心得體會能夠幫助我們更好地認識自己，發(fā)現自身的優(yōu)點和不足。寫心得體會時，我們要用親身經歷和例子來支撐自己的觀點。這些心得體會范文或許能夠給我們提供一些思路和靈感，幫助我們更好地寫出自己的心得體會。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇一
古詩詞朗誦比賽是近年來備受關注的一個文化活動。作為一項能夠傳承古人智慧、培養(yǎng)文學素養(yǎng)的活動，古詩詞朗誦比賽在全國范圍內引起了廣泛的關注和熱愛。近來，我也參加了一場古詩詞朗誦比賽，從中收獲頗多，給我留下了深刻的印象。
第二段：準備階段
參加古詩詞朗誦比賽，并不僅僅是舞臺上的表演，同時也是一個長期的技能培養(yǎng)過程。在比賽之前，我經過了一段漫長而艱苦的準備階段。我從古籍中挑選出了幾首經典的詩詞，然后通過深入研讀，理解古人的創(chuàng)作背景和情感表達，真正領會到了其中的內涵。隨后，我開始了反復排練。通過投入大量的時間和精力，我逐漸找到了我對這些古詩詞的理解和把握的方式，使我的朗誦更加準確、生動。準備階段的努力不僅讓我更好地理解古人的情感表達，還培養(yǎng)了我對古代文化的熱愛和深入探索的欲望。
第三段：舞臺表演
在走上舞臺之前，我感到既緊張又興奮。舞臺上的燈光照亮了整個大廳，心情變得更加激動。當我開口朗誦時，我能夠感受到舞臺上每一個觀眾的目光和懷揣著期待的注視，這激勵著我更加投入到表演中。當我將詩詞逐字逐句地吟唱出來時，聽眾們的掌聲響起，我感到非常滿足和自豪。舞臺表演是我與觀眾之間一個靈魂的交流，這種感受讓我更加熱愛并享受著這個過程。
第四段：收獲與反思
參加古詩詞朗誦比賽給了我很多收獲。首先，我通過準備和表演，更加深刻地領悟到了古人的創(chuàng)作意圖和情感表達，同時也增進了我對古代文化的認識和理解。其次，通過與其他參賽者的交流，我發(fā)現每個人對古詩詞的詮釋方式都是獨一無二的，這個過程讓我明白了古詩詞的無窮魅力和多樣性。最后，比賽還檢驗了我個人的自信和表達能力。在總結反思中，我明白到了自己的不足之處，下一步我會更加努力地練習，改善自己的演講技巧，更好地傳達古詩詞中的情感。
第五段：結語
古詩詞朗誦比賽的經歷給我留下了深刻的印象，同時也讓我明白到了古詩詞的重要性和價值。通過準備和舞臺表演，我不僅感受到了古人的情感和思想，還提高了我對古代文化的認識和理解。我相信，古詩詞朗誦比賽將會繼續(xù)吸引更多的人參與，促進古代文化的傳承和發(fā)展。通過這個活動，我們能夠更好地理解和欣賞古人的智慧與情感，讓古代文化在現代社會煥發(fā)出新的光芒。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇二
在每個人的心中，都有自己最難忘的一件事，當李小凡布置下去以后，大家便討論起來，有的說：我最難忘的`是第一次炒菜。有的說：是自己走夜路，而我卻說：我最難忘的是經典誦讀比賽。
那是在加課的一天，李老師說舉行經典誦讀比賽，我便準備起來，因為當時只有《木蘭詩》沒有背熟，所以正在背《木蘭詩》，在李老師的三聲掌聲后，我們開始比賽了，當李老師數過一、二、三后，依然沒有人上臺表演，李老師說：我在數一遍，如果依然沒有上場的話，我們就中止比賽，開始考試了。當老師再一次倒數時，鄭睿軒便鼓起勇氣第一個上場，當他背完前兩首時，李老師便評他為第一，是因為勇氣，我們接連上場。當排到我的時候，我的心里像有一只小兔子一樣，一直砰砰直跳，我的聲音便開始發(fā)顫，腿開始發(fā)抖，但是，我的勇氣一直鼓勵著我。他對我說：一定要堅持背誦下去，我相信你一定可以進入前五名，我便一直背了下去，當背誦到《木蘭詩》其中一句時，我就開始沒有了勇氣，我的勇氣又開始警告我了：主人，你一定要記住，有了勇氣才會有動力，有了動力才會有信心，有了信心你才可以風風光光的進入前五名，我又堅持背了下去，背完之后，回到了座位上，李老師說：在郭釗后面，在鞠磊前面。因為目前我是前五名中的第三名，所以我不想讓別人超過我。
開始宣布成績了：第一名：鄭睿軒、楊文瑞，第二名：郭釗，第三名：孫涵瀟，我聽到了我是第三名，我的心情很激動，已經無法用語言形容。
通過這一次經典誦讀比賽，我懂得了一個道理：勇氣，是成功路上必經的坎坷路。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇三
為了配合學校完成“校園文化”規(guī)劃，努力推進和諧校園建設，營造良好學習環(huán)境，豐富廣大師生文化生活，提高學生的.閱讀興趣，感受詩歌之美，啟發(fā)創(chuàng)作靈感，激發(fā)學習工作熱情。
青春之美，祖國之美，抒發(fā)最真的情感。
求實高一語文組。
1、20xx年9月9日下午第四節(jié)，初賽各班選拔4人。
2、20xx年9月20日下午第四節(jié)，復賽32強進16強。
3、20xx年9月22日下午第四節(jié)，決賽16強。
1、初賽，5樓化學實驗室。
2、復賽，5樓化學實驗室。
3、決賽，辦公樓前廣場。
1、參賽對象為求實高中高一全體學生。
2、高一語文組宣傳組織報名，每班語文老師指導學生參加比賽，初賽每班推選4名學生。
3、參賽詩歌體裁包括新詩和舊體詩，題材不限，要求內容健康，格調不俗。
4、鼓勵原創(chuàng)。
5、比賽選手可使用背景音樂或背景動畫。
6、可以個人朗誦，也可兩人或團體組合朗誦。
7、參賽作品應統一由選手交到5樓高一語文辦公室。
8、參賽作品后面需附選手姓名、所在班級、配樂名稱。
1、各班學生報給本班學習委員，以班為單位統一報到5樓語文辦公室，各參賽選手將參賽作品和音樂或背景動畫上傳給趙老師，抽簽排序。
2、報名截止時間：20xx年9月8日。
1、詩歌體裁不限。
2、時間一分鐘以上，五分鐘以內。
3、語言規(guī)范。
設特、一、二等獎。特等獎3名，一等獎5名，二等獎8名。
感情把握到位，能夠真實傳達詩歌內容和情感。端莊大方，精神飽滿，姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象、直觀、靈活地表達演講內容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果，不矯揉造作，夸張別扭。
