方案的成功與否取決于執(zhí)行者的意愿和能力。較為完美的方案應(yīng)該考慮到長期發(fā)展,具備可持續(xù)性和適應(yīng)性。通過學(xué)習(xí)這些方案范文,您可以提升自己的方案制定能力。
中學(xué)班會(huì)系列化的教育方案篇一
【活動(dòng)目的】。
1、通過本次活動(dòng),營造濃厚的開學(xué)氣氛;。
2、全校師生明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo),激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取;。
3、為認(rèn)真踐行校園“十禮”、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的活動(dòng)營造一個(gè)良好的開端。
【活動(dòng)時(shí)間】。
xx年xx月xx日上午8:30。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、培訓(xùn)主持人(xx負(fù)責(zé)確定具體人員和安排時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。8月30號(hào)上午審查)。
訓(xùn)練升旗手(xxx負(fù)責(zé)選拔升旗手進(jìn)行訓(xùn)練。8月30號(hào)上午審查)。
2、攝影(xx),舞臺(tái)幕布(xxx),調(diào)試音響設(shè)備及出旗音樂、升旗音樂、歡迎。
新同學(xué)的'背景音樂的準(zhǔn)備(xx),。
3、教師返校時(shí)德育處就開學(xué)典禮相關(guān)事宜對班主任和副班主任進(jìn)行培訓(xùn)。
4、各班練習(xí)喊歡迎新同學(xué)的。
5、校醫(yī)務(wù)室準(zhǔn)備好藥箱及防暑藥。
【活動(dòng)要求】。
1、教師、學(xué)生情緒飽滿、精神振奮,學(xué)生穿夏季校服,佩帶好紅領(lǐng)巾及隊(duì)干部標(biāo)志。
2、學(xué)生按時(shí)按班級依次入場,遵守會(huì)議紀(jì)律。班主任在會(huì)前加強(qiáng)本班在開學(xué)典禮期間的安全、紀(jì)律、文明禮貌等教育。
【活動(dòng)議程】。
1、開場白之后介紹與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。
2、升旗儀式。
3、歡迎新同學(xué)。
4、新生代表發(fā)言。
5、介紹新老。
6、教師宣誓。
7、大隊(duì)委宣讀倡議。
8、x校長致詞。
9、到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
10、結(jié)束語。
中學(xué)班會(huì)系列化的教育方案篇二
1、初一年級將于9月1日上午9:00到10:40分在小學(xué)會(huì)議室觀看《開學(xué)第一課》節(jié)目。
2、 初二、三、四年級于9月1日晚19:30分,中央電視臺(tái)2套財(cái)經(jīng)頻道重播,與家長一起收看該節(jié)目。初一年級晚上還和家長一起觀看。
3、 學(xué)生觀看節(jié)目后,初一、初二各班學(xué)生寫觀后感受,初三、初四每人寫一篇以“我的夢想”為題寫一篇觀后征文(統(tǒng)一發(fā)紙)。每班挑選2篇優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選,優(yōu)勝者將張貼在宣傳欄。各班于星期五(9月3日)中午前交團(tuán)委,優(yōu)秀作品分開。
4、 星期四(9月2日)第八節(jié),各班 結(jié)合電視節(jié)目,通過開展“我的夢。新起點(diǎn)”為主題的主題班會(huì),讓學(xué)生暢談“我的夢·中國夢”,引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密結(jié)合起來。 從而匯聚形成學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀,成為孩子們引領(lǐng)價(jià)值觀和人生觀向上推動(dòng)的力量;對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育和愛國主義教育,引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人的理想與祖國的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,立志為中華民族偉大復(fù)興發(fā)奮讀書、貢獻(xiàn)力量,并結(jié)合新學(xué)期計(jì)劃和暑假總結(jié),團(tuán)委檢查照相。各班星期五交一份活動(dòng)總結(jié)。
5、 發(fā)放《致家長一封信》倡議家長與學(xué)生一起收看該節(jié)目,并填寫好家長意見。星期四(9月2日)中午前,各班收齊后交團(tuán)委。
6、 9月6日早7:20在東操場舉行升旗儀式,主題《新學(xué)期、新起點(diǎn)、新征程》。由團(tuán)委學(xué)生會(huì)主持。
隨著我校教育教學(xué)改革的不斷深化,涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀人物,他們用自己的行動(dòng)體現(xiàn)著對附中的責(zé)任,踐行著附中大愛文化精神,用自己的努力表達(dá)對附中的關(guān)切,推動(dòng)附中發(fā)展。
為了進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè),優(yōu)化教育環(huán)境,不斷挖掘家校合育的新途徑;弘揚(yáng)學(xué)校逐漸形成的“我們還能做得更好”的`附中精神,豐富學(xué)?!按髳畚幕钡膬?nèi)涵;營造濃厚的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端,激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取,明確自我的使命和責(zé)任。通過20xx年度人物的榜樣示范和精神激勵(lì),感受附中大愛精神的代代傳承,讓校園在感動(dòng)中發(fā)展,精神在感動(dòng)中升華。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年2月7日上午7點(diǎn)30分,7:25進(jìn)場。
三、活動(dòng)地點(diǎn):操場
四、活動(dòng)主持:
五、活動(dòng)議程:
(一)主持人開場白,宣布開學(xué)典禮正式開始。
(二)升國旗,奏唱國歌。
(三)優(yōu)秀家長代表八(6)班鐘浩天家長崔莉女士宣讀2011年“感動(dòng)校園之星”的表彰決定;“感動(dòng)校園之星”代表八(1)班嚴(yán)萍同學(xué)宣讀2011年“優(yōu)秀家長”的表彰決定;王家健副校長宣讀2011年“感動(dòng)校園十佳教師”的表彰決定。
(四)24名優(yōu)秀家長為24名“感動(dòng)校園之星”頒獎(jiǎng);學(xué)生代表七(3)班張明杰同學(xué)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。
(五)24名“感動(dòng)校園之星”為24名優(yōu)秀家長頒獎(jiǎng);優(yōu)秀家長代表發(fā)言。
(六)“感動(dòng)校園之星”代表為“感動(dòng)校園十佳教師”頒獎(jiǎng)
(七)笪校長致辭。
(八)主持人宣布結(jié)束,各班退場。
1. “感動(dòng)校園十佳教師”和24名“校園之星”在主席臺(tái)左側(cè)面向?qū)W生站立,學(xué)生在前,教師在后,按12、12、10三排站立。
2. 24位優(yōu)秀家長代表按12 12兩排在主席臺(tái)右側(cè)面向?qū)W生站立(其中三名家長先出列完成升旗護(hù)旗任務(wù)再歸隊(duì),一名家長在主席臺(tái)主持)。
3. 除優(yōu)秀家長之外的所有家長站在孩子所在班級的學(xué)生隊(duì)伍后面(操場西側(cè)歐尚旁邊),每班各選派一名學(xué)生舉好班級牌7:20站在指定位置。
4. 全體學(xué)生7點(diǎn)20準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)進(jìn)場,7:25進(jìn)場完畢。班級學(xué)生按照指定的位置站好,遵守紀(jì)律。班主任站在學(xué)生隊(duì)伍前面,其他老師按指定位置站立。典禮結(jié)束后,各班有序退場。
5. 全體成員情緒飽滿,精神振奮。學(xué)生穿好校服,少先隊(duì)員戴紅領(lǐng)巾。教師和家長穿好正裝。
中學(xué)班會(huì)系列化的教育方案篇三
良好的心理素質(zhì)是一個(gè)人全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的'教育。開展心理健康教育,既是學(xué)生健康成長的需要,也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。為了進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育工作,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),營造“安全、綠色、文明、和諧”的校園,現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定我校第一屆“心理健康教育月”。
“陽光心態(tài),快樂成長”
20xx年11月1日至11月30日
成立xx中學(xué)“心理健康月”領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:
1、進(jìn)行主題宣傳;
2、出版心理小報(bào);
3、組織主題班會(huì)觀摩;
4、舉行校際賽;
5、舉辦縣級校園心理情景劇演出觀摩;
6、開展師生心理測評。
1、活動(dòng)宣傳:11月3日升旗儀式,學(xué)校舉行“陽光心態(tài),快樂成長”心理教育月啟動(dòng)儀式,對活動(dòng)進(jìn)行宣傳。通過張貼橫幅,校門口led公告、廣播宣傳等形式營造活動(dòng)氛圍。
