總結(jié)不僅可以用于學(xué)習(xí)和工作,還可以應(yīng)用于生活中各個方面,如家庭管理、情感處理等。怎樣寫一篇內(nèi)容充實、有深度的學(xué)習(xí)總結(jié)?總結(jié)是一種對經(jīng)驗和教訓(xùn)的歸納和總結(jié),以下是一些總結(jié)范文,供您參考和學(xué)習(xí)。
出禮儀活動心得篇一
第一段:引入文明禮儀家庭活動的重要性(200字)
如今社會發(fā)展迅猛,文明禮儀的意義日益顯現(xiàn)。在這個多元化的社會中,人們需要更加注重家庭生活中的禮儀和文明。家庭活動是培養(yǎng)孩子品格和價值觀的重要途徑。在這樣的環(huán)境中,孩子們能夠觀察、模仿和參與,培養(yǎng)他們的禮儀意識。我參加了一次文明禮儀家庭活動,深刻地體會到了家庭活動對于培養(yǎng)孩子良好品德的重要性。
第二段:具體描述文明禮儀家庭活動的安排和經(jīng)歷(200字)
這次家庭活動是一個主題為“親情快樂”的戶外野餐。在活動中,家庭成員通過合作準(zhǔn)備午餐,并舉行了一系列的小游戲和互動。我們一起制作美味的三明治,親手烤制雞肉串,并且還有一個豐富多樣的開放式自助餐。在用餐過程中,我們注意了言談舉止,教育孩子們尊重他人,尊重食物。兒童們在活動中玩得很開心,不斷學(xué)習(xí)如何與他人共處。整個活動充滿了溫馨和快樂,讓每個人都感受到了家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。
第三段:文明禮儀家庭活動對孩子的重要影響(300字)
這次活動對孩子們的影響是深遠(yuǎn)的。通過參與這次活動,孩子們學(xué)會了與他人分享食物,提高了合作意識。他們在活動中表現(xiàn)得非常有禮貌,互相謙讓,舉止得體。同時,他們也學(xué)會了將家庭活動中的禮儀帶入日常生活中,懂得了如何待人接物。這樣的活動不僅加強了親子間的親密關(guān)系,還培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任感和積極性。我相信,在以后的生活中,他們將更加尊重他人,更加注重與人溝通的禮儀。
第四段:文明禮儀家庭活動對家庭關(guān)系的改善(300字)
這次活動不僅對孩子們的文明禮儀有了積極的影響,也對家庭關(guān)系產(chǎn)生了積極的變化。家庭活動給了每個家庭成員一個展示自己的機會,孩子們能夠更深入地了解父母,了解家庭成員之間的相互關(guān)系。在活動中,我們每個人都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢,同心協(xié)力地完成了任務(wù),讓彼此之間更加凝聚在一起。通過這次活動,我們感受到了家庭的溫暖和團(tuán)結(jié),建立了更加和諧的親子關(guān)系,使整個家庭更加快樂。
第五段:總結(jié)文明禮儀家庭活動的重要性和體會(200字)
通過這次家庭活動,我深刻體會到了文明禮儀家庭活動的重要性。這不僅是一次簡單的家庭活動,更是一次親子交流和文明禮儀教育的機會。家庭是孩子成長的溫床,而文明禮儀家庭活動則是培養(yǎng)孩子良好品德的重要途徑。在這樣的活動中,孩子們能夠觀察、模仿和參與,逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時,家庭活動也可以加強親子關(guān)系,讓每個家庭成員更加了解彼此,增進(jìn)感情。我相信,只有從家庭中做起,我們才能建設(shè)一個更加文明、和諧的社會。
出禮儀活動心得篇二
在現(xiàn)代社會中,禮儀活動經(jīng)常出現(xiàn)在日常生活和工作中。不管是家庭聚會、朋友聚餐、還是企業(yè)會議、商務(wù)拜訪等場合,都需要我們遵循一定的禮儀規(guī)范,以尊重他人、樹立自己的形象。因此,參加禮儀活動并掌握相關(guān)禮儀技巧,對每一個人都是必不可少的。近期,我參加了一些禮儀活動,從中收獲頗多,并且總結(jié)了一些心得體會,現(xiàn)在跟大家分享一下。
禮儀活動是社交場合中必不可少的一部分,它不但可以彰顯我們的修養(yǎng)和實力,而且能夠讓我們在工作和生活中更加得心應(yīng)手。通過禮儀活動,我們可以建立起良好的社交關(guān)系,擴(kuò)大自己的人脈,提高自己的社會地位和影響力。此外,禮儀活動還能夠提升我們的自信心和幸福感,使我們更具有感染力和親和力。
禮儀活動中有一些基本技巧是每個人都需要掌握的。比如,穿著得體、言談舉止得體、禮儀用語得體等等。在穿著方面,我們應(yīng)該考慮到場合、氣氛、天氣等因素,選擇合適的服裝,做到大方得體;在言談舉止方面,我們應(yīng)該注意自己的語氣、表情、姿態(tài)等細(xì)節(jié),保持端莊、親和、自信等形象;在禮儀用語方面,我們應(yīng)該熟練掌握各種場合下的禮儀用語,比如問候、致謝、道歉等。只有掌握了這些禮儀技巧,我們才能在禮儀活動中游刃有余。
在近期參加的一些禮儀活動中,我深刻體會到了禮儀活動的重要性。在一次重要會議中,我克服了自己的緊張和不安,準(zhǔn)備充分、表現(xiàn)得體,得到了其他參會人員的認(rèn)同和贊許。在一次公開演講中,我以真誠的態(tài)度、適當(dāng)?shù)男θ?、流暢的語言,贏得了聽眾的掌聲和喝彩。在一次商務(wù)拜訪中,我注意到了對方的喜好、需求和意見,成功地與對方達(dá)成了合作意向。這些經(jīng)歷讓我懂得了,禮儀活動不僅是一種運用技巧的行為,更是一種關(guān)于人際交往的課題,我們需要透過具體的禮儀行為,建立起一個互信、互敬、互動的關(guān)系。
第五段:結(jié)語。
總之,禮儀活動是個人修養(yǎng)的一部分,也是社交交往中必不可少的一環(huán)。在參加禮儀活動時,我們需要掌握相關(guān)技巧,但更需要從內(nèi)心深處發(fā)出真誠的態(tài)度和善良的行為,將禮儀理念融入到日常生活和工作中,做到真正意義上的實用和落地。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,我們一定能在禮儀活動中取得更大的成功和收獲!