普通話標準，吐字清楚、準確，語言清亮、圓潤，語言生動、形象，語氣、語調、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合演講內容，舒心悅耳，聽眾產生強烈的情感共鳴。
詩歌內容積極健康向上。
1、主持人開場導語，介紹7位評委老師，2位計分老師。
2、宣布比賽規(guī)則。
3、比賽開始。
5、宣布比賽結果，頒獎。
6、領導講話。
7、結束語。
1、比賽評委7人，評委入座前趙偉拓老師負責把評分表發(fā)給七位老師。
2、主持人4人，每班選出2人，然后從16人中選出4人，兩位女生、兩位男生。選手抽簽確定順序后，主持人開始按著作品順序寫串詞。主持人的串詞、走嘗服裝由朱麗霞老師負責。
3、進入決賽的選手于9月21日把音樂拷給趙潔老師。
4、9月21日下午第三節(jié)，所有進入決賽的選手和主持人到廣場，進行第一次走場，高一語文組老師必須到場，趙偉拓老師負責找學生辦板報、朱麗霞老師負責選手進場順序、柳麗老師負責點評、趙潔老師負責給每位選手放配樂。
5、9月22日下午第三節(jié)，所有進入決賽的選手和主持人到廣場進行第二次走場，主持人換好服裝，男生校服，女生裙子且化淡妝。
6、9月22日下午第四節(jié)比賽正式開始，趙偉拓老師負責準備證書，統籌全常朱麗霞老師負責選手進場，柳麗老師負責拍照，趙潔老師負責音樂。
7、經費預算：
詩歌朗誦比賽的心得體會篇四
詩歌朗誦比賽是一項旨在培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng)和文學修養(yǎng)的重要活動。作為一名參與者，我深深感受到了這一活動的意義和價值。在此次比賽中，我不僅獲得了與各位選手、評委、觀眾交流的機會，還通過朗誦詩歌，加深了對于文學藝術的理解和感悟。本文旨在分享我對于這次比賽后的心得體會。
第二段：朗誦的藝術表現與細節(jié)。
在詩歌朗誦比賽中，我們需要通過音樂的藝術表現和朗誦者的細節(jié)演繹，來將詩歌的意境和情感傳遞給觀眾。我們可以通過自己的理解，通過音量、語速、停頓和情感把握來詮釋作者的意圖，展現出詩歌的美感和靈魂。在比賽中，我認真觀察了其他選手的表演，發(fā)現他們都有自己的獨特風格和技巧，使詩歌的形象更為生動、更加有感染力。這啟示我，要注重細節(jié)，更加認真地去思考和理解詩歌的內容，以更好地傳遞情感。
第三段：文學修養(yǎng)的提升。
詩歌朗誦比賽不僅給與學生藝術修養(yǎng)方面的鍛煉，還有助于增強我們的文學修養(yǎng)。在這個過程中，我們不斷接觸和學習大量經典的詩歌作品，從語言、情感、文化、歷史等多方面進行深入探討和研究，這為我們拓展視野、提升思維提供了極好的機會。在與老師和評委的交流中，我還學到了很多詩歌朗誦方面的技巧和方法，這都是在平時學習中難以得到的收獲和幫助。
第四段：自信心與勇氣的增強。
朗誦是一種極具挑戰(zhàn)性的表現形式，需要朗誦者擁有自信和勇氣。在開始比賽之前，我也面臨著緊張和恐懼的情緒，因為我一直認為我在朗誦方面做得不夠好。然而，在比賽進行的過程中，我不斷嘗試自己的表演，并在評委、老師和同學的鼓勵下，取得了一些不錯的成績和進步。這讓我更加有了信心和勇氣，也更加愿意嘗試新的事情和挑戰(zhàn)。
第五段：結語。
在這次比賽之后，我對于朗誦和詩歌的理解和感悟有了更多的體會和收獲。我認為，詩歌朗誦比賽是一項很好的活動，有助于提高我們的藝術素養(yǎng)、文學修養(yǎng)和自信心，同時也是一次難得的交流機會。通過這次參賽，我也更加堅信文學藝術對于我們人生的重要性，我會繼續(xù)努力學習和探索。感謝這次比賽，讓我收獲了這一切。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇五
第一段：引言（200字）。
朗誦現代詩歌比賽是一場獨特而有趣的競技賽事。作為一名參賽者，我有幸能夠參與其中，并在比賽中獲得了一些寶貴的體會和心得。朗誦一首現代詩歌不僅需要對詩歌的內涵有深刻理解，還要通過聲音和肢體的表達，將作者的感情和思想實實在在地傳達給觀眾。在比賽中，我不僅感受到了朗誦現代詩歌的挑戰(zhàn)和樂趣，而且加深了對詩歌藝術的理解和熱愛。
第二段：準備與選擇（250字）。
參加朗誦現代詩歌比賽前，我花費了大量時間和精力來準備。首先，我閱讀了大量的現代詩歌，從中選擇了一些文學價值較高且適合自己風格的作品進行朗誦。接著，我深入研讀選定的詩歌，了解作者的創(chuàng)作意圖和背景，進一步理解詩歌的內涵，并在此基礎上注重詩歌的整體表達效果。除了文學方面的準備，我還進行了大量的語音練習和舞臺表演訓練，以提高我的聲音表達和身體語言的能力。
第三段：挑戰(zhàn)與成長（300字）。
在朗誦現代詩歌比賽中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先，現代詩歌的復雜性和抽象性對我的理解力和表達能力提出了很高的要求。很多現代詩歌的主題和意象都與當代社會和文化有著密切關系，需要我對時事和文化背景有一定的了解才能更好地闡釋詩歌的含義。其次，朗誦現代詩歌的方式要求我將詩歌的情感和思想通過聲音、肢體和面部表情等多種手段傳遞給觀眾，這就需要我在朗誦過程中注重情感的真實性和表達的準確性。
然而，這些挑戰(zhàn)也培養(yǎng)了我許多重要的能力。通過學習和朗誦現代詩歌，我不僅加深了對詩歌的理解和品味，也提高了自己的表達能力和溝通能力。在朗誦的過程中，我學會了如何通過聲音和肢體語言更好地表達情感，如何通過準確的語調和節(jié)奏塑造詩歌的韻律和氛圍。這些技巧對于日常生活和其他表演形式都具有重要意義。
第四段：感動與收獲（250字）。
參加朗誦現代詩歌比賽讓我感受到了詩歌的魅力和力量。在比賽中，我不僅能夠與其他參賽者交流和學習，還能夠與觀眾分享自己對詩歌的理解和感悟。每次朗誦結束后，觀眾們的掌聲和贊許讓我深感鼓舞，也讓我更加堅定了對詩歌藝術的熱愛。
參加朗誦比賽后，我也得到了一些實踐的啟示。首先，詩歌是對生活、情感和思想的表達，是人類文明的重要組成部分。通過朗誦詩歌，我們可以感受到作品所包含的情感和思想，也能夠增進對文學的欣賞和理解。其次，藝術的表達需要不斷的實踐和探索。朗誦詩歌是一種藝術形式，只有通過大量的練習和實踐，我們才能夠不斷提高自己的表達能力和藝術水平。
