心得體會能夠讓我們更清晰地認識到自己在學習和工作中的成長和進步，為未來的發(fā)展打下基礎。5.寫一篇完美的心得體會需要我們用恰當?shù)恼Z言表達自己的思想和情感。接下來是一些精選的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
書法教師兼職心得體會篇一
1
兼職教師師德培訓學習心得
一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識
這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：
1、教師是文化的傳遞者。
2、教師是榜樣。
3、教師是組織管理者。
教師是教育過程的組織者，必須具有較強的組織、領導、監(jiān)督和調節(jié)能力。
4、教師是朋友。
二、培訓使我對課堂教學行為的重新認識與思考。
1、要學會欣賞學生。
2、要及時反思自己的教學
三、培訓為我以后的實際工作提供了許多方法和策略。
教學是門藝術，多在備課上下功夫；當老師每天要有新鮮感；當教師經(jīng)常要有上升感等。
四、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
一、在音體美專業(yè)教師的課堂中，我領悟到：不斷的進步是以不斷的學習為前提的。
二、轉變思想觀念
三、加強學習
四、學會反思
本次兼職教師培訓的主要內容是：兼職培訓教師培訓的技能與技巧。其主要培訓內容為：
一、兼職教師能力模型。
二、授課技巧的提升。
三、培訓基本理論。
四、培訓組織實施。
五、培訓方法。
六、技能操作訓練技巧。
七、教師職場禮儀與形象塑造。
短短十多天的時間，我們了解了很多先進的東西。
教師要上好課，首先要有教學的愿望，要得意忘形，要心花怒放。哈哈！說得對極了！
書法教師兼職心得體會篇二
近年來，兼職已成為很多學生和年輕人的常見選擇，在現(xiàn)代都市生活的壓力下，兼職不僅可以緩解經(jīng)濟壓力，還有助于培養(yǎng)實踐能力和鍛煉自我管理能力。作為一位熱愛藝術的學生，我選擇了兼職書法，通過參與兼職書法的活動，我不僅提高了自身的書法水平，還收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，兼職書法讓我更全面地了解了書法藝術。在學校的書法課程中，我只是按照老師指導的標準去臨摹字帖，而在兼職書法中，我接觸到了更多不同主題的書法作品需求。有時我需要寫橫幅，有時需要書寫傳統(tǒng)節(jié)日的吉祥話，有時還需要設計創(chuàng)意書法。這樣的兼職工作給我提供了更加豐富的實踐機會，讓我對書法藝術的方方面面有了更深入的了解。
其次，兼職書法讓我學會了更好地與人溝通。在與客戶溝通合作需求的過程中，我需要主動詢問并傾聽他們的要求和意見，以便根據(jù)客戶的需求進行書法創(chuàng)作。在書法作品的交流互動中，我迅速提高了自己的表達能力和溝通能力。每次與客戶溝通后，我能夠更準確地理解他們的意圖，用專業(yè)的書法語言傳遞他們想表達的信息。
兼職書法還讓我體悟到了耐心和細致的重要性。寫一幅一舉成名的書法作品，需要良好的心理素質和細致入微的耐心。在創(chuàng)作的過程中，一旦有筆跡不理想，就需要慎重思考每一筆的方向和力度，確保作品的完美。因此，書法創(chuàng)作過程需要不斷磨練和積累經(jīng)驗，這也讓我培養(yǎng)了耐心和細致的性格特質。
兼職書法給了我鍛煉自我管理能力的機會。為了完成各種書法需求，我需要有良好的時間管理能力和自我約束能力。我把兼職書法作為一項重要的事務來看待，制定明確的計劃和安排，確保能夠按時完成任務。這樣的管理能力讓我在日常生活和學習中受益匪淺，讓我成為了一個更加高效和自律的人。
兼職書法不僅鍛煉了我的技能和能力，更讓我在藝術之路上找到了屬于自己的方向。通過書法創(chuàng)作，我可以將心境和思想通過筆端流露出來，這給予了我巨大的滿足感和成就感。每次客戶滿意地接收到我的書法作品時，我都覺得自己的努力得到了回報，這也讓我堅信自己在書法這條路上前進就不會迷失方向。
總結起來，兼職書法這段經(jīng)歷讓我深刻理解到書法藝術的魅力和意義。通過與客戶互動創(chuàng)作，我提高了書法技巧、鍛煉了溝通能力和管理能力。在書法創(chuàng)作過程中，我也收獲了耐心和細致的心理素質。兼職書法體驗不僅是一種實踐鍛煉，更是對自己熱愛藝術的一種追求和堅持。我相信，在未來的人生道路上，兼職書法的經(jīng)歷定會給我?guī)砀囿@喜和成長。
書法教師兼職心得體會篇三
現(xiàn)如今，物質生活的豐富和社會競爭的加劇使得越來越多的人開始從事兼職工作來補貼生活費用或拓寬自己的眼界。兼職書法作為一種文化藝術的兼職方式，深受一部分人群的喜愛。近期我也開始嘗試兼職書法，并從中收獲了許多心得體會。
二、學習與進步。
一開始接觸書法時，我只是抱著提練自己的心態(tài)來嘗試。通過認真學習基本功，掌握書法字體的結構與筆畫的連續(xù)性，我的字跡逐漸變得工整，紙上的意境也得以展現(xiàn)。從一幅字里行間感受到的自豪，激勵了我更多地投入到書法學習中。通過與老師和同學們的切磋與互動，我發(fā)現(xiàn)書法并不是孤立的藝術，而是需要與人對話的。與他人分享自己的作品和觀點，了解他人的審美和見解，這樣才能不斷進步。
三、修身與養(yǎng)性。
書法強調“頭、眼、心、手”的統(tǒng)一，因此熟練書法需要內心的智慧和修養(yǎng)。在書寫的過程中，我學會了專注和靜心，將雜念拋之腦后，全神貫注地投入到書法創(chuàng)作中。這種專注反而使我心境變得輕松，內心得以放松和舒展。通過多次磨礪，我逐漸明白了書法所追求的不僅僅是字體的美感，更是一種內在修養(yǎng)的體現(xiàn)。只有修身養(yǎng)性，才能在書法中找到真正的滿足與快樂。
四、情感的宣泄與寄托。
在書法創(chuàng)作中，我發(fā)現(xiàn)自己可以充分表達內心的情感和感受。有時候，我在紙上揮灑著憤怒和不滿，讓字體的力度和形態(tài)傾訴出來。有時候，我在字間流淌著喜悅和幸福，用柔和的筆觸抒發(fā)出來。書法給了我一個釋放情感的方式，將平日無法言表的情緒全部傾瀉出來。而這種書寫情感的過程本身也是一種心靈的寄托，使我能夠更好地理解自己和塑造自己。