出禮儀活動心得篇三
中國一向是禮儀之邦,禮儀對每個中國人來說是非常重要的。下面是有校園學(xué)習(xí)社交禮儀活動。
心得體會。
歡迎參閱。
這學(xué)期的社交禮儀課就要結(jié)束了,我很慶幸當(dāng)初自己選了這門實用性超強的選修課。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),我對社交禮儀有了更加深刻的了解和體會,我相信它對我的人際關(guān)系及人際交往會有很大的幫助,我會更加從容、得體地進(jìn)行人際交往,處理人際關(guān)系,提高自己在社會各方面的修養(yǎng),更好地適應(yīng)將來的文明社會。
一個學(xué)期下來,每節(jié)課我們都是在輕松、愉悅的氛圍中度過的,年輕、溫和、優(yōu)雅的劉老師運用自己的精通的專業(yè)知識并結(jié)合自己生活實例以及我們大學(xué)生活的實際情況,分析個人、社會的禮儀事項,傳授中西方禮儀文化。課上大家都會被老師精彩的解說吸引,聽著那些熟悉或是不熟悉的禮儀知識,每上完一次課,我們總會覺得自己的禮儀更加規(guī)范得體,自己的內(nèi)在修養(yǎng)得到了提升,大家都說上禮儀課很享受,很受益。
經(jīng)過一學(xué)期的社交禮儀學(xué)習(xí),我學(xué)會了很多,也感受很多。從怎樣坐、立、行,手放在那里,儀容、著裝、舉止,到交談、舞會、餐飲,聚會、送花、送禮物,出國旅行禮儀,再到怎么作。
自我介紹。
怎樣寫自薦信……每一點你都能從中受益更深刻地體會到禮儀是在人際交往中必須遵守的一種慣例是一種習(xí)慣形式即在人與人的交往中約定俗成的一種習(xí)慣做法。禮儀的核心是給人舒適和尊重:桌位要有主次介紹要有先后穿衣要分場合送禮要有講究……讓他人感到舒適感到被尊重。在每一次課堂上,我都認(rèn)真聆聽.我相信在課堂上積累的每一個知識點對于我來說無疑是我人生中的一批巨大財富,是我成功的秘密武器。
就禮儀本身而言,因國度、地域、風(fēng)俗的而差別,但也越來越國際化,在文明程度越高的社交場合就越注重社交禮儀。具備好的社交禮儀素質(zhì),對一個人的人際交際影響至關(guān)重要,它不僅體現(xiàn)一個人的外在行為舉止,更突顯一個人的內(nèi)在涵養(yǎng),升華一個人的外在氣質(zhì),一個文明人,他將受到更多公眾的歡迎。當(dāng)我們參加一個大型的酒會或是舞會之類的社交活動,我們只有掌握了基本的禮儀知識,才能懂得如何做更加的得體大方,而不至于到笑話。
進(jìn)入大學(xué),我們慢慢開始接觸社會,開始參加各種不同的社交活動,學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)局限,社會有學(xué)問,文明有禮儀。作為一名大學(xué)生,我們面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識,更要加強文明素質(zhì)的培養(yǎng)與學(xué)習(xí),提升自己的內(nèi)在素養(yǎng),掌握基本的文明社交規(guī)則,以一種文明得體地方式融入社會,提高與人溝通的能力,去順利地開啟社會活動交際的大門,建立融洽良好的人際關(guān)系,為將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。生活在社會大家庭里,我們需要與人交往,要培養(yǎng)自己良好的社交能力。學(xué)習(xí)社交禮儀不僅提升我們地個人魅力,還有助于更好地實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
社交禮儀是一門學(xué)問,又是一門藝術(shù)。能夠嫻熟地掌握和得心應(yīng)手地運用社交禮儀,是一個人成功的重要因素。禮儀是人際交往中適用的一種藝術(shù),一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法;是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。
現(xiàn)代人,不能不學(xué)社交禮儀。現(xiàn)代人,不可不接受社交禮儀教育。學(xué)習(xí)社交禮儀知識使我受益匪淺,感謝劉老師這學(xué)期的辛勤教學(xué)。
社交禮儀是一種無聲的人際交往語言,它不僅能體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平,而且有利于我們的身心健康,它是我們個人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的需要,是社會時代的需要,是一門必修課,每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)社交禮儀。
作為一個剛剛學(xué)習(xí)過社交禮儀的大學(xué)生,我覺得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系,形成和諧的心理氛圍,促使我的身心健康.
任何社會交際活動都離不開禮儀,而且人類越進(jìn)步,社會生活越社會化,人們也就越需要禮儀來調(diào)節(jié)社會生活.禮儀是人際交往的前提條件,是交際生活的鑰匙.
作為一名大學(xué)生,隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化,自我意識有了新的發(fā)展,每個人都非??释@得真正的友誼,進(jìn)而更多的情感交流.現(xiàn)在的大學(xué)生都遠(yuǎn)離父母,過著集體生活,與別人處在平等位置,以前那種對父母的依賴已經(jīng)不存在.通過人際交往活動,并在交往中獲得友誼,是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要,是發(fā)展成"獨立"的人的需要,也是我們成功走上社會的需要.事實上,在大學(xué)期間,能否與他人建立良好的人際關(guān)系,對每一個人的成長和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響.渴望友誼和情感交流是大學(xué)生心理的一個重要特點.
所以,社交禮儀的基本規(guī)范和知識,幫助我掌握交際技巧,積累交流經(jīng)驗,在交往過程中學(xué)會遵循相互尊重,誠信真摯,言行適度的原則,就能很快與交往對象接近,使他們覺得我是熟悉他們,理解他們,尊重他們的.因此我們之間建立真摯深厚的友情.
事實表明,在日常生活中,良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊,降低挫折感,緩解內(nèi)心的沖突和苦悶、煩惱,宣泄憤怒,壓抑和痛苦,減少孤獨,寂寞,空虛。這些都是十分有益于我們身心健康,而且也會使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生,即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣.
同時,我感覺社交禮儀本身就是一種特殊的語言,讓我們用社交禮儀的基本知識和規(guī)范,去順利地開啟交際活動的大門,讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系.這樣,不僅是形成良好社會心理氛圍的主要途徑,而且對我自己來說,也具有極其重要的心理保健功能.
目前,大家都掀起學(xué)習(xí)“文明禮儀”活動,自己也通過選修課程來學(xué)習(xí),感覺收獲的很多。一些平時不被注意的事情竟然會成為個人成敗的關(guān)鍵因素。個人禮儀修養(yǎng)有著極為重要的現(xiàn)實的意義體表現(xiàn)在:首先,加強個人禮儀修養(yǎng)有助于提高個人素質(zhì),體現(xiàn)自身價值。其次,加強個人禮儀有助于增進(jìn)人際交往,營造和諧友善的氣氛,所以學(xué)習(xí)社交禮儀是非常必要的。
現(xiàn)代社會越來越注重個人的儀表以及社交是怎樣對待他人。個人的儀表問題不僅關(guān)系到你自信與否,而且還關(guān)系到工作。一旦成為一個企業(yè)的員工,那么個人的形象就有可能隨時代表企業(yè)的形象。這時如果個人的儀表出現(xiàn)問題,個人和企業(yè)都會有所損失,或是有形的或是無形的。損失的大小也不一定。
一些生活上的小事也需要我們知道必要的社交禮儀,如上樓時男士先上,女士在后面,這樣會避免女士又過多的想法和不必要的尷尬。又如在正式場會里男士要穿西裝,打領(lǐng)帶,穿皮鞋。而且身上的衣服的顏色不能超過3種。事情看似簡單,可是真要做起來又是難免會忘記。所以我們應(yīng)該時時刻刻的注意禮節(jié)。當(dāng)在會議場合或和是上課,不能講話,以示對開會者和老師的尊重。這是所有人都知道的,還有一點,當(dāng)你在這種場合想咳嗽時,最好出去咳嗽完了再進(jìn)來。一面讓人產(chǎn)生誤解。這些小之又小的細(xì)節(jié)有時候卻是成功或失敗的決定因素。譬如一女畢業(yè)生應(yīng)聘文秘工作,但沒有錄取他的原因是她的頭發(fā)染成紅色??脊僬J(rèn)為做為文秘工作,需要注意外在形象,文秘工作應(yīng)沉穩(wěn),而他不是好的選擇??梢姵蓴≡谟凇耙话l(fā)間”啊!
