作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
長大真好大班語言教案反思篇一
時(shí)光就如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我就長大成人了。！
五年前，我騎著自行車往家趕?？赡苁且?yàn)槲因T得太快，車鏈條“嘣”地一下掉下來了，望著那一條掉在地上的車鏈子，我嚇得不知所措，一下子癱坐在冰冷的路上。我看了看周圍，心想：路上一個(gè)人也沒有，而且這附近也沒有修車鋪，我自己也不修怎么辦呢？我想了很長時(shí)間，也沒有想出解決的辦法。我只好站在路邊守著掉了鏈子的自行車，希望有人看見我，幫我裝上鏈子。
我等了半個(gè)多小時(shí)，腿都酸痛了，也沒見有一個(gè)人走過來。我著急了，哇哇大哭起來?？蓻]有用，路上一個(gè)人也沒有。我哭得嗓子都沙啞了，只好放棄。
爸爸媽媽在家等了我很久，也不見我回來，便給班主任打電話。班主任說我早已經(jīng)離開學(xué)校了，爸爸媽媽聽到這樣的回答，擔(dān)心得不得了，于是叫上親戚朋友一起來找我。他們可能找了很久才找到我，發(fā)現(xiàn)我蹲在路旁，旁邊有一輛自行車，車下還壓著一條鏈子。媽媽飛奔過來，拉住我的手，著急地說：“你這孩子，怎么坐在大路上呀！讓我們到處找你！”“媽，我的自行車掉鏈子了，我只好在這里等你們來找我，我都等了一個(gè)多小時(shí)了……”圍觀的親友們見我這么狼狽，大笑起來，有的還嘲諷似的說：“你騎車回家，半路掉了車鏈，你就在這干等著？太可笑了！”
看著議論紛紛的人們，我覺得很沒面子，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
爸媽把我領(lǐng)回家，替我修好了車，然后語重心長地對(duì)我說：“孩子，你怎么一點(diǎn)應(yīng)變能力也沒有呢？或許你還太小……”我聽了，心里很不是滋味。
現(xiàn)在我長大了，學(xué)會(huì)了一些應(yīng)變方法，處事也更好了。偶爾遇到那種情況，我便會(huì)從容不迫地推著自行車到修車鋪請(qǐng)修車師傅維修，然后騎車回家，雖然要走很遠(yuǎn)，但我依然很開心。
！
長大真好大班語言教案反思篇二
每天早上小朋友來園時(shí)，總是會(huì)發(fā)現(xiàn)有好多小朋友是家長抱著進(jìn)來的，于是我們教育他們：小朋友已經(jīng)長大了，要學(xué)會(huì)自己走路，自己的事要自己做。小朋友都能點(diǎn)頭知道，然而一到放學(xué)時(shí)，就會(huì)又發(fā)現(xiàn)小朋友一見到家長就象小鳥一樣張開雙翅要家長抱。為了讓幼兒能比較直觀地了解自己在不斷長大，以及有渴望長大的愿望，結(jié)合綜合活動(dòng)《我要長大》，于是我們設(shè)計(jì)了這一綜合活動(dòng)《長大真好》，目的是通過與小妹妹、大哥哥、大姐姐的比較，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己在不斷成長，對(duì)自己有自信心。
1、知道自己在不斷成長，了解人是慢慢長大的。
2、通過比較，了解自己的變化，以及了解比自己大的幼兒在學(xué)習(xí)、生活方面的情況。
3、對(duì)自己有一定的自信心，有渴望長大的愿望
邀請(qǐng)一個(gè)六個(gè)月大的女孩和兩個(gè)大班的哥哥、姐姐，奶瓶、手推車、哥哥姐姐的畫、手工作品等。
（一）引起注意力
師：今天我們班來了一位特殊的小客人，她是誰呢？有請(qǐng)小客人。
（媽媽用手推車把小妹妹推進(jìn)來）：小朋友看，是誰呀？
小朋友仔細(xì)看看，小妹妹長得怎么樣？
（媽媽抱著小妹妹跟小朋友逐個(gè)打招呼，老師提醒幼兒仔細(xì)看小妹妹的五官、手、腳等）
（二）通過對(duì)比，了解自己的變化
a)師：小妹妹長得怎么樣？
（請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來與小妹妹比較手、腳、臉、五官、衣褲等）
b)師：小妹妹還有什么地方跟我們小朋友不一樣？
（通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)小妹妹不會(huì)吃飯、不會(huì)走路、不會(huì)說話、不會(huì)唱歌跳舞等）
（三）游戲：小妹妹，我來幫你……
