總結(jié)可以幫助我們回顧過(guò)去，了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意客觀公正，避免主觀情緒或偏見(jiàn)的干擾。小編為您收集了一些總結(jié)范文，供您參考和借鑒，希望能給您帶來(lái)靈感。
學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇一
市教育局領(lǐng)導(dǎo)：
經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)大堰坡小學(xué)成立于xx年秋，辦學(xué)規(guī)模由小到大。從剛開(kāi)始的辦學(xué)習(xí)班到今天有計(jì)劃、有組織地組織培訓(xùn)、指導(dǎo)家教工作，期間經(jīng)歷了將近6個(gè)春秋?，F(xiàn)在的學(xué)校有專用教室1個(gè)，有固定的校牌，有10名兼職教教師。學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生數(shù)400余人，學(xué)員400余人。多年來(lái)，我們一直以“通過(guò)宣傳家庭教育知識(shí)、方法等，促進(jìn)廣大教育水平和教育技能的提高，增強(qiáng)家庭、學(xué)校之間的相互了解和聯(lián)系，保證學(xué)校與家庭之間的相互溝通，促進(jìn)教育目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)”作為辦學(xué)宗旨。
經(jīng)過(guò)多年努力，目前學(xué)校辦學(xué)宗旨明確，學(xué)校機(jī)構(gòu)健全，辦學(xué)條件優(yōu)良，教學(xué)計(jì)劃規(guī)范，教學(xué)經(jīng)費(fèi)由保障，各類工作制度健全，考試測(cè)試完備，工作總結(jié)及時(shí)，檔案資料收集整理規(guī)范；學(xué)員參學(xué)率達(dá)98%，知識(shí)知曉率達(dá)75%，辦學(xué)效果明顯。我們對(duì)照《隨州市教育系統(tǒng)市級(jí)示范學(xué)校》評(píng)估細(xì)則，自查得分95分。
為了進(jìn)一步提高我校學(xué)校辦學(xué)水平，特向中心學(xué)校、市教育局提出“市級(jí)示范學(xué)?！彬?yàn)收申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)指導(dǎo)為盼！
申請(qǐng)學(xué)校：
申請(qǐng)日期：
學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇二
尊敬的就業(yè)指導(dǎo)中心：
我_______擬定于____年__月__日（第__周，星期__）至____年__月__日（第__周，星期__），用于_________________________活動(dòng)。
屆時(shí)需要向就業(yè)指導(dǎo)中心借用____________________，歸還時(shí)間是____年__月__日。
此致申請(qǐng)，敬請(qǐng)批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)單位：_________
學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
我是xx屆的學(xué)生xxx，初中畢業(yè)之后由于分?jǐn)?shù)不夠高中的分?jǐn)?shù)線，所以未能被高中錄取，但是又不想放棄學(xué)習(xí)，是學(xué)校為我提供了繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我經(jīng)過(guò)中考失利之后，也吸取教訓(xùn)牢牢抓住這次繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我是趙縣的'人，在泊頭上學(xué)，由于距離原因所以必須住校，一日三餐都在學(xué)校，所以日常開(kāi)銷也比較大。家里還有一個(gè)正在上小學(xué)馬上升初中的弟弟和年邁的奶奶。爸爸媽媽由于沒(méi)有工作，所以我們家的家庭收入主要來(lái)源就是種地。
但是種地的收入?yún)s難以承擔(dān)我和弟弟的學(xué)費(fèi)，以及贍養(yǎng)奶奶的費(fèi)用。因此寫(xiě)了這份貧困生申請(qǐng)書(shū)，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠給予支持，能夠幫助我來(lái)緩解我家中的經(jīng)濟(jì)壓力。
我在班級(jí)中也擔(dān)任了一定的職務(wù)，我會(huì)盡自己的所能對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，在將來(lái)的倆年時(shí)間里，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，會(huì)努力提高自己的水平，提升自身的素質(zhì)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)來(lái)報(bào)答父母，報(bào)答我們的學(xué)校。希望學(xué)校能認(rèn)真考慮我的家庭因素，能批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。
申請(qǐng)人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇四
尊敬的__鎮(zhèn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo):
在思想上。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，能認(rèn)真貫徹黨的基本路線和教育方針。能?chē)?yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，廉潔從教，謙虛好學(xué)，積極進(jìn)取，為人師表。注重自己的言行，為人師表。與同事坦誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)合作，克己奉公。
在教學(xué)工作中我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。在20__年的教育教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)自己的努力和各學(xué)科老師的幫助，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，注重身教，師生相處和諧，有較強(qiáng)的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。在曼臘九年一貫制學(xué)校工作期間，任勞任怨，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，除了承擔(dān)相應(yīng)的教育教學(xué)工作，還承擔(dān)檔案、圖書(shū)管理及報(bào)賬員工作，也獲得了一些成績(jī)。
多年來(lái)，我一直希望能進(jìn)入__鎮(zhèn)中學(xué)任教?，F(xiàn)得知貴校正在招聘教育人才，我自愿參加貴校的競(jìng)聘工作，若我有幸能調(diào)入貴校工作，我一定不負(fù)貴校對(duì)我的關(guān)心、支持和厚望，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力工作，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：申請(qǐng)書(shū)模板
__年__月__日
學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇五
尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：
我校是雙廟鎮(zhèn)一所較為偏遠(yuǎn)的學(xué)校之一，學(xué)校設(shè)施落后，基礎(chǔ)力量薄弱，現(xiàn)有學(xué)生400人，學(xué)校教室緊張，3、4年級(jí)人數(shù)過(guò)多還亟待分班。
教師15人，大部分已經(jīng)成家立業(yè)，辦公室緊缺，基本沒(méi)有輔助用房，教師們沒(méi)有生活與休息的地方。
教師們愛(ài)崗敬業(yè)，為此付出了很多。
為了教學(xué)，外地教師們不得不在學(xué)校附近租住價(jià)格低廉條件極其簡(jiǎn)陋的民房居住，有的干脆在上班期間，早來(lái)晚歸，往返于學(xué)校和家里，風(fēng)雨無(wú)阻，數(shù)年如一日，苦不堪言!這在很大程度上分散了教師的精力，挫傷了教師教育教學(xué)的積極性，嚴(yán)重地影響了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，也導(dǎo)致了教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定，極大地困擾和制約了我校特色辦學(xué)的健康發(fā)展，解決教師住房問(wèn)題，已然到了迫在眉睫刻不容緩的地步!
