最新小班安全教案保護(hù)五官(模板19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 09:06:17
最新小班安全教案保護(hù)五官(模板19篇)
時(shí)間:2023-11-05 09:06:17     小編:靈魂曲

教案中應(yīng)包括教學(xué)過程的具體安排和教學(xué)活動(dòng)的選擇。編寫教案時(shí)要注重教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì),以促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下教案范文,借鑒其中的優(yōu)點(diǎn),加以吸收和運(yùn)用,不斷提升教學(xué)水平。

小班安全教案保護(hù)五官篇一

1、了解一些自我保護(hù)的方法。

2、能大概的.理解畫面的內(nèi)容。

3、能運(yùn)用保護(hù)方法來(lái)保護(hù)自己。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能運(yùn)用保護(hù)方法來(lái)保護(hù)自己的安全。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、《我會(huì)保護(hù)自己》掛圖。

2、糖果。

活動(dòng)過程

一、開始環(huán)節(jié):

1、律動(dòng)《手指游戲》。調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

二、基本環(huán)節(jié)

1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察掛圖《我會(huì)保護(hù)自己》。選擇其中一個(gè)讓兒說(shuō)一說(shuō):

――你們看到了什么?

2、讓幼兒觀察掛圖上其余的畫面,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?

3、教師依次完整的說(shuō)出畫面上發(fā)生的事情。

――讓幼兒思考,如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)怎么辦?(幼兒分組討論)

4、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的辦法。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

1、情景表演:

(1)教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做?

(2)教師扮演陌生人給幼兒吃糖,讓幼兒思考該怎么辦?

2、教師小結(jié):在沒有爸爸媽媽的情況下,陌生人給的東西我們不能接受,也不能和陌生人說(shuō)話、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急,我們可以給爸爸媽媽大電話,如果記不住爸爸媽媽的電話號(hào)碼我們可以打警察叔叔的電話號(hào)碼110.所以還沒記住爸爸媽媽電話號(hào)碼的小朋友要努力記住哦。

教學(xué)反思:

3、教師依次完整的說(shuō)出畫面上發(fā)生的事情。

――讓幼兒思考,如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)怎么辦?(幼兒分組討論)

4、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的辦法。

四、結(jié)束環(huán)節(jié)

1、情景表演:

(1)教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做?

(2)教師扮演陌生人給幼兒吃糖,讓幼兒思考該怎么辦?

教學(xué)反思:

小班安全教案保護(hù)五官篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí),教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法。

2、知道遇到突發(fā)災(zāi)難時(shí)要保持冷靜,并保護(hù)好自己。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒用書。費(fèi)書紙或濕柴物品。

活動(dòng)過程:

一、閱讀幼兒用書,初步了解地震。

1、教師出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒邊看邊思考。

教師:圖片中發(fā)生了什么事?(地震)教師:你聽說(shuō)過地震嘛?地震是怎樣的?

教師:如果人在一樓,就趕快跑到戶外空地上,抱住頭,蹲下來(lái);如果來(lái)不及跑出來(lái),躲在哪里會(huì)比較安全呢?(如:靠外的墻角,水管旁。)。

2、模仿地震時(shí)的躲避姿勢(shì)。

教師:怎樣躲避會(huì)比較安全呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)書上的四種姿勢(shì)。

教師請(qǐng)四個(gè)幼兒分別選擇一種姿勢(shì)進(jìn)行模仿,其他幼兒觀察。

二、模擬地震時(shí)的疏散。

教師在一樓,則快速跑到戶外的空地下蹲下;教師在二樓及以上,則要跑到墻角、廁所出,并以安全的姿勢(shì)躲避好。

三、閱讀幼兒用書,初步了解火災(zāi)。

出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒邊看邊思考。

教師:有時(shí)候我們會(huì)遇到意想不到的事情。看,圖片中發(fā)生了什么事情?(有煙,起火了)教師:發(fā)生火災(zāi)時(shí)千萬(wàn)不要到處亂跑。那么,我們應(yīng)該怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說(shuō)說(shuō)意圖。)。

