總結(jié)心得可以為我們今后的學(xué)習(xí)和工作提供有益的借鑒。寫心得體會(huì)時(shí)要注意文字的流暢和連貫，避免跑題和冗長造成讀者的困擾。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方式，提高自己的寫作水平。大家一起來看看吧！
職教講座心得體會(huì)篇一
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的不斷變革，職業(yè)教育越來越受到重視。為了加強(qiáng)職業(yè)教育發(fā)展的力度和提高職業(yè)教育質(zhì)量，我學(xué)校于近期組織了一場“職教振興講座”，邀請了一位業(yè)內(nèi)知名專家進(jìn)行講座，講座內(nèi)容涉及職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來趨勢以及解決問題的方法。通過參與講座，我對職業(yè)教育的重要性以及振興的關(guān)鍵問題有了更深入的理解和認(rèn)識。
講座開始，專家首先介紹了職業(yè)教育的現(xiàn)狀和問題。他提到，當(dāng)前我國的職業(yè)教育發(fā)展存在著一些困境，比如培養(yǎng)模式陳舊、專業(yè)設(shè)置與市場需求不匹配等。這些問題嚴(yán)重影響到了職業(yè)教育的質(zhì)量和效果。他強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)技能人才，而不僅僅是為了應(yīng)付就業(yè)。只有建立與市場需求相對應(yīng)的職教體系，才能提高職教質(zhì)量，解決就業(yè)難題。
接著，專家對職業(yè)教育的未來趨勢進(jìn)行了探討。他指出，隨著科技的快速進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，職業(yè)教育將面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。未來的職業(yè)教育將注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)的推廣以及職教與高等教育的深度融合。他強(qiáng)調(diào)，要立足于時(shí)代需求，加強(qiáng)對新興行業(yè)和技術(shù)的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，以適應(yīng)未來職業(yè)發(fā)展的變化。
在講座的最后，專家詳細(xì)介紹了解決職業(yè)教育問題的方法和措施。他提出了一系列政策建議，包括加大對職業(yè)教育的投入、改革制度機(jī)制、優(yōu)化課程設(shè)置等。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)了師資隊(duì)伍建設(shè)的重要性。他認(rèn)為只有具備高素質(zhì)教師隊(duì)伍，才能提高職教質(zhì)量，培養(yǎng)更多適應(yīng)市場需求的高端技術(shù)人才。
通過參與這次講座，我對職業(yè)教育的核心問題有了更加清晰的認(rèn)識。我認(rèn)識到，職業(yè)教育不僅僅是為了就業(yè)，更重要的是要為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。職業(yè)教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)具備高素質(zhì)技能和創(chuàng)新能力的人才，以適應(yīng)未來職業(yè)發(fā)展的需求。此外，我也認(rèn)識到了職業(yè)教育發(fā)展中存在的問題和挑戰(zhàn)。只有通過改革和創(chuàng)新，建立起符合市場需求的職教體系，才能從根本上解決職業(yè)教育的問題，并提高職業(yè)教育的質(zhì)量。
參與這場講座讓我收獲頗豐，不僅對職業(yè)教育的意義有了更深入的了解，也增長了對職業(yè)教育發(fā)展問題的認(rèn)識。我相信，在學(xué)校的關(guān)注和社會(huì)的推動(dòng)下，職業(yè)教育必將迎來新的發(fā)展機(jī)遇。作為一名學(xué)生，我也要積極投入到職業(yè)教育的學(xué)習(xí)中去，提升自身的技能和能力，為未來社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。我會(huì)注重學(xué)科的交叉學(xué)習(xí)，不斷追蹤新的技術(shù)和行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，以適應(yīng)未來職業(yè)發(fā)展的需求。同時(shí)，我還要加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提升自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)而言，職業(yè)教育的發(fā)展對于社會(huì)的進(jìn)步和整體素質(zhì)的提高具有重要意義。通過參與“職教振興講座”，我對職業(yè)教育的重要性和未來發(fā)展方向有了更深入的了解。我也明白了解決職業(yè)教育問題的關(guān)鍵所在。在未來，我將積極參與職業(yè)教育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為職業(yè)教育的振興貢獻(xiàn)自己的力量。
職教講座心得體會(huì)篇二
近日，我參加了一場職教高考講座，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。這場講座幫助我更加深入地理解了職教高考的特點(diǎn)和要求，并使我有了更明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。在這次講座中，我學(xué)到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)，讓我對職教高考充滿了信心和動(dòng)力。
首先，講座詳細(xì)介紹了職教高考的政策和考試內(nèi)容。我了解到職教高考是一個(gè)與普通高考不同的考試形式，是根據(jù)職業(yè)學(xué)院實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行的選拔性考試。它注重學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，主要包括專業(yè)知識、技能和綜合素質(zhì)三個(gè)方面的考核。這些信息讓我對職教高考的要求有了清楚的認(rèn)識，更明確了自己需要努力提升的方面。
其次，講座中的高校老師給出了許多備考的建議和心得。他們強(qiáng)調(diào)了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的時(shí)間規(guī)劃的重要性。他們建議我們要在備考期間合理安排時(shí)間，克服學(xué)習(xí)中的困難和挫折，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，他們還提醒我們要特別重視實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，注重與專業(yè)教師的溝通和交流。這些建議對我來說是極其寶貴的，讓我受益匪淺。
這場講座中，我還了解到了當(dāng)前職教高考的新趨勢和發(fā)展方向。隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的變化，職教高考的考試內(nèi)容也在不斷調(diào)整和更新。講座中的嘉賓指出，在職教高考的準(zhǔn)備過程中，我們不能僅僅停留在教材知識的學(xué)習(xí)上，還要關(guān)注國內(nèi)外的行業(yè)動(dòng)態(tài)和最新科技發(fā)展。這讓我認(rèn)識到，要想在職教高考中取得好成績，我需要增加自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識水平，與時(shí)俱進(jìn)。
在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，講座組織了一場模擬考試，讓我們實(shí)踐檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。這次考試讓我更加深刻地感受到了職教高考的考試要求和難度。在考試中，我發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)際操作和時(shí)間控制方面存在一些不足，這讓我認(rèn)識到自己還有不少需要改進(jìn)的地方。我總結(jié)了這次考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一階段的備考制定了更詳細(xì)的計(jì)劃。
通過這次職教高考講座，我不僅加深了對職教高考的認(rèn)識和理解，也明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。我意識到要想在職教高考中取得好成績，需要付出更多的努力和時(shí)間。我會(huì)按照講座中所給的建議，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和實(shí)踐操作能力。我相信，在積極的態(tài)度和努力奮斗下，我一定能在職教高考中取得好成績，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
職教講座心得體會(huì)篇三
小學(xué)期只上了六次課，并且由于講座的時(shí)間限制，這幾次課與平常的專業(yè)課有很大的不一樣。
由于時(shí)間短暫，打算介紹很多的專業(yè)的知識是不太現(xiàn)實(shí)的。教師們講座的過程中都研究到了時(shí)間限制以及我們有限的知識水平，從大處著眼，為我們大概介紹他們研究方向和資料，同時(shí)還會(huì)簡單向我們介紹這些研究將來的實(shí)際意義，以及和我們通信工程專業(yè)的聯(lián)系?？偟膩碚f，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識，我們并沒有學(xué)到多少，但教師們利用不到兩小時(shí)的時(shí)間，就基本上將一個(gè)新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些死啃書本的孩子也有機(jī)會(huì)現(xiàn)實(shí)了一把，真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學(xué)研究。