基于此，為了穩(wěn)定教師隊(duì)伍，為在編在崗教職工中家庭離學(xué)校較遠(yuǎn)又暫無(wú)經(jīng)濟(jì)能力購(gòu)置住房的教師和住房特別困難教師，滿足其臨時(shí)性住房需求。
充分調(diào)動(dòng)廣大教師扎根偏遠(yuǎn)薄弱學(xué)校的積極性與激發(fā)教師教育教學(xué)的積極性。
特決定向局領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)公租房建設(shè)以解決教師后顧之憂。
兵馬未動(dòng)，糧草先行。
欲使樂(lè)其業(yè)，必先安其居。
為此，司疃小學(xué)全體教師祈請(qǐng)縣局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)本著勤政為民切實(shí)為教師排憂解難的宗旨，批準(zhǔn)此請(qǐng)求。
尊敬的就業(yè)指導(dǎo)中心：
我＿＿＿＿＿＿＿擬定于＿＿＿＿年＿＿月＿＿日（第＿＿周，星期＿＿）至＿＿＿＿年＿＿月＿＿日（第＿＿周，星期＿＿），用于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活動(dòng)。
屆時(shí)需要向就業(yè)指導(dǎo)中心借用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，歸還時(shí)間是＿＿＿＿年＿＿月＿＿日。
特此申請(qǐng)，敬請(qǐng)批準(zhǔn)。
此致
敬禮
申請(qǐng)單位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
申請(qǐng)時(shí)間：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
注意：
1.申請(qǐng)人需注意課室使用情況良好。如：電源、多媒體、衛(wèi)生、門(mén)窗等事項(xiàng)。
2.如果物資歸還時(shí)，出現(xiàn)損壞情況，依據(jù)損壞程度進(jìn)行相對(duì)的處罰甚至全額賠償！請(qǐng)一定要維護(hù)好我中心的財(cái)產(chǎn)。
3.歸還物資時(shí)，必須通知我中心的值班人員進(jìn)行驗(yàn)收工作。
4.如需延期請(qǐng)?jiān)俅芜f交申請(qǐng)表。
申請(qǐng)人：申請(qǐng)人聯(lián)系方式：經(jīng)手人：
回收工作。
歸還人：歸還人聯(lián)系方式：驗(yàn)收人：
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)是在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)，院團(tuán)委的指導(dǎo)下的學(xué)生組織。我們秉著為商貿(mào)學(xué)院校園文化建設(shè)服務(wù)的宗旨，積極的開(kāi)展有聲有色的活動(dòng)來(lái)豐富我校大學(xué)生的業(yè)余文化生活。院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)旗下共11個(gè)社團(tuán)，分別是攝影協(xié)會(huì)，公關(guān)禮儀協(xié)會(huì)，ec英語(yǔ)俱樂(lè)部，體舞協(xié)會(huì)，球類協(xié)會(huì)，計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)，吉它協(xié)會(huì)，書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)，話劇社，法律協(xié)會(huì)，漫畫(huà)社。
一直以來(lái)我們的各個(gè)協(xié)會(huì)在學(xué)?，F(xiàn)有資源有限的情況下，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，就每周的協(xié)會(huì)常規(guī)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，協(xié)會(huì)舉行知識(shí)講座，觀看電影，即興表演等活動(dòng)，讓協(xié)會(huì)會(huì)員從快樂(lè)中學(xué)到了許多知識(shí)。就協(xié)會(huì)的`活動(dòng)場(chǎng)地而言，我們的協(xié)會(huì)一般集中在多媒體教室，除少數(shù)協(xié)會(huì)活動(dòng)在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和學(xué)校各個(gè)花園舉行。所以對(duì)于協(xié)會(huì)來(lái)講，使用多媒體教室顯得由為重要，但是自xx年12月以來(lái)，學(xué)校對(duì)使用多媒體教室的管理方式的改變，使得我們各個(gè)協(xié)會(huì)在申請(qǐng)多媒體教室方面難度重重。使得協(xié)會(huì)的活動(dòng)不能得到正常的舉行，被迫取消或推遲，對(duì)于社團(tuán)聯(lián)管理層來(lái)講，承受了來(lái)自學(xué)校各個(gè)方面的巨大壓力。
鑒于這種情況，我們號(hào)召協(xié)會(huì)把活動(dòng)由室內(nèi)引到室外，開(kāi)展一些創(chuàng)新性的活動(dòng)，但即使這樣，由于一些協(xié)會(huì)的特殊性，比如計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)，這個(gè)協(xié)會(huì)日常的協(xié)會(huì)活動(dòng)一般以講課和上機(jī)實(shí)驗(yàn)為主，必須需要計(jì)算機(jī)進(jìn)行多媒體演示，漫畫(huà)社情況也是如此。我們一直向上級(jí)反映我們的實(shí)際困難，但由于情況的特殊性，一直以來(lái)都沒(méi)有得到滿意的答復(fù)。
新學(xué)年，協(xié)會(huì)活動(dòng)馬上都要的開(kāi)展，但教室問(wèn)題都一直沒(méi)有得到根本的解決。一直以來(lái)我們都是從學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心王主任那兒申請(qǐng)教室，但現(xiàn)在得到的消息是必須經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意才能使用，但由于我們的各個(gè)協(xié)會(huì)每個(gè)周都要申請(qǐng)教室，每次的申請(qǐng)書(shū)都需要經(jīng)過(guò)一定的環(huán)節(jié)才能批下來(lái)，所以在時(shí)間和地點(diǎn)上我們都無(wú)法確定，這樣一來(lái)，協(xié)會(huì)的活動(dòng)就會(huì)受到嚴(yán)重的影響。由于申請(qǐng)的教室數(shù)目很多，這對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)講，也是一種負(fù)擔(dān)。由于考慮到多媒體教室曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)設(shè)備被盜的情況，為此，我們將實(shí)行將實(shí)行專人負(fù)責(zé)，人走門(mén)鎖的制度，并會(huì)作好教室相關(guān)的整理工作。確保多媒體教室的清潔和設(shè)備的安全。
請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相信我們，相信我校學(xué)生干部的素質(zhì)，相信我們會(huì)為商貿(mào)學(xué)院的校園文化建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)！請(qǐng)您批準(zhǔn)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)下屬各個(gè)協(xié)會(huì)在進(jìn)行協(xié)會(huì)活動(dòng)時(shí)使用多媒體教室。