師：我們小朋友長大了，這些事情我們都會(huì)自己做，真棒！那小妹妹還不會(huì)，怎么辦呢？
游戲：小妹妹，我來幫你……
（要求幼兒先用語言表達(dá)幫助小妹妹的事，然后上來做。）
（四）了解人是慢慢長大的
老師：我們小朋友是不是一下子長大的呢？
小老鼠、小猴子、小青蛙也想長大，他們是怎么做的`？
1、幼兒聽故事《我想長大》
2、討論：為什么他們不能一下子長大呢？
3、教師小結(jié)。
（五）了解比自己大的幼兒，感受他們很能干。
1、師：今天老師還請(qǐng)了兩位小客人，有請(qǐng)小客人，
（請(qǐng)大班的哥哥姐姐手拿自己的作品上場，并介紹自己的作品。）
2、師：哥哥姐姐畫的畫、做的手工作品怎么樣?。?/p>
3、討論：為什么哥哥姐姐會(huì)有這么大的本領(lǐng)？
4、教師小結(jié)。
（六）渴望自己快快長大
師：你現(xiàn)在幾歲了？會(huì)做哪些事？
你還想學(xué)會(huì)哪些本領(lǐng)？怎樣才能做到的？
長大后想做什么呢？（幼兒自由發(fā)揮想象并回答）
（七）活動(dòng)延伸
想象畫：我想長大
新《綱要》明確告訴我們：幼兒園應(yīng)與家庭、社會(huì)、社區(qū)密切合作，利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。因此，結(jié)合綜合活動(dòng)《我要長大》，我們生成了園本課程活動(dòng)《長大真好》。本次活動(dòng)包括了多個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容。有健康活動(dòng)：通過與一個(gè)六個(gè)月大的小妹妹比較，了解自己的變化，知道自己比以前進(jìn)步的地方；有語言活動(dòng)：通過故事《我想長大》，了解人是慢慢長大的；有社會(huì)活動(dòng)：通過與大班的哥哥姐姐的互動(dòng)，了解他們很能干，同時(shí)也產(chǎn)生了渴望長大的愿望；有藝術(shù)活動(dòng)：通過繪畫活動(dòng)，進(jìn)一步了解只有通過不斷達(dá)到努力學(xué)習(xí)，才能使自己成長快些。
整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)有兩點(diǎn)：
第一、通過與小妹妹的對(duì)比，了解自己的變化，在游戲“小妹妹我來幫你……”中產(chǎn)生了自豪感，增加了自信心，同時(shí)也萌發(fā)了“愛的教育”。
第二、通過與大班哥哥姐姐的互動(dòng)，知道自己還有許多需要不斷努力的距離，有渴望長大的愿望。
在整個(gè)活動(dòng)中，充分體現(xiàn)出了以幼兒為主體的教育原則，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，自己找不同之處，自己想如何使自己快快長大的辦法。小朋友在活動(dòng)中思維活躍，反響強(qiáng)烈，很好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。
長大真好大班語言教案反思篇三
轉(zhuǎn)眼間，從無知的我，變?yōu)榱顺墒斓奈?；轉(zhuǎn)眼間，從幼小的我，變?yōu)榱碎L大后的我。自從我長大了以后，我就有許許多多的感受。
長大真好！自從長大以后，我就學(xué)會(huì)了自己做自己的事情，幫爸爸媽媽做力所能及的事；下雨下雪，即使沒有雨傘雨衣和爸爸媽媽接送，我也不會(huì)傷心和難過；即使考試的成績不好，我也不會(huì)灰心，也不會(huì)氣餒，我會(huì)暗暗地在心里在決心，下次一定要考好成績。
長大真好！長大以后，我就有了一顆感恩的心：感謝爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩，感謝他們對(duì)我的精心呵護(hù)與照顧；感謝老師們對(duì)我的教導(dǎo)；感謝同學(xué)們和我一起快樂、一起學(xué)習(xí)、一起成長。
??！長大真好
轉(zhuǎn)眼間，從無知的我，變?yōu)榱顺墒斓奈?；轉(zhuǎn)眼間，從幼小的我，變?yōu)榱碎L大后的我。自從我長大了以后，我就有許許多多的感受。
長大真好大班語言教案反思篇四