2、由李老師開設(shè)一堂以“陽光心態(tài)·快樂成長”為主題的心理班會(huì)課,組織全體班主任觀摩,并做好相關(guān)資料收集。
3、各班在心理輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,推薦人選,組織劇本,開展校園心理情景劇演出比賽,為縣級觀摩做準(zhǔn)備。(另見詳案)
4、參加校際辯論賽??h教育局將組織進(jìn)行“生育關(guān)懷——青春健康教育進(jìn)校園”主題辯論賽。為做好該項(xiàng)工作,預(yù)先在高一、高二年段開展“男生更需要關(guān)懷還是女生更需要關(guān)懷”的主題辯論賽。同時(shí),選拔代表學(xué)校、參加縣級比賽的辯手。
5、由陳坤地老師在初一、初二年段舉辦“關(guān)愛男生”青春健康教育講座。
6、專兼職心理老師做好心育中心“成長加油站”的日常工作,通過多(面詢、熱線電話、信箱、qq在線)進(jìn)行咨詢活動(dòng),做好咨詢記錄工作,對典型個(gè)案進(jìn)行教研交流。
7、推薦學(xué)生閱讀有關(guān)陽光心態(tài)、和諧相處、感悟幸福,分享快樂的,將優(yōu)秀文章通過校園廣播分享。
8、組織全校師生進(jìn)行心理測評。借助填寫《中小學(xué)生心理健康狀態(tài)診斷量表(mht)》、問卷調(diào)查等形式,開展心理測評,初步建立我校x—x學(xué)年學(xué)生心理檔案和教師心理健康檔案。
9、回顧本月活動(dòng)情況,做好,整理相關(guān)活動(dòng)資料,對獲獎(jiǎng)個(gè)人、班級進(jìn)行表彰。
中學(xué)班會(huì)系列化的教育方案篇四
一、始業(yè)教育目的:
通過此次始業(yè)教育的開展,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),使學(xué)生了解基礎(chǔ)國防知識(shí),增強(qiáng)愛校守紀(jì)觀念,明確校風(fēng)校紀(jì),培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志、嚴(yán)明紀(jì)律和集體主義精神、愛國主義精神,為做一名合格的中學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、始業(yè)教育內(nèi)容:
學(xué)習(xí)校訓(xùn)、規(guī)章制度、初中各學(xué)科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、中學(xué)生一日常規(guī);隊(duì)列操練;培養(yǎng)衛(wèi)生意識(shí)和愛國意識(shí)以及班級集體榮譽(yù)感等。
三、始業(yè)教育時(shí)間安排:
1、始業(yè)教育:8月27日上午。
2、隊(duì)列訓(xùn)練:8月28日―8月31日。
3、開學(xué)典禮:9月1日上午。
四、組織領(lǐng)導(dǎo):
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
2、指導(dǎo)組:
3、宣傳組:
4、后勤組:
3、考勤組:
4、醫(yī)務(wù)組:
5、隊(duì)列訓(xùn)練營部:
教官:(兼指導(dǎo)員)、
領(lǐng)隊(duì):七、八年級全體班主任。
五、要求與注意事項(xiàng):
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、嚴(yán)格訓(xùn)練、努力達(dá)標(biāo),確保安全。
2、如學(xué)生有身體不適或有器質(zhì)性疾病,請及時(shí)向班主任、學(xué)校政教處登記。
3、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育、行為規(guī)范教育、互助友愛教育、生活自理教育。班主任必須深入到學(xué)生中去,關(guān)心、引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生戰(zhàn)勝生理和心理上的困難。
4、必須準(zhǔn)時(shí)到崗訓(xùn)練,不遲到、不早退,無特殊情況不得請假。在訓(xùn)練中不怕苦,不怕累,嚴(yán)格要求自己,自覺完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)。
5、在隊(duì)列訓(xùn)練過程中,嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律。尊重教官、尊敬老師,一切行動(dòng)聽指揮,敢于向困難挑戰(zhàn),磨煉意志、鍛煉品格,認(rèn)真訓(xùn)練,爭取獲得優(yōu)良成績。
7、始業(yè)教育期間,學(xué)生不得隨意吃零食并隨意丟垃圾;不帶任何貴重物品到校(如手機(jī)、隨身聽、游戲機(jī)等)。
8、始業(yè)教育期間違反紀(jì)律者,按校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)肅處理。
9、如遇突發(fā)事件,學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
六、應(yīng)急預(yù)案:
1、凡遇突發(fā)事件,各班班主任必須在第一時(shí)間保護(hù)好學(xué)生安全并立即向媽始業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。
2、林發(fā)星校長任緊急事件處置總指揮,同時(shí)立即向?qū)W區(qū)辦、區(qū)教育局匯報(bào)聯(lián)系,林靈慰任副總指揮,負(fù)責(zé)與海軍領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,鄭奕、王旭波、項(xiàng)潔誼、張志剛負(fù)責(zé)學(xué)生安全,各班主任堅(jiān)守崗位,負(fù)責(zé)全班學(xué)生各項(xiàng)工作。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組各位成員手機(jī)軍訓(xùn)期間必須始終處于開機(jī)狀態(tài)。
七、始業(yè)教育具體安排:
時(shí)間內(nèi)容實(shí)施方法。
上午8:00―8:40始業(yè)教育動(dòng)員大會(huì)(七、八年級)學(xué)校組織。
上午8:00―11:00隊(duì)列訓(xùn)練(七年級)(地點(diǎn):操場)各班組織。
下午2:30―5:00隊(duì)列訓(xùn)練(八年級)(地點(diǎn):操場)各班組織。
上午8:00―11:00隊(duì)列訓(xùn)練(七年級)(地點(diǎn):操場)各班組織。
下午2:30―5:00隊(duì)列訓(xùn)練(八年級)(地點(diǎn):操場)各班組織。
上午8:00―11:00隊(duì)列訓(xùn)練(七年級)(地點(diǎn):操場)各班組織。
下午2:30―5:00隊(duì)列訓(xùn)練(八年級)(地點(diǎn):操場)各班組織。
上午8:30開始開學(xué)典禮(七、八、九年級)學(xué)校組織。
備注。
1、嚴(yán)格按照此計(jì)劃開展活動(dòng),如有變動(dòng)另行通知。
2、必須嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求、以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真訓(xùn)練。
3、每名教官必須嚴(yán)格自律、保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、做到令行禁止。
4、各年級段沒有指定安排到的時(shí)間,一律在家休息。
中學(xué)班會(huì)系列化的教育方案篇五
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)的重要組成部分,又是未來人才素質(zhì)的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期,隨著生理與心理的發(fā)育發(fā)展,競爭壓力的增大,社會(huì)閱歷的擴(kuò)展,及思維方式的變化,在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、自我意識(shí)等方面可能會(huì)遇到各種心理問題,有的問題如果不能及時(shí)解決的話將會(huì)對他們的身心發(fā)展產(chǎn)生不利的影響,嚴(yán)重的使他們出現(xiàn)心理障礙或人格缺陷。
1.中學(xué)生存在的主要心理問題
1.1學(xué)習(xí)類問題
1.1.1學(xué)習(xí)帶來的心理壓力越來越大,面對每天復(fù)雜、繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)生長期置身于學(xué)習(xí)中,造成精神上的萎靡不振,從而導(dǎo)致食欲不振、失眠、神經(jīng)衰弱、記憶力下降、思維遲緩等一系列問題。
1.1.2考試焦慮,是一種自信心或自卑心理過強(qiáng)而產(chǎn)生的對考試的恐懼感,他往往隨著不同級別的考試而表現(xiàn)不同。特別是遇到較為重要的考試時(shí)焦慮更為嚴(yán)重,甚至出現(xiàn)焦慮泛化現(xiàn)象。
1.2人際關(guān)系不協(xié)調(diào)
1.2.1與教師的`關(guān)系問題其主要是教師對學(xué)生的不理解,不信任導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生的逆反心理,教師死板老化的教育方式與學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的偏差給學(xué)生造成的壓抑心理,拒絕他人的建議。另外“,教師對學(xué)生缺乏尊重,貶低其價(jià)值的不良態(tài)度使學(xué)生的心理遭到嚴(yán)重的創(chuàng)傷。學(xué)生,特別是高年級學(xué)生往往病態(tài)的感知這一切,這也是師生之間發(fā)生沖突的原因”。在這種情況下,從而使學(xué)生產(chǎn)生一種壓抑、消極情緒,師生關(guān)系日趨緊張。
