歌頌老師心得體會總結（實用19篇）

通過反思和總結，我發(fā)現(xiàn)了自己在學習和工作中的一些問題，也找到了相應的解決方法。寫心得體會時，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，從不同的角度來思考和分析問題。以下是一些獨特的心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己蛦l(fā)。

歌頌老師心得體會總結篇一

作為一名教育工作者，我已經(jīng)教授了多年的學生，這期間我學到了很多讓人受益的經(jīng)驗，有些讓我受安慰，使我堅定教育的決心，有些則是挑戰(zhàn)我的做法和學生以前的想法。在這篇文章中，我將分享我所學到的一些東西和我的看法，這些東西讓我成為一個更好的教育者。

第二段：建立良好的師生關系

建立良好的關系是個人價值和職業(yè)成就的基礎之一。在教育事業(yè)中，這樣的關系更加重要。我認為建立良好的師生關系的關鍵因素是與學生建立信任和尊重的互動方式。對學生的工作和夢想表現(xiàn)出濃厚的興趣，幫助他們解決問題和克服挑戰(zhàn)，而不僅僅是傳遞知識。這樣，你就能建立一個良好的師生關系，并讓學生感受到你的關注和關懷。

第三段：建立一個充滿知識的學習文化

在課堂上，我們應該建立一個學習文化，鼓勵學生對知識保持好奇而不斷探索。這樣的學習文化通常具有激勵性和共同進步的特點。學生應該感到課堂是一個學習和成長的地方，而不是一個奉行循規(guī)蹈矩的地方。我們必須在課堂中創(chuàng)造一個開放式的學習環(huán)境，使學生能夠自由地探索、提問和表達自己的觀點。這不僅可以培養(yǎng)學生的批判性思維，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

第四段：確立一種多元化的教學方法

采用多元化的教學法，可以有效地吸引學生的注意力。我們必須認識到每個學生都有不同的學習方式和需求。有些學生是視覺學習者，而有些則是聽覺學習者。因此，我們必須采用多種教學方法，使每個學生都能接受并掌握重要概念和技能。教育者還應該為促進學生的學習提供適當?shù)馁Y源，如圖書館、實驗室和互聯(lián)網(wǎng)等。這樣，學生就能開闊視野、擴展知識和提高技能水平。

第五段：結論

在育人和教育領域中，我們必須承認我們不能只關注個別學生和學習者，而不是將重點放在整個學生個體和群體學習體驗上。必須努力建立良好的師生關系，建立充滿知識的學習文化，以及采用多元化的教學方法。只有這樣，我們才能幫助我們的學生進步，并成為明日的領袖。

歌頌老師心得體會總結篇二

老師是我們成長路上的指引者，是我們求知的榜樣和引路人。感恩老師是每個人應該具備的美德。在過去的歲月里，我從許多老師身上學到了很多寶貴的東西。今天，我想總結一下我對感恩老師的心得體會。

第二段：感恩的重要性

感恩老師是一種情感的表達，也是一種道德的追求。老師們不僅傳授我們知識，更重要的是他們用心靈的火炬照亮了我們前行的道路。他們從不計較付出，默默耕耘，只為了我們未來的成長，這種無私的付出應該得到我們的感激和尊重。感恩老師，不僅是我們應有的責任，更是我們成長的標志。

第三段：感恩的方式

感恩并不只是說一句簡單的謝謝，更應該用行動去表達。比如，我們可以在生活中主動關心老師的身體健康、生活狀況，給予老師適當?shù)恼疹櫤完P心。在學習中，我們要認真聽講，做好習題，積極回答問題。不僅要尊重老師，還要尊重老師的教學成果，在班級里形成良好的學習氛圍，展示出優(yōu)秀的學風。這些都是我們感恩老師的具體表現(xiàn)。

第四段：感恩的效益

感恩老師不僅對老師有很大的激勵作用，也對我們自己有很大的幫助。首先，感恩老師可以加深師生之間的聯(lián)系，增進師生之間的友誼，使教育更加和諧。其次，感恩老師可以培養(yǎng)我們的謙卑和尊重，提高我們的人文素養(yǎng)和道德水平。一直以來，教育一直強調不論他們的社會地位、身份如何，都應該對老師充滿感激之情，因為他們默默地付出著自己的青春與智慧。最后，感恩老師也會讓我們更加珍惜學習的機會，更加努力地學習，因為我們始終明白，我們的成長得益于老師們的辛勤耕耘。

第五段：結語

感恩老師的心得體會讓我深感教育的偉大與崇高。老師們付出了太多太多，而我們遠不能全部回報。因此，唯有更加用心去學習，將來有所成就，才能讓老師們更加欣慰。感恩老師，也正是在未來的道路上要更加努力的意義，讓我們飲水思源，心懷感恩，永遠不忘老師的教誨和陪伴。感恩老師不僅是我們的責任，更是我們作為學生的驕傲和自豪。

歌頌老師心得體會總結篇三

參加這次的托管老師學習，實踐可以提高學習興趣的，只有在實踐后才會發(fā)現(xiàn)自己擁有的知識是多么有用，也會發(fā)現(xiàn)自己是多么的需要進一步充實。下面是本站小編為大家收集整理的托管老師

心得體會

時間過的真快，轉眼間已經(jīng)過去一個月了，我出身教育世家，從小就喜歡孩子熱愛教育事業(yè)，由于求學的原因我辭去了原來的工作，同時由于的求學的原因我找了很多教育培訓機構也沒有時間合適的工作，我開始轉行，當我接到樺樹灣教育的面試通知時我感到非常幸運，更加幸運的是我做了我喜歡的工作，跟孩子在一起，由衷的感謝張鴻麗張老師!

剛來時還不熟悉這邊的工作情況，張老師帶我參觀了整個樺樹灣，還介紹了市場部的張老師幫我一起帶托管班，讓我非?？斓牧私獠⑦m應了這份工作。

雖然在工作期間只有張一瀛這一個孩子，但我肯定地說除非有特殊情況他會一直呆在這，當我第一次見到他感覺到他是一個非常調皮的孩子，一會跑到這一會跑到那，對老師也是敷衍說話，第一次見的是他的外婆，看得出來外婆也壓不住他，過了幾天見到了一瀛的媽媽，跟一瀛媽媽匯報了一瀛最近的表現(xiàn)以及針對孩子提出意見，她媽媽也對我的工作經(jīng)驗做了初步了解，我說出了我對托管班的規(guī)劃，打消了一瀛媽媽想不在這托管的念頭，因為當時托管就一個孩子而且環(huán)境空洞，晚飯不是兒童營養(yǎng)餐，初步得到了一瀛媽媽的肯定，第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長聯(lián)系本，每天我們都互相交流，一般接到一瀛后先讓他喝水，方便，然后陪他寫作業(yè)，如果接的時間早的話就會在外面散散步打打羽毛球，我對他的作業(yè)要求非常嚴格，橫要平，豎要直，看得出一瀛這孩子缺少耐心，沒耐心后便開始亂寫亂畫，卷面十分糟，我慢慢的鼓勵他，教他怎么擦錯字，一瀛的坐姿不正確，我都是用手扶著他后背寫作業(yè)，一瀛吃飯就是用筷子扒，已教他正確的吃飯方法，他寫完作業(yè)給老師看時都是隨便一扔，這時我讓他重新交給老師，直到有禮貌為止，到目前為止一瀛在學習禮貌生活習慣方面都取得了進步，他數(shù)學最近也是100分，語文也是得優(yōu)，同時得到了一瀛家人的認可，一般一瀛回家只要準備睡覺就好，學習方面已在托管期間解決，期間一瀛也出現(xiàn)過問題，但都通過我們交流解決了，中秋時一瀛還特別拿月餅感謝我。我也跟一瀛建立了感情，有次他找不到我就喊“吳老師，吳老大”感覺心里暖暖的。

同時我對托管班做了一個規(guī)劃，得到校長的認可，近一個月本著省錢又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對托管班的裝飾用品，有些確實不好找，本想前拿給校長看，有個長假期隔斷就到假期后吧，我相信樺樹灣的托管班一定會辦的有聲有色。

