書的同時(shí)，家長(zhǎng)們自己也應(yīng)該有所獲得。
我是一個(gè)家長(zhǎng)，也是一位讀者，我熱愛閱讀，經(jīng)常會(huì)翻閱各種各樣的書籍。我通過閱讀，學(xué)到了很多知識(shí)，也有了很多感悟。我閱讀的范圍很廣泛，我的興趣包括小說、散文、哲學(xué)、歷史等等。我認(rèn)為，讀書最好的方式是選擇那些你經(jīng)常聽到，但是知之甚微的主題，這樣可以讓我們開闊眼界、拓展思維觀念。閱讀也讓我意識(shí)到，人生是非常寶貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)光并試圖從中收獲長(zhǎng)遠(yuǎn)的收益。
第三段：閱讀對(duì)家長(zhǎng)的啟示。
從我自己的角度來看，閱讀有很多對(duì)家長(zhǎng)和孩子都十分有益的方面。首先，閱讀可以幫助家長(zhǎng)了解自己孩子的興趣愛好，這樣可以更好地指導(dǎo)孩子，為他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供幫助。閱讀也可以讓家長(zhǎng)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并且和孩子一起分享心得和感受。此外，閱讀能夠促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的溝通，增加親子之間的信任和感情。
第四段：家長(zhǎng)建議孩子的閱讀。
為了幫助孩子充分利用閱讀的益處，家長(zhǎng)們需要付出更多的努力。首先，家長(zhǎng)們應(yīng)該在家里創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。可以為孩子準(zhǔn)備一些好看的書籍，讓他們?cè)诩依镎业阶约合矚g的書并進(jìn)行閱讀。家長(zhǎng)們還可以鼓勵(lì)孩子參加閱讀比賽或者閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極力爭(zhēng)更好的成績(jī)。最后，家長(zhǎng)們也應(yīng)該與孩子共同探討閱讀的感悟，分享彼此的閱讀心得，這樣可以幫助孩子更好地理解書中的知識(shí)和內(nèi)容。
第五段：結(jié)論。
總而言之，閱讀對(duì)于每個(gè)人都是十分重要的。家長(zhǎng)們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多閱讀，尤其是那些對(duì)于孩子成長(zhǎng)和發(fā)展最為有利的書籍。更重要的是，家長(zhǎng)們也應(yīng)該通過閱讀來提高自己的素質(zhì)和知識(shí)水平。通過閱讀，我們可以走近真理、拓展視野、培育愛好、拓展思維，從而更好地助推個(gè)人的成功和成長(zhǎng)。家庭是一個(gè)重要的閱讀環(huán)境，我們都應(yīng)該充分意識(shí)到閱讀的重要性，并在生活中不斷努力加強(qiáng)自己的閱讀能力和素質(zhì)。
家長(zhǎng)寫讀書心得篇三
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們無疑是孩子的第一任老師，也是他們的榜樣和引路人。在孩子成長(zhǎng)的過程中，讀書是我們最重要的教育方式之一。在這個(gè)信息快速更新的時(shí)代，如何引導(dǎo)孩子正確地讀書，培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)的興趣和思考能力，成為了我們每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在我多年的教育經(jīng)驗(yàn)中，我逐漸領(lǐng)悟到了幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，想在這里和大家分享一下。
首先，培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣非常重要。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極地示范給孩子看，讓他們看到我們自己是如何熱愛閱讀的。我們可以在家中設(shè)置一個(gè)固定的閱讀時(shí)間，每天為孩子提供一些自己喜歡的書籍，并和他們一起閱讀、討論。另外，我們還可以帶領(lǐng)孩子參加圖書館的活動(dòng)，讓他們了解到豐富的圖書資源和閱讀的樂趣。通過這些努力，孩子們會(huì)形成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，并享受到讀書帶來的無限樂趣。
