方案的實(shí)施需要充分考慮資源的合理配置和時(shí)間的安排。制定完美方案的關(guān)鍵在于平衡各種因素和要求，找到最佳的解決方案。這些總結(jié)范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)，具有一定的參考價(jià)值和實(shí)用性。
幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)方案及流程篇一
1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開(kāi)心事，進(jìn)一步感知我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"的熱鬧與快樂(lè)。
2、懂得現(xiàn)代生活的美好，熱愛(ài)自己身邊的人。
課件《新年里的開(kāi)心事》；幼兒繪畫(huà)材料（畫(huà)筆、繪畫(huà)紙、剪刀、漿糊等）。
1、欣賞課件《新年里的開(kāi)心事》，引出主題。
重點(diǎn)提問(wèn)：
師：過(guò)節(jié)開(kāi)心嗎？我們都在假期里過(guò)了一個(gè)愉快的春節(jié)！我們先來(lái)看看他們是怎樣過(guò)節(jié)的？（幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹）
小結(jié)：我們中國(guó)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"可真熱鬧！家家戶戶團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點(diǎn)爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪友……新年里的`開(kāi)心事真多！
2、討論新年里的活動(dòng)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
（1）、人們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候都喜歡做什么事情？
（2）、在做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的？
（3）、過(guò)年時(shí)，你最開(kāi)心的一件事是什么？
小結(jié)：我們小朋友在新年里也有很多開(kāi)心的事情，（如穿新衣、戴新貌、收紅包、買(mǎi)玩具、吃好吃的、玩安全煙花等）。開(kāi)心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開(kāi)心的事情用畫(huà)筆記錄下來(lái)，這樣才不會(huì)忘記！
3、畫(huà)畫(huà)"新年里的開(kāi)心事"。
（1）、幼兒看課件來(lái)作畫(huà)。
（2）、師根據(jù)幼兒繪畫(huà)情況進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。
4、"過(guò)新年"畫(huà)展。
把幼兒作品放在"展覽角"展示，供其他幼兒參觀。
幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)方案及流程篇二
文章。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅。
活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)。
活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
1、中秋節(jié)吃什么?
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：“啊你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了?！?/p>
原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，感受與。
教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)老師、父母、同伴的情感。
2、樂(lè)于交往與分享，能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷，共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒?dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶?；顒?dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
2、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，賞月、分享活動(dòng)。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。
幼兒園大班社會(huì)教案：與弟弟妹妹交朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。
2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
制作小禮物的材料、筆、紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
2、制定幫助計(jì)劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃，用繪畫(huà)的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流。
3、實(shí)踐活動(dòng)。幼兒根據(jù)自己制定的計(jì)劃開(kāi)展與弟弟妹妹交朋友的活動(dòng)，教師跟隨幼兒，并提醒注意安全、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等。、我當(dāng)小向?qū)?。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)向工作人員問(wèn)好。、我來(lái)幫助你，幫助小班小朋友學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。、一起做游戲，邀請(qǐng)小班小朋友共同開(kāi)展游戲活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)方案及流程篇三
1.讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
2.通過(guò)這次活動(dòng)提高孩子們的生活能力和動(dòng)手能力，讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂(lè)、收獲的喜悅，同時(shí)培養(yǎng)孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3.進(jìn)一步加深了老師、家長(zhǎng)和孩子之間的親情，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂(lè)、家園共育。
4.鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起動(dòng)手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。
：xxx年4月12日（下午3：00）。
：大三班教室。
：各班全體幼兒、三位幼兒媽媽、教師。
1.教師組織好幼兒。
2.包湯圓的材料準(zhǔn)備：
a.碗、勺子、盤(pán)子、桌布、擦手毛巾。
b.請(qǐng)家長(zhǎng)在家事先準(zhǔn)備好包湯圓的餡兒（糯米粉、芝麻餡兒等）、圍裙、幼兒包湯圓時(shí)穿的圍兜、袖套、托盤(pán)人手一個(gè)。
c．圣女果、紫甘藍(lán)、紫薯、黃瓜。
d.鍋、電磁爐各兩個(gè)、湯勺兩個(gè)。（兩名家長(zhǎng)準(zhǔn)備）。
4.活動(dòng)背景音樂(lè)《賣(mài)湯圓》。
5.一名老師在活動(dòng)中拍照。
丁丁媽媽。
（一）、老師組織幼兒排隊(duì)如廁，提前向幼兒講述活動(dòng)每個(gè)步驟的要求與注意點(diǎn)。
（二）、準(zhǔn)備包湯圓，請(qǐng)事先準(zhǔn)備好湯圓餡兒的家長(zhǎng)將餡兒準(zhǔn)備好，每個(gè)桌子放一碗。三位家長(zhǎng)榨汁、和糯米面。
（三）、教師組織幼兒洗手，準(zhǔn)備和家長(zhǎng)一起包湯圓，家長(zhǎng)教幼兒包湯圓并分組進(jìn)行指導(dǎo)。
1.家長(zhǎng)講解包湯圓的過(guò)程。（先拿和好的糯米粉團(tuán)取一小團(tuán)（一個(gè)湯圓大?。?，在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個(gè)個(gè)圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預(yù)先準(zhǔn)備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開(kāi)些，以防粘住。）。
2.教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。
3.組織幼兒參觀每組的湯圓作品。
4.煮湯圓（兩名家長(zhǎng)煮湯圓）。（要煮湯圓時(shí)，先要燒開(kāi)水。把湯圓慢慢放入鍋內(nèi)。放進(jìn)去之后就要輕輕的攪開(kāi)。要在同一個(gè)方向攪動(dòng)。讓湯圓順著水流動(dòng)。這樣就不會(huì)粘住。水開(kāi)了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。）。
（八）、吃湯圓，共同分享湯圓。
（九）、活動(dòng)結(jié)束，老師清理活動(dòng)場(chǎng)地。
1.教師要高度負(fù)責(zé)，把每個(gè)孩子的安全放在第一位，以防孩子走失、亂跑、燙傷等情況的發(fā)生。
2.注意食物的衛(wèi)生和安全。
幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)方案及流程篇四
1.感受新年帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。
2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
1.幼兒剪紙展示。
2.燈籠鞭炮制作。
3.懸掛氣球、張貼窗花。
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)。
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語(yǔ)口號(hào)：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，
祝大家圓夢(mèng)早早早，全家笑笑笑!
一、我有小巧手。
晨間活動(dòng)：
(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
1)開(kāi)場(chǎng)舞——紅綢舞。
2)兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示。
3)歌曲展示。
《蘋(píng)果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示。
《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
三、我有大智慧。
趣味問(wèn)答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī)，隨機(jī)解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明。
6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?
