在總結中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，找到改進的方向。寫總結還需要注意語言的準確性和邏輯的連貫性，避免出現(xiàn)模糊和錯誤的表達。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀書籍和文章，希望能為大家提供新的觀點和啟發(fā)。
古詩詞分類篇一
月黑雁飛高，單于夜遁逃。
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
2、出塞(唐)王昌齡。
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
3、從軍行(唐)王昌齡。
青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
4、涼州詞(唐)王翰。
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。
5、涼州詞(唐)王之渙。
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
古詩詞分類篇二
很幸運地遇到了一個好老師，在潛移默化中學到了很多語文積累的方法。只要你跟著老師的節(jié)奏去做，很多東西就會漸漸形成習慣，深入骨髓，讓你成長為有內涵的人。
研究一下中考試卷，你會發(fā)現(xiàn)必考一篇課內文言文，必考一篇課外文言文，兩篇文章之間還要對比閱讀。
所以課內文言文要學好，確保不丟分;。
課外文言文要學好，爭取少丟分。
話分兩頭，各表一支：
先說說課內文言文積累技巧，從初一開始，給每一篇課內的文言文做筆記。
第一，用活頁本做筆記，便于隨時補充、完善;。
第二，每篇文言文抄一行原文，寫一行重點字詞翻譯，再寫一行全句翻譯。(此三行建議用不同顏色的筆書寫)。
第三，針對本課文言文提出的賞析題、閱讀題、思考題，無論是課上講過的，試卷做過的，把題目和答案統(tǒng)統(tǒng)都記在活頁本上。
如此，當這個文言文筆記本積累到初三的時候，就已經(jīng)是你量身定制的最珍貴的學霸筆記了。
復習課內文言文的時候還需要帶齊六本初中語文書嗎?非也，一本筆記本足矣。
再說說課外文言文。
對于剛上初一的孩子來說，也許還看不懂很深的文言文，老師給我們推薦《世說新語》，全是一個個短小精悍的故事，多閱讀，培養(yǎng)語感。
后來老師還推薦了一本小文言文練習冊，有短文有題目，題目不難，主要是知道文章寫了什么樣的一個人，或講述了怎樣一個故事，也相當于是語感的積累吧。
再后來，老師開始慢慢增加難度，要求做文言文閱讀題，從文中找重點句型練翻譯，做斷句練習，做文章內容概括。
最后，就是中考閱讀真題的訓練了。學了幾年，是騾子是馬也該拉出來遛遛了!
如果能跟著老師的腳步循序漸進，慢慢積累，中考文言文，不會怕的!
1.送別詩，表達依依不舍之情，或勸勉友人樂觀開朗的感情。
《白雪歌送武判官歸京》岑參唐。
《送杜少府之任蜀州》王勃唐。
2.離別之詩，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念。
《渡荊門送別》李白唐。
《次北固山下》王灣唐。
3.別后對家人，對朋友的思念。
《夜雨寄北》李商隱唐。
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白唐。
《水調歌頭》蘇軾宋。
《武陵春》李清照宋。
《望江南》溫庭筠宋。
《蒹葭》《詩經(jīng)》春秋。
《無題》李商隱唐。
4.表達思歸之心，羈旅之愁。
《天凈沙*秋思》馬致遠元。
5.表達對古人的緬懷之情，抒發(fā)歷史興亡之感。
《赤壁》杜牧唐。
《山坡羊·潼關懷古》張養(yǎng)浩元。
6.表達對戰(zhàn)爭的厭惡，對和平生活的向往。
《石壕吏》杜甫唐。
《春望》杜甫唐。
7.對統(tǒng)治者的批判，對勞動人民的同情。
《觀刈麥》白居易唐。
《泊秦淮》杜牧唐。
8.對田園生活的向往，表達閑適恬淡的心情。
《歸園田居(其三)》陶淵明東晉。
《飲酒(其五)》陶淵明東晉。
《游山西村》陸游宋。
《西江月》辛棄疾宋。
9.表達憂國之思、報國之志、憂民之心。
《過零丁洋》文天祥宋。
《已亥雜詩》龔自珍清。
《茅屋為秋風所破歌》杜甫唐。
《漁家傲》范仲淹宋。
《江城子?密州出獵》蘇軾宋。
《雁門太守行》李賀唐。
《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾宋。
10.即景抒情/言志。
《登飛來峰》王安石宋。
《望岳》杜甫唐。
《使至塞上》王維唐。
《觀滄海》曹操三國。
11.抒發(fā)對自身遭遇的感慨。
《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫唐。
《行路難》李白唐。
《相見歡》李煜唐。
12.抒發(fā)對春天等美好景物的喜愛之情。
《早春呈水部張十八員外》韓愈唐。
《錢塘湖春行》白居易唐。
13.表現(xiàn)對年華已逝，好景不長的感傷。
《浣溪沙》晏殊宋。
14.對國事的關心，代父從軍的敘事詩。
《木蘭詩》《樂府民歌》南北朝。
15.表達對愛情、理想的追求。
《關雎》《詩經(jīng)》春秋。
古詩詞分類篇三
1、會當凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)。
2、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)。
3、老驥伏櫪，志在千里;烈土暮年，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)。
4、乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(李白《行路難》)。
5、了卻君王天下事，贏得生前身后名。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)。
詩中哲理。
1、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)。
2、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)。
3、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)。
4、江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。(趙翼《論詩》)。
詩中夕陽(落日)。
1、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?(晏殊《浣溪沙》)。
2、雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來。《君子于役》。
3、千嶂里，長煙落日孤城閉。(范仲淹《漁家傲》)。
4、大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》)。
5、夕陽夕下，斷腸人在天涯。(馬致遠《天凈沙·秋思》)。
詩中憂愁。
