讀后感是對(duì)讀書過(guò)程中的感悟和領(lǐng)悟進(jìn)行總結(jié)和歸納，以傳達(dá)個(gè)人對(duì)書籍內(nèi)容的理解。7.作為一篇讀后感，我們應(yīng)該如何充分發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)造能力？希望大家通過(guò)閱讀下面的范文，啟發(fā)自己的寫作思路。
雪山之旅讀后感篇一
——題記。
獨(dú)自走上一條人跡罕至的旅途，是生活給予人生成長(zhǎng)的一道美麗又殘酷的題目。精神上的折磨和痛苦，孤身一人的害怕和恐慌，孤獨(dú)洗禮后的長(zhǎng)大堅(jiān)強(qiáng)，這是成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)往。
廣闊無(wú)垠的蘆蕩，舉目無(wú)人的蘆蕩，無(wú)路可逃的蘆蕩。只是緊緊挨著父親，幼小的心靈仍不能平靜，杜小康注定要接受生活的磨難，尤其是暴風(fēng)雨后，鴨們也長(zhǎng)大了，杜小康也長(zhǎng)大了，終是經(jīng)歷了艱辛，付出代價(jià)后得到自身的成長(zhǎng)。這是對(duì)他孤獨(dú)的洗禮。
曹文軒用平白樸實(shí)的語(yǔ)言簡(jiǎn)單地描述少年杜小康簡(jiǎn)單的生活，沒有過(guò)多辭藻的修飾，只是貼切又細(xì)致入微的描繪杜小康的成長(zhǎng)歷程，這是他的故事，里面也有我們的影子。
人生是踏上了就回不了頭的路，路不會(huì)一帆風(fēng)順，不經(jīng)歷滄桑，怎能在陽(yáng)光下更加茁壯，不經(jīng)歷荒唐，怎能更神采飛揚(yáng)。
少年杜小康在蘆葦在蘆葦灘上戰(zhàn)勝孤獨(dú)變得堅(jiān)強(qiáng)，這是執(zhí)著變強(qiáng)的倔強(qiáng)，在打開了就合不上的豎版的青春，我們也會(huì)對(duì)未知感到迷茫、不安和慌張，杜小康不失為一個(gè)好榜樣——忍得了孤獨(dú)，飛得上云霄。
“杜雍和從兒子手中接過(guò)還有點(diǎn)溫?zé)岬牡?，嘴里不住的說(shuō)：下蛋了、下蛋了……”，父親喜悅興奮的情緒洋溢在四周，雖然仍要為生計(jì)擔(dān)憂，但也沒有了之前無(wú)望的悲愁。杜小康一個(gè)人不再怕孤獨(dú)，父子兩個(gè)人也不再怕生活的辜負(fù)。
如果沒有狼狽倉(cāng)皇，又何來(lái)膽怯后的高昂；如果沒有一落千丈，又何來(lái)恐慌后的反抗；如果沒有猶豫彷徨，又何來(lái)孤獨(dú)后的成長(zhǎng)；如果沒有躊躇徜徉，又何來(lái)洗禮后耀眼的光芒。
這是一場(chǎng)孤獨(dú)的洗禮，褪變成不一樣的自己。
雪山之旅讀后感篇二
初讀《孤獨(dú)之旅》這篇文章，覺得不怎么樣，但細(xì)觸頗深。少年杜小康因家庭變故而失學(xué)，不得不跟父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他，同時(shí)也錘煉他的心。
一場(chǎng)暴風(fēng)雨，他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子，他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著，尋找著……最后他找到了鴨子，也覺得自己“突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了?！?/p>
是啊，只有風(fēng)雨相隨，才能開出絢麗之花。
天生殘疾的霍金要經(jīng)過(guò)多少凄風(fēng)才能在黑洞理論上有所建樹呢？盲聾啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過(guò)多少苦雨，才能夠超越常人而聞名于天下呢？再想想：司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、姚明……古今中外，各行各業(yè)的姣姣者，哪一個(gè)沒經(jīng)歷過(guò)挫折與苦難，哪一個(gè)沒經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮？而且，在一次次的風(fēng)雨后，他們開出的花不僅絢麗多彩，更是凝重美艷，香遠(yuǎn)益清。
雖然，有些人一生都風(fēng)和日麗，一帆風(fēng)順，他們享受著生活的優(yōu)待，品味著人生的甜蜜，不用太多的努力和拼搏，每天只等待運(yùn)氣和喜悅的降臨。他們也開花，但他們的花總顯得嬌小、脆弱，總是缺少那種絢麗的心動(dòng)。
又有些人，面對(duì)風(fēng)雨總是恐懼害怕，繼而逃避退縮，甚至于墮落頹唐，像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”，他們永遠(yuǎn)也做不了那迎風(fēng)歌唱、高傲飛翔的海燕，他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人，甚至連開花都不會(huì)，更別說(shuō)絢麗了。
坦然地面對(duì)風(fēng)雨，坦然地接受風(fēng)雨的洗禮吧！讓狂風(fēng)吹去我們的幼稚，吹出我們的成熟；讓暴雨滌去我們的混沌，滌出我們的清澈；讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉，涌出一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的花蕊，綻放一片絢麗與芬芳。
雪山之旅讀后感篇三
《雪山飛狐》整體采用了講故事的方式，從不同人口中娓娓道來(lái)，讓整個(gè)故事更加清晰，人物個(gè)性更加鮮明，故事的結(jié)尾也與眾不同，是一個(gè)懸疑，沒有肯定的結(jié)局，至于胡斐對(duì)苗人鳳那一刀是劈下去還是不劈，這是要讀者自由思考自行構(gòu)想。
故事的開始到結(jié)尾似乎就發(fā)生在一天之內(nèi)。從天龍門追蹤陶氏父子到胡斐與苗人鳳決斗，都是一天內(nèi)的事，但故事卻絕不是一天那么短，當(dāng)中牽連到了一百多年來(lái)的江湖秘聞。眾多秘聞就在這一天之中從一些關(guān)鍵性人口中漸漸揭開。本書中也沒怎么大手筆的來(lái)寫飛狐胡斐，確如作者所言《雪山飛狐》的主角應(yīng)該是胡一刀，胡斐的性格此時(shí)還尚不明顯。
本書最終透露的是一個(gè)人盡皆知的道理：人為財(cái)死。其中的俠義多是通過(guò)側(cè)面來(lái)描寫。而《飛狐外傳》作為《雪山飛狐》的前傳，敘述了遼東大俠胡一刀之子胡斐年幼喪父后由平阿四撫養(yǎng)成人，憑借父親留下的武功秘笈，經(jīng)趙半山，苗人鳳等眾多人士的點(diǎn)化指導(dǎo)，最終修煉成江湖上一流高手，并結(jié)識(shí)了紅顏袁紫衣和程靈素。