7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長(zhǎng)大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友，馬上就是****年了，****年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))。
四、我是小健將。
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。
幼兒、家長(zhǎng)pk——蜈蚣競(jìng)走搶椅子。
五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品。
幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)方案及流程篇五
一、活動(dòng)目的及意義:。
新學(xué)期伊始，為了豐富同學(xué)們的校園問(wèn)題生活，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)，展示同學(xué)們的才華，學(xué)生會(huì)舉辦歡樂(lè)逗斗豆趣味體育文化節(jié)。本次活動(dòng)匯集了同學(xué)們最喜愛(ài)的幾項(xiàng)趣味比賽，必將會(huì)在閑悶的課余帶給大家歡樂(lè)。
二、活動(dòng)口號(hào)：歡樂(lè)逗斗豆逗斗我在行。
活動(dòng)主題：亮出自我飛揚(yáng)青春。
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)參與對(duì)象：
活動(dòng)總負(fù)責(zé)：
總裁判長(zhǎng)：
特邀嘉賓：
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、前期準(zhǔn)備(第三周至四周左右)。
(2)召開(kāi)年級(jí)例會(huì)，決定比賽時(shí)間、相關(guān)工作人員及各項(xiàng)工作分工。
并進(jìn)行一系列宣傳發(fā)動(dòng)工作(完成時(shí)間：責(zé)任人：)。
(3)活動(dòng)開(kāi)始對(duì)各班進(jìn)行通知，并統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)目報(bào)名同學(xué)。
(完成時(shí)間：負(fù)責(zé)人：)。
(4)參賽記錄表的制作(完成時(shí)間：責(zé)任人：)。
2、中期準(zhǔn)備(活動(dòng)進(jìn)行的當(dāng)周)。
(1)場(chǎng)地的申請(qǐng)(初步定于)。
(完成時(shí)間：責(zé)任人：)。
(2)器材的準(zhǔn)備(完成時(shí)間：負(fù)責(zé)人：)。
(3)落實(shí)參賽運(yùn)動(dòng)員名單及裁判名單。
(完成時(shí)間：責(zé)任人：)。
(4)后勤人員的確定。每班自行招募2名后勤人員，負(fù)責(zé)處理本班。
發(fā)生的突發(fā)狀況，并將人員名單及聯(lián)系方式交由余璇處。(完成時(shí)間：責(zé)任人：)。
(5)宣傳用品橫幅的制作(完成時(shí)間：負(fù)責(zé)人：)獎(jiǎng)狀的制作(完。
成時(shí)間：負(fù)責(zé)人：)。
(6)活動(dòng)獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備(完成時(shí)間：負(fù)責(zé)人：)。
(7)活動(dòng)各項(xiàng)目宣傳紙的制作(負(fù)責(zé)人：完成時(shí)間：)。
3、后期準(zhǔn)備(活動(dòng)開(kāi)始前一天)。
(1)場(chǎng)地的再次落實(shí)(負(fù)責(zé)人員：)。
(2)參加人員的再次通知(負(fù)責(zé)人員：)。
(3)各工作完成的再次落實(shí)(負(fù)責(zé)人：)。
四、比賽流程。
1.裁判長(zhǎng)宣讀比賽規(guī)則。
2.輔導(dǎo)員宣布比賽開(kāi)始。
3.比賽負(fù)責(zé)人及裁判員各就各位，準(zhǔn)備比賽。
4.比賽正式進(jìn)行。
5.比賽結(jié)束后，集合各個(gè)班代表隊(duì)。
6.裁判長(zhǎng)宣布各班比賽名次。
7.頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
8.比賽結(jié)束，所有年級(jí)學(xué)生會(huì)成員負(fù)責(zé)將場(chǎng)地打掃干凈后離開(kāi)。
五、報(bào)名方法。
各班體育委員x月x日領(lǐng)取報(bào)名表，鼓勵(lì)本班同學(xué)積極報(bào)名，按人數(shù)規(guī)定選好運(yùn)動(dòng)員，在x月x日前把名單上交體育股長(zhǎng)處。
六、錄取名次及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
比賽由記錄員記錄當(dāng)時(shí)的成績(jī)，然后按成績(jī)的高低分出前三名，給集體項(xiàng)目及個(gè)人項(xiàng)目取前三名發(fā)獎(jiǎng)。最終綜合各項(xiàng)成績(jī)，第一名積三分，第二名積2分，第三名積一分，決出團(tuán)體總分前三名，以及一個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)，活動(dòng)最后對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)品。
七、相關(guān)比賽細(xì)則。
1.雙人夾球。
參賽者：(團(tuán)體項(xiàng)目)每班男女各五人參賽。
負(fù)責(zé)人：裁判員：記錄員：
比賽器材：氣球一包(100個(gè))比賽地點(diǎn)：
參賽者：(集體項(xiàng)目)各班男女各五人。負(fù)責(zé)人：
裁判員：(發(fā)令計(jì)時(shí)員)：(記錄員)：比賽器材：籃球1個(gè)，口哨1個(gè)秒表1個(gè)比賽地點(diǎn)：
比賽規(guī)則：運(yùn)動(dòng)員成一路縱隊(duì)站在籃球場(chǎng)底線(男女間隔站開(kāi))，裁判發(fā)令“開(kāi)始”，排頭運(yùn)球前進(jìn)然后上籃，如球未中，把球檢回再投，投中后將球運(yùn)回來(lái)傳給第二人，如此依次進(jìn)行.以完成時(shí)間最少的隊(duì)名次列前。
備注：每次兩組人同時(shí)進(jìn)行比賽3.障礙接力賽。
參賽者：集體項(xiàng)目，男女各5人。負(fù)責(zé)人：
裁判員：發(fā)令員：;計(jì)時(shí)員：;記錄員：
比賽器材：口哨1個(gè)，接力棒若干，凳子、繩子、氣球等若干，秒表1個(gè)。
比賽地點(diǎn)：籃球場(chǎng)全場(chǎng)設(shè)跑道共4道，內(nèi)設(shè)各種障礙。
4.合力吹氣球:。
參賽者：集體項(xiàng)目，每組男女各6人。負(fù)責(zé)人：
裁判員:發(fā)令員:記錄員:比賽器材：氣球若干凳子兩把比賽地點(diǎn)：
比賽規(guī)則：此項(xiàng)目為集體項(xiàng)目。比賽開(kāi)始前，負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備好兩份分別寫(xiě)有嘴巴，手(兩張)，屁股，腳(兩張)。比賽開(kāi)始后，抽到嘴巴的人借助抽到手的人的手將氣球吹起，然后兩個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人將氣球坐破，在規(guī)定的五分鐘時(shí)間內(nèi)，記錄坐破氣球個(gè)數(shù)，統(tǒng)計(jì)名次并最終發(fā)獎(jiǎng)。
備注：每次兩組人同時(shí)進(jìn)行比賽。
5.踢毽球。
參賽者：?jiǎn)稳隧?xiàng)目，每班3-5人。負(fù)責(zé)人：裁判員：記錄員：
比賽器材：毽子10個(gè)(由報(bào)名人數(shù)最后敲定)比賽地點(diǎn)：
比賽規(guī)則：參賽者在距目標(biāo)5米處，將毽子踢入直徑為20、40、60、80公分的圓心中，最后落點(diǎn)在同心圓中就得分，從內(nèi)到外依次以5、3、2、1記分。參賽者每人投擲三次，以三次得分之和計(jì)比賽成績(jī)。(如毽子擲在線上，則以外圈的成績(jī)計(jì)分)。
幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)方案及流程篇六
圖片。
1、知道故事的名稱、角色和主要情節(jié)。
2、理解故事內(nèi)容，了解蝌蚪變成青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程。
3、豐富對(duì)春天特征的感受和認(rèn)識(shí)，欣賞有關(guān)描述春天的語(yǔ)句。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)邊看圖片邊講述出蝌蚪找媽媽的過(guò)程，要求能力弱的幼兒能大膽的在同伴面前進(jìn)行講述。
科學(xué)區(qū)：挖野菜。
人手一把小鏟刀、袋子。
1、知道春天的自然特征，春天是人們都很忙碌的季節(jié)。
2、能正確辨認(rèn)出薺菜和馬蘭頭。
3、體驗(yàn)參與野外活動(dòng)的快樂(lè)。
健身區(qū)：好玩的報(bào)紙。
報(bào)紙人手一張。
1、激發(fā)幼兒探索玩報(bào)紙的興趣和好奇心。
2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒跳、爬、鉆的基本動(dòng)作。
重點(diǎn)發(fā)展幼兒爬的動(dòng)作，要求幼兒手腳協(xié)調(diào)，動(dòng)作到位。
美術(shù)角：楊柳青青。
圖畫(huà)紙、彩色水筆。
幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)方案及流程篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)尊重他人的表演和表達(dá)方式，體驗(yàn)與他人溝通、交往的快樂(lè)。
2.能根據(jù)故事內(nèi)容或音樂(lè)旋律大膽、自信的進(jìn)行表演。
3.培養(yǎng)幼兒參與表演活動(dòng)的興趣，愿意參與集體活動(dòng)，初步培養(yǎng)參與活動(dòng)的等待、輪流和分享的意識(shí)。
投放材料：自制衣服、帽子、頭飾、各種飾品、故事表演服。
活動(dòng)規(guī)則：
1.進(jìn)區(qū)要先選擇服飾和道具。
2.和小朋友友好相處，愛(ài)惜玩具。
3.表演完將物品歸類，放回原處。
4.每次可進(jìn)入7個(gè)小朋友。
幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)方案及流程篇八
目標(biāo)：1、按規(guī)律接龍
2、物數(shù)匹配
3、10以內(nèi)加減
4、按兩種特征分類等
