開學第一節(jié)課的教案（精選21篇）

教案可以幫助教師合理安排課堂教學活動，增強學生的學習動力和學習興趣。教案的編寫需要充分利用教育教學研究成果。教案的編寫要做到因材施教、因時應宜、因地制宜。

開學第一節(jié)課的教案篇一

二、檢查時間：

三、檢查主要內容及方式：

1.師生報到情況，通過查閱考勤簿、點名簿、注冊簿、隨機抽查等，看教職工是否按時到崗，考勤是否嚴格;學生是否有缺席或流失現象，控輟、關愛留守兒童措施是否落實到位。

2.校園環(huán)境情況。對照文明衛(wèi)生特色校創(chuàng)建要求，通過巡視察看等，看校園內外環(huán)境(辦公室、教室、食堂、宿舍、廁所、花池花園等主要場所)是否打掃整理到位，環(huán)境布置是否規(guī)范、美觀、得體;畫廊、板報是否更新到位;班級、宿舍表簿、制度是否上墻;校園文化氛圍是否濃烈。

3.教學常規(guī)執(zhí)行情況。通過查資料、觀察和詢問，看課程是否開齊開足、按課表上課;專職音體美教師必須任教本專業(yè)課，不得改作他用，各小學語數外教師不得兼教本班音體美課;班級名片(課表、作息時間等)是否上墻，學?？颊n巡課是否嚴格，教師是否執(zhí)行到位;開學第一天“六個一”(升好第一次旗，備好第一節(jié)課，上好第一節(jié)課，聽好第一節(jié)課，做好第一次作業(yè)，做好第一次課間操)是否執(zhí)行到位。

4.后勤服務情況。通過巡查了解，看開學前是否對公物(校舍、課桌凳、門窗、電路及電器、教學儀器設備等)進行了檢查與維修，并建立臺賬;是否做好后勤物資和辦公用品的購置發(fā)放工作;寄宿制學校是否做好師生伙食和住宿安排工作。

5.安全管理情況，

6.教育收費情況。通過巡查了解，看校園內是否設立醒目永久性公示欄，具體公示收費依據、收費項目和標準;是否按規(guī)定程序和要求操作;是否公布上及主管部門及舉報電話;是否有違規(guī)收費現象。此項工作由局監(jiān)察室牽頭考核。

7.雙語閱讀落實情況。通過查看方案制訂、圖書配套、輔導教師配備、考核措施等，看學校落實是否扎實有效，寒假閱讀書目完成情況。

8.優(yōu)化學法落實情況。通過查看會議記錄、方案制訂、備課筆記、課堂上課、學生課后作業(yè)等，看學校是否能做到讓學生自主預習，學會學習，先學后教。

9.“三結合”教育工作開展情況。主要查看組織機構建立、活動方案制訂和檢查考核措施。

四、檢查人員分工(見附表1)。

五、相關要求：

1.檢查人員排在第一位的為組長。

2.認真做好生數核對工作，流生情況按年級、按班級逐一登記，并注明原因，附有學?？剌z措施。

3.三中心以上學校(園)、村小必查，每人須聽2節(jié)課以上。

4.各檢查組于2月26日下午5時前將附表3電子稿發(fā)到,將附表2、4、5交普教科滕天一處。對好差典型事例每組至少發(fā)一條信息告知滕天一(666629)，便于及時通報。

開學第一節(jié)課的教案篇二

教學目標：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全，防溺水安全等。

3、進行預防，防流行性疾病的教育。

教學進程：

羅列誕生活中的安全事例。

1、安全事故時有產生，是由于安全意識不強。

2、班級舉例，學校產生的事故及后果。

3、國家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前學校抓的幾項工作。

1、學生討論。

2、集體歸納。

(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵照交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

(3)財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷竊、敲詐等應向老師及時反應或報警。

(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

(5)防溺水安全，要到正規(guī)的游泳場所游泳，并由家長陪同。

(6)謝絕，真愛生命。

新學期開學以來，為提高初二(6)班全部學生的.安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的產生，我積極采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。

安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵照交通規(guī)則，不乘坐無安全保證的黑車、病車等。

二是教育學生嚴防產生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵照《守則》《規(guī)范》，闊別學生傷害事故。

三是教育學生做好個人衛(wèi)生，嚴防各類沾染病的產生，若有發(fā)熱癥狀的及時自覺就醫(yī)等。

同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，側重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利展開打下了扎實的基礎。

開學第一節(jié)課的教案篇三

上好第一節(jié)幼兒園活動課，要把握孩子的注意力集中的時間，小班幼兒一般是10-15分鐘，中班幼兒一般20-25分鐘，大班和學前班孩子是30分鐘左右。把握好孩子的最佳接受狀態(tài)，也是上好一節(jié)課的關鍵。

同時還要借助一些相關的'教具，由于孩子的接受能力和認知特點的局限性，就需要我們老師在生活實際中，搜集與課程有關的材料作為教具，來幫助幼兒理解，從而加深孩子的印象。

給幼兒上課可以采用以下幾種方法：

一、游戲法

因為游戲使幼兒輕松愉快、毫無負擔，很容易被幼兒接受，所以上課時，根據具體的教學目的、任務、內容選擇不同游戲。如：在語言課、計算課中選用智力游戲，在音樂課的時候，不是枯燥的教他們唱，可以讓幼兒邊做律動邊唱歌，在上語言課的時候，可以邊講故事邊做些肢體動作，如：

兔子跳、貓走路、青蛙跳等等，使幼兒學會各種動物的行走方式，在講完故事后，可以讓幼兒扮演故事中的角色來理解，加深故事內容。

二、觀察法

幼兒園的各項活動都離不開觀察，觀察可豐富幼兒感性經驗，擴大眼界，發(fā)展幼兒感知能力，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣和求知欲。幼兒的認識是從觀察認識周圍事物的，觀察法是幼兒園上課的有效方法，也是幼兒園上課的常用方法。

因此，在上課前，根據教學要求，做好觀察前準備，包括：確定觀察目的、選擇觀察對象、擬定觀察計劃、創(chuàng)設觀察的環(huán)境條件。觀察開始時，要向幼兒提出觀察目的，引起觀察興趣，也可提出一定的思考問題來引起幼兒觀察。

觀察過程中，老師要充分發(fā)揮語言、手勢的指導作用，啟發(fā)幼兒從不同方面去感知觀察對象，并能發(fā)現問題、提出問題，用語言描述觀察的對象，允許幼兒相互交談，然后進行指導。在觀察結束時，要總結觀察的印象，讓幼兒將觀察到的知識進一步鞏固和條理化。也可運用文藝作品，如歌曲、兒歌等，鞏固所觀察到的知識。

三、操作練習法

操作練習法是指在教師指導下，讓幼兒通過多次動手練習，從而使他們鞏固地掌握知識技能的一種方法。操作練習法是幼兒學習活動中的一種主要方法，它不僅能使幼兒有效地吸取和掌握知識技能，面且能培養(yǎng)幼兒克服困難，認真工作等良好品德和習慣。

首先要明確練習的目的要求和方法，教師必要的示范，幼兒練習時，教師加以指導，及時糾正錯誤，以保證練習活動的質量。練習時可采取多種多樣、生動活潑的形式，并逐步提高要求。練習時間的間隔應由密而疏，練習的方式要多樣化，以提高興趣。當練習產生疲勞時，可適當改變練習的方式。

當操作完畢時，教師要及時檢查、評講幼兒練習的質量。如發(fā)現錯誤，應即時糾正。在平時各項活動中要讓幼兒多練習，在游戲、勞動、日常生活中教師可有計劃地指導全班或個別幼兒進行練習。

一節(jié)好課，不僅與幼兒的生活經驗有關，也與幼兒教師的教學水平密不可分，需要幼師們從多方面、多角度、多層次下工夫，使幼兒的學習處于愉快之中，以便幼兒更有效地學習。

開學第一節(jié)課的教案篇四

1、通過活動讓幼兒學會正確使用禮貌用語。

2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習慣。

二、活動準備

1、多媒體課件

2、小豬、小猴、小兔等小動物頭飾

三、活動過程：

1、導入師：帶動跳《禮貌歌》進入教室。

師：小朋友，你看小動物們都這么有禮貌，小兔也想做個禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。

2、播放多媒體課件，幼兒觀看。

師：小兔子都遇到了誰。

幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。

師：小兔子的禮貌用語說的對不對。

幼：不對師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢?它說的不對，那么它應該怎么說?請小朋友把它說錯的地方改過來。

3、再次播放課件，教師分段引導幼兒觀看

師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的?它應該怎么說?

幼：小兔子說沒關系(謝謝你)

師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的?它應該怎么說?

幼：小兔子說謝謝你(沒關系)

師：小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應該怎么說?

幼：小兔子說

開學第一節(jié)課的教案篇五

學校開學了，也迎來了第一節(jié)課，同學們對第一節(jié)課還是很期待的，到底是哪位老師給我們上的第一節(jié)課？下面本站小編分享了開學第一節(jié)課的。

作文。

供你參考。

“鈴，鈴，鈴”上課鈴響了，這是開學的第一節(jié)課，同學們都安安靜靜地坐在自己的座位上，懷著興奮的心情靜等著老師的到來。

沒過多久，老師推門進來了，邁著輕盈的腳步走進教室，轉過身，把門輕輕地關上，用右手捋了一下額前的頭發(fā)，邁著輕快的步子走近講桌，彎下腰，雙手把書輕輕地放在了講桌上，直起身子，喊了一聲“上課”。

這節(jié)課老師教我們如何寫作文，講了幾個問題。第一個問題便是用實例來告訴我們一個非常重要的問題，作文并不難，只要你仔細觀察，便會走出作文難的困境，這使我有了重大的“解放”。然后，老師又講了寫作文沒得寫怎么辦，老師說最有效的方法就是觀察，用上人體的各個部位，把觀察到的東西傳達給大腦，然后再由大腦進行排序，最后再按照腦子里想的事寫出來，就成為了一篇作文。老師還說到作文之所以寫不好的原因還有一個，那就是不練。

是啊!我們從一年級到現在才練過多少次呀，所以要想寫好作文，還得多練。

這次上作文課，徹底改變了我對老師的印象，她用她那幽默的語言和別具一格的講課風格深深打動了我，使我這個不愿寫作文的人喜歡上了作文，甚至還到了癡迷的地步，這是多么大的轉變呀!

第二節(jié)課上英語，我們英語老師換成了銀老師，她是個女的，她來給我們上課。上英語課的時候，b同學老是趴著，還有人給他寫信，寫的信光罵他。老師還讓我們做游戲，我們傳球，傳來傳去，這么快就下課了。

時間過得真快!快樂的暑假就要過去了，我從廣東回到老家很快將迎來一個新的學期。感覺一切是那么新奇又是那么的陌生，心情有點緊張和激動。再過兩天就上學了，我準備好上學要用的學習用品準備迎接開學的第一天。一終于，我期盼的日子到了。

我走進教室，見到了許多新的面孔，我想他們就是我未來的好同學好朋友吧!我找了一個空位子坐下來，不一會兒就下課了，接下來我們馬上要上第一節(jié)課了，我心里興奮極了，在心里想像老師的模樣，第一節(jié)課是數學課，我們準備好數學書，坐得端端正正準備上課，鈴終于響了，從門口走來一位男老師，身子矮矮的，胖胖的，他微笑著。

自我介紹。

說：“大家好，我是你們的新的數學老師——張老師。他和藹可親的笑容很快拉近了師生心里上的距離。我們還知道其實我們的數學老師就是張校長，聽說他是教畢業(yè)班的老師，我覺得張老師的聲音很親切，全班同學都這么說。

以前的老師跟這個老師比還是張老師的脾氣好一點，張老師教我們不會做的作業(yè)，很有耐心，一遍不會教兩遍一直教到我們會了為止。當他講完新內容會不斷題提問檢驗我們掌握了沒有。課堂練習時他會走下講臺來到小朋友們的身邊挨個指導。不像有的老師是教一遍不會就又打又罵，相比之下張老師有親和力多了。第一堂課下來感覺老師的講課我能適應，他講的內容我都學會了。

叮鈴鈴，下課了，我還沉浸在美妙的數學課中。

清脆的上課鈴聲剛停，陳老師就抱著一大堆毛皮襖、絲綢帕、玻璃根和橡膠棒的等東西，快步走進了教師。只見他不動聲色地放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了個斗大的“電‘字。

教室里靜悄悄的，同學們都豎起耳朵等待著陳老師講課。而老師卻叫了一位女同學上臺去，要她把自己的自來水筆桿使勁望頭上摩擦后再把它伸向一堆紙屑中。剎那間，奇跡出現了，許多紙屑立即自動地粘到筆桿上。正當我們看得目瞪口呆時，陳老師問道：“哪來的電呢?”多數同學轉入了沉思，只有幾個同學小聲回答：“摩擦的唄?！?/p>

“對，是的，是摩擦得來的?！标惱蠋煾吲d地接過他們的話一字一板地說：“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就說這物體帶來了電，摩擦起電的現象上一經常發(fā)生的……”

同學們津津有味地聽著、看著。最后，陳老師真像魔術師那樣，讓我們觀看了摩擦起電的方法和玻璃板上的小紙屑跳舞表演;并給我們每個小組分發(fā)了毛皮和橡膠棒，或是絲綢帕和玻璃根，讓我們每個人都做摩擦起電的實驗。我一邊做著一邊想著“登上電學寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”，我也一定要像他們那樣里爭做一個馴電的人。

下課鈴聲響了，同學們戀戀不舍地放下手中的實驗，一個個不由自主地埋怨道：“唉，怎么搞的，這節(jié)課時間這么短!”

