總結(jié)是一種提高自我認(rèn)知和能力的過程??偨Y(jié)不僅僅是對(duì)成果的總結(jié),也是對(duì)過程的總結(jié),我們應(yīng)該注重思考和自省。通過閱讀這些總結(jié)范文,可以拓寬思路,提升寫作水平。
父母對(duì)孩子教育心得篇一
問世間什么樣的愛是永恒不變的?那無疑是父愛和母愛,這份愛從我們誕生的那一刻起,就始終伴隨著我們,然而,我們的到來,也給父母帶來了莫大的負(fù)擔(dān),父母卻把這份負(fù)擔(dān)當(dāng)成幸福,專心愛我們,用生命愛我們,我們哭,他們難過,我們笑,他們興奮,我們健康歡樂,他們會(huì)露出無比幸福的微笑。
還記得小時(shí)候,一次,我?guī)妹萌昕磿?,下午四點(diǎn)多時(shí)給媽媽打電話,說半個(gè)小時(shí)左右就到家了,可是,當(dāng)放下電話時(shí),便牽著妹妹的手去公交車站,等車,等了一輛又一輛,可是,我們要坐的那輛車始終不來,我等得有些不耐煩了,于是,我就說:“我們換一輛車吧?看看能不能到家”我對(duì)妹妹說,妹妹自然是聽我的,這一說不要緊,我們便做了另外一輛車,路途好像有些特別,車邊開,我邊看,突然意識(shí)到:“我們坐過站了,立即在停車時(shí)下了車,看看牌子,十四站,天?。 蔽覀冏^了十四站,這時(shí)的天已經(jīng)黑了,我和妹妹,不得不重新坐車,返回去,坐在車上,心里撲騰撲騰的跳,心里想:“父母確定急壞了”可是,又沒方法與父母聯(lián)系,到該下車時(shí),又早下了幾站,又冷又餓的我們身上已無一分錢,不得不走路回家。當(dāng)?shù)郊視r(shí),家里的店門已關(guān),不一會(huì)兒,我的一個(gè)好伴侶攙扶著我已哭得泣不成聲的媽媽走了過來,伴侶向我敘述,這一小段時(shí)間媽媽為了找我們,都快急瘋了,不一會(huì)兒爸爸也從外面回來了,也是由于接到了媽媽的電話。在外面找了我們好久才回來的,爸爸看到了我們,眼睛都潮濕了,有人說,男兒有淚不輕彈,只是未到難過處,經(jīng)受過那么多風(fēng)雨的爸爸都不曾見他流過淚滴,想到這里,立刻,將我們姐妹倆強(qiáng)硬拉到屋里,狠狠的訓(xùn)斥起了我們,當(dāng)我抬起頭,看看表,已是晚上九點(diǎn)多了,難怪爸爸會(huì)那么焦急,那么難過,那么生氣。原本只有半個(gè)小時(shí)時(shí)間就可以到家的路程,我們卻花了四個(gè)多小時(shí)才到家,看看爸爸媽媽那么難過難受,我知道我錯(cuò)了,我不該坐不確定路線的車,更不該不給父母打個(gè)電話,讓父母為我們那么操勞,幸好我們沒有出什么事,不然,父母真是欲哭無淚了,由于,爸爸媽媽真的是太愛太愛我們了。
隨著時(shí)間的推移,我們都在慢慢長大,難免不了會(huì)有煩心的事涌上心頭,我是一個(gè)比較敏感的人,經(jīng)常會(huì)因此而心情低落,然而,爸爸媽媽也會(huì)因此問我,怎么了?怎么會(huì)心情不好呢?可以說說,我們一起來分擔(dān),爸爸媽媽便會(huì)很急躁的聽著我敘述心里的話,漸漸的,也就養(yǎng)成了,我心里有什么事情,都情愿同父母溝通,爸爸媽媽是我最好的傾聽者,特別的關(guān)懷我,愛我,關(guān)懷我心里想什么,有時(shí),在學(xué)校,會(huì)遇到一些興奮或者難過的.事,勝利或者失敗的事,我知道,當(dāng)我們遇到困難時(shí),能傾注全部一切來關(guān)心我們的人是父母,當(dāng)我們受到委屈時(shí),能急躁傾聽我們哭訴的人是父母,當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),能毫不遲疑的原諒我們的人是父母,當(dāng)我們?nèi)〉脛倮麜r(shí),會(huì)誠心為我們祝愿的人是父母,當(dāng)我們失敗時(shí),能給與我們勸慰的是父母。
還記得工作的時(shí)候,覺得精疲力盡,很辛苦,錢怎么那么難掙,生活怎是這般的艱辛,有時(shí)會(huì)累的眼淚止不住的往下流,受委屈時(shí),就會(huì)想要放棄,可是,想想父母,他們養(yǎng)了我們這么多年,付出的艱辛和委屈,可“是”我的成千上萬倍呀!他們都沒有放棄,我怎么可以放棄,縱然困難再多,路再難走,我也不行以放棄,不行以停止前進(jìn),由于這是父母交給我的,用他們的實(shí)際行動(dòng)交給我的,感恩父母,更可以說是從心底里對(duì)父母真實(shí)的感謝,感謝你們把我?guī)У搅诉@個(gè)世界上,傳授了我那么多人生財(cái)寶。
因時(shí)間的飛逝,父母已不再年輕,生活的千斤重?fù)?dān),有時(shí)會(huì)壓得他們喘不過氣來,他們的壓力是我們不能夠體會(huì)的,而我們能夠做的是,好好學(xué)習(xí),努力把該做的事情做好,由于父母全部的辛苦和壓力都是為了我們,不要再讓我們的父母為我們操勞了,給他們多一點(diǎn)問候,多一點(diǎn)愛,想一想,從小到大,父母為我們吃了多少苦,受了多少罪,卻從無怨言,他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺卸际悄敲吹臍g樂,那么的興奮,感恩父母,感恩父母對(duì)我滔滔不盡的愛,有一句歌詞寫到有愛才有家,有家才不怕,不管你路漂泊,漂泊到何方,愛是永久的家,感恩父母,感恩父母給了我一給暖和而又幸福的家,我好愛好愛你們。
父母對(duì)孩子教育心得篇二
說到孩子的教育,每個(gè)家長都有很多話要說。雖然家庭情況不同,教育方式不同,但目的都是希望自己的孩子能夠快樂健康的成長。作為父母,應(yīng)該如何教育孩子?為此我買了很多書和光盤,也咨詢了很多同事。孩子一天天長大,成績?cè)絹碓椒€(wěn)定,但我心里還是不敢放松。
要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這要體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上。我們家每個(gè)人都有閱讀的習(xí)慣。孩子小的時(shí)候,很早就發(fā)展和鍛煉了識(shí)字能力,為以后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。等孩子大了,我們會(huì)幫助孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,讓他每天騰出一些時(shí)間讀書。在我們家,經(jīng)常能看到這樣的畫面:一家三口在看自己的書。而且,只要有機(jī)會(huì),就從書店買各種書給他看。六一兒童節(jié)和春節(jié)的禮物都是各種有趣或有益的書籍。時(shí)間長了,孩子喜歡看書。我也養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也有很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)開始,我就注重培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天回家后完成老師留下的作業(yè)。在學(xué)習(xí)新課之前,預(yù)習(xí)以下內(nèi)容。及時(shí)和他的老師溝通,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中,時(shí)刻注意習(xí)慣的養(yǎng)成,整理好玩過的玩具,晚上睡覺前洗臉?biāo)⒀赖鹊?。有時(shí)候,如果孩子想偷懶,就告訴他理由,告訴他不允許。慢慢的,他認(rèn)可了這種行為,習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
為了教育孩子,我們這一代的父母需要學(xué)習(xí)和繼承中華民族的傳統(tǒng)智慧。心里一直忐忑不安,就是覺得自己沒有建立起一個(gè)穩(wěn)定可靠的整體價(jià)值體系來教育孩子。在斷斷續(xù)續(xù)接觸傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的過程中,我在反思孩子成長的各種表現(xiàn)的同時(shí),也反思了自己的行為準(zhǔn)則。感覺找到了教育孩子的線索和方向。我需要在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的影響下和孩子一起成長。
不要對(duì)孩子要求太高,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,觀察他的優(yōu)缺點(diǎn),然后給他指導(dǎo)。我覺得我們都是孩子,應(yīng)該知道孩子喜歡什么。過多的說教不如用自己的行為去引導(dǎo)孩子的效果。要求孩子做什么,大人必須先做。比如我兒子看電視,一看到精彩的部分就不自覺的走到電視機(jī)前。我糾正了他。他馬上批評(píng)說:“你天天老是上網(wǎng),玩久了眼睛也不好?!泵鎸?duì)孩子的質(zhì)疑,我只需要先糾正自己,用自己的行為去影響孩子。我跟孩子說:“你看我媽都改正了,才上線一段時(shí)間,你就該改正!”這時(shí),孩子會(huì)欣然接受你的建議。
為了開闊視野,培養(yǎng)孩子多方面的興趣。閑暇時(shí),他報(bào)名參加書法班。他現(xiàn)在學(xué)了好幾年了,很感興趣,也取得了不錯(cuò)的成績。