其次，讀書的目的不只是為了獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)造力。我們可以引導(dǎo)孩子對(duì)書中的故事、人物和情節(jié)進(jìn)行深入思考，并開展一些繪畫、寫作或討論的活動(dòng)，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。此外，我們還可以從書中挑選一些有趣的問題和難題，鼓勵(lì)孩子自己獨(dú)立思考并提出自己的見解。通過這種方式，孩子們不僅可以加深對(duì)書本內(nèi)容的理解，還能培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。
第三，選擇適合孩子年齡和興趣的書籍也非常重要。不同年齡段的孩子對(duì)書籍的需求和理解能力是不同的，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適合他們的書籍。在孩子的成長(zhǎng)過程中，我們可以鼓勵(lì)他們閱讀經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，如《小王子》、《安徒生童話》等，培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣和審美。同時(shí)，也可以關(guān)注一些與孩子年齡相適應(yīng)的科普書籍，如關(guān)于恐龍、太空等主題的圖書，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的好奇心和探索欲望。
第四，和孩子一起閱讀并互相分享閱讀心得也是非常有意義的。我們可以選取一些適合孩子的書籍，和他們一起朗讀或分段讀，并開展一些互動(dòng)和討論。在討論中，我們可以鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的理解和想法，并與他們分享自己的閱讀體驗(yàn)和心得。通過這種方式，我們可以了解孩子對(duì)書籍的理解程度和反應(yīng)，同時(shí)也可以幫助他們拓寬視野、培養(yǎng)表達(dá)能力和思考能力。
最后，我們要記住，讀書是一種樂趣和享受。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該放下功利心，讓孩子自由地選擇自己喜歡的書籍，讓他們?cè)陂喿x中發(fā)現(xiàn)快樂和滿足。讀書應(yīng)該是一種自發(fā)的行為，而不是被迫的任務(wù)。只有讓孩子在讀書中找到快樂，他們才會(huì)持續(xù)保持對(duì)閱讀的興趣，并愿意通過閱讀來獲取知識(shí)和啟發(fā)。
總之，作為家長(zhǎng)，我們要意識(shí)到讀書對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，并付諸實(shí)踐。通過培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣、培養(yǎng)思考能力、選擇適合年齡和興趣的書籍、與孩子一起閱讀、討論和分享，以及讓孩子在閱讀中找到快樂與滿足，我們可以幫助他們建立起一個(gè)良好的閱讀基礎(chǔ)，并為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們一起為孩子打開知識(shí)的大門，引領(lǐng)他們走向更加美好的未來。
家長(zhǎng)寫讀書心得篇四
第一段：引言（200字）。
作為家長(zhǎng)，我們都希望孩子能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣并享受閱讀的樂趣。然而，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展和社交媒體的普及，孩子們?cè)絹碓诫y以集中注意力和保持閱讀的熱情。在這樣的背景下，身為家長(zhǎng)的我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子讀書并從中獲得收獲呢？在我陪伴孩子們閱讀的過程中，我領(lǐng)悟到了一些關(guān)于讀書的重要心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣（250字）。
首先，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是至關(guān)重要的。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我鼓勵(lì)孩子們自由選擇自己感興趣的書籍，并根據(jù)他們的年齡和閱讀水平提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。此外，我還會(huì)與他們一同去書店和圖書館，讓他們親身體驗(yàn)閱讀的樂趣和無限可能性。通過這些活動(dòng)，孩子們逐漸意識(shí)到閱讀是一種愉快的享受，而不是一種任務(wù)或負(fù)擔(dān)。
