邀請(qǐng)函是一種以邀請(qǐng)他人參加某個(gè)具體活動(dòng)為目的的書信。在寫總結(jié)時(shí)，要注重條理清晰，可以按照時(shí)間順序、主題分類等方式組織材料。趕緊來(lái)看看下面的總結(jié)范文，相信會(huì)給您帶來(lái)一些靈感和啟發(fā)。
幼兒舞實(shí)訓(xùn)的心得篇一
根據(jù)學(xué)校安排我任學(xué)校幼兒園大大班教學(xué)工作。在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班課程的教學(xué)目標(biāo)和本班實(shí)際情況，科學(xué)地制定出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具，讓學(xué)生在開心愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。
關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。
在日常教學(xué)中，我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，制訂周計(jì)劃及日計(jì)劃，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的`教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學(xué)活動(dòng)中，不僅僅局限于知識(shí)的傳授，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。
在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,了解到學(xué)生已經(jīng)基本熟悉數(shù)字表示以及一些最基本的加減計(jì)算法，根據(jù)本學(xué)期的課程要求，主要讓學(xué)生懂得比較物體的高矮、長(zhǎng)短、多少，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)下數(shù)的加減，以及添加一些趣味性強(qiáng)的游戲課題，根據(jù)這些課題特點(diǎn)，我在教學(xué)中采用了探索在前講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
總之，在課堂教學(xué)中，我都在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi)，讓學(xué)生多動(dòng)、多說(shuō)、多看、多問(wèn)、多表現(xiàn)、多思考，對(duì)極個(gè)別后進(jìn)生，也能做到耐心輔導(dǎo)，手把手教。當(dāng)然，在本學(xué)期的課堂教學(xué)中也會(huì)出現(xiàn)不同程度的缺點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)正視這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取把教學(xué)工作做得更加完善。
幼兒舞實(shí)訓(xùn)的心得篇二
跳舞已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中非常流行的一種藝術(shù)形式，它不僅可以帶來(lái)身體的健康益處，還可以培養(yǎng)個(gè)人的自信和表現(xiàn)力。通過(guò)參與跳舞實(shí)訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這篇文章將分享我在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的心得。
第二段：成長(zhǎng)與挑戰(zhàn)。
跳舞實(shí)訓(xùn)并不是一件容易的事情，它需要耐心、毅力和努力。我在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，例如：掌握復(fù)雜的舞步、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成舞蹈編排以及克服緊張的舞臺(tái)表演等。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我變得更加堅(jiān)定和自信。每一次克服困難，我都能感受到自我成長(zhǎng)的喜悅和滿足感，這讓我更有動(dòng)力繼續(xù)努力。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力的提高。
跳舞實(shí)訓(xùn)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力，因?yàn)槊總€(gè)成員都需要通過(guò)默契地配合來(lái)完成整個(gè)舞蹈。在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，學(xué)會(huì)了互助和支持。團(tuán)隊(duì)的成功離不開每個(gè)成員的努力和付出，而通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力得到了極大地提高。我們經(jīng)常一起排練，互相幫助，共同克服困難。當(dāng)我們?cè)谖枧_(tái)上完成漂亮的舞蹈時(shí)，我們深刻地感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。
第四段：表達(dá)自我的平臺(tái)。
跳舞實(shí)訓(xùn)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)展示自己的平臺(tái)。通過(guò)舞蹈，我可以表達(dá)自己的情感和個(gè)性，展示自己的風(fēng)采。每次在舞臺(tái)上展示自己的時(shí)候，我總能感受到觀眾們的鼓勵(lì)和喝彩，這讓我更加自信和積極。并且，舞蹈也讓我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)動(dòng)作和節(jié)奏來(lái)傳達(dá)自己的思想和情感，這對(duì)我以后的人際交往和表達(dá)能力都大有裨益。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)跳舞實(shí)訓(xùn)，我不僅收獲到了專業(yè)技巧和知識(shí)，還有許多對(duì)生活的體悟和理解。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和克服困難，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互助，學(xué)會(huì)了展示自己和表達(dá)自己。這些都是我在日后發(fā)展和成長(zhǎng)中寶貴的財(cái)富。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力，磨練自己的技巧，不斷追求舞蹈藝術(shù)的完美。跳舞將成為我繼續(xù)追求夢(mèng)想和展示自我的重要途徑。