學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
中國(guó)隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入，英語(yǔ)教學(xué)也同樣受到很大重視。在大力提倡素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的今天，xx英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦人xx，在xx成功開(kāi)辦xxxx學(xué)校的基礎(chǔ)上，擬在xxx開(kāi)辦xx學(xué)校。
我校本著“真情、真心、真才能教給學(xué)生真才、真學(xué)、真本領(lǐng)”的辦學(xué)宗旨，秉承“以人為本，因材施教”的教學(xué)理念，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)。
1、周邊有xx家園、xx花園、xxx小區(qū)等大型居民聚居區(qū)，滿足了必須的生源客戶。
2、創(chuàng)辦人自有學(xué)生若干，保證了一定的生源客戶。
我校擁有100多平方米寬敞明亮的教室，專業(yè)大教室兩間，課桌、椅標(biāo)準(zhǔn)化，備有電腦、多媒體等教學(xué)設(shè)備，全新且舒適的教學(xué)設(shè)施齊全，給學(xué)生們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
創(chuàng)辦人畢業(yè)于xx，獲得xx，從事專業(yè)的教學(xué)與教務(wù)管理工作多年，對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)了解較多，所帶學(xué)員一致好評(píng)。
舉辦者自有專業(yè)英語(yǔ)老師五名，加上舉辦者自身?yè)碛兄S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以在教學(xué)質(zhì)量上一定是有保證的。我們將以先進(jìn)的教學(xué)理念，豐富的教學(xué)活動(dòng)參與教學(xué)，突出“活潑、有趣、輕松”的特色，我們將是孩子成長(zhǎng)路上的良師益友。
我校擬開(kāi)設(shè)小學(xué)生、中學(xué)生英語(yǔ)課程同步培訓(xùn)輔導(dǎo)，同時(shí)開(kāi)設(shè)適合不同年齡特點(diǎn)的洪恩英語(yǔ)、新概念英語(yǔ)教學(xué)教材體系，學(xué)校利用雙休日、寒暑假授課。
學(xué)校創(chuàng)辦人擬投入10萬(wàn)元作為辦學(xué)資產(chǎn)，學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立后，每年追加投入3萬(wàn)元資金，用于繼續(xù)改善辦學(xué)條件。
我相信，在教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，憑借雄厚的師資力量、一流的教學(xué)設(shè)施、一流的教學(xué)水平，用我們的愛(ài)心、熱心、耐心關(guān)注每一位學(xué)生?！罢\(chéng)信”是我們學(xué)校的承諾。
我們的追求：辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校；辦讓孩子終身難忘的學(xué)校。
以上申請(qǐng)懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
20xx年x月x日。
學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇七
尊敬的x老師：
我是數(shù)學(xué)系xx級(jí)3班的'學(xué)生，因入校時(shí)學(xué)校專業(yè)自動(dòng)調(diào)配進(jìn)入數(shù)學(xué)系，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)本專業(yè)難以入門(mén)，盡管我已經(jīng)努力，但我各科專業(yè)成績(jī)都不是很理想，因?yàn)槲覐男?duì)英語(yǔ)有著強(qiáng)烈的熱情，特申請(qǐng)轉(zhuǎn)入外語(yǔ)系進(jìn)一步學(xué)習(xí)，當(dāng)然外語(yǔ)系絕不允許一個(gè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)入該系，而我相信自己轉(zhuǎn)入外語(yǔ)系憑著自己的努力與熱情一定會(huì)有一翻作為，鑒于為自己負(fù)責(zé)的同時(shí)，特作出以下承諾：
一.在學(xué)習(xí)期間不曠任何一節(jié)課。
二.在學(xué)習(xí)期間熱愛(ài)班級(jí)與同學(xué)。
三.在期末考試中，不掛任何一門(mén)科目。
上面三點(diǎn)如有任何一點(diǎn)自己沒(méi)有辦到，我自愿退學(xué)。
特此申請(qǐng)，愿xx老師能夠批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人：
學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我校是一所公立全日制的事業(yè)單位，現(xiàn)有在校學(xué)生381人，教師49人。1980年建起的一棟1456余平方米的教學(xué)樓，共有12間教室。由于各種客觀原因，校舍的'部分結(jié)構(gòu)老化嚴(yán)重，特別是鐵欄桿已嚴(yán)重銹壞，多處只能用鐵絲勉強(qiáng)加固，這對(duì)師生的生命財(cái)產(chǎn)安全造成嚴(yán)重威脅。
學(xué)生宿舍樓東面的鐵護(hù)欄也已多處銹蝕并倒塌，這與優(yōu)美的校園環(huán)境極不協(xié)調(diào)。學(xué)生就餐的禮堂和食堂之間有七，八米寬的天井，一遇下雨學(xué)生排隊(duì)就餐就成了問(wèn)題，希望搭蓋一個(gè)不銹鋼屋頂。
目前學(xué)校資金短缺無(wú)力更新和維修?，F(xiàn)特向中心校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)?jiān)?/p>
學(xué)校校舍維修預(yù)算：
一、：教學(xué)樓鐵欄桿加固、學(xué)生宿舍東面修鐵欄、不銹鋼屋頂（學(xué)生餐廳與操作間連接）。
（一）加固教學(xué)樓鐵欄桿：
（二）學(xué)生宿舍東面修鐵欄：（抹水泥人工+料）。
本項(xiàng)合計(jì)：4500元；
（三）不銹鋼屋頂（人工+料）。
總面積203平方米。
本項(xiàng)合計(jì)：16000元總計(jì)：22900元。
日期：xx年xx月xx日
學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇九
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好。
學(xué)習(xí)的壓力使我放棄了高考，可對(duì)夢(mèng)想的追求并沒(méi)有停止我求知的步伐!在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，學(xué)歷能夠成就一個(gè)人的`未來(lái)!人們都說(shuō)學(xué)歷只是一塊敲門(mén)磚，可是如果沒(méi)有這塊敲門(mén)磚我們連門(mén)都進(jìn)不了又何談去施展才華和抱負(fù)呢!
在得知貴校職業(yè)本科正在招生中，我熱切期望貴校能給我這個(gè)機(jī)會(huì)!貴校坐落在歷史文化古城開(kāi)封，有悠久的人文歷史和文化內(nèi)涵，學(xué)校打破了傳統(tǒng)的高分觀念，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，這是貴校的一大特色!期望貴校能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我這顆渴望飛翔的心能有一片廣闊的天空!