孩子喜歡手工制作,我會(huì)給他提供材料,盡可能的幫助他。有時(shí)候,看著他做出一個(gè)“作品”,雖然不是很精彩,卻沾沾自喜地給我們看,表情充滿了驕傲。看到孩子們敢于做,從手工制作的過程中獲得快樂,我從心底感到欣慰。
總之,我們希望孩子不僅僅是一個(gè)努力學(xué)習(xí)的孩子,更是一個(gè)熱愛生活的人。
父母對(duì)孩子教育心得篇三
我們?cè)诮逃⒆訂栴}上,從來不對(duì)孩子百依百順,既要管孩子吃、穿、玩、學(xué),又要重視對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)。我們從來不對(duì)孩子的成績或錯(cuò)誤不分青紅皂白地肯定或否定,從孩子的心理特點(diǎn)上考慮,避免出現(xiàn)教育方法成人化,甚至簡(jiǎn)單粗暴。對(duì)于孩子取得的每一點(diǎn)成績我們都要予以鼓勵(lì)和表揚(yáng),對(duì)他做得不好的事情也要幫助他分析問題,找出不足,耐心地說服教育,避免對(duì)孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績單,偶爾出現(xiàn)成績不理想的時(shí)候,我們都是先幫他分析考試失利的原因,告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感,勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)下次取得好成績,維護(hù)孩子的自尊心,培養(yǎng)孩子的自信心,從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。
在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的機(jī)會(huì)很多,其方法也各種各樣。首先我們讓孩子多注意觀察周圍的一切,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。在家庭生活中,當(dāng)孩子遇到一件事情時(shí),我們就輔導(dǎo)他從不同角度來觀察,并說出特征,從而不斷擴(kuò)大他的思維范圍。有時(shí)還給提出一些問題讓他回答,逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。每當(dāng)孩子遇到困難,我們盡量不告訴他怎么解決,先讓他自己想辦法,找出最準(zhǔn)確方便,快捷省時(shí)、省力的方法。他通過自己的獨(dú)立思考使問題得以解決,便會(huì)在心理上得滿足,使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉。
其次,動(dòng)手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的源泉。動(dòng)手是孩子智慧的體現(xiàn),多讓孩子動(dòng)手操作,會(huì)促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展,而且孩子通過操作會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新問題,找到解決問題的途徑。在以后遇到任何困難和問題時(shí),孩子就會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來解決。最后,我們還注重在家庭里要給孩子一個(gè)輕松、和諧的環(huán)境,在這種環(huán)境里,孩子的觀察、想象、思維能力可得到健康的發(fā)展。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時(shí),我們從不輕易否定,而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”。
我們相信:孩子潛藏的智慧非常之大,只要我們能正確地引導(dǎo)他的潛能就會(huì)得到充分發(fā)揮。
作為家長都希望自己的孩子成龍成鳳。為達(dá)到這個(gè)目的,有的家長不惜一切代價(jià)實(shí)施各種智力開發(fā)或技能培訓(xùn),并且不滿足學(xué)校教育的內(nèi)容,在業(yè)余時(shí)間給孩子請(qǐng)家教,如學(xué)琴、畫、棋、舞等,讓孩子成天被各種學(xué)習(xí)任務(wù)所困擾。大量的事實(shí)證明,對(duì)孩子施加過重的學(xué)習(xí)任務(wù),會(huì)引起孩子的厭學(xué)情緒。由于孩子不是主動(dòng)地學(xué)習(xí),對(duì)所學(xué)的知識(shí)缺乏興趣,即便是參加了學(xué)習(xí),也還是“人在曹營心在漢”。長此下去會(huì)損傷孩子的學(xué)習(xí)積極性,得不償失。基于此,我們對(duì)孩子的期望值適度,根據(jù)他的專長、興趣合理安排他的學(xué)習(xí),尊重他自己的意愿,從不加重他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
家長對(duì)孩子的許諾必須慎重、實(shí)在,讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動(dòng)力,促使其更好地完成任務(wù)。只有履行自己的諾言,家長的威信才能樹立起來。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也是這樣做的,對(duì)孩子許諾前先慎重考慮,該不該對(duì)孩子許諾,能不能兌現(xiàn),這種許諾對(duì)孩子來說到底好不好等等。許諾后我們都會(huì)履行諾言,這樣既保護(hù)了孩子的自尊心,也維護(hù)我們作為家長在孩子心中的威信。同時(shí)教育了孩子對(duì)誰都不能隨便說話和承諾,說了就要負(fù)責(zé)。
在人的一生中,不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,每個(gè)人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬,體力方面的磨難,都是挫折的不同形式。理想的受阻、追求的失敗、艱苦的勞作、疾病纏身,也都挫折的種種表現(xiàn)。家長對(duì)孩子實(shí)施挫折教育,對(duì)于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng),都有著極其深遠(yuǎn)的意義。讓孩子承受適度的挫折,可以使孩子從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使認(rèn)識(shí)得以升華,也可以磨煉孩子的意志,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。
古人說:“吃一塹、長一智”,說的正是這一道理。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會(huì)掌握解決問題的方法。我們對(duì)孩子從不溺愛,不怕讓孩子受委屈,不讓孩子過著“飯來張口,衣來伸手”的生活,經(jīng)常帶孩子參加勞動(dòng)鍛煉,以此來鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。在對(duì)孩子實(shí)施挫折教育的過程中,我們同時(shí)也會(huì)注重讓孩子對(duì)遭受挫折的承受能力,避免孩子產(chǎn)生消極情緒,從而引起負(fù)面影響。
將孩子培養(yǎng)成人是我們家長義不容辭的責(zé)任。讓孩子能夠獨(dú)立思考問題和解決問題也是十分重要的,孩子的獨(dú)立性只能在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來。作為家長我們很清晰地認(rèn)識(shí)到孩子無論做什么事都是從不會(huì)到會(huì),然后到熟練。我們每次都放手讓孩子自己去做,只要是經(jīng)過努力,不管成功與否,都應(yīng)該鼓勵(lì),讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子,當(dāng)孩子在做事情時(shí),哪怕做錯(cuò),我們也會(huì)對(duì)他多鼓勵(lì)少批評(píng)。
父母對(duì)孩子教育心得篇四
在當(dāng)代社會(huì),教育孩子已經(jīng)不再是僅僅傳授知識(shí)和技能,更是孩子和父母之間心靈溝通的藝術(shù)。然而,父母?jìng)冊(cè)诮逃⒆拥倪^程中往往會(huì)遇到各種困境。本文將從壓力、溝通、引導(dǎo)、陪伴和自省五個(gè)方面來探討父母困境教育孩子的心得體會(huì)。
首先,現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏使得父母面臨巨大的壓力,而這種壓力也不可避免地傳遞給了孩子。父母?jìng)冊(cè)诓粩嘧非笪镔|(zhì)和事業(yè)的同時(shí),往往忽視了與孩子之間的情感交流。孩子受到父母壓力的影響,可能會(huì)感到困惑和孤獨(dú),甚至出現(xiàn)情緒問題。面對(duì)這種情況,父母需要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒,給予孩子更多的關(guān)懷和理解。與孩子分享自己的困惑和壓力,才能建立起更為緊密的親子關(guān)系。