以往開學的第一節(jié)課，總是寒喧幾句，然后提出新學期的要求，之后就進入新課文的學習。目的是一開始就給學生敲響警鐘，強制學生很快進入學習狀態(tài)，在老師的威懾力的作用下學生也是很聽話的。

現在，我覺得面對這群活潑可愛的孩子們又于心何忍呢，教育不是威懾，簡單而生硬的方法，誘發(fā)不出孩子們的學習興趣，還是因勢利導比較好。給他們時間，讓他們做有新鮮感的事情，從而激發(fā)其學習興趣。于是，我打算讓他們手捧著語文書，閉上眼睛，深深地聞一聞書中的油墨香味，想像書中會有哪些自己喜歡的有趣故事，再睜開眼睛看著書，說一句此時心里最想說的一句話，然后開始盡情地讀課文。同時，我會提出了讀課文的要求——對每篇課文做一個評價，即對自己特別喜歡的課文題目下面加三朵小花(或用其他標記表示)，比較喜歡的課文加二朵小花，認為一般般的加一朵花，不喜歡的則可以不給花。這樣讀書，學生就有了一個明確的目標、有了一種責任感，就會認真地去讀書。同時，學生對自己將學習的內容有一個全面了解，對今后的學習也會有很大的幫助。既讓學生去翻閱課文，初步了解新課文的基本情況，又能激發(fā)學生對新課本的興趣，還有利于學生綜合素質的提高，何樂而不為呢!

我相信，這樣一來在讀書過程中，絕大多數學生能夠持續(xù)地保持學習的興趣，而且對所有課文都給以三朵花;少部分學生間或有些小動作，但會很快恢復學習狀態(tài)。

我相信，只要有耐心，逐步培養(yǎng)他們的興趣，一切都會好的!開學第一節(jié)課一定會給他們留下深刻印象的。

開學第一節(jié)課的教案篇六

首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的的亮相。這個開場白，要介紹自己的姓名和求學經歷，這是最吸引學生的，有助于學生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。讓學生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。要讓學生感覺老師是一個博學的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。

其次，要講講對所教授科目的認識，最好是聯(lián)系現實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學中的重要性，要讓學生產生一種學好你所教學科的沖動。

這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導學生熱愛自己所教的學科，激發(fā)他們的學生興趣，鼓舞學生的士氣都是很有必要的。

三是，介紹本學科的學習方法?？梢越Y合自己的經驗和別人的教訓，根據自己的心得來現身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學生，叫學生知道下一步怎么學，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。

四是，介紹本學期的學習內容，學期目標，自己的教學計劃，自己的授課習慣，講課特點，課堂要求，并且對學生應該達到的程度做出明確的說明，以便同學們更好的接受和適應老師。

應該注意的問題：

擺正心態(tài)，和學生的關系應該是朋友關系，不要高高在上，目中無人。

要根據學生課上的反映，及時調整自己的講課的狀態(tài)，注意調動學生的情緒，牢牢吸引住學生，要叫學生對老師的講課心悅誠服。

要做到情緒飽滿，文才飛揚，講課時鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。

面帶微笑，鼓勵學生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。

語言最好是本著幽默、風趣的路子走，內容要切合學生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。

不要一開始就給學生立規(guī)矩，給學生來個下馬威，過于嚴肅的老師，會給學生的心理造成一定的壓力，使學生產生恐懼心理，影響師生關系。

語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。

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開學第一節(jié)課的教案篇七

在這一課里，我看了在工作崗位上勤勤懇懇的司機：吳斌。當他在臨死前，冷靜的完成剎車工作，保住在車上24個人的生命時。他的偉大是人人都能感受到的，但并不是每個人都能做到的。

在這一課里，我看見了一位老師：鄧老師。3年來她用她的愛去關心在海拔1800米的高原小學的學生。3年后，她被孩子的愛所留下來了，她把她所學的知識傳授給每一位孩子，她是偉大的女老師。當然每一位老師都是偉大的！

這一課主題：美在你身邊。美不是外表而是心靈。讓我們從現在開始去尋找美吧！

開學第一節(jié)課的教案篇八

二過程：

1先歡迎，然后祝賀學生邁上了初中生活的第二個臺階

2學生分組交流：a暑假中感受最深的事

b在這期語文學習中，你有什么設想?希望老師怎么做?

c你的語文弱項在哪?希望老師怎么幫你?

e針對去年的學習生活，你要養(yǎng)成什么習慣?

3以上各點中，前三項學生交流后根據自己的實際，寫在紙上，下課交。

后兩項學生討論形成小組意見，在班內交流。

4老師準備的內容：23班優(yōu)秀學生標準：勤奮鉆研團結進取敢于創(chuàng)新自信活潑勇于發(fā)言

故事一：“砸出的3000萬元”

?浙江省臨安市是山核桃的主產地，近年來通過推廣“山核桃豐產穩(wěn)產綜合栽培技術”，山核桃種植面積和平均年產量分別占全國的60%和70%。但消費者普遍反映“山核桃好吃殼難咬”。

為解決這一難題，臨安市農業(yè)龍頭企業(yè)東林綠色食品有限公司想出一妙招，即在山核桃深加工的基礎上，將其適度砸碎，消費者只需用手掰開就可食用。這種手剝山核桃一經面世，立即受到了消費者歡迎，而加工一公斤手剝山核桃，比普通山核桃可增值9元，僅此一項，臨安市就增收3000余萬元。(敢于創(chuàng)新)

故事二：小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現了不和諧的音符。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對。

他覺得樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了，面對一大批音樂大師和權威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：“不!一定是樂譜錯了!”話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。

原來，這是評委們精心設計的“圈套”，以此來檢驗指揮家在發(fā)現樂譜錯誤并遭到權威人士“否定”的情況下，能否堅持自己的正確主張。前兩位參加比賽的指揮家雖然也發(fā)現了錯誤，但終因隨聲附和權威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。(自信活潑)

b工具準備：課本目標檢測《點撥》與《字典》，每節(jié)課要有

c知識準備：每節(jié)課前復習上節(jié)課內容，不定時提問

d作業(yè)：目標檢測與課文講解同步(每周五檢查)

每日一篇日記(每周二檢查)!每日背誦一首古詩詞。

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開學第一節(jié)課的教案篇九

1.在每次上課集合學生的時候，要以身作則，不搞特殊化。

上課鐘聲一響，就應穿上適合體育課的衣褲鞋，站在運動場上，以熱情的目光去迎接學生隊伍的到來，嚴肅認真接受學生的每一次報告，并進行整理隊伍、提出要求、集中注意力等。

這樣，上課一開始主動權就掌握在教師手中，長此下去逐步培養(yǎng)學生良好的素質，為今后上好體育課打下基礎。

2.上室外體育課時，教師的著裝要得體，不應穿印有各種怪異圖案的外衣或過短的服裝上課，并要注意檢查服裝有否損破。

上技巧課時衣服是否束好;上田徑課時，鞋帶是否系緊。

特別是上球類課時，教師不但要做到自己不帶鑰匙、硬物，還要督促學生身上不準帶筆或其他硬物，女生頭上不戴金屬發(fā)飾。

總之，教師儀表應該大方，行為要灑脫，講話要精，調動隊伍時，口令要準確洪亮。

上課時，要有體育教師威嚴的目光;輔導學生時，要有人民教師慈祥的面孔;解決問題時，更要有體育教師敏銳的觸覺。

教育學生、處理問題時，措施靈活得當，效果會事半功倍，將會給教學工作贏得時間、贏得主動。

二、示范要準確，講解要通俗易懂對于初中學生，講解動作時，過程要精辟、要領要易記，最好口訣化，練習提示要有重點。

如在教廣播操時，怎樣做的整齊，就應注意2、4、6、8拍。

如在教籃球擋拆戰(zhàn)術時，動作要領精簡為“擋”、“拆”、“跑位”四個字。

如擲實心球的動作要領可精簡為“后引挺腹前后(開立)站，收腹揮擺猛力擲”。

這些精辟的動作要領，學生聽起來易懂、易記，也抓住了練習的重點，學生也能更快更好的學習。

三、教學形式要多樣化及多彩生動。

其練習方法、形式可采取多樣化，特別是在體育課的準備部分，可根據學生神經中樞容易興奮、好勝心強等特點，體育課可進行形式多樣的準備活動，去調動學生的積極性。

如果一節(jié)體育課準備部分的練習組織得當，學生的積極性調動起來了，那么在接下來的教學過程中，學生會集中精神，認真學習教師所講的體育技能。

而徒手操的形式也可以多樣化，可以進行雙人、擊掌操、行進間徒手操等。

還可以在課堂中開展趣味體育，如拔河、跳繩、飛碟練習、踢毽球、負重競賽等，使學生在形式多樣的練習中，既鍛煉了身心，又培養(yǎng)了團結向上的集體主義精神，掌握了體育技能，又能在快樂、輕松的體育課中受到良好的熏陶。

開學第一節(jié)課的教案篇十

第一節(jié)課對老師十分重要，學生也會非常重視開學第一節(jié)課!下面是由小編為大家?guī)淼年P于開學第一節(jié)課教案，希望能夠幫到您!

為了上好新學期的第一節(jié)課，打響第一炮，我花了不少時間和精力去琢磨和鉆研。上好一節(jié)課的前提就是備好課。我現在面對的，是一群剛剛步入高中，對周圍的一切都感到新奇的十六七歲的孩子。可以說，第一節(jié)課，對我來說非常重要。我的這一個亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學就會順暢些，圓滿些，要是講砸了，當然還有彌補的機會，但是，實際彌補起來卻是很困難的。所以我反復琢磨，怎樣才能把這看似輕松的一節(jié)課上好，怎樣才能吸引學生，讓他們通過這一節(jié)課，對高中語文學習產生興趣，從而打下良好的基礎。于是我決定，打破常規(guī)的授課方式，和學生聊天，給學生講故事，讓他們了解高中，了解高中語文的學習方式和方法。

同學們，大家好：火熱的八月見到火熱的你們，我感到非常的高興!首先

自我介紹

新的學期開始了，對于你們來講，一個新的征程也開始了。首先我祝賀各位同學順利通過九年學習成為一名高中生，成為我們六高中的一名學生。這是我們步入高中以后上的第一節(jié)語文課。可以說生活有多廣闊，語文就有多廣闊;畫卷有多美麗，語文就有多美麗;音樂有多么震撼人心，語文也有同樣的力量。可是我也知道，有很多同學不喜歡語文課，對嗎?不管有多少原因，我們還是要面對高中的語文學習，畢竟它在高考中占有舉足輕重的地位。既然如此，我們現在就應該有了一個共同的愿望——在輕松愉悅快樂的語文課堂中，學好語文。我想，有了這樣的一個共同愿望作基礎，只要我們師生共同努力，就一定能輕松的學好語文。今天的課，我不講課文，我要先給大家講幾個小故事。如果你有心，請記住這些故事，我想它應該對你有些啟發(fā)，同時這也是寫作文的絕佳材料。(情境創(chuàng)設，活躍氣氛)

1、第一個故事：一個灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進門，語重心長地說：“假如山上滑坡，你該怎么辦?”年青人喃喃：“往山下跑?！崩险哐鲱^大笑：“那你就葬身山中了。你應該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然?！闭f完便飄然而去。

問：這個故事很簡單，大家知道我為什么要講這個故事嗎?這個故事給了你什么啟示呢?