五、美育與傳承。
書法是中華傳統(tǒng)藝術的重要組成部分，具有深厚的歷史底蘊。通過學習書法，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深層次的理解和感悟。每一次臨摹古人名家的作品，每一次揣摩著字體的精髓，我都仿佛能感受到古人與我當下的心靈的碰撞。這樣的體會也使我更加珍惜傳統(tǒng)文化的寶貴性質，更有意愿將其傳承下去。我希望通過自己的努力，將書法之美傳遞給更多的人，讓更多的人了解和熱愛這項獨特的藝術形式。
六、結語。
兼職書法不僅僅是一種豐富多樣的兼職方式，同時也是一種個人成長、情感宣泄、文化傳承的途徑。通過兼職書法，我不僅提升了自己的審美能力和藝術修養(yǎng)，更學會了專注、平和與自省。古人云：“字如其人”。通過書法的練習，我深切領悟到這句話的真諦。書寫每一個字，我也在書寫自己的人生。兼職書法的經(jīng)歷不僅帶給我快樂和滿足，更重要的是它成為了一種生活的態(tài)度和生命的追求。
書法教師兼職心得體會篇四
在當今社會，教師兼職已經(jīng)成為一種常見的現(xiàn)象。越來越多的人選擇兼職教師，既可以利用自己的專業(yè)知識，也可以增加收入。作為一名從事兼職教師工作已有三年的我，從這個角度出發(fā)，我將分享我在兼職教師工作中的心得體會。
第二段：充實知識與提升專業(yè)技能。
在兼職教師工作中，我發(fā)現(xiàn)最大的收獲是充實我的知識和提升我的專業(yè)技能。兼職教師需要深入研究教學內容，了解最新的教學方法和理論，以保持自己的教學水平。通過備課和教學過程中的積累，我不僅加深了對所教學科的理解，還學會了更好地組織教學內容和培養(yǎng)學生的學習能力。這些知識和技能的提升不僅使我成為了一名更優(yōu)秀的教師，也為我個人職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
第三段：鍛煉溝通能力與培養(yǎng)責任感。
與學生們進行教學交流是我教師兼職工作中不可或缺的一部分。通過與學生們的溝通，我學會了更好地表達自己的觀點，并能夠傾聽他們的意見和建議。這種溝通交流能力的提升不僅使我更好地進行教學工作，也在我的日常生活中起到了積極的作用。此外，擔任教師兼職工作也需要我有較高的責任感。作為一名教師，我不僅要對學生的學習成績負責，還要關心他們的成長和發(fā)展。通過履行自己的教學責任，我也在培養(yǎng)自己的責任感和為他人負責的意識。
第四段：提高時間管理與解決問題的能力。
兼職教師工作需要我合理安排時間，達到工作和生活的平衡。通過這幾年的兼職經(jīng)驗，我學會了高效地利用時間，合理分配工作和學習的時間。這種時間管理能力的提升不僅使我在教學工作中更有條理，也讓我在其他生活事務中更加有條不紊。此外，作為教師，經(jīng)常會遇到各類問題，如學生學習困難、家庭問題等。通過解決這些問題，我不僅提高了解決問題的能力，也提升了自己在教師兼職工作中的能力和經(jīng)驗。
第五段：總結。
從兼職教師工作中，我收獲了知識、技能和人際交往能力的提升。同時，我也學會了時間管理和問題解決的能力。這些收獲不僅對我自己的發(fā)展起到了促進作用，也讓我更加熱愛教育事業(yè)，愿意為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。因此，我將繼續(xù)投身于兼職教師工作中，并不斷努力提升自己的教學水平和能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
書法教師兼職心得體會篇五
甲方：*****（聘方 以下簡稱甲方）
乙方： （受聘方 以下簡稱乙方）
依據(jù)《*****關于“特聘兼職教師進校園”項目實施方案》要求，經(jīng)公開選拔、嚴格考核，甲方確認乙方初步具備緊缺專業(yè)兼職教師的條件，雙方本著自愿平等的原則，簽訂本協(xié)議。
第一條 甲方聘用乙方擔任烹飪美術課兼職教師，其工作職責是擔任冷菜制作與食品雕刻的教學 。聘用期限自 年 3月 1日至 年 3月 1日止。
第二條 甲方的權利和義務
（一）為乙方分配教學任務，安排教學工作；
（二）監(jiān)督、檢查及考核乙方履行工作崗位職責情況；
（三）對乙方工作中發(fā)生的違規(guī)行為、教學事故，按照學校教師管理規(guī)定予以處罰。
（四）及時為乙方發(fā)放薪酬；
（五）為乙方教學工作提供必要的工作條件；
第三條 乙方的權利和義務
（一）按照崗位工作要求履行教師職責；
（二）按照約定結算方式和時間獲取勞動報酬；
（四）按時上課，不遲到、不早退，認真?zhèn)湔n，并及時上傳電子教案，接受甲方的教案檢查，接受甲方的聽評課制度約束，保證課堂教學質量。
（五）不得違背職業(yè)道德從事有損甲方聲譽的活動；
（六）在履行崗位職責之外的任何行為由乙方負責。
第四條 勞動薪酬
乙方的薪酬按課時計算：每節(jié)課45分鐘，課時費 50 元，每月結算一次，若每月課時薪酬超過元，按2000元結算，乙方應根據(jù)實際收入承擔個人所得稅款。
第五條 協(xié)議的變更和解除
（一）在下列情況下，甲方有權單方解除協(xié)議：
1.乙方違反法律、規(guī)章制度，不積極履行義務，經(jīng)勸阻無效的；
2.乙方嚴重違反工作規(guī)程、工作紀律或違背職業(yè)道德；
3.乙方因違法亂紀被撤銷教師資格或受到法律制裁的；
4.乙方因其他原因不宜繼續(xù)履行職務。
（二）在下列情況下，協(xié)議自行解除：
1.乙方因病或其他原因無法繼續(xù)履行崗位職責；
2.已到本協(xié)議規(guī)定的聘用期限。
第六條 違約責任
（一）甲方如不按時支付薪酬，應按拖延時間支付每日千分之四的違約金；
（二）本協(xié)議的履行過程中，如遇突發(fā)情況，甲、乙雙方均有提前告知對方的義務。未提前告知而使對方遭受損失，違約方應承擔相應的責任。
第七條 糾紛處理
雙方因履行本協(xié)議發(fā)生爭議，自爭議發(fā)生之日起60日內，由甲方的主管部門進行調解；調解不成的，向甲方所在地的勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。