其次,教育孩子要建立在良好的溝通基礎(chǔ)上。然而,現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏,加之父母忙碌的工作和孩子的學(xué)習(xí)壓力,往往導(dǎo)致了雙方之間的溝通困境。孩子可能會(huì)因?yàn)樽约旱牟焕斫夂透改傅牟荒蜔┒兊贸聊蜒?,而父母則因?yàn)闆]有及時(shí)了解孩子的內(nèi)心世界而對(duì)其產(chǎn)生誤解。因此,父母需要在忙碌的生活中找出時(shí)間和孩子交流,傾聽他們的想法和感受。同時(shí),父母還應(yīng)該學(xué)會(huì)用心理溝通的方式與孩子交流,不僅要關(guān)注孩子的話語,還要通過表情和肢體語言來理解孩子的內(nèi)心。
此外,作為父母,我們的任務(wù)還包括引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。然而,現(xiàn)代社會(huì)充斥著各種誘惑和娛樂,在這個(gè)多元化的時(shí)代,在正確引導(dǎo)孩子成長的過程中也面臨著很大的難題。父母?jìng)冃枰邆湔_的價(jià)值觀和人生觀,在與孩子交流中傳遞正確的價(jià)值觀念。還需要給予孩子充分的自主權(quán),讓他們?cè)谧约鹤鰶Q定的過程中學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊,培養(yǎng)自己的決策能力。
再者,與孩子建立良好的親子關(guān)系需要父母的陪伴。如今的社會(huì),父母受到時(shí)間和經(jīng)濟(jì)的雙重壓力,往往會(huì)忽視和孩子一起共度時(shí)光。然而,孩子渴望父母的關(guān)懷和陪伴,尤其是在成長過程中,他們更需要得到父母的指導(dǎo)和監(jiān)督。父母應(yīng)該抽出時(shí)間陪伴孩子,共同參與他們的生活和學(xué)習(xí)。無論是在家庭活動(dòng)中還是在學(xué)校中,都應(yīng)該積極參與,關(guān)注孩子的成長和發(fā)展,與他們共同創(chuàng)造美好的回憶。
最后,父母在教育孩子的過程中也需要進(jìn)行自省。作為父母,我們要明白自己的不足和錯(cuò)誤,并且樂于改變。通過反思和修正自己的行為,才能真正成為孩子的榜樣。父母要給自己留出時(shí)間思考和反思,審視自己的做法和方法是否科學(xué)合理。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能更好地引導(dǎo)孩子成長。
總之,教育孩子是一項(xiàng)艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),父母?jìng)冊(cè)谶@個(gè)過程中常常遇到各種困境。然而,通過適當(dāng)?shù)膲毫︶尫?、良好的溝通、正確的引導(dǎo)、積極的陪伴和自我反省,父母?jìng)兛梢杂行?yīng)對(duì)這些困境,建立起與孩子之間更為緊密的關(guān)系,讓他們茁壯成長。
父母對(duì)孩子教育心得篇五
父母和孩子永遠(yuǎn)是彼此生命中最重要的人。作為父母,教育孩子是我們義不容辭的責(zé)任。然而,教育并不是一件容易的事情。每個(gè)孩子都有獨(dú)特的性格和需求,因此我們需要運(yùn)用不同的方法和策略來教育每個(gè)孩子。在本文中,我想探討一下我和我的孩子在教育過程中所獲得的心得和體會(huì)。
第二段:學(xué)會(huì)傾聽
我們認(rèn)為,促進(jìn)父母和孩子之間的溝通,是建立一個(gè)健康和富有成果的教育環(huán)境的關(guān)鍵。雖然我們是孩子的教育家,但我們也應(yīng)該聽孩子所說。通過讓孩子暢所欲言,我們能夠了解他們正在經(jīng)歷和感受的事情。這種方法使我們更有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)孩子的需求和關(guān)注,從而更有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如果父母沒有耐心傾聽孩子的話,孩子可能會(huì)感到不被重視,而且也不會(huì)愿意聽父母的建議和指導(dǎo)。
第三段:建立親密關(guān)系
除了傾聽,我們還應(yīng)該建立親密的關(guān)系。在教育孩子的同時(shí),我們也應(yīng)該成為他們的朋友。這意味著我們要表現(xiàn)出我們喜歡和珍惜我們的孩子,而且我們需要尊重他們的個(gè)性和興趣。我們不能使用過分強(qiáng)硬的方法來強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),而應(yīng)該通過與他們合作來提高他們的學(xué)習(xí)意愿。通過建立這種親密關(guān)系,我們能夠建立起一種信任關(guān)系,從而更有效地教育孩子。
第四段:培養(yǎng)責(zé)任感
我們相信,為了成為一個(gè)成功的人,一個(gè)人需要建立起責(zé)任感。在培養(yǎng)孩子的責(zé)任感方面,家長可以通過鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和自我管理等方式來幫助他們。我們不能簡(jiǎn)單地把一切都安排好,而應(yīng)該讓孩子自己去解決問題。例如,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),我們不應(yīng)該直接幫助他們解決問題,而應(yīng)該讓他們自己去解決,這樣能夠讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任。
第五段:總結(jié)
在教育孩子的過程中,我們需要了解孩子的需求和關(guān)注,建立親密的關(guān)系,并且?guī)椭麄兣囵B(yǎng)責(zé)任感。我們需要記住,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,并且需要特定的教育方式。通過傾聽孩子的意見,并且與他們合作,我們能夠建立起一種信任關(guān)系,從而更有效地教育孩子。無論教育方式如何,我們都必須始終牢記,我們作為父母的最終目標(biāo)是讓我們的孩子能夠成為對(duì)社會(huì)有益的人。
父母對(duì)孩子教育心得篇六
每當(dāng)聽到《感恩的心》這首歌時(shí),心中總會(huì)涌起一股暖和。是啊,感恩是一個(gè)多么暖和的字眼啊??墒?,又有幾個(gè)人知道感恩的真正含義呢?“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有士氣做我自己;感恩的心感謝命運(yùn),花開花落我一樣會(huì)珍惜”……。
感恩有很多種,有對(duì)關(guān)心過你的人感恩,由于他(她)賜予了你心靈上的撫慰;有對(duì)挫折的感恩,由于它煉就了你一顆敢于拼搏、不屈不撓的心;有對(duì)不起眼事物的感恩,由于它用自己小小的身軀,給人類帶來了巨大的財(cái)寶。感恩是一種美妙的品質(zhì),當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩時(shí),你會(huì)發(fā)覺生活的美妙,世界的祥和;當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩,你會(huì)發(fā)覺別人對(duì)你的譏諷也變得友善;當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩,你會(huì)發(fā)覺遇到挫折你已不再懼怕。這就是感恩,只有你學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)發(fā)覺人生的真諦,譜寫出人生最華麗、無憾的篇章。
我要感恩生我養(yǎng)我的父母,父母賜予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計(jì),父母把一個(gè)孩子撫養(yǎng)成人,至少需要三十萬元!為了它,父母終日操勞,付出了多少努力,又有多少艱辛。那無言的愛,化作一個(gè)更勞碌而又瘦削的背影,慢慢遠(yuǎn)去。為了它我更不能辜負(fù)父母的期望。拿到好成果,與其說是為自己,不如說是為父母。由于,只有看到優(yōu)異的成果,他們疲乏的臉上才會(huì)蕩漾起笑容——由于他們知道,一切辛苦和付出都是值得的。其實(shí)這就是感恩父母最好的方式。
小的時(shí)候,我總把父母對(duì)自己的愛當(dāng)作天經(jīng)地義,由于我不了解,也不知道父母的辛苦?,F(xiàn)在,我長大了,我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母,應(yīng)當(dāng)擔(dān)聽到起,照看、孝敬父母的責(zé)任。
可是又有多少人是把父母放在第一位的呢?有的人總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好,那樣不對(duì),對(duì)父母的行為和做法挑三揀四,橫加指責(zé),甚至于直接與父母頂撞!有些人不知道自己父母身體的健康狀況,不記得自己父母的生日,有的連自己父母的`工作單位在哪都不知道,想想看,父母為我們付出那么多精力和心血??!