教師總結(jié):火災(zāi)時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的煙霧,對(duì)人體非常有害;煙霧是上升的,所以我們要放低身體,并用衣服馬上捂住嘴巴和鼻子,有秩序地向安全出口撤離。

四、模擬室內(nèi)火災(zāi)的疏散。

1、教師:小朋友,如果發(fā)生火災(zāi)了,你會(huì)怎樣做呢?我們?cè)诮淌依镌囈辉嚢伞?/p>

請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)表演,其他幼兒觀看。教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

2、燒然費(fèi)書紙,讓幼兒模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)逃生。

活動(dòng)反思:

1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動(dòng)中,師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào),教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。

小百科:保護(hù),指盡力照顧,使自身(或他人、或其他事物)的權(quán)益不受損害。語(yǔ)出《書?畢命》“分居里,成周郊”孔傳:“分別民之居里,異其善惡;成定東周郊境,使有保護(hù)。”

小班安全教案保護(hù)五官篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解地球面臨的環(huán)境問題;

2、知道保護(hù)地球的方法;

3、體會(huì)地球是人類唯一的家園;

活動(dòng)重點(diǎn):

了解地球面臨的環(huán)境問題,并知道保護(hù)地球的方法。

活動(dòng)難點(diǎn):

體會(huì)地球是人類唯一的家園。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幻燈片、圖片。

活動(dòng)過程:

一、情境導(dǎo)入。

教師創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒大膽思考,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情。

――小朋友們,你知道我們生活在那里嗎?

――地球媽媽現(xiàn)在生病了,我們一起去看望地球媽媽吧。

二、活動(dòng)組織。

1、教師播放地球面臨的環(huán)境問題圖片和視頻,邀請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看,組織幼兒進(jìn)行討論。

――這幅圖上的河水怎么了?

――為什么會(huì)這樣?你在圖上還看到了什么?

――你覺得這樣的河水我們還可以使用嗎?

――這些叔叔在干什么?

――桌上剩下的是什么?

――你覺得這樣做正確嗎?為什么?

2、教師和幼兒一起討論,針對(duì)這些環(huán)境問題,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球媽媽?

――請(qǐng)大家開動(dòng)腦筋,每個(gè)小朋友都來(lái)談一談。

3、教師總結(jié)歸納保護(hù)地球媽媽的方法。

(1)節(jié)約資源。

(2)垃圾分類。

(3)預(yù)防環(huán)境污染。

三、活動(dòng)延伸。

教師請(qǐng)幼兒將地球出現(xiàn)問題的圖片和解決辦法的圖片進(jìn)行一一對(duì)應(yīng),鞏固所學(xué)的內(nèi)容。

活動(dòng)反思。

本節(jié)活動(dòng)主要是根據(jù)大班幼兒的年齡特征和就近發(fā)展區(qū),主要是圍繞幼兒對(duì)保護(hù)地球環(huán)境入手,通過生動(dòng)的圖片和巧妙的鏈接,引導(dǎo)幼兒了解了地球面臨的環(huán)境問題和生態(tài)問題,探索保護(hù)地球母親的方法。

在活動(dòng)中,重點(diǎn)列舉了幼兒常見的一些環(huán)境污染現(xiàn)象,和小朋友們一起開展了討論,引導(dǎo)幼兒了解這些環(huán)境污染的危害。同時(shí),和小朋友們積極探索保護(hù)地球的方法,從身邊做起,從小事做起,攜手保護(hù)我們唯一的地球。

小班安全教案保護(hù)五官篇四

1.知道噪音會(huì)損害聽覺,了解保護(hù)聽覺的方法。

2.喜歡說(shuō)兒歌,嘗試根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)改編兒歌。

準(zhǔn)備。

1.《小耳朵》兒歌。

2.《救救地球》幼兒用書。

活動(dòng)過程。

1.請(qǐng)幼兒閉上眼睛,聽聽活動(dòng)室外有什么聲音,有沒有聽到嘈雜的噪音,并說(shuō)說(shuō)聽到噪音是會(huì)怎么做。

2.出示《小耳朵》兒歌,一起說(shuō)兒歌:

《小耳朵》。

兩只小耳朵,最愛聽什么?