第八條 因國家政策法令發(fā)生變化或上級政府部門政策調整原因，本協(xié)議可經(jīng)雙方協(xié)商后予以變更。
第九條 本協(xié)議一式三份，學校專業(yè)部、教務處及乙方各持一份，具有同等效力，自甲方法人代表和乙方簽字之日起生效。
第十條 甲乙雙方可按雙方意愿在不違背國家、省有關規(guī)定前提下補充協(xié)議，與本協(xié)議具有同等效力。
甲方：（蓋章） 乙方（簽名）
法人代表（簽名）：
分管校長（簽名）：
年 月 日
書法教師兼職心得體會篇六
第一段：介紹兼職書法的背景和意義（200字）。
現(xiàn)如今，兼職成為了許多人提供額外收入、豐富業(yè)余生活的一種方式。而兼職書法作為一種獨特的兼職形式，也逐漸受到了越來越多人的關注和參與。書法作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，具有豐富的文化內涵和藝術魅力，因此兼職書法不僅可以為人們提供一種掙錢的機會，同時也能夠幫助人們更好地了解和傳承這一傳統(tǒng)藝術，使其得以繼承與發(fā)揚。
第二段：兼職書法的機遇與挑戰(zhàn)（250字）。
兼職書法雖然給人們帶來了許多機遇，但也存在其獨特的挑戰(zhàn)。首先，書法需要長時間的磨煉和積累，技巧的學習與進步需要投入大量時間和精力。其次，要從兼職書法中得到經(jīng)濟回報，就需要不斷完善自身的書法技藝和與人交流的能力。同時，廣告宣傳、市場推廣等方面的考慮也是兼職書法者需要面對的問題。因此，兼職書法的成功與否，不僅僅取決于個人的書法水平，還需要一系列的經(jīng)營和管理策略的支持。
第三段：兼職書法的技巧和經(jīng)驗（350字）。
在兼職書法過程中，個人技巧和經(jīng)驗的積累是非常重要的。首先，需要在書法學習上下功夫，不斷提升自己的書法水平。可以通過參加書法培訓班、閱讀相關書籍、學習名家書法作品等方式來提高自己的書法技藝；同時，多在書法論壇、社交媒體等平臺上與書法愛好者交流，從中獲得更多的書法經(jīng)驗和解決問題的方法。此外，具備獨特的書法風格也是兼職書法者的一大優(yōu)勢，因為個性化的作品往往更容易吸引顧客的眼球和興趣，為自己帶來更多的兼職機會。
第四段：兼職書法中的市場營銷（250字）。
要成功開展兼職書法，市場營銷是不可或缺的一環(huán)。首先，需要做好個人形象和品牌的塑造，建立專業(yè)的兼職書法形象，并通過各種渠道展示自己的作品和經(jīng)驗，吸引潛在客戶的關注。此外，利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體平臺進行廣告推廣也是一個重要的手段。可以通過建立個人網(wǎng)站、發(fā)布書法教學視頻、參加書法比賽等方式來增加知名度和曝光率。此外，與相關行業(yè)的人員建立合作關系，如與婚禮策劃人員、藝術畫廊等合作，將書法作品融入到各種場合中，也是一種有效的營銷方式。
第五段：兼職書法的積極意義和成就感（250字）。
兼職書法是一種既能夠增加經(jīng)濟收入，又能夠實現(xiàn)個人價值的兼職方式。通過兼職書法，不僅能夠繼續(xù)發(fā)展自己的書法技藝，改善經(jīng)濟狀況，同時還能夠傳播傳統(tǒng)文化，為社會提供美學體驗、傳承和發(fā)展書法藝術。兼職書法者可以通過在書法方面的成功與收入的增加，獲得一種成就感和自豪感，進一步激發(fā)自己對書法藝術的熱愛和投入。因此，兼職書法不僅僅是一個兼職方式，更是一種文化傳承和個人成長的過程。
總結（100字）。
兼職書法作為一種獨特的兼職方式，既能夠為人們提供經(jīng)濟機會，又能夠傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)書法藝術。在開展兼職書法的過程中，個人必須不斷學習和提升自己的書法技能，同時也需要重視市場營銷和品牌塑造等方面的工作。通過兼職書法，個人能夠實現(xiàn)自身的價值和成功感，同時也為社會的文化傳承和發(fā)展做出了積極的貢獻。
書法教師兼職心得體會篇七
兼職教師工作越來越受到年輕人的青睞。不僅能夠增加收入，更能培養(yǎng)個人的領導能力和教育才干。作為一名兼職教師，我有幸參與了多個教育機構的工作，并積累了一定的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我作為兼職教師的心得體會，并探討兼職教師的作用以及如何更好地擔當這一角色。
首先，作為一名兼職教師，我了解到自己的職責遠不止于傳授知識。在課堂上，我始終堅持將教育與引導相結合。我不僅僅是知識的搬運工，更是學生的引路人。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的思考能力和問題解決能力，引導他們自主學習和獨立思考。此外，我也注重培養(yǎng)學生的社交能力和團隊合作精神。通過組織小組討論、合作項目等活動，我?guī)椭鷮W生建立了團隊意識，培養(yǎng)了他們的協(xié)作能力。
其次，兼職教師的作用是培養(yǎng)學生學習的興趣和動力。在課堂上，我采用了多種有趣的教學方法，比如游戲、實踐操作等，來激發(fā)學生的學習興趣。我發(fā)現(xiàn)學生對于生動有趣的教學更加投入，更容易獲取知識。此外，我鼓勵學生積極參與討論和互動，在課堂上形成良好的學習氛圍。當學生們對學習感到興奮并主動參與時，我的工作將變得更加有意義和令人滿足。
再次，作為一名兼職教師，我學會了合理安排時間和管理任務的能力。兼職工作常常需要我們在工作和學習之間進行平衡，尤其當兼職教師的工作與學術壓力同時存在時。在我現(xiàn)在的工作中，我每周的時間安排十分緊張，但通過制定詳細的工作計劃和優(yōu)先級，我成功地完成了各項任務。此外，我也學會了如何與其他教師和學生建立良好的溝通和合作關系。無論是與教師交流教學經(jīng)驗，還是與學生進行有效的互動，良好的溝通和合作能力都是兼職教師不可或缺的素質。
