心得體會是對自己在學(xué)習(xí)或工作中的感悟和思考的總結(jié)。寫心得體會時(shí)，我們要注意審視自己的成長和進(jìn)步，不僅看到問題和不足，也要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。以下是一些值得一讀的心得體會范文，希望能對大家的寫作有所幫助。
音樂社團(tuán)心得體會篇一
第一段：介紹社團(tuán)活動及個(gè)人參與原因（150字）。
高中是人生中一段特殊的時(shí)光，課業(yè)繁重，同學(xué)間競爭激烈。而音樂社團(tuán)活動提供了一個(gè)讓我放松心情、展示才華的機(jī)會。我對音樂一直都有濃厚的興趣，參加音樂社團(tuán)不僅可以讓我發(fā)展個(gè)人的音樂天賦，還可以結(jié)識志同道合的朋友。因此，我毅然決定加入學(xué)校的音樂社團(tuán)，積極參與各種活動。
第二段：社團(tuán)活動的實(shí)踐與收獲（300字）。
參加音樂社團(tuán)活動是我高中生活中最積極且有價(jià)值的決定之一。在社團(tuán)中，我有機(jī)會與其他熱愛音樂的同學(xué)們進(jìn)行合作演出，并與他們分享自己的音樂技巧。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了許多與音樂相關(guān)的知識，提高了演奏技巧，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。我們經(jīng)常需要在限定的時(shí)間內(nèi)合練，彼此協(xié)調(diào)和互相幫助是十分重要的。這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力，更意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第三段：社團(tuán)活動對個(gè)人成長的影響（300字）。
參加音樂社團(tuán)不僅提供了音樂實(shí)踐的機(jī)會，也讓我在其他方面有所收獲。我曾經(jīng)是一個(gè)比較內(nèi)向的人，很少與人交流。然而，在社團(tuán)中的合作和演出讓我逐漸變得開朗和自信。表演音樂需要勇氣和自信，我學(xué)會了如何面對觀眾和分享自己的音樂才華。經(jīng)過多次的演出，我逐漸克服了緊張和害怕，并愈發(fā)享受在舞臺上釋放自己的瞬間。同時(shí)，我也學(xué)會了如何與團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)，這將對我今后的工作和生活中產(chǎn)生積極的影響。
第四段：社團(tuán)活動的挑戰(zhàn)與突破（250字）。
參加音樂社團(tuán)活動并不是一帆風(fēng)順的。我們常常面對時(shí)間緊迫、排練艱辛等問題。而在演出時(shí)出現(xiàn)的小錯誤也曾讓我感到挫敗。然而，我從這些挑戰(zhàn)中看到了自己的不足，并努力改進(jìn)。通過不斷的練習(xí)和與同學(xué)的溝通，我逐漸掌握了演奏技巧，提升了自己的表演水平，最終取得了令人滿意的成績。這些經(jīng)歷讓我懂得，只有克服困難和挑戰(zhàn)，才能真正成長。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
參加高中音樂社團(tuán)活動是我高中生活中的一段寶貴經(jīng)歷。我從中學(xué)到了很多，并且在音樂和個(gè)人成長中都取得了進(jìn)步。音樂社團(tuán)活動不僅帶給我無盡的樂趣和快樂，也幫助我培養(yǎng)了許多重要的品質(zhì)，例如勇氣，自信和團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信這些經(jīng)歷將對我今后的發(fā)展起到積極的影響。我期待將來在大學(xué)中繼續(xù)參與音樂社團(tuán)，并繼續(xù)追求音樂的夢想。
音樂社團(tuán)心得體會篇二
作為一個(gè)音樂愛好者，我非常興奮地加入了學(xué)校的形象音樂社團(tuán)。在過去的一年里，我參加了許多社團(tuán)活動，這些活動不僅提升了我的音樂技能，還讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性。在本文中，我想與大家分享我的心得體會。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作
在形象音樂社團(tuán)中，大家都有自己擅長的領(lǐng)域，有的人擅長演奏樂器，有的人擅長唱歌，有的人擅長編曲。但是，在活動中，我們很少單獨(dú)行動，而是通過互相配合和協(xié)作，實(shí)現(xiàn)最終的表演效果。這不僅需要大家的個(gè)人能力，還需要具備相互理解、信任和支持的意識。通過社團(tuán)活動，我學(xué)會了如何成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員，并且從中收獲了無盡的快樂。
第三段：自我管理
社團(tuán)活動需要每位成員都能夠承擔(dān)一定的責(zé)任。在準(zhǔn)備演出或參加比賽的過程中，我們需要有計(jì)劃、有效地管理自己的時(shí)間和任務(wù)。例如，我通常會在活動前幾天進(jìn)行鋼琴練習(xí)，更改樂譜，準(zhǔn)備裝備等。這種自我管理能力幫助我不僅在社團(tuán)活動中，也在其他方面，更加高效地完成工作。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
在社團(tuán)中，每個(gè)人都需要擔(dān)負(fù)一定的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。例如，在演唱會中，我們需要依靠一位主持人的領(lǐng)導(dǎo)來控制整個(gè)表演節(jié)目的進(jìn)度和風(fēng)格。在其他活動中，每個(gè)人都有機(jī)會當(dāng)上主持人或負(fù)責(zé)指揮。這種領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚣訌?qiáng)個(gè)人的組織能力和決策能力，并且能夠幫助成員更好地理解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的重要性。
第五段：成就感
社團(tuán)活動不僅僅是為了參加，它還會帶來無窮的成就感。當(dāng)你參加各種活動后，看到自己最初的音樂水平得到了提升，并且能夠在觀眾面前自如表現(xiàn)，你會感到非常興奮和滿足。而且，這樣的成就感會激勵我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，不僅僅是在音樂領(lǐng)域，也能夠應(yīng)用到生活的其他方面。
總結(jié)：
形象音樂社團(tuán)的活動讓我經(jīng)歷了許多大大小小的挑戰(zhàn)，也讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的重要性。這些經(jīng)歷不僅提高了我的音樂素養(yǎng)，也讓我拓寬了視野，更好地了解了自己。我希望未來能夠繼續(xù)參與音樂活動，分享我的音樂才華，并且讓自己成為更好的團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)導(dǎo)者。
音樂社團(tuán)心得體會篇三
大學(xué)社團(tuán)是一大亮點(diǎn)，讓你在繁忙的課余時(shí)間里能有所寄托。而音樂社團(tuán)那種幾人一起音樂奏響的場景，也著實(shí)吸引著不少學(xué)生。本文將從不同角度出發(fā)，談?wù)勛约涸诖髮W(xué)音樂社團(tuán)中成長過程中的一些心得和體會。
第二段：對音樂社團(tuán)的理解以及學(xué)習(xí)手段
音樂社團(tuán)是一個(gè)音樂愛好者可以在校園中彼此交流，一起探討音樂的好去處。在社團(tuán)中，大家可以相互借鑒學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。在達(dá)到共同音樂目標(biāo)中，學(xué)生們總會遇到一些困難。與社團(tuán)成員接觸，共同協(xié)作，解決問題是一種非常有趣的體驗(yàn)。在社團(tuán)中與彼此交流打破了學(xué)生們的孤獨(dú)少年心理和自我封閉的思想，讓我們更加熱愛音樂，珍惜彼此的一份友誼。
第三段：音樂社團(tuán)的相互幫助
音樂社團(tuán)的活動經(jīng)常會有演出、比賽，這種機(jī)會是學(xué)生們提高自身音樂素養(yǎng)、擴(kuò)大交際圈的重要機(jī)遇。社團(tuán)成員的伙伴們往往會相互鼓勵、相互幫助，這樣的幫助不是因?yàn)橛袃敚切母是樵傅?。我們之間的幫助是相互的，遇到困難會一起解決，一起去克服難題。在合作音樂活動中，你不僅會學(xué)到如何與他人協(xié)作，更會練就一雙敏銳的觀察、體貼人心的雙手。這種技能可以延伸到日常生活中很多領(lǐng)域，終身受益。
第四段：音樂社團(tuán)與音樂人生
在音樂社團(tuán)中，我們學(xué)會了如何用心去做一件事情，細(xì)心去處理音樂，巧妙地運(yùn)用樂理、藝術(shù)技能，體味音樂藝術(shù)之美。社團(tuán)不僅帶動了學(xué)生們音樂興趣，更促進(jìn)了學(xué)生們健康心理和身體身心的和諧發(fā)展。我們可以盡情釋放自己的音樂激情，一方面感受音樂的內(nèi)在樂趣，另一方面掌握音樂知識，享受音樂的悟性，最重要的是融入音樂的氛圍中，感受音樂的力量。
第五段：總結(jié)
通過參加音樂社團(tuán)，我學(xué)會了珍惜朋友和熱愛音樂。我們有緣聚在同一個(gè)社團(tuán)，用音樂連接我們之間的關(guān)系，在社團(tuán)中，我們可以感受到無限的音樂幸福和歡樂。社團(tuán)是學(xué)生的第二個(gè)家，里面有同齡人的歡笑與交流，也有對未來的向往和追求?？傊?，音樂社團(tuán)的存在讓我一直保持著對音樂的熱情，讓我體會到了音樂的魅力，讓我成長為一個(gè)更加充實(shí)和有趣的人。
音樂社團(tuán)心得體會篇四
高中音樂社團(tuán)活動作為我高中生活中的一大亮點(diǎn)，給了我許多難忘的經(jīng)歷和寶貴的體會。在這個(gè)音樂社團(tuán)中，我學(xué)到了很多音樂知識，鍛煉了表演能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。通過參加這些活動，我深深感受到音樂的魅力，對人生產(chǎn)生了積極的影響。