小鳥來(lái)歌唱,美妙音樂多。

兩只下耳朵,最怕聽什么?

噪音若太多,掩耳躲一躲。

3.與幼兒討論:小耳朵最愛停什么聲音?(小鳥的歌聲)。

你的小耳朵最愛聽什么聲音?(自由回答)。

小耳朵最怕聽什么聲音?(噪音)。

你的小耳朵最怕聽什么聲音?(自由回答)。

4.根據(jù)幼兒的回答,改編兒歌。

5.老師告訴幼兒,長(zhǎng)時(shí)間聽噪音或音量大的聲音會(huì)損害聽覺。出示幼兒用書,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)會(huì)用什么來(lái)代替小黑貓的大塞子,保護(hù)聽覺。

6.讓幼兒嘗試戴上耳罩,說(shuō)說(shuō)能否聽見聲音,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)保護(hù)聽覺的重要。

小班安全教案保護(hù)五官篇五

1、知道火警電話”119″,報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。

3、鞏固認(rèn)識(shí)0—9數(shù)字。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)。

1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。

2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。

3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。

4、選擇性觀看視頻。

a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?

(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、走丟了應(yīng)該怎么辦?

b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?

(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?

c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。

(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?

d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走。

(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?

e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會(huì)大聲求救。

(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、求救的'時(shí)候是喊什么?

在本次活動(dòng)中,考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力,所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻,圖片,充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官,讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法。進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過程中,我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn),在幼兒角度進(jìn)行思考,努力理解幼兒的想法及感受,支持鼓勵(lì)他們,形成合作探究式的師幼互動(dòng),讓幼兒得到滿足。

小班安全教案保護(hù)五官篇六

運(yùn)動(dòng)目的:

1.連系生存現(xiàn)實(shí),相識(shí)防盜的辦法與要領(lǐng)。

2.樂于摸索、交換與分享,引發(fā)求知欲、締造力。

3.進(jìn)步自我掩護(hù)的意識(shí)與本領(lǐng)。

本目的從認(rèn)知、本領(lǐng)、情緒等多角度建立,內(nèi)容涉及社會(huì)、康健、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)范疇,力圖“既切合幼兒的實(shí)際須要,又有利于其久遠(yuǎn)生長(zhǎng)”。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

1.幼兒網(wǎng)絡(luò)的種種防盜辦法、要領(lǐng)的圖片材料。

2.先容“電視監(jiān)控”“報(bào)警體系”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。

3.畫有“室廬小區(qū)、銀行、博物館、幼兒園教育隨筆超市、幼兒園”的圖片。

4.赤色水筆人手1支。

5.什物投影儀1臺(tái)。

運(yùn)動(dòng)歷程:

1.操縱生存履歷引出課題。

評(píng)論辯論:你們家有沒有被偷失過工具,是怎么一會(huì)事?

(從孩子熟習(xí)的生存內(nèi)容入手,孩子到場(chǎng)踴躍,形貌栩栩如生,愛好充實(shí)引發(fā))。

2.相識(shí)種種防盜要領(lǐng)。

(1)幼兒先容本身相識(shí)的防盜要領(lǐng)。

(經(jīng)由過程什物投影儀,幼兒把預(yù)備的圖片材料在電視屏幕上展現(xiàn),并先容給各人)。

(2)幼兒部署展板,老師勉勵(lì)幼兒旁觀并互相先容。

(這個(gè)環(huán)節(jié),故意存眷幼兒個(gè)體差別,尤其是在運(yùn)動(dòng)前重點(diǎn)資助了個(gè)體本領(lǐng)差的幼兒預(yù)備質(zhì)料,使他們此時(shí)感覺搭檔觀賞與勉勵(lì),引發(fā)進(jìn)修的愿望。盡力表現(xiàn)在教與學(xué)的歷程中,實(shí)行生長(zhǎng)的周全性與差別性原則,摸索團(tuán)體講授與個(gè)體化講授的題目。)。