日落，月升，斗轉(zhuǎn)，星移。一天又一天，我們都在不斷長大。長大，有時(shí)是許多人心中的煩惱，有時(shí)卻又是多數(shù)孩子心中一個(gè)永恒的夢想。在我的眼里，長大的感覺真好。
幼小時(shí)，“長大”這個(gè)種子便在我心中埋下了深根。兒時(shí)的眼里，大孩子幾乎無所不能，可以無憂無慮地在外面玩耍；可以興高采烈地去獨(dú)自讀書；還可以在學(xué)校里結(jié)交好朋友、學(xué)習(xí)新知識(shí)……真是要多快樂有多快樂，炫耀自己剛學(xué)會(huì)的新技能。長大的感覺真好，它就像一顆永不磨滅的珍珠，埋藏在我們的理想“匣”里。
漸漸懂事了，這個(gè)信念便更堅(jiān)定。從那時(shí)起，我便把自己當(dāng)成“小大人”，“裝模作樣”地洗碗、掃地，做一些力所能及的事，多讀些課外書籍。整天把自己忙的“不亦樂乎”。一次，我看見書柜上的書都蒙上了厚厚的灰塵，就氣喘吁吁地搬來一個(gè)高凳子，拿了不知涮了幾遍的抹布擦了又擦，差點(diǎn)讓爸爸的那些寶貝書性命“斷送”在我的手上。就這樣耐心的擦著，也真奇怪，我絲毫沒有半分疲倦。直到媽媽回來了，才發(fā)現(xiàn)我還在那里。急忙把我抱下來。看著我通紅通紅的充滿水皺的手，媽媽哭笑不得，所以只好笑著說：“呦，乖女兒長大了，居然學(xué)會(huì)幫媽媽做事了?！蔽衣犃诵睦锸值靡猓癯粤嗣垡粯犹?。從此，我便東跑跑，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看還該做哪些事情。經(jīng)常把事情搞得“缺胳膊少腿”的，摔碎碗打破罐更是不在話下。盡管如此，媽媽還是一如既往的夸我。長大的感覺真好。
而如今，我早已經(jīng)懂了事理，明白什么事該做，什么事不該做，但一直堅(jiān)守著信念“長大”。因此，我更懂得尊重別人，努力做事，要“問心無愧”。也懂得如何面對(duì)挫折和失敗，面對(duì)問題，更會(huì)努力汲取課外知識(shí)，彌補(bǔ)不足。要虛心，時(shí)刻不能松懈。長大的感覺真好。
原來，長大不僅意味著身體長大，更意味著心靈的成熟。它是一個(gè)美妙又充滿挫折的過程，無論如何，我都會(huì)以“長大”為目標(biāo)，一往無前。為人處事，待人接客，像破蛹的蝴蝶一樣力爭完美，讓長大的感覺變得更好！
長大真好大班語言教案反思篇五
長大真好！因?yàn)榭梢杂凶约旱闹饕?，小的時(shí)候總是什么事都要聽爸爸。媽媽的話，而長大后都不一樣了，關(guān)于我的事都可以由我親手解決，讓我感到自由好多，就有如成天自由自在在天空飛翔的鳥兒一樣。
長大真好！因?yàn)殚L大讓我有更多豐富的知識(shí)，就像是博學(xué)多聞的博士；長大也讓我的體力有了長足的進(jìn)步，不會(huì)像以前一樣，每次跑不到一分鐘的操場就累得倒地不起；長大還讓我懂得什么是孝順父母。尊敬師長。友愛同學(xué)，以前我都很不聽父母的話，動(dòng)不動(dòng)就頂媽媽的嘴，讓媽媽氣得火冒三丈，現(xiàn)在想起，我都覺得那時(shí)的自己好叛逆；以前我也很不愛護(hù)同學(xué)，我都不分青紅皂白的亂動(dòng)手打人，但現(xiàn)在我也改了我的火爆個(gè)性，沒那么容易就生氣打人。
但是，長大也是有煩惱的，像是常常被媽媽念說：都已經(jīng)五年級(jí)了，還看什么電視，快去復(fù)習(xí)功課！還有功課也變得非常深，每次有不會(huì)得題目就要翻家中自修的解答，如果被媽媽看到，還會(huì)被誤以為是我不想用寫的就直接用抄的，所以，長大也會(huì)令自己苦惱的！
雖然我很想長大，但是我也舍不得自己的童年時(shí)光，所以要好好珍惜自己的青春，俗話說：“青春不留白?！边@就是叫我們趁著年輕的時(shí)候充實(shí)自己，讓青春不留下半點(diǎn)遺憾。
長大真好大班語言教案反思篇六
1、運(yùn)用觀察、觸摸等方法比較常綠樹和落葉樹葉子的基本特征，能初步鑒別兩種樹。
2、感受樹的美好，感受詩歌的優(yōu)美，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注與熱愛。
1、各種常見樹種的圖片ppt。
2、常綠樹葉、落葉樹葉若干，幼兒人手一片常綠樹葉、一片落葉樹葉。
3、散文《樹真好》課件。
4、漢字“樹”、“常綠樹”、“落葉樹”、“樹真好”。
一、談話引入常綠樹和落葉樹
1、師：老師給你們看一個(gè)字，(把“樹”字貼到黑板上)認(rèn)識(shí)嗎?