第三段：親身示范（250字）。
除了培養(yǎng)閱讀興趣，作為家長(zhǎng)，我們也應(yīng)該親身示范閱讀的重要性。孩子們會(huì)從父母身上學(xué)到很多東西，包括讀書的態(tài)度和習(xí)慣。因此，我時(shí)常利用閑暇時(shí)間坐在他們旁邊，讀自己喜歡的書籍。當(dāng)他們看到父母沉浸在閱讀的世界中，他們也會(huì)慢慢對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。此外，我還經(jīng)常與他們一起分享我讀過的書籍，討論書中的情節(jié)和人物，以激發(fā)他們的閱讀興趣。
第四段：設(shè)立閱讀時(shí)間和空間（250字）。
在當(dāng)代社會(huì)，時(shí)間非常寶貴，我們總是忙于工作和家務(wù)。然而，我們應(yīng)該明白，為孩子創(chuàng)造閱讀的時(shí)間和空間是非常重要的。所以，我為孩子們?cè)O(shè)立了固定的閱讀時(shí)間，每天晚上都會(huì)留出一段時(shí)間，讓他們獨(dú)自享受閱讀的樂趣。與此同時(shí)，我也為他們精心打造了一個(gè)安靜舒適的閱讀空間，以確保他們能夠完全沉浸在書中，遠(yuǎn)離干擾。
第五段：鼓勵(lì)多樣化的閱讀（250字）。
最后，我認(rèn)為鼓勵(lì)孩子進(jìn)行多樣化的閱讀也非常重要。閱讀不僅僅是指書籍，還包括雜志、報(bào)紙、博客和網(wǎng)上文章等。因此，我鼓勵(lì)孩子們嘗試不同類型的閱讀材料，并分享他們的閱讀心得。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們參加閱讀俱樂部或書法比賽，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和閱讀熱情。
總結(jié)（150字）。
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣的重要性，并以正確的方式來引導(dǎo)他們。通過培養(yǎng)閱讀興趣、親身示范、設(shè)立閱讀時(shí)間和空間以及鼓勵(lì)多樣化的閱讀，我們可以幫助孩子們培養(yǎng)閱讀興趣并享受閱讀的樂趣。與此同時(shí)，我們也需要與孩子們一起分享閱讀心得，以促進(jìn)他們的思維發(fā)展和想象力。通過這些努力，我們將幫助孩子們成為熱愛閱讀的人，并在閱讀中獲得知識(shí)、娛樂和成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)寫讀書心得篇五
女兒上小學(xué)了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是作為媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧!
學(xué)校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了樂讀樂寫活動(dòng)，也號(hào)召孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動(dòng)的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思?！焙呛?你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。
這次讀書節(jié)的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過活動(dòng)和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙!學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動(dòng)的做法真是太好了，希望這樣的活動(dòng)能夠越辦越好。
家長(zhǎng)讀書的心得2
我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書?？墒墙o孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的。而對(duì)孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。
學(xué)校開展新教育親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書的積極性。為孩子的寒假過得更加愉快和充實(shí)，學(xué)校專門召開家長(zhǎng)會(huì)議強(qiáng)調(diào)親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關(guān)年級(jí)的閱讀書目，使我們做家長(zhǎng)的也有的放矢。