在此祝愿您身體健康，工順利!
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
時(shí)間：
學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇十
尊敬的校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
現(xiàn)今各式各樣的社團(tuán)作為我們學(xué)校各種大小型活動(dòng)的重要組成部分，在學(xué)校這個(gè)大家庭里有著許多志同道合的人，他們都在為自己喜歡的生活與目標(biāo)而奮斗。然而還是有些學(xué)生一天找不到什么事情做，所以為了豐富和充實(shí)全校有志之士的學(xué)習(xí)生活，特向校團(tuán)委申請(qǐng)成立一個(gè)專門(mén)做計(jì)算機(jī)圖形圖像方面的社團(tuán)。
社團(tuán)的更本任務(wù)是讓更多想了解計(jì)算機(jī)圖形圖像方面的人有個(gè)更適合的平臺(tái)發(fā)展，讓他們成長(zhǎng)起來(lái)，課余生活豐富起來(lái)，讓他們養(yǎng)成良好的藝術(shù)觀點(diǎn)。同時(shí)也能鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力，而我們得主要目標(biāo)則要放在計(jì)算機(jī)三維制作方面，這一方面也是本人最擅長(zhǎng)的方面。同時(shí)還要保證社團(tuán)成員的健康成長(zhǎng)，讓他們從零開(kāi)始慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)。也算是在cg行業(yè)入個(gè)門(mén)，我們的首要任務(wù)是引導(dǎo)社團(tuán)成員向cg這個(gè)行業(yè)發(fā)展。
社團(tuán)在校期間主要做的事情是學(xué)習(xí)與制作基本的三維模型，成員好的作品還可以用來(lái)參加學(xué)校的創(chuàng)意節(jié)比賽，如果有條件還可以參加社會(huì)上的各種比賽。我相信只要我們共同努力我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)，同時(shí)我也有責(zé)任引導(dǎo)這個(gè)社團(tuán)走向輝煌。
最后請(qǐng)求校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)能給我們創(chuàng)造這樣的一個(gè)平臺(tái)?！蔽覀兊眯挠卸啻笪枧_(tái)就有多大，只要你有天馬行空的想象力，就可以創(chuàng)造你心中的輝煌”。
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學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您好，
我叫小紅，是一校的學(xué)生。隨著我學(xué)習(xí)的深入，我感到此校的教育方法雖好，但是并不適合我，我無(wú)法適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，加上最近搬家，到學(xué)校需要花費(fèi)更多時(shí)間與精力。經(jīng)多方打聽(tīng)，得知貴校，愿以最豪邁的步子，踏入貴校的校門(mén)，以自己的微弱力量，為學(xué)校增添一份光彩。
相信這次轉(zhuǎn)校，能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：我要以最好的成績(jī)，最努力的'學(xué)習(xí)，最精彩的拼搏，贏得大家最真誠(chéng)的祝賀。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xx_
申請(qǐng)日期：20xx年xx月xx日
學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇十二
為規(guī)范琴房使用管理以及滿足鋼琴愛(ài)好者練琴的需求，琴房將采取預(yù)約制度來(lái)進(jìn)行管理，具體方式如下：
一、預(yù)約方式：
1.琴房采取現(xiàn)場(chǎng)預(yù)約的方式進(jìn)行，本學(xué)段的預(yù)約時(shí)間為9月26日(e課表)中午，地點(diǎn)在琴房值班室。
2.除個(gè)別選修特定課程的同學(xué)外，每位同學(xué)每天可預(yù)約半小時(shí)的琴房使用時(shí)間。
3.每次預(yù)約時(shí)間的有效期為一學(xué)段，在下一學(xué)段開(kāi)始時(shí)，琴房將重新接受預(yù)約。
二、使用須知。
2.每日(除周末外)12：30-14：00和16：30-18：30為預(yù)約練習(xí)時(shí)間段。在此時(shí)間段除了個(gè)別課程需要，琴房將開(kāi)放給需要進(jìn)行音樂(lè)練習(xí)的學(xué)生使用。
3.預(yù)約過(guò)的學(xué)生可在自己預(yù)約的時(shí)間段內(nèi)享有該琴房的優(yōu)先使用權(quán)。
4.若學(xué)生在自己預(yù)約時(shí)間段的前十分鐘沒(méi)有出現(xiàn)在琴房，該學(xué)生將失去當(dāng)日預(yù)約時(shí)間段的優(yōu)先使用權(quán)。
5.未被預(yù)約的時(shí)間段里，琴房的使用將采取先到先得的政策。
6.除上述時(shí)間之外，學(xué)校音樂(lè)課程將擁有琴房的優(yōu)先使用權(quán)。在該時(shí)段，無(wú)課的學(xué)生在琴房未被音樂(lè)課程占用，且不違反學(xué)校其它規(guī)定的情況下，也可使用琴房進(jìn)行個(gè)人練習(xí)。
7.使用琴房的學(xué)生或教師應(yīng)妥善使用琴房里的鋼琴、椅子和譜架等設(shè)施。
8.使用琴房的學(xué)生或教師應(yīng)在離開(kāi)琴房時(shí)帶走自己所有的個(gè)人物品。若因?qū)€(gè)人物品遺留至琴房而導(dǎo)致的個(gè)人物品丟失，學(xué)校將不承擔(dān)任何責(zé)任。
9.使用琴房的學(xué)生或教師應(yīng)注意琴房?jī)?nèi)衛(wèi)生，不得在琴房?jī)?nèi)亂丟垃圾。
10.琴房是為音樂(lè)練習(xí)而設(shè)置的公共空間，嚴(yán)禁在琴房?jī)?nèi)做與音樂(lè)練習(xí)無(wú)關(guān)的事情。
11.為保證琴房衛(wèi)生，嚴(yán)禁將食品和有色飲料帶入琴房。
12.凡是違反上述規(guī)定的琴房使用者，學(xué)校將會(huì)限制其琴房使用權(quán)。情節(jié)嚴(yán)重者將直接失去琴房使用權(quán)。
三、管理人員。
琴房管理制度的實(shí)施和監(jiān)督由鋼琴演奏工作室的學(xué)生擔(dān)任，管觀路老師擔(dān)任負(fù)責(zé)老師。
四、本管理辦法旨在倡導(dǎo)學(xué)生自主、自覺(jué)、文明和誠(chéng)信的行為，請(qǐng)同學(xué)們遵守使用公約，共同維護(hù)琴房使用秩序。本辦法將試行一學(xué)期，如有問(wèn)題請(qǐng)以郵件形式聯(lián)系。
學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇十三
一、認(rèn)真遵守作息時(shí)間，嚴(yán)格按照統(tǒng)一安排時(shí)間（周一至周五12∶10至13∶40）到琴房練琴。其余時(shí)間嚴(yán)禁進(jìn)入，否則取消使用資格（特殊情況必須由指導(dǎo)老師向總務(wù)處提出申請(qǐng)獲批后才能使用）。
二、不準(zhǔn)弄臟和損壞琴房墻壁和門(mén)窗，不準(zhǔn)亂寫(xiě)亂畫(huà)，不準(zhǔn)帶食品或飲料及食物進(jìn)入琴房，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理并處以罰款且取消使用資格。