各位教師不僅僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學(xué)習(xí)中切身的體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)，提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題。
有些教師還將幻燈片寫成英語，聽講座的同時(shí)，還接觸到了一些專業(yè)英語。當(dāng)然，每場講座僅有兩小時(shí)的時(shí)間，沒有什么實(shí)質(zhì)性的詞匯積累。但看到英語ppt的時(shí)候，心里面有了小小的震撼，原先自己還有很多單詞不認(rèn)識，將英語迅速轉(zhuǎn)化成中文的本事也還有欠缺。所以，講座過后，便暗暗下了決心，寒假要讓自己的英語再上一個(gè)臺階。
第一次課上，留學(xué)澳洲歸來的田x教師給我們講的是無線傳感器網(wǎng)絡(luò)。主要資料可分為什么是無線傳感器網(wǎng)絡(luò)，其中的主要問題有哪些以及最重要的部分就是如何解決。
第二次課上，黃xx教師給我們介紹了模式識別的歷史與現(xiàn)狀。聽了這次講座之后，才明白其實(shí)自己以前就接觸過很多模式識別的東西，只可是沒有將它們與這個(gè)專業(yè)的名詞聯(lián)系起來，更不明白自己也有可能成為研究這一領(lǐng)域的一員。眾所周知我們?nèi)擞形宕蟾杏X——視覺，嗅覺，味覺，聽覺，觸覺。正是經(jīng)過這五種渠道（研究證明最主要的是視覺），我們才能從外界獲取各種各樣的信息，這是我們與外界溝通橋梁。我感覺，模式識別就是給機(jī)器來構(gòu)架這樣一座橋梁，使計(jì)算機(jī)模仿人的感知本事，從感知數(shù)據(jù)中提取信息（判別物體和行為）。它廣泛的應(yīng)用前景是顯而易見的。當(dāng)代社會(huì)是信息大爆炸的時(shí)代，有用的，沒用的；真的，假的；各種各樣的信息紛至沓來。人們也已經(jīng)意識到，僅靠人的力量根本不可能兼顧到每一條信息，那就更別提利用了。利用機(jī)器來幫人們獲取信息，以減輕人類的壓力，就顯得很必要啦。模式識別就是這樣一種工具，并且它還衍生出很多其他方面的應(yīng)用，例如利用已獲得信息，來進(jìn)行進(jìn)一步的確定與分類，已確定下一步的行動(dòng)。這個(gè)夢想是完美的，但從教師的介紹中不難看出，要想實(shí)現(xiàn)零誤差識別困難也是相當(dāng)大的。畢竟，信息是多變的，而機(jī)器的靈活性幾乎為零，這之間就出現(xiàn)一種矛盾，究竟怎樣解決，就要靠一輩輩有志之士啦。
第三次課上，周xx教師介紹了集成電路及可編程邏輯器件的發(fā)展與應(yīng)用。集成電路此刻幾乎是滲透到生活的各個(gè)領(lǐng)域，平常也總是聽到這個(gè)詞，這次講座第一次了解了它準(zhǔn)確的定義：集成電路是經(jīng)過經(jīng)過一系列特定的加工工藝，將晶體管、二極管等有源器件、電容和電阻等無源器件，按照必須的電路互連，“集成”在一塊半導(dǎo)體單晶片（如硅或砷化鎵）上，封裝在一個(gè)外殼內(nèi)，執(zhí)行特定電路或系統(tǒng)功能。自己在這學(xué)期先修過了計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)這門課，計(jì)算機(jī)硬件中最重要的部件是cpu，而cpu究其本質(zhì)其實(shí)就是一塊集成電路，在這門課中學(xué)習(xí)cpu的發(fā)展時(shí)，其實(shí)是離不開集成電路的發(fā)展的。有了這門課的基礎(chǔ)后，聽這次講座時(shí)，感覺跟教師有更多的共鳴點(diǎn)，能夠說是兩次課相互促進(jìn)理解。集成電路便不再那么神秘了。它的兩個(gè)重要指標(biāo)是集成度和特稱尺寸；同時(shí)對它的主要設(shè)計(jì)及制造流程也有了必須的了解；另外還了解了ic產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中幾次技術(shù)上的分工。說到可編程邏輯器件，就又想到了這學(xué)期學(xué)的電類工程素質(zhì)ii，protel99其實(shí)就是電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化中的一種工具，它是幫忙工作人員簡便的進(jìn)行器件的設(shè)計(jì)。
由于周教師原本是清華通信系的，所以講課中途，他又向我們介紹了幾點(diǎn)他對通信專業(yè)的認(rèn)識以及我們該掌握的必備技能。說真的，對我們專業(yè)到底學(xué)什么，以前自己真的沒有聽到過什么真的令我信服的答案，但周教師的話，才讓我的頭腦漸漸清醒啦：osi七層模型中物理層的研究是我們的主要領(lǐng)域，有頻率的調(diào)制與解調(diào)，信號的接收發(fā)送，無線信道等方面的研究。
第四次課上，在無線通信方面頗有建樹的鐘章隊(duì)教授給我們介紹了無線通信技術(shù)的發(fā)展與未來。認(rèn)真審視我們的生活之后，應(yīng)當(dāng)能夠發(fā)現(xiàn)，無線通信的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)能夠算是很廣泛了吧。但在教師的一番講解之后，才明白雖然自己覺得這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)算是很成熟了，但科研人員們還有更高的目標(biāo)，還期望能把無線通信推向另一個(gè)高潮，給人們供給更便捷的無線通信。
大致來講，無線通信經(jīng)歷了前蜂窩時(shí)期，蜂窩時(shí)期，第一代擬蜂窩通信，第二代數(shù)字蜂窩系統(tǒng)，第三代寬帶移動(dòng)通信系統(tǒng)等幾個(gè)重要時(shí)期。當(dāng)然每一時(shí)期的過渡，是建立在各種技術(shù)逐步發(fā)展的基礎(chǔ)上。無線通信的的寬帶化與移動(dòng)化是一向以來的目標(biāo)，經(jīng)過各時(shí)期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊，我們也有理由像教師一樣堅(jiān)信，這樣的目標(biāo)必須會(huì)實(shí)現(xiàn)。具體來講，也許就是華為集團(tuán)提出的電信行業(yè)近十年可能會(huì)完成的四個(gè)超越——超越人口，超越語音，超越管道，超越行業(yè)。
第五次課上，李xx教師便給我們介紹了我們生活中已經(jīng)不可或缺的一種交通——火車，當(dāng)然是側(cè)重鐵路信號方面。由于我國的特殊國情，鐵路信號的歷史沿革是歷盡滄桑。戰(zhàn)爭年代混亂的局面下是多國制式的共存，解放后原本是完全效仿蘇聯(lián)，可是又因中蘇關(guān)系的惡化及國內(nèi)階級斗爭等一系列原因而一度陷入停滯不前的狀態(tài)。新時(shí)代解放了人們的思想之后，鐵路信號便迎來了真正的春天?！耙M(jìn)、消化、集成、創(chuàng)新”，以前若聽到這幾個(gè)詞，我肯定會(huì)覺得它們只可是是幾個(gè)空頭口號，幾個(gè)官方宣言罷了。這次講座之后才明白，正是這幾個(gè)簡單的策略將我國的鐵路事業(yè)推向了世界的巔峰——高鐵干線最長，實(shí)際運(yùn)營速度最快。鐵路的高速發(fā)展，信號的自動(dòng)控制絕對是功不可沒——人們的反應(yīng)時(shí)間已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿足高速運(yùn)營的要求啦。目前我國普遍使用的是從外國引進(jìn)并進(jìn)行優(yōu)化提高的的ctcs系統(tǒng)（中國列車控制系統(tǒng)），與歐洲的列車控制系統(tǒng)etcs可謂各有所長。
第六次課，我真的聽得有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向了，教師介紹了很多專業(yè)問題的求解，說實(shí)在的，沒怎樣聽懂，但教師大概要表達(dá)的意思，我覺得還是領(lǐng)會(huì)了一些。有一點(diǎn)能夠肯定，侯xx教師絕對是專家。迭代學(xué)習(xí)控制與交通控制？看到這個(gè)題目時(shí)，我就犯嘀咕了，這兩樣有聯(lián)系嗎？答案必然是肯定的。一言以蔽之，我覺得“知錯(cuò)能改”應(yīng)當(dāng)是迭代學(xué)習(xí)控制的核心，每一次運(yùn)行之后發(fā)現(xiàn)與既定目標(biāo)曲線的誤差，在下一次運(yùn)行過程中能夠進(jìn)行改善。這也有點(diǎn)機(jī)器智能化的意味了。突然想到，第一講中，模式識別遇到的其中一個(gè)問題就是機(jī)器的靈活性不夠，也許與這項(xiàng)研究聯(lián)系起來之后，結(jié)果會(huì)有必須的改觀。那么，這樣的技術(shù)若應(yīng)用在交通領(lǐng)域，也必然是很有幫忙的。
知識的海洋是無窮無盡的，教師們在其中游得很盡興。也許將來我們也能夠不要那么浮夸，將利益看得那么重，而是潛心做一些研究。在這樣大好的形勢下，說不定真的能有所建樹，推出利國利民新技術(shù)。
職教講座心得體會(huì)篇四
職業(yè)教育對于每一個(gè)年輕人來說都是至關(guān)重要的。作為一名在校大學(xué)生，我有幸參加了一場關(guān)于職業(yè)教育的講座，讓我對這個(gè)話題有了更深入的理解和認(rèn)識。在這篇文章中，我將從講座目的、內(nèi)容、影響、反思以及行動(dòng)計(jì)劃五個(gè)方面，總結(jié)我參加職業(yè)教育講座的心得體會(huì)。
首先，職業(yè)教育講座的目的是為了幫助學(xué)生更好地了解職業(yè)發(fā)展的可能性和優(yōu)勢。在講座中，講者向我們介紹了不同行業(yè)的發(fā)展前景以及樂觀的就業(yè)形勢。他還提醒我們要有全球化的眼光和拓寬職業(yè)選擇的思路。這讓我認(rèn)識到，在當(dāng)前快速變化的社會(huì)中，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化的能力才能夠在職業(yè)領(lǐng)域中立于不敗之地。
其次，在講座內(nèi)容方面，講者詳細(xì)介紹了各個(gè)行業(yè)的就業(yè)情況和發(fā)展趨勢。他通過豐富的案例和數(shù)據(jù)，使我們對各種職業(yè)有了更具體的了解。我記得他特別提到了技術(shù)類職業(yè)的重要性和未來發(fā)展的潛力。同時(shí)，他還鼓勵(lì)我們根據(jù)自己的興趣和潛力，在選擇職業(yè)時(shí)要有自己的獨(dú)特性和創(chuàng)新思維。