所以我認(rèn)為“社交禮儀”是我們大學(xué)生必須作的一件事,對我們隊有百益無一。
出禮儀活動心得篇四
在我校高中教育中,規(guī)范文明禮儀的教育是我們一直在堅持的重要內(nèi)容,提高學(xué)生的文明素質(zhì)和禮儀意識是我們身為高中生的責(zé)任。為了進(jìn)一步推進(jìn)這項工作,近期校里組織了一系列的文明禮儀活動,我有幸參與其中,收獲頗豐。下面我將從五個方面談?wù)勎以谶@些活動中的感受和體會。
一、規(guī)范自己的言行。在活動中,我們要時刻提醒自己遵守社會規(guī)則,具有良好的禮儀意識。公共場合,特別是在學(xué)校里,我們不應(yīng)該說臟話,不發(fā)無關(guān)言辭,不隨意談?wù)撁舾性掝}等,這不僅是對他人的尊重和關(guān)心,更是對自身素質(zhì)的培養(yǎng)和展現(xiàn)。我們也要時刻注意自己的儀表、清潔和整齊,整潔的服裝和好的面容,毫無疑問會給人留下好的第一印象,同時也是我們自己自信自強的象征。
二、倡導(dǎo)禮儀文化。文明禮儀不是空中樓閣,是一種根植于學(xué)生內(nèi)心深處的人文素養(yǎng)。在高中的文明禮儀活動中,我們不僅要自身規(guī)范,更要倡導(dǎo)身邊的同學(xué),互相約束和提升。例如在教室中,我們可以設(shè)置文明值日崗位,營造一個文明節(jié)儉的環(huán)境,深入人心的成效受到大家的廣泛認(rèn)同和支持。
三、踐行科學(xué)的飲食文化。作為未來的“國之棟梁”,每個人的身體健康是至關(guān)重要的。飲食文化活動中,我們應(yīng)該反思我們現(xiàn)在的飲食習(xí)慣,學(xué)習(xí)和實踐關(guān)于健康飲食的科學(xué)知識。養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣,既可以讓我們的身體健康,也可以給以后的學(xué)習(xí)和生活帶來無窮的活力。
四、積極參與志愿服務(wù)。不僅要在日常生活中保持文明禮儀,更要將其融入到公共服務(wù)中,給予社會更加精神和實際的支持。我們可以參與學(xué)生會、志愿者團(tuán)隊等,以自己的實際行動來證明我們的理念和信仰,幫助更多需要幫助的人。
五、追求人文精神。在高中的文明禮儀活動中,我們還應(yīng)該注意去追求一些更加高尚的人文精神,例如尊重他人的差異性、了解我們祖國的歷史和文化、學(xué)習(xí)并踐行周國平口中所說的“為人民服務(wù)好”的行動,不斷提升自己,為祖國和人民做出更多的貢獻(xiàn)。
作為一名高中生,我時刻保持文明禮儀,是我的責(zé)任和義務(wù),我將繼續(xù)致力于提升自己的人文素養(yǎng),讓自己成為一個有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有文明禮儀的學(xué)子。 綜合所述,我相信只要我們每個人都能做出點滴,共同營造一種文明、和諧、進(jìn)步的高中文化氛圍。
出禮儀活動心得篇五
隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展,家庭的教育責(zé)任越來越受到重視,人們對培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀素養(yǎng)也有了更高的要求。近日,我和家人參加了一次文明禮儀家庭活動,這次活動讓我深感教育的重要性,也讓我從中體會到文明禮儀的重要性。下面我將以五段式的方式分享我的心得體會。
第一段:活動前的準(zhǔn)備工作
在活動開始前,我們?nèi)易屑?xì)閱讀了活動的相關(guān)要求和流程,了解了如何在活動中展現(xiàn)出文明禮儀。每個人都有了一個任務(wù),我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備拳頭舞的表演資料,妻子負(fù)責(zé)整理孩子們的服裝,孩子們則負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)拳頭舞的技巧。這樣的分工讓我們有條不紊地進(jìn)入了活動的準(zhǔn)備階段。
第二段:活動中的展示表演
在活動開始時,我們依次進(jìn)行了展示表演。當(dāng)我們開始跳拳頭舞時,全場的觀眾都被我們兒女們的精彩表演所吸引。在表演過程中,我們注意到每個人的動作都要協(xié)調(diào)、整齊,這樣才能展現(xiàn)出井然有序的效果。在舞蹈過程中,我們注重與家庭成員的配合,這種默契讓我們的表演更加出色。
第三段:參與活動的互動過程
在活動的互動環(huán)節(jié)中,我們和其他家庭成員一起完成了各種任務(wù)。比如,我們和其他家庭成員一起制作了一盆富有創(chuàng)意的花籃,這一系列動作看似簡單,但卻需要我們互相配合、相互包容。在活動中,每個家庭成員都能夠主動表達(dá)自己的想法,并耐心傾聽其他人的建議,這樣才能真正達(dá)到合作的效果。
第四段:活動后的總結(jié)反思
活動結(jié)束后,我們?nèi)易聛磉M(jìn)行總結(jié)反思。我們發(fā)現(xiàn),在活動中我們的表現(xiàn)還需要更加的謙和和細(xì)致。在接觸到其他家庭成員時,我們應(yīng)該更加關(guān)注到他們的感受,不應(yīng)該只關(guān)注自己的表現(xiàn)。同時,在活動前的準(zhǔn)備過程中,我們也應(yīng)該更充分地提前做好相關(guān)準(zhǔn)備。通過這樣的總結(jié)反思,我們知道了如何改進(jìn)我們未來的表現(xiàn)。
第五段:感悟與收獲
通過這次文明禮儀家庭活動,我們深刻體會到文明禮儀的重要性。只有懂得尊重他人、關(guān)心他人,才能真正體現(xiàn)出一個家庭的文明素養(yǎng)。在未來,我們會更加注重培養(yǎng)孩子們的禮儀意識,讓他們從小就懂得如何與他人相處。同時,我們也認(rèn)識到,作為家長,我們應(yīng)該以身作則,做一個文明的榜樣,引導(dǎo)孩子們樹立正確的價值觀。
文明禮儀的家庭活動,是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)的一種方式。通過這次活動,我們深感教育的重要性,也認(rèn)識到了文明禮儀的重要性。在未來,我們將更加注重培養(yǎng)孩子們的文明禮儀素養(yǎng),讓他們成為一個有素質(zhì)、有教養(yǎng)、有禮貌的人。同時,我們也將在生活中與他人相處時,更加注重自己的言行舉止,做一個文明的家庭。只有這樣,我們才能共同創(chuàng)造和諧文明的社會。
出禮儀活動心得篇六
教師應(yīng)十分注重教師禮儀修養(yǎng)。有的教師認(rèn)為,教師只要書教得好,講不講究禮儀無所謂;有的認(rèn)為禮儀還是需要的,但不要規(guī)定得太死;經(jīng)過學(xué)習(xí),我深深地感到講究禮儀很重要,教師不但要遵循禮儀規(guī)范,而且要嚴(yán)格訓(xùn)練。因為教師作為人類靈魂的工程師,是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣。教師的音容笑貌、舉手投足、著裝修飾、工作態(tài)度、創(chuàng)新精神、高尚品質(zhì)等,無不對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。因此,教師只有摒棄那些不合身份的穿戴、不拘小節(jié)的言行、不加檢點的習(xí)慣,才能樹立教師的威信,才能教育和影響學(xué)生向正確的方向發(fā)展。具體體現(xiàn):
1、教師的著裝應(yīng)符合身份——簡潔、端莊。
當(dāng)今的社會在服裝上的變化日新月異,人們從服裝上表現(xiàn)自己的個性,展現(xiàn)個人的獨特,以不與眾人一致為時尚,以奇裝異服為前衛(wèi),以獨出心裁為特色,以眾人矚目為光榮這些社會的`變化和發(fā)展,影響著我們教師的視覺,激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書育人的職業(yè)特點,就決定了教師的著裝可以時尚,可以新潮,但不能獨出心裁,不能奇裝異服,應(yīng)在簡潔之中體現(xiàn)端莊,不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個性,不要過分張揚。因此教師的著裝從一個側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律、自尊,更重要的是教師時刻要注意為人師表。
