通過總結(jié)心得體會(huì)，可以提高自身的認(rèn)識和理解能力，進(jìn)一步提升個(gè)人素質(zhì)。心得體會(huì)的撰寫可以借鑒一些經(jīng)典的范文，但更重要的是展示自己的思考和成長。這些心得體會(huì)范文各有特色，希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇一
疫情期間，在我們xx省教育戰(zhàn)線上，也奮戰(zhàn)著一批批教育人，他們研發(fā)課程、組織各種形式的網(wǎng)課，讓“停課不停學(xué)”真正落實(shí)到實(shí)處。通過一上午的xx省小學(xué)數(shù)學(xué)“教研大講堂”線上會(huì)議，我們學(xué)到了很多。
數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)說要培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，怎樣培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)?xx團(tuán)隊(duì)《基于數(shù)學(xué)文化的研究》給我們做了很好的榜樣。以多邊形的面積為主，談求面積時(shí)用到的轉(zhuǎn)化思想。這點(diǎn)給我的印象特別深刻。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，不但要讓學(xué)生知道算法，更重要的是要讓學(xué)生明白算理。怎樣讓學(xué)生進(jìn)行有效的探究而不是流于形式的教師講學(xué)生聽?這個(gè)團(tuán)隊(duì)給我們帶來了非常好的做法：把數(shù)學(xué)文化引入教學(xué)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的欲望，讓學(xué)生在古人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究，利用新舊轉(zhuǎn)化——找出關(guān)系——推導(dǎo)公式的系列教學(xué)模式推動(dòng)多邊形面積求法的探究。尤其是新舊知識的轉(zhuǎn)化中新舊知識的轉(zhuǎn)化，非常重要，在什么時(shí)候轉(zhuǎn)化，怎樣轉(zhuǎn)化需要我們做好。
疫情期間怎樣做好停課不停學(xué)?這些團(tuán)隊(duì)的報(bào)告讓我受益匪淺。特殊的疫情，讓我們不得不重新考慮課程的安排。設(shè)置什么樣的課程合理有效?采用什么樣的方式設(shè)置課程?如果學(xué)生不能投入學(xué)習(xí)怎么辦?家長陸續(xù)復(fù)工，該采用什么樣的方式進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)?學(xué)生的學(xué)習(xí)成果怎樣有效的展示?怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和有效性?這些團(tuán)隊(duì)都給我們做出了非常好的榜樣。
xx小學(xué)特殊的課程設(shè)置讓我們眼前一亮，xx團(tuán)隊(duì)打造的空中課堂讓我們的教學(xué)有了抓手，高水平的課程設(shè)計(jì)給學(xué)生提供了優(yōu)異的學(xué)習(xí)資源。釘釘軟件的運(yùn)用、小盒學(xué)生的運(yùn)用，都為網(wǎng)課的教學(xué)帶來了很大的方便，解決了家長復(fù)工沒人看管的難題和作業(yè)提交的及時(shí)反饋等問題。
在此基礎(chǔ)上我也反思了我的網(wǎng)課教學(xué)歷程。從開始的茫然，到迅速投入網(wǎng)課的教學(xué)，考慮到自己班級的情況、學(xué)生的情況和家長的情況。采用了放慢步子、充分利用微信、qq和樂教樂學(xué)平臺，把視頻錄屏成平時(shí)的課堂教學(xué)形式對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)；為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性、有效性；讓學(xué)生當(dāng)小老師錄制教學(xué)視頻，為了把視頻錄制好，和這些小老師一遍遍的交流，力求語言準(zhǔn)確；考慮到家長復(fù)工，我們又采取釘釘直播教學(xué)。我們利用網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀，督促孩子進(jìn)行自主性的養(yǎng)成。
聽了這些團(tuán)隊(duì)的介紹，我找到了自己開展網(wǎng)課的差距，知道了努力的方向。我們也會(huì)在xx小學(xué)數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)好的做法，完善不足，順利完成停課不停學(xué)。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇二
你瞧，草坪上的小草變黃了，路邊的大樹無精打采，茂密的森林也在一把把鋒利的電鋸之下漸漸的離我們遠(yuǎn)去。這，可是鐵一樣的事實(shí)!
在農(nóng)村，人們墾荒造田，許許多多的樹木就這樣失去了生命，然而，這些寶貴的土地有因?yàn)槭褂貌划?dāng)，又被淪為荒田野土。就這樣，一大片一大片的土地被荒廢了，年復(fù)一年，日復(fù)一日，昔日那茂密的森林總有一天會(huì)一反長態(tài)，變成一片另人討厭的茫茫的戈壁沙灘!
希望人們聽我的一句勸告：請不要因貪圖利益而砍樹，請不要因?yàn)樨澩娑速M(fèi)水。雖然這些只是一些小事，但是一件件累計(jì)起來，就是一件大事。我相信，不久的將來，我們的世界將會(huì)變的更加美好。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇三
四月隨春去，五月伴夏來，經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備和辛苦的付出，xx小學(xué)數(shù)學(xué)“教研大講堂”線上會(huì)議5月中旬在釘釘網(wǎng)隆重舉行，我有幸參加了直播會(huì)議，聆聽了專家們和一線老師們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，使我受益匪淺。
會(huì)議內(nèi)容首先是來自于xx教育科學(xué)研究院的劉老師的數(shù)學(xué)文化教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)的分享，劉老師報(bào)告的課題是《基于數(shù)學(xué)文化的“多邊形的面積”單元統(tǒng)整教學(xué)》，使我明白了在課堂中，融入數(shù)學(xué)文化，會(huì)增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，使學(xué)習(xí)不再枯燥無味。了解數(shù)學(xué)知識的起源，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，劉老師的講解使我們開闊了眼界。另外，教材中的數(shù)學(xué)文化，如果運(yùn)用到課堂中，可以陶冶學(xué)生的情操，增強(qiáng)民族自豪感。
接下來xx市的呂老師帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)向我們做了一個(gè)報(bào)告，課題是《別樣數(shù)學(xué)節(jié)厚植文化情》，報(bào)告內(nèi)容真實(shí)具體，展現(xiàn)了學(xué)生們的大量作品，學(xué)生們動(dòng)手操作，從實(shí)踐中感知數(shù)學(xué)。比如親子活動(dòng)，數(shù)學(xué)小報(bào)，思維導(dǎo)圖，數(shù)學(xué)小日記，小故事，與其他學(xué)科融合等。在疫情居家學(xué)習(xí)期間，學(xué)生的時(shí)間比較充足，這種學(xué)習(xí)方式豐富了學(xué)生的生活，學(xué)生們的作品超乎我們的意料，時(shí)不時(shí)的會(huì)給我們驚喜。我們要向呂老師他們學(xué)習(xí)，多為學(xué)生布置類似的作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們在動(dòng)手操作中感知數(shù)學(xué)。
最后是小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)與教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)分享。xx市的兩個(gè)團(tuán)隊(duì)給我們帶來了一頓知識大餐。他們展現(xiàn)了疫情期間線上學(xué)習(xí)的實(shí)況，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持制作微視頻，為學(xué)生們錄課。暫停鍵的使用，體現(xiàn)了教師們時(shí)刻為學(xué)生們著想，嘔心瀝血的精神?？罩姓n堂這個(gè)資源得到了家長們和學(xué)生們的一致好評，為師生帶來了很大幫助。感謝錄課老師們的辛苦付出。這些老師們的做法真實(shí)，樸實(shí)，扎實(shí)，很接地氣。他們?yōu)槲覀儤淞⒘艘粋€(gè)好榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
聽完報(bào)告，我了解了同行們的戰(zhàn)役時(shí)光是怎么度過的，認(rèn)識了自身的一些不足。學(xué)無止境，我們應(yīng)該多讀書，勤思考，在業(yè)務(wù)上多下功夫，肯鉆研，做一位有情懷的好老師！
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇四
首先，要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，更新教育觀念。教育改革的實(shí)踐需要教育理論作指導(dǎo)。先進(jìn)的教育理論將有力地促進(jìn)教育改革的深化。另外，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，也應(yīng)當(dāng)考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
第二，要積極參與教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)。科研興教，科研興校，已成為廣大教育工作者的共識。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道。每一次的課堂展示都是那么可貴！讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng)，教師的教學(xué)基本功之扎實(shí)。 一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。聆聽了特級教師的課，反思自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能。