(幼兒：樹)
2、師：我們的周圍哪里也有樹呢?
(幼兒：學(xué)校大院;我家院里;森林;馬路邊;花園里;學(xué)校周圍;植物園;廣場……)
3、師：你們觀察的真仔細(xì)，那么多的樹當(dāng)中，你認(rèn)識(shí)什么樹?
(幼兒：柳樹、桃樹、蘋果樹、槐樹、松樹、杏樹、楊樹、梨樹、柏樹、丁香樹……)
師：你們知道的樹真不少，比我知道的還要多，你們真厲害，老師也帶來了一些樹，讓我們一起來看看，認(rèn)一認(rèn)吧。(給幼兒觀看ppt)
4、師：原來周圍有那么多樹，孩子們，這是什么樹?
(幼兒：柳樹)
師：夏天的時(shí)候滿樹都是綠綠的葉子，可是冬天它是什么樣子的?
(葉子全沒了)
(幼兒讀出“落葉樹”)
(幼兒讀出“常綠樹”)
二、比較常綠樹和落葉樹葉子的基本特征
1、師：常綠樹和落葉樹的葉子一樣嗎?
(幼兒：不一樣。)
師：看，老師在周圍的桌子上放了兩種樹葉，一種是落葉樹的葉子，一種是常綠樹的葉子，請(qǐng)你各拿一片(做出左手一片右手一片的動(dòng)作語言)，然后馬上回來坐下。開始吧。(幼兒到身后的桌上去拿樹葉，拿后回到原來的地方。)
2、師：請(qǐng)你摸一摸，看一看，它們有什么不一樣?
(幼兒：一片厚一點(diǎn)，一片薄一點(diǎn))
師：除了薄厚不一樣，我們來看看它的顏色，有哪里不一樣?
(幼兒：一個(gè)顏色深，一個(gè)顏色淺)
師：還有哪里不一樣，我們再仔細(xì)觀察一下它的表面?
(幼兒：一片光滑，一片不光滑)
師：(教師在“落葉樹”葉子上畫上表示不光滑的曲線)為什么常綠樹的葉子會(huì)亮呢?因?yàn)樯厦嬗邢灐?/p>
(幼兒：常綠樹葉子的正面顏色深，正面和反面顏色不一樣)
師小結(jié)：(指記錄)孩子們，仔細(xì)看看，其實(shí)，常綠樹和落葉樹不一樣的地方就是，常綠樹的葉子表面非常光亮，葉子很厚，正面顏色深。我們在馬路上看到好多樹，即便我們不知道它的名字，但是我們可以通過看它的葉子知道它是常綠樹還是落葉樹。
三、閱讀活動(dòng)：兒童散文詩《樹真好》
1、師：原來我們身邊有這么多樹，那樹在我們生活中有什么用處?