《飛狐外傳》中最喜歡的角色就是程靈素，程靈素?zé)o疑是冰雪聰明的，謹(jǐn)慎細(xì)致，觀察入微，而且一次次幫助胡斐度過(guò)難關(guān)，化險(xiǎn)為夷，幾乎事事都為胡斐考慮周全。如何不讓他與師叔、師兄們動(dòng)手，如何用七星海棠清理門戶，如何不讓胡斐殉情自殺，如何想讓他與心中的袁紫衣在一起，即使自己會(huì)永遠(yuǎn)生活在痛苦之中，即使與對(duì)方咫尺天涯，也要如癡似醉的為他付出一切；當(dāng)胡斐身中三種劇毒，命在旦夕之時(shí)，程靈素以身吸毒，救了胡斐的命，而自己卻含著對(duì)胡斐深深的愛離開人世，她明知胡斐心中永遠(yuǎn)惦掛著袁紫衣，無(wú)法忘卻，卻也依舊一直愛戀著他，并甘愿為其付出生命。她也是善良可愛的，精通毒術(shù)卻至死也不曾殺一人，書中沒有過(guò)多描寫兩人之間的交流，往往是在點(diǎn)頭和眼神之中，也許正是如此才將程靈素表現(xiàn)得如此動(dòng)人細(xì)膩。
袁紫衣，另一個(gè)充滿靈性的女子，她與胡斐有很多相似之處，都有少年意氣的倔強(qiáng)和仇敵，都會(huì)堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)自己心中的誓言或決定，特立獨(dú)行，成為滾滾紅塵中的獨(dú)行俠士，直到最后胡斐也希望她能還俗與自己攜手與共，如果胡斐和程靈素之間是有分無(wú)緣，那么他和袁紫衣之間便是有緣無(wú)分。
胡斐作為書中唯一的男主角，他不僅武藝超群，俠義情懷更絲毫不在紅花諸俠之下，從孩童時(shí)的胡斐就可以看出他注定不會(huì)平凡，他不但擁有大丈夫貧賤不能淫，富貴不能移，威武不能屈，又兼有不為美色所動(dòng)，不為哀求所動(dòng)，不為面子所動(dòng)，追殺鳳天南，軟硬不懼，面對(duì)殺父仇人苗人鳳也能夠惺惺相惜，既有俠骨柔腸，又能在危急關(guān)頭痛下殺手，扭轉(zhuǎn)乾坤。
讀完此書后，更加深了向往金庸武俠故事中瀟灑不羈的俠義世界，可惜開卷掩卷已是兩個(gè)世界。
雪山之旅讀后感篇四
《孤獨(dú)之旅》講述的是少年杜小康在艱難困苦的磨礪中長(zhǎng)大的一個(gè)過(guò)程，長(zhǎng)大了是一個(gè)過(guò)程，一種逐見成熟了的心態(tài)。
是突發(fā)的逆境造成了杜小康長(zhǎng)大了，他家庭發(fā)生了變故而失學(xué)，迫不得以而跟著父親去放鴨?？墒峭话l(fā)的困難有些讓他理解不了，他居然對(duì)著父親說(shuō)：“我不去放鴨了，我要上岸回家”……他站在船上，向后眺望，除了朦朦朧朧的樹煙，就什么也沒有了?！斑@一段寫出了他的`失落和無(wú)奈，還有少許的不愿意理解事實(shí)的悲涼情感。但杜小康向后看卻除了煙變什么也沒有了，說(shuō)暗示了他沒有后路，曾屬于他的那一部分已煙消云散了。
杜小康注定了要在那里理解磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長(zhǎng)得如此肥碩的鴨子，讓很多人同情。鴨子元知，只知無(wú)憂無(wú)慮的吃啊，游啊，卻帶給了少年杜小康無(wú)盡的憂愁，而鴨子也本身也面臨著威脅，被殺的威脅。而杜小康一方面期待著，被這些肥碩的鴨子折磨著，而另一方面卻又期待著這些鴨子能帶給他一些財(cái)物。這句話即寫出了鴨子們處境的矛盾又寫出了杜小康心境矛盾。
鴨子被雷電驚嚇了，鴨欄又恰好被風(fēng)吹干了，鴨子們都跑了出去，杜小康追去，鴨子又失而復(fù)得，但他和鴨子迷路了，他哭了起來(lái)，但并不是悲哀，他說(shuō)不明白自己為什么想哭。雨過(guò)天晴，杜小康想起了母親，但他并沒有哭，他覺得自己突然長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。這一哭，一不哭充分的說(shuō)明了杜小康心里變化的經(jīng)歷，他卻卻實(shí)實(shí)長(zhǎng)大了。
雪山之旅讀后感篇五
小主人公杜小康，因?yàn)榧彝プ児?，不僅失學(xué)，還要離開母親和小伙伴去放鴨。在這孤獨(dú)的旅程中，他哀求過(guò).哭過(guò).甚至連做夢(mèng)都想回家。漸漸的，他明白回家是不可能的事情，他開始沒有那么恐懼了。但是厄運(yùn)卻在一次降臨——一場(chǎng)暴風(fēng)雨，使他的鴨群走散和父親走失，可是他并沒有哭，他變了，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了。
小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏，但是他沒有放棄生活，最終在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。從主人公的遭遇，我們可以明白，逆境不是末日，在逆境中磨練出來(lái)的是一把“寶劍”。
與杜小康相比，我們的學(xué)習(xí)條件、家庭條件都比他好，最少，我們不至于因家庭貧困而失學(xué)。
在人生的旅途上，每個(gè)人都要長(zhǎng)大，我們也不例外，無(wú)論什么時(shí)候，我們都要笑著面對(duì)一切。
與荊棘相伴，陽(yáng)光與風(fēng)雨同在，?？磁c失看并存，我們不能否認(rèn)。但我們能只看到“、陽(yáng)光、?？础保豢吹健扒G棘、風(fēng)雨、失看”呢?能，我們一定能――只要我們有杜小康那樣堅(jiān)韌不拔的意念。
碰到失敗與挫折，勇敢地往面地面對(duì)吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光就在風(fēng)雨后。不被困苦所嚇倒，以堅(jiān)忍不拔的心態(tài)高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，你必將――像杜小康一樣到達(dá)成功的彼岸。
堅(jiān)韌不拔的心態(tài)能夠幫你煉就一雙“火眼金睛”，能讓你在困境中看到?？?，在失敗中瞥見成功，在風(fēng)雨中看到彩虹。
成長(zhǎng)足跡:人生旅途，并非時(shí)時(shí)一帆風(fēng)順，往往布滿辛酸，飽含痛楚與淚水，
青春留言:成長(zhǎng)中有成功，也有挫折，有歡樂喜悅.也有悲哀煩惱，這就是生活，在我們的人生中，成長(zhǎng)是永恒的主題。?？次覀兌寄茏V出一首健康的成長(zhǎng)歌。長(zhǎng)成一棵堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的大樹!