1.2.2同學(xué)間的關(guān)系問題中學(xué)生除了希望得到老師的理解與支持外,也希望在班級、同學(xué)間有被接納的歸屬感,尋求同學(xué)、朋友的理解與信任。然而生活中的矛盾時(shí)刻沖擊著同學(xué)間的友好關(guān)系,有的同學(xué)就流露出一種莫名的孤獨(dú)感,最終遠(yuǎn)離班集體。
1.2.3與父母的關(guān)系問題民主型的和睦良好的家庭給中學(xué)生一個(gè)溫暖的歸屬港灣,專制式的家庭中父母與其子女之間的一個(gè)普遍存在而又特殊的標(biāo)志。
1.3青春期的心理問題
1.3.1青春期閉鎖心理。青年學(xué)生對新生事物特別敏感,好奇心強(qiáng),喜歡追求與眾不同的需要,探索比較新奇的問題,并以標(biāo)新立異為自豪,不愿意格守“老一套”,不愿意聽“老生常談”,看問題往往容易片面和偏激。
1.3.2情緒情感激蕩,表露而又內(nèi)隱。青春發(fā)育時(shí)期的心理劇變,必然引起中學(xué)生情感上的激蕩,這種動(dòng)蕩的情感有時(shí)表露有時(shí)內(nèi)隱。
2.學(xué)生不健康心理的成因分析
2.1教育者對學(xué)生心理健康問題不夠重視,造成青少年孤僻、專橫性格家庭的種種的傷痕會(huì)給中學(xué)生造成不同程度的心理傷害。在2004年3月西安發(fā)生的一起少年團(tuán)伙持刀殺人案中,13名犯罪嫌疑人中有8人是父母離異的青少年。據(jù)中央綜治辦和全國青少年研究中心前不久在全國范圍內(nèi)進(jìn)行的對未成年人犯罪調(diào)查中顯示,青少年犯罪占全國刑事犯罪總數(shù)的70%,而屬父母離異的青少年就占了其中的50%。
2.2家長對學(xué)生心理健康教育普遍是盲點(diǎn)家庭是學(xué)生最初接觸的社會(huì)場所,也是影響學(xué)生品格的最初環(huán)境。現(xiàn)在許多家庭缺乏文化氛圍,有的家長忙于工作或發(fā)財(cái)致富,放松了對孩子的教育,導(dǎo)致孩子放任自流,走向墮落;有的家長品行不端,行為放縱,對孩子起了一定的負(fù)面影響;更有許多家庭對獨(dú)生子女采取驕寵態(tài)度,使孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),受不得半點(diǎn)艱辛,遇到挫折便不知所措或心理失衡,出現(xiàn)偏激行為。
2.3社會(huì)環(huán)境“污染”由于現(xiàn)在社會(huì)公德意識(shí)的低落,人們對許多有違道德的行為已經(jīng)是習(xí)以為常,并因此導(dǎo)致教育的誤導(dǎo),使青少年對行為正確性的認(rèn)識(shí)模糊,引起說謊,欺騙,盜竊,破壞,對抗等品行障礙的發(fā)生。
3.中學(xué)生心理健康教育實(shí)施對策
3.1全面滲透,全方位推進(jìn),加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育,建立適應(yīng)青少年需要的心理素質(zhì)教育模式學(xué)校方方面面的工作,都有一個(gè)重要屬性,那就是教育性。因此,調(diào)動(dòng)學(xué)校各個(gè)方面的力量,全面滲透,多渠道,全方位推進(jìn)心理健康教育應(yīng)是學(xué)校首選策略。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的必要性和緊迫性給予高度重視,把心理健康教育納入學(xué)校教育工作系統(tǒng)之中。只有得到教育工作者的高度重視,該策略才有實(shí)施的基礎(chǔ);然后將心理教育分布在學(xué)校教育的各個(gè)方面,構(gòu)建一個(gè)專門渠道與非專門渠道有機(jī)結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。專門渠道就是要開展心理教育專業(yè)課,實(shí)施心理輔導(dǎo),開展心理咨詢和實(shí)施心理治療。
3.2加強(qiáng)家庭教育,家長注意引導(dǎo)孩子身心全面發(fā)展作為家長應(yīng)從下面幾個(gè)方面注重加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,使孩子真正成為德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的人才。
3.3營造一個(gè)積極、健康、向上的社會(huì)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)完整的自我,一個(gè)人格健全的“我”。只有為青少年的成長建立一個(gè)全社會(huì)的“保護(hù)網(wǎng)”,過濾社會(huì)有害物質(zhì),還青少年一個(gè)潔凈的生活空間,同時(shí)加大社會(huì)對青少年健康的心理宣傳和教育,這樣才能培養(yǎng)和造就二十一世紀(jì)人格健全的創(chuàng)新人才,促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。
【參考文獻(xiàn)】
[1]龍德宏.加強(qiáng)中學(xué)生自我心理健康教育芻議心事教育策劃與管理,2014,(1)
[2]聶喜飛.芻議心理健康教育視角下的中學(xué)班主任的談話藝術(shù).東方青年教師,2010,(5)
中學(xué)班會(huì)系列化的教育方案篇六
我國著名教育學(xué)家、社會(huì)心理學(xué)家王東華先生在《發(fā)現(xiàn)母親》中強(qiáng)調(diào):“如果你在家教育兒子,是在教育公民;如果你在家培養(yǎng)女兒,就是在培養(yǎng)整個(gè)民族?!币虼耍芭逃齼?yōu)先”,是從母親的視角對人類社會(huì)的核心問題進(jìn)行思考,是一個(gè)關(guān)乎整個(gè)民族命運(yùn)的重大命題,其深刻性和前瞻性是顯見的。近幾年來,隨著普通高中辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,學(xué)生生源愈加廣泛、復(fù)雜,而我校學(xué)生總?cè)藬?shù)2118人,其中女生1100人,占總?cè)藬?shù)的52%。女生在生活、學(xué)習(xí)、心理等各方面的特殊性,給學(xué)校德育工作帶來了新的挑戰(zhàn)。因此,“女生教育優(yōu)先”,不僅有利于女生身心健康成長,更有利于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),有利于學(xué)校管理的有序、健康和安全。鑒于以上原因,我校決定本學(xué)期四月份和五月份為“女生系列教育活動(dòng)月”,以此探索“女生教育優(yōu)先,帶動(dòng)男生進(jìn)步”的育人模式。
組長:邵妍玲。
副組長:鄧秀芬、何桂妹。
成員:全體級長、班主任。
以“自強(qiáng)自立、自信自律、自尊自愛”為目標(biāo),開展獨(dú)具特色的女生系列教育活動(dòng)。
1、部分女生不知如何處理與同學(xué)之間、與家人之間的矛盾、摩擦、誤解和猜疑,沒能建立和諧的人際關(guān)系和家庭關(guān)系。
2、部分女生沒能正確看待和處理與男生的交往,過早地陷入了感情的漩渦。
3、自我保護(hù)、潔身自愛的意識(shí)不強(qiáng),容易受外界不良因素的誘惑。
1、構(gòu)筑女生教育工作平臺(tái)。學(xué)校成立女生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,選聘有經(jīng)驗(yàn)的女教師擔(dān)任女生輔導(dǎo)員;學(xué)生會(huì)增設(shè)女生部、各班選配一名優(yōu)秀女生擔(dān)任班級女生委員以配合學(xué)校開展相關(guān)工作。(第6周)。
2、開展女生教育問卷調(diào)查,調(diào)查問卷將分為三個(gè)部分:個(gè)人基本情況、女生教育存在的'問題及建議。(第7周)。
3、學(xué)校設(shè)立“女生信箱”為女生提供多渠道的溝通交流平臺(tái),接受女生的意見、建議與其它問題的咨詢。(第7周)。
4、豐富女生的校園文體生活。多開展針對女生的校園文體活動(dòng),文藝方面如女生手工藝品展、女生書畫展等,體育方面如女生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等,既陶冶了她們的情操,又增強(qiáng)了她們的體質(zhì)。(第8—11周)。
5、多進(jìn)行優(yōu)秀女生的宣傳,組織“優(yōu)秀女生的足跡”報(bào)告會(huì),以事跡呼喚女生樹立自尊、自愛、自強(qiáng)、自立的意識(shí)。(第13周)。
6、設(shè)立女生教育專欄櫥窗,長期刊登女生教育文章、活動(dòng)信息、圖片資料等。
(貫穿整個(gè)活動(dòng)過程)。
7、建立問題女生檔案卡。形成:學(xué)校宏觀引導(dǎo)----年級規(guī)范管理----班級因人施教的女生教育過程。(第9周)。
8、各班舉行主題班會(huì)《假如是我,怎么辦?》----青春期自我保護(hù)能力自測與案例分析。(第12周)。
9、德育處制定龍江中學(xué)《男女生交往的行為規(guī)范》。要求全體同學(xué)廣泛、深入學(xué)習(xí)。(第7周)。
10、選播有關(guān)“優(yōu)秀女性”題材的勵(lì)志電影。(時(shí)間另定)。
11、邀請鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)教育組有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校給女生上課。(時(shí)間另定)。
中學(xué)班會(huì)系列化的教育方案篇七
本次活動(dòng)目的是讓學(xué)生知道對于毒品我們的態(tài)度就是遠(yuǎn)離,開展禁毒教育尤為重要。下面是東星資源網(wǎng)為大家整理的關(guān)于初高中學(xué)生禁毒教育方案大全,供大家參考。
一、
教學(xué)。
目標(biāo)。
1、了解毒品是什么?它對人類有什么危害?