提示：只有勇敢面對挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學習亦如此。高中三年的學習生活，不可能一帆風順，所以我希望大家在未來的日子里，一定要迎難而上。

2、第二個故事：一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，天長日久，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來!

提示：相信自己是一只雄鷹，勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。拿破侖曾說過這樣的話：人多不足以依賴,要生存只要靠自己。請大家記?。鹤孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E。3、第三個故事：開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

提示：成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。水滴石穿，繩鋸木斷。再大的困難，只要我們堅持不懈，就一定能夠克服。

4、第四個故事：父子倆住在山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，又用青草誘之，牛依舊一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦!”牛應聲而動。

問：這則故事的啟示是什么?

提示：牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。要培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。所以我們應該利用高一這個新起點，養(yǎng)成良好的學習習慣，爭取攀登更高的山峰。有句話說得好，思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。命運之劍，就握在大家自己的手中，怎樣使用它，完全在于你自己。

5、第五個故事：有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道：“你為何不要?” 小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁?”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！?/p>

問：要我說，這個小孩很聰明，那他的聰明表現在哪兒呢?

提示：他要學習掌握釣技。授人以魚，不如授人以漁。學習也是如此，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。這樣，你才會終生受益。

小結：三年的高中的生活已經開始了，如果大家都能滿懷信心，勇敢面對挑戰(zhàn)，堅持不懈，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握好的學習方法，形成能力，我相信大家的高中生活一定會過得充實而快樂。

(目的：鼓勵士氣，明白學習的道理)

學習語文十要求

練好語文基本功，優(yōu)秀詩文勤記誦，

報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲，

語文筆記貴堅持，課外練筆不放松，

生活處處皆學問，他山之石把玉攻，

基礎知識早復習，課本學習貫始終。

同學們學了6年小學3年中學共9年的語文，但語文基本功如何呢?一個人的語文素養(yǎng)的高低，取決于其語文基本功是否扎實。在此，我只想問問同學們：第一、你的普通話說得如何?換句話來說，也就是你對一些常用字的讀音是否準確?第二、你的字寫得如何?第三、你寫作文或寫信是否常出現一些不應出現的錯別字?你注意糾正過這些錯別字嗎?語文的基本功所指范圍較廣，但我以為以上所問的三點是基本功中的“基本功”。同學們在以后的學習中一定要格外留心。

每天出版的報紙雜志里面都有大量的信息，其中亦不乏語文方面的知識。差不多每份報紙每周都會有文學版，每期都會有不少好詩文。即使是看每天的新聞、通訊，我們也可學到許多語文知識。甚至光是欣賞其中一些文章的標題，我們都能夠收益良多(所以，有看報紙雜志習慣的人，其語文基礎一定不會差。有哪些報紙、雜志值得我們欣賞呢?報紙有《中國青年報》、《語文報 高中版》、《作文點評報》;雜志有《讀者》、《中學生》、《青年文摘》等。

我們還應養(yǎng)成一個好習慣，就是看到的好語句、好文章摘抄下來。這樣日積月累，終有一天你會為自己擁有豐富的精神食糧而驕傲。

讀書，可以使我們的情操更高尚些，眼界更開闊些，語文知識也更豐富些。為什么馬克思、毛澤東的學識那么淵博?這是因為他們都是一只十足的“書蟲”。毛澤東就曾經說過：“我的文學功底之所以還可以，在很大程度上是得益于我對書的愛不釋手。”法國哲學家伏爾泰說得好：“當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛找到了一位好朋友;當我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢?！彼裕嗳Ｖ绣塾?，你會學到許多課本上學不到的東西。近年來高考較側重考查學生的理解分析和寫作能力，喜歡看書、勤于思考的人，在這些方面的能力一定不會差的。

以前同學們讀初中時記語文筆記，可能都習慣于記些什么課文的標題、作者、時代背景、段落及段落大意、寫作特點的，抄完后同學們不愛看，考試前對復習也沒什么幫助，久而久之反而使得同學們誤以為學語文是那么枯燥乏味。其實，語文科是中學所有學科里內容最豐富、趣味性最強的學科，語文筆記自然有許許多多值得記的東西。那么，語文這門學科有哪些內容值得我們記呢?語文知識點(含各知識點的概念、運用實例、高考例題等)，詩詞名句，以前不認識或易讀錯的字，錯別字，成語及用法，病句搜集，文學常識……這些都值得我們抄在自己的語文筆記簿上。所以我要求同學們準備一個語文筆記，把自己該記的記下來，我每周檢查一次。

任何一個人的寫作水平，都是在勤奮練筆中提高的。雖說每學期老師會安排一定的作文訓練，但僅靠這幾次作文訓練就想把文章寫好是不可能的。所以，如果我們能夠做到天天練筆，我們的寫作水平就一定能有很大的提高。練筆的題材廣泛得很，校園中，家庭里，社會上，自己的所見、所聞、所感;都可以成為練筆內容;文體也可不限，記敘文、小說、散文、議論文、說明文、詩歌、劇本、對聯(lián)……什么都可試試。長短也可隨意，每次既可寫全篇，也可寫片段，還可寫“小說連載”式的文學作品。同學們需要準備一個周記本，可摘抄美文佳作、經典語句(要寫出自己的感悟)，也可自行創(chuàng)作，分別標明即可。每周上交一次。

語文是一門每人都受用終生的最基礎的學科，語文知識并不像我們有些同學所以為的那樣，只“存在”于語文課本;或只能從課堂上學到。可以說，跳不出語文課本，跳不出語文課堂，我們就學不到更多的語文知識。其實，在我們的生活中，語文知識可以說是無處不在。校園里的墻報，街上的招牌，旅游景點里的楹聯(lián)，報紙上的廣告，廟宇里的碑文……都含有豐富的語文知識，只要我們留心，就會發(fā)現“生活處處皆學問”。比如報紙上的廣告，其用語既要精練又要引人注目，甚至有時還要達到“語不驚人死不休”的地步，所以，廣告策劃者如果沒有較好的語文功底，就難以收到“一語驚人” 而令人“過目難忘”的效果。另外看電視、聽廣播，開校會，乃至聽其他人聊天，也一樣可以從中學到不少語文知識。

每個人都有自己的長處，在學習語文方面也不例外。不要以為學知識就只能是以老師為師，孔子說得好：“三人行必有我?guī)熝?。”韓愈也說過：“道之所存，師之所存也?！币雽W到更多的知識，平時就應多向身邊的人請教，虛懷若谷，不恥下問，從而取人所長，補己之短;借人所長，為己所用。比如其他同學的作文，應該多借來看看，尤其是老師推薦的范文，更應該反復品味，以學習他人的布局謀篇和遣詞造句;其他同學的筆記也應該經常借閱，你一定會發(fā)現里面有許多使你獲益良多的知識。又比如有些同學的字寫得很漂亮，你平時可多留意一下他怎樣寫字，甚至請他示范示范，那么，你的書寫水平就一定會有明顯的提高。

語文考試考什么?主要是考對語文知識點的理解、分析和運用，而直接考課本內容的則很少。雖說同學們在初中時已學習了中學階段應掌握的知識點中的大部分，但高中學習的要求比初中高得多，所以，從高一起就自覺地開始復習這些知識點，而不是到了高三才復習，那么，你就會贏得主動。

“既然考試考課本的內容很少，那還有什么必要學習課本呢?”或許有些同學會這樣問。

其實，我們語文課本里的課文，絕大多數是從古今中外浩如煙海的文學作品和偉人或名人佳作中精選出來的，這些課文里本身就含有許多語文知識點，學習、理解課文的過程，其實就是進一步理解和掌握知識點的過程。同時，每冊課本的每個單元里都還有相應的新的單元知識，這些單元知識都是要求我們必須掌握的。學習課文的過程，就是提高語文能力的過程。所以，認真學習課文不能因考試時直接考到的內容不多而不重視。(授之以漁，培養(yǎng)學習的能力)

中國有句俗話，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，古詩有云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是對老師職業(yè)的極至贊美。但我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調頭，送走一批學生就送走了一批渡客。老師、學生，水手、渡客，這就是緣分。不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學，請記住，這都是緣分，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時間，一千多個日日夜夜，倍加珍惜我們的友誼。同時請大家相信和放心，我視教書為事業(yè)，把語文當藝術，以后的每一堂課，我都將竭盡全力地上好，同你們一道共同遨游精美絕倫的文學殿堂!我真誠地希望做大家的好朋友!

你在新學期有什么新設想?語文的弱項在哪里?什么原因?想怎么解決?有什么困難需要老師幫助?對老師有什么要求?(結合你的情況，選擇其中的一個或幾個問題談談。寫在周記本上，我閱讀后回復)

開學第一節(jié)課的教案篇十一

新教師是學校新鮮的血液，新教師如何上好第一課呢?下面是小編為您精心整理的新教師開學第一節(jié)課，希望大家喜歡。

第一節(jié)課，最忌諱的是老師進入課堂就講課，因為學生還不熟悉老師，對老師還有很多的神秘感，上來就講課，學生也會因為學生對老師感興趣的程度大于對教學內容的程度，導致教學效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。

下面是進入課堂后的具體的實施步驟：

首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的的亮相。

這個開場白，要介紹自己的姓名和求學經歷，這是最吸引學生的，有助于學生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。

讓學生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。

要讓學生感覺老師是一個博學的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。

其次，要講講對所教授科目的認識。

最好是聯(lián)系現實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學中的重要性，要讓學生產生一種學好你所教學科的沖動。

這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導學生熱愛自己所教的學科，激發(fā)他們的學生興趣，鼓舞學生的士氣都是很有必要的。

再次，介紹本學科的學習方法。

可以結合自己的經驗和別人的教訓，根據自己的心得來現身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學生，叫學生知道下一步怎么學，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。

最后，介紹本學期的學習內容

包括學期目標，自己的教學計劃，自己的授課習慣，講課特點，課堂要求，并且對學生應該達到的程度做出明確的說明，以便同學們更好的接受和適應老師。

第一節(jié)課應該注意的問題：

1. 正心態(tài)。

和學生的關系應該是朋友關系，不要高高在上，目中無人。

2. 要根據學生課上的反映，及時調整自己的講課的狀態(tài)，注意調動學生的情緒，牢牢吸引住學生，要叫學生對老師的講課心悅誠服。

3. 要做到情緒飽滿，文才飛揚，講課時鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。

4. 面帶微笑，鼓勵學生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。

5. 語言最好是本著幽默、風趣的路子走，內容要切合學生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。

不要一開始就給學生立規(guī)矩，給學生來個下馬威，過于嚴肅的老師，會給學生的心理造成一定的壓力，使學生產生恐懼心理，影響師生關系。

6. 語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。

應該講，任何一門學科都有他們的科學性和趣味性，任何一門學科都有其獨特的魅力。

教師的第一節(jié)課，應該是拉近和學生的距離，培養(yǎng)學生對這門學科的興趣，學生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。

良好的開端是成功的一半，下一步的教學工作就可以順利展開了。

第一節(jié)課，怎樣才能讓學生喜歡呢?

我們常聽他們說：這老師，從一見面我就不喜歡他，以后一上他的課就煩。

所以這“一見面”就顯得十分重要。

一見面只有喜歡你這個人，才會喜歡你的課，才會樂意接受你傳授的知識。

那么，第一節(jié)課，怎樣才能讓學生喜歡呢?