三、不準(zhǔn)在琴房大聲喧嘩、打鬧，不準(zhǔn)亂串琴房，不準(zhǔn)爬窗或私自撬門(mén)進(jìn)入琴房，任何時(shí)間不得將無(wú)關(guān)人員帶入琴房，不得將琴房的鑰匙轉(zhuǎn)借他人，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作違紀(jì)處理，同時(shí)取消其本年度練琴資格。
四、琴房?jī)?nèi)要保持清潔衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨地吐痰、亂丟廢棄物，練琴結(jié)束關(guān)好門(mén)、窗、燈、風(fēng)扇等，并落鎖。
五、要愛(ài)護(hù)琴房?jī)?nèi)的所有設(shè)施，故意損壞或人為造成不必要的損壞，照價(jià)賠償，情節(jié)嚴(yán)重者上報(bào)學(xué)校給予紀(jì)律處分，并處以罰款。
六、發(fā)現(xiàn)室內(nèi)設(shè)施有損壞或減少，及時(shí)向總務(wù)處或?qū)I(yè)老師報(bào)告，否則追究當(dāng)班練琴人員責(zé)任。
七、嚴(yán)禁在琴房?jī)?nèi)有任何違規(guī)違紀(jì)的行為。
學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇十四
為保證正常的教學(xué)秩序，確保全院教師、學(xué)生的教學(xué)和練習(xí)用琴及公共衛(wèi)生，制定如下管理辦法：
一、琴房管理人員(事務(wù)干事和傳達(dá)室值班員)要以高度的責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)做好琴房的管理工作。
二、傳達(dá)室值班員應(yīng)做好音樂(lè)教學(xué)樓的日常安全工作，加強(qiáng)對(duì)琴房的監(jiān)督作用，外來(lái)人員進(jìn)入音樂(lè)教學(xué)樓要進(jìn)行登記。
三、全院師生要愛(ài)護(hù)琴房?jī)?nèi)的一切教學(xué)設(shè)施，嚴(yán)禁在鋼琴上放置開(kāi)水杯及其他可能對(duì)鋼琴造成損害的物品，嚴(yán)禁在琴房?jī)?nèi)吸煙和亂扔垃圾。
四、琴房?jī)?nèi)的.樂(lè)器、電、暖、門(mén)、窗、桌、椅等設(shè)施一旦有損壞現(xiàn)象發(fā)生，由當(dāng)事人或琴房全體成員承擔(dān)維修費(fèi)用和賠償費(fèi)用。
五、琴房鑰匙不得隨意轉(zhuǎn)借他人，畢業(yè)時(shí)及時(shí)交還管理人員。
六、琴房?jī)?nèi)的衛(wèi)生由本室成員負(fù)責(zé)。琴房應(yīng)保持室內(nèi)清潔，不要在墻壁上隨意張貼圖片及其它物品，更不要在室內(nèi)亂寫(xiě)亂畫(huà)。
七、學(xué)生對(duì)自己的物品應(yīng)妥善管理，一般不要放在琴房，如果放在琴房發(fā)生丟失，院上不負(fù)責(zé)賠償責(zé)任。
八、本院琴房只用于本院教師、學(xué)生教學(xué)和練習(xí)，外單位人員一般不得入內(nèi)，不允許教師和學(xué)生在琴房給私人學(xué)生上課。確因特殊情況需借用琴房者，必須請(qǐng)示分管院長(zhǎng)同意。
學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇十五
一、琴房由文化館專職人員負(fù)責(zé)管理。
二、使用前應(yīng)先向文化館主管人員申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)簽字后，排練人員方可進(jìn)入。
三、凡進(jìn)入琴房的人員必須愛(ài)護(hù)鋼琴，不得攜帶易燃易爆物品(如打火機(jī)、酒精等)，不得在琴房?jī)?nèi)放置閑雜物品，不得進(jìn)行無(wú)關(guān)活動(dòng)，違者按有關(guān)規(guī)定處理。
四、琴房使用后需及時(shí)打掃衛(wèi)生、蓋琴、關(guān)窗、鎖門(mén)、還鑰匙、登記。
五、嚴(yán)禁在琴房?jī)?nèi)損壞鋼琴如刮鍵、劃琴、在鋼琴上放重物，在門(mén)窗、墻壁上亂涂亂畫(huà)。
六、嚴(yán)禁帶食物進(jìn)琴房或大聲喧嘩。
七、嚴(yán)禁擅自把琴房鑰匙帶離文化館或私配琴房鑰匙。
八、遵守所申請(qǐng)的使用時(shí)間。
學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇十六
學(xué)校工作的落實(shí)依賴于班主任，因此，打造一批業(yè)務(wù)嫻熟、精于管理的班主任團(tuán)隊(duì)，便能營(yíng)造出良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，有利于學(xué)校的穩(wěn)定和健康持續(xù)發(fā)展！如何在做好班主任工作這個(gè)問(wèn)題上，可謂“見(jiàn)仁見(jiàn)智”，個(gè)人認(rèn)為，學(xué)要做到“十忌”：
一、忌“護(hù)犢情深”
二、忌“收放無(wú)度”
學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要舉行一些諸如文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)之類的大型活動(dòng)，有利于學(xué)生身心放松和個(gè)性張揚(yáng)，但如果把握不住“適度”的原則，甚至必要的“約法三章”，安全問(wèn)題就可能不期而至，難免“樂(lè)極生悲”。
三、忌“無(wú)預(yù)見(jiàn)性”
學(xué)生的心理及生理發(fā)展是有一定規(guī)律的，在某一階段會(huì)集中性的出現(xiàn)一些問(wèn)題，例如春季早戀的苗頭、夏季防溺水的教育等，班主任如果缺少提前疏導(dǎo)和預(yù)防，一旦“星星之火”形成“燎原之勢(shì)”就會(huì)加大管理的難度。
四、忌“熟視無(wú)睹”
現(xiàn)在學(xué)校都建立有微信群，便于學(xué)校工作的上傳下達(dá)和問(wèn)題的及時(shí)通報(bào)，值班通知在巡視的過(guò)程中，可以幫助班主任發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理方面存在的疏漏及偶然的違紀(jì)因素，發(fā)布至微信區(qū)內(nèi)，班主任一定要及時(shí)處理，切不可不管不問(wèn)。因?yàn)閷?duì)于被通報(bào)的學(xué)生來(lái)說(shuō)本身心有忌憚，但如果班主任置若罔聞，違紀(jì)的'學(xué)生就會(huì)心存僥幸，久而久之，就會(huì)“變本加厲”，學(xué)校的管理也就會(huì)缺少力度，學(xué)生也就無(wú)識(shí)校紀(jì)。這也就是寄宿制學(xué)校時(shí)間表上安排“班務(wù)”的目的，就是希望班主任對(duì)班級(jí)工作做到“日日清”。
五、忌“言語(yǔ)冷激”
家校溝通的工作往往班主任涉及較多，在于家長(zhǎng)溝通學(xué)生教育的問(wèn)題上，一定要做到有理、有利、有據(jù)、有節(jié)，但也不要擺出“高高在上”的姿態(tài)，雖然家長(zhǎng)在孩子管理問(wèn)題上不夠?qū)I(yè)，但也是愛(ài)顏面的人，如果我們的溝通方式存在問(wèn)題，如冷淡、嘲諷、指責(zé)，不但不利于問(wèn)題的解決，反而會(huì)加深家校矛盾，也會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理方式產(chǎn)生質(zhì)疑。
六、忌“規(guī)律性強(qiáng)”
以班主任晚上查寢為例，放學(xué)后，寢室內(nèi)轉(zhuǎn)一圈就走了；再如，三飯后不進(jìn)教室等等，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生一旦總結(jié)出班主任的行動(dòng)規(guī)律就會(huì)“作秀”，見(jiàn)時(shí)“乖乖”，離時(shí)“蠢蠢欲動(dòng)”，所以，還是“不按常規(guī)出牌”的好。