總結(jié)：
跳舞實(shí)訓(xùn)不僅僅是為了學(xué)習(xí)專業(yè)技巧，更是一種培養(yǎng)人的素質(zhì)和能力的過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐和鍛煉，我們可以不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，學(xué)會(huì)面對(duì)困難，學(xué)會(huì)和他人合作，學(xué)會(huì)展示自我。跳舞實(shí)訓(xùn)給了我們一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和奇跡的舞臺(tái)，讓我們感受到了舞蹈藝術(shù)的魅力，并在其中找到了自己的位置和價(jià)值。讓我們共同跳動(dòng)起來(lái)，一起感受跳舞的魅力吧！
幼兒舞實(shí)訓(xùn)的心得篇三
很榮幸這次能有機(jī)會(huì)參加省機(jī)關(guān)幼兒園開展的手指玩轉(zhuǎn)游戲，這一次的學(xué)習(xí)讓我收獲很多！
小孩子是生來(lái)好動(dòng)的。游戲是幼兒期兒童生活的一個(gè)要素，是幼兒內(nèi)在本質(zhì)的外部表現(xiàn)。游戲作為幼兒獨(dú)特的自發(fā)活動(dòng)，是發(fā)展幼兒自動(dòng)性的最好的活動(dòng)形式，不僅對(duì)于幼兒的生活與發(fā)展有極其重要的意義，而且也構(gòu)成了幼兒教育的基礎(chǔ)。
游戲是一種自然的、有興趣的、活潑的運(yùn)動(dòng)，兒童在游戲中不知不覺地會(huì)將他的全部精神拿出來(lái)。游戲可以鍛煉筋骨，幫助消化，促進(jìn)循環(huán)。最重要的是滿足了兒童好動(dòng)的特點(diǎn)。
游戲作為幼兒的基本活動(dòng)，是幼兒發(fā)展的重要途徑游戲過(guò)程既是幼兒經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程，也是經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)性建構(gòu)過(guò)程。在游戲活動(dòng)中，幼兒可以獲得多方面的經(jīng)驗(yàn)。讓他們有適當(dāng)?shù)挠螒?，以促進(jìn)其身心發(fā)展。
游戲是兒童學(xué)習(xí)的方式，也是成年人對(duì)兒童進(jìn)行教育，傳授知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的契機(jī)最原始的教育機(jī)制，是通過(guò)群體生活來(lái)實(shí)現(xiàn)的。觀察、模仿和游戲是所有文化傳遞的共同的基本形式。
讓孩子在游戲中進(jìn)步孩子們?cè)谳p松愉悅的游戲中，就能很好地認(rèn)識(shí)客觀事物、結(jié)交新朋友，進(jìn)而提高自己認(rèn)知客觀世界的能力，從而為今后的發(fā)展儲(chǔ)備能力。進(jìn)入中班，孩子們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，所以在戶外體能活動(dòng)中，我都會(huì)根據(jù)孩子的動(dòng)作發(fā)展水平，準(zhǔn)備不同難易程度的材料，進(jìn)行游戲。孩子可以自己選擇，以獲得更多的成就感；也可以挑戰(zhàn)自己，即使不成功，他也不會(huì)感到挫折。在游戲中，孩子們逐漸學(xué)會(huì)等待、獨(dú)立、合作、公平、自治、誠(chéng)信等最基本的美德。
讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)快樂的情緒可以給孩子帶來(lái)歡樂和幸福，憂愁的情緒會(huì)給孩子帶去苦悶和痛苦。當(dāng)嬰兒哇哇墜地時(shí)，睜開眼睛看到的是全新而又陌生的世界，他們對(duì)于這新事物會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，驅(qū)使他們不厭其煩地發(fā)問(wèn)、觸摸、實(shí)驗(yàn)，總想弄個(gè)明白。正所謂“親身閱歷的經(jīng)驗(yàn)，印象最深刻”。觀察是求知的重要方法，而實(shí)踐則是開啟科學(xué)大門的鑰匙。孩子由于好動(dòng)，因而迫切希望自己動(dòng)手做一些事，事情越做越有興趣，而能力也就越強(qiáng)。讓孩子在活動(dòng)中自己去實(shí)驗(yàn)、去思考、去尋找答案。陳老還提出了“教學(xué)游戲化”，活動(dòng)要變得有快感，更能吸引孩子，讓他們?cè)谟腥さ?、快樂的?/p>
活動(dòng)中獲得發(fā)展。交通工具一直都是孩子們很感興趣的事物。我在進(jìn)行雙語(yǔ)活動(dòng)中時(shí)，遵循孩子好動(dòng)、愛模仿的特點(diǎn)，請(qǐng)每位幼兒當(dāng)一種交通工具，先熟記自己的名稱，之后就進(jìn)行紅綠燈和占圈的游戲，最后是?？空荆斫煌üぞ邆円菹⒘?。游戲之間過(guò)渡緊密，孩子們情緒高漲。通過(guò)在游戲中的活動(dòng)，孩子們不僅感受到在游戲中的快樂，同時(shí)也感受到在游戲中與同伴交流的快樂。
今天有幸又學(xué)到了很多手指玩轉(zhuǎn)游戲，我將把它作用到教學(xué)中，讓孩子們能健康快樂的學(xué)習(xí)與生活！
幼兒舞實(shí)訓(xùn)的心得篇四
第一段：引言（200字）。
跳舞是一門藝術(shù)，需要通過(guò)不斷的實(shí)踐和訓(xùn)練來(lái)提高自己的技巧和水平。我作為一名跳舞愛好者，在過(guò)去的一段時(shí)間里參加了一次跳舞實(shí)訓(xùn)，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了跳舞的艱辛和美妙，并且在實(shí)際操作中學(xué)到了許多技巧和方法。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)跳舞實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)總結(jié)（200字）。