第二段：學(xué)習(xí)與分享
參加音樂社團(tuán)的一個(gè)重要方面就是學(xué)習(xí)和分享。在社團(tuán)中，我能夠?qū)W習(xí)到音樂理論知識，并通過實(shí)踐應(yīng)用于我們的演出中。我們每周進(jìn)行固定的排練，老師會對我們進(jìn)行指導(dǎo)，讓我們更好地理解音樂作品的內(nèi)涵與演奏技巧。同時(shí)，我也有機(jī)會與其他成員分享我的經(jīng)驗(yàn)和見解，互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。這種學(xué)習(xí)與分享的環(huán)境促進(jìn)了我們共同成長，也讓我收獲了很多友誼。
第三段：鍛煉與激情
音樂社團(tuán)活動給我提供了鍛煉自身表演能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的機(jī)會。在排練和表演過程中，我學(xué)會了如何面對觀眾，如何自信地展示自己的才華。每次表演前的緊張和刺激，都激發(fā)出我內(nèi)心的巨大激情，讓我全身心地投入其中。此外，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，我也經(jīng)歷了與其他成員密切合作、互相幫助的過程，這培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。
第四段：自我成長
參加音樂社團(tuán)活動不僅讓我提高了音樂方面的技能，更重要的是讓我從中汲取了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和成長機(jī)會。在演出中，我學(xué)會了怎樣面對失敗與挫折，也學(xué)會了如何承受和超越困難。伴隨著演出的一次次成功，我不斷積累自信，懂得了堅(jiān)持努力所帶來的回報(bào)。這種積極的心態(tài)和成長經(jīng)歷，也會在我未來的生活中起到很大的作用。
第五段：感恩與展望
回顧我在高中音樂社團(tuán)中的經(jīng)歷，我時(shí)刻感恩這個(gè)機(jī)會帶給我無數(shù)的快樂和成長。而面對即將畢業(yè)，離開這個(gè)社團(tuán)的時(shí)刻，我也不禁對未來產(chǎn)生了一絲不舍。但我堅(jiān)信，這段經(jīng)歷會成為我未來生活的寶貴財(cái)富，幫助我在音樂和人生的道路上更加自信地前行。同時(shí)，我也期待將來有機(jī)會用自己的實(shí)際行動回饋社團(tuán)，為更多熱愛音樂的同學(xué)們提供支持和幫助，讓他們也能享受到音樂帶給我們的美好。
音樂社團(tuán)心得體會篇五
作為一個(gè)小學(xué)生，我一直對音樂有著濃厚的興趣。當(dāng)聽說學(xué)校有一個(gè)音樂社團(tuán)時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)了名。我希望通過參加音樂社團(tuán)，能夠更好地發(fā)展自己的音樂天賦，而且還能夠結(jié)交更多熱愛音樂的小伙伴們。
二、音樂社團(tuán)的活動與感受
音樂社團(tuán)的活動內(nèi)容非常豐富多樣，包括唱歌、彈奏樂器、合唱等等。每周我們固定舉行一次練習(xí)，而且還有時(shí)不時(shí)的演出機(jī)會，讓我們能夠在舞臺上展示自己的才華。在參加音樂社團(tuán)的過程中，我學(xué)到了很多有關(guān)音樂的知識和技巧，也提高了自己的音樂素養(yǎng)和表演能力。
在音樂社團(tuán)的活動中，最令我難忘的是每一次合唱的訓(xùn)練和演出。當(dāng)我們所有的聲音合而為一，和諧地奏響在一起時(shí)，我感受到了無與倫比的快樂。在合唱的過程中，我學(xué)會了如何與他人合作，互相傾聽，互相協(xié)作。我們互相支持，互相鼓勵，共同進(jìn)步，這種團(tuán)隊(duì)合作的精神讓我受益匪淺。
三、面臨的挑戰(zhàn)與克服
參加音樂社團(tuán)并不是一帆風(fēng)順的，我們面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，合唱困難重重，我們不僅要唱好自己的部分，還要與其他成員保持統(tǒng)一的節(jié)奏和音準(zhǔn)。這需要我們不斷地練習(xí)和努力。我記得有一次演出前的最后一次排練，大家都非常緊張，因?yàn)槲覀円谌熒媲罢故境晒?。但是，我們鼓起勇氣，相互打氣，最終圓滿地完成了演出。在克服困難的過程中，我深刻體會到了堅(jiān)持和努力的重要性。
四、參加音樂社團(tuán)的收獲與啟發(fā)
通過參加音樂社團(tuán)，我取得了很多進(jìn)步。不僅僅是音樂技巧的提高，我還學(xué)會了如何與他人合作，如何在困難面前堅(jiān)持不懈。這些品質(zhì)對我未來的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響。
此外，參加音樂社團(tuán)還讓我更好地發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力。之前，我對自己的音樂能力一直缺乏自信，但是通過參加社團(tuán)的活動，我越來越相信自己。我相信只要努力，不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，我一定能夠成為一名出色的音樂人。
五、展望未來與感激之情
回顧參加音樂社團(tuán)的這段時(shí)光，我倍感幸運(yùn)和感激。感謝老師們的指導(dǎo)和鼓勵，讓我有機(jī)會接觸到音樂的美妙世界。感謝小伙伴們的支持和合作，讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。
未來，我會繼續(xù)堅(jiān)持音樂的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不斷提高自己的音樂水平。同時(shí)，我也希望能夠鼓勵更多的小伙伴們加入音樂社團(tuán)，與他們一起分享音樂的快樂和美好。
通過參加小學(xué)音樂社團(tuán)，我不僅開拓了音樂的視野，發(fā)展了音樂才能，還懂得了堅(jiān)持與努力的重要性，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。這段寶貴的經(jīng)歷，將成為我人生中難以磨滅的記憶和珍貴的財(cái)富。
音樂社團(tuán)心得體會篇六
音樂是人類情感和智慧的交流方式，而大學(xué)生音樂社團(tuán)則是培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)、社交能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)才能的重要途徑。在參加大學(xué)生音樂社團(tuán)的過程中，我深刻體會到音樂的神奇和社團(tuán)的重要性。本文將分享我的心得體會，以期與大家共勉。
次段：融入社團(tuán)的體驗(yàn)
初入社團(tuán)時(shí)，我遇到了很多困難。自認(rèn)為是音樂方面的菜鳥，在看到其他同學(xué)嫻熟的演奏時(shí)，我感到沮喪和自卑。然而，在社團(tuán)長期的磨練下，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的長處和發(fā)展方向，獲得了更多人生經(jīng)驗(yàn)。例如，在排練中我收獲了更多的音樂知識，學(xué)習(xí)如何掌握節(jié)奏和音高；在參加演出和策劃活動中，我鍛煉了自己的組織能力和與人溝通的技巧?？傊?，在社團(tuán)中融入，我不僅體驗(yàn)到了音樂的美妙，還積累了人生寶貴的財(cái)富。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義
在社團(tuán)中，我學(xué)會了如何與團(tuán)隊(duì)合作，因?yàn)橐粋€(gè)人的力量是有限的。我們需要攜手并肩共同完成一個(gè)目標(biāo)，才能達(dá)到更高效的結(jié)果。例如，在演出前，我們需要協(xié)商曲目選擇、分配器樂手和演出時(shí)間等，要理清分工，集中精力、互相督促，避免重復(fù)勞動。每個(gè)人的工作都相互關(guān)聯(lián)，一個(gè)身體力行的人對整個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)巨大。此外，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也培養(yǎng)了我領(lǐng)導(dǎo)、組織和管理方面的才能，在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中取得更好的成績。
第四段：音樂社團(tuán)對個(gè)人的影響
在社團(tuán)中參與表演而獲得的成就感和自信心，對個(gè)人的發(fā)展是非常重要。當(dāng)我在臺上演奏時(shí)，我感覺到自己頓時(shí)飽滿起來，感受到舞臺魅力。此外，因?yàn)槠綍r(shí)的練習(xí)，我的音樂技巧有了顯著提高，并且學(xué)會了更多的音樂語言，更深入的認(rèn)識了音樂，提高了對音樂的情感理解。這些經(jīng)驗(yàn)和技能都將對我未來的成長產(chǎn)生積極的影響。
第五段：結(jié)論
參加大學(xué)生音樂社團(tuán)是我大學(xué)生活中的一大樂事。社團(tuán)的豐富活動提供了很多機(jī)會，讓我強(qiáng)化了音樂技巧和社交能力。同時(shí)，參與社團(tuán)也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)才能，改善了我人際交往。最重要的是，我從中收獲到的開心、成長和自信，都讓我更堅(jiān)定了走音樂之路的決心?？偟膩碚f，大學(xué)生音樂社團(tuán)提供了創(chuàng)新的、有意義的、有趣的和有益的體驗(yàn)，有利于學(xué)生發(fā)展成為更完整的人。
音樂社團(tuán)心得體會篇七
音樂社團(tuán)活動是我在校園中最喜愛的一項(xiàng)活動。近日，我們的音樂社團(tuán)經(jīng)歷了一次精彩而充實(shí)的活動，在音樂會的成功舉辦后，我不禁產(chǎn)生了很多感慨和體會。通過這次活動，我更加深刻地認(rèn)識到音樂對我人生的重要性，同時(shí)也明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量。以下將從音樂的魅力、團(tuán)隊(duì)合作的意義以及個(gè)人成長等方面展開闡述。
