編寫教案需要教師具備扎實(shí)的教學(xué)理論知識(shí)和豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教案中的教學(xué)步驟應(yīng)該安排得合理有序，確保教學(xué)的順利進(jìn)行和有效完成。下面是一些優(yōu)秀教案的范例，供大家參考借鑒。
友好相處教案大班篇一
一、導(dǎo)入什么是校園欺凌校園欺凌的傷害怎樣應(yīng)對(duì)
活動(dòng)中觀看小視頻，
同學(xué)們，你們都有什么小愿望呢?快來(lái)和我們分享分享吧!(請(qǐng)學(xué)生發(fā)言。)
原來(lái)同學(xué)們有這么多小小的愿望，那我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)方方(能學(xué)到好多的知識(shí))和圓圓(和越來(lái)越多的同學(xué)成為好朋友)的愿望是什么呢?那我們今天就先幫助圓圓來(lái)實(shí)現(xiàn)她的小愿望吧!
二、如何交到好朋友(交友小秘訣)1.互相尊重
還有一點(diǎn)很重要，那就是要互幫互助，說(shuō)一說(shuō)你在日常生活中都是怎樣幫助同學(xué)的呢?(請(qǐng)學(xué)生回答)
在學(xué)校里，萬(wàn)一和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾、甚至吵架了，怎么辦呢?(請(qǐng)學(xué)生回答)
我們要先冷靜，想想自己是否有做得不對(duì)的地方。如果自己做得不對(duì)，要主動(dòng)向同學(xué)道歉。
每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事，當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)事的時(shí)候，不要生氣，不要著急，先和她講講道理，說(shuō)一說(shuō)她哪里錯(cuò)了，告訴她應(yīng)該怎樣做，然后用你寬廣的胸懷原諒他，再給他一次機(jī)會(huì)。
如果有同學(xué)向我們道歉時(shí)，我們要原諒她，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)的同學(xué)也很后悔，我們要幫助她改正錯(cuò)誤，一起進(jìn)步。
在與同學(xué)的交往中，無(wú)論同學(xué)是有意還是無(wú)意傷害到你時(shí)，你應(yīng)該寬容大度，千萬(wàn)不能斤斤計(jì)較，得理不饒人。俗話說(shuō)“宰相肚里能撐船”，你要對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)是好朋友、好同學(xué)?！?/p>
4.互相鼓勵(lì)
在考試中或者在學(xué)習(xí)中，同學(xué)之間要互相鼓勵(lì)，互相幫助，共同進(jìn)步。有同學(xué)參加比賽，我們要為他加油，吶喊，助威，共同為班集體爭(zhēng)光添彩。
三、交流一下
1.小明字寫得不好，同學(xué)們都嘲笑他，這樣做對(duì)嗎?(請(qǐng)學(xué)生說(shuō)對(duì)錯(cuò)，為什么，應(yīng)該怎樣做)2.假如是你，你怎么做?情景一：有兩位同學(xué)玩球的時(shí)候鬧了矛盾，誰(shuí)也不想理誰(shuí)。(請(qǐng)學(xué)生說(shuō)應(yīng)該怎么做)
應(yīng)該勸一勸這兩位同學(xué)，同學(xué)之間有矛盾要冷靜解決，不要誰(shuí)也不理誰(shuí)，要友好相處，互幫互助，共同進(jìn)步。
情景二：有幾位同學(xué)嘲笑其他人的考試分?jǐn)?shù)。(請(qǐng)學(xué)生說(shuō)對(duì)錯(cuò)，應(yīng)該怎么做)
看一看，她哪里的題目不會(huì)做，錯(cuò)在了哪里，幫助她一起改正，還可以和她一起看一看自己的題目，哪里錯(cuò)了，一起討論，把自己會(huì)的題目講給她聽(tīng)，把她會(huì)的題目講給自己聽(tīng)，這樣大家會(huì)的題目越來(lái)越多，學(xué)習(xí)進(jìn)步得也越來(lái)越快。
四、你做到了嗎?1.關(guān)愛(ài)朋友
朋友之間要互相關(guān)心，互相體貼。2.幫助朋友
朋友做錯(cuò)事時(shí)，要寬容她，原諒她，和她說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣做，有不明白的地方可以問(wèn)一問(wèn)老師、家長(zhǎng)。
五、同學(xué)相處小兒歌朝夕共相處，同學(xué)有情誼。彼此互愛(ài)助，學(xué)習(xí)齊努力。嫉妒與毆罵，自覺(jué)應(yīng)拋棄。
對(duì)待同學(xué)要仁愛(ài)友愛(ài)友好和藹可親。
同學(xué)們，圓圓的小愿望我們幫她完成啦!如果我們能對(duì)朋友多一份微笑，多一份關(guān)愛(ài)，多一份寬容，多一份幫助，多一份鼓勵(lì)，那么我們就會(huì)收獲越來(lái)越多的好朋友!
友好相處教案大班篇二
1、了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)過(guò)節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過(guò)傳統(tǒng)的民間節(jié)日。
2、初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。
3、激發(fā)幼兒探索月球的欲望。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
月亮為什么有圓缺。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
月餅（若干份）、圖畫(huà)紙、彩色水筆、范畫(huà)：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。
1、引導(dǎo)幼兒互相交流，說(shuō)說(shuō)月餅的形狀和味道。
2、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。
二、了解月亮的變化規(guī)律。
1、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽(tīng)。
3、教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變?cè)酱螅耒牭读?，像小船了。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤。接著，月亮又開(kāi)始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。
三、畫(huà)一畫(huà)：會(huì)變的月亮。
教師出示范畫(huà)，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。
幼兒操作：繪畫(huà)《會(huì)變的月亮》。畫(huà)出月初、月中、月末的月亮。
教學(xué)反思。
通過(guò)開(kāi)展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問(wèn)：“老師，月亮到底是什么形狀。”
如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
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友好相處教案大班篇三
1.學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。
2.體驗(yàn)與老師、同伴互相關(guān)心和互相幫助帶來(lái)的快樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒課前收集有關(guān)"我和好朋友友好相處"的故事，以圖畫(huà)或圖示等方法記錄下來(lái)。
材料準(zhǔn)備：紙、筆、幼兒活動(dòng)操作材料《健康∕社會(huì)·小黑豬嚕?！?。
1.講述故事《小黑豬嚕?！芬?，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
討論：如果你是小黑豬，要怎么做才能讓小朋友喜歡你?
2.交流"我和朋友友好相處"的.故事，學(xué)習(xí)友好相處的方法。
談話：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出已有的友好相處經(jīng)驗(yàn)。
師：平時(shí)是怎樣和好友友好相處的?
師幼共同梳理友好相處的方法：一起分享玩具、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴、待人有禮貌等。
3.分組情景表演，體驗(yàn)與同伴友好相處的快樂(lè)。
(1)幼兒分組進(jìn)行表演，教師指導(dǎo)。
(2)集體分享，為幼兒頒獎(jiǎng)。
4.活動(dòng)結(jié)束，進(jìn)一步感受同伴之間友好和睦相處帶來(lái)的快樂(lè)。
師：朋友在一起互相關(guān)心、互相幫助多開(kāi)心呀，我們大家一起比一比誰(shuí)的朋友多把!