1.老師的精神面貌：

一個樂觀幽默積極向上，帶著愛心和孩子們交流的老師就能第一時間抓住學生的注意力，讓學生一下子感覺這位老師很不錯。

我們在解讀學生，學生也在這個時候全方位地解讀我們。

我們的談吐、表情、衣著、板書、教態(tài)、口語習慣等等，孩子們都在從不同的角度了解我們，解讀我們。

一個什么樣的老師就帶出什么樣的學生，這句話很有一定的道理。

2.老師的處事方式：

第一節(jié)課，孩子們都會很注意地聽老師說，但到了一定時候，或者聽到某個觀點的時候，就可能會停止不下來自己的表現，這個時候的老師總希望學生能一下子安靜，于是老師應該有自己的特有的讓學生一下子就記住而且也能一下子安靜的處事方式。

如果還有個別人是習慣性的“目中無人”，那么老師一定要處理的恰當而且積極，并且有威懾力，這就是毛主席說的，不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風，你不把他管下來，他就會把你管下了，特別是不是班主任的數學老師，更是應該在第一節(jié)數學課的時候建立起自己的威信。

一句話要慈愛與威嚴相并。

3.不贊同第一節(jié)課不拿花名冊就叫出一些孩子的名字

能叫出的如果是好學生，他們會沾沾自喜，如果是調皮的或雙差生，他們就會自卑，甚至不以為是。

而應該在上課中發(fā)現學生的特點，讓大家介紹姓名，足矣。

我們要讓學生體會到孩子的一切表現不是已經注定的，而是我們在共同學生過程中讓老師發(fā)現的或者說總結的。

尊重孩子。

4. 第一節(jié)課要制定出切實可行的學習要求。

這很重要，而且在第一周或第一個月要按照自己的要求去做，要求既要符合學生的實際，又要具有針對性。

這也就是要先讀學生了，也就是要讀我們的學生，他們可能存在的問題，上課發(fā)言、完成作業(yè)、書寫質量、學習習慣、思考習慣等等都要有一個初步的了解。

一定要注意，一開始可以是盲目的估計，但一周內就應有一個比較明朗的了解。

這樣就還可以在一周之后進行適當的修改與補充。

第一個月認真了，以后就輕松了。

5. 第一節(jié)課不要就一個問題說得太多。

5. 第一節(jié)課不要就一個問題說得太多。

現在的學生特別是高年級的學生不喜歡你的說教。

你也許說得越多你的威信就越再往下降。

所以要講究策略。

開學第一節(jié)課的教案篇十二

同學們：

很高興本學期能和大家一塊兒學習歷史課，現在在你們面前的課本是《普通高中課程標準試驗教科書歷史必修第一冊》。

人民版。

首先我要向大家介紹什么是歷史，歷史就是過去發(fā)生的事，是客觀的，不可現亦不可重復的。

那么，學習歷史有什么用呢?哪位同學可以回答一下，學習歷史有什么用啊?

(……)。

我們換個思路，一個人存在的`標志是什么呢?你站在這里，就說明你是存在著的么?不是，或許你站在這里只是一具尸體呢。

(咦——)人的存在是以記憶的方式存在的。

理論上講，你不可能認識到現在的你在干什么，處于什么樣的狀態(tài)。

換句話說，你現在的存在是無數個過去的你的集合。

你始終是活在記憶里面。

你從過去走來，并以過去的形式存在。

要了解和臆測現在的你在干什么處于什么樣的狀態(tài)，就只能先了解過去的你，從而做出一些合乎邏輯的判斷，就是所謂的“預知你的未來”——好了，暈了么?呵呵，簡單些講，就是只有知道足夠多的關于你的過去的信息，才能對你這個人有所了解，才能對你的未來進行必要判斷。

那么，我們就很容易得出一個結論，了解和認識過去，就是為了主觀認識現在，然后才能判斷未來，換句話說，學習歷史，就是為了現在和未來。

可能有人該不服氣了，我在小學和初中也接觸歷史了啊，感覺沒有那么邪乎，怎么到你這就把這個東西看得這么邪乎呢?!——這就牽扯到另外一個名詞了，叫歷史學，所謂歷史學，就是關于歷史的學問，具體來講就是人們關于歷史的記載和評說，這是主觀的，因人而異的。

事實上，歷史就是以這樣的方式存在在大家的面前的，以后我們把歷史學簡稱歷史，但是你要清楚，這是主觀的，因為我們不可能看到過去的真實，我們接觸到的都是主觀的關于歷史的臆測。

而我的任務就是把別人的臆測通過我的嘴來轉達給大家。

而關于取舍就是你們的問題了。

事實上，我們能夠接觸到的就是那么幾位專家的史，其實不是什么好史。

接下來，我們來說說這本書，這本書“著重介紹了人類社會政治領域發(fā)展進程中的重要內容”，以時間為經，以中、外歷史為緯，前五個專題介紹中國的社會政治，后四個介紹國外國際的社會政治和社會格局。

我們的專家認為大家在初中學習通史的基礎上，已經掌握或者基本了解了中外歷史(呵呵……)，于是開設了專題式教學，即截取某個問題進行分析與探究。

我想這是高看大家了，于是，在本學期，我的思路是：以課本為綱，把課程標準要求大家掌握的東西給大家畫好，然后揀一些基礎性常識性的東西進行串講。

每節(jié)課講述一般不超過20分鐘，其余時間大家根據需要自習。

好，請大家翻到目錄：請一個同學讀一下前五個專題的題目——。

(專題一：古代中國的政治制度;專題二：近代中國維護國家主權的斗爭;專題三：近代中國的民主革命;專題四：現代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一;專題五：現代中國的對外關系)。

很好，謝謝，請坐。

我們要明白一點，我們生活在一個集權統(tǒng)一的國度，因此，允許大家關于歷史的思考的程度不是太高，結論是具有方向性的，掌握正確的方向，這本書基本上就可以扔了。

我們看前五個專題，一到專題四，說的是中國政治領域的過去和未來，我們要求大家心里要有個意識，即主權大于人權，國家是階級統(tǒng)治的工具，也因此而生——當然你可以不同意這個邏輯，我剛才說過，這是個方向，你思考的方向，如果你不選擇文科——相信大部分同學不會選擇文科——那么，你可以只當沒這個方向。

在這五個專題的學習中，我們要把所認識的一切都要往這個方向上去引，于編寫課本的專家的史中“取其精華去其糟粕”(呵呵……)。

接下來，我們看專題六至專題九，哪位同學給大家朗讀一下——。

(專題六：古代希臘、羅馬的政治文明;專題七：近代西方民主政治的確立與發(fā)展;專題八：解放人類的陽光大道;專題九：當今世界政治格局的多極化趨勢)。

很好，謝謝，請坐。

專題六、專題七時西方政治制度的過去與現在，在他們那里，國家(政府)是大家讓出自己的部分權利的結果，因此政府是個類似于第三產業(yè)的服務性的一個機構。

也因此，人權大于主權。

在這兩個專題的學習中，我們依然有個方向，那就是月亮是故鄉(xiāng)的圓!必須的!沒有理由的。

這是個方向，因此你的取舍必須要服從于這個方向。

才能在卷子上得到分數。

專題八，是對這個方向的強調，“解放人類的陽光大道”嘛——你聽聽，“陽光大道”!有這么個陽關大道，其它就是羊腸小道了嘛。

羊腸小道我們是不可以心動的。

專題九就是為自己吹捧，因為在這里的方向是：我們是國際上正義的化身。

無論做什么都是為了維護正義，誰充老大就罵誰，冷戰(zhàn)時就罵蘇美，冷戰(zhàn)后直到現在，就要罵誰啊?——美國(美國)。

開學第一節(jié)課的教案篇十三

在開學的第一課有沒有讓你很興奮呢?下面是小編為大家搜集的開學第一節(jié)課

作文

開

新學期來了，我像往常一樣來到新學校。

我進到這個陌生的學校所有的老同學都分到別班了，我到了我所在的6班，找了個座位坐了下去。我四周環(huán)視了一下，幾乎都是不認識的同學，我發(fā)現了一個我以前的老同學，于是我就讓他坐在我的旁邊也算有個伴。

下課了下起了淅淅瀝瀝雨好像在洗刷我的心靈，我知道我去年的成績下降了很多，讓父母大失所望，我看了語文課本第一單元的簡介，書了寫著“新學期開始了，你們的人生也翻開了新的一頁”。我看了這句話后，就決定在這個新學期重新開是我嶄新的人生，重新踏上我的人生旅途。忘掉以前的不是、以前的成績、以前的缺點，向著我的美好未來前進。

我的人生就在這個雨中翻開了新的一頁。

當看見大街和超市里都陳列出漂亮的書包和包書紙時，就知道新的學期又要開始了。

盼望這一天已經很久了，走進校園，發(fā)現里面有了很大的變化，墻面顯得更中干凈整潔了，紹興樓上添了"好好學習，天天向上"八個金光閃閃的大字。爸爸告訴我說這是毛澤東主席對我們青少年寄予的期望。

怡心園的地面是用五顏六色的彩石鋪成的，左右兩側，每隔一米就會有一棵高大挺撥的椰子樹，椰子樹的中間栽滿了各異的花，青青的小草，旁邊點綴著幾個奇形怪狀的假山，一陣微風吹來，使人覺得心曠神怡，別提多美了。

教學樓前拉著巨大的橫幅"歡迎新同學"來到二樓，走進教師，啊!里面真是煥然一新--潔白的墻壁，明凈的玻璃，地面沒有一點兒灰塵。后面的大黑板上寫著:"新學期，新氣象，新自我。"還畫滿了美麗的花，在這兒，我又可以和敬愛的郭老師在一起，又回到了同學們的中間。

現在，我已以是四年級的學生了，在各方面更加嚴格要求自己，養(yǎng)成預習課文的好習慣，不懂的問題自己查資料，平時多做，多練，多想，懂得體貼和關心別人……做一個人見人愛的好學生。

開學了，一個多月的假日，夢一般的過去了。大清早，正在睡夢中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，一個多月沒早醒，我還真舍不得我的寒假生活。

我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我會更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打扮得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象地感染和鼓舞下，我一定要在新學期取得新進步。

在新學期里，我有一個新的目標―――不要做語言的巨人，要成為行動的主人!我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動。當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都是這樣的道理嗎?我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出哪有所得。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進!新的一學期又開始了，開始了新的旅程，揚起新的風帆吧!我要加油，在絢麗多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷、艱險，我一定會戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸!

開學的第一天，一個嶄新的一天;開學的第一天，一個有意義的一天;開學的第一天，一個驚訝與快樂的一天;開學的第一天，完美的結束，新的開始!

開學第一節(jié)課的教案篇十四

教學前反思的內容包含反思確定內容、階段及具體實施方法對學生的需要和滿足這些需要的具體目標，以及達到這些目標所需要的動機、教學模式和教學策略。還要對對本學科、本冊教材、本單元、本課時進行教學計劃時列出反思的關鍵項目。下面是小編為大家收集的關于第一節(jié)課的反思，歡迎大家參考借鑒。

第一次接觸到初一的學生，有一種無措的感覺，因為對剛由小學生升入初中生這個年齡段的學生特點不是太了解。還需要摸索。但總得來說，第一節(jié)課應該是一個常規(guī)教育和了解的過程。因此在備課的時候，我分了以下幾個環(huán)節(jié)來備課：

第一個環(huán)節(jié)：借漫長的暑假為話題和同學們聊聊天，以此來激發(fā)課堂氣氛;

“這么漫長的暑假，同學們都干什么了?”

學生們的反應都不錯，發(fā)言很積極：打游戲、上網、旅游、看世博。。。

我因勢利導：“那你來談談，都去哪些地方旅游了，感受如何啊?”“看世博都看了哪幾個館啊，印象最深的是哪個館啊?”

通過這個環(huán)節(jié)，課堂氣氛一下活躍了，個個精神振奮。

1. 你知道現在的計算機都裝什么操作系統(tǒng)嗎?

2. 你會用電腦來完成哪些日常生活事物?

3. 你會維護電腦嗎?

4. 你有自己的郵箱、博客嗎?