當(dāng)我們遇到困難,能傾注全部一切來關(guān)心我們的人,是父母。
當(dāng)我們受到委屈,能急躁聽我們哭訴的人,是父母。
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),能毫不遲疑地原諒我們的人,是父母。
當(dāng)我們?nèi)〉脛倮?,?huì)誠心為我們慶祝,與我們共享喜悅的,是父母。而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí),依舊牽掛著我們還是父母。
生活并非想象中那樣完善,父母的辛勤是我們無法體會(huì)的,我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的困難,但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰賱?。?dāng)父母生病時(shí),我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任,照看父母?要知道,哪怕一句關(guān)懷的話語,哪怕一碗自己泡好的便利面,都會(huì)安慰父母曾為我們百般焦慮的心。
感恩的心的生活是美妙的,生命如同一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會(huì)消失粉紅。一生都懷抱感恩,紙的底色也便是粉紅,也就有了美妙的人生。
假如今日是我生命中的最終一天,我們要做的第一件事情,就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父母!“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。
感恩,它雖說是一個(gè)行為動(dòng)詞,但它不止需要行動(dòng),更重要的是需要做到真心實(shí)意。簡(jiǎn)潔地說,感恩便是感謝,發(fā)自內(nèi)心的感謝。
父母對(duì)孩子教育心得篇七
今天,我想和大家聊聊父母如何運(yùn)用認(rèn)知療法幫助孩子克服焦慮情緒。
這個(gè)時(shí)候,家長最重要的不是去簡(jiǎn)單安慰孩子或者無根據(jù)地鼓勵(lì)孩子。而是要觀察分析導(dǎo)致孩子的推斷依據(jù),根據(jù)他的推斷依據(jù)作出另外一種認(rèn)識(shí)。在新的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上就可以進(jìn)行新的推論,進(jìn)而也就改變了在同樣人或事面前的反應(yīng)軌跡。
當(dāng)然,面對(duì)不同年齡的孩子,運(yùn)用的方式也會(huì)有不同。對(duì)于低齡段的孩子,更多的用例子來讓孩子明白,進(jìn)而改變認(rèn)知;而對(duì)大點(diǎn)的孩子可綜合理性分析與生活案例;初中以上的孩子更多地給他們分析就可以明白。不過,要適時(shí)適度,否則越大的孩子越容易對(duì)道理反感。
父母對(duì)孩子教育心得篇八
家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女一直是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題。孩子們從幼兒園到小學(xué),從小學(xué)到初中、高中,最后上大學(xué),都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母?jìng)?、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來安排全家人的生活,這已是不足為奇的事了。時(shí)代變了,生活環(huán)境優(yōu)越了,加上計(jì)劃生育,一家六個(gè)人(爸爸媽媽,爺爺奶奶、外公外婆)養(yǎng)一個(gè)孩子,誰不呵護(hù),誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感。因此,教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此,我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),也供給其他家長們參考。
教育和培養(yǎng)子女的問題并非一蹴而就,而是需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長的階段,然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),采取措施等等,可能成功,也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià),正確地對(duì)待每一件事情,它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)和孩子之間的感情,學(xué)會(huì)如何跟他談心,不一定要談大道理。在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,其實(shí)不然!孩子生下來天真無邪,高興的事就愛聽,不高興的事就會(huì)引起反感,甚至和你產(chǎn)生隔閡,以致無法溝通,這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我,這就獲得成功的第一步。接下來偶爾講點(diǎn)道理要他聽不是不可以,當(dāng)然也不能得寸進(jìn)尺,否則會(huì)前功盡棄。道理要講得通俗易懂,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄。
在處理與孩子的關(guān)系時(shí),要把孩子當(dāng)做自己的朋友來對(duì)待,要做到以誠相待,而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去欺騙他,在他需要交流的時(shí)候要認(rèn)真聽他訴說,與他分享喜與樂;在他需要幫助的時(shí)候,要認(rèn)真幫他分析一些她認(rèn)為非常復(fù)雜的問題,幫他解決困難,做到言必行,行必果;在與他討論問題時(shí),要允許孩子提出跟家長不同甚至相反的意見,認(rèn)真聽他講理由,然后再告訴他你的想法;對(duì)于他讓你保守的一些“小秘密”,要替他保守秘密,不要輕易告訴別人。總之,要讓他認(rèn)為家長是值得信賴、值得交往的朋友,是講誠信的,而不是一味的居高臨下地下指示、下命令,使孩子與你平等溝通,無話不談,從而及時(shí)地掌握孩子的思想脈膊和學(xué)習(xí)情況。
好習(xí)慣可以讓孩子受益一生,好習(xí)慣會(huì)影響孩子的生活方式和個(gè)人成長的道路。好習(xí)慣對(duì)孩子極為重要,會(huì)成為孩子一生成功的導(dǎo)師,所以從某種意義上說,“好習(xí)慣是人生最重要的指導(dǎo)”。我國著名教育家葉圣陶先生曾說:“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!币虼耍鳛楦改?,一定要在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下大功夫。
自從孩子上學(xué)以來,我就嚴(yán)格教育他上課要認(rèn)真聽講,作業(yè)應(yīng)及時(shí)完成;遇到難題更要?jiǎng)幽X筋,不能退縮;與同學(xué)要團(tuán)結(jié)相處,要聽老師的話等。為此在開學(xué)初,我經(jīng)常陪孩子一起學(xué)習(xí),有不懂之處,與他一起討論、解決,排除孩子似懂非懂的問題,讓他樹立信心,積極攻克難題。有時(shí)孩子背課文,一下子背不出來,我就幫他找出幾個(gè)重點(diǎn)詞,像插電線桿一樣插好,要求背書應(yīng)做到眼到、口到、心到,然后再逐句、逐節(jié)、逐段分背,最后背出全文?,F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)比較自覺,作業(yè)天天自己能獨(dú)立完成,也有很強(qiáng)的上進(jìn)性。
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的.過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外,還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,其中最突出的就是膽小,不敢接觸人,特別是接觸老師,這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道,不然你就會(huì)孤立,引起性格反常。再說一個(gè)人再有本領(lǐng),如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),你也就成了廢品,因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,我都盡最大的努力跟他做工作,讓他去經(jīng)受鍛煉。當(dāng)然,培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛好,作出各種不同的教育方式,這就是它的復(fù)雜性。
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績與每一個(gè)錯(cuò)誤,是做家長要考慮的關(guān)鍵問題。
父母對(duì)孩子教育心得篇九