于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學(xué)校推薦的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調(diào)動(dòng)孩子的積極性。兒子挑選《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《千家詩(shī)》、《奇妙的數(shù)王國(guó)》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，訓(xùn)練思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長(zhǎng)。
親子共讀，我們喜歡!
家長(zhǎng)寫讀書心得篇六
作為家長(zhǎng)，精心為孩子選擇一本好書是一件十分不易的事。如何選擇一本適合孩子的書籍？我們需要關(guān)注孩子的年齡、性別、興趣愛好、閱讀能力等方面。每一本好書都有其獨(dú)特的故事情節(jié)，它們能夠引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的素養(yǎng)，為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：讀書的收獲和成長(zhǎng)。
在讀好書時(shí)，孩子會(huì)不經(jīng)意地學(xué)到很多知識(shí)，并在閱讀的過程中感受到收獲與成長(zhǎng)。讀書能夠培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)，增強(qiáng)其自信和自主性，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上更加從容。通過讀書，孩子們還能夠提升自己的語(yǔ)文能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，從而拓寬自己的人生道路。
第三段：心得體會(huì)——書中的感人故事。
上周，孩子讀到了一本名為《禮物》的小說，這本書講述了一個(gè)母親為了孩子生日的驚喜，奔波勞累的故事。通過這本書，我告訴孩子，那份深厚的愛，是母親們對(duì)孩子最好的禮物。不止是孩子，我們也從這本書中感受到了不少教育、故事方面的啟示。讀書真的是一件有益的事情，它能夠讓我們感受到生活的美好，讓我們懂得如何去關(guān)注那些小小的幸福。
第四段：讀書的方法和技巧。
除了選擇好書之外，我們也需要教給孩子一些讀書的方法和技巧。我們可以從各種方法中尋找合適的方法，讓孩子們從種種不同的角度來理解這些經(jīng)典之作，更是要把良好的讀書習(xí)慣帶進(jìn)家庭這個(gè)重要因素中。家庭作業(yè)完成后，可以讓孩子讀一些自己喜歡的書籍，也可以與孩子談?wù)摃械墓适聝?nèi)容，以及書中承載的價(jià)值觀念等等。
第五段：擯棄以往固有的讀書觀念。
最后，家長(zhǎng)們也要擯棄過往的固有讀書觀念，不能因?yàn)樽约合矚g某些書籍就要強(qiáng)制孩子去讀。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的人格，形成成熟之后才更加善于了解和把握人際關(guān)系，理性對(duì)待每一個(gè)人，特別是孩子們。在讀書的過程中，我們要讓孩子保持開放的心態(tài)，尊重他們的獨(dú)立思考，同時(shí)也要給予適時(shí)的引導(dǎo)和幫助。
總之，在進(jìn)行家長(zhǎng)寫作讀書心得體會(huì)的過程中，我們需要積極與孩子溝通互動(dòng)，尊重孩子的閱讀興趣和閱讀能力，指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓他們?cè)陂喿x中感受到成長(zhǎng)和收獲。同時(shí)，我們家長(zhǎng)也要擯棄一些固有的讀書觀念，切記不能過于強(qiáng)制孩子說出自己的心得體會(huì)，讓孩子們有足夠的時(shí)間和空間去思考，并從中發(fā)掘出成長(zhǎng)的益處。
家長(zhǎng)寫讀書心得篇七
孩子就像一棵樹上的果子，果子看上去很好的時(shí)候，大家都感覺很不錯(cuò)，很欣慰;果子若不好，那么，單純關(guān)注孩子是不會(huì)有多大改變的，要關(guān)注這棵大樹，給很好的肥料，適當(dāng)?shù)亟o，該修正就修正……才會(huì)產(chǎn)生好果子;如果是樹的問題，絕不要讓果子單獨(dú)承擔(dān)。那么這棵大樹應(yīng)當(dāng)扎根在哪里呢?那就是家庭教育。