1、浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。(龔自珍《己亥雜詩》)。
2、抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。(李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》)。
3、薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。(李清照《醉花陰》)。
4、曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。(李商隱《無題》)。
5、日暮鄉(xiāng)關何處是?煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)。
詩中樹。
1、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬東天揚州初逢席上見贈》)。
2、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。(馬致遠《天凈沙·秋思》)。
3、寂寞梧桐深院鎖清秋。(李煜《相見歡》)。
4、樹木叢生，百草豐茂。(曹操《觀滄?！?。
詩中淚。
1、感時花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)。
2、人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(范仲淹《漁家傲》)。
3、無限河山淚，誰言天地寬。(夏完淳《別云間》)。
4、夜久雨聲絕，如聞泣幽咽。(杜甫《石壕吏》)。
詩中塞外風景。
1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)。
2、塞下風來秋景異，衡陽雁去無留意。(范仲淹《漁家傲》)。
3、北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)。
4、角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李賀《雁門太守行》)。
5、大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》)。
詩中鳥。
1、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥(白居易《錢塘湖春行》。
2、黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。(崔顥《黃鶴樓》)。
3、鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。(王灣《次北固山下》)。
4、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。(辛棄疾《西江用》)。
5、爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。(李清照《如夢令》)。
6、山間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。(蘇軾《浣溪沙》)。
詩中山河(江山)。
1、無限河山淚，誰言天地寬。(夏完淳《別云間》)。
2、國破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)。
3、江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。(朱熹《論詩》)。
4、爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。(杜甫《戲為六絕句》)。
5、山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《過零丁洋》)。
詩中春景。
1、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥(白居易錢塘湖春行》)。
2、國破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)。
3、山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。(蘇軾《浣溪沙》)。
4、好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。(杜甫《春夜喜雨》)。
5、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。(杜牧《江南》)。
詩中夏景。
1、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。(辛棄疾《西江月》)。
2、道狹草木長，夕露沾我衣。(陶淵明《歸園田居》)。
3、夜來南風起，小麥覆隴黃。(白居易《觀刈麥》)。
4、七八個星天外，兩三點雨山前。(辛棄疾《西江月》)。
詩中秋景。
1、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》)。
2、秋風蕭瑟，洪波涌起。(曹操《觀滄?！?。
3、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。(李商隱《夜雨寄北》)。
4、角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫(李賀《雁門太守行這》。
5、八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)。
6、沙場秋點兵。(辛棄疾《為陳同甫賦壯詞以寄之》)。
7、佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透(李清照《醉花陰》。
8、采菊東籬下，悠然見南山。(陶淵明《飲酒》)。
9、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。(馬致遠《天凈沙·秋思》)。
10、蒹葭蒼蒼，白露為霜?！遁筝纭?。
古詩詞分類篇四
初三上語文課程主攻兩大板塊：課內基礎部分及課外閱讀與寫作，必須要重視。
課內部分。
包括此前從未出現(xiàn)的全新文體議論文的重點課文《敬業(yè)與樂業(yè)》《中國人失掉了自信力了嗎》，重點小說《故鄉(xiāng)》，重點文言文《陳涉世家》《唐雎不辱使命》《出師表》《隆中對》，重點古詩詞《詞五首》等課文的復習。
建議。
初三上學期重點在于古文復習和梳理、歸納，最好每周練一套名校基礎訓練，保證古文基礎兩不誤!
課外部分。
初三語文課，會由課內重點知識自然過渡到課外同類主題閱讀解讀訣竅、作文技巧的傳授，更需要做大量高分作文素材積累。
每逢學期關鍵節(jié)點——期中和期末，學校會有初三上學期及部分初一初二重點知識的系統(tǒng)歸納，還會有各區(qū)各名校真題套卷演練。
建議：
從初三開始，認真對待每一次月考，讓孩子在強化應試技能之余亦能加強信心，提升應試的心理素質!