材料投放：圖形卡、陰陽(yáng)卡紙、小火車(chē)圖形紙、數(shù)字卡片、自制操作本
益智幾何翻珠、走迷宮、思維訓(xùn)練題、壘高計(jì)算
目標(biāo)：1、看清楚題目對(duì)應(yīng)
2、找對(duì)出入口
3、獨(dú)立讀題
4、對(duì)應(yīng)累計(jì)數(shù)和
材料投放：益智題目、翻珠卡、迷宮圖、對(duì)應(yīng)記錄卡
棍子接口、原木擺弄、可樂(lè)瓶壘高
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒找多種接口的方法
2、看懂平面圖
3、積累壘高不倒的經(jīng)驗(yàn)方法
材料投放：可樂(lè)瓶、原木積木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夾子
五子棋、圍棋、跳棋、象棋
目標(biāo)：熟悉規(guī)則，能按規(guī)則游戲、培養(yǎng)協(xié)作活動(dòng)的情感。
材料投放：各類棋子、棋盤(pán)
：故事聽(tīng)讀，fellow me
目標(biāo)：聽(tīng)讀練習(xí)、集中注意力、練習(xí)糾正發(fā)音
材料投放：耳機(jī)、配套英語(yǔ)書(shū)、紙偶、圖片等
皺紙加工、泥工裝飾、紙盒變形、折紙
目標(biāo)：1、練習(xí)扭、搓、揉等加工技巧
2、會(huì)將兩種物體組合、掌握粘面的技巧
3、探索組合的規(guī)律
4、積累對(duì)稱、內(nèi)翻的折紙技巧
材料投放：各色皺紙、彩泥、手工紙、各種立體形狀的紙盒、剪刀、雙面膠
聽(tīng)聽(tīng)敲敲、表演小舞臺(tái)
目標(biāo)：1、主動(dòng)選擇打擊樂(lè)器、聽(tīng)旋律配樂(lè)
2、選用合適道具大膽表述
材料投放：各類打擊樂(lè)器、各類表演道具（帽子、圍巾、頭花等）
沉浮、光射反應(yīng)
目標(biāo)：通過(guò)材料擺放，了解沉浮、光射的科學(xué)現(xiàn)象，使之產(chǎn)生興趣
材料投放：水、各種容器、不同質(zhì)地的物體、小鏡子
涂色百變、巧音盒
目標(biāo)：鞏固冷暖色的涂色技巧（斜、直、圈涂）
材料投放：選擇顏色重彩涂染
演示圖、紙、蠟筆、底卡、半成品的巧音盒
百變回形針、小拼圖
目標(biāo)：1、鞏固筆畫(huà)、筆順、加強(qiáng)識(shí)字量
2、會(huì)講一段完整的話
材料投放：回形針、示范卡、各種人、物、事、地點(diǎn)的圖片
幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)方案及流程篇九
"創(chuàng)新性區(qū)域活動(dòng)"是我們幼兒園的特色。新《綱要》中指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，而區(qū)域活動(dòng)正符合這一要求。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)置了美工區(qū)、生活區(qū)、益智區(qū)、操作區(qū)（變廢為寶）、表演區(qū)，為幼兒提供種類豐富、數(shù)量充足的材料，讓幼兒自主選擇，通過(guò)操作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和審美力，并在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒之間的交往力。
1、通過(guò)"變廢為寶"手工活動(dòng)，繼續(xù)鍛煉幼兒折、剪、撕、繞、貼等技能，培養(yǎng)幼兒良好的勤儉節(jié)約、環(huán)境保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)觀察力、和動(dòng)手力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的涂、撕、團(tuán)、拼貼、滾畫(huà)、印畫(huà)、拓印等技能，體驗(yàn)手工、繪畫(huà)、泥工等活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的審美力、創(chuàng)造力、思維力、動(dòng)手力。
3、在生活區(qū)，學(xué)習(xí)使用剪刀，通過(guò)各種操作，鍛煉幼兒小肌肉力量，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)，雙手配合扣、穿、繞、夾等動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的思維力和動(dòng)手操作能力。
4、在操作活動(dòng)中體驗(yàn)和同伴合作的快樂(lè)，體驗(yàn)到成功的喜悅；鍛煉思維的靈活性和手眼協(xié)調(diào)性。
5、通過(guò)身體各感官的參與，體驗(yàn)到音樂(lè)表演的樂(lè)趣；能隨音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
6、在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)謙讓、禮貌地與同伴交往，合作，構(gòu)建和諧的同伴關(guān)系和師幼關(guān)系。
7、培養(yǎng)幼兒良好的看書(shū)習(xí)慣，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，會(huì)有序地?cái)[放圖書(shū)，能耐心地看圖書(shū)，并會(huì)用自己的語(yǔ)言講講看到的內(nèi)容。
二、具體安排（注：周二、四為班級(jí)科研活動(dòng)）
第二周
星期區(qū)域名稱重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容
一專用室
變廢為寶用紙杯制作娃娃，培養(yǎng)幼兒對(duì)五官的認(rèn)識(shí)以及方位，練習(xí)粘貼的技能。
三區(qū)域活動(dòng)生活區(qū)：雞媽媽的孩子，培養(yǎng)幼兒夾的技能。
五區(qū)域活動(dòng)益智區(qū)：裝水果，練習(xí)5以內(nèi)點(diǎn)卡數(shù)字、實(shí)物對(duì)應(yīng)
第三周
星期區(qū)域名稱重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容
一專用室
變廢為寶用瓶蓋制作動(dòng)物頭，初步學(xué)習(xí)撕、剪的技能。
三圖書(shū)室引導(dǎo)幼兒安靜有序地進(jìn)出圖書(shū)室，培養(yǎng)良好的常規(guī)
五區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)：撕紙拼貼：石頭房子，練習(xí)撕的技能。
第四周
星期
區(qū)域名稱
重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容
一專用室
變廢為寶用光碟制作蝸牛，培養(yǎng)幼兒初步組合的概念與剪圓的技能，并練習(xí)畫(huà)曲線。
三區(qū)域活動(dòng)表演區(qū)：歌表演《好媽媽》，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的創(chuàng)造性。
五區(qū)域活動(dòng)益智區(qū)：給外面的物體涂色，認(rèn)識(shí)里外，培養(yǎng)觀察力，練習(xí)涂色。
第五周
星期區(qū)域名稱重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容
一專用室
變廢為寶用牙膏盒制作火車(chē)，練習(xí)拼貼的技能，培養(yǎng)創(chuàng)造力。用薯片罐制作娃娃，培養(yǎng)思維能力和動(dòng)手能力。
三
智慧屋觀察六棱鏡，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)觀察現(xiàn)象的興趣，嘗試畫(huà)看到的物體的變化。
五區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)：折紙《卡通碗》，培養(yǎng)折的技能，添畫(huà)圓形。
第六周
星期
區(qū)域名稱
重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容
一專用室
變廢為寶用塑料袋制作娃娃，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
三區(qū)域活動(dòng)生活區(qū)：洗貝殼，學(xué)習(xí)刷洗的技能。
五區(qū)域活動(dòng)益智區(qū)：小硬幣找朋友，感知1--6的數(shù)量。
第七周
星期
區(qū)域名稱
重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容
一專用室
變廢為寶用長(zhǎng)方盒制作電視機(jī)，培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手力。
三圖書(shū)室引導(dǎo)幼兒集體觀看圖書(shū)，理解故事內(nèi)容，看完后，從哪兒拿的放回哪去
五區(qū)域活動(dòng)操作區(qū)：用多種材料組合制作毛毛蟲(chóng)，培養(yǎng)動(dòng)手力和創(chuàng)造力。
第八周
星期
區(qū)域名稱
重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容
一專用室
變廢為寶用泡沫球和彩紙制作蝴蝶，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手力和創(chuàng)造力。
三
區(qū)域活動(dòng)表演區(qū)：音游《切菜》，區(qū)分快慢不同的音樂(lè)，并能用動(dòng)作表示。
五
區(qū)域活動(dòng)益智區(qū)：四條腿和兩條腿，學(xué)習(xí)按四條腿和兩條腿的不同進(jìn)行分類，鞏固認(rèn)識(shí)動(dòng)物的外形特征。
第九周
星期
區(qū)域名稱
重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容
一專用室
幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)方案及流程篇十
主指導(dǎo)區(qū)：
1、折紙：提供彩色手工紙、剪刀等。
2、玩泥：提供橡皮泥、泥工板等。
3、粘貼：廢紙、色紙、香糊、濕巾等。
4、裝飾畫(huà)：提供鉤線筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙等。
5、吹畫(huà)：提供廣告顏料、墨水、圖畫(huà)紙等。
訓(xùn)練幼兒的觀察判斷能力及手眼協(xié)調(diào)能力。
初步學(xué)習(xí)用正方形的折疊方法。
初步學(xué)習(xí)吹畫(huà)的技能，能選用顏色來(lái)進(jìn)行裝飾。