(幼兒：給我們來帶新鮮的空氣)
2、師：樹真好，那我們一起來聽下關(guān)于樹的兒歌吧。(同時(shí)出現(xiàn)漢字)
(幼兒：蕩秋千，看書)
3、師：小朋友們聽得真認(rèn)真，原來樹真好，那你喜歡在樹下干什么?這個(gè)散文詩真好聽，我們再來聽一遍了吧。
4、師：那我們要愛護(hù)樹，保護(hù)樹。
長大真好大班語言教案反思篇七
我喜歡漸漸長大的這個(gè)充實(shí)豐腴的過程，我喜歡成長路上所涌現(xiàn)的一切奇妙和美好，我認(rèn)為，長大，真好，因?yàn)橹挥锌炜扉L大起來的我們，才能夠成為越來越好的自己，才能夠擁有足夠的能量和力氣去面對(duì)人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，才能夠用厚實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的肩膀去承擔(dān)起我們應(yīng)有的責(zé)任，只有長大了，我們才能做親愛的父母的庇護(hù)傘，才能夠無所畏懼地去闖蕩，到處去尋找生活的意義。
就像我喜歡旅游一樣，現(xiàn)在的我，小小的只能被囚禁在家里，可長大了就不一樣了，我就可以變成一只羽翼豐茂的鳥兒，把自己所有的夢想和期望都編制在我的小小的羽毛里，帶著一顆透明純粹的心勇敢地飛向世界的每個(gè)角落，去體驗(yàn)生活的千滋百味。
當(dāng)然，我也必須得承認(rèn)，長大的過程是喜憂參半的，在這條路上，我們可能遇到泥濘和誤解，可能遭受苦難的火球的傷害。但，我始終堅(jiān)信：風(fēng)雨過后是彩虹，我們可以闖過這些磨難，成為更好的自己。
記得前不久的`一個(gè)深夜，小弟在家里突發(fā)疾病，又是發(fā)燒又是嘔吐的，這可把媽媽急壞了。當(dāng)時(shí)就我們?nèi)齻€(gè)人在家，外面還下著暴雨呢，就這么單槍匹馬去醫(yī)院未免太風(fēng)雨波折了，在媽媽實(shí)在沒法子的情況下，一向討厭麻煩的我主動(dòng)披上睡衣站了起來，略加思索，一個(gè)好主意在我腦海中像火柴一樣點(diǎn)燃。我冷靜地安慰媽媽道：“媽媽，你別緊張，我有辦法，前不久我們不是在重親醫(yī)院的宣傳欄上看到了網(wǎng)絡(luò)醫(yī)生咨詢處嗎？現(xiàn)在，我們就上網(wǎng)頁上去試試看！”
媽媽聽了，連連說好。最后，我行動(dòng)敏捷地打開電腦，冷靜地按照記憶里的方法，查找到了一名網(wǎng)絡(luò)醫(yī)生，將小弟的照片和病癥給他說了，醫(yī)生很快在電腦上給出了我們一些應(yīng)急措施，讓我們用冷水給小弟敷臉，一會(huì)兒他就退燒了。事后，媽媽直夸我聰明能干，能夠替她分擔(dān)責(zé)任，是長大了。
原來，這就是長大的滋味，看著小弟的活蹦亂跳，我的一顆藏在胸腔中的心感受到了前所未有的安寧和滿足，也明白了長大的真正含義：為了守護(hù)家人的健康快樂，為了讓燦爛的微笑在他們臉上綻放！
所以我說，長大，真好，我也一定有足夠的能力讓家里的人每天都開開心心、無憂無慮的！
長大真好大班語言教案反思篇八
渡過一條條記憶的小河
走過天真爛漫的童年
進(jìn)入風(fēng)華正茂的少年
我正在長大，正在走向成熟
長大了
脫下稚嫩的童裝埋在楊柳河畔
留住燦爛的笑容裝進(jìn)心愛的相集
童年的笑聲也在小巷的盡頭回蕩
昨天
我曾是“革命的小鬼”
今天
我正在吮吸桃李芬芳
明天
我將是國家棟梁
門前的小樹已不再只是那么高直