第三，在講座的影響方面，我深刻地認(rèn)識到職業(yè)教育對我們未來發(fā)展的重要性和必要性。它不僅是為了找到一份好工作和穩(wěn)定收入，更是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢想。講座讓我重新審視了我的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)，明確了自己未來發(fā)展的方向。我決心要更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己的技能，以便在競爭激烈的職業(yè)市場中脫穎而出。
第四，通過參加職業(yè)教育講座，我對自己的不足和缺點(diǎn)也有了更深入的認(rèn)識。講座中，講者采取了一些互動(dòng)的方式讓我們思考自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。這使我不得不面對我個(gè)人的不足之處，比如自信心不夠和面對困難時(shí)容易退縮。講座讓我明白了要想取得成功，不僅僅需要技術(shù)和知識，還需要具備堅(jiān)持和勇氣。
最后，在這次職業(yè)教育講座之后，我制定了一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)目標(biāo)。首先，我將主動(dòng)參加相關(guān)的實(shí)習(xí)和項(xiàng)目，以增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能。其次，我會(huì)定期更新自己的職業(yè)規(guī)劃并與導(dǎo)師和同學(xué)交流。最重要的是，我要堅(jiān)持充實(shí)自己的知識和技能，以不斷適應(yīng)職場的變化。
總之，職業(yè)教育講座對于大學(xué)生來說是非常有益的。通過參加這樣的講座，我們可以更好地了解職業(yè)發(fā)展的趨勢和機(jī)遇，提高職業(yè)規(guī)劃意識和能力。此外，這也是我們對自己進(jìn)行反思并制定行動(dòng)計(jì)劃的機(jī)會(huì)。我相信，只要我們認(rèn)真對待職業(yè)教育，努力提升自己的能力和素質(zhì)，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)并追求自己的夢想。
職教講座心得體會(huì)篇五
近期，我校組織了一場職業(yè)教育講座，邀請了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)導(dǎo)師為學(xué)生們分享職業(yè)規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過這次講座，我對職業(yè)教育有了更深入的了解，從中受益匪淺。以下是我對這次講座的心得和體會(huì)。
在講座一開始，導(dǎo)師向我們闡釋了職業(yè)教育的重要性。他介紹說，職業(yè)教育是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)用技能、提高就業(yè)競爭力的重要環(huán)節(jié)。職業(yè)教育可以幫助我們了解社會(huì)需求，清楚自己的興趣和優(yōu)勢，并做好職業(yè)選擇。這段話讓我深感職業(yè)教育的重要性，它不僅對個(gè)人未來的發(fā)展有著重要意義，而且也與國家的發(fā)展與繁榮息息相關(guān)。
第二段，導(dǎo)師從個(gè)人興趣與優(yōu)勢的發(fā)掘出發(fā)，介紹了職業(yè)規(guī)劃的過程。他強(qiáng)調(diào)，選擇一份適合自己的職業(yè)是非常重要的，只有在自己感興趣、擅長的領(lǐng)域才能有更好的發(fā)展。他又介紹了一些方法和技巧來發(fā)現(xiàn)個(gè)人的興趣和優(yōu)勢，如做自我評估、參加實(shí)踐活動(dòng)等。通過這些方法，我們可以更加了解自己，為未來的職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)。
在接下來的一段中，導(dǎo)師向我們分享了一些職場技巧和就業(yè)策略。他說，無論選擇什么樣的職業(yè)，我們都需要具備一些基本的技能和素質(zhì)。例如，溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新思維等都是現(xiàn)代職場所需要的。他還介紹了一些關(guān)于尋找工作和面試的技巧，如如何撰寫一份出色的簡歷和如何在面試中給雇主留下深刻印象等。這些技巧對我們今后的求職過程大有裨益，能夠幫助我們更加順利地進(jìn)入職場。
最后，導(dǎo)師引用了一些成功人士的職業(yè)故事來激勵(lì)我們，他們通過不斷學(xué)習(xí)、拓寬視野、追求夢想，最終取得了輝煌的成就。導(dǎo)師告訴我們，職業(yè)規(guī)劃并不是一蹴而就的，成功需要我們付出努力和持續(xù)學(xué)習(xí)。他鼓勵(lì)我們要保持積極的心態(tài)，勇于追求自己的夢想，并相信只要不放棄，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
總的來說，這場職業(yè)教育講座給我提供了很多寶貴的啟示。我深刻意識到職業(yè)教育的重要性，它可以幫助我們了解社會(huì)需求，發(fā)現(xiàn)個(gè)人的興趣和優(yōu)勢，并為未來的職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。通過這次講座，我知道了如何選擇適合自己的職業(yè)，并學(xué)到了一些職場技巧和就業(yè)策略。我也明白了職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和努力的過程，只要堅(jiān)持不懈，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。希望將來能將這些知識應(yīng)用到實(shí)踐中，為我自己的職業(yè)生涯鋪路。
職教講座心得體會(huì)篇六
近日，我參加了一場由學(xué)校組織的職教高考講座。這次講座使我對職業(yè)教育高考有了更深刻的了解，同時(shí)也讓我明白了自己未來的發(fā)展方向。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
第一段：了解職教高考的目的和背景
在講座一開始，主講人向我們介紹了職業(yè)教育高考的目的和背景。他解釋道，職教高考旨在提供給學(xué)生更多選擇和發(fā)展的機(jī)會(huì)。相較于普通高考，職教高考注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能，有助于培養(yǎng)更加適應(yīng)社會(huì)需求的人才。了解了職教高考的背景后，我意識到這是一個(gè)充滿機(jī)遇的領(lǐng)域，我應(yīng)該積極主動(dòng)地去探索和把握。
第二段：職教高考的重要性和優(yōu)勢
接著，主講人向我們介紹了職業(yè)教育高考的重要性和優(yōu)勢。他指出，職教高考培養(yǎng)的學(xué)生具備較高的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，能夠直接參與社會(huì)生產(chǎn)和服務(wù)，具有較高的就業(yè)能力。與此同時(shí)，職教高考還有更大的發(fā)展空間和職業(yè)晉升通道，學(xué)生可以通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，提升自己的職場競爭力。聽完這些，我意識到職教高考對于我未來的發(fā)展非常重要，我要努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能，為將來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
第三段：了解職業(yè)教育高考的報(bào)考條件和流程
在講座的后半部分，主講人向我們詳細(xì)介紹了職業(yè)教育高考的報(bào)考條件和流程。他提醒我們，職教高考報(bào)考的條件和普通高考有所不同，首先要根據(jù)自身的興趣和職業(yè)發(fā)展方向選擇適合自己的專業(yè)，然后根據(jù)不同學(xué)校和專業(yè)的報(bào)名要求進(jìn)行報(bào)名。對于我來說，選擇適合自己的專業(yè)是至關(guān)重要的，只有符合自己的興趣和優(yōu)勢，才能更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第四段：明確自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃
職教高考講座使我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃。主講人指出，職教高考培養(yǎng)的學(xué)生更注重實(shí)踐和技能，因此，選擇適合自己興趣和優(yōu)勢的專業(yè)是非常重要的。通過了解職業(yè)教育高考的各個(gè)專業(yè)和就業(yè)方向，我更加明確了自己未來的職業(yè)目標(biāo)，并進(jìn)行了相應(yīng)的規(guī)劃。我決心努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，以實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。
第五段：積極準(zhǔn)備職教高考，迎接未來挑戰(zhàn)
參加職教高考講座后，我意識到自己要積極準(zhǔn)備職教高考，為未來的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。主講人鼓勵(lì)我們多參與實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)踐學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐來提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能。他還建議我們參加相關(guān)的培訓(xùn)班和考前輔導(dǎo)，提高自己的考試能力。我將對職教高考報(bào)考條件和流程進(jìn)行深入了解，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，提升自己的職業(yè)技能，努力為職業(yè)教育高考做好準(zhǔn)備。
通過參加職教高考講座，我對職業(yè)教育高考有了更深入的了解。我明白了職教高考的重要性和優(yōu)勢，明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，同時(shí)也更加明白了為職教高考做好準(zhǔn)備的重要性。我將努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過自己的不懈努力和準(zhǔn)備，我一定能夠迎接未來的挑戰(zhàn)，并取得優(yōu)異的成績。