在這一個月期間我運用已有的生活老師的經(jīng)驗負責起托管班，我深刻的體會到過往的經(jīng)驗的重要，這使我在負責托管班和與家長家長交流方面如魚得水。

在樹人學校我所負責的是小學部三年級《現(xiàn)在是四年級》女生的生活起居，總共有住宿生14，其中走讀生2，走讀生只是中午和晚上在學校吃飯，(一名是演員蔣依依另一名是栗憲庭的女兒栗如其)，蔣依依，中國兒童演員、童星。出演過數(shù)部電視劇并接拍過多部廣告。代表作有《笑著活下去》、《母儀天下》《我們同是一家人》《大生活》《美人心計》、《火星沒事》cangqiongzhim兒童版的《國家》，等。獲得全國第三屆珠心算比賽優(yōu)勝獎、北京市珠心算比賽二等獎、安徽省第二屆藝術作品大賽美術作品少兒組金獎、創(chuàng)星網(wǎng)視頻比賽少兒組金獎等獎項。

栗憲庭，1949年生吉林省，1978年畢業(yè)于中央美術學院中國畫系。1979—1983年任《美術》雜志編輯，正值中國剛剛改革開發(fā)，力圖從文化戰(zhàn)略的角度把握當代藝術的新變化。推出“傷痕美術”、“鄉(xiāng)土美術”和具有現(xiàn)代主義傾向的“上海十二人畫展”、“星星美展”等。他可以說是老來得子，很寶貝如其，但如其一點也不嬌縱，可能是受她媽媽的影響，她媽媽是作家，她喜歡讀書，六一兒童節(jié)的時候她媽媽還特意邀請我們去她家電影院看《天安門》，也把《天安門》的導演請去了，如其的身體不太好，特別是腸胃，很多時候不在學校吃晚飯，由于如其和依依都是走讀生，她倆玩的特好，由此如其問依依喜不喜歡化妝，依依說只要化的好看就喜歡，如其說一點也不喜歡，有次她過生日化妝了特難受，別人送禮物送的娃娃她一點也不喜歡，她喜歡書。

現(xiàn)在說說我在樹人的工作環(huán)境和內容吧，我主要是負責一個2層小別墅，一進門左右兩邊有兩個鞋柜，進宿舍的第一件事情就是換鞋，樓下有3個房間，樓上有4個房間，每個房間住3個人，除了床之外每個人有一個床頭柜和一個衣柜，每個房間有一個圓桌，圓桌上放一個水果盤，水果盤里放每個人的水杯，床頭柜的小抽屜里放頭飾梳子面霜之類，下面放書，衣柜差不多2米，上層放行李箱，她們小夠不著都是由我負責放，下面掛禮服，下面的板放衣服，衣服必須疊成一條線，底下的兩個抽屜一個放襪子內褲，另一個可放零食，門后掛著每個人的擦頭發(fā)的毛巾，洗手間隔成廁所和浴室，外間就是洗漱臺，墻上掛著每個人的擦臉毛巾，洗漱臺上擺著牙具，牙具的把手必須朝一個方向，大廳里有電視機和小板凳，飲水機，在角落里有個盆架，每人有大盆和小盆，大盆洗腳，小盆洗屁股，小方巾放在小盆里，是擦屁股用的。每個學生都配有校服，在校期間都必須穿校服，可以減少她們的攀比心，每人有禮服一套，運動服2套，白體恤藍體恤米裙藍裙格子服休閑褲文化衫各一件，校服梅2天換洗一次，校服外的其他衣服帶回家洗，擦頭發(fā)毛巾每2周洗一次，擦臉毛巾每周洗一次，這些用洗衣機洗，擦屁股小方巾和襪子每天都要洗，內褲每2天洗一次，這些都要自己洗，她們在一年級的時候生活老師已經(jīng)教過怎么洗了，水杯每周消毒一次，床罩床單枕套每月?lián)Q一次。我的作息是每天早上6點半左右叫她們起床，督促她們疊被刷牙洗臉，整隊去餐廳吃飯，飯前每人都要洗手帶餐巾紙，打飯時要注意秩序，對叔叔阿姨要有禮貌，每人要吃個雞蛋，喝粥，吃飯時要叮囑她們注意吃相，互相謙讓，以及飯后如何擦嘴，飯后到外面安全的地方玩耍，禁止玩沙土，爬高，八點前帶回教室，等老師進教室后我們回宿舍打掃宿舍衛(wèi)生，午飯晚飯都一樣，晚飯后帶她們活動，如果表現(xiàn)好的話可以回宿舍開party。我還制定了一些規(guī)則，如果不好好刷牙洗臉就會得黑點，沒禮貌的話得5個黑點，一個月發(fā)一次禮物，都是自己出錢買的，也有別的生活老師說工資本來就不多何必買呢，但我買的是孩子們的開心與安慰，值了。

其實生活老師遠沒有這么簡單，樹人的孩子都是家庭環(huán)境不錯的孩子，很多孩子存在家庭問題，父母遠在國外或父母離異，或有后媽后爸，或者從小在溺愛中成長，必然造成她們性格缺陷，有的家長特別挑剔，甚至看不起生活老師，剛畢業(yè)工作那會我也經(jīng)歷了很多挫折，今后我也要面對很多困難，也會有很多做的不對的地方，望各位領導提出寶貴意見，我一定虛心接受和學習。

一個月的暑假打工結束了，我們也馬上要告別我們短暫的假期打工生活回到屬于我們的校園。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。打工的日子讓我感慨萬分，總的來說，每次打工都會教會我不少的道理，打工是邁向社會的重要一步，是值得去實踐和珍惜的?，F(xiàn)在想來，三十天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，是一份屬于我自己的寶貴的人生財富。

這次暑假在同學的介紹下，我在紹興牛津少兒輔導中心打工。工作很既簡單也困難，是管理沒課的學生上自習。一開始不是很熟悉工作的流程，但經(jīng)過輔導老師的細心講解，我對工作也一天天熟悉了起來。在工作中，比較困難的是控制課堂紀律，孩子的生性都比較好玩，自習課的紀律的管理一直是一個難點。這中間我也一度比較懊惱如何能做到更好，甚至有一度想要放棄，但是在輔導中心的老師和工作伙伴的鼓勵下，我漸漸進入工作狀態(tài)，一天比一天進步。我發(fā)現(xiàn)對待孩子要“軟硬兼施”，而且要學會運用激勵手段，這樣可以激發(fā)他們學習的興趣，不可一味的用規(guī)矩去束縛他們。當然最重要的一點是對孩子要充滿愛心，要有持久的耐心，用真心對待他們，學會觀察孩子的表現(xiàn)，了解他們的所需，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，鼓勵他們創(chuàng)新，培養(yǎng)生活的好習慣。當然我們也需要保持一顆童心，這樣才能更加靠近他們，了解他們，與他們愉快和諧的相處。

雖然我已經(jīng)不是第一次打工，但是管理學生的工作卻是第一次。對于我的工作，我得到了老師和學生十分肯定的評價。比起我的收獲，這三十天的辛苦算不上什么。這次打工我感覺自己很多方面都得到了提高。首先我覺得收獲了前所未有的耐心和毅力，同時也學會了如何在工作和生活更好的運用它們。其次這次實踐增加了我的閱厲和信心，提高了我的思維能力、解決和認知能力，開闊了我的視野，冶煉了我的情操，從而使我認識了自已，并對生活、對社會有了更深的理解。這次實踐雖然與自己所學專業(yè)無關，但是在工作中，每一天，每一堂課，每一步都讓我學到了很多經(jīng)驗，三十天的累積，三十天的豐富，這些學到的經(jīng)驗都開始變得異常寶貴。即使以后的我們并不會走上教師的崗位，我想這些經(jīng)驗在醫(yī)院工作時亦可以用到。這些經(jīng)驗在與病人相處時會起到很大的作用，首先是人際溝通能力，在護理工作中，與病人的交流是非常重要的，這影響著很多護理工作的開展;其次是將來為病人服務所需的耐心和愛心，護理人員具備這兩點能為病人帶了很多的寬慰和幫助。這些能力我在這次實踐中得到了很大的鍛煉。

每次社會實踐總會讓我清楚的看到社會生活與校園生活的差距。校園畢竟是小范圍的，在學校里我們學的是理論知識，但是真正進入社會我們才會知道：所學的知識只有應用到實際中才會實現(xiàn)它的價值。我們總以為在學校上課枯燥無味，總向往那些自由自在享受生活的人，總有著別人不知道的理想，總想著有一個輝煌的未來。但我現(xiàn)在開始明白，生活遠沒有想象中的那么簡單，現(xiàn)實總會有很多想象不到的問題。只有親身在社會中實踐過，才會對自己有一個清醒的認識，才會正確地給自己定位，確立符合現(xiàn)實的目標。

三十天的社會實踐結束了，有很多的不舍，不舍給我很多幫助的老師，也不舍一起工作的伙伴。社會實踐是我們走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的機會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現(xiàn)，我的付出得到了回報。我想在以后的工作和生活中我都會感謝每一次 社會實踐帶給我的啟發(fā)，會記得每一次社會實踐中帶給我的感動，也會運用好自己學到的社會經(jīng)驗。