《孤獨(dú)之旅》講述的是少年杜小康在艱難困苦的磨礪中長(zhǎng)大的一個(gè)過(guò)程,長(zhǎng)大了是一個(gè)過(guò)程,一種逐見成熟了的心態(tài).
是突發(fā)的逆境造成了杜小康長(zhǎng)大了,他家庭發(fā)生了變故而失學(xué),迫不得以而跟著父親去放鴨.可是突發(fā)的困難有些讓他接受不了,他居然對(duì)著父親說(shuō)：“我不去放鴨了，我要上岸回家”……他站在船上，向后眺望，除了朦朦朧朧的樹煙，就什么也沒有了?！斑@一段寫出了他的失落和無(wú)奈，還有少許的不愿意接受事實(shí)的悲涼情感。但杜小康向后看卻除了煙變什么也沒有了，說(shuō)暗示了他沒有后路，曾屬于他的那一部分已煙消云散了。
杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長(zhǎng)得如此肥碩的鴨子，讓很多人同情。鴨子元知，只知無(wú)憂無(wú)慮的吃啊，游啊，卻帶給了少年杜小康無(wú)盡的憂愁，而鴨子也本身也面臨著威脅，被殺的威脅。而杜小康一方面期待著，被這些肥碩的鴨子折磨著，而另一方面卻又期待著這些鴨子能帶給他一些財(cái)物。這句話即寫出了鴨子們處境的矛盾又寫出了杜小康心情矛盾。
鴨子被雷電驚嚇了，鴨欄又恰好被風(fēng)吹干了，鴨子們都跑了出去，杜小康追去，鴨子又失而復(fù)得，但他和鴨子迷路了，他哭了起來(lái)，但并不是悲哀，他說(shuō)不明白自己為什么想哭。雨過(guò)天晴，杜小康想起了母親，但他并沒有哭，他覺得自己突然長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。這一哭，一不哭充分的說(shuō)明了杜小康心里變化的經(jīng)歷，他卻卻實(shí)實(shí)長(zhǎng)大了。
文章的最后一句，雖然樸實(shí)，但卻點(diǎn)明了希望，以上就是杜小康點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心靈的變化。
鴨子。
文章花了大量的篇幅寫了鴨子。
鴨們十分乖巧.這句話寫出了鴨子的小時(shí)候的乖巧.
鴨子在這里長(zhǎng)得飛快,很快就有了成年鴨子的樣子,當(dāng)它們?nèi)扛≡谒嫔蠒r(shí),居然已經(jīng)是一大片了,鴨子快長(zhǎng)大,也暗示著杜小康快長(zhǎng)大了.
鴨子們也長(zhǎng)大了,長(zhǎng)成了真正的鴨子,說(shuō)明了杜小康的功夫沒有白費(fèi).
最終,鴨子下了蛋,故事完滿的收了局..
雪山之旅讀后感篇六
引導(dǎo)語(yǔ)：每天，當(dāng)你睜開眼，除了風(fēng)聲，周圍一片寂靜;除了藍(lán)天和一望無(wú)際的蘆葦蕩，就只剩下鴨群的陪伴;除了父親排徊的身影，就只剩下自己孤身一人。那是多么的孤獨(dú)啊!然而這篇文章的小主人公就是在這孤獨(dú)的環(huán)境中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)?！豆陋?dú)之旅》給我們帶來(lái)了不一樣的感受，下面是小編給大家分享這本書的讀后感范文，請(qǐng)大家欣賞!
說(shuō)實(shí)話，很長(zhǎng)時(shí)間都沒有和爸爸媽媽讀過(guò)書了。有一天，我拿著姐姐初中的語(yǔ)文書去和爸爸讀親子共讀。
翻閱著語(yǔ)文書，感覺好枯燥。對(duì)爸爸說(shuō)：“真是的，初中語(yǔ)文書，怎么這么無(wú)聊，連一張彩色圖片也沒有，而且文字還這么多，可想而知，初中生生活這么乏味?！闭?dāng)我要關(guān)上書的時(shí)候，一個(gè)題目吸引了我，這個(gè)題目的名字就是《孤獨(dú)之旅》。
一個(gè)疑問(wèn)充斥在我的心中?！盀槭裁绰猛臼枪陋?dú)的，是什么樣的人經(jīng)歷了這樣的旅途?”正當(dāng)我在想的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“是要讓你接觸這種文章，看看主人公有怎樣一段不同尋常的經(jīng)歷，這樣才能更懂事?！卑殡S著柔和的燈光，我仔細(xì)地閱讀著，我的情感也時(shí)起時(shí)伏，雖然有些字不認(rèn)識(shí)，問(wèn)了媽媽以后繼續(xù)讀。
講述了一個(gè)這樣的故事：“文中主人公杜小康以趕鴨子維生，歷經(jīng)了生死磨難。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨(dú)中錘煉了自己的身心，他被自己的長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了而感動(dòng)?！?/p>
經(jīng)過(guò)我和爸爸媽媽討論一番后，得出了一份這樣的結(jié)論：“現(xiàn)在的我比起杜小康很幸福、很快樂，我比他擁有了更多的甜蜜，更多的朋友，更多的親人，我不會(huì)像他那樣孤獨(dú)，但我承認(rèn)，我沒有像他那樣遇到困難的時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，這一點(diǎn)我要向他學(xué)習(xí)他那份樂觀堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，他的旅途是孤獨(dú)的，我的旅途是開心的，所以我更應(yīng)該好好把握，好好學(xué)習(xí)。”
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，或多或少都曾被自己所感動(dòng)，所以平常遇到困難，更應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)去面對(duì)它，得到那一份堅(jiān)強(qiáng)被自己的行為所感動(dòng)，那樣我相信，不管遇到什么困難，我都會(huì)愈挫愈勇。
初讀《孤獨(dú)之旅》這篇文章，覺得不怎么樣，但細(xì)讀后感觸頗深。少年杜小康因家庭變故而失學(xué)，不得不跟父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他，同時(shí)也錘煉他的心。
一場(chǎng)暴風(fēng)雨，他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子，他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著，尋找著……最后他找到了鴨子，也覺得自己“突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。”