職教講座心得體會(huì)篇七
20xx年10月26日晚上那場精彩的演講，是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺得我夸張了，但是我很認(rèn)真很嚴(yán)肅的告訴你，如果你和我一樣聆聽了這場演講，你一定會(huì)和我一樣，不，甚至?xí)任腋潎@。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語言，總能引起我的思考，給我的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來更多的啟發(fā)，他的很多話讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X，甚至讓我打開了更多的思路，讓我的思維不再是很狹隘的，而是漸漸地在引導(dǎo)著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問題，甚至是思考我未來的發(fā)展方向。
在演講會(huì)的最后，我還很榮幸的和唐老師來了一個(gè)面對面的思想碰撞，其中唐老師的一個(gè)回答讓我受益匪淺，他回答道“無論是你有什么樣的理想，都要找到最適合自己的行業(yè)，最適合自己的位置去做”。是??！只有找到了你最想要做的事情，才能擁有激情去對待你的工作，無論遇到什么樣的困難也都不再是困難，因?yàn)槟阕约合硎苓@個(gè)過程，而不是困難能不能克服，在找到這個(gè)目標(biāo)之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。
那我們到底應(yīng)該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間給我們演講了這個(gè)力量，話句話說，就是老師提出的“百萬年薪的知識儲(chǔ)備”，具體分為知識儲(chǔ)備和能力的儲(chǔ)備。
知識的儲(chǔ)備包括幾個(gè)方面：
因?yàn)樘评蠋熓亲鐾赓Q(mào)出身的，他向我們介紹了他每天都會(huì)關(guān)注的一些信息，例如：美元指數(shù)，原油價(jià)格，日本橡膠價(jià)格，美國棉花價(jià)格，倫敦銅價(jià)，道瓊斯指數(shù)，a股指數(shù)等等，還有他談到了最近非常熱點(diǎn)的金融實(shí)事，比如，歐債危機(jī)。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個(gè)特質(zhì)，就是關(guān)注實(shí)事，了解現(xiàn)今國家政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，全面的分析，并結(jié)合自身的情況，做出適合自身發(fā)展的決策，我想這是基本素質(zhì)，唐老師當(dāng)然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服！
第一條說到了要關(guān)注實(shí)事，但是只是關(guān)注了不會(huì)用就是徒勞無用嘍，要怎么去分析，就一定要運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)有關(guān)的知識了，他要求我們在大學(xué)期間多多閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，不斷地豐富自己。
談到經(jīng)濟(jì)離不開的就是法律知識，在這個(gè)法制社會(huì)里，法律是一個(gè)工具，更好的保護(hù)自身和公司的利益不受到侵害。
說到企業(yè)的經(jīng)營管理，肯定離不開的就是資金的運(yùn)作，說起資金的運(yùn)營，第一個(gè)想起的就是財(cái)務(wù)知識，一個(gè)好的決策者一定要擁有財(cái)會(huì)知識，才能把公司的運(yùn)營做到運(yùn)籌帷幄，這是需要我們花一定的時(shí)間和精力的，畢竟財(cái)務(wù)方面的知識很專業(yè)，我們的重點(diǎn)也應(yīng)該放在運(yùn)用知識，而不是知識本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的erp軟件，讓我們在校便進(jìn)行一些財(cái)務(wù)方面操作的了解，增強(qiáng)我們的實(shí)戰(zhàn)能力。
大家都知道，百事可樂公司的一份市場調(diào)研報(bào)告，幫助百事公司業(yè)績超過了可口可樂，打破了可口可樂壟斷可樂市場的局面，由此我們可以看到，市場營銷策劃對于公司潛在的巨大價(jià)值，要學(xué)些市場營銷，才能給我司帶來更多的收益，利潤。
談到管理學(xué)唐老師似乎非常的興奮，他說自己是管理學(xué)高手，并向我們展示了他管理公司的兩個(gè)具體的實(shí)例，一個(gè)是白領(lǐng)生產(chǎn)線，另外一個(gè)是他們公司的激勵(lì)體制。公司做的越大，對于管理者的挑戰(zhàn)也就越大，對管理方法的科學(xué)性要求也就越高。
因?yàn)樘评蠋熃?jīng)營的銀億集團(tuán)主要就是從事外貿(mào)行業(yè)的，所以他最后重點(diǎn)的談到了國際貿(mào)易方面的知識儲(chǔ)備。不過我是學(xué)習(xí)財(cái)管出身的，以后的工作崗位如果有涉及，其實(shí)就算是沒有涉及我想我也應(yīng)該了解國貿(mào)知識，中國加入wto這么多年來，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，國際貿(mào)易也越來越多，這方面知識肯定是必備的。
能力的儲(chǔ)備包括：
一、智商
他主要講到了，解決問題的能力，想象與創(chuàng)造能力，演講力，溝通與說服能力。這些也都是我們老生常談的問題了，這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質(zhì)。
二、情商
他講到了，幽默感，表情的調(diào)整，聲音的調(diào)控和撼動(dòng)人心的笑容，他講到了原一平的笑容，用笑容征服你的客戶，征服你的領(lǐng)導(dǎo)。
除了講述我們必備的知識儲(chǔ)備，在后面一大塊的時(shí)間，唐老師還解讀了當(dāng)今的熱點(diǎn)問題，當(dāng)然，這些解讀都是唐老師自身的看法，每個(gè)人各有理解，唐老師也讓我對很多問題有了更新的認(rèn)識，從另外的角度去思考了中國的現(xiàn)今狀況。
突然見發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的知識真的還有很多很多，我需要了解的東西還無窮無盡，瞬間一種壓力也籠罩了我，我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不過這就是成長的過程吧，人總是要經(jīng)歷幼稚的階段，受了傷才能走向成熟。
經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)思想的碰撞與交匯，唐老師與在場的同學(xué)度過了一個(gè)愉快的夜晚，場內(nèi)不時(shí)的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲，唐老師精彩的演講，給我們這些迷茫中的大學(xué)生指明了前進(jìn)的方向，未來我們的方向是什么，這個(gè)問題還要由我們自己去思考，唐老師是過來人，他語重心長的教導(dǎo)可以幫助我們，讓我們在未來的人生道路上少走許多的彎路。但是每個(gè)人的人生都是不盡相同的，也許唐老師碰到的很多問題我們碰不到，又或許我們還會(huì)碰到很多問題，甚至唐老師都沒有碰到過，這時(shí)就要靠我們運(yùn)用自身的能力去解決，我覺得一切的知識都是可以學(xué)習(xí)得到的，但是我們的內(nèi)心和我們的意志是需要訓(xùn)練的，我要訓(xùn)練自己有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心面對成人的世界，慢慢的長大，慢慢的承擔(dān)，希望自己能做的比唐老師更好，以后像唐老師一樣把我的經(jīng)驗(yàn)分享給以后的人。
突然很有動(dòng)力，很有激情，開始干吧！未來的成功都是現(xiàn)今的每一小步走出來的，我要腳踏實(shí)地，走好當(dāng)下的每一步，其實(shí)就是滿懷希望的走好了未來的路！加油中國，加油大學(xué)生，加油我的今天——我的未來！
職教講座心得體會(huì)篇八
近日，我參加了一場職業(yè)教育講座，經(jīng)過學(xué)習(xí)與思考，我深深感受到了職業(yè)教育的重要性。在這次講座中，我了解到了職業(yè)教育的目標(biāo)與方法，也感受到了自己對職業(yè)規(guī)劃的重要性。以下是我對這次講座的心得體會(huì)。
第一段：介紹職業(yè)教育的背景和目標(biāo)。
職業(yè)教育作為一種培養(yǎng)和提高勞動(dòng)者職業(yè)技能的教育體系，是社會(huì)發(fā)展的重要支撐。在這次講座中，講師詳細(xì)介紹了職業(yè)教育的背景和目標(biāo)。他指出，職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的專業(yè)知識和技能，為他們今后的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。通過職業(yè)教育，學(xué)生可以更好地適應(yīng)社會(huì)需求，并為自己的未來做好準(zhǔn)備。
第二段：認(rèn)識職業(yè)教育的方法和手段。
在這次講座中，講師還詳細(xì)介紹了職業(yè)教育的方法和手段。他強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐教學(xué)的重要性，認(rèn)為通過實(shí)際操作和實(shí)地實(shí)習(xí)，學(xué)生可以更加深入地理解和掌握相關(guān)的專業(yè)知識和技能。此外，講座還提到了職業(yè)教育的個(gè)性化和多樣化。每個(gè)人的興趣和擅長不同，對職業(yè)的需求也有所差異。因此，職業(yè)教育應(yīng)該注重個(gè)性化和多樣化的培養(yǎng)方式，以滿足學(xué)生不同的需求和發(fā)展。
第三段：感受到職業(yè)規(guī)劃的重要性。
在講座的過程中，我深刻感受到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，職業(yè)規(guī)劃是每個(gè)人都需要關(guān)注和思考的問題。通過職業(yè)規(guī)劃，我們可以更好地了解自己的興趣和潛力，確定自己未來的發(fā)展方向，并做出相應(yīng)的努力和準(zhǔn)備。在講座中，講師為我們詳細(xì)介紹了職業(yè)規(guī)劃的步驟和方法。他強(qiáng)調(diào)了自我認(rèn)知和調(diào)查研究的重要性，認(rèn)為只有真正了解自己和市場需求，才能做出明智的職業(yè)選擇和規(guī)劃。