1.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
——劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》。
典故：
聞笛賦——指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不滿司馬氏集團而被殺，向秀經(jīng)過嵇康故居時，聽見有人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》。
爛柯人——指晉人王質。王質上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經(jīng)朽爛?；氐酱謇?，才知道已過了一百年了。
在詩中的意思和作用：
詩人是借這兩個典故說自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。后一句用王質爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。
2.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
——范仲淹《漁家傲·秋思》。
典故：
勒石燕然——用的是《后漢書·竇融列傳》中的典故，東漢時竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石紀功而還。
在詞中的意思和作用：
詞人在這里正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬里的家鄉(xiāng)，但卻沒有辦法回去，因為還沒有達到建立軍功、勒石燕然的目的。詞人借用典故把自己的思鄉(xiāng)與憂國、報國之情交織在一起。
3.為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
——蘇軾《江城子·密州出獵》。
典故：
親射虎，看孫郎——孫郎即孫權，《三國志》記載孫權在一次出行中，坐騎為虎所傷，他鎮(zhèn)定地在馬前擊斃了老虎。
在詞中的意思和作用：
詞人的意思是他要像當年的孫權那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現(xiàn)了作者雖年紀已經(jīng)不小，但是仍有著少年狂氣。
4.持節(jié)云中，何日遣馮唐?
——蘇軾《江城子·密州出獵》。
典故：
遣馮唐——據(jù)《史記·張釋之馮唐列傳》記載：漢文帝時，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報功時多報了六個首級而獲罪削職。后來，文帝采納了馮唐的勸諫，派馮唐持符節(jié)到云中去赦免魏尚。
在詞中的意思和作用：
這里作者是以魏尚自喻，表達作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。
5.會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
——蘇軾《江城子·密州出獵》。
典故：
射天狼——天狼星，據(jù)《晉書·天文志》說是“主侵掠”的。
在詞中的意思和作用：
這里用以代指從西北來進擾的西夏軍隊。詞人在這句中表達了自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。
6.八百里分麾下炙……馬作的盧飛快。
——辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》。
典故：
八百里——指牛。據(jù)《世說新語·汰侈》載：晉王愷有良牛，名“八百里駮”后世詩詞多以“八百里”指牛。
的盧——良馬名。據(jù)《三國志·蜀志·先主傳》載，劉備在荊州遇險，他所騎的的盧馬“一踴三丈”馱他脫險。
在詞中的意思和作用：
形象的描寫了軍旅的生活和表現(xiàn)了抗金將士的英雄氣概。
古詩詞分類篇五
工欲善其事，必先利其器?！鬃印?/p>
光陰似箭，日月如梭。——《增廣賢文》。
博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！K軾。
讀書百遍，其義自現(xiàn)。——《三國志》。
海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。——林則徐。
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——《論語》。
會當凌絕頂，一覽眾山小?！鸥Α?/p>
臣心一片磁針石，不指南方不肯休?！奶煜椤?/p>
博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！K軾。
窮則獨善其身，達則兼善天下。——《孟子》。
鏡破不改光，蘭死不改香?！辖?。
君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！鬃?。
老當益壯，寧知白首之心；窮且益堅，不墜青云之志?！醪?。
老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！懿?。
路漫漫其修遠今，吾將上下而求索?！?。
流水不腐，戶樞不蠹?！獏问洗呵?。
木秀于林，風必摧之?！杜f唐書》。
業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈《進學解》。
繩鋸木斷，水滴石穿。——羅大經(jīng)《鶴林玉露》。
古詩詞分類篇六
慶歷四年春，藤子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦與其上。屬予作文以記之。
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空;日星隱耀，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，金鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
時六年九月十五日。
譯文：
慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當代人的賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。
像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風怒吼，渾濁的浪沖向天空;太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體;商人和旅客(一譯：行商和客商)不能通行，船桅倒下，船槳折斷;傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，(這時)登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。
