總結(jié)不僅僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié),也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。創(chuàng)意思維是現(xiàn)代社會(huì)重要的思考方式之一,可以培養(yǎng)人的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文,可以提高自己的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力,更好地傳達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
火車二年級(jí)篇一
坐火車2月10日,星期一,小雨。今天,我和爸爸媽媽一起坐火車,從安徽老家回長(zhǎng)沙。經(jīng)過(guò)漢口時(shí),由于下大雪,從鄭州發(fā)往長(zhǎng)沙的2153次列車晚點(diǎn)9個(gè)半小時(shí)才來(lái),我和爸媽在候車室里講話、玩游戲和問(wèn)題目,,然后我又睡了一大覺(jué),火車才到,我們拿著行李,排著對(duì),檢完票后就在站臺(tái)等火車畫(huà),幾分鐘過(guò)去了,火車來(lái)了,我們拿著行李上了火車,從晚上坐到天亮就到了長(zhǎng)沙,坐上了出租汽車就回到了家。坐火車(二年級(jí)下學(xué)期)作文150字。
小學(xué)生作文(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))。
火車二年級(jí)篇二
今天是星期天,下午2點(diǎn),我和媽媽、叔叔、阿姨等人一起去張店坐火車去漢口。
我懷著愉快的心情到了張店,急切地等待著火車到來(lái)。我們來(lái)到了候車廳,那兒人山人海,到處都是等待坐車的人,什么年紀(jì)的都有。有些人很焦急、有些人很無(wú)奈而有些人卻非常高興,他們每個(gè)人都拿著大大的行李包,一看就都要到很遠(yuǎn)的地方。
火車到站了。他們跟著我飛快地沖向了檢票處,按照順序依次檢完票,又跑向了火車,我們還買了一張四號(hào)硬座的一張票好讓我上火車啊我跟著媽媽先來(lái)到我們的另一張票16號(hào)臥鋪艙。叔叔把重重的行李包放到了行李架上,我小心翼翼地爬上了上鋪,一下子躺了上去,感覺(jué)真舒服呀!我又翻了幾個(gè)身,覺(jué)得這里不錯(cuò),于是就打了幾個(gè)滾,然后又跳下了床,和媽媽一起去軟臥和硬座看看。
火車二年級(jí)篇三
今天剛起床,就跟我室友聊天,關(guān)于買火車票。
昨天開(kāi)學(xué)那天的火車票才開(kāi)售,放票總是一瞬間,在搶票的那么多人的競(jìng)爭(zhēng)下,她們也只是搶到了站票,而我一看就放棄了,我看的時(shí)候,連站票都沒(méi)有。
今天再回過(guò)頭來(lái),去看那些剩下的火車票,發(fā)現(xiàn)還剩下十幾張硬臥。
大好的機(jī)會(huì),我買了下來(lái),因?yàn)檫€有學(xué)生票,可以優(yōu)惠十幾塊錢??墒琴I完之后,還是感覺(jué)很心疼,如果不是因?yàn)楹匍_(kāi)學(xué)人都湊在一起了,太擠,我完全可以花十幾塊錢買硬座的。
然后跟室友聊天,跟她說(shuō)我買了硬臥,她表示也很心動(dòng),因?yàn)樗I了站票,開(kāi)學(xué)之后都得帶著行李箱,非常多,非常擠,想想就惆悵。
每次出行,都是因?yàn)楣坏膯?wèn)題,一次又一次地取消計(jì)劃。
也許,如果有一天,濟(jì)南開(kāi)通地鐵,也許我們就會(huì)經(jīng)常出去玩耍吧。只不過(guò),等我們畢業(yè)之前能夠開(kāi)通,就謝天謝地了。后來(lái)跟另外一個(gè)室友聊起成績(jī)的問(wèn)題,想想就愁的慌。
發(fā)誓下學(xué)期一定要重新做人,好好學(xué)習(xí),天天向上。不然成績(jī)出來(lái)之后,自己都感覺(jué)不好意思了。
所以,不敢怎樣,做好計(jì)劃,還是第一步。
今天叔叔來(lái)到我家,想用我家的電腦在網(wǎng)上買一張火車票。正好我沒(méi)事干,于是就開(kāi)始和叔叔坐在一起,看他是怎么上網(wǎng)買火車票的。
我看他打開(kāi)電腦以后很熟練的登上了搜狗瀏覽器,然后在搜索欄輸入網(wǎng)上訂購(gòu)火車票這幾個(gè)字,然后點(diǎn)擊搜索,就出現(xiàn)了好多個(gè)網(wǎng)站,叔叔點(diǎn)擊了一個(gè)有官網(wǎng)標(biāo)志的網(wǎng)站進(jìn)入,登上了他自己已經(jīng)注冊(cè)過(guò)的賬號(hào)。
叔叔要在明天下午去北京出差,于是他就在票據(jù)信息欄的乘車區(qū)間里,寫(xiě)下了我們的城市的名字和北京的名字,然后點(diǎn)擊確認(rèn),就出現(xiàn)了明天整天里的車輛出發(fā)的時(shí)間。
叔叔選擇了一個(gè)車次,就點(diǎn)擊提交了,在網(wǎng)上用網(wǎng)上銀行付了錢,之后就算是交易完成了。
看來(lái)在網(wǎng)上買火車票真的是好方便啊,足不出戶就可以買到票,以后我也要學(xué)一學(xué)。
tag標(biāo)簽:
此文自動(dòng)收集于網(wǎng)絡(luò),若有來(lái)源錯(cuò)誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過(guò)郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
轉(zhuǎn)載時(shí)請(qǐng)以鏈接形式注明文章出處!