第三，要堅(jiān)持與日俱進(jìn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應(yīng)教育改革的需要。對于教學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識，培訓(xùn)教師突破傳統(tǒng)框架，從新穎的角度重新認(rèn)識課堂教學(xué)活動(dòng)，提出嶄新的理論，我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，才能與日俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。此外，多學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能，添補(bǔ)了教學(xué)方面的許多空白，同時(shí)也讓我走出了一些誤區(qū)。例如，通過學(xué)習(xí)我了解了新的課堂教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景幫助學(xué)生理解和記憶；如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動(dòng)作、圖片、實(shí)物等引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，揭示語言意義，激勵(lì)學(xué)生參與；如何在課堂上有效地運(yùn)用“表演”技巧。
在理論講座方面。教師的“語文課堂中的問題覓析與破解”精彩的講解，給我很大的啟發(fā)，也對我以后在日常課堂中出現(xiàn)的事情處理給以借鑒。指導(dǎo)老師的示范課給我很多的啟發(fā)和借鑒。每次聽完課，我的心情難于平靜。指導(dǎo)老師自然大方，富有親和力的臺風(fēng)，淵博的學(xué)識，敬業(yè)的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，讓我感到自己有那么多的不足。那收放自如的課堂；注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)等等。我從他們的示范課中學(xué)到了許多新課程的教法。課后，學(xué)員們的研討，評課更是讓我茅塞頓開，從中學(xué)到許多有關(guān)教學(xué)的實(shí)際問題并使之運(yùn)用于日常的課堂中。同時(shí)，我也感到了一種壓力：成長，不容駐足。自己的知識面是那么狹小，要給自己不斷地充電，加快學(xué)習(xí)的步伐，努力汲取各種知識，不斷地豐滿自己知識的羽翼，加深文化底蘊(yùn)的積淀，提升自身的文化素養(yǎng)。 教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，又是一門藝術(shù)，需要我們不斷探索，不斷提高。這次小學(xué)語文教師培訓(xùn)，不論從教育教學(xué)的理論還是實(shí)踐上，都是一個(gè)鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī)。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我盡自己所能，積極參與交流討論的同時(shí)，讓我感受到自覺要鉆研的路很難，要學(xué)習(xí)的路還很長。
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大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇五
xx年5月14日上午9點(diǎn)，xx省小學(xué)數(shù)學(xué)的大家庭迎來了“教研大講堂”線上會(huì)議，這次活動(dòng)就像“云橋”一樣，橫跨東西、縱貫?zāi)媳?，讓大家相聚“云端”，真正感受到了“停課不停學(xué)、停課不停教”的濃厚教研氛圍。
作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，非常榮幸見證了這樣的“大場面”，看到37000多人同時(shí)在線，真的猶如參加了一場“xx省小學(xué)數(shù)學(xué)”的“演唱會(huì)”。當(dāng)然，整個(gè)研討會(huì)所呈現(xiàn)的精彩內(nèi)容也是頗具時(shí)代意義，產(chǎn)生了恰如其分的效果。下面我就將一點(diǎn)個(gè)人記錄和思考總結(jié)如下。
xx市xx鎮(zhèn)中心中學(xué)教研室為響應(yīng)此次教研活動(dòng)，顏冬主任鼓勵(lì)全鎮(zhèn)40歲以下的小學(xué)數(shù)學(xué)老師參加，共計(jì)24人全部報(bào)名并參加了學(xué)習(xí)。
劉老師的課例，充分的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)研究的“四個(gè)意識”——問題意識、研究意識、成果意識、創(chuàng)新意識。這種基于數(shù)學(xué)文化進(jìn)行的單元教學(xué)的研究，無論是教學(xué)還是數(shù)學(xué)文化研究，都是滲透的、融合的，過程中也是教師不斷學(xué)習(xí)、成長的。
整個(gè)分享讓人感覺到數(shù)學(xué)的廣而美，是數(shù)學(xué)將師生都與整個(gè)世界鏈接了起來。
劉老師最后的“驚艷”表演，讓我們對于數(shù)學(xué)更多了許多“藝術(shù)”和“文化”的向往。
從為貧困學(xué)生配置電腦硬件，到網(wǎng)課的直播預(yù)約，再到讓學(xué)生進(jìn)行課堂筆記記錄并評比等，正如徐老師所講，xx的數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)真的做到了“普實(shí)、平實(shí)、扎實(shí)”，站在兒童的立場，立足農(nóng)村實(shí)際，真正在促使孩子學(xué)習(xí)實(shí)際的發(fā)生。
十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?35+x”空中課堂教研模式非常具有創(chuàng)新性，以問題為導(dǎo)向，遵循居家學(xué)習(xí)的規(guī)律，站在兒童的立場，辛勤耕耘、一絲不茍。不僅如此，他們還開發(fā)了評價(jià)研究體系，更是為學(xué)生的居家學(xué)習(xí)起到了保駕護(hù)航的作用。
徐老師的最后總結(jié)，將前面經(jīng)驗(yàn)分享中的核心內(nèi)容進(jìn)行了提煉，感覺又把精彩進(jìn)行了再次回放，讓人意猶未盡。
經(jīng)過長達(dá)4個(gè)多小時(shí)的在線學(xué)習(xí)，老師們或許感覺到有些疲憊，但我覺得更多的是一種感動(dòng)和欽佩。
感動(dòng)于他們的負(fù)重前行；
欽佩于他們的同舟共濟(jì)。
xx區(qū)的經(jīng)驗(yàn)分享中提到有的老師因備課磨課而哭泣，更加說明了做教育的人都是有血有淚的普通人，但只要認(rèn)真去做一件事，并堅(jiān)持不懈，那么就是一件不普通的事。
疫情當(dāng)下如此，疫情過后更應(yīng)如此！
十分感謝有這樣的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和借鑒，我也會(huì)不斷激勵(lì)自己，進(jìn)行更多閱讀，做好做實(shí)教育教學(xué)工作，勇于承擔(dān)，積極探索，貢獻(xiàn)自己的一份力量！
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇六
xx年7月21-22日，我有幸參加了xx省小學(xué)數(shù)學(xué)“教研大講堂”線上學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次研討會(huì)從數(shù)學(xué)文化教學(xué)的理解、數(shù)學(xué)文化教學(xué)的再認(rèn)識，數(shù)學(xué)文化教學(xué)的深度研究等方面闡述了數(shù)學(xué)文化的價(jià)值，使我開闊了視野，提升了數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
研討會(huì)上，三位老師分別從兩位數(shù)乘兩位數(shù)（口算）、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）三方面進(jìn)行課堂教學(xué)展示，課上數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)知識的有效融合，將看似簡單的算理分析的十分透徹，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的深度思維與數(shù)學(xué)魅力。
讓我感觸最深的是由臨沂團(tuán)隊(duì)的安娜老師執(zhí)教的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（不進(jìn)位）》一課。安娜老師利用數(shù)形結(jié)合方法，將算理和算法講解的清晰易懂。
課堂上首先由學(xué)生熟悉的情境圖引入，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，提出“一共擺了多少盆花?”的數(shù)學(xué)問題；接著安娜老師讓學(xué)生借助點(diǎn)子圖的直觀模型進(jìn)行圈一圈、畫一畫、算一算的活動(dòng)，自主探究解決問題。小小的點(diǎn)子圖成了學(xué)生思維碰撞的陣地，把學(xué)生的想法簡潔明了的表現(xiàn)出來。隨后教師利用多媒體與講解相結(jié)合，把14×12的計(jì)算用點(diǎn)子圖分成4部分，每一部分分別展示算理與算法。橫著把12分成10和2，豎著把14分成10和4，分別求出幾個(gè)十和幾個(gè)百。最后借助數(shù)形結(jié)合的思想，結(jié)合點(diǎn)子圖梳理“兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算”的算理，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)計(jì)算過程中利用“先分后合”的方法，把新知“轉(zhuǎn)化”為舊知，幫助學(xué)生深刻理解算理。在此基礎(chǔ)上，安娜老師充分挖掘本節(jié)課中的數(shù)學(xué)文化的融合點(diǎn)，呈現(xiàn)了“視窗法”、“鋪地錦法”、“畫線法”等多種歷史計(jì)算方法，開闊了學(xué)生的視野。學(xué)生在比較這幾種方法后得出：無論哪種方法，都是運(yùn)用先分后合，算算有多少個(gè)計(jì)數(shù)單位。這樣的教學(xué)不僅加深了學(xué)生對算理的深入理解，而且拓展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和方法，讓學(xué)生真正感受到了數(shù)學(xué)的有趣、好玩。