(3)勉勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜要領(lǐng)先容給各人。

(在全部交換中老師留意歸類提拔。如幼兒講到“卷簾”時(shí),請(qǐng)各人先容還知道哪些防盜門。)。

(在交換中注意拓展。孩子講到電子探頭時(shí),捉住話題評(píng)論辯論睜開,孩子從室廬小區(qū)—銀行、市肆等大眾場(chǎng)合—大眾汽車等多方面思索,老師實(shí)時(shí)播放幼兒熟習(xí)的新村內(nèi)電視監(jiān)控體系的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警體系、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相干內(nèi)容時(shí)播放,用活潑的畫面資助幼兒進(jìn)一步相識(shí)并拓展視野)。

(在交換中注意體驗(yàn)幼兒園教案。當(dāng)孩子先容家庭報(bào)警器,請(qǐng)他暫時(shí)安裝在運(yùn)動(dòng)室的門受騙場(chǎng)演示;講到暗碼鎖時(shí),請(qǐng)幼兒猜暗碼,感覺暗碼的奧妙成果。)。

(在交換中實(shí)時(shí)天生新的課題。幼兒在評(píng)論辯論電子警員時(shí),有幼兒說(shuō)到公路上的裝配,“這個(gè)電子體系的到底有什么功效呢?”“公路上另有哪些裝配?”老師把這個(gè)題目照舊拋個(gè)孩子,讓他們?nèi)ヌ接?,并作為一個(gè)新的課題。)。

3.經(jīng)由過程評(píng)論辯論進(jìn)步自我掩護(hù)意識(shí)。

(1)“有了這么多的防盜要領(lǐng)是不是肯定平安了,為什么?”

(2)“本來(lái),小偷是會(huì)想盡壞主張偷工具,以是我們?cè)谄匠I嬷羞€要留意些什么?”

(3)“要是我們真得發(fā)明小偷該怎么辦?

(陳鶴琴老師以為:“兒童離不開生存,生存離不開康健教誨”。而康健教誨的動(dòng)身點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是進(jìn)步幼兒的生存質(zhì)量和掩護(hù)本身的本領(lǐng)。這一環(huán)節(jié)的評(píng)論辯論,旨資助孩子養(yǎng)成順手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等康健生存方法,知道有環(huán)境先打110,進(jìn)步平安意識(shí)。

4.游戲:計(jì)劃防盜計(jì)劃。

(1)勉勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,在新建的室廬小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上差別的防盜要領(lǐng)。

(小組的配合探討,增長(zhǎng)了更多的互相交換與協(xié)作的時(shí)機(jī),在不雅點(diǎn)的互相碰撞中富厚新的常識(shí),從搭檔那邊獲得更多的信息、履歷,增進(jìn)幼兒不停思索美滿本身的不雅點(diǎn)。同時(shí)為了完成使命,幼兒必須作出公道的分工,得到有益的`履歷。)。

(2)巡回引導(dǎo)時(shí)勉勵(lì)幼兒計(jì)劃創(chuàng)造新奇的防盜要領(lǐng)。

(在開放的有預(yù)備的情況中,幼兒的締造力得以充實(shí)的展現(xiàn),圖紙上的計(jì)劃富厚多樣,有警犬等動(dòng)物守門,更有高科技的觸報(bào)體系,有的幼兒還應(yīng)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以奇特改進(jìn)描畫出來(lái))。

小班安全教案保護(hù)五官篇七

設(shè)計(jì)意圖:

清晨,明明一來(lái)園就同大家介紹昨天在公共汽車上,媽媽手記被偷,以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入,并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點(diǎn),自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題,這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活,又是孩子感興趣的事物和問題,既可以滿足幼兒的需要,反映最近發(fā)展區(qū)的水平,又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),拓展孩子的視野,具有非?,F(xiàn)實(shí)積極的意義。

目標(biāo):

1.結(jié)合生活實(shí)際,了解防盜的設(shè)施與方法。

2.樂于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

3.提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立,內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域,力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”。

準(zhǔn)備:

1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

2.介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。

3.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

4.紅色水筆人手1支。

5.實(shí)物投影儀1臺(tái)。

幼兒收集資料的過程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過程,教師在交代任務(wù)時(shí),把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí),著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料,同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來(lái)展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。

過程:

1.利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題。

討論:你們家有沒有被偷掉過東西,是怎么一會(huì)事?