漸寒的肩膀已能經(jīng)受歲月風(fēng)霜的寒意
長大了
背上童年的天真幻想遨游云際
揚(yáng)起人生的理想風(fēng)帆乘風(fēng)破浪
人生的目標(biāo)已在我心中定位
昨天
我由父母扶助
今天
我躊躇滿志走自己的路
明天
父母由我扶助
我曾為一道題與朋友唇槍舌戰(zhàn)
但我依然奔向我心中圣地
我無怨無悔
長大了
我用心體察著世間一切
我用知識(shí)權(quán)衡著人間真善美
我用行動(dòng)實(shí)踐著對(duì)人生的諾言
我因長大而成熟
因成熟而思索
因思索而長大
長大的我擁有了整個(gè)世界
整個(gè)世界包圍了長大的我
我要大聲呼喊
長大的感覺真好
長大真好大班語言教案反思篇九
從一個(gè)不懂事的小孩子到一個(gè)能幫媽媽干家務(wù)的中學(xué)生，這離不開父母給予我的愛，是這種愛讓我感到：成長，真好！
媽媽的搖籃曲，媽媽的擁抱，媽媽的吻，讓我溫馨。爸爸的美味佳肴，爸爸的幽默笑話，讓我開心。成長在爸爸媽媽的懷里真好。
媽媽是我的第一任老師，是我的啟蒙老師，從我出生，便教我說話，教我走路，教我分辨五顏六色。上了幼兒園，媽媽就教我識(shí)字，教我算數(shù)。1＋1＝？是媽媽教會(huì)我的。再后來，我上學(xué)了，由于我才五歲多，上學(xué)早，所以學(xué)習(xí)上比較吃力，媽媽就每晚耐心地教我，幫助我把成績牢牢穩(wěn)固在前幾名。她總是對(duì)我說：你是多么聰明，你很棒。媽媽的鼓勵(lì)讓我從一個(gè)平凡的小學(xué)生成為了少先隊(duì)隊(duì)員，成為了學(xué)校的值勤員，成為了學(xué)校的紅領(lǐng)巾志愿者。我所有的一切都離不開媽媽的諄諄教導(dǎo)。我的成功里有媽媽的辛酸，有媽媽的`勞苦。我不禁感嘆道：成長，真好！
爸爸是我的背后英雄，每當(dāng)我的考試成績不理想時(shí)，每當(dāng)我失敗時(shí)，爸爸總是第一個(gè)鼓勵(lì)我的人。爸爸不止一次對(duì)我說過：你行，你一定可以做得更好！聽了爸爸的鼓勵(lì)與支持，我下定決心要做得更好。爸爸還是個(gè)廚師級(jí)的爸爸呢，他做的熗包菜、炒肉絲非常棒，他的蛋炒飯最合我的心意。吃著爸爸做出的美味佳肴，心里不知多美。我在心里感謝爸爸，爸爸！謝謝您！
其實(shí)生活中也并不是那么一帆風(fēng)順，也有不如意的時(shí)候，記得有一次我無故發(fā)脾氣，爸爸媽媽在好言好語勸說無效的情況下，嚴(yán)厲批評(píng)了我，使我懂得了做什么事都要體諒別人，不能我行我素沒有原則。
媽媽、爸爸對(duì)我的愛，我一生也不會(huì)忘記，我要感恩，我要學(xué)會(huì)感恩，我要用努力學(xué)習(xí)取得的優(yōu)異成績來報(bào)答我的父母，我要用優(yōu)良的品德回報(bào)社會(huì)回報(bào)父母恩。父母的愛是無私的，是偉大的，我要把他們給我的愛永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)珍藏在心里，有了他們的愛才使我感到：成長，真好！
回憶以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我感到無比的；幸福無比的溫暖，更讓我感到成長中的快樂，我不禁再一次感嘆：長大，真好！
長大真好大班語言教案反思篇十
長大的感覺真好！我可以自己打雨傘，騎自行車，自己盡情的玩耍......