1、如今人們都在忙著做這個(gè)品牌,做那個(gè)品牌,恰恰忘了做人要做出品牌。只有做人做出品牌,其它品牌隨之而來。
2、人生沒有絕對(duì)的稱心,稱心的人,恰恰是學(xué)會(huì)了如何面對(duì)不稱心的事。
3、沒有不好的孩子,只有不幸的孩子。他們受到了不幸的教育。
4、我們好久好久沒有夸我們孩子聰明、漂亮了——這正是每個(gè)孩子心靈深處最強(qiáng)烈的需求啊!小時(shí)候他們都是在這種贊美中,歡快地成長。
5、教育的最大奧秘是讓孩子覺醒,任何生命覺醒的力量都是排山倒海,勢(shì)不可擋的。
6、上帝給天下父母一個(gè)最珍貴禮物——孩子,像一臺(tái)最高級(jí)的電腦,可惜沒有說明書。
7、人類的大悲哀在于,稱心的事往往淡忘,不稱心的事卻耿耿于懷。
8、我們不要太看重成績、成功,我們真正要看重的是成長;成績、成功是快樂成長的副產(chǎn)品。
9、說到底,人的命運(yùn)是由一個(gè)個(gè)瞬間組成,把握每一個(gè)瞬間,永恒就在你身邊。瞬間就是永恒,永恒就是瞬間。
10、孩子都是為希望而活著的,一個(gè)讓孩子看不到希望的家庭,是沒有希望的家庭;一個(gè)讓孩子看不到希望的學(xué)校,是沒有希望的學(xué)校;一個(gè)讓孩子看不到希望的民族,是沒有希望的民族。
11、學(xué)生喜歡哪個(gè)老師,往往偏愛他教的課程。由此可見,老師對(duì)學(xué)生態(tài)度多么重要啊。
12、家長只問分?jǐn)?shù)好不好,不管孩子心情糟不糟;恰似農(nóng)民種莊稼,只問莊稼高不高,不管葉子黃不黃。
13、賞識(shí)教育的目標(biāo)是讓孩子與已和、與人和、與天地萬物和。
14、讓孩子在感動(dòng)成長,他們的明天會(huì)更燦爛。
15、如果我們的教育是:用今天的思想、學(xué)昨天的知識(shí)、來面對(duì)未來的社會(huì),難免使我們的孩子將來會(huì)像唐吉訶德一樣去大戰(zhàn)風(fēng)車。
17、挑毛病的教育是:優(yōu)點(diǎn)不說少不了,缺點(diǎn)不說不得了;找光明的教育是:優(yōu)點(diǎn)不說不得了,缺點(diǎn)少說慢慢少。
18、成長就有煩惱,心有千千結(jié),做父母的最大責(zé)任,就是幫孩子化解千千結(jié)。
19、不是好孩子需要賞識(shí),而是賞識(shí)使他們變得越來越好;不是壞孩子該遭抱怨,而是抱怨使他們變得越來越糟。
20、社會(huì)不和諧源于窮人活的沒意思,充滿失落與仇視;富人活的沒意義,反而迷失與恐懼;應(yīng)該讓窮人看到希望,讓富人變得高尚,和諧社會(huì)有望。
21、再復(fù)雜的事,看清了,都是簡(jiǎn)單的;再簡(jiǎn)單的事,看不清,都是復(fù)雜的。難者不會(huì),會(huì)者不難。
23、學(xué)會(huì)感恩,快樂終身;感恩充電,抱怨放電。
24、生命之花——在賞識(shí)中開放,在抱怨中枯萎。
25、賞識(shí)教育的特點(diǎn)是,注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處——小題大做、無限夸張,形成燎原之勢(shì),讓孩子充滿自信,在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒。
26、潛力巨大——自豪;生命脆弱——平淡;人生短暫——快樂。
27、讓父母在激動(dòng)和享受中教,讓孩子在歡樂和入迷中學(xué)。
28、不能開發(fā)每個(gè)孩子的潛能,都是教育的失職和人類自身的悲劇。
29、心態(tài)改變一切,性格決定命運(yùn)。凡事發(fā)生往好處想的人,才會(huì)有好心態(tài)、好性格。
30、陶行知先生早在半個(gè)世紀(jì)之前就深刻指出:教育孩子的全部奧秘在于:相信孩子,解放孩子。
31、好生長智商,家長別狂妄;差生長情商,家長莫悲傷;情商加智商,前程定無量。
32、哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的都應(yīng)飽含熱淚地——欣賞你的孩子,擁抱你的孩子,親吻你的孩子,贊美你的孩子,為你創(chuàng)造的生命——這個(gè)萬物之靈,而永遠(yuǎn)驕傲!
33、獨(dú)生子女的教育悲劇在于:金色童年卻沒有伴,滿腹心里話又沒人講。
34、農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼,決定了莊稼的命運(yùn);家長怎樣對(duì)待孩子,決定了孩子的命運(yùn)。
35、人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識(shí),就無形生命而言,每個(gè)幼小的生命仿佛都是為得到賞識(shí)而來到人世間的。
36、好思維,好人生,凡事發(fā)生好處想,換種目光看世界。
37、每個(gè)孩子都想成為好孩子,就像每棵莊稼都渴望成長一樣。
38、莊稼長勢(shì)不好時(shí),農(nóng)民從不埋怨莊稼;相反,總是從自己身上找原因。
39、一個(gè)“獨(dú)”字使他們?cè)谖镔|(zhì)上是最富有的一代,而精神上卻是最貧乏的一代。
40、一句話,一盞燈,也許改變?nèi)艘簧?/p>
41、生命如此脆弱,多么渴望得到欣賞,從中獲得安全感,生命的潛能才會(huì)像火山一樣迸發(fā)出來。
父母對(duì)孩子教育心得篇十
孩子坐在背簍里跟奶奶出去買菜,選生姜的時(shí)候一個(gè)生姜扔進(jìn)背簍,買草莓的時(shí)候一個(gè)鮮紅的草莓塞進(jìn)孩子手里。在超市孩子要拿東西,兩個(gè)小包裝的點(diǎn)心塞進(jìn)孩子手里,孩子玩膩了,將點(diǎn)心扔在地上,接著又是兩袋點(diǎn)心放到孩子手里,售貨員只是看了一眼大人,將扔在地上的點(diǎn)心撿了起來。
快過年了,一個(gè)穿著時(shí)髦的奶奶抱著孩子在超市閑逛,在服務(wù)員轉(zhuǎn)身的.一瞬間,一把糖塊塞進(jìn)孩子的衣服口袋里。不是沒有錢而是陋習(xí)驅(qū)使的,覺得這是小事情,可能你沒有想到,孩子看到了,孩子記在心里了,可以不付錢就可以吃東西,小時(shí)候的小拿小摸,長大后會(huì)不會(huì)是……。
一個(gè)孩子爸爸一口痰吐到地上,孩子說:“爸爸不能隨便吐痰?!?,爸爸說:“不要緊這里沒有人。”。
媽媽帶女孩過馬路,女孩說:“是紅燈,不能過?!保瑡寢屨f:“現(xiàn)在沒有車,可以過?!?。
孩子在同事家沙發(fā)上看見有一張一百塊錢,孩子將錢拿到奶奶跟前說:“我的壓歲錢都已經(jīng)都給了媽媽,這個(gè)不是我們的錢?!保乱患叶荚诟翱措娨?,但是孩子奶奶拿過錢說:“我給你存起來?!?,順手就一百塊錢放進(jìn)自己口袋里,同事一家人當(dāng)時(shí)沒有一個(gè)人吭氣,只是下來議論這件事不可思議。
一個(gè)孩子彎腰拿東西的時(shí)候,在孩子屁股后邊的口袋里有錢露出來,褲子口袋不深,看見一張五塊錢,當(dāng)孩子的奶奶偷偷的從口袋里將錢抽出來,竟然有十幾塊錢,奶奶帶著一種自豪的口吻說:“這是他平時(shí)買東西用的錢?!?。一個(gè)不到五歲的孩子,竟然給了十幾塊錢叫他零用,等到孩子上學(xué)了你是不是要給他一百塊錢零用錢呢,孩子再大呢,你將怎么辦,要是他口袋里沒有了一百塊錢,他又會(huì)怎樣。
孩子的教育從一點(diǎn)一滴開始,孩子就是你全家人的復(fù)制品,孩子長大以后的一切行為都是你家長的行為的延續(xù)。當(dāng)然我們不能說以后學(xué)校學(xué)習(xí)教育沒有用,學(xué)校學(xué)習(xí)也是整個(gè)人生受教育的一部分,但是小時(shí)候形成根深蒂固的東西是不容易改變的,江山易改本性難移就是說明這個(gè)道理。
為什么宋彥豪經(jīng)常會(huì)說打怪獸,因?yàn)樗?jīng)??础秺W特曼》,慶兔兔沒有看過《奧特曼》他也說打怪獸,因?yàn)閼c兔兔聽宋彥豪說了。
家長的每一個(gè)舉動(dòng)、每一個(gè)言行都是孩子的無形的老師,嬰幼兒不會(huì)辨別是非,他們只會(huì)無條件的接受,我們只能告訴他正確的信息,而不能做一些錯(cuò)誤的導(dǎo)向要孩子去甄別。為什么孩子會(huì)說和家里人一樣發(fā)音的地方話,為什么孩子會(huì)說家里人一樣的口頭禪,因?yàn)楹⒆勇犚娏耍匆娏?,學(xué)會(huì)了。
孩子大了一點(diǎn),有自己的思想了,會(huì)思考了,知道一些辨別對(duì)錯(cuò)的時(shí)候,可以告訴孩子哪些事情是對(duì)的,哪些事情是錯(cuò)的。我們要多多的告訴孩子一些正能量的東西,少說一些孩子都莫名其妙的錯(cuò)誤信息。有些事情確確實(shí)實(shí)是真實(shí)的事情,比如誰家有了第三者,誰家爸爸媽媽離婚了,雖然這些事情確實(shí)是不好的,孩子太小沒有必要告訴他,長大孩子會(huì)知道的。
為了孩子,不要等到孩子有了不良行為才來埋怨孩子,首先作為家長自己是不是做到了,要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子,我們作為大人要先學(xué)習(xí)一點(diǎn),不要說要家長變的多么優(yōu)秀,最起碼家長的一些不良嗜好要暫時(shí)克服一下。不要以為我是家長什么事請(qǐng)都是對(duì)的,有時(shí)候孩子的話也可以聽一聽,因?yàn)樗麄兟犂蠋熣f了,他們將老師的話又告訴了你。
父母對(duì)孩子教育心得篇十一
父母是孩子成長過程中最重要的人物,他們扮演著教育孩子的重要角色。父母的教育方式會(huì)直接影響到孩子的成長和未來。然而,在教育孩子的過程中,父母也往往會(huì)犯錯(cuò)誤,如過度保護(hù)、過度批評(píng)、過度管束等,這些錯(cuò)誤教育方式都會(huì)使孩子在成長道路上遇到很多挫折。因此,父母適度教育孩子是非常重要的。