同學們搶著發(fā)言，積極思考，反應出的結果是：同學們的信息技術基礎知識還不錯，對電腦的應用很廣泛，會維護自己的電腦，人人有自己的郵箱，極個別同學有博客。不了解操作系統(tǒng)的概念。

第三個環(huán)節(jié)，明確初中信息技術的任務，用課件顯示

第四個環(huán)節(jié)，常規(guī)教育，將上課紀律和機房衛(wèi)生要求用課件顯示出來

這兩個環(huán)節(jié)看不出明顯的效果，還有待于后面的課堂加強

總的來說第一節(jié)課還是成功的，從本節(jié)課中能了解到同學們的一些年齡特點和個性特點以及他們對這門課的基礎。也能讓學生明白初中的任務和教學常規(guī)。不成功的地方是，有個別班級同學的上課氣氛沒調動起來，紀律不好，有部分時間浪費在管紀律上了。

周一的早晨，我站在校門口值勤，看到很多一年級的家長邊送孩子邊站在大門口給孩子拍照、錄像，看著他們不舍又期盼的眼神，忽然覺得自己作為一名一年級科任老師的重大責任。是啊，這些孩子在這一星期里將面臨人生許多的“第一次”，而往往“第一次”對人的成長有著深遠的影響。比如：他將來是否喜愛校園生活?他將來最喜歡哪一門課?他會從老師的評價中感覺到自己將是什么樣的人?等等。

上過很多學期的第一節(jié)課，但這次有點不同，因為我的對象是一年級學生。對于他們，是自己成長過程中的第一節(jié)自然課。怎樣讓他們對這門課有初步的了解并產生興趣，又能在將來的活動中做到規(guī)范有序，是我這節(jié)課要重點考慮的。為此，我在短短的三十五分鐘內安排了兩部分內容。

在以往的教學中，因為自然課很活躍，所以很多學生能做到認真聽老師講，但認真聽同學說就做不太到。再比如發(fā)言時會不斷重復別人的答案;不知道什么是討論;做實驗不能很好的合作;觀察事物不仔細、不全面，很快得出結論;準備材料不充分;學期沒結束課本已經弄丟了等等。這些問題事先都要對孩子有所說明，否則他們很難意識到?？迫卫蠋熢诮虒W中常常會為孩子不遵守紀律而煩惱，但實際上很多孩子并不是故意犯錯，而是因為他們不知道該怎樣做?；蛘呃蠋熣f明過，但他們并不能理解。所以我覺得在能考慮到的范圍內應該給孩子多一些說明和訓練，看起來很啰嗦，象“婆婆嘴”，但很有必要。當然，常規(guī)訓練不是一天兩天的事，在日后的教學中還要不斷嚴格地執(zhí)行，得以強化。

第二部分是讓學生對這門課程有所了解。如果我問學生“自然是什么?”可能他們很難回答這個問題，但如果問他們“大自然中有什么?”他們回答起來就十分活躍。先從大自然的事物入手，讓學生覺得自然是親切的，自然課上有許多熟悉的內容。然后再給學生展示不同的自然現象，讓學生知道大自然中有許多的奧秘，自然課上將了解到許多有趣的事情。這時學生的興趣基本上已經被調動起來了，有迫不及待想學的情緒，許多小朋友開始翻書。我便趁機將課件中本學期所要了解的內容目錄展示給他們，并加以說明。這樣做的目的不僅讓學生對所學內容有大致的了解，同時也教會學生閱讀的一種方法——先看目錄，先有全局。

一節(jié)課很快就結束了，有小朋友睜大眼睛問我：老師，這節(jié)課這么快就完了?我笑著點頭，覺得目的已經達到了。

開學第一節(jié)課的教案篇十五

這次《開學第一課》主題是“英雄不朽”，圍繞著“愛國”、“勇敢”、“團結”、“自強”四個篇章，給我們講述了一個個真實的抗日英雄事跡，他們?yōu)榱嗣褡宓慕夥攀聵I(yè)，拋頭顱，灑熱血，獻出自己寶貴的生命。

看完后，我的心情久久不能平靜，更感覺我們今天的幸福生活來之不易。

“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……”,你知道國歌是怎么創(chuàng)作出來的嗎?《開學第一課》邀請了秦怡老奶奶給我們講述了國歌的故事，并解釋了歌詞的來歷。

當日本鬼子打到長城腳下時，我八路軍奮勇抗敵，當打盡最后一顆子彈后，英雄們就用自己的身軀堵住長城的垛口，不讓敵軍登上長城。

“把我們的血肉筑成我們新的長城”這句歌詞就是根據這真實的事跡創(chuàng)作的。

看到這里，我不禁熱淚盈眶，心里默默地向這些勇士們致敬，他們真是太勇敢無畏了，真是我們民族不屈的脊梁啊!

“牛兒還在山坡吃草，放牛的`卻不知哪兒去了……”這首《歌唱二小放牛郎》傳唱了很多年，主人公王二小是我們千千萬萬兒童心目中的小英雄。

《開學第一課》尋訪并邀請到“王二小”的小伙伴史林山老人，為我們講述了英雄少年閻富華英勇犧牲的感人故事。

史林山老爺爺的講述深情并茂，幾度落淚。

此刻，我也是心情澎湃，這些小英雄們與我們年齡不正相仿嗎?可他們在民族危亡的時刻，挺身而出，勇敢地獻出了自己最寶貴的生命。

《開學第一課》讓我記住了這些名字，讓我們向這些偉大的英雄們致敬，讓我們繼承革命先烈的精神和遺志，熱愛祖國，誠實勇敢，團結奮進，自強不息，從小事做起，認認真真學好本領，長大把我們的祖國建設得更加強大，更加富強，再也不被外敵侵略。

我心中不禁涌起澎湃的愛國之情。

面對敵人猛烈的炮火和威逼利誘，他們是那么勇敢、堅強，甚至不惜犧牲自己年輕的生命，他們這種舍生忘死，與敵人同歸于盡的大無畏英雄氣概，時刻激勵我，要珍惜現在的幸福生活，好好學習，長大了立志報效祖國。

《開學第一課》是我們小學生的良師益友，在它博大的胸懷里，我不僅知道了錢學森、李四光、鄧稼先、袁隆平爺爺等愛國、愛黨的科學家，更結識了白欣鑫、張敬知、練靖雯、李典怡等一大批新時代紅旗下的好少年，他們的故事，時刻都在感染著我，教育著我。

要熱愛黨，熱愛自己的祖國。

中國共產黨就是一面最光輝、偉大的旗幟，它經歷了血雨腥風的考驗，還有什么能讓這面光輝的旗幟倒下?它經歷了曲折道路的考驗，還有什么能讓這面光輝的旗幟偏向?我堅信擁有13億人民的支持，我們偉大的黨會高舉著這面光輝的旗幟，引領著我們中華炎黃子孫去創(chuàng)造更加輝煌的勝利。

開學第一節(jié)課的教案篇十六

今天開學啦，良好的開端是成功的一半，那么如何上好新生第一課呢?下面一起去看看下面的案例吧!

以往開學的第一節(jié)課，總是寒喧幾句，然后提出新學期的要求，之后就進入新課文的學習。目的是一開始就給學生敲響警鐘，強制學生很快進入學習狀態(tài)，在老師的威懾力的作用下學生也是很聽話的。

現在，我覺得面對這群活潑可愛的孩子們又于心何忍呢，教育不是威懾，簡單而生硬的方法，誘發(fā)不出孩子們的學習興趣，還是因勢利導比較好。給他們時間，讓他們做有新鮮感的事情，從而激發(fā)其學習興趣。于是，我打算讓他們手捧著語文書，閉上眼睛，深深地聞一聞書中的油墨香味，想像書中會有哪些自己喜歡的有趣故事，再睜開眼睛看著書，說一句此時心里最想說的一句話，然后開始盡情地讀課文。同時，我會提出了讀課文的要求——對每篇課文做一個評價，即對自己特別喜歡的課文題目下面加三朵小花(或用其他標記表示)，比較喜歡的課文加二朵小花，認為一般般的加一朵花，不喜歡的則可以不給花。這樣讀書，學生就有了一個明確的目標、有了一種責任感，就會認真地去讀書。同時，學生對自己將學習的內容有一個全面了解，對今后的學習也會有很大的幫助。既讓學生去翻閱課文，初步了解新課文的基本情況，又能激發(fā)學生對新課本的興趣，還有利于學生綜合素質的提高，何樂而不為呢!

我相信，這樣一來在讀書過程中，絕大多數學生能夠持續(xù)地保持學習的興趣，而且對所有課文都給以三朵花;少部分學生間或有些小動作，但會很快恢復學習狀態(tài)。

我相信，只要有耐心，逐步培養(yǎng)他們的興趣，一切都會好的!開學第一節(jié)課一定會給他們留下深刻印象的。

評：充分利用新書帶給學生的好奇，創(chuàng)設書香氛圍、啟發(fā)興趣，給學生一點自信和激勵，是一個不錯的開始。

早晨是被手機的鬧鈴驚醒的，在床上伸展著又酸又疼的四肢，極不情愿的起身來到墨墨的房間，見這個家伙仰面朝天酣睡的正美，實在舍不得擾了他，遂先去洗漱梳妝，心想就讓孩子多睡一會兒吧!

以往開學前，都要抽空為自己買一件新衣服，為了光鮮，也為了避免學生的視覺疲勞，這個暑假由于工作崗位的變更，這些天忙得不亦樂乎，沒有時間去做這個事情，但是我還是想著要在開學的第一天給孩子們一個嶄新的形象，于是在洗漱完畢后，翻箱倒柜的找還是選中了那條灰白色的運動款長褲和一件灰黑條紋相間的帽衫，同色調的旅游鞋，臉上淡淡的化了妝，紫粉色的口紅，將頭發(fā)挽成馬尾飄在腦后，對鏡自賞，發(fā)現自己依然年輕活力呢!一直覺得作為老師，應該是可以追求一種自然和諧的美麗，適當的淡妝，絕對利于教學，養(yǎng)眼的老師誰不喜歡?親其師才能信其道嘛!

此時，叫醒熟睡的父子兩個人，告知墨墨今天要穿的衣服是一條帥氣的牛仔短褲和紅白相間的體恤衫，而后出了家門直奔學校，時間是早晨六點五十分。一路清風做伴，快樂怡然。

第一節(jié)課的上課鈴響過之后，我輕盈的進了教室，起立還禮后，我?guī)еθ莶话l(fā)一言的在教室里轉了一圈，68個孩子的眼光也隨著我轉來轉去，臉上寫滿了迷惑，我心里在暗笑：小樣的，先把你們搞暈了，好聽我海侃!

最后，我站定在講臺上，拿出當初迷惑虎的笑容，問孩子們：“看我有變化嗎?”

一下子課堂炸開了鍋，七嘴八舌的聲音中我聽到最多的是：“老師減肥了!”“老師變漂亮了!”“老師長高了!”

我哈哈笑著繼續(xù)我的話題：“謝謝你們的恭維，不過我更希望看到你們長高了，長大了，漂亮了，快樂了。下面我送給大家三個故事當作開學第一天的禮物吧!”孩子們的一片掌聲給了我鼓勵，我開始講三個故事。

這個故事的主人公就是我自己。暑假期間，一個高中同學從美國回來參加在北京舉辦的一個學術會議，我們在一起見面吃飯。此時的他是美國一所大學的教授，談吐間學識豐富，讓清高的我仰視。飯后，我感觸頗多，20年前，我們同時踏進同一個班級學習，沒有什么差距，20年后，就有了差距，我所說的差距不是物質生活上的，而是知識和精神層面的。那么造成這種差距的原因是20年的光陰嗎?不是，是每個人對待學習和生活的態(tài)度以及努力。我講這個故事，就是想告訴你們，現在你的每一個拼搏和努力都是為了日后的生活作鋪墊，作為你們的老師，我希望你們日后的日子豐富美好!無論是精神上還是物質上的。

暑假期間，我每天都寫一篇。

日記。

昨天我記錄了這樣一句話現在送給你們：通往幸福抑或痛苦的道路都在你的腳下;把握成功抑或失敗的鑰匙就在你的手中。

這是青年文摘上的一篇文章，寫了一個貧困的大學生為了還清家庭的債務，背著父母偷偷輟學，打工掙錢，兩年后還清欠款重新復習參加高考，再度求學的故事。這篇文章很長，前一部分我請鐘韻松讀，后一部分是這個班的才女周心雨讀，小姑娘聲情并茂的朗讀讓所有的孩子們靜靜地聽著，我的眼里竟然涌起一層霧氣，用呵護的眼神看著這群處在金色年華的孩子，心里卻在叮囑自己：一定要用自己最大的努力培養(yǎng)好他們，讓他們健康快樂的成長。這是我的責任，也是我的良知。

故事讀完后，我說了兩句話：“我欣賞劉煥明，因為他的孝心，他盡到了一個兒子該盡的責任;我佩服劉煥明，因為他的毅力，他知道用自己堅韌不拔的努力創(chuàng)造自己幸福的明天。我更希望你們都能成為我欣賞和佩服的人!”