都說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師”，懷著對教師的崇高敬意，今年的寒假，我毅然選擇了和教師行業(yè)相關聯(lián)的托管所工作，想抓住大學的尾巴，體驗一回做“老師”的感覺。

寒假如期而至，通過努力地搜羅，在學校的附近，我找到了托管所。精心準備，面試順利通過，就這樣，我的“教學生涯”開始了，在接下來的日子，我都是走在夢想道路上，興奮并期待著。

每天的工作都是如此有規(guī)律，下午三點多，我們從托管所出發(fā)，到學校等待學生們下課，然后接學生們到托管所，讓學生們做好自己的位置，開始輔導工作。

托管的工作是富有趣味的，每天和孩子們呆在一起，面對著一張張童真稚嫩的小臉蛋，如同沐浴在溫和的陽光，心田總是被溫暖著。孩子們總是對一切充滿了好奇心，當有新奇的事物出現(xiàn)時，更是活躍了。記得第一次和他們見面，因為自己的身高高了點，在孩子們看來，好像就是一個怪物，馬上給我起一個"超人"的外號，熟了之后，還加了個"sk",每次去學校接他們，見面總是熱情的“sk超人”，聽聞之后，我故作生氣，一臉的委屈，其實心里卻是很甜蜜。孩子的眼中的老師就是萬能的教科書，每天“十萬個為什么”總是在耳邊響個不停，讓你答不出為止，真拿他們沒有辦法。

孩子“多動”和“懶惰”的天性，是我們在托管工作中必須面對的問題，在托管工作給我們帶來的趣味之余，也給我們帶來了挑戰(zhàn)。如何調動孩子們的積極性和學習的主動性，讓他們能夠踏實安靜地把當天的任務完成，是我們都要面臨的問題。

我負責的學生在這方面更具天賦了。有幾個學生總會在寫字的時候容易分神，心不在焉，在旁邊看他們寫的字，感覺十分吃力，一個字總會花十幾秒，然后停頓下來，如果不提醒一下，總會習慣性地停了下來。有些十分活躍，嘴巴總是說個不停，趁老師不注意，總會離開自己的位置，和其他同學玩到了一起。他們讓我想起了當年的我，那時候的我何嘗不是這些孩子的調皮王么?但我明白，如果長期這樣下去，孩子們的惰性形成一個習慣之后，那是多么可怕的一件事情，是時候讓我這個“超人教師”表現(xiàn)了。在每一次做作業(yè)之前，我都會給他們限定好時間，讓他們在做功課的同時，也有壓迫感。孩子們爭氣極了，都想再限定的時間內完成自己的作業(yè)，證明給我看，好滿足他們的爭強好勝的心理。也有那么幾個，總會和我討價還價，如果你給他們的時間是五分鐘，他們要八分鐘或者十分鐘。見到此狀，我心理暗暗偷笑，孩子們，你們都中了老師設下的圈套了。

托管的工作有時候也許會辛苦了點，每次都要等孩子們差不多離開了，我們才能下班，這時候已經(jīng)很晚了。在學生功課多的時候，可夠我們忙乎了?！袄蠋?，過來”、“老師，sk超人，我這道題不懂”……問題此起彼伏，剛解答完這個，得馬上投入下一個。由于孩子的接受能力是有限的，需要我們耐心細心地講解，不斷重復，才能夠接受，所以，當你忙乎解答完全部問題的時候，才發(fā)現(xiàn)，這時候的我們就累得差點不跨下來了。

有趣味，也有勞累，有歡樂，也有愁苦，但一個寒假以來，托管讓我們受益匪淺，讓我們學到了許多學校之外東西。

責任，是我們這些托管老師的首要職責。因為，接觸了一個寒假后，也許我們會給他們的未來的人生帶來一些影響，所以，如何正確引導他們，讓他們學習正確對待學習的態(tài)度，艱巨而富有挑戰(zhàn)性我們從不敢放松。

快樂，托管給我們帶來另一份感受。當你幫助了一個個學生提高，然后看到他們點點滴滴的進步，這時候，心里總會有說不出的甜蜜，成就感和從未有過的滿足感充斥整個心田。

朋友，我認識了一幫可愛的朋友。雖然一個寒假不是很長，但足以讓我們彼此建立起了堅固的師生關系，在我看來，更加是朋友關系。在和他們相處過程，和他們分享心理問題過程，我們彼此之間走得很近，和朋友一樣，一起聆聽彼此心靈的悸動。

時間的轉輪轉得真快，轉眼間，寒假結束了。新的學期開始了，我的托管工作也結束了，我和孩子們也分離了，攜帶著這個寒假的豐收果實，我又做回了我的學生。和孩子們一樣，我也在自己的求學路上一步步向前踏進。

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歌頌老師心得體會總結篇四

老師是我們成長路上最重要的人之一，他們教我們知識，指引我們方向，給予我們關愛。所以，在這里，我要為所有敬業(yè)愛生的老師們歌頌，他們的辛勤付出，讓我們每個人都成為了更好的自己。

第二段：成為我們的支持者。

在成長的過程中，我們經(jīng)歷了許多困難和挫折，但是老師總是在我們身邊，成為了我們最堅強的支持者。他們的耐心和關愛讓我們克服了那些曾經(jīng)難以克服的難題，帶領我們走向成功。

第三段：培養(yǎng)我們的價值觀。

除了傳遞知識和技能，老師還教育我們關于品德和價值觀的重要性。他們教導我們誠實、勇敢、負責任和同情他人，這些核心價值觀將伴隨我們一生，并幫助我們成為更好的人。

第四段：激發(fā)我們的創(chuàng)造力和探究精神。

老師們開展的各種活動和課程，不僅豐富了我們的生活，也激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和好奇心。他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個充滿挑戰(zhàn)和激勵的環(huán)境，讓我們在探究和學習的過程中迎接挑戰(zhàn)和獲得成長。

第五段：感恩老師的無私奉獻。

最后，我要感恩那些無私付出的老師。盡管他們的工作可能被視為理所當然的，但我們應當尊重他們，珍視他們的貢獻和奉獻。我們應該表達我們的感激之情，讓他們知道我們真正關心和感激他們。

結論：

在學生的成長過程中，老師扮演著至關重要的角色。他們是我們的導師、支持者，是我們成為更好的自己的能源。我們應該感激他們的付出，珍惜他們的工作，讓我們?yōu)榱宋覀冏约汉屠蠋焸兏玫奈磥矶^續(xù)前進。

歌頌老師心得體會總結篇五

第一段：引言（200字）

護理是一項神圣而崇高的事業(yè)，護理教育更是培養(yǎng)護理人才的重要環(huán)節(jié)。作為一名護理專業(yè)的教師，經(jīng)過多年的教育和實踐，我深深體會到護理教育的重要性和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我想總結和分享一下自己作為護理老師的心得體會。

第二段：安排合理的教學內容（200字）

作為護理教師，我們首先要明確教學目標，并安排合理的教學內容。護理是一門實踐性很強的專業(yè)，理論知識和實踐技能的學習同等重要。因此，我們要注意理論與實踐的結合，既要講解護理原理和知識，又要組織臨床實習和技能實訓。另外，我們還要關注最新的科研成果和臨床實踐，及時調整教學內容，使學生能夠掌握最新的護理理念和技術。

第三段：激發(fā)學生的學習興趣（200字）

在護理教育中，激發(fā)學生的學習興趣是至關重要的。護理是一門綜合性很強的學科，需要學生具備廣泛的知識儲備和較強的綜合能力。因此，我們可以通過多種方式激發(fā)學生的學習興趣，包括組織精彩的課堂講解、開展案例分析和小組討論、舉辦學術講座和實踐經(jīng)驗交流等。同時，我們還可以鼓勵學生參加學術院校之間的比賽和科研項目，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和學術能力。

第四段：關注學生的綜合素質培養(yǎng)（200字）

作為護理教師，我們不僅要關注學生的專業(yè)知識和技能培養(yǎng)，還要注重學生的綜合素質培養(yǎng)。護理工作是一項高度責任和負重的工作，需要學生具備優(yōu)秀的溝通能力、團隊合作能力、責任心和職業(yè)道德。因此，在教育過程中，我們要注重培養(yǎng)學生的人文關懷、情緒管理和決策能力。同時，我們還可以組織學生參加社會實踐和志愿者活動，鍛煉學生的實踐能力和社會責任感。