一堂精彩的數(shù)學(xué)課，隨著后續(xù)專家教師的層層剖析，使我對這堂課便有了更加深刻的理解。臨沂團(tuán)隊(duì)鄭玲玲主任的報(bào)告基于數(shù)學(xué)文化，主要對文化視角下的教材和教學(xué)設(shè)計(jì)兩個(gè)方面進(jìn)行的闡述：
一、基于數(shù)學(xué)文化的教材分析：數(shù)學(xué)文化的類型分析；數(shù)學(xué)文化的運(yùn)用水平分析；知識內(nèi)容的分析；數(shù)學(xué)文化的功能分析。
二、基于數(shù)學(xué)文化的教學(xué)設(shè)計(jì)：借助直觀，凸顯轉(zhuǎn)化思想；數(shù)形結(jié)合，理解豎式本質(zhì)；滲透數(shù)學(xué)文化，關(guān)聯(lián)不同方法。
數(shù)學(xué)文化的博大精深在團(tuán)隊(duì)老師的講解下更加深入。
通過參加這次線上教研活動(dòng)，讓我收獲頗豐：
一、通過前兩次的線上教研活動(dòng)，使我知道了數(shù)學(xué)文化“是什么”、“從哪里來”；通過本次活動(dòng)，使我理解了“怎樣做”才能將數(shù)學(xué)文化更好的融入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，明確了數(shù)學(xué)文化要到“哪里去”，使我明白了只有“數(shù)學(xué)、教育、文化”三位一體，才是完整而和諧的數(shù)學(xué)教育。
二、本次教研活動(dòng)使我充分認(rèn)識到現(xiàn)代教學(xué)的新動(dòng)向：數(shù)學(xué)不僅是一種工具，更是一種思維模式，數(shù)學(xué)文化跨越了學(xué)科界限，成為連結(jié)各學(xué)科之間的紐帶，將數(shù)學(xué)文化融入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)必將成為一種發(fā)展趨勢。
三、xx老師在報(bào)告中指出“做研究型教師，從優(yōu)秀走向卓越”。這句話為我們一線教師的成長指明了方向，要想自己在專業(yè)上有更高的發(fā)展，必須“逼”自己一把，善于做一個(gè)研究型的教師。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，我們應(yīng)該以小學(xué)數(shù)學(xué)文化為載體，以改變教師教學(xué)策略為切入點(diǎn)，利用好數(shù)學(xué)知識外在的“形”，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)文化內(nèi)在的“意”使學(xué)生接受數(shù)學(xué)文化的熏陶，感受數(shù)學(xué)文化的魅力，讓學(xué)生沿著古人的研究足跡，進(jìn)行穿越時(shí)空的對話，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇七
閑暇時(shí)，上網(wǎng)沖浪。我欣聞每年的4月22日是世界地球日，使我明白地球是人類賴以生存的家園，地球母親孕育了人類和生命，她是那么親切，那么和藹，那么偉大，那么無私。耳聞目睹周圍環(huán)境的巨變，深深地感到急需加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。因此，我內(nèi)心有一種無以名狀的沖動(dòng)，便奮筆疾書將平時(shí)低碳節(jié)能環(huán)保的生活攻略付諸筆端。
我在吃的方面講究以素為主，葷為輔。作為一名男生，我的身材細(xì)高挑，令我們班的女生艷羨。這得益于我平時(shí)在吃的方面不太追求色，香，味。爸爸屬于微胖界，于是爸爸深深地感到擁有一健康的身體很重要，同時(shí)也教導(dǎo)我合理飲食，吃七八成飽即可，否則既傷胃又浪費(fèi)，胖了還心理壓力大，再減肥……如此惡性循環(huán)，就無法過低碳節(jié)能的新生活。
我在穿的方面講究大方得體，忌名牌。作為一名中學(xué)生，愛美之心人皆有之。有些名牌的衣服確實(shí)漂亮，精致，可是作為中學(xué)生，為地球母親貢獻(xiàn)綿薄之力，身體力行地穿一些低碳環(huán)保的校服，也不會(huì)減少我們青春年少的風(fēng)采。我的衣服往往不會(huì)穿幾次就淘汰不再理會(huì)。
我在行的方面，步行上學(xué)，不讓爸爸開車送。汽車是污染耗能的交通工具，我也常勸爸爸少開車，多步行。起初，爸爸不贊同，以工作做搪塞，可是我平時(shí)一有機(jī)會(huì)就開導(dǎo)爸爸，后來，爸爸也有了大的轉(zhuǎn)變。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我想對地球母親的兒女們說，快快行動(dòng)起來吧，不只是為母親的節(jié)日，更重要的是時(shí)時(shí)都心懷低碳節(jié)能環(huán)保的意識，踐行吧。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇八
xx年5月14日上午9點(diǎn)，xx省小學(xué)數(shù)學(xué)的大家庭迎來了“教研大講堂”線上會(huì)議，這次活動(dòng)就像“云橋”一樣，橫跨東西、縱貫?zāi)媳?，讓大家相聚“云端”，真正感受到了“停課不停學(xué)、停課不停教”的濃厚教研氛圍。
作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，非常榮幸見證了這樣的“大場面”，看到37000多人同時(shí)在線，真的猶如參加了一場“xx省小學(xué)數(shù)學(xué)”的“演唱會(huì)”。當(dāng)然，整個(gè)研討會(huì)所呈現(xiàn)的精彩內(nèi)容也是頗具時(shí)代意義，產(chǎn)生了恰如其分的效果。下面我就將一點(diǎn)個(gè)人記錄和思考總結(jié)如下。
xx市xx鎮(zhèn)中心中學(xué)教研室為響應(yīng)此次教研活動(dòng)，顏冬。
主任。
鼓勵(lì)全鎮(zhèn)40歲以下的小學(xué)數(shù)學(xué)老師參加，共計(jì)24人全部報(bào)名并參加了。
學(xué)習(xí)。
劉老師的課例，充分的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)研究的“四個(gè)意識”——問題意識、研究意識、成果意識、創(chuàng)新意識。這種基于數(shù)學(xué)文化進(jìn)行的單元教學(xué)的研究，無論是教學(xué)還是數(shù)學(xué)文化研究，都是滲透的、融合的，過程中也是教師不斷學(xué)習(xí)、成長的。
整個(gè)分享讓人感覺到數(shù)學(xué)的廣而美，是數(shù)學(xué)將師生都與整個(gè)世界鏈接了起來。
劉老師最后的“驚艷”表演，讓我們對于數(shù)學(xué)更多了許多“藝術(shù)”和“文化”的向往。
收集信息、規(guī)劃研究方案的能力，綜合運(yùn)用知識解決問題的能力，領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的價(jià)值，感受了數(shù)學(xué)的魅力。尤其是“我的戰(zhàn)疫時(shí)光”活動(dòng)，從目標(biāo)定位到活動(dòng)的實(shí)施方式，都特別突出了這些亮點(diǎn)
從為貧困學(xué)生配置電腦硬件，到網(wǎng)課的直播預(yù)約，再到讓學(xué)生進(jìn)行課堂筆記記錄并評比等，正如徐老師所講，xx的數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)真的做到了“普實(shí)、平實(shí)、扎實(shí)”，站在兒童的立場，立足農(nóng)村實(shí)際，真正在促使孩子學(xué)習(xí)實(shí)際的發(fā)生。
十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?35+x”空中課堂教研模式非常具有創(chuàng)新性，以問題為導(dǎo)向，遵循居家學(xué)習(xí)的規(guī)律，站在兒童的立場，辛勤耕耘、一絲不茍。不僅如此，他們還開發(fā)了評價(jià)研究體系，更是為學(xué)生的居家學(xué)習(xí)起到了保駕護(hù)航的作用。
徐老師的最后。
總結(jié)。
將前面經(jīng)驗(yàn)分享中的核心內(nèi)容進(jìn)行了提煉感覺又把精彩進(jìn)行了再次回放讓人意猶未盡。
經(jīng)過長達(dá)4個(gè)多小時(shí)的在線學(xué)習(xí)，老師們或許感覺到有些疲憊，但我覺得更多的是一種感動(dòng)和欽佩。
感動(dòng)于他們的負(fù)重前行；
欽佩于他們的同舟共濟(jì)。
xx區(qū)的經(jīng)驗(yàn)分享中提到有的老師因備課磨課而哭泣，更加說明了做教育的人都是有血有淚的普通人，但只要認(rèn)真去做一件事，并堅(jiān)持不懈，那么就是一件不普通的事。
疫情當(dāng)下如此，疫情過后更應(yīng)如此！
工作。
勇于承擔(dān)積極探索貢獻(xiàn)自己的一份力量！
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇九
由于我是一名大學(xué)生，對于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)這一領(lǐng)域一直有著濃厚興趣。因此，在學(xué)校校園里的“創(chuàng)新大講堂”活動(dòng)中我非常積極參與，并從中汲取許多能夠有益自己未來發(fā)展的知識與經(jīng)驗(yàn)。在這2年多的大學(xué)生活中我已經(jīng)參與了多次講座，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：活動(dòng)組織的情況
在我學(xué)校的“創(chuàng)新大講堂”活動(dòng)中，主辦方組織得非常好?；顒?dòng)的地點(diǎn)和時(shí)間安排合理，通常是在晚上7點(diǎn)左右開始，讓大家能在一天的學(xué)習(xí)之后放松心情聆聽講座。同時(shí)，講座的內(nèi)容也非常豐富，不僅有名企的高管分享自己的經(jīng)驗(yàn)之談，也有創(chuàng)業(yè)者對自己的創(chuàng)業(yè)故事進(jìn)行分享。這些講座的主題不僅多樣化，而且很有針對性，總能夠吸引不同背景的聽眾。
第二段：名企高管的分享
許多著名企業(yè)的高管在“創(chuàng)新大講堂”活動(dòng)中分享了他們的經(jīng)驗(yàn)，這為我們年輕人提供了許多寶貴的啟示。在一個(gè)講座中，一位來自谷歌的高管分享了他們公司的文化和工作方式，并且與我們分享了一些成功故事，比如Google地圖如何逐漸成為一款全球最受歡迎的產(chǎn)品。通過這些分享，我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)好的企業(yè)不僅需要有一套良好的經(jīng)營模式，更需要有一群積極向上、勇于創(chuàng)新的員工。
第三段：創(chuàng)業(yè)者的分享