第二段：音樂的魅力
音樂在我心中一直占據(jù)著重要的地位。它是我生活中的燈塔，給我?guī)砹藷o盡的歡樂和激情。在音樂社團(tuán)的活動中，我有幸能夠近距離接觸各種樂器，并與其他志同道合的伙伴一起共同創(chuàng)作音樂。這種親身參與的體驗(yàn)不僅提升了我的音樂技能，更重要的是，使我能夠更深刻地感受到音樂的魅力。我發(fā)現(xiàn)，音樂能夠表達(dá)內(nèi)心的情感，它是一種溝通的橋梁，在演奏的過程中，我能夠忘卻外界的煩惱，沉浸在音樂的海洋中，感受到一種前所未有的安寧和愉悅。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的意義
音樂社團(tuán)的活動強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，正是這種合作精神讓我們能夠成功地舉辦音樂會。作為其中的一員，我深刻體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。音樂社團(tuán)中的每個(gè)人都有自己的特長和風(fēng)格，面對不同的音樂任務(wù)，我們需要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也要學(xué)會傾聽他人的意見并作出妥協(xié)。在排練的過程中，我們相互鼓勵、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。只有當(dāng)每個(gè)人都能忘卻自我，融入團(tuán)隊(duì)，才能獲得全新的音樂體驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)合作的意義不僅體現(xiàn)在音樂活動中，同樣適用于我們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€(gè)方面。在這個(gè)競爭激烈的社會中，一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)才能取得更大的成就。
第四段：個(gè)人成長
通過這次音樂社團(tuán)的活動，我不僅在音樂技能上得到了提升，也在個(gè)人成長方面有了很多收獲。首先，我學(xué)會了堅(jiān)持。排練中的困難和挫折時(shí)常讓我想要放棄，但是班級老師和同學(xué)們的鼓勵讓我明白，只要付出努力，堅(jiān)持下去，一定能夠取得成功。其次，我學(xué)會了團(tuán)結(jié)。在合作的過程中，我與其他成員建立了深厚的友誼，我們互相支持，保持了積極向上的態(tài)度。最后，我學(xué)會了自信。通過參加音樂會的表演，我展示了自己的才華，得到了觀眾們的認(rèn)可和贊賞，這讓我更加自信，并激發(fā)了我對音樂的熱愛。
第五段：總結(jié)
通過這次音樂社團(tuán)活動，我深入感受到了音樂的魅力，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的意義，并在個(gè)人成長方面得到了很多啟發(fā)。音樂不僅是一種藝術(shù)，更是一種情感的釋放和生活的寄托。團(tuán)隊(duì)合作的力量讓我們能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自我。個(gè)人成長需要堅(jiān)持和努力，只有這樣才能取得更大的成功。未來，我將繼續(xù)參與音樂社團(tuán)的活動，不斷提升自己的音樂水平和團(tuán)隊(duì)合作能力，希望通過音樂的力量，為自己和他人帶來更多的感動和快樂。
音樂社團(tuán)心得體會篇八
在大學(xué)校園里，音樂社團(tuán)是一個(gè)非常有特色和活力的組織。作為一名大學(xué)生也曾經(jīng)歷參加了音樂社團(tuán)的經(jīng)歷，這讓我深刻地體會到了音樂的力量和社團(tuán)活動的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，以期能夠給其他人提供參考和啟發(fā)。
第二段：音樂社團(tuán)為我?guī)砹耸裁矗?/p>
參加音樂社團(tuán)，最直觀的感受就是身心的放松和快樂的享受。在演奏過程中，我可以忘卻所有的煩惱和壓力，完全地投入到音樂之中。此外，音樂社團(tuán)也為我提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺。在這里，我和其他成員可以交流音樂經(jīng)驗(yàn)和技巧，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第三段：音樂社團(tuán)活動的重要性
音樂社團(tuán)活動不僅僅是在音樂方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，更主要的是通過音樂和活動，提高了我們的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我們需要與其他成員合作，協(xié)調(diào)各自的音樂演奏，才能呈現(xiàn)出完美的音樂作品。同時(shí)，音樂社團(tuán)活動也為我們提供了展示自己的機(jī)會，讓我們更好地了解和認(rèn)識自己。
第四段：如何充分利用音樂社團(tuán)活動？
參加音樂社團(tuán)，我們需要全身心的投入和參與。我們可以參加各種音樂比賽和演出活動，向外界展示我們的音樂才華和團(tuán)隊(duì)實(shí)力。我們也可以利用社團(tuán)活動時(shí)間和機(jī)會，不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高自己的音樂技能，為未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。如果有機(jī)會，我們也可以和其他音樂社團(tuán)進(jìn)行交流和合作，增加自己的音樂圈子和交際能力。
第五段：總結(jié)
作為一名大學(xué)生，參加音樂社團(tuán)的經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這里，我不僅享受到音樂帶來的快樂和放松，更學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。我相信，在未來的發(fā)展中，這些經(jīng)驗(yàn)和技能一定會對我有所幫助。最后，我希望更多的大學(xué)生能夠加入音樂社團(tuán)，并充分利用這個(gè)平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，為自己的未來打造一個(gè)更加美好的生活。
音樂社團(tuán)心得體會篇九
音樂心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的音樂心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【音樂心得體會精品5篇】，供你選擇借鑒。
本學(xué)期，我擔(dān)任的是一至六年級的音樂教學(xué)，從這一周多給同學(xué)們的上課情況來看，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐.
二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力.
三、教學(xué)的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到的教學(xué)效果。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開始階段。”在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣
烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?！笨茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，“讀”懂音樂，感受音樂。
(二)精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實(shí)效
兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個(gè)“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心。
1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí)，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)“自由王國”。因?yàn)榈湍昙墝W(xué)生通常是活潑好動的，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的機(jī)會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計(jì)開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向潮，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了學(xué)生展示自我的舞臺，課堂教學(xué)會張弛有度，教學(xué)效果也會事半功倍。
2.趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)
無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。為了鞏固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計(jì)了“開火車”這一游戲。由我做火車司機(jī)，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎?！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教，教的新，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!