在班級(jí)進(jìn)行"誰(shuí)的朋友多"的評(píng)選活動(dòng)。
上完這節(jié)課我想一節(jié)課我可能改變不了一個(gè)孩子的性格但至少在孩子的心靈播撒了一顆快樂(lè)共享的種子。
這節(jié)課的不足之處是贈(zèng)名片交朋友環(huán)節(jié)秩序較亂，另外我的講述不明確。許多方面在以后的教學(xué)中還要進(jìn)一步提高。
友好相處教案大班篇四
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是白話文的小編為您帶來(lái)的友好相處大班社會(huì)教案優(yōu)秀3篇，希望能夠給予您一些參考與幫助。
團(tuán)體或小組教學(xué)。
行為辨析法情景表演法。
1、讓幼兒學(xué)會(huì)介紹別人并懂得介紹禮儀。
2、培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。
1、貼紙、水彩筆，小道具（娃娃家）。
2、幼兒在生活中有過(guò)客人到來(lái)訪的經(jīng)驗(yàn)。
一、導(dǎo)入過(guò)程。
通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)主題。
a、教師：“如果老師今天要去你家作客，但是她卻跟你的爸爸媽媽不認(rèn)識(shí)，你應(yīng)該怎么做？”
b、“你應(yīng)該如何介紹老師？并讓她和你的爸爸媽媽認(rèn)識(shí)？”
二、關(guān)鍵步驟。
1、情景表演《作客》。
a、班上的教師互相配合，一位扮演依依的媽媽，一位扮演老師、一位扮演依依。
b、教師重點(diǎn)示范介紹他人時(shí)的手勢(shì)（以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹）以及介紹的順序（先介紹媽媽再介紹老師）。
2、老師請(qǐng)小朋友分組進(jìn)行情景表演《老師來(lái)作客》。
3、比比看。
a、請(qǐng)幼兒觀察兩幅圖，看圖片中哪個(gè)小朋友做得更好，為什么說(shuō)這個(gè)小朋友作得好？
第一幅圖里的小朋友把來(lái)作客的老師先介紹給媽媽。
第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來(lái)作客的老師。
第一幅圖：老師來(lái)家里作客，剛進(jìn)門。
第二幅圖：小朋友介紹老師給媽媽認(rèn)識(shí)。
第三幅圖：小朋友請(qǐng)老師坐下，給老師敬茶。
第四幅圖：小朋友介紹媽媽給老師認(rèn)識(shí)。
三、引歌套詞。
可參考《小松樹(shù)》的曲調(diào)，也可自選歌曲。
1、區(qū)域活動(dòng)：“客人來(lái)訪”：
2、在生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中練習(xí)唱誦三字兒歌。
1、在情景表演時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)并且行為舉止規(guī)范。
2、為了表示對(duì)客人、年長(zhǎng)者、身份高者、女士和他人的尊重，我們應(yīng)按照一定的順序進(jìn)行介紹（先家長(zhǎng)、后來(lái)客；先男士、后女士；先年輕、后長(zhǎng)者；先職位低、再職位高）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)（請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系），并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。
2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用日常禮貌用語(yǔ)。
教學(xué)掛圖，小兔和小狗玩具。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物，你們知道它們是誰(shuí)嗎？（學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子，請(qǐng)幼兒猜一猜。）。
2、鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物們打招呼，并也一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。
二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
2、小結(jié)：當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)該要說(shuō)“請(qǐng)”，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔說(shuō)的話吧！幼兒集體模仿。
4、小結(jié)：當(dāng)你得到別人幫助的時(shí)候，應(yīng)該說(shuō)：“謝謝”，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧！
5、幼兒集體模仿。
7、小結(jié)：不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”，原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧！
8、幼兒模仿練習(xí)。
三、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)，讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
1、小朋友們，看看書(shū)上畫(huà)了些什么？猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么？
2、小結(jié)：書(shū)上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該說(shuō)“請(qǐng)”，當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候要說(shuō)“謝謝”，不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”，原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。
四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語(yǔ)。
1、在我們的日常生活中，我們還會(huì)說(shuō)哪些禮貌用語(yǔ)呢？
2、小結(jié)：進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)該說(shuō)“老師早”，回家的時(shí)候就說(shuō)“老師再見(jiàn)”，這些都是禮貌用語(yǔ)。
五、一起學(xué)習(xí)禮貌歌。
大班禮儀教案《好朋友握握手》。
目標(biāo)：
1、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中，讓幼兒感受有朋友的快樂(lè)。2.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言、交往、合作及協(xié)調(diào)能力。3.幼兒初步學(xué)習(xí)用正確的方法處理朋友間的矛盾。準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉并會(huì)表演《拉拉勾》。2.場(chǎng)地準(zhǔn)備：布置一個(gè)表演舞臺(tái)。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂(lè)各一。過(guò)程：
1、游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。教師組織幼兒玩音樂(lè)游戲《找朋友》，體驗(yàn)交朋友的快樂(lè)。
2、播放課件，讓幼兒感受有朋友的快樂(lè)。
（2）組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的朋友？3.游戲《猜朋友》，在合作中增進(jìn)彼此友誼。
（1）一名幼兒上臺(tái)說(shuō)出自己好朋友的特征，如：她是個(gè)女孩子，有長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，會(huì)彈鋼琴，眼睛大大的。
（2）其他幼兒根據(jù)描述特征猜出這位朋友是誰(shuí)。4.談話活動(dòng)《說(shuō)優(yōu)點(diǎn)》，培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。
幼兒分組開(kāi)展談話活動(dòng)：說(shuō)出朋友的優(yōu)點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該向好朋友學(xué)什么？
大班禮儀教案《花兒好看我不摘》。
目標(biāo)：
1、讓幼兒知道幼兒園和公園里的花兒很美，是給大家欣賞的，每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)他們。能做到不采摘花朵。
2．在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗誦兒歌。
準(zhǔn)備：
掛圖《花兒好看我不摘》。
過(guò)程：
一、問(wèn)題導(dǎo)入：感受園內(nèi)春天的景色，激發(fā)幼兒愛(ài)花的情感。
1．我們的幼兒園真美，你最喜歡什么？
2．這些花好看嗎？你喜歡這些花嗎？這些花是誰(shuí)種的？為什么種這些花？小結(jié)：幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的，有了花，幼兒園就會(huì)更美麗。
二、討論分享。
出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，講述掛圖的主要內(nèi)容。
1．這是什么地方？小朋友在干什么？
2．花兒這么好看，我們摘一朵行不行？為什么？
小結(jié)：叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛(ài)它們，小朋友也愛(ài)這些花，但我們只能看、不能摘。
三、學(xué)習(xí)兒歌。
1．老師啊把剛剛小朋友們說(shuō)的話呀編成了一首很好聽(tīng)的兒歌。
2、兒歌好聽(tīng)嗎？喜歡這首兒歌嗎？那我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下這首好聽(tīng)的兒歌吧！
四、活動(dòng)延伸。
目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，大膽清楚地表達(dá)自己的想法。2.懂得尊敬關(guān)心長(zhǎng)輩、愛(ài)護(hù)弟妹。準(zhǔn)備：
教學(xué)圖片，故事錄音《孔融讓梨》過(guò)程：
1、引出故事主題，引起幼兒興趣你們認(rèn)識(shí)這個(gè)小男孩嗎？他的名字叫孔融。今天我們要來(lái)聽(tīng)一個(gè)《孔融讓梨》的故事。
2、傾聽(tīng)故事，理解感受。
這是一個(gè)很久以前的故事，為什么到現(xiàn)在大家還在講呢？假如你是孔融你會(huì)怎么做？
經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想：你關(guān)心過(guò)別人嗎？有給別人讓過(guò)什么嗎？4.假設(shè)情景。
如果你坐在公共汽車上，上來(lái)了一位小妹妹，車上已經(jīng)沒(méi)有位置了，你會(huì)怎么做？（有個(gè)孩子說(shuō)：我才不給讓，讓出了我自己都沒(méi)得坐了，那多難站啊?。?。
假如小弟弟喜歡你的玩具，你會(huì)怎么辦？看到小妹妹摔倒了你會(huì)怎么做？
大班禮儀教案《馬路不是游戲場(chǎng)》。
目標(biāo)：
1．讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場(chǎng)。2．培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和良好的禮儀習(xí)慣。準(zhǔn)備：
選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場(chǎng)景。過(guò)程：
1．導(dǎo)入活動(dòng)：
（1）教師：“今天我們一起來(lái)看小朋友表演的一個(gè)小情景劇。請(qǐng)大家一邊看，一邊想，表演中說(shuō)了一件什么事情？”
（2）三名幼兒與教師排演一個(gè)簡(jiǎn)單的情景。演示在馬路上玩耍的危險(xiǎn)片段。2．關(guān)鍵步驟：（1）提問(wèn)：“剛才是在哪？發(fā)生了一件什么事？”（2）你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對(duì)，他們應(yīng)該在哪玩？（3）如果小朋友約你到馬路上去玩，你會(huì)怎么做？3．示范后與幼兒團(tuán)討：
（1）我們可以選擇在什么地方游戲最安全？（2）如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎么辦？延伸：
1．請(qǐng)小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。2．提問(wèn)：我們?cè)谕孀放苡螒驎r(shí)要注意什么？（要看周圍是否安全）。