火車二年級(jí)篇四
今天下午,鄰居家小妹妹來(lái)找我玩,我們?cè)谝黄鹜孢^(guò)家家,玩得非常開(kāi)心。
奶奶說(shuō):“小蕊,該寫(xiě)作業(yè)了。盼盼,你也拿來(lái)作業(yè)一起寫(xiě),好嗎?”。“噢”小盼盼一邊不情愿地答應(yīng)著一邊跑出去。一會(huì)兒她媽媽來(lái)我家玩,問(wèn):“小盼盼不是在這兒玩嗎?”“是呀,讓她回去拿作業(yè)一起做,可現(xiàn)在還沒(méi)過(guò)來(lái)”。她媽媽說(shuō):“這孩子又跑到別處玩了。”
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,鄰家小妹妹又蹦又跳地跑來(lái)了,問(wèn):“蕊蕊姐姐,你寫(xiě)起作業(yè)了嗎?咱們一起玩呀?!?/p>
奶奶說(shuō):“你不寫(xiě)作業(yè)怎么行啊?!敝灰?jiàn)鄰家小妹妹嘟起小嘴,扮了個(gè)鬼臉。
我說(shuō):“小盼盼,我和你一起寫(xiě)作業(yè),等寫(xiě)完作業(yè)再玩,好嗎?”
“行”這次她真得拿來(lái)了作業(yè)。我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)可開(kāi)心了。
火車二年級(jí)篇五
教學(xué)反思是教師對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程反思,下面是關(guān)于《火車的故事》教學(xué)反思范文,歡迎借鑒!
《火車的故事》這篇課文介紹火車種類的常識(shí),分別向我們介紹了蒸汽機(jī)車、內(nèi)燃機(jī)車、電力火車、磁懸浮火車,以及火車提速、修建青藏鐵路等有關(guān)我國(guó)鐵路建設(shè)的成就,展現(xiàn)了我國(guó)鐵路建設(shè)迅速發(fā)展的大好形勢(shì),借以激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣?,F(xiàn)將本課反思如下:
我抓住“夕發(fā)朝至”一詞,讓學(xué)生理解火車發(fā)展到現(xiàn)在的速度之快,并引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)給人們帶來(lái)的好處,激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的興趣。我還抓住課文第三段的第一句“小明查了好幾本書(shū)?!苯虒W(xué),讓學(xué)生明白不懂就要問(wèn),就要查的道理,同時(shí),又結(jié)合班里愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)提問(wèn)題的學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,收到良好效果。課后,很多學(xué)生都帶著查到的問(wèn)題的答案開(kāi)心地向我匯報(bào)呢。
在《火車的故事》的教學(xué)過(guò)程中,我重點(diǎn)體現(xiàn)“以讀為本”的教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式的讀。在讀中思考、讀中感悟。設(shè)計(jì)了幾個(gè)比較好的教學(xué)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作精神。比如在學(xué)習(xí)《火車的故事》第三自然段時(shí)我的教學(xué)設(shè)計(jì)是這樣的:先讓學(xué)生們自己閱讀第三自然段,然后提問(wèn):“你從種了解到了什么?”根據(jù)學(xué)生的回答寫(xiě)出板書(shū):蒸汽機(jī)車、電力機(jī)車、磁懸浮火車。接著提問(wèn):“你能向其他同學(xué)簡(jiǎn)單介紹文中提到的三種類型的火車嗎?然后再問(wèn)問(wèn)大家你喜歡哪一種?為什么?你還知道有什么樣的火車?給大家介紹介紹?!弊詈竽芟裥〗榻B員一樣把第三自然段的內(nèi)容有感情地讀出來(lái)嗎?比一比,看看誰(shuí)讀得有感情。
《火車的故事》這樣的常識(shí)性課文,需要老師做大量的補(bǔ)充,才能提升其趣味性,否則便會(huì)十分枯燥乏味。于是,我找了許多有關(guān)機(jī)車、電力機(jī)車的圖片,以及蒸汽機(jī)車、內(nèi)燃機(jī)車、磁懸浮火車的短片,豐富了課文所介紹的幾種火車的形象,并讓學(xué)生體驗(yàn)了磁懸浮列車的速度。學(xué)生立即對(duì)課文產(chǎn)生了濃厚的興趣,輕松地了解火車的幾種類型及發(fā)展歷史。我鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)豐富的想像,自行設(shè)計(jì)一列新型火車,然后畫(huà)下來(lái),孩子們有的給自己的火車設(shè)計(jì)了美麗的外觀,有的給火車設(shè)計(jì)了舒適的內(nèi)部構(gòu)造,有的設(shè)計(jì)的火車在崎嶇的山路可以長(zhǎng)出翅膀在空中前進(jìn),有的設(shè)計(jì)的火車遇到大江大河可以想神奇的潛水艇那樣前進(jìn)......孩子們的想象力是多么的神奇,是多么的不可估量。因?yàn)楹⒆觽冇信d趣,興趣是孩子們的第一任老師,是孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課堂上,我利用剩余的時(shí)間讓孩子們動(dòng)筆畫(huà)畫(huà)。孩子們的畫(huà)充滿了童趣。課后,我又將部分學(xué)生的作品粘貼到黑板上。孩子們就更加高興了。培養(yǎng)低年學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很重要,我將為此而不斷努力。