是啊，只有風(fēng)雨相隨，才能開出絢麗之花。
天生殘疾的霍金要經(jīng)過(guò)多少凄風(fēng)才能在黑洞理論上有所建樹呢?盲聾啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過(guò)多少苦雨，才能夠超越常人而聞名于天下呢?再想想：司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、鄧小平、姚明……古今中外，各行各業(yè)的姣姣者，哪一個(gè)沒經(jīng)歷過(guò)挫折與苦難，哪一個(gè)沒經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮?而且，在一次次的風(fēng)雨后，他們開出的花不僅絢麗多彩，更是凝重美艷，香遠(yuǎn)益清。
雖然，有些人一生都風(fēng)和日麗，一帆風(fēng)順，他們享受著生活的優(yōu)待，品味著人生的甜蜜，不用太多的努力和拼搏，每天只等待運(yùn)氣和喜悅的降臨。他們也開花，但他們的花總顯得嬌小、脆弱，總是缺少那種絢麗的心動(dòng)。
又有些人，，繼而逃避退縮，甚至于墮落頹唐，像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”，他們永遠(yuǎn)也做不了那迎風(fēng)歌唱、高傲飛翔的海燕，他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人，甚至連開花都不會(huì)，更別說(shuō)絢麗了。
坦然地面對(duì)風(fēng)雨，坦然地接受風(fēng)雨的洗禮吧!讓狂風(fēng)吹去我們的幼稚，吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌，滌出我們的清澈;讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉，涌出一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的花蕊，綻放一片絢麗與芬芳。
每天，當(dāng)你睜開眼，除了風(fēng)聲，周圍一片寂靜;除了藍(lán)天和一望無(wú)際的蘆葦蕩，就只剩下鴨群的陪伴;除了父親排徊的身影，就只剩下自己孤身一人。那是多么的孤獨(dú)啊!然而這篇文章的小主人公就是在這孤獨(dú)的環(huán)境中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
小主人公杜小康，因?yàn)榧彝プ児剩粌H失學(xué)，還要離開母親和小伙伴去放鴨。在這孤獨(dú)的旅程中，他哀求過(guò).哭過(guò).甚至連做夢(mèng)都想回家。漸漸的，他明白回家是不可能的事情，他開始沒有那么恐懼了。但是厄運(yùn)卻在一次降臨——一場(chǎng)暴風(fēng)雨，使他的'鴨群走散和父親走失，可是他并沒有哭，他變了，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了。
小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏，但是他沒有放棄生活，最終在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。從主人公的遭遇，我們可以明白，逆境不是末日，在逆境中磨練出來(lái)的是一把“寶劍”。
與杜小康相比，我們的學(xué)習(xí)條件、家庭條件都比他好，最少，我們不至于因家庭貧困而失學(xué)。
在人生的旅途上，每個(gè)人都要長(zhǎng)大，我們也不例外，無(wú)論什么時(shí)候，我們都要笑著面對(duì)一切。
與荊棘相伴，陽(yáng)光與風(fēng)雨同在，希看與失看并存，我們不能否認(rèn)。但我們能只看到“、陽(yáng)光、?？础?，而不看到“荊棘、風(fēng)雨、失看”呢?能，我們一定能――只要我們有杜小康那樣堅(jiān)韌不拔的意念。
碰到失敗與挫折，勇敢地往面地面對(duì)吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光就在風(fēng)雨后。不被困苦所嚇倒，以堅(jiān)忍不拔的心態(tài)高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，你必將――像杜小康一樣到達(dá)成功的彼岸。
堅(jiān)韌不拔的心態(tài)能夠幫你煉就一雙“火眼金睛”，能讓你在困境中看到?？矗谑≈衅骋姵晒Γ陲L(fēng)雨中看到彩虹。
雪山之旅讀后感篇七
初讀《孤獨(dú)之旅》這篇文章，覺得不怎么樣，但細(xì)讀后感觸頗深。少年杜小康因家庭變故而失學(xué)，不得不跟父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他，同時(shí)也錘煉他的心。
一場(chǎng)暴風(fēng)雨，他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子，他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著，尋找著……最后他找到了鴨子，也覺得自己“突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了?！?/p>
是啊，只有風(fēng)雨相隨，才能開出絢麗之花。
天生殘疾的霍金要經(jīng)過(guò)多少凄風(fēng)才能在黑洞理論上有所建樹呢?盲聾啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過(guò)多少苦雨，才能夠超越常人而聞名于天下呢?再想想：司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、鄧小平、姚明……古今中外，各行各業(yè)的姣姣者，哪一個(gè)沒經(jīng)歷過(guò)挫折與苦難，哪一個(gè)沒經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮?而且，在一次次的風(fēng)雨后，他們開出的花不僅絢麗多彩，更是凝重美艷，香遠(yuǎn)益清。
雖然，有些人一生都風(fēng)和日麗，一帆風(fēng)順，他們享受著生活的優(yōu)待，品味著人生的甜蜜，不用太多的努力和拼搏，每天只等待運(yùn)氣和喜悅的降臨。他們也開花，但他們的花總顯得嬌孝脆弱，總是缺少那種絢麗的心動(dòng)。