第五段：不斷自我反思和提高（200字）

作為一名護理教師，我們不能滿足于已有的教學成果，而要不斷進行自我反思和提高。首先，我們可以通過教學反饋和學生評價，了解自己的不足之處。其次，我們可以參加教育培訓和學術會議，學習和借鑒他人的教學經(jīng)驗和方法。最后，我們還可以與同事進行教學交流，分享教學心得和經(jīng)驗。通過這種不斷自我反思和提高，我們才能夠更好地教育護理人才，為護理事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

總結（200字）

作為護理老師，我們肩負著培養(yǎng)護理人才的重要責任。通過合理的教學內容、激發(fā)學生的學習興趣、關注學生的綜合素質培養(yǎng)和不斷自我反思和提高，我們可以更好地完成這一使命。同時，我們也應該不斷關注護理教育的發(fā)展動態(tài)，學習和運用最新的教學方法和手段，為護理教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。護理教育是一項辛勤而令人欣慰的工作，我將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)更多的合格護理人才而不懈努力。

歌頌老師心得體會總結篇六

作為一名教師，教育教學工作一直是我生活中的重心。如今，我花了很多年時間來教育和培養(yǎng)學生，同時在這個過程中，我也成長了很多。在教學過程中，不斷地自我反思和總結給了我很多幫助，讓我持續(xù)成長為一名更好的老師。在此，我想分享一下自己的一些總結和體會。

第二段：教育教學工作是一項艱巨的任務

教育教學工作是一份艱巨的任務，需要老師付出很大的精力、耐心和熱情。作為一名老師，我們除了要講授學生知識外，更重要的是要從心理上關心和啟迪學生，塑造他們的思想，引導他們健康成長。有時候我們需要像精神醫(yī)生一樣支持并幫助學生解決問題，這需要我們擁有充足的經(jīng)驗和專業(yè)知識。

第三段：教師需要持續(xù)學習

教師需要不斷學習，只有這樣才能更好地教授學生。這種學習不僅僅是掌握知識，還有更多的知識需要我們去了解和學習，例如教育心理學、溝通技巧、教育法律法規(guī)等。在技術飛快發(fā)展的今天，我們每個教師都需要不斷學習各種前沿的教育技術和教學方法。只有通過學習和研究，才能夠更好地教育學生。

第四段：教育教學的成功取決于溝通

溝通是教育教學中的重要環(huán)節(jié)。當教師和學生之間能夠順暢地溝通時，教學工作就更容易取得成功。溝通技巧包括傾聽技巧、說話技巧等。在傾聽學生的時候，我們要有耐心、尊重和理解，了解學生的想法和想法來源。在說話的時候，我們需要言簡意賅、清晰明了，這可以幫助學生更好地理解我們所講的內容。

第五段：總結

作為一名老師，我深知教育教學工作是一份偉大的工作，需要我們做很多準備和付出許多努力。通過學習和反思工作中的問題，我們能夠不斷提高自己的教學能力，更好地教育和引導學生。在教育教學工作中，我們不僅需要說，更需要行動，將理論付諸實踐，給學生以更好的教導。最終，我們的努力將會收獲美好的成果，讓我們獲取無限幸福和滿足感。

歌頌老師心得體會總結篇七

在每位教師的職業(yè)生涯中，都有不同的體驗和感悟，這對于我們的教育中心極其重要。作為一名老師，要不斷反思和總結自己的工作，在實踐中不斷提高自己的教育水平，為學生們提供更好的教育服務。本文將分享一些我自己在教育工作中的體驗和感悟。

第二段：學生是我的老師

我常常認為，教育工作不僅是教師向學生傳授知識，還有一個重要的方面，就是老師向學生學習。在工作的初期，我非常嚴格，對于學生的聊天、上課晚到等問題都會進行批評和懲罰。但逐漸地，我發(fā)現(xiàn)這并不能使學生更加積極地學習，在與他們交流，了解他們之后，我才意識到，學生們也是需要被尊重、被愛的，他們的行為也與自己的生活環(huán)境和家庭教育有很大關系，所以我們要先為他們打好生活的基礎，再進行教育指導。

第三段：不斷學習、不斷提高

我一直堅信，任何一名優(yōu)秀的教師都必須不斷地學習、不斷地提高自己，才能夠更好地教育孩子。我在這方面也不斷地努力，積極參加各種研討會、教育培訓，不斷研究各種教學策略、方法和技巧。同時，我也認為，在教育工作中與其他老師加強交流、互相借鑒，是非常重要的，大家可以分享各自的經(jīng)驗和心得，彼此幫助，共同成長。

第四段：尊重學生的個性

尊重學生的個性，也是我的教育工作中非常重要的一點。每個孩子都是獨一無二的，他們有不同的性格、興趣、思維方式和學習方法，我們不能對所有孩子一概而論，要根據(jù)孩子的特點和需要進行個性化的教學指導。只有了解孩子、尊重孩子，才能夠做到有效的教育，讓孩子們更加積極地學習，發(fā)揮他們的優(yōu)點和潛力。

第五段：課堂管理和家庭教育的結合

除了教育工作，我也非常注重家庭教育的工作。我所教授的很多學生來自貧困家庭，他們的家庭教育水平比較低，很多問題需要我與家長進行溝通、交流和指導。我常常與學生的家長會面，了解他們的生活狀況和家庭情況，幫他們提出合理的教育方案，同時也能夠讓家長們對我和學校的教育工作更加信任和支持。

總之，教育工作需要持續(xù)地發(fā)展和進步，只有不斷反思和總結自己的工作，才能夠為學生們提供更好的教育服務。同時，我們也要尊重學生的個性和特點，進行個性化的教學指導，與家長進行積極的溝通和交流，不斷積累自己的教育經(jīng)驗和技巧，讓我們的教育之路更加光明。

歌頌老師心得體會總結篇八

自古以來，教育被視為國之根本、民族之希望。而作為教育事業(yè)的傳承者和奉獻者，教師肩負著培養(yǎng)下一代的重任。為了提高教育質量，不斷提升自身素養(yǎng)，許多老師參加春季培訓，汲取新知新思維。以下是我在參加春季培訓后的總結及體會。

第二段：培訓中的收獲。

在春季培訓中，我積極參與各種學習活動，收獲頗豐。首先，培訓中的專家講座使我對課程設計和教學方法有了更深入的理解。專家的分享和案例分析，讓我認識到教學需要不斷創(chuàng)新和適應時代變革。其次，在小組討論和集體備課環(huán)節(jié)中，我與同事們共同探討案例和問題，不僅加深了彼此的交流，也使我受益匪淺。最后，在培訓中我還結識了來自不同地區(qū)的老師，通過交流與互動，互相啟發(fā)，進一步拓寬了教育視野。

第三段：應用于實踐的體會。

培訓結束后，我積極將新的知識與方法應用于實踐中。首先，我嘗試采用多媒體輔助教學，通過圖表、圖片、視頻等多種形式，達到更好的教學效果。此外，我還利用課外時間主動與學生交流互動，了解他們的學習困惑，并尋找解決方法。通過與學生的互動，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，并在教學中加以改進。同時，我在教學過程中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，激發(fā)學生的學習興趣。這些改變不僅讓我的教學更有趣，也取得了顯著的成效。

第四段：體會與反思。

在應用新的教學方法過程中，我也遇到一定的困惑和挑戰(zhàn)。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)每個班級、每個學生的差異性都很大，因此，我需要靈活運用教學方法，因材施教。另外，我還發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備有待加強，有時候對于學生提出的問題無法及時回答，需要更加努力地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也意識到每個學生的成長都離不開家庭和社會的支持，所以我更注重與家長的溝通，爭取家校合作，共同幫助孩子成長。

第五段：未來規(guī)劃與總結。

通過春季培訓和實踐，我深刻認識到，作為教師要不斷學習、不斷進步，才能更好地完成教育使命。所以，我在今后的教學中，將進一步注重個人素質和專業(yè)能力的提升，不斷更新教學理念和方法，追求更高水平的教育品質。我相信，只有不斷學習和實踐，才能成為一名有影響力的教育工作者，為孩子們的未來奠定堅實的基礎。

總之，春季培訓使我受益匪淺，提高了個人的教育水平，也促進了教師之間的互相學習和交流。通過將新的知識與方法應用于實踐中，我嘗到了成功的滋味，并對教育的未來充滿了希望和信心。希望我能以更高的熱情和更扎實的教育能力，為孩子們的成長和未來貢獻自己的力量。

歌頌老師心得體會總結篇九

每一個人的成長都離不開老師的悉心教導。老師是我們學習路上的引路人，他們耐心細致地傳授知識，引導我們樹立正確的價值觀。他們用自己的言傳身教將道德準則深深地灌輸在我們心靈深處。正因為老師給予了我們無私的愛和關懷，我們才有了今天的成長和進步。所以，感恩老師是每個學生應盡的責任和義務。