第五段：總結與展望（200字）。
朗誦現代詩歌比賽是一次寶貴的經歷，它讓我對詩歌有了更深入的了解和感悟，也讓我提高了自己的表達能力和藝術修養(yǎng)。通過參加比賽，我認識到藝術的魅力和價值，也明白了在表演藝術領域的無限潛力。今后，我將繼續(xù)學習和朗誦現代詩歌，通過不斷的實踐和探索，進一步提高自己的朗誦水平，并將詩歌的美和力量傳遞給更多的人。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇六
激動人心的時刻就要到來了，因為今天下午要舉行一次別開生面的詩歌朗誦比賽。同學們都爭先恐后地參加了，無論朗誦什么詩歌都可以。
第一個上場朗誦的是黃紫琳和關葆玥，她們朗誦得的確不怎么樣，馬馬虎虎地就過去了，盡管這樣，同學們還是給予她們熱烈的掌聲以資鼓勵，希望她們再接再厲，更上一層樓。
我是第二個上場的，站在講臺上，我便把過于激動的心情拋到九霄云外去了，心里默數一、二、三，開始！我朗誦的是宋代岳飛的《滿江紅》，我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來。
朗誦完畢后，我向臺下的“觀眾”和“評委”鞠了一個躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分數是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成績。
當看到唐銘蔚的朗誦后，我才恍然大悟，發(fā)現自己有一個非常大的錯誤——我在朗誦時紋絲不動，一點動作都沒有。不過聽到唐銘蔚朗誦的詩歌的題目是《我的愿望》，我便聯想到了名偵探柯南的一首主題曲《唯一的愿望》，不禁覺得好笑。
此時，臺上的氣氛熱鬧非凡，朗誦的方式各種各樣，有時惹得全班哄堂大笑，有時弄得全班對詩意匪夷所思，百思不得其解。
含義最深刻的詩是李東源自己創(chuàng)作的；而最有趣的是詩是陳子元他們創(chuàng)作的《我家有只狗》，描寫了生活中一只小狗的奇聞趣事，正應了那一句話——“詩在民間”；而最有幻想色彩的詩是唐銘蔚的《我的愿望》，體現了一名小女生對美好生活的向往，同時也讓人們感到了唐銘蔚對生活充滿了期待，對生活充滿了熱情。
我自己的朗誦還是不錯的，希望以后同學們創(chuàng)作更多優(yōu)美的詩歌，讓詩永遠伴隨在我們的`身邊！
詩歌朗誦比賽的心得體會篇七
近日，我參加了一場詩歌朗誦比賽。這是我第一次參加這樣的比賽，從一開始的緊張到之后的收獲，我深深感受到了自己在這個比賽中的成長。下面，我將從準備，比賽中的表現，以及比賽后的反思這三個方面來分享我的心得體會。
首先，對于詩歌朗誦比賽而言，準備工作是至關重要的。在比賽前，我認真研究了比賽規(guī)則和評分標準。我也仔細挑選了一首適合自己的詩歌，并多次練習，學習如何將這首詩最好地朗誦出來。準備階段的努力為我在比賽中的表現打下了堅實的基礎。
其次，比賽中的表現是關鍵。當我走上舞臺時，我感到一片緊張和不安。然而，隨著我漸漸地將自己投入到詩歌之中，我的聲音和表情開始與詩歌融為一體，使我感到好像自己就是那個詩人。這場比賽給我提供了一個展示自己能力的機會，也讓我學會如何在舞臺上克服緊張和壓力。
最后，比賽后的反思對于我的成長至關重要。賽后，我開始反思自己在這個比賽中的經歷，如何改進我的表現，以及如何在未來的比賽中更加完美地呈現。我也認識到，這個比賽沒有終止我的學習之路，而是在將來將會繼續(xù)為我的成長提供更多的機會。
總之，參加這場詩歌朗誦比賽是一個寶貴的經驗。它教我學習如何準備，表現和反思，讓我成為一個更好的詩人和表演者。我希望在未來的比賽中，我可以繼續(xù)提升自己的表現和技能，讓更多的人欣賞到我的作品。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇八
近年來，朗誦現代詩歌比賽在許多中小學及文化機構中愈發(fā)受到歡迎。這種比賽形式不僅能培養(yǎng)學生對現代詩歌的欣賞能力，更能激發(fā)他們的表演藝術和口才表達能力。作為一名參與過朗誦現代詩歌比賽的選手，我深深感受到了這個比賽給我?guī)淼木薮笫斋@和心得體會。
第二段：挑戰(zhàn)與成長。
朗誦現代詩歌并不是一項簡單的任務。首先，現代詩歌的特點決定了其語言表達的深度和難度。其次，朗誦要求演員能夠準確地把握詩歌的節(jié)奏和韻律，傳達出詩歌的情感和意境。這對于我這個初學者來說確實是一個挑戰(zhàn)。然而，正是這種挑戰(zhàn)讓我不斷成長。通過學習和練習，我漸漸掌握了朗誦的技巧和訣竅，學會了更好地傳達詩歌背后的情感，在舞臺上展現出自己的風采。
第三段：培養(yǎng)審美情趣和表達能力。
參加朗誦現代詩歌比賽，對于學生來說，是一種非常有意義的體驗。首先，通過對現代詩歌的學習和朗誦，學生可以逐漸培養(yǎng)起對詩歌的欣賞能力和審美情趣。詩歌是一種表達感情、思想和生活體驗的藝術形式，能夠讓學生從中感知到美和力量。其次，朗誦比賽能夠鍛煉學生的口才和表達能力。在比賽中，選手需要準確地傳達出詩歌的情感和意義，這對于學生的表達能力是一個非常好的訓練。
第四段：團隊合作與個人提升。
朗誦現代詩歌比賽通常是以團隊形式進行的，而團隊合作是取得好成績的關鍵。在比賽中，我們需要互相協作、共同研究和排練，不斷提高整個團隊的水平。通過團隊合作，我學會了如何與他人合作，如何傾聽和尊重他人的意見，更重要的是，學會了如何齊心協力追求共同目標。這種團隊合作的經驗，不僅是在朗誦比賽中有用，在日常學習和工作中也同樣重要。
第五段：積極進取與自我突破。
參加朗誦現代詩歌比賽，我逐漸懂得了積極進取的重要性。作為一名選手，我們需要不斷學習、練習和提高自己，不斷突破自我。盡管挑戰(zhàn)可能會很大，但只有敢于迎接挑戰(zhàn)，才能收獲更大的成長。參加朗誦比賽是一個循序漸進的過程，我從一開始的不自信到逐漸變得自信，從朗誦技巧的初步掌握到能夠真正融入詩歌的世界。這種不斷超越自我的精神將伴隨我一生。
總結：