在許多創(chuàng)新大講堂活動(dòng)中，許多年輕的創(chuàng)業(yè)者都會(huì)進(jìn)行分享，他們的故事總能讓我們深受啟發(fā)。我們了解到，在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，一定要有一種堅(jiān)持不懈的精神，因?yàn)槿绻麤]有這樣的信念，就很難走得長久。有一位年輕的創(chuàng)業(yè)者，在分享中告訴我們，在開始創(chuàng)業(yè)之前，一定要對自己的創(chuàng)業(yè)方向深入了解，并且要時(shí)刻更新自己的知識和技能，以創(chuàng)新的眼光看待市場。
第四段：讓我們意識到的問題
在聽到這些分享的嘉賓們的故事之后，我們不免會(huì)產(chǎn)生一些質(zhì)疑。同時(shí)，隨著我們思考，也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些正在我們身邊發(fā)生的問題。比如，如何在競爭激烈的創(chuàng)業(yè)市場中生存？如何在利益的驅(qū)動(dòng)下創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品？如何避免企業(yè)的灰色地帶等等。在講座中，嘉賓們也會(huì)針對這些問題進(jìn)行分享，讓我們逐漸了解到創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的真正意義所在。
第五段：我的收獲
通過這些講座，我從中獲得了很多突破自己的動(dòng)力。我意識到自己將來想要從事的領(lǐng)域，也了解到在這個(gè)領(lǐng)域中所需要掌握的知識與技能。同時(shí)，許多講座的分享者也會(huì)分享他們在創(chuàng)業(yè)路上所遇到的挑戰(zhàn)，以及如何跨越這些難關(guān)。這讓我也更為意識到，在創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的過程中，需要有充足的勇氣，需要不斷努力并堅(jiān)持。
結(jié)尾：
“創(chuàng)新大講堂”活動(dòng)對我來說是一個(gè)非常寶貴的資源和機(jī)會(huì)。我可以通過聽取名企高管和創(chuàng)業(yè)者們的分享，從中獲取足夠的新知識，幫助我在未來的發(fā)展中更有優(yōu)勢。同時(shí)，通過參加講座，我也成為了一個(gè)更加積極向上的人，愿意去追求自己的夢想，跨越自己的挑戰(zhàn)。我相信，只要堅(jiān)定自己的信念，不斷學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持不懈，我們就一定能夠在今后自己的人生道路中走得更遠(yuǎn)、更好。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十
“停課不停學(xué)，停課不停教”，xx年5月14日上午，我們有幸參加了xx省小學(xué)數(shù)學(xué)“教研大講堂”線上會(huì)議，會(huì)議由省教科院xx老師主持，本次會(huì)議專家們做了精彩的報(bào)告，對于教低年級的我來說，x小學(xué)xx三位老師分享的《“別樣數(shù)學(xué)節(jié)，厚植文化情”——x小學(xué)數(shù)學(xué)文化主題實(shí)踐活動(dòng)》最為深刻。
首先xx老師為大家介紹第一個(gè)活動(dòng)，我的戰(zhàn)疫“時(shí)”光——x小學(xué)一年級《認(rèn)識鐘表》數(shù)學(xué)文化主題實(shí)踐活動(dòng)。本活動(dòng)通過五個(gè)方面進(jìn)行介紹，一是研究操作互動(dòng)提高，二是創(chuàng)意延伸生活應(yīng)用，三是拓展提升，體驗(yàn)感悟；四是學(xué)科融合，綜合提升；五是梳理總結(jié)，反思分享；在每個(gè)大環(huán)節(jié)中又設(shè)計(jì)了小環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，精彩紛呈。每個(gè)環(huán)節(jié)都和時(shí)間有關(guān)系，如：第一環(huán)節(jié)借助《認(rèn)識鐘表》讓學(xué)生全面的體會(huì)和掌握鐘表上的幾個(gè)特點(diǎn)。動(dòng)手操作，制作鐘表，鞏固了對鐘表特點(diǎn)的認(rèn)識。第三個(gè)小環(huán)節(jié)親子互動(dòng)，情智共升。在這一環(huán)節(jié)中，家長和孩子一起撥一撥、說一說，學(xué)生既鞏固了鐘表的知識，又豐富了居家隔離的親子時(shí)光。這樣的活動(dòng)在居家期間真是不錯(cuò)的設(shè)計(jì)。
接下來又開展了作息時(shí)間表創(chuàng)意制作活動(dòng)，利用多種形式體現(xiàn)了對知識的靈活運(yùn)用。
第三個(gè)大環(huán)節(jié)利用數(shù)學(xué)文化讀本和數(shù)學(xué)故事對《認(rèn)識鐘表》的知識進(jìn)行有效補(bǔ)充，又利用《人類古代計(jì)時(shí)工具》的微課，給學(xué)生介紹了日晷、圭表、“刻漏”、沙漏等古代計(jì)時(shí)工具，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)文化的源遠(yuǎn)流長。又根據(jù)數(shù)學(xué)文化讀本的引導(dǎo)，用廢舊原料制作沙漏，體驗(yàn)數(shù)學(xué)文化。
接著又帶領(lǐng)學(xué)生對中國古代的“時(shí)辰”與現(xiàn)在的時(shí)間進(jìn)行研究對比，學(xué)生們搜集珍惜時(shí)間相關(guān)的古詩、名言，編寫一段關(guān)于時(shí)間的數(shù)學(xué)小故事或數(shù)學(xué)小日記等一系列活動(dòng)，都為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)增添了濃厚的文學(xué)色彩，讓學(xué)生居家這段時(shí)光中不厭學(xué)，不停學(xué)，在活動(dòng)中掌握了和時(shí)間有關(guān)的所有知識。
通過學(xué)習(xí)，我感受到實(shí)踐活動(dòng)中處處散發(fā)著數(shù)學(xué)文化的氣息，讓學(xué)生置身于中國古代文化以及數(shù)學(xué)文化的熏陶之中，學(xué)生樂在其中，數(shù)學(xué)教育故事的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的愛數(shù)學(xué)之“情”。向?qū)W生介紹這些數(shù)學(xué)文化，豐富了教學(xué)的內(nèi)容，拓寬學(xué)生的眼界，在借鑒實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
春訓(xùn)大講堂是一次讓學(xué)生們汲取知識、經(jīng)驗(yàn)和智慧的寶貴機(jī)會(huì)。在這一場盛宴中，我既受益匪淺，也領(lǐng)悟到了許多重要的道理。以下是我對于春訓(xùn)大講堂的心得體會(huì)。
首先，春訓(xùn)大講堂讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。在聽到各行業(yè)的專家分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識的過程中，我深深地感受到學(xué)習(xí)對于個(gè)人和社會(huì)的重要性。專家們通過各種案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，向我們展示了學(xué)習(xí)的無窮魅力和價(jià)值。他們的講解，不僅讓我對各個(gè)行業(yè)有了更深入的了解，也激發(fā)了我對于學(xué)習(xí)的熱愛和渴望。我明白了只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能在求職市場競爭激烈的今天脫穎而出。
其次，春訓(xùn)大講堂讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在專家們的分享和互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作在現(xiàn)代社會(huì)中的至關(guān)重要性。專家們強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢，通過案例和經(jīng)歷告訴我們只有團(tuán)隊(duì)共同努力，才能完成更多的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。這一點(diǎn)令我深感觸動(dòng)，我意識到在未來的學(xué)習(xí)和工作中，與他人協(xié)作和溝通的能力將是極為重要的。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，也能夠培養(yǎng)個(gè)人的溝通能力和合作精神，從而實(shí)現(xiàn)更好的個(gè)人成長和發(fā)展。
另外，春訓(xùn)大講堂也讓我體驗(yàn)到了自我管理的重要性。專家們在分享過程中不僅提及了他們的成功經(jīng)驗(yàn)，也提到了失敗的教訓(xùn)。他們告訴我們，成功的背后往往伴隨著大量的努力和自律。通過講解自我管理的原則和方法，他們教會(huì)了我們?nèi)绾魏侠戆才艜r(shí)間、制定目標(biāo)和管理自己的情緒。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，自我管理成為了一項(xiàng)必不可少的能力。我深刻認(rèn)識到只有通過自我管理，才能更好地把握自己的生活、學(xué)習(xí)和事業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
此外，春訓(xùn)大講堂還讓我明白了人際關(guān)系的重要性。在教育界、企業(yè)界等不同領(lǐng)域的專家們都提到了人際關(guān)系的重要性。他們告訴我們，無論在學(xué)校還是在工作中，良好的人際關(guān)系都是成功的關(guān)鍵。通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，他們向我們傳達(dá)了正確處理人際關(guān)系的方法和技巧。在這一點(diǎn)上，我深感啟發(fā)。我明白了只有與他人建立良好的互動(dòng)、善于傾聽和溝通，才能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮出最大的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
最后，在春訓(xùn)大講堂中，我收獲到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)。專家們的講解讓我對各個(gè)行業(yè)的發(fā)展和未來趨勢有了更深入的了解。他們分享的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，讓我從中汲取到了寶貴的啟示。在他們的教誨下，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理和人際關(guān)系對于個(gè)人的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。