第二段：感恩的表達。

感恩老師的方式可以多樣化，我們可以用一張賀卡表達我們的感謝之情，也可以寫一封感謝信，將我們的心聲傳達給老師。此外，我們還可以在老師生日時送上一份小禮物，或是在教師節(jié)之際向老師致以真摯的祝福。感恩老師更重要的是要用心去感受老師的付出，做到身體力行，用實際行動回報老師。在生活中要尊敬老師，守時守紀，遵守學校的規(guī)章制度，做到言行一致，做到以身作則。

第三段：感恩的故事。

感恩老師并不僅僅是言辭上的表達，更是一種真摯的感情流露。許多學子都會有感恩老師的故事。比如，每年的教師節(jié)，有些同學會親手做禮物來感謝老師，有的同學會在老師的課堂上積極參與，用實際行動告訴老師他們的進步和努力。還有一些同學，雖然離開學校，但是依然會保持和老師的聯(lián)系，向老師匯報自己的近況，并表達對老師的問候和思念。這些故事都充分展現(xiàn)了學生們內心深處對老師的感激之情。

第四段：感恩的理由。

為什么我們要感恩老師？首先，老師是我們學習路上的引路人，他們用辛勤教學，無私奉獻，將我們從一個個不懂事的孩子培養(yǎng)成了一顆顆金燦燦的種子。其次，老師具有高尚的情操和道德操守，他們以身作則，給我們樹立了榜樣。再次，老師在我們成長道路上給予了我們無私的愛與關懷，維護和諧的班級和諧的學校氛圍，讓我們充滿了愛和希望。

第五段：感恩的展望。

感恩是一種美德，是一種優(yōu)秀品質的體現(xiàn)。展望未來，我們要不斷發(fā)揚感恩之心，將感恩之情融入到我們的日常生活當中。無論是在學業(yè)上還是在工作中，我們都要懷著感恩的心態(tài)對待每一個人和每一件事。同時，我們也要以自己優(yōu)秀的表現(xiàn)回報老師的教誨，將老師的期望變成我們的努力目標，為社會做出更大的貢獻。

結語：感恩老師是每個學子應盡的責任和義務。在與老師相處的日子里，我們應該用心去感受老師的付出，用實際行動去表達我們的感激之情。與此同時，我們也應該不斷將感恩之心融入到我們的日常生活當中，用優(yōu)秀的表現(xiàn)來回報老師對我們的栽培。感恩老師，讓我們的心靈更加充實！

歌頌老師心得體會總結篇十

老師是我們生命中的導師，是我們成長道路上的引路人。作為一名學生，我深深感受到老師的重要性。他們不僅帶領我們學習知識，更是培養(yǎng)我們品德修養(yǎng)和思維能力的重要人物。今天我想談談的是怎樣歌頌老師，以表達我們內心的感激之情。

第二段：從教書和育人兩個方面歌頌老師。

首先，教書不僅傳授知識，更是啟發(fā)思維。老師教我們的不僅是單純的知識點，還有這些知識點背后的邏輯和思維方式。他們用自己的智慧打開我們的視野，讓我們看到更加廣闊的世界。而在育人方面，老師更是身體力行，成為我們的榜樣。他們對我們展現(xiàn)了高尚的品德和為人處世的方式，培養(yǎng)了我們的感恩之心和責任心。在這些方面，我們可以表達對老師的感激和敬意。

第三段：幫助我們解決問題的老師值得我們感激。

在學習過程中，我們難免會遇到問題，需要老師的幫助。而在這個時候，我們發(fā)現(xiàn)，老師不僅是我們的引路人，還是我們的導航員。他們有時幫助我們規(guī)劃學習路線，解決課堂上難以理解的問題，更重要的是，他們雖然不是我們的親人，但卻像親人一樣幫助著我們。這些都是值得我們感激的事情。

第四段：一些老師的具體事跡。

在我眼中，有些老師的事跡是讓我們非常感動的。比如，有一位語文老師，他總是用行動踐行自己的教學理念，善于啟發(fā)我們思考，引導我們去探究。還有一位數(shù)學老師，他讓我們修煉耐性，在聽完他的授課之后，我們才漸漸將自己的數(shù)學成績提高了很多。這些老師的優(yōu)秀品質和良好教育方式，都值得我們學習和借鑒。

第五段：結尾。

在我看來，歌頌老師需要從內心出發(fā)，讓我們要先在內心感恩老師，然后再通過具體的方式來表達出來。比如，在老師生日、節(jié)日等特殊節(jié)日，我們可以送上一份小禮物以示感謝，或者寫一封信來表達我們內心的感激之情。這些看似簡單的方法，但是卻能讓老師感受到我們的關心和尊重，讓他們更加堅定自己的教學信念，不斷去推動教育事業(yè)的發(fā)展。同時，我們也會從這樣的經(jīng)歷中得到收益，培養(yǎng)出一種優(yōu)秀的品格，成為更好更有愛的人。

歌頌老師心得體會總結篇十一

老師是我們成長路上重要的伴侶，他們默默無聞地為我們奉獻著自己的愛和智慧。我們應該對老師的付出心存感激，并且銘記在心。

第二段：教學技巧。

在我成長的過程中，遇到過許多優(yōu)秀的老師。他們非常有耐心和專業(yè)，教學上總能以生動的方式把深奧的知識傳授給學生。他們總是不斷地更新自己的教學方法和技巧，讓學生很快地掌握知識。同時，他們也注重學生的反饋，及時調整自己的教學方式，使學生能夠更好地理解和掌握所學的內容。

第三段：人格魅力。

優(yōu)秀的老師不僅有過硬的教學技能，也擁有非常迷人的人格魅力。他們是學生們的榜樣，讓我們從他們身上感受到他們對待工作的熱情和責任心。老師們耐心傾聽學生的心聲，給予建設性的意見，并且為我們提供資源和機會，幫助我們獲得更多的成長。他們引導我們不僅在學術上取得成功，也在品德上成長為更好的人。

第四段：正能量。

優(yōu)秀的老師總是充滿正能量，他們愿意在自己的工作和生活中付出更多的努力。他們把教學視為一種幸福的事情，享受著教學帶來的成就感。我們受到了老師積極向上的影響，變得更加勇敢自信、讓我們更有動力去追尋人生之路。

第五段：感恩。

作為學生，我們應該懷著感恩的心向老師致以最崇高的敬意。我們應該學會珍惜老師在人生旅途中的陪伴，以及他們對我們的關懷和支持。同時，我們要肩負起自己的責任，努力學習，成為老師的驕傲。在我們回想起自己成長的往事時，老師的身影會在心中閃現(xiàn)出來，時時刻刻提醒我們記住他們的付出。

結論：

老師是傳授知識和引導道路的導師，他們不僅要具備扎實的教學技能,而且還擁有非常迷人的人格魅力和強大的正能量。在我們成長的過程中，老師對我們的影響是深刻和持久的。我們應該懷著感恩之心,珍惜他們的教誨,共建美好未來。

歌頌老師心得體會總結篇十二

第一段：序言（200字）。

作為一名教師，我們的重要任務之一就是進行講話。我們在教育教學的過程中，往往需要通過講話來傳遞知識、激發(fā)學生的興趣和潛能。然而，不是每一次講話都能達到預期的效果。在這篇文章中，我將總結我在教學中的講話經(jīng)驗，分享自己的心得體會，并希望能夠對其他教師有所啟發(fā)和幫助。

第二段：準備工作（200字）。

在進行一次講話之前，充分的準備是至關重要的。首先，我們要明確講話的目的和主題，確保自己掌握了足夠的知識。然后，我們需要根據(jù)聽眾的特點和需求，調整講話的內容和方式。最后，我們還要準備一些講話的輔助工具，如PPT或實物展示，以增強講話的效果。通過充分的準備，我們可以提高自己的自信和專業(yè)性，從而更好地進行講話。

第三段：語言表達（200字）。

語言表達是講話的核心部分。在進行講話時，我們應該注意清晰、簡潔和有條理的表達方式。我們要使用通俗易懂的語言，避免使用太專業(yè)或晦澀的術語，以便聽眾能夠更好地理解。另外，我們還要注意語音的抑揚頓挫，以增強語言的感染力和吸引力。最后，我們還可以使用一些生動有趣的例子或故事來豐富講話內容，使之更加生動有趣。