從上學(xué)期開始，長(zhǎng)征幼兒園就開始了家庭教育的各項(xiàng)活動(dòng)。有很多的父母親已經(jīng)有意識(shí)地關(guān)注孩子在6歲之前的`行為習(xí)慣的養(yǎng)成，特別是加強(qiáng)自身的合理且科學(xué)的家庭教育意識(shí)。
家長(zhǎng)寫讀書心得篇八
在老師發(fā)下了的試卷中，我讀到了《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》的故事，讀了這篇故事我有很深的感觸。
在《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》這則小故事里講的是一位母親在三次家長(zhǎng)會(huì)上，前兩次她聽到的是老師對(duì)她兒子的表現(xiàn)很不滿，第三次是說她的兒子考上重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)，她很高興。其實(shí)，三次家長(zhǎng)會(huì)后，她都沒對(duì)兒子說真話，她一直告訴兒子，老師對(duì)她很滿意，并且對(duì)他充滿信心，因?yàn)槟赣H不想讓她兒子傷心，覺的自己很笨，盡管她很傷心。后來，兒子終于被清華大學(xué)錄取了，兒子這時(shí)也明白了，明白了其實(shí)母親一直都知道他不聰明，明白了母親是在安慰他，他哭了起來，母親也再按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，母親也哭了。
作者描寫了一位偉大的母親用她博大的愛鼓勵(lì)與支持著自己兒子的故事。故事平淡而又耐人尋味，文章把這位母親如何包涵自己的兒子，而兒子又是如何用自己無言的努力，扭轉(zhuǎn)順理成章的事，到故事的結(jié)尾更是令人感動(dòng)與出乎意料。我們常說：沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有教不好的老師。故事中的幾位老師與母親形成了截然不同的對(duì)比：老師的話讓人感到這個(gè)小男孩什么希望也沒有，而母親卻用偉大的母愛呵護(hù)著孩子這幼小的心靈，不讓兒子放棄自己。兒子也從母親話語(yǔ)中得到激勵(lì)，以這股動(dòng)力推動(dòng)著他把老師眼中的不可能變成可能，最后考上清華大學(xué)，我覺得這是對(duì)母親付出的愛的最好回報(bào)。
每個(gè)母親都愛自己的子女，都想自己的孩子比別人聰明?！巴映升?，望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，也是他們一生唯一的愿望。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考試，考得不理想，我十分沮喪。這是爸爸看見了，他安慰我說：“別放棄，你的表現(xiàn)已經(jīng)很好了，你只要再努力一下，下次考試一定會(huì)考好的。爸爸相信你。下次老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)你的`”我聽了爸爸的鼓勵(lì)，發(fā)奮下次考試我一定會(huì)比這次要好。結(jié)果我得到爸爸的鼓勵(lì)后第二次考試真的比上次有進(jìn)步，受到了老師的表?yè)P(yáng)。
孩子的成功在于樹立自信心，在于來自家庭和社會(huì)方面更多的關(guān)注和幫助。在孩子的成長(zhǎng)過程中，幫助其樹立自信心尤為重要。愿天下父母都向這位母親學(xué)習(xí)。
在我家，也發(fā)生過這樣的事。一次開家長(zhǎng)會(huì)，爸爸開完會(huì)回來說：“你看人家高健皓考得多好，你呢？才考了這么一點(diǎn)分?！彼?，他就把我看動(dòng)畫片的時(shí)間減掉了，還讓我去做媽媽買的練習(xí)冊(cè)和試卷。我覺得爸爸媽媽這樣做是不對(duì)的，我雖然才考了這點(diǎn)分，但我也盡力了，一次考不好，不代表每次考不好，下次我會(huì)努力的，我一定會(huì)考得好成績(jī)的。
我覺得家長(zhǎng)不應(yīng)該只看成績(jī)，應(yīng)該讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
家長(zhǎng)寫讀書心得篇九
在子渝2歲前，大量的閱讀育兒書籍，更多的是關(guān)注養(yǎng)育，接下來寶寶上幼兒園，定期聽幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校，就疏于讀育兒了?，F(xiàn)在寶寶到4歲了，猛然發(fā)現(xiàn)原來的游刃有余的感覺慢慢消逝，在與寶寶斗智斗勇中，困惑、迷茫、兩難、煩惱越來越多，于是開始找書來讀。選書不如撞書，在網(wǎng)上書店買其他書籍時(shí)意外發(fā)現(xiàn)了這本書，看了下目錄，期望能答疑解惑。書送到后，用1個(gè)多小時(shí)一口氣快速瀏覽完全書。認(rèn)為有用的內(nèi)容摘抄：