2、教師應(yīng)當(dāng)不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。
教師的禮儀不僅體現(xiàn)在表面的著裝上,更應(yīng)該在教師的素質(zhì)、學(xué)術(shù)、造詣上有所體現(xiàn)?!皩W(xué)高為師,行正為范”,當(dāng)今社會,知識更新日新月異,因此教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,更新觀念,鉆研業(yè)務(wù),成為有良知、有新知、有真知的合格教師。作為一名普通的人民教師,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真上好每一堂課,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。做為教師,還應(yīng)加強自身的人格塑造,要做一個高尚的人,有著良好素質(zhì)的人,這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生,美化他們的心靈,否則,也可能污染他們純潔的靈魂。
3、要具備新型的教師觀。理解的教育才是成功的教育。
尊重人、理解人,是教育人的前提。尊重信任與嚴(yán)格要求是相輔相承的教育原則,“教不嚴(yán),師之惰”,姑息放任是對學(xué)生的坑害,是對事業(yè)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。教師對學(xué)生的教育,既要堅持原則,公正無私,又要耐心細(xì)致,循循善誘;動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,使學(xué)生在心悅誠服之中接受老師的教誨。在教學(xué)上教師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者,應(yīng)該創(chuàng)造平等、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,善于調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的積極性,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
總之,通過這次教師禮儀的集中學(xué)習(xí),在以后的工作中我們一定要注意自我完善,自我提高,自我發(fā)展,自我超越,提高自身的教學(xué)能力,做一位現(xiàn)代意識、服務(wù)意識強的教師,真正地做到為人師表,通過禮儀學(xué)習(xí),真正使人學(xué)會如何做一個高尚的有品位的人。
出禮儀活動心得篇七
第一段:引言(100字)。
禮儀活動培訓(xùn)是提高個人形象和社交能力的重要途徑。近日,我參加了一次關(guān)于禮儀活動的培訓(xùn)課程,收獲頗豐。通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了許多關(guān)于禮儀的知識和技巧,還深刻體會到禮儀在社交場合的重要性,并意識到了自己在這方面的不足之處。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容介紹(200字)。
培訓(xùn)的第一部分是關(guān)于禮儀知識的講解。我們學(xué)習(xí)了什么是禮儀,為什么要重視禮儀等基礎(chǔ)概念。接著,講師介紹了社交禮儀的原則和注意事項,包括表達(dá)禮貌、言談舉止得體、注意形象等方面。在第二部分,我們進(jìn)行了一些實踐活動,如模擬社交場合的交談和演講,以及如何正確使用餐具等。通過這些活動,我們可以更好地理解和實踐所學(xué)的禮儀知識。
第三段:心得體會一-自我意識提升(300字)。
通過參加這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到自身在禮儀方面的不足。我意識到,在社交場合,言行端正的態(tài)度給人留下的印象很深刻。在過去,我往往沒有給予足夠的重視,在交流時未能注意自身姿態(tài)和言語,有時會不經(jīng)意間做出一些不合禮儀的行為。但通過這次培訓(xùn),我清楚了社交禮儀的重要性,并下定決心改善自己的言行舉止,展現(xiàn)出更好的形象。
第四段:心得體會二-溝通能力提升(400字)。
除了自我意識的提高外,我還通過這次培訓(xùn),對溝通能力有了更深的理解。在模擬的交流和演講環(huán)節(jié)中,我深刻體會到了社交禮儀對于溝通的重要性。一個得體的姿勢,自信而謙虛的表達(dá),以及會意的回應(yīng),都能有效地改善溝通效果。我學(xué)會了更好地傾聽和表達(dá),不僅在交談中讓對方感到舒適和受尊重,而且更好地傳達(dá)了自己的觀點。這對我個人的成長和職場發(fā)展都有著積極的影響。
第五段:總結(jié)感悟與展望(200字)。
通過這次禮儀培訓(xùn),我深刻理解到禮儀在人際交往中的重要性。一個懂禮儀的人,不僅能得到別人的尊重和欣賞,還能更好地展示自己的個人魅力。我對自身的不足有了更清晰的認(rèn)識,并下定決心改進(jìn),提升自己的形象和溝通能力。未來,我將繼續(xù)努力,在實踐中不斷提高自己的禮儀水平。同時,也希望能將所學(xué)所得帶給身邊的人,共同營造一個和諧、溫暖的社交環(huán)境。
出禮儀活動心得篇八
酬世禮儀,是我們作為一名文明人應(yīng)該擁有的基本素養(yǎng)。最近,我參加了一次酬世禮儀實踐活動,深刻地體會到禮儀對個人社交活動中的重要性。下面,我想分享一下我的實踐心得和體會。
第二段:活動背景。
這次酬世禮儀活動是由大學(xué)生社團(tuán)組織的。參與人員主要是大學(xué)生青年,活動內(nèi)容包括但不限于形體舉止、著裝搭配、社交禮儀等方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)。在此過程中,我充分認(rèn)識到文明禮儀在社交場合中的重要作用。
第三段:體驗與感受。
我記得,在活動期間,我們進(jìn)行了多次模擬場景實踐。有的是餐桌禮儀,有的是面試禮儀,還有的是晚會交際禮儀等。在場合轉(zhuǎn)換中,我們要深刻地理解不同場合下禮儀要求的差別。我發(fā)現(xiàn),與著裝美容等方面相比,禮儀在整個人的形象中占據(jù)著更為重要的份額。
第四段:意義和價值。
通過這次活動,我看到了禮儀作為一種文化價值的重要性,也領(lǐng)悟到禮儀作為一種文化傳承的意義。在當(dāng)今復(fù)雜的社會環(huán)境下,以及未來對于職業(yè)和社交活動的需求中,一個優(yōu)秀的人對于文明禮儀的掌握顯得格外重要。
第五段:結(jié)語。
總的來說,這次酬世禮儀實踐活動對我個人的啟示是深刻和實在的。我們應(yīng)該從平時的生活中去注重、執(zhí)著于文明禮儀的細(xì)節(jié)準(zhǔn)則,塑造優(yōu)秀的個人形象,展示出世間最高的文明程度。希望在今后的日子里,追逐人類文明的道路上,我們能夠始終保持著對于禮儀的態(tài)度,去努力尋求自我提升和滿足個人夢想和價值的實現(xiàn)。
出禮儀活動心得篇九
作為一名受過良好教育的現(xiàn)代人,我們認(rèn)識到文明禮儀是在社會生活中非常重要的。它不僅能夠讓我們更好地與他人交往,還能夠塑造我們自己的良好形象,提高自我修養(yǎng)。在一次文明禮儀活動中,我深刻地領(lǐng)悟到了文明禮儀的重要性,也深刻體會到了其中的一些心得和體會。
第二段:理解文明禮儀的重要性。
在我們的日常生活中,很多時候我們并沒有意識到文明禮儀的重要性。我們可能會因為習(xí)慣性地吃東西而發(fā)出聲音,可能因為沒有考慮到他人而在公共場合放聲大笑,或者可能因為沒有持有公共文明識別而隨地吐痰。然而,這些行為的背后都反映出了我們的文明素養(yǎng)和道德觀念。通過這次文明禮儀活動,我們再次意識到了這些行為的不文明性和不禮貌性,并且我們了解到,這些行為不僅給我們自己帶來了不便,也會影響其他人的感受。
在這次文明禮儀活動中,我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于文明禮儀的核心內(nèi)容,包括行為規(guī)范、言行舉止、交往禮儀等方面。例如,我們應(yīng)該像講話時不要大聲喧嘩、吃飯時不要大口吃嚼一樣,養(yǎng)成不大聲說話的習(xí)慣,不要影響他人的環(huán)境;我們也應(yīng)該盡力與他人建立良好的聯(lián)系,不要輕易拼命表現(xiàn)和強勢表現(xiàn),避免沖突和誤解。
第四段:實踐文明禮儀行為。