2、當(dāng)今時(shí)代,販毒、吸毒依然是我國執(zhí)法打擊的重點(diǎn)對象。為了祖國、人民利益請青少年從自己做起,遠(yuǎn)離毒品并奉獻(xiàn)自己的一份力量。
二、教學(xué)目的通過本節(jié)課的將解釋每個(gè)學(xué)生能清楚認(rèn)識(shí)到“遠(yuǎn)離毒品”“增強(qiáng)法律意識(shí)”的重要性。這樣,未成年人依靠法律武器堅(jiān)決與違法犯罪行為作斗爭,為社會(huì)安定團(tuán)結(jié)局面貢獻(xiàn)一份力量。
三、
教學(xué)過程設(shè)計(jì)。
百姓也是生活在水生火熱之中,民不聊生。但中華民族是壓不垮的:曾以“茍利國家生死以,起因禍福避趨之。”及其民眾愛國熱情的林則徐發(fā)起虎門硝煙歷史壯舉。
隨著時(shí)代推移,毒品危害并沒有消失,一些不法分子利用隙縫采取卑劣的手段還在侵蝕人們的心靈,他們無孔不入,甚至對處于成長發(fā)育階段的未成年人下毒手。這又一次激起全社會(huì)強(qiáng)烈地憤慨,每個(gè)中國人民深知“誓以抵制毒品危害”的重要性,讓不法分子的陰謀不能得逞。
新時(shí)期執(zhí)法部門工作人員做出許多英勇搏斗的實(shí)際,一再傳為歷史佳話。他們給青少年樹立很好的榜樣。不過,與毒品作斗爭是場持久之戰(zhàn),需要長期不斷的與之抗衡,希望有一天會(huì)看到一個(gè)無污染、和平的世界。
四、課前準(zhǔn)備。
1、幻燈片(近代史上禁煙宣傳資料、有關(guān)毒品的圖片以及物質(zhì)結(jié)構(gòu)剖析它對人類的危害性)。
2、錄像片《東方110》。
3、法律宣傳。
五、教學(xué)重點(diǎn)。
嚴(yán)厲打擊有關(guān)毒品違法犯罪活動(dòng)。
六、教學(xué)難點(diǎn)。
(一)回顧歷史(展示虎門硝煙幻燈片)。
(幻燈片展示毒品種類及由來)表面漂亮的罌粟花粗略加工后變成俗稱“大麻”物質(zhì),據(jù)報(bào)道,在精煉后能制成海洛因(俗稱“四號(hào)”)、搖頭丸、冰毒等毒性強(qiáng)的非法物質(zhì)。一旦接觸這種物質(zhì),就立刻上癮,接而導(dǎo)致死亡。因?yàn)槿绻澈螅瑢θ四X中樞神經(jīng)有強(qiáng)烈興奮的幻覺,從而胡作非為。例如,華東師大一位是生物科學(xué)院研究生20**年分配到xx市某毒品研究所工作,雖然他對毒品知識(shí)了解甚多,但由于好奇心驅(qū)使,埋下禍根。有一次,他趁同事不注意,心想“都說毒品很可怕,他到底是什么滋味,接此時(shí)機(jī)嘗試一下?!苯Y(jié)果,就那么一點(diǎn)白色粉末狀的物質(zhì)是他不能自拔。由于吸毒過度成癮于20**年7月在醫(yī)院不治身亡。這個(gè)令人毛骨悚然的案例,給每個(gè)人都敲響了警鐘。事例不僅喪失了一條人命,而且把死者整個(gè)家庭搞得支離破碎。
就是因?yàn)槎酒返奈:Γ股痛私K結(jié);
就是由于毒品的存在,使原本幸福的家庭土崩瓦解;
反之,就是因?yàn)槎酒返奈:?,使人民?jiān)定信念與之抗衡;
就是由于毒品的存在,使我們更加珍惜生命。
請遠(yuǎn)離毒品!警惕毒品的侵蝕!警鐘長鳴!
比如一代球星馬拉多納的職業(yè)生涯也葬送在毒品上,依照他的足球天賦本可以創(chuàng)造多項(xiàng)前人未有的紀(jì)錄,但由于隨便不謹(jǐn)慎的思想問題,走上一條不歸之路,直至受到群眾地唾罵,連妻子也離他而去。同學(xué)們,“一失足,千古恨?!?/p>
請看紀(jì)實(shí)片(毒品的嚴(yán)重危害性)。
(二)小組討論。
1、請各位同學(xué)思考一下,對毒品的危害性,我們應(yīng)采取什么態(tài)度?
2、課前準(zhǔn)備情景小品表演。
3、要求寫一片題目為《遠(yuǎn)離毒品》的宣傳小作文。
(三)播放搜集紀(jì)錄片———刑警803如何英勇擒拿販毒團(tuán)伙的現(xiàn)場紀(jì)實(shí)。
1、觀看后,請小組代表談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
2、由教師引導(dǎo)用法律武器來制裁犯罪分子?!吨伟补芾硖幜P條例》規(guī)定非法行為有多種類型。其中,它嚴(yán)厲規(guī)定禁止:。
a、違反政府規(guī)定種植罌粟等毒品原植物。
b、非法運(yùn)輸、買賣、存放、使用罌粟殼;
例如,某家火鍋店在其經(jīng)營的食物當(dāng)中就因?yàn)閿[放罌粟殼而遭到法律的追究。一般來說,《條例》有三種處罰手段:警告、罰款、拘留。
《刑法》規(guī)定:實(shí)施販毒數(shù)量在一定范圍將受到刑罰處罰。
見《刑法》中具體說明。
(四)暢想未來(。
總結(jié)。
)
我國現(xiàn)處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段,需要一個(gè)安定、團(tuán)結(jié)的政治局面,但總有一些犯罪分子想目前擺在我們中國人民面前還有許多問題,國內(nèi)的犯罪數(shù)量并未減少,反而逐漸增多。利用各種手段來加以破壞。
對于這種情況,我們堅(jiān)信通過全社會(huì)的努力不讓任何可疑分子有機(jī)可趁,依靠相互信任、眾志成城一定能阻擊各個(gè)可疑犯罪渠道。最終看到一個(gè)無污染、人民共享美好和平的世界。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)的開展,使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。
2、通過圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事,教育和引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品,提高拒毒防毒意識(shí)。
教學(xué)手段:
借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。
教學(xué)形式:
師生互動(dòng),討論、交流。
教學(xué)過程:
一、出示題目。(遠(yuǎn)離毒品關(guān)愛生命)。
二、什么是毒品及毒品的種類。
1、談話:同學(xué)們一定都聽說過毒品,那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)。
2、講解:《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定:“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有:(讓學(xué)生看圖片)鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會(huì)成癮,對人體產(chǎn)生危害,而且易感染疾病。如果服用過量,則可導(dǎo)致死亡。
3、看了這些圖片,你有什么感受?(自由談話。)。
三、介紹毒品的危害。(結(jié)合圖片)。
問:毒品有那些危害呢?