第四段：職業(yè)教育對個(gè)人與社會(huì)的重要意義。
通過這次講座，我進(jìn)一步認(rèn)識到了職業(yè)教育對個(gè)人與社會(huì)的重要意義。個(gè)人通過接受職業(yè)教育，可以提高自身的職業(yè)素質(zhì)和競爭力，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的變化。而對于社會(huì)來說，職業(yè)教育的發(fā)展可以為社會(huì)提供更多的人才資源，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長和社會(huì)進(jìn)步。職業(yè)教育還可以緩解就業(yè)壓力，提高勞動(dòng)者的就業(yè)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置。
第五段：對未來的展望與行動(dòng)計(jì)劃。
通過參加這次講座，我對職業(yè)教育有了更深入的了解，也認(rèn)識到了個(gè)人在職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方面的重要性。在未來，我將積極思考自己的興趣和潛力，努力尋找適合自己的職業(yè)方向，并踏實(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑦@次講座所學(xué)的知識與經(jīng)驗(yàn)分享給身邊的朋友和同學(xué)，共同促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展與完善。
總結(jié)一下，通過這次職業(yè)教育講座的學(xué)習(xí)和思考，我深刻認(rèn)識到了職業(yè)教育的重要性。這是一種培養(yǎng)和提高勞動(dòng)者職業(yè)技能的教育體系，它能夠?yàn)閭€(gè)人提供更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，也為社會(huì)提供更多的人才資源。在未來，我將積極規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，努力學(xué)習(xí)與實(shí)踐，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也將積極推動(dòng)職業(yè)教育的發(fā)展與完善，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
職教講座心得體會(huì)篇九
這次聆聽胡學(xué)軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時(shí)讓我對生物技術(shù)專業(yè)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實(shí)際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會(huì)在腸道中有細(xì)菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應(yīng)該堅(jiān)持喝牛奶一段時(shí)間,然后就不會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會(huì)造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價(jià)值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會(huì)隨時(shí)間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時(shí)咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機(jī)理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進(jìn)血液，而是滯留在腸道。腸道細(xì)菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會(huì)產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會(huì)升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計(jì)，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達(dá)，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動(dòng)物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動(dòng)物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時(shí)又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會(huì)被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對其進(jìn)行基因改造。
進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)歷四個(gè)基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的。科學(xué)家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細(xì)胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標(biāo)，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細(xì)胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運(yùn)載體，然后通過運(yùn)載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓供體細(xì)胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個(gè)受體細(xì)胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴(kuò)增)，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點(diǎn)是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細(xì)胞的基因含有不表達(dá)的dna片段，不能直接用于基因的擴(kuò)增和表達(dá)，因此，在獲取真核細(xì)胞中的目的基因時(shí)，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀(jì)80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動(dòng)測序儀對提取出來的基因進(jìn)行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時(shí)間內(nèi)成百萬倍地?cái)U(kuò)增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過程，實(shí)際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質(zhì)粒作為運(yùn)載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個(gè)切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會(huì)因堿基互補(bǔ)配對而結(jié)合，形成了一個(gè)重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的片段與運(yùn)載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增。
基因工程中常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動(dòng)植物細(xì)胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞，主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑。例如，如果運(yùn)載體是質(zhì)粒，受體細(xì)胞是細(xì)菌，一般是將細(xì)菌用氯化鈣處理，以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，就可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，由于細(xì)菌繁殖的速度非常快，在很短的時(shí)間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達(dá)，以上步驟完成以后，在全部受體細(xì)胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細(xì)胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后，就可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細(xì)胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達(dá)。
對于生物技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識，做祖國的棟梁之才。
職教講座心得體會(huì)篇十
近日，我參加了一場關(guān)于職業(yè)教育高考的講座，該講座圍繞職教高考的特點(diǎn)、備考技巧以及選專業(yè)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的解答和指導(dǎo)。通過這次講座，我對職業(yè)教育高考有了更為深入的了解，并汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。接下來，我將結(jié)合個(gè)人觀點(diǎn)和感受，就這次講座給予我的啟示談一下我的心得體會(huì)。