在這次文明禮儀活動中,我們并不僅僅只是學(xué)習(xí)文明禮儀的知識,更重要的是將其落實到我們的行動中。我們學(xué)習(xí)了如何在幼兒園、學(xué)校、公共場合、社交場合等不同場合中行為,以及如何與家人、老師、同學(xué)、朋友交往。我們認(rèn)真地練習(xí)、模仿、感悟和總結(jié),不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的行為。通過這種行為,我們能夠提高我們的自我素養(yǎng)和文明禮儀水平,增強我們的社交能力和人際關(guān)系。
第五段:結(jié)語。
文明禮儀是我們作為現(xiàn)代人的一項核心素質(zhì),是我們誠實守信、尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要體現(xiàn)。通過參加這次文明禮儀活動,我不僅增加了對文明禮儀的認(rèn)識,也體驗到了文明禮儀的實踐過程,這對我的個人成長和社會適應(yīng)都具有重要的意義。因此,我們應(yīng)該將文明禮儀作為一項重要的素質(zhì)訓(xùn)練,并將其融入我們的日常生活中,以改善我們自己和社會的整體形象。
出禮儀活動心得篇十
近年來,教育界越來越強調(diào)教研活動的重要性,認(rèn)為教師的教學(xué)能力和教育素養(yǎng)的提升離不開教研活動的支持和促進(jìn)。作為教育工作者,我很榮幸能夠參與到各個層面的教研活動中去,通過不斷地參與和思考,我深刻體會到教研活動禮儀的重要性。在教研活動中,秉持一種禮儀意識,能夠使教研活動更加和諧、高效,這對于教師們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。
首先,在教研活動中,禮貌待人是最基本的禮儀之一。在與他人交流時,要尊重對方的感受,不以強勢和傲慢的態(tài)度對待。盡管參與者各有不同的觀點和意見,但我們應(yīng)該通過尊重他人的觀點和意見,促進(jìn)交流與合作。在我參與的教研活動中,我遇到了與我意見不合的同事,但我始終保持客觀和冷靜的態(tài)度,始終把握住場合和面對對象的交流方式,讓對話保持良好的氛圍。
其次,合理表達(dá)自己的觀點是一種有效的禮儀。在教研活動中,爭論和辯論不可避免,但我們要掌握好方法和方式,使辯論不演變成爭吵和爭執(zhí)。要善于傾聽別人的觀點和建議,對于不同的意見,要客觀地分析和評價。當(dāng)我們發(fā)表自己的觀點時,要言之有理、理有據(jù),并且避免情緒化的言辭,以免傷害對方。仔細(xì)的準(zhǔn)備是必不可少的,只有通過清晰和有邏輯的表達(dá),才能使自己的觀點和建議更有說服力。
再次,尊重他人的辛勤努力是一種禮儀。教研活動是教師之間相互學(xué)習(xí)和交流的場合,我們不能忽視每一個人的付出和成果。即使我們對某個教學(xué)觀點表示異議,也應(yīng)該以尊重的態(tài)度對待,通過友好和建設(shè)性的方式提出自己的疑問和觀點。相互尊重和理解是教研活動中最重要的因素之一,只有拉近師生之間的距離,才能促進(jìn)更加深入和廣泛的交流。
最后,關(guān)注整體和團(tuán)隊的目標(biāo)也是一種禮儀。在教研活動中,我們不僅僅關(guān)注自己的發(fā)展,還要尊重集體的利益。無論是剛剛加入教研團(tuán)隊的新教師,還是教齡較長的老師,都應(yīng)該秉持共同發(fā)展和進(jìn)步的責(zé)任感。要關(guān)注整體的目標(biāo),促進(jìn)團(tuán)隊的合作,共同為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。只有個人與集體的利益相結(jié)合,才能使教研活動取得更好的成果。
總之,教研活動禮儀的重要性不可忽視。通過遵循禮貌待人、合理表達(dá)自己的觀點、尊重他人的辛勤努力以及關(guān)注整體和團(tuán)隊的目標(biāo),我們能夠使教研活動更加和諧、高效。教研活動的目的在于促進(jìn)教師的成長和發(fā)展,通過教研活動禮儀的培養(yǎng)和踐行,我們能夠在教學(xué)實踐中不斷進(jìn)步,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
出禮儀活動心得篇十一
第一段:介紹活動禮儀的重要性和目的(200字)
活動禮儀是社會交往中必不可少的一部分,它是人們在各種場合中進(jìn)行溝通和交流的方式。正確的活動禮儀不僅能展示個人的修養(yǎng)和素質(zhì),還能為參與者營造良好的氛圍,增進(jìn)彼此之間的親近感。舉辦各種活動的目的是為了達(dá)到特定的目標(biāo),而活動禮儀的規(guī)范執(zhí)行能夠更好地服務(wù)于這一目標(biāo)的實現(xiàn),讓活動更加順利、高效。
第二段:參與活動禮儀的主要要點(200字)
參與各種活動的禮儀要點有很多,信息交流,禮貌待人,尊重他人,合適的禮儀姿勢和言辭等都是十分重要的方面。信息交流是活動中最基本也是最重要的環(huán)節(jié),參與者之間應(yīng)該做到信息的傳遞和溝通,避免出現(xiàn)誤解或者不必要的麻煩。禮貌待人則是落實信息交流的基礎(chǔ),要用和藹的語氣和微笑的面容與他人交流,感受到別人的善意和友好。此外,我們還要尊重他人,不管他們的地位和身份如何,都要給予應(yīng)有的尊重和禮遇。最后,正確的姿勢和言辭同樣重要,姿勢要端正得體,避免隨意而動。言辭要文明大方,避免使用粗鄙的語言或者傷害他人的言辭。
第三段:活動禮儀在不同場合中的應(yīng)用(200字)
活動禮儀在不同場合中的應(yīng)用具有一定的靈活性。對于正式的會議和商務(wù)場合,活動禮儀要更加嚴(yán)謹(jǐn)和莊重。參與者應(yīng)該保持端莊的儀態(tài),使用正式的語言和姿勢。在婚慶活動中,活動禮儀要更加熱情和喜慶。參與者可以用輕松的語氣和姿勢表達(dá)自己的愉悅之情。在社交活動中,活動禮儀要更加友好和開放。參與者可以自由地展示個性,使用幽默的言辭和親切的姿勢??偟膩碚f,活動禮儀要根據(jù)不同場合的特點靈活調(diào)整,但無論何時,都要以尊重他人和合理使用場地資源為準(zhǔn)則。
第四段:活動禮儀的好處和益處(200字)
遵守活動禮儀的好處和益處是明顯的。首先,它能夠營造良好的人際關(guān)系,增加相互之間的了解和信任,為未來的合作奠定基礎(chǔ)。其次,活動禮儀能夠提高個人的形象和氣質(zhì),展示出良好的教養(yǎng)和修養(yǎng),讓人產(chǎn)生良好的第一印象。此外,它還能夠提高活動的效率和成果?;顒佣Y儀的規(guī)范執(zhí)行能夠保持活動的秩序和紀(jì)律,讓參與者更加專注和投入。最后,它能夠促進(jìn)文化交流和傳承,讓各種禮儀的傳統(tǒng)得以保持和發(fā)展。
第五段:個人體會和總結(jié)(200字)
通過參與各種活動,我深切體會到活動禮儀的重要性和必要性。在與他人的交流中,禮貌待人和尊重他人能夠讓人與人之間建立親近的關(guān)系,消除隔閡和分歧。正確的姿勢和言辭則能夠展示自己的修養(yǎng)和素質(zhì),給人留下良好的印象。遵循活動禮儀的規(guī)范執(zhí)行,能夠保持活動的秩序和效率,讓參與者更加專注和投入。因此,我們應(yīng)該在日常生活中注重活動禮儀的學(xué)習(xí)和實踐,不斷提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng),為更好地參與各種活動奠定基礎(chǔ)。
(總計1200字)
出禮儀活動心得篇十二
活動目標(biāo):
1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。
2.創(chuàng)造性地設(shè)計花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4.培養(yǎng)探索自然的興趣。
5.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
6.通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
7.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動準(zhǔn)備:
場地布置(花仙子的花園)
金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。
活動過程:
一、觀察環(huán)境,感知花的美
1、帶入場地:今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩,好嗎?