1、毒品毀人毀健康。
(1)毒品摧毀人的消化功能。
(2)摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。
(3)摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。
(4)傳染性病及“愛滋?。╝ids)”。
2、毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。
(1)喪失工作能力。
(2)傾家蕩產(chǎn)。
(3)給家人帶來無盡的折磨。
3、吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。
4、吸毒危害社會(huì),成為世界公害。
四、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事,使學(xué)生受到教育。
五、討論,交流體會(huì)。
1、了解了有關(guān)毒品的知識(shí)以及危害性,請同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2、讓學(xué)生自由發(fā)言。
六、讓學(xué)生了解防毒的方法。
1、問:當(dāng)有人向提供毒品時(shí),你會(huì)怎樣做?(學(xué)生發(fā)言。)。
2、防毒有五種措施:
一是直接拒絕;
二是找借口溜走;
三是提出反意見或轉(zhuǎn)移話題;
四是秘密報(bào)案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報(bào)警電話號(hào)110);
五是當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí),要第一時(shí)間告訴你的師長。
七、總結(jié)。
為了自己的健康,這了家人的幸福,為了社會(huì)的安定,請你遠(yuǎn)離毒品,珍愛生命。
一、班會(huì)目標(biāo)。
透過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解什么是毒品、它有什么危害,教育他們怎樣自覺防范,遠(yuǎn)離毒品,塑造完美人生。
二、班會(huì)資料設(shè)計(jì)。
1.什么是毒品常見的和最主要的毒品有哪些。
毒品-----根據(jù)〈中華人民共和國刑法〉第357條規(guī)定:毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人構(gòu)成癮癖的麻醉品和精神藥品。
常見和最主要的毒品------鴉片、嗎啡、海洛因、搖頭丸、可卡因、大麻。
2.毒品的危害是什么。
(1)毒品毀人毀健康。
(2)毒品令人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。
(3)吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。
(4)吸毒危害社會(huì),成為世界公害。
3.班主任介紹案例“吸毒者的自述”
4.防毒的五種措施。
(1)直截了當(dāng)法----堅(jiān)定直接地拒絕引誘。
(2)金蟬脫殼法----根據(jù)不同狀況找借口委婉拒絕。
(3)主動(dòng)出擊法----立刻提出反推薦。
(4)秘密報(bào)案法----尋找機(jī)會(huì)偷偷告訴你依靠的人,或者秘密撥打110報(bào)警,民警叔叔會(huì)迅速給予你幫忙。
拍案叫絕。
禁毒教育學(xué)生國旗下講話稿。
中學(xué)班會(huì)系列化的教育方案篇八
下面,童教師就為家長引見6個(gè)“收心方案”,協(xié)助孩子遠(yuǎn)離“開學(xué)焦慮癥”,快速回歸幼兒園。
1、恢復(fù)飲食習(xí)氣。
寒假正值新春佳節(jié),家里各種美味佳肴,很多孩子隨意吃、隨時(shí)吃,以至局部家長怕孩子吃少了,追著孩子喂。因而,假期過后,局部孩子就會(huì)呈現(xiàn)不會(huì)本人吃飯、正餐時(shí)間吃不下飯以至身體不適等問題。為了孩子能順利地回到幼兒園,家長要盡快恢復(fù)放假前的飲食習(xí)氣,一日三餐按時(shí)吃,少吃油膩食物和零食,多吃水果蔬菜。
2、恢復(fù)作息時(shí)間。
家長在假期的最后一周,盡量依照幼兒園的作息時(shí)間請求孩子,早睡早起,按時(shí)午睡,縮短孩子文娛時(shí)間,每天布置一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。能夠陪孩子讀書或者講故事,這樣既能夠拓展孩子的學(xué)問面,又能夠培育閱讀的興味,最重要的`是能夠讓心沉靜下來,減少急躁心情,讓孩子逐步進(jìn)入上學(xué)狀態(tài)。
3、培育孩子自理才能。
假期里,很多家長幫孩子代辦大小事,等到開學(xué),孩子之前在幼兒園學(xué)會(huì)的東西都不會(huì)了,自理才能缺乏,不只會(huì)影響孩子的心情,還影響孩子的自自信心和自尊心。所以倡議家長在開學(xué)前的這一周盡量讓孩子本人吃飯、穿衣服,獨(dú)立大小便等。不要嫌孩子太慢或做的不好而又開端幫他,要漸漸養(yǎng)成其獨(dú)立的習(xí)氣。
4、給孩子做心理暗示。
家長最好在開學(xué)前一周,時(shí)不時(shí)地提示孩子要開學(xué)了,還有幾天就要去幼兒園了。讓孩子在潛認(rèn)識(shí)里曉得假期生活快要完畢了,隨之而產(chǎn)生的負(fù)面心情也會(huì)在假期中到來,在開學(xué)前完畢。
5、回想幼兒園的快樂光陰。
在提示孩子的時(shí)分,要協(xié)助他回想上一個(gè)學(xué)期在幼兒園開心的事情。比方:和小同伴高興的游戲、某個(gè)教師說十分喜歡他、或者孩子上個(gè)學(xué)期獲得進(jìn)步或取得褒揚(yáng)的事情等。這些積極向上的“正能量”會(huì)讓孩子懷著迫切的愿望回到幼兒園。
6、尋求家園協(xié)作。
即使孩子在開學(xué)之后仍然有“假期綜合癥”的表現(xiàn),家長也不要焦急,一方面家長積極的引導(dǎo)孩子回到幼兒園的軌道中來,另一方面要積極和孩子的教師停止溝通;讓家庭和幼兒園有效的樹立起銜接,一同協(xié)助孩子盡快擺脫“假期綜合癥”給孩子帶來的負(fù)面影響。
關(guān)于孩子開學(xué)的收心工作,家長的協(xié)助很重要,“收心方案”最好在開學(xué)前一周就開端,要留意按部就班,切忌由于太過心急而猛踩“剎車”,讓孩子吃不消,反而會(huì)適得其反。
中學(xué)班會(huì)系列化的教育方案篇九
1、初一年級將于9月1日上午9:00到10:40分在小學(xué)會(huì)議室觀看《開學(xué)第一課》節(jié)目。
2、初二、三、四年級于9月1日晚19:30分,中央電視臺(tái)2套財(cái)經(jīng)頻道重播,與家長一起收看該節(jié)目。初一年級晚上還和家長一起觀看。
3、學(xué)生觀看節(jié)目后,初一、初二各班學(xué)生寫觀后感受,初三、初四每人寫一篇以“我的夢想”為題寫一篇觀后征文(統(tǒng)一發(fā)紙)。每班挑選2篇優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選,優(yōu)勝者將張貼在宣傳欄。各班于星期五(9月3日)中午前交團(tuán)委,優(yōu)秀作品分開。
4、星期四(9月2日)第八節(jié),各班結(jié)合電視節(jié)目,通過開展“我的夢。新起點(diǎn)”為主題的主題班會(huì),讓學(xué)生暢談“我的夢·中國夢”,引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密結(jié)合起來。從而匯聚形成學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀,成為孩子們引領(lǐng)價(jià)值觀和人生觀向上推動(dòng)的.力量;對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育和愛國主義教育,引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人的理想與祖國的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,立志為中華民族偉大復(fù)興發(fā)奮讀書、貢獻(xiàn)力量,并結(jié)合新學(xué)期計(jì)劃和暑假總結(jié),團(tuán)委檢查照相。各班星期五交一份活動(dòng)總結(jié)。
5、發(fā)放《致家長一封信》倡議家長與學(xué)生一起收看該節(jié)目,并填寫好家長意見。星期四(9月2日)中午前,各班收齊后交團(tuán)委。
6、9月6日早7:20在東操場舉行升旗儀式,主題《新學(xué)期、新起點(diǎn)、新征程》。由團(tuán)委學(xué)生會(huì)主持。
中學(xué)班會(huì)系列化的教育方案篇十
一、活動(dòng)主題:
美好夢想,安全起步。
二、參加活動(dòng)的人員:
全體師生。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:x。
副組長:xx。
組員:xx。
四、活動(dòng)時(shí)間:
第一周――第四周。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
周次內(nèi)容基本要求負(fù)責(zé)人。
圖文并茂,做好版面設(shè)計(jì),開學(xué)第一天完成。
學(xué)生處。
安保處。
珍愛生命安全出行――交通安全專題講座。
組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
學(xué)生處。
安保處。
認(rèn)真組織收看。
安保處。
安保處。
每班均要開展活動(dòng),并進(jìn)行評比。
班主任。
向全校師生發(fā)出倡議。
全校師生認(rèn)真聆聽。
803班。
班主任。
致學(xué)生家長的一封安全公開信。
要求家長認(rèn)真閱讀,并收齊反饋單。
安保處。
班主任。
安全主題班會(huì)。
各班主任提前備好課,不折不扣的完成。
班主任。
撰寫交通安全“金點(diǎn)子”短文,并組織評比。
安保處。
班主任。
六、活動(dòng)目標(biāo)。
1、學(xué)生參與“宣傳月活動(dòng)”受教育率達(dá)到100%以上。
2、學(xué)生交通安全法制常識(shí)知曉率達(dá)到95%以上。
3、學(xué)生交通安全法制常識(shí)意識(shí)和自我防護(hù)能力明顯提高,交通安全法律法規(guī)遵守率達(dá)到90%以上。
4、校園內(nèi)車輛停放有序。
七、要求。
1、各班要認(rèn)真組織好這次活動(dòng),組織學(xué)生積極參于活動(dòng)。
2、班主任要利用班會(huì)時(shí)間加強(qiáng)對學(xué)生規(guī)范上路平安回家,騎車、停車,乘車的安全教育。
3、校刊要安排專欄進(jìn)行交通安全宣傳。
中學(xué)班會(huì)系列化的教育方案篇十一