到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際;沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣(真是)無窮無盡啊!(這時)登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風，那真是快樂高興極了。
寫于慶歷六年九月十五日。
《醉翁亭記》。
(作者歐陽修)。
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌;山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
譯文：
環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢?是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢?太守用自己的別號(醉翁)來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了;而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。
像那太陽出來，樹林中的霧氣散去，云聚攏過來，山里就昏暗了，或暗或明，變化不一，這就是山間早晚的景象。野花開了，散發(fā)出一股清幽的香味，好看的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭，天氣高爽，霜色潔白，水面低落下去，石頭裸露出來，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那樂趣也是沒有窮盡的。
至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應答，老老小小，來來往往絡繹不絕的，是滁州人在游山啊。到溪邊捕魚，溪水深魚兒肥，用泉水釀酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，雜亂地擺放在前面，這是太守在舉行酒宴。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的人射中了目標，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。
不久太陽落到山頂，人的影子散亂一地。太守下山回家，賓客跟隨著。樹林茂密陰蔽，鳥兒到處鳴叫，那是因為是游人離開后鳥兒們在快樂啊。然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣，游人只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以賓客的快樂為快樂。醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。太守是誰?是廬陵人歐陽修。
1.海日生殘夜，江春入舊年?！鯙场洞伪惫躺较隆?。
新事物孕育于舊事物解體之時。
2.會當凌絕頂，一覽眾山小?！鸥Α锻馈贰?/p>
說明站得高望得遠的道理。說明要有藐視和壓倒一切困難的雄心和氣概，才能有所作為的人生哲理。
3.山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！懹巍队紊轿鞔濉贰?/p>
常用來形容進入一個別有天地的境界，或比喻絕處逢生的情景。
4.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春?！獎⒂礤a《酬樂天揚州初逢席上見贈》。
說明新事物必將取代舊事物。表達了任何腐朽勢力都不可逆轉歷史潮流，新生力量必將茁壯成長的思想。
5.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?——《木蘭詩》。
比喻事情錯綜復雜，不易辨清真相。
6.東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！拍痢冻啾凇?。
抒發(fā)歷史興亡之感，蘊含機遇造人的哲理。
7.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。——蘇軾《水調歌頭》。
世上沒有十全十美的事物。
8.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！醢彩兜秋w來峰》。
站得高看得遠。
古詩詞分類篇七
2、近來折枝苦，應為離別多。唐王之渙《送別》。
3、寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。唐王昌齡《芙蓉樓送辛漸》。
4、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。唐王維《送元二使安西》。
5、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。唐李白《贈汪倫》。
6、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。唐高適《別董大》。
古詩詞分類篇八
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
白雪歌送武判官歸京唐代:岑參。
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。(難著一作:猶著)。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
過零丁洋宋代:文天祥。
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死?留取丹心照汗青。
古詩詞分類篇九
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!(死亦足一作:死意足)。
水調歌頭·明月幾時有宋代:蘇軾。
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?(何似一作:何時;又恐一作:惟/唯恐)。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。(長向一作:偏向)。
酬樂天揚州初逢席上見贈唐代:劉禹錫。
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