又有些人，面對(duì)風(fēng)雨總是恐懼害怕，繼而逃避退縮，甚至于墮落頹唐，像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”，他們永遠(yuǎn)也做不了那迎風(fēng)歌唱、高傲飛翔的海燕，他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人，甚至連開花都不會(huì)，更別說(shuō)絢麗了。
坦然地面對(duì)風(fēng)雨，坦然地接受風(fēng)雨的洗禮吧!讓狂風(fēng)吹去我們的幼稚，吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌，滌出我們的清澈;讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉，涌出一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的花蕊，綻放一片絢麗與芬芳。
讓我們抬頭挺胸，朝著天空，高聲疾呼：
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”
孤獨(dú)——成長(zhǎng)的代價(jià)。
雪山之旅讀后感篇八
《雪山飛狐》是我在金庸所寫的著名的十五篇小說(shuō)中最喜歡的一篇。這篇武俠小說(shuō)雖然只有短短的十個(gè)章節(jié)，但卻是精益求精，使我看得根本停不下來(lái)。
《雪山飛狐》這部小說(shuō)的真正情節(jié)就是以：胡、苗、范、田這四大家族的百年恩仇發(fā)展的。這百年恩仇的形成，卻是一部血淚斑斑的故事，聽者傷心，聞?wù)呗錅I，令人傷感，亦令人深思。
胡、苗、范、田原本是闖王身邊的四大護(hù)衛(wèi)，個(gè)個(gè)武藝高強(qiáng)，赤膽忠心。而且，這四兄弟手足情深，一起出生入死。但是卻因?yàn)椋汉绦l(wèi)以一死卒假充闖王獻(xiàn)與清兵，將闖王安置于一隱秘廟中為僧。苗、范、田三人以為闖王已為胡出賣受害，在行刺吳三桂時(shí)巧遇胡，未與胡澄清誤會(huì)即將胡殺死。后來(lái)胡之子將實(shí)情告知三人，三人當(dāng)眾自刎。但其后代仍不知內(nèi)情，苗、范、田三家遂與胡家世代為仇。百余年來(lái)，四家子孫冤冤相報(bào)，無(wú)一代能得善終。
但如果僅僅是因?yàn)椴幻髡嫦喽粩鄬こ鹨簿土T了，卻偏偏有不肖后代投奔真正的死敵——清王朝，從而使得一場(chǎng)尋常的江湖恩仇演變成與朝廷相關(guān)的糾葛。
這個(gè)故事實(shí)際上是在一天之內(nèi)發(fā)生的。但是因?yàn)楣适轮写┎辶颂嗟膶?duì)話，每個(gè)對(duì)話都是一場(chǎng)血淚的糾紛，導(dǎo)致了這篇小說(shuō)的形成。當(dāng)然，這些小說(shuō)里的人物，情節(jié)，對(duì)話都是虛擬的，但卻給人一種“事實(shí)就是那樣”“這件事好像真的存在”的感覺。
雖然這部小說(shuō)在金庸作品中只屬中乘之作，但我覺得它應(yīng)該是屬于上乘。在整體結(jié)構(gòu)和場(chǎng)景設(shè)計(jì)上，作者表現(xiàn)出高超的才華。作品正面敘述的情節(jié)只發(fā)生于一日之內(nèi)，而向讀者介紹的故事背景卻橫跨百余年，整體結(jié)構(gòu)在這種處理之下，異常緊湊。
在人物對(duì)話表述情節(jié)上，小說(shuō)借鑒了西方的敘事方法，增添了現(xiàn)代色彩。以武林秘聞制造懸念，則增添了作品的可讀性。
小說(shuō)結(jié)尾處，不是像一般小說(shuō)那樣有一條“光明尾巴”及皆大歡喜的結(jié)局，而是故意留下一個(gè)特大的.懸念讓人揣摩思考與選擇。
曉東老師微點(diǎn)評(píng)：
昀葑愛讀書，有一種癡迷的精神，這種精神讓你在語(yǔ)文的寫作上有了一個(gè)巨大的進(jìn)步。
能把金庸的一部作品看得如此細(xì)致，而且能夠分析得頭頭是道，昀葑真的是用心在讀書，堅(jiān)持住，你會(huì)越來(lái)越出色的！
雪山之旅讀后感篇九
早晨，天空萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光燦爛。今天，我們到西嶺雪山旅行。我們到了西嶺鎮(zhèn)，看見杜甫的雕像，原來(lái)《絕句》中的“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”里的西嶺就是指的這啊。中午，我們吃完飯，開始爬山。我聽見泉水在唱歌，唱的是大自然的歌。小鳥在唱歌，唱的是綠森林的歌。我們也在唱歌，唱的是祖國(guó)的歌。
我們走著走著,來(lái)到了一條小溪邊，我們光著腳丫來(lái)到了泉水里，弟弟踩在石頭上，腳一滑，一下子就掉進(jìn)了水里。哥哥呢?他不怕這水有多深，一直往前走，直到褲子全濕了，才往水淺的地方走。我和姐姐在水淺的地方玩水，這水真冷！冰冷刺骨，我站在水里還沒一分鐘就會(huì)在石頭上休息一會(huì)兒，又下去繼續(xù)玩水。玩了一會(huì)兒，我們又往上走。在路上，我看見了三匹馬，這些馬都是幫人們馱石頭柱子的，我試了試石頭柱子的重量，好重?。∶科ヱR兒一次要馱四根柱子，它們真辛苦??！等我長(zhǎng)大了，我要把他們送到動(dòng)物園去好好享受。
我們邊走邊玩，不知不覺得就到了五彩瀑布，啊，真美，這個(gè)瀑布非常美麗、壯觀。我和爸爸撿了一些彩色的石頭，弟弟他眼大肚皮小，撿了兩塊大石頭。
我們下山了，因?yàn)樯厦娴穆愤€在維修，所以我們只好下山了。我們來(lái)到了天宮溫泉酒店，吃完晚飯，我們換上泳衣，飛快的跑向溫泉，我用我的小腳丫試了第一個(gè)水池的水溫，覺得有點(diǎn)冷，我又到另一個(gè)水池試了試，還真熱和，我對(duì)媽媽說(shuō)：“這是一口大鍋，我們就是抄手，巨人拿兩根樹桿當(dāng)筷子，準(zhǔn)備吃晚飯?！蔽覀?cè)诶锩嫱媪艘粫?huì)兒，覺得有點(diǎn)藥臭味，所以哥哥姐姐就走了，我和弟弟還玩了一會(huì)兒，也走了。
我們洗完澡，又找姐姐他們玩，我們玩的是鬼的游戲，先把燈關(guān)了，然后用枕頭打床上的人，被打得人就要趴下。我們玩的很開心，直到阿姨喊哥哥睡覺了，我們才回到自己的房間，美美的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
這真是一次難忘的旅行。
雪山之旅讀后感篇十