在跳舞實(shí)訓(xùn)中，我不斷地進(jìn)行各種舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我深刻體會(huì)到了跳舞的艱辛和耐心。舞蹈動(dòng)作需要我們反復(fù)練習(xí)，不斷調(diào)整和完善，才能夠達(dá)到自己想要的效果。而且，跳舞需要強(qiáng)健的體魄和良好的身體協(xié)調(diào)能力。在實(shí)訓(xùn)中，我經(jīng)歷了體力逐漸透支的感覺，也發(fā)現(xiàn)了自己在某些動(dòng)作上的困難和不足。但是通過(guò)認(rèn)真的訓(xùn)練和不懈的努力，我逐漸克服了這些困難，提升了自己的舞蹈水平。
第三段：技巧方法（300字）。
在跳舞實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了許多提高舞蹈技巧和方法的技巧。首先是要有正確的舞蹈姿勢(shì)和良好的身體控制能力。在練習(xí)動(dòng)作時(shí)，我們經(jīng)常需要保持穩(wěn)定的身體平衡和正確的身體姿勢(shì)。另外，跳舞需要我們有靈活的身體和敏捷的反應(yīng)能力，這需要我們進(jìn)行一些特殊的體能鍛煉，如拉伸訓(xùn)練和身體平衡訓(xùn)練。此外，舞蹈中的舞步和舞蹈組織也是非常重要的。通過(guò)掌握基本的舞蹈動(dòng)作和步伐，以及了解舞蹈表演的組織方式，我們可以更好地展示我們的舞蹈技巧和風(fēng)采。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（300字）。
在跳舞實(shí)訓(xùn)中，我還體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。舞蹈作品需要多個(gè)舞者合作完成，而且在舞蹈編排和排練過(guò)程中，舞者之間需要密切配合和默契。在實(shí)訓(xùn)中，我跟著團(tuán)隊(duì)中的其他成員一起排練，并且在舞臺(tái)上共同演出。通過(guò)跟其他舞者的互動(dòng)和配合，我深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于舞蹈作品的重要性。只有大家心往一處想、勁往一處使，才能夠達(dá)到更好的舞蹈效果。
第五段：收獲與展望（200字）。
通過(guò)這次跳舞實(shí)訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我提高了自己的舞蹈技巧和水平，更加熟悉了跳舞的流程和方法。另外，我也鍛煉了自己的體魄和耐力，增強(qiáng)了自己的自信心和毅力。與此同時(shí)，我也收獲了許多寶貴的友誼和團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與其他舞者的交流和合作，我學(xué)到了很多。未來(lái)，我希望能繼續(xù)跳舞，并不斷提升自己的舞蹈水平。我相信，通過(guò)不懈的努力和積極的實(shí)踐，我一定能夠成為一名技藝純熟的舞者。
總結(jié)：整個(gè)跳舞實(shí)訓(xùn)過(guò)程，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了跳舞的艱辛和美妙，也提高了我的跳舞技巧和水平。通過(guò)認(rèn)真的實(shí)踐和訓(xùn)練，我清楚地認(rèn)識(shí)到了正確的舞姿和良好的身體控制能力的重要性，以及團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于舞蹈作品的關(guān)鍵性。通過(guò)這次實(shí)踐，我不僅收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，也鍛煉了自己的耐力和自信心。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的舞蹈水平，成為一名更加出色的舞者。
幼兒舞實(shí)訓(xùn)的心得篇五
街舞是一種獨(dú)特的舞蹈形式，充滿活力和張力。近年來(lái)，越來(lái)越多的人開始接觸街舞并喜歡上它，我也不例外。在這段時(shí)間的街舞實(shí)踐中，我收獲了很多，也有很多感悟。街舞不僅帶給我歡樂和自信，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了如何與人合作，如何面對(duì)挫折和失敗。
二、提高自我。
在學(xué)習(xí)街舞的過(guò)程中，我真正意識(shí)到了自我提升的重要性。街舞需要迅速的動(dòng)作和協(xié)調(diào)的節(jié)奏感，這需要我不斷練習(xí)，提高自己的技術(shù)水平。在練習(xí)中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，再根據(jù)教練的指導(dǎo)進(jìn)行改善。這樣的過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到，雖然自己在某些方面不夠優(yōu)秀，但只要勇于挑戰(zhàn)并不斷提高自己，終將取得更好的成績(jī)。
三、團(tuán)隊(duì)合作。
街舞是一項(xiàng)非常團(tuán)隊(duì)性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人都必須在限定的時(shí)間內(nèi)完成自己的任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了如何克服個(gè)人困難，與組員們密切合作，為團(tuán)隊(duì)效益做出自己的貢獻(xiàn)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我感受到了精神上的成長(zhǎng)與愉悅，也明白了獲得成功必須少了個(gè)人英雄主義，而要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。
四、積極面對(duì)失敗。
學(xué)習(xí)街舞并非容易的事，尤其是在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)，常常需要重復(fù)練習(xí)數(shù)次。在我學(xué)習(xí)街舞的過(guò)程中，曾多次面臨失敗的挫折，但對(duì)此我并不會(huì)放棄。在街舞實(shí)踐中，我有意識(shí)的學(xué)習(xí)如何積極面對(duì)失敗，在每次不成功的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并坦誠(chéng)地向教練或同伴請(qǐng)教，共同尋找解決的方法。通過(guò)這樣的方式，不斷提升自己的能力，讓我更加堅(jiān)定了向成功邁進(jìn)的決心。