通過朗誦現代詩歌比賽的經歷，我不僅提高了自己的朗誦技巧和語言表達能力，更培養(yǎng)了自己對詩歌的欣賞情趣和審美能力。同時，團隊合作和積極進取的精神也對我產生了深遠的影響。朗誦現代詩歌比賽是一種鍛煉和成長的機會，我相信它將繼續(xù)在許多學生中引發(fā)熱情，并讓更多的人在詩歌的世界中得到啟迪和成長。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇九
第一段：引言（約200字）。
參加朗誦現代詩歌比賽是我生命中一次難忘的經歷。這次比賽不僅讓我進一步了解了詩歌的魅力，還鍛煉了我的口才和演講能力。在這次比賽中，我深深感受到了朗誦現代詩歌的獨特魅力，也加深了我對詩歌的理解和熱愛。
第二段：比賽準備（約300字）。
參加朗誦現代詩歌比賽前，我進行了充分的準備。首先，我研讀了大量的現代詩歌作品，深入理解每一篇詩歌的內涵和情感表達。然后，我根據自己情感共鳴和理解的程度，選擇了一首我最喜愛的現代詩歌進行朗誦。接著，我用心體會和感悟詩歌的情感表達，并努力通過朗誦的方式將這些情感傳達給觀眾。在準備過程中，我也多次請教老師和同學，不斷改進我的朗誦技巧和表達方式。
第三段：比賽經歷（約300字）。
比賽的當天，我緊張而興奮。當我走上舞臺，面對著滿滿的觀眾，我感到一種從未有過的榮耀感。我以自信的姿態(tài)將我熟悉并鐘愛的詩歌朗誦出來。我的聲音在整個大廳中回蕩，每個字每個音符都充滿了我的情感。我感到自己與詩歌融為一體，與臺下的觀眾建立起一種特殊的心靈共鳴。當我結束朗誦，觀眾爆發(fā)出了熱烈的掌聲。那一刻，我感受到了詩歌的力量和魅力。
第四段：比賽收獲（約300字）。
通過這次比賽，我收獲了許多寶貴的經驗和啟示。首先，我意識到朗誦詩歌需要多方面的準備，不僅要理解詩歌的內涵和情感表達，還要掌握朗誦的技巧和表演力。其次，我感受到了朗誦現代詩歌的獨特魅力，它能夠喚起觀眾內心深處的情感共鳴。最后，我明白了朗誦現代詩歌是一種藝術的表達方式，需要通過個人的感悟和情感表達來詮釋詩歌的內核，而不只是簡單的背誦。
第五段：結尾（約200字）。
參加朗誦現代詩歌比賽是我一生中的一次難忘經歷。這次比賽不僅讓我鍛煉了口才和演講能力，還讓我更加深入地了解了詩歌的魅力。通過朗誦現代詩歌，我不僅傳遞了自己的情感和理解，也從觀眾那里收獲了深深的共鳴和贊賞。朗誦現代詩歌比賽是一次心與靈的對話，我希望通過這次比賽，能夠更好地傳達詩歌的魅力，讓更多的人了解和熱愛詩歌，同時也讓自己在詩歌的道路上繼續(xù)前行。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇十
合：大家下午好。
男：我是今天的主持人王志輝。
女：我是主持人任x。
男：相聚在x鎮(zhèn)鎮(zhèn)實驗小學，一起走進詩情畫意之中。
女：相聚里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
男：相聚里，這里將詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。
女：在比賽開始之前，我們先請榮校長為大家講話，大家鼓掌歡迎。
男：謝謝榮校長，學校在榮校長和馬院長的帶領下，在全體老師的齊心努力下學校一步步走入正軌。
女：請允許我們代表全體同學大聲的對校長和老師說。
合：老師您辛苦了!五一勞動節(jié)快樂。
女：我宣布：x鎮(zhèn)鎮(zhèn)實驗小學詩歌朗誦會。
合：現在開始。
男：首先請出六年級的同學馬曉茹為大家?guī)碓姼枥收b《最美的人》，大家歡迎!
女：“五、一”這個特殊的日子，是全世界勞動人民的節(jié)日。勞動創(chuàng)造了世界創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。
男：有請五一班宋x、任x等8位同學帶來的詩歌《勞動光榮》大家歡迎。
女：請五二班全體同學為大家?guī)淼脑姼琛段蚁搿氛坡暁g迎。
男：請四一班同學馬x、x帶來的詩歌《勞動者贊歌》大家歡迎。
女：請四二班同學帶來的詩歌《五一贊美你》大家歡迎。
男：請三一班同學。
女：請三二班王x、范x帶來的詩歌《勞動贊歌》。
男：有請二年級二班李x等同學帶來的詩歌朗誦《一株紫丁香》大家歡迎。
女：岳飛，想必大家都熟悉，那由岳x曾書寫流傳千古的豪詞《滿江紅》及歌曲《頌岳飛》由一二班的小同學為大家?guī)?、掌聲歡迎。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇十一
年輕的生命在土壤里蠕動。
勃發(fā)的樂曲在心里流淌。
年輕的我們，擁有不變的誓言。
年輕的我們將堅定的目光投向更遠的地方。
起跑線上，
出發(fā)的那一刻起，注定我們要追著東升的朝陽。
剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光。
緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌。
只為掌聲響起那一刻的到來。
青春無悔，既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，
哪怕有一天會有一雙滴血的翅膀。
既然選擇了拼搏，也就選擇了風雨。
哪怕會有荊棘叢生在未來的路上。
青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向。
青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無常。
青春，從我們選擇了以后便迎來了風雨兼程。
青春，從我們選擇了以后便變得絢麗二輝煌。
看，跳動的火焰正是青春的怒放。
聽，歡躍的腳步正是青春追逐夢想的音響。
熱血在青春的軀體里不知疲倦。
激情在青春的肢體上剛勁而輕盈。
讓我們高唱青春的贊歌。
一路歡聲一路歌唱追逐夢想奔向遠方。
擁有一顆感恩的心。
學會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰(zhàn)學會感恩，
帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航!