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確的敲門方法。2.培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。準(zhǔn)備：
一扇門、一封信、幼兒a（郵遞員）、幼兒（接信的人）。過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
出示手偶，引出故事《神奇的門》。
二、關(guān)鍵步驟：
1、教師使用手偶進(jìn)行故事表演——《神奇的門》。2.表演后提問(wèn)：
（1）故事里都有誰(shuí)？誰(shuí)去敲了門？（2）他們是怎樣敲門的？（3）你喜歡誰(shuí)？為什么？
三、小組討論：
1、“平時(shí)我們是怎樣敲門的？”2.“你喜歡故事中的哪一個(gè)人？”
3、“故事中告訴我們要怎樣敲門才能受到他人的歡迎？”延伸：游戲重點(diǎn)：鞏固正確的敲門方法。
目標(biāo)：
1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。2.掌握正確的漱口方法。準(zhǔn)備：
芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。過(guò)程：
1、請(qǐng)客吃芝麻糖：過(guò)新年的時(shí)候，我買了許多好吃的東西，今天請(qǐng)你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）。
2、送禮物，照鏡子。
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。
5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）6.漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。7.讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。
大班禮儀教案《小河馬的大口罩》目標(biāo)：
1、借助課件，通過(guò)猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)，理解故事內(nèi)容。2.幼兒認(rèn)識(shí)感冒的癥狀，懂得預(yù)防感冒。準(zhǔn)備：
1、小河馬、大熊醫(yī)生、小兔、小鹿、小羊、小松鼠圖片。2.課件：《小河馬的大口罩》，自制小書(shū)兩幼兒一本。3.音樂(lè)：《香飄飄》。過(guò)程：
一、出示口罩，引起幼兒興趣。教師出示大口罩，問(wèn)：
1、這是什么呀？它可以用來(lái)干什么用呢？你見(jiàn)到誰(shuí)也戴過(guò)口罩嗎？（幼兒自由回答）。
2、今天呀，小河馬也用到了大口罩，我們來(lái)猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼兒想想、猜猜、說(shuō)說(shuō)）。
二、分段欣賞課件，理解故事內(nèi)容。1.欣賞課件第一段，說(shuō)說(shuō)小河馬怎么了？（1）小河馬得了什么??？醫(yī)生給它戴什么了？（2）小河馬戴口罩發(fā)生了什么事？（幼兒猜測(cè)）。
（2）想想誰(shuí)會(huì)撿到小河馬的大口罩呢？他們又會(huì)用口罩做什么事呢？（3）幼兒猜想，教師出示相關(guān)的小動(dòng)物圖片。3.幼兒閱讀自制小書(shū)，猜測(cè)故事可能會(huì)發(fā)生的事情。（1）幼兒結(jié)伴閱讀自制小書(shū)。
（2）幼兒相互交流：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)書(shū)上講了件什么事呢？4.欣賞課件，說(shuō)說(shuō)“口罩不見(jiàn)了”后發(fā)生的事情。（1）幼兒欣賞課件，說(shuō)說(shuō)發(fā)生的事情。
（2）第二天，這些小動(dòng)物都感冒了，是怎么回事呢？
三、說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防感冒、治療感冒？（1）請(qǐng)幼兒做醫(yī)生，幫感冒的小動(dòng)物治病。
教師：如果你是醫(yī)生，你會(huì)怎樣給小動(dòng)物們治療感冒呢？（2）幼兒幫助小動(dòng)物，一起預(yù)防感冒。
四、教師帶領(lǐng)幼兒做健身操，增強(qiáng)體質(zhì)“趕走”感冒。延伸：
1、在閱讀區(qū)域角中投放故事圖片，供幼兒講述。2.進(jìn)行《我是衛(wèi)生小冠軍》的兒歌教學(xué)。
目標(biāo)：
1．安靜傾聽(tīng)故事，通過(guò)故事懂得與人交往要有禮貌。2．學(xué)說(shuō)短語(yǔ)：你好、請(qǐng)問(wèn)、再見(jiàn)。
3．積極參與情境表演，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)準(zhǔn)備：
1．圖片、小豬、小兔、小熊頭飾2．請(qǐng)中班幼兒情境表演過(guò)程：
1．出示圖片，引導(dǎo)幼兒思考。
師：小朋友，圖片上是誰(shuí)??？在干什么呢？碰見(jiàn)了誰(shuí)？幼兒自由回答。2．引出故事《小豬魯魯》。
3．欣賞故事第二段引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小豬的變化。
4．完整復(fù)述故事。
教師完整復(fù)述故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)魯魯錯(cuò)在哪里，如果是你你應(yīng)該怎么做？5．欣賞情境表演，積極地參與情境表演。6．教師小結(jié)：小朋友，除了故事中的情節(jié)我們?cè)谏钪羞€有哪些地方要用到禮貌問(wèn)候語(yǔ)，你會(huì)怎么說(shuō)？幼兒自由討論。
目標(biāo)：
1、了解待客及做客的基本禮儀。2.學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。3.認(rèn)識(shí)桔子的名稱和它的基本特征。準(zhǔn)備：
1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著。
2、布置娃娃家場(chǎng)景、熊頭飾一個(gè)（請(qǐng)一教師扮演小豬）3.音樂(lè)：小豬請(qǐng)客、桔子歌4.托盤和毛巾若干過(guò)程：
1、教師邀請(qǐng)幼兒去小豬家做客并交待做客禮儀。（1）有禮貌會(huì)主動(dòng)打招呼。
（2）末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。（3）主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說(shuō)謝謝。
2、在《小豬請(qǐng)客》音樂(lè)聲中，幼兒跟隨教師來(lái)到小豬家。
3、教師和小豬用桔子招待幼兒：請(qǐng)幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？幼兒隨意地猜。
4、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子：
5、幼兒猜對(duì)了，請(qǐng)一幼兒來(lái)剝桔子，剝不開(kāi)；然后教師示范剝桔子的正確方法。
6、每人發(fā)一個(gè)桔子鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手剝。
7、幼兒邊吃邊說(shuō)桔子的顏色、味道、形狀（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。
提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。8.教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小豬告別回教室。
目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)不隨意走動(dòng)，有事先舉手。
2．認(rèn)真聽(tīng)講，不打斷別人的話。
3．懂秩序，守規(guī)則，起坐輕便，離座時(shí)，桌椅、物品要?dú)w位，輕開(kāi)門窗。
準(zhǔn)備：
1．掛圖：《輪流說(shuō)話》。
2．錄音機(jī)、較活潑的樂(lè)曲磁帶。
過(guò)程：
1．在樂(lè)曲聲中講故事。
利用集體討論時(shí)間，一邊播放活潑的樂(lè)曲（音量要大一點(diǎn)），一邊給幼兒講故事。
請(qǐng)幼兒回答：可以聽(tīng)清楚老師講的故事嗎？為什么聽(tīng)吧清楚呢？
2．將樂(lè)曲關(guān)掉，重新講故事。
引導(dǎo)幼兒比較兩次聽(tīng)故事的感受有何不同。
問(wèn)幼兒：別人說(shuō)話時(shí)，我們?cè)撛鯓幽兀?/p>
3．與幼兒一同欣賞掛圖《輪流說(shuō)話》的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒有順序地講述圖片內(nèi)容。
不隨意走動(dòng)，有事先舉手。
認(rèn)真聽(tīng)講，不打斷別人的話。
懂秩序，守規(guī)則，起坐輕便，離座時(shí)，桌椅、物品要?dú)w位，輕開(kāi)門窗。
目標(biāo)：1.使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。2.使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。準(zhǔn)備：
1、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。2.電話兩部。過(guò)程：
一、教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求。
老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看誰(shuí)是最有禮貌的小客人。
二、幼兒到xx小朋友家做客，在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)。1.學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人。
到了主人家輕輕地敲門，見(jiàn)了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候，學(xué)說(shuō)“你好”。見(jiàn)了不同的人會(huì)使用合適的稱謂。
2、學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。
（1）對(duì)于主人的招待，如請(qǐng)客人坐，請(qǐng)客人喝茶，請(qǐng)客人吃東西，客人都要有禮貌地說(shuō)“謝謝”。
（2）在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時(shí)，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí)，要大方地回答。說(shuō)話時(shí)，聲音輕一些，不大聲喧嘩。
（3）與主人要友愛(ài)相處。（4）學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。
（5）臨走時(shí)，向主人說(shuō)“xx，再見(jiàn)”，還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客。
三、做客后進(jìn)行小結(jié)，對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌，會(huì)說(shuō)“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個(gè)有禮貌的小客人。延伸：
大班禮儀教案《在外用餐（入座）》目標(biāo)：
1、讓幼兒知道入座時(shí)長(zhǎng)者先入座。2.培養(yǎng)幼兒良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。準(zhǔn)備：
木偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
通過(guò)木偶表演引出活動(dòng)主題：
1、教師利用木偶進(jìn)行情景演示，一家人外出到餐廳進(jìn)餐（人物：爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，我）教師講述：“今天是星期天，天氣特別好?！薄拔摇焙蜖敔敚棠?，爸爸，媽媽一起出去玩，到了午飯時(shí)間，全家人來(lái)到一家很干凈很漂亮的餐廳準(zhǔn)備吃飯，這家餐廳的名字叫“禮儀餐廳”。走進(jìn)餐廳，聽(tīng)到一個(gè)很好聽(tīng)的聲音：“歡迎來(lái)到禮儀餐廳用餐?！表樦曇粽疫^(guò)去，原來(lái)是墻上的小星星眨著眼睛在說(shuō)話，大家趕快和小星星打招呼問(wèn)好。小星星接著說(shuō)：“我是禮儀小星星，我們的餐廳里有許多好吃的東西，我們非常歡迎有禮貌的客人，快請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧！”
全家人一起往里走，來(lái)到桌子旁邊，還沒(méi)等坐下，就聽(tīng)見(jiàn)小星星說(shuō)，“等一等，不著急，我要先請(qǐng)小朋友來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題?！?/p>
2、提問(wèn)：“來(lái)到禮儀餐廳應(yīng)該誰(shuí)先坐下（教師引導(dǎo)幼兒一起思考）？”
二、關(guān)鍵步驟：
1、幼兒討論并發(fā)表自己的看法，自由進(jìn)行表述。