首先，講座給我提供了對職教高考的整體認(rèn)識，認(rèn)識到了職教高考與普通高考的區(qū)別與特點(diǎn)。講座中提到，職教高考側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以在備考過程中需要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提升，如何能夠在實(shí)際操作中更加靈活地運(yùn)用所學(xué)知識，對于職業(yè)教育高考的成功至關(guān)重要。同時(shí)，講座還提到了職教高考的多樣性，不同專業(yè)的考試內(nèi)容和判分方式都有所不同，考生在備考時(shí)應(yīng)根據(jù)自己所選擇的專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。通過講座的介紹，我對職業(yè)教育高考有了更為清晰的認(rèn)識，明確了備考的重點(diǎn)和方向。
其次，講座中給出了許多寶貴的備考技巧和策略。講座指出，備考職業(yè)教育高考，要始終保持對專業(yè)知識的溫習(xí)和扎實(shí)理解，既要做到廣泛了解各個(gè)專業(yè)的內(nèi)容和要求，又要對自己所選擇的專業(yè)進(jìn)行深入研究和學(xué)習(xí)。此外，講座還介紹了一些備考技巧，如科學(xué)規(guī)劃備考時(shí)間、合理分配各科目的復(fù)習(xí)時(shí)間、注重解題思路和方法的培養(yǎng)等。這些備考技巧都是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的，讓我們受益匪淺。我覺得，只有遵循正確的備考方法和策略，才能夠在職業(yè)教育高考中取得好成績。
再次，講座中還對選擇專業(yè)和就業(yè)問題進(jìn)行了詳細(xì)的解答和分析。講座中指出，選擇適合自己的專業(yè)非常重要，要根據(jù)自己的興趣、特長以及就業(yè)前景等方面進(jìn)行合理的選擇。此外，講座還介紹了一些行業(yè)和專業(yè)的前景和發(fā)展趨勢，讓我們了解到了當(dāng)前就業(yè)市場的需求和熱門崗位。這些信息對于我們未來的職業(yè)規(guī)劃非常有幫助，我們可以根據(jù)這些信息有針對性地選擇和發(fā)展自己的專業(yè)。通過講座的解答和分析，我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更為明確的了解和規(guī)劃。
最后，講座中也提到了要積極參與實(shí)踐活動(dòng)和充實(shí)自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。講座中的嘉賓們都是有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家，他們的分享讓我深刻地感受到了實(shí)踐的重要性。他們告訴我們，光有理論知識是不夠的，需要將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來積累經(jīng)驗(yàn)和提高能力。因此，我決定將來會(huì)積極參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬自己的視野和擴(kuò)展實(shí)踐能力。
通過這次職教高考講座，我對職業(yè)教育高考有了更深入的了解，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我明白了備考職業(yè)教育高考的重點(diǎn)和方法，對選擇專業(yè)和就業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識。我也意識到實(shí)踐的重要性，決心積極參與實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。希望通過這次講座的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，能夠在職業(yè)教育高考中取得好成績，為自己的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
職教講座心得體會(huì)篇十一
4月21日的縣委中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì)上，我們聆聽了縣財(cái)政局、國稅局、地稅局、金融辦四個(gè)單位負(fù)責(zé)人分別關(guān)于財(cái)政、稅務(wù)、金融知識的講座后，感到受益匪淺，筆者就中小企業(yè)金融服務(wù)方面談?wù)剛€(gè)人體會(huì)。
我縣作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的蘇北小縣，小企業(yè)在全縣經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，進(jìn)一步加強(qiáng)對小企業(yè)服務(wù)，破解融資難題，對泗陽縣的中小企業(yè)發(fā)展，鞏固地方經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，迅速提升地方整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平具有重大的戰(zhàn)略意義。
一方面小企業(yè)資金嚴(yán)重不足，資金周轉(zhuǎn)大都捉襟見肘。從全縣情況分析，資金寬裕的效企業(yè)不多見，而為資金到處奔波的企業(yè)老板比比皆是，小企業(yè)高息集資也較為常見，部分小企業(yè)依靠高息社會(huì)集資已經(jīng)超出了企業(yè)的實(shí)際承受能力。資金問題嚴(yán)重制約了小企業(yè)健康快速發(fā)展，從近來縣政府組織規(guī)模較大的企業(yè)融資需求調(diào)查及項(xiàng)目洽談會(huì)情況分析，小企業(yè)資金需求旺盛，規(guī)模以上企業(yè)每次參與洽談的資金需求量均在20億元左右，資金需求十分巨大，難以獲得充分的資金支持，影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營及持續(xù)發(fā)展;另一方面是受當(dāng)前宏觀調(diào)控政策影響和銀行信貸規(guī)模限制，銀行大量的資金在尋找投向，這是一對尖銳的矛盾，需要引起各方面的深入思考。
泗陽地處蘇北，作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，破解融資難題，積極支持中小企業(yè)發(fā)展十分必要。一方面泗陽的中小企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體，是資金的主要需求者;另一方面銀行的大量資金尋求投向和出路，而作為泗陽現(xiàn)有的區(qū)域情況，支持中小企業(yè)是銀行和地方經(jīng)濟(jì)的主要結(jié)合點(diǎn)，政府、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)都有共同的目標(biāo)和責(zé)任。作為企業(yè)：應(yīng)該不斷提高經(jīng)營者素質(zhì)，加強(qiáng)對企業(yè)、行業(yè)的把握駕馭能力，提高誠信意識，規(guī)范企業(yè)管理，同時(shí)積極尋求橫向聯(lián)合等規(guī)模發(fā)展道路，加大自身積累，主動(dòng)去適應(yīng)銀行的政策和要求，提高獲得銀行信貸支持的機(jī)會(huì);作為政府：應(yīng)該在加強(qiáng)誠信建設(shè)、加強(qiáng)公共信息建設(shè)、規(guī)范執(zhí)法行為、加大信用擔(dān)保機(jī)制建設(shè)以及區(qū)域金融風(fēng)險(xiǎn)處置上下功夫。以下主要從銀行的角度探討破解融資難題的渠道和措施，筆者認(rèn)為銀行應(yīng)加強(qiáng)“四個(gè)機(jī)制”建設(shè)，逐步緩解中小企業(yè)融資難的狀況：
(一)金融服務(wù)機(jī)制
提高服務(wù)水平、滿足客戶需要是商業(yè)銀行永遠(yuǎn)的追求，在服務(wù)中小企業(yè)客戶方面，應(yīng)著重做好以下幾方面工作：
4、簡化流程，傳統(tǒng)的信貸流程要經(jīng)過調(diào)查、評級、授信等，時(shí)間長、流程慢，手續(xù)繁，難以適應(yīng)小企業(yè)貸款需求“急、少、頻”的特點(diǎn)，因此要進(jìn)行流程整合，切實(shí)簡化流程，提高效率、縮短辦理時(shí)間，建立評級、授信、貸款一次完成的高效速貸體系，實(shí)行評級、授信同時(shí)辦結(jié)的審貸方法，一定程度上可提高貸款速度。
5、提高效率，對中小企業(yè)來說，資金需求量總體較小，時(shí)間要求較為緊迫，因此服務(wù)效率尤顯重要，銀行應(yīng)在嚴(yán)格遵守公開的服務(wù)承諾的基礎(chǔ)上，結(jié)合流程再造，狠抓調(diào)查、審查、發(fā)放各崗位人員的履職，確保流程中的各個(gè)崗位在最短時(shí)間內(nèi)完成份內(nèi)工作，建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的“服務(wù)流水線”，切實(shí)提高服務(wù)效率。
(二)金融創(chuàng)新機(jī)制
1、拓寬融資渠道，面對中小企業(yè)不斷變化、日益增長的融資需求，應(yīng)改變傳統(tǒng)、單一的流動(dòng)資金貸款的融資渠道，可針對企業(yè)的不同特點(diǎn)和需求，采取流動(dòng)資金、項(xiàng)目貸款、融資租賃、循環(huán)貸款、貿(mào)易融資、票據(jù)、保函、信用證、保理等一種或幾種融資方式的組合，最大限度滿足企業(yè)需求，如我行去年通過創(chuàng)新融資租賃業(yè)務(wù)，為企業(yè)解決了2.2億元的融資需求，融資租賃占到了市工行系統(tǒng)60%，作為縣級支行金融創(chuàng)新業(yè)績在省行系統(tǒng)處于領(lǐng)先地位。
2、創(chuàng)新?lián)７绞?，在企業(yè)擁有房產(chǎn)、土地使用權(quán)抵押的抵押擔(dān)保方式基礎(chǔ)上，積極辦理企業(yè)管理層管理人員擁有的房地產(chǎn)抵押、高價(jià)值固定資產(chǎn)抵押;主動(dòng)辦理符合條件的存貨質(zhì)押、存單、壽險(xiǎn)單據(jù)質(zhì)押;前瞻性對符合條件企業(yè)評級，提高企業(yè)的信用等級，增加可擔(dān)保企業(yè)數(shù)量;大力支持擔(dān)保公司等中介擔(dān)保結(jié)構(gòu)的發(fā)展，壯大其實(shí)力，提高其擔(dān)保能力;在具體辦理擔(dān)保過程中采取上述一種或幾種組合擔(dān)保方式，盡量減少擔(dān)保問題給企業(yè)融資帶來的瓶頸效應(yīng)。