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、印的塑造技能表現(xiàn)物體的主要特征。
1、好玩的磁鐵：磁鐵、各種含鐵的和不含鐵的物品等。
2、好玩的水：水槍、注射器、有孔瓶子、小水桶等。
3、顏色變幻：主色顏料水、玻璃瓶、棉簽等。
4、溶解現(xiàn)象：鹽、沙子、果凍、食用油、洗發(fā)水等。
5、虹吸現(xiàn)象：玻璃杯、塑料卡紙等。
嘗試運(yùn)用多種方式感知探索磁鐵的特性。
能運(yùn)用多種工具了解水的特性，探索玩水的多種玩法，體驗(yàn)玩水的快樂(lè)。
激發(fā)幼兒對(duì)色感的興趣，嘗試用主色調(diào)配變成另一種顏色。
訓(xùn)練幼兒的觀察能力。
1、圖形分類：分類盒、不同形狀的圖形等。
2、數(shù)字分類：數(shù)字分類盒、寫(xiě)有數(shù)字的汽車(chē)若干。
3、圖形排序：排序卡、圖形粘貼紙等。
4、圖形拼圖：七巧板等。
學(xué)習(xí)不受大小和顏色干擾，要求幼兒按形狀特征進(jìn)行分類。
培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字投放相對(duì)應(yīng)物體的數(shù)量。
學(xué)習(xí)有規(guī)律的圖形排序。
1、看圖講述：提供語(yǔ)言圖書(shū)等。
2、故事拼圖：提供拼圖等。
3、表演講述：提供指偶表演臺(tái)、小指偶等。
4、雙語(yǔ)認(rèn)讀：字卡、英文字母卡等；
培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書(shū)，初步學(xué)習(xí)按順序翻閱圖書(shū)并能邊看邊講述圖片的主要內(nèi)容，教育幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
初步學(xué)習(xí)用小指偶來(lái)進(jìn)行表演，并能講出簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容。
激發(fā)幼兒對(duì)文字、英語(yǔ)的興趣。
提供自制的大型紙箱積木、小型積木；提供中型、小型塑料花片以及一些輔助材料。
在模擬結(jié)構(gòu)中學(xué)習(xí)各種基本的建構(gòu)技能和建構(gòu)物體的基本特征。
能根據(jù)意感或命題進(jìn)行有目的建構(gòu)活動(dòng)。
培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、作能力以及動(dòng)手操作能力。
教育幼兒懂得愛(ài)護(hù)玩具和與同伴友好的行為習(xí)慣。
提供：錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、各種打擊樂(lè)器、節(jié)奏卡、頭飾、紙制服飾等；
引導(dǎo)幼兒自由選擇樂(lè)器，學(xué)習(xí)用不同打擊樂(lè)器演奏2/4拍的歌曲，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的美好情感。
幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)方案及流程篇十一
本班幼兒戶外體育活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，主要是根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和孩子們對(duì)戶外活動(dòng)的興趣，再結(jié)合班級(jí)體育活動(dòng)中幼兒對(duì)基本動(dòng)作的掌握情況，教師有計(jì)劃、有目的的利用孩子們收集的廢舊材料自制了各種戶外體育器械；器械材料符合幼兒基本動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)要求，能激發(fā)幼兒的活動(dòng)樂(lè)趣，保證每位幼兒都有活動(dòng)器械并且會(huì)使用。
本次活動(dòng)我們將進(jìn)一步根據(jù)孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展各類如：走、跑、跳、跨、扔、拋、投、平衡、鉆爬、等組成的體育活動(dòng)，讓孩子通過(guò)這些活動(dòng)激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的提高。使每個(gè)幼兒原有的基礎(chǔ)上都能得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣和習(xí)慣，堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育。
2、鼓勵(lì)幼兒使用各種器械，進(jìn)行走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、等基本動(dòng)作的練習(xí)，使幼兒體力、速度、靈敏等動(dòng)作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
3、培養(yǎng)幼兒用器械進(jìn)行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性；學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶外鍛煉的方法，促進(jìn)幼兒知覺(jué)、情感和能力的發(fā)展。
4、培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作、遵守活動(dòng)規(guī)則、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、克服困能的良好品質(zhì)。
5、能有序取放器械，活動(dòng)結(jié)束能主動(dòng)收好器械放回原處，在老師提示下整理場(chǎng)地。
（一）球類區(qū)（保齡球、曲棍球、趕小豬）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用球棍向指定方向邊走邊撥球，發(fā)展用球棍控球的能力。
2、促進(jìn)肘、腕、指關(guān)節(jié)和前臂與手部肌肉的發(fā)育，提高其機(jī)能以及提高手眼協(xié)調(diào)能力；
3、培養(yǎng)滾球擊物的興趣，發(fā)展方位、距離、力度和速度知覺(jué)。
4、提高幼兒玩球的能力，豐富幼兒對(duì)各種球的認(rèn)知，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
材料投放說(shuō)明：紙球、籃筐、果奶瓶、可樂(lè)瓶、球棍
游戲規(guī)則：自主選擇器械，在滾球線后滾球，
游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：教師引導(dǎo)幼兒掌握多種多樣的滾球姿勢(shì)和動(dòng)作，以豐富他們的滾球經(jīng)驗(yàn)，提高其滾球能力。
（二）投擲區(qū)（扔球、拋接球、滾球、踢靜止球）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)扔球、拋接球、滾球、踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的投擲能力、彈跳力以及手眼協(xié)調(diào)能力。
2．培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的合作意識(shí)，提高幼兒合作能力，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)自我
1保護(hù)意識(shí)
材料投放說(shuō)明：紙團(tuán)、籃筐、食用油桶
游戲規(guī)則：自主選擇器械，會(huì)與同伴合作游戲和使用器械
游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：教師引導(dǎo)幼兒在熟練掌握扔紙團(tuán)、拋紙團(tuán)、夾紙團(tuán)、頭頂紙團(tuán)等玩法后，再讓幼兒與同伴合作利用紙團(tuán)進(jìn)行投籃練習(xí)，開(kāi)始幼兒只是瞄準(zhǔn)籃筐往里扔，慢慢的就探索出雙腿彈跳起來(lái)往里投的技巧和方法。
（三）一物多玩區(qū)（套圈、滾圈、拋圈、開(kāi)汽車(chē)、跳房子、拋接球、滾球、踢球）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)一物多玩，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
2、了解各種器械的使用方法，體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣。
材料投放說(shuō)明：竹圈、紙棒、紙團(tuán)、飲料瓶
游戲規(guī)則：幼兒自由組合，合作玩各種器械，相互謙讓，不推拉
游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：教師觀察指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒想辦法探索每種器械的各種玩法，發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新玩法，給予支持、鼓勵(lì)，并相互學(xué)習(xí)。
（四）走跑跳躍區(qū)（跨欄、舉杠鈴、送小動(dòng)物回家、放風(fēng)箏、揪尾巴、跳房子、蛇行走）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒奔跑躲閃跳躍的能力和身體的協(xié)調(diào)能力。
2、提高幼兒繞曲線走和按指定線路來(lái)回跑的能力。
3、培養(yǎng)幼兒在走跑跳躍活動(dòng)中有大膽、勇敢、不怕困難、堅(jiān)持到底的意志品質(zhì)
材料投放說(shuō)明：鞋盒、拖拉玩具、細(xì)繩、木棍、飲料瓶、紙棒、彩繩、塑料袋
游戲規(guī)則：。自主選擇器械，取放器械有序，有自我保護(hù)意識(shí)
游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：教師觀察并指導(dǎo)幼兒想辦法揪同伴的尾巴，探索每種器械的玩法。
（五）鉆爬平衡區(qū)（鉆圈、走梅花樁，滾車(chē)輪）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的鉆爬、平衡力以及身體協(xié)調(diào)能力，
2、培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。
3、鉆進(jìn)“紙盒滾輪”內(nèi)手膝爬，帶動(dòng)“紙盒”前進(jìn)、練習(xí)近平穩(wěn)走、手持轉(zhuǎn)圈走、等動(dòng)作
材料投放說(shuō)明：易拉罐、飲料瓶、紙盒、竹圈
游戲規(guī)則：幼兒自由組合，合作玩滾輪，根據(jù)自己的意愿進(jìn)行操作。