最后，我認為兼職教師是學生們的良師益友。通過與學生的接觸和教學過程中的互動，我深刻地感受到了自己對學生成長的影響。有學生向我表達了對我抱有崇敬和感激之情，這深深激勵著我繼續(xù)從事兼職教師的工作。作為兼職教師，我們不僅要傳授知識，更要以身作則，成為學生們的榜樣和引導者。通過尊重學生、給予鼓勵、理解和幫助，我們可以引導學生實現(xiàn)自己的潛力，并激發(fā)他們追求卓越的動力。
總結起來，作為一名兼職教師，我了解到自己的職責不僅是傳授知識，更包括引導學生，培養(yǎng)他們的思考能力、問題解決能力以及社交能力與團隊合作精神。兼職教師的作用在于培養(yǎng)學生的學習興趣和動力，并輔助他們實現(xiàn)自己的潛力。作為兼職教師，我們需要具備良好的時間管理和任務管理能力，同時與其他教師和學生建立良好的溝通和合作關系。最重要的是，兼職教師要以身作則，成為學生的良師益友，引導他們成長并激發(fā)他們追求卓越的動力。這些是我作為兼職教師的一些心得體會，也是我在今后的工作中將會繼續(xù)努力的方向。
書法教師兼職心得體會篇八
這是通過我區(qū)第一次修訂小學美術教師的培訓，這次的培訓經(jīng)歷使我受益菲淺。雖然僅二天的時間，讓我對美術這門學科有了新的認識，美術不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術是一門了不起的藝術，生活中處處充滿了美術。對美術的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮。總之只字片語難以盡述，以下是我的一些興趣是學習美術的基本動力之一。在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
用真心、真情的去教美術。在教學中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應用，充分調動孩子的積極性。還要嚴格按照美術新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織、精心準備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間（優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂），使整節(jié)課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。
在美術教學中，注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在上美術課，要有美術元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些，學生掌握的技巧放的低一些，給學生更寬、廣的一個思路。世界上最復雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。
在教孩子的過程中，一定要考慮到學生的能力，給學生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學生的生活實際，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中，理解線條等美術知識，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關系，教師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
在上欣賞課時，不僅要學會欣賞，還要學會評述。美術語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。
生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系，是美術語言中最基本的。要讓學生了解藝術創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。
在對待學生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即，與同學畫的不一樣；與欣賞的畫的不一樣；與過去畫的不一樣。學生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。
教學中強調綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學生體驗到成功的樂趣。同時使學生的綜合能力得到提高。
通過本次修訂學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質，為學生提供更好更優(yōu)質的服務。
書法教師兼職心得體會篇九
第一段：介紹背景和目的（100字）
教師兼職是指教師在課余時間兼職從事其他教學工作，在社會上具有一定需求和市場。作為一名教師兼職多年的我，深感這是一個非常寶貴的機會，可以提高自己的教學水平，增加自己的社會閱歷，同時也能為社會做出一些貢獻。在這篇文章中，將會分享我在教師兼職過程中的心得體會。
第二段：職業(yè)發(fā)展的推動（200字）
教師兼職為我提供了更廣闊的發(fā)展空間和更多的歷練機會。通過與不同學校和不同年級的學生接觸，我不僅能夠掌握更多的教學經(jīng)驗，還能夠了解不同學校的教育方式和教學要求。這使得我能夠更好地適應教學工作，提高自己的教學水平。同時，通過兼職教師工作，我也能夠深入了解學生的需求和家庭背景，進一步增強我對教育的認識和理解。
第三段：教育教學能力的提升（300字）
教師兼職也是一個不斷提升自己教育教學能力的過程。在兼職的過程中，我經(jīng)常需要面對各種各樣的學生，有不同的年齡、性格、學習能力和背景。這要求我必須采用不同的教學方法和策略來滿足每個學生的需求。與此同時，我也在實踐中不斷改進自己的教學技巧和方法，以便更好地幫助學生提高學習效果。通過與其他兼職教師和主職教師的交流和合作，我也不斷學習和借鑒他們的經(jīng)驗和教學模式，不斷完善自己的教學能力。
第四段：社會責任與學生影響力（300字）