赴哈爾濱學(xué)習(xí)，對我來說是一次非常難得的機(jī)會。本著多聽、多看、多學(xué)、多想的心態(tài)，度過了令人激動的五天!東三省的音樂課，各有各的特色，各有各的優(yōu)勢!黑龍江的課整體來說比較大膽，教學(xué)路子不拘一格，盡管有很多爭議，但在爭議中又拌著一定的吸引力，有很多地方值得我們思考!吉林的課，具有一定的整體性、完整性、以“情”來貫穿課堂是吉林音樂課的一大特色!而我們遼寧的課，思路清晰、課堂活躍、在這次活動中，整體來看是獨(dú)占鰲頭了。
音樂學(xué)習(xí)心得體會
從一名普通的音樂教師的'角度來講，我主要思考了以下幾個(gè)問題：
一、音樂的完整性
在歌曲教學(xué)時(shí)，少兜圈子，直接給學(xué)生一個(gè)完整的音樂形象。但并不是說，教師要一遍一遍地把歌曲播放給學(xué)生聽!我認(rèn)為，在給學(xué)生完整的音樂形象之后，以后每一次的重復(fù)聽，都要有目的地加進(jìn)一些新東西!這些“新東西”不僅要吸引學(xué)生，更要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。當(dāng)然，不同的課，要有不同的方法，以后的教學(xué)中我會不斷摸索。
二、音樂與人文的結(jié)合
在新課標(biāo)的理念中有這樣的指導(dǎo)：“提倡學(xué)科綜合”、“倡導(dǎo)多元文化”。而在吳斌教授的講座中，他所說的困擾音樂教師八大問題中，就有這樣一個(gè)問題：在具體教學(xué)中，如何把握好音樂主題與人文知識的關(guān)系——前提是我們上的是音樂課!我的理解是：人文知識要有，但必須要突出音樂的主體性——再多知識的介紹，也是為音樂服務(wù)。
如果說黑直線代表音樂，那么圍繞它的紅曲線，就是相關(guān)的文化。
而決不能將兩者分得太遠(yuǎn)，造成兩大塊的感覺，那樣就不象音樂課了。
三、教師的課堂教態(tài)
我們在課堂上一直對學(xué)生表現(xiàn)得親和、友善、鼓勵。而黑龍江的一位男老師非常大膽，在此基礎(chǔ)之上，他讓學(xué)生坐著、站著、蹲著上課，他自己也搬了一個(gè)凳子坐在學(xué)生中間，場面十分像《音樂之聲》中瑪瑞雅在綠色的山坡上，帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)歌曲的鏡頭。讓我們聽課的人看起來都非常舒服。但教師坐著上課是個(gè)有爭議的問題，我本人不反對。我認(rèn)為在一節(jié)課上，該站就站、該坐就坐，完全看教學(xué)情境需要，只要不耽誤教學(xué)，學(xué)生能夠欣然接受就好!當(dāng)然，我極力反對一直坐著上課，那不成專家報(bào)告了!
本次學(xué)習(xí)是一次很好的充電機(jī)會，我會努力尋找自身的不足，和自己的前進(jìn)方向。爭取讓自己在教學(xué)中，更進(jìn)一步!
再一次真誠地謝謝陳老師能給我這次機(jī)會!謝謝!
2021年10月22日—10月26日，山東省小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評比在濟(jì)寧市舉行。我們天橋區(qū)的16名音樂老師在王傲鈮老師的帶領(lǐng)下，對此次評比進(jìn)行了觀摩。我也有幸得到了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。此次優(yōu)質(zhì)課評比分共51節(jié)課，但由于在三個(gè)學(xué)校的賽場同事進(jìn)行，我們只能十分遺憾的觀摩了17節(jié)課。在這幾天里我們聽到了不同風(fēng)格、不同版本的省級優(yōu)質(zhì)課，受益匪淺，感觸頗多。在這次評選活動中，參賽教師各具特點(diǎn)，形式多樣，設(shè)計(jì)精巧，語言精練，充分體現(xiàn)了各地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)水平。這些優(yōu)質(zhì)課無論在只是結(jié)構(gòu)還是授課方式上，都體現(xiàn)和滲透了新課標(biāo)的理念和要求。不但從中看到山東省音樂教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀和思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本狀態(tài)，同時(shí)也顯現(xiàn)音樂教師和音樂課堂上教學(xué)上存在的各種問題和不足，對我自己有了很大的啟示。
在我所觀摩的課當(dāng)中，有很多給我留下了深刻印象。在上課過程中，也獲得了在場觀摩老師的熱烈掌聲。通過總結(jié)，我認(rèn)為此次評比的優(yōu)秀課都具有以下特點(diǎn)：
一、扎實(shí)的基本功。參賽教師的基本素養(yǎng)比較扎實(shí)。每一位參賽的老師都把歌聲、舞蹈、器樂等基本功恰如其分的展示在自己的課堂上，如：濟(jì)寧市霍家街小學(xué)的吳勝超老師，整節(jié)課都是用吉他為歌曲《蘇珊娜》進(jìn)行伴奏，讓學(xué)生興致盎然。濟(jì)南市十四中學(xué)小學(xué)部的王曉老師上的《趕圩歸來啊哩哩》第二課時(shí)，王老師如果沒有扎實(shí)的即興伴奏和鋼琴功底，怎敢把歌曲改的搖滾味十足?滕州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李婷婷老師和臨沂第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)的尚靜老師原汁原味的京腔京韻不僅吸引了臺上的學(xué)生，也吸引了臺下聽課的老師。看到各位老師精彩展示不僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為?課堂上老師們先進(jìn)的教學(xué)理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。每位參賽教師精彩的授課都深深地吸引著聽課者的眼球，讓人感覺賞心悅目，作為聽課學(xué)習(xí)的我也為之感到驕傲。
二、適宜的課前鋪墊，不單調(diào)的師生問好。如煙臺市芝罘區(qū)南山路小學(xué)的崔婷老師，她要上的課時(shí)《過新年》，在課前她就播放的是《春節(jié)序曲》，熱鬧的音樂一下子就使人仿佛置身于春節(jié)的喜慶氣氛當(dāng)中。濟(jì)南市市中區(qū)十四中小學(xué)部的王曉老師在與學(xué)生進(jìn)行問好時(shí)說了一句：“我聽同學(xué)們向我問好的聲音就知道，大家唱歌一定不錯。”立刻使氣氛活躍了起來，學(xué)生也信心十足。而滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李婷婷老師在與同學(xué)進(jìn)行問好時(shí)，先是正常的語氣進(jìn)行問好，接著把每個(gè)音拉長：同—學(xué)—們—好—;接著用帶有京韻的方式問好：同學(xué)們好哇—，不禁活躍了氣氛，也讓同學(xué)們馬上進(jìn)入到了京劇的狀態(tài)當(dāng)中，也為她之后的京劇主題的導(dǎo)入做了很好的鋪墊。
三、課的導(dǎo)入多采用情景導(dǎo)入的方式，既豐富多樣、又自然親切。寧陽縣第一小學(xué)的高文靜老師在課前先帶同學(xué)們做了一個(gè)“反口令”的游戲，使笑聲充滿了學(xué)生中間，接著她為大家的笑聲配上了旋律，再加入歌詞白鴿的叫聲“咕咕咕咕”，很好的解決了歌曲《白鴿》的難點(diǎn);聊城市陽谷縣僑潤明德小學(xué)的岳彩爽老師一上課為大家介紹了她的媽媽和她的女兒，岳老師既是“媽媽”，又是“女兒”，從而在溫馨的氣氛中自然的導(dǎo)入了歌曲《媽媽的心》。
四、教師的備課可操作性更強(qiáng)了，更加注重實(shí)效性。許多參賽教師在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上都能夠緊扣主題，教學(xué)過程步步為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，屏棄了那些形式化的東西及做秀的環(huán)節(jié)，并且充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)與培養(yǎng)。通過聽課可以看得出每位參賽教師對教材把握的較準(zhǔn)，有自己的理解，有自己獨(dú)特的教學(xué)手段，師生互動的融入環(huán)節(jié)使課堂的氣氛更加濃厚。并且備課的三個(gè)要素很多老師把握得很準(zhǔn)，本次聽課的一個(gè)突出的感受是老師再備學(xué)生這一環(huán)節(jié)，因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生不是自己的學(xué)生，所以在這一環(huán)節(jié)中更能體現(xiàn)教師的優(yōu)秀素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。
五、本次講課的教師，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂課堂教學(xué)中的重要作用，更注重了課件的實(shí)效性。課件經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)，使用有效，不花哨，恰到好處，能夠做到畫龍點(diǎn)睛而不是畫蛇添足。如：青島洮南路小學(xué)楊官妮老師教授的《鐘聲》，無論從課題材料的搜集上還是視聽效果上，都很富有創(chuàng)意。設(shè)計(jì)中，在學(xué)生聆聽音樂的同時(shí)，教師利用圖譜展示了音樂，使學(xué)生更直觀的了解音樂。而后又通過課件為學(xué)生展示了教學(xué)內(nèi)容，在活潑、跳動的旋律中，不僅吸引了學(xué)生的注意力，也引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，課堂教學(xué)非常流暢。課件的有效運(yùn)用提高了低年級學(xué)生的音樂鑒賞能力，充分調(diào)動了學(xué)生的興趣，同時(shí)多種旋律方式的展現(xiàn)也豐富了學(xué)生的知識面，讓學(xué)生在親身實(shí)踐體驗(yàn)中去感受聽音樂的快樂。
六、課堂展示有聲有色，精彩紛呈。濟(jì)南市市中區(qū)十四中小學(xué)部的王曉老師的一段陶笛獨(dú)奏，，贏得了學(xué)生的陣陣喝彩聲，也贏得了在場聽課老師們的贊許聲。威海的王欣榮老師教授的《唱臉譜》，在課前用電子琴演奏了《京調(diào)》，之后又換上戲服，那優(yōu)美的身段，行云流水般的旦角架勢，不禁讓在座的學(xué)生叫好連連。讓學(xué)生真正體驗(yàn)了當(dāng)票友的滋味，過足了癮。真正使學(xué)生置身于京劇的學(xué)習(xí)、京劇音樂的活動、京劇音樂的體驗(yàn)之中。而淄博市桓臺縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的宋雪老師在教授《如今家鄉(xiāng)山連山》時(shí)，向大家展示了家鄉(xiāng)的五音戲，并且同學(xué)生合作演唱，使課堂氣氛一下子活躍了不少。