金庸先生的小說(shuō)中的《雪山飛狐》該是極富人性的。它講述了四個(gè)家族因李自成之死的誤解而相互殘殺的事。人物關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，內(nèi)心刻畫極為到位，人物的情感之變使故事懸念層層揭開，可結(jié)局仍為懸念。
小說(shuō)是寫給人看的，小說(shuō)的內(nèi)容也是人。是人就有喜怒哀樂，就有善惡。讀完《雪山飛狐》我仍不能給主人公單字的好或壞。他有勇氣與愛，這是他的善，但他也缺乏包容與大愛。他好嗎？是的。他壞嗎？是的。
這樣的人物是美得。這種美不似理科的計(jì)算，它是藝術(shù)形式上的美感。一本小說(shuō)中一個(gè)健全的形象需要一些不完美，這個(gè)人物才可能美起來(lái)。小說(shuō)是表現(xiàn)情感和思考的藝術(shù)形式，一本好的小說(shuō)總是能讓讀者產(chǎn)生共鳴。要讓人物成為人，就必須要有人性，要有所缺失。
武俠小說(shuō)雖是大眾化，通俗化，娛樂化的作品，但是金庸先生對(duì)人性的探究是嚴(yán)肅而又深刻的。所謂的人物形象大多數(shù)是作者主觀思考的特定形式的客觀表達(dá)，而真正讓人物形象實(shí)體化的是讀者。一千個(gè)讀者心中便有一千個(gè)哈姆雷特。寫作這個(gè)系統(tǒng)，直到讀者接收，才算完成。正是因?yàn)榻鹩瓜壬炎x者對(duì)人性的理解放在首位，將書中的人物寫得不那么絕對(duì)，才成功的接上了讀者那邊的顯示器，才如此順利的完成了寫作。
《雪山飛狐》的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，可人類精神與情感的變化卻是微乎其微的。正是如此，這樣的小說(shuō)才能持久的喚起人們的思考與感動(dòng)，才有人不斷的流傳閱讀下去。
雪山之旅讀后感篇十一
成長(zhǎng)的道路不是一帆風(fēng)順的。人生是由快樂和痛苦交織的一張網(wǎng)，我們便是那網(wǎng)上的舞者，有翩翩時(shí)分，也難免有摔倒的片刻，甚至有踟躕難行的尷尬。然而，人生卻因?yàn)橛辛诉@些*曲而精*紛呈。
小說(shuō)《孤獨(dú)之旅》為我們印*了這一切。十二歲的少年杜小康，因?yàn)榧业乐新?，不得不過(guò)早面對(duì)風(fēng)雨，在暴雨中尋找失散的鴨子，獲得了一次人生的歷練。
杜小康的人生便是歷經(jīng)風(fēng)雨的人生。他經(jīng)歷傾家蕩產(chǎn)和輟學(xué)等等磨難。在和父親一起放鴨的過(guò)程中，他飽嘗孤獨(dú)、寂寞，在拼搏的過(guò)程中，他甚至付出過(guò)流血的代價(jià)。但是，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，他的人生，卻因?yàn)檫@一次磨難，走進(jìn)了一個(gè)昂揚(yáng)的時(shí)期。與油麻地的其他孩子相比，他多了一份生命的底氣。這就是磨難的作用。他今后的人生道路上，也許仍然難免遇到這樣那樣的困難，但是，我們相信，有了蘆葦蕩放鴨這一段經(jīng)歷作為積淀，任何困難都難不倒他。
大風(fēng)大浪能撼動(dòng)花草樹木，卻不能撼動(dòng)一個(gè)少年日益堅(jiān)強(qiáng)的心。是蘆葦蕩的風(fēng)雨讓他的翅膀硬了幾分，是蘆葦蕩的麥茬兒，讓他的腳板更加厚實(shí)，讓他在未來(lái)的日子里，能夠成長(zhǎng)為一個(gè)真正的男子漢，頂天立地。
未來(lái)得由自己來(lái)把舵。今天風(fēng)平浪靜，并不意味著前行的航程一帆風(fēng)順。讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備面對(duì)風(fēng)雨，時(shí)刻備一把心靈的大傘，與風(fēng)雨相行。
雪山之旅讀后感篇十二
我一直盼望著有一天能在雪中堆雪人、打雪仗，現(xiàn)在這個(gè)愿望終于可以實(shí)現(xiàn)了。今年寒假，我和家人一行四人來(lái)到了成都冰雪世界——西嶺雪山。西嶺雪山海拔二千二百千米，是我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也是全成都市最好的滑雪場(chǎng)。
從家里出發(fā)，我們一起坐車來(lái)到了金沙車站，這時(shí)才早上八點(diǎn)鐘，那里卻早已是人山人海，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的顛簸，終于到達(dá)了西嶺雪山的山腳下，剛一下車，我和弟弟就看見了雪白的雪，我們像發(fā)瘋似的跑到了有雪的.位置，把腳輕輕踩進(jìn)去，呀!我的腳陷在里面了，我使出渾身的勁才把腳從雪地里拔了出來(lái)，我用手摸了摸雪，雪軟極了，像棉花一樣軟，這時(shí)我輕輕用手捧了一些雪，品嘗了雪的味道，這味道不苦也不甜，很像白開水，我一下明白了原來(lái)雪是這種味道的，這時(shí)小姨叫住我說(shuō):“快過(guò)來(lái)，我們要坐索道上山了?！蔽覀冏叩搅怂鞯廊肟冢俗司薮蟮睦|車，緩緩地向山上移動(dòng),這時(shí)我向下俯視，感覺大地全是雪白的，像一張張白色的地毯，纜車徐徐的上升，看到的景色就和剛才的景色有了明顯的改變，越往高處向下看，山上的雪就像一條瀑布，嘩的一下噴涌而下，從低處向上看，只見白雪一片一片的，沒有其他顏色，這種感覺可真是奇妙。
走出索道，展現(xiàn)在我眼前的是白雪皚皚的銀雪世界，遠(yuǎn)看，就像大地披上了一件銀色的斗篷，近看，樹枝上的雪好似要落下來(lái)，又好似它牢牢地抓住了樹枝不肯松手。我們坐上了雪地公交車，再到滑雪場(chǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人的心情是不同的，有的盼望，有的高興，有的激動(dòng)，有的焦急......這時(shí)終于到了滑雪場(chǎng)。
只見滑雪場(chǎng)上已是人山人海，好不熱鬧，在雪中，你可以放松你的心情，全身心地投入到這個(gè)活動(dòng)中，你會(huì)得到前所未有的刺激，俗話說(shuō)“萬(wàn)事開頭難”，我和小姨摔了幾個(gè)跟頭后，“功夫不負(fù)有心人”我終于找到滑雪的要領(lǐng)，在人聲鼎沸的滑雪場(chǎng)，我第一次嘗到了成功的快樂。
離雪地公交車站不遠(yuǎn)處我發(fā)現(xiàn)了一塊空地，我連忙叫她們一起來(lái)堆雪人，我們用簡(jiǎn)單的材料，堆起了一個(gè)既好看，又滑稽的雪人，這時(shí)弟弟爬到了路邊，因?yàn)槁愤吅涂盏厥切逼拢蛷男逼律匣讼聛?lái)，我看見這個(gè)刺激的游戲也想試試，便從上面滑下來(lái)，第一次滑下來(lái)厚厚的積雪就把我的臉給蓋住了，后來(lái)越來(lái)越多的小朋友也參加到了這個(gè)游戲中，這時(shí)飄起了密密的雪花，我聽見了孩子們天真的笑聲，感覺到了雪也能讓人幸福，快樂。