2、觀察環(huán)境:你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?
看見花你感到怎么樣?
二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途
1、出示花的禮物:花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物,我們一起來看看好嗎?
2、幼兒觀察、品嘗花的禮物
(1)、提問:你們認(rèn)識這些禮物嗎?它是怎么用的?
(2)、教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。
3、逐個提問:這是什么?可以用來做什么?
4、小結(jié)花的用途
三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品
2、提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準(zhǔn)備了紙筆,請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽,你做了什么花的禮物,準(zhǔn)備送給誰。
3、幼兒繪畫:花的禮物
4、幼兒描述自己的創(chuàng)造。
四、情感激發(fā)
你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對待花?
活動反思:
幼兒有著與生俱來的好奇心與探究欲望。好奇心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的展現(xiàn),正是好奇心驅(qū)使著幼兒去探索求和。對有興趣的活動,他們就會積極、主動、愉快地去參加,他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力也能在活動中得到充分的發(fā)揮。
出禮儀活動心得篇十三
核心要素:做介紹要大方口齒清聲響亮。
先名字后年齡讓對方更知情。
活動準(zhǔn)備:記錄四個小朋友在進(jìn)行自我介紹時所表現(xiàn)出來的情況的圖片。
基本過程:
一、導(dǎo)入活動:
教師:“今天我們班新來了一位小朋友,現(xiàn)在我們每個人做一個自我。
介紹,讓新朋友認(rèn)識一下大家,好嗎?”
二、關(guān)鍵步驟:
1、自我介紹。
a、教師示范自我介紹的方法。
自我介紹時站姿應(yīng)端正,聲音應(yīng)洪亮。
自我介紹時方法:“大家好!我叫xxx,我是男(女)孩,今年四歲?!?/p>
邊說邊拍手打節(jié)奏。
當(dāng)有幼兒在作自我介紹時,其他幼兒要保持安靜,眼睛看著作自我。
介紹的小朋友,耳朵要認(rèn)真地傾聽。當(dāng)這個幼兒介紹完畢時,其他。
幼兒應(yīng)及時給予回應(yīng):“xxx,你好!xx,你好!”
b、邀請幼兒依次進(jìn)行自我介紹。
2、比對錯。
a、老師依次出示圖片,然后請小朋友觀察四幅圖片。
第一幅圖:一位小朋友在演節(jié)目前,大聲、簡潔地向大家介紹自己。
第二幅圖:一位小朋友轉(zhuǎn)到了新的班級,他長篇大論地介紹自己。
第三幅圖:一位小朋友在自我介紹時,忘了說自己的姓名。
第四幅圖:一位小朋友在向別人介紹自己時,把頭扭向別處。
b、教師請幼兒討論:圖片中的四位小朋友,哪位做得好,為什么說做。
得好?其他三位小朋友為什么需要改正?應(yīng)如何改?
3、討論。
a、能常,我們都在什么時候進(jìn)行自我介紹?(作客、表演節(jié)目或進(jìn)入。
新的班級時)。
b、我們應(yīng)如何進(jìn)行自我介紹?
三、引歌套詞。
可參考《小松樹》的曲調(diào),也可自選歌曲。
活動延伸。
1、游戲《學(xué)做小記者》。
2、自我介紹練習(xí)。
a、教師:“小朋友,請你想一想,當(dāng)我們自我介紹時,除了介紹自己的名字與年齡外,還可以向別人介紹些什么?”
b、一起唱《找朋友》的歌曲,等音樂結(jié)束,兩位小朋友就要結(jié)成對子,并互相做自我介紹。
家園互動。
1、生活中,請家長在給幼兒提供自我介紹的機會,并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵。
2、請家長平時在做自我介紹時要做到姿態(tài)和聲音洪亮、吐字清楚,為孩子樹立榜樣。
注意事項。
出禮儀活動心得篇十四
一、活動宗旨:
展現(xiàn)我院女生自信向上的精神風(fēng)貌,提供我院女生一個良好的鍛煉平臺,為我院選拔優(yōu)秀的禮儀隊員。
二、活動主題:
增強自身素質(zhì),做一個美麗自信的女生。
三、活動目的:
為提高我院女生的自身素質(zhì),提高院禮儀形象和展示我院女生的精神風(fēng)貌,并給我院女生提供更多的鍛煉機會并更好地協(xié)助全院各活動的開展。
四、活動時間:
10月23號下午2:00
五、活動地點:
動科樓201
六、活動對象:
大一女生
七、活動安排:
1.選拔條件:身高160cm以上,五官端正,儀態(tài)端莊,性格開朗,有較強的表達(dá)能力,有良好的精神面貌,品德優(yōu)良,工作認(rèn)真踏實,有很強的團(tuán)隊感和集體榮譽感,組織觀念強。
2.活動宣傳:活動前通過文件形式讓大一各班了解活動的概況,包括活動的具體時間地點、內(nèi)容及活動流程。
3.活動流程:面試者可化好妝前來面試。首先,面試者展示自我的儀態(tài),然后進(jìn)行1~2分鐘的自我介紹(包括對禮儀的認(rèn)知和了解),接著評委提問2到3個題目,面試完畢,選出禮儀隊成員。
4.評分標(biāo)準(zhǔn):包括形象分和素質(zhì)分兩部分(附表)。形象分主要是根據(jù)選手出場走秀時的形象儀態(tài)和自我介紹時的氣質(zhì)度和自信度。素質(zhì)分根據(jù)問答部分選手的表現(xiàn)酌情給分。每項10分,滿分20分。
5.形式根據(jù)具體情況而定。若人數(shù)超過20人,選拔就分兩輪進(jìn)行。第一輪為初選,選10人進(jìn)入第二輪終選。第一輪由本部門自己選拔,第二輪將邀請評委進(jìn)行評選。若人數(shù)不超過20人,則直接進(jìn)入第二輪,最終按得分高低擇優(yōu)錄取。
出禮儀活動心得篇十五
眾所周知,中國的教育存在著一個不容忽視的現(xiàn)實,就是許多學(xué)生只重視學(xué)習(xí)成績,注重升學(xué),而忽視個人思想道德修養(yǎng)的情況,有的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“創(chuàng)和諧校園”的精神,針對學(xué)生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問題,我們召開了一次名為“講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園”的主題班會。
通過本次主題班會,讓同學(xué)們認(rèn)識自己的行為習(xí)慣文明與否,意識到文明禮儀的重要性,并在生活與學(xué)習(xí)中不斷應(yīng)用和改進(jìn),做一個講文明,知禮儀的好學(xué)生,為創(chuàng)建和諧校園盡一份力。
20xx年5月19日。
多媒體教室一。
09——2班全體學(xué)生、班主任。
情境模擬游戲、小品、自由發(fā)言、“文明人”測試、詩朗誦、猜謎。
1、提前布置主題班會內(nèi)容,選出二位主持人(一男一女),主持人準(zhǔn)備好講稿,叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)知識。
2、讓同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備,說明班會基本的流程,并把全班分成四個小組,安排好小組長。
3、制定游戲規(guī)則,排練小品、朗誦。
1、主持人宣布班會開始,引入主題。
2、詩歌朗誦《留給生活一朵微笑》。
3、小品《校園文明行》。
4、學(xué)生列舉日常生活中不文明的行為。
5、障礙游戲。啞巴、盲人的扮演者談感觸。
6、“文明人”測試,
7、猜謎游戲。
8、總結(jié)并學(xué)習(xí)中學(xué)生“十個”文明形象。
9、班主任小結(jié)。
10、視頻片段《升國旗》。
師:09——2班《講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園》主題班會現(xiàn)在開始。誰來主持今天的節(jié)目呢?(主持人上場)。
女:回顧歷史,在人類歷史上,中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息,中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步、自強不息,自立于世界民族之林,其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦,文明禮貌,尊老愛幼,已成為中國的傳統(tǒng)美德。
1、詩歌朗誦《留給生活一朵微笑》————一組。
從踏進(jìn)這個校園開始,每天我們呼吸著她馥郁的芬芳,采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造,在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。但是,我們總能發(fā)現(xiàn)身邊存在一些不容忽視的不良行為,看我們的文明督導(dǎo)員王紫荊今天又有什么發(fā)現(xiàn)。
2、小品表演《校園文明行》————二組。
女:謝謝兩位同學(xué)帶來的精彩表演。除了亂扔垃圾外,我們身邊還有哪些是不文明的行為?