七、忌“固步自封”
“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”。每個(gè)人，管理班級(jí)都有自己的方法，“取其精華，去其糟粕”，聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，調(diào)整后為我所用，不可自以為是，閉門(mén)造車(chē)，這樣才能總結(jié)出一套適合本班的管理制度，避免舍棄“間接經(jīng)驗(yàn)”而獨(dú)自摸索。
八、忌“雜亂無(wú)序”
班級(jí)管理時(shí)分不清事務(wù)的輕重緩急，處理工作時(shí)無(wú)重點(diǎn)，完全被動(dòng)的跟著指揮棒轉(zhuǎn)，教室臟了管教室，寢室亂了發(fā)脾氣等，忙的一頭霧水、不可開(kāi)交、滿腹牢騷，究竟是誰(shuí)的原因呢？答案顯而易見(jiàn)！
九、忌“親力親為”
典有“司馬懿問(wèn)諸葛亮政事，使者說(shuō)：事無(wú)巨細(xì)皆親力親為，然后判斷諸葛亮有一劫”。班主任要善于調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性，使得人人有事干，人人都是班級(jí)的主任，這樣，班主任才能“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。
十、忌“過(guò)于強(qiáng)勢(shì)”
班主任要和任課教師搞好關(guān)系，凡事多征詢他們的意見(jiàn)和建議，諸如座位安排等，不能搞“一言堂”，只有尊重和團(tuán)結(jié)任課教師，才能形成合力，提高班級(jí)的凝聚力，無(wú)往而不勝！
總之，班主任管理是一項(xiàng)藝術(shù)性的工作，需要多反思、多總結(jié)，但同時(shí)又應(yīng)該明白：沒(méi)有一成不變的東西，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的對(duì)象在不斷地發(fā)生變化，只有沉下心、俯下身，不斷更新自己的管理理念，才能體味到這項(xiàng)工作的趣味性，長(zhǎng)此以往，自身的業(yè)務(wù)能力也會(huì)潛移默化的得到提高！
學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇十七
琴房是藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)專業(yè)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)生練琴的場(chǎng)所，保證其良好的環(huán)境和正常的秩序是音樂(lè)專業(yè)完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才的基礎(chǔ)與前提條件。為了規(guī)范管理，特制定以下條例，希望琴房使用者嚴(yán)格遵守：
1、琴房按點(diǎn)開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)，學(xué)生練琴需遵守琴房各項(xiàng)規(guī)定，出示琴卡后方可進(jìn)入琴房，要服從琴房管理員的安排，不得擾亂正常的琴房管理秩序。非本專業(yè)人員末經(jīng)允許不得擅自進(jìn)入琴房。
2、琴房是學(xué)習(xí)的地方，安排到練琴的同學(xué)只能一位學(xué)生練習(xí)，不準(zhǔn)三五人聚在一間琴房，更不允許有朋友陪同進(jìn)入鋼琴房?jī)?nèi)。
3、師生在使用琴房前要先打掃琴房，并保持琴房的清潔衛(wèi)生。要養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣，愛(ài)護(hù)鋼琴，保持鋼琴的清潔整齊，不準(zhǔn)帶任何食品或飲料進(jìn)入琴房;不準(zhǔn)在琴房?jī)?nèi)抽煙、吃零食等;不準(zhǔn)在鋼琴上放水杯及重物。
4、不準(zhǔn)私自移動(dòng)鋼琴的位置，不準(zhǔn)亂砸琴鍵，練完琴后蓋好琴蓋，用完琴房?jī)?nèi)的東西請(qǐng)將其歸回原位。
5、不準(zhǔn)私換琴房鎖，不準(zhǔn)私配琴房鑰匙或把琴房鑰匙轉(zhuǎn)借他人。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將對(duì)其嚴(yán)厲懲處。
6、學(xué)生練琴期間不準(zhǔn)遮掩琴房窗口。
7、學(xué)生不得帶私人學(xué)生進(jìn)入琴房上課或練琴，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。
8、學(xué)生在使用琴房期間要愛(ài)護(hù)琴房的一切設(shè)施，若有損壞照價(jià)賠償。
9、離開(kāi)琴房必需關(guān)燈、關(guān)窗戶、關(guān)門(mén)。
10、以上規(guī)定自即日起開(kāi)始實(shí)施。
學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇十八
1、琴房使用實(shí)行憑琴卡領(lǐng)用制。一卡一琴房，無(wú)琴卡人員不得進(jìn)入琴房。學(xué)生須持琴卡領(lǐng)取鑰匙，離開(kāi)琴房時(shí)，須將鑰匙交回。其他人員不得進(jìn)入學(xué)生正在使用的琴房。任何人不得轉(zhuǎn)借琴卡。
2、實(shí)行琴房流動(dòng)制。1個(gè)琴點(diǎn)為一個(gè)流動(dòng)使用時(shí)間單位。嚴(yán)禁將鑰匙帶出樓外或轉(zhuǎn)借他人，嚴(yán)禁領(lǐng)鑰匙后空置琴房。除揚(yáng)琴、古箏、貝提、馬林巴、手風(fēng)琴等大件樂(lè)器外，學(xué)生不得將小件樂(lè)器及個(gè)人物品置留琴房。
3、使用琴房實(shí)行具體時(shí)間登記制。每?jī)蓚€(gè)小時(shí)為一個(gè)琴點(diǎn)，不足一個(gè)小時(shí)的不計(jì)琴點(diǎn)。每周及格琴點(diǎn)為8個(gè)。及格琴點(diǎn)不足者,一次班級(jí)批評(píng)并通報(bào)家長(zhǎng)，學(xué)期累計(jì)二次不足者通報(bào)批評(píng)并停止使用資格三天，累計(jì)三次不足者取消琴房使用資格一學(xué)期。每學(xué)期學(xué)校進(jìn)行一次優(yōu)秀技練學(xué)生的評(píng)比表彰。
4、琴房公物保護(hù)實(shí)行使用人負(fù)責(zé)制。學(xué)生使用琴房時(shí)，應(yīng)先注意檢查鋼琴、門(mén)窗、桌椅等公物情況，如發(fā)現(xiàn)缺少、損壞等問(wèn)題時(shí)，使用者必須及時(shí)報(bào)告值班室并登記。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不事先報(bào)告或不報(bào)告者，相應(yīng)責(zé)任由發(fā)現(xiàn)問(wèn)題前的最后一名使用者負(fù)責(zé)。
5、琴房的鋼琴、琴凳、課桌、椅、譜臺(tái)等教學(xué)設(shè)備必須按學(xué)校要求規(guī)范擺放，不得隨意搬動(dòng)和私自搬離琴房。
6、進(jìn)入琴房的學(xué)生必須認(rèn)真技練和學(xué)習(xí)，不得做與技練和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。除學(xué)習(xí)之外的活動(dòng)均視為違紀(jì)。
7、正常使用時(shí)間內(nèi)，使用者離開(kāi)琴房間隔時(shí)間不得超過(guò)10分鐘。嚴(yán)禁互串琴房，不得干擾他人技練。
8、使用者要保持琴房整潔。嚴(yán)禁在鋼琴上放置小件樂(lè)器和水杯等其它物品。嚴(yán)禁將食品、飲料等帶入琴房。嚴(yán)禁在琴房抽煙。