總的來說，春訓(xùn)大講堂是一次讓學(xué)生們受益匪淺的盛宴。通過學(xué)習(xí)和交流，我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值，自我管理的必要性以及人際關(guān)系的重要性。這些都將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。我衷心感謝春訓(xùn)大講堂給予我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，我將努力將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
在現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活中，人們往往追求的是物質(zhì)的滿足和精神的享受，而對內(nèi)心深處的情感與回憶很少關(guān)注。然而，鄉(xiāng)愁大講堂的舉辦讓我重新審視了這一點(diǎn)。最近，我有幸參加了鄉(xiāng)愁大講堂，聽取了來自各個(gè)行業(yè)的演講者們關(guān)于鄉(xiāng)愁的分享和心得，對我而言，這是一場思想的洗禮和靈魂的回歸。
首先，鄉(xiāng)愁大講堂給予了我一種以往未曾有過的感官體驗(yàn)。在這個(gè)講堂里，每個(gè)講師都以其深遠(yuǎn)的思想和發(fā)人深省的話語感染著在場的每一個(gè)人。辭藻華麗的語言和飽含深情的敘述讓我仿佛親臨鄉(xiāng)村，置身于那片獨(dú)特的土地上。他們通過詳實(shí)的講述和真摯的情感，讓我感受到了鄉(xiāng)愁的力量和美妙之處。
其次，鄉(xiāng)愁大講堂讓我重新認(rèn)識了鄉(xiāng)愁的價(jià)值和意義。在現(xiàn)代都市生活中，人們對鄉(xiāng)愁往往持有抵觸和否定的態(tài)度，認(rèn)為鄉(xiāng)愁只是一種無謂的懷舊和留戀。然而，通過和講師們的交流和發(fā)言，我逐漸意識到鄉(xiāng)愁是一種源源不斷的情感能量，它激勵(lì)著我們向前。回望鄉(xiāng)村的純凈和樸實(shí)，我們可以找到內(nèi)心最真實(shí)的自己，從而獲得內(nèi)心的平靜和滿足。鄉(xiāng)愁是我們身份的根，是我們精神的家園。
第三，鄉(xiāng)愁大講堂給予了我一種向內(nèi)尋找和勇敢表達(dá)的力量。在這個(gè)講堂上，每個(gè)演講者都毫無保留地傾訴著自己的鄉(xiāng)愁記憶和情感體驗(yàn)，他們用真實(shí)的聲音和深情的目光喚起了我內(nèi)心最深層的情感共鳴。在這個(gè)瞬間，我懂得了勇敢面對內(nèi)心的訊息和感受的重要性，也學(xué)會(huì)了勇敢地表達(dá)自己的情感和回憶。正如一個(gè)演講者所說：“讓鄉(xiāng)愁變得有聲有色，是我們的責(zé)任和使命?！?/p>
第四，鄉(xiāng)愁大講堂讓我意識到了保護(hù)和傳承鄉(xiāng)愁的責(zé)任。鄉(xiāng)愁是一種無形的財(cái)富，它是家庭和社會(huì)的精神紐帶，是國家文化的重要組成部分。然而，在現(xiàn)代化的浪潮中，鄉(xiāng)愁正被越來越多的人們遺忘和忽略。作為一名參加鄉(xiāng)愁大講堂的聽眾，我深刻意識到了保護(hù)和傳承鄉(xiāng)愁的責(zé)任。唯有傳承鄉(xiāng)愁，才能讓這種獨(dú)特的人文景觀永遠(yuǎn)存在。
最后，鄉(xiāng)愁大講堂讓我明白了鄉(xiāng)愁是一種文化的傳承與延續(xù)。音樂、藝術(shù)、文學(xué)等形式的表達(dá)，都是鄉(xiāng)愁的載體。這些載體不僅傳遞了我們對家鄉(xiāng)的眷戀和思念，更承載了我們文明的沉淀和精神的升華。鄉(xiāng)愁大講堂給了我探尋鄉(xiāng)愁文化的機(jī)會(huì)，我深深地被這種文化的包容和底蘊(yùn)所折服。
通過鄉(xiāng)愁大講堂的聆聽與思考，我認(rèn)識到了鄉(xiāng)愁的力量和美妙之處。它不僅是一種情感的紐帶，更是一種文化的傳承與延續(xù)。我愿意以鄉(xiāng)愁為媒，讓自己的內(nèi)心與傳統(tǒng)文化相融合，從而找到內(nèi)心的堅(jiān)守和力量。我相信，只要我們每個(gè)人都能如此，我們將永遠(yuǎn)擁有一塊精神的家園，無論身在何處，鄉(xiāng)愁將一直伴隨著我們。鄉(xiāng)愁大講堂讓我懂得了如何在忙碌的現(xiàn)代生活中找尋內(nèi)心的寄托和力量，我將永遠(yuǎn)銘記這場講堂帶給我的寶貴體驗(yàn)和感悟。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（約200字）
樂愷大講堂是一場受歡迎的公眾演講活動(dòng)，聚集了各個(gè)領(lǐng)域的頂尖專家和杰出演講者。我最近有幸參加了一場題為“領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)”的樂愷大講堂，傾聽了來自不同領(lǐng)域的五位嘉賓的精彩分享。通過這次經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和樂愷大講堂的價(jià)值。
第二段：個(gè)人心得（約300字）
在樂愷大講堂上，我明白了領(lǐng)導(dǎo)力不僅適用于組織或企業(yè)的高層管理者，而且對每個(gè)個(gè)體來說都至關(guān)重要。領(lǐng)導(dǎo)力是一種能力和責(zé)任，它不僅要求我們具備自信、決策力和溝通能力，還要求我們具備激勵(lì)他人、解決問題和促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的能力。在演講中，嘉賓們通過講解領(lǐng)導(dǎo)力的各個(gè)方面和實(shí)例分享，激發(fā)了我的思考，改變了我對領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識。我意識到作為一個(gè)普通人，我也可以通過鍛煉和學(xué)習(xí)發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)力，成為一個(gè)能夠影響他人和推動(dòng)變革的人。
第三段：交流與啟發(fā)（約300字）
除了嘉賓們的演講，樂愷大講堂還提供了與其他觀眾交流的機(jī)會(huì)。在休息時(shí)間，我有幸結(jié)識了一些思維敏捷、頭腦靈活的年輕人，我們互相分享了對領(lǐng)導(dǎo)力的理解和經(jīng)驗(yàn)。這種交流讓我感受到了不同觀點(diǎn)和見解所帶來的啟發(fā)和沖擊力。通過與他們的交流，我對領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識更加豐富，同時(shí)也增強(qiáng)了自己對領(lǐng)導(dǎo)力的自信。
第四段：樂愷大講堂的價(jià)值（約200字）
樂愷大講堂作為一個(gè)知識和經(jīng)驗(yàn)的大集散地，為大眾提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和成長的平臺。樂愷大講堂的嘉賓不僅來自不同領(lǐng)域，而且他們都是各自領(lǐng)域的佼佼者，他們的分享和見解能夠拓寬我們的思路，提供新的思維方式和解決問題的方法。樂愷大講堂還注重與觀眾的互動(dòng)，通過提問和回答環(huán)節(jié)，觀眾有機(jī)會(huì)直接與嘉賓交流和互動(dòng)，進(jìn)一步豐富了講座的內(nèi)容和影響力。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）
通過參加樂愷大講堂，我對領(lǐng)導(dǎo)力的理解得到了深化，也切身體會(huì)到了聆聽和交流的力量。我相信，只要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和積極實(shí)踐，我們每一個(gè)人都可以成為身邊的領(lǐng)導(dǎo)者，影響他人和推動(dòng)變革。同時(shí)，我也期待未來能有更多的樂愷大講堂，為我們提供更多的學(xué)習(xí)和啟發(fā)機(jī)會(huì)，讓更多的人受益于這一平臺的存在。
總結(jié)：
樂愷大講堂是一個(gè)可以帶給多個(gè)領(lǐng)域的人們啟發(fā)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的平臺，通過參與其中，能夠加深對領(lǐng)導(dǎo)力的理解，并且加強(qiáng)與其他觀眾的交流和互動(dòng)，推動(dòng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長。相信未來樂愷大講堂還會(huì)繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為更多人提供學(xué)術(shù)和生活方面的指導(dǎo)和分享。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
近期，作為團(tuán)委組織骨干的我，有幸參加了學(xué)校組織的組工大講堂。在此，我想分享我在講堂中的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為組工大講堂為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺。這里有來自各個(gè)學(xué)院、各個(gè)班級的同學(xué)，他們對組織工作的理解和實(shí)踐都有著不同的經(jīng)驗(yàn)和看法。在與他們的交流中，我感受到多元化的思想碰撞和共同進(jìn)步的動(dòng)力。
其次，本次講堂的嘉賓都是有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚理論基礎(chǔ)的組織工作專業(yè)人士。他們的演講內(nèi)容涉及到了組織工作的各個(gè)領(lǐng)域和層面，讓我們對組織工作的內(nèi)涵有了更全面的認(rèn)識。同時(shí)，他們還分享了在實(shí)踐工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和困難與挑戰(zhàn)，這為我們提供了寶貴的借鑒和參考。
第三，通過聽取講座的內(nèi)容，我進(jìn)一步認(rèn)識到組織工作不僅僅是理論的框架，更需要具備實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和解決問題的能力。這也讓我明白，組織工作與其他專業(yè)一樣，并不是只會(huì)理論就可以，還需要在實(shí)踐層面和工作時(shí)遇到問題的時(shí)候靈活處理和妥善解決。
第四，在講堂中，我們不僅僅只是被動(dòng)的聽取講座內(nèi)容，根據(jù)講座內(nèi)容學(xué)習(xí)自我管理和自我拓展技能同樣非常重要。作為組織工作人員，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的思維方式和工作方式，為完成工作提供更多的思路和靈感。