2、讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”禮儀小星星“是怎么說(shuō)的，教師用禮儀小星星的口吻說(shuō)出正確的禮儀規(guī)范：“外出進(jìn)餐很開(kāi)心，大家一起到餐廳，站在桌邊等一等，爺爺，奶奶您先請(qǐng)?！?/p>
3、提問(wèn)：“小朋友們聽(tīng)清楚禮儀小星星說(shuō)的話了嗎？應(yīng)該誰(shuí)先坐下呢？”幼兒回答教師問(wèn)題，模仿說(shuō)兒歌。
4、教師總結(jié)評(píng)價(jià)給予幼兒鼓勵(lì)。幼兒園公共場(chǎng)所禮儀教案延伸：
1、可通過(guò)角色扮演，卡片操作的方式，讓幼兒鞏固外出進(jìn)餐的禮儀。2.在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置一個(gè)小餐廳，準(zhǔn)備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進(jìn)餐游戲”，鞏固用餐禮儀。
目標(biāo)：
1、讓幼兒知道每月的11日都是自覺(jué)排隊(duì)日。2.讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。準(zhǔn)備：
各種排隊(duì)日的宣傳照片和倡議書(shū)等。過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題。
教師：“小朋友們，你們知道自覺(jué)排隊(duì)日是哪一天嗎？”2.關(guān)鍵步驟：
（1）為什么要把11日定成自覺(jué)排隊(duì)日？（2）看宣傳照片，讀倡議書(shū)。3.集體討論：
照片上的人如果是你，你會(huì)怎樣做？4.情景游戲：我會(huì)排隊(duì)延伸：
請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺(jué)排隊(duì)日的活動(dòng)。
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友好相處教案大班篇五
1、豐富拖拉物品的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)上肢與腰部的力量。
2、愿意傾聽(tīng)別人的想法和建議，能與同伴相互協(xié)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
短橫幅2人一條，中橫幅2條，長(zhǎng)橫幅1條。
活動(dòng)過(guò)程。
一、準(zhǔn)備部分：情境感知——橫幅變一變。
1、教師：小朋友，看老師手上有什么?(紅布)兩人拿一塊紅布找個(gè)空地輕輕打開(kāi)它，用紅布變一變：小波浪、中波浪、大波浪、跳起來(lái)的波浪。(個(gè)別幼兒手中紅布有掉落現(xiàn)象，提醒他們用小手把紅布的一角緊緊抓牢。)。
(評(píng)析：充分利用廢舊橫幅引導(dǎo)幼兒相互合作變一變、玩一玩，既滿足了幼兒的好奇心，又達(dá)到了熱身練習(xí)。)。
2、教師：小朋友見(jiàn)過(guò)蹺蹺板嗎?看老師的手勢(shì)變一變。(老師手臂一邊高一邊低)幼兒練習(xí)。
3、教師：輕輕地坐在紅布上，感覺(jué)像坐在什么上面?(小船)用你的屁股劃到這邊來(lái)，再劃過(guò)去。(師幼共同利用小橫幅進(jìn)行熱身游戲。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，集體模仿游戲。)。
(評(píng)析：《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！眲?chuàng)設(shè)“劃船”游戲讓兩名幼兒坐在橫幅上練習(xí)，既能增加幼兒的興趣，又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運(yùn)動(dòng)的能力，從而使幼兒獲得最基本的合作運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。)。
二、基本部分：情境理解——火車動(dòng)一動(dòng)。
1、探索活動(dòng)：開(kāi)小火車。(幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作玩“開(kāi)火車”的游戲。)。
(1)教師：這條橫幅還會(huì)變成一列小火車，看到橫幅中間有一條黑線了嗎?兩人商量合作：一人做司機(jī)，一人做乘客，做乘客的.幼兒一定要坐到黑線的后面。試試怎樣讓火車開(kāi)得又快又穩(wěn)?(一名幼兒坐橫幅上，另一名幼兒拖拉。幼兒探索練習(xí)并適時(shí)集中，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒展示游戲玩法，交流方法與問(wèn)題。)。
(2)交換角色再次嘗試練習(xí)。(教師巡回觀察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況，指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲。)。
(3)游戲：開(kāi)火車比賽。(分組進(jìn)行，及時(shí)交流游戲玩法，探索解決游戲中遇到問(wèn)題的方法。)。
2、增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn)。
(1)教師：火車小了點(diǎn)，想不想有大一點(diǎn)的火車?(出示中橫幅)男孩排一組，女孩排一組。商量一下哪4個(gè)人先做司機(jī)，哪4個(gè)人做乘客。(4人一組坐車，4人一組拉車，然后交換角色繼續(xù)玩。在這個(gè)過(guò)程中讓幼兒感知：多名幼兒合作拖拉，所有的力量要往一個(gè)方向使，才能讓火車開(kāi)得又快又穩(wěn)又省力。)。
(2)教師：(出示一條長(zhǎng)橫幅)想16個(gè)人一起坐一條長(zhǎng)橫幅嗎?(幼兒爭(zhēng)先恐后都想先做乘客時(shí)，可以讓他們玩“石頭、剪子、布”的游戲決定誰(shuí)先做乘客，然后交換角色繼續(xù)玩，感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。)。
(評(píng)析：大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，在大肌肉動(dòng)作上有一定的基礎(chǔ)和能力，能夠拖拉一定重量的物品，同時(shí)在游戲的合作與規(guī)則上也有初步的意識(shí)。但自我意識(shí)較強(qiáng)，自律能力較弱。通過(guò)玩“開(kāi)火車”游戲，既能達(dá)到鍛煉的目標(biāo)，又有利于培養(yǎng)幼兒合作的能力，達(dá)到健體育心的效果。)。
三、結(jié)束部分：情境延續(xù)——開(kāi)臥鋪火車。
(1)(教師與幼兒在橫幅上進(jìn)行放松游戲)教師：老師和你們一起坐到長(zhǎng)橫幅上，咱們來(lái)開(kāi)“臥鋪火車”。伸出你的手臂，碰一碰你的小腳;往后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;幫你前面的好朋友拍一拍肩;火車向左拐彎、向右拐。
(2)所有幼兒做司機(jī)，老師做乘客坐在橫幅上開(kāi)出教室。
(評(píng)析：幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動(dòng)作訓(xùn)練，如何增加動(dòng)作的趣味性?創(chuàng)設(shè)游戲化的活動(dòng)情境是解決問(wèn)題的最好途徑。寬松、快樂(lè)的氛圍。有助于幼兒主動(dòng)嘗試并積極完成動(dòng)作要求，并能真正實(shí)現(xiàn)“變廢為寶’’的教育價(jià)值。)。
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友好相處教案大班篇六
1、通過(guò)教師的示范和講解，使幼兒知道不同類型手勢(shì)的不同用途。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。
：交通警指交通手勢(shì)語(yǔ)各不同。
聾啞人用手語(yǔ)須尊重明事理。
1、視頻四個(gè)。
2、掛圖一幅。
3、《相信相愛(ài)的一家人》視頻資料。
：隨音樂(lè)開(kāi)汽車進(jìn)入——愉快幼兒的情緒。
教師帶幼兒隨著歡快的音樂(lè)，開(kāi)著小汽車進(jìn)入場(chǎng)地。坐好.
1談話____激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談話，馬路上那么多車，為什么都很有秩序，能順利通行？
小結(jié)：因?yàn)橛薪痪迨逶谥笓]交通。這些動(dòng)作有一個(gè)名字——手勢(shì)語(yǔ)。
2、觀看視頻——培養(yǎng)觀察力、表達(dá)能力。
幼兒觀察并回答。
（1）片中的人是什么身份？
（2）他在做什么？
第一個(gè)視頻里的交警叔叔在指揮交通。
第二個(gè)視頻里的合唱會(huì)上，指揮家在指揮演唱。
第三個(gè)視頻的聾啞人正在用手語(yǔ)對(duì)話。
第四個(gè)視頻的籃球裁判正在使用手語(yǔ)提示規(guī)則。
2、誦讀兒歌-----感知禮儀。
出示掛圖，帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律的誦讀三字兒歌。
3、學(xué)習(xí)手語(yǔ)——培養(yǎng)愛(ài)心。
教給幼兒簡(jiǎn)單的聾啞人手語(yǔ)，教育幼兒尊重聾啞人。培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。
4、游戲《我做你猜》——培養(yǎng)禮儀習(xí)慣。
游戲玩法：
（1）教師用動(dòng)作表達(dá)一個(gè)詞語(yǔ)，另一個(gè)幼兒說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)。要求幼兒的手勢(shì)或動(dòng)作要準(zhǔn)確。
（2）可以讓幼兒說(shuō)詞語(yǔ)，大家猜，并作出動(dòng)作。
5、創(chuàng)編手語(yǔ)----培養(yǎng)創(chuàng)編能力。
運(yùn)用學(xué)過(guò)的手勢(shì)語(yǔ)表?yè)P(yáng)幼兒，讓幼兒感受成功的喜悅.激發(fā)更大的學(xué)習(xí)興趣。
讓我們一起用新學(xué)到的`手語(yǔ)去和小朋友交流.
1、回家和家人一起創(chuàng)編手語(yǔ)動(dòng)作。
2、幼兒集體感受手語(yǔ)《相親相愛(ài)的一家人》。
1、開(kāi)頭可以改為：幼兒開(kāi)著汽車進(jìn)入場(chǎng)地，老師用手勢(shì)示意幼兒坐下，或者前進(jìn)，或者停止。問(wèn)：剛才老師沒(méi)說(shuō)話，小朋友怎么知道老師要大家做什么？（老師用手勢(shì)）小朋友看著老師的手勢(shì)活動(dòng)有秩序，馬上的車是誰(shuí)指揮著安全通行？：交警叔叔。
2、老師上課的教態(tài)語(yǔ)言好。
3、隨機(jī)應(yīng)變能強(qiáng)，隨機(jī)教育很好。
4、聾啞人的手勢(shì)語(yǔ)部分多了點(diǎn)，可以刪除一些。
5、前面看視頻部分，可以再精煉一下。
友好相處教案大班篇七
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)同學(xué)之間為什么要友好相處的道理，教給學(xué)生和同學(xué)友好相處的方法。通過(guò)教師的講解和課堂活動(dòng)，懂得什么是尊重、寬容、信任、真誠(chéng)及信義。在與同學(xué)相處中，要把已學(xué)懂的道理用于學(xué)學(xué)習(xí)和生活中。
一、導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，我們今天講新課：與同學(xué)友好相處。
二、講授新課
教師講《一支鉛筆》的故事。
教師：同學(xué)們，世界上最純潔的友情是同學(xué)的情誼，因此，你們要關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助同學(xué)，像故事中班長(zhǎng)和紅紅那樣。你們生活在下一個(gè)班集體中，難免有些碰撞，發(fā)生一些小矛盾、小沖突，只要站在對(duì)方立場(chǎng)上想一想，學(xué)會(huì)寬容和尊重，知錯(cuò)就改，這些小矛盾就不難解決，要像玲玲、強(qiáng)強(qiáng)那樣做。
三、課堂活動(dòng)
1、想想議議
教師：現(xiàn)在分小組討論以下三個(gè)問(wèn)題，然后各組選派代表發(fā)言。這三個(gè)問(wèn)題是：
目的是讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)與同學(xué)相處的做法和體會(huì)。
2、想想說(shuō)說(shuō)
c、下雨了，麗麗帶了雨傘，可蕊蕊沒(méi)帶雨傘，麗麗撐傘把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。麗麗做得對(duì)嗎?為什么?教師：請(qǐng)一位同學(xué)念一遍，大家思考一分鐘，然后自由發(fā)言。目的是了解學(xué)生對(duì)本課知識(shí)程度，讓學(xué)生知道自己該怎么做，不該怎么做。
3、想想判斷
教師在教室前屏幕上打出兩段故事及選擇題目。教師念第一段故事，試讓學(xué)生自由回答問(wèn)題，然后教師念第二段故事，再讓學(xué)生自由回答選擇題。
目的是訓(xùn)練學(xué)生劫所學(xué)知識(shí)提高判斷問(wèn)題的能力。
四、實(shí)踐指導(dǎo)“小記者采訪”
教師：我請(qǐng)六位同學(xué)按角色朗讀。其他同學(xué)跟著他們默讀，讀完要記住內(nèi)容啊!