這個故事是講給學生們也是講給我自己的，說的是一段師生之間的對話，主要便是告訴他們要敢于犯錯誤，因為只有在不斷犯錯誤中才能真正明確自己的不足才能有機會去改正。最后我誠懇地對孩子們說：“我最大的毛病是缺乏耐心，希望你們很快就學會了知識，但是忘了你們還是孩子，應該有耐心等著你們長大，幫助你們長大，所以，在今后，我向你們保證，盡量不發(fā)火，盡量讓自己的耐心越來越大，但是你們也要跟我保證，用腦子思考問題，用心學習感悟我們的數學課堂生活，行不行?”

“行!”，在孩子們快樂的歡呼聲中，開學第一天的第一節(jié)課宣告結束，我也快樂的走出教室，身后是一片掌聲。

開學典禮安排在下午兩節(jié)課后進行，安排我主持宣讀優(yōu)秀學生名單并進行表彰這一環(huán)節(jié)。這是我作為教務主任第一次在全校近2000多名師生面前亮相，有點緊張，更多的是激動。在激昂的進行曲里，我把自己的聲音也盡可能慷慨激昂，散會的時候，聽到校級領導的評價：“聲音真亮!挺有煽動性的!不錯。”心里挺美的，晚上回到家里上了qq，就看到鶴的鼓勵：“今天發(fā)言時顯得身材苗條，嗓音甜美，表情親切，不錯!”

看來工作的忙碌也能帶來被認可的成就感，這個時候，工作著也是一種美麗!

在大學校園附近感受年輕的情懷。

下班后，沒敢趕快回家，把今天的工作做好日志，并且寫好下周的。

工作計劃。

此時虎電話告知我明天一定去唐河漂流于是和二姐姐一起坐車回她家去取我的小數碼相機。路上又上一課告訴我一定要注意說話的嚴謹和分量并且一定要有大度的心胸要有大主任的風度點頭稱是。知道自己需要修煉得還太多此時單靠小聰明就做不到盡善盡美了。

我們在農大校園附近吃了一份冰涼的刨冰，我告訴她我還在堅持每天一篇日記，二姐姐鼓勵我必須堅持，因為這本身就是對生活的總結和感悟，并提醒我到了五百篇的時候一定要記著把這些文字刻錄保存，當我說前幾天幾乎要換個地方去寫的時候，二姐姐說：“有一份可以互相鼓勵的友情不容易，你應該好好珍惜!”我笑。

告辭回家，此時已是華燈初上，一條步行街滿是三三兩兩結伴而行的大學生，走在他們中間，看看自己一身運動裝束，一個休閑雙肩包，心里居然沒有衰老的感覺，好像回到了我的學生時代，腳下的步履越發(fā)輕盈了。學著大學生的語氣在地攤上討價還價花了兩元錢購得一個藍色珠串的頭飾，心滿意足扎在馬尾辮上，愉快的跳上公共汽車回家。

第一天開學，墨墨的開心事。

回到家，墨墨就興高采烈的和我訴說開學第一天的事情：“老媽，我們換老師了，英語語文老師都換了，但是數學張老師沒換，這真是太棒了!”

“為什么不換張老師太棒了?”

“我喜歡他，不希望換他!"。

“他喜歡你么?”

“當然喜歡呀!”

“你怎么知道的?”

“因為他不怎么和別的同學聊天，老和我說悄悄話?！?/p>

我笑了，一個20幾歲的小伙子能和一個9歲的孩子聊什么呢?

“我老教他念。

順口溜。

或者給他出腦筋急轉彎，他每次都說他喜歡和我聊天。”

這句話倒是引發(fā)了我的思考，順口溜和腦筋急轉彎在大人眼里無非是小孩子的游戲，可是老師卻能夠耐心和孩子進行這樣看似小兒科的游戲，這就能讓孩子心里充滿了對老師的愛和對自己的自信，這點，連我這個做了十三年的老教師都要向那個還很年輕的小張老師學習呢!

開學第一天，忙碌的有點亂亂的，但此時靜坐下來，居然會在心頭涌起許多的感悟，因為只要我們用心體會，生活無處不存在深深的感動，無處沒有美麗的心情!

開學第一節(jié)課的教案篇十七

1.在每次上課集合學生的時候，要以身作則，不搞特殊化。

上課鐘聲一響，就應穿上適合體育課的衣褲鞋，站在運動場上，以熱情的目光去迎接學生隊伍的到來，嚴肅認真接受學生的每一次報告，并進行整理隊伍、提出要求、集中注意力等。

這樣，上課一開始主動權就掌握在教師手中，長此下去逐步培養(yǎng)學生良好的素質，為今后上好體育課打下基礎。

2.上室外體育課時，教師的著裝要得體，不應穿印有各種怪異圖案的外衣或過短的服裝上課，并要注意檢查服裝有否損破。

上技巧課時衣服是否束好;上田徑課時，鞋帶是否系緊。

特別是上球類課時，教師不但要做到自己不帶鑰匙、硬物，還要督促學生身上不準帶筆或其他硬物，女生頭上不戴金屬發(fā)飾。

總之，教師儀表應該大方，行為要灑脫，講話要精，調動隊伍時，口令要準確洪亮。

上課時，要有體育教師威嚴的目光;輔導學生時，要有人民教師慈祥的面孔;解決問題時，更要有體育教師敏銳的觸覺。

教育學生、處理問題時，措施靈活得當，效果會事半功倍，將會給教學工作贏得時間、贏得主動。

二、示范要準確，講解要通俗易懂對于初中學生，講解動作時，過程要精辟、要領要易記，最好口訣化，練習提示要有重點。

如在教廣播操時，怎樣做的整齊，就應注意2、4、6、8拍。

如在教籃球擋拆戰(zhàn)術時，動作要領精簡為“擋”、“拆”、“跑位”四個字。

如擲實心球的動作要領可精簡為“后引挺腹前后(開立)站，收腹揮擺猛力擲”。

這些精辟的動作要領，學生聽起來易懂、易記，也抓住了練習的重點，學生也能更快更好的學習。

三、教學形式要多樣化及多彩生動。

其練習方法、形式可采取多樣化，特別是在體育課的準備部分，可根據學生神經中樞容易興奮、好勝心強等特點，體育課可進行形式多樣的準備活動，去調動學生的積極性。

如果一節(jié)體育課準備部分的練習組織得當，學生的積極性調動起來了，那么在接下來的教學過程中，學生會集中精神，認真學習教師所講的體育技能。

而徒手操的形式也可以多樣化，可以進行雙人、擊掌操、行進間徒手操等。

還可以在課堂中開展趣味體育，如拔河、跳繩、飛碟練習、踢毽球、負重競賽等，使學生在形式多樣的練習中，既鍛煉了身心，又培養(yǎng)了團結向上的集體主義精神，掌握了體育技能，又能在快樂、輕松的體育課中受到良好的熏陶。

開學第一節(jié)課的教案篇十八

一、把握尋常中的不尋常每學期開學的第一天，看起來跟其他的日子沒有什么兩樣，但是，無論對教師，還是對學生來說，它都有其特殊的意義，因為它是師生由假期生活到學校生活的一個轉折點，也是新一階段教學活動的起點。

每個教師在自己的教學生涯中，都會不斷地面對新學期第一堂課，也就是開場課。

開場課上得是否成功，會給接下來的整個學期甚至將來更長時間的教學帶來極大的影響。

所以，開場課的價值遠遠超過了一般意義上的四十五分鐘。

然而，并不是所有教師都能清醒地認識到開場課與一般課堂的不同份量，很多教師未能認識到開場課在教學目標和教學內容上的特殊性，不能很好地把握這一契機給自己的教學帶來收益。

我們在幾所學校所作的小范圍調查也表明：不少教師對開場課的重要影響沒有足夠的認識，或者未能實施有效的課堂教學模式。

他們或者認為，開學伊始學生的心還比較散，可以先不用著急，應讓他們慢慢適應幾天再說;或者教師本人對新學期開始的生活就不太適應，懶懶散散，不愿花力氣備課，草草應付，敷衍了事。

另外一些教師看起來表現得比較“負責”，有的在開學第一天就給學生考試，初衷或許是為了讓學生在最短的時間內興奮起來，回到正常的學習狀態(tài);或許是藉此來鎮(zhèn)住學生，讓他們學習得“更踏實”，結果卻往往事與愿違。

還有的教師一上來就迫不及待、一板一眼地照本宣科，實施新學期的教學內容，生怕耽誤一點兒寶貴的時間，這種做法看似珍惜時間，實則是浪費。

凡此種種做法都很難說是恰當的，其后果也只能是在不知不覺中錯過每學期只有一次的大好機會，給接下來的教學帶來本不應有的負面影響。

二、認識規(guī)律，知己知彼要想抓住機會，成功地度過開學的第一天，教師首先要從自我做起，對自己提出嚴格要求，使自己提早進入工作狀態(tài)。

開學前幾天，要認真總結上學期教學中存在的各種問題，提出矯正方案，整理出教學計劃，并認真?zhèn)湔n。

尤其是開始的幾節(jié)課，決不能讓自己在惰性和慣性中開始新學期的工作。

其次，教師應該了解和分析學生在學期開始時的心理狀態(tài)和心理需求，做到有的放矢。

不同學生在開學之初的心理狀況是不同的，有的學生希望快些開學，快些見到老師和同學，快些開始新的學校生活，他們對學校生活充滿企盼，這些學生往往對學校生活適應比較好，而且多是學業(yè)成績比較優(yōu)秀的;也有的學生害怕或者厭惡學校生活;更多的學生可能處于這兩者之間。

無論是哪種類型的學生，他們對第一天的學校生活都會有某種新鮮感，內心會充滿某種希望和不安，部分學生還可能有某種程度的焦慮。

因此，能否用適當的教學策略保持學生的希望和新鮮感，克服學生的不安和焦慮，幫助他們樹立信心，就成了第一堂課能否成功的關鍵。

大量研究和試驗都已經證明了輕松的學習環(huán)境和學習者的良好心理狀態(tài)對學業(yè)成績的積極影響，因為第一天的學校生活會給學生留下深刻的印象和深遠的影響，教師必須認真對待。

教師需要了解的另一個方面是，師生關系是影響學生學習興趣的重要因素。

學生對于不同學科的學習興趣是不一樣的，而造成這種差異的原因，除了個人興趣和歷史原因，任課教師人格力量的影響不可低估。

良好的師生關系不僅是提高教學效果的前提，而且也是新課程理念的必然要求。

很多有經驗的教師都有這樣的體會，當學生喜歡某一位老師時，他就會喜歡這位教師所教的學科。

在學校我們會經常見到這樣的現象：某個學生本來很喜歡數學，但是由于換了數學老師，漸漸地他對數學沒有了興趣。

很多時候并不是因為后來的數學教師業(yè)務水平比不上前面的教師，出現這些現象的原因很可能是在學生對教師本人的接受程度上。

相反的，學生由于喜歡某個老師而漸漸喜歡起從前并不喜歡的學科的例子同樣很多見。

華東師范大學的熊川武博士對這一現象做過專門的研究分析，最后他立足試驗結果，向廣大一線教師大聲疾呼：“要想讓學生喜歡你的課，首先要讓學生喜歡你本人。”

讓學生喜歡你有很多途徑，也有許多功夫要下。

而開學第一課無疑是眾多途徑中比較關鍵的，也是容易產生長遠影響的一個契機，如果以前學生不太喜歡你教的學科，你應該抓住學期開始的時機改變現狀，讓學生重新認識你和你教的學科。