(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))。

2.了解各種防盜方法。

(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

(通過實(shí)物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)。

(2)幼兒布置展板,教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。

(這個(gè)環(huán)節(jié),有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中,實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則,探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問題。)。

(3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

(在整個(gè)交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí),請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門。)。

(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí),抓住話題討論展開,孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車等多方面思考,教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放,用生動(dòng)的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)。

(在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器,請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí),請(qǐng)幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。)。

(在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí),有幼兒說(shuō)到公路上的裝置,“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問題還是拋個(gè)孩子,讓他們?nèi)ヌ骄?,并作為一個(gè)新的課題。)。

3.通過討論提高自我保護(hù)意識(shí)。

(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”

(2)“原來(lái),小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西,所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?”

(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

(陳鶴琴先生認(rèn)為:“兒童離不開生活,生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識(shí)。)。

4.游戲:設(shè)計(jì)防盜方案。

(1)鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

(小組的共同探究,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì),在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí),從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù),幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。)。

(2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。

(在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣,有警犬等動(dòng)物守門,更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng),有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來(lái))。

小班安全教案保護(hù)五官篇八

1.知道噪音會(huì)損害聽覺,了解保護(hù)聽覺的方法。

2.喜歡說(shuō)兒歌,嘗試根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)改編兒歌。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn):知道耳朵的功能及對(duì)人的.重要性,養(yǎng)成好習(xí)慣,注意保護(hù)耳朵的健康。

難點(diǎn):了解保護(hù)耳朵的方法;能用漢語(yǔ)表達(dá)出三種以上保護(hù)耳朵的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.《小耳朵》兒歌。

2.《救救地球》幼兒用書。

活動(dòng)過程。

1.請(qǐng)幼兒閉上眼睛,聽聽活動(dòng)室外有什么聲音,有沒有聽到嘈雜的噪音,并說(shuō)說(shuō)聽到噪音是會(huì)怎么做。

2.出示《小耳朵》兒歌,一起說(shuō)兒歌:

《小耳朵》。

兩只小耳朵,最愛聽什么?

小鳥來(lái)歌唱,美妙音樂多。

兩只下耳朵,最怕聽什么?

噪音若太多,掩耳躲一躲。

3.與幼兒討論:小耳朵最愛停什么聲音?(小鳥的歌聲)。

你的小耳朵最愛聽什么聲音?(自由回答)。

小耳朵最怕聽什么聲音?(噪音)。

你的小耳朵最怕聽什么聲音?(自由回答)。

4.根據(jù)幼兒的回答,改編兒歌。

5.老師告訴幼兒,長(zhǎng)時(shí)間聽噪音或音量大的聲音會(huì)損害聽覺。出示幼兒用書,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)會(huì)用什么來(lái)代替小黑貓的大塞子,保護(hù)聽覺。

6.讓幼兒嘗試戴上耳罩,說(shuō)說(shuō)能否聽見聲音,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)保護(hù)聽覺的重要。

活動(dòng)小結(jié)。

我們的耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音,有美妙的歌聲、琴聲,像這種聲音我們叫它是悅音。還有一種特別刺耳難聽的聲音,那就是噪音。其實(shí)我們身上的每個(gè)器官都有非常大的作用,比如說(shuō)眼睛可以看,鼻子可以聞,耳朵可以聽,嘴巴可以吃東西還可以說(shuō)話。所以我們要保護(hù)好身體的每個(gè)器官,不能讓他們受到傷害。

小班安全教案保護(hù)五官篇九

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、望遠(yuǎn)鏡、鏡子、圖書;香水、鮮花、臭豆腐;各種甜、咸、酸食品;小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。

2、眼罩、口罩、耳塞若干。

3、娃娃臉一個(gè)、五官。

4、磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)流程:

引發(fā)興趣——操作探索——交流協(xié)調(diào)——操作探索——交流協(xié)調(diào)——拓展延伸。

活動(dòng)過程:

1、引發(fā)興趣。

我看見你們的小臉了。

我們的小臉上有什么?(幼兒講述,出示娃娃臉,一一擺放。)。

它們長(zhǎng)在小臉的什么地方?