最后，我認(rèn)為組工大講堂不僅僅是一次傳授知識的活動(dòng)，還是一次感受組織工作魅力的機(jī)會(huì)。在這里，我們可以了解不同組織工作人員的經(jīng)歷，感受到他們對組織工作毫不吝嗇的熱情和付出。讓我們由衷地嘆服和敬佩，并立志在未來的組織工作中發(fā)揚(yáng)他們的精神和魅力。
總之，參加組工大講堂讓我們不僅僅學(xué)習(xí)了組織工作的知識和技能，更感受到了組織工作的磅礴和吸引力。相信這次經(jīng)歷對于我們未來的工作和學(xué)習(xí)，必將有著重要的影響和推動(dòng)作用。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
自從進(jìn)入大學(xué)以來，我感覺自己最大的收獲就是從各種場合接觸到不同的知識和思想。其中一場重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就是國開大講堂。在這里，我能夠聽到最優(yōu)秀的學(xué)者、專家和社會(huì)名人的講解，他們不僅讓我踐行自我思考和認(rèn)識世界的能力，還讓我意識到自己需要做些什么才能做一個(gè)有獨(dú)特影響的人。
第一部分：演講人的魅力
最初我對國開大講堂并不太感興趣，因?yàn)橛X得其課程有些晦澀難懂。但是當(dāng)我真正決定去參加其中一次演講時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這講堂其實(shí)是一個(gè)可以展示最新、最激動(dòng)人心的思想的地方。在不斷的聽課中，我發(fā)現(xiàn)講課的演講人有著非凡的魅力，他們能夠帶領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)有趣的思考之路。雖然每個(gè)演講人都有自己的演講風(fēng)格，但是他們往往能夠如此智慧的為人們解讀世界真相，尤其是在當(dāng)前這個(gè)信息爆炸的時(shí)代。
第二部分：知識的力量
聽完國開大講堂的演講后，我深深體會(huì)到了知識的不可估量之處。在演講中，演講人關(guān)注的不僅僅是他或她的研究領(lǐng)域，還包括有關(guān)世界各領(lǐng)域的現(xiàn)狀和流行趨勢。這些演講讓我認(rèn)識到周圍的世界更深刻，并且讓我深刻地意識到教育和發(fā)展的重要性。通過國開大講堂，我意識到只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能更好地了解自己身處的世界，以及更好地把握自己的方向和發(fā)展機(jī)會(huì)。
第三部分：自我提升的經(jīng)驗(yàn)
在參加國開大講堂的過程中，我漸漸感覺到了自己的成長。學(xué)習(xí)和聽取優(yōu)秀的講演者的演講有助于表現(xiàn)自己的能力，以及更好地了解自己的定位。通過參加這樣的活動(dòng)，我也學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行公共演說，如何提高人際交往能力，以及如何更好地懂得自己和別人。作為一個(gè)年輕人，這樣的提升可以大大幫助我更好地發(fā)展個(gè)人能力，讓自己的未來更加光明。
第四部分：思考與發(fā)表
在國開大講堂中，我意識到別人的思想也很有價(jià)值，而不是僅僅把自己視為聰明、有見地的人。在這里，我學(xué)會(huì)了聽取他人的想法并進(jìn)行思考與發(fā)表。這樣的交流讓我不再關(guān)注自己，而是更多地關(guān)注身處的社會(huì)和整個(gè)世界。通過這樣的交流，我意識到我并不能獨(dú)立地面對我們的未來，我們需要依賴別人，學(xué)習(xí)其他經(jīng)驗(yàn)。國開大講堂就成為了一個(gè)交流智慧的平臺，讓我們自由思考、發(fā)表自己的想法，并且向別人學(xué)習(xí)。
第五部分：未來的前景
國開大講堂為我打開了一扇大門，讓我可以更好地認(rèn)識這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的世界。在這里，我不僅學(xué)會(huì)了思考問題并探討不同觀點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了如何在將來的各個(gè)領(lǐng)域中成為一個(gè)有影響力的人。我認(rèn)為，要成為一個(gè)有影響力的人，必須要有大量的知識儲備和良好的人際交往能力，以及更好的在社會(huì)中謀生存的能力。國開大講堂正是為年輕人們提供這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)的。
在國開大講堂的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓我受益良多。通過聽取演講和與他人交流意見，我成長了不少，獲得了更多的思考視野和技能。通過參與這樣的活動(dòng)，我相信自己未來的發(fā)展和前景也會(huì)變得更加明朗。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
作為一名在校學(xué)生，我非常榮幸地參加了由郴州市委宣傳部舉辦的郴江大講堂。這次講堂主題是“弘揚(yáng)中華文化，凝聚民族力量”，我深受啟發(fā)和教育。在這次講堂中，我學(xué)習(xí)到了很多中華文化的奧妙和精髓，也感悟到了中華文化所包含的思想和智慧。以下是我的心得體會(huì)。
一、弘揚(yáng)中華文化是中華民族的責(zé)任和使命
文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)民族的軟實(shí)力和精神家園。中華文化這一流傳千年的寶貴遺產(chǎn)，在中華民族的歷史中發(fā)揮著舉足輕重的作用。弘揚(yáng)中華文化，不僅是中華民族的責(zé)任和使命，更是每一位中華兒女應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和使命。我們要從中華文化中汲取營養(yǎng)，提升我們的思想境界和文化素養(yǎng)，為我們的國家、民族的發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。
二、中華文化是世界文化寶庫的瑰寶
中華文化是世界文化寶庫的一顆瑰寶，是在長時(shí)間的文化凝練和多元交流中形成的。在郴江大講堂中，我了解到中國古代文化的偉大和博大精深，如“大一統(tǒng)文化”、“儒家思想”、“佛教文化”等等，是世界上無法比擬的。中華文化是全球人民共同的文化財(cái)富，它不僅是中華民族的自豪和驕傲，更是全人類的一份責(zé)任和使命，讓這些瑰寶能夠煥發(fā)出價(jià)值和光彩。
三、中華文化是民族凝聚力的體現(xiàn)
在漫長的歷史中，中華民族不斷地克服困難，發(fā)展壯大。其中最重要的是匯聚在中華文化之中的精神力量。如“仁愛之心”、“愛國之情”、“忠誠之志”等等都反映了中華民族獨(dú)有的道德和精神特色。這些特質(zhì)讓中華民族在困難和挫折面前得以挺立，成為偉大的民族。在當(dāng)今這個(gè)多元文化、全球化的時(shí)代，中華文化的凝聚力更加彰顯出來，維護(hù)了中華民族的國家和民族利益，也展示了中國特色和中國風(fēng)采。
四、中華文化是現(xiàn)代發(fā)展的指導(dǎo)思想和價(jià)值觀念
隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，中華文化的思想和智慧逐漸加入到現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域中。郴江大講堂中，專家們講到了中華文化在計(jì)算機(jī)科學(xué)、資本市場、國際關(guān)系、私人企業(yè)管理等各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。文化是生產(chǎn)力的重要組成部分，中華文化的現(xiàn)代化應(yīng)用已經(jīng)成為現(xiàn)代發(fā)展的重要指導(dǎo)思想和價(jià)值觀念。它讓人們超越時(shí)空，跨越國境，融入到現(xiàn)代社會(huì)中，為發(fā)展和進(jìn)步邁出堅(jiān)定的步伐。
五、中華文化需要我們保護(hù)傳承和創(chuàng)新發(fā)展
中華文化作為中華民族的精華和靈魂，需要我們保護(hù)傳承和創(chuàng)新發(fā)展。隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，中華文化融入到世界文化中的過程中也面臨了困難。例如，漢字的遺失、古建筑的毀壞、傳統(tǒng)手藝的喪失等等。同時(shí)，中華文化也需要在千百年的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。建立和發(fā)展中華文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)民族創(chuàng)新思維和科技創(chuàng)新能力，為民族振興注入更多的力量。每一個(gè)人都是中華文化的傳承者，我們應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)中華文化的精髓，讓中華文化擁有更加美好的未來。
在這次郴江大講堂中，我對中華文化和民族精神有了更深刻的了解和認(rèn)識，學(xué)習(xí)到了很多寶貴的知識。中華文化的廣博和博大精深值得我們反復(fù)品味和學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該將自己的文化素養(yǎng)不斷提高，將中華文化的精髓傳承和發(fā)揚(yáng)下去，讓中華民族在世界的大舞臺上瑰麗綻放！
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
在攀登大講堂的過程中，我獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，對自身的成長和發(fā)展也有了更加深刻的認(rèn)識。在這篇文章中，我將圍繞五個(gè)方面，從"目標(biāo)與追求"、"堅(jiān)持與努力"、"逆境與奮斗"、"合作與團(tuán)隊(duì)"和"反思與成長"這五個(gè)主題展開，分享我在攀登大講堂中的心得體會(huì)。
首先，"目標(biāo)與追求"是攀登大講堂中最為重要的主題之一。在攀登大講堂前，我對未來有一個(gè)大致的規(guī)劃，但在講堂中，我意識到一個(gè)明確的目標(biāo)對于每個(gè)人的前進(jìn)是至關(guān)重要的。通過聽取各行業(yè)的成功人士分享他們的成功之路，我深深感受到他們在追求目標(biāo)的過程中所付出的努力和犧牲。這激勵(lì)著我重新審視我的目標(biāo)，并為之努力奮斗。
其次，"堅(jiān)持與努力"是攀登大講堂中不可忽視的主題之一。聽取眾多成功人士的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)他們并不是一下子成功的，而是經(jīng)歷了長時(shí)間的堅(jiān)持和努力。努力是每個(gè)人通向成功的必經(jīng)之路，而堅(jiān)持是成功的基石。無論是面對困難挑戰(zhàn)，還是在逆境中追求夢想，堅(jiān)持與努力都是不可或缺的品質(zhì)。這讓我深刻認(rèn)識到，只有不斷努力和堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