教導(dǎo)頑童十誡。
一誡：他們永遠(yuǎn)比你更有精神頭（強(qiáng)烈同意?。?。
二誡：兩只鱷魚相遇，必有一場(chǎng)惡戰(zhàn)（安撫情緒先）。
三誡：不要和豬在豬圈里搏斗（不斗嘴，免得滾了一身泥兒）。
四誡：說得好不如做得好（設(shè)定主題日，如周六掃除日、周日爬山日等等）。
五誡：培養(yǎng)孩子的抗壓能力（最近已反思發(fā)現(xiàn)此問題，平時(shí)有意增加挫折訓(xùn)練；愛是成長(zhǎng)的原動(dòng)力）。
誡：要慎重安排睡前活動(dòng)（讓寶寶心情愉快的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)）。
七誡：結(jié)識(shí)孩子的朋友，并款待他們（媽媽買兩份僵尸卡片，寶堅(jiān)持送一份給好朋友，竟然能忍住不去拆封）。
八誡：尋找共同語(yǔ)言（關(guān)鍵是讓孩子愿意與你談話聊天）。
九誡：時(shí)機(jī)最重要（因勢(shì)利導(dǎo)）。
十誡：孩子需要你（從小努力不把寶當(dāng)小孩子看，當(dāng)他什么都懂跟他說話；現(xiàn)在時(shí)刻提醒自己他還只是孩子，特別是在要批評(píng)他的時(shí)候，。寶寶需要我們的愛、我們的.理解、我們的認(rèn)可鼓勵(lì)……）。
頑童的六種類型：
1、操縱狂、2、談判狂、3、辯論狂、4、競(jìng)爭(zhēng)狂、5、冒險(xiǎn)狂、6、消極狂。
體會(huì)：
3、孩子教育，以此為戒，防微杜漸，從小小的苗頭抓起。
4、書中前5種類型，都能找到寶寶的影子，只是沒有那么極端，這些是人的本性、孩子的天性，教育的功能就在于教而化之。同時(shí)，這些也是成功需要的人格特性，關(guān)鍵是如何將這些特性約束在可控范圍內(nèi)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
同時(shí)，還買了本《陪兒子說說話》，專門寫給爸爸看的，也適合爸爸送給兒子做禮物。讀后感就由爸爸寫吧！
家長(zhǎng)寫讀書心得篇十
孩子就像一棵樹上的果子，果子看上去很好的時(shí)候，大家都感覺很不錯(cuò)，很欣慰；果子若不好，那么，單純關(guān)注孩子是不會(huì)有多大改變的，要關(guān)注這棵大樹，給很好的.肥料，適當(dāng)?shù)亟o，該修正就修正……才會(huì)產(chǎn)生好果子；如果是樹的問題，絕不要讓果子單獨(dú)承擔(dān)。那么這棵大樹應(yīng)當(dāng)扎根在哪里呢？那就是家庭教育。
從上學(xué)期開始，長(zhǎng)征幼兒園就開始了家庭教育的各項(xiàng)活動(dòng)。有很多的父母親已經(jīng)有意識(shí)地關(guān)注孩子在6歲之前的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，特別是加強(qiáng)自身的合理且科學(xué)的家庭教育意識(shí)。
家長(zhǎng)寫讀書心得篇十一
“寬容孩子的每一次挫折?！焙⒆犹と胄W(xué)六年級(jí)，是人生中第一個(gè)重要的起點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力的`原因，不是每個(gè)孩子都能很快適應(yīng)，作為家長(zhǎng)，我們要做到的是保護(hù)好孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并且一定程度上包容孩子的缺點(diǎn)和失敗，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，要欣賞孩子獨(dú)一無二的特點(diǎn)。家長(zhǎng)要程度上的配合老師的要求，家校一體為孩子營(yíng)造出良好快樂的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子學(xué)生生涯打好良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)寫讀書心得篇十二
閱讀引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)是我們家長(zhǎng)共同關(guān)注的話題。在這方面我們有以下的幾點(diǎn)體會(huì)。
第一方面是從幼兒開始通過講故事來啟蒙孩子的閱讀。堅(jiān)持每天睡前給孩子講各種童話故事。一般是圖文并貌加拼音，孩子易懂且興趣劇增，同時(shí)每次要提問故事的主要內(nèi)容，還有自己的心得。日月積累，循序漸進(jìn)到小學(xué)前，他已經(jīng)開始獨(dú)立看故事書了。功夫不負(fù)有心人，他的閱讀興趣開始產(chǎn)生了!