七、豐富的教具也是這次評比的一大亮點(diǎn)。青島市洮南路小學(xué)楊官妮老師在講授《鐘聲》這一課時(shí)，自己制作了精美的音樂鐘，按下后可發(fā)出聲響，按照音階高低排列。這套音樂鐘貫穿全課的始終。不光能在學(xué)生演唱時(shí)進(jìn)行主旋律伴奏，在二聲部演唱時(shí)也能夠幫助學(xué)生固定音準(zhǔn)，還在拓展部分讓學(xué)生按照既定的節(jié)奏隨意創(chuàng)作，真是為楊老師的課增光不少。而日照市金海岸小學(xué)的張鈺老師教授的《請來看看我們的村莊》拓展部分，向大家展示了她用玻璃飲料瓶、瓶蓋等做的打擊樂器。不光吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣，更向?qū)W生灌輸了環(huán)保的意識。而幾位講授京劇課的老師準(zhǔn)備的臉譜，也讓學(xué)生在帶上后一下子覺得自己也是京劇名家了。
八、與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容。今年電視綜藝節(jié)目最火的恐怕就是《中國好聲音》了，我們的音樂老師敏銳的捕捉到這一點(diǎn)，并運(yùn)用在了自己的課程當(dāng)中。日照市金海岸小學(xué)的張鈺老師舉行了“奧村好聲音”演唱比賽，同學(xué)們爭先恐后的舉手演唱。而很多老師也把：“你們就是未來的中國好聲音”等加入到了評價(jià)當(dāng)中。
每一節(jié)音樂課中，都能感覺每位講課教師的獨(dú)具匠心、周密細(xì)致，因而每堂課都有自己的閃光點(diǎn)供我學(xué)習(xí)、借鑒。這次聽課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助，也使我看到了自己與其他縣區(qū)音樂教師的差距，同時(shí)我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在今后的工作和教學(xué)中能夠做的更好，精心備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，培養(yǎng)有特色有技能的學(xué)生，這將是我下一步的目標(biāo)。所以我會吸取他人的精華，并嘗試運(yùn)用到自己以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步地提高和完善自己的音樂教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷反思，立足于羅莊這片教育的熱土，為我羅莊、為我華盛的音樂教育事業(yè)增添一份力量。最后，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的寶貴機(jī)會，我將以此為契機(jī)，讓我的音樂課堂也開出美麗的花朵，綻放音樂課堂應(yīng)有的魅力。
參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。
1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學(xué)任務(wù)
1、學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
2、學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
四、學(xué)情分析：
1、一年級孩子正規(guī)學(xué)習(xí)歌曲的時(shí)間較短，演唱的技巧幾乎都還沒掌握。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。
2、四、六年級的孩子在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音樂上的后進(jìn)生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。
3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。
五、教材分析
本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
本冊教材內(nèi)容有：共分為八個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。當(dāng)中以歌唱為主，欣賞為輔。
唱歌的要求：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。
欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。
器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。
六、工作措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。
2、認(rèn)真上課，學(xué)期使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高學(xué)期教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，學(xué)期教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高學(xué)期教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
音樂社團(tuán)心得體會篇十
時(shí)間：20xx年6月3日
地點(diǎn)：華中師范大學(xué)音樂廳
今天，來聽暢媛學(xué)姐的音樂會，是因?yàn)槲疫€沒有認(rèn)真的，仔細(xì)地親身聽過一首鋼琴曲。在高中，上音樂課的時(shí)候，親眼見過一次鋼琴，也是那時(shí)候第一次看老師弾過一小段鋼琴曲，至今沒有了。
說實(shí)話，我聽的不是很懂。不知道是不是我自己對鋼琴曲還不太熟悉，或者是演奏者的技術(shù)或曲目不是我熟悉的。由于這個(gè)原因，我沒有及時(shí)的進(jìn)入聽音樂的狀態(tài)，從側(cè)面說，也襯托出了鋼琴曲的深奧與高冷了吧。但我沒有因此轉(zhuǎn)身離開，甚至是有部分學(xué)生轉(zhuǎn)身離開的`時(shí)候，我還是堅(jiān)持坐著、聽著。老師說，這是對演奏者的尊重，它不僅僅是指在場的時(shí)候不要喧嘩、交頭接耳。我也是這樣要求自己的，因此，覺得還是很開心的。也正是因?yàn)檫@樣，我慢慢感覺到所演奏曲目的意思所在。有時(shí)候，我還在揣測她到底是表達(dá)什么，現(xiàn)在回想，也有點(diǎn)笨，音樂就是不知不覺的催化你的心靈，美化你的思想，何必去揣度太多，正是因?yàn)槟愕乃伎?，才沒有真正地得到清潤。
想想，人生也是如此，有時(shí)候順其自然便是了，何必糾結(jié)太多？該明白時(shí)自然顯現(xiàn)，該擁有的自然跑不掉。
音樂社團(tuán)心得體會篇十一
今天，我有幸參加了我們學(xué)校組織的青年教師信息化課堂教學(xué)與說課大賽。聽了向xx老師的音樂課《xx》，感到受益匪淺。整堂課是那么的充實(shí)、快樂。郭老師運(yùn)用音樂的魔力，讓同學(xué)們沉浸在音樂的快樂中。學(xué)生們被向老師像磁鐵一樣深深地吸引著、體驗(yàn)著，連我也身臨其境感受到了快樂。
課堂中，郭老師注意把握每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏美、旋律美，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)。從一開始視頻的導(dǎo)入，接著一步一步引導(dǎo)學(xué)生感受旋律、掌握旋律，讓學(xué)生感受音樂的美不僅在聽覺效果上，在某種程度上也能改變?nèi)说娜松?，這就是音樂的美的所在。聽了這節(jié)課，我不禁感嘆，郭老師真是一位多才多藝的的音樂老師??！讓我學(xué)到了很多從未接觸過的知識，希望以后能再次聆聽郭老師的課，感受她無窮的教學(xué)魅力。
這次聽課，著實(shí)給我一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會。執(zhí)教教師緊緊圍繞歌唱教學(xué)，貫徹“以審美為核心”音樂課程理念，突出了音樂課堂的學(xué)科特點(diǎn)，以新穎別致的教學(xué)方式和活潑有效的學(xué)習(xí)方式引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識音樂、熟悉音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂。在聽課學(xué)習(xí)中，收獲不少，感想頗多。使我感受到了音樂老師要想上好一堂課是相當(dāng)不容易的。新課程理念下的音樂課已不是當(dāng)初人們印象中的唱歌課，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)要從學(xué)生的表現(xiàn)中得到反饋，對老師提出了更高的要求。在這里談?wù)勛约簠⒓舆@次活動的感想和反思：這次觀摩課，每位教師的課堂設(shè)計(jì)、授課風(fēng)格各具特色，各有各的亮點(diǎn)，都有值得學(xué)習(xí)與探討的地方。
1、教師基本的音樂素養(yǎng)比較好。音樂課首先也是實(shí)施美育的重要的課程之一，因此，音樂教師首先應(yīng)該是美的使者和傳遞者，教師的教學(xué)儀態(tài)美、語言美、歌聲美是音樂教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。通過聽課，我作為一名音樂教師感到驕傲，這些教師都具備這些良好的音樂素養(yǎng)，言談舉止間流露出美，教師自身氣質(zhì)深深地吸引聽課者的眼球，讓人感覺賞心悅目。以情感人、以美育人，她們具備了美的使者的氣質(zhì)。
2、課的設(shè)計(jì)方面。教師的備課可操作性更強(qiáng)了，更加注重實(shí)效性，每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠緊扣主題，步步為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，屏棄了那些形式化的東西及做秀的環(huán)節(jié)，并且，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)與培養(yǎng)。