然后，"逆境與奮斗"是攀登大講堂中讓我印象深刻的一個(gè)主題。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免會(huì)遭遇各種逆境和挫折，但關(guān)鍵在于如何在這些困境中保持積極向上的心態(tài)，并勇敢面對。聽取成功人士分享他們在逆境中的經(jīng)歷，我被他們的堅(jiān)韌和勇氣所深深感動(dòng)。他們的故事告訴我，只要心懷夢想，勇往直前，并且不屈不撓地奮斗，就一定能夠戰(zhàn)勝逆境、克服困難。
此外，"合作與團(tuán)隊(duì)"是攀登大講堂中的另一個(gè)重要主題。在成功人士的分享中，他們普遍強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無論是工作上的合作，還是人際關(guān)系的建立，團(tuán)隊(duì)合作都是至關(guān)重要的。通過團(tuán)隊(duì)合作，可以將個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與他人的長處相結(jié)合，達(dá)到事半功倍的效果。此外，團(tuán)隊(duì)合作還能夠鍛煉自己的溝通能力、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣和適應(yīng)能力。
最后，"反思與成長"是攀登大講堂中給予我的最大啟示。攀登大講堂讓我深刻認(rèn)識到反思的重要性。通過反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯(cuò)誤，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我成長。通過攀登大講堂，我認(rèn)識到成功人士在每一次失敗和挫折中都能從中汲取教訓(xùn)，不斷提高自己。不論何時(shí)何地，只要保持反思的習(xí)慣，我們都能夠不斷修正自己的行為和做事的方式，從而不斷成長和進(jìn)步。
總的來說，攀登大講堂給了我很多啟示和思考，讓我深刻認(rèn)識到目標(biāo)與追求、堅(jiān)持與努力、逆境與奮斗、合作與團(tuán)隊(duì)以及反思與成長這五個(gè)主題對于自身的成長和發(fā)展的重要性。通過回顧這些主題，我對自己的未來有了更加清晰的認(rèn)識，并為之努力奮斗。我相信，在未來的日子里，我一定能夠攀登上自己心中的巔峰，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
隨著教育水平的提高，家長對于孩子的教育也越來越重視。大講堂作為一種全新的教育形式，受到了越來越多家長的關(guān)注和支持。我作為一位家長，最近也參加了一次大講堂，收獲頗豐，從中也悟出了一些心得體會(huì)。
首先，大講堂給家長提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的教育模式下，家長通常只是做孩子的監(jiān)護(hù)人，對于教育方式和方法很難有所了解。而大講堂則為家長打開了一扇了解教育的窗戶。在大講堂上，家長不僅可以了解到新的教育理念和方法，還可以與專家學(xué)者進(jìn)行互動(dòng)和交流，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧。這種互動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)對于家長來說是非常寶貴的，能夠?yàn)榧彝ソ逃峁┮恍┙ㄔO(shè)性的思路。
其次，大講堂能夠幫助家長更好地與孩子溝通。在快節(jié)奏的生活中，家長常常忽略了與孩子的交流。大講堂為家長提供了反思與總結(jié)的機(jī)會(huì)，讓家長可以思考自己在教育中的不足和不當(dāng)之處。在大講堂上，家長們可以聽到許多專家的分享和教育心得，感受他們的教育情懷和熱愛。這些分享不僅能夠啟發(fā)家長的教育思路，還能夠加深家長對孩子的理解和關(guān)愛。通過與專家和其他家長的交流，家長可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，抓住孩子的需求和興趣點(diǎn)，與孩子建立起一種更為良好的溝通關(guān)系。
再次，大講堂能夠提高家長的教育水平。在大講堂中，家長們可以接觸到許多專業(yè)的教育資源和教學(xué)內(nèi)容。這些內(nèi)容除了包括學(xué)科知識，還包括了很多關(guān)于養(yǎng)育和教育的方法和技巧。通過學(xué)習(xí)這些知識和技巧，家長們可以更好地指導(dǎo)和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長。同時(shí)，大講堂也讓家長們認(rèn)識到了自己在教育中的不足之處，激發(fā)了他們進(jìn)一步提升自己的動(dòng)力。家長們可以通過學(xué)習(xí)參加大講堂，不斷完善自己的教育方式和方法，為孩子提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和環(huán)境。
最后，大講堂能夠讓家長更加深入地了解國家和社會(huì)的教育政策。教育是國家和社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，也是國家和社會(huì)繁榮的基礎(chǔ)。大講堂作為一種教育形式，不僅關(guān)注家庭教育，還關(guān)注社會(huì)教育。在大講堂上，家長們可以了解到國家和社會(huì)對于教育方面的最新政策和改革舉措，更加深入地理解了教育事業(yè)的重要性和意義。這樣的深入了解可以讓家長們更好地支持和配合孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和教育。
總之，大講堂作為一種重要的教育形式，為家長提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助家長更好地與孩子溝通，提高家長的教育水平，讓家長更加深入地了解國家和社會(huì)的教育政策。作為一位家長，我對大講堂的認(rèn)識和體會(huì)也在不斷地深化和提升。我相信，通過參加大講堂，我們家長會(huì)在教育過程中發(fā)展出更好的意識和能力，為孩子的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
財(cái)經(jīng)大講堂是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，它提供了一個(gè)平臺，讓我們得以與專業(yè)領(lǐng)域的人士進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)金融知識。以下是我對參加財(cái)經(jīng)大講堂的心得體會(huì)。
第一段：財(cái)經(jīng)大講堂的重要性
財(cái)經(jīng)大講堂是一個(gè)很重要的活動(dòng)，因?yàn)樗梢宰屛覀兏钊氲牧私饨?jīng)濟(jì)金融知識。在財(cái)經(jīng)大講堂上，我們可以了解到各種經(jīng)濟(jì)金融的信息，包括股市走勢，貨幣政策，經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢等等。這些信息是非常重要的，因?yàn)樗鼈儠?huì)直接影響我們的生活和工作。他們可以幫助我們做出更明智的投資決策，也可以幫助我們了解如何在一個(gè)快速變化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中保持競爭力。
第二段：從財(cái)經(jīng)大講堂獲得的效益
通過參加財(cái)經(jīng)大講堂，我獲得了很多的效益。首先，通過聽專家的演講，我了解到了很多我以前不知道的知識，這讓我對經(jīng)濟(jì)金融有了更深刻的理解。其次，我從與其他參與者的交流中收獲了很多寶貴的意見和建議。最后，我還結(jié)識了很多志同道合的人，他們也在不斷地學(xué)習(xí)成長，這讓我感到非常激勵(lì)。
第三段：向?qū)＜姨釂?/p>
財(cái)經(jīng)大講堂對于我們參會(huì)者來說不僅僅是一個(gè)接受信息的場所，還是一個(gè)可以互動(dòng)的平臺。當(dāng)我們聽到高水平的專家們講述他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識時(shí)，我們會(huì)有很多的問題，這時(shí)我們可以不拘束地向現(xiàn)場嘉賓提問，得到快速的結(jié)果同時(shí)，也可以給其他聽眾帶來更深的解讀和理解。提問能夠加深我們對知識的理解，能夠讓我們更好的掌握課程內(nèi)容，因此提問是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)方式。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用
在參加財(cái)經(jīng)大講堂時(shí)，我們不僅僅是要聽講座，更重要的是要將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)踐生活中。我們可以結(jié)合自己的工作和生產(chǎn)，將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，進(jìn)而完成更好的自我提升。
第五段：結(jié)尾
財(cái)經(jīng)大講堂對于我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展是非常重要的。我們要通過參加講座來增長知識、拓寬眼界，從而更好地適應(yīng)社會(huì)和工作環(huán)境。我們不僅需要積極參與，還要認(rèn)真的思考所學(xué)知識如何運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中去，這樣才能不斷的做到自我提升。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇二十
近日，在大學(xué)校園里舉辦了一場別開生面的創(chuàng)業(yè)大講堂，我有幸參加并聆聽了來自各個(gè)領(lǐng)域成功創(chuàng)業(yè)人士的經(jīng)驗(yàn)分享。通過這次講座，我對創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
作為大學(xué)生們踏入社會(huì)前的最佳契機(jī)，創(chuàng)業(yè)大講堂旨在為我們提供啟蒙與指引。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了越來越多年輕人的選擇，而創(chuàng)業(yè)大講堂恰好提供了一場富有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)平臺。參加講座的人們不僅可以了解到不同領(lǐng)域的專業(yè)知識，還能聽取成功創(chuàng)業(yè)人士的親身經(jīng)歷，從而為他們的創(chuàng)業(yè)道路畫上更精確的藍(lán)圖。
第二段：創(chuàng)業(yè)大講堂讓我對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知更加清晰了（200字）。