雪中之旅結(jié)束了，這次旅行給我留下了一個(gè)深刻的印象，雪，這種微小的東西，竟也能讓人們充滿歡笑，以前雪在我的心里是寒冷的，冰涼的，可現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，雪是溫暖的，它能化開人們心中的堅(jiān)冰。
細(xì)雨濛濛，雪花飛灑，我愛你——能讓人充滿愛的雪！
雪山之旅讀后感篇十三
合上這本書的時(shí)候，我感慨萬(wàn)千。就像一陣清風(fēng)拂過(guò)臉頰，書中的片段似過(guò)電影般在我腦海中閃過(guò)。
我看到了大俠之威武豪邁，看到了友人之情深義重，看到了情人之不舍不棄……武俠小說(shuō)中惡人千千萬(wàn)，但我更愿意去記住那些好人善事。
二十七年前，兩位絕世武林高手——胡一刀、苗人鳳，因?yàn)樽孑呴g的怨恨不得不打架報(bào)仇。雖是仇人，但兩人的相處模式與親兄弟并無(wú)區(qū)別。比武時(shí)他們各顯神通，飯桌上他們談笑風(fēng)生，似是兄弟，倒不如說(shuō)是知己。但最后因被小人暗下毒手，“死”在了苗人鳳手里。我看到了苗人鳳當(dāng)時(shí)的悲痛與絕望，也看到了他誓死為胡一刀照看兒子的決心。
但意外總是埋伏著，出奇不意地毀掉一切。那個(gè)孩子丟了，這無(wú)疑是給苗人鳳雪上加霜。
二十七年后，一位名叫“雪山飛狐”的人來(lái)了這里，他就是胡一刀之子胡斐。在胡斐身上，我看到了他與苗人鳳之女苗若蘭的情意綿綿，看到了胡斐在月光下對(duì)苗若蘭說(shuō)的那句“宜言飲酒，與子攜老”的深情以及當(dāng)苗人鳳以為他在“欺負(fù)“苗若蘭時(shí)要跟他比武的痛苦，他的猶豫不決：要性命還是愛情？苗若蘭在等待他，可他也不能舍棄自己的性命。這是一個(gè)沒有結(jié)局的故事，胡斐的選擇到底是怎樣的？或者，有情人真的能終成眷屬嗎？我希望的答案是肯定的。
在這部作品中，不管是胡苗兩家的`愛恨情仇還是大俠之孤傲灑脫，都讓我讀到了或多或少的一絲酸楚。這到底是個(gè)悲劇嗎？但我想作者想給我們傳達(dá)的是需要我們慢慢體會(huì)，慢慢品味的珍貴的思想寶藏。
雪山之旅讀后感篇十四
一座荒蕪陡峭的雪山，一個(gè)千載難逢的狐影，這是雅靜書香留給我的美妙的回憶，而一本武俠小說(shuō)——《雪山飛狐》充實(shí)了我的暑假生活，造就了我的`書香人生。
我感謝這本書的作者——金庸先生，他讓人才濟(jì)濟(jì)的俠士武林之中擁有了眾多的人物形象，其中包括胡斐，這一位位疾惡如仇、武藝高強(qiáng)的俠士們似乎成為了我腦海中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，是這片星空照耀著我的人生。讓我的步伐更加緊促，更快地攀登那一座座成就的高峰。
合上這本書，使我感悟其中的某一經(jīng)典之處，用以寄托自己的情感，消去自己的煩惱，感受其中的千萬(wàn)美妙。它引導(dǎo)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中找到這些品德，找到這些舍己為人、先人后己的舍身精神和同生共死，形影相伴的純潔友誼和從一而終的堅(jiān)貞愛慕之情！
雪山之旅讀后感篇十五
每天，當(dāng)你睜開眼，除了風(fēng)聲，周圍一片寂靜；除了藍(lán)天和一望無(wú)際的蘆葦蕩，就只剩下鴨群的陪伴；除了父親排徊的身影，就只剩下自己孤身一人。那是多么的孤獨(dú)?。∪欢@篇文章的小主人公就是在這孤獨(dú)的環(huán)境中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
小主人公杜小康，因?yàn)榧彝プ児?，不僅失學(xué)，還要離開母親和小伙伴去放鴨。在這孤獨(dú)的旅程中，他哀求過(guò)?？捱^(guò)。甚至連做夢(mèng)都想回家。漸漸的，他明白回家是不可能的事情，他開始沒有那么恐懼了。但是厄運(yùn)卻在一次降臨——一場(chǎng)暴風(fēng)雨，使他的鴨群走散和父親走失，可是他并沒有哭，他變了，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了。
小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏，但是他沒有放棄生活，最終在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。從主人公的遭遇，我們可以明白，逆境不是末日，在逆境中磨練出來(lái)的是一把“寶劍”。
與杜小康相比，我們的學(xué)習(xí)條件、家庭條件都比他好，最少，我們不至于因家庭貧困而失學(xué)。
在人生的旅途上，每個(gè)人都要長(zhǎng)大，我們也不例外，無(wú)論什么時(shí)候，我們都要笑著面對(duì)一切。
與荊棘相伴，陽(yáng)光與風(fēng)雨同在，希望與失望并存，我們不能否認(rèn)。但我們能只看到“、陽(yáng)光、希望”，而不看到“荊棘、風(fēng)雨、失望”呢？能，我們一定能――只要我們有杜小康那樣堅(jiān)韌不拔的意念。
碰到失敗與挫折，勇敢地往面地面對(duì)吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光就在風(fēng)雨后。不被困苦所嚇倒，以堅(jiān)忍不拔的心態(tài)高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，你必將――像杜小康一樣到達(dá)成功的彼岸。
堅(jiān)韌不拔的心態(tài)能夠幫你煉就一雙“火眼金睛”，能讓你在困境中看到希望，在失敗中瞥見成功，在風(fēng)雨中看到彩虹。
成長(zhǎng)足跡：人生旅途，并非時(shí)時(shí)一帆風(fēng)順，往往布滿辛酸，飽含痛楚與淚水，
青春留言：成長(zhǎng)中有成功，也有挫折，有歡樂喜悅。也有悲哀煩惱，這就是生活，在我們的人生中，成長(zhǎng)是永恒的主題。希望我們都能譜出一首健康的成長(zhǎng)歌。長(zhǎng)成一棵堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的大樹！
雪山之旅讀后感篇十六
《孤獨(dú)之旅》主要敘述了一個(gè)叫杜小康的少年枯燥無(wú)味的放鴨之旅，并在此過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的故事。