小時(shí)候我和媽媽一起去上幼兒園。天上下著小雨。媽媽一手打著雨傘，一邊牽著我的手。我看到路上好多好多的哥哥、姐姐們都自己打著他們的小花傘。我好羨慕?。∠Ｍ约阂材艽蛑恋男』▊闳ド蠈W(xué)。我問媽媽：“媽媽我要自己打傘”媽媽笑著答道：“你還小，打不好，你長大了媽媽給你買把小花傘。你天天自己打傘上學(xué)好不好呀？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：什么時(shí)候才能長大?。?/p>
小時(shí)候，爸爸媽媽帶我去參加一個(gè)小朋友的十歲生日。那里好漂亮??！到處都是彩條氣球，還有很大很大的生日蛋糕，比我過生日時(shí)大多了。并且還有許多小朋友送給她生日禮物。我很不服氣問爸爸：“為什么我過生日不在這里過呢？”爸爸說：“過十歲才能來，你沒到十歲別人警察叔叔不讓你進(jìn)來的?！蔽耶?dāng)時(shí)心里想：啊！我快點(diǎn)長大，快點(diǎn)到十歲吧！
漸漸的，我長大了，上了一年級(jí)。我上學(xué)也不需要媽媽送了。有一天下雨，媽媽要送我，我拒絕了，說：“我要自己打著小花傘去上學(xué)！”于是我打著我的小花傘走在路上，我感到我很高興，覺得我的小傘最美麗。
終于，我上三年級(jí)了，這就意味著可以過十歲生日宴了。我日盼夜盼終于盼到了那天。那天，酒店里也是掛滿了彩條氣球，也有很多禮物，我非常高興，心想：長大了真好！
長大了真好！可以做我小時(shí)候不能做的事情。
長大真好大班語言教案反思篇十一
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用輪流的方式互相介紹小蝌蚪、毛毛蟲、小寶寶對(duì)長大的喜悅情緒
2.樂意在集體面前大聲講話
3.引導(dǎo)幼兒用運(yùn)功長大真好，可以來說出自己的長大期望
2.教師出示圖片并念讀文字
小蝌蚪;長大真好可以做只愛唱歌的`青蛙
毛毛蟲;長大真好，可以去找美麗的小花
小寶寶：長大真好，可以上學(xué)唱歌和畫畫
5.教師提問長大為什么好請(qǐng)小朋友說出長大的好處
1.教師講引誘毛毛蟲、蝴蝶、小蝌蚪的詞卡搭配圖片做圖文教學(xué)
2.教師舉出毛冒出蝌蚪的詞卡問幼兒這兩種小動(dòng)物長大后會(huì)變成什么
3.等幼兒會(huì)打出教師的問題后教室去除自制的引誘蝴蝶青蛙的詞卡請(qǐng)幼兒認(rèn)讀
長大真好大班語言教案反思篇十二
長大的感覺是什么？是驚奇？是驚喜？還是…….
我覺得長大仿佛在一念之間。下雨了，會(huì)自然而然的`撐把傘，獨(dú)自一人漫步在雨中；不會(huì)再像小時(shí)候一頭扎進(jìn)雨中玩耍，滿不在乎被澆成一只落湯雞。當(dāng)聽到獲獎(jiǎng)時(shí)，我會(huì)自豪的走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，不會(huì)像小時(shí)候那樣不好意思----_長大的感覺是什么？長大的感覺是早晨初升的太陽；是暴雨后的彩虹；是雨后萌發(fā)的嫩芽。
步入花季的我，無意間，已走在成熟的路上，看看身后的我，那里的我，天真、頑皮、愛哭鼻子，還有點(diǎn)靦腆。常常不是把別人家洗的很干凈的大白貓變成讓人看了就討厭的大花貓；要不就是踢球時(shí)不小心把別人家的窗戶打破了，心虛的逃回家，媽媽看到我慌慌張張的樣子，就知道我又闖禍了。聰明的我，知道逃不掉，只好老老實(shí)實(shí)的交待，最后在媽媽的批評(píng)下，主動(dòng)上門道歉。那時(shí)的我，會(huì)因在外面打架哭著跑回家，也會(huì)因?yàn)閾炝艘粋€(gè)好玩具笑著走回去。瞧，那個(gè)滿臉通紅，臉上掛著淚珠，還在笑的那個(gè)小孩是誰？那是我嗎？真不好意思。
可是，此時(shí)我已走在成熟的路上。以前的一切固然美好，但那已經(jīng)過去了，它們只能在我的記憶里，我的心里。我已經(jīng)長大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；學(xué)會(huì)笑對(duì)人生；學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的坎坷和挫折。就應(yīng)該收起小時(shí)候的天真幼稚，因?yàn)槲议L大了，就要學(xué)會(huì)沉著、冷靜、自信和承擔(dān)責(zé)任。請(qǐng)不要說我變得世故，其實(shí)我已走在成熟的路上。
快樂的童年固然美麗，但是美好的未來更令我著迷，為了美好的未來，我只能將美麗的童年收在記憶里，大步地走下去。在前方的路上，面對(duì)荊棘，我會(huì)害怕；面對(duì)坎坷，我會(huì)彷徨。但我會(huì)用樂觀的心態(tài)對(duì)待一切，因?yàn)樵谖业男闹杏袎粝?，有追求?/p>