創(chuàng)業(yè)大講堂的講座內(nèi)容以創(chuàng)新、創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)精神為主要內(nèi)容。通過參加這次講座，我進(jìn)一步了解到，創(chuàng)意和創(chuàng)新在創(chuàng)業(yè)過程中起著非常關(guān)鍵的作用。只有具備了獨(dú)特的創(chuàng)意和創(chuàng)新思維，我們才能在競爭激烈的市場中脫穎而出，找到自己的市場定位，從而帶來持續(xù)的盈利。講座分享的成功案例讓我更加堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新，不斷突破傳統(tǒng)觀念，才能在激烈的市場競爭中占有一席之地。
第三段：從成功人士親身經(jīng)歷中受益（200字）。
創(chuàng)業(yè)大講堂的核心要素之一是邀請成功創(chuàng)業(yè)人士分享親身經(jīng)歷。他們的精彩演講讓我深受啟發(fā)。其中，我印象最深刻的是一位年輕女性創(chuàng)業(yè)者的分享。她講述了創(chuàng)業(yè)的艱辛和困難，但更重要的是她面對挫折時(shí)的樂觀和堅(jiān)持不懈的精神。從她身上，我學(xué)到了面對困難時(shí)要堅(jiān)持自己的夢想，追求自己的目標(biāo)。只有如此，我們才能在道路的盡頭找到成功的彼岸。
第四段：創(chuàng)業(yè)大講堂激發(fā)我的創(chuàng)業(yè)激情（200字）。
通過參加創(chuàng)業(yè)大講堂，我發(fā)現(xiàn)自己對創(chuàng)業(yè)的激情進(jìn)一步激發(fā)了。講座中分享的許多案例給我?guī)砹四蟮膯⑹?，讓我明確了自己的夢想和目標(biāo)。我意識到，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)極富挑戰(zhàn)和契機(jī)的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。對于我來說，創(chuàng)業(yè)不僅僅是獲取利潤的手段，更是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)影響力的途徑。
第五段：總結(jié)體會(huì)及展望（200字）。
通過參加創(chuàng)業(yè)大講堂，我收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。我明白了創(chuàng)業(yè)的道路充滿了困難和挫折，但只要堅(jiān)持不懈，追求自己的夢想，就一定能夠成功。我將繼續(xù)為自己的創(chuàng)業(yè)夢想努力，并不斷汲取新知識、鍛煉自己的創(chuàng)新能力，以期能在未來的創(chuàng)業(yè)道路上有所建樹。
通過參加創(chuàng)業(yè)大講堂，我對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知更加清晰、對創(chuàng)業(yè)的激情更加高漲。我相信，只要堅(jiān)持不懈、敢于創(chuàng)新，我們每一個(gè)年輕人都能夠在創(chuàng)業(yè)的舞臺上展現(xiàn)自己的光芒。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇二十一
春訓(xùn)大講堂，是每年春季學(xué)校舉辦的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力。作為一名初中生，我參加了此次春訓(xùn)大講堂，并且深受啟發(fā)和感動(dòng)。以下是我對春訓(xùn)大講堂的心得體會(huì)。
第一段：表明主題。
春訓(xùn)大講堂是一次集中的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)接觸到豐富多樣的學(xué)科知識和領(lǐng)域。在這個(gè)大講堂中，每一位講師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的專家，他們用專業(yè)的知識和獨(dú)特的講解方式，引導(dǎo)我們走進(jìn)知識的世界。這次講堂不僅拓寬了我們的視野，也讓我們有了更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第二段：展示經(jīng)歷。
在春訓(xùn)大講堂中，我參加了許多有趣且富有啟發(fā)性的活動(dòng)。比如，英語講座中，我們通過小組合作和互動(dòng)游戲，提高了英語口語和聽力能力。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，我們親自做實(shí)驗(yàn)，觀察自然現(xiàn)象，提高了實(shí)踐能力和科學(xué)思維。此外，書法、繪畫、舞蹈等特色講座，也讓我們充分展示了自己的特長。
第三段：總結(jié)收獲。
通過參加春訓(xùn)大講堂，我獲得了許多寶貴的知識和技能。首先，我學(xué)會(huì)了如何合理調(diào)配時(shí)間，將學(xué)習(xí)和娛樂平衡起來。其次，我通過英語講座提高了自己的口語和聽力能力，使我更自信地與他人交流。此外，我還學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的技能，比如急救知識、團(tuán)隊(duì)合作等，這些技能將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
第四段：思考體會(huì)。
參加春訓(xùn)大講堂，更讓我意識到自己的不足，也給了我新的學(xué)習(xí)動(dòng)力。講堂上，有許多優(yōu)秀的同學(xué)分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，他們的努力和成就激勵(lì)著我。同時(shí)，講堂上也有一些難度更深的專題講座，挑戰(zhàn)著我的學(xué)習(xí)極限，讓我意識到自己還有很多需要努力的空間。
第五段：展望未來。
通過參加春訓(xùn)大講堂，我收獲了很多，但我也認(rèn)識到自己的不足。因此，我決心充分利用春訓(xùn)大講堂提供的機(jī)會(huì)和資源，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我希望將來能夠在英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科中取得更好的成績，同時(shí)也要不斷豐富自己的特長，并為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)。
春訓(xùn)大講堂是一次獨(dú)特而美妙的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過這次活動(dòng)，我收獲了知識、技能和自信，并且對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，將來一定能取得更好的成績，并實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
大講堂活動(dòng)心得體會(huì)篇二十二
鄉(xiāng)愁，是一種特殊的情感，是對家鄉(xiāng)的深深思念和對于鄉(xiāng)村生活的眷戀。鄉(xiāng)愁大講堂作為一個(gè)宣傳和弘揚(yáng)鄉(xiāng)愁的平臺，囊括了各種形式的表達(dá)，引發(fā)了我深深的思考和共鳴。在這個(gè)主題下，我參與了一次講座，并從中獲得了一些體會(huì)和感悟。
首先，鄉(xiāng)愁是一個(gè)普遍存在的情感。在講座中，講師以個(gè)人經(jīng)歷和文學(xué)作品為例，生動(dòng)地描述了鄉(xiāng)愁的表現(xiàn)形式。他們講述了小時(shí)候在鄉(xiāng)村的游玩、家人的故事以及鄉(xiāng)村風(fēng)景的美好。這些描述讓我感到鄉(xiāng)愁是一種普遍存在的情感，不論是城市還是鄉(xiāng)村的人們都會(huì)經(jīng)歷鄉(xiāng)愁的感覺。這種普遍性讓我感到，鄉(xiāng)愁不僅僅是個(gè)別人的情感，而是一種人類的共同體驗(yàn)。
其次，鄉(xiāng)愁是一種雙重情感。在講座中，講師提到鄉(xiāng)愁既能夠帶來美好的回憶，也能夠帶來痛苦的思念。這種雙重情感讓我感到鄉(xiāng)愁不僅僅是對家鄉(xiāng)的懷念，更是一種對過去時(shí)光的無奈和無力。在現(xiàn)代社會(huì)的變遷中，鄉(xiāng)愁已經(jīng)成為了一種懷舊和留戀的情感，但同時(shí)也帶來了一種對現(xiàn)實(shí)的失落和沉重。
第三，鄉(xiāng)愁具有其在個(gè)體生命中的獨(dú)特意義。在講座中，我更加清晰地意識到鄉(xiāng)愁對于一個(gè)人來說具有重要的影響力。鄉(xiāng)愁是我們回憶過去的紐帶，是我們與家鄉(xiāng)之間緊密的情感聯(lián)系。它不僅僅是一段歷史，更象征著我們成長和溫暖的地方。鄉(xiāng)愁的存在讓我感到，我們的內(nèi)心深處，總有一個(gè)屬于家鄉(xiāng)的角落。
第四，鄉(xiāng)愁是我們反思和思考現(xiàn)代社會(huì)的窗口。鄉(xiāng)愁大講堂的講座內(nèi)容充滿了對現(xiàn)代社會(huì)問題以及鄉(xiāng)村發(fā)展的思考。這讓我意識到鄉(xiāng)愁不僅僅是一種情感表達(dá)，更是一種對現(xiàn)實(shí)的關(guān)懷和反思。鄉(xiāng)村的發(fā)展和社會(huì)問題在講座中得到了有力的呼吁，并著實(shí)引發(fā)了我對于鄉(xiāng)村振興和社會(huì)進(jìn)步的思考。
最后，鄉(xiāng)愁是我們對于未來的期許和向往。鄉(xiāng)愁大講堂的講座對于鄉(xiāng)愁的表達(dá)和探討，讓我感到鄉(xiāng)愁不僅僅是過去，更是對未來的期待。在這個(gè)講座中，我們可以看到許多人為了實(shí)現(xiàn)對鄉(xiāng)村的向往和夢想而付出了努力。這種對于鄉(xiāng)村未來的期許讓我感到鄉(xiāng)愁具有一種積極的力量。
總的來說，鄉(xiāng)愁大講堂讓我對于鄉(xiāng)愁有了更加深刻的理解和認(rèn)識。鄉(xiāng)愁是一種普遍存在的情感，是一種雙重的情感，也是我們個(gè)體生命中的獨(dú)特體驗(yàn)。同時(shí)，鄉(xiāng)愁也是我們反思和思考現(xiàn)代社會(huì)的窗口，以及對未來的期許和向往。通過這次講座，我對于鄉(xiāng)愁有了更加全面的認(rèn)識，也對于鄉(xiāng)村發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有了更多的思考。我相信，通過鄉(xiāng)愁的傳承和弘揚(yáng)，我們可以為實(shí)現(xiàn)人類的幸福和社會(huì)的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。
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