感恩是一種文明,感恩是一種品德,更是一種責(zé)任。人有了感恩之心,人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧,更加親切。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼的修養(yǎng),也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說,感恩意識(shí)絕不是簡單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩,應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。只要我們?nèi)巳藫碛幸活w感恩的心,我們的校園、我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧,我們就能夠擁有一個(gè)美好未來。
感恩我心永存。
圍繞感恩主題,結(jié)合我校實(shí)際,“感謝父母養(yǎng)育我”、“感謝老師教育我”、“感謝他人幫助我”等方面入手,開展感恩教育活動(dòng),教育學(xué)生感恩生命、感恩父母、感恩師表、感恩革命前輩,懂親情、知友情、感恩情,孝行為本、勵(lì)志報(bào)國。
第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段。
1、國旗下演講,宣讀《感恩教育倡議書》,全員發(fā)動(dòng)。
2、以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗,懸掛感恩主題條幅,各班張貼《感恩教育活動(dòng)倡議書》,創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。
3、以班級為單位,召開“感恩我心永存”的主題班會(huì),并將班會(huì)紀(jì)錄上交學(xué)務(wù)處。
4、傳唱感恩歌曲:《說句心里話》、《父親》、《白發(fā)親娘》、《燭光里的媽媽》、《懂你》《感恩的心》、《愛的奉獻(xiàn)》、《為了誰》、《我的祖國》等歌曲,校園廣播定時(shí)播放。
(一)感激父母養(yǎng)育之恩。
要對自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命,更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求,是做人的道德底線,如果一個(gè)人連自己父母都不愛,又怎么可能愛同學(xué)、愛社會(huì)。
1、開展征文活動(dòng)。學(xué)生每人寫一篇“親情作文”,校內(nèi)評比。參考題目:《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等。
2、布置愛心家庭作業(yè)。
(1)送父母一句溫馨的祝福;
(2)給父母講一個(gè)開心的故事;
(3)給父母過生日,贈(zèng)送親手制作的禮物。
(4)我為家里做幾件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯。
3、舉行主題班會(huì):“算算親情賬,感知父母恩”。
(1)將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來,算出家長為自己的投資。
(2)計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。
(3)假定自己畢業(yè)后的收入,計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。
4、為父母過節(jié)。適逢母親節(jié)、父親節(jié),給父母過節(jié),向父母說一聲謝謝,道一聲辛苦了。為父母送上一個(gè)溫馨的祝福,讓父母享受一份感動(dòng)。母親節(jié)團(tuán)委負(fù)責(zé)組織學(xué)生給母親寫一封感恩的信活動(dòng)。
5、各班組織一次感恩演講比賽。主題:感恩我心永存。
6、學(xué)校廣播電臺(tái)每天播放感恩歌曲。
(二)感激老師的培育之恩。
1、感恩母?;顒?dòng)。
母校是培養(yǎng)我們茁壯成長的'搖籃。我們深深地感謝母校的辛勤培養(yǎng)和教育,是母校為我們在人生成長的關(guān)鍵時(shí)刻打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),是母校給了我們精神、品格、能力和學(xué)識(shí),是母校,為你今后的人生筑起了寬敞的平臺(tái)。我們所要做的唯有懷著一顆感恩的心回報(bào)自己的母校。
(1)看望母校的校長、老師,向他們匯報(bào)高中的學(xué)習(xí)與生活。
(2)與母校學(xué)生結(jié)成“求學(xué)成才”友好伙伴,為母校的學(xué)弟學(xué)妹做一件有意義的事。
(3)幫母校老師做一件有意義的事,道一聲“老師辛苦了”。
2、感恩老師活動(dòng)。
要對自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí),更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。
(1)開展以“四個(gè)一”(寫一封信,談一次心,提一個(gè)建議,表一個(gè)決心)為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。
(2)讀一篇名人尊師的文章,寫好讀后感在同學(xué)中交流。
(3)幫老師做一件有意義的事,道一聲“老師辛苦了”。
(三)感激他人的幫助之恩要對自己的同學(xué)感恩。因?yàn)樗麄儾粌H在每一個(gè)人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個(gè)春夏秋冬,更與他們在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰,在交流中獲得歡樂和充實(shí)。
1、“我為同學(xué)做一事”。
2、開展“今天我值日”活動(dòng)。
3、回憶對自己幫助較大、恩情較大的13個(gè)人,然后把他們對自己的幫助恩情通過一封信、郵件、電話、互聯(lián)網(wǎng)等通訊工具表達(dá)你們的感恩心情。
4、給班級做一件有益的事。
(四)感激祖國社會(huì)之恩愛國是國家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力,愛國是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ),愛國是全體國民的神圣職責(zé),愛國是當(dāng)代民眾的精神需求,愛國是振興中華民族的旗幟,愛國是中華民族和平發(fā)展的必由之路。
1、收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌,人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步,軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料。以“我愛我的祖國”,出一份手抄報(bào)。
2、為學(xué)校草坪、教學(xué)區(qū)域擬一條公益廣告語,認(rèn)領(lǐng)保潔區(qū)(操場、主干道)。
3、參加一項(xiàng)社會(huì)獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
五、活動(dòng)要求。
1、本次活動(dòng)在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,由學(xué)務(wù)處具體組織實(shí)施。
2、時(shí)間:五月。
3、學(xué)校通過發(fā)放《家庭聯(lián)系卡》,家長評價(jià)、學(xué)生自評、學(xué)生互評、鄰居證明等方式督促學(xué)生完成。
4、學(xué)務(wù)處要制定考核細(xì)節(jié),對各班活動(dòng)開展情況進(jìn)行考核,活動(dòng)內(nèi)容結(jié)束,評選出活動(dòng)開展好的班集體23個(gè),每班評選孝星12名。
中學(xué)班會(huì)系列化的教育方案篇十二
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和以人為本理念,突出均衡、質(zhì)量、和諧的主題,深化素質(zhì)教育,促進(jìn)教育均衡,鞏固研究成果,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),逐步形成科研優(yōu)勢,充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學(xué)、改善教育工作管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教育科研在教育教學(xué)質(zhì)量中的先導(dǎo)作用,促進(jìn)教育科學(xué)研究工作邁上新的臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)和思路。
1.明確一個(gè)宗旨:提供服務(wù),提升品位,促進(jìn)教育均衡、和諧發(fā)展。
2.堅(jiān)持兩個(gè)立足點(diǎn):立足課堂,立足師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。立足課堂也就是研究始于課堂,教育科研作用之一在于改善教學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量,在于改變教師工作消極狀況和無謂的重復(fù)勞動(dòng),推動(dòng)學(xué)?;A(chǔ)教育的改革與發(fā)展。立足師生、學(xué)校發(fā)展即研究在于探索、歸納教育教學(xué)規(guī)律,提煉教師的教學(xué)特色和風(fēng)格,帶動(dòng)學(xué)校整體質(zhì)量提高,成為教師專業(yè)成長的階梯、學(xué)校辦學(xué)特色提煉和教育教學(xué)質(zhì)量提升的動(dòng)力。
3.落實(shí)三項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃:一是落實(shí)課題研究,求特色彰顯、促內(nèi)涵提升,開展好國家級課題《農(nóng)村初中學(xué)校新課程理念下有效課堂教學(xué)研究》、縣級課題《農(nóng)村初中校園文化建設(shè)研究》,并以教研組為單位搞好微型課題研究。二是深化調(diào)研,對教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)及普遍關(guān)注的問題進(jìn)行研究,進(jìn)行教學(xué)問題月匯報(bào)制,各教研組對本組老師每月發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題進(jìn)行教學(xué)研討,幫助老師解決問題。三是加強(qiáng)教師內(nèi)外交流教研,通過與兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流,派出老師參加縣組織的一些教學(xué)教研交流活動(dòng)等提升老師教育科研能力。
三、重點(diǎn)工作及措施。