3、創(chuàng)新服務(wù)品種，在銀行傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目基礎(chǔ)上，利用銀行的結(jié)算、信息等優(yōu)勢，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，諸如項(xiàng)目投資咨詢、融資理財(cái)顧問、企業(yè)并購重組、電子商務(wù)網(wǎng)上銀行等，為企業(yè)提供更多超值服務(wù)。
(三)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制
1、實(shí)行差別利率，貸款利率與風(fēng)險(xiǎn)度掛鉤，對逾期風(fēng)險(xiǎn)較高的實(shí)行高利率，體現(xiàn)高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)，低風(fēng)險(xiǎn)低回報(bào)。
2、建議政府完善風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制，擴(kuò)大風(fēng)險(xiǎn)基金，用于對銀行的風(fēng)險(xiǎn)損失進(jìn)行合理補(bǔ)償，主要補(bǔ)償確因客觀情況導(dǎo)致貸款形成風(fēng)險(xiǎn)的損失，增強(qiáng)銀行投放貸款的信心和決心，并獲得各銀行上級機(jī)構(gòu)對區(qū)域金融環(huán)境的認(rèn)可和信貸規(guī)模傾斜。
3、建立互助補(bǔ)償基金，主要有需要貸款的企業(yè)間聯(lián)合建立，按照貸款額度提取一定的風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償基金，用于歸還因客觀原因?qū)е碌钠髽I(yè)暫時(shí)難以歸還的貸款，減輕銀行貸款到期收回壓力。
(四)信息共享機(jī)制
1、建立信息交流平臺，聯(lián)合稅務(wù)、工商、財(cái)政、環(huán)保、公安等各部門，建立高效、快捷、及時(shí)地信息交流平臺，便于銀行和各部門及時(shí)、全面了解企業(yè)的真實(shí)情況，最大限度解決信息不對稱問題。
2、建立違約信息通報(bào)機(jī)制，由人民銀行牽頭，對轄內(nèi)存在違約、欠貸、欠息等行為的個(gè)人和企業(yè)適時(shí)進(jìn)行通報(bào)，可采取信息快報(bào)形式。
3、建立聯(lián)合制裁措施，對欠債不還的賴帳戶、釘子戶進(jìn)行聯(lián)合制裁，對納入通報(bào)的個(gè)人和企業(yè)一律不得提供融資、結(jié)算等金融服務(wù)，切實(shí)加大對賴帳戶的制裁力度，促進(jìn)誠信泗陽的建設(shè)，共建良好的金融生態(tài)環(huán)境。
職教講座心得體會(huì)篇十二
xx-x年11月9日下午，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認(rèn)識。感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的這次活動(dòng)，讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因?yàn)檫@種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個(gè)70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時(shí)間來適應(yīng)和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個(gè)“度”的概念，要辨證的看待和運(yùn)用，從這個(gè)角度上來看，我覺得凡事都有一個(gè)“度”的掌握，有時(shí)說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認(rèn)真的正視“教育”這個(gè)大事，同時(shí)自己也要提高認(rèn)識，總結(jié)得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
聽了教授的一堂課，讓我首先對自己有了一個(gè)評價(jià)：1、在教育孩子這件事上自己應(yīng)該先好好學(xué)習(xí)，多向老師請教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進(jìn)步;2、所有的方法必須務(wù)實(shí)，一定不能單純的僅僅是口號或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個(gè)長期而艱苦的過程，百年樹人，我自己應(yīng)該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅(jiān)持;4、及時(shí)總結(jié)自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭和女兒一起一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的過好每一天，學(xué)習(xí)每一天，進(jìn)步每一天!
對于女兒，我覺得：1、她在個(gè)性上很倔強(qiáng)，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問題;2、她是一個(gè)比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長的過程中大包大攬的太多，沒有養(yǎng)成獨(dú)立的性格，從今后，我應(yīng)讓她學(xué)會(huì)多一點(diǎn)付出：多做一點(diǎn)家務(wù)、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學(xué)習(xí)上，她很毛躁，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想，錯(cuò)的全部都是簡單的加減法，這不單單是因?yàn)樗^的“疏忽大意”，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力上有著很大的問題：不夠?qū)Ｐ摹⒆⒁饬Σ患?、高估了自己的水平，認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識，沒有難度，不必用心計(jì)算，我覺得首先應(yīng)該讓她改變對加減運(yùn)算不難的認(rèn)識，提高對這種題的警惕心和認(rèn)真度，其次加強(qiáng)平時(shí)對基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí)，作為家長嚴(yán)格監(jiān)督，每次做完練習(xí)要求她檢查，在培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的同時(shí)不放縱、不放松。
本人學(xué)識有限，認(rèn)識水平有待提高，本次心得體會(huì)不盡完整，有些想法可能不夠準(zhǔn)確，懇望老師在百忙中給予批評指正!!讓我和女兒共同進(jìn)步!!不勝感激!!
職教講座心得體會(huì)篇十三
接觸市場營銷這個(gè)專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個(gè)人在心中對它都有一個(gè)理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營銷思維、營銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟(jì)學(xué)家、管理學(xué)家、營銷大師總結(jié)歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時(shí)使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠(yuǎn)，我們所能做的就是機(jī)械化的記憶，但是在我理解，市場營銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠(yuǎn)而不現(xiàn)實(shí);通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場營銷講座則能較好的彌補(bǔ)書本和實(shí)踐之間的空擋，使我們有所觸動(dòng)。
之前也聽過一些關(guān)于營銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀冋幱谝粋€(gè)渴望接觸社會(huì)而又對社會(huì)了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營銷這份職業(yè)做什么準(zhǔn)備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營銷講座讓我對自己未來的規(guī)劃更加實(shí)質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個(gè)目標(biāo)。且通過企業(yè)經(jīng)理對自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對自己的能力有一個(gè)較好的估計(jì)，也能更好地認(rèn)識自己。又因?yàn)槟挲g比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個(gè)較好的指導(dǎo)作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強(qiáng)度、工作方式有了一個(gè)大概的掌握。而他所講的一些實(shí)例或者教訓(xùn)，也使我們收獲很多。其中更是蘊(yùn)含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個(gè)人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個(gè)不熟悉的人親切的交談會(huì)覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會(huì)的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營銷手段、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會(huì)人際等多個(gè)角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