五、收獲與展望。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)街舞不僅帶給我了身心的愉悅，也讓我學(xué)到了如何與人溝通，如何合作和如何積極面對(duì)失敗。在實(shí)踐中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)，街舞的樂趣在于欣賞別人的表演，更在于風(fēng)格的創(chuàng)新和個(gè)性化的表現(xiàn)。未來(lái)我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持街舞的練習(xí)，繼續(xù)提高自己的技術(shù)和感受。我相信，只要不斷地努力和堅(jiān)持，我一定會(huì)取得更好的成績(jī)，同時(shí)也會(huì)讓街舞的舞臺(tái)更加絢麗多彩。
幼兒舞實(shí)訓(xùn)的心得篇六
街舞是一種充滿熱血青春和流行元素的舞蹈形式，其自身特點(diǎn)和風(fēng)格吸引了大批年輕人的參與和追捧。在街舞的實(shí)踐過(guò)程中，我們不僅可以享受跳舞的樂趣，同時(shí)也能夠?qū)W到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟。因此，本文將以我的街舞實(shí)踐心得體會(huì)為主線，介紹我在街舞實(shí)踐中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和心得，希望能夠?qū)Ω魑唤治钀酆谜哂兴鶐椭?/p>
二段：對(duì)街舞的認(rèn)識(shí)。
在實(shí)踐過(guò)街舞后，我對(duì)街舞的認(rèn)識(shí)也有了更加深入的了解。我認(rèn)為街舞并不是一種單一的舞蹈形式，它涵蓋了多種類型的舞蹈，如hip-hop、jazzfunk、popping等。因此，街舞的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我們不僅需要對(duì)不同舞蹈類型有所了解，還需要對(duì)不同的編舞風(fēng)格和舞蹈表達(dá)方式進(jìn)行研究和掌握。同時(shí)，街舞更強(qiáng)調(diào)自由和創(chuàng)意，在編舞和表演過(guò)程中，我們需要嘗試不同的舞蹈風(fēng)格和元素，并且在舞蹈的創(chuàng)作和演出中融入自己的特色。
在實(shí)踐街舞的過(guò)程中，我獲益良多。首先，街舞讓我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟音樂和節(jié)奏感，學(xué)習(xí)了不同舞蹈風(fēng)格的基礎(chǔ)動(dòng)作和舞蹈技巧，提高了我的舞蹈能力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。其次，街舞也讓我更好地了解了自己，讓我更加自信和勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。街舞實(shí)踐過(guò)程中，我不斷嘗試和挑戰(zhàn)自己的舞蹈水平和能力，不斷探索自己的舞蹈特色和風(fēng)格，鍛煉了我的毅力和創(chuàng)造力。最后，街舞還讓我結(jié)交了很多志同道合的朋友，這些朋友和我一起分享著舞蹈的激情和樂趣，也一起幫助我提高我的舞蹈水平和技巧。
通過(guò)街舞的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，對(duì)于任何一種藝術(shù)形式，堅(jiān)持不懈的鍛煉和不斷的嘗試都是獲得進(jìn)步和成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在實(shí)踐街舞的過(guò)程中，我們需要精益求精，每一次的練習(xí)和表演都要認(rèn)真對(duì)待。同時(shí)，我們也需要保持創(chuàng)造性和實(shí)驗(yàn)性，嘗試各種不同的舞蹈動(dòng)作和元素，發(fā)掘自己的舞蹈特色和風(fēng)格，創(chuàng)作出具有自己特色的舞蹈作品。最后，我認(rèn)為，街舞實(shí)踐也要與他人分享和交流，結(jié)交更多的舞蹈愛好者和同行，互相學(xué)習(xí)借鑒，一起成長(zhǎng)。
五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，街舞實(shí)踐不僅讓我享受到了跳舞的樂趣，更讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在街舞的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我們需要堅(jiān)持不懈，保持創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)的精神，同時(shí)也要多與他人分享和交流，共同提高和進(jìn)步。希望這篇文章能夠?qū)V大街舞愛好者和實(shí)踐者有所啟示和幫助。
幼兒舞實(shí)訓(xùn)的心得篇七
“游戲中的教師”強(qiáng)調(diào)的是“教師”的角色。不管是玩“娃娃家”，還是到“醫(yī)院”看病，還是飯前洗手，我都要幼兒照著我說(shuō)一樣做才覺塵埃落定。然而幼兒不會(huì)把老師當(dāng)成是自己的伙伴，而變的整個(gè)過(guò)程是由老師控制的，外面應(yīng)該要改變自己的教師身份，應(yīng)該是把自己想成我只是幼兒游戲中的那個(gè)年齡稍長(zhǎng)一些的玩伴。從教師到玩伴，應(yīng)該跟著小朋友一起走進(jìn)游戲，他們想做什么事讓他們盡量自己動(dòng)手，不要按照自己的計(jì)劃指手畫腳。但同時(shí)我也會(huì)給他們一些適當(dāng)?shù)奶崾九c回應(yīng)來(lái)幫助他們完成游戲，能更好的幫助幼兒。
以往的幼兒一起做游戲，我們總是煞費(fèi)苦心的去創(chuàng)設(shè)各種游戲。很多游戲幼兒從來(lái)沒玩過(guò)也不會(huì)玩，我們常常會(huì)手把手的去教他們，讓幼兒知道這是什么，怎么玩。這些目的主要是為了讓幼兒在游戲過(guò)程中教師不想看到幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn)而變得“慘不忍睹”的畫面。于是，就出現(xiàn)了教師在游戲前的示范。在游戲過(guò)程中，通過(guò)觀察，沒有教師的指導(dǎo)的幼兒游戲照樣玩得很精彩，所以我要放棄手把手教的方法，，說(shuō)不定收獲的真是我們最期望的讓幼兒在游戲中"想所想，做想做"。