第二方面是通過去新華書店購(gòu)書來啟發(fā)孩子的閱讀興趣，剛開始我們是購(gòu)買他自己覺得喜歡的書，讓他積極主動(dòng)地參與進(jìn)來，在知識(shí)的海洋里他興致勃勃地翻閱各類新書，陶醉其中，愛不釋手，廢寢忘食。我們堅(jiān)持每周日那天就去新華書店閱讀并購(gòu)新書。在不知覺當(dāng)中他已經(jīng)潛移默化地喜歡上了閱讀。
第三方面是第二方面的延續(xù)，開始去圖書館借書閱讀，兩周一次8冊(cè)書，一個(gè)學(xué)期下來驚人地發(fā)現(xiàn)孩子已閱讀了一百多冊(cè)書籍了。而且每天都有讀后感等紀(jì)錄，逐漸形成常規(guī)習(xí)慣，閱讀已成為日常必修課了。
最后一點(diǎn)體會(huì)就是家長(zhǎng)和老師配合很關(guān)鍵。孩子從一年級(jí)開始基本上是聽老師的話，老師說學(xué)生要開始看課外書，他回家后開心的告訴我們此事，而且此時(shí)的他對(duì)閱讀的'興趣就更濃了。在這成長(zhǎng)過程中家長(zhǎng)和老師配合是相輔相成的。孩子的閱讀能力逐漸培養(yǎng)起來了，他學(xué)習(xí)時(shí)也感覺輕松如意得心應(yīng)手了!以上是我們家的親身體會(huì)，與大家共勉。
家長(zhǎng)寫讀書心得篇十三
在這本書里，作者認(rèn)為充分發(fā)揮親人之間的教育作用，家庭成員要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和睦，民主有愛的家庭與環(huán)境，相互尊重，相互理解，相互謙讓，使家庭成員感到溫馨舒適，使孩子具備一定的學(xué)習(xí)空間，齊備學(xué)習(xí)用具和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促其對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。對(duì)孩子要規(guī)范行為，嚴(yán)格要求，對(duì)于嚴(yán)格要做到要求合理，既符合孩子實(shí)際情況又要有利于孩子身心健康，要求必須是適當(dāng)?shù)暮⒆?，?jīng)過努力，可以達(dá)到的，對(duì)孩子的要求必須明確具體，同時(shí)還要督促孩子認(rèn)真做到，不能說了不算。愛子女的`動(dòng)機(jī)和效果要統(tǒng)一。愛而有教，在愛孩子的時(shí)候使孩子懂得家長(zhǎng)的愛心，對(duì)別人也要有愛心。
家長(zhǎng)寫讀書心得篇十四
親子共讀是教育的好方法之一，值得提倡。
孩子到了剛上學(xué)的年齡，各方面都比較模糊，幼小的心靈應(yīng)該得到多方面的教育，使之慢慢懂得許多道理，在與孩子共同讀書的同時(shí)也可以教育孩子。給孩子講解故事的起因與結(jié)果，讓孩子懂得一些根本做人的道理；讀一些科學(xué)家的故事，可以鼓勵(lì)孩子熱愛祖國(guó)，刻苦學(xué)習(xí)，積級(jí)上進(jìn)，從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)書本知識(shí)的興趣與習(xí)慣，將來可以用知識(shí)回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母的關(guān)心，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；讀一些勇敢的好故事，教育孩子做一個(gè)老實(shí)可信的人，老實(shí)的人總能得到人們的尊重，并有意想不到的收獲；讀一些熱愛勞動(dòng)，熱愛生活的章節(jié)，講一些“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的故事，盡量讓孩子學(xué)做一些力所能及的家務(wù)，認(rèn)識(shí)糧食，蔬菜，水果及種植過程，讓孩子懂得珍惜來之不易的果實(shí)。
親子共讀的時(shí)候，鼓勵(lì)孩子說出自己的想法，試著從孩子的角度去思考問題，重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，你會(huì)發(fā)現(xiàn)與孩子的溝通不再是很困難的事情。
總的來說，親子共讀的同時(shí)，使我們父母也收獲受教育的時(shí)機(jī)。
我在學(xué)校號(hào)召家長(zhǎng)與孩子共讀一本書的活動(dòng)中，我和孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，收益頗豐。在陪伴孩子讀書的同時(shí)，自己也經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，仿佛又重新體會(huì)到了童年成長(zhǎng)的樂趣。和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗(yàn)自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受到讀書的樂趣。
首先要做的是找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來，思路會(huì)變得活潑起來，當(dāng)碰到問題，會(huì)提出許多的"為什么"，而為了解決這許多的為什么，她就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了她看書的舉趣，在這個(gè)過程中，會(huì)涉及到她以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣，拓寬了她的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對(duì)每個(gè)孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。
我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氣氛中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！
其次在閱讀的過程中，要耐心的答復(fù)孩子提出的各種問題，或者也可以不急著答復(fù)，反而提一些問題要她答復(fù)，啟發(fā)她主動(dòng)思考，引導(dǎo)她說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕她的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡(jiǎn)單的否認(rèn)，有許多事情，本來就沒有絕對(duì)的答案?？梢阅托牡慕忉專梢詣×业挠懻?，彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對(duì)方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深開展，倘假設(shè)相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最正確答案，這樣可以使她承受的心悅誠(chéng)服而又自然而然。此時(shí)，家長(zhǎng)也增長(zhǎng)了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識(shí)，到達(dá)了和孩子一起積累一起成長(zhǎng)的目的。