充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂課堂教學(xué)中的重要作用，更注重實(shí)效性，多媒體的運(yùn)用得恰到好處，能夠做到畫龍點(diǎn)睛而不是畫蛇添足。
1、注重把握學(xué)唱歌的“度”。在聽課中發(fā)現(xiàn)，教師注重讓學(xué)生在潛移默化中自主的學(xué)唱歌曲，這種方法很好，無形中減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)新歌的負(fù)擔(dān)。但在每一遍聽歌曲的過程中，教師一定要緊扣主題提出問題，使學(xué)生帶著問題有目的性的聽音樂，如果教師盲目或者目的性不強(qiáng)，只是一味的體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)歌曲，我想，這種做法沒能充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”的真正含義。
2、注重把握教師在課堂上“演員”這一角色的“度”。一節(jié)課的主角是誰？得看師生誰展現(xiàn)的機(jī)會多。我覺得音樂課上教師更應(yīng)該注重“厚積薄發(fā)”，教師充當(dāng)演員的角色只要恰到好處即可，關(guān)鍵是做好導(dǎo)演的工作。尤其是當(dāng)一堂課接近尾聲時(shí)，在驗(yàn)收學(xué)生對所學(xué)歌曲是否學(xué)會時(shí)，教師應(yīng)是一位很好的聆聽者，而不是一位領(lǐng)唱者。如果教師過多地關(guān)注了自己在課堂上自身風(fēng)采的展示，最終會讓人感覺學(xué)生變成了教師的配角，是來配合教師的演唱。
3、把握“學(xué)科綜合”的“度”?！皩W(xué)科綜合”的理念要求教師全面提高素質(zhì)，拓寬知識面，有機(jī)會合理地進(jìn)行各學(xué)科知識的穿插。一個(gè)好的音樂教師應(yīng)明確教學(xué)目的，把握課堂的時(shí)間，有選擇地進(jìn)行知識穿插，而不是漫無目的，發(fā)散性講解，不能偏離了方向，因?yàn)閷W(xué)科綜合應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，不是本末倒置，而是圍繞教學(xué)目的來實(shí)施。
音樂社團(tuán)心得體會篇十二
大學(xué)生活是充滿無限可能性的一段時(shí)光，而參加音樂社團(tuán)更是讓我感受到了生活的多姿多彩。作為一個(gè)對音樂充滿熱愛的人來說，加入大學(xué)音樂社團(tuán)是我大學(xué)生活中最正確的選擇之一。在這個(gè)社團(tuán)中，我不僅收獲了音樂技巧的提高，還獲得了珍貴的友誼和成長的機(jī)會。以下是透過我的個(gè)人經(jīng)歷，我對大學(xué)音樂社團(tuán)的心得體會。
首先，加入大學(xué)音樂社團(tuán)讓我體驗(yàn)到了音樂的魅力和樂隊(duì)合作的快樂。在這個(gè)世界上，音樂就像是一道紐帶，將不同的人們連接在一起。作為一個(gè)樂隊(duì)成員，我們需要發(fā)揮各自的才能，與其他樂手和聲樂表演者協(xié)調(diào)，并創(chuàng)造出優(yōu)美的音樂。只有當(dāng)大家充分發(fā)揮各自的特長并融為一體時(shí)，音樂才能真正達(dá)到魅力的極致。這樣的合作過程是相互學(xué)習(xí)和取長補(bǔ)短的機(jī)會，不僅提高了我的音樂技巧，也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識。
其次，通過參加音樂社團(tuán)，我得到了實(shí)踐的機(jī)會，展示自己的才華和創(chuàng)造力。在學(xué)校演出和社團(tuán)活動中，我有機(jī)會在大眾面前展示自己的音樂才華。這些機(jī)會不僅讓我學(xué)會如何自信地面對人群，還培養(yǎng)了我舞臺表演的技巧和能力。我經(jīng)歷了緊張和興奮交織的情緒，但我也發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)場演出的時(shí)刻，我能夠完全沉浸在音樂中，用心去感受和表達(dá)自己的情感。這種經(jīng)歷不僅讓我成長為一個(gè)更自信和具有表達(dá)能力的人，也讓我意識到音樂可以成為我傳遞情感和分享故事的一種方式。
同時(shí)，音樂社團(tuán)也成為了我結(jié)交志同道合的朋友和相互支持的社群。在大學(xué)里，擁有一幫志同道合的朋友是非常重要的。在音樂社團(tuán)這個(gè)大家庭里，我遇到了與我有著類似夢想和興趣的人們，無論是談?wù)撘魳愤€是分享生活經(jīng)歷，我們都能夠互相理解和鼓勵。通過共同的音樂創(chuàng)作和演出，我們建立起了深厚的友誼，并互相支持和鼓勵成長。這樣的團(tuán)隊(duì)精神和友誼讓我感到溫暖和安慰，同時(shí)也激勵我不斷提高自己的音樂水平。
此外，參加音樂社團(tuán)也讓我更加深刻地理解音樂的內(nèi)涵和責(zé)任。音樂是一門藝術(shù)，背后承載著許多情感和意義。作為音樂社團(tuán)的一員，我們不僅要專注于音樂技巧的提高，更需要理解音樂的表達(dá)方式和傳遞作用。音樂可以喚起人們內(nèi)心的情感，它有力量改變?nèi)藗兊那榫w，甚至可以給人們帶來啟發(fā)和希望。因此，我們需要承擔(dān)起傳遞音樂的責(zé)任，用音樂傳達(dá)正能量并回饋社會。
總結(jié)起來，參加大學(xué)音樂社團(tuán)帶給我非常豐富和有價(jià)值的經(jīng)歷。通過音樂的創(chuàng)作和演出，我不僅提高了自己的音樂技巧，還結(jié)交了一群志同道合的朋友，體驗(yàn)了和樂隊(duì)合作的快樂，加深了對音樂的理解和責(zé)任感。這些寶貴的經(jīng)歷將伴隨我一生，影響著我的成長和人生發(fā)展。大學(xué)音樂社團(tuán)成為了我大學(xué)生活中最難忘的部分，也讓我更加熱愛音樂，堅(jiān)定了我要將音樂與未來的人生結(jié)合的決心。
音樂社團(tuán)心得體會篇十三
在上海學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，深刻體會到上海作為一個(gè)國際大都市，從、經(jīng)濟(jì)、教育教學(xué)理念、課堂實(shí)踐等方面，都走在了全國的最前言，有著自己非常鮮明的色，甚至許多方面還引領(lǐng)著中國的課改走向。
我這次作為唯一一名音樂學(xué)科的教師，被分配到了復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)。復(fù)旦實(shí)驗(yàn)是一所區(qū)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校給我配備的指導(dǎo)教師是位年輕的、但非常富有才華和專業(yè)功底深厚的高級教師易雪蓮老師。在她的精心安排和指導(dǎo)下，我在上海的學(xué)習(xí)成果斐然，每天非常忙碌充實(shí)。
我們不僅平時(shí)跟上海老師一起按學(xué)校要求正常作息，而且每天都安排了聽指導(dǎo)老師的課。在聽課之前，指導(dǎo)教師提前跟我一起備課，設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，然后她再上課實(shí)踐。課后我們一起總結(jié)反思上課的存在的問題和不足，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)反思后她再上課，完后我們再一起總結(jié)反思。直到每節(jié)課都達(dá)到幾乎完美程度，充分體現(xiàn)出了上海老師的敬業(yè)精神。
因?yàn)槲覀儗W(xué)科的特殊性，在指導(dǎo)教師的安排下和引薦下，我還聽了多節(jié)美術(shù)課，了解上海美術(shù)課堂教學(xué)課改走向和方法。我每周還跟隨老師一起參加她們的音樂教研活動，通過教研活動了解楊浦區(qū)音樂學(xué)科的整體水平和發(fā)展方向，獲得了許多重要的信息和知識點(diǎn)。
不僅如此，為了整體把握上海在新課改中藝術(shù)教育課堂教學(xué)的先進(jìn)方法，在指導(dǎo)老師的幫助下，我還跨區(qū)到別的學(xué)校去感受、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)別的區(qū)學(xué)校藝術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。尤其是聆聽了在上海比較有名的好學(xué)校的聽課，對自己啟發(fā)很大，受益匪淺。
不僅如此，我還利用周六周天去聽專家們的現(xiàn)場授課（專家們的授課都是要錢的，一次250元），每節(jié)課都近三四個(gè)小時(shí)，收獲非常大，對自己的專業(yè)提升有非常大的幫助，使自己在藝術(shù)學(xué)科上又有了新的飛躍。
利用周六周天的休息日，我聽了有上海著名的指揮家曹通一教授的“合唱指揮現(xiàn)場授課”多節(jié)，有上海師范大學(xué)音樂學(xué)院楊巧云教授的“鋼琴即興伴奏現(xiàn)場授課”多節(jié)，有楊蒲區(qū)特級音樂教師陸亞芳專家的“中小學(xué)生合唱訓(xùn)練課”多節(jié)，聽了有楊蒲區(qū)特級音樂教師曹建輝老師的“民樂合奏現(xiàn)場排練課”多節(jié)，還有楊蒲區(qū)少年宮多位老師的排練課，有舞蹈、有聲樂、有器樂多節(jié)課等等。利用各種渠道，現(xiàn)場觀摩了多節(jié)市級別的公開課或研究課，使我受益匪淺，不僅長了很多見識，而且從專業(yè)角度來說，提升很大，對今后克拉瑪依的藝術(shù)實(shí)踐也有了自己比較清楚的認(rèn)識與想法。