長(zhǎng)期以來(lái)在游戲與教學(xué)之間存在著興趣脫節(jié)內(nèi)容脫節(jié)的現(xiàn)象。教師要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)”。學(xué)習(xí)之后，我們開始反思思索幼兒園一日活動(dòng)中如何發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，挖掘其中的教學(xué)內(nèi)容，并將其轉(zhuǎn)化為適合的教學(xué)內(nèi)容，能有更好的收獲。
我們學(xué)習(xí)到了在游戲中生成的教學(xué)活動(dòng)不僅順應(yīng)了幼兒的需要，更提高了幼兒學(xué)習(xí)積極性。
幼兒舞實(shí)訓(xùn)的心得篇八
幼兒園是讓孩子們開始接觸社會(huì)的重要階段，通過(guò)在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，我逐漸成長(zhǎng)，變得更加自信和獨(dú)立。在這段時(shí)間里，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，在這里我想分享一下我的故事和感悟。
首先，幼兒園很多活動(dòng)教會(huì)了我愛與關(guān)心。每天上學(xué)時(shí)，我見到了許多可愛的小朋友們，我們一起玩耍、學(xué)習(xí)，分享快樂與成就。在這個(gè)大家庭中，老師們時(shí)刻鼓勵(lì)我們幫助他人，與他人分享，并且教會(huì)我們注意他人的需求。如每天的早操，我們互相幫助拉緊鞋帶、系好領(lǐng)帶，還會(huì)互相詢問(wèn)是否舒適和需要幫助。這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到關(guān)心他人、照顧他人是非常重要的。
其次，在幼兒園，我學(xué)會(huì)了自理和自我表達(dá)。每周的家長(zhǎng)日活動(dòng)是我學(xué)會(huì)與他人交流和表達(dá)自己的好機(jī)會(huì)。每個(gè)星期，我們都會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)學(xué)校，我們向他們展示我們的作品，讓他們了解我們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)和生活。這其中有繪畫、音樂、手工等各種作品，通過(guò)這些展示，我們向家長(zhǎng)展示了自己的能力和進(jìn)步。我記得有一次，我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的折紙作品，但是通過(guò)描述我做作品的過(guò)程和步驟，我學(xué)會(huì)了如何清晰地表達(dá)自己的想法。這讓我體驗(yàn)到了自己能夠用自己的方式和別人交流的樂趣和成就感。
再次，參與幼兒園的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了合作與團(tuán)結(jié)。在班級(jí)的游戲時(shí)間里，我們組隊(duì)參加各種團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)，需要大家互相協(xié)作才能取得好成績(jī)。例如，我們?cè)?jīng)組織了一次遠(yuǎn)足活動(dòng)，其中有很多有趣的團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)，如繞圈比賽和傳球比賽等。這些活動(dòng)鍛煉了我們團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)的能力，并且培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神和信任感。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的想法，為團(tuán)隊(duì)的最終目標(biāo)而努力。
最后，幼兒園的學(xué)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和天賦。在各種藝術(shù)課程中，我特別喜歡音樂和舞蹈，老師們發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，并給我更多的機(jī)會(huì)發(fā)展這方面的才能。我參加了學(xué)校的合唱團(tuán)，并參加了一些舞蹈比賽。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的熱情和潛力，并且學(xué)會(huì)了如何追求自己的夢(mèng)想。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有不同的才能和興趣，只有發(fā)掘并發(fā)展這些才能，我們才能更加快樂和成功地生活。
總而言之，我的幼兒園經(jīng)歷給了我許多寶貴的心得體會(huì)。我學(xué)會(huì)了愛與關(guān)心他人、自理和自我表達(dá)、合作與團(tuán)結(jié)以及追求自己的夢(mèng)想。這些經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟?qū)?duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展起到積極的影響。我將珍惜這段美好的時(shí)光，并把這些心得體會(huì)一直帶在我心中。
幼兒舞實(shí)訓(xùn)的心得篇九
近一個(gè)星期以來(lái)，我正在讀《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》里的幼兒園本研修局部，這局部?jī)?nèi)容使我了解到為進(jìn)一步開展幼兒教育事業(yè)，我們國(guó)家進(jìn)行屢次幼教改革，所有這些努力使我們對(duì)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)有了進(jìn)一步的了解，對(duì)幼兒教育進(jìn)一步明確了方向，同時(shí)也進(jìn)一步掌握了教育規(guī)律，對(duì)教師的使命有了更深刻的體會(huì)，知道要做好一個(gè)好老師，好班主任，應(yīng)該做到三心二意。所謂三心二意，是指愛心、信心、恒心這三心，真情實(shí)意、深情厚誼這二意，能做到三心二意的老師一定是熱愛孩子，善于研究孩子、會(huì)呵護(hù)孩子心靈、受孩子喜歡的好老師。