1.增強(qiáng)自身隊(duì)伍素質(zhì),提升科研指導(dǎo)能力。堅(jiān)持科研的服務(wù)功能,為教育行政決策服務(wù)、為教育實(shí)踐服務(wù)、為師生發(fā)展服務(wù);提高全校教師教育科研能力,開展調(diào)查研究,深入、指導(dǎo)課題實(shí)施,采用講座式、專題式等方式為一線老師提供面對面的指導(dǎo),使廣大教師成為行動(dòng)者、研究者,在研究中改善教學(xué)行為、提高育人質(zhì)量,在課題實(shí)施中生成智慧、促進(jìn)專業(yè)成長。
2.強(qiáng)化課題過程管理,提高教育研究質(zhì)量。初步實(shí)現(xiàn)教育科研工作的“兩個(gè)新突破”。立項(xiàng)課題在研究的深度上有新的突破;研究成果在理論和實(shí)踐層面的信度上有新的突破。以求實(shí)的精神,務(wù)實(shí)的態(tài)度,扎實(shí)的工作,使學(xué)校教科研工作再上新臺(tái)階。認(rèn)真做好規(guī)劃課題的開題、中期論證,加強(qiáng)課題研究的資料積累和檔案管理。爭取在理論上取得一定突破、在實(shí)踐和推廣方面取得較大效益。
3.開展調(diào)查研究工作,關(guān)注師生和諧發(fā)展。根據(jù)教育科學(xué)事業(yè)發(fā)展新形勢的需要,凸現(xiàn)教科研機(jī)構(gòu)的“參謀”作用,圍繞教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)等方面問題開展專題調(diào)研,圍繞“有效課堂教學(xué)”“校園文化建設(shè)”的調(diào)研,使調(diào)查研究結(jié)果成為行政決策、行動(dòng)實(shí)施的依據(jù),解決現(xiàn)實(shí)問題,提高教育科研的實(shí)效性。堅(jiān)持以人為本,發(fā)揮教師的主體作用,特別是青年教師的作用,堅(jiān)持以校為本,科研強(qiáng)校,從教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,不斷反思優(yōu)化,使教科研落到實(shí)處。
提高。
5、進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理,重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。
6.強(qiáng)化科研意識(shí)??朔冯y思想,積極投身教育科研工作中去,在教師中倡導(dǎo)參與意識(shí)、前沿意識(shí)、研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。
7、創(chuàng)設(shè)教育科研的氛圍,為教師構(gòu)建教育科研平臺(tái)。組織教師進(jìn)行科研理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn),及時(shí)了解有關(guān)教育信息、教育改革的方法和動(dòng)向。采取有效措施,鼓勵(lì)教師開展科研交流活動(dòng)和教育問題“沙龍”活動(dòng),提倡教育科研活動(dòng)的靈活性,為教師從事教改、教育科研提供寬松的環(huán)境。
9、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用,豐富教學(xué)研討內(nèi)容。學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,為教師創(chuàng)設(shè)良好的教科研環(huán)境。本,學(xué)校要求教師繼續(xù)積極參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)。利用德耀中學(xué)校園網(wǎng)站優(yōu)勢及時(shí)反映教科研動(dòng)態(tài),同時(shí)充分利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源為教育教學(xué)工作更好服務(wù)。
四、保障措施。
1、領(lǐng)導(dǎo)組。
組長:杜敏。
副組長:駱光倫陳然敏。
成員:丁雪、高玲、張貞華、羅靜、羅剛、聶登梅、陳忠杰、2、加強(qiáng)過程督導(dǎo)。
3、繼續(xù)以往學(xué)年德耀中學(xué)教育科研工作考核制度來規(guī)范工作行為。
中學(xué)班會(huì)系列化的教育方案篇十三
為了貫徹落實(shí)《xx市教育局關(guān)于做好暑假期間全市學(xué)校安全工作的通知》文件精神,做好學(xué)生的思想教育和法制教育,指導(dǎo)學(xué)生合理安排假期的生活,讓學(xué)生擁有一個(gè)平安、充實(shí)的假期。根據(jù)上級有關(guān)部門的部署,結(jié)合我校的實(shí)際情況,特制定本活動(dòng)方案。
通過開展法制、安全知識(shí)講座,使全體師生潛移默化地接受教育,并正確掌握一些法制常識(shí)和安全知識(shí),具備自我防范能力及心理素質(zhì),自覺抵制不良行為;通過假期生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理規(guī)劃自己的時(shí)間,從而過上一個(gè)充實(shí)、有意義的假期。
講座。
x年x月x日下午x:x——x:x。
學(xué)校體育館。
高一、高二級學(xué)生、年級組長、班主任。
(二)xx校長作學(xué)生假期生活與學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
(一)x月x日下午考完試后,各班主任立即組織學(xué)生迅速在指定地點(diǎn)坐好,不需攜要帶凳子。
(二)要通知學(xué)生帶筆記本做好筆記,活動(dòng)后學(xué)生回到課室,各班主任要對這次的報(bào)告進(jìn)行這方面的教育和小結(jié)。
(三)高一、高二年級組要組織人員對本年級班級從人數(shù)、紀(jì)律等個(gè)方面進(jìn)行考核及維護(hù),德育處派人實(shí)行抽查。
(一)主持:xx主任。
(二)橫幅、礦泉水準(zhǔn)備(負(fù)責(zé)人:xx老師,完成時(shí)間:x月x日上午放學(xué)前)。
(三)拍照、攝影(xx老師,完成時(shí)間:x月x日x:x前)。
(四)舞臺(tái)音響(xx老師,完成時(shí)間:x月x日x:x前)。
(五)劃分場地:(負(fù)責(zé)人:xx老師,完成時(shí)間:x月x日x:x前)。
(六)整隊(duì)(各年級組長)。
(七)布置會(huì)場主席臺(tái):高一(x)班(x月x日x:x前完成)。
(八)清理會(huì)場:高一(x)班。
中學(xué)班會(huì)系列化的教育方案篇十四
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩是中學(xué)德育的一個(gè)重點(diǎn)。然而,當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上,越來越多的學(xué)生不懂感謝,不愿感謝,不會(huì)感動(dòng),成為“冷漠的一代”,時(shí)下里的獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng),自私任性,惟我獨(dú)尊,對父母之恩,教師之情,熟視無睹,無盡索取,這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說:“感恩之心是一種完善的情感,沒有一顆感恩之心,孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,理解他人,喜愛祖國”,因此為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,我班特進(jìn)行這次班會(huì),以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格,豐富學(xué)生的'情感積淀,懂得愛的無私、宏大和純凈,激發(fā)學(xué)生敬重教師喜愛教師的情感。
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人圓滿地成了不懂得感謝、不愿感謝、不會(huì)感動(dòng),只明白吸取的“冷漠一代”。在教師節(jié)降臨之際,為激發(fā)學(xué)生對教師的感謝之情,體會(huì)教師的愛與付出,培育學(xué)生感恩的心,學(xué)會(huì)敬重教師,用自己的行動(dòng)去感恩教師。
1、透過學(xué)生回憶溝通教師對自己的幫助,激發(fā)學(xué)生對教師的感謝之情。
2、讓學(xué)生理解教師,感悟這些純凈情感的無私和宏大,學(xué)會(huì)感恩。
3、熬煉學(xué)生的聽說演等方面潛力。
4、豐富學(xué)生的生活和情感積淀,激發(fā)學(xué)生心中有愛,心中有他人的情感,深化中華傳統(tǒng)美德教育。
1、預(yù)備歌曲和輕音樂“感恩的心”“家鄉(xiāng)的原風(fēng)景”
2、學(xué)生預(yù)備回憶教師關(guān)愛自己的故事
3、學(xué)生預(yù)備小品
1、主持人宣布班會(huì)開頭。主持人深情朗讀。
2、講名人尊師和令學(xué)生感動(dòng)的教師的故事。
3、嬉戲環(huán)節(jié)。嬉戲名稱為“你來比劃我來猜”。(每組各自推舉兩位選手)
4、小品《新班主任》。
5、詩朗讀《教師我想對您說》。
6、班主任總結(jié)發(fā)言。
7、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮局部。
8、主持人宣布班會(huì)完畢。
中學(xué)班會(huì)系列化的教育方案篇十五
今天,我在語文書上看到了一張圖片。這張圖片是1937年8月28日,日本侵略者轟炸上?;疖嚹险緯r(shí),被記者拍下來的真實(shí)情景。
是什么造成了這一切,使得孩子沒有爸爸媽媽,妻子沒有丈夫?我的腦海中突然漂浮出了這樣一條答案:是戰(zhàn)爭。
這讓我想起了南京大屠殺,多少無辜的百姓在戰(zhàn)爭中失去了生命。他們一個(gè)個(gè)被活活埋入了一個(gè)大坑。由此可見,戰(zhàn)爭把多少百姓卷入了殺害之中。
戰(zhàn)爭,停止吧!雖然現(xiàn)在中國沒有戰(zhàn)爭了,可是世界并不太平。有多少國家和地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙,罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的“和平之花”。為了我們的地球,為了我們的家園。全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來,呼喚和平,制止戰(zhàn)爭,為戰(zhàn)爭敲響喪鐘。讓明天的世界真正成為充滿陽光。鮮花和愛的人類家園??释推?,杜絕戰(zhàn)爭,那是我們?nèi)祟惖膲粝搿?/p>
【關(guān)于和平主題的發(fā)言稿】二。
我們渴望和平,是因?yàn)楹推绞敲篮玫摹⒑椭C的。沒有戰(zhàn)爭,就沒有侵略,沒有欺凌,沒有破壞,沒有傷害,人人都可以生活在自己家里??墒强傆心敲匆恍┤?,喜歡挑起戰(zhàn)爭,破壞和平。
戰(zhàn)爭會(huì)讓多少人失去親人和家園;戰(zhàn)爭會(huì)破壞多少房屋和土地;會(huì)給人們造成多么大的傷害。所以我希望,戰(zhàn)爭從世界上消失,我希望,和平鴿高哥的飛起,我希望,把造武器的材料全部熔鑄成生活用品。
和平鴿,高高地飛起來吧!