教師指定了一位同學(xué)為小記者，又給五位同學(xué)分配了各自擔(dān)任的角色。
目的是通過(guò)這六位同學(xué)的表演，把與同學(xué)友好相處的方法教給同學(xué)。
六、教師總結(jié)
教師：同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們又懂得了一些心理學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到要與同學(xué)友好相處，必須做到關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助同學(xué);在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要尊重、信任同學(xué);對(duì)同學(xué)要真誠(chéng)、講信義;對(duì)同學(xué)的進(jìn)步要表示祝賀，并與他友好競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。
友好相處教案大班篇八
文明禮貌是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。然而我們中班的孩子年齡較小，大多是獨(dú)生子女，受家庭的過(guò)多呵護(hù)，形成很強(qiáng)的自我意識(shí)，以自我為中心，不會(huì)使用禮貌語(yǔ)，有的孩子即使遇到自己班的老師也羞于開(kāi)口問(wèn)聲好。為了讓孩子養(yǎng)成良好的.習(xí)慣，我們將文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成滲透在—日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展“文明禮貌伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，我們將嘗試通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌、童謠等，讓孩子們從中了解文明禮儀，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、讓幼兒了解基本的禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。
2、通過(guò)開(kāi)展“文明禮貌伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，提高教師自身素養(yǎng)，以教師為榜樣，帶動(dòng)幼兒，影響家庭。
3、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、玩玩的方式，幫助孩子懂得文明禮貌的重要性。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與各類活動(dòng)，并能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己參與活動(dòng)的體驗(yàn)。
1、各班通過(guò)講故事、看圖書(shū)等活動(dòng)，了解雷鋒叔叔的事跡，體會(huì)助人為樂(lè)的精神。
2、以“我的家”為中心，感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)與家人共處的快樂(lè)，懂得尊敬，關(guān)心父母，愿意為他們做力所能及的事情。幼兒通過(guò)幫助爸爸、媽媽、奶奶、外婆做家務(wù)等實(shí)際行動(dòng)體會(huì)長(zhǎng)輩的辛苦，學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩，每天使用禮貌用語(yǔ)問(wèn)候長(zhǎng)輩，并每天為長(zhǎng)輩做一件小事，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩。
3、開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下，巡查校園及小區(qū)環(huán)境，將垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶，用自己的行動(dòng)來(lái)感染家長(zhǎng)和幼兒，起到良好的榜樣作用。
4、“請(qǐng)你來(lái)我家做客”讓幼兒樂(lè)意邀請(qǐng)朋友到家做客，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的主客禮儀，并用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。學(xué)習(xí)有禮貌地拜訪，有禮貌地招待客人。并與同伴分享去拜訪別人時(shí)好玩的事。
1、送孩子來(lái)園時(shí)，記得和孩子說(shuō)“再見(jiàn)”;放學(xué)回家時(shí)拉著孩子的手，記得跟老師、門衛(wèi)叔叔說(shuō)“再見(jiàn)”。
2、為孩子營(yíng)造一個(gè)健康、文明、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、不抽煙、不亂扔煙蒂等。
讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，通過(guò)禮儀溝通心靈，讓文明成為習(xí)慣，拉起小手，筑起大愛(ài)，讓文明之花在家園盛開(kāi)。
1、謝謝!不客氣!
2、您好!早上好!老師好!老師早上好!
3、對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!
4、(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師)再見(jiàn)!
5、(男孩)你好帥!(女孩)你長(zhǎng)的好漂亮!
6、你很棒!你很優(yōu)秀!
7、你是一個(gè)聽(tīng)話(懂事、愛(ài)學(xué)習(xí))的孩子!
友好相處教案大班篇九
讓幼兒能夠友好和睦地相處。
故事掛圖。
1、教師講述故事《小黑馬》：
（1）提問(wèn)：小黑馬和別的小動(dòng)物一起玩，他們感到快樂(lè)嗎？為什么？
（2）組織幼兒討論：如果你是小黑馬，你會(huì)怎么做？
2、讓幼兒聯(lián)系實(shí)際生活談一談：你會(huì)和小朋友們友好相處嗎？
你是怎么做的？怎樣做才算是友好相處呢？（讓幼兒懂得大家在一起一定要相親相愛(ài)）。
3、講述同伴之間友好相處的故事，教育幼兒好朋友要互相幫助、友好相處。
4、幼兒共同邊演唱邊表演《我們來(lái)做好朋友》，感受同伴之間友好和睦相處帶來(lái)的快樂(lè)。
在日常生活、游戲活動(dòng)中注意觀察幼兒相處的情況，針對(duì)幼兒存在的問(wèn)題，進(jìn)行隨機(jī)教育。
友好相處教案大班篇十
大班教案《友好相處朋友多》適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)與老師、同伴互相關(guān)心和互相幫助帶來(lái)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法，培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性，快來(lái)看看幼兒園大班《友好相處朋友多》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。
2、體驗(yàn)與老師、同伴互相關(guān)心和互相幫助帶來(lái)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒課前收集有關(guān)“我和好朋友友好相處”的故事，以圖畫(huà)或圖示等方法記錄下來(lái)。
材料準(zhǔn)備：紙、筆、幼兒活動(dòng)操作材料《健康∕社會(huì)·小黑豬嚕嚕》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、講述故事《小黑豬嚕?！芬?，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
討論：如果你是小黑豬，要怎么做才能讓小朋友喜歡你？
2、交流“我和朋友友好相處”的故事，學(xué)習(xí)友好相處的方法。
談話：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出已有的友好相處經(jīng)驗(yàn)。
師：平時(shí)是怎樣和好友友好相處的？
師幼共同梳理友好相處的方法：一起分享玩具、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴、待人有禮貌等。
3、分組情景表演，體驗(yàn)與同伴友好相處的快樂(lè)。
（1）幼兒分組進(jìn)行表演，教師指導(dǎo)。
（2）集體分享，為幼兒頒獎(jiǎng)。
4、活動(dòng)結(jié)束，進(jìn)一步感受同伴之間友好和睦相處帶來(lái)的快樂(lè)。
師：朋友在一起互相關(guān)心、互相幫助多開(kāi)心呀，我們大家一起比一比誰(shuí)的朋友多把！
活動(dòng)延伸：
在班級(jí)進(jìn)行“誰(shuí)的朋友多”的評(píng)選活動(dòng)。
小百科：朋友，就是感情很好，有共同語(yǔ)言而經(jīng)常交流，相處起來(lái)很舒服，雙方有時(shí)間就相約在一起而聚一聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。
友好相處教案大班篇十一
這些日子來(lái)，家長(zhǎng)們帶著孩子到大自然中嬉戲、玩耍，發(fā)現(xiàn)了大自然的許多小秘密，并紛紛地把這些小秘密帶到幼兒園中與同伴分享。其中，很多孩子對(duì)玉米產(chǎn)生了極大的興趣，玉米是怎么長(zhǎng)出來(lái)的？小小玉米粒怎么會(huì)那么整齊地排列在玉米上？玉米除了吃，還有什么用處？在我們對(duì)玉米進(jìn)行了一系列的認(rèn)識(shí)后，大家仍然意猶未盡，還想用自己的小手對(duì)玉米進(jìn)行變身活動(dòng)，經(jīng)過(guò)師生共同探討，很快就生成出我和玉米交朋友這一主題活動(dòng)?；顒?dòng)名稱：我和玉米交朋友。
1、在認(rèn)識(shí)玉米的基礎(chǔ)上展開(kāi)聯(lián)想。
2、引發(fā)對(duì)玉米制作物品的興趣，培養(yǎng)審美情趣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
1、玉米棒、玉米包衣、玉米須、玉米梗、玉米粒若干。
2、膠泥、色紙、膠水、彩筆、去掉尖頭的牙簽、棉簽、剪刀、圖釘、顏料、毛筆若干。
一、引導(dǎo)幼兒觀察各種不同的玉米部件
2、幼兒帶著問(wèn)題觀察活動(dòng)區(qū)里各種不同的玉米部件，教師傾聽(tīng)幼兒的交談。
3、引導(dǎo)幼兒討論：
剛才我們都看到了什么？它們有什么不同？摸上去后有什么感覺(jué)？
二、引發(fā)聯(lián)想
1、這些玉米棒、玉米須、玉米包衣它們看起來(lái)像什么？
2、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起來(lái)像什么？
三、創(chuàng)作玉米作品
1、幼兒自由結(jié)伴討論創(chuàng)作主題。你們能用這些玉米部件合作制作出一些東西嗎？
2、制作前議論：如果遇到的現(xiàn)象，你會(huì)？
3、鼓勵(lì)幼兒合作，并會(huì)根據(jù)主題選擇玉米部件進(jìn)行創(chuàng)作，教師適時(shí)給予幫助。
四、展示幼兒作品，互相欣賞與評(píng)價(jià)
教師肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享創(chuàng)作的快樂(lè)。
友好相處教案大班篇十二
活動(dòng)中觀看小視頻，
同學(xué)們，你們都有什么小愿望呢？快來(lái)和我們分享分享吧！（請(qǐng)學(xué)生發(fā)言。）。