書中談到幼兒園的課程設(shè)置、教學(xué)形式、教學(xué)評(píng)價(jià)等諸方面的問(wèn)題都是通過(guò)不斷的實(shí)踐研究，摸索出來(lái)的，以往的一日活動(dòng)中存在著六多現(xiàn)象，即集體活動(dòng)多于自由活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)多于游戲活動(dòng)，室內(nèi)活動(dòng)多于戶外活動(dòng)，等待時(shí)間多，控制時(shí)間多，班級(jí)人數(shù)多。聯(lián)系自己的教學(xué)，雖然僅是不同往日，幼兒教育更多表達(dá)的是以幼兒為本，更具科學(xué)性，但不可否認(rèn)有些時(shí)候在教育活動(dòng)中，因急于求成，過(guò)多的干預(yù)了孩子的自由學(xué)習(xí)。老師講的過(guò)多，限制了孩子思維的開展。讓孩子失去了自由探索的空間。生活教育中有時(shí)缺乏耐心，不是去教孩子做，而是過(guò)多的幫孩子做，導(dǎo)致孩子們的`自理能力的開展受到了限制。
一個(gè)教師不管他唱的有多好，彈得有多棒，也不管他的課上的有多創(chuàng)新，如果沒有很好的師幼關(guān)系作根底，課堂上沒有師幼良好融洽的情感交融，那么，他的教育也是失敗的，只不過(guò)是一個(gè)人的表演罷了。什么才是好的課程，好的教育？答案只有一個(gè)，就是一切以幼兒的開展為出發(fā)點(diǎn)，時(shí)刻把孩子放在心中，蹲下身子，用一顆童心與孩子交流，傾聽他們的聲音，順應(yīng)孩子的年齡特點(diǎn)，說(shuō)他們聽的懂得話，把教育融進(jìn)游戲盒生活之中，還給他們自由的天空，讓他們?cè)诳鞓分薪】档某砷L(zhǎng)。
教師的教育對(duì)象是活得個(gè)體，同時(shí)也是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，教師不能做控制者，一定要在了解孩子生理、心理特點(diǎn)的根底上再進(jìn)行教育，靈活的教育個(gè)體，促使我們教師在教育孩子的同時(shí)也要不多的學(xué)習(xí)，不斷的向?qū)I(yè)方向開展。
幼兒舞實(shí)訓(xùn)的心得篇十
閱讀中，我系統(tǒng)的了解了關(guān)于幼兒教師的一些專業(yè)性知識(shí)，其中《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》一書中，不僅有一些理論性的專業(yè)知識(shí)，更是列舉了一些老教師多年經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際案例，對(duì)于我們經(jīng)常遇到的一些小麻煩小事情的處理技巧等有很大的幫助。其中令我印象深刻的有抓傷事件，一起簡(jiǎn)單的抓傷事件，由于兩個(gè)老師的'不同態(tài)度以及說(shuō)話的技巧，事情也經(jīng)過(guò)了兩三個(gè)轉(zhuǎn)折，這就告訴我們說(shuō)話之前要先考慮好該怎樣說(shuō)，組織好語(yǔ)言，不然出口之后往往會(huì)收到不一樣的效果，同時(shí)也告誡我們老師這一職業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)性，應(yīng)為我們要面對(duì)的家長(zhǎng)是各行各業(yè)的人，他們不是單一的從事一個(gè)職業(yè)的，面對(duì)不同的人也要有不同的處事技巧，學(xué)會(huì)了這個(gè)才能給我們的工作帶來(lái)便利，自己也能在工作中有所收獲。
另外，我們無(wú)論是面對(duì)面對(duì)家長(zhǎng)和孩子，都要用心，無(wú)論什么事情，只要用心就能做到。尤其是對(duì)我們的孩子，畢竟跟跟我們朝夕相處的還是孩子，我們用心對(duì)待孩子，家長(zhǎng)也會(huì)感覺得到，對(duì)于我們的工作，他們自然而然的就會(huì)給與支持與鼓勵(lì)，這些都是相關(guān)聯(lián)的另外，雖然工作中會(huì)遇到很多不順心的事情，但我們盡量不要表現(xiàn)出來(lái)，我們最應(yīng)該做的事就是盡量把煩惱留給自己，把快樂帶給別人。這就要求我們要有寬廣的胸襟，要有海納百川的氣度。
我感覺如果用幾句話來(lái)形容我們的職業(yè)的話，最適宜的莫過(guò)于微笑面對(duì)每一天，真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，愛心呵護(hù)每一個(gè)孩子。
幼兒舞實(shí)訓(xùn)的心得篇十一
幼兒時(shí)代，是我們一生中最快樂無(wú)憂的時(shí)光。那時(shí)候，我們還沒有面臨諸多的壓力與責(zé)任，只知道開心地玩耍和探索世界。每天都充滿了好奇心和無(wú)限的想象力，讓我們的生活充滿了樂趣。我記得小時(shí)候最喜歡的活動(dòng)就是在放學(xué)后和小伙伴們一起玩耍，我們能夠盡情地奔跑、打鬧和暢快地笑。每當(dāng)太陽(yáng)開始下山的時(shí)候，我們就會(huì)圍在一起，互相分享彼此一天的冒險(xiǎn)和探險(xiǎn)。那段時(shí)光雖然過(guò)去了很久，但我至今仍保留著對(duì)幼兒時(shí)代的深深懷念。
第二段：幼兒時(shí)代的無(wú)限好奇和探索精神
幼兒時(shí)代的我，總是充滿了無(wú)盡的好奇心和探索精神。我喜歡觸摸世界上的一切，并且試圖發(fā)現(xiàn)其中的秘密。我對(duì)于探索自然界特別感興趣，我喜歡在花草叢中觀察昆蟲，看它們的生活方式和如何適應(yīng)自然環(huán)境。我追逐陽(yáng)光，追逐陰影，對(duì)于任何新奇的發(fā)現(xiàn)都感到興奮和激動(dòng)。我相信這種好奇心和探索精神塑造了我成為一個(gè)勇敢和有創(chuàng)造力的人。
第三段：幼兒時(shí)代的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
幼兒時(shí)代并不僅僅是玩耍與探索，我們還需要學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。我記得在幼兒園的日子里，每天都有新的知識(shí)和技能等待我們?nèi)フ莆铡Ｓ變簣@老師細(xì)心教導(dǎo)我們各種各樣的東西，從簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)和認(rèn)字，到繪畫和手工制作等等。這些學(xué)習(xí)對(duì)于我的成長(zhǎng)起到了很大的幫助。幼兒園讓我明白了合作與分享的重要性，也培養(yǎng)了我與人溝通和交流的能力。正是這些基礎(chǔ)讓我在日后的學(xué)習(xí)路上更加堅(jiān)實(shí)。