兒歌:小小鼻子本領(lǐng)大,長(zhǎng)在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最聽話,長(zhǎng)在我的頭兩旁。

小結(jié):我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

2、操作探索。

師:旁邊有許多東西,你可以自己找一個(gè)地方,用你的小耳朵去聽一聽、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗,看看有什么秘密。

(幼兒自主選擇物品,感受探索。)。

注意引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官感受探索。

3、交流協(xié)調(diào)。

剛才你玩了什么?

你是怎么玩的?你用什么玩的?

小結(jié):我們的小眼睛會(huì)看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽聲音、小嘴巴會(huì)吃東西和說(shuō)話,它們的'本領(lǐng)可真大!

4、操作探索。

如果沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,猜猜會(huì)怎么樣呢?

這里有許多東西,你可以戴上試一試,看看會(huì)發(fā)生什么事情?

(幼兒自主選擇物品,感受探索。)。

5、交流協(xié)調(diào)。

戴上了這些東西,感覺怎么樣?

想一想為什么會(huì)這樣?

小結(jié):沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,我們很不方便,所以我們要好好保護(hù)它們!

6、拓展延伸。

(放一段噪音,音量大一些。)。

這個(gè)聲音聽上去怎樣?

為什么要捂住耳朵?(保護(hù))。

那你們知道怎樣來(lái)保護(hù)我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵?

幼兒講述。(注意互動(dòng))。

小班安全教案保護(hù)五官篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí),所應(yīng)該采取的措施。

2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備:警車(玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的頭飾,壞人的頭飾

活動(dòng)流程:游戲?qū)?-------談?wù)勛h議---------游戲鞏固

實(shí)施要點(diǎn):

(一)游戲?qū)?/p>

1、教師創(chuàng)設(shè)情景

指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園,要挾我們,怎么辦?

2、隨著幼兒的答案,請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。

(二)談?wù)勛h議

指導(dǎo)語(yǔ):剛剛這樣子對(duì)不對(duì)?如果你遇到了這樣的情況,你會(huì)怎么辦?

總結(jié):如果有陌生人在敲門,而爸爸媽媽不在家,我們不能開門!

如果壞人闖進(jìn)幼兒園了,我們要安靜的.想想辦法,不能害怕??梢源螂娫捛缶?,也可以請(qǐng)求別人幫助我們!

(三)游戲鞏固

根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程,請(qǐng)小朋友上前表演。

活動(dòng)建議:幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí),可能會(huì)說(shuō)出各種辦法,有的可能是不合理的,教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁,可以根據(jù)幼兒的表演,來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)劇?/p>

小班安全教案保護(hù)五官篇十一

活動(dòng)計(jì)劃:

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品,不做危險(xiǎn)的事。

3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。

活動(dòng)過程:

二、引導(dǎo)幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的`?

教師總結(jié):尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組,分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具,然后大家一一記錄進(jìn)行交流,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見能力。

四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。

2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。

五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。

六、安全游戲

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。

2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。

活動(dòng)延伸:

家園共同提醒幼兒注意安全,及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)反思:

1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動(dòng)中,師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào),教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。

小班安全教案保護(hù)五官篇十二

1、知道火警電話"119",報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。

2、懂得自我保護(hù)。

3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。

4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

1、《自我保護(hù)》視頻。

2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)。

1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,來(lái);自.大;考吧;幼.師網(wǎng);讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。

2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。

3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。

4、選擇性觀看視頻。

a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?

(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、走丟了應(yīng)該怎么辦?

b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?

(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?

c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。

(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?

d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走。

(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?

e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會(huì)大聲求救。

(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、求救的時(shí)候是喊什么?