當(dāng)我們的老師,當(dāng)我們的大人在認(rèn)為我們的學(xué)生、我們的孩子什么都不懂的時(shí)候,也正是我們忽略他們的想象與創(chuàng)造精神的時(shí)候。當(dāng)我們用我們的思維去考慮他們的時(shí)候,用我們的認(rèn)識(shí)水平去衡量他們的時(shí)候,也正是我們?cè)谀⑺麄兊南胂笈c創(chuàng)造精神的時(shí)候。一個(gè)孩子從呱呱落地,經(jīng)過(guò)娃娃學(xué)語(yǔ),再到如今少兒時(shí)代。其實(shí),他們都在用他們獨(dú)特的眼光看待我們的世界;用他們獨(dú)有的思維思考著我們的世界。當(dāng)我們自認(rèn)為很偉大的時(shí)候,其實(shí)在這些天真無(wú)邪的孩子面前你是那么的渺小。我想作為教師我真的該好好的反省我自己。真正該好好的用新課標(biāo)的理論指引我,轉(zhuǎn)變自己的角色,確認(rèn)自己新的教學(xué)身份;轉(zhuǎn)變一個(gè)觀念,就是要充分相信學(xué)生的能力,學(xué)生自身就是最可利用的課程資源。教師是一個(gè)組織者、引導(dǎo)者、評(píng)價(jià)者,而不是要什么都在學(xué)生之上的傳統(tǒng)師者形象。新穎的學(xué)習(xí)方式:自主、合作、探究等都將教師從傳統(tǒng)的一包到底的角色中解脫出來(lái)。這些方式,也是教師可以充分發(fā)揮的無(wú)形資源。
火車二年級(jí)篇六
不堪紅葉青苔地,又是涼風(fēng)暮雨天。
莫怪獨(dú)吟秋思苦,比君校近二毛年。
2、《初秋》。
唐孟浩然。
不覺(jué)初秋夜?jié)u長(zhǎng),清風(fēng)習(xí)習(xí)重凄涼。
炎炎暑退茅齋靜,階下叢莎有露光。
3、《秋晚江上遣懷》。
唐杜牧。
孤舟天際外,去路望中賒。
貧病遠(yuǎn)行客,夢(mèng)魂多在家。
蟬吟秋色樹(shù),鴉噪夕陽(yáng)沙。
不擬徹雙鬢,他方擲歲華。
4、《山行》。
唐杜牧。
遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。
停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。
5、《秋思》。
唐張籍。
洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重。
復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開(kāi)封。
火車二年級(jí)篇七
我從小只在電視上看過(guò)火車,但并沒(méi)有真正做過(guò)。這次我和爸媽要出去玩。我們選擇的交通工具是火車。我很開(kāi)心,因?yàn)檫@是我第一次坐火車,終于可以坐火車了。
出發(fā)那天,我們一大早就到了火車站。火車站里有這么多人。每個(gè)人都背著厚厚的包,坐火車去了全國(guó)各地。
我和我的父母按順序排隊(duì)接受安全檢查。安檢的叔叔阿姨真的很嚴(yán)格。他們不僅要檢查票上的信息,還要用儀器探查我們每個(gè)人。我媽跟我說(shuō)這么做的原因是為了保證坐火車乘客的人身安全,防止不法分子攜帶危險(xiǎn)品上車。
登上火車后,我意識(shí)到車?yán)镉羞@么多人,甚至有些人還沒(méi)有買票,站在車的走廊里。
火車啟動(dòng)后,窗外的風(fēng)景隨著火車的前進(jìn)而迅速變化?;疖嚨搅私紖^(qū),窗外的風(fēng)景完全變成了另一個(gè)樣子。環(huán)顧四周,都是山和稻田,這是我在城市里從未見(jiàn)過(guò)的。一切都充滿了新奇。
我非常喜歡坐火車,因?yàn)槲铱梢栽诨疖嚿闲蕾p不同的風(fēng)景。希望下次出去玩可以坐火車。
火車二年級(jí)篇八
2、教育幼兒要注意安全,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
1、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車的經(jīng)歷。
2、汽車圖片。
1、教師幼兒一起討論我坐過(guò)那些汽車?是和誰(shuí)一起坐的?是怎樣乘坐的?
2、幼兒看圖講述自己的乘車過(guò)程。
3、教師講述一件案例:有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)?,把自己的頭和手都伸到了窗外,手上還拿著槍在打槍,接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情?讓幼兒討論它的結(jié)果。
4、教師講解我們應(yīng)該在乘車時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上,沒(méi)有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手,或者抓住大人的衣服,不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,兩腳分開(kāi),雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。
火車二年級(jí)篇九
春天來(lái)了!大地復(fù)蘇。
天氣漸漸地暖和了。我脫下厚重的衣服,沖出家門,去郊外尋找春天。
小草使勁地從地下探出頭來(lái),鋪滿了整個(gè)大地,好像給大地鋪了一條碧綠的`毛毯。
草地上點(diǎn)綴著五顏六色的鮮花。有紅色、粉紅色、白色、黃色。一陣微風(fēng)吹來(lái),花兒迎風(fēng)舞動(dòng),散發(fā)出陣陣清香。
道路兩旁的樹(shù)木換上了淡綠色的新衣,吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。
小河里河水叮叮咚咚地流著,小魚(yú)、小蝦在河水里歡快地游來(lái)游去。河岸兩旁的桃樹(shù)上開(kāi)滿了一朵朵紅色的桃花,引來(lái)了許多蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞。
天空中小鳥(niǎo)在“嘰嘰喳喳”地唱著春天的贊歌,小伙伴們放的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著,飛翔著。
我看到春天了,我聞到春天了,我聽(tīng)到春天了,我找到春天了。春天真美呀!