第四段：幼兒時(shí)代的友誼與快樂
與友好的小伙伴一起度過(guò)的時(shí)光是幼兒時(shí)代最美好的回憶之一。我們一起玩耍、分享、互相幫助，創(chuàng)造了許許多多的快樂瞬間。在和小伙伴們玩耍的過(guò)程中我學(xué)到了很多東西，例如如何與別人友好相處，如何為別人著想，如何與別人分享快樂等等。那些友誼給予了我無(wú)盡的勇氣和力量，也讓我明白了友情是一種寶貴而難得的財(cái)富。
第五段：從幼兒時(shí)代汲取的經(jīng)驗(yàn)與智慧
回顧幼兒時(shí)代，除了帶給我快樂和回憶，還教會(huì)了我許多重要的經(jīng)驗(yàn)和智慧。我學(xué)會(huì)了用心感知世界，保持好奇和探索的心態(tài)。我也學(xué)會(huì)了合作與分享，學(xué)會(huì)了與人友善相處。這些都是我至今仍然珍視的寶貴財(cái)富。幼兒時(shí)代的經(jīng)歷塑造了我現(xiàn)在的性格與思維方式，也為我未來(lái)的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我希望每一個(gè)幼兒都能夠珍惜自己的幼兒時(shí)代，將那段美好的時(shí)光帶入成長(zhǎng)的人生旅程之中。
通過(guò)這篇1200字的連貫的五段式文章，我回憶了幼兒時(shí)代那段快樂無(wú)憂的時(shí)光，感受了那份無(wú)限的好奇心和探索精神，回顧了幼兒時(shí)代的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)經(jīng)歷，感受了幼兒時(shí)代的友誼與快樂，并從幼兒時(shí)代汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與智慧。我相信，這些回憶和體會(huì)將一直伴隨著我，指引我在今后的生活中做出更好的選擇，并為我成為一個(gè)積極向上、積極探索、并有合作精神的人做出貢獻(xiàn)。
幼兒舞實(shí)訓(xùn)的心得篇十二
還是在學(xué)校讀書的時(shí)候，很難得的一次時(shí)機(jī)，我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)了著名兒童文學(xué)作家彭懿為我們講解圖畫書。記憶深刻的是，他在這場(chǎng)講座里屢次提到了一本書《活了100萬(wàn)次的貓》。當(dāng)時(shí)一直很想看，可翻遍了整個(gè)圖書館都沒有找到這本書。今天終于有時(shí)機(jī)見一見這一只傳說(shuō)中的貓了。
這只讓人望而生畏的貓為我們講述了一個(gè)怎樣的故事呢？
有一只貓，它的'過(guò)去，也就是它的前半生，是一個(gè)不死身，死了一百萬(wàn)次又活了一百萬(wàn)次，盡管生命在一次次輪回先是國(guó)王的一只貓，然后又分別是水手、魔術(shù)師、小偷、孤老太婆和小女孩的一只貓，但它卻活得渾渾噩噩，活到最后，連它自己都不知道為什么而活了。直到有一天，它變成了一只只屬于自己的野貓，愛上了一只美麗的白貓，它才頭一次知道為什么而活。留神愛的白貓死去了，這只100萬(wàn)年沒有哭過(guò)沒有死的貓，放聲大哭，然后安然死去。
這是一本有關(guān)生命意義的偉大寓言。蘊(yùn)涵了自我與愛情，生與死的偉大哲理。什么才是真愛？沒有自我會(huì)有真愛嗎？如果我們活得連自己是誰(shuí)都不知道，整天看別人的臉色行事，怕別人說(shuō)這樣說(shuō)那樣。那么我們有說(shuō)愛的資格嗎？那樣的愛也同樣是虛偽的吧。有多少人一生找不到我而找不到愛，找不到靈魂的歸宿？教育的目的是什么？在我看來(lái)，教育不是讓孩子變成他，變成另一個(gè)你。而是幫助孩子找到自我，確定自我，開展自我。
我個(gè)人認(rèn)為《小熊的柵欄》這一本讀本很值得閱讀，它是接近生活的一個(gè)讀本。讀了這個(gè)讀本就會(huì)感覺到是農(nóng)村的生活一樣，它表達(dá)的是農(nóng)村現(xiàn)實(shí)生活的常遇到的事情。小熊種蘿卜，為防止小兔頭吃蘿卜而做柵欄，做好柵欄后蘿卜還是不見了；小熊想方法，做柵欄要量尺寸，量高度，量寬度，量高度不讓小兔跳過(guò)去，量寬度不讓小兔擠進(jìn)去；量好尺寸做好記號(hào)，做好柵欄蘿卜還是不見，引發(fā)小熊想方法的一個(gè)過(guò)程，最后小熊大膽的想象出小兔會(huì)打洞，結(jié)束了讀本內(nèi)容。給孩子留了一個(gè)懸念。故事的每一頁(yè)都具有連貫性，從小熊的柵欄引到生活中遇到事情自己必須想方法解決，一步一步的深層下，作者能把自己的想法大膽的表現(xiàn)出來(lái)，吸引孩子的閱讀興趣。
幼兒舞實(shí)訓(xùn)的心得篇十三
第一段：幼兒的成長(zhǎng)與心得
幼兒是社會(huì)中最純真、最活潑可愛的一群體，他們常常經(jīng)歷各種各樣的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程。在幼兒園里度過(guò)的日子，是他們第一次離開家庭，接觸社會(huì)的重要階段。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒通過(guò)各種活動(dòng)的參與和經(jīng)驗(yàn)的積累，漸漸形成了自己獨(dú)特的心得體會(huì)。這些心得與體會(huì)不僅反映了幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程，也對(duì)我們了解幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和發(fā)展需求具有一定的指導(dǎo)作用。
第二段：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的心得
在幼兒園的學(xué)習(xí)中，幼兒結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了很多心得。例如，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面，幼兒明白了多聽多說(shuō)的重要性，他們通過(guò)觀察和模仿周圍的人和事物，逐漸掌握了自己的表達(dá)能力。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，通過(guò)各種有趣的游戲和實(shí)際操作，幼兒懂得了數(shù)學(xué)的應(yīng)用，培養(yǎng)了觀察能力和邏輯思維。在繪畫和手工制作中，幼兒體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂趣和成就感，提高了自己的動(dòng)手能力和藝術(shù)表達(dá)能力。這些學(xué)習(xí)的心得與體會(huì)，幫助幼兒更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：與人交往的心得