在我面對(duì)困難時(shí)，我常會(huì)想：“要是我有杜小康的勇氣就好了?！备赣H破產(chǎn)，一切的夢(mèng)想都化為孤獨(dú)，艱難的情況下，他還能堅(jiān)強(qiáng)的走下去。還能以一顆平靜的心去面對(duì)天空上的一片浮云；面對(duì)死一樣空寂的蘆葦叢。他忍受了不小的挫折，為了找到那十幾只鴨子，身體一次次被蘆葦割破。但他沒有放棄……終于，在鴨子生下第一顆蛋時(shí)，杜小康發(fā)現(xiàn)自己也長(zhǎng)大了。從杜小康身上，我感受到的不僅僅是文學(xué)的美，而且一種永不放棄的精神。
正是這種精神，幫助我渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
其實(shí)，杜小康也是在渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)后才成長(zhǎng)起來(lái)的?？梢姶煺墼谌松猛局械闹匾?。受挫折就是獲得真知的過(guò)程。就像只有走過(guò)崎嶇小路才能體會(huì)攀登的快樂；穿過(guò)茫茫的迷霧才能深切地感受到陽(yáng)光的明媚。歸結(jié)起來(lái)就是一句話：“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹！”
雨果曾說(shuō)：“沒有風(fēng)暴，船帆只不過(guò)是一塊破布?！笨v觀歷史，許多名人志士都曾在風(fēng)雨中譜寫自己的壯麗詩(shī)篇。唐代詩(shī)人劉禹錫，因在永貞革新失敗而被貶至“巴山楚水凄涼地”長(zhǎng)達(dá)二十三年?？伤麤]有消沉，而是豪放地唱出自勉之章：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”正是因?yàn)樵诶Ь持心偷米〖拍?，他才?huì)被后人冠以“詩(shī)豪”之稱吧。
瞧，那低矮破舊的茅屋里那個(gè)骨瘦如柴的老者是誰(shuí)？是的，他就是詩(shī)圣杜甫，一個(gè)生于盛世唐朝卻終于戰(zhàn)亂貧病的中華詩(shī)壇偉人。面對(duì)絕望，他矢志不渝，固守自己心靈的凈土。這才有了后來(lái)的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！钡母甙涸?shī)句?？梢妼?duì)于人生路上的風(fēng)吹雨打，如坦然面對(duì)，不過(guò)如此！勇往直前，猛地回頭，卻發(fā)現(xiàn)是另一番“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的境界。
雨后的嫩草更加青翠可人，雪后的青松愈顯高潔挺直。驚濤拍岸，撞擊礁石，才能卷起千堆雪——那瑰麗的浪花。像杜小康一樣直面困難吧！只要自身的夢(mèng)想還未破滅，堅(jiān)強(qiáng)地走下去吧！堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹。
雪山之旅讀后感篇十七
寒假里的一天，我和媽媽還有媽媽的朋友一起去西嶺雪山游玩。
坐了半天的車，終于在中午到了西嶺雪山的門口了。買好票，我們就去坐纜車，坐在纜車上向下望，真高??！可是我因?yàn)榕d奮一點(diǎn)也不怕，還在車上擺了幾個(gè)ps，讓媽媽給我拍照。
到了山上，又繼續(xù)坐車，還是公交車呢。山上還有公交車？這可真是新鮮。終于可以下車了。車上可真是擁擠?。∥屹M(fèi)了九牛二虎之力才擠了出來(lái)下了車。
去玩雪啦！白茫茫的一片，讓我不禁想起了杜甫寫的《絕句》中的詩(shī)句：“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船?！?/p>
我們首先玩滑雪，從山上往下面滑，真爽真刺激。我滑了一次，又再來(lái)一次。直到滑夠了，又去進(jìn)行下一個(gè)項(xiàng)目——堆雪人。我堆，我堆，我堆堆堆！哈，費(fèi)了好大的工夫，我們終于堆了一個(gè)又大又丑的雪人。不過(guò)，丑就丑吧，它可是我的勞動(dòng)成果哦！
后來(lái)，我們又到了一個(gè)新的地方，我和媽媽決定再堆一個(gè)雪人，而且要比剛才那一個(gè)漂亮。我們先用鏟子鏟雪，把雪堆在一起，拍緊，一個(gè)大雪球就做好了。這就是雪人的身體。然后我們?cè)俣蚜艘粋€(gè)小雪球，作為雪人的頭。我們還用黑色的紐扣給雪人安上眼睛，用胡蘿卜插在臉上做鼻子，用鏟子的手柄橫放在臉的下部做嘴巴，在身子的兩旁插上小鏟子，這就是雪人的手。最后，為了讓雪人更可愛，我把帽子和圍巾給雪人戴上。經(jīng)過(guò)我和媽媽的努力，一個(gè)可愛的雪人就誕生了。這個(gè)雪人比我剛才堆得那一個(gè)漂亮多了，雪人好像在沖著我們哈哈笑呢！
雪山之旅讀后感篇十八
假期里，我讀了一本書，名叫《雪山飛狐》。里面最吸引我的地方就是：苗若蘭被人用毒藥定住，胡斐去救她，但被苗人鳳誤會(huì)。這引來(lái)了胡斐與苗人鳳的一場(chǎng)惡戰(zhàn)，在最后，只要胡斐砍一刀，苗人鳳會(huì)死；但不砍，胡斐就會(huì)死......
但我想這砍與不砍難道不是可以避免的嗎？答案自然是可以。不過(guò)只要胡斐愿意解釋自己救了苗若蘭，同時(shí)苗人鳳也愿意聽下去。那么，這一架也打不起來(lái)了。所以，他們之間最重要的就是溝通。
看到這里，我不禁想起了那件事。媽媽“擅自”將我的'畫發(fā)到了群聊里，等我看清是哪一副之后，一股怒火油然而生——那張畫怎么就被發(fā)現(xiàn)了呢？媽媽怎么就發(fā)到群里了呢？那張畫一點(diǎn)也不好看啊！我越想越生氣，跑到媽媽面前質(zhì)問(wèn)道：“你干嘛就把我的畫發(fā)到群里？你經(jīng)過(guò)我的允許了嗎？我不希望被看到，你干嘛非要把它翻出來(lái)，干嘛非要發(fā)給所有人看？”說(shuō)完，我氣呼呼地扭頭走了，我也根本不想給媽媽解釋的機(jī)會(huì)，我只想把我的羞赧與憤怒宣泄出來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來(lái)了，坐到床上看著我，開口道：“這張畫是我給你收拾桌上時(shí)發(fā)現(xiàn)的，感覺很好看，但又覺得有點(diǎn)不足，所以發(fā)到群里，想讓你小姨幫忙看一看，提提建議?！甭牶?，我很后悔，如果我能和媽媽及時(shí)溝通，也不會(huì)說(shuō)出那些傷人的話了。
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