火車二年級(jí)篇十
根據(jù)新大綱、新教材的精神,三年級(jí)以段的教學(xué)為重點(diǎn)。那么,怎樣優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效率,達(dá)到大綱要求呢?我認(rèn)為應(yīng)切實(shí)抓好段的讀、寫(xiě)訓(xùn)練。
讀段。
在段的讀、寫(xiě)過(guò)程中,讀是基礎(chǔ),應(yīng)抓好三個(gè)環(huán)節(jié)的讀。一是初讀,要突出“順”字,要讀準(zhǔn)字音、讀好停頓、重音,乃至速度、語(yǔ)氣,能流利地把課文讀下來(lái)。在此基礎(chǔ)上,才轉(zhuǎn)入講讀,指導(dǎo)理解課文內(nèi)容。二是講讀要突出“思”字,要把學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的過(guò)程和學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程統(tǒng)一起來(lái),讓學(xué)生從語(yǔ)言文字入手理解思想內(nèi)容,經(jīng)歷“具體--抽象--具體”的心理歷程。如《富饒的西沙群島》第四自然段,第一遍讀,初步了解整段話寫(xiě)什么;第二遍讀,概括每句話寫(xiě)什么;第三遍讀,抓住重點(diǎn)詞理解句子意思,如第二句,這句話寫(xiě)什么?從哪些地方可以看出來(lái)?(“有的……有的……有的……有的……”是寫(xiě)魚(yú)的多。)第三句話寫(xiě)什么?從哪些地方可以知道?(“一半是水,一半是魚(yú)?!笨梢灾吏~(yú)的數(shù)量多。)講讀后的讀,要突出“熟”字,要指導(dǎo)反復(fù)誦讀,直至熟讀成誦。
寫(xiě)段三年級(jí)作文重點(diǎn)是練習(xí)“寫(xiě)出內(nèi)容比較具體的片斷”,在實(shí)踐中,我把寫(xiě)好總分段作為寫(xiě)段的基本訓(xùn)練。并堅(jiān)持寫(xiě)好總分段的幾條具體要:
1。第一句概括段的意思;
2。中間用幾句話對(duì)第一句展開(kāi)記敘;
3。末句要總結(jié)段的意思,但字面不能與第一句重復(fù)。
展開(kāi)全文。
火車二年級(jí)篇十一
課前準(zhǔn)備:課件、生字卡片、投影。
課時(shí)安排:2課時(shí)。
第一課時(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、讀通課文,初步感知課文。
2、認(rèn)識(shí)“郊、列”等14個(gè)生字和1個(gè)新偏旁“建之”,能自主識(shí)字,提升自己獨(dú)立識(shí)字的能力。
3、會(huì)規(guī)范、認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)“名”等6個(gè)字。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):識(shí)字寫(xiě)字,能力的提升,良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣地養(yǎng)成。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):生字的識(shí)記,漢字地規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
課前準(zhǔn)備:生字卡片、投影、課件。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):
一、看圖說(shuō)話,導(dǎo)入:
(一)今天我們教室來(lái)了幾位新朋友,如果你認(rèn)識(shí)他們就有禮貌地和他們大哥招呼吧!
課件出示形態(tài)各異的火車。學(xué)生看圖有禮貌地打招呼。
(二)他們要給我們講述一個(gè)有關(guān)他們的故事。
你能讀讀故事的題目嗎?學(xué)生認(rèn)讀課題。
(設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情景,利用形態(tài)各異的火車激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)有禮貌地和別人打招呼,發(fā)展孩子的口語(yǔ)交際能力。)。
二、初讀課文,初步整體感知:
(一)聽(tīng)課文錄音。
(設(shè)計(jì)意圖:初次感受課文,為課文的朗讀提供一定的示范,也為孩子自己認(rèn)讀課文提供一定的幫助。)。
那我們一起來(lái)借助拼音,把課文讀通讀正確好嗎?學(xué)生自讀課文,教師巡視了解學(xué)生認(rèn)讀情況,并適當(dāng)?shù)亟o予幫助。
(三)反饋:
1、你覺(jué)得你能為大家讀好哪一自然段或哪幾句話。學(xué)生自我推薦讀課文。
2、指名分自然段讀。
3、小組競(jìng)賽讀。
(設(shè)計(jì)意圖:在孩子地主動(dòng)參與中,在多元化地讀中讀通、讀正確課文。也為孩子展示自己搭建舞臺(tái)。)。
三、自主學(xué)習(xí)生字:
課件出示本課的14個(gè)生字。
(二)同桌合作學(xué)習(xí)生字:
1、在課文中圈出生字。
2、讀準(zhǔn)字音。
3、組組詞或用別的辦法記記生字。
(設(shè)計(jì)意圖:發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)。)。
(三)反饋:
1、指名讀讀,說(shuō)說(shuō)讀音上的注意點(diǎn)——做小老師,帶大家拼拼讀讀——開(kāi)火車讀。
2、交流識(shí)記生字的好辦法。
3、認(rèn)讀詞語(yǔ):
郊游弄明白查書(shū)提速不斷一列火車。
修建世界創(chuàng)舉做夢(mèng)一名學(xué)生。
4、你還能給他們組什么詞?學(xué)生口頭組詞,教師板書(shū)有關(guān)詞語(yǔ)。
認(rèn)認(rèn)讀讀小朋友組的詞。
(設(shè)計(jì)意圖:在反饋中再一次地識(shí)記生字。引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音、識(shí)記生字:在小老師的提醒中注意字音;在大家的各抒己見(jiàn)中選用最佳的辦法來(lái)識(shí)記生字;在組詞運(yùn)用中強(qiáng)化對(duì)生字的識(shí)記。)。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):