落葉在空中盤旋飄蕩，
描繪著一幅幅感人的畫面。
那是大樹感恩大地對她的滋養(yǎng)。
浪花在大海中翻騰歌唱。
譜寫著一曲曲感恩的樂章。
那時浪花對哺育塔的大海的頌揚。
不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑。
也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕。
常懷一顆感恩的心。
我們體驗生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長。
有人說――。
善良的本質就是擁有一顆感恩的心。
也有人說――。
感恩是人世間的美德，它至高無上。
感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長。
感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想。
感恩親愛的黨，因為它為我們創(chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽光讓新苗茁壯。
感恩偉大的祖國，因為它賦予我們中國人的尊嚴，巍然屹立于世界東方。
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。
多少次滿含著感動得淚花把未來暢想。
學會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰(zhàn)。
學會感恩，帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航:。
感恩，是一種力量。
感恩，是一種境界。
擁有一顆感恩的心。
我們就會擁有快樂、擁有幸福，擁有一個美好的未來。
因為我們是中學生。
我們擁有陽光擁有花朵。
擁有朝霧擁有晚霞。
我們在晨風中奔跑。
在暮靄中詠唱。
為冬雪而激動。
為春草而慨嘆。
因為我們是中學生。
我們擁有課本擁有緊張。
擁有閱讀擁有演算。
我們?yōu)殚L蛇陣一般的作業(yè)而煩惱。
為從天而降的100分而張狂。
在題海中浮沉。
在書山里登攀。
因為我們是中學生。
我們擁有講臺擁有球場。
擁有飯?zhí)玫男鷩虛碛袑嬍业暮?/p>
我們?yōu)樽闱虻某良哦笸笈陌浮?/p>
為抗洪壯舉慷慨激昂。
在喝斥和教鞭下滿腹委屈。
在鼓勵與夸獎里心花怒放。
因為我們是中學生。
我們擁有花朵擁有陽光。
擁有青春擁有未來。
我們珍惜時間多情的賞賜。
鋪開藍天抒寫不羈的暢想。
為了知識和信息我們如饑似渴。
為了新的世紀我們活力無現。
因為我們是中學生。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇十二
1、通過詩歌朗誦會對學生執(zhí)行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的識別，繼承發(fā)揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養(yǎng)少先隊員隊員從小樹立為祖國的強盛而全力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。
2、配合全國第十一屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環(huán)境。
1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。
2、一至六年級以班級的形式參加朗誦會，也可以單人或組合形式參加。
3、各年級以年級組為單位參賽。
語文老師負責收集朗誦素材和指導朗誦各班班主任詳細負責。
4、朗誦要求：
（1）所選詩歌，思想內容應積極向上；
（2）運用普通話，聲音洪亮；
（3）語氣、語調適當，重音、節(jié)奏恰當；
（4）表達感情精確、自然；
（5）服裝統一。
（6）時間根據所選內容在3-5分鐘以內。
5、內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主。
6、所需音樂自備，詩歌內容于9月27日前交白廣輝處?；顒拥攸c：新教學樓大廳。
7、評委：各年級語文教師。
8、主持人：賴江曉。
9、具體評分標準：
內容（20分）。
語言（20分）。
形象儀表（10）分。
表達形式（20分）。
表達效果（30分）。
總分?。?00）。
要求內容健康。
普通話標準，吐字清晰，有感染力。
服裝整齊，儀表大方。
形式多樣。
表情自然，能輔之以適當的體態(tài)語言來表達感情。
10、獎項配置：以高低段組為單位參評，高段組設一等獎1名，二等獎2名。低段組設一等獎1名，二等獎2名。
20xx年9月30日下午2：30分。
一、主持人宣告活動開始。
二、全體起立，唱國歌。
三、學校領導講話。
四、學生代表致國慶祝辭。
五、主持人宣告詩歌朗誦開始。
六、主持人宣布比賽結果。
七、頒獎。
八、比賽結束。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇十三
樹林和我。
緊緊圍住了小湖。
手伸進水里。
攪亂雨燕深沉的睡眠。
風孤零零的。
海很遙遠。
我走到街上。
喧囂被擋在紅燈后面。
影子扇形般打開。
腳印歪歪斜斜。
安全島孤零零的。
海很遙遠。
一扇藍色的窗戶亮了。
樓下，幾個男孩。
撥動著吉他吟唱。
煙頭忽明忽暗。
野貓孤零零的。
海很遙遠。
沙灘上，你睡著了。
風停在你的嘴邊。
波浪悄悄涌來。
匯成柔和的曲線。
夢孤零零的'。
海很遙遠。
《走吧》。
走吧，
落葉吹進深谷，
歌聲卻沒有歸宿。
走吧，
冰上的月光，
已從河面上溢出。
走吧，
眼睛望著同一片天空，
心敲擊著暮色的鼓。
走吧，
我們沒有失去記憶，
我們去尋找生命的湖。
走吧，
路呵路，
飄滿了紅xx。
《結局或開始——獻給遇羅克》。
我，站在這里。
代替另一個被殺害的人。
為了每當太陽升起。
讓沉重的影子象道路。
穿過整個國土。
悲哀的霧。
覆蓋著補丁般錯落的屋頂。
在房子與房子之間。
煙囪噴吐著灰燼般的人群。
溫暖從明亮的樹梢吹散。
逗留在貧困的煙頭上。
一只只疲倦的手中。
升起低沉的烏云。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇十四
蕭蕭落葉，昭示流逝的時光;?瑟瑟秋風，點綴難舍的歲月;?
非關風月，只為真心;?