作為一名教師兼職，在學生心中，我不僅僅是一位傳授知識的老師，更是一位給予關心和啟發(fā)的人。我深知自己的言行和行為會對學生產(chǎn)生重要的影響力，因此我時刻提醒自己要以身作則，樹立良好的榜樣。通過兼職教師的工作，我能夠更加充分地發(fā)揮自己的社會責任感，為學生們提供更多的幫助和指導。努力推動學生的全面發(fā)展，并成為他們在成長路上的良師益友。
第五段：總結兼職教師的體會和收獲（200字）
通過多年的教師兼職工作，我不僅提高了自己的教學水平，增加了自己的社會經(jīng)驗，更重要的是，在教育教學中實現(xiàn)了自我價值的體現(xiàn)。兼職教師工作使我不斷學習和成長，為學生和社會做出了一些貢獻。同時，也讓我更加深刻地認識到教育事業(yè)的重要性和意義。我將一直積極參與教師兼職工作，并不斷探索新的教學模式和方法，以期能夠在教育事業(yè)中做出更多的貢獻。
通過這篇文章，我想向大家分享我在教師兼職工作中的一些心得和體會。教師兼職不僅是對自己的一個發(fā)展機會，更是對學生和社會的一種貢獻。在這個過程中，我們能夠不斷提升自己的教學能力，增加自己的社會閱歷，并為學生們提供更多的幫助和指導。在教師兼職工作中，我們能夠感受到自己的重要性和價值，同時也會深刻認識到教育事業(yè)的意義和重要性。我相信，在我們共同的努力下，教育事業(yè)會越來越好。
書法教師兼職心得體會篇十
隨著社會的發(fā)展，越來越多的人選擇兼職教師這一職業(yè)。作為兼職教師，不僅僅是為了獲得額外的收入，更是為了分享自己的知識和經(jīng)驗，為社會做出一份貢獻。在這個過程中，兼職教師們收獲了很多，并且有許多值得分享的心得體會。
首先，兼職教師要有積極的心態(tài)。教學是一項非常有挑戰(zhàn)性的工作，尤其對于沒有教學經(jīng)驗的兼職教師來說更是如此。因此，首先要做好準備，明確自己的角色和職責，并且保持積極的心態(tài)。無論是面對困難和挫折還是面對學生的反饋，都要以積極的姿態(tài)去面對，及時調整自己的態(tài)度和行為，以便更好地解決問題和改進教學效果。
其次，兼職教師要靈活運用不同的教學方法。每個學生都有自己的特點和學習方式，作為兼職教師，要根據(jù)學生的需求和特點，靈活運用不同的教學方法?？梢酝ㄟ^講解、演示、互動等方式來達到教學目標。此外，兼職教師還可以利用現(xiàn)代科技手段，如多媒體教學、在線課堂等方式，來激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。
第三，兼職教師要注重與學生的溝通和互動。溝通是教學過程中非常重要的一環(huán)，只有與學生建立良好的溝通和互動，才能更好地了解學生的學習情況和需求，并及時調整自己的教學策略。因此，兼職教師需要傾聽學生的意見和建議，關心學生的困惑和問題，并及時給予幫助和指導。同時，也要鼓勵學生積極參與討論和互動，營造良好的學習氛圍。
第四，兼職教師要不斷提升自己的教學能力。教學是一個不斷學習和成長的過程，作為兼職教師要不斷提升自己的教學能力?？梢詤⒓酉嚓P的培訓和研討會，學習先進的教育理念和教育技術，積極參與教師專業(yè)發(fā)展活動。此外，兼職教師還可以通過參與教學團隊、合作研究等方式來與其他教師交流和分享經(jīng)驗，共同提高教學水平。
最后，兼職教師應該堅持教育的本質和價值觀。教育的目的是培養(yǎng)學生的綜合素質和能力，兼職教師要始終堅持著這一點。要將學生的發(fā)展放在首位，關注學生的身心健康和全面成長。要注重培養(yǎng)學生的學習興趣和動力，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和能力。同時，還要注重培養(yǎng)學生的社會責任感和價值觀，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，為社會做出貢獻。
綜上所述，兼職教師分享了許多自己的心得和體會。他們通過積極的心態(tài)、靈活的教學方法、良好的溝通和互動、不斷提升自己的教學能力和堅持教育的本質和價值觀，為學生提供了更好的教育服務。他們的付出和奉獻不僅幫助學生取得了進步，也為社會培養(yǎng)了更多的人才。因此，我們應該認真傾聽他們的心得體會，并將之借鑒到我們的教育實踐中，共同為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
書法教師兼職心得體會篇十一
近年來，越來越多的教師選擇在校外進行兼職工作，以豐富自己的教學經(jīng)驗并增加收入。作為一位從事教學工作的教師，我也在校外兼職了一段時間，通過這段經(jīng)歷，我深感到校外兼職對于教師的各方面能力提升有著重要的作用。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并總結出教師校外兼職的益處和挑戰(zhàn)。
首先，校外兼職為教師提供了一個更廣闊的視野。在校外的工作環(huán)境中，教師可以接觸到不同背景、不同教育經(jīng)歷的人群，這為他們了解社會的多樣性提供了機會。在我的兼職工作中，我曾經(jīng)擔任過一個少年科技俱樂部的教練，這讓我接觸到了許多優(yōu)秀的年輕人，他們對科學和技術有著濃厚的興趣。通過與他們的互動，我深感到教育的力量和創(chuàng)造力的重要性。這一經(jīng)歷讓我認識到，作為一名教師，不僅要在傳授知識的同時，也要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實際操作能力。
其次，校外兼職能夠提高教師的溝通能力和人際交往能力。在校外工作的過程中，教師需要與不同年齡、不同背景的人群進行交流，這要求他們必須具備良好的溝通和協(xié)調能力。例如，在我擔任輔導班教師的工作中，我需要與學生們和他們的家長保持及時、有效的溝通。為了更好地做好這項工作，我主動學習了一些溝通技巧，并積極反思自己的表達方式。通過不斷的實踐和調整，我逐漸提高了自己的溝通能力，并在教學中取得了更好的效果。
此外，校外兼職還能夠加深教師對于學科知識的理解和應用。作為一名教師，我們時常面臨著教室內外知識差異的問題，有些學生對于課堂上的知識理解不深，難以應用到實際生活中。通過參與校外兼職，教師不僅可以更好地了解學科知識在實際生活中的應用情況，同時也可以更好地將這些應用情況帶回教室，豐富課堂上的教學內容。比如，我在一家研究機構擔任研究員的時候，深入了解了最新的科研進展，并將其中的一些案例引入到我的教學中。這不僅讓學生對于科學研究更加感興趣，也使他們對于理論知識的應用有了更深刻的理解。