古詩詞分類篇十
一、以題記式開頭就是在開頭部分先寫一小段文字作為題記。這些文字可以是對文章的總結，可以是引子，可以是感觸等形式。這樣能增強文章的色彩，起到開頭點題，吸引讀者的作用。如《語文從我身邊輕輕走過》的開頭：“輕輕地，你--語文，從我身邊走過，留下一串串美妙的音符，時常繞在我身邊，鼓勵我，激勵我，陶冶我。--題記再如《非同尋常--我是一道風景》的開頭：”我不愿生活得像個問號，東張西望找不到自己的跑道，現(xiàn)在我正為夢想起速奔跑------總感覺，我非同尋常。--題記這兩篇文章的開頭都是用帶有統(tǒng)領全文的題記作為開頭，上來就把讀者引入自己所創(chuàng)設的感情基調之中，起到先聲奪人的效用。
二、以引用開頭就是引用古今中外的詩歌、名人名言、俗語諺語、名言警句等作為文章的開頭。這樣可以增加文章的權威性、知識性、文采性、深刻性，同時起到一種裝點紋飾的作用。這種引用有直接引用和間接引用二種形式。如《江南的味道》的開頭：“多情的江南，讓多少文人墨客夢魂縈繞。難怪鄭愁予會說：'我打江南走過，江南走過，那等在季節(jié)的容顏，如蓮花的開落。'滿腔的愛戀竟賦予那出水芙蓉。”這是引用名家的散文作為開頭，起到很好的作用。再如《我們就是希望》的開頭：“我試著耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我不顧一切/我在這里啊/就是這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛”這是引用新詩作為文章的開頭。還有引用歌詞作為開頭的，如《心靈的回聲》：“走四方，路迢迢，水長長，迷迷茫茫，一村又一莊------”這種開頭可以隨著時代的不同而千變萬化，要根據(jù)內容的需要，根據(jù)中心的需要，合理引用當下最耳熟能詳?shù)母柙~，這不失是一種明智的選擇。
三、以環(huán)境描寫開頭它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫。而這些描寫都有特定的作用，或者襯托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某種氣氛等等?？傊?，都是為突出主旨而服務的。如《想起了父親蒼白的臉》的開頭：“夜，好靜謐，柔和的月光散了一地銀白;夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡的父親的臉，我的思緒也飄向那圣潔的夜空------”這種對夜的描寫隱含著作者深深的對父親的感激之情，所以這段環(huán)境描寫放在開頭十分成功，把我們帶入了夜的沉靜之中，讓我們和作者一起回憶------再如《今天，我真快樂》：“夜幕早已降臨，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月，月兒旁邊是許多眨巴眼睛的星星。街上的人兒三三兩兩地走著，不時爆發(fā)出一陣開心的笑聲。”這種環(huán)境描寫是把自然和人的活動結合起來，給我們一種夜的幽靜，人的和諧、快樂、幸福的感受。
四、以排比句式開頭就是用一組能突出中心、句式整齊、氣勢恢宏、寓意深刻的排比句開頭。這能給讀者一氣呵成之感，有利于突出那種強烈的具有爆發(fā)性的情感，起到以勢凌人的震撼作用。如《發(fā)現(xiàn)，生命的圖騰》的開頭：“總有這樣一種圖騰，盛滿生活的閃光之處;總有這樣一種人群，走出獨步千秋的汗青文化;總有這樣一種發(fā)現(xiàn)，雕鏤人心，永不銹鉵?！痹偃纭墩Z文，我的摯友》的開頭：語文，就像清涼甘甜的泉水，暢飲泉水會讓我的心變得玲瓏剔透。語文，就像浩瀚無邊的大海，傾聽大海，會讓我的心變得寬闊博大。語文，就像純潔無瑕的白雪，欣賞白雪，會讓我的心變得高尚純潔。以上文章的開頭顯得句式整齊，結構嚴謹，氣勢凌人，給人一種美感的享受。
五、以抒情的語言開頭這種形式就是在開頭部分就抒發(fā)強烈的情感，先把讀者的感情因素調動起來。這樣可以抓住讀者的心，提高讀者的閱讀興趣，為文章打下一個堅實的感情基調，達到以情動人的效果。如《我要說聲“謝謝你”》的開頭：“當我看到這個作文題目時，我熱血澎湃，激動得不能自已，我要感謝我的母親，感謝她對我的養(yǎng)育之恩?！蔽恼麻_頭就抒發(fā)對母親的恩情，切題直接，而且感情真摯。再如《黑眼睛，黑頭發(fā)》的開頭：“想來慚愧，對于一個在我生活里出現(xiàn)頻率最高、最熟悉的人，我卻沒有一個清晰的輪廓。記憶中，她就像一塊巖石，能吃苦耐勞，有過剩的體力。因此，對于她為我所做的一切，自然看作理所應當，只因她是我的母親，有著對我的責任。”文章開頭就說自己“慚愧”，那么到底是為什么呢?然后就用抒情性的語言表達自己對母親的愧疚的情感?？梢钥闯?，這種開頭很容易和讀者產生感情上的共鳴，勾起讀者心中隱埋的某種和文章形似的情感，達到以情動人的目的。
六、以設置懸念開頭這種開頭故意設置謎團，而又故意不予理會，或做出某種猜想，以引起讀者的好奇心，讓讀者繼續(xù)關注事件的發(fā)展。這種寫法能把讀者帶入特定的情景之中，與作者同喜同樂同悲。如《?，是否越多越好?》的開頭：班里有不少“好問”的同學，有著問不完的問題。下課、午自習，甚至放學后，總能看見他們的身影忙碌地出入老師的辦公室，大至一整道題，小至一個標點，事無巨細，一概相問。同學不解，問之，則答曰：君子之學必好問。君子之學必好問，這原本不錯，學習怎能無問?可我又不禁質疑：問，真的月多越好嗎?文章在開頭就提出“問題越多越好嗎?”的問題，當然我們每個人都有自己的看法，想知道答案和自己的是否一樣，可是作者就是不說，以引起讀者的好奇心。再如《活力四射的初三歲月》：白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風吹散，不僅顏面嘆息，內心漾起的是一絲欣喜和懷戀?；盍λ纳涞某跞龤q月，青春律動的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的------文章表達出對初三生活的懷念，說它是“活力四射”，可是到底是什么樣的呢?這就設置了一個懸念讓讀者繼續(xù)跟著作者的思路看下去。
七、以特寫鏡頭開始這種開頭用一個特寫的鏡頭放在文章開頭，把事情或者感情特寫化，讓讀者通過這個特寫進入文章的正文。如《一次難忘的實踐》的開頭：酒紅色的幕布拉開了，色彩繽紛的旋轉舞臺上，燈光閃耀。在窗外迷人的月光和閃閃星星影射下，音樂會終于開始了。本文開始就把鏡頭對準絢麗的舞臺和迷人的月光，用以渲染一種焦急的氣氛。又如《我的爺爺》的開頭：一雙沒有光彩的眼睛深陷在如枯井一樣的骨框里，眼珠有氣無力的盯著我，淚水將流未流，淚珠想滴未滴，就是爺爺這雙眼睛看著我長大------本文的開頭把視線全都集中到爺爺?shù)难劬ι?，通過眼睛的描寫來表達我對爺爺深沉的愛。這種形式和以描寫開頭有相似之處，有時候可以二者結合起來用，這樣能收到更好的表達效果。