3、揪出校園不文明行為。
請小組討論并列舉身邊的不文明行為,然后小組競答,并記錄積分(每找出一種,加一分)。
女:看來同學(xué)們都意識到了生活中我們所存在的不良行為,這些行為若不及時改正將會給我們的生活,學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴(yán)重的后果。
男:講文明知禮儀,不僅是要遵守各項規(guī)章制度,言行舉止得體,還應(yīng)該會為別人著想,學(xué)會換位思考,為他人提供方便,給遇到困難的人伸出援助之手。接下來讓我們一起玩一個游戲,體會一下非正常人的生活。
4、障礙游戲———三組。
討論:遇到啞巴、盲人怎樣做才文明。
游戲結(jié)束,每組派一名代表交流,請參加游戲的同學(xué)談?wù)劯杏|。
女:是的,任何人都有不便,都有需要幫助的時候,我們應(yīng)該互相體諒,互相幫助,與人方便就于己方便。我們發(fā)現(xiàn)了身邊存在的不文明行為,現(xiàn)在我們來做做文明自測,看看自己是不是文明人,請同學(xué)們看大屏幕。
4、“文明人”自測:你是一個文明的人嗎?
(看屏幕,選擇答案,算得分)。
反思:自己存在哪些不良的行為習(xí)慣?會給自己和他人帶來什么不良的后果?今后應(yīng)該從哪方面去努力,培養(yǎng)自己的良好行為。
5、猜謎文明禮貌用語。
女:我想,通過大家的討論發(fā)言,同學(xué)們都有了一定的啟示。當(dāng)然,最基本的我們要先學(xué)會使用禮貌用語,下面,我們來做個猜謎游戲,謎底均為禮貌用語(小組搶答開始)。
6、“十個文明形象”
男:同學(xué)們都很棒,你們知道嗎?根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,北京市教委德育處對各學(xué)校發(fā)出了《北京市教育委員會關(guān)于在中小學(xué)中開展“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動的通知》,并從20xx年9月開始,舉辦“大力倡導(dǎo)首都中小學(xué)生樹立十個文明形象”活動,那這十個文明形象是什么呢?請看大屏幕。
(大屏幕出示“十個文明形象”)先請四組朗讀,同學(xué)們再齊讀。
1、升降國旗,奏唱國歌時肅立行禮。
2、與人相處,語言文明,友善寬容,明禮誠信。
3、公共場合,輕聲交談,舉止文雅,著裝得體。
4、孝敬父母,尊敬師長,樂于助人。
5、乘車購物,不擁不擠,座位讓給有困難的人。
6、行車走路,遵守規(guī)則,不闖紅燈。
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7、保護(hù)環(huán)境,垃圾廢物不亂扔,綠地草坪不踐踏。
8、愛護(hù)公用設(shè)施,節(jié)約公用資源,遵守公共秩序。
9、國際交往,熱情、友好、大方。
10、情趣健康,遠(yuǎn)離不利于身心健康的場所。
女:文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。1。管好你的嘴,不要罵人,不講臟話,不放野活,不起綽號,不亂吐;2。管好的你的'手,不要亂扔亂丟,不要隨便伸手拿別人的東西,不要打人,不要損壞公共財物,不要亂采亂摘;3。管好你的腳,不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩。
男:昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣,決定明天的我們。好習(xí)慣,益終生!讓我們從現(xiàn)在做起,做一個講文明、知禮儀的好學(xué)生,以小我鑄就大我,共同構(gòu)建我們的和諧美好的校園。
7、班主任總結(jié)。
古人云::勿以善小而不為,勿以惡小而為之。文明行為,貴在實踐。所以,我們每位同學(xué)都要少說空話,多做實事,積極參加各種修身養(yǎng)性的活動,做到言行文明,舉止得體,品德高尚,尊敬師長,尊重他人,用實際行動,告別各種不良行為,做一個有道德,講文明的中學(xué)生。讓我們記住:文明就像一盞燈,燈光亮一些,我們身邊的黑暗就會少一些。每個人的心靈就像一扇窗,窗戶打開,光亮就會進(jìn)來。
最后,讓我們一起,在升國旗的儀式中結(jié)束我們的班會。(播放視頻)。
出禮儀活動心得篇十六
通過開展以“爭當(dāng)文明禮儀小標(biāo)兵”為主題的教育實踐活動,使孩子明白“文明”的重要性,人人爭當(dāng)“文明禮儀小標(biāo)兵”。通過此次教育活動,力爭形成孩子與孩子之間、孩子與老師之間、幼兒園與家長之間彼此尊重、互相幫助的良好氛圍,提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,改進(jìn)和加強幼兒園工作,營造良好的育人環(huán)境。
1、讓孩子樂于參與集體活動,并以此培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和良好的競爭意識;
2、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動,培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣,使孩子具備文明生活的基本素養(yǎng)。
1、提前對孩子進(jìn)行微笑、問好、及體態(tài)訓(xùn)練;
2、禮儀小標(biāo)兵的綬帶。
1、人人學(xué)禮儀,爭做小標(biāo)兵
2、知禮懂禮好寶寶、我是文明小標(biāo)兵
第一階段:班級教學(xué)
主題一:《文明禮貌好孩子》
活動標(biāo)準(zhǔn):
1、不講臟話、粗話
2、學(xué)會使用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等文明禮儀用語。
3、能夠在日常一日生活中自如地運用
具體措施:
2、做禮儀小講師
主題二:《衛(wèi)生寶寶人人愛》
活動標(biāo)準(zhǔn):
1、不亂扔果皮紙屑、包裝袋等,發(fā)現(xiàn)地上有臟物主動撿起,放進(jìn)垃圾箱中,不隨地吐痰。
2、著裝整齊,活潑大方,經(jīng)常洗衣頭又洗澡,講究梳理勤更衣。養(yǎng)成個人衛(wèi)生好習(xí)慣,符合幼兒園衛(wèi)生習(xí)慣常規(guī)要求。
3、保持班級教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。愛勞動、講衛(wèi)生、做個勤勞的值日生。
具體措施:
1、教學(xué)活動加常規(guī)培養(yǎng)
2、做小小監(jiān)督員
主題三:《文明課堂我最棒》
活動標(biāo)準(zhǔn):
1、坐姿端正(兩腳并攏,腰挺直),精神飽滿,進(jìn)出專用教室要提前整隊,排隊要靜齊快,行進(jìn)中做到輕聲靠右走,保持隊列整齊。
2、舉手回答問題,舉手姿勢規(guī)范(掌心朝內(nèi)側(cè),手指基本與頭頂齊,肘部不要擊桌子發(fā)出聲音)?;卮饐栴}口齒清楚、聲音響亮。回答后,老師要對學(xué)生說:“請坐”。學(xué)生聽課過程中眼睛看好老師,有疑問的地方先舉手,經(jīng)老師同意后才能發(fā)言。
3、在專用教室上課,須聽從指揮,愛護(hù)儀器設(shè)備,保持室內(nèi)清潔,不得在桌、椅、墻上等地方亂涂亂劃。
具體措施:
1、教學(xué)活動加常規(guī)培養(yǎng)
2、做禮儀好寶寶
第一階段展示活動:
1、禮儀主題墻,對比活動開展前后孩子的變化
2、評比本班最有禮貌的禮儀小標(biāo)兵,并讓當(dāng)選的小朋友在本班門口做晨接待的禮儀小標(biāo)兵。
3、做家長半日開放活動,對孩子的半日生活進(jìn)行展示
第二階段:全園評比
具體措施:以班為單位,由各班推薦本班的禮儀小標(biāo)兵,參加全園禮儀小標(biāo)兵的評選活動。