(一)出示要書(shū)寫(xiě)的6個(gè)漢字。認(rèn)讀要書(shū)寫(xiě)的字,并組組詞。
(二)怎樣在田字格中寫(xiě)好這6個(gè)字呢?觀察各字在田字格中的位子、書(shū)寫(xiě)要求。
(三)反饋,指導(dǎo):
請(qǐng)學(xué)生交流自己的觀察發(fā)現(xiàn)。并根據(jù)學(xué)生的發(fā)言補(bǔ)充或強(qiáng)調(diào),范寫(xiě)。
注:1、“成”字要重點(diǎn)指導(dǎo)斜鉤的寫(xiě)法,要寫(xiě)得有點(diǎn)彎度,不能寫(xiě)直。
2、“晚”的撇是從口中出來(lái)的。右邊部分要在左半格中鉆一些位子。
(四)描一描,寫(xiě)一寫(xiě),完成書(shū)寫(xiě)作業(yè)。
(五)優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)作業(yè)展示。
(設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)觀察、發(fā)展學(xué)生的觀察能力;樹(shù)立規(guī)范、正確書(shū)寫(xiě)的意識(shí);讓學(xué)生感受書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣,感受自己的成功。)。
五、課堂小結(jié)。
火車二年級(jí)篇十二
時(shí)間就像一列火車。
我一出生就坐上了這列火車,車窗外是淥油油的草地,行駛的列車通向遙遠(yuǎn)的未來(lái)。
我坐在這列火車上遙望那些美好的記憶,同時(shí)也等待明天的降臨。
這列火車上也坐著其他的人:
悲傷的,開(kāi)朗的,自卑的,自信的,驕傲的,謙虛的,丑陋的,美麗的……。
他們有時(shí)很和睦,又時(shí)互相憎恨……。
我不在乎這些,因?yàn)槭鞘澜缃o了我們生命,給了我們選擇的權(quán)利,我們應(yīng)萬(wàn)分珍惜生。
存的權(quán)利。
世界不會(huì)因一人作惡而懲罰所有人,也不會(huì)因一人行善而回報(bào)所有人。
所以我們坐在這列火車上應(yīng)珍惜每一天。
遙望美好的未來(lái)!
火車二年級(jí)篇十三
今天我坐火車去貴陽(yáng),在這列車上發(fā)生了一段有趣的事。
我和媽媽在火車上玩撲克牌,突然聽(tīng)到廣播里說(shuō):”大家聽(tīng)好了,現(xiàn)在有一個(gè)小孩不見(jiàn)了,請(qǐng)大家?guī)兔φ乙徽摇!边@時(shí),列車?yán)锏娜藥缀醵紕?dòng)了起來(lái),大家都幫忙找,過(guò)了一會(huì),警察叔叔也出動(dòng)了,也無(wú)濟(jì)于事。突然,有一個(gè)游客在廁所發(fā)現(xiàn)了他。
所有人都笑了笑他,警察叔叔也說(shuō):“幸好沒(méi)有丟?!边€有的游客說(shuō):“真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊!”
火車二年級(jí)篇十四
今天,我送一個(gè)姐姐到火車站,火車站的人可真多啊,剛到哪的時(shí)候,人群就人山人海的,而且他們大部分人還都拿著笨重的行李。
我問(wèn)媽媽怎么這么多人?媽媽說(shuō)因?yàn)檫@幾天是春運(yùn),很多在外邊上班的人都要回家過(guò)年,所以人特別多。
火車二年級(jí)篇十五
經(jīng)過(guò)苦苦哀求后,媽媽終于讓我乘坐火車了!我立刻背上背包,和媽媽說(shuō)個(gè)再見(jiàn),沖去火車站。
我買了火車票,便在火車站的一些小店逛逛?!扒巴鏖T町的乘客,火車快到了………”火車快到了!我沖去候車站等候火車的來(lái)臨。
“轟轟——”火車到了,乘客們徐徐地進(jìn)入車廂。你推我擠,好不熱鬧。
火車開(kāi)動(dòng)了,我左看右看,有人睡著了,有人在看漫畫(huà),有人大口大口地吃著便當(dāng),還有情侶在聽(tīng)歌。當(dāng)然,火車?yán)镞€有不少低頭族在看手機(jī)·。
我呢,手機(jī)沒(méi)有,書(shū)本沒(méi)帶,耳機(jī)也沒(méi)有,背包只有相機(jī)和錢包呢。那我拍下窗外的風(fēng)景吧,這么漂亮。咔嚓咔嚓,拍好了???,我拍得不錯(cuò)嘛~不過(guò),我敵不過(guò)睡魔,緩緩地閉上眼睛,呼嚕呼嚕睡去了。
“親愛(ài)的乘客們,西門町站到了?!蔽也砰_(kāi)眼睛。背上背包,跟隨乘客們下車。終于到達(dá)西門町了,這次的一個(gè)人坐火車,讓我畢生難忘。
火車二年級(jí)篇十六
前幾天,我和媽媽一起去了外婆家和公室。你知道嗎?我討厭坐硬臥,但能買到的票都是硬臥。
當(dāng)天,我們來(lái)到火車站,上了火車。天亮的時(shí)候,我和媽媽吃了早飯。我們的早餐很普通,兩個(gè)饅頭,一杯牛奶。吃完飯,會(huì)是我在火車上不舒服,時(shí)間長(zhǎng)。過(guò)了一會(huì)兒,天氣越來(lái)越熱,太陽(yáng)烤焦了大地。一切都覺(jué)得熱,甚至冰冷的水過(guò)了一會(huì)兒變成了熱茶。然后,我媽教我怎么爬到睡覺(jué)的床上。我的床在三樓。當(dāng)時(shí)覺(jué)得很丟臉。我想,我連梯子都爬不上去。我很想找個(gè)坑鉆進(jìn)去。我爬上去之后就哭了,因?yàn)樘吡?,不敢?dòng),怕睡著了不小心從那里掉下去。所以一直睡不著,過(guò)了一會(huì)就下來(lái)了。后來(lái)覺(jué)得越來(lái)越?jīng)]意思了。我只是吃著零食,看著風(fēng)景,玩著游戲。這個(gè)時(shí)候我真的覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好慢。然后,是吃晚飯的時(shí)間了,然后我開(kāi)始午睡。我爬上床,卻睡不著。因?yàn)樘鞖夂軣?,特別是下午,感覺(jué)像烤雞一樣,火車?yán)锏臏囟群孟癯^(guò)40,只好睜著眼睛躺在床上。慢慢的,幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,還沒(méi)到。我一直等到下午五點(diǎn)多。你猜怎么著我在火車上呆了11個(gè)小時(shí)。
我討厭夏天坐硬臥,因?yàn)椴粌H熱,而且無(wú)聊。你呢?