八、以比喻性語句開頭這種形式開頭使用比喻?？梢允刮恼律鷦踊顫?、簡潔明快，把抽象的問題具體化，把深奧的道理淺顯化。這樣既可以增強文采，又能說明道理，容易使讀者接受。如《學習貴在創(chuàng)新》的開頭：“創(chuàng)新，是學習的生命力。它就像一盞明燈在黑暗中放射出萬丈光芒，引導人們不斷前行，并且走向成功?！痹偃纭蹲x父親》的開頭：“父親是一本飽含哲理的書，在書頁間流露著偉岸、正直，每一字每一句都教給我做人的道理。很小的時候我就在讀他。雖然我談到的只是很膚淺的一小部分而已。但我就是這樣在讀他的過程里成長，在成長的過程中體驗、理解?！边@二篇作文的開頭都是以比喻開始，給讀者活潑靈動、簡潔明了的感覺。
九、以直切主題開頭這種形式又叫“開門見山”式，就是一開頭就直截了當?shù)厍腥胫黝}，解除文章中心。它的優(yōu)點是入題快捷，不蔓不枝，利于讀者把握文章中心、基調和思路.如《生活中的一個好習慣》的開頭：“我生活中有一個習慣，媽媽說這個習慣好。我比較文靜，從來不在外面亂闖，要是讓我在'玩'和'看書'之間挑一樣的話，我一定挑選后者，這是我生活中的好習慣?！庇秩纭毒实囊雇怼返拈_頭：“在鄉(xiāng)村，最美的不是黎明，也不是盛夏的樹陰，而是那美麗的夜晚?！边@二篇文章都是直入主題，一篇說喜歡看書是我的好習慣，一篇說鄉(xiāng)村的夜晚最美。
十、以下定義開頭這種技法開頭就對某種現(xiàn)象、思想、事物等下一個有個性的定義，把自己的看法先聲奪人的表達出來。使讀者不自覺地就跟著文章的觀念走，逐步認同作者的看法，從而達到一種共鳴。這里的定義要新鮮，有獨到之處。如《珍惜》的開頭：“世界上最長而又最短，最多而又最少，最慷慨而又最吝嗇的是時間?！痹偃纭逗竦廊恕返拈_頭：“厚道人，是待人誠懇，做事誠實，能寬容，不刻薄之人?！边@里對“時間”和“厚道人”的看法是作者自己的觀點，可能讀者的看法有不同之處，這就使讀者想繼續(xù)讀下去看個究竟，然后和自己心中的觀點作比較，從而起到吸引讀者的作用。
1初三作文素材精選1、是的，我很重要。我們每一個人都應該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的允諾。(畢淑敏《我很重要》)。
2、我送你4句話。其一，這世界上沒有失敗，只有暫時沒成功。其二，改變世界之前，需要改變的是你自己。其三，改變從決定開始，決定在行動之前。其四，是自己的決心，而不是環(huán)境在決定你的命運。你不妨先改變自己的習慣，試著用友善的心態(tài)去面對周圍的一切，你會有意想不到的快樂?！?馬國?！吨R窗》)。
3、一個人要想使自己的人生有所造就，就必須懂得在關鍵時刻把自己帶到人生的懸崖，給自己一片懸崖其實就是給自己一片蔚藍的天空啊。(《知音》王新文)。
4、沒有堅冰，誰去認可紅梅的爛漫?沒有白雪，誰去判定青松的高潔?沒有嚴寒，誰去仰視喬木聳立?(《感悟春天》朱國良)。
5、不管是落花有意，還是流水無情，都是表現(xiàn)了時間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進取中的春光，則當常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里!(《感悟春天》朱國良)。
6、閱讀文學作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。大量地閱讀優(yōu)秀的文學作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情。如果對文學一無所知，而想成為有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想像的。(趙麗宏《致文學》)。
2初三新穎素材事例《柳公權戒驕成名》。
柳公權從小就顯示出在書法方面的過人天賦，他寫的字遠近聞名。他也因此有些驕傲。不過，有一天他遇到了一個沒有手的老人，竟然發(fā)現(xiàn)老人用腳寫的字比用他手寫的還好。從此，他時時把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學習，終于成為一代書法大家。
《萬斯同閉門苦讀》。
清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋里。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開始用心讀書。轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經(jīng)過長期的勤學苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
《一片茶葉》。
抓一把茶葉丟進壺里，從壺口流出了金黃色的液體，喝茶的時候我突然想到;這杯茶的每一滴水，是剛剛那一把茶葉中的每一片所釋放出來的。我們喝茶的人，從來不會去分辨每一片茶葉，因此常常忘記一壺茶是由一片一片的茶葉所組成。
在一壺茶里，每一片茶葉都不重要，因為少了一片，仍然是一壺茶。但是，每一片茶葉也都非常重要，因為每一滴水的芬芳，都有每一片茶葉的生命本質。
古詩詞分類篇十一
一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。
欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年!
云橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。
知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。(版本一)。
一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。
本為圣朝除弊政，敢將衰朽惜殘年。
云橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。
知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。(版本二)。
卜算子·送鮑浩然之浙東宋代:王觀。
水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。
才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
雁門太守行唐代:李賀。
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。(向日一作:向月)。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(塞上一作:塞土)。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死!