游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：教師觀察并指導(dǎo)幼兒練習(xí)各種爬的動(dòng)作、光腳平衡走。
備注：各區(qū)域標(biāo)志設(shè)計(jì)，是根據(jù)小班幼兒自己獨(dú)特的年齡特點(diǎn)和思維特點(diǎn)，結(jié)合圖文并茂，色彩鮮艷的各種標(biāo)記圖，再加以過(guò)塑來(lái)設(shè)計(jì)制作的。（具體說(shuō)明）
（一）激發(fā)興趣
1、教師以邊出示新自制的體育器械邊談話引入活動(dòng)
精靈寶寶們，今天我們的戶外活動(dòng)區(qū)域里又增加了一些新的活動(dòng)器械喲，瞧，老師用你們從家里帶來(lái)幼兒園的飲料瓶、易拉罐、紙板，紙盒等材料，為你們自制了許多好玩的活動(dòng)器械，一會(huì)希望寶寶們能用這些活動(dòng)器械玩出自己想玩的游戲來(lái)；好，現(xiàn)在寶寶們可以自由選擇活動(dòng)器械進(jìn)行游戲，看誰(shuí)玩得好，玩得高興。
（二）實(shí)踐操作
1、孩子們自選區(qū)域器械游戲。
2、教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，其要點(diǎn)為：
（1）觀察孩子能力有否提高，與同伴的合作能力如何，是否有創(chuàng)新玩法，是否遇到了困難，能與同伴合作如何解決。
（2）關(guān)注個(gè)別幼兒在活動(dòng)中遇到困難，及時(shí)給予幫助和引導(dǎo)。
（3）注意不同幼兒的分層指導(dǎo)，了解其需要，及時(shí)調(diào)整。
（4）提醒幼兒在活動(dòng)中不與同伴碰撞，教師注意提醒幼兒脫衣、擦汗，調(diào)控運(yùn)動(dòng)量。
（三）師幼交流與共享
1、回顧活動(dòng)：。
（2）討論分享各個(gè)區(qū)域個(gè)別幼兒創(chuàng)新玩的方法。
（3）圍繞“快樂(lè)小精靈”，請(qǐng)幼兒自由討論，
2、教師總結(jié)：
精靈寶寶們，今天你們都很能干，在戶外區(qū)域活動(dòng)里表現(xiàn)得很好，用你們的智慧把不同的體育器械玩出了很多好玩的游戲來(lái)，老師希望你們?cè)谙麓蔚膽敉鈪^(qū)域活動(dòng)中，能用你們的智慧玩出更多更好的游戲來(lái)。
幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)方案及流程篇十二
如何充分利用市局配送的戶外活動(dòng)器材和xx戶外運(yùn)動(dòng)包（含自購(gòu)）組織開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)。
二、活動(dòng)組織形式
本次活動(dòng)采取先分散后集中的方式進(jìn)行。以鎮(zhèn)辦為單位組織相關(guān)幼兒園利用市局配送的戶外運(yùn)動(dòng)器材和xx戶外運(yùn)動(dòng)包（含自購(gòu)）開(kāi)展活動(dòng)，在幼兒園組織活動(dòng)的基礎(chǔ)上再組織召開(kāi)轄區(qū)所有幼兒園參加的現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)（觀摩會(huì)在一所園舉行，由轄區(qū)一園或幾所園共同展示），最后在全市進(jìn)行總結(jié)交流并評(píng)比表彰。
三、參加活動(dòng)對(duì)象
參加現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示的對(duì)象為201x年享受中央獎(jiǎng)補(bǔ)的所有幼兒園（含全市31所民辦獎(jiǎng)補(bǔ)的幼兒園）。觀摩對(duì)象為轄區(qū)所有幼兒園。
四、活動(dòng)展示形式
現(xiàn)場(chǎng)會(huì)戶外活動(dòng)展示形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開(kāi)展活動(dòng)，可組織多班集中展示，也可以班為單位進(jìn)行展示。
五、活動(dòng)安排
活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（20xx年x月x日至x月上旬）
各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，相關(guān)幼兒園迅速組織開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)，各中心學(xué)校深入到相關(guān)幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)，安排部署第二階段現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)的各項(xiàng)工作。
第二階段：現(xiàn)場(chǎng)觀摩階段（20xx年x月中旬）
以鎮(zhèn)辦為單位組織召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，時(shí)間半天，轄區(qū)所有幼兒園園長(zhǎng)、教學(xué)園長(zhǎng)、部分骨干老師參加?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)期間市局派人參加，并以片為單位對(duì)各鎮(zhèn)辦活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)分排名。各鎮(zhèn)辦于xx月xx日前將觀摩會(huì)舉辦時(shí)間、地點(diǎn)報(bào)局學(xué)前教育管理科，如上報(bào)時(shí)間有沖突或因天氣原因不能如期舉行的再另行確定。
第三階段：總結(jié)交流階段（20xx年x月下旬）
組織召開(kāi)全市幼教干事、幼兒園園長(zhǎng)參加的總結(jié)交流會(huì)。以鎮(zhèn)辦為單位匯報(bào)利用戶外運(yùn)動(dòng)器材組織開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、做法、不足及以后努力方向?？偨Y(jié)交流以ppt的形式進(jìn)行?？偨Y(jié)交流期間組織專家對(duì)各地總結(jié)交流情況現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分（具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知）。
六、活動(dòng)表彰
鎮(zhèn)辦根據(jù)各參加園的活動(dòng)開(kāi)展及現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示情況進(jìn)行評(píng)比表彰。市教科院對(duì)活動(dòng)成效明顯的單位進(jìn)行表彰，表彰分中心學(xué)校和幼兒園兩個(gè)層面。本次活動(dòng)評(píng)比以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)（占60%）及交流會(huì)（占40%）兩次評(píng)比成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)分，設(shè)立一、二等獎(jiǎng)若干名，并從中挑選參加20xx年的全市現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。
七、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立由任組長(zhǎng)，為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由負(fù)責(zé)x。各鎮(zhèn)辦也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)督查。
2、認(rèn)真組織。各鎮(zhèn)辦要認(rèn)真組織所有參加園開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)，凡拒不組織開(kāi)展戶外活動(dòng)、不參加展示活動(dòng)的將名單上報(bào)局學(xué)前教育管理科后收回獎(jiǎng)補(bǔ)配送物資。要精心設(shè)計(jì)組織安排好本地現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)各個(gè)細(xì)節(jié)，確?；顒?dòng)安全有序。
3、強(qiáng)化宣傳。各鎮(zhèn)辦及時(shí)撰寫(xiě)宣傳報(bào)道，上傳至教育信息網(wǎng)、教科研網(wǎng)。同時(shí)注重整個(gè)活動(dòng)過(guò)程資料圖片的收集整理，為總結(jié)交流會(huì)ppt做好準(zhǔn)備。
4、形成常態(tài)。各地要以這次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)《xx市幼兒園一日活動(dòng)指南（試行）》，督促組織所有幼兒園開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)，形成戶外游戲活動(dòng)常態(tài)。建立《xx市幼兒園一日活動(dòng)指南（試行）》落實(shí)的督查機(jī)制，每月對(duì)轄區(qū)幼兒園督查不少于一次，確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)方案及流程篇十三
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：
1、明確角色職責(zé),懂得按職責(zé)扮演角色.
2、學(xué)會(huì)合理布置場(chǎng)所,具有以物代物的能力.
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)分工合作和同伴互相協(xié)商分配角色.
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在游戲中輕聲交往的良好行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種燒烤店的食物、角色頭飾、紙錢(qián)等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)爸爸媽媽帶小朋友到外面參觀賣(mài)燒烤的叔叔阿姨的工作,看到他們是怎么工作的?
3、幼兒商討各主題場(chǎng)地安排，角色分配，教師觀察指導(dǎo)。
4、幼兒游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)玩燒烤的幼兒學(xué)習(xí)布置場(chǎng)地,并扮演角色參與游戲，邊游戲邊指導(dǎo)幼兒。
5、組織幼兒評(píng)議:請(qǐng)玩燒烤店的幼兒介紹本次的玩法,并啟發(fā)全班幼兒想想怎么玩會(huì)更好.
幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)方案及流程篇十四
1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投物的動(dòng)作，促進(jìn)上肢肌肉的發(fā)展;。
2、復(fù)習(xí)走平衡木、連跳的動(dòng)作技能;培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢地品質(zhì)。
沙包若干、灰太狼圖片、小彩旗、輪胎、平衡木、音樂(lè)《我最棒》《別看我只是一只羊》。
練習(xí)肩上揮臂投物的動(dòng)作，鍛煉手臂力量。
幼兒投擲的距離在4米以上。(標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)：女孩3。5米;男孩4米)。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
徒手操(音樂(lè)：《我最棒》)。
二、沙包游戲。
1、自由探索沙包玩兒法;。
2、小結(jié)沙包的玩兒法;。
3、學(xué)習(xí)沙包投擲的方法：
x師分解動(dòng)作講解;。
x幼兒空練;。
x為幼兒提供沙包進(jìn)行練習(xí);。
x教師小結(jié)投擲正確姿勢(shì);。
x幼兒再次投擲沙包;。
x提高難度，幼兒自由選擇4米以上的'距離進(jìn)行投擲;。
三、游戲：《彈打灰太狼》。
1、幼兒熱身演練;。
2、教師講解游戲規(guī)則：
玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，分別站在起跑線后。游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號(hào)：“出發(fā)!”每隊(duì)立即跑出，走過(guò)30厘米的平衡木;連跳兩個(gè)25厘米高的輪胎;拿起沙包，向“灰太狼”投去。再?gòu)膬蓚?cè)直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手，投去。再?gòu)膬蓚?cè)直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手，然后站到隊(duì)尾。依次進(jìn)行，以打中“灰太狼”返回速度快者為勝。
規(guī)則：起跳時(shí)雙腳同時(shí)跳起;沒(méi)按要求重新完成。每名幼兒每次只能投一個(gè)沙包;接力的幼兒要拍到手后才能跑。
3、競(jìng)賽分組。(美洋洋組、喜洋洋組)。
第一次比賽;第二次終極賽。
四、教師小結(jié)。
五、放松練習(xí);。
(音樂(lè)：《別看我只是一只羊》)。
幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)方案及流程篇十五
大班區(qū)域活動(dòng)，是幼稚園內(nèi)的主題活動(dòng)地區(qū)，幼稚園多見(jiàn)幼兒所構(gòu)建的小型課堂教學(xué)，一般由偏矮的木柜想隔開(kāi)，且有豐富多彩原材料的一個(gè)個(gè)可供兒童學(xué)生自主學(xué)習(xí)的室內(nèi)空間。推廣的主題活動(dòng)原材料，讓兒童依照自身的需求和工作能力以實(shí)際操作擺布為主導(dǎo)的形式開(kāi)展某些化的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主題活動(dòng)。進(jìn)行大班區(qū)域活動(dòng)，它不但開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)兒童的智商，并且鍛練了兒童的想像力、想象力、洞察力等各領(lǐng)域的工作能力，因而想盡辦法別具匠心的為兒童設(shè)立了大班區(qū)域活動(dòng)，本學(xué)期共設(shè)立五個(gè)地區(qū)：美工設(shè)計(jì)區(qū)、創(chuàng)設(shè)區(qū)、表演區(qū)、益智類區(qū)、語(yǔ)言表達(dá)區(qū)。在每個(gè)區(qū)域活動(dòng)中資金投入充裕的材質(zhì)讓兒童實(shí)際操作，讓兒童在比較寬松、隨意的運(yùn)動(dòng)氣氛中，依照自身的意向獨(dú)立地挑選主題活動(dòng)原材料，積極開(kāi)展大班區(qū)域活動(dòng)，造成對(duì)大班區(qū)域活動(dòng)的興趣愛(ài)好，進(jìn)而培養(yǎng)她們的各層面工作能力及自主創(chuàng)新能力。幼稚園的主題活動(dòng)地區(qū)具備多元性，冒險(xiǎn)性和挑戰(zhàn)性，能增進(jìn)兒童全面的發(fā)展。幼稚園的各類運(yùn)動(dòng)的探尋全過(guò)程要比探尋的最后關(guān)鍵，大班區(qū)域活動(dòng)恰好為兒童帶來(lái)探尋的機(jī)遇，讓兒童在下手實(shí)際操作中進(jìn)行認(rèn)知能力，大班區(qū)域活動(dòng)不但是集中化教學(xué)活動(dòng)的拓寬、擴(kuò)寬與填補(bǔ)，并且應(yīng)與一起培訓(xùn)緊密結(jié)合。
1．能積極、積極主動(dòng)、有創(chuàng)造性進(jìn)行各種大班區(qū)域活動(dòng)，塑造兒童的相處工作能力，英語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力，操作能力、發(fā)展趨勢(shì)兒童的想像力、感染力、思維能力和鑒賞能力。
2．游戲里面友善相處并能融洽內(nèi)在聯(lián)系，自身想辦法處理游戲內(nèi)的問(wèn)題。
3．每一次玩一種手機(jī)游戲，學(xué)習(xí)培訓(xùn)辦事善始善終，勤奮戰(zhàn)勝困難，打進(jìn)主題活動(dòng)目地。
4．塑造兒童的控制力和責(zé)任感，敢發(fā)布自個(gè)的想法和規(guī)定，把握協(xié)作和共享的諸多專業(yè)技能。
5．抽獎(jiǎng)活動(dòng)時(shí)，能立即地將原材料放置齊整。
分五個(gè)地區(qū)：益智類園，創(chuàng)設(shè)區(qū)，美工設(shè)計(jì)區(qū)，圖書(shū)角，表演區(qū)。
1、益智類園。
（1）能運(yùn)用多種多樣小玩具原材料來(lái)認(rèn)知探尋、產(chǎn)生專業(yè)知識(shí)、發(fā)展趨勢(shì)邏輯思維和智商。
（2）根據(jù)兒童積極地邏輯思維主題活動(dòng)激發(fā)起兒童克服困難，向自身考驗(yàn)的膽量，發(fā)展趨勢(shì)它們的計(jì)算和推理能力，推動(dòng)邏輯思維和認(rèn)知水平的發(fā)展趨勢(shì)。
（3）達(dá)到兒童好動(dòng)手能力的要求，推動(dòng)她們感觀的靈巧和手指頭的操作靈活性，提升日常生活自控能力，為未來(lái)的自學(xué)能力奠定優(yōu)良的基本。
（4）根據(jù)為兒童給予共享工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)遇，加強(qiáng)伙伴中間的協(xié)作與相互學(xué)習(xí)。
2、搭建區(qū)。
（1）試著應(yīng)用不一樣的原材料開(kāi)展創(chuàng)設(shè)，提高邏輯思維能力、想像力和協(xié)作工作能力。
（2）根據(jù)推廣各種各樣色彩鮮艷、富有轉(zhuǎn)變的原材料吸引住兒童，激起兒童。
對(duì)創(chuàng)設(shè)的興趣愛(ài)好。
（3）讓孩子在玩的歷程中，提升想像和動(dòng)手能力實(shí)際操作的工作能力，學(xué)好構(gòu)建專業(yè)技能，促進(jìn)不一樣專業(yè)能力水準(zhǔn)的兒童都能獲得發(fā)展趨勢(shì)。
（4）根據(jù)游戲的規(guī)則的管束，協(xié)助兒童逐步完善各種各樣標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)遵守紀(jì)律的良好的習(xí)慣。
（5）對(duì)兒童的著作給與立即點(diǎn)評(píng)，緊緊圍繞著作的藝術(shù)創(chuàng)意點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)兒童膽大自主創(chuàng)新。
3、美工設(shè)計(jì)區(qū)。
（1）觀查感受大自然天地萬(wàn)物的生活方式及健身運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變,感受當(dāng)然的變動(dòng)和健身運(yùn)動(dòng)。
（2）體會(huì)顏色、線框、樣子的'親疏、曲直和鮮濁所形成的節(jié)奏性。
（3）能造成與著作主題風(fēng)格相一致的覺(jué)得和心態(tài)，并表述這種感覺(jué)。
（4）能應(yīng)用線框、樣子主要表現(xiàn)幅度感、立體感、節(jié)奏性和和睦感。
（5）能應(yīng)用主觀性顏色主要表現(xiàn)自身的感情和想象。
4、圖書(shū)角。
（1）讓兒童根據(jù)獨(dú)立挑選和應(yīng)用書(shū)籍，推動(dòng)兒童的社會(huì)認(rèn)知和自覺(jué)性。
（2）根據(jù)書(shū)籍區(qū)閱讀文章間兒童間的溝通交流，推動(dòng)兒童的繪本閱讀專業(yè)技能和言語(yǔ)發(fā)展趨勢(shì)的工作能力。
（3）根據(jù)圖書(shū)角的構(gòu)建與運(yùn)用，擴(kuò)展孩子的初期專業(yè)知識(shí)，產(chǎn)生念書(shū)愛(ài)讀書(shū)護(hù)書(shū)的良好的習(xí)慣。
（4）根據(jù)給予多種多樣書(shū)籍原材料，發(fā)展趨勢(shì)兒童的想像工作能力和邏輯思維能力。
5、表演區(qū)。
（1）想要應(yīng)用多種多樣演出游戲道具，并主動(dòng)愛(ài)惜好每一種手機(jī)游戲原材料。
（2）能與伙伴互利共贏，學(xué)好在演出中聆聽(tīng)伙伴的小故事語(yǔ)言表達(dá)，相互配合伙伴的角色行為。
（3）能膽大、大氣、大聲地展現(xiàn)自身的演出內(nèi)容，對(duì)自身的表演滿懷信心。
（4）學(xué)作文明有禮的小觀眾們，安安靜靜地收看表演并給與點(diǎn)評(píng)。
根據(jù)大班區(qū)域活動(dòng)，可以使小朋友們學(xué)得大量物品，為小孩給予自主學(xué)習(xí)，積極參加、協(xié)作、共享、溝通交流的服務(wù)平臺(tái)，而教師則是大班區(qū)域活動(dòng)的操縱著、觀測(cè)者、引導(dǎo)者、健全者，在反映小孩的能動(dòng)性的與此同時(shí)，也使老師的作用獲得了充足的充分發(fā)揮。
幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)方案及流程篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、不受物體大小及排列形式的影響，正確感知9以內(nèi)的數(shù)量。
2、探索數(shù)封閉式排列圖形的方法。(難點(diǎn))。
3、積極地思考解決問(wèn)題的方法、細(xì)致地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用回形針做成的手鏈若干(長(zhǎng)短、數(shù)量、排列不一樣)，數(shù)量分別是8和9。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)導(dǎo)入：老師用手鏈激發(fā)興趣。
一、每人選一根自己喜歡的手鏈。
與好朋友比比、說(shuō)說(shuō)手鏈?zhǔn)鞘裁礃拥摹?/p>
二、探索點(diǎn)數(shù)方法。(難點(diǎn))。
1、讓幼兒自己數(shù)。老師提醒幼兒要注意數(shù)的方法。
2、請(qǐng)幼兒介紹不同的點(diǎn)數(shù)方法。
你用什么方法數(shù)的?你是怎樣確定開(kāi)始數(shù)的那一個(gè)的?