第四段：傾聽與互動（200字）。

在講話過程中，我們不僅要注重自身的表達，還要注重傾聽和與聽眾的互動。我們要保持良好的溝通姿態(tài)，鼓勵學生積極提問和參與討論，以增加講話的互動性和參與度。同時，我們要認真傾聽學生的意見和反饋，及時做出回應，以滿足他們的需求和關切。通過傾聽和互動，我們能夠更好地把握學生的需求和心理，優(yōu)化講話效果。

第五段：反思與改進（200字）。

每一次講話結束后，我們都應該進行反思和總結，以進一步提高講話的質量。我們可以回顧自己的言行舉止，思考哪些方面做得好，哪些方面還需要改進。同時，我們還可以向同事和學生收集意見和建議，以尋求他們的反饋和改進建議。通過不斷的反思和改進，我們能夠日臻完善，不斷提高自己的講話技巧和效果。

結尾（200字）。

講話是一門藝術，需要我們不斷學習和實踐才能掌握。通過對講話的準備、語言表達、傾聽與互動以及反思與改進的總結，我們能夠提高自己的講話能力，為教學工作提供更好的支持和服務。希望通過分享我的心得體會，能夠激發(fā)更多教師對講話的重視和研究，為學生的成長帶來更大的助力。讓我們共同努力，成為更優(yōu)秀的教師。

歌頌老師心得體會總結篇十三

通過了這段日子的實習見習，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想，在此分享老的師心得體會總結。下面是本站小編為大家收集整理的見習老師心得體會總結，歡迎大家閱讀。

感覺是在一瞬間，一個月的辛苦而有意義的實習生活就要結束了，教師。

這份艱辛，這份感悟對于我們實習小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶我們的教育實習的任務主要包括教學工作、班主任工作，以及協(xié)助學校的一些其他工作在武夷學校領導、數(shù)學科指導老師游興奴和班主任的支持和指導下，，我的實習工作了得了很圓滿的成功總結起來包括下面幾個方面。

一、教學工作。

1、聽課、準備階段。

第一周是聽課周。我先認識班上的每個學生以及他們學習情況，主要是掌握他們對學習的態(tài)度。然后，認真聽原任老師上課。現(xiàn)在的聽課目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學習老師的教學方法和經(jīng)驗。數(shù)學老師給我的印象最深。第一個就是他每節(jié)課都很會引入，而且引得恰到好處。第二個就是他是個講課很有激-情的老師，也很細致，很有想法;對每節(jié)課的重難點、教學的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個就是他給學生很多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。

2、上課實戰(zhàn)階段。

第二周，我們小組就開始上臺講課，進入課堂教學實踐。上課前我做足了準備工作，在活動室試講給老師看，并接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺講課。不過也順利完成。課后學生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認真?zhèn)湔n，試講虛心請教數(shù)學老師，聽取老師的意見，努力改進不足，認真上好每一節(jié)課。

3、評改作業(yè)、試卷。

數(shù)學的作業(yè)是較多的。包括寫在作業(yè)本的和階段練習卷。我認真批改學生作業(yè)。并注。

評語。

批改試卷將學生作業(yè)中的問題和試卷的問題及時的反映給指導老師協(xié)作老師作分析總結?？茨男┓矫嫘枰v或強調。并且課后經(jīng)常深入到學生中去了解他們的掌握情況積極、耐心對輔導學生。

4、課后輔導學生。

我一直注重加強了課后輔導工作，數(shù)學的問題總是問不完的。。通過他們的問題，我可以了解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的學習中掌握技術和技能。

二.班主任工作。

我擔任四(1)班的實習班主任。經(jīng)過一個多月的實習生活，我收獲匪淺。

1、見面、熟悉、計劃階段。

這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個計劃。我仔細的從學生的思想道德、學習、班級紀律、班干部工作、個性等方面分析，提出了一個總體的目標，并做出了4周的活動安排。在以后的工作中逐一實施。

我相信，只要走到學生當中去，真心的想學生所想的，做學生所希望的，我會成為這群孩子的好朋友。

2、落實班主任工作。

接下來的時間，我?guī)缀趺刻於几鷮W生們呆在一起。跟同學進行交流，了解學生情況。我覺得，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。

對班里的清潔工作，也有時候注意點。星期一早上要叮囑他們把走廊掃干凈。有時我們班主任跟著大伙一起清潔。

我按照政教處的相關要求完善班級制度建設，參與班級管理工作;除了常規(guī)工作外，有時輔導一下學生出。

黑板報。

3、主題班會。

活動主題：《讓綠色永駐》。

活動目標：通過活動，教育學生懂得環(huán)境保護的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護環(huán)境的實踐活動之中去。

活動重點：充分認識保護生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系。

活動關鍵：寓思想性于整個活動過程之中。

三、小結。

此次我在武夷學校實習，學校的領導、老師及學校指導老師都給了我很多的指導和幫助，給了我很多的鍛煉機會。特別是學校先進的教學理念和管理方式，老師們的嚴格教學風格、深厚的理論知識和豐厚的教學經(jīng)驗和對學生無比的關懷，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。從我備課到走向講臺，老師悉心指導，反復修改，使我得到進步。與學生相處的一個月里，我確實的感受和融入到班級管理中。短短的一個月，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，把理論運用到真正的課堂教學中，而且培養(yǎng)了教育和教學上的獨立工作及與人合作的能力。我收獲甚豐。

通過了這段日子的實習，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。此番實習，我從一個尚有稚氣的大學生慢慢向一個成熟的教師靠近，滿載而歸，從此將激-情邁向我的教師生涯。

通過為期七天的見習實踐活動，我終于明白當好一名人民教師并非是一時半刻的事。

正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。結合這次遂溪縣第四小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內容來傳授知識，同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準。

此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。

另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應該隨時轉換好授課重點。作為師范專業(yè)的學生，應該知道，小學一二年級教師，教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀能力，教師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展;作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要;教師作為學生們的朋友，良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;教師作為學生的心理輔導者，必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

學生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級，慢慢地步入了正常的學習軌道，我認為我也漸漸地懂得了如何從一個學生到一位教師角色的成功轉變。我和他們在一起學習，在一起摸索思考。他們教會了我許多東西。我熱愛這些學生，我深深地熱愛上了這個工作崗位。我希望我能再接再厲，與學生們共成長，未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師。

帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。

在實習過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。

最初，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們，經(jīng)過這次實習，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實習也落幕尾聲。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易啊~在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個月的實習過曾，想要當一名好教師不容易?？傊疄榱艘院蟆Π?加油!

歌頌老師心得體會總結篇十四

在暑假期間經(jīng)過一段時間的學習，使我對這份工作有了新的認識，也有了更深的體會。剛開始選擇這個學校的時候，說實話有一份好奇心在里面，同時也認為自己可以接受這個挑戰(zhàn)，但是通過各位教師的講解，使我明白了自己認識的不足!

在沒有學習之前對于問題想的太簡單了，聽了各位教師的認真講解才明白了更多，才知道聽力缺陷和視力缺陷都分為很多種，才明白因為視力或者聽力的缺陷，聾童和盲童都有各自的心理特點以及生活習慣。作為一名特殊教育的教師如果連這些都不懂，怎么能成為一名合格的教師呢!通過各位教師的講解也使我明白在以后的生活和學習中，自己應該怎樣去做!

作為普通學校的教師最幸福的時刻，莫過于桃李滿天下。但是根據(jù)我們學校學生的特點我們學校教師最大的幸福來自于學生們每一點在普通學校教師看來微不足道的成長，這一點一滴普普通通的改變包涵了教師的多少心血和付出，同時也包含了父母的多少希望與期待!所以我覺得從事這項職業(yè)，雖然也會失去很多，但是能從中體會到更大的幸福感和滿足感，正像各位教師說得那樣，一個殘疾兒童改變了整個家庭的生活，也有許多家庭因此陷入悲痛之中，我們所做的不僅是面對一個孩子，同時也可以改變一個家庭的命運!所以我覺得自己更應該珍惜自己所從事的事業(yè)!

也許有一些人會對殘疾兒童有偏見，因此會對我們的教師有偏見，這些我都不怕，既然已經(jīng)選擇了這條路，就會用心去做好，努力走下去!剛開始的時候認為自己只要對這里的孩子多付出愛心就夠了，現(xiàn)在才明白，不僅是愛心，更要有耐心，恒心和責任心!同時作為一名教師，一定要嚴與愛相結合!

當然作為一名普通師范畢業(yè)的學生，從事這份工作有一個很大的挑戰(zhàn)，那就是手語和盲文。在學習的這一段時間里，通過教師的講解，對于盲文和手語也有了初步的了解和學習，但是這些使遠遠不夠的，我將通過自己的努力盡快的掌握手語和盲文，多向各位老教師學習，同時也多和學生交流，是自己盡快掌握這兩項技能，以便更順利的開展工作!