(小學(xué)四年級(jí),)。
暑假里,我和爺爺從老家去北京看望我們解放軍的姐姐。爸爸給我們買了票,把我們送上了火車。在公共汽車上,人們太擁擠了,我和爺爺不得不站在過(guò)道上。
“唉!花錢買罪受?!睜敔斦驹谀抢?,腿有點(diǎn)疼,嘆了口氣。
“我太內(nèi)疚了,不敢睡臥鋪!”正好有個(gè)女售票員過(guò)來(lái)聽(tīng)見(jiàn)了,就搶了爺爺。
爺爺大吃一驚!“為什么我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)消防車上有臥鋪?臥鋪在哪?我也去躺了一會(huì)兒,年紀(jì)大了,站久了腿疼?!?/p>
“嘻嘻嘻xi……”售票員笑了。她大概是嘲笑爺爺?shù)谝淮紊匣疖?,連臥鋪都不認(rèn)識(shí)。
“哼!你買得起嗎?”她不笑了,用鼻子哼了一聲。爺爺怔了一下,臉微微紅了:“要是幾年前就好了.會(huì)的.哼!看不起農(nóng)民!上半年村里建了一所學(xué)校,我老人家拿出一萬(wàn)塊錢。陽(yáng)縣和教育局曹局長(zhǎng)還當(dāng)著全村人的面給我頒了個(gè)大相框!”爺爺說(shuō)連胡子都卷起來(lái)了。
爺爺說(shuō)著,突然從懷里掏出一個(gè)大錢包,從50塊錢里拿出幾張新票,伸給售票員。
“我出去的時(shí)候,兒子已經(jīng)很尷尬了。我寧愿花更多的錢,也不愿受苦。你認(rèn)為這筆錢夠嗎.什么.是的,睡眠者?”
“哈哈哈哈.”爺爺和火車上的乘客都笑了,笑聲在火車上回蕩。爺爺臉上笑得像朵花。
[意見(jiàn)]。
有很多文章反映農(nóng)村農(nóng)民變富了?!稜敔斪疖嚒罚捦ㄟ^(guò)爺爺坐火車時(shí)臥鋪周圍的風(fēng)波巧妙地反映了這個(gè)主題,很有特點(diǎn)。文章使用較少的敘述,側(cè)重于人物的對(duì)話,符合人物的身份和特點(diǎn)。人物描寫(xiě)少而生動(dòng),寫(xiě)得各具特色,如爺爺?shù)暮┖瘢?jiǎn)單難得的世界,指揮的心直截了當(dāng)。這是另一個(gè)特點(diǎn)。
(六年級(jí),600字)。
我第一次坐火車是在我三歲的時(shí)候。我去武漢看我奶奶了。聽(tīng)說(shuō)要坐火車,就大吵大鬧要去,我媽也同意了。我興高采烈地來(lái)到火車站,但當(dāng)我看到火車巨大的身軀像一條龍一樣從遠(yuǎn)處駛來(lái)時(shí),我驚恐地哭了,大聲喊著回家。我媽帶我上了車,看到車廂寬敞明亮,臥鋪是上鋪,售票員阿姨熱情大方,我就慢慢不哭了,爬到臥鋪上玩?;疖囬_(kāi)動(dòng)時(shí),看著窗外的風(fēng)景迅速退去,我突然又愛(ài)上了火車。五歲那年,父母又帶我坐火車去桂林,我更喜歡火車。
我已經(jīng)很多年沒(méi)坐火車了。第11個(gè)假期,爸爸說(shuō)帶我去坐火車,我高興得跳了起來(lái)。一大早,我們來(lái)到礦區(qū)的中央火車站,滿心歡喜地坐通勤火車去石龍區(qū)。畢竟,這是一輛通勤列車,接送工人上下班,行駛緩慢,在許多站都停下來(lái)。不過(guò)聽(tīng)了車輪有節(jié)奏的“咔嚓”聲,還是找到了坐火車的感覺(jué)。爸爸說(shuō)明年帶我去和諧號(hào)動(dòng)車組看北京奧運(yùn)會(huì),為奧運(yùn)會(huì)加油,這是目前國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的火車。
晚上做了個(gè)夢(mèng),真的上了和聲。
(三年級(jí),400字)。
火車二年級(jí)篇十七
大家好!我是火車迷,每年都選擇火車作為交通工具,因?yàn)槲也幌矚g飛行那種居高臨下的感覺(jué),但我喜歡乘坐那種與自然融為一體的火車的獨(dú)特味道。帶著車輪有節(jié)奏的滾動(dòng)聲和巨大的沖力,我載著我的笑聲,向祖國(guó)的各個(gè)方向走去。
它曾經(jīng)帶我去追尋敦煌燦爛的文明;它曾經(jīng)帶我去欣賞漓江的風(fēng)景。也讓我感受到了黃果樹(shù)瀑布的巨大氣勢(shì)。這一年,帶我去了美麗的首都北京——。
k452列車開(kāi)往敦煌的途中,風(fēng)卷起沙粒,在空中飄動(dòng)。一把草倔強(qiáng)地站在烈日下,戈壁沙漠上的巖石覆蓋了大地。那是一幅荒涼的畫(huà)面,讓人感到滄桑。
坐k652的火車,感覺(jué)確實(shí)很不一樣。那是一趟去桂林的火車,一路風(fēng)景優(yōu)美,我仿佛沉迷于大自然的懷抱??粗h(yuǎn)處的山,近處碧波蕩漾的水,這是一種在城市里看不到的生態(tài)美。窗邊的風(fēng)幾乎帶著綠色吹向我,我的心滿滿的。
5619次列車運(yùn)行在歷史悠久的成昆線上。坐在上面可能會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊,很辛苦,因?yàn)樗鼪](méi)有空調(diào),車廂也很舊。穿過(guò)無(wú)數(shù)不同長(zhǎng)度的隧道和橋梁,它可以帶我回到媽媽小時(shí)候長(zhǎng)大的地方,——峨邊。我覺(jué)得很親切。在鐵路旁邊的山腳下,我們總能看到修建成昆鐵路的烈士陵園。他們的勇敢精神鼓舞了我,我向他們致以深深的敬意。