歸納：我們只要想辦法記?。菏菑哪囊粋€(gè)開(kāi)始數(shù)起的，然后順著一個(gè)方向數(shù)，這樣就不會(huì)重復(fù)也不會(huì)漏掉。
3、(幼兒在座位上)解開(kāi)來(lái)數(shù)一數(shù)驗(yàn)證自己數(shù)得是否正確。
(這里注重的是點(diǎn)數(shù)方法的探索，因?yàn)橹挥杏變簩ふ业搅朔椒?，就能正確的數(shù)出手鏈上的回形針。在老師的引導(dǎo)下，幼兒積極動(dòng)腦筋，講了許多點(diǎn)數(shù)的方法，在這個(gè)過(guò)程中也訓(xùn)練了幼兒細(xì)心、耐心的操作習(xí)慣)。
三、比長(zhǎng)短。
1、與旁邊的同伴比長(zhǎng)短。
2、請(qǐng)兩個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣比長(zhǎng)短的。
(1)請(qǐng)下面的幼兒猜一猜：這兩根手鏈用的回形針哪根多，哪根少?
(2)驗(yàn)證數(shù)量，并放上數(shù)字。
(3)討論：為什么一樣長(zhǎng)的手鏈，用的回形針不一樣多?(或者：為什么數(shù)量一樣多的手鏈長(zhǎng)短不一樣?)與幼兒歸納：兩根同樣長(zhǎng)的手鏈，大的回形針用的少，小的回形針用的多。(或者：數(shù)量一樣多的回形針，大的回形針穿出的手鏈長(zhǎng)，小的回形針穿出的手鏈短)(充分利用手鏈的數(shù)學(xué)教育因素，手鏈拆開(kāi)來(lái)了，很自然要比一比長(zhǎng)短，而且也是目標(biāo)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，讓幼兒不受物體的大小、排列形式的影響正確感知數(shù)量。)。
四、找手鏈。要求和原來(lái)手鏈上的回形針數(shù)量一樣多。
1、介紹手鏈，鼓勵(lì)幼兒去找比較難數(shù)的手鏈。
2、幼兒找手鏈。
(找手鏈，既是一次鞏固練習(xí)，還是一次能力和自主性的充分發(fā)揮，他們?yōu)榱苏业脚c自己原來(lái)手鏈上的回形針一樣多的手鏈，有的用剛才學(xué)到的方法，有的又想出了新的方法，有的找到了不同形式的手鏈。)。
五、檢查驗(yàn)證。
幼兒可以主動(dòng)請(qǐng)周?chē)穆?tīng)課老師幫助檢查自己找得是否正確。
(老師有針對(duì)性地檢查個(gè)別幼兒，大部分幼兒就讓他們主動(dòng)找客人老師幫助檢查)。
活動(dòng)延伸：
1、游戲幼兒帶上自己做的手鏈，按數(shù)量的不同分別站在指定的圓圈上。數(shù)數(shù)圓圈上有幾個(gè)人;說(shuō)說(shuō)是怎樣數(shù)的。音樂(lè)響起，幼兒游戲。
(在生活、游戲中自然應(yīng)用，讓幼兒感覺(jué)到數(shù)學(xué)離我們很近。)。
2、活動(dòng)區(qū)提供大小不同的種子、珠子、線、紙條等讓幼兒排排、穿穿、數(shù)數(shù)、比比，進(jìn)一步感知：數(shù)量的多少不受物體排列形式的影響。
幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)方案及流程篇十七
活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈人手一個(gè)、害蟲(chóng)兩只、音樂(lè)(甩蔥歌)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鍛煉幼兒的雙腳跳躍潛力。
2.鍛煉幼兒的臂力及投擲的準(zhǔn)確性。
3.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)青蛙愛(ài)勞動(dòng)并體驗(yàn)勞動(dòng)后的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：雙腳跳躍、落地要輕。
活動(dòng)難點(diǎn)：掌握跳躍的方法及動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
(1)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
(2)隨音樂(lè)熱身活動(dòng)(呼啦圈)。
(3)探索呼啦圈的玩法。
兩人一組，我們的呼啦圈能夠怎樣玩。(幼兒探索跳法)。
四人一組，還能怎樣玩。(幼兒探索跳法)。
總結(jié)：小朋友都有自己不同的玩法。
二、基本部分。
1.魔術(shù)導(dǎo)入(毛巾穿越)，其實(shí)老師是一個(gè)魔術(shù)師，此刻請(qǐng)小朋友學(xué)老師說(shuō)話，學(xué)老師做動(dòng)作看誰(shuí)學(xué)得快、做得好。
師：手叉腰、點(diǎn)點(diǎn)頭、搖一搖、轉(zhuǎn)一個(gè)圈、再轉(zhuǎn)一個(gè)圈。
老師說(shuō)小小青蛙，你們說(shuō)呱。
2.接下來(lái)請(qǐng)求小朋友拿著呼啦圈學(xué)習(xí)青蛙跳，你們看看能夠怎樣玩?