原來(lái)同學(xué)們有這么多小小的愿望，那我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)方方（能學(xué)到好多的知識(shí)）和圓圓（和越來(lái)越多的同學(xué)成為好朋友）的愿望是什么呢？那我們今天就先幫助圓圓來(lái)實(shí)現(xiàn)她的小愿望吧！
二、如何交到好朋友（交友小秘訣）1.互相尊重。
還有一點(diǎn)很重要，那就是要互幫互助，說(shuō)一說(shuō)你在日常生活中都是怎樣幫助同學(xué)的呢？（請(qǐng)學(xué)生回答）。
在學(xué)校里，萬(wàn)一和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾、甚至吵架了，怎么辦呢？（請(qǐng)學(xué)生回答）。
我們要先冷靜，想想自己是否有做得不對(duì)的地方。如果自己做得不對(duì)，要主動(dòng)向同學(xué)道歉。
每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事，當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)事的時(shí)候，不要生氣，不要著急，先和她講講道理，說(shuō)一說(shuō)她哪里錯(cuò)了，告訴她應(yīng)該怎樣做，然后用你寬廣的胸懷原諒他，再給他一次機(jī)會(huì)。
如果有同學(xué)向我們道歉時(shí)，我們要原諒她，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)的同學(xué)也很后悔，我們要幫助她改正錯(cuò)誤，一起進(jìn)步。
在與同學(xué)的交往中，無(wú)論同學(xué)是有意還是無(wú)意傷害到你時(shí)，你應(yīng)該寬容大度，千萬(wàn)不能斤斤計(jì)較，得理不饒人。俗話說(shuō)“宰相肚里能撐船”，你要對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)是好朋友、好同學(xué)?！?/p>
4、互相鼓勵(lì)。
在考試中或者在學(xué)習(xí)中，同學(xué)之間要互相鼓勵(lì)，互相幫助，共同進(jìn)步。有同學(xué)參加比賽，我們要為他加油，吶喊，助威，共同為班集體爭(zhēng)光添彩。
三、交流一下。
1、小明字寫得不好，同學(xué)們都嘲笑他，這樣做對(duì)嗎？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)對(duì)錯(cuò)，為什么，應(yīng)該怎樣做）2.假如是你，你怎么做？情景一：有兩位同學(xué)玩球的時(shí)候鬧了矛盾，誰(shuí)也不想理誰(shuí)。（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)應(yīng)該怎么做）。
應(yīng)該勸一勸這兩位同學(xué)，同學(xué)之間有矛盾要冷靜解決，不要誰(shuí)也不理誰(shuí)，要友好相處，互幫互助，共同進(jìn)步。
情景二：有幾位同學(xué)嘲笑其他人的考試分?jǐn)?shù)。（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)對(duì)錯(cuò)，應(yīng)該怎么做）。
看一看，她哪里的題目不會(huì)做，錯(cuò)在了哪里，幫助她一起改正，還可以和她一起看一看自己的題目，哪里錯(cuò)了，一起討論，把自己會(huì)的題目講給她聽(tīng)，把她會(huì)的題目講給自己聽(tīng)，這樣大家會(huì)的題目越來(lái)越多，學(xué)習(xí)進(jìn)步得也越來(lái)越快。
四、你做到了嗎？1.關(guān)愛(ài)朋友。
朋友之間要互相關(guān)心，互相體貼。2.幫助朋友。
朋友做錯(cuò)事時(shí)，要寬容她，原諒她，和她說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣做，有不明白的地方可以問(wèn)一問(wèn)老師、家長(zhǎng)。
五、同學(xué)相處小兒歌朝夕共相處，同學(xué)有情誼。彼此互愛(ài)助，學(xué)習(xí)齊努力。嫉妒與毆罵，自覺(jué)應(yīng)拋棄。
對(duì)待同學(xué)要仁愛(ài)友愛(ài)友好和藹可親。
同學(xué)們，圓圓的小愿望我們幫她完成啦！如果我們能對(duì)朋友多一份微笑，多一份關(guān)愛(ài)，多一份寬容，多一份幫助，多一份鼓勵(lì)，那么我們就會(huì)收獲越來(lái)越多的好朋友！
友好相處教案大班篇十三
1、初步認(rèn)識(shí)正方體，知道正方體的一些基本特征。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，正確感知正方體的六個(gè)面，知道正方體有六個(gè)正方形的面。
3、在操作活動(dòng)中，努力學(xué)習(xí)獨(dú)立完成制作正方體的任務(wù)。
教具：數(shù)字魔方（一個(gè)大正方體紙盒，每一面上有一個(gè)數(shù)字，分別是1-6）。
一、小老鼠的寶貝。
1、出示大正方體的一個(gè)面（將其余面用布蓋起來(lái)），這個(gè)寶貝是什么形狀？
將整個(gè)正方體全部用展示在幼兒面前，再讓幼兒猜猜是什么？告訴幼兒著是一個(gè)正方體的魔方。
1、師幼共同商定游戲玩法：先拋扔這個(gè)正方體的大魔方，當(dāng)魔方停下來(lái)，看上面的數(shù)字，數(shù)字是幾，幼兒就拍幾次手。
2、師幼共同游戲幾遍。
2、師幼共同觀察展示圖，討論制作正方體的具體方法。
3、幼兒操作，教師觀察并及時(shí)地給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
1、幼兒兩兩結(jié)對(duì)，商量誰(shuí)先拋盒子，進(jìn)行拋盒子的游戲。
2、拋出盒子后，幼兒根據(jù)盒子上面的數(shù)字開(kāi)展各種各樣的游戲。如：進(jìn)行跨步游戲、比大小游戲等。
友好相處教案大班篇十四
目標(biāo)：
1、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中，讓幼兒感受有朋友的快樂(lè)。2.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言、交往、合作及協(xié)調(diào)能力。3.幼兒初步學(xué)習(xí)用正確的方法處理朋友間的矛盾。準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉并會(huì)表演《拉拉勾》。2.場(chǎng)地準(zhǔn)備：布置一個(gè)表演舞臺(tái)。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂(lè)各一。過(guò)程：
1、游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。教師組織幼兒玩音樂(lè)游戲《找朋友》，體驗(yàn)交朋友的快樂(lè)。
2、播放課件，讓幼兒感受有朋友的快樂(lè)。
（2）組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的朋友？3.游戲《猜朋友》，在合作中增進(jìn)彼此友誼。
（1）一名幼兒上臺(tái)說(shuō)出自己好朋友的特征，如：她是個(gè)女孩子，有長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，會(huì)彈鋼琴，眼睛大大的。
（2）其他幼兒根據(jù)描述特征猜出這位朋友是誰(shuí)。4.談話活動(dòng)《說(shuō)優(yōu)點(diǎn)》，培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。
幼兒分組開(kāi)展談話活動(dòng)：說(shuō)出朋友的優(yōu)點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該向好朋友學(xué)什么？
大班禮儀教案《花兒好看我不摘》。
目標(biāo)：
1、讓幼兒知道幼兒園和公園里的花兒很美，是給大家欣賞的，每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)他們。能做到不采摘花朵。
2．在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗誦兒歌。
準(zhǔn)備：
掛圖《花兒好看我不摘》。
過(guò)程：
一、問(wèn)題導(dǎo)入：感受園內(nèi)春天的景色，激發(fā)幼兒愛(ài)花的情感。
1．我們的幼兒園真美，你最喜歡什么？
2．這些花好看嗎？你喜歡這些花嗎？這些花是誰(shuí)種的？為什么種這些花？小結(jié)：幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的，有了花，幼兒園就會(huì)更美麗。
二、討論分享。
出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，講述掛圖的主要內(nèi)容。
1．這是什么地方？小朋友在干什么？
2．花兒這么好看，我們摘一朵行不行？為什么？
小結(jié)：叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛(ài)它們，小朋友也愛(ài)這些花，但我們只能看、不能摘。
三、學(xué)習(xí)兒歌。
1．老師啊把剛剛小朋友們說(shuō)的話呀編成了一首很好聽(tīng)的兒歌。
2、兒歌好聽(tīng)嗎？喜歡這首兒歌嗎？那我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下這首好聽(tīng)的兒歌吧！
四、活動(dòng)延伸。
大班禮儀教案《孔融讓梨》。
目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，大膽清楚地表達(dá)自己的想法。2.懂得尊敬關(guān)心長(zhǎng)輩、愛(ài)護(hù)弟妹。準(zhǔn)備：
教學(xué)圖片，故事錄音《孔融讓梨》過(guò)程：
1、引出故事主題，引起幼兒興趣你們認(rèn)識(shí)這個(gè)小男孩嗎？他的名字叫孔融。今天我們要來(lái)聽(tīng)一個(gè)《孔融讓梨》的故事。
2、傾聽(tīng)故事，理解感受。
這是一個(gè)很久以前的故事，為什么到現(xiàn)在大家還在講呢？假如你是孔融你會(huì)怎么做？
經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想：你關(guān)心過(guò)別人嗎？有給別人讓過(guò)什么嗎？4.假設(shè)情景。
如果你坐在公共汽車上，上來(lái)了一位小妹妹，車上已經(jīng)沒(méi)有位置了，你會(huì)怎么做？（有個(gè)孩子說(shuō)：我才不給讓，讓出了我自己都沒(méi)得坐了，那多難站?。。?。
假如小弟弟喜歡你的玩具，你會(huì)怎么辦？看到小妹妹摔倒了你會(huì)怎么做？
大班禮儀教案《馬路不是游戲場(chǎng)》。
目標(biāo)：
1．讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場(chǎng)。2．培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和良好的禮儀習(xí)慣。準(zhǔn)備：
選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場(chǎng)景。過(guò)程：
1．導(dǎo)入活動(dòng)：
（1）教師：“今天我們一起來(lái)看小朋友表演的一個(gè)小情景劇。請(qǐng)大家一邊看，一邊想，表演中說(shuō)了一件什么事情？”
（2）三名幼兒與教師排演一個(gè)簡(jiǎn)單的情景。演示在馬路上玩耍的危險(xiǎn)片段。2．關(guān)鍵步驟：（1）提問(wèn)：“剛才是在哪？發(fā)生了一件什么事？”（2）你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對(duì)，他們應(yīng)該在哪玩？（3）如果小朋友約你到馬路上去玩，你會(huì)怎么做？3．示范后與幼兒團(tuán)討：