藝術(shù)學(xué)科，有其特殊的教育規(guī)律和發(fā)展成長性。為了更加深入學(xué)習(xí)、了解、研究上海二期課改中小學(xué)藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我利用各種渠道，收集資料，現(xiàn)場考察，虛心請教，尤其是在上海市在落實(shí)國家新課改 “以人為本，以學(xué)生全面發(fā)展”為核心的理念的一些具體實(shí)施方法和經(jīng)驗(yàn)，如課堂教學(xué)的三個(gè)維度（情感態(tài)度與價(jià)值觀、知識與技能、過程與方法三維目標(biāo)）在二期課改中建立三類主干課程結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究（探究）型課程為主干的課程結(jié)構(gòu)在具體做法中抓好基礎(chǔ)教育的同時(shí)積極、有效地拓展型、研究型課程，如藝術(shù)教學(xué)的校本課程開發(fā)與研究，在拓展型課程中把合唱、舞蹈、器樂、戲劇、歌唱融入到平時(shí)的教學(xué)之中，形成真正意義上的校本課程，從而創(chuàng)設(shè)藝術(shù)教育的特色學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)，這方面，尤其是給我感悟深刻，啟發(fā)很大。
通過我自己的認(rèn)識，總體上說上海中小學(xué)藝術(shù)教育可以歸納成兩個(gè)層面來體現(xiàn):
1, 把握一個(gè)重心：基礎(chǔ)型（學(xué)校的課堂教學(xué)重心）。
1）．教學(xué)目標(biāo)――看課堂的教學(xué)目標(biāo)是否符合音樂藝術(shù)教育的要求
2）．教學(xué)內(nèi)容――能正確地吃透教材，并根據(jù)不同年級、不同性格和不同程度的學(xué)生，按照自己的風(fēng)格，合理的、靈活的富有創(chuàng)造性的運(yùn)用教材，不要一味的依附于課標(biāo)與相關(guān)的教學(xué)輔導(dǎo)用書和現(xiàn)成的教案，去象卡拉ok式的套用模仿和照本宣科，而是要將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)性的二度創(chuàng)作；教學(xué)內(nèi)容安排應(yīng)針對教學(xué)目標(biāo)，合理恰當(dāng)。
3）．教學(xué)策略與方法――主要是研究設(shè)計(jì)課堂教學(xué)策略和追求高效率的課堂教學(xué)過程。采取激勵性教學(xué)策略，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)；采取自主性教學(xué)策略，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；采取探究性教學(xué)策略，鼓勵學(xué)生的大膽提問與發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，并重視他們的疑問與觀點(diǎn)，在課堂教學(xué)中通過討論、交流來解決他們心中的疑團(tuán)。
4）．音樂教師專業(yè)素養(yǎng)――新型音樂教育教師不同于其他教師，要求更加完備、全面，并在課堂教學(xué)中得以體現(xiàn)。其基本素養(yǎng)主要有：音樂基礎(chǔ)知識、演奏、演唱、創(chuàng)作、作品鑒賞分析以及音樂美學(xué)、音樂批評、藝術(shù)史等基本功與一定的文藝?yán)碚撍胶腿宋男摒B(yǎng)；有一定的教育教學(xué)理論水平和課堂教學(xué)的基本功，如語言的表達(dá)能力、課堂駕馭能力與實(shí)踐操作能力等；具有現(xiàn)代教師的觀念，如高尚的人格魅力、關(guān)愛與尊重學(xué)生，民主平等的作風(fēng)和在實(shí)踐中善于思考，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，不斷地收集信息，分析和做出反思性思考，包括音樂教育科研意識與能力及時(shí)地改進(jìn)和提高自己的教學(xué)水平。
5）．教學(xué)結(jié)果――是教師教學(xué)的綜合能力與水平的反映，是衡量是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的終極目的與標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)評價(jià)的目的是為檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使師生得到及時(shí)反饋，以矯正教學(xué)、提高教學(xué)效果和達(dá)到教學(xué)目的。也就是說“評價(jià)過程在本質(zhì)上是一個(gè)確定課程與教學(xué)計(jì)劃實(shí)際達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的程度過程”。通過教學(xué)評價(jià)，使教師和教學(xué)管理者全面地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂教育教學(xué)知識、理念、方法，提升教學(xué)和評價(jià)能力，為音樂教育教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)措施、規(guī)范管理、科學(xué)決策和提高、改進(jìn)教學(xué)提供有效依據(jù)，使音樂藝術(shù)教學(xué)有目標(biāo)的、規(guī)范、科學(xué)、良性的發(fā)展。
2， 拓展型課程（興趣活動組，社團(tuán)以及大型的學(xué)校的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)）
1）納入正常的教學(xué)工作（學(xué)生：時(shí)間的保證；教師：工作量的納入）
2）課外的訓(xùn)練（根據(jù)不同層次不同愛好的需求進(jìn)行能力的培養(yǎng)）
3）社會藝術(shù)實(shí)踐活動（展示和發(fā)展）
1．以學(xué)生發(fā)展為本 重視學(xué)生的音樂實(shí)踐過程――聽、動、玩、賞、創(chuàng)
2．加強(qiáng)創(chuàng)新意識 培養(yǎng)創(chuàng)造能力――在音樂課堂上要讓學(xué)生們樂于創(chuàng)造、敢于創(chuàng)造、學(xué)會創(chuàng)造。
4．加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合深化課堂教學(xué)改革――轉(zhuǎn)變觀念，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合；構(gòu)建平臺，突出音樂學(xué)科特征；整合資源，促進(jìn)音樂教學(xué)最優(yōu)化。
5．學(xué)習(xí)訓(xùn)練
基本原則：發(fā)展性原則、整體性原則
基本方法：開啟訓(xùn)練思路――創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練模式；探索訓(xùn)練途徑――倡導(dǎo)學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式
基本要求：在感知、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造四個(gè)主題中，按年段分別提出要求。
1，克拉瑪依中小學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析
2，克拉瑪依中小學(xué)藝術(shù)教育的課堂課外狀況分析
3，有哪些好的方法和經(jīng)驗(yàn)值得借鑒與整合利用
1）明確學(xué)校課堂教學(xué)是我們的主陣地，在課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)多下功夫，在汲取別的地方好的教學(xué)方法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)上，結(jié)合自身優(yōu)勢，努力學(xué)習(xí)，大膽探究，使我們的藝術(shù)課堂教學(xué)的有效性，教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。
2） 潛心鉆研業(yè)務(wù)利用所學(xué)知識開發(fā)音樂校本課程教研
3）利用各種渠道提升自己的專業(yè)能力，科學(xué)地規(guī)劃自己的成長方向
（一）合唱教學(xué)的拓展型課程探究
拓展型課程為學(xué)生選擇自己喜歡的課程，拓展知識范圍創(chuàng)造了條件，有利于拓展學(xué)生的知識基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生的各種才能，可以從多角度、多層次、多交叉，在深度、廣度上加以拓展。它體現(xiàn)了對學(xué)生知識發(fā)展的拓展、對學(xué)生各種能力的拓展，對學(xué)生興趣的拓展，有利于學(xué)生對學(xué)科學(xué)習(xí)范圍和綜合能力發(fā)展的需求，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，也是學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法、提高能力的重要載體。拓展型課程在功能上，著眼于對學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力和發(fā)展性學(xué)力的培養(yǎng)，更注重發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，在培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，兼顧學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)力的方面的培養(yǎng)是種非常好的成長方式。
通過拓展和探究型的課程實(shí)施，著重培養(yǎng)學(xué)生掌握知識的能力，以及創(chuàng)造性學(xué)力。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生對知識的好奇心和求知欲；讓學(xué)生通過拓展課的學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn)，初步感知學(xué)習(xí)基本過程，掌握基本的學(xué)習(xí)方法；探究意識和社會實(shí)踐能力；同時(shí)在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、團(tuán)結(jié)合作精神、公民意識和社會責(zé)任感，逐步形成健康的人格。
（二）器樂教學(xué)的課堂教學(xué)探究
樂器教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的一種最有效的方式之一
（三）開發(fā)具有本土化的音樂校本課程