然而，與校外兼職相伴的也有一些挑戰(zhàn)需要我們面對。首先，校外兼職需要教師花費更多的時間和精力。教師的日常工作已經(jīng)十分繁忙，校外兼職會進一步增加他們的工作量。因此，教師需要強大的自律能力和時間管理能力，以確保自己在校內外工作之間取得平衡。其次，校外兼職還可能帶來教師資源的分散以及在教學任務上的分心。為了在校外兼職工作中有所建樹，教師需要精心選擇合適的兼職崗位，并確保能夠與自己的教學任務相協(xié)調。
綜上所述，校外兼職對于教師的成長和發(fā)展有著重要的促進作用。通過校外兼職，教師不僅可以拓寬自己的視野，提高溝通能力和人際交往能力，還能夠更好地理解和應用學科知識。然而，教師在追求校外兼職的同時也需要面對一些挑戰(zhàn)，需要在時間管理和任務分配上保持平衡。我相信，在不斷學習和成長的過程中，教師們將能夠更好地發(fā)揮校內外雙重角色，為學生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。
書法教師兼職心得體會篇十二
一、學生情況分析：
2.在課堂教學(尤其是繪畫練習)中進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3.做手藝培養(yǎng)動手能力，三維建模，想象力，概括力。
4.提高學生的欣賞水平，培養(yǎng)他們對美術的興趣。
(2)教材難點：
1.在繪畫中，需要大膽的想象力、大膽而現(xiàn)實的色彩和生動而自然的形狀。
2.培養(yǎng)泥塑中的手工能力、手工協(xié)調、空間想象。
3.在繪畫和工藝教學中，學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展，實踐能力、三維建模和空間想象力也得到了加強。
二、教學目標：
繪畫
1.學習蠟筆水彩畫的繪畫方法，了解水彩畫的表現(xiàn)和工具的使用，用水彩畫表達生活和自然中的事物，再現(xiàn)生活和自然的美。
2.學會使用各種顏色。
3.進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
過程
1、造紙，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。
2.做砌磚培養(yǎng)立體造型能力，想象力和概括力。
欣賞
1.欣賞世界名畫，提高鑒賞能力。
2.欣賞優(yōu)秀學生的作品，開闊學生的視野，培養(yǎng)他們對藝術的興趣，提高他們的表現(xiàn)力。
三、教學措施：
1.為了激發(fā)學生的興趣，提高他們的技能表現(xiàn)，我們應該通過課堂作業(yè)點評將繪畫技能教學與工藝制作相結合。
2.給學生更多欣賞優(yōu)秀藝術作品的機會，開闊視野，在日常教學中滲透各種技法和各種藝術知識技能，提高學生作品的表現(xiàn)力。
3.這學期要求學生直接畫畫，不要用黃色，這樣可以提高畫畫的進度，培養(yǎng)學生大膽畫畫的信心和決心。
4.加強學生美術基礎知識和技能的整合，采用好學生帶動差學生的方法。
5.要飽滿，飽滿，大，活潑，有趣。
6.理想的課堂體現(xiàn)在教學中。在教學中積極參與課程改革；在不斷的研究和學習中提高對課程改革精神的認識，樹立符合課程改革精神的藝術觀、學生觀、教學觀和評價觀；在美術教學中，我們應該反思自己的教學實踐，審視自己的教學行為。
書法教師兼職心得體會篇十三
終于結束了，這次“漫長”的實習！說是這樣說，但其是這次的實習，也不過正常的三個月時間。但在我看來，這三個月的時間里我們學到的東西實在是太過飽滿，但是時間卻不夠我們完全的消化。所以，我才會感到實習結束的這么慢，讓我在如今才有機會好好的分析自己在實習中所收獲的經(jīng)驗。
在仔細的反思了實習的經(jīng)歷之后，我感到自己有了許多的體會和收獲。作為一名美術老師，我曾想著將自己所知道最重要的部分教導給學生，但在真正的實習之后，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是多么的天真，而且因為自己在思想上的錯誤也犯下了不收的錯誤。現(xiàn)在，我將自己在這三個月的實習心得整理如下：
一、對自我評價太高
盡管我還是有考慮到自身的經(jīng)驗不足問題，但在實習的初期，我卻還是因為自大犯下了錯誤。在初期做準備的時候，我總以為自己在學校的時候已經(jīng)做了充足的準備，以為在多去考慮也沒有必要。
但是，當真正的開始上課的那一刻我就感到自己錯了。聽著教師同學們期待的歡呼聲，我又感到了一絲膽怯。終于跟隨著同伴們走上了講臺，看著臺下一雙雙充滿期待的嚴謹，我的心中卻出現(xiàn)和慌亂。盡管在后面我努力的控制住了自己，但卻讓我深刻的認識到了，自己的準備并不充分！
二、教導上沒有仔細的考慮
我實習的班級是xx小學的xxx班，因為缺乏經(jīng)驗，在初次的教學中，已經(jīng)過了半節(jié)課我才意識到自己講的太過了！作為一名小學的老師，因給以更為簡單，更為有吸引力的方式去教導學生。但我的講解太過死板，甚至難以吸引到同學們的視線和注意力。這使得我非常的慚愧。
但在后的工作中，我積極的改正了自己的教案和計劃，并通和同學們的交流去推進課堂，盡管經(jīng)歷了些困難，但我還是順利的帶動了課堂的氣氛，帶領著同學們領會了美術的魅力。
三、自我反省
在這次實習中，我初期的時候犯下了不少的錯誤，這都是我沒有做好充足的準備所導致。我非常感謝xxx老師在實習中給我的幫助，在教導陷入麻煩的時候，xxx老師總是能在一旁提醒我。并且在聽xxx老師的課的時候，我深深的感受到老師在教導中所展現(xiàn)出的魅力，他通過豐富的教學手段來吸引同學們的注意，在這方面，我還要多多練習。
這次的實習，給我?guī)淼氖斋@遠不是學校中的學習所能比的。在今后，我們也會真正的“回到”校園，以一名教師的身份！為此，我會在下次的教學前，做好萬全的準備和鍛煉！今后再次踏上講臺的時候，我一定會更加的出色！
書法教師兼職心得體會篇十四