第二段:父母過度教育孩子的危害
許多家長認(rèn)為,要讓孩子成為成功人士,就需要通過過度教育來訓(xùn)練孩子。然而,這種教育方式容易造成孩子的焦慮和壓力,甚至?xí)?dǎo)致孩子的抑郁和自閉癥。當(dāng)父母過于保護(hù)孩子時(shí),孩子會(huì)變得膽小和依賴性強(qiáng),缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力,這在未來對(duì)孩子的成長是不利的。
第三段:父母適度教育孩子的重要性
適度的父母教育方式是指父母在教育孩子時(shí),采取平衡的態(tài)度,不過于嚴(yán)苛或溺愛,理解孩子的需求和個(gè)性,支持孩子的決定和發(fā)展,讓孩子在思考和做決策的過程中獲得成長與提升。適度的父母教育方式可以提高孩子的自尊心和自信心,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力,讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中充滿自信、樂觀,煥發(fā)出生命的光彩。
第四段:適度教育的方式和方法
適度教育的方式和方法是讓孩子在自由和限制之間找到平衡點(diǎn),在發(fā)展與約束之間找到自己的定位。父母可以采用以下的方式來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo):1)為孩子提供健康、安全、積極環(huán)境;2)尊重孩子的意愿和個(gè)性;3)幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和規(guī)律生活;4)給孩子提供足夠的自由和空間;5)幫助孩子掌握正確的思維方法和解決問題的方法。
第五段:結(jié)語
父母作為孩子的導(dǎo)師和引領(lǐng)者,不僅要為孩子提供最好的教育方式和方法,也要為孩子樹立正確的教育觀念和價(jià)值觀念。適度的父母教育方式不僅是一個(gè)過程,更是一個(gè)態(tài)度。適度教育就是讓孩子學(xué)會(huì)如何去應(yīng)對(duì)生活中的困難,探索生命的奧秘,創(chuàng)造屬于他們自己的未來。
父母對(duì)孩子教育心得篇十二
《竇桂梅:影響孩子一生的主題閱讀》這是一本有主題的讀物,目標(biāo)群體是二年級(jí)左右的小學(xué)生。我讀完本書之后的感覺,排版比較舒服,內(nèi)容很豐富,選取的題材也屬于溫暖系、有教育意義的文章,篇幅短小,比較符合二年級(jí)的孩子閱讀能力。
竇桂梅的這本主題閱讀共分為七個(gè)主題分別為:我和我的小伙伴、了不起的動(dòng)物朋友、一片葉子落下來、當(dāng)世界還很小的時(shí)候、每個(gè)人的故事都很重要、幻想帶我飛、幸福是什么。每個(gè)主題分別有:主題導(dǎo)讀簡(jiǎn)介,重點(diǎn)給大人指出閱讀的中心點(diǎn)。每一篇文章后都有閱讀小助手幫助孩子們加深閱讀理解。最后每個(gè)主題內(nèi)還有樂讀單包括一些幫助加深記憶和延伸閱讀的小題目(如填空、連線、畫畫),編者用意是給家長一些啟發(fā),要有目的性的提出故事中的內(nèi)容,更好的引導(dǎo)孩子閱讀理解能力。讀過得文有印象、能理解、有想法,這樣逐步的練習(xí)閱讀,增廣見聞,把閱讀當(dāng)成一個(gè)可完成的目標(biāo),最后應(yīng)用在以后的寫作和學(xué)課本上,將是一個(gè)不錯(cuò)的過程,也就是學(xué)以致用的意思。
本書編者竇桂梅,清華大學(xué)附屬小學(xué)校長。全國著名特級(jí)教師,教育學(xué)博士。教育部教材審定專家委員會(huì)委員;教育部中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃特聘專家。作為教育部更新觀念報(bào)告團(tuán)成員之一,在人民大會(huì)堂作《為生命奠基語文教改的三個(gè)超越》專題報(bào)告。被評(píng)為建國六十年來從課堂里走出來的教育專家。
凡是家里有學(xué)生的家長都會(huì)理解,閱讀與寫作是很關(guān)鍵,因?yàn)樵诙昙?jí)開始,語文卷子上就開始有看圖寫話的試題了。既然是考試肯定與分?jǐn)?shù)相關(guān)聯(lián)的,后續(xù)一系列影響,也不用多說就明白了。
雖說看圖寫話的要求不高,只需要描述圖畫的內(nèi)容、地點(diǎn)、人物,但是對(duì)于一個(gè)從未寫過文章的孩子來說,想要完整、貼切、連貫的表達(dá)出來一幅圖畫的也是不那么容易的。經(jīng)常在路上聽到學(xué)生討論,作文好煩啊,要寫多少字之類的話題,還有很多孩子上作文復(fù)習(xí)班,不堪其累。也經(jīng)常會(huì)看到有沒有上作文班這樣的補(bǔ)習(xí)班的討論,當(dāng)然討論結(jié)果也是仁者見仁智者見智。兒子的語文老師在家長會(huì)上說:如果想孩子作文寫得順手,只有多閱讀書,培養(yǎng)語感和文字的組織能力。如果沒有一定的閱讀量,上再多補(bǔ)習(xí)班效果也不會(huì)明顯。我深以為然。我心里想語文老師已經(jīng)很含蓄的表達(dá)了,上不上補(bǔ)習(xí)班的觀點(diǎn)。老師發(fā)飛信布置作業(yè)時(shí),都會(huì)寫上每天閱讀半小時(shí)以上的時(shí)間。這是每天必須要做的作業(yè)之一。我的兒子一直都是喜歡閱讀繪本或者是橋梁書,不過近期開始閱讀文字較多的故事,已經(jīng)慢慢的有耐心讀稍長篇幅的故事了。這是我比較欣慰的地方。
竇桂梅這冊(cè)二年級(jí)主題閱讀,我比較看重的地方是豐富的經(jīng)典故事。主要是以國學(xué)經(jīng)典和近處中外兒童經(jīng)典讀物的選材。明確的閱讀目的性,鮮明的主題文章,每篇文章都有作者的簡(jiǎn)介,可以幫助家長和孩子增加一定的閱讀量,省心省力,這也是此類書籍的優(yōu)勢(shì)之一。
父母對(duì)孩子教育心得篇十三
有一種觀點(diǎn)認(rèn)為,家庭教育并不重要,孩子的教育主要由學(xué)校承擔(dān)。事實(shí)上,這種想法是錯(cuò)誤的。美國一位教育家說過,許多父母誤以為教育孩子是很專業(yè)的事情,于是把全部的希望寄托在學(xué)校和老師的身上。其實(shí),對(duì)孩子未來產(chǎn)生最大影響的,不是學(xué)校和老師,而是家庭和父母。這句話是非常有意義的。
學(xué)校教育主要是承擔(dān)智力教育,而品德、習(xí)慣、人格等直接影響孩子成長和成功的品質(zhì)往往需要在家庭中形成。家庭教育之所以重要,還因?yàn)楹⒆邮怯袀€(gè)體差異的,學(xué)校老師很難做到完全根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)來施教,這就需要我們做父母的在家庭教育中來彌補(bǔ)。而家庭怎樣對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育呢?《不輸在家庭教育上》給了我有益的啟示:
成功的家庭教育要靠父母來實(shí)現(xiàn)。要使孩子不輸在家庭教育上,首先父母自己不要先輸在自我學(xué)習(xí)與提高上。優(yōu)秀的孩子后面總有一對(duì)懂教育的家長。
一方面,作為父母要不斷地學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變自己陳舊的教育觀念,在培養(yǎng)孩子的同時(shí)不斷完善自我。
另一方面,作為父母還應(yīng)該在不斷的探索與自我矯正中改善自己的.教育方法。因?yàn)楹⒆釉诓粩嗟爻砷L,問題在不斷地變化,需要新的解決辦法,不能千篇一律地套用某一個(gè)模式。
家庭教育是通過家庭環(huán)境、家庭氛圍、價(jià)值取向、父母的言行對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,在無形中塑造著孩子的人格、品德和基本素質(zhì)。家庭教育既是幼兒園教育的幫手,又是社會(huì)教育的示波器。
對(duì)于還在幼兒階段的孩子來說,家庭教育的重點(diǎn)絕不應(yīng)是孩子在幼兒園智力教育的繼續(xù),而應(yīng)放在對(duì)孩子愛心的培養(yǎng)上。因?yàn)闆]有愛心的孩子,很難想像會(huì)真誠地尊重、諒解和寬容別人,長大后會(huì)努力回報(bào)社會(huì)。家庭教育就是通過潛移默化讓孩子懂得愛是一份尊重、一份諒解、一份寬容和一份給予。
孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣——都是在家庭環(huán)境中有意無意培養(yǎng)出來的。所以,家庭教育也需重視對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)上。
一位剛上幼兒園的男孩,中午午睡時(shí)總把脫下的外衣疊得很整齊。當(dāng)老師表揚(yáng)他時(shí),他說:“我媽媽每次睡覺時(shí)總把衣服一件件疊得很整齊,放在一邊?!边@些例子生動(dòng)的說明了家庭教育對(duì)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。