這個(gè)暑假,終于上了t8的火車,讓我體會(huì)到了秦嶺的壯麗,山巒連綿,山坡陡峭。我驚嘆鐵路設(shè)計(jì)師的奇思妙想,把“蜀道難上青天”這句話定格為歷史。而且t8的火車把我送到了偉大繁榮的首都,讓我終生難忘。
火車上的人也很有趣。有的人一上車就開(kāi)始吃泡面,吃零食,吃東西,仿佛是一場(chǎng)盛宴;有的人剛玩過(guò)撲克,聊了又聊,聊了又聊,進(jìn)入了沒(méi)人看的境界;我正在感受大自然。
我喜歡坐火車!
火車二年級(jí)篇十八
有一列火車以為自己跑得最快,轟隆隆地非常神氣。這列火車還有一個(gè)壞脾氣:把誰(shuí)都不放在眼里。
一天,一架飛機(jī)“嗡嗡”地飛進(jìn)云里,把火車甩到了“十萬(wàn)八千里”。
火車暴跳如雷,它不從自已身上找原因,還罵起鐵軌來(lái)了。它低頭對(duì)鐵軌說(shuō):
“喂,地上那家伙,哼,都怪你纏繞住我的手腳才限制住了我的速度!”
鐵軌沒(méi)有理睬火車?;疖囌f(shuō)得嘮叨不息:“要不是你拉著我,我就可以飛上天空,和飛機(jī)衛(wèi)星相比……”鐵軌沒(méi)有生氣,卻心平氣和的對(duì)火車說(shuō):“老弟呀,我拉著你是為了你的安全呀……”
突然,火車一下子脫離了鐵軌,當(dāng)它想自由飛翔的時(shí)候,卻摔得粉身碎骨。
火車二年級(jí)篇十九
要去外婆家了,我們,一早就開(kāi)始準(zhǔn)備東西,爸爸說(shuō)早一點(diǎn)出門,媽媽卻說(shuō)不用急,慢慢來(lái),爸爸同意了。結(jié)果,因?yàn)閷?dǎo)航儀找不到新建的'火車站,我們?cè)诼飞厦月妨恕_€好碰到一個(gè)帶路的人,花了一點(diǎn)錢給我們帶路。
終于到了火車站,結(jié)果發(fā)現(xiàn)人山人海,我們好不容易上了火車,沒(méi)到一分鐘,火車就開(kāi)動(dòng)了。好險(xiǎn)?。“职謰寢屨鎽?yīng)該吸取教訓(xùn)。
火車二年級(jí)篇二十
火車上的床小小的,老爸睡上鋪,我睡中鋪,媽媽睡下鋪?;疖嚿贤砩鲜畷r(shí)關(guān)燈,關(guān)燈之前,我就睡著了。
夜里,我把腳朝欄桿上一頂,手再往腿上一放,又翻了個(gè)身,多虧老爸晚上看七八次,我才睡得很踏實(shí)。我還做了個(gè)奇特的夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我變成仙女了,一大早起來(lái),我想要是天天坐在火車上就好了。
火車二年級(jí)篇二十一
我知道我們要坐著火車去上海玩,可是沒(méi)想到能坐那么多種火車,這其中的快樂(lè),等我慢慢給你道來(lái)。
晚上六點(diǎn),我們登上了前往濟(jì)南的和諧號(hào)動(dòng)車組。這是一種高速火車,每節(jié)車廂都有動(dòng)力,所以叫“動(dòng)車組”。它的車頭很尖,顯出優(yōu)美的流線型;沒(méi)有明顯的車廂銜接,從外觀上看,整個(gè)車身連成一個(gè)整體,像極了飛機(jī),這有利于速度的提高。
我像一只興奮的老鼠一樣,拉著媽媽到處看。在車廂的末端,有飲水機(jī),飲水機(jī)邊上還有紙杯,非常方便??恐嬎畽C(jī)的隔間,有一面大鏡子,隔間外還裝著布簾,那是為出行的人整裝用的,像一個(gè)很私密的換衣間,難得的是,墻壁上還有給手機(jī)充電的插座,嗷,看到這里,我都有些眼花了。
興奮的老鼠還在行動(dòng),我又竄進(jìn)了洗手間,太高級(jí)了,干凈明亮的不銹鋼、陶瓷,沖水的竟然是感應(yīng)式按鈕,不用手接觸,把手放在按鈕附近,它就可以沖水了,我想,這是讓干凈的媽媽最喜歡的設(shè)計(jì)吧。
我還沒(méi)有玩夠,就到濟(jì)南站了,我們要在這里下車,換乘去上海的臥鋪車。大師說(shuō),濟(jì)南的冬天很美,濟(jì)南的小山美,濟(jì)南的小雪美,可是此時(shí),夜色把眼前的一切渲染得迷蒙模糊,搖曳在各種燈光中的都市,更是美不勝收。
又上火車,直達(dá)上海的,這次要過(guò)夜了。我抱著軟綿綿的枕頭,想到千里之外的叔公,心里就有了飛翔的愿望。
上海不管什么時(shí)候,看起來(lái)都是忙忙碌碌的。不過(guò),它的交通設(shè)施太好了。有巴士、出租車、地鐵、輕軌。這又怎樣呢?問(wèn)題是,從寶楊路到科技館,輕軌倒地鐵,統(tǒng)共也只要六元,可是出租車要花100多呢。而且,地鐵沒(méi)有紅綠燈,不會(huì)塞車。坐在輕軌上,在街道的上空疾駛,可以看到十幾層人家的陽(yáng)臺(tái)風(fēng)景,那時(shí)候,我真的像是在飛了。
動(dòng)車組、地鐵、輕軌的開(kāi)通,不僅為人民節(jié)約了金錢和時(shí)間,還反映了我國(guó)發(fā)展建設(shè)的速度,一想到這里,我又為自己能親眼看到這些發(fā)展的成果,而感到萬(wàn)分快樂(lè)!