望月有感唐代:白居易。
自河南經(jīng)亂，關內阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、于潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹。
時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。
田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。
吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。
共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。
宣州謝脁樓餞別校書叔云唐代:李白。
棄我去者，昨日之日不可留;。
亂我心者，今日之日多煩憂。
長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。
蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。
俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。(覽通:攬;明月一作:日月)。
抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。(銷愁一作消愁)。
人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。
早春呈水部張十八員外/初春小雨/早春唐代:韓愈。
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
送杜少府之任蜀州/送杜少府之任蜀川唐代:王勃。
城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
古詩詞分類篇十二
1、感時花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)。
2、人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(范仲淹《漁家傲》)。
3、無限河山淚，誰言天地寬。(夏完淳《別云間》)。
4、夜久雨聲絕，如聞泣幽咽。(杜甫《石壕吏》)。
【詩中塞外風景】。
1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)。
2、塞下風來秋景異，衡陽雁去無留意。(范仲淹《漁家傲》)。
3、北風卷白草折，胡天八月即飛雪。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)。
4、角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李賀《雁門太守行》)。
5、大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》)。
【詩中鳥】。
1、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》。
2、黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。(崔顥《黃鶴樓》)。
3、鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。(王灣《次北固山下》)。
4、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。(辛棄疾《西江用》)。
5、爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。(李清照《如夢令。
6、山間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。(蘇軾《浣溪沙》)。
【詩中山河(江山)】。
1、無限河山淚，誰言天地寬。(夏完淳《別云間》)。
2、國破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)。
3、江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。(朱熹《論詩這》)。
4、爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。(杜甫《戲為六絕句》)。
5、山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《過零丁洋》)。
【詩中春景】。
1、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)。
2、國破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)。
3、山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。(蘇軾《浣溪沙》)。
4、好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。(杜甫《春夜喜雨》)。
5、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。(杜牧《江南》)。
古詩詞分類篇十三
1、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。(陸游《十一月四日風雨大作》)。
2、男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。(李賀《南園》)。
3、天下興亡，匹夫有責。(顧炎武)。
4、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。(王昌齡《出塞》)。
5、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。(韓愈《左遷之藍關示侄孫湘》)。
6、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。(范仲淹《岳陽樓記》)。
7、位卑未敢忘憂國。(陸游)。
8、以身殉國，何事不為?(陸游)。
9、了卻君王天下事，贏得生前身后名。(辛棄疾《破陣子》)。
10、寧做流浪漢，不做亡國奴。(豐子愷)。
11、國破尚如此，我何惜此頭。(吉鴻昌)。
12、錦繡河山好收拾，萬民盡做主人翁。(朱德)。
13、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(文天祥《過零丁洋》)。
古詩詞分類篇十四
1．山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！娟懹巍队紊轿鞔濉贰?。
2．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！就醢彩兜秋w來峰》】。
3．沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春?！緞⒂礤a《酬樂天揚州初逢席上見贈》】。
4．問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！局祆洹队^書有感》】。
二、生活情趣。
1．采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲灑》）。
2．曲徑通幽處，禪房花木深。（唐o常建《題破山寺后禪院》）。
3．談笑有鴻儒，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）。
三、奉獻精神。
1．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）。
2．落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）。
四、有關戰(zhàn)爭。
1．黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。（唐o李賀《雁門太守行》）。
2．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵?！拘翖壖病镀脐囎觨為陳同甫賦壯詞以寄之》）。
3．朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（《術蘭詩》）。
4．.烽火連三月，家書抵萬金。（唐o杜甫《春望》）。
五、雄心壯志。
1．安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）。
2．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂？（范仲淹《岳陽樓》）。
3．會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子o密州出獵》）。
4．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）。
5．老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）。
六、愛國思想。
1．僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風雨大作》）。