在文字中散發(fā)才氣，在詩歌中盡顯魅力，下面有請一號選手。。。。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇十五
輕輕地打開地球畫冊，
山山水水都會在問我：
小朋友，跨世紀的小朋友，
你想給未來的地球留下什么？
是留下一棵樹，
還是留下一朵花？
是留下一個生命的春天，
還是留下一片永恒的綠溝？
啊，你說，我說，他說：
給未來留下一個更美的地球。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇十六
作者：林徽因。
我說你是人間的四月天；
笑聲點亮了四面風；輕靈。
在春的光艷中交舞著變。
你是四月早天里的云煙，
黃昏吹著風的軟，星子在。
無意中閃，細雨點灑在花前。
那輕，那娉婷你是，鮮妍。
百花的冠冕你戴著，你是。
天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。
雪化后那篇鵝黃，你象；新鮮。
初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅。
水光浮動著你夢中期待的白蓮。
你是一樹一樹的花開，是燕。
在梁間呢喃，——你是愛，是暖，
是希望，你是人間的四月天！
國旗。
國旗國旗你真棒，到處見你在飄揚——。
在內陸，在邊疆，在學校，在工廠，
在太空，在遠洋，在激動人心的奧運賽場。
國旗國旗你真棒，五顆星，放光芒，紅旗叫人膽氣壯。
全國人民團結緊，擁護中國共產黨！
心中永遠飄著你。
國旗國旗真美麗，
烈士鮮血染紅你。
國旗國旗我愛你，
光明照亮黑土地。
國旗國旗飄揚起，
五星團結在一起。
我向國旗敬個禮，
心中永遠飄著你。
《我媽媽》。
作者：（英）安東尼·布朗。
這是我媽媽，
她真的很棒！
我媽媽是個手藝特好的大廚師。
也是一個很會雜耍的特技演員。
她不但是個神奇的畫家。
還是全世界最強壯的女人！
我媽媽是一個有魔法的園丁,。
她能讓所有的東西都長得很好。
她也是一個好心的仙子。
我難過時，總是把我變得很開心。
她的歌聲像天使一樣甜美。
吼起來像獅子一樣兇猛。
我媽媽真的、真的很棒!
我媽媽像蝴蝶一樣美麗，
還像沙發(fā)一樣舒適。
她像貓咪一樣溫柔。
有時候，又像犀牛一樣強悍。
我媽媽真的、真的很棒!
不管我媽媽是個舞蹈家，
還是個航天員，
也不管她是個電影明星。
還是個大老板，
她都是我媽媽。
我媽媽是一個超人媽媽，
常常逗得我哈哈大笑。
我愛她，而且你知道嗎？
她也愛我!
《我爸爸》。
作者：（英）安東尼·布朗。
這是我爸爸，
他真的很棒！
我爸爸什么都不怕，
連壞蛋大野狼都不怕。
他可以從月亮上跳過去。
還會走高空繩索。
他敢跟大力士摔跤。
在運動會的比賽中，
他輕輕松松就跑了第一名。
我爸爸吃得像馬一樣多，
游得像魚一樣快。
他像大猩猩一樣強壯。
也像河馬一樣快樂。
我爸爸真的很棒！
我爸爸像房子一樣高大，
有時又像泰迪熊一樣柔軟。
他像貓頭鷹一樣聰明，
有時候，也會做一些傻事。
我爸爸真的很棒！
我爸爸是個偉大的舞蹈家，
也是個了不起的歌唱家。
他踢足球的技術一流，
也常常逗得我哈哈大笑。
我愛他，
而且你知道嗎？
他也愛我!
《長大以后做什么》。
作者：（日）寮美千子。
蒲公英，蒲公英，
長大以后做什么？
我呀，我要做一只大獅子！
金色的鬃毛濃又密，
一只威武又善良的大獅子！
是嘛，你要做一只大獅子啊,。
大獅子好啊。
可是，這片原野，
對大獅子來說太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一朵蒲公英吧。
小魚，小魚，
長大以后做什么？
我呀，我要做一頭大鯨魚！
暢游四大洋，一頭游得飛快的大鯨魚。
是啊，你要做一頭大鯨魚啊，
大鯨魚好啊。
可是，這條小河，
對大鯨魚來說太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一條小魚吧。
蠟筆，蠟筆，
長大以后做什么？
我們呀，我們要做一片大森林！
長滿了蠟筆樹，一片彩虹顏色的大森林。
然后，用綠色涂原野。
涂出一片跑啊，跑啊，永遠、永遠也跑不到頭兒的原野。
接著，用藍色涂大海，
涂出一片游啊，游啊，永遠、永遠也游不到頭兒的大海。
那我長大以后，
要和獅子一起賽跑，
跑啊，跑啊，一直跑到原野的盡頭。
那我長大以后，要和鯨魚一起游泳，
游啊，游啊，一直游到大海的盡頭。
喂，長大以后，你想做什么。
《媽媽睡了》。
作者：張秋生。
媽媽睡了，
媽媽在和我午睡的時候，
睡得好熟好熟，
像我睡著時在我身旁，
睡夢中的媽媽真美麗，
媽媽明亮的眼睛閉上了，
彎彎的眉毛，
媽媽的嘴巴張開著，
好像在為我唱催眠的.歌謠。
睡夢中的媽媽好慈祥，
她的嘴巴眼角都掛著笑意，
好像在睡夢中想好了一個故事。
睡夢中的媽媽好累，
窗外小鳥在唱著歌，
風在樹葉間散步，
發(fā)出沙沙的響聲，
可是媽媽全聽不到，
她干了好多活，
累了，
乏了，
她真該好好睡一覺啦，
媽媽，睡吧。
我想。
作者：高洪波。
我想把小手。
安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，
牽著萬縷陽光，
悠呀，悠——。
悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫。
接在柳樹根上。
伸進濕軟的土地，
汲取甜美的營養(yǎng)，
長呀，長——。
長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛。
裝在風箏上。
看白云多柔軟，
瞧太陽多明亮，
望呀，望——。
藍天是我的課堂。
我想把自己。
種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，
變小花，開得漂亮。
成為柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我會飛呀，飛——。
飛到遙遠的地方。
不過，飛向遙遠的地方，
要和爸爸媽媽商量商量……。
水果們的晚會。
作者：楊喚。
窗外流動著寶石藍色的夜，
屋子里流進來牛乳一樣白的月光，
水果店里的鐘當當地敲過了十二下，
美麗的水果們就都一齊醒過來，