評比標(biāo)準(zhǔn):參照第一階段三個活動主題的`活動標(biāo)準(zhǔn)。
活動展示:
1、由當(dāng)選為全園的禮儀小標(biāo)兵的孩子,每天早上在園門口做晨接待,向來園的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師、小朋友們問好。
2、布置園內(nèi)主題櫥窗,以表彰的形式進(jìn)行展示
第三階段:延伸滲透
具體措施:讓已經(jīng)當(dāng)選為全園禮儀小標(biāo)兵的孩子爭當(dāng)“最有禮儀的小旗手”,在每周一升旗的時候做升旗手,并開展國旗下講話的活動,每周一題,師生共進(jìn)。
活動展示:
1、做家長觀摩活動。
2、走出去、請進(jìn)來,在園內(nèi)開展禮儀教育的研討交流活動。
出禮儀活動心得篇十七
一、活動目標(biāo)
為提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。創(chuàng)建文明校園,通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣,使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng),為學(xué)校德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
二、活動內(nèi)容
1、以三月“學(xué)雷鋒”活動為契機,引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起,在社會實踐中增長才干,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,從而學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心集體,培養(yǎng)其社會責(zé)任感。
2、以“三八”婦女節(jié)“我愛媽媽”主題教育為契機,促使學(xué)生尊敬長輩,孝敬父母,讓學(xué)生在活動中回報自己對媽媽的`“愛”,學(xué)會感知親情,回報親情。
三、活動時間及要求
1.宣傳發(fā)動階段(2月25—3月5日)各班充分利用夕會課、班隊會課在班上宣傳發(fā)動,做到人人知曉,營造濃厚的教育氛圍。結(jié)合學(xué)??偡桨钢贫ㄇ袑嵖尚械陌嗉墝嵤┓桨?。
2.方案實施階段(3月6日——3月25日)各班切實按學(xué)校、班級制定的方案做細(xì)、做實文明禮儀教育活動。
(1)各班要把主題教育作為“德育作業(yè)”告知學(xué)生及家長,發(fā)動家長配合學(xué)校開展各類文明禮儀教育活動,把文明禮儀教育與家庭教育有機結(jié)合;把文明禮儀教育活動與學(xué)科教學(xué)活動有機結(jié)合;把文明禮儀教育活動與學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機結(jié)合。
(2)“愛媽媽”主題教育以班主任為主牽頭實施;“學(xué)雷鋒”主題教育以輔導(dǎo)員為主牽頭實施,也可班主任輔導(dǎo)員協(xié)商共同策劃。
(3)各班充分利用夕會課、班隊會課、周日晚德育活動課和周六、周日設(shè)計各類實踐體驗活動,通過實踐體驗,培養(yǎng)學(xué)生的禮儀情感,激發(fā)學(xué)生對禮儀的認(rèn)同感,不斷強化禮儀的成就感,感受到禮儀的樂趣,從而自覺地實踐禮儀,形成高尚的品質(zhì)。
3.成果展示階段(3月26——4月10日)
(2)進(jìn)行“德育活動開放周”展示(4月6日——4月10日)。各班以一節(jié)德育活動課的形式向家長展示3月主題教育。如有實物展出,其地點為各班教室走廊墻壁、玻璃和教室內(nèi)文化墻。
(3)填好申報表格于4月3日前上報到德育處,以便向家長發(fā)邀請函。
出禮儀活動心得篇十八
教學(xué)設(shè)想:
幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,這一時期良好習(xí)慣的養(yǎng)成,將影響著孩子今后一生的發(fā)展,才能促進(jìn)幼兒身心的健康成長。我認(rèn)為,孩子的發(fā)展最主要的是要有健康的心靈和體魄,而健康的第一步主要取決于從小養(yǎng)成良好的飲食、進(jìn)餐習(xí)慣。而中華民族有傳統(tǒng)美德,良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)可同現(xiàn)代文明相結(jié)合尋求指導(dǎo)理論,教育中可進(jìn)行愛惜勞動成果,誠實、勤勞等教育,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過圍餐,讓幼兒認(rèn)識中國的飲宴禮儀,認(rèn)識圍餐的上菜順序。
2、在進(jìn)餐過程中實踐所學(xué)的禮儀,從而培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、讓家長配合,在家進(jìn)餐時也讓幼兒“練習(xí)”,讓幼兒在習(xí)慣中養(yǎng)成良好的行為。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)過程:
一、進(jìn)餐前,介紹中國傳統(tǒng)的飲宴禮儀。
1、介紹上菜的順序。
上菜順序,中餐一般講究:先涼后熱,先炒后燒,咸鮮清淡的先上,甜的味濃味厚的后上,最后是飯菜。
涼菜—冷拼,花拼。
熱炒—視規(guī)模選用滑炒,軟炒,干炸,爆,燴,燒,蒸,澆,扒等組合。
大菜—(不是必須的)指整只,整塊,整條的高貴菜肴,比如一頭乳豬,一只全羊,一大塊鹿肉什么的。
甜菜—包括甜湯,如冰糖蓮子,銀耳甜湯等。
點心—一般大宴不供飯,而以糕,餅,團(tuán),粉,各種面,包子,餃子等。
水果—爽口,消膩。
2、講解進(jìn)餐禮儀。
(1)、客人入席后,不要立即動手取食。而應(yīng)待主人打招呼,由主人舉杯示意開始時,客人才能開始;客人不能搶在主人前面。
(2)、夾菜要文明,應(yīng)等菜肴轉(zhuǎn)到自已面前時,再動筷子,不要搶在鄰座前面,一次夾菜也不宜過多。使用筷子不能交叉;夾菜應(yīng)先揀離自己最近的菜下箸,夾菜時不要在碗碟里亂翻找。
(3)、要細(xì)嚼慢咽,這不僅有利于消化,也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞,狼吞虎咽,這樣會給人留下貪婪的印象。不要挑食,不要只盯住自己喜歡的萊吃,或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤子里。
(4)、用餐的動作要文雅,夾萊時不要碰到鄰座,不要把盤里的菜撥到桌上,不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音,如喝湯時“咕嚕咕?!?,吃菜時嘴里“叭叭”作響,這都是粗俗的表現(xiàn)。不要一邊吃東西,一邊和人聊天。嘴里的骨頭和魚刺不要吐在桌子上,可用餐巾掩口,用筷子取出來放在碟子里。掉在桌子上的菜,不要再吃。進(jìn)餐過程中不要玩弄碗筷,或用筷子直向別人。不要用手去嘴里亂摳。
(5)、湯和食物如果太熱,不可用嘴吹。等湯和食物涼了,才去吃。
二、進(jìn)行圍餐,在進(jìn)餐過程中教師不斷地指導(dǎo)。
三、進(jìn)餐后,教師獎勵做得好的幼兒,讓他們在以后的進(jìn)餐中也能有更好的禮儀。
教學(xué)反思:
通過活動,幼兒知道了進(jìn)餐過程中的一些基本禮儀,如進(jìn)餐時不講話,不能邊吃邊做其他的事,不能挑食,吃完自己的一份食物后再離開餐桌。正確使用餐具,愛護(hù)衛(wèi)生,進(jìn)餐時保持自己、桌面、地面的清潔,進(jìn)餐后會收拾自己的餐具并及時進(jìn)行漱口和擦嘴。
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