2．人生自古誰尢死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）。
3．了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子》）。
七、思念情懷（思鄉(xiāng)）。
1．但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）。
2．莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）。
3．烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫《春望》）。
4．夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙o秋思》）。
5．過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠《夢江南》）。
6．日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）。
7．鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）。
八、有關黃河。
1．大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）。
2．峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。（張養(yǎng)浩《山坡羊o潼關懷古》）。
3．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）。
九、有關長江。
1．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）。
2．天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（李白《望天門山》）。
十、高風亮節(jié)。
1．出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）。
2．茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（諸葛亮《出師表》）。
3．不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。（陶淵明《五柳先生傳》）。
十一、舍生取義。
1．生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。
（孟子《魚我所欲也》）。
2．粉身碎骨渾不怕。要留清白在人間。（于謙《石灰吟》）。
3．生當做人杰，死亦為鬼雄。（李清照《夏日絕句》）。
4．毅魄歸來日，靈旗空際看。（夏完淳《別云間》）。
十二、江南風景。
1．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）。
2．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）。
1．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）。
2．野曠天低樹，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）。
3．明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月》）。
4．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）。
5．日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?。
十四、山。
1．日星隱耀，山岳潛形。（范仲淹《岳陽樓記》）。
2．山回路轉不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）。
3．水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?。
4．會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）。
古詩詞分類篇十五
2.一日不作詩,心源如廢井——唐賈島《戲贈友人》。
3.作詩火急追亡逋,情景一失后難摹——宋蘇軾《臘日游孤山訪惠勒思二僧》。
4.文章自得方為貴,衣缽相傳豈是真——金王若虛《論詩詩》。
5.我手寫我口,古豈能拘牽——清黃遵憲《雜感》。
6.縱橫正有凌云筆,俯仰隨人亦可憐——金元好問《論詩三十首》。
7.須教自我胸中出,切忌隨人腳后行——宋戴復古《論詩十絕》。
8.天籟自鳴天趣足,好詩不過近人情——清張問陶《論詩十二絕句》。
9.春江秋月冬冰雪,不聽陳言只聽天——宋楊萬里《讀張文潛詩》。
10.莫將死句入詩中,此訣傳來自放翁——清袁枚《仿元遺山論詩》。
11.一語天然萬古新,豪華落盡見真淳——金元好問《論詩三十首》。
12.預支五百年新意,到了千年又覺陳——清趙翼《論詩五絕》。
13.不求好句,只求好意——宋歐陽修《吊僧詩》。
14.天機云錦用在我,剪裁妙處非刀尺——宋陸游《九月一日夜讀詩稿有感走筆作歌》。
15.片言可以明百意,坐馳可以役萬里——唐劉禹錫《董氏武陵集記》。
16.清水出芙蓉,天然去雕飾——唐李白《憶舊游書懷贈江夏韋太守良宰》。
17.不薄今人愛古人,清詞麗句必為鄰——唐杜甫《戲為六絕句》。
18.二句三年得,一吟雙淚流——唐賈島《題詩后》。
19.吟安一個字,拈斷數(shù)莖須——唐盧延讓《苦吟》。
20.為人性僻耽佳句,語不驚人死不休——唐杜甫《江上值水如海勢聊短述》。
21.愛好由來落筆難,一詩千改始心安——清袁枚《遣興》。
22.奇文共欣賞,疑義相與析——晉陶淵明《移居二首》。
23.論文期摘瑕,求友惟攻闕——清黎志遠《漢陽舟次》。
24.讀書破萬卷,下筆如有神——唐杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》。
25.屈平詞賦懸日月,楚王臺謝空山丘——唐李白《江上吟》。
26.李杜文章在,光焰萬丈長——唐韓愈《調張籍》。
27.杜詩韓集愁來讀,似倩麻姑癢處抓——唐杜牧《讀韓杜集》。
28.汝果欲學詩,工夫在詩外——宋陸游《示子聿》。
古詩詞分類篇十六
2.投我以桃,報之以李——《詩經(jīng)大雅抑》。
3.投我以木瓜,報之以瓊琚——《詩經(jīng)衛(wèi)風木瓜》。
4.結交在相知,骨肉何必親——漢樂府民歌《箜篌謠》。
5.丈夫志四海,萬里猶比鄰——三國魏曹植《贈白馬王彪》。
6.海內存知己,天涯若比鄰——唐王勃《送杜少府之任蜀州》。
7.相知無遠近,萬里尚為鄰——唐張九齡《送韋城李少府》。
8.少年樂新知,衰暮思故友——唐韓愈《除官赴闕至江州寄鄂岳李大夫》。
9.以文常會友,唯德自成鄰——唐祖詠《清明宴司勛劉郎中別業(yè)》。
10.同是天涯淪落人,相逢何必曾相識——唐白居易《琵琶行》。
11.人生結交在終結,莫為升沉中路分——唐賀蘭進明《行路難五首》。
12.人生交契無老少,論交何必先同調——唐杜甫《徒步歸行》。
13.友如作畫須求淡,山似論文不喜平——清翁照《與友人尋山》。
14.一日不見,如三秋兮——《詩經(jīng)王風采葛》。
15.盈盈一水間,脈脈不得語——漢古詩十九首《迢迢牽牛星》。
16.舉手長勞勞,二情同依依——漢樂府民歌《孔雀東南飛》。
17.紅豆生南國,春來發(fā)幾枝愿君多采擷,此物最相思——唐王維《相思》。
18.郎騎竹馬來,繞床弄青梅——唐李白《長干行》。
19.月上柳梢頭,人約黃昏后——宋歐陽修《生查子》。
20.一日不思量,也攢眉千度——宋柳永《晝夜樂》。
21.身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通——唐李商隱《無題二首》。
23.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干——唐李商隱《無題》。
24.東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴?——唐劉禹錫《竹枝詞》。
25.曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云——唐元稹《離思五首》。
26.上窮碧落下黃泉,兩處茫茫皆不見——唐白居易《長恨歌》。
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古詩詞分類篇十七
1、黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。(王之渙《涼州詞》)。
2、白日依山盡，黃河入海流。(王之渙《登鸛雀樓》)。
3、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。(李白《將進酒》)。
4、大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》)。
5、峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。(張養(yǎng)浩《潼關懷古》)。
6、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白《行路難》)。
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