火車二年級(jí)篇二十二
星期六,我們乘火車到余姚去玩。爸爸告訴我要先去售票處買票。買好票,根據(jù)票上寫(xiě)的車號(hào)和座位號(hào),我們找到了自己的座位。剛坐了一會(huì)兒,火車就開(kāi)了,隨著火車越開(kāi)越快,我看到外面的房子、樹(shù)木、村莊都快速地向后倒去。
才半個(gè)小時(shí),火車就到了余姚。真是快?。‖F(xiàn)在的社會(huì)真是日新月異,我一定要好好學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),爭(zhēng)取發(fā)明一種更快更舒適的火車讓大家乘坐。
火車二年級(jí)篇二十三
今天晚上,我用褐色的卡紙和紙板做了一個(gè)火車頭的模型。我用很舊的紙板做了一個(gè)火車頭的駕駛室和一個(gè)底板;接著我又用卡紙卷成一條小棍子做成了蒸汽鍋爐。最后我用水彩筆幫它畫(huà)上美麗的花紋,再加上輪子,火車頭模型就大功告成。
我看著自己做出來(lái)的這么漂亮的火車頭感到很開(kāi)心。
火車二年級(jí)篇二十四
今年我和爸爸媽媽要回姥姥家過(guò)年,姥姥家遠(yuǎn)在福建省寧德市,但我媽媽認(rèn)為老坐飛機(jī)太沒(méi)意思了,所以決定讓我做一次長(zhǎng)達(dá)33小時(shí)的火車回老家,途中需要經(jīng)過(guò)天津、河北、山東、江蘇、上海、浙江、江西7個(gè)省才能到達(dá)老家呢!
我們從2月15日的早晨開(kāi)始坐車,一上車我就“化身”為一只貪吃的小老鼠,開(kāi)始“消滅”我媽帶的那些堆積如山的零食:火腿、方便面、飲料……于是,光在開(kāi)車后的一小時(shí)內(nèi),我就吃了一袋大包裝的薯片、一根火腿和一包糖。我媽怕我把吃的全吃完,決定讓我、我媽和老爸大戰(zhàn)三百回合的撲克牌!我老爸特別想贏,決定讓我們玩兒他拿手的“拱豬”。我們當(dāng)然毫不示弱,就陪他打,打呀打,打呀打,一直打到中午,才讓我老爸輸一回。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,我們約定好,吃完飯接著打,誰(shuí)怕誰(shuí)!
吃完飯,非但沒(méi)打牌,反而讓我背單詞,沒(méi)辦法,硬著頭皮上吧!我背完這個(gè)背那個(gè),背完那個(gè)背這個(gè),總算是把它背完了,可又到了午休時(shí)間,睡不著呀,怎么辦?聽(tīng)mp3,順便把泡泡糖吃掉,也挺好的!
終于熬過(guò)了午休,可以打牌了,又是一陣槍林彈雨,最終以我和我媽兩敗俱傷的結(jié)局而告終,傷心!
晚飯過(guò)了,該睡覺(jué)了,但因火車在那兒顛呀顛呀,搞得我晚上醒了三次才挨到天亮。我一問(wèn),原來(lái)已經(jīng)到了江西了!天剛亮的江西倒是個(gè)美麗如畫(huà)的地方,那里的植物顏色五彩斑斕,有紅的、黃的、綠的、藍(lán)的……加上一間間古色古香的小平房,讓我覺(jué)得流連忘返。那里就像有一位畫(huà)家,把景物用馬良的神筆精心畫(huà)在“江西”這塊巨大的畫(huà)布上。
第二天和第一天一樣,沒(méi)什么區(qū)別,除了吃呀,就是玩呀、睡呀什么的,晚上八點(diǎn)我們終于到了老家。
做這次火車讓我懂得了真是一寸光陰一寸金呀,浪費(fèi)了坐火車的時(shí)間,節(jié)省了坐飛機(jī)的錢。我想,這是“時(shí)間就是金錢”這句話最好的解釋了!
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/7867027.html】