總結(jié)：但是小朋友要記住雙腳跳躍，落地要輕。
三、游戲《青蛙捕捉害蟲(chóng)》。
剛才已經(jīng)把大家變成青蛙了，你們也學(xué)習(xí)了跳躍的本領(lǐng)。接下來(lái)我要帶青蛙去捕捉害蟲(chóng)你們準(zhǔn)備好了嗎?(游戲2遍)(將呼啦圈分兩組各擺放七個(gè)，嘩啦圈之間的距離為80公分，且每組前面各放一只害蟲(chóng)。幼兒分成兩隊(duì)跳過(guò)去之后再拿呼啦圈套害蟲(chóng))。
四、整理場(chǎng)地、結(jié)束。
放松游戲：我是機(jī)器人。
幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)方案及流程篇十八
展示幼兒園特色，幫助幼兒園更好的進(jìn)行招生宣傳工作，增加幼兒園的生源。
幼兒園招生范圍內(nèi)人群密集的地方（超市門(mén)口，社區(qū)，廣場(chǎng)等）
傍晚17：00——18:30為宜，時(shí)間持續(xù)1--1.5小時(shí)
幼兒園老師、展示幼兒或家長(zhǎng)
舞臺(tái)噴繪背景（根據(jù)場(chǎng)地大小）
易拉寶（包含幼兒園簡(jiǎn)介，園長(zhǎng)教師簡(jiǎn)介、幼兒園特色介紹，招生政策介紹等）
條幅
宣傳海報(bào)（x張）、招生單頁(yè)/兩折頁(yè)（x張）
家長(zhǎng)信息登記表
氣球（x個(gè)）、電視機(jī)、影碟機(jī)、宣傳光碟、話筒、音響、錄像機(jī)、照相機(jī)
白板（配大筆畫(huà)，白板擦，白板筆）
字卡、書(shū)，拼板
幼兒展示用的凳子，桌子
咨詢臺(tái)
派發(fā)的小禮物（x份）
1、x確定人員的分工
a:主持人
b:展示課老師
c:協(xié)助展示課老師遞話筒，抽字卡的老師
d:負(fù)責(zé)幼兒安全的老師
e:布置會(huì)場(chǎng)的老師（背景噴繪、條幅的懸掛，舞臺(tái)的搭建，咨詢臺(tái)的設(shè)立，易拉寶的放置，音響影碟設(shè)備的調(diào)試，打好氣球）
f:發(fā)放氣球和宣傳資料的老師
g:咨詢和負(fù)責(zé)登記家長(zhǎng)信息的老師
2、通知工作：
1.提前1-2天在展示的區(qū)域張貼活動(dòng)的宣傳單，讓家長(zhǎng)知道什么時(shí)候會(huì)有表演
2.活動(dòng)開(kāi)始前30分鐘，提前在人群中發(fā)放氣球或活動(dòng)海報(bào)，有意識(shí)的指引人群到表演場(chǎng)地，并且發(fā)放人群最好是目標(biāo)家長(zhǎng)。
3、可發(fā)動(dòng)本園的家長(zhǎng)通知其他家長(zhǎng)前來(lái)觀看，尤其是展示課孩子的家長(zhǎng)。
3、準(zhǔn)備工作：
詢臺(tái)的設(shè)立，易拉寶的放置，音響影碟設(shè)備的`調(diào)試，打好氣球）
2.x資料的準(zhǔn)備和分配到人（宣傳單頁(yè)/兩折頁(yè)，小禮物）
3.x小朋友的安頓整理工作
4.x表演前半小時(shí)播放歡快的音樂(lè)和幼兒園的視頻文件
1、主持人講話
2、開(kāi)場(chǎng)節(jié)目（節(jié)奏感強(qiáng)、歡快的舞蹈或其他節(jié)目），以吸引家長(zhǎng)的興趣
3、展示課：
4、其他文藝節(jié)目（舞蹈，體操，相聲或快板等），展示幼兒園小朋友的全面發(fā)展
5、結(jié)束舞蹈（可選節(jié)奏感強(qiáng)、歡快的舞蹈或手語(yǔ)操等）
6、園長(zhǎng)發(fā)言
7、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束
8、會(huì)后的咨詢宣傳工作（發(fā)放宣傳資料，小禮物，現(xiàn)場(chǎng)咨詢登記等）
1、在舞臺(tái)旁邊安排一個(gè)咨詢臺(tái)，由幼兒園的園長(zhǎng)坐鎮(zhèn)，咨詢臺(tái)放有招生
簡(jiǎn)章、小禮物等。
2、發(fā)放氣球和招生簡(jiǎn)章時(shí)負(fù)責(zé)老師要有意識(shí)的指引人群到表演場(chǎng)地，并且發(fā)放人群x是帶有小孩的家長(zhǎng)。
3、邀請(qǐng)參加展示的幼兒家長(zhǎng)到場(chǎng)給幼兒鼓勵(lì)，同時(shí)也起到渲染氣氛的作用。
4、參加展示的老師要著園服，戴工作牌，幼兒要集體穿園服。
幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)方案及流程篇十九
為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”精神，營(yíng)造豐富多采的戶外課間活動(dòng)。本學(xué)期我園根據(jù)幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展規(guī)范化、游戲互動(dòng)化。并以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷深化。
一、指導(dǎo)思想和活動(dòng)目標(biāo)。
晨間戶外活動(dòng)是指幼兒在早上入園時(shí)所開(kāi)展的以體能發(fā)展為目標(biāo)的戶外體育鍛煉活動(dòng)，其活動(dòng)組織是教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，制定具體的、明確的、有針對(duì)性的顯性目標(biāo)，或模糊、籠統(tǒng)具有靈活性的，幼兒自己選擇的隱性活動(dòng)目標(biāo)，通過(guò)循序漸進(jìn)，動(dòng)靜交替、玩中學(xué)等實(shí)施策略，合理安排活動(dòng)量，激趣導(dǎo)入，有針對(duì)的戶外鍛煉活動(dòng)。它是幼兒園一日活動(dòng)組織的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是幼兒園體育活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)地參加體育活動(dòng)。
2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
二、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：王維春。
執(zhí)行小組：
組長(zhǎng)：宋德昭。
常務(wù)副組長(zhǎng)：田金萍。
成員：幼兒部全體教師。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、輪胎40個(gè)、木梯5架、人字梯(分開(kāi))2架、25cm木板兩塊、安全保護(hù)墊20張。
2、警戒線。
4、輕松愉快的音樂(lè)。
5、提前劃分好場(chǎng)地和每組器械的指導(dǎo)教師。
四、活動(dòng)過(guò)程。
1、活動(dòng)時(shí)間：7：40——8：00。
2、7：35每班派一名教師到操場(chǎng)擺放器械。
4、活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中兩名教師互相配合指導(dǎo)幼兒。
5、活動(dòng)結(jié)束，幼兒隨音樂(lè)“進(jìn)行曲”進(jìn)行接龍行走退場(chǎng)。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
輪胎：20×40=800。
木梯：200×5=1000。
人字梯：100×2=200。
安全保護(hù)墊：100×20=20__。
口哨：2×11=22。
合計(jì)：4022元。
附件：
1、戶外活動(dòng)前配班教師檢查運(yùn)動(dòng)器械的安全并在規(guī)定的區(qū)域合理擺放好。
2、主班教師活動(dòng)前檢查幼兒著裝，加強(qiáng)安全教育及活動(dòng)后的整理工作。
3、活動(dòng)中教師注意觀察幼兒的精神狀態(tài)，根據(jù)幼兒的體質(zhì)差異及時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。
4、采用靈活的方法(內(nèi)容豐富、形式多樣、由易到難、循序漸進(jìn))引導(dǎo)幼兒積極投入到活動(dòng)中逐步提高活動(dòng)的趣味性。
幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)方案及流程篇二十
一.活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步練習(xí)兩人拋接球動(dòng)作，要求幼兒熟練掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2.發(fā)展幼兒的.上肢能力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)幼兒的合作精神。
二.活動(dòng)內(nèi)容、玩法
1.幼兒自愿結(jié)成兩人一組，分散在場(chǎng)地上進(jìn)行相距四米的拋接球練習(xí)并比賽，看誰(shuí)拋出的球好，接住的球多。
幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)方案及流程篇二十一
1、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒手腳著地及負(fù)重著地爬的能力，鍛煉四肢力量。
2、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律，在排隊(duì)中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂(lè)于助人的精神。
1、“彩虹橋”每人一個(gè)。
2、長(zhǎng)、短部隧道各兩個(gè)。
3、球及放置紙球的筐兩個(gè)。
準(zhǔn)備操——小海龜爬——帶殼爬——愛(ài)助人的小海龜——放松。
1、師生一起做海洋世界操。
2、教師介紹活動(dòng)內(nèi)容：可愛(ài)的小海龜。（提出要求：手腳著地爬）。
3、在教師引導(dǎo)下幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行。（往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉(zhuǎn)爬）。
4、聽(tīng)信號(hào)各種方式爬。
5、教師引導(dǎo)：想一想，小海龜還缺了什么？（龜殼）。
6、幼兒背著龜殼（彩虹橋）聽(tīng)信號(hào)以各種方式爬行。
7、游戲：“愛(ài)助人的小海龜”。
內(nèi)容：
（1）海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷妫Ｋ疂q潮要把蛋淹沒(méi)。小海龜們一起幫海龜媽媽把蛋揀回來(lái)。
（2）海水退潮后再把蛋送回去。
規(guī)則：
（1）從各自的.龜殼下鉆出，爬過(guò)地道拿蛋，每次拿得越多越好，再?gòu)呐赃吪阑兀瑢⒌胺旁谧约旱凝敋は隆?/p>
（2）從各自的龜殼下拿出蛋，爬過(guò)地道將蛋送回原處，再?gòu)呐赃吪阑亍?/p>
8、放松活動(dòng)：小海龜長(zhǎng)大變老了。
在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行手腳爬和匍匐爬。
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