在家庭教育中,最突出的問題是容易情感失控。有時(shí)也知道應(yīng)該如何要求孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,但做起來往往以情感代替理智。比如,說好了不能隨便買零食,但只要孩子一哭一鬧,心就軟。先是遷就退讓,繼而發(fā)展到有求必應(yīng),久而久之,孩子便養(yǎng)成吃零食的壞習(xí)慣。所以,家庭教育要愛與嚴(yán)結(jié)合起來,始終如一,堅(jiān)持不懈。同時(shí)家庭與學(xué)校的教育要一致?,F(xiàn)在有的孩子在幼兒園里自己吃飯,自己穿衣,而在家里卻做不到。家庭與學(xué)校相互配合,才能形成合力,取得良好的效果。
總之,家庭是孩子健康成長的第一個(gè)生活場(chǎng)所,是孩子最重要的生活基地,家庭教育是任何教育所不能代替的,學(xué)校教育、社會(huì)教育都是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、擴(kuò)展和提高。要真正了解一個(gè)孩子,首先要了解其家庭,要做到孩子不輸在起跑線上,首先要做到孩子不輸在家庭教育上。再次感謝《不輸在家庭教育上》給我提供的幫助和啟迪。
最后祝愿天下的父母都成為家庭教育的首任優(yōu)秀教師,培養(yǎng)出成功的孩子。
父母對(duì)孩子教育心得篇十四
女兒快兩歲時(shí),對(duì)墻上的插座孔很感興趣,于是我拿來了她的錄音機(jī),告訴她墻上的孔里有電,是錄音機(jī)需要的,插插頭的時(shí)候需要拿著后面的塑料部分,這才安全,如果拿了前面的兩片金屬是會(huì)死的,而且手濕的'時(shí)候插插座也是會(huì)死的。女兒對(duì)死還是很敬畏的,雖然未必明白具體會(huì)怎樣,但總之是一件很不好很可怕的事。在兩歲不到的日子里她學(xué)會(huì)了插插座,從那天起我們經(jīng)常叫她xx來幫我插一下這樣那樣的插座,她也經(jīng)常拖著她的錄音機(jī)這個(gè)房間聽聽,再拖到那個(gè)房間聽聽,不用求我們幫她了。好吧,她很安全地活到了現(xiàn)在,從沒觸過電,我也沒再擔(dān)心過她會(huì)觸電,我甚至曾告訴她,如果看到一根金屬線你想知道是否帶電,可以用手背靠上去試一下,有電的話會(huì)打到你,會(huì)有點(diǎn)痛有點(diǎn)麻,但記住千萬不能用手心去抓,手背碰到會(huì)彈開,沒危險(xiǎn),手心碰到會(huì)抓緊,那就是要命了。
父母對(duì)孩子教育心得篇十五
女兒很少用哭鬧作為手段來達(dá)到目的,因?yàn)橐淮我矝]成功過,上了小小班后看到了成功案例,于是活學(xué)活用,在某天為了和我們一起吃白粥還是要單獨(dú)給她下面條躺到了地上。我們?nèi)以摳陕锞透陕锶?,?dāng)她空氣。這里要感謝我的老媽,她更是開始了掃地,當(dāng)掃到女兒躺的地方時(shí),對(duì)她說,來來躺過去一點(diǎn),這兒我要掃地,別擋著,我掃玩了你再躺回來。于是女兒挪地繼續(xù)躺著哭,一會(huì)又說,好了,我把這兒掃干凈了,你可以躺回來了。兩歲半的女兒居然真的又躺回原來的地方來哼哼唧唧。我們?nèi)叶级懔似饋砜裥?。?dāng)了半小時(shí)空氣的女兒終于發(fā)現(xiàn)別人的'成功案例在她身上成功不了,爬起來討好的說,我覺得其實(shí)白粥也是很好吃的,說完自己p顛p顛跑去把白粥吃了個(gè)干凈。
直到現(xiàn)在,我也再?zèng)]看到過她躺在地上哭鬧作為達(dá)到目的的手段。其實(shí)小孩子很多行為只不過是試探,第一次就阻止,基本不會(huì)有第二次同樣行為發(fā)生。
父母對(duì)孩子教育心得篇十六
1.蹲下去
這不僅指身體上的蹲下去,而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受,一般的家長就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí),你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來說是否合適。不妨換一個(gè)角度,從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場(chǎng),但小孩子不一定喜歡,為什么?你蹲下去看一看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品,他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話,你有道理嗎?所以,在小孩不聽話的時(shí)候,最好換一個(gè)角度去想,這樣,教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!
2.走過去
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他,當(dāng)然有問題的時(shí)候,我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好,他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱,和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期,不管工作多忙,總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng)。比如,打球,散步,讀書,看電視什么的。所以要想小孩與你交流,作為家長,必須學(xué)會(huì)與他成為朋友。
3.放開手
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女,生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里,你什么事都給他代勞了,他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了,其他事不用你操心。這里,我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性,或者說相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人,就是一個(gè)做事有條理的人,也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去,讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無一害的。
4.多鼓勵(lì)
一個(gè)人的健康成長總是離不開鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì),以什么方式鼓勵(lì),在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一,一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了,他提什么要求都可以,考差了可能什么也得不到了。第二,不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長機(jī)械地認(rèn)為,提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣,都是一樣的鼓勵(lì)。到最后,可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒有什么公吸引力。第三,從來不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長。
5.給自由
一般地說,自由的空間更有利于個(gè)性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩,由于生理心理年齡的逐步成熟,他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng),他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此,家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外,更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間,給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力。我們經(jīng)??吹接行┘议L偷聽小孩的電話,盤問與小孩交往同學(xué)的情況,控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么)等等。這些行為,在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉、是對(duì)他的不尊重,效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話,可能會(huì)傷害小孩的自尊,引起他的逆反心理。到這時(shí),再來挽救恐怕就很麻煩了。
6.作學(xué)生
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有,小孩也有。過去我們總是以批評(píng)的眼光來看待好為人師,其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對(duì)小孩的教育中,如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想,教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性,方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長的身份,做自己小孩的一名學(xué)生,其樂真是無窮呀!