請夜風指揮蟲兒們的樂隊來伴奏，
這奇異的晚會就開了場。
第一個是香蕉姑娘和風梨小姐的高山舞，
跳起來裙子就飄呀飄的那么長：
緊接著是龍眼先生們來翻筋斗，
一起一落地劈啪響；
西瓜和甘蔗可真滑稽，
一隊胖來一隊瘦，怪模怪樣地演雙簧；
芒果和楊桃只會笑，
不停地喊好，不停地鼓掌。
鬧呀笑呀的真高興，
最后是全體水果們的大合唱，
他們唱醒了沉睡著的夜，
他們唱醒了沉睡著的云彩，
也唱來了美麗的早晨，
唱出來了美麗的早晨的太陽。
雨說。
（雨說：四月已在大地上等待久了……）。
等待久了的田圃跟牧場。
等待久了的魚塘和小溪。
當田圃冷凍了一冬禁錮著種子。
牧場枯黃失去牛羊的蹤跡。
當魚塘寒淺留滯著游魚。
小溪漸漸喑啞歌不成調子。
雨說，我來了，我來探訪四月的大地。
我來了，我走得很輕，而且溫聲細語地。
我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起。
我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準。
我來了，雷電不喧嚷，風也不擁擠。
當我臨近的時候你們也許知悉了。
可別打開油傘將我抗拒。
別關起你的門窗，放下你的簾子。
別忙著披蓑衣，急著戴斗笠。
雨說，我是到大地上來親近你們的。
我是四月的客人帶來春的洗禮。
為什么不揚起你的臉讓我親一親。
為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子？
跟著我去踩田圃的泥土將潤如油膏。
去看牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗。
繞著池塘跟跳躍的魚兒說聲好。
去聽聽溪水練習新編的洗衣謠。
雨說：我來了，我來的地方很遙遠。
那兒山峰聳立，白云滿天。
我也曾是孩子和你們一樣地愛玩。
可是，我是幸運的。
我是在白云的襁褓中笑著長大的。
第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊。
君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊。
石獅子見了我笑出了淚啊。
小燕子見了我笑斜了翅膀啊。
第二樣事，我還要教你們勇敢地笑。
那旗子見了我笑得嘩啦啦地響。
只要旗子笑，春天的聲音就有了。
只要你們笑，大地的希望就有了。
雨說，我來了，我來了就不再回去。
當你們自由地笑了，我就快樂地安息。
有一天，你們吃著蘋果擦著嘴。
要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。
《再別康橋》。
作者：徐志摩。
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
作別西天的云彩。
那河畔的金柳。
是夕陽中的新娘。
波光里的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖；
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草。
那樹蔭下的一潭，
不是清泉，是天上虹。
揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長篙，
向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇十七
詩歌，是用高度凝練的語言，形象表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學體裁。下面小編收集了適合8歲朗誦比賽的詩歌，供大家欣賞。
作者：林徽因。
我說你是人間的四月天；
笑聲點亮了四面風；輕靈。
在春的光艷中交舞著變。
你是四月早天里的云煙，
黃昏吹著風的軟，星子在。
無意中閃，細雨點灑在花前。
那輕，那娉婷你是，鮮妍。
百花的冠冕你戴著，你是。
天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。
雪化后那篇鵝黃，你象；新鮮。
初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅。
水光浮動著你夢中期待的白蓮。
你是一樹一樹的花開，是燕。
在梁間呢喃，——你是愛，是暖，
是希望，你是人間的四月天！
國旗國旗你真棒，到處見你在飄揚——。
在內陸，在邊疆，在學校，在工廠，
在太空，在遠洋，在激動人心的奧運賽場。
國旗國旗你真棒，五顆星，放光芒，紅旗叫人膽氣壯。
全國人民團結緊，擁護中國共產黨！
心中永遠飄著你。
國旗國旗真美麗，
烈士鮮血染紅你。
國旗國旗我愛你，
光明照亮黑土地。
國旗國旗飄揚起，
五星團結在一起。
我向國旗敬個禮，
心中永遠飄著你。
作者：（英）安東尼·布朗。
這是我媽媽，
她真的很棒！
我媽媽是個手藝特好的大廚師。
也是一個很會雜耍的特技演員。
她不但是個神奇的畫家。
還是全世界最強壯的女人！
我媽媽是一個有魔法的園丁,。
她能讓所有的東西都長得很好。
她也是一個好心的仙子。
我難過時，總是把我變得很開心。
她的歌聲像天使一樣甜美。
吼起來像獅子一樣兇猛。
我媽媽真的、真的很棒!
我媽媽像蝴蝶一樣美麗，
還像沙發(fā)一樣舒適。
她像貓咪一樣溫柔。
有時候，又像犀牛一樣強悍。
我媽媽真的、真的很棒!
不管我媽媽是個舞蹈家，
還是個航天員，
也不管她是個電影明星。
還是個大老板，
她都是我媽媽。
我媽媽是一個超人媽媽，
常常逗得我哈哈大笑。
我愛她，而且你知道嗎？
她也愛我!
作者：（英）安東尼·布朗。
這是我爸爸，
他真的很棒！
我爸爸什么都不怕，
連壞蛋大野狼都不怕。
他可以從月亮上跳過去。
還會走高空繩索。
他敢跟大力士摔跤。
在運動會的比賽中，
他輕輕松松就跑了第一名。
我爸爸吃得像馬一樣多，
游得像魚一樣快。
他像大猩猩一樣強壯。
也像河馬一樣快樂。
我爸爸真的很棒！
我爸爸像房子一樣高大，
有時又像泰迪熊一樣柔軟。
他像貓頭鷹一樣聰明，
有時候，也會做一些傻事。
我爸爸真的很棒！
我爸爸是個偉大的舞蹈家，
也是個了不起的歌唱家。
他踢足球的技術一流，
也常常逗得我哈哈大笑。
我愛他，
而且你知道嗎？
他也愛我!