暑期是教師們備課時間空閑而又充足的時候，許多教師會選擇利用這段時間進行兼職工作。這不僅可以增加經(jīng)濟收入，也可以拓寬自己的交際圈和豐富教育經(jīng)驗。我也曾在上一次暑假選擇了一份兼職，并從中獲得了許多寶貴的體會和收獲。本文將從我選擇兼職的原因、兼職工作的經(jīng)歷、對兼職經(jīng)驗的總結、對兼職的啟示以及未來打算等方面進行敘述。
首先，在選擇兼職之前，我充分考慮了自己的經(jīng)濟狀況和時間安排。作為一名教師，我的收入主要來自學校工作。然而，由于各種生活壓力的增加，我發(fā)現(xiàn)自己的收入已經(jīng)無法滿足現(xiàn)有的需求。因此，我決定嘗試一些兼職工作來增加收入。此外，作為一名教師，我相信自己有責任終生學習和不斷提升自己的教育經(jīng)驗。通過參與一些兼職工作，我可以從不同角度來觀察和思考教育事務，豐富自己的教學知識和理論。
其次，我選擇了在暑假期間當一名輔導員，擔任孩子們的作業(yè)輔導和課外活動的組織者。這份工作的時間安排和工資待遇都非常符合我的要求。在我擔任輔導員的時候，我必須認真研究每個孩子的作業(yè)要求，并根據(jù)他們的情況進行針對性的輔導。同時，我還需要組織一些有趣的活動，來激發(fā)孩子們的學習興趣和參與度。這段時間的工作為我開啟了一個全新的教育世界，讓我對教學的方法和策略有了更深刻的理解。此外，我也結識了許多來自其他學校和地區(qū)的老師，通過和他們的交流和合作，我也學到了許多寶貴的教育經(jīng)驗。
對于這次兼職經(jīng)歷，我總結出了幾個重要的體會。首先，作為一名教師，我們不僅僅應該注重在學校里的教學，還應該積極參與社會，了解社會的發(fā)展和需求。這樣才能更好地滿足學生的需要和培養(yǎng)他們所需要具備的素質。其次，作為一名優(yōu)秀的兼職教師，我們應該不斷學習和進步。教育是一個不斷變化和發(fā)展的領域，只有不斷學習和改進，我們才能成為更好的教師。最后，兼職工作不僅僅是為了賺取額外的收入，它還可以幫助我們拓寬交際圈和認識更多的人。通過與其他教師和專業(yè)人士的交流，我們可以互相學習和取長補短。
通過這次兼職經(jīng)歷，我意識到學校僅僅是我們教師工作的一個平臺，我們還可以通過參與其他兼職工作來豐富自己的教育素養(yǎng)和人生經(jīng)驗。因此，我決定在未來的暑期繼續(xù)參與兼職工作，并嘗試其他領域的工作。我希望通過這樣的兼職經(jīng)歷，我能夠更好地理解學生的需求，提高自己的教學水平，并為培養(yǎng)未來社會的人才做出更大的貢獻。
總而言之，作為一名教師，在利用暑假兼職期間，我們不僅可以通過參與兼職工作來增加收入，還可以豐富自己的教育經(jīng)驗和人生閱歷。通過選擇適合自己的兼職工作，我們可以從中學到許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，并且在未來的教學中發(fā)揮積極的作用。因此，我鼓勵更多的教師在暑期選擇兼職工作，來豐富自己的教育素養(yǎng)和人生經(jīng)驗。
書法教師兼職心得體會篇十五
對美術這門學科有了新的認識，美術不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術是一門了不起的藝術，生活中處處充滿了美術。教育觀念也得到了冼禮，對美術的知識得到了提高。總之這次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：
興趣是學習美術的基本動力。在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間（優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂），使整節(jié)課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。
在美術教學中，注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在上美術課，要有美術元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些，學生掌握的技巧放的低一些，給學生更寬、廣的一個思路。世界上最復雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。
在教孩子的過程中，一定要考慮到學生的能力，給學生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學生的生活實際，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中，理解線條等美術知識，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關系，教師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
在上欣賞課時，不僅要學會欣賞，還要學會評述。美術語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術欣賞過程中，強調評述。總之，合作的精神，解決問題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術課中很重要。探索性：引發(fā)性（帶著問題來，帶著問題走。）
生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系，是美術語言中最基本的。要讓學生了解藝術創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學生可以采用自己喜歡的材料來進行創(chuàng)作。不能用過多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對教材再加工，能讓學生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫來表達自己的情感。（想念、高興、悲傷等），要時刻為學生著想。