父母對(duì)孩子教育心得篇十七
孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著她們茁壯地成長,在教育孩子的過程中,除了老師之外,父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。在教育孩子成長的過程中,我最深的體會(huì)是:
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛,和睦相處。在這方面,我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如:給她講講“孔融讓梨”的故事,并付諸于實(shí)際行動(dòng),讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事,讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí),常和女兒做連句的游戲,我說上句:“妹妹摔倒了?!迸畠哼B下句:“我馬上把她扶起來?!薄瓨反瞬黄?。
成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成人重視與否,教育方法正確與否,首先是觀念問題。有些家長望子成龍,學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,生活上關(guān)懷備至,卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此,在我女兒很小時(shí),我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如:收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等,當(dāng)然,孩子干活常常不一定能夠干不好,就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力,家長就要充分肯定。對(duì)他們來說是一種挑戰(zhàn),需要孩子付出很大努力。
在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑,并利用這一時(shí)間,了解孩子的精神需要,并經(jīng)常和孩子談心,隨時(shí)觀察其身心的變化,善于利用生活小事,敞開心扉,學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子,善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),不要將子女與別人的孩子相比,將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較,縱向看進(jìn)步,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績,使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果,就會(huì)有什么樣的收獲,因此,我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),要相信:是金子總是會(huì)發(fā)光的!
父母對(duì)孩子教育心得篇十八
我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是:家長特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化,運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子,使之朝著健康向上的方向成長。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí),從她出生到現(xiàn)在,我們努力做到科學(xué)施教,盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好,孩子健康活潑,茁壯成長。看到孩子在學(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn),做父母的感到無比欣慰。這些年來,在教育孩子的問題上,我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。
我們夫妻二人都是老師,通過多年的觀察發(fā)現(xiàn):學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以,我們要教育子女還要先約束好自己,規(guī)范好自己的行為,這樣子女有一個(gè)好的榜樣,不必我們家長有多少說教,子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng),他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,因此,家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將,休息的時(shí)間看看書和電視,或者上網(wǎng)查查需要用的資料,還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書,如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等,愛人還喜歡國學(xué)方面的書,女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些,我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣,這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生,對(duì)她人生的發(fā)展是有益無害的。
二、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。
小孩在讀書期間,老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn),我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很受學(xué)生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在校表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習(xí)慣,有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣,我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,過著衣來伸手、飯來張口的生活,更別說知道感恩了。在家里,我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情,比如,七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家,寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視,到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外,我們很少給她錢,因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣,她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦,賺錢是多么不容易,這樣孩子自然而然知道珍惜,懂得感恩了。此外,在打掃衛(wèi)生時(shí),可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間,大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦,另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力,就可以贏得孩子的敬重,從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會(huì)換位思考,不給孩子太大的壓力。
女兒讀一年級(jí)時(shí),年齡比一般人要小一些,剛開始什么都不懂,還不知道讀書是怎么一回事。語文成績總要比別人差一點(diǎn),數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長,當(dāng)時(shí)我們很著急,但卻沒有責(zé)備她,也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí),更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,提醒她上課要認(rèn)真聽,不能受同學(xué)的干擾而影響聽課,放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,有問題先查字典,不要依賴父母的輔導(dǎo),就這樣一步一步,潛移默化,成績逐漸在提高,從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生,數(shù)學(xué)還經(jīng)??紳M分。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課,還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈,學(xué)了之后每天還要練習(xí),這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間。在我看來,除非小孩自己非常樂意去學(xué),如果強(qiáng)迫的話,那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性,挖掘孩子的潛力。孩子比較小,天性好玩,要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過女兒去學(xué)二胡,后來發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫,于是就放棄了二胡,她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在,并且樂此不彼。
五、與孩子進(jìn)行溝通,注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲。
注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化,表揚(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步,批評(píng)和糾正錯(cuò)誤,防微杜漸,防患于未然,保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流,每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事,從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題,有進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng),有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng),但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好,最好不要用物質(zhì)和金錢,而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此,更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的,要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響,并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法,每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,最終目的只有一個(gè),那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!
1.蹲下去。
(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他。
(她)不聽話,你有道理嗎?所以,在小孩不聽話的時(shí)候,最好換一個(gè)角度去想,這樣,教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!
2.走過去。
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他,當(dāng)然有問題的時(shí)候,我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好,他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱,和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期,不管工作多忙,總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng)。比如,打球,散步,讀書,看電視什么的。所以要想小孩與你交流,作為家長,必須學(xué)會(huì)與他成為朋友。
3.放開手。
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女,生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里,你什么事都給他代勞了,他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了,其他事不用你操心。這里,我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性,或者說相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人,就是一個(gè)做事有條理的人,也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去,讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無一害的。
4.多鼓勵(lì)。
一個(gè)人的健康成長總是離不開鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì),以什么方式鼓勵(lì),在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一,一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了,他提什么要求都可以,考差了可能什么也得不到了。第二,不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長機(jī)械地認(rèn)為,提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣,都是一樣的鼓勵(lì)。到最后,可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒有什么公吸引力。第三,從來不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長。
5.給自由。
一般地說,自由的空間更有利于個(gè)性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩,由于生理心理年齡的逐步成熟,他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng),他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此,家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外,更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間,給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力。我們經(jīng)??吹接行┘议L偷聽小孩的電話,盤問與小孩交往同學(xué)的情況,控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么)等等。這些行為,在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉、是對(duì)他的不尊重,效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話,可能會(huì)傷害小孩的自尊,引起他的逆反心理。到這時(shí),再來挽救恐怕就很麻煩了。
6.作學(xué)生。
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有,小孩也有。過去我們總是以批評(píng)的眼光來看待好為人師,其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對(duì)小孩的教育中,如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想,教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性,方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長的身份,做自己小孩的一名學(xué)生,其樂真是無窮呀!
父母對(duì)孩子教育心得篇十九
隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇,家長普遍對(duì)子女的教育重視程度不斷提高。很多家長在子女的教育上不斷投入精力和財(cái)力,希望能為孩子創(chuàng)造最好的條件,讓他們能夠取得更好的成績。然而,有些家長的教育方法過于嚴(yán)厲或過于寬松,這種極端的教育方式并不能給孩子帶來好處。正確的教育方式應(yīng)該是適度教育,如何做到適度教育,成了每個(gè)家長必須面對(duì)的問題。
第二段:了解適度教育的含義
適度教育,即在教育孩子時(shí)不要過于嚴(yán)厲,也不要過于寬松,而應(yīng)該采取適中的方式來進(jìn)行教育。適度教育的核心在于注重孩子的身心健康和個(gè)性發(fā)展,較為注重跟孩子溝通,關(guān)注孩子的興趣和特長,并合理地引導(dǎo)他們形成良好的習(xí)慣和行為規(guī)范。
第三段:適度教育的獲益
適度教育的最大好處是培養(yǎng)出堅(jiān)強(qiáng)、自信、有自主能力的孩子。孩子在適度教育下能夠得到充足的自由和空間,更能有助于他們的自由發(fā)展。適度教育的孩子在成長中擁有更好的社交能力、情商和負(fù)責(zé)任的意識(shí),能夠更好地應(yīng)對(duì)各種困難。
第四段:適度教育的實(shí)踐方法
適度教育的實(shí)踐方法不能一概而論,因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和需要,適度教育的具體方法應(yīng)根據(jù)個(gè)體情況而定。但是,作為家長,我們可以從以下幾點(diǎn)開始實(shí)踐:
1.提供一個(gè)積極、陽光、穩(wěn)定的家庭環(huán)境;
2.培養(yǎng)孩子的主動(dòng)能力和獨(dú)立思考能力;
3.陪伴孩子做它們感興趣的事情,并鼓勵(lì)孩子多嘗試、多做出決定;
4.培養(yǎng)孩子的自律能力和習(xí)慣。
第五段:結(jié)尾
適度教育關(guān)乎孩子的成長和未來,家長需要注重這個(gè)方面,不能忽視。適度教育不但能夠幫助孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀,還能夠讓孩子更好地接受各種挑戰(zhàn)和困難。希望每個(gè)家長都能夠在適度教育的路上更好地引導(dǎo)孩子成長。
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