【關(guān)于和平主題的發(fā)言稿】三。
今天我讀了“一個(gè)中國孩子的呼聲”心情久久不得平復(fù)。我想,作者的爸爸因?yàn)楹推焦鈽s犧牲,他是多么熱愛和平。“爸爸”在最后安葬的時(shí)候,嘴巴里念著“和平”,“和平”!他是多么熱愛和平!“爸爸”的犧牲殊榮的,“爸爸”的精神是崇高的。
“和平之花”雖然美麗,卻很容易被摧殘。所以,和平需要全世界人民共同捍衛(wèi)。
大文豪培根曾說過:和平優(yōu)于戰(zhàn)爭。是因?yàn)楹推綍r(shí)是兒輩埋藏父親,戰(zhàn)爭時(shí)父輩埋藏兒輩。是啊!和平時(shí)是多么美好,人人關(guān)愛,沒有戰(zhàn)爭二字,白發(fā)人送黑發(fā)人;戰(zhàn)爭時(shí)是多么殘酷,硝煙彌漫,到處是婦女老人失去親人的巨大悲痛。戰(zhàn)火彌漫的沙場,年輕的戰(zhàn)士被無情的炮彈擊中,一個(gè)接著一個(gè)倒下,他們不知道這些戰(zhàn)士的背后他們親人卻要白發(fā)人送黑發(fā)人,心如刀絞。
白鴿,它帶著滿身的傷,逃離死亡的召喚。在硝煙彌漫的空中飛翔,俯視著大地上的貪婪與欲望之戰(zhàn)。家鄉(xiāng)在戰(zhàn)火中消亡。鮮血滲透翅膀,淚水涌出眼眶,強(qiáng)忍著傷,沖破暴風(fēng)雨的阻擋,遠(yuǎn)方圣潔的橄欖枝是我的希望,我要阻止這些罪惡的蔓延,讓天空綻放和平的曙光。
啊!和平!啊!和平!
【關(guān)于和平主題的發(fā)言稿】四。
“戰(zhàn)爭”這個(gè)字眼對我們來說是無比熟悉的,那么什么是戰(zhàn)爭呢?我們都知道“戰(zhàn)”的左半部分是“占”,占即為占領(lǐng),而右半部分是“戈”,戈則是兵器的意思,而“爭”字則代表爭奪?!罢碱I(lǐng)土地”“兵戈相向”以及“你爭我奪”組成了戰(zhàn)爭。因此,戰(zhàn)爭給人們帶來了無比深重的災(zāi)難。即使如此,古往今來,還是有無數(shù)次大大小小的戰(zhàn)役演繹在歷史的長河中。但為什么人們知道戰(zhàn)爭這么可怕還總是發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭呢?因?yàn)槿说呢澯怯罒o止境的。既然人的貪欲是永無止境的,那就永遠(yuǎn)都不要有貪欲。我們知道,原始的人類是不會(huì)打架的,就因?yàn)槟菚r(shí)的他們頭腦簡單,不知道去爭去搶,而也就是這樣的他們,最天真、最純潔?,F(xiàn)在的人,是極為聰明的生物,哪怕是有一丁點(diǎn)吃虧,都會(huì)察覺出來,并且再補(bǔ)回來。但這么聰明有什么用呢?正因?yàn)檫@么聰明,才想去多獲得,才有了戰(zhàn)爭。所以說,一切戰(zhàn)爭的源頭都是人類本身。然而有發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的人,也有許許多多渴望和平的人,于是他們便竭盡一切力量來反對戰(zhàn)爭,墨子便是一個(gè)典型的人物。墨子是春秋戰(zhàn)國時(shí)期著名的思想家、教育家、科學(xué)家,墨子一生曾提出過十大主張,這十大主張中最主要的兩個(gè)就是“伐”與“兼愛”,他希望人們能夠互相關(guān)愛、互相幫助,他反對戰(zhàn)爭,由此我們可看出他是一個(gè)熱愛和平的人。有一次,楚惠王想要進(jìn)攻宋國,墨子聽說后,便不顧個(gè)人安危,一路上餐風(fēng)飲露,只身來求見楚王,請求楚王收回成命,停止攻打宋國。因?yàn)槟芋@人的口才、超人的智慧以及誠懇的話語打動(dòng)了楚惠王,使得楚惠王不再攻打宋國了。而楚惠王當(dāng)初為什么想要攻打宋國呢?明明宋國與他秋毫未犯,他卻依然要攻打宋國。因?yàn)樗胍@得更多的領(lǐng)土,以及讓楚國更加強(qiáng)大,就是人的貪念在作怪啊。幸而墨子制止了他,而如果當(dāng)初墨子沒有制止他,那么弱小的宋國就會(huì)被楚國精妙的攻城器械以及威武的鐵騎攻破,就會(huì)有更多的百姓流離失所、無家可歸。在當(dāng)時(shí),云梯攻,用火箭燒;用車撞擊城門,則用滾木壘石砸;用地道攻,則用煙熏……許許多多中攻城方法都被人們一一,然而現(xiàn)在,大炮、氫彈的威力是能抵擋得了的嗎?還記得,日本轟炸美國珍珠港,美國防不勝防,這次進(jìn)攻,幾乎摧毀了美國的太平洋艦隊(duì)……現(xiàn)在亦已如此,我們無法想象未來的戰(zhàn)爭將會(huì)是什么樣子。也許,會(huì)因?yàn)閼?zhàn)爭,人類,滅亡。不要以為這只是“說說而已”,這個(gè)“說說而已”,可能真的會(huì)因?yàn)槿祟愗澯脑龃蠖?,成為現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在人類對戰(zhàn)爭,思想已有了一部分覺醒,因此人們提出,當(dāng)今社會(huì)的主題是“和平與發(fā)展”,我不知道這點(diǎn)人們是否能真正做到,因?yàn)楫?dāng)今世界上依然有許多地區(qū)發(fā)生著激烈的爭戰(zhàn),但,我只愿,有一天人類的良知能夠覺醒,停止戰(zhàn)爭,實(shí)現(xiàn)“和平與發(fā)展”,這永恒的主題。但在末尾,我還是要說,雖然“和平與發(fā)展”是我們永恒的主題,但永久的和平是不存在的,只要有人就有競爭,而競爭,會(huì)發(fā)展成戰(zhàn)爭。不過盡管如此,和平依舊是美好的,我們呼吁和平!
【關(guān)于和平主題的發(fā)言稿】五。
輕輕地捧著你的臉,為你把眼淚檫干……這感人的歌詞、優(yōu)美的旋律在大千世界廣為流傳。它之所以成為永恒的旋律,是因?yàn)楦柚谐隽松屏嫉娜藗冃闹械哪欠萆顡丛竿?-人人相互溝通,讓世界充滿愛。
今天,世界上還有一些地區(qū)存在著野蠻的暴力和血腥的仇殺,人類你爭我奪,彼此屠殺和仇視。誰人不知:9-11事件給美國人民帶來了多么巨大的災(zāi)難和恐慌,巴以沖突也攪得亞洲人民不得安寧,那些自殺性更讓人們成天提心吊膽;原本趨向一統(tǒng)的朝韓兄弟又后院起火,朝核問題著實(shí)不得不讓世人關(guān)注;為了石油,布什政府不顧世界人民的反抗,一意孤行,悍然以反恐為幌子,向伊拉克發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭……問題的關(guān)鍵在于:人與人之間、地區(qū)與地區(qū)之間、國家與國家之間,彼此隔閡,缺乏溝通、理解、信任和尊重。只有友愛,才能消除隔閡,拯救世界;只有溝通,才能解決沖突,讓大家走到一起來,否則,真如歌中所唱:一切都將不存在。
我們看到,因?yàn)橛袗?,許多發(fā)達(dá)國家和不發(fā)達(dá)國家才給予非洲大陸災(zāi)民、伊拉克難民無私的援助,提供救援物資,派去工作人員,向他們伸出了一雙雙溫暖的手,把許多瀕于死亡的生命拯救過來。也因?yàn)橛袗?,許多和平人士在世界各地到處奔波,他們視消除戰(zhàn)爭、維護(hù)和平為己任。也正因?yàn)橛袗郏袊嗣窈褪澜缛嗣癫艅倮膽?zhàn)勝了sars病毒,打下了非典這場攻堅(jiān)戰(zhàn)。
和平、友愛則存,戰(zhàn)爭、分裂則亡,這條真理已經(jīng)被越來越多的世界人民所認(rèn)識(shí)。世界人民歷經(jīng)世事滄桑,唯有渴望和平的強(qiáng)烈愿望不曾改變,這說明和平、友愛、溝通是全世界人民的企盼。
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