如果你面對的是新學生，那么就更應該給他們留下正面的第一印象，這一印象的作用十分重大，很值得教師多下些功夫。

三、立足學科特點，形式靈活多樣“良好的開端是成功的一半”。

上好新學期第一課，可以為接下來的教和學奠定一個更好的起點。

總的來說，新學期的第一節(jié)課氣氛應該是民主的、輕松的、積極向上和充滿希望的;教學內容方面一般不宜安排課本新知識的教學。

學生的假期生活多種多樣，不是每個學生都有好的學習環(huán)境和學習習慣。

經過一個長長的假期，多數學生對課本內容的學習都有不同程度的放松。

因為沒有學校的學習環(huán)境，很多學生對學習內容又有了新的陌生感。

所以新學期的第一節(jié)課，教師應該特別注意幫助學生“回溫”。

以英語課為例，教師在新學期的第一課可以實施以下教學活動：

1.教師應該有意識地控制課堂氣氛，盡可能使之輕松愉快。

比如，教師可以先講一些假期接觸到的趣聞軼事，先讓學生活躍起來。

然后，與學生共同回顧豐富多彩的假期生活，引導學生討論各自的收獲和感受，共同分享重回溫暖集體的快樂。

2.教師引導學生交流各自在假期里所見、所聞、所學到的與英語學習有關的知識，這一環(huán)節(jié)建議采取小組活動的方式進行，以取得更好的效果。

討論后，每組選一個代表綜合本組的討論內容，向全班介紹本組同學的假期收獲。

匯報的內容可以很寬泛。

從具體的語言知識，如“sars的英文全稱怎么說?”“smileandremainsmiling是什么意思?”等，到相關的文化內容，如：學生聽過的英文歌曲，看過的外國小說、電影、電視節(jié)目等;從相關的新聞時事到學生在假期生活中遇到的各種與英語學習相關的問題和困惑等都可以作為匯報內容。

總之，重要的不是討論的內容本身，而是學生的積極參與和討論給學生帶來的積極影響。

教師對學生的發(fā)言宜表現出極大的興趣和熱情，這樣可以幫助學生重新燃起學習熱情，讓學生很快找回英語學習的感覺。

3.檢查上學期布置的學習任務和實踐項目，對作業(yè)完成情況進行客觀、合理的評價，教師要特別注意以鼓勵性評價為主。

為盡快使學生回到學校生活狀態(tài)，教師還可以提前設計一些與本學科有關的趣味游戲和競賽，有選擇地回顧以前學過的內容，促進和喚醒學生的英語學習興奮點，結束假期生活的懶散狀態(tài)。

開學第一節(jié)課的教案篇十九

各位美女帥哥：

首先聲明一點：我做不到的事情我不會要求你們去做，同樣，只要不違反師德有利于講課和聽課的舉措我都會一一讓自己做到。

所以，首先，前排的這位先生，勞駕您到教師休息室給我搬把椅子，我要坐著上課。站著上課不光是累，而且注意力不會太集中，更何況我是在筆記本上備的課，我得時刻盯著屏幕，否則我這么高的個子時不時得彎下腰去找要講的內容，有損我的風度和講課的連貫性。

（謝謝，請坐。）

我知道我作為年輕教師是第一個張嘴明確這么要求你們搬椅子的教師，學校有許多德高望重的老教師乃至已經退休被返聘的教師都沒有這樣的要求，但我這個要求并不過分。我反復查閱了所有關于師德師紀的文件，沒有一條明確要求教師必須站著講課，所以，整整一學期我上課前椅子得搬到講桌前，你們自己做個安排，我就不多說了，辛苦各位男生。

我看書、寫作、備課永遠都開著音樂，所以我講課也是開著音樂。對于我來講，無論心情好壞，在上課前我都至少聽20分鐘以上的音樂將情緒調到最佳，我自己覺得有背景音樂我的課會超水平發(fā)揮。但這三個課時下來，你們覺得影響聽課你們隨時提出抗-議，我以后會在沒有背景音樂的狀況下講課。當然就如同你們現在聽的巴-赫的《圣母頌》一樣，我上課的全部音樂都是以西洋古典音樂為主，偶爾會放一些民族古典音樂。我和你們一樣，也喜歡聽一些流行音樂乃至迪斯科、搖滾，但它不適合在課堂上放，我放音樂主要是給課堂制造一個舒緩寧靜的氛圍。大言不慚地說，是提高我上課的檔次，襯托我上課的優(yōu)雅。

當然，我會盡力克制自己不去抽煙。但遇到艱深的內容或者我認為你們很難搞懂、我很難講清的內容，我會偶爾抽一只。不管小姐還是先生，哪位對煙味深惡痛絕不可忍受，先說一句抱歉，并提醒您盡量往后排座，我的肺活量可以保證大教室最后一排的每個人都聽得清清楚楚。

因此，你們聽我的課大可不必正襟危坐。愿意趴著聽、愿意躺著聽都可以，因為我授課就是靠在椅子背、翹著二郎腿、端著宜興小茶壺、聽著音樂，偶爾抽只煙，在最舒服的姿勢和心態(tài)中完成的。誰來檢查我都是這德行，我說過我做不到的絕不要求你們做。但你們必須清楚一點，我每講一節(jié)課都至少閱讀10本以上的參考書，我永遠學不會在網上隨便下載一個東東或隨便一本參考書就得意洋洋地予以發(fā)揮，我要在課堂上讓你們特別搞明白一點，我講授的內容哪部分是學術界公認的、教材上本有的，哪部分是我閱讀備課之后的心得，哪部分是我多年來苦苦探求的結果。我最看不上的就是講課就是念單，各種各樣拼湊出來的單，念完以后自己都不知道那里頭說的什么。我的課堂不管大課小課不大喜歡熱烈的掌聲和哄堂大笑，這種課堂效果完全可以全部讓給趙本山、侯耀文之流，我最希望看到的是會心的微笑和恍然大悟的喜悅。

這個時代，拈花微笑的心靈基礎和棒喝交加的豁然開悟已經永遠的遠離我們，人們心的溝通只能通過語言和其他手段，只能通過虛擬的網絡的虛擬的id。語言有時是很無力的，是蒼白的，但只有語言這個中介我們能夠做到心靈的溝通和思想的開墾，也只有在語言中我們能夠找到自己的精神家園，和古往今來的圣賢對話，和這個社會對話。

市場經濟的語言是我們這個時代的通用語，既是人類歷史上最無情的語言，也是人類歷史上最真實的語言。如果是真正的市場經濟，就不會存在話語霸權，就不應該存在腐敗與權錢交易。應該永遠是應該，就像共產主義承載了幾代人的夢想，最后被現實擊得粉碎。即使是在最發(fā)達的資本主義國家，也不可能說市場經濟達到了完善，何況是我們尚處在初級階段。黑格爾提出“凡是存在的就是合理的”，無論就其本意來講，還是恩格斯對其所作的發(fā)揮來講，它都是人類歷史上一條鐵的定律。這些跟我的課無關，但我要說的是，人就是生活在可能和現實、必然和自由種種矛盾中的怪物，你只能在現實中尋求理想，你必須勇敢地面對現實。如果說市場經濟有什么鐵的規(guī)律的話，我寧愿撇開一切理論和一切學說，只說一句：市場經濟永遠不相信眼淚。

喜歡發(fā)牢騷的同學不要對我發(fā)，傾訴不是發(fā)牢騷，發(fā)牢騷要有發(fā)牢騷的資本和明確的目的，如果它不能解決任何問題，請遠離它。

我是一個很隨意的人，也是一個相當寬容的人，用大家的話來說，我是一個好說話的老師。但我也有難說話的時候，那就是我的底線，一個作為任課教師的道德底線。我決不允許任何人以任何理由拖拉應該教的作業(yè)，我不允許任何人在考試中做任何不規(guī)矩的行為。我記得在金大俠的《射雕》中，洪七公面對鐵掌水上漂的“誰沒有殺過無辜的人”的質疑時，大義凜然地說：我一生殺過幾百人，但沒有一個是濫殺無辜。我也可以理直氣壯地說：我讀了20多年書，沒有一次考試作弊，沒有一次考試失敗。我也可以理直氣壯地說：任何一種類型的考試都是大綱所要求的基本內容，為什么要把它和應試教育和素質教育扯上構，你們?yōu)槭裁床恢肛焧ofel、gre、雅思之流是應試教育的產物。強調一點，我并不是說我贊成目前的各種考試制度和考試方法，而是說，如果你們連教學大綱規(guī)定的內容都完成不了，你們憑什么指責大學教育是垃圾、大學教師在混日子，你們有多少人在混日子，說！

因此，別的課堂我不管，我的課堂不允許缺人，一個都不許缺。一方面講，這是我作為一個教師最基本的職責，也是我首先對我自己工作的肯定，在別人看來我隨隨便便就能應付的課，我花費了你們根本想象不到的功夫，任何一節(jié)課我花的精力都超過你們寫學年論文的所花的功夫，你們可以隨意看我的講義寫作，也可以看我的備課過程。另一方面，這是你們的基本職責。別的不說，就目前教育現狀，你們自己算算你們上一節(jié)課花了多少課時費。

你不喜歡這門課跟我的教學水平無關，作為專業(yè)核心課你不喜歡，現在已經三年級了，你早應該考慮轉專業(yè)甚至退學，并付諸行動。你如果覺得這門課我的知識水平已經儲備的足夠，你在頭三個星期就可以申請免修，我可以出一套和學期末難度相當的試題你來做，過了你就可以不上我的'課，我當然可以把試題稍微出簡單，閱卷尺度放寬，教學檢查和教務處成績登記你根本不用操心，我給你全部解決。否則，你規(guī)規(guī)矩矩聽我的課。

所有花樣翻新的考試作弊手法在我面前無效。我上網時間比你們多多了，方便多了，我高興的話，可以一邊給你們上課一邊上網。對于不管美女還是帥哥的傳統(tǒng)的或是下三濫的作弊手法，我從來不須多言，我只說一句：恭喜你，mm或者帥哥，你考試得了59.5分，不用再答了。你可以盡管到處喊冤告狀，你可以到網我的作為發(fā)布，小樣，我一個任課教師難道沒有給你我認為合適分數的權利，那我寧愿不教任何課。你不在乎，你錢多，繼續(xù)補考，那我還會遵循一個姓米的同志曾經曰過的話：態(tài)度決定一切，說不定我會再給你個59.9，表明你有進步。

尊重是相互的，這個世界上根本沒有一廂情愿的尊重。尊重其實并不需要說得多高尚，它實際上也就是一種普通的情感。你給我一尺，我還你一丈；我給你一尺，你能還我八寸我也就滿足了，每人還我八寸，我就覺得我是世界最富有的人之一了，我可以感到自己頂天立地，感到自己虛榮心的滿足。

再重復我所說的話：市場經濟不相信眼淚。再補充一句：市場經濟沒有救世主。即使不是市場經濟，這個世界也從來就沒有什么救世主，全靠每個人自己。

我只能說，真正的學習就是人生，真正的人生就是游戲。

開學的第一節(jié)課就是一個班的語文課，我走進教室，看見學生們一個個的捧著語文課本正在聚精會神的讀課文，并且讀的很帶勁呢，我不忍心打亂他們的思路，在教室里轉了幾圈，看著他們那認真的摸樣，真叫人喜歡呢。盡管有個別的小男生在做小動作，但是我走到他的跟前，他一吐舌頭，那調皮的樣子，逗得我笑了，他趕緊的拿起語文書讀了起來。呵呵，多可愛的孩子呀。

我真的不忍心打亂他們的興致，等他們讀完課文了，我拍了拍桌子，他們抬起頭看著我，我也微笑著看著他們?？粗麄兗冋?、好奇的眼神，我感覺我肩上的擔子有多么的重了。是呀，13、14歲的孩子，花季的年齡，帶著強烈的求知欲來到學校，我們做老師的在未來的三年內應該教會他們知識的同時，也要教給他們做人的道理，使他們成為一個合格的中學生，接下來的路還很長呢。

我微笑著開始了我的開場白：“同學們，從今天，你們的中學生活開始了，你們的人生也開始了新的航程。在今后這段人生航程中，語文將為你打開一扇神奇的大門，也是一扇通向瑰麗多姿的大千世界的、豐富細膩的心靈世界。在大語文世界里，它會讓你感悟生命、關注社會、陶冶性情，啟發(fā)你更深入的思考人生的意義，啟迪你珍愛生命、熱愛生活。

語文學習的主人是誰？是你們自己！語文學習的過程是你們每個人對生命的體驗，需要你親自去感受、理解、品味、思考、感悟，需要你身臨其境，用情感和心靈去與作者對話，與自然交友，學會與他人溝通。

今后語文課上，在個性化學習的同時，請同學們注意養(yǎng)成一個良好的習慣：勤查字典、積累詞匯；每日練字，書寫規(guī)范；誦讀文章、聲情并茂；質疑探尋、獨立思考；讀寫結合、勤于動筆；博覽群書、體驗生活。做到這些，將使你們的一生受用不盡。

讓我們今后的三年時間里，一起走進語文世界，進行一次語文學習的革命，激情投入，放飛心靈，自主學習，獨立思考，相互切磋，砥礪思想，共賞語文世界的無邊的春色，同享人類精神的燦爛文明?！?/p>

接下來是他們的自我介紹，雖然說的很短，有的只有一句話，但是樹立了他們的自信心和勇氣，一節(jié)課很快就在其樂融融的笑聲中過去了，我和學生們都有一種意猶未盡的感覺。學生們，明天見。在學生們的再見聲中，我微笑著愉快的走出了教室。

開學第一節(jié)課的教案篇二十

cctv1開學第一節(jié)課，通常在正式上課之前，老師都會讓同學們看cctv1開學第一節(jié)課，以下是小編帶來的cctv1開學第一節(jié)課，希望對你有幫助!