在對待學生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即，與同學畫的不一樣；與欣賞的畫的不一樣；與過去畫的不一樣。學生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時，開始不要太難，要慢慢的深化。教師要靜下心來，精心備課，耐心輔導。在學生作業(yè)前還要注意引導學生欣賞同齡人的作品。
教學中強調綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學生體驗到成功的樂趣。同時使學生的綜合能力得到提高。
在教學之余，還要注重教師自身發(fā)展進步。積極參加校內外聽課，評課、教研活動及專業(yè)培訓。多向老教師學習教學經(jīng)驗，同時課外還要多看教學理論方面的書籍、雜志，努力提高教師自身素養(yǎng)。
我感覺我們美術教師應該在教孩子的時候，應該教會孩子的審美知識和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來，要放的開，要大膽的想，要大膽的畫，要大膽的來表現(xiàn)。
通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的.知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質，為學生提供更好更優(yōu)質的服務。
心得四：
作為一名新任美術教師，這是我第一個學期的教學生涯?；仡櫳蠈W期的教學，無論在教材的探究，教學方法的嘗試，課堂紀律的把握，學生知識、技能的掌握上都深有體會。
美術作為一門副課，學生們在興趣上是有很大的吸引，但興趣提高的同時勢必引來學生情緒的活躍，致使在課堂的紀律上的把握造成一些困難。如何才能上此類課“互動與紀律”把握好，我一直在努力學習和嘗試中。嘗試著在一節(jié)課中把握好它的節(jié)奏，作到收放有余。美術欣賞、互動思考、動筆記錄、仔細觀察老師現(xiàn)場范畫、自己動手操作，分配好相關的環(huán)節(jié)讓學生動靜結合。在學校的一些教師會議上，領導反復強調：要實抓學生的課堂紀律。因為加強學生行為習慣的培養(yǎng)，有時是一種態(tài)度，一種學習方法。特別是一些技能課要抓好紀律，管好紀律的同時在培養(yǎng)興趣，尋求亮點。上學期我在這方面的努力還不是很夠，在本學期我會著重于這方面，在紀律上能有進一步的提高。
在美術教材內容的把握和方法的探究上，我作的都很認真。每節(jié)課都作好足夠的專業(yè)知識內容。能熟練的應對不同美術題材的內容。方法上也因不同的課，選擇不同的教學形式。如：技能類的課，像上學期的中國畫教學，我都在課前作好充分的準備，計劃好每節(jié)課的教學內容。講解仔細，無論從拿筆、調墨、運筆都手把手的教學，并在課堂上現(xiàn)場教學。使每節(jié)課在應有的條件范圍內發(fā)揮好每節(jié)課的價值。
對于美術欣賞課中，我都嘗試自己作課件，尋找相關內容，充分背好每一節(jié)課。使學生在此類課中體現(xiàn)人文性、自主性、創(chuàng)造性，發(fā)揮其美術與其他學科的聯(lián)系，豐富學生的知識。在一些制作課中，課前我都準備好一些相關實物道具，使其具有直觀性，使學生能更好的實踐聯(lián)系，發(fā)揮想象力動手制作。課堂內容豐富，準備充足使學生興趣提高，讓學生在每堂課中學到更多的知識和技能。
在美術作業(yè)上，每次的作業(yè)我都認真批改、打分、講評，對于優(yōu)秀的作品及時在校園櫥窗里展覽，鼓勵學生，豐富校園生活。在期末成績的評定上也能做到公平、透明，采用每次打分并結合課堂紀律的表現(xiàn)最終評定。
本學期在吸取上學期的教學心得的基礎上，我取長補短，更好的改進不足之處，同時主動積極的和其他老師交流探討，希望能在本學期能有更好的提高。
書法教師兼職心得體會篇十六
通過《美術教學中的創(chuàng)新探索》的閱讀和學習，使我了解到：新課程改革的今天，一名美術教師在教學中應該如何進行創(chuàng)新。在美術教學中應該如何進行創(chuàng)新呢?主要從四點入手：
第一是教師的創(chuàng)新。
文中說：“強化與培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識，不僅在于提高教師的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，更重要的在于通過教師強烈的創(chuàng)新意識，感染與培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識?！蔽以诮虒W中也是深有體會，師生之間應該是和諧、民主、平等的，要建立新型的師生關系，這是邁出創(chuàng)新的第一步。將單一的老師講解示范變?yōu)橹v解、討論、示范、觀摩、互評等多向交流的形式。這樣既營造了輕松和諧、熱烈平等的課堂氛圍，又發(fā)展了學生的個性，使學生的思想得到了充分的表現(xiàn)。
第二是學生的創(chuàng)新。
在美術教育中要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新?！皯撟⒁獗Ｗo學生的獨特的個性，并給與學生發(fā)揮個性的自由。把激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力緊密聯(lián)系起來。要激活學生已有的知識儲存，嘗試相關知識的綜合運用?！蔽揖桶l(fā)現(xiàn)我們的學生在遇到困難時，解決難題的能力欠缺，要培養(yǎng)學生克服困難的意志品質，在美術教育中要注重培養(yǎng)學生的主動創(chuàng)新。
第三是教材創(chuàng)新。
使學生的探究性學習有展開的空間，改變灌輸教材知識的局面，讓學生學會學習。教學過程中要使學生的探究性學習有展開的空間，改變灌輸教材知識的局面，讓學生學會學習。
第四教學空間的創(chuàng)新。
選擇合適的教學內容，帶領學生到美術教室或專業(yè)教室進行活動;用第二課堂的時間，帶領學生走出學校，參觀學校附近的美術書法活動。如：少兒中心舉辦的各類美術活動等。
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