新疆是個(gè)多民族省份，有著豐富的資源，但縱觀全疆，開發(fā)本土（地方特色的校本課程這個(gè)領(lǐng)域還是個(gè)空白，有非常大的挖掘潛力。
音樂社團(tuán)心得體會篇十四
為專職音樂教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的.錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒周一、周四的課外活動時(shí)間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。
在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂隊(duì)。報(bào)告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì)。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會。心里著實(shí)愧疚。 關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個(gè)大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會。
自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運(yùn)用學(xué)生會、校團(tuán)委的力量開展活動。凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。
音樂社團(tuán)心得體會篇十五
從小學(xué)開始，我就對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。無論是欣賞還是演奏，音樂總是能夠給我?guī)順O大的快樂和滿足感。因此，當(dāng)我進(jìn)入大學(xué)后，我迫切希望能夠找到一個(gè)能夠讓我發(fā)展這個(gè)愛好的地方。于是，我參加了本校的音樂社團(tuán)，通過不斷的實(shí)踐和探索，我獲得了許多寶貴的體會和收獲。
第一段：選擇音樂社團(tuán)的初衷
我選擇加入音樂社團(tuán)的初衷是因?yàn)槲蚁胍诖髮W(xué)里繼續(xù)發(fā)展我的音樂愛好。我知道，一個(gè)好的音樂社團(tuán)不僅能夠提供一個(gè)良好的音樂學(xué)習(xí)平臺，還能夠讓我認(rèn)識到許多志同道合的音樂骨干，拓寬我的音樂視野。所以，當(dāng)我聽說本校有一個(gè)非常優(yōu)秀的音樂社團(tuán)時(shí)，我就毫不猶豫地加入了進(jìn)來。
第二段：參加音樂社團(tuán)的體驗(yàn)
參加音樂社團(tuán)的感受是非常難以描述的。我認(rèn)為，這是因?yàn)樵谝粋€(gè)音樂社團(tuán)里，你能夠感受到無限的激情和創(chuàng)造力。每個(gè)人都在為著同一個(gè)目標(biāo)而不斷地努力，艱苦的排練和演出是讓人深受煎熬的，但是一旦成功了，那種成就感和喜悅是無與倫比的。而且，參加音樂社團(tuán)也讓我認(rèn)識了很多志同道合的音樂愛好者，和他們一起合作創(chuàng)作的過程也讓我獲益匪淺。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)音樂社團(tuán)最重要的組成部分。在演出的過程中，每個(gè)人必須扮演自己的角色，從而確保整個(gè)表演的順利進(jìn)行。這也需要我們和其他隊(duì)員進(jìn)行充分的溝通和協(xié)作。如果我們不能相互理解，那么整個(gè)團(tuán)隊(duì)的演出就會出現(xiàn)問題。因此，團(tuán)隊(duì)合作的重要性在音樂社團(tuán)中是不可忽視的。
第四段：追求卓越的精神
一個(gè)好的音樂社團(tuán)肯定會追求卓越的精神，這僅僅是簡單的提高水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們每個(gè)人都應(yīng)該具備跨出自己舒適區(qū)的勇氣，不斷地挑戰(zhàn)自己和隊(duì)友。當(dāng)我們在沖刺達(dá)到一個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，我們也應(yīng)該認(rèn)真反思，找到自己的不足和問題，這樣才能突破，不斷提高。
第五段：音樂社團(tuán)的啟示
通過加入音樂社團(tuán)，我受益匪淺，不僅提高了自己的音樂素養(yǎng)，鍛煉了自己的表現(xiàn)能力，更重要的是學(xué)會了與人溝通、協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲，對于我的人生和未來都是極其有價(jià)值的。在未來的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，我將保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，協(xié)同工作、追求卓越，奉獻(xiàn)于社會。
總之，參加音樂社團(tuán)，需要我們不斷地追求卓越的精神，同時(shí)具備溝通和協(xié)作的能力。雖然這個(gè)過程可能會伴隨著許多挑戰(zhàn)和困難，但是當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，那份成就感和滿足感是無與倫比的。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些寶貴的體會和收獲對我來說都是極為寶貴的財(cái)富。
音樂社團(tuán)心得體會篇十六
現(xiàn)在的家長都熱衷于給自己的孩子報(bào)各種學(xué)習(xí)興趣班。學(xué)音樂就是其中的一項(xiàng)，但是作為音樂專業(yè)人士的教師們在教教育培養(yǎng)孩子們的過程中，卻都有很多相似的教育心得體會。
這些教育心得體會寫在這里是想讓家長朋友們看一下，自己是否正是這些教育心得體會的來源制造者。
第一個(gè)教育心得體會是孩子喜歡什么就學(xué)什么。這里的孩子喜歡并不是那一種持久性的，而是指著孩子心血來潮似的興趣愛好。今天看到朋友學(xué)小提琴，自己就跟父母表示學(xué)小提琴，其實(shí)際上他并不是真的喜歡，而是一種隨大流性質(zhì)的。所以父母在面對如此孩子的時(shí)候，一定要讓他多接觸一些樂器，從而來判斷他真正的喜好。
第二個(gè)教育心得體會就是過早的讓孩子學(xué)習(xí)。很多家長認(rèn)為不能讓孩子輸在起跑線上，因而越早抓起越好。殊不知孩子太小尤其是在3—4歲的年齡段中，雖然是學(xué)習(xí)的敏感期，但是孩子的注意力、理解力、自制力等方面還是有一定的局限性的，因而學(xué)習(xí)音樂理論等反倒是讓他內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)迫感，從而造成厭學(xué)的現(xiàn)象。因而通過這一現(xiàn)象希望家長不要過早的讓孩子學(xué)習(xí)樂器。
第三個(gè)教育心得體會就是學(xué)習(xí)音樂要從基礎(chǔ)學(xué)起。很多家長在孩子一報(bào)名到學(xué)習(xí)班之后，恨不得孩子立馬就能夠掌握家長眼里的高雅音樂。其實(shí)這也是一個(gè)誤區(qū)，孩子真正的學(xué)習(xí)音樂都是從與之年齡相適應(yīng)的音樂開始才是最適宜的。因?yàn)橐魳芬彩且环N特殊的語言，這種語言孩子只有適應(yīng)孩子的年齡段，孩子才能夠掌握精髓。否則強(qiáng)加式樣的學(xué)習(xí)只能是拔苗助長。
這些業(yè)內(nèi)認(rèn)識的教育心得體會，不知道哪些家長中招了。如果您剛好是，那么就趕緊離開，為了孩子也為了您自己。
音樂社團(tuán)心得體會篇十七
隨著現(xiàn)代人生活節(jié)奏的加快、壓力的增大，越來越多的人開始感受到音樂的力量，也開始尋找一種能夠舒緩壓力、豐富生活的方式。而加入音樂社團(tuán)，便是一種很好的選擇。音樂社團(tuán)是由一群熱愛音樂的人組成的組織，大家可以分享彼此的喜好，聆聽他人的演奏，并一起參加各種演出、比賽等。因此，音樂社團(tuán)在如今的社交圈子中也扮演著越來越重要的角色。
在我大學(xué)里，我聽到了一個(gè)令我感興趣的話題：音樂社團(tuán)。經(jīng)過了解后，我加入了音樂社團(tuán)。剛開始的時(shí)候，我并沒有什么聲樂或樂器技能，但是社團(tuán)里的人都非常友好，給予我充分的支持和鼓勵。社團(tuán)里每一次排練和演出都成為了我的生活中非常重要的一部分。每一次排練，我都在不同的樂器和聲樂老師的指導(dǎo)下有了長足的進(jìn)步，而每一次演出，我都不斷地提升著自己的表演技能和自信心，這也讓我逐漸愛上了音樂和音樂社團(tuán)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和友誼的重要性。
音樂社團(tuán)并不只是單純的一個(gè)學(xué)習(xí)音樂的地方，它更多地注重的是團(tuán)隊(duì)合作和友誼。在音樂社團(tuán)里，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，和他們一起練習(xí)和表演，相互幫助和鼓勵，共同為一個(gè)目標(biāo)而努力。在這個(gè)過程中，我們也建立了深厚的友誼。我們在彼此的音樂旅程中支持、鼓勵、與彼此共進(jìn)，這些過程非常的美好和珍貴。
加入音樂社團(tuán)讓我受益匪淺。我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的音樂興趣和天賦，還得到了豐富的音樂知識和技能。更重要的是，通過參與排練和演出，我學(xué)會了如何與隊(duì)友合作，如何與觀眾溝通，以及如何在表演中表達(dá)自己。這些技能都對我的成長和未來的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了非常積極的影響。我相信，在以后的生活和工作中，這些收獲帶給我的幫助會是無限的。
第五段：總結(jié)和展望。
在音樂社團(tuán)學(xué)習(xí)的每一天都讓我感到充實(shí)和快樂。音樂社團(tuán)是一個(gè)特殊而多彩的地方。它可以讓你找到志同道合的伙伴，可以讓你感受到音樂的魅力，還可以讓你獲得不同的知識與技能。我感激音樂社團(tuán)這個(gè)集體，感激每一位伙伴和老師的幫助和支持。我相信，在未來的日子里，音樂社團(tuán)會陪伴著我們繼續(xù)前進(jìn)，我們也會更加熱愛和珍惜音樂，把這種熱情傳承下去。
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