通過談話活動(dòng),孩子們知道了火警電話、報(bào)警電話,和爸爸媽媽的電話,部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號(hào)碼。[教案來(lái)自:教案網(wǎng).]通過觀看視頻和討論活動(dòng),孩子們也了解了一些自我保護(hù)的'方法。但也還有個(gè)別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號(hào)碼,課后應(yīng)注意讓家長(zhǎng)配合這方面的教育。

小班安全教案保護(hù)五官篇十三

耳朵,是動(dòng)物接收聲波及維持身體平衡與識(shí)別位置的器官,為動(dòng)物提供聽覺。耳可以是整個(gè)聽覺系統(tǒng)的統(tǒng)稱,亦可以僅指露出在身體外的部分。今天應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家提供了幼兒園小班健康安全教案:保護(hù)耳朵,希望對(duì)大家有所幫助。

1.懂得保護(hù)自己的耳朵,并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法。

2.知道3月3日是愛耳日,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

多媒體、樂器活動(dòng)過程:

摸摸小耳朵,猜謎語(yǔ):左一片,右一片,隔座山兒看不見。

1.介紹耳朵的作用:小朋友你們知道耳朵是用來(lái)干嗎的嗎?(幼兒回答)先請(qǐng)幼兒用耳朵去聽音樂,然后請(qǐng)幼兒用雙手捂住耳朵,感受一下能否聽到聲音。

2.幼兒講感受,知道耳朵的作用很大,可以聽出不同的聲音。

3.播放各種動(dòng)物的聲音,讓幼兒聽辨。

4.請(qǐng)幼兒閉上眼睛,請(qǐng)一位小朋友們熟悉的老師說(shuō)一句話,讓幼兒猜測(cè),再次體會(huì)耳朵能聽見聲音。

5.教師小結(jié):耳朵的作用很大,可以聽見不同的聲音。

1.那耳多對(duì)我們重不重要啊?

(1)防藥物中毒。藥雖然能治病,但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用,吃的'量過大或不適當(dāng),會(huì)造成聽力下降,甚至耳聾。 因此,小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用,千萬(wàn)別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病,每年也應(yīng)去體檢一兩次。

(2)防噪聲。過大的聲音,刺耳的聲音都是噪聲,它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí),可用手把耳堵住,并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。

(3)防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí),應(yīng)特別注意,防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水,應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳,讓水流出來(lái),或用棉球棍輕輕放進(jìn)去,把水吸出來(lái)。

(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,打嘴巴都對(duì)耳有害。

(5)不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳,這是不好的習(xí)慣,應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

(6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼,佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物,這對(duì)耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩,上邊掛個(gè)金屬物,玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。

(7)了解3月3日是全國(guó)愛耳日,增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。

師:3月3日是全國(guó)愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天,小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵,不能將東西塞進(jìn)耳朵,說(shuō)話要輕聲,不大聲說(shuō)話等。

小班安全教案保護(hù)五官篇十四

1、知道火警電話"119",報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。

3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。

1、《自我保護(hù)》視頻。

2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)。

1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。

2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。

3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。

4、選擇性觀看視頻。

a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?

(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、走丟了應(yīng)該怎么辦?

b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?

(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?

c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。

(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?

d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走。

(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?

e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會(huì)大聲求救。

(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、求救的時(shí)候是喊什么?

小班安全教案保護(hù)五官篇十五

1、知道愛護(hù)小手,不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

相關(guān)圖片一張。

1、請(qǐng)幼兒觀察圖片,提問:

(1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)。

(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)。

(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)。

(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的'小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)。

小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。

3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)??為什么?不能,因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)。

(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)。

(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)。

小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

小班安全教案保護(hù)五官篇十六

1、認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記,懂得一些基本的安全知識(shí),知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護(hù)的能力。

2、通過活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。

玩具電話兩部,各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的`白卡片若干,繪畫工具材料。

1、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。

(1)有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記。

師:這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記?它表示什么,提醒我們注意什么?