同時作為一名新教師，沒有教學經(jīng)驗，僅憑一腔熱情是不夠的。因此在平時的工作和學習中要積極向各位教師學習，認真鉆研課程，認真完成學校領導付與的各項任務，完成好學校的各項教育教學任務，使自己盡快成為一名優(yōu)秀的特教教師!

歌頌老師心得體會總結篇十五

作為一名教師，我時常反思自己的工作，總結經(jīng)驗，深思熟慮，從中尋找改進的方法。這是一項重要的工作，不僅能讓我更好地指導學生，也能提高自己的教學水平。在這個過程中，我積累了許多寶貴的體會與心得。下面我將結合自己的教學實踐，總結出了五個方面的體會。

首先，對于教師而言，認真?zhèn)湔n是取得好成績的基礎。備課是教師的一項基本職責，也是教學成功的關鍵。通過對課程的深入研究，我可以更好地掌握教材內容，將知識點組織得更加邏輯和有條理。同時，我還能夠準備一些案例、實例或其他相關素材，以便更好地理解和應用知識。當我在課堂上講授的時候，我會把重點、難點講得明確、深入，幫助學生更好地理解和掌握知識。

其次，與學生的良好關系對于教學成功也非常重要。作為教師，我一直認為與學生建立良好的關系是有效教育的關鍵。我盡力去了解每一個學生，了解他們的興趣愛好、學習風格和學習需求。通過與他們的交流和互動，我能夠更好地把握他們的學習動力，激發(fā)他們的學習興趣，從而為他們提供更好的學習環(huán)境。我也會尊重每個學生的個性和發(fā)展需求，幫助他們在學業(yè)上取得進步的同時，也關注他們的全面發(fā)展。

第三，巧妙運用多種教學方法是提高教學效果的重要手段。在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)采用多種教學方法可以更好地幫助學生理解和應用知識。例如，通過小組合作學習，可以培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神；通過案例分析和問題解決，可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決實際問題的能力。我還嘗試使用多媒體、圖表和實踐活動等教學工具，使教學更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

第四，定期評估與反思對我的教學提供了寶貴的反饋。定期評估是我教學工作的一項重要內容。通過課堂測試、作業(yè)評講、學生反饋等方式，我能夠了解學生的學習情況和掌握教學效果。同時，我也利用評估的結果對自己的教學進行反思和總結，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案。只有不斷調整和改進自己的教學方法，才能更好地滿足學生的學習需求。

最后，持續(xù)學習與專業(yè)發(fā)展是教師不斷進步的動力。作為一名教師，我始終認為自己是一個永遠在成長的過程中的學生。通過參加各種教育培訓、研討會和學習交流活動，我不斷學習最新的教學理念和教育科學研究成果，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我也深刻體會到教育是一項高度人情化和復雜性的工作，需要教師不斷學習和積累經(jīng)驗才能更好地應對各種教學挑戰(zhàn)。

通過總結與反思，我深刻體會到教師的工作不僅僅是傳授知識，更是塑造思想、指導發(fā)展的重要工作。通過認真?zhèn)湔n、建立良好關系、巧妙運用多種教學方法、定期評估與反思、持續(xù)學習與專業(yè)發(fā)展，我相信我的教學水平會不斷提高，我也一定能夠為學生的學習帶來更多的改變和幫助。

歌頌老師心得體會總結篇十六

老師的講話是學生們每天必不可少的一部分，它不僅是傳遞知識的工具，更是教育引導學生的重要途徑。在與老師們交流互動的過程中，我深深感受到了好的講話對學生的影響。因此，我決定總結一下我與老師們交流的心得體會，希望能夠對老師們的講話起到一些借鑒作用。

第二段：老師的聲音與語氣對學生的影響

一位老師的聲音與語氣對學生的影響是不容忽視的。講話時，語氣要和藹，聲音要清晰有力，這樣才能吸引學生的注意力。而且，語氣親切和藹是師生之間建立起良好關系的基礎。我曾有一個年輕的老師，她的聲音清脆悅耳，語氣溫和，每次上課都能讓我們產(chǎn)生濃厚的學習興趣，她的講話讓我覺得聽得懂、聽得進、也愿意去聽。

第三段：老師的言行舉止對學生的啟示

一個言行舉止規(guī)范的老師會給學生留下深刻的印象，也容易獲得學生的尊重和好感。每次上課前，我喜歡觀察老師的言行舉止，因為這能為我樹立正確的行為導向。在我的觀察中，曾有一位老師一直保持著優(yōu)雅的儀態(tài)，她總是微笑著迎接我們，舉止得體有分寸。她不僅注重自己的著裝與儀容，更注重對學生的禮貌待人，她的一舉一動，都教育著我們如何充實自己、如何成為一個完整的人。

第四段：老師的啟發(fā)與鼓勵對學生的影響

老師的啟發(fā)和鼓勵是激勵學生刻苦學習的重要因素。一位優(yōu)秀的老師能夠洞察學生的心理需求，及時給予正確的鼓勵與啟示。我曾有一位老師，她總是鼓勵我們勇敢地提出問題，并給予積極的回應。她激發(fā)了我們對知識的濃厚興趣，使我們在她的引導下發(fā)現(xiàn)學習的快樂與樂趣。她的啟發(fā)和鼓勵使我明白，一個老師的言傳身教不僅僅是傳遞知識，還能塑造學生的品格與起到榜樣的作用。

第五段：總結

老師的言傳身教對學生的影響是深遠而重要的。老師們的語氣、聲音、言行舉止和啟發(fā)與鼓勵都將直接影響到學生的學習態(tài)度和興趣。因此，作為一位優(yōu)秀的老師，更要時刻注意自己的講話方式和對學生的引導。借鑒那些給我留下深刻印象的老師，我會在以后的教育中注重語氣和聲音的運用，注重自己的言行舉止，更注重對學生的啟發(fā)和鼓勵。我相信，只有通過良好的講話方式，才能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。

歌頌老師心得體會總結篇十七

老師的講話是學生們學習的重要方式之一，也是塑造學生思想和品德的關鍵環(huán)節(jié)。在我成為一名老師后，我有幸能夠傾聽各位資深教師的講話，從中汲取智慧，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過這些講話，我意識到老師講話的重要性和藝術性，這為我的教學工作帶來了新的啟示。以下是我個人對于老師講話的心得體會總結。

第二段：言之有物，言之有度

首先，好的老師應當言之有物。講話內容需要經(jīng)過深思熟慮，明確目的和重點，避免空洞和冗長。在課堂和拓展活動中，老師的講話應當緊扣教學大綱和學生的需求。通過有針對性的話語，激發(fā)學生的學習興趣和思考能力，引導學生主動積極地參與討論。此外，老師的講話也應該言之有度，既不能過于簡單和粗淺，也不能過于復雜和晦澀。要根據(jù)學生的年齡、知識儲備和語言能力，選用適合的詞匯和授課方式，確保學生能夠理解和接受，達到教學效果。

第三段：語言優(yōu)美，形象生動

其次，好的老師應當用語言的藝術去講話。字詞的選擇和句子的構建要有美感，具備詩意和音律，給學生留下深刻的印象。老師的語言應該優(yōu)美，既能夠引起學生的興趣，又能夠讓學生愿意去傾聽和記憶。此外，老師的講話還應該形象生動，通過生動的例子和比喻，讓學生能夠感受到深層次的含義。講課時的身體語言和表情也是重要的輔助工具，可以幫助學生更好地理解和吸收知識，增強記憶力和理解度。

第四段：聲音優(yōu)美，情感共鳴

再次，老師的好聲音是講話的重要元素之一。聲音的優(yōu)美和節(jié)奏感能夠吸引學生的注意力，提高聽課的效果。悅耳的聲音能夠讓學生更加專注地聆聽，更好地感受課堂氛圍。此外，一個聲音宏亮、有力的老師能夠在整個教室內產(chǎn)生共鳴，讓學生感受到教師的自信和自律，進而影響他們的學習態(tài)度和行為規(guī)范。在教學中，老師的聲音應該溫柔而有力，有節(jié)奏感且輕重有致，讓學生感受到韻律的美和能量的沖擊。