9、嚴(yán)格執(zhí)行附中《琴房財(cái)產(chǎn)保護(hù)責(zé)任書(shū)》和《鋼琴保護(hù)責(zé)任書(shū)》。
所有使用琴房的學(xué)生必須嚴(yán)格遵守以上各項(xiàng)使用管理細(xì)則。如有違反，學(xué)校將予以相應(yīng)的管理處理。對(duì)于違反上述禁止性規(guī)定的違規(guī)行為或嚴(yán)重違紀(jì)行為，特別是違反安全管理規(guī)定或造成安全管理事故的責(zé)任人，學(xué)校將依據(jù)校紀(jì)嚴(yán)肅處理。
學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇十九
我們還記得，那是一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的小女孩，只是生命不再眷顧她，讓她的時(shí)間停留在5歲那年，停留在那一間琴房里。
一個(gè)5歲的小女孩在買(mǎi)冰淇淋的路上，出了車(chē)禍。當(dāng)父母用焦慮的眼神在四處尋找時(shí)，小女孩躺在血泊里，笑著，望著家的方向。接到醫(yī)院的電話時(shí)，媽媽哭著昏倒在地，爸爸也遲疑著，眼神呆滯，但卻又理性的整理好思緒，匆忙地趕去醫(yī)院。帶著爸爸的男子漢氣概，這也是女孩最敬畏爸爸的地方，用沉重而又堅(jiān)定的步伐，沖進(jìn)醫(yī)院。
手術(shù)室里，醫(yī)生護(hù)士走來(lái)走去，在那透明的玻璃框里，窗簾掩飾著人影的散亂，手術(shù)室里亂成一團(tuán)。坐在走廊上陪著女兒5小時(shí)的爸爸，疲倦而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋砬椋桓矣腥魏蔚牟聹y(cè)，只是聽(tīng)著無(wú)數(shù)次手術(shù)室里的搶救聲，心鈍了。爸爸就這樣呆呆地盯著眼前白色的墻壁，耳邊響起了女兒的琴聲，“那是女兒3歲時(shí)第一次坐上鋼琴，彈的第一音；那是女兒第一次上鋼琴課，被老師表?yè)P(yáng)彈得不錯(cuò)；那是女兒第一次參加鋼琴比賽，因?yàn)榫o張，輸了，也哭了，琴聲混合淚聲；這是女兒4歲生日時(shí)，收到爸爸送的鋼琴，驚喜的樣子；這是女兒剛過(guò)完的5歲生日，那天親戚們都來(lái)了，來(lái)聽(tīng)女兒彈琴，都說(shuō)彈得不錯(cuò)，說(shuō)女兒將來(lái)一定是最美麗的鋼琴家呢……”爸爸都記得，每一次女兒的琴聲，每一次女兒為彈好琴而付出的努力。聽(tīng)著女兒彈的一個(gè)有一個(gè)音符，那樣深刻，那樣動(dòng)人，如同女兒笑的樣子。琴聲將爸爸帶回過(guò)去，那個(gè)還有女兒笑聲的家里。爸爸任然死死地盯著那面墻壁，死死地，帶著一絲絲愧疚，愧疚因?yàn)楣ぷ鳑](méi)有好好地陪女兒去過(guò)公園，沒(méi)有陪女兒去過(guò)游樂(lè)場(chǎng)；眼神里還裝有滿滿的氣憤，像是要把女兒從死神的擁抱里救出，可死神卻執(zhí)著地緊抱著女孩，爸爸不敢放手，只好同死神一起僵持著，怕一瞬間女孩會(huì)隨著死神消失不見(jiàn)。就這樣，又過(guò)去了5個(gè)小時(shí)，時(shí)鐘匆忙地走了一圈又一圈，爸爸卻始終不敢抬起頭看一眼時(shí)間，怕時(shí)間告訴她，女兒沒(méi)時(shí)間了，女兒的時(shí)間停了，害怕自己認(rèn)清這樣的事實(shí)。
手術(shù)門(mén)終于打開(kāi)了，爸爸像瘋了似的跑到醫(yī)生面前，問(wèn)這問(wèn)那，只是接過(guò)通知書(shū)后的爸爸傻了。癱坐在手術(shù)室門(mén)前，白紙散落一地，在凌晨5點(diǎn)鐘刺眼的燈光照射下，白紙上閃著強(qiáng)而有力的幾個(gè)字，死亡通知書(shū)。
爸爸嘶吼著，在寂靜的醫(yī)院走廊里那聲音顯得更大聲了，似乎女兒會(huì)聽(tīng)到爸爸的呼喊一樣。爸爸，哭了。第一次在女兒的面前，哭了，睡在冰冷房間里的女兒卻再也感受不到愛(ài)的溫暖了，甚至連自己的體溫都遺忘了。
爸爸又陪在女兒身邊5小時(shí)了。
這次，爸爸還是什么都沒(méi)想。這次，不是不敢想了，而是從沒(méi)想過(guò)沒(méi)有女兒的未來(lái)。還是靜靜的坐著，看著女兒的臉，還是那個(gè)微笑，那個(gè)在童年里最迷人的微笑，好像在女孩5年的生命力得到了一輩子的快樂(lè)一樣，有爸爸媽媽，也有琴聲。
媽媽醒來(lái)了，在熟悉的家里，可心里卻變得陌生了，在沒(méi)有女兒的家里。
“現(xiàn)在都10點(diǎn)鐘了，怎么女兒還不來(lái)叫我起床呢？”
大家都知道，女孩是懂事又孝順的，每天會(huì)早早起床，然后喊爸爸媽媽起床，全家人一起吃幸福的早餐，廚房同樣是充滿快樂(lè)的地方，在以前的有女孩的家里。
“爸爸，女兒是不是上學(xué)了啊，都沒(méi)有看到她呢？”
是的，媽媽還是沒(méi)有接受事實(shí)呢。而誰(shuí)又會(huì)接受自己的孩子突然離去的事實(shí)，多么可愛(ài)，多么懂事的孩子啊。
爸爸和媽媽，家里只剩爸爸和媽媽了。
在大大的房子里，在陽(yáng)光的照射下，卻沒(méi)有溫暖，沒(méi)有生機(jī)。而，閣樓上的那一間琴房，也成了禁區(qū)。
每天早晨，當(dāng)新空氣彌漫開(kāi)來(lái)的時(shí)候，也是女孩開(kāi)始練琴的時(shí)候，一遍又一遍，笑著，一遍又一遍，練著。“kisstherain”是女孩最喜歡的曲子，蕩漾著一點(diǎn)點(diǎn)這個(gè)年紀(jì)里不會(huì)有的悲傷，也許是生活太幸福了吧，想從鋼琴曲中尋找一點(diǎn)點(diǎn)悲傷的基調(diào)。
每天黑夜，當(dāng)新月?lián)荛_(kāi)云層，與星星一起綻放光芒時(shí)，也是女孩開(kāi)始練琴的時(shí)候，一遍又一遍，笑著，一遍又一遍，練著。女孩喜歡在黑夜里聽(tīng)到琴聲的那一種神秘感，如同生命一樣神秘。
女孩離去后，一天天的夜里，多了兩個(gè)不眠者。
黑夜降臨，爸爸就開(kāi)始煩躁了，媽媽也不說(shuō)話了，當(dāng)人們都熟睡了，沙發(fā)還剩爸爸媽媽相依的身影，手中還握著女兒的照片。女孩空靈的瞳孔，真誘人。
這時(shí)，女兒的琴聲又響起了，那熟悉的旋律，正如女孩所承諾那樣要在天堂里給爸爸媽媽彈琴。聽(tīng)到這觸人心弦的樂(lè)章，早已占據(jù)爸爸媽媽的內(nèi)心，是女孩留給他們最后的禮物，也是一生的勇氣。
下雨了，是女孩哭了，卻讓爸爸媽媽們笑了，伴著旋律睡了。
云南保山隆陽(yáng)區(qū)云南省保山第一中學(xué)初二:塵又兮。
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學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇二十
琴房是學(xué)生技練和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，具有與教室同樣的功能性質(zhì)。附中琴房由附中學(xué)生工作室統(tǒng)一管理，琴房值班室實(shí)施具體管理監(jiān)督，學(xué)生是琴房使用的責(zé)任人。為充分發(fā)揮附中現(xiàn)有琴房的作用，提高學(xué)生技練積極性，規(guī)范琴房使用行為，保護(hù)琴房教學(xué)設(shè)備，特制訂本細(xì)則：
一、琴房使用管理細(xì)則：
1、琴房使用實(shí)行憑琴卡領(lǐng)用制。一卡一琴房，無(wú)琴卡人員不得進(jìn)入琴房。學(xué)生須持琴卡領(lǐng)取鑰匙，離開(kāi)琴房時(shí)，須將鑰匙交回。其他人員不得進(jìn)入學(xué)生正在使用的琴房。任何人不得轉(zhuǎn)借琴卡。
2、實(shí)行琴房流動(dòng)制。1個(gè)琴點(diǎn)為一個(gè)流動(dòng)使用時(shí)間單位。嚴(yán)禁將鑰匙帶出樓外或轉(zhuǎn)借他人，嚴(yán)禁領(lǐng)鑰匙后空置琴房。除揚(yáng)琴、古箏、貝提、馬林巴、手風(fēng)琴等大件樂(lè)器外，學(xué)生不得將小件樂(lè)器及個(gè)人物品置留琴房。