今天晚上八點---九點半我準時觀看了《開學第一課》，每逢開學的時候，全國學生都要看《開學第一課》。

電視當中的一位老伯伯和動物非常親密，他發(fā)現了動物的美。

甚至連自己家的家禽，也當一個活生生的人養(yǎng)著。

我最喜歡的部分是：老伯伯的貓張秀英和狗二鍋頭。

在老伯伯的眼中任何一個動物都和他有親密的感情。

鄧麗老師是偏遠山村小學最好的一位老師，鄧老師雖然不知道什么是舞蹈、什么是藝術。

但依然是他們的舞蹈、畫畫老師。

鄧老師用舊課桌合起來當舞臺，用紅舊單子當紅地毯。

大家雖然沒有上過真正的舞臺，但是卻感受到了老師的愛。

我們身邊也發(fā)生過同樣的事情，老師為了讓我們感受到幸福。

費盡心思地想、設計。

一個班就是一個集體，一個集體的隊員就應該互相幫助。

好學生給學習有些落下的同學補習，中等生和優(yōu)等生繼續(xù)開鑿其他知識。

告訴其他同學們。

大成哥哥善于發(fā)現，他發(fā)現只要會發(fā)聲音的物體就能成為樂器。

比如說：水管、花生、梳子等等。

我已經學會了一些簡單的制造。

改天我來教教大家。

大家只要善于發(fā)現，就一定能發(fā)現新奇的世界。

希望大家在新的學期里從差等生變成中等生、從中等生變成優(yōu)等生、從優(yōu)等生變成尖子生。

大家加油!

當王亞平老師站在天空一號為我們太空授課時，你是否了解過她為夢想付出的努力?

當地震奪去她的雙腿埋葬了她的舞蹈夢之后，她對舞蹈的堅持有沒有讓你熱淚盈眶?

當她用音樂敲開通過孩子內心的大門之時，你知道那一句等待了多年的“媽媽”嗎?

當他時刻做好準備當名替補結果成就了鋼琴夢后，你能明白為夢想而堅持的意義嗎?

他們是名人，他們也只是一個為了夢想而不斷奮斗的普通人，是堅持讓他們的生命變得與眾不同。

就正如13歲就實現她自己的從軍夢和飛天夢的付麗娟一樣，夢想雖然美麗，但如果沒有堅持的勇氣和行動，那么，那份美麗就只能停留在夢境中，而不會成為如今的現實。

他們的事跡全都告訴了我們一個道理——有夢就要堅持，唯有堅持夢想才能通向成功。

夢想不會拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。

沒有誰能隨隨便便成功，所以，盡管在實現夢想的旅途中會出現各種磨難，必須經受多重考驗，甚至會讓我們難受得哭泣，會給我們帶來許多疼痛，但是，如果放棄那就什么都沒有了。

所以，就算再苦再痛再累，我們一定要堅持。

因為，堅持是通向夢想的最好途徑。

我也有自己的夢想——當一名文學家。

雖然這個夢想看起來很可笑，因為越來越多的人開始玩弄文字，認為文學家不外如是。

或者有的人認為文學家只是埋首書堆的書呆子，不能與時代接軌，不能創(chuàng)造社會價值，但我并不這么認為。

我喜歡帶著欣賞的目光、愉悅的心情閱讀那些美好的文字，去了解過去歷史中發(fā)生過的事情，去傾聽古人的心聲，去追尋他們所走過的痕跡。

這盡管有許多困難要克服，但我會一如既往地堅持，就像他們一樣。

夢想是一片鑰匙，她不能打開所有的鎖，但卻能夠打開屬于我們自己的鎖。

但有個問題，這片鑰匙可能需要我們自己去打磨，打磨得更適合打開夢想的鎖。

沒有經過雕琢的人生是不完整的，所以，我的朋友，就讓夢想雕琢我們的人生，就讓夢想帶領我們走向成功吧!

如果想要放棄，請握緊手中的鑰匙，堅定自己的信念——我一定要打開那把鎖!

每年開學我們都要觀看由教育部，中央電視臺主辦的《開學第一課》，今年也不例外。

2012年開學第一課的主題是“美就在身邊”。

9月2號晚上8點30分我守在電視機前觀看這個節(jié)目，節(jié)目中，首位女航天員劉洋向我們講訴了太空之美。

太空固然很美，但其實如果我們保持好的角度看世界，何處不太空?何處不美麗?

在公園里，看見五彩繽紛的花朵簇擁在一起時，你會不由自主地贊嘆道：“這些花真美!”

在街道旁，遇見一個天真可愛的小女孩時，你會情不自禁地欣賞她：“真美!”

在嘈雜的天橋底下，看見環(huán)衛(wèi)阿姨一絲不茍地把滿地垃圾倒進車子，她的背影很美!

……

我們常常埋怨地球的嘈雜，環(huán)境的不美，然而劉洋在太空中，卻被地球的美所震撼，她說，“這顆我們世代棲息的星球，在茫茫宇宙中竟然顯得那么瑰麗、那么耀眼，她弧段的邊清晰可見，披著一層藍白相間的光暈，陽光投射在海洋上照出深深淺淺的藍，大地脈絡分明，海岸線清晰綿長。

地球是如此的美麗，一顆玲瓏剔透的行星，在漆黑一片的宇宙中，安安靜靜地煥發(fā)出夢幻般的、蔚藍色的光芒，像極了一顆鑲嵌在黑色絲絨布上的藍寶石，簡直是一種超越了語言的美。

那是我的家，在那里，有我的朋友和最親的家人，就在那一刻，地球離我是那么的遙遠，但又是那么的'親近”。

劉洋告訴我們，“去太空走了這么一趟，看見了地球的渺小，更明白了地球的偉大;離開了地球，才意識到對這顆星球無限的依賴、無限的愛。

我愛這里明媚的陽光，愛這里清新的空氣，愛這里純凈的水，愛這里的江河湖海，愛這里的高山平原，愛這里生存著的多樣化的物種，愛這里生活著的我們人類”。

看《開學第一課》，劉洋對美的闡述告訴我們，美，往往有不同的表達方式。

美，在人們心靈的最深處，美，就在身邊，只在于你是否有仔細體會。

《開學第一課》這堂教育視頻真的十分好，我學習了很多東西。

常常在想，美的距離隔著一段時光。

小的時候，對美的認識，便是從文字開始的。

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回，”這是氣勢;“大江東去，千古風流人物，”這是豪邁;“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，”這是憂傷;“落花人獨立，微雨燕雙飛，”這是孤獨;“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，”這是哀怨。

體驗這種美，需要心情。

雖然我沒有這種超然，卻有著對超然的向往，于是我會在細雨中撐傘，獨自漫步于江南悠長的小巷。

我會在天朗氣清時，徘徊雨水的山澗，現實與文字終究是兩個世界。

小巷并中沒彌漫那種談談的愁，山間也沒有展出多小純凈，不只是時光消磨了美，還是我始終不曾有那種心情。

是的，美的距離，隔著一種心情。

我開始在夏日午后靜靜地在林蔭下體會清涼與閑談，我想我看見了燥熱中恬靜的美，我被對朋友離去的身影，轉身的一瞬間憂傷不已，我想我能體會友情存在的時光。

于是我學著體驗一種草的人生，回味一朵花的情感。

我對一朵花微笑，為一片新葉歡欣和激動。

這不容易開一次的花朵，難得長出一片葉子，在荒野中，我的微笑可能是對一個卑微的歡迎和鼓勵，就像青春芬芳讓我感到生命的美。

其實，美的距離，只隔一雙眼睛。

在晚春四月，芬菲漸盡之際，沒有了桃紅柳綠，柔風細雨，卻依然是遠山幽經、柳暗花明，輝煌著黃昏的執(zhí)著;在酷暑七日，驕陽似火的時節(jié)，沒有繁華似錦、涼風頓生，卻依然是山清水凈、草木蔥郁，眧示著生命的勃勃。

美其實都在身邊，只要你心中覺得它是美的，你的眼里便能總有美的痕跡。

949年10月1日開國大典，我也在場觀看了那場激動人心的大典。

那是新中國成立的第一天，那天我在現場，能夠看見的：除了是人，依然是人。

人山人海的場面讓我感到我們對中國這只大雄雞的熱愛，對主席這個偉大領袖的尊敬與愛戴。

當主席宣讀完公告，當閱兵式開始的那一刻，全場人民沸騰起來，雷鳴般的掌聲，似乎可以把世界都軒起來。

是啊!我們狠不得叫碎天，震裂地來表達我們此時此刻的激動。

自豪，因為新中國總算蘇醒了，打-倒敵人了。

當各路軍官上場時，各個人民都歡躍。

歡呼起來，因為那是中國的救星呀。

沒有他們的鮮血，沒有他們同胞的犧牲，我們何來新中國，我們何來美滿的生活呢?他們拋頭顱，灑熱血，他們堅持不懈，他們?yōu)榱宋覀冃轮袊冗^危險時期。

多少驚心動魄?我只能用一個詞表達：無數。

我憎恨那些豬狗不如的漢奸，我憎恨漢奸的所作所為，幸虧的是他們的叛逆始終是遭受到上天的批判了，我為之而開心。

現場，我尖叫，我狂跳，我一刻不息地自豪新中國的成立。

即使我啞了，死了，但我有一顆愛國心，一顆永遠毀不了的愛國心。

國不離我心，我心不離國，我愛我的祖國，我愛我美麗的祖國媽媽。

兩個半鐘頭的撕叫結束了，但我的心久久不能平靜，所以，我寫下了這篇作文，希望：以后的人為中國自豪，為中國快樂。

我要讓全世界知道亞洲有一個東方紅，亞洲有一個打不倒的中國紅，亞洲有一個打不倒的謝妍妍熱愛的東方紅，它——就是中華人民共和國!

開學第一節(jié)課的教案篇二十一

1、認識消防隊員，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發(fā)生；了解一些預防火災的簡單知識。

2、知道火災帶來的危害；做到在日常生活中不玩火。

3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

1、邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。

2、消防車的圖片一張。

一、認識消防隊員。

1、組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況。

2、請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。

3、請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的`經過，教育幼兒不要玩火。

4、請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。

5、讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵紅花。

6、輪流戴一戴叔叔的頭盔，學一學消防隊員的樣子。

二、借助圖片，認識消防車。

1、消防車與別的車有什么不一樣？

2、消防車為什么漆成？

3、警報器有什么用？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。

4、車上帶了哪些滅火器具？（水帶、水、滅火器、多級云梯等）都有什么用？

5、讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗一下當"消防隊員"的感受。

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