第五段：激發(fā)潛能，終身學習

最后，好的老師的講話應該激發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生終身學習的能力。老師的講話不僅僅是為了傳授知識，更是為了讓學生能夠獨立思考、批判性思維和創(chuàng)造性思維。通過提問和引導，將學生的注意力從被動聽到主動思考轉變，激發(fā)他們的求知欲和思維能力。此外，老師的講話還應該著重培養(yǎng)學生的自主學習和自我評價能力，引導他們建立正確的學習方法和態(tài)度，使他們在課堂和生活中都能夠不斷地學習、成長和進步。

總結：

在我理解和實踐老師的講話之后，我深刻認識到講話對于教學工作的重要性。言之有物、言之有度，語言優(yōu)美、形象生動，聲音優(yōu)美、情感共鳴，激發(fā)潛能、終身學習是我總結的幾個關鍵點。作為一名老師，我將努力提高自身的講話水平，以更好地影響和激發(fā)學生的學習興趣和潛能，促進他們的全面發(fā)展。

歌頌老師心得體會總結篇十八

第一段：引言（200字）。

老師總結與心得體會對教育工作者來說，是一個重要的反思和提高的機會。無論是在面對學生，還是在應對教學困難時，總結和反思都是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過總結與心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足、改進教學方法，并提高學生的學習效果。在這篇文章中，我將分享我自己的總結與心得體會，并探討為什么這一過程對于教師的成長至關重要。

第二段：總結收獲（300字）。

總結是一種系統(tǒng)化的思維過程，通過它，我可以對自己的教學過程進行回顧和分析，找出有待改進的地方。在我進行總結時，我首先關注學生學習的效果。我會仔細回顧每一次課堂的表現(xiàn)和學生的反饋，同時通過考試和測評結果來判斷我的教學成果。進一步，我還會分析自己的教學方法和策略是否有效，是否能夠引發(fā)學生的興趣和提高他們的學習效果?？偨Y的過程中，我也會關注我自己的所思所想，如在課堂上的表現(xiàn)、態(tài)度以及學習氛圍等，以此來評估自己在教學過程中的優(yōu)點和不足。

第三段：發(fā)現(xiàn)不足（300字）。

總結的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些不足之處。首先，我意識到自己在一些課程中側重知識的傳授，而忽視了學生的實際能力的培養(yǎng)。我開始積極探索提高學生實踐能力的教學模式，并引入一些案例分析和團隊合作的活動。其次，我也發(fā)現(xiàn)自己在激發(fā)學生學習興趣和培養(yǎng)學生獨立思考能力方面有所欠缺。為了改變這個現(xiàn)狀，我開始嘗試運用多媒體教學和互動學習的方式，通過讓學生參與到教學過程中去，激發(fā)他們的主動性和創(chuàng)造力。還有，我也意識到自己在學生管理方面有些軟弱。在面對班級紀律問題時，我開始制定更為明確的規(guī)則和獎懲措施，以及加強與學生的溝通，建立良好的師生關系。

第四段：改進措施（300字）。

在總結收獲和發(fā)現(xiàn)不足的基礎上，我制定了一系列的改進措施來提高自己的教學質量。首先，我將更加注重培養(yǎng)學生的綜合能力，通過開展課外實踐活動和小組合作，讓學生在實際操作中獲得更多的鍛煉。其次，我將采用多元化的教學方法，如案例分析、角色扮演等，來激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。再者，我將加強與學生的互動和溝通，定期與學生進行心理輔導，了解他們的學習和生活情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并提供幫助。最后，我還將繼續(xù)加強自我的學習和提升自己的專業(yè)知識，不斷提高自身素質和能力，為學生提供更好的教育服務。

第五段：總結與展望（200字）。

通過總結與心得體會，我意識到教育不僅僅是一種職業(yè)，更是一種責任和使命。每個教師都應該不斷反思和改進自己的教學方法，以創(chuàng)造更優(yōu)秀的教育環(huán)境，并對學生產(chǎn)生更重要的影響。我相信通過這一持續(xù)的過程，我能夠不斷成長和進步，讓我的學生取得更好的學習成果。

歌頌老師心得體會總結篇十九

20**年10月底，xx市教育局組織晉城市50余名特殊教育骨干教師赴xx進行了為期一周的培訓學習。專家、教授的精彩講座使我這個剛涉足特教行業(yè)的普校老師不管從理念上，還是具體的開展教學活動上都有了一個新的認識，使開學兩個月來懵懵懂懂的我眼前豁然開朗，每個講座，我都認真地做筆記，拍照片，如饑似渴地汲取著特教知識的甘霖。北京師范大學博學精深的錢志亮教授嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，妙趣橫生的演講，詼諧幽默的表演不時贏得老師們陣陣熱烈的掌聲，課堂教學輕松愉快，氣氛活躍。錢教授深入淺出地為我們講授了《人的差異性》、《特殊教育基礎》，讓我對特殊教育有了全新的認識：特殊教育的目的就是要滿足特殊兒童的普通需要和特殊需要，達到一般和特殊的培養(yǎng)目標。

滿足殘疾兒童的特殊需要是特殊教育區(qū)別于普通教育的本質特征之一，是滿足其教育需要的重要組成部分，同時也為更好地滿足其普通需要奠定了基礎，并為促進普通需要更好地完成創(chuàng)造了條件。如視力殘疾兒童，如果在教學時能夠關注到其因視力原因沒有掌握或掌握不準確的概念，加以個別輔導，他們在上數(shù)學、自然等課時運用這些基本概念將不再是難題；如果加強了他們的各類感知訓練，他們在學習生活和日常生活中通過感知而獲得信息的速度就會加快，從而提高他們的學習效率；如果他們每個人都有良好的定向行走能力，他們的學習和生活將變得更加方便；如果他們的行為舉止與正常兒童沒有什么兩樣，他們就能更好地融入社會中去……總之，如果他們的特殊需要滿足得越多，其視覺缺陷就補償?shù)迷胶茫麄兣c普通兒童的差距就會越小，發(fā)展的起步就越接近普通需要的滿足，圓滿順利、全面發(fā)展的可能性就越大。補償缺陷，發(fā)掘潛能，一定要樹立既看到障礙（缺陷）更重視潛能的全人教育觀。

我們學校剛起步，招收的學生無論年齡還是智力都有很大的差異，兩個月來，小老師絞盡腦汁，設計教學，可由于學生參差不齊，一節(jié)課下來教學效果并不明顯。我曾經(jīng)困惑：身為特教教師，我到底對特教了解多少？我為這些有特殊需要的智障孩子提供了哪些特殊的服務？尊重賞識孩子，提供合適教育，我們到底應該怎么去做？如何提高課堂的有效性？帶著困惑，揣著期望，我聆聽了華東師范大學的于素紅教授的講座《特殊學校個別化教育計劃要點及案例分析》。她向我們系統(tǒng)地闡述了個別化教育的理論，主要是個別化教育計劃在實施過程中具體的操作方法。個別化教育是滿足特殊兒童個別需要的教育方案，特殊兒童有著顯著不同的個別需要，班級集體課程難以適應每個特殊兒童的課程需求，用同一本教材，對于個別學生有時根本無路可走。

作為特殊教育教學管理者的新人，一開始就站在國際的視野上，用高度的理論知識武裝自己，感動興奮的同時也引起了對自己工作的思考：

1、開學初，我就學習借鑒其它兄弟學校的教學經(jīng)驗，結合我們的實際情況，堅持“分類教學、分層教學和個別化教學三結合”，要求老師了解掌握學生情況，制定適合學生發(fā)展的教學目標，對學生進行分類，分層的教學，讓每一位特殊兒童學有所獲。但教學實施過程中，評價和監(jiān)督做得比較欠缺，推進特殊兒童有效教學單靠教師的自覺努力不行，一定要有監(jiān)督和評價。作為學校的管理者一定要參與到學生的學習目標制定、學習計劃的實、學習結果的測評中，才能更好地督促教師開展工作。

2、組織教師學習于教授的個別化教育計劃方案的理論知識，為患有自閉癥的尹顥賜學設計個別化教育計劃方案，嘗試探索個別化教育的方法。我相信，只要我們不斷學習，不斷鉆研，不斷探索，慢慢積累經(jīng)驗，一定會在“個別化教育計劃”這一課題研究中有所收獲。

這次培訓，專家教授的精彩授課，豐富的理論知識如清澈溪流，緩緩注入我的心田?！盁o條件地接納每個殘疾學生是我們每個老師最基本良心?！薄坝贸驳膼酆亲o每一位折翼的天使是我們每個老師的責任和義務?！睂W習中的感悟，觸動中的思考，反思中的提高，將會使我在特殊教育的領域中對自己的工作角色進行審視和定位，為每一位殘疾孩子探索、提供合適的教育，為殘疾孩子的終身發(fā)展貢獻自己最大的力量。

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