3、使用琴房實(shí)行具體時(shí)間登記制。每?jī)蓚€(gè)小時(shí)為一個(gè)琴點(diǎn)，不足一個(gè)小時(shí)的不計(jì)琴點(diǎn)。每周及格琴點(diǎn)為8個(gè)。及格琴點(diǎn)不足者,一次班級(jí)批評(píng)并通報(bào)家長(zhǎng)，學(xué)期累計(jì)二次不足者通報(bào)批評(píng)并停止使用資格三天，累計(jì)三次不足者取消琴房使用資格一學(xué)期。每學(xué)期學(xué)校進(jìn)行一次優(yōu)秀技練學(xué)生的'評(píng)比表彰。
4、琴房公物保護(hù)實(shí)行使用人負(fù)責(zé)制。學(xué)生使用琴房時(shí)，應(yīng)先注意檢查鋼琴、門(mén)窗、桌椅等公物情況，如發(fā)現(xiàn)缺少、損壞等問(wèn)題時(shí)，使用者必須及時(shí)報(bào)告值班室并登記。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不事先報(bào)告或不報(bào)告者，相應(yīng)責(zé)任由發(fā)現(xiàn)問(wèn)題前的最后一名使用者負(fù)責(zé)。
5、琴房的鋼琴、琴凳、課桌、椅、譜臺(tái)等教學(xué)設(shè)備必須按學(xué)校要求規(guī)范擺放，不得隨意搬動(dòng)和私自搬離琴房。
6、進(jìn)入琴房的學(xué)生必須認(rèn)真技練和學(xué)習(xí)，不得做與技練和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。除學(xué)習(xí)之外的活動(dòng)均視為違紀(jì)。
7、正常使用時(shí)間內(nèi)，使用者離開(kāi)琴房間隔時(shí)間不得超過(guò)10分鐘。嚴(yán)禁互串琴房，不得干擾他人技練。
8、使用者要保持琴房整潔。嚴(yán)禁在鋼琴上放置小件樂(lè)器和水杯等其它物品。嚴(yán)禁將食品、飲料等帶入琴房。嚴(yán)禁在琴房抽煙。
9、嚴(yán)格執(zhí)行附中《琴房財(cái)產(chǎn)保護(hù)責(zé)任書(shū)》和《鋼琴保護(hù)責(zé)任書(shū)》。
二、罰則：
所有使用琴房的學(xué)生必須嚴(yán)格遵守以上各項(xiàng)使用管理細(xì)則。如有違反，學(xué)校將予以相應(yīng)的管理處理。對(duì)于違反上述禁止性規(guī)定的違規(guī)行為或嚴(yán)重違紀(jì)行為，特別是違反安全管理規(guī)定或造成安全管理事故的責(zé)任人，學(xué)校將依據(jù)校紀(jì)嚴(yán)肅處理。
學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇二十一
為延長(zhǎng)儀器、教具的使用期，提高使用率，更好地發(fā)揮儀器、教具在教學(xué)中的作用，特定使用人員守則。
1、使用時(shí)應(yīng)先登記，使用過(guò)程中要妥善管理，不亂放或作為它用。
2、儀器教具不用后，不轉(zhuǎn)借他人，要送還管理人員，清點(diǎn)件數(shù)，注銷手續(xù)。
3、使用中如有損壞，要查原因，情節(jié)輕重經(jīng)學(xué)校研究，給與批評(píng)或賠償。
上述守則望使用人員認(rèn)真遵守。
教師培訓(xùn)制度。
21世紀(jì)是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個(gè)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求更高的世紀(jì)。提高人的素質(zhì)的關(guān)鍵在于教育，振興教育的關(guān)鍵在教師。只有造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能滿足21世紀(jì)教育發(fā)展的需要。因此，特定教師培訓(xùn)制度如下：
1、加強(qiáng)教師教育理論的學(xué)習(xí)。充分利用周二下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，使教師進(jìn)一步更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教育理論，了解學(xué)科知識(shí)的發(fā)展，拓寬視野，培養(yǎng)科學(xué)研究的能力，以適應(yīng)教育改革的需要。
2、進(jìn)一步抓好教師現(xiàn)代教育信息的培訓(xùn)，素質(zhì)教育理論與實(shí)踐的培訓(xùn)。進(jìn)一步提高教師的現(xiàn)代教育理論與技能，更好的服務(wù)于教學(xué)。
3、抓好教師的基本功訓(xùn)練。在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)教師語(yǔ)言文字的規(guī)范化，正確使用普通話的培訓(xùn)。更好的.服務(wù)于教學(xué)。
4、進(jìn)一步抓好教師課堂教學(xué)基本功的提高。定期舉辦各種類型的評(píng)優(yōu)課、觀摩課，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。
5、積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修。提高教師的文化素質(zhì)。
6、有計(jì)劃的組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的目的。
7、進(jìn)一步抓好青年教師的培訓(xùn)，使其盡快成長(zhǎng)，成為教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。
8、保證教師每學(xué)期參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)不少于15學(xué)時(shí)。
教室電教設(shè)備管理制度。
1、教室電教設(shè)備是學(xué)校開(kāi)展電化教學(xué)的主要工具，不得用于其它活動(dòng)。
2、教師應(yīng)掌握各設(shè)備的使用方法，使用前應(yīng)認(rèn)真檢查儀器設(shè)備的完好程度，使用時(shí)嚴(yán)格按儀器設(shè)備的操作規(guī)范操作，時(shí)刻注意設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況，如有問(wèn)題，應(yīng)立即停止使用并通知管理人員處理。
3、各班班主任為本班電教設(shè)備的第一責(zé)任人，如造成丟失或損壞，影響正常使用，將視為教學(xué)事故。因違章操作造成人為損壞及不良影響者要照章賠償，學(xué)校將視其情節(jié)輕重，納入學(xué)期量化考核。
4、對(duì)設(shè)備定期清潔，清潔時(shí)要用干燥的抹布擦拭電視機(jī)外殼，切忌用濕巾清潔，預(yù)防短路。
5、老師所領(lǐng)取的錄音機(jī)，要注意使用方法，規(guī)范操作，盡量避免學(xué)生提拿和使用。平時(shí)做好防塵、防摔、防水的措施，防止人為的損壞，有什么問(wèn)題及時(shí)通知電教室，造成人為破壞的要按章賠償。
電教器材借還制度。
1、設(shè)置電教器材借用記錄簿。
2、借用電教器材時(shí)，必須寫(xiě)好借條，歸還時(shí)必須以消借條為憑。
3、借用人必須是直接使用教師，不得讓他人或?qū)W生代借。
4、借用電教器材時(shí)，應(yīng)先試用，確保無(wú)損壞再借。若有損壞，而不影響使用也要在借條上注明。
5、器材借走后，若出現(xiàn)損壞，由借用人負(fù)責(zé)報(bào)告電教室，以便及時(shí)查出故障，予以維修。若是由于操作不當(dāng)或保管不善而出現(xiàn)故障，負(fù)責(zé)人承擔(dān)一定責(zé)任或賠償。
6、電教資料電教教材，借用后，一周內(nèi)歸還，并消除借條。
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