（1）我們可以選擇在什么地方游戲最安全？（2）如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎么辦？延伸：
1．請(qǐng)小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。2．提問(wèn)：我們?cè)谕孀放苡螒驎r(shí)要注意什么？（要看周圍是否安全）。
大班禮儀教案《敲門》。
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確的敲門方法。2.培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。準(zhǔn)備：
一扇門、一封信、幼兒a（郵遞員）、幼兒（接信的人）。過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
出示手偶，引出故事《神奇的門》。
二、關(guān)鍵步驟：
1、教師使用手偶進(jìn)行故事表演——《神奇的門》。2.表演后提問(wèn)：
三、小組討論：
1、“平時(shí)我們是怎樣敲門的？”2.“你喜歡故事中的哪一個(gè)人？”
3、“故事中告訴我們要怎樣敲門才能受到他人的歡迎？”延伸：游戲重點(diǎn)：鞏固正確的敲門方法。
大班禮儀教案《漱口》。
目標(biāo)：
1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。2.掌握正確的漱口方法。準(zhǔn)備：
芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。過(guò)程：
1、請(qǐng)客吃芝麻糖：過(guò)新年的時(shí)候，我買了許多好吃的東西，今天請(qǐng)你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）。
2、送禮物，照鏡子。
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。
5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）6.漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。7.讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。
大班禮儀教案《小河馬的大口罩》目標(biāo)：
1、借助課件，通過(guò)猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)，理解故事內(nèi)容。2.幼兒認(rèn)識(shí)感冒的癥狀，懂得預(yù)防感冒。準(zhǔn)備：
1、小河馬、大熊醫(yī)生、小兔、小鹿、小羊、小松鼠圖片。2.課件：《小河馬的大口罩》，自制小書(shū)兩幼兒一本。3.音樂(lè)：《香飄飄》。過(guò)程：
一、出示口罩，引起幼兒興趣。教師出示大口罩，問(wèn)：
1、這是什么呀？它可以用來(lái)干什么用呢？你見(jiàn)到誰(shuí)也戴過(guò)口罩嗎？（幼兒自由回答）。
2、今天呀，小河馬也用到了大口罩，我們來(lái)猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼兒想想、猜猜、說(shuō)說(shuō)）。
二、分段欣賞課件，理解故事內(nèi)容。1.欣賞課件第一段，說(shuō)說(shuō)小河馬怎么了？（1）小河馬得了什么??？醫(yī)生給它戴什么了？（2）小河馬戴口罩發(fā)生了什么事？（幼兒猜測(cè)）。
（2）想想誰(shuí)會(huì)撿到小河馬的大口罩呢？他們又會(huì)用口罩做什么事呢？（3）幼兒猜想，教師出示相關(guān)的小動(dòng)物圖片。3.幼兒閱讀自制小書(shū)，猜測(cè)故事可能會(huì)發(fā)生的事情。（1）幼兒結(jié)伴閱讀自制小書(shū)。
（2）幼兒相互交流：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)書(shū)上講了件什么事呢？4.欣賞課件，說(shuō)說(shuō)“口罩不見(jiàn)了”后發(fā)生的事情。（1）幼兒欣賞課件，說(shuō)說(shuō)發(fā)生的事情。
（2）第二天，這些小動(dòng)物都感冒了，是怎么回事呢？
三、說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防感冒、治療感冒？（1）請(qǐng)幼兒做醫(yī)生，幫感冒的小動(dòng)物治病。
教師：如果你是醫(yī)生，你會(huì)怎樣給小動(dòng)物們治療感冒呢？（2）幼兒幫助小動(dòng)物，一起預(yù)防感冒。
四、教師帶領(lǐng)幼兒做健身操，增強(qiáng)體質(zhì)“趕走”感冒。延伸：
1、在閱讀區(qū)域角中投放故事圖片，供幼兒講述。2.進(jìn)行《我是衛(wèi)生小冠軍》的兒歌教學(xué)。
大班禮儀教案《小豬魯魯》。
目標(biāo)：
1．安靜傾聽(tīng)故事，通過(guò)故事懂得與人交往要有禮貌。2．學(xué)說(shuō)短語(yǔ)：你好、請(qǐng)問(wèn)、再見(jiàn)。
3．積極參與情境表演，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)準(zhǔn)備：
1．圖片、小豬、小兔、小熊頭飾2．請(qǐng)中班幼兒情境表演過(guò)程：
1．出示圖片，引導(dǎo)幼兒思考。
師：小朋友，圖片上是誰(shuí)??？在干什么呢？碰見(jiàn)了誰(shuí)？幼兒自由回答。2．引出故事《小豬魯魯》。
3．欣賞故事第二段引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小豬的變化。
4．完整復(fù)述故事。
教師完整復(fù)述故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)魯魯錯(cuò)在哪里，如果是你你應(yīng)該怎么做？5．欣賞情境表演，積極地參與情境表演。6．教師小結(jié)：小朋友，除了故事中的情節(jié)我們?cè)谏钪羞€有哪些地方要用到禮貌問(wèn)候語(yǔ)，你會(huì)怎么說(shuō)？幼兒自由討論。
大班禮儀教案《小豬請(qǐng)客》。
目標(biāo)：
1、了解待客及做客的基本禮儀。2.學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。3.認(rèn)識(shí)桔子的名稱和它的基本特征。準(zhǔn)備：
1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著。
2、布置娃娃家場(chǎng)景、熊頭飾一個(gè)（請(qǐng)一教師扮演小豬）3.音樂(lè)：小豬請(qǐng)客、桔子歌4.托盤和毛巾若干過(guò)程：
1、教師邀請(qǐng)幼兒去小豬家做客并交待做客禮儀。（1）有禮貌會(huì)主動(dòng)打招呼。
（2）末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。（3）主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說(shuō)謝謝。
2、在《小豬請(qǐng)客》音樂(lè)聲中，幼兒跟隨教師來(lái)到小豬家。
3、教師和小豬用桔子招待幼兒：請(qǐng)幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？幼兒隨意地猜。
4、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子：
5、幼兒猜對(duì)了，請(qǐng)一幼兒來(lái)剝桔子，剝不開(kāi)；然后教師示范剝桔子的正確方法。
6、每人發(fā)一個(gè)桔子鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手剝。
7、幼兒邊吃邊說(shuō)桔子的顏色、味道、形狀（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。
提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。8.教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小豬告別回教室。
大班禮儀教案《噓，仔細(xì)聽(tīng)》。
目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)不隨意走動(dòng)，有事先舉手。
2．認(rèn)真聽(tīng)講，不打斷別人的話。
3．懂秩序，守規(guī)則，起坐輕便，離座時(shí)，桌椅、物品要?dú)w位，輕開(kāi)門窗。
準(zhǔn)備：
1．掛圖：《輪流說(shuō)話》。
2．錄音機(jī)、較活潑的樂(lè)曲磁帶。
過(guò)程：
1．在樂(lè)曲聲中講故事。
利用集體討論時(shí)間，一邊播放活潑的樂(lè)曲（音量要大一點(diǎn)），一邊給幼兒講故事。
請(qǐng)幼兒回答：可以聽(tīng)清楚老師講的故事嗎？為什么聽(tīng)吧清楚呢？
2．將樂(lè)曲關(guān)掉，重新講故事。
引導(dǎo)幼兒比較兩次聽(tīng)故事的感受有何不同。
問(wèn)幼兒：別人說(shuō)話時(shí)，我們?cè)撛鯓幽兀?/p>
3．與幼兒一同欣賞掛圖《輪流說(shuō)話》的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒有順序地講述圖片內(nèi)容。
不隨意走動(dòng)，有事先舉手。
認(rèn)真聽(tīng)講，不打斷別人的話。
懂秩序，守規(guī)則，起坐輕便，離座時(shí)，桌椅、物品要?dú)w位，輕開(kāi)門窗。
大班禮儀教案《學(xué)做小客人》。
目標(biāo)：1.使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。2.使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。準(zhǔn)備：
1、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。2.電話兩部。過(guò)程：
一、教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求。
老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看誰(shuí)是最有禮貌的小客人。
二、幼兒到xx小朋友家做客，在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)。1.學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人。
到了主人家輕輕地敲門，見(jiàn)了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候，學(xué)說(shuō)“你好”。見(jiàn)了不同的人會(huì)使用合適的稱謂。
2、學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。
（1）對(duì)于主人的招待，如請(qǐng)客人坐，請(qǐng)客人喝茶，請(qǐng)客人吃東西，客人都要有禮貌地說(shuō)“謝謝”。
（2）在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時(shí)，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí)，要大方地回答。說(shuō)話時(shí)，聲音輕一些，不大聲喧嘩。
（3）與主人要友愛(ài)相處。（4）學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。