長大的感覺真好！
長大真好大班語言教案反思篇十三
每個(gè)人都要經(jīng)歷長大，從一個(gè)呱呱落地的小孩漸漸的長大的大門，心中難免有恐慌，但又不會(huì)缺乏好奇感。
離開了幼稚園，離開了小學(xué)，我們似乎在歡呼我們已不再是小孩。
青少年的我們，思想跨越了幼稚，換上了成熟。我們戴上紅領(lǐng)巾，在公共汽車上，我們學(xué)會(huì)了給老人讓座，學(xué)會(huì)了不草坪，學(xué)會(huì)了愛護(hù)樹木，學(xué)會(huì)了體諒父母，孝順父母！原來的我們，長大后變成了一個(gè)乖小孩，老人會(huì)摸著我們的頭，欣慰的說：“孩子長大了，也懂事了?！币痪渚涞目?，讓我們感受到長大竟然如蜜一樣甜！
青少年的我們，責(zé)任越過小山小河，變成了大河和高大的山脈！長大，它不再是空洞詞；是一個(gè)大而又重的包袱。我們不再依賴父母給我們買這買那；我們不再依賴同學(xué)給我們無止境的幫助；我們不再依賴?yán)蠋熃o我們無休止的解題。長大了的我們，懂得了給母親、父親買東西；懂得了依賴不是一種長久的生活方式，懂得了，似乎又不會(huì)缺乏寂寞，長大，它是一種，一種苦澀的味，敢于體驗(yàn)困難的我們，感覺長大反而是一個(gè)具有新鮮感的詞！
青少年的我們，外貌又有了巨大的變化，懂得了愛美，懂得了打扮，懂得了欣賞。潮流一次又一次來到我們身邊，我們總是跟著時(shí)尚走，現(xiàn)在不同了，長大了反而是時(shí)尚的腳步再跟著我們走，90后的我們走著流行線，踏著時(shí)尚步伐，邁向自己的未來。以前總是怎么舒服怎么穿，現(xiàn)在我們變了，變成了一個(gè)每天要花二十分鐘在鏡子旁度過的人，“女大十八變，越變越漂亮”長大，它不再是兒時(shí)的穿著，不再是兒時(shí)的打扮。它成了一種向往美，欣賞美的`境界！
爸爸、媽媽我大了，我不再是那個(gè)成天惹你們生氣的淘小孩了。老師，我大了，我不再是那個(gè)成天讓你們的壞小孩了。
兒時(shí)聽的“我不想不想長大，長大后世界就沒童話”似乎長大了，不再那么的認(rèn)為，童話總是會(huì)有的。長大不是流淚，不是恐懼，不是淚在打轉(zhuǎn)，而是嘴角上揚(yáng)，揚(yáng)起45°的微笑迎接一次長大的。向天空，白云說一句“長大的感覺如蜜一樣甜”。
長大真好大班語言教案反思篇十四
1、理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)愛勞動(dòng)的情感。
2、豐富動(dòng)詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”，學(xué)習(xí)用符號(hào)幫助記憶兒歌。
3、能根據(jù)自己的本領(lǐng)仿編兒歌。
幼兒用書、課件。
一、情境導(dǎo)入。
播放課件《媽媽你別說我小》，觀察小熊在做什么？（穿衣、掃地、澆花等）
二、學(xué)習(xí)兒歌。
教師有感情地朗誦兒歌。
引導(dǎo)討論用什么符號(hào)幫助記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。
教師根據(jù)符號(hào)朗誦兒歌。
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)符號(hào)朗誦兒歌。
引導(dǎo)幼兒討論為兒歌配上動(dòng)作。
教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。
將幼兒分成四組，每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺，兒歌第一句由媽媽組站起來念，以此類推，念完一遍后，交換角色繼續(xù)游戲。
教師小結(jié)：雖然大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了做很多事情，可是很多時(shí)候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀，都會(huì)告訴我們，“你太小了，讓我們來吧”，這個(gè)時(shí)候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們：媽媽你別說我小。
三、仿編兒歌。
引導(dǎo)幼兒說說，自己升上中班了，學(xué)會(huì)了做什么事情。
教師與幼兒一起將學(xué)會(huì)的.本領(lǐng)用簡練的語言概述，替代兒歌中的本領(lǐng)描述，重新組合成一首新的兒歌。
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