幼兒自由討論,最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動(dòng)亂用。

(2)防觸電標(biāo)記。

師:這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么?

出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn),哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。

(3)防火標(biāo)記。

師:這是什么標(biāo)記?平時(shí),小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎樣做?

2、游戲:報(bào)火警。

玩法:教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員,請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者,撥玩具電話“119”,向值班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報(bào)器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動(dòng)作,片刻后,開車返回,表示火已撲滅。

游戲后,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

3、設(shè)計(jì)標(biāo)記。

師師:小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記,知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見)。

小班安全教案保護(hù)五官篇十七

1、讓幼兒知道愛護(hù)自己,不讓自己在玩耍中受傷。

2、兒童如果受傷要及時(shí)尋求大人的幫助。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:《英蕊樂園》兒童英語(yǔ)故事88“仙島探險(xiǎn)”的動(dòng)畫片光盤。

1、導(dǎo)入:播放《英蕊樂園》兒童英語(yǔ)故事88“仙島探險(xiǎn)”的動(dòng)畫片。

2、老師講解:

解說(shuō)《仙島探險(xiǎn)》故事;胖胖和咪咪閑得無(wú)聊,總是做一些搗蛋調(diào)皮、損人不利己的事情。他們?cè)跇淞掷镏鹨粡埦W(wǎng),一只小鳥撞到了網(wǎng)子上,摔了下來(lái),把一個(gè)翅膀摔折了。樂樂他們乘船采到仙島采到仙草,小鳥的翅膀有救了!

3、討論:

小鳥為什么會(huì)受傷?

小鳥受傷的原因,首先是胖胖和咪咪的調(diào)皮的責(zé)任,其次,小鳥自身也是有責(zé)任的。它在玩耍的過程也要隨時(shí)注意自己的安全才是。

小鳥受傷后,是否需要幫助?

樂樂他們救助小鳥,就像我們的同伴出了危險(xiǎn)也要去幫助一樣的`。

我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中應(yīng)該注意什么?

不做自己力所不能及的事情,還要隨時(shí)注意自身的安全。

4、教師小結(jié):

我們?cè)诨顒?dòng)中,不管是摔倒,還是磕碰,都會(huì)給自己的身體帶來(lái)傷害。所以任何活動(dòng)、游戲的時(shí)候,首先保證自身的安全。

如果我們已經(jīng)受了傷,要及時(shí)告訴大人,得到應(yīng)有的治療。

小班安全教案保護(hù)五官篇十八

1、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。

(1)有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記。

師:這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記?它表示什么,提醒我們注意什么?

幼兒自由討論,最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動(dòng)亂用。

(2)防觸電標(biāo)記。

師:這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么?

出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn),哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。

(3)防火標(biāo)記。

師:這是什么標(biāo)記?平時(shí),小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎樣做?

2、游戲:報(bào)火警。

玩法:教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員,請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者,撥玩具電話“119”,向值班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報(bào)器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動(dòng)作,片刻后,開車返回,表示火已撲滅。

游戲后,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

3、設(shè)計(jì)標(biāo)記。

師師:小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記,知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見)。

小班安全教案保護(hù)五官篇十九

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、知道火警電話“119”,報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。

2、懂得自我保護(hù)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、《自我保護(hù)》視頻。

2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)。

三、活動(dòng)過程。

1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。

2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。

3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。

4、選擇性觀看視頻。

a、

(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?

(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、走丟了應(yīng)該怎么辦?

b、

(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?

(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?

c、

一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護(hù)自己的身體。

(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、別人要觸摸自己的`身體你該怎么回答?

d、

(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走。

(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?

e、

(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會(huì)大聲求救。

(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、求救的時(shí)候是喊什么?

活動(dòng)反思:

通過談話活動(dòng),孩子們知道了火警電話、報(bào)警電話,和爸爸媽媽的電話,部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號(hào)碼。通過觀看視頻和討論活動(dòng),孩子們也了解了一些自我保護(hù)的方法。但也還有個(gè)別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號(hào)碼,課后應(yīng)注意讓家長(zhǎng)配合這方面的教育。

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