（5）臨走時(shí)，向主人說(shuō)“xx，再見(jiàn)”，還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客。
三、做客后進(jìn)行小結(jié)，對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌，會(huì)說(shuō)“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個(gè)有禮貌的小客人。延伸：
大班禮儀教案《在外用餐（入座）》目標(biāo)：
1、讓幼兒知道入座時(shí)長(zhǎng)者先入座。2.培養(yǎng)幼兒良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。準(zhǔn)備：
木偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
通過(guò)木偶表演引出活動(dòng)主題：
1、教師利用木偶進(jìn)行情景演示，一家人外出到餐廳進(jìn)餐（人物：爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，我）教師講述：“今天是星期天，天氣特別好。”“我”和爺爺，奶奶，爸爸，媽媽一起出去玩，到了午飯時(shí)間，全家人來(lái)到一家很干凈很漂亮的餐廳準(zhǔn)備吃飯，這家餐廳的名字叫“禮儀餐廳”。走進(jìn)餐廳，聽(tīng)到一個(gè)很好聽(tīng)的聲音：“歡迎來(lái)到禮儀餐廳用餐。”順著聲音找過(guò)去，原來(lái)是墻上的小星星眨著眼睛在說(shuō)話，大家趕快和小星星打招呼問(wèn)好。小星星接著說(shuō)：“我是禮儀小星星，我們的餐廳里有許多好吃的東西，我們非常歡迎有禮貌的客人，快請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧！”
全家人一起往里走，來(lái)到桌子旁邊，還沒(méi)等坐下，就聽(tīng)見(jiàn)小星星說(shuō)，“等一等，不著急，我要先請(qǐng)小朋友來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題。”
2、提問(wèn)：“來(lái)到禮儀餐廳應(yīng)該誰(shuí)先坐下（教師引導(dǎo)幼兒一起思考）？”
二、關(guān)鍵步驟：
1、幼兒討論并發(fā)表自己的看法，自由進(jìn)行表述。
2、讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”禮儀小星星“是怎么說(shuō)的，教師用禮儀小星星的口吻說(shuō)出正確的禮儀規(guī)范：“外出進(jìn)餐很開(kāi)心，大家一起到餐廳，站在桌邊等一等，爺爺，奶奶您先請(qǐng)?！?/p>
3、提問(wèn)：“小朋友們聽(tīng)清楚禮儀小星星說(shuō)的話了嗎？應(yīng)該誰(shuí)先坐下呢？”幼兒回答教師問(wèn)題，模仿說(shuō)兒歌。
4、教師總結(jié)評(píng)價(jià)給予幼兒鼓勵(lì)。幼兒園公共場(chǎng)所禮儀教案延伸：
1、可通過(guò)角色扮演，卡片操作的方式，讓幼兒鞏固外出進(jìn)餐的禮儀。2.在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置一個(gè)小餐廳，準(zhǔn)備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進(jìn)餐游戲”，鞏固用餐禮儀。
大班禮儀教案《自覺(jué)排隊(duì)日》。
目標(biāo)：
1、讓幼兒知道每月的11日都是自覺(jué)排隊(duì)日。2.讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。準(zhǔn)備：
各種排隊(duì)日的宣傳照片和倡議書(shū)等。過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題。
教師：“小朋友們，你們知道自覺(jué)排隊(duì)日是哪一天嗎？”2.關(guān)鍵步驟：
（1）為什么要把11日定成自覺(jué)排隊(duì)日？（2）看宣傳照片，讀倡議書(shū)。3.集體討論：
照片上的人如果是你，你會(huì)怎樣做？4.情景游戲：我會(huì)排隊(duì)延伸：
請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺(jué)排隊(duì)日的活動(dòng)。
友好相處教案大班篇十五
1、學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。
2、體驗(yàn)與老師、同伴互相關(guān)心和互相幫助帶來(lái)的快樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒課前收集有關(guān)"我和好朋友友好相處"的故事，以圖畫(huà)或圖示等方法記錄下來(lái)。
材料準(zhǔn)備：紙、筆、幼兒活動(dòng)操作材料《健康∕社會(huì)·小黑豬嚕?！贰?/p>
1、講述故事《小黑豬嚕?！芬?，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
討論：如果你是小黑豬，要怎么做才能讓小朋友喜歡你？
2、交流"我和朋友友好相處"的故事，學(xué)習(xí)友好相處的方法。
談話：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出已有的友好相處經(jīng)驗(yàn)。
師：平時(shí)是怎樣和好友友好相處的？
師幼共同梳理友好相處的方法：一起分享玩具、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴、待人有禮貌等。
3、分組情景表演，體驗(yàn)與同伴友好相處的快樂(lè)。
（1）幼兒分組進(jìn)行表演，教師指導(dǎo)。
（2）集體分享，為幼兒頒獎(jiǎng)。
4、活動(dòng)結(jié)束，進(jìn)一步感受同伴之間友好和睦相處帶來(lái)的快樂(lè)。
師：朋友在一起互相關(guān)心、互相幫助多開(kāi)心呀，我們大家一起比一比誰(shuí)的朋友多把！
在班級(jí)進(jìn)行"誰(shuí)的朋友多"的評(píng)選活動(dòng)。
友好相處教案大班篇十六
教師：活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道每月的11日都是自覺(jué)排隊(duì)日。
2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種排隊(duì)日的宣傳照片和倡議書(shū)等?；具^(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題。教師：“小朋友們，你們知道自覺(jué)排隊(duì)日是哪一天嗎？”
2、關(guān)鍵步驟：
（1）為什么要把11日定成自覺(jué)排隊(duì)日？（2）看宣傳照片，讀倡議書(shū)。
3、集體討論：
照片上的人如果是你，你會(huì)怎樣做？活動(dòng)延伸：
請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺(jué)排隊(duì)日的活動(dòng)。活動(dòng)反思：
10、乘扶梯。
教師：活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道公共場(chǎng)所的一些基本規(guī)則。
2、能按照正確的禮儀要求做事情，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
圖片五幅（兩個(gè)人并排站在扶梯上；兩個(gè)小朋友在扶梯上打鬧；和別人相反乘扶梯；向下行駛時(shí)在后面推別人；小孩子自己乘扶梯。）基本過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
小朋友們坐過(guò)扶梯嗎？那么乘扶梯時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)呢？
2、關(guān)鍵步驟：感知討論：
教師出示反映有關(guān)兒童在乘扶梯時(shí)不安全行為的圖片，引導(dǎo)幼兒討論。“圖片上的小朋友做的對(duì)嗎？為什么？他這樣做會(huì)有什么危險(xiǎn)？”
（1）出示圖片1（兩個(gè)人并排站在扶梯上）（2）出示圖片2（兩個(gè)小朋友在扶梯上打鬧）（3）出示圖片3（和別人相反乘扶梯）。
（4）出示圖片4（向下行駛時(shí)在后面推別人）（5）出示圖片5（小孩子自己乘扶梯）。
3、歸納總結(jié)老師：“在乘扶梯時(shí)，怎樣做才是安全的呢？”
（1）再次出示上述圖片，讓小朋友復(fù)述正確的做法。（2）組織幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法?；顒?dòng)延伸：
1、活動(dòng)之后，教師可將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。
2、教育幼兒不遵守乘扶梯的規(guī)則可能造成的危害?；顒?dòng)反思：
15、行走。
教師：活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒懂得車道的分布，知道行走時(shí)應(yīng)走人行橫道。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片基本過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
教師出示圖片引出活動(dòng)主題。教師：“請(qǐng)小朋友看一看，圖片上的小朋友在過(guò)馬路時(shí)是怎樣行走的？”
2、關(guān)鍵步驟：
（1）幼兒分辨出馬路上哪條是車道，哪條是人行道。（2）幼兒同家長(zhǎng)一道在馬路上行走時(shí)應(yīng)走人行道。（3）幼兒過(guò)馬路走人行橫道。
3、與幼兒討論。
（2）過(guò)馬路時(shí)，怎樣做才能保證交通安全？活動(dòng)延伸：
1、戶外活動(dòng)：
在戶外場(chǎng)地畫(huà)上行車線、斑馬線，請(qǐng)小朋友扮演司機(jī)或行人進(jìn)行“行走”游戲。
2、幼兒操作練習(xí)：
翻看《禮儀教育幼兒用書(shū)》第五冊(cè)第45頁(yè)，請(qǐng)小朋友從書(shū)后找到“行人”和“騎車”的貼紙，貼在圖中相應(yīng)的位置上?；顒?dòng)反思：
16、交通（馬路不是游戲場(chǎng)）。
教師：活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場(chǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和良好的禮儀習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：
選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場(chǎng)景。基本過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：（1）教師：“今天我們一起來(lái)看小朋友表演的一個(gè)小情景劇。請(qǐng)大家一邊看，一邊想，表演中說(shuō)了一件什么事情？”
（2）三名幼兒與教師排演一個(gè)簡(jiǎn)單的情景。演示在馬路上玩耍的危險(xiǎn)片段。
3、示范后與幼兒團(tuán)討：
（1）我們可以選擇在什么地方游戲最安全？
（2）如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎么辦？活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。
2、提問(wèn)：我們?cè)谕孀放苡螒驎r(shí)要注意什么？（要看周圍是否安全）。
活動(dòng)反思：
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