作者：（日）寮美千子。
蒲公英，蒲公英，
長大以后做什么？
我呀，我要做一只大獅子！
金色的`鬃毛濃又密，
一只威武又善良的大獅子！
是嘛，你要做一只大獅子啊,。
大獅子好啊。
可是，這片原野，
對大獅子來說太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一朵蒲公英吧。
小魚，小魚，
長大以后做什么？
我呀，我要做一頭大鯨魚！
暢游四大洋，一頭游得飛快的大鯨魚。
是啊，你要做一頭大鯨魚啊，
大鯨魚好啊。
可是，這條小河，
對大鯨魚來說太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一條小魚吧。
蠟筆，蠟筆，
長大以后做什么？
我們呀，我們要做一片大森林！
長滿了蠟筆樹，一片彩虹顏色的大森林。
然后，用綠色涂原野。
涂出一片跑啊，跑啊，永遠、永遠也跑不到頭兒的原野。
接著，用藍色涂大海，
涂出一片游啊，游啊，永遠、永遠也游不到頭兒的大海。
那我長大以后，
要和獅子一起賽跑，
跑啊，跑啊，一直跑到原野的盡頭。
那我長大以后，要和鯨魚一起游泳，
游啊，游啊，一直游到大海的盡頭。
喂，長大以后，你想做什么。
作者：張秋生。
媽媽睡了，
媽媽在和我午睡的時候，
睡得好熟好熟，
像我睡著時在我身旁，
睡夢中的媽媽真美麗，
媽媽明亮的眼睛閉上了，
彎彎的眉毛，
媽媽的嘴巴張開著，
好像在為我唱催眠的歌謠。
睡夢中的媽媽好慈祥，
她的嘴巴眼角都掛著笑意，
好像在睡夢中想好了一個故事。
睡夢中的媽媽好累，
窗外小鳥在唱著歌，
風在樹葉間散步，
發(fā)出沙沙的響聲，
可是媽媽全聽不到，
她干了好多活，
累了，
乏了，
她真該好好睡一覺啦，
媽媽，睡吧。
作者：高洪波。
我想把小手。
安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，
牽著萬縷陽光，
悠呀，悠——。
悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫。
接在柳樹根上。
伸進濕軟的土地，
汲取甜美的營養(yǎng)，
長呀，長——。
長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛。
裝在風箏上。
看白云多柔軟，
瞧太陽多明亮，
望呀，望——。
藍天是我的課堂。
我想把自己。
種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，
變小花，開得漂亮。
成為柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我會飛呀，飛——。
飛到遙遠的地方。
不過，飛向遙遠的地方，
要和爸爸媽媽商量商量……。
作者：楊喚。
窗外流動著寶石藍色的夜，
屋子里流進來牛乳一樣白的月光，
水果店里的鐘當當地敲過了十二下，
美麗的水果們就都一齊醒過來，
請夜風指揮蟲兒們的樂隊來伴奏，
這奇異的晚會就開了場。
第一個是香蕉姑娘和風梨小姐的高山舞，
跳起來裙子就飄呀飄的那么長：
緊接著是龍眼先生們來翻筋斗，
一起一落地劈啪響；
西瓜和甘蔗可真滑稽，
一隊胖來一隊瘦，怪模怪樣地演雙簧；
芒果和楊桃只會笑，
不停地喊好，不停地鼓掌。
鬧呀笑呀的真高興，
最后是全體水果們的大合唱，
他們唱醒了沉睡著的夜，
他們唱醒了沉睡著的云彩，
也唱來了美麗的早晨，
唱出來了美麗的早晨的太陽。
（雨說：四月已在大地上等待久了……）。
等待久了的田圃跟牧場。
等待久了的魚塘和小溪。
當田圃冷凍了一冬禁錮著種子。
牧場枯黃失去牛羊的蹤跡。
當魚塘寒淺留滯著游魚。
小溪漸漸喑啞歌不成調子。
雨說，我來了，我來探訪四月的大地。
我來了，我走得很輕，而且溫聲細語地。
我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起。
我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準。
我來了，雷電不喧嚷，風也不擁擠。
當我臨近的時候你們也許知悉了。
可別打開油傘將我抗拒。
別關起你的門窗，放下你的簾子。
別忙著披蓑衣，急著戴斗笠。
雨說，我是到大地上來親近你們的。
我是四月的客人帶來春的洗禮。
為什么不揚起你的臉讓我親一親。
為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子？
跟著我去踩田圃的泥土將潤如油膏。
去看牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗。
繞著池塘跟跳躍的魚兒說聲好。
去聽聽溪水練習新編的洗衣謠。
雨說：我來了，我來的地方很遙遠。
那兒山峰聳立，白云滿天。
我也曾是孩子和你們一樣地愛玩。
可是，我是幸運的。
我是在白云的襁褓中笑著長大的。
第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊。
君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊。
石獅子見了我笑出了淚啊。
小燕子見了我笑斜了翅膀啊。
第二樣事，我還要教你們勇敢地笑。
那旗子見了我笑得嘩啦啦地響。
只要旗子笑，春天的聲音就有了。
只要你們笑，大地的希望就有了。
雨說，我來了，我來了就不再回去。
當你們自由地笑了，我就快樂地安息。
有一天，你們吃著蘋果擦著嘴。
要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。
作者：徐志摩。
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
作別西天的云彩。
那河畔的金柳。
是夕陽中的新娘。
波光里的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖；
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草。
那樹蔭下的一潭，
不是清泉，是天上虹。
揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長篙，
向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇十八
男：尊敬的老師們！
女：親愛的女靴們！
合：大家好！
男：閱讀金典，成就完美人格；吟誦經典，燦爛光輝人生。今天我們在這里舉行《詩歌朗誦》比賽。
男：大家是否還記得七十年前的那一天？
男：當然記得！那一天，日本裕仁宣布無條件投降了，不可一世的日寇終于在正義面前垂下了頭。我們勝利了！
女：七十年了，七十年彈指一揮間，中中華民族自此扭轉百年衰敗沉淪的歷史，古老的中國從此走向民族的獨立與自強。
女：側耳細聽，似乎還能聽見七十年前的炮聲，還能聽見抗日先烈氣壯山河的吶喊，還能那件八百里太行山烈馬追蹤的嘶鳴。
男：xxx，你知道嗎？詩歌是我國的精神支柱，是一種抒情言志的文學體載，文人們常用詩歌來表達自己內心的強烈感情。
女：我當然知道，就比如《過零丁洋》中“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表達了詩人文天祥慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風亮節(jié)。還有曹植的“捐軀赴國難，視死忽如歸”為了國家血灑疆場也在所不惜。
男：對，你說的沒錯這樣的詩句數不勝數。今天，讓我們痛痛快快的遨游在詩歌的海洋，享受詩歌帶給我們的感動和美妙。
女：今天，請同學們用詩歌大膽的抒發(fā)你們對祖國，家和校園的情感吧！
男：下面，有請xxx給我們帶來的精彩表演。
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詩歌朗誦比賽的心得體會篇十九
長大以后做什么？
我呀，我要做一只大獅子！
金色的鬃毛濃又密，
一只威武又善良的大獅子！
是嘛，你要做一只大獅子啊，
大獅子好啊。
可是，這片原野，
對大獅子來說太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一朵蒲公英吧。
小魚，小魚，
長大以后做什么？
我呀，我要做一頭大鯨魚！
暢游四大洋，一頭游得飛快的大鯨魚。
是啊，你要做一頭大鯨魚啊，
大鯨魚好啊。
可是，這條小河，
對大鯨魚來說太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一條小魚吧。
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