職教講座心得體會(huì)篇十四
曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個(gè)有魅力的地方。之前，曾在網(wǎng)上看過名師的一些論方，專著，案例教案，九月十九日和二十日能有幸進(jìn)入課堂親身體驗(yàn)，真有百聞不如一見之感嘆，其中支老師的《即興作文》和吳琳老師的《生命生命》更給我留下了極深的影響，他們那一瞬間展現(xiàn)的精彩讓我回味無窮。教師語言藝術(shù)的魅力令人驚嘆，當(dāng)我聽著幾位名師講課時(shí)，不由驚嘆，教師的語言竟有如此魅力，他能把學(xué)生帶進(jìn)無限的遐想，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。
賈志敏老師在教《誰動(dòng)了松樹的奶酪》這一課時(shí)，先給了學(xué)生幾段話，其中與一句是 哈哈，小松鼠高興地說：今年過冬，咱們不用愁了。老師讀完后讓學(xué)生憑借記憶讀這幾句話，其中一個(gè)讀時(shí)，很調(diào)皮的把哈哈讀成了哈哈，這是教師對他的語氣進(jìn)行了表揚(yáng)，之后也學(xué)著他的語氣讀這句，這樣就體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思維得到了健康的發(fā)展。建立了平等、和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為了課堂上的主人。
發(fā)掘了課文的隱性情感因素。她能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
支玉恒老師的即興作文指導(dǎo)讓我受益匪淺，對臺下老師出的每個(gè)題目進(jìn)行逐一分析，讓學(xué)生任意選擇題目，然后簡短介紹自己的材料，支老師進(jìn)行總結(jié)、提示、分析。這對學(xué)生提筆沒話寫的狀況進(jìn)行了初步幫助，讓學(xué)生能夠做到有話寫，其次支老師在作文寫完后任意挑選部分同學(xué)上來讀作文，這個(gè)讀不是簡單的讀，而是對學(xué)生讀出的每個(gè)詞、每句話、每段話都要停下來進(jìn)行及時(shí)的修改或表揚(yáng)，修改后的句子要學(xué)生重讀，表揚(yáng)的句子或段落說明表揚(yáng)的原因，這不僅讓讀作文的本人得到了很大提升，而且讓聽讀的同學(xué)也學(xué)會(huì)更多的寫作方法。
再聽聽盛新鳳教師飽含深情誦讀的古詩《如夢令》，她首先讓學(xué)生了解作者寫每一古詩時(shí)的時(shí)代背景，然后讓學(xué)生體會(huì)作者的情感，再去誦讀古詩，抒發(fā)感情，首先讓學(xué)生走近詩人，再讓學(xué)生走進(jìn)古詩，讓學(xué)生感受，體味個(gè)中美學(xué)。她用自己揮灑自如的語言，帶學(xué)生走遍了我國幾千年的古代文明，仿佛使人又回到了過去，回到了從前，體味了古詩的美。
幾位教師對教材的把握都有其獨(dú)到之處，讓學(xué)生用心靈去傾聽來把握教材，讓學(xué)生體會(huì)感情，最后讓學(xué)生抒發(fā)自己內(nèi)心的感情，真正做到了知識的遷移。教學(xué)過程的推動(dòng)應(yīng)該是教師和學(xué)生雙方智慧的體現(xiàn)。這些名師就是把自己和學(xué)生的智慧充分地挖掘，放大，施展，從而使他們的課生機(jī)勃勃。
以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過聽課，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，聽課、聽名師講座是教師的必修課，是教師成長的一個(gè)捷徑，聽課已經(jīng)結(jié)束了，但是我的工作還在繼續(xù)，我的努力不能停止，我將不斷反思，更上一層樓。
職教講座心得體會(huì)篇十五
前些日子，有幸聆聽了著名書法家葉培貴老師的書法講座。講座中，葉培貴老師笑容可掬，不乏親切之感，他從欣賞的角度出發(fā)，引導(dǎo)老師感悟書法藝術(shù)中的“雅”與“俗”，講解了如何客觀正確的感受書法藝術(shù)之美，提高了美術(shù)教師對書法藝術(shù)的感悟和鑒賞水平。另外，葉培貴老師還提到了歷代優(yōu)秀碑帖，尤以唐楷為主，對各家書體做出了精煉的闡述。
本次書法知識的學(xué)習(xí)，使我對書法鑒賞有了更進(jìn)一步的了解。醉過方知酒濃，當(dāng)置身于那一幅幅優(yōu)秀的書法作品中，才知道書法愛好者如癡如醉地“求工于一筆之內(nèi)，寄情于點(diǎn)畫之間”那種情結(jié)為何！ 書法是一門藝術(shù)，有道是“內(nèi)行看門道，外行看熱鬧”，要瞧出門道，就必須懂得如此門道的方法，我們平時(shí)很欠缺這方面的知識，由此學(xué)習(xí)正確的鑒賞知識尤為重要。我們對書法的學(xué)習(xí)與認(rèn)識，大多只停留在“好”與“差”的感覺層次上，是非?；\統(tǒng)和模糊的。要做到知其然知其所以然，必須多看多寫多練。葉培貴老師建議初學(xué)者學(xué)寫字應(yīng)從楷書和隸書入手，楷書尤以歐體和顏體為宜，掌握各種筆法后再學(xué)習(xí)其它書體就有了基礎(chǔ)。臨帖是練好字的必須手段。不臨帖全憑自己想法隨意寫，是上不了路子的。學(xué)寫毛筆字一定要有恒心和毅力，要持之以恒，戒驕戒躁，不能一曝十寒。常說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
度都有所不同，只有良好的視知覺能力才能對整個(gè)字的邊、線和角有一個(gè)正確的把握。而且，對墨的多少全控制在手腕和手指之間，對手部小肌肉的精細(xì)控制能力要求很高，力度的把握也十分重要。
練習(xí)書法能使人靜，而靜又是書法的前提！靜以修身，對書法的追求是一種境界，倫老師還給我們展示了他的一些作品。這也使我聯(lián)想到了很多，快節(jié)奏的現(xiàn)代生活，導(dǎo)致人心浮躁，做事情缺乏持久力，也總是靜不下心來！祖先留給我們的，是無比寶貴的藝術(shù)財(cái)富和精神財(cái)富，真的應(yīng)該認(rèn)真練習(xí)書法，徜徉其中，不但可以提升我們的自身修養(yǎng)，還可以讓淵源的文化傳承和發(fā)揚(yáng)下去。
有所求，亦有所樂，為此要一往向前！
職教講座心得體會(huì)篇十六
該講座主要談及互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生如何成功創(chuàng)業(yè)以及如何從一名大學(xué)生成長為一名合格的軟件工程師。
通過講座，收獲良多。在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)急速發(fā)展的時(shí)代，創(chuàng)業(yè)的最基本條件是技術(shù)，技術(shù)是創(chuàng)業(yè)的伊始，是創(chuàng)業(yè)成功的保障。如何培養(yǎng)技術(shù)，這就需要大學(xué)生通過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，加強(qiáng)自身的理論知識學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；再次，通過實(shí)踐模擬訓(xùn)練，進(jìn)而強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；最后，通過對創(chuàng)業(yè)實(shí)體開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，最終落實(shí)并完成創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。穩(wěn)扎穩(wěn)打的鞏固自身的實(shí)力，而不是虛浮的紙上談兵，實(shí)踐才是提高技術(shù)的不二法門。在互聯(lián)網(wǎng)日新月異的時(shí)代，軟件工程師成了一門耀眼的專業(yè)。作為一名大學(xué)生，要想成為一名合格的軟件工程師，需要良好的編程能力，要求至少掌握一門編程語言。這需要多動(dòng)手，勤勤懇懇的多敲代碼。培養(yǎng)良好的自我規(guī)范意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。好的程序應(yīng)該是聚集了大部分程序員的智慧結(jié)晶，程序開發(fā)不是一個(gè)人的事情，良好的團(tuán)隊(duì)合作是程序開發(fā)效率的關(guān)鍵。其次，要有程序開發(fā)的良好基礎(chǔ)，像英語高數(shù)這些對軟件開發(fā)不可缺少的知識基礎(chǔ)需要熟悉掌握。最后就是大學(xué)生需要強(qiáng)烈求知欲和進(jìn)取心，現(xiàn)在軟件更新速度迅猛，如果不攝取新的知識必定無法跟上軟件更新的步伐。
馬云作為當(dāng)代中國最成功的創(chuàng)業(yè)成功者之一，其成功并非偶然。他認(rèn)為他的創(chuàng)業(yè)成功得意與自己對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。
創(chuàng)業(yè)首先要有夢想，要有勇氣。如果連創(chuàng)業(yè)的念頭都沒有，談何創(chuàng)業(yè)成功。夢想是創(chuàng)業(yè)前進(jìn)的動(dòng)力源泉，而勇氣是創(chuàng)業(yè)的開門鑰匙，害怕失敗必定害怕創(chuàng)業(yè)的開始。許多成功的背后往往有許許多多的失敗，沒有面對失敗的勇氣就沒有權(quán)利享受成功的喜悅。
創(chuàng)業(yè)需要堅(jiān)韌不拔，永不言棄的精神。正所謂三天打魚兩天嗮網(wǎng)的人不會(huì)有太大的成就。創(chuàng)業(yè)有時(shí)候是一條并不輕松的漫長之路，一開始的時(shí)候你無法看到路的盡頭，你無法保證什么時(shí)候成功，不管創(chuàng)業(yè)多么艱難，既然選擇了開始就沒有后退的道理。
以天下人為師，保持零姿態(tài)學(xué)習(xí)態(tài)度。通過不斷的吸取他人的長處來完善自我。
誠信做人。創(chuàng)業(yè)的道路沒有捷徑，愚蠢的人通過非法的途徑劍走偏鋒，聰明的人靠品德讓別人信服，最終走向成功的終點(diǎn)。
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