一起讀書還有一個(gè)很大的好處，家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近，彼此間沒有隔膜，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零間隔感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，環(huán)境。通過學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的，有責(zé)任的公民。為了這個(gè)目標(biāo)我們努力著。我們深知典范的帶動(dòng)力量。從我們自己做起，在閑暇時(shí)，我們家長(zhǎng)會(huì)拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)讀書的氣氛，讓孩子知道讀書是一個(gè)好習(xí)慣。詳細(xì)做法為：一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上七點(diǎn)半至八點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。二是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)增加讀書的趣味性。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)催促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的答復(fù)孩子的疑問，遇到答復(fù)不出來的問題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對(duì)待答復(fù)孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。
因此，對(duì)于父母來說，千萬(wàn)不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)"愛和自由，規(guī)那么與平等"的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng)，包括身體的，感覺的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長(zhǎng)，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的'人生無味而無趣。
"行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書。"讀書就是和智者對(duì)話，讀書是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中安康快樂地成長(zhǎng)。
讀書使人明智，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由于工作原因，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少，但是自從一小發(fā)出親子共讀建議以來，我覺察我也能擠出時(shí)間和女兒一起讀書，在充滿父子、母子親情的氣氛中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)展精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)開展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動(dòng)物畫冊(cè)等。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)展控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)展人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來說，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干預(yù)。美國(guó)圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的方案閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久?！?/p>
在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀典范。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。讓我欣慰的是女兒小的時(shí)候，我們就注重了培養(yǎng)她的閱讀能力，我記得，孩子小的時(shí)候，就給她買了《安徒生童話》《成語(yǔ)故事》《伊索寓言》《唐詩(shī)故事》等音樂和朗誦磁帶，每天在她睡覺前聽上半個(gè)小時(shí)這些故事，天長(zhǎng)日久，她能脫口而出地運(yùn)用幾那么成語(yǔ)，讓我們大感意外。女兒上學(xué)后，我們給她買了《成語(yǔ)故事》《格林童話》《伊索寓言》《少兒百問百答》等兒童書籍，讓她閱讀，還經(jīng)常帶她去圖書館，讓她在知識(shí)的海洋中不斷拓寬視野。這對(duì)孩子記憶和口頭表達(dá)能力的提高以及各方面知識(shí)的積累很有好處。
家長(zhǎng)寫讀書心得篇十五
轉(zhuǎn)眼間已成為一名二年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，感嘆光陰如梭!從a、o、e到閱讀、寫作，從1、2、3到加減乘除，老師、家長(zhǎng)付出了多少心血多少汗水，才有孩子現(xiàn)在的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)上，各個(gè)任課老師都詳細(xì)的介紹了這學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合這學(xué)期的期中競(jìng)賽，逐一講解分析，并跟大家分享了好的'學(xué)習(xí)方法以及在家里學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，受益匪淺。
班主任老師還就本學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)都作了詳細(xì)的介紹，還有學(xué)校組織的各個(gè)社團(tuán)，孩子們?cè)谶@里不僅是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，是真正的德智體全面發(fā)展。
學(xué)校、老師如此用心良苦的教導(dǎo)我們的孩子，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該支持配合老師的工作，家校聯(lián)合使孩子們能更健康快樂的成長(zhǎng)。正如本次家長(zhǎng)會(huì)的主題：相伴、相知、相守。
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