在幼兒園的生活中，幼兒接觸了各種各樣的人和事物，積累了豐富的社交經(jīng)驗(yàn)，并從中總結(jié)了一些心得。例如，幼兒學(xué)會(huì)了與同伴相處，互相尊重和幫助，建立了良好的合作關(guān)系。他們還學(xué)會(huì)了與老師進(jìn)行積極的溝通，表達(dá)自己的想法和需求。在與家長(zhǎng)的交流中，幼兒也學(xué)會(huì)了分享自己的喜怒哀樂，增進(jìn)了親子之間的情感聯(lián)系。通過(guò)這些交往的心得與體會(huì)，幼兒逐漸明白了合作與溝通的重要性，提高了自己的社交能力。
第四段：自理與獨(dú)立的心得
在幼兒園生活中，幼兒被鼓勵(lì)發(fā)展自理和獨(dú)立的能力，他們通過(guò)體驗(yàn)和實(shí)踐，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和心得。例如，在自己的飲食和穿著上，幼兒懂得了合理飲食和穿著的重要性，學(xué)會(huì)了自己處理生活的基本問(wèn)題。在整理自己的床鋪和個(gè)人物品時(shí)，幼兒體驗(yàn)到了整潔的重要性，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。這些自理與獨(dú)立的心得，是幼兒個(gè)性發(fā)展和自主學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，使他們更好地適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)的需求。
第五段：心得與體會(huì)的重要性
幼兒的心得與體會(huì)是他們自身認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的反映，它們不僅可以幫助幼兒形成自己的理念和品格，也能為家庭和學(xué)校提供有益的參考。在幼兒園教育中，關(guān)注和引導(dǎo)幼兒的心得與體會(huì)的形成，可以培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。此外，對(duì)于教師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，了解幼兒的心得與體會(huì)也有助于更好地指導(dǎo)和引導(dǎo)幼兒，滿足他們的發(fā)展需求。因此，我們應(yīng)該重視幼兒的心得與體會(huì)，為他們創(chuàng)造一個(gè)積極、活躍和有益的成長(zhǎng)環(huán)境。
總結(jié)：幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜而多樣的過(guò)程，幼兒的心得與體會(huì)是他們成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)的集結(jié)，也是我們理解和指導(dǎo)幼兒的重要參考。通過(guò)關(guān)注和引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)、交往和自理心得的形成，我們可以幫助幼兒更好地適應(yīng)生活、學(xué)習(xí)和社會(huì)的需求，實(shí)現(xiàn)他們更好的自我發(fā)展。
幼兒舞實(shí)訓(xùn)的心得篇十四
今天，我在《學(xué)前教育》雜志上看到這篇文章。是文章的題目首先吸引了我，引起我強(qiáng)烈去閱讀的興趣。因?yàn)樵谖覀円酝膽T性操作中，認(rèn)為只要制訂好方案，班內(nèi)三名教師認(rèn)真組織實(shí)施就可以了。教師就像一根指揮棒，指到東孩子就得向東，幼兒完全不知道教師有什么安排，幼兒是一個(gè)盲從的狀。所以我們各班級(jí)在每個(gè)活動(dòng)前后的環(huán)節(jié)銜接很亂，幼兒常常在班內(nèi)追跑打鬧，教師要一刻也不能閑的看住孩子，要孩子集體的喝水，集體的上廁，幼兒完全失去了自主，沒有自主的空間。
針對(duì)課間自由活動(dòng)混亂的局面，作者在文章中是這樣反思：我們給幼兒自主的空間了嗎？我們有提供給幼兒按自己的意愿選擇做事的條件嗎？幼兒知道在這個(gè)環(huán)節(jié)可以做什么嗎？于是，作者在每天的活動(dòng)區(qū)講評(píng)時(shí)都將問(wèn)題拋給孩子：活動(dòng)結(jié)束后我們有什么事可以做呢？洗手、小便、喝水等等。小朋友做事有快有慢，需要我們等待，這個(gè)時(shí)候我們還可以做什么呢？根據(jù)孩子的答復(fù)，按照孩子的想法，作者在教室中豐富了一些簡(jiǎn)易活動(dòng)材料。這樣一來(lái)，活動(dòng)結(jié)束后幼兒可以看、可以說(shuō)、可以玩，多了許多自主選擇的時(shí)機(jī)，兩節(jié)活動(dòng)課間的環(huán)節(jié)就顯得順暢多了。
針對(duì)每次活動(dòng)在不同的場(chǎng)所，需要幼兒在短時(shí)間內(nèi)一次次搬椅子到不同地方的問(wèn)題。如何讓幼兒預(yù)知呢？作者還是把問(wèn)題拋給孩子：我們每天上課的.地方都不一樣，怎么才能讓小朋友都提前知道把椅子搬到哪里呢？通過(guò)幼兒的討論，最后決定用圖片的預(yù)知方式來(lái)告訴幼兒，下一環(huán)節(jié)要準(zhǔn)備什么。于是作者在班內(nèi)開設(shè)了一個(gè)溫馨提示角，每天早飯后都將當(dāng)天上午的活動(dòng)要求、場(chǎng)地安排用圖片的形式告訴幼兒。如上閱讀活動(dòng)，就放一張書的圖片和一張小椅子的圖片，幼兒一看就知道老師需要他們搬椅子到上閱讀的地方上課。
通過(guò)作者這兩方面的闡述，我們可以貫穿的使用這種方法。在一日活動(dòng)的其它環(huán)節(jié)中，如：戶外活動(dòng)前，通過(guò)提示牌讓幼兒了解去哪兒，站幾路隊(duì)，要帶什么？音樂舞蹈要到哪里上？要帶上道具嗎？數(shù)學(xué)活動(dòng)要到珠心算室嗎？要帶上書嗎？等等。做到讓幼兒預(yù)知下面的活動(dòng)，了解自己要做的事情，讓幼兒從小學(xué)會(huì)有方案的支配安排自己的時(shí)間，形成有序做事